第一篇：《蔚藍(lán)色的寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《蔚藍(lán)色的寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)

1、能通過對所搜集到的資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)海洋中蘊(yùn)藏著的資源。

2、能將發(fā)現(xiàn)的海洋資源進(jìn)行合理的分類。

3、能感受到海洋資源的豐富與美麗。

4、能在閱讀資料中意識到有些海洋資源正在遭到破壞。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，分析資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)

對豐富多樣的海洋資源進(jìn)行合理的分類。課時(shí)安排 １課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們居住的地球，有高山，有平原，但更多的地方是被海水所覆蓋。對于海洋，我們究竟了解多少？海洋里還有哪些重要的資源呢？下面讓我們一起來揭開藍(lán)色海洋的面紗，探索海洋的奧秘吧！板書課題：蔚藍(lán)色的寶庫

二、認(rèn)識美麗的海洋。

1、我們生活在山區(qū)，要想親眼目睹海洋的風(fēng)采很不方便，但是我們可以通過圖書、互聯(lián)網(wǎng)感受海洋的美麗和壯觀。

2、指名學(xué)生描述自己的圖片，交流各自的感受。

3、同學(xué)們講得真好，接下來讓我們進(jìn)一步認(rèn)識了解海洋。

三、探究豐富的海洋資源。

1、海洋不僅美麗，而且蘊(yùn)藏著豐富的資源。下面我們一起尋找海洋中蘊(yùn)藏的資源，請同學(xué)們打開課本閱讀內(nèi)容。

2、學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上分組討論，完成課本中“將海洋資源進(jìn)行分類”。

3、各組匯報(bào)討論結(jié)果，師歸納總結(jié)。板書：

生物資源：海豚、海龜、紅藻、綠藻

礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、濱海砂礦

能量資源：潮汐能源

4、同學(xué)們，海洋面積占地球表面積的近71%，在廣闊的海洋中除了課本上介紹的資源外，還有很多寶貴的資源。我們來了解“海洋中蘊(yùn)藏著哪些資源”？

5、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

6、指名學(xué)生匯報(bào)搜索結(jié)果。

7、很好！看來同學(xué)們的收獲真不小，希望你們以后能充分利用各種資源來輔助我們學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)。

人們說：“海洋是生命的搖藍(lán)，資源的寶庫?！痹诋?dāng)今全球糧食、資源、供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下，蔚藍(lán)色的寶庫亟待我們?nèi)ヌ剿鏖_發(fā)。

五、作業(yè)。

把搜索到的資料制成《科學(xué)小報(bào)》進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

《蔚藍(lán)色的寶庫》一課，主要是引領(lǐng)學(xué)生感受海洋的美麗、壯觀、富饒。課堂上，學(xué)生首先介紹自己搜集的關(guān)于海洋的圖片，通過視覺感受海洋的美麗，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認(rèn)識到各種類型的海洋資源并對其進(jìn)行分類，豐富多樣的海洋資源深深地吸引了學(xué)生，這些內(nèi)容讓學(xué)生感到新奇的同時(shí)，增強(qiáng)了對海洋的向往，以及探索海洋的欲望。

第二篇：石油寶庫教學(xué)設(shè)計(jì)

《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

2-7 通過典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

１．學(xué)生能通過自己身邊的例子闡述西亞石油對世界和中國經(jīng)濟(jì)的重要影響。２．學(xué)生能了解“歐佩克”組織，能指出西亞地區(qū)幾個主要的產(chǎn)油國，并能結(jié)合地圖指出西亞石油出口歐洲和中國的路線。

３．學(xué)生能感受到石油給因缺水而長期貧困落后的西亞各國帶來的巨大改變，能結(jié)合時(shí)事表述石油的出現(xiàn)給西亞各國人民帶來的困擾和隱憂，能充分認(rèn)識到：要把握機(jī)遇，因地制宜，充分發(fā)展才是一個國家明智的選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：西亞石油的輸出路線以及它給西亞國家?guī)淼木薮笞兓?教學(xué)難點(diǎn)：石油的出現(xiàn)給西亞國家?guī)淼睦_和隱憂

