第一篇：六年級上冊品德與社會教案4.2 地球給人類敲響警鐘冀教版

2地球給人類敲響警鐘

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：帶領(lǐng)學(xué)生了解整個世界的資源狀況，了解我們身邊所面臨的資源狀況。認識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立環(huán)保意識。

能力：提高學(xué)生參與社會實踐，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。知識：了解我國的資源狀況及世界資源現(xiàn)狀。教學(xué)重點：

了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立環(huán)保的意識。教學(xué)難點：

1、提高學(xué)生參與社會實踐，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容搜集學(xué)生搜集、調(diào)查與資源相關(guān)的資料，進行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，了解我國資源的現(xiàn)狀

1、出示課件：

（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動的場景??）

師：你看到了什么？想到了什么？

生匯報（同學(xué)們通過畫面對比，意識到雖然我國地大物博，但是人口太 多??）

2、出示課件：

顯示我國部分自然資源總量與人均占有量在世界上的地位（進一步讓學(xué)生感受到人口數(shù)量與資源之間的關(guān)系）

這個環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道。

3、以同學(xué)們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍 然有人為了滿足自己的私欲，在肆意地破壞??

出示幻燈片——人們砍伐樹木的場景

師：你能想象的出，這樣下去將意味著什么嗎？ 生發(fā)表看法。

師：今天，盡管人們在努力的拯救沙場，可是沙漠離首都北京已經(jīng)不足

70千米，如果在北京就能看到沙漠，那我們的生活將會成什么樣子？ 出示幻燈片：中國地圖顯示家鄉(xiāng)離北京的位置，讓同學(xué)們進一步體會到我們生存環(huán)境將面臨的危機）

二、學(xué)生探究，了解身邊資源利用情況及現(xiàn)狀

師：剛才我們了解到的只是森林資源的相關(guān)情況，那么世界范圍那么大，其他資源的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

師生交流。

師小結(jié)：在導(dǎo)致各種資源匱乏的眾多原因之中，人類過度地開發(fā)和毫無節(jié)制的使用，無疑是最重要的原因。那么在我們的生活里，我們的身邊，一些資源被利用的情況又是怎樣的呢？ 學(xué)生以小組為單位，交流課前布置的調(diào)查報告

三、感受交流，了解生物物種的現(xiàn)狀

資源的匱乏，生態(tài)環(huán)境的破壞，不僅影響了我們?nèi)祟惖恼Ｉ?，同時也讓地球上的其他成員——生物物種面臨著生存的困境，甚至走向了滅亡??那么當(dāng)你看到這些我們還未謀面的朋友（出示課件：展示部分已滅絕的物種）就已經(jīng)在地球上消失，此時此刻你的心情如何？除此之外，你還知道有哪些物種面臨滅絕或者已經(jīng)在地球上銷聲匿跡了？

生：交流。

出示幻燈片：文字顯示科學(xué)預(yù)測的一些數(shù)據(jù)

揭示各種資源的匱乏以及物種的減少滅絕，帶給人類的啟示??

教師總結(jié)：當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境日趨惡化，已給人類敲響了警鐘。珍惜資源，自覺加入環(huán)境保護的行列，保護人類共有的家園。我們可以從小事做起，從我做起。

四、激情告白，珍惜資源可以從“我”做起

同學(xué)們發(fā)表對保護資源的一些自己的建議，以及板書自己的環(huán)保宣傳標(biāo)語；教師出示倡議書《我們只有一個地球》。教師總結(jié)：

播放音樂——《熱愛地球媽媽》40分鐘的時間，我們說了很多也說得很少。我們僅僅是結(jié)束了我們的活動?？墒恰罢湎зY源、關(guān)愛生命??”一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去。珍惜資源可以從“我”做起，從身邊做起。別忘了那句經(jīng)典的公益廣告語：只要人人前進一小步，我們的社會就會前進一大步！

第二篇：《地球給人類敲響警鐘》教案3

《地球給人類敲響警鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地球資源并不是取之不盡，用之不竭的。

2、培養(yǎng)學(xué)生保護地球，保護地球環(huán)境的意識。

教學(xué)重難點：

1、難點：地球給人類敲響了那些警鐘

2、重點：愛護地球，保護地球環(huán)境。

教學(xué)準(zhǔn)備：DVD 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

第一課時 只有一個地球

一、談話導(dǎo)入

今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第四章的第二小節(jié)，而我們今天要學(xué)習(xí)的有兩個知識點：一個是只有一個地球，一個是沉重的人口壓力。

