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      班級文化建設(shè)——優(yōu)質(zhì)主題班會教案教學(xué)設(shè)計——珍惜時光5篇

      時間:2019-05-12 16:32:57下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級文化建設(shè)——優(yōu)質(zhì)主題班會教案教學(xué)設(shè)計——珍惜時光》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班級文化建設(shè)——優(yōu)質(zhì)主題班會教案教學(xué)設(shè)計——珍惜時光》。

      第一篇:班級文化建設(shè)——優(yōu)質(zhì)主題班會教案教學(xué)設(shè)計——珍惜時光

      “珍惜時光”主題活動

      【活動主題】珍惜時光 【活動目的】

      教育學(xué)生珍惜時光,認(rèn)識拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣?!净顒訙?zhǔn)備】 小品《明天做》 《愛迪生的故事》 投籃游戲 【活動過程】

      一、開幕詞

      甲:燕子去了,有再來的時候; 乙:楊柳枯了,有再青的時候; 甲:桃花謝了,有再開的時候;

      乙:但是,聰明的,你告訴我,我們的日子去了,為什么一去不復(fù)返呢?

      滴答滴答滴答??(這時播放時鐘行走的聲音)合:珍惜時間,把握青春,做時間的主人!同學(xué)們:今天我們的的主題班會——做時間的主人正式開始!(拍掌)

      二、節(jié)目紛呈,時光寶貴

      我們朗誦詩歌《時間》。節(jié)目一:朗誦詩歌《時間》

      乙:不經(jīng)意間,時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

      甲:時間是不等人的。

      乙:想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。

      甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個不是珍惜時間的典范。

      乙:現(xiàn)在請收集關(guān)于“珍惜時間”故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

      節(jié)目二:故事1講述“愛迪生的故事”

      過渡:故事中愛迪生常對助手說的話就是:“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了,人生太短暫,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情?!?/p>

      一天,愛迪生在實驗室里工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

      過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算他說:“時間,時間,怎么浪費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”

      助手立刻讀出了數(shù)字

      愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎?”

      助手的臉紅了

      愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時間,多做事情?。 ?/p>

      交流:愛迪生是關(guān)于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時間的事呢?

      故事2講述“浪費(fèi)時間的故事” 乙:嗯,這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個故事以后開始學(xué)會提醒自己:珍惜時間。甲:一個人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。

      乙:在這大好的時光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請欣賞小品《明天做》

      節(jié)目三:小品《明天做》。

      (場地的一半為牛牛的家,一半為教室。牛牛坐在中間,向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)

      情節(jié):一個學(xué)生手舉用大牌子制作的日歷展示星期一、二??;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找牛牛出去玩。日歷以星期一開展展出。

      教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(牛牛從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)同學(xué)A:牛牛,打籃球去,就少你這個主力了,快點(diǎn)走吧。

      牛牛:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué) A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(牛牛從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)

      同學(xué)B:牛牛,美國職業(yè)籃球賽,快。牛牛:是嗎?走??晌业淖鳂I(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。

      (日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),牛牛家里的作業(yè)本越摞越高??)(結(jié)束)

      (組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。)

      請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

      集體朗誦《明日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山何其多。我生待明日,明日成蹉跎?!?/p>

      節(jié)目四:投籃入筐

      目的:把握時間與鍛煉精準(zhǔn)度

      規(guī)則:放一只籮筐,可用水桶或紙簍等容器代替,另一端放有桌子,桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時每人40個乒乓球,或者其他球狀代替也行,人站在桌子外,限時30秒鐘,30秒鐘看誰投的多,多為勝者,勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎品若干。

      活動方式:分ABC三個組,每組三人,每一小組代表一個大組。

      評比方式:

      1.看團(tuán)隊總分,團(tuán)隊總分為每個成員的總分和。

      2.個人總分,分別設(shè)第一名、第二名、第三名各一名。

      游戲總結(jié):時間就是效率等道理。交流談感受。

      甲:同學(xué)們,時間賦予我們每個人是非常公平的。

      乙:不會多給你一分,也不會少給你一秒。甲:珍惜不珍惜它。乙:抓緊不抓緊它。合:就看我們自己。

      甲:記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。乙:對!

      甲:浪費(fèi)時間是一樁大罪過。乙:對!你說的沒錯!

      甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

      乙:他們說的真好,你還知道什么? 甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時間的名人名言,請發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面。

      節(jié)目五:名人名言

      乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長,我希望同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》。

      節(jié)目六:歌曲《 隱形的翅膀 》 甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會也接近了尾聲,我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少。

      乙:下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。

      三、老師點(diǎn)評

      時間不等人。想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。同學(xué)們,時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分,也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。

      在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺得那是微乎其微,微不足道的,于是無情地耗費(fèi)著生命。其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩,一生才會燦爛。

      第二篇:《珍惜時光》主題班會教案

      《珍惜時光》主題班會教案

      【活動主題】珍惜時光 【活動目的】

      教育學(xué)生珍惜時光,認(rèn)識拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣?!净顒訙?zhǔn)備】 小品《明天做》 《愛迪生的故事》 投籃游戲 【活動過程】

      一、開幕詞

      甲:燕子去了,有再來的時候; 乙:楊柳枯了,有再青的時候; 甲:桃花謝了,有再開的時候;

      乙:但是,聰明的,你告訴我,我們的日子去了,為什么一去不復(fù)返呢? 滴答滴答滴答??(這時播放時鐘行走的聲音)

      合:珍惜時間,把握青春,做時間的主人!同學(xué)們:今天我們的的主題班會——做時間的主人正式開始?。ㄅ恼疲?/p>

      二、節(jié)目紛呈,時光寶貴

      我們朗誦詩歌《時間》。節(jié)目一:朗誦詩歌《時間》

      乙:不經(jīng)意間,時間正一分一秒地從我們身邊流逝。甲:時間是不等人的。

      乙:想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。

      乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個不是珍惜時間的典范。

      乙:現(xiàn)在請收集關(guān)于“珍惜時間”故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二:故事1講述“愛迪生的故事”

      過渡:故事中愛迪生常對助手說的話就是:“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了,人生太短暫,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情?!?/p>

      一天,愛迪生在實驗室里工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算他說:“時間,時間,怎么浪費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”

      助手立刻讀出了數(shù)字

      愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎?”

      助手的臉紅了

      愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時間,多做事情啊!” 交流:愛迪生是關(guān)于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時間的事呢? 故事2講述“浪費(fèi)時間的故事”

      乙:嗯,這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個故事以后開始學(xué)會提醒自己:珍惜時間。

      甲:一個人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。

      乙:在這大好的時光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請欣賞小品《明天做》 節(jié)目三:小品《明天做》。

      (場地的一半為牛牛的家,一半為教室。牛牛坐在中間,向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)

      情節(jié):一個學(xué)生手舉用大牌子制作的日歷展示星期一、二??;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找牛牛出去玩。日歷以星期一開展展出。

      教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(牛牛從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)

      同學(xué)A:牛牛,打籃球去,就少你這個主力了,快點(diǎn)走吧。

      牛牛:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué) A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)

      教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(牛牛從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)

      同學(xué)B:牛牛,美國職業(yè)籃球賽,快。

      牛牛:是嗎?走??晌业淖鳂I(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。

      (日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),牛牛家里的作業(yè)本越摞越高??)(結(jié)束)(組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。)

      請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

      集體朗誦《明日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山何其多。我生待明日,明日成蹉跎?!?節(jié)目四:投籃入筐

      目的:把握時間與鍛煉精準(zhǔn)度

      規(guī)則:放一只籮筐,可用水桶或紙簍等容器代替,另一端放有桌子,桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時每人40個乒乓球,或者其他球狀代替也行,人站在桌子外,限時30秒鐘,30秒鐘看誰投的多,多為勝者,勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎品若干。

      活動方式:分ABC三個組,每組三人,每一小組代表一個大組。評比方式:

      1.看團(tuán)隊總分,團(tuán)隊總分為每個成員的總分和。2.個人總分,分別設(shè)第一名、第二名、第三名各一名。游戲總結(jié):時間就是效率等道理。交流談感受。

      甲:同學(xué)們,時間賦予我們每個人是非常公平的。乙:不會多給你一分,也不會少給你一秒。甲:珍惜不珍惜它。乙:抓緊不抓緊它。合:就看我們自己。

      甲:記住:今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。乙:對!

      甲:浪費(fèi)時間是一樁大罪過。乙:對!你說的沒錯!

      甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。乙:他們說的真好,你還知道什么?

      甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時間的名人名言,請發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識面。

      節(jié)目五:名人名言

      乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長,我希望同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》。節(jié)目六:歌曲《 隱形的翅膀 》

      甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會也接近了尾聲,我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少。

      乙:下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。

      三、老師點(diǎn)評

      時間不等人。想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。同學(xué)們,時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分,也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。

      在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺得那是微乎其微,微不足道的,于是無情地耗費(fèi)著生命。其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩,一生才會燦爛。

      第三篇:班會教案:“珍惜時光”的主題班會

      針對小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現(xiàn)象,教師可組織“明日歌”的主題研會。

      【目的】教育學(xué)生珍惜時光,認(rèn)識拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

      【步驟】

      (1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。

      (場地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)

      情節(jié):一個學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二??;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

      教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)

      同學(xué)a:王偉,打籃球去,就少你這個主力了,快點(diǎn)走吧。

      王偉:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)a下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)

      教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)

      同學(xué)b:王偉,美國職業(yè)籃球賽,快。

      王偉:是嗎?走??晌业淖鳂I(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。

      (日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),王偉家里的作業(yè)本越摞越高??。)(結(jié)束。)

      (2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到每一天。

      (3)請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

      集體朗誦《明日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”

      【提示】

      (1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張,以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。

      (2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。

      第四篇:“珍惜時光”的主題班會

      “珍惜時光”的主題班會

      針對小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現(xiàn)象,教師可組織“明日歌”的主題研會。

      【目的】

      教育學(xué)生珍惜時光,認(rèn)識拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

      【步驟】

      (1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。

      (場地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)

      情節(jié):一個學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)

      同學(xué)A:王偉,打籃球去,就少你這個主力了,快點(diǎn)走吧。

      王偉:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué) A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)

      教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)

      同學(xué)B:王偉,美國職業(yè)籃球賽,快。

      王偉:是嗎?走??晌业淖鳂I(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。

      (日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束。)

      (2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成%拉的作風(fēng),當(dāng)大的事當(dāng)天完成,絕不放到fN天。

      (3)請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

      集體朗誦洲日歌》:“?明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”

      【提示】

      (1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張,以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。

      (2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。

      第五篇:《珍惜時光》主題班會主持稿

      主題班會《珍貴的時光》主持稿

      甲:楊柳枯了,有再青的時候。乙:桃花謝了,有再開的時候。甲:燕子飛了,有再來的時候。乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

      甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。乙:它是組成生命的材料。甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合:它就是——時間

      甲:請同學(xué)們將眼睛閉上,聽聽著是什么聲音? 乙:是的,這就是一去將不再復(fù)返的時間。

      甲:同學(xué)們,為了讓大家珍惜分分秒秒,充分利用時間,加強(qiáng)時間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,我們今天召開“珍貴的時光”主題班會。

      乙:同學(xué)們,“珍貴的時光”主題班會現(xiàn)在開始。

      甲:請欣賞由梁瀾子帶來的《時光老人》朗誦。謝謝梁瀾子帶來的精彩朗誦!

      乙:不經(jīng)意間,時間正一分一秒地從我們身邊流逝 甲:時間是不等人的。

      乙:想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。

      甲:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。

      乙:是?。r間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走!

      甲:對于我們來說,時間就意味著什么? 乙:時間就是知識。

      甲:對于工人來說,時間就是什么?

      乙:時間就是產(chǎn)品。

      甲:對于農(nóng)民來說,時間就是什么? 乙:時間就是糧食。

      甲:對于軍人來說,時間就是什么? 乙:時間就是勝利。

      甲:對于企業(yè)家來說,時間就是什么? 乙:時間就是金錢。

      甲:對于醫(yī)生來說,時間就是什么? 乙:時間就是生命。

      甲:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回?!崩速M(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時間就等于延長生命。

      乙:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個不是珍惜時間的典范。甲:現(xiàn)在請收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

      乙:感謝三位同學(xué)的分享,時間是最公平、最無私的,它給予我們每個人的都是完全平等的,但是不同的人對待時間有不同的方式。甲:愚蠢者——等待時間

      聰明者——利用時間

      乙:懶惰者——喪失時間

      勤奮者——珍惜時間

      甲:無為者——放棄時間

      有志著——贏得時間

      乙:閑聊著——消磨時間

      求知者——抓緊時間

      甲:糊涂者——糟蹋時間

      勞動者——積累時間

      乙:好學(xué)者——創(chuàng)造時間

      自滿者——蔑視時間

      甲:時間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會流去不能回。

      乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

      甲:只有珍惜時間才能占有時間,利用時間,乙:現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

      甲:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,通過今天的活動,我們明白時間是寶貴的,要珍惜時間。珍惜時間,從今天做起。珍惜時間,最重要的是著眼于“今天”。

      乙:因為昨天已成為過去,明天還未到來,能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間,做時間的主人。通過這次班會,讓你想到了什么?說說你的收獲?(點(diǎn)10個同學(xué)說)

      甲:同學(xué)們,今天我們都學(xué)會了珍惜時間。今后,我們要做時間的主人,跟上時間匆匆的腳步!請同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時間的格言或詩歌,我們之間還可以互相贈送。(合):《珍惜的時光》主題班會到此結(jié)束!

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