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      三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案(人)
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 16:54:23下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案(人)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案(人)》。

      
	
      

      第一篇：三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案(人)
      

      三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案
      主備人：范欣
      第一課：上學(xué)路上保安全
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。
      2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
      3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志
      2、掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)基本的防范技能。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1、能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
      2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）說一說
      1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
      2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？
      3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）
      小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）
      （二）畫一畫
      1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）
      2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
      3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
      4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。
      5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
      （評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）
      （三）評(píng)一評(píng)
      1、在四人小組中交流畫的路線圖。
      2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
      （評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）
      （四）議一議
      1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？
      2、課件演示：《我能說“不”》
      3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
      4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）
      5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：
      （1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）
      （評(píng)析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）
      七、板書設(shè)計(jì)
      八、作業(yè)設(shè)計(jì)
      1、畫上學(xué)路線圖
      九、教學(xué)反思
      上學(xué)路上保安全 畫上學(xué)路線圖 我能說“不”
      第二課：安全標(biāo)志要記牢
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
      2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
      3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
      2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1、培養(yǎng)學(xué)生自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：
      1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
      2、交通標(biāo)志圖。
      3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）、故事導(dǎo)入新課。
      1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
      2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
      3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）
      4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
      3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。
      4、板書課題，齊讀課題。
      （二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
      1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
      2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。
      3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
      （三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。
      1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）
      繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？
      （1）同桌互相說說。（2）指名上講臺(tái)說給大家聽。
      2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：
      為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？
      （1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。
      （2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？
      （3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）
      3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。
      （四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。
      1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
      2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
      （五）、總結(jié)：
      通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
      七、板書設(shè)計(jì)
      認(rèn)識(shí)交通設(shè)施 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
      八、作業(yè)設(shè)計(jì)
      1、向父母說一說回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
      2、交流收集到的其他交通標(biāo)志。
      九、教學(xué)反思
      第三課：衛(wèi)生安全我做主
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；
      2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；
      3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
      2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
      3、不隨地吐痰。
      4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
      2、一個(gè)臟孩子圖片。
      3、一個(gè)病孩子圖片。
      4、一塊大手帕。
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？
      2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
      （1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
      （2）看掛圖明理。
      A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。
      B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。
      教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
      （3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
      B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）
      3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
      （1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。
      天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。
      （2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
      （3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。
      最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。
      B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。
      4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
      八、教學(xué)反思
      第四課：防止校園中的人為傷害
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
      2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
      二、教材重點(diǎn)
      正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
      四、課前準(zhǔn)備 課文圖片的投影片。
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      一、導(dǎo)入：
      同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。
      二、新課：
      1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？
      2、分組討論，指名匯報(bào)。
      3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
      4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？
      5、歸納總結(jié)。
      七、板書設(shè)計(jì)
      杜絕不安全行為，保護(hù)自身與他人生命安全
      八、教學(xué)反思
      第五課：避免校外游戲中的意外事故
      一、教育目標(biāo)
      1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
      2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
      五、課時(shí)安排  1課時(shí)
      六、教育過程
      1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言
      2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。
      師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
      用危險(xiǎn)的事情打賭情況 遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲 在工地附近玩耍
      3．出示思考題。
      （1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。
      （2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4．師總結(jié)。
      一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。
      七、板書設(shè)計(jì)
      意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
      用危險(xiǎn)的事情打賭情況 遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲 在工地附近玩耍
      八、作業(yè)設(shè)計(jì) 向父母舉例說一說碰到意外情況具體的解決措施
      九、教學(xué)反思
      第六課：安安全全去游玩
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；
      2、如何避免發(fā)生的意外傷害；
      3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
      二、教學(xué)重點(diǎn) 要注意哪些方面的安全
      三、教學(xué)難點(diǎn) 要注意的安全事項(xiàng)
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      書中插圖或有關(guān)資料課件
      五、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      一、錄相或小品導(dǎo)入
      暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??
      二、外出旅游有哪些安全隱患
      1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
      穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。
      2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？
      學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。
      三、擬定一份游安全提醒小貼士
      1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。
      2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。
      3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄??”“你已經(jīng)三年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“??”
      四、為他們敲響安全警鐘
      1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片
      不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??
      2、學(xué)生辨析存在的安全隱患
      3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@
      五、安全牢記心中
      外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì) 一）判斷
      1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2旅游可以采摘山中的野果（×）3旅游要注意天氣變化 及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)（√）二）選擇
      1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?A 110 B 100的好經(jīng)驗(yàn) 2旅游可（）A 單獨(dú)而行 B 結(jié)伴而行
      六、外出旅游注意事項(xiàng) ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨(dú)行動(dòng) ⒍ 不攀爬危險(xiǎn)地段
      [效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。
      八、教學(xué)反思、第七課：我們的救助電話
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
      2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]
      五、課時(shí)安排  1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      一、看一看，說一說，介紹急用電話。
      1、請(qǐng)觀察三幅畫
      教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？
      2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌?；鹁娫挘?19 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。
      匪警電話110 在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。
      二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。
      爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？
      在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？
      放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？
      三、游戲：我說你打
      1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。
      2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。
      四、安全教育
      教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說出它們是什么號(hào)碼？ 撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。
      五、出示教材用書。
      請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。
      討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。
      八、教學(xué)反思
      第八課：小心火災(zāi)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      火災(zāi)圖片，課件
      五、課時(shí)安排  1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）揭題導(dǎo)入。
      火在給人類帶來光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。
      每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。
      （二）分析火災(zāi)致死原因。
      火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。
      （2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。
      （3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
      （4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
      （三）學(xué)習(xí)逃生方法。
      1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：
      第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。
      第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
      2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。
      四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。
      1、說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問題？
      2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？
      3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。
      八、教學(xué)反思
      第九課： 大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1.知識(shí)：①臺(tái)風(fēng)起源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng)
      2、技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào) 3.同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛。
      二、教學(xué)重點(diǎn)  1.臺(tái)風(fēng)起源、危害  2.雷雨大風(fēng)
      3.大霧天氣
      4.澇災(zāi)
      5.冰雹
      6.龍卷風(fēng)
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?/p>
      四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
      五、課時(shí)安排  1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      1．小朋友，時(shí)間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）
      2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看
      （二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究?；顒?dòng)一：直觀雷雨
      1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3．你什么時(shí)候碰到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？
      4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！
      活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨
      1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。3．播放課件――雷雨的形成?；顒?dòng)三：雷雨的危害
      1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。
      2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。
      3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？
      4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
      活動(dòng)四：躲避雷雨
      1．播放課件――雷雨來了??
      2．小朋友，康康熊為什么對(duì)圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險(xiǎn)！快走開！”？ 3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。
      請(qǐng)小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。
      5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識(shí)，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。
      避雨歌 雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識(shí)記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。
      活動(dòng)五
      請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)造成哪些危害？
      1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。
      2、地震引起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會(huì)燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。
      海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會(huì)發(fā)生這種災(zāi)害。
      瘟疫：1556年華縣地震時(shí)，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計(jì)未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
      滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng)，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財(cái)全被埋沒。
      水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運(yùn)輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對(duì)地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。
      （1）遇到霧天氣怎么辦？
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      1.遇到其它自然災(zāi)害時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 2.雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？
      八、教學(xué)反思
      第十課 防誘騙敲詐
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、增強(qiáng)學(xué)生的自我安全防護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
      2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      增強(qiáng)學(xué)生的自我安全防護(hù)能力
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      提高了自我防范和辨別是非的能力
      四、課前準(zhǔn)備 相關(guān)圖片、影像資料。
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）導(dǎo)入：
      孩子們，我們每個(gè)周五的午間欣賞是什么??？對(duì)啊，我們觀看了“為生命護(hù)航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿？（有關(guān)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時(shí)發(fā)生溺水現(xiàn)象時(shí)的情況）的確，人的生命只有一次，我們要切實(shí)做好各方面的安全防護(hù)。
      （二）聯(lián)系事例
      ⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次？ 2.突然改變行走方向
      B乘坐汽車不守規(guī)矩會(huì)出事
      ⒈車停穩(wěn)再下車 ⒉下車注意往來車輛⒊頭、手不要伸出車外
      ⒋緊急剎車和車門
      5．排隊(duì)上汽車
      C、形形色色的壞人（看錄像后師小結(jié)）
      1．缺心少肝的人口販子
      ①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙
      ②以帶小朋友去玩為借口誘騙
      ③以請(qǐng)小朋友帶路為借口誘騙
      ④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙
      ⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙
      ⑥以武力威脅，強(qiáng)行劫持