二、新授

1、首先我們來學(xué)習(xí)第一個知識點——只有一個地球

大家都知道，人類，植物，動物有一個共同的家，他的名字就叫做地球。那么我想問同學(xué)們一個問題：地球可以移居嗎？......恩，同學(xué)都講得很好，在這老師想讓同學(xué)們了解一些事。

a.以地球為中心，40萬千米以內(nèi)找不到第二個適合人類生活的星球，也許在宇宙的許多星球上可能有生命存在，但現(xiàn)在我們還無法知道，所以人類不能指望毀壞地球后在移到別的星球了。

b.也有科學(xué)家提出很多的設(shè)想，比如去月球。月球距地球最近，可是它荒涼而寂靜，白天115攝氏度，晚上降到負160攝氏度，這樣忽冷忽熱的，我們受得了嗎？這也只是設(shè)想，要實現(xiàn)是很難很難的，這些設(shè)想即使實現(xiàn)了，也是很遙遠的事情。再說，到那個時候，能去火星或者月球住的人也很少一部分。絕大多數(shù)人怎么辦呢？宇航員遨游太空發(fā)出這樣的感嘆：“地球也可愛，同時又太容易破碎了”。

這些事實告訴我們：只有一個地球，如果破壞了它，我們別無去處！接下來請同學(xué)們看資料，讓我們一起更深層次的了解一下我們所生存的地方——地球。（播放DVD1）

這個資料告訴我們地球是我們唯一的家園。但是人們沒有好好保護，一直在破壞，現(xiàn)在讓我們一起來通過資料來了解一下地球資源遭受的危害。（播放DVD2）

人類對地球進行破壞，同時人也受到了危害，她會對人造成什么影響呢？請看資料（DVD3）

這一系列的事實告訴我們：在整個地球的生態(tài)系統(tǒng)中，永遠是“我離不開你，你也離不開我”。我們每個人都置身其中，都承擔(dān)著一份責(zé)任，我們要保護地球，愛護地球，和地球“共享和諧”。

2、其次學(xué)習(xí)第二個知識點——沉重的人口壓力

因為我們只有一個地球，慢慢的人口增長也成了一個嚴重的問題，到底是什么問題呢？帶著這個問題，讓我們一起來學(xué)習(xí)下一個知識點——沉重的人口壓力。我們來看看資料（DVD4），聽了這么多，我們用一幅示意圖來概括（DVD5）。

請同學(xué)們回家后，問問家長，你每年的吃、穿、用大約需要多少錢？再算一算1500萬人一年需用多少錢？

面對這么大的人口壓力，人們該怎么解決呢？（DVD6），那么我想問：計劃生育政策給我們帶哪些好處呢？??

現(xiàn)在請同學(xué)們看到書78頁。這里講的是家譜，那么什么叫做家譜呢？請看資料（DVD7）從這個家譜中你看到了人口數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化？

第二課時 資源亮起“黃牌”

一、談話導(dǎo)入，了解資源

師：課前大家搜集了許多有關(guān)資源的材料，現(xiàn)在誰來說一說我們身邊都有哪些資源？（只說資源的名稱）

生：大氣資源、水資源、海洋資源、土地資源、森林資源、石油資源、物種資源、礦藏資源等等。

師：大家知道這么多資源，這些資源跟我們的生活和學(xué)習(xí)有怎樣的關(guān)系呢 ？ 生：（舉例子說明）

1、水：我們每個人每時每刻都離不開。

2、樹木：呼吸的氧氣，書本用的紙，每天用的課桌課椅。

3、土地資源跟我們有很密切的關(guān)系，我們穿衣離不開它。

4、我們吃的糧食、蔬菜、水果也離不開土地資源。??

師：剛才同學(xué)們從衣、食、住、行等幾方面介紹了資源和人類生存的密切關(guān)系，老師這里有幾幅圖，請同學(xué)們看看。

（課件演示）

1、開采鐵礦石，運到煉鋼廠冶煉。制作汽車，可以方便我們的交通。豎起廣告牌，可以產(chǎn)生商業(yè)價值。做成防盜網(wǎng)，可以使我們的生活更安全。建筑高樓，可以改善我們的居住條件。建造橋梁，可以使我們的道路更通暢。

2、開采石油，運到煉油廠經(jīng)加工制成品油。汽油用在汽車上，柴油用在拖拉機上，機油可以起到潤滑作用??石油經(jīng)過提煉后，所剩下的渣子，可以用來鋪馬路。

教師小結(jié)：資源與我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)，我們一時一刻也離不開。我國的資源又是一種怎樣的狀況呢？