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

五、教師準(zhǔn)備

幻燈片課件、自制短片《讓世界充滿愛》、資料《西亞小資料》。

六、學(xué)生準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)課文，閱讀《西亞小資料》。熟悉西亞在世界的位置，石油生產(chǎn)情況，掌握一些有關(guān)西亞的時(shí)事新聞，七、教學(xué)流程

石油之“產(chǎn)”：重要的生產(chǎn)地、出口地 石油之“銷”：美國、西歐、中國、日本

石油之“憂”：枯竭、紛爭、懶惰、污染…… 石油之“利”：因油而變，富有、繁榮

1、板書設(shè)計(jì) 地理位置 氣候類型 石油輸出路線

2．導(dǎo)入

【構(gòu)思】利用漫畫圖片，激發(fā)學(xué)生興趣?！静僮鳌?/p>

（１）展示今年油荒時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上流行的一幅漫畫圖片《我恨不得……》。設(shè)問一：圖片傳達(dá)了車主怎樣的心情？ 設(shè)問二：油價(jià)飚升，誰最開心？

——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一個國際石油組織――“歐佩克”。（２）地圖展示歐佩克（石油輸出國組織）成員及其方位。設(shè)問三：歐佩克成員大多在什么地方？

——由此導(dǎo)入課題《石油寶庫》。3．第一部分：石油之“產(chǎn)”

【構(gòu)思】提供材料，讓學(xué)生自己去發(fā)掘“石油寶庫”的基本特征。【操作】

（１）學(xué)生結(jié)合地圖指出西亞波斯灣沿岸的八個主要產(chǎn)油國。

（２）同桌互為搭檔，根據(jù)《小資料》，歸納西亞石油生產(chǎn)的主要特點(diǎn)。a．儲量巨——約占全球石油儲量的1/2

b．產(chǎn)量大——占世界總產(chǎn)量的1/3 c．出口多——約占世界出口量的60％

d．開采易——開采成本僅為我國的1/3 e．油質(zhì)好——中輕質(zhì)低臘石油

f．運(yùn)輸便——油田近海，港口便捷

小結(jié)：西亞波斯灣沿岸地區(qū)是世界上最重要的石油生產(chǎn)地和出口地，真不愧為“石油寶庫”。4．第二部分：石油之“銷”

【構(gòu)思】通過石油運(yùn)輸路線演練，讓學(xué)生鞏固大洲大洋知識，了解西亞石油對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。【操作】

（１）學(xué)生在地圖上指出西亞石油主要運(yùn)輸?shù)膮^(qū)域。

（美國、西歐、中國、日本）

（２）情景設(shè)置：假如你是一艘油輪的船長，滿載30萬噸原油從科威特出發(fā)，前往英國。請為你的油輪設(shè)計(jì)一條航行路線。

同桌搭檔，根據(jù)課本附頁《世界地形圖》，設(shè)計(jì)出運(yùn)輸線路。

一名學(xué)生代表在大屏幕上展示該小組所確定的線路，其余學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

教師：動畫地圖顯示線路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋

設(shè)問：為什么不能經(jīng)過蘇伊士運(yùn)河？

（請學(xué)生根據(jù)《小資料》形成答案）

蘇伊士運(yùn)河只能通航載重25萬噸以下的船只，多數(shù)大噸位油輪還是得繞道好望角前往歐洲

（３）西亞石油出口中國的咽喉要道在哪里？

（馬六甲海峽）中國每年原油進(jìn)口的85％都經(jīng)過這里。

（４）如果時(shí)間允許，可增設(shè)一問：西亞石油輸往中國的線路潛藏著什么風(fēng)險(xiǎn)？為了確保西亞石油順利運(yùn)到中國，你有什么建議？ 小結(jié)：西亞石油在世界上有著舉足輕重的地位。5．第三部分：石油之“利”