      2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物 3．騙子進(jìn)家門（騙鑰匙、進(jìn)門）
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      思考：如果遇到這樣的情況你該怎么做？
      八、教學(xué)反思
      第十一課 校園安全大家談
      一、教學(xué)目標(biāo)
      讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。
      二、教學(xué)重難點(diǎn)
      如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲。
      三、教學(xué)準(zhǔn)備
      意外受傷情況、制定采訪計(jì)劃
      四、課時(shí)安排  2課時(shí)
      五、教學(xué)過程
      一）導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故
      案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
      案例二：2005年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。
      案例三：六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
      案例四：在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無大礙。
      案例五：在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。
      二）結(jié)合案例，談啟示
      結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?三）學(xué)習(xí)安全知識(shí)
      1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
      2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
      3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
      4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
      六、作業(yè)設(shè)計(jì)
      請(qǐng)你們根據(jù)制定的計(jì)劃，利用課余時(shí)間采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報(bào)結(jié)果。
      七、教學(xué)反思
      第十二課 防擁擠踩踏
      一、教學(xué)目標(biāo)
      增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      集會(huì)時(shí)安全事故的預(yù)防措施
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      幫助學(xué)生樹立防擁擠踩踏的安全意識(shí)。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      相關(guān)圖片
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      (一)擁擠踩踏事故處理方式
      在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。
      同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí)，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn)；怎樣離開危險(xiǎn)境地；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
      當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對(duì)混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
      （二）遭遇擁擠的人群怎么辦
      1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
      3．如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
      （三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
      1．在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
      2．此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
      3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
      4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
      （四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
      1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
      2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
      3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
      （五）案例分析
      陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會(huì)。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡 6至 11歲的小學(xué)生 28人，傷59人。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì) 說一說在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中如何冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件？
      八、教學(xué)反思
      第十三課 防運(yùn)動(dòng)傷害
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。
      2、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。
      3、學(xué)會(huì)正確安排課間休息時(shí)間，課余時(shí)間做有意義的活動(dòng)。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程： 一）引入
      一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
      二）討論：
      同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。
      問題：
      1、什么叫校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害
      2、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析 三）如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害？
      同學(xué)們，看了以上三個(gè)真實(shí)的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動(dòng)于衷、一臉漠然？其實(shí)，靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，如果在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害呢？
      首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所等。
      其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。請(qǐng)你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
      教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      說一說如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害？
      八、教學(xué)反思
      第十四課 食品安全
      一、教學(xué)目標(biāo)
      通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      掌握有關(guān)食品安全的知識(shí)
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      多媒體課件
      五、課時(shí)安排  1課時(shí)
      六、教學(xué)過程 一）談話引入：
      同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
      1、正確洗手，是飲食安全第一步。
      “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
      2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
      3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
      4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
      5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
      6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
      二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
      1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
      2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
      三）發(fā)生身體不適怎么辦？
      1、立即停止食用可疑食品。
      2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
      3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
      4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
      5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
      四）小結(jié)：
      喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？
      八、教學(xué)反思
      第十五課 防食物中毒
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、掌握食物中毒的預(yù)防措施
      2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      掌握食物中毒的預(yù)防措施
      三、教學(xué)難點(diǎn) 提高自我救護(hù)意識(shí)。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）導(dǎo)入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
      1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。
      2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
      （二）重點(diǎn)講述
      1、食物中毒的預(yù)防。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。
      （1）認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
      （2）提高自我救護(hù)意識(shí) 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
      （3）預(yù)防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食 E、不要長期吃辛辣食品 F、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。G、不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。H、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過 2 天。I、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。
      （三）讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。
      （四）總結(jié)
      要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      說一說預(yù)防食物中毒的措施。
      八、教學(xué)反思
      第十六課 防溺水
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
      2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
      3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）談話引入課題
      生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
      （二）新授
      1、游泳中要注意的問題：
      組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
      游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
      溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
      3、溺水的急救
      （1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
      方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
      未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>
      學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
      （2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：
      第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
      第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
      第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
      第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
      學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
      （三）課堂總結(jié)
      1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
      2、教師小結(jié)：
      生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      向父母說一說防溺水安全原則的好習(xí)慣。
      八、教學(xué)反思
      第十七課 家庭勞動(dòng)安全
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1.讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
      2.讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      多媒體課件
      五、課時(shí)安排 1課時(shí)
      六、教學(xué)過程
      （一）搞衛(wèi)生時(shí)要注意安全
      １.擦璃時(shí),如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結(jié)實(shí),或旁邊有人扶著．
      ２.不要用濕手或濕布擦電燈泡或燈管．擦之前要將電源斷掉．
      （二）學(xué)做飯時(shí)要注意安全
      １.家長不在時(shí)，不要隨便點(diǎn)燃煤氣燒水或做飯． ２.使用煤氣灶時(shí)，一定要及時(shí)關(guān)好．
      ３.家長不在時(shí)，不要隨便用菜刀．如果用菜刀切東西時(shí)，一定要專心，不要邊切邊東張西望．特別要注意，切肉時(shí)更要小心．
      ４.拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心． ５.不要隨便使用家中電器，如電爐等。
      小結(jié)：同學(xué)們?cè)诩抑幸獰釔蹌趧?dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，但一定要注意安全，做到安全第一，這樣家庭勞動(dòng)才能正常進(jìn)行。
      七、作業(yè)設(shè)計(jì)
      思考：在家里還有哪些需要注意安全的地方？
      八、教學(xué)反思
      第二篇：三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案
      第一單元 交通安全
      1、讀懂交通信號(hào)燈 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)交通信號(hào) 教學(xué)目標(biāo)：
      1、樹立交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
      2、了解交通信號(hào)燈的作用。教學(xué)重點(diǎn)：
      樹立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：
      認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：
      錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學(xué)方法：
      討論法、講解法 教學(xué)過程：
      一、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
      1、師：過馬路的時(shí)侯你們注意過交通信號(hào)燈嗎？ 生：注意了。
      （設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性。）
      2、師：誰能說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？ 生：交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種顏色。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
      生: 紅、綠燈里還有兩個(gè)人，紅燈亮?xí)r，人是停止的;綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈。
      （設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程中體驗(yàn)到成功的快樂。）
      3、師:同學(xué)們掌握了很多交通信號(hào)燈的知識(shí)，老師真為你們高興！
      4、師:平時(shí)，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號(hào)燈安全過馬路呢？（以小組為單
      位進(jìn)行討論，各小組選派代表匯報(bào)。）
      生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。生：過馬路除了看交通信號(hào)燈的提示，還要走人行橫道。
      （設(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。）
      5、學(xué)習(xí)“交通信號(hào)燈”拍手歌 紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備——停。人行道，斑馬線，黑白相間保安全。過馬路，左右看，交通規(guī)則記心間。
      （設(shè)計(jì)意圖：以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂的氛圍中深化感知。）
      2、讀懂交通標(biāo)志
      教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))： 情感態(tài)度和價(jià)值觀：
      通過了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動(dòng)遵守交通標(biāo)志的意識(shí)。(難點(diǎn))能力：能搜集生活中的2_3個(gè)交通標(biāo)志，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或向家長詢問的方法了解交通標(biāo)志的含義和類型，并能清楚地說明交通標(biāo)志的含義和類型。知識(shí)：
      知道生活中常見的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類型。（重點(diǎn)）
      環(huán)節(jié)一：看一看 悟一悟
      【設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻,學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周圍以及遵守規(guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來的危害，使學(xué)生初步樹立安全意識(shí)。】
      1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粍t視頻，讓我們一起來看一看?！疽曨l播放】順義西單安全事故。
      教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說些什么？（學(xué)生通過觀看視頻，意識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性）
      （預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車禍；行人闖紅燈的同時(shí)，側(cè)面駛來的汽車超速行駛，撞到行人。）
      教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個(gè)真實(shí)的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。
      2.你們說一說發(fā)生這起交通事故的原因。
      （預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車超速行駛等。）3.教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說一說你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。（從電視上看到的、聽家長說的，或者是自己周圍發(fā)生的交通事故）
      4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來看一看。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。
      教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重傷害，安全知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則）
      （學(xué)生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識(shí)到由于人們不守規(guī)則才會(huì)發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議 學(xué)一學(xué)
      1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
      【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，能夠在交通標(biāo)志的正確引導(dǎo)下自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。】
      導(dǎo)語：為了避免上述問題，我們必須記住一些可以保護(hù)我們生命安全的法寶----交通標(biāo)志。
      1、教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說一說
      你們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的名稱以及各標(biāo)志的作用。
      （注意信號(hào)燈標(biāo)志 注意行人標(biāo)志 過街天橋標(biāo)志 地下通道標(biāo)志）
      2、練習(xí)過馬路（將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過馬路，以小組為單位進(jìn)行演示。）
      3、教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對(duì)面，我應(yīng)該怎么走？我在確保安全的情況下，橫穿馬路對(duì)嗎？
      （預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問題上發(fā)生分歧。）4．播放視頻：如何安全過馬路。
      2、交通標(biāo)志找不同
      【設(shè)計(jì)意圖：能夠通過交通標(biāo)志的不同顏色以及圖案了解各種交通標(biāo)志的含義，在以后的生活中安全標(biāo)志能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為】
      導(dǎo)語：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？
      老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同）
      3、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志 黃色：警告標(biāo)志 紅色：禁止標(biāo)志）
      4、交通標(biāo)志連連看
      每人各發(fā)一張測試卡進(jìn)行連線。
      （黃色標(biāo)志：注意兒童 當(dāng)心行人 當(dāng)心火車 紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi) 禁止明火 禁止游泳 藍(lán)色標(biāo)志：道路封閉 小心滑倒）
      找兩位同學(xué)的測試卡進(jìn)行分析。環(huán)節(jié)
      三、試一試 辨一辨
      【設(shè)計(jì)意圖：通過身邊的事例了解不遵守交通規(guī)則帶來的危害，樹立安全意識(shí)】
      導(dǎo)語：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對(duì)，會(huì)帶來什么影響？他們應(yīng)該怎樣
      做。
      出示不遵守交通規(guī)則的圖片，（1）行人闖紅燈
      （2）行人過馬路不走人行橫道（3）行人過馬路不走過街天橋（4）兩個(gè)同學(xué)在鐵道上玩
      師：通過對(duì)以上安全問題的探究，想一想我們上下學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全問題？他寫在交通安全提示欄里。
      交通安全提示欄
      1.過馬路要走 2.不要在馬路上  3.4.（預(yù)設(shè)：走路要靠右 過馬路時(shí)不能追跑打鬧 左右沒車再通行）總結(jié)歸納：
      遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺的遵守交通規(guī)則。
      3、行走的安全
      教學(xué)目標(biāo)：
      增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的安全常識(shí)。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課。
      二、講授新課
      1.每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
      指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
      人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
      行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行 道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
      2.行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？
      （1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
      （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
      （3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
      （4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊
      走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
      三、總結(jié)。
      4、乘車的安全
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握安全乘車的道理
      2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法
      教學(xué)重點(diǎn)：
      掌握乘機(jī)動(dòng)車的安全知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：騎車和乘車過程中怎樣自我保護(hù) 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      同學(xué)們，我們每天上學(xué)、回家，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望通過今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。
      二、我的見聞
      說一說：
      1、你經(jīng)常乘坐哪種交通工具?