二、分組交流，認識資源

1、師：現(xiàn)在我們就把手中的材料先在小組里談?wù)?，一會兒你們可以用自己喜歡的方式展示給大家看。

生：（在小組內(nèi)交流總結(jié)）

2、在全班中進行交流、討論。（1）水資源。①世界水資源的狀況 ②全國缺水城市300多個 ③部分農(nóng)村靠買水生活

④山區(qū)挖地窖存雨水，供人們飲用、做飯，牲畜飲用等 ⑤播放電影《美麗的大腳》的片段 師：你們看過之后有什么感想？ 生：略。

小結(jié)：他們小組搜集來的資料真不少，通過很多實力和具體的數(shù)字，向我們介紹了水資源的狀況，對我們的觸動很大。

（2）土地資源。（展示所制作的幻燈片）

①1957年和2005年我國土地面積、耕地面積、人均耕地面積的對比。②我國土地沙漠化的狀況。師：土地沙漠化形成的沙塵暴，我們深受其害，每年一到春天刮大風(fēng)時，大家有什么感受？

生：略。

③水土流失的狀況。（舉例黃土高原）④城市擴建占用的土地面積。

小結(jié)：這個小組為我們展示了土地資源的狀況，土地資源的嚴重退化讓我們觸目驚心。（3）礦產(chǎn)資源。

生：表演小品《黑兄弟的煩惱》

師：剛才這個小組以小品的形式向我們介紹了礦產(chǎn)資源的情況，讓我們在幽默中受到了警示，誰來說說？

（4）物種資源

①展示根據(jù)物種資源所制成的網(wǎng)頁。（1996年到2005年所滅絕物種的數(shù)量、滅絕動物的圖片以及瀕臨滅絕動物的圖片）

②講《蛇與莊稼》的故事，讓同學(xué)了解了生物鏈的重要性。

教師小結(jié)：剛才他們用網(wǎng)頁的形式向我們展示了動物資源的狀況，其實物種資源既包括動物資源，又包括植物資源，有興趣的話，同學(xué)們在課下還可以找一找有關(guān)植物資源的材料，我們再進行交流。

三、獻計獻策，珍惜資源

大家通過不同的形式介紹了各種資源的狀況，讓我們看到了資源正在一天天的減少，已經(jīng)威脅到了我們?nèi)祟惖纳?，向我們亮起了黃牌，我們?nèi)祟悰Q不能再被紅牌罰下，我們應(yīng)該怎么辦？

生：①電子賀卡

②一次性筷子 ③重復(fù)使用水

④汽車用太陽能和電，不用汽油。

結(jié)束語：資源是有限的，有的資源是不可以再生，資源的再生又是很艱難的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。剛才同學(xué)們?yōu)楸Ｗo資源向了這么多的辦法，老師相信在保護資源方面，你們還會有自己的作為！

第三篇：六年級《品德與社會》上冊《神奇的地球》教案【冀教版】

《神奇的地球》教學(xué)設(shè)計

萬 木 鄉(xiāng) 中 心 小 學(xué) 校

袁 亞

雄

--1--

神奇的地球

第一課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識：了解海洋與陸地的比例，掌握七大洲和四大洋的名稱及分布。能力： 能從地圖上判讀大洲、海洋。

態(tài)度： 通過了解和學(xué)習(xí)感受得球的巨大與美麗。

教學(xué)重點：七大洲，四大洋的名稱和分布。教學(xué)難點：從地圖上判讀大洲、海洋。教具準(zhǔn)備：地球儀。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

通過以前的學(xué)習(xí)，可以知道地球是我們生活的家園，那么你可知道地球家園上分布著哪些東西呢？（學(xué)生自由發(fā)言）太多了。大家想不想知道關(guān)于地球更多的知識呢？那今天我們就來共同探索地球。

板書：神奇的地球

地球是一個巨大的球體，環(huán)繞地球赤道一周約4萬千米。請你計算一下，如果我們每天走50千米，需要多長時間才能走完？學(xué)生計算（800）。

這么長時間，我們不可能親身去每一個地方觀察探索，那么就借助其它資料來了解。

二、地球上的海洋與陸地 1.認識地球上的海洋和陸地

--2--

展示課件圖片：

我們觀看這些圖片談一談你的感受（學(xué)生發(fā)言：大、美）。這些圖片可分為陸地圖片和海洋圖片。

同學(xué)們看地球儀，大家看是陸地的面積大還是海洋的面積大（海洋的面積大）

根據(jù)人們的計算，地球上海洋面積占72%而陸地的面積僅占28%，同學(xué)們看圖片，（指導(dǎo)同學(xué)看圖）概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。