【構(gòu)思】通過圖片來直觀感受石油給西亞產(chǎn)油國帶來的巨大變化?！静僮鳌?/p>

（１）閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，描繪出西亞地區(qū)自然條件的特點(diǎn)？（干旱、多沙漠、缺乏水資源）

（２）按常理，在這種自然條件下，當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)是一幅什么景象？ 每位學(xué)生用一個詞來形容“常理下”的西亞，并把它寫在紙上，之后向同學(xué)們展示。

教師：展示一組來自今天西亞產(chǎn)油國的圖片：

ａ．世界上唯一的七星級酒店——阿聯(lián)酋迪拜“阿拉伯塔”； ｂ．檔次最高的汽車市場； ｃ．天價(jià)手機(jī)號碼；

ｄ．耗資最多的亞運(yùn)會——多哈亞運(yùn)會。（３）為何今天的西亞不同于“常理”？

依靠巨額的石油收入，各產(chǎn)油國發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，從而極大地改變了貧窮、落后的面貌。

工業(yè)（煉油石化）、農(nóng)業(yè)（節(jié)水農(nóng)業(yè)）、生活（海水淡化）。（結(jié)論）：石油帶來了繁榮，石油帶來了奇跡！

（配圖文字：“阿拉伯人直接從駱駝背上跳進(jìn)了奔馳轎車?yán)铩保?/p>

小結(jié)：

“缺水、干旱”――“不具備發(fā)展條件”

取長補(bǔ)短，發(fā)展經(jīng)濟(jì) “石油資源豐富”——巨額收入

通過上圖所示邏輯關(guān)聯(lián)，展示學(xué)生邏輯思維能力。6．第四部分：石油之“憂”

【構(gòu)思】通過對石油“利”與“憂”的對比認(rèn)識，讓學(xué)生認(rèn)識到：面對資源，我們都應(yīng)該用一種積極正確的態(tài)度去面對，做到因地制宜、揚(yáng)長避短、趨利避害?！静僮鳌?/p>

（１）展示阿聯(lián)酋總統(tǒng)的一段話：

“這么多年來依靠真主賜予的禮物——石油我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了……但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！?小組活動：（前后兩桌形成四人小組）

結(jié)合阿聯(lián)酋總統(tǒng)的話，深入思考討論：為什么阿聯(lián)酋總統(tǒng)會說“如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！笔统私o西亞國家?guī)頋L滾而來的財(cái)富外，還有哪些困擾和隱憂呢？

各小組積極討論，形成共識，并將其記錄下來。（２）匯總各小組討論成果。（３）播放自制音樂短片：

以三年伊拉克戰(zhàn)爭給當(dāng)?shù)厝嗣瘢绕涫莾和瘞淼膫橹黝}的圖片，配以童聲合唱《讓世界充滿愛》背景音樂，讓學(xué)生對伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直觀的感受。

播完短片后，可由學(xué)生來談?wù)?，片中給其觸動最深的某個畫面，以此對應(yīng)我們的生活，真切感受到和平與安寧的可貴。

（４）最后，以阿聯(lián)酋總統(tǒng)本·哈利法的另一句話作為全課總結(jié)——

“石油，應(yīng)當(dāng)成為阿拉伯人趕上世界先進(jìn)民族的機(jī)會。它絕不能變成我們享樂的資本和災(zāi)難的根源?！?/p>

石油作為一種資源，它給西亞各國帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于人們?nèi)绾卫盟?，做到趨利避害，把這種寶貴的資源真正變成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的機(jī)遇，需要人們的智慧和不斷的努力！

７．小結(jié)：組織學(xué)生，依照板書結(jié)構(gòu)對這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)。８．課后作業(yè)：――時(shí)空暢想

如果50年后，西亞這個寶庫石油完全枯竭了，當(dāng)?shù)貢惺裁醋兓?？他們能成功地?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和社會的發(fā)展嗎？請發(fā)揮你的想像，以《昨日油都》為題寫一篇短文，預(yù)測一下50年后的“石油寶庫”是什么景象。