      2、你曾經(jīng)經(jīng)歷或者看到、聽到過發(fā)生在我們學(xué)生身上的哪些交通事故？ 三．探究之旅
      認(rèn)識(shí)常見的陸上交通工具。出示圖片，觀察思考：它們各有什么特點(diǎn)？找出它們相似的地方？
      四、交通安全守則
      出示圖片和影視資料
      1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形
      2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形
      3、圖片中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？
      4、討論：你還看到過哪些候車和上下車時(shí)的不安全行為？
      5、學(xué)生活動(dòng) — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：
      一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回
      家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺吧，在車子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時(shí)站起來活動(dòng)一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機(jī)不翼而飛??
      五、小結(jié)：
      乘機(jī)動(dòng)車輛的安全準(zhǔn)則
      1、早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
      2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動(dòng)、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛恚昧司筒灰我庾邉?dòng)或換位子。
      3、下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。
      4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。
      5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。
      6、不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說。
      7、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)車。在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車。開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。
      8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車。
      9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動(dòng)讓位。
      10、車上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。
      11、乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。
      注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，避免談話和不必要的動(dòng)作。輕便摩托車不得載人。
      教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生
      活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
      七、布置作業(yè)：
      今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
      5.停駛的車輛也危險(xiǎn)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。
      2、了解停駛的車輛也有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離停駛車輛。教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入：
      同學(xué)們，你們見過或聽說過發(fā)生在停駛的車輛周圍的交通事故嗎？出示視頻資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？
      學(xué)生交流。
      二、探究之旅
      1、危險(xiǎn)的位置
      出示圖片，觀察路邊一輛停駛的汽車，你覺得在靠近它的哪個(gè)位置玩耍會(huì)有危險(xiǎn)？
      想一想，汽車周圍有哪些地方是司機(jī)看不到的地方？ 學(xué)生交流回答。
      2、處處小心
      出示圖片，觀察圖中的小朋友的行為正確嗎？會(huì)帶來什么危險(xiǎn)？說一說你的理由。
      先小組討論，再集體匯報(bào)。
      討論：1）、為什么在停駛的大型車輛周圍玩耍會(huì)更危險(xiǎn)？  2）、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的辦法嗎？ 閱讀案例《母親倒車壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問題。
      3、待在哪里最安全
      出示圖片，司機(jī)倒車時(shí)會(huì)有視野盲區(qū)，后擋風(fēng)玻璃以下的區(qū)域司機(jī)在倒車時(shí)是完全看不見的。左右兩側(cè)后視鏡的可視范圍為圖中的藍(lán)色區(qū)域。你知道哪里是倒車時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來。
      三、我的收獲
      說說我們應(yīng)該怎么預(yù)防身邊的停駛車輛的潛在危險(xiǎn)。你有哪些應(yīng)急的方法。選取一兩個(gè)場景演一演。
      四、拓展實(shí)踐
      危險(xiǎn)判斷，請(qǐng)同學(xué)們分別寫出下列每個(gè)場景中可能存在的安全隱患，并提出預(yù)防措施，然后和同學(xué)們交流。
      家?；?dòng)。
      1）、在家長幫助下，分別坐在小轎車、小型貨車的司機(jī)位置，觀察汽車周圍有哪些你看不到的地方，并填寫30頁表。
      2）、在家長的幫助和參與下，制作一張交通安全海報(bào)向小朋友做宣傳。
      五、教師總結(jié)。
      6.繪制交通安全線路圖
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。
      2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
      3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)過程：
      一、我的見聞
      談一談最近一周你上下學(xué)路上的交通見聞。
      你遇到過交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流。
      二、探究之旅
      回顧一下你上下學(xué)的出行方式，想一想在你上下學(xué)的路上有哪些交通事故易發(fā)路段?；ハ嗾f一說，并在書上找到對(duì)應(yīng)的打?qū)础?/p>
      討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通安全隱患的？指名說一說。
      三、畫一畫
      1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？
      2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
      3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
      4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。
      5、出示小明的一張步行上下學(xué)交通安全線路圖，觀察，發(fā)現(xiàn)都有哪些要素？
      師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能仿照小明畫的，把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
      四、評(píng)一評(píng)
      1、在四人小組中交流畫的路線圖。
      2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
      五、議一議
      1、過渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？  2.教師總結(jié)：
      （1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。
      （2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。
      （3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）
      第二單元 衛(wèi)生安全
      7、講衛(wèi)生防疾病
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解小學(xué)生常見病的種類。
      2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。
      3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：
      常見疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”。
      現(xiàn)在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。
      二、小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？
      近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視
      （1）近視是青少年的一種常見病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會(huì)形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。
      （2）防治方法：
      a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。
      五要是：光線要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。
      五不要是：不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時(shí)看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時(shí)期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。
      b.藥物治療和配戴眼鏡。
      五、總結(jié)
      孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)
      生常見病的基本知識(shí)以及防治措施，希望家長們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。
      8、健康飲食好習(xí)慣
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)
      1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。
      2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。
      3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識(shí)。
      4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)健康飲食
      三、教學(xué)過程：
      （一）討論：教師問題
      小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言，增加課堂互動(dòng)
      教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒有生病的人就是一個(gè)健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食
      （二）從故事中導(dǎo)入
      1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待 民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事。
      故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了狼吞虎咽地吃了很多東西后來因?yàn)橄涣己髞砩贤孪聻a被送進(jìn)了醫(yī)院。
      2、小朋友聽了這個(gè)故事后，有說？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見
      什么話想
      3、教師總結(jié)：是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書：不能暴飲暴吃
      （三）從資料中學(xué)習(xí)
      1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；（強(qiáng)調(diào)下方便面中的食品添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；
      2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。（結(jié)合新聞實(shí)事）
      3、教師總結(jié)：小朋友，像肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長極其相關(guān)的事情。
      板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品 四了解營養(yǎng)
      1、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會(huì)營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？（3）這些營養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處
      （5）教師小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。板書：食物要多樣化，不偏食挑食
      9、生病吃藥有講究
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性
      3、分享制作小藥箱的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
      2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。教學(xué)過程：
      一、故事導(dǎo)入
      ——教師：“冬天來了，天氣很冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
      二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)小學(xué)生分析實(shí)例