人類第一個乘宇宙飛船進入太空的蘇聯(lián)宇航員加加林說：我們給地球起錯了名字，它應(yīng)叫做“水球”因為從太空中看到的地球，是一個蔚藍色的十分美麗的星球，（見地球衛(wèi)星照片）同學(xué)們看地球的表面大部分被海水覆蓋著。

2.認識七大洲和四大洋

地球上的海洋和陸地可分為大洋與大洲。請你在《世界大陸分布圖》上分別找出七大洲和四大洋。（學(xué)生動手找）看圖片共同回答。

用不同的顏色在地圖上將它們區(qū)分出來。（學(xué)生動手涂畫）請將它們分別填入相應(yīng)的表格中。（學(xué)生填表格）

根據(jù)相關(guān)資料認知七大洲和四大洋的面積。（學(xué)生觀看資料）請你按面積的大小給大洲和大洋排序。（學(xué)生比較大?。┮龑?dǎo)學(xué)生做游戲。（學(xué)生游戲）3.認知大洲和大洋它們各自所在的半球

<1>、哪幾個大洲主要分布在東半球，哪幾個大洲主要分布在西半球（亞、歐、非、大洋洲主要分布在東半球，北美、南美洲主要分布西半球）

<2>、赤道橫穿哪幾個洲的大陸？哪幾個大洲主要分布在北半球？哪幾

--3--

個大洲主要分布在南半球？（赤道橫穿非洲和南美洲的大陸，北美洲全部在北半球，南極洲全部在南半球，非洲、亞洲大部分在北半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球）

三、知識鞏固

1.若給出輪廓，要知道它的名稱并知道面積的大小。按如下順口溜記：亞非北南美，南極歐大洋

利用剩余的時間做練習(xí)，找同學(xué)說出七大洲的名稱、位置，找出各洲之間的分界線，說出面積大?。ò错樞騺碚f）

板書：

地球上的海洋和陸地

七大洲

四大洋 亞洲

太平洋 非洲

大西洋 北美洲

印度洋 南美洲

北冰洋 南極洲 歐洲 大洋洲

--4--

第四篇：冀教版六年級品德與社會上冊教學(xué)計劃

冀教版六年級品德與社會上冊教學(xué)計劃

一、基本情況

六年級學(xué)生思想表現(xiàn)好，遵紀(jì)守規(guī)，學(xué)習(xí)認真、自覺，勞動觀念強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

二、教材分析

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標(biāo)”。

1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實。

2、教材體現(xiàn)了較強的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。

3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。

4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元：絢麗多彩的世界

1、了解有關(guān)地球的基本知識，感受地球是人類賴以生存的家園。

2、知道人類對地球的探索經(jīng)歷了巨大的艱辛和努力，感受人類探索自然的毅力和愿望。

3、知道地球的主要國家和地區(qū)，主要人種以及不同的生活習(xí)俗和宗教信仰，初步形成平等意識。

第二單元：日益繁榮的祖國

1、了解人類文明的發(fā)端，激發(fā)對世界歷史文化的興趣，培養(yǎng)文化遺產(chǎn)的保護意識。

2、感受一些國家、地區(qū)、民族不同的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的多樣化特征，學(xué)會尊重不同文化的差異，養(yǎng)成世界公民意識和胸懷。

3、了解對人類文明進步作出的重大的貢獻的人物，學(xué)習(xí)他們熱愛、獻身人類美好事業(yè)的精神和品格。

第三單元：密切聯(lián)系的世界

1、通過身邊常見的商品，體會世界的發(fā)展和聯(lián)系及其給人們帶來生活的影響。

2、通過中國商品的發(fā)展和國際競爭力，感受我國經(jīng)濟的崛起，激發(fā)愛國激情和民族自豪感。

3、了解我國加入的國際經(jīng)濟組織，感受全球文化發(fā)展的動向。

4、培養(yǎng)開放的國際意識，加強社會責(zé)任感，學(xué)做世界公民。

5、學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問題，培養(yǎng)探究意識和搜集、整理資料的能力。

第四單元：我們共有的家園

1、知道大自然主要的災(zāi)害及其對人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞，能夠運用所學(xué)的知識防御災(zāi)害，降低損失。

2、感受人為破壞對環(huán)境造成的災(zāi)害，樹立“人類只有一個地球”的憂患的意識。

3、了解人類為保護環(huán)境所作的巨大努力，學(xué)會科學(xué)合理地利用自然資源，保護環(huán)境。

四、教學(xué)重點為、難點

第一單元：絢麗多彩的世界

1、了解有關(guān)地球的基本知識。

2、知道人類對地球的探索經(jīng)歷了巨大的艱辛和努力，知道地球的主要國家和地區(qū)，主要人種以及不同的生活習(xí)俗和宗教信仰。

第二單元：日益繁榮的祖國

1、了解人類文明的發(fā)端，感受一些國家、地區(qū)、民族不同的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的多樣化特征。