教后反思

《歷史與社會》是一門新的綜合學(xué)科，注重各個學(xué)科之間的交叉滲透和綜合聯(lián)系，是一門綜合了歷史、人文地理，及其它人文社會科學(xué)的綜合課程。我們在課堂教學(xué)中，經(jīng)常會遇到學(xué)生全方位的，刨根究底的問題，這就要求教師在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識面，多了解，查看，交流歷史學(xué)科，地理學(xué)科，政治學(xué)科及社會學(xué)科的書籍和相關(guān)知識，以滿足學(xué)生的好奇心和探究心理，從而在教學(xué)中幫助學(xué)生逐步樹立集體主義，愛國主義和社會主義思想，初步形成科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

《歷史與社會》是一門開放的課程，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容，評價(jià)方式和教學(xué)環(huán)境等方面。像有些教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)數(shù)安排得不是很合理，教師在教學(xué)中就應(yīng)該針對學(xué)生的理解和接受能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用課時(shí)數(shù)來講授相關(guān)知識，以取得相應(yīng)的效果。評價(jià)方式也由過去單一的紙筆測試評價(jià)方式而轉(zhuǎn)化為注重個性化的思維過程，多種評價(jià)方式相結(jié)合。遺憾的是在教學(xué)環(huán)境方面我們貫徹地還不夠徹底，新課標(biāo)要求教學(xué)環(huán)境要盡量由課堂擴(kuò)充到廣闊的社會，而目前學(xué)校還不具備相關(guān)的條件，所以執(zhí)行起來有點(diǎn)難度，這也就要求我們教師要多想辦法，在客觀條件受制約的條件下，盡量創(chuàng)造出相適宜的教學(xué)環(huán)境來。

第三篇：《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)（新教材）

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳建英

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

2-7 通過典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生能通過自己身邊的例子闡述西亞石油對世界和中國經(jīng)濟(jì)的重要影響。

2．學(xué)生能指出西亞地區(qū)幾個主要的產(chǎn)油國，并能結(jié)合地圖指出西亞石油出口路線。

3．學(xué)生能感受到石油給因缺水而長期貧困落后的西亞各國帶來的巨大改變，能結(jié)合時(shí)事表述石油的出現(xiàn)給西亞各國人民帶來的困擾和隱憂，能充分認(rèn)識到：要把握機(jī)遇，因地制宜，充分發(fā)展才是一個國家明智的選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：西亞石油的輸出路線以及它給西亞國家?guī)淼木薮笞兓?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：石油的出現(xiàn)給西亞國家?guī)淼睦_和隱憂

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

五、教師準(zhǔn)備

幻燈片課件、自制短片《讓世界充滿愛》、資料《西亞小資料》、視頻《瘋狂奢靡的迪拜》。

六、學(xué)生準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)課文，閱讀《西亞小資料》。熟悉西亞在世界的位置，石油生產(chǎn)情況，掌握一些有關(guān)西亞的時(shí)事新聞。

七、教學(xué)流程

1．板書設(shè)計(jì)

2．導(dǎo)入

【構(gòu)思】利用《瘋狂奢靡的迪拜》，激發(fā)學(xué)生興趣。

【操作】

了解迪拜的過去和現(xiàn)在，瘋狂奢靡的迪拜因油而富，激發(fā)學(xué)習(xí)的興起。

──由此導(dǎo)入課題《石油寶庫》。

3．第一部分：石油之“產(chǎn)”

【構(gòu)思】提供材料，讓學(xué)生自己去發(fā)掘“石油寶庫”的基本特征。

【操作】

（１）學(xué)生結(jié)合地圖指出西亞波斯灣沿岸的五個主要產(chǎn)油國。

（２）同桌互為搭檔，根據(jù)《小資料》，歸納西亞石油生產(chǎn)的主要特點(diǎn)。

a．儲量巨──約占全球石油儲量的1/2

b．產(chǎn)量大──占世界總產(chǎn)量的1/3

c．出口多──約占世界出口量的60％

d．開采易──開采成本僅為我國的1/3

e．油質(zhì)好──中輕質(zhì)低臘石油

f．運(yùn)輸便──油田近海，港口便捷

小結(jié)：西亞波斯灣沿岸地區(qū)是世界上最重要的石油生產(chǎn)地和出口地，真不愧為“石油寶庫”。

4．第二部分：石油之“銷” 【構(gòu)思】通過石油運(yùn)輸路線演練，讓學(xué)生鞏固大洲大洋知識，了解西亞石油對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。