      1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
      2、小學(xué)生討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
      答：不能，因?yàn)椋?）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥
      （2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服
      （3）吃下去會(huì)中毒的。
      小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。
      3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？
      （1）打電話給爸爸媽媽。
      （2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
      （3）打120。
      三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
      1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
      2、請(qǐng)小學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
      第三單元 生活安全
      10、安全快樂過課間
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識(shí)目標(biāo)：
      使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有注意課間安全知識(shí)所帶來的危害性，從而自行意識(shí)到要掌握安全知識(shí)。
      2、能力目標(biāo)：
      使學(xué)生掌握安全知識(shí)。創(chuàng)建平安校園，幸福你、我、他。
      3、德育目標(biāo)：
      使學(xué)生意識(shí)到如果沒有注意課間安全知識(shí)，將會(huì)對(duì)自己還有他人帶來危害，從而自覺踐行社會(huì)公德意識(shí)。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      課間安全知識(shí)，并且讓學(xué)生意識(shí)到只要注意了安全，掌握了一定的課間安全 知識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以避免。教學(xué)過程：
      正式上課前播放音樂《平安是?！?。
      一、導(dǎo)入課題
      師：“叮叮叮?叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！”，當(dāng)優(yōu)美的音樂及動(dòng)聽的聲音想起來的時(shí)候，你禁不住熱血沸騰，心中高興不已，下課了，可以休息了，這時(shí)，你會(huì)
      A、我憋得難受，下課了，我要以最快的速度下樓梯上廁所。B、我肚子餓了，我得去學(xué)校超市賣東西吃！買飲料喝。C、打乒乓球、打羽毛球、打籃球，好好享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣！
      D、嘿，某某同學(xué)和我關(guān)系特好，我得趁下課時(shí)間和他打打玩仗，好好親熱 親熱！
      E、我累了，什么地方也不去，我要把雙手放在走廊外的護(hù)欄上，身體貼住護(hù)欄，極目遠(yuǎn)眺，好好呼吸新鮮空氣，盡情享受陽光。
      F、嘿，我對(duì)某某同學(xué)懷恨在心，現(xiàn)在有時(shí)間，老師又不在教室，多好的機(jī) 會(huì)，找他算賬去。
      學(xué)生交流，議論。
      師：對(duì)，同學(xué)們的想法都很真實(shí)，課間確實(shí)是我們放松的時(shí)間，可以讓我們調(diào)節(jié) 情緒，輕松輕松，已更飽滿的精神投入到下一節(jié)的上課時(shí)間中去，可是，在這看 似精彩的課間時(shí)間里，如果我們沒有注意安全，很多意想不到的事情都會(huì)發(fā)生，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致喪失生命，真是危險(xiǎn)四伏：請(qǐng)看一段視頻。看幾個(gè)案例（屏幕上展示一幅由于沒有注意安全而導(dǎo)致事故的圖片
      同學(xué)們，你們看完了有什么感受？覺得在課間要注意什么？
      師：看來安全無小事，課間安全十分重要。同學(xué)們?cè)俸煤孟胍幌耄何覀冊(cè)谡n間要
      注意那些安全？
      師：對(duì)，以上幾個(gè)同學(xué)說出了課間要注意的安全，事實(shí)上只有我們注意了安全，在我們頭腦里有了安全意識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范呢！我覺得歸納起來要從如下幾個(gè)方面來防范：
      二：講授新課
      課件播放標(biāo)題
      （一）、下樓梯的安全  a、學(xué)生討論應(yīng)該怎么做？  b、老師總結(jié)  c、展示文字、圖片
      （二）、食品安全  a、食品展示：
      1、好的食品；
      2、過期食品；
      3不能吃的食品（發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生辨別）
      b、我們應(yīng)該怎樣做，才能確保自己食用的食品是安全的。
      （三）課間體育活動(dòng)的安全
      a、哪些項(xiàng)目適合在課間進(jìn)行？學(xué)生討論，圖片展示。b、課間體育活動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)。（學(xué)生討論）
      c、陽光體育運(yùn)動(dòng)，精彩課間。
      （四）預(yù)防小摩擦，防止課間安全事故，共創(chuàng)和諧校園。a、案例
      b、播放“和諧校園”視頻  c、從案例中我們得到了什么啟示？
      如何遵守紀(jì)律，注意課間文明，避免禍從口出、禍從手出？
      （六）教師小結(jié): 課間要注意的安全事項(xiàng)并再次提醒同學(xué)們，只有你們注意了課間安全，就一定能避免課間安全事故的發(fā)生。
      11、警惕校園暴力
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施
      2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行
      3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教學(xué)過程：
      一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入
      師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）
      二．掌握方法，反思自我
      1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為
      2.問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的
      （1）劉強(qiáng)拿著足球在操場上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了
      （2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在
      教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。
      （3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。
      問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>
      3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不.幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓
      4.什么是語言暴力？語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？
      （1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使
      用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害
      （2）討論：語言暴力的危害
      師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等
      師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？
      三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)
      讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來
      楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣
      2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來、警惕不安全的觸摸
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：
      1．知道生活中有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，要防止受到傷害。
      2．知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。
      3．知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)重點(diǎn)： 知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。
       知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備
      1．課文掛圖1張。
      2．課文錄音帶，補(bǔ)充內(nèi)容錄音帶。
      3．課文后面幾個(gè)欄目插圖的幻燈片。
      4．指導(dǎo)行為錄像帶。教學(xué)過程
      一、導(dǎo)入新課。
      1．放錄音：消防車警笛聲。
      2．提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會(huì)想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？
      二、學(xué)文明理。
      1．過渡語：遇到火災(zāi)時(shí)，要撥打“119”報(bào)警電話，請(qǐng)求消防隊(duì)來滅火。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。前幾天，有一個(gè)村子發(fā)生了火災(zāi)。你們看，這就是火災(zāi)現(xiàn)場圖。同學(xué)們邊看圖，邊聽錄音介紹，再想一想：火災(zāi)是怎么引起的？有什么危害？
      2．出示課文掛圖，放課文錄音。
      3．提問：
      （1）火災(zāi)是怎么引起的？
      板書：玩火
      （2）這場火災(zāi)給村民帶來哪些危害？
      （3）消防隊(duì)長說：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)警，造成的損失會(huì)更大?！被鹄^續(xù)燒下去，會(huì)造成什么樣的損失？
      （4）小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且威脅到周圍居民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，多危險(xiǎn)呀！
      4．提問：
      由于玩火引起火災(zāi)的幾個(gè)孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對(duì)他們說些什么？
      小結(jié)：你們說得很好。消防員叔叔也是這樣對(duì)他們說的。
      齊讀消防隊(duì)長的話。
      板書：不
      5．教師舉補(bǔ)充事例。
      火利用得好能為人類造福，為人類服務(wù)。如果隨便玩火或防火意識(shí)不強(qiáng)，火就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)酷的懲罰。例如：大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個(gè)工人扔在樹林中一個(gè)沒熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場由于管理人員對(duì)防火工作不重視，引起火災(zāi)后沒有滅火設(shè)備，耽誤救火時(shí)間，隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。如今雖重新翻建了，但給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。有的人由于過失引起火災(zāi)，不懂采取措施救護(hù)，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢？
      小結(jié)：我們要有防火意識(shí)，隨時(shí)注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命。
      6．出示幻燈：“議一議”欄目內(nèi)容。
      （1）小明家中失火，他應(yīng)該怎么做？
      （2）李阿姨看見某公司的大樓失火，她應(yīng)該怎么做？
      7．出示幻燈“聽一聽”欄目內(nèi)容：電工叔叔的話。
      （1）不要用鐵絲捅電線插座。
      提問：為什么不能這樣做？
      （2）不要在電線附近放風(fēng)箏。
      提問：如果在電線附近放風(fēng)箏，會(huì)發(fā)生什么事？有什么危險(xiǎn)？
      （3）小結(jié)：電工叔叔告訴我們這些話，是讓我們防觸電。
      板書：防觸電
      8．討論：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？
      （1）如果家里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
      （2）雷雨天能不能在大樹下避雨？為什么？
      （3）提問：不玩火、防觸電對(duì)我們生活有什么好處？
      板書： 保護(hù)自己 保障安全
      三、聯(lián)系實(shí)例，導(dǎo)行。
      放錄像，請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充錄像內(nèi)容。
      1．小明在十幾層高的陽臺(tái)上，登著凳子沖樓下喊：“喂，等我一會(huì)兒?！庇惺裁次ｋU(xiǎn)？
      2．煤氣灶上的水開了，不停地冒著熱氣，你應(yīng)該怎么做？注意些什么？
      四、總結(jié)。
      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了不玩火、防觸電的道理，今后在日常生活中，要時(shí)刻注意安全。板書設(shè)計(jì)：
      警惕不安全的觸摸 保護(hù)自己 保障安全
      13、游泳與滑冰的安全
      教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：
      1、讓學(xué)生掌握游泳與滑冰的技巧。
      2、安全是游泳滑冰的前提條件。
      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
      滑冰和游泳是一項(xiàng)的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得它的重要性。
      教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入：