2、了解對人類文明進步作出的重大的貢獻的人物，學(xué)習(xí)他們熱愛、獻身人類美好事業(yè)的精神和品格。

第三單元：密切聯(lián)系的世界

1、了解我國加入的國際經(jīng)濟組織，感受全球文化發(fā)展的動向。

2、通過中國商品的發(fā)展和國際競爭力，感受我國經(jīng)濟的崛起，激發(fā)愛國激情和民族自豪感，培養(yǎng)探究意識和搜集、整理資料的能力。

第四單元：我們共有的家園

1、知道大自然主要的災(zāi)害及其對人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞。

2、樹立“人類只有一個地球”的憂患的意識，能夠運用所學(xué)的知識防御災(zāi)害，降低損失。

五、教學(xué)措施

1、加強對教材的鉆研，采用多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。教學(xué)中，注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行

3、根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生多看、多聽、多問、多說、多疑來發(fā)現(xiàn)生活的美，感受現(xiàn)代生活。

4、通過體驗、觀看、交流、查詢、了解等多種形式對學(xué)生進行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

5、通過書面、口頭調(diào)查、網(wǎng)上查詢等多種方式，讓學(xué)生感受生命的可貴、法律的重要、科學(xué)給我們帶來的便利生活。

第五篇：冀教版版六年級上冊品德與社會教案默認分類 2009

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3祖國，我為你驕傲

教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。

能力

培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識和組織協(xié)調(diào)能力。

知識

圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認識祖國發(fā)生的巨大變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。

教學(xué)時間：

兩課時

第一課時

提活動要求，制定活動計劃

一、教師布置活動，提出明確要求 1、3---5人組成一個小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更新，市容市貌的變化，教學(xué)條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天技術(shù)的突飛猛進??）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪談計劃。

2、圍繞訪談設(shè)計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。

第二課時

整理采訪資料，班內(nèi)交流

一、各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體內(nèi)容，用彩筆畫出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結(jié)活動情況。

三單元 1 從絲綢之路到WTO

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度 通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學(xué)生感受我國與世界各國之間

在經(jīng)濟文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

能力 初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的觀念。

知識 了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。

教學(xué)重難點

通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

教學(xué)準(zhǔn)備

《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學(xué)時間

兩課時

教學(xué)過程

第一課時：

陸上絲綢之路，海上絲綢之路

玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示

絲綢之路路線圖

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)生討論交流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？

6、小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

二、海上絲綢之路

1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

最大的海船

長44丈，寬18丈

船數(shù)多

每次出海大小船有200多艘

人數(shù)多

每次出海2.7---2.8萬多人

設(shè)備先進

穿上有航海圖、羅盤針

遠航次數(shù)多

前后7次

到大范圍廣

到達亞非30多個國家和地區(qū)

時間早

1405—1433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀(jì)

3、出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術(shù)加工而成的。

2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當(dāng)時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?(頑強的毅力和百折不撓的精神)

四、外國的文化使者

1、師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。

2、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時 加入世界貿(mào)易組織

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的情景。

放中國加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WTO

師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。

第一小組向大家介紹WTO小知識。1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機構(gòu)。

3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識。

第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。

2、一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。

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第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使WTO個成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。

2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。

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第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。

1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國機構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時，外國大學(xué)會吸收更多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。

2、中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。

3、改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報告?，F(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。

（學(xué)生整理調(diào)查報告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言）

學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報告，發(fā)表各自不同的看法。可以使調(diào)查中別人的觀點，也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學(xué)生明白：中國加入WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。

四、展望未來，設(shè)計祖國藍圖

師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計藍圖吧！

學(xué)生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

2、熠熠生輝的中西文化

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度 通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學(xué)生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

能力 通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；通過暢談體會和感想，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力和語言表達能力。

知識 指導(dǎo)我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務(wù)，了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻及其在國內(nèi)外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。

教學(xué)重難點

老子樸素的辯證法思想和孔子的教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等觀點。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關(guān)的文字、圖片或音像資料。

教學(xué)過程

第一課時

老子和孔子

愛國詩人—屈原

一、老子和孔子

1、談話導(dǎo)入

春秋戰(zhàn)國時期是我國思想文化空前繁榮時代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。

2出示 老子畫像，簡介老子生平。

3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解“禍兮，福之所倚；伏羲”