【操作】

（1）學(xué)生在地圖上指出西亞石油主要運(yùn)輸?shù)膮^(qū)域。

（美國、西歐、中國、日本）

（2）情景設(shè)置：假如你是一艘油輪的船長，滿載30萬噸原油從科威特出發(fā)，前往英國。請為你的油輪設(shè)計(jì)一條航行路線。

同桌搭檔，根據(jù)課本附頁《世界地形圖》，設(shè)計(jì)出運(yùn)輸線路。

一名學(xué)生代表在大屏幕上展示該小組所確定的線路，其余學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

教師：動畫地圖顯示線路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋

設(shè)問：為什么不能經(jīng)過蘇伊士運(yùn)河？

（請學(xué)生根據(jù)《小資料》形成答案）

蘇伊士運(yùn)河只能通航載重25萬噸以下的船只，多數(shù)大噸位油輪還是得繞道好望角前往歐洲

（3）西亞石油出口中國的咽喉要道在哪里？

（馬六甲海峽）

中國每年原油進(jìn)口的85％都經(jīng)過這里。

（4）如果時(shí)間允許，可增設(shè)一問：西亞石油輸往中國的線路潛藏著什么風(fēng)險(xiǎn)？為了確保西亞石油順利運(yùn)到中國，你有什么建議？

小結(jié)：西亞石油在世界上有著舉足輕重的地位。

5．第三部分：石油之“利”

【構(gòu)思】通過圖片來直觀感受石油給西亞產(chǎn)油國帶來的巨大變化。

【操作】

（1）閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，描繪出西亞地區(qū)自然條件的特點(diǎn)？（干旱、多沙漠、缺乏水資源）

（2）按常理，在這種自然條件下，當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)是一幅什么景象？

每位學(xué)生用一個詞來形容“常理下”的西亞，并把它寫在紙上，之后向同學(xué)們展示。

教師：展示一組來自今天西亞產(chǎn)油國的圖片：

ａ．世界上唯一的七星級酒店──阿聯(lián)酋迪拜“阿拉伯塔”；

ｂ．檔次最高的汽車市場；

ｃ．天價(jià)手機(jī)號碼；

ｄ．耗資最多的亞運(yùn)會──多哈亞運(yùn)會。

（3）為何今天的西亞不同于“常理”？

依靠巨額的石油收入，各產(chǎn)油國發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，從而極大地改變了貧窮、落后的面貌。

工業(yè)（煉油石化）、農(nóng)業(yè)（節(jié)水農(nóng)業(yè)）、生活（海水淡化）。

（結(jié)論）：石油帶來了繁榮，石油帶來了奇跡！

（配圖文字：“阿拉伯人直接從駱駝背上跳進(jìn)了奔馳轎車?yán)铩保?/p>

小結(jié)：

通過上圖所示邏輯關(guān)聯(lián)，展示學(xué)生邏輯思維能力。

6．第四部分：石油之“憂”

【構(gòu)思】通過對石油“利”與“憂”的對比認(rèn)識，讓學(xué)生認(rèn)識到：面對資源，我們都應(yīng)該用一種積極正確的態(tài)度去面對，做到因地制宜、揚(yáng)長避短、趨利避害。

【操作】

（1）展示阿聯(lián)酋總統(tǒng)的一段話： “這么多年來依靠真主賜予的禮物──石油我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了??但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了。”

小組活動：（前后兩桌形成四人小組）

結(jié)合阿聯(lián)酋總統(tǒng)的話，深入思考討論：為什么阿聯(lián)酋總統(tǒng)會說“如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！笔统私o西亞國家?guī)頋L滾而來的財(cái)富外，還有哪些困擾和隱憂呢？