      同學(xué)們，滑冰與游泳是同學(xué)們生活中的 重要內(nèi)容，你喜歡嗎？
      二、列舉平時(shí)的事例：
      1、野外游泳溺水
      2、游泳時(shí)腿抽筋。
      3、滑冰時(shí)不注意休息保暖而被凍傷。
      三、遇到傷害事故該怎么辦？
      1、需按則正確的方式，最好在父母的陪伴下游泳。
      2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要茫然下水，應(yīng)該大聲呼吸找人來幫助。
      3、滑冰是要帶好防護(hù)具。
      四、注意事項(xiàng)：
      1、飯后不要游泳。
      2、.滑冰是速度不要太快。
      五、小結(jié)。
      14、電梯、自動(dòng)扶梯安全知識(shí)教案
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？
      2、使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險(xiǎn)情？
      3、知道電梯遇險(xiǎn)自救要點(diǎn)。
      4、使學(xué)生樹立“安全第一、珍愛生命”的意識(shí)。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運(yùn)輸工具，其本身機(jī)電一體化的大型設(shè)備。電梯自發(fā)明以來，其安全性、舒適性以有了極大的提高。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，電梯的數(shù)量也在飛速增加，電梯事故時(shí)常見諸報(bào)端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此，我們將電梯有關(guān)知識(shí)作以問答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的安全運(yùn)行。
      二、問答游戲：
      1、電梯是如何運(yùn)行的？
      答：電梯具有一個(gè)轎廂和一組對(duì)重，通過曳引鋼絲繩將它們連接起來，在驅(qū)動(dòng)裝置（曳引機(jī)）的驅(qū)動(dòng)下，使電梯轎廂和對(duì)重沿井道內(nèi)的導(dǎo)軌做上下運(yùn)動(dòng)。
      2、怎樣召喚電梯？
      答：當(dāng)您需要乘坐電梯是，應(yīng)在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運(yùn)行方向如與您選擇的方向相同，在運(yùn)行到此
      層是會(huì)自動(dòng)?？?，反之則不?？?。但當(dāng)電梯滿載，不能再上乘客時(shí)，電梯不會(huì)停靠，您只有耐心等待電梯的下一次運(yùn)行時(shí)再乘坐了。
      3、有人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？
      答：電梯轎廂的運(yùn)行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車一樣，如果為了盡快登上列車，而不管列車的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時(shí)間外，沒什么用處。
      4、電梯轎廂進(jìn)入的人數(shù)或運(yùn)輸貨物的重量有限制嗎？
      答：有。電梯的乘客人數(shù)或載重量在出廠時(shí)就設(shè)定好了，為了防止超載運(yùn)行，還安裝了超載報(bào)警裝置，一旦電梯超載，會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并使電梯停止運(yùn)行。
      5、有的乘電梯時(shí)孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時(shí)突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？
      答：不是。有些電梯針對(duì)此種情況設(shè)計(jì)了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號(hào)后，電梯便會(huì)運(yùn)行。
      6、電梯的曳引鋼絲繩是否會(huì)斷？
      答：不會(huì)，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)要求。電梯曳引鋼絲繩的安全系數(shù)在12 以上，具有極高的安全保障。
      7、電梯運(yùn)行中突然停電是否有危險(xiǎn)？  答：電梯制動(dòng)裝置的工作原理是失電制動(dòng)，如運(yùn)行中如遇到突然停電，電梯制動(dòng)裝置會(huì)立即動(dòng)作，將電梯停下來，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。
      8、什么是關(guān)門夾人？
      答：根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：當(dāng)乘客在層門關(guān)閉過程中通過入口而被門扇撞擊（或?qū)⒈蛔矒簦r(shí)，一個(gè)保護(hù)裝置應(yīng)自動(dòng)的使門重新開啟。由此，我們可以知道，只有當(dāng)層門在關(guān)閉過程中遇到阻礙卻不再重新開門時(shí)，才可稱之為關(guān)門夾人。
      9、當(dāng)電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運(yùn)行，被困在轎廂的乘客應(yīng)怎么辦？
      答：轎廂內(nèi)的乘客應(yīng)通知電梯維修人員，并耐心等待電梯維修人員來開門放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開電梯門出去，以免造成乘客墜落事故。（如電梯不在平層位置，維修人員會(huì)首先將轎廂移動(dòng)至平層位置后，然后才開門放人）
      10、為了乘客能在電梯內(nèi)使用移動(dòng)電話，在電梯井道內(nèi)裝設(shè)信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)器，這符合要求嗎？
      答：不符合要求。國家標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，電梯井道為電梯專用，井道內(nèi)不得裝設(shè)與電梯無關(guān)的設(shè)備、電纜等。
      11、乘坐電梯時(shí)應(yīng)注意那些事項(xiàng)？
      答：當(dāng)您進(jìn)、出入轎箱時(shí)，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線不清的時(shí)候，更應(yīng)注意，否則有可能造成傷害；電梯是公共場合，不應(yīng)攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運(yùn)行期間，不要擠靠或拍打電梯門，以免造成電梯誤動(dòng)作而停梯。
      12、電梯運(yùn)行不正常時(shí)，在轎廂內(nèi)怎么辦？
      答：當(dāng)您乘電梯，發(fā)現(xiàn)電梯有超速或梯速較慢，轎廂內(nèi)有異常的焦糊味、有異常振動(dòng)或晃動(dòng)，刮蹭現(xiàn)象、有異常的聲響時(shí)、應(yīng)按下操縱盤上的紅色急停按鈕，電梯會(huì)自動(dòng)停車；然后及時(shí)通報(bào)電梯維修人員，并等待維修人員開門放人。
      13、電梯出現(xiàn)什么情況可以投訴？  答：當(dāng)電梯經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)門夾人、不平層、沖頂、蹲底、電梯司機(jī)或維修人員無上崗證、司機(jī)經(jīng)常脫崗、轎廂內(nèi)無檢驗(yàn)合格證或合格證過期，電梯有異常噪音或聲響,異常振動(dòng)或抖動(dòng),轎廂內(nèi)有異常焦糊味,電梯速度過快或過慢,維修保養(yǎng)不及時(shí),電梯轎廂內(nèi)無通訊或報(bào)警裝置等,均可進(jìn)行投訴.14、投訴時(shí)應(yīng)說清那些內(nèi)容？
      答：應(yīng)詳細(xì)描述電梯所在的位置、出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象；最好能告知電梯產(chǎn)權(quán)（管理）單位和聯(lián)系電話、維修保養(yǎng)單位及聯(lián)系電話。
      15、發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否乘坐消防電梯逃生？
      答：不能。具有消防電梯功能的電梯是為了消防員能快速到達(dá)起火樓層而設(shè)計(jì)的；高層建筑發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)通過消防通道疏散，千萬不要乘坐電梯。
      16、單位因資金問題，用電動(dòng)葫蘆、液壓升降平臺(tái)自制提升裝置代替電梯使用是否可以？
      答：不可以。上述自制設(shè)備雖具有電梯的垂直運(yùn)輸功能，但在安全防護(hù)方面遠(yuǎn)不能達(dá)到電梯標(biāo)準(zhǔn)的要求，在使用當(dāng)中極易發(fā)生人員墜落和擠壓事故。
      17、乘坐自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道應(yīng)注意那些問題？
      答：不要讓孩子攀爬扶手帶（扶梯兩側(cè)滑動(dòng)運(yùn)行的皮帶），以免造成擠傷或墜落事故；注意衣物不要被扶梯兩側(cè)和梯極之間的縫隙夾住，以免造成事故。
      三、總結(jié)：
      那么，在中國的情況又怎么樣?最權(quán)威的數(shù)據(jù)來自國家質(zhì)檢總局。在國家質(zhì)檢總局的統(tǒng)計(jì)里，扶梯和直梯都統(tǒng)計(jì)在一起，屬于特種設(shè)備(鍋爐、起重機(jī)械都
      在此列)，2010年一年，電梯事故為44起，占特種設(shè)備事故總數(shù)的14.86%。而全國一共有電梯162.85萬臺(tái)，電梯占全國特種設(shè)備的四分之一左右。還有另外一組數(shù)據(jù)也來自國家質(zhì)檢總局，至2009年，電梯的萬臺(tái)設(shè)備事故發(fā)生率為0.33。在統(tǒng)計(jì)資料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很難說分別有多少。但是，不管是國際上還是在中國，扶梯事故都比直梯事故多(美國的扶梯事故率是直梯的20倍，韓國是3倍)，另一方面，扶梯雖然比直梯事故多，但是致死率卻低。
      另外，據(jù)計(jì)算，我國的特種設(shè)備死亡率是發(fā)達(dá)國家的4到6倍左右，盡管沒有把電梯單列開來統(tǒng)計(jì)(我國和別的國家計(jì)算電梯事故率的方法也不盡相同)，但是由此也可以大致判斷出中國的電梯死亡率還是比發(fā)達(dá)國家高一些。盡管如此，每萬臺(tái)0.33的事故率相對(duì)很多交通工具而言都是很低的。
      電梯專家說，有關(guān)調(diào)查顯示，作為一種特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系數(shù)最高的，事故的發(fā)生概率非常低。作為乘客一方，只要掌握正確的乘坐方法就可以了，沒有必要恐慌。
      15、外出旅游安全教案
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、明白安全教育的重要性
      2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。
      3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。
      二、錄相或小品導(dǎo)入
      暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??
      三、外出旅游有哪些安全隱患
      1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
      穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。
      2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？
      學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。
      四、擬定一份游安全提醒小貼士
      1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。
      2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。
      3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄??”“你已經(jīng)三年級(jí)了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，初中時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會(huì)注意什么？”“??”
      五、為他們敲響安全警鐘
      1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片
      不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??
      2、學(xué)生辨析存在的安全隱患
      3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@
      六、安全牢記心中
      外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。
      如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。
      16、不輕信陌生人 教學(xué)目的：
      1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。
      2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。
      3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。
      4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
      重點(diǎn)：
      1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。
      2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。
      難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：
      1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。
      2、掌握一些基本的防騙方法。教學(xué)過程：  激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
      1．講故事：《狼和七只小山羊》
      當(dāng)講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）
      2、讓學(xué)生分組討論并回答
      師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。
      課件出示受騙情景一：八年前，十二歲的阿美在放學(xué)路上遇到了陌生男子李某。李某讓阿美坐在自己的摩托車上，順路一起回家。上車后，阿美卻被帶到了一個(gè)陌生的村子。李某見周圍無人，就趁機(jī)將她打暈，阿美隨機(jī)失去知覺。等阿美醒來后，已經(jīng)到了一個(gè)陌生的地方，從此開始了多年的暗無天日的生活。直到八年后被解救出來，人們才了解到時(shí)間的真相。
      有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了??
      課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。
      聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？
      板書：不輕信陌生人
      活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人
      過渡語：在我們的生活中也有壞人。
      1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過來一個(gè)陌生人向你問路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？
      2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。
      活動(dòng)二：不要跟陌生人走
      1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？
      2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。
      3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開?？傊?，一定不要跟陌生人走。
      活動(dòng)三：不吃陌生人的東西
      1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？
      2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。
      活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法
      1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？
      2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。
      活動(dòng)五：閱讀與拓展
      1、接到陌生人的電話怎么辦？
      2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
      3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？
      教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。
      教師朗誦兒歌： 不輕信，不貪??；遇事情，要?jiǎng)幽X；
      提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。
      第四單元 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害
      17、應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴
      教學(xué)目的：
      1、使學(xué)生了解大風(fēng)和沙塵暴的危害
      2、掌握一些正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴的知識(shí)。教學(xué)過程：
      （一）大風(fēng)的危害及避難方法
      颶風(fēng)是破壞力最大、最猛烈的風(fēng)暴，它的風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)322公里。一般來講，當(dāng)風(fēng)速超過每小時(shí)113公里時(shí)，一切海洋風(fēng)暴都被認(rèn)為是臺(tái)風(fēng)。在我國，臺(tái)風(fēng)活動(dòng)主要在東南沿海地區(qū)，受影響的省市有臺(tái)灣、福建、香港、澳門、廣東等。
      臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，應(yīng)該如何避難呢？這里教你幾招：
      1、收到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，留在屋內(nèi)最安全，不要走到外面去。如深圳、香港等地區(qū)，氣象臺(tái)制定了臺(tái)風(fēng)等級(jí)標(biāo)識(shí)，依次用白色、綠色、黃色、紅色、黑色來表示。中、小學(xué)生在電視中看到紅色或黑色標(biāo)識(shí)后就不用上學(xué)。
      2、如果臺(tái)風(fēng)已經(jīng)來臨，你還在室外，可以躲進(jìn)地洞或堅(jiān)固的混凝土建筑物中隱蔽起來，茅屋和小木屋不是安全避風(fēng)的地方。
      3、海上如果遇到這種情況，應(yīng)該及時(shí)靠岸，否則是非常危險(xiǎn)的。臺(tái)風(fēng)侵襲時(shí)，切勿靠近窗戶，尤其不要靠近向風(fēng)的窗戶，以免被強(qiáng)風(fēng)吹破的玻璃碎片弄傷。
      4、臺(tái)風(fēng)反復(fù)性較強(qiáng)。一陣臺(tái)風(fēng)過后，切勿以為風(fēng)暴結(jié)束，臺(tái)風(fēng)可能以雷霆萬鈞之勢卷土重來，萬萬不可放松警惕。
      （二）沙塵暴的危害及避難方法
      人們破壞了環(huán)境，大自然就以不同形式的自然災(zāi)害來報(bào)復(fù)整個(gè)人類?？磥?，我國的沙塵暴天氣在較短的時(shí)間內(nèi)是不可避免了。如何在沙塵暴來臨時(shí)避難自救呢？這里教你幾招：
      1、注意走路、騎車少走高層樓之間的狹長通道。因?yàn)楠M長通道會(huì)形成“狹管效應(yīng)”，風(fēng)力在通道中會(huì)加大，從而對(duì)行進(jìn)在其中的行人帶來一定的危險(xiǎn)。
      2、注意不要在廣告牌和老樹下長時(shí)間逗留。有的廣告牌由于安裝不牢，在強(qiáng)大風(fēng)力的作用下有可能倒塌；由于一些老樹已經(jīng)枯死，根基不牢，非常有可能在大風(fēng)天氣中斷裂對(duì)行人造成危險(xiǎn)。
      3、注意輕型車的安全。由于輕型車重量較輕，在高速行駛中可能被大風(fēng)掀起。所以要在輕型車上放一些重物，或者慢速行駛。
      4、注意盡量少騎自行車。因?yàn)樵诖箫L(fēng)天氣中，順風(fēng)或逆風(fēng)雖不會(huì)對(duì)騎車造成太大危險(xiǎn)，但是一旦側(cè)風(fēng)向騎行，很有可能被大風(fēng)刮倒，造成身體損傷。
      5、要注意攜帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道系統(tǒng)造成損傷。
      6、如果在沙塵暴來臨時(shí)，你正好在行進(jìn)途中，一時(shí)找不到防沙物品，應(yīng)該立即背對(duì)風(fēng)向，蹲下身子，雙手捂住口鼻或立即藏身到地勢較低的地方。
      18、沉著應(yīng)對(duì)暴雨
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中了解雷雨天氣的安全知識(shí)。
      2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)雷雨天氣的危險(xiǎn)，從而知道如何應(yīng) 對(duì)雷雨天氣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的各種器材。
      2、學(xué)生收集各種雷雨天氣所引發(fā)的事件（照片或圖片）。教學(xué)環(huán)節(jié)：
      （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
      1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
      2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
      課件出現(xiàn),濃云密布,狂風(fēng)驟起。在河南省林縣南部的羅錈村，一個(gè)球狀閃電自天而降。在村東頭，一棵合抱粗的鉆天楊被攔腰擊斷。繼而，它又破墻鉆進(jìn)牲口房，隨著一聲沉的爆炸，一頭驢子當(dāng)場死亡。
      3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么
      4、師：是啊！多么厲害的雷擊，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意防雷。雷擊是由于雷雨云產(chǎn)生的一重強(qiáng)烈放電現(xiàn)象，電壓高達(dá)1億至10億伏特，電流達(dá)幾萬安培，同時(shí)還放出巨大的能量，能劈開大樹
      （二）、實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)防雷的重要性
      1、師：同學(xué)們，看看我手里的小型電壓器。
      （大家排隊(duì)等待做實(shí)驗(yàn)）
      2、師：我用這個(gè)電壓器接觸到你們的手指，就可以感覺到很小的電壓力量
      （同學(xué)們開始挨個(gè)進(jìn)行實(shí)踐）
      3、師：同學(xué)們，剛才你們感覺到了什么？你們想說什么？
      4、師：現(xiàn)在的電壓很小的情況下就已經(jīng)讓我們覺得很不舒服，那雷擊的電壓比這個(gè)電壓大上幾千倍，被雷擊中，不但不舒服而且會(huì)死人，死相會(huì)很難看全身的皮膚呈紫色（把在雷擊中喪身的人的照片呈現(xiàn)給大家看）
      （三），同學(xué)自由討論怎樣預(yù)防雷擊。經(jīng)過幾分鐘的討論，同學(xué)們都有了一定的想法
      師：同學(xué)們！現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)言，怎么預(yù)防雷擊？（生自由交流）
      師小結(jié)：雷擊是一種自然的天氣災(zāi)害，一般多發(fā)在夏季的雷雨天氣，雷擊是以高的建筑物和樹木，金屬的物體等為對(duì)象。但是人在一定了環(huán)境中也會(huì)遇到雷擊。所以我們?cè)诶子晏鞖獠荒苁褂檬謾C(jī)等無線的通訊系統(tǒng)，因?yàn)闊o線的通訊系統(tǒng)電有一些等離子，會(huì)吸引閃電雷擊。雷擊會(huì)以金屬為導(dǎo)體對(duì)地面進(jìn)行攻擊，雷擊所產(chǎn)生的電壓達(dá)到幾千萬付，如果建筑物沒有防雷措施的話，被雷擊會(huì)讓建筑物受損，嚴(yán)重的還可以讓建筑物倒塌，所以我們?cè)诒容^高的建筑物上一定要安裝防雷擊的設(shè)施。
      5、師：我們認(rèn)識(shí)了雷擊的厲害，我們還要知道自己一些必要的防雷擊知識(shí)，這就要知道在雷雨天氣要怎樣預(yù)防雷電襲擊？
      師小結(jié)：在雷雨天氣盡量不要在戶外，在戶外也要找地方躲避。
      在雷雨天氣盡量不要使用手機(jī)等無線通訊工具，如果有必要還要關(guān)機(jī)。在雷雨天氣盡量不要靠近窗邊。不要在大樹下躲雨。
      6、師：現(xiàn)在各位同學(xué)都已經(jīng)知道了一些防雷擊的常識(shí)，但是當(dāng)我們?cè)趹敉馊绾晤A(yù)防雷擊？（大家討論）
      （當(dāng)積雨云開始堆積并且便黑時(shí)就有可能發(fā)生雷暴。雷暴通常持續(xù)時(shí)間很短，要保持鎮(zhèn)靜，不要害怕，留在可躲避的地方。閃電的危險(xiǎn)性在于擊穿物體和人體，引起火災(zāi)，以及所產(chǎn)生的雷聲震破人的耳膜）
      （四）總結(jié)
      1、汽車往往是極好的避雷設(shè)施，可以在閃電時(shí)躲在汽車?yán)铩?/p>
      2、最好的防護(hù)場所就是洞穴、溝渠、峽谷或高大樹叢下面的林間空地。
      3、如果在露天下，應(yīng)蹲在離開孤立大樹的高度的兩倍距離之處。
      4、當(dāng)你感覺到電荷時(shí)，即頭發(fā)豎起或皮膚顫動(dòng)時(shí)，那很可能就是受到電擊，要立即倒在地上，施以自我保護(hù)。
      5、如果在孤立的凸出物附近躲避，則該凸出物的頂部至少應(yīng)高出自己的頭部15--20米。
      6、離開垂直的墻壁或懸崖，應(yīng)避開裸露的山峰和山脊以及平坦的開闊地形。
      7、避開地裂縫、成片地衣以及懸空巖石。
      8、萬不得以，可以坐在散亂的石塊中間。
      9、在地勢險(xiǎn)要處要用繩子把自己拴住。
      10、如果進(jìn)洞避雷，應(yīng)離開所有垂直巖壁3米以外以免巖壁導(dǎo)電傷人。山洪大雨時(shí)，由于降水很急，使得地表來不及吸收雨水，動(dòng)土與巖石也難以阻止雨水下泄，這些會(huì)加劇山洪的威脅。所以當(dāng)雷暴活動(dòng)加劇時(shí)，要避開最易聚水的長溝或河床以下的平坦延伸地帶。離開易受洪水淹沒的地區(qū)，必要時(shí)應(yīng)棄裝向較高地帶轉(zhuǎn)移，同時(shí)注意不要試圖徒步涉過已達(dá)膝蓋的溪流。天氣條件能使體溫升高或降低而影響人的健康。影響最大的三個(gè)天氣因素是溫度、風(fēng)速和相對(duì)濕度。在寒冷的條件下，溫度的影響和風(fēng)的影響是分不開的，兩者往往同時(shí)使人失去熱量，而且濕透的衣服保溫值會(huì)下降90%。所以，要在寒冷的環(huán)境里生存下來的簡而易行的辦法就是保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)而又不出汗。在炎熱而潮濕的環(huán)境中，人會(huì)發(fā)生疲勞、頭痛、食欲減退、失眠、嚴(yán)重脫水以及全身乏力、熱痙攣等現(xiàn)象，應(yīng)注意避開在這種氣候條件下的野外活動(dòng)。
      第三篇：安全教育讀本三年級(jí)上冊(cè)教案（精選）
      第一單元
      社會(huì)安全 第一課 怎樣面對(duì)他人的夸獎(jiǎng)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)會(huì)認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。