各小組積極討論，形成共識，并將其記錄下來。

（2）匯總各小組討論成果。

（3）播放自制音樂短片：

以三年伊拉克戰(zhàn)爭給當(dāng)?shù)厝嗣?，尤其是兒童帶來的傷害為主題的圖片，配以童聲合唱《讓世界充滿愛》背景音樂，讓學(xué)生對伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直觀的感受。

播完短片后，可由學(xué)生來談?wù)?，片中給其觸動最深的某個畫面，以此對應(yīng)我們的生活，真切感受到和平與安寧的可貴。

（4）最后，以阿聯(lián)酋總統(tǒng)本·哈利法的另一句話作為全課總結(jié)──

“石油，應(yīng)當(dāng)成為阿拉伯人趕上世界先進(jìn)民族的機(jī)會。它絕不能變成我們享樂的資本和災(zāi)難的根源?！?/p>

石油作為一種資源，它給西亞各國帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于人們?nèi)绾卫盟?，做到趨利避害，把這種寶貴的資源真正變成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的機(jī)遇，需要人們的智慧和不斷的努力！

7．課后作業(yè)：──時(shí)空暢想

如果50年后，西亞這個寶庫石油完全枯竭了，當(dāng)?shù)貢惺裁醋兓?？他們能成功地?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和社會的發(fā)展嗎？請發(fā)揮你的想像，以《昨日油都》為題寫一篇短文，預(yù)測一下50年后的“石油寶庫”是什么景象。

【目標(biāo)】：發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造精神。

8．小結(jié)：發(fā)揮你的聰明才智，用三種顏色來描述西亞的過去現(xiàn)在和將來。

教學(xué)預(yù)案

學(xué)生若在教學(xué)中提出以下幾個問題，如何處理？

1．蘇伊士運(yùn)河為什么不加深加寬，以方便所有噸位的油輪經(jīng)過？

事實(shí)上埃及政府也始終在考慮這種可能。為了適應(yīng)國際航運(yùn)日益發(fā)展的需要，目前埃及政府計(jì)劃在未來5年內(nèi)投資50億美元，加大運(yùn)河航道深度，以方便更大型船舶通過。

2．中國為什么不建設(shè)輸油管道連通西亞，將石油直接輸送來中國？

這種想法是很有創(chuàng)意的。但當(dāng)前世界能源政治非常敏感，這樣一個大工程可能會受到很多政治因素的干擾，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的可能性并不大。

3．50年后，假使世界石油都枯竭了，咱們中國該怎么辦？

首先我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路。同時(shí)也不必杞人憂天，人類一定能最終找到替代石油的更好的能源。比如今年11月，包括中國在內(nèi)七個國家在法國啟動了“核聚變實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆計(jì)劃”。這一計(jì)劃的實(shí)施結(jié)果將決定人類能否迅速地、大規(guī)模地使用核聚變能，從而可能影響人類從根本上解決能源問題的進(jìn)程。人類能源前景還是樂觀的。

4．西亞是否“沒有了石油，也就沒有了戰(zhàn)爭”？

這是個很值得思考的問題。我們當(dāng)然不能斷言沒有石油，西亞就一定沒有戰(zhàn)爭。從歷史上來看，石油開發(fā)之前，這里也曾經(jīng)爆發(fā)過很多戰(zhàn)爭。但必須指出：今天西亞地區(qū)各種戰(zhàn)爭和沖突背后都有石油揮之不去的陰影。

5．石油，是如何形成的呢？

石油是由數(shù)百萬年前的史前海洋生物遺骸形成的。這些生物死后軀體下沉，并被埋在泥沙層下。泥沙層后來逐漸變成巖石層，巖石層的壓力和細(xì)菌的作用使生物遺骸變成了濃稠的石油。石油、天然氣和煤的形成方式與此相似。因此，它們統(tǒng)稱為石化燃料。石油、天然氣、煤等在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，將來必定會用完。所以，我們應(yīng)該好好地珍惜這些寶貴的資源，不能隨意浪費(fèi)。