      2.讓學(xué)生對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。
      教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第2頁的安全小故事，明白道理： 明明的事給同學(xué)們敲了一次警鐘。
      在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，如何面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)呢？怎樣才能知道別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)是出于真心，還是別有用心呢？這就需要我們保持清醒的頭腦，正確鑒別他人的夸獎(jiǎng)。
      二、貼心小提示
      要對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地做出判斷。
      1.認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。
      2.對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      遇到歹徒要這樣做：
      1.保持冷靜，不要慌張；如果自己勢單力薄，要先穩(wěn)住對(duì)方，與之周旋。
      2.記住歹徒的體貌特征、個(gè)頭高矮、體態(tài)胖瘦、談吐口音及衣著打扮等。3.不論歹徒的企圖是否得逞，自己是否受到傷害，事后都要立即到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。
      四、小考場
      下列小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。
      1.陌生人向小明詢問他家里的情況，小明想都沒想就告訴了他。（×）
      2.小軍接受了陌生人的爆米花。（×）
      3.小英和陌生人一起到游樂場去玩。（×）
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      第二課 如何對(duì)待說臟話的朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)會(huì)使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。
      2.購買、閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。
      教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第4頁的安全小故事，提問：你的朋友或同學(xué)中有人說臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎么做的呢？
      說臟話是不文明的表現(xiàn)，我們要杜絕說臟話。如果聽到別人說臟話，我們就應(yīng)該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。
      二、貼心小提示
      1.與別人打電話時(shí)，自己一定要講文明用語。
      2.當(dāng)聽到別人說臟話時(shí)，你要立即制止，并向他講清說臟話的壞處。
      3.如果朋友說臟話的毛病改不掉，可以考慮請(qǐng)老師或家長幫助他。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      1.首先要使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。
      2.當(dāng)別人說臟話時(shí)，要及時(shí)勸阻他，幫助他改正，不能模仿學(xué)習(xí)。
      3.閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。
      四、小考場
      當(dāng)你聽到別人說臟話時(shí)，你會(huì)（C）。
      A.和他一樣說臟話。
      B.不去管他，那是他的事。
      C.幫助他人講文明語言。
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      第三課
      教學(xué)目標(biāo)：
      防范高空墜落物
      1、讓學(xué)生了解高空墜落物的危害。
      2、教育學(xué)生如何防范高空墜落物。教學(xué)內(nèi)容：
      隨著高層建筑的增多，高空墜落物傷人的事件時(shí)有發(fā)生，造成的傷害十分嚴(yán)重。
      防范高空墜落物應(yīng)注意：
      ①警惕高架的廣告牌。由于大風(fēng)或自然松動(dòng)，容易導(dǎo)致廣告牌瞬間倒塌墜落。
      ②注意居民樓房墜物。陽臺(tái)上的花盆等擺放物會(huì)由于主人澆花操作不當(dāng)或大風(fēng)而引起墜落。
      ③要小心高樓的墻面裝飾物和窗戶玻璃碎片。刮風(fēng)時(shí)，高層樓房墻面的裝飾物或松動(dòng)的表層可能發(fā)生脫落，窗戶上的玻璃、碎片也可能墜落。④注意建筑施工工地的墜落物。安全防護(hù)網(wǎng)若不齊全，磚石物料就可能會(huì)從上面掉下來。
      對(duì)墜落物的防范有兩方面：
      一是要對(duì)易墜落物，如廣告牌、陽臺(tái)擺放物品等，經(jīng)常進(jìn)行檢查、緊固，確保其牢固可靠；
      二是行人盡量遠(yuǎn)離可能出現(xiàn)高空墜落物的地方。除了應(yīng)隨時(shí)注意觀察之外，在樓前、樓后行走時(shí)盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好。因工作條件而不能遠(yuǎn)離時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)，戴好安全帽。
      第四課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的消防安全標(biāo)志
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道11月9日是全國消防日。
      2、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
      3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全標(biāo)志。
      二、教學(xué)過程：
      （一）、學(xué)生交流怎樣打火警電話
      ？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
      1、火警電話號(hào)碼“119”要記清
      2、聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
      3、要注意消防隊(duì)的提問，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
      4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
      （二）、認(rèn)識(shí)常用的中國消防安全標(biāo)志。
      課件出示消防標(biāo)志
      (三)、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生
      1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
      2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。(四)、競賽活動(dòng)，游戲激趣。
      1、搶答題。
      （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
      （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
      （5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
      2、判斷題。
      （1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
      （4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
      （5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
      （五）、小結(jié)：
      同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
      （六）、課外延伸：
      請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
      第二單元
      居家安全 第一課 生豆?jié){不能喝
      教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解喝生豆?jié){的危害，教育學(xué)生不要喝生豆?jié){。
      教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入。
      1、講安全小故事。
      聽了這個(gè)小故事，你有什么感受？
      2、揭示課題。
      二、新授。
      1、講解：生豆?jié){中含有一種叫皂甙的物質(zhì)，如果豆?jié){未熟透就進(jìn)入胃腸，會(huì)刺激人的胃腸黏膜，并出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、乏力等中毒癥狀。日常生活中，有許多食物是不能隨便吃的，因?yàn)樗鼈兒卸舅睾蛯?duì)身體不利的物質(zhì)。
      2、貼心小提示。
      當(dāng)把豆?jié){加熱到一定溫度時(shí)，豆?jié){開始出現(xiàn)泡沫，此時(shí)豆?jié){還未煮開，應(yīng)適當(dāng)減小火力繼續(xù)加熱至泡沫消失、豆?jié){沸騰，然后再持續(xù)加熱5——10分鐘，這樣豆?jié){就徹底煮熟了，飲用才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
      3、脫險(xiǎn)金鑰匙。
      豆?jié){不僅營養(yǎng)豐富，而且還有藥用價(jià)值，如清肺化痰、降血壓、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆?jié){，還可以控制血糖升高。但是，喝豆?jié){也要注意以下幾個(gè)問題：
      （1）不能喝生豆?jié){。生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，所以豆?jié){一定要徹底煮開后再食用。
      （2）不要空腹喝豆?jié){。在喝豆?jié){時(shí)最好吃一些點(diǎn)心、面包、饅頭之類的食品，它們可以幫助身體把豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)充分吸收。（3）不能過量喝豆?jié){。一次飲用過多，容易引起過食性蛋白質(zhì)消化不良，出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不適癥狀。
      三、課堂總結(jié)。
      通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？
      第二課如何識(shí)別毒的蘑菇和野果
      教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生識(shí)別毒的蘑菇和野果
      教學(xué)過程；
      有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了這樣的蘑菇和野果，會(huì)有食物中毒的危險(xiǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。
      二、貼心小提示
      學(xué)習(xí)鑒別毒蘑菇的方法
      1.看其生長的地方
      一般可食的蘑菇生長在清潔的草地或松樹、櫟樹上，而有毒菇大都生長在陰暗、潮濕的骯臟地帶。
      2.看長相
      有毒菇菌蓋顏色鮮艷，常帶有紅色或紫色斑點(diǎn)，還有的是綠色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要變色；無毒菇大多為白色或茶褐色，有的呈黃色。
      3.聞味道
      毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無毒菇卻有一種特殊香的味道。
      4.看蟲咬狀
      變紅色者則是毒菇。
      9.試煮
      在煮野蘑菇時(shí)，可在容器內(nèi)放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當(dāng)蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無毒。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      1.一般來說，有毒的蘑菇多為色彩艷麗。
      2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實(shí)也很可能有毒。
      四、小考場
      下列說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。
      1.什么樣的蘑菇都能吃。（×）
      2.森林里的果子都是能吃的。（×）
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記
      第三課
      教學(xué)過程；