第四篇：蔚藍(lán)色的星球教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容 蔚藍(lán)色的星球 主備人 李艷 課時(shí) 第一課時(shí)

教 1．知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，知道人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了一個漫學(xué) 長的過程。目

標(biāo) 2．體會人類為揭開地球奧秘，不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)環(huán)節(jié)

談話導(dǎo)入

自主探究

知道地球的常識，感受人類在認(rèn)識地球過程中所經(jīng)歷的漫長求索。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。

教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計(jì)

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韼讖垐D片，讓我們一起來看看，說說你看到了什么？有什么感受？

2.在這茫茫宇宙中，在這無數(shù)顆星球中，只有一顆蔚藍(lán)色的星球與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，你知道它是誰嗎？對，它就是迄今為止我們發(fā)現(xiàn)的唯一個存在生命的球體——地球。

今天，就讓我們共同走進(jìn)人類生命的搖籃——蔚藍(lán)色的星球。

板書：1蔚藍(lán)色的星球

活動一：走進(jìn)地球

1.當(dāng)你看著畫面定格在地球全景圖上，此時(shí)你最想知道地球的哪些知識？（學(xué)生質(zhì)疑，教師隨即歸納質(zhì)疑，板書問題）

海陸分布？

地球 大??？

形成的原因？

……

2.現(xiàn)在請同學(xué)們打開書，通過閱讀書上1、2頁，談?wù)勛约和ㄟ^閱讀明白了剛才質(zhì)疑的哪個問題？ 3.圍繞以上質(zhì)疑，學(xué)生交流匯報(bào)。

4.我們從不同角度了解了我們生存的地球?，F(xiàn)在，地球在你的心目中是一個什么樣的星球？（美麗、神秘……）

活動二：人類對地球的探索

1．人類對地球形狀的探索過程。

（1）閱讀書上文字，想想人類在探索地球形狀的過程中，不同時(shí)期們采用哪些方式來探索對地球形狀的不同認(rèn)識？ 學(xué)生回答。（教師相機(jī)播放幻燈片：古人在探索過程中對地球形狀的不同認(rèn)識）（2））時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們回到1519年，與麥哲倫通行，來一次環(huán)球之旅。

個性調(diào)整

能力拓展

教師總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思（3）請速讀《麥哲倫環(huán)球航行》，讀完后說一說從麥哲倫的事例中你感受到了什么？

(4)想不想重溫麥哲倫的這次偉大航行？你打算采用什么方式呢?把你的想法在小組中交流一下。誰愿意帶著大家共同來重溫麥哲倫的偉大航行？(5)我們了解了麥哲倫的航行故事及其環(huán)球的路線后，對你有什么啟發(fā)？

(6)師小結(jié)：麥哲倫雖然沒有榮歸故里，但是他對真理勇于探索的精神，永遠(yuǎn)激勵后人不斷地去探索我們的地球。時(shí)至今日，人類已經(jīng)不再局限于站在地球上研究生命的搖籃。現(xiàn)代人們對地球的探索更加廣泛和深入?，F(xiàn)在讓我們一起分享、展示大家所搜集有關(guān)人類進(jìn)入太空探索以及了解的地球更多的知識。

2、分享現(xiàn)代人對地球的探索。

（1）小組分享、交流搜集的有關(guān)現(xiàn)代人對地球探索的資料。

（2）每個小組選出一名同學(xué)全班交流。

人類未來對地球的探索。

（1）通過分享我們知道了有關(guān)地球的更多知識，可是在我們生活的世界里，還有許多未解之謎，誰來說說你感興趣的未解之謎是什么？

（2）全班交流自己所感興趣的未解之謎。

老師希望大家將前人對地球探索的精神傳承下去，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來用自己的智慧繼續(xù)走進(jìn)地球、探索地球，珍惜、關(guān)愛我們的偉大的地球。

海陸分布 大小 形成的原因 ……

↖ ↑ ↗

蔚藍(lán)色的地球

↑探

↑索

人 類

本節(jié)課通過小組合作，讀文交流過程，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生知道人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程。課堂中由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，教學(xué)效果較好。

第五篇：《蔚藍(lán)色的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蔚藍(lán)色的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受人們在認(rèn)識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。

能力：使學(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

知識：知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的主要人物和事件。教學(xué)重點(diǎn)

知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，以及在探索地球的過程中的重要人物和事件。教學(xué)難點(diǎn)

感受人們在認(rèn)識地球中所經(jīng)歷的漫長求索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的照片，以及人類探索和認(rèn)識地球的過程中有趣的故事。教學(xué)過程

活動一 地球的形象 閱讀教材內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：你知道地球是什么樣的？人類從太空看地球的歷程中還有哪些有趣的故事？其中可讓學(xué)生從三個方面了解地球是球體：一是從衛(wèi)星拍下的照片可以看出地球是圓形的；二是宇航員在太空中親眼看到地球是圓的；三是人們運(yùn)用數(shù)學(xué)原理計(jì)算和證明出地球是圓的。

【設(shè)計(jì)意圖：從不同方面了解地球是個球體，并從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個藍(lán)色星球的喜愛與好奇心?！?/p>

活動二 人類對地球的探索 1．[播放動畫：天圓地方] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)行交流研討：早期人類對地球的認(rèn)識是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類最初的認(rèn)識源于他們最直觀的生活感受，在科學(xué)發(fā)展的初級階段，這樣認(rèn)識是很正常的。2．[播放動畫：麥哲倫環(huán)球航行] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：麥哲倫環(huán)球航行經(jīng)過了哪些地方？遇到了哪些困難？從麥哲倫的事例中你感受到了什么？

小結(jié)：歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行，第一次通過實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。也使人們感受到麥哲倫在證實(shí)地球是圓的過程中所付出的努力和艱辛。

【設(shè)計(jì)意圖：了解人類對地球早期的探索?！?活動三 交流和探索地球的奧秘 1．[播放課件：三葉蟲化石] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從畫面中了解到什么？引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在人們在運(yùn)用各種方式（如考古、地質(zhì)勘探）探究地球的奧秘。

2．[播放視頻：南極科考] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流研討：這些科學(xué)考察說明什么？引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在人類依然不斷地在探索地球，依然在為共同和平保護(hù)和利用地球資源，進(jìn)行著各種研究工作。

小結(jié)：人類為了揭示地球的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)的科學(xué)探索精神。

【設(shè)計(jì)意圖：知道任何一個結(jié)論都是前人探索的結(jié)果，地球上的許多奧秘，還等待著人類 去發(fā)掘，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望?！?課后反思：

《蔚藍(lán)色的地球》是小學(xué)品德與社會 “我們的地球”單元的內(nèi)容。目的在于通過使學(xué)生了解地球，知道人類認(rèn)識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程，體會人類為揭開地球奧秘不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。教學(xué)重點(diǎn)是感受人類為揭開地球奧秘不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。

在教學(xué)過程中，我直接進(jìn)入課題，接著欣賞人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，讓學(xué)生有一個直觀的認(rèn)識，并請他們說說自己看到了什么，受到了什么。然后采用讀一讀、說一說的方法，提出了問題：你能用具體的事例說說地球有多大嗎？讀了《麥哲倫環(huán)球航行》一文，你感受到了什么？你還知道哪些人類探索地球的人或事？學(xué)習(xí)《麥哲倫環(huán)球遠(yuǎn)航》時(shí)，通過小組合作，讀文交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生們對麥哲倫及船員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神會領(lǐng)悟的更深刻些。讓學(xué)生把課前收集到的有關(guān)人類探索地球的人或事全班交流，讓收集來的“知識資源”充分共享。在今后的思品教育活動中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，采用生動、活潑、形象、富有情趣的活動形式，調(diào)動學(xué)生群體參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們?nèi)鎱⑴c的積極性、全程參與、全員參與，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。