      水果蔬菜要洗凈
      教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解洗凈蔬菜水果的方法
      一、導(dǎo)入：果蔬的安全隱患
      嚴(yán)格地說，多數(shù)蔬菜、水果都有農(nóng)藥殘留，如樂果、甲胺磷等有機(jī)磷農(nóng)藥或呋喃丹等氨基甲酸酯類農(nóng)藥，只是有量的多少之分;所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。所以我們?nèi)粘Ｊ秤盟?、蔬菜時(shí)，若清洗不干凈就會(huì)導(dǎo)致食用者健康受損或發(fā)生農(nóng)藥中毒。農(nóng)藥殘留最大的危害是導(dǎo)致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達(dá)到一定程度后，會(huì)引發(fā)各種疾病。因此，水果蔬菜要洗凈。
      二、對(duì)于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除：
      （1）沖洗附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。沖洗中要注意節(jié)水。
      （2）用淘米水浸泡農(nóng)藥多酸性，遇堿性物質(zhì)會(huì)因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱堿性，可起到解毒作用。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入淘米水中浸泡30 分鐘，然后用清水漂洗干凈。
      （3）削皮法：對(duì)馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋果、梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農(nóng)藥殘毒。
      （4）煮沸法：烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除90 ％以上殘留農(nóng)藥。
      （5）洗潔精消毒法：將洗凈的蔬菜、水果放入滴入洗潔精的清水中浸泡幾分鐘，再用清水沖洗干凈。
      第四課、常吃”洋快餐”危害大
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.通過對(duì)洋快餐的調(diào)查研究，懂得洋快餐對(duì)人們身體健康的危害。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)交往能力，以及搜集信息、分析問題、總結(jié)問題的能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究、敢于實(shí)踐，合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。
      3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食物的關(guān)逐步養(yǎng)成關(guān)注身體健康，關(guān)愛生命的觀念 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行分解。教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)，確定研究方向。教學(xué)準(zhǔn)備：紙條若干 視頻資料 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)流程：
      一、確定主題
      1、談話：
      師：今天老師要帶大家去一個(gè)地方。學(xué)生觀看視頻 1(視頻
      1：在肯德基餐廳里，人們享受著洋快餐的情景。
      2、學(xué)生觀看課件展示的關(guān)于洋快餐的負(fù)面新聞，并談?wù)勛约旱挠^感。師：看完剛才這些新聞和圖片，說說你們現(xiàn)在的感受。板書：不吃
      3、主題提出。
      師：除了肯德基之外，大家還喜歡去麥當(dāng)勞，必勝客，德克士之類的地方用
      餐。我們將這些地方提供的食物統(tǒng)稱為“洋快餐”。那么今天我們要一起來研究的就是這個(gè)“洋快餐”大受歡迎的現(xiàn)象。板書：洋快餐現(xiàn)象的探究
      二、分解主題
      1、學(xué)生圍繞主題提問題，想一想我們可以研究那些問題：指名學(xué)生口答。
      2、小組合作，把小組內(nèi)成員共同想研究的問題寫在紙條上。貼在黑板上展示出來。
      什么是洋快餐？哪些食品是洋快餐？
      3、中國有多少家洋快餐店？
      4、長沙有幾家？
      5、為什么洋快餐店如火爆？
      6、（人們?yōu)槭裁聪矚g吃洋快餐？）7洋快餐給我們的生活帶來哪些變化？ 8如何正確看待洋快餐？
      教師巡視，并有針對(duì)性指導(dǎo)小組匯報(bào)。學(xué)生提建議。
      四、小結(jié) 第五課、要堅(jiān)持吃早餐
      教學(xué)目標(biāo)：
      （1）了解早餐的重要性，了解早餐的食品的特點(diǎn)，以及如何設(shè)計(jì)早餐的營養(yǎng)配 餐。
      （2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，并對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡單分析。
      （3）從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生參與真實(shí)的生活，自主研
      究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)過程：
      一、談話導(dǎo)入：
      1、俗話說“民以食為天”，一日三餐一頓不可少，可有些人對(duì)待它的態(tài)度卻不相同
      下面我們一起來欣賞兩個(gè)視頻。你想對(duì)這兩位同學(xué)說些什么呢？ 二，合作交流，認(rèn)識(shí)早餐的重要性
      （過渡）是呀，不吃早餐對(duì)我們的身體危害可大了，營養(yǎng)專家早就告訴我們?cè)绮褪且?/p>
      天中最重要的一餐。那不吃早餐對(duì)我們到底有哪些危害呢？現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)拿出你們 在課下搜集到的資料在小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)成員把你們搜集到的資料可以相互補(bǔ) 充。
      1、小組匯報(bào)
      2、出示視頻：（早餐的重要性）看了這段視頻你還敢不吃早餐嗎？
      3、剛才我們通過視頻看到了不吃早餐是多么可怕，其實(shí)我們的一日三餐就像這一棵大
      樹，早餐就是這大樹的樹干，早餐就像一顆大樹的樹干一樣重要。（貼樹干）
      4、現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到早餐的重要性了，那么什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐呢？
      5、小組匯報(bào)
      6、老師總結(jié)：出示幻燈片。我們?nèi)祟愃璧奈镔|(zhì)有以下四類，他們分別在以下食物之
      中，如果早餐中有以上三類物質(zhì)就算是營養(yǎng)早餐。
      7、今天早上你吃飯了嗎？你吃的是什么？算不算營養(yǎng)早餐？
      8、可是下面的兩位同學(xué)明明吃了早飯還難受，誰愿意上來表演？
      9、兩位同學(xué)表演，同學(xué)們猜一下，他們兩個(gè)為什么難受？（學(xué)生說）
      10、是呀，吃早餐是有學(xué)問的。出示幻燈片早餐有學(xué)問
      （過渡：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了不吃早餐呢危害，以及怎樣科學(xué)合理地吃
      早餐，可是我們周圍的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到早餐的重要性了嗎？在課下同學(xué)們對(duì)我們周圍的
      同學(xué)的早餐情況做了深入的調(diào)查，下面把你們的調(diào)查結(jié)果展示出來吧）
      三、組長匯報(bào)、填寫調(diào)查表
      1、健康早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
      2、營養(yǎng)早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
      3、早餐衛(wèi)士組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
      4、合理早餐組匯報(bào)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
      四、早餐宣傳
      （過渡）是呀，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的同學(xué)絕大多數(shù)是重視吃早餐的，可是有
      一部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到早餐的重要性，你愿不愿意做一名有關(guān)早餐的義務(wù)宣傳員，幫助他們認(rèn)識(shí)早餐的重要性，現(xiàn)在拿起你手中的綠葉，把你的宣傳口號(hào)，或是你有更
      好的建議寫在這片綠葉上，一會(huì)我們用這些綠葉裝扮我們的營養(yǎng)樹。
      5、學(xué)生寫建議指名讀。老師適時(shí)評(píng)價(jià)并把綠葉貼在大樹上。你覺得你的建議還不錯(cuò)
      你也可以來裝扮這棵營養(yǎng)樹。營養(yǎng)樹在同學(xué)們的合理建議下得以枝繁葉茂，茁壯成 長，長成參天大樹。
      6、看了同學(xué)們大力的宣傳，那些同學(xué)肯定會(huì)改變以前的壞習(xí)慣，做到天天吃早餐，天
      天吃營養(yǎng)早餐。我們學(xué)習(xí)了知識(shí)就要運(yùn)用到實(shí)踐中去。平常都是爸爸媽媽為我們操勞
      做早餐，今天我們一起為爸爸媽媽好好設(shè)計(jì)一頓“營養(yǎng)早餐吧”。拿出你的畫筆開始 你的設(shè)計(jì)吧。
      7、學(xué)生展示，指名評(píng)價(jià)他設(shè)計(jì)的早餐算不算營養(yǎng)早餐呢？
      8、下面看老師給同學(xué)們帶來了營養(yǎng)專家設(shè)計(jì)的早餐，我們一起來欣賞?？戳诉@些圖片
      你有什么想法？（想吃）這就是我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的。板書：營養(yǎng)早餐，我 愛吃
      9、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)都能合理安排自己的早餐，為我們以后的學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)。最
      后我想送給同學(xué)們一首早餐拍手歌吧
      第六課、喝水的學(xué)問
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中是有很多學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。幫助
      學(xué)生建立科學(xué)面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。
      2、通過活動(dòng)，展示生活中的場景，養(yǎng)成健康科學(xué)的飲水習(xí)慣。
      3、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處，不能喝生水，一次喝水不能
      喝太多，運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水等常識(shí)。
      4、通過用手觸摸、用腦思考、用眼觀察，用嘴品嘗等多種感官活動(dòng)，把學(xué)
      生帶到新奇有趣，自然熟悉的生活情境當(dāng)中，使原本枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)在活
      動(dòng)中就主動(dòng)了解了，而且還不知不覺地內(nèi)化成自己的行為。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      1、讓學(xué)生了解喝什么最好。
      2、讓學(xué)生了解喝水要注意的問題。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、多媒體課件。
      2、可樂、芬達(dá)、果汁和礦泉水、白開水各一瓶，一次性杯子數(shù)個(gè)。
      3、“水博士”的獎(jiǎng)品 20個(gè)。
      4、學(xué)生搜集有關(guān)喝水的學(xué)問，從以下幾個(gè)方面搜集：
      （1）什么水不能喝？
      （2）每天喝多少比較好？
      （3）什么時(shí)候的喝比較好？
      （4）水溫多少比較好？
      5、課前每人發(fā)一張32K紙，標(biāo)上序號(hào)。
      教學(xué)過程：
      談話導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“構(gòu)成水的主要成分是水”、“口渴了要喝水”“喝水可以幫助我們消化和排泄”“喝水能預(yù)防疾病”“感 冒了，要多喝水”等。
      （活動(dòng)一）
      大討論：喝什么最好？
      1、喝水有這么多好處啊，老師想知道，你們口渴了都喝些什么呀？
      2、現(xiàn)在的飲料真是五花八門，到底喝什么最好呢？（課件出示：喝什么最 好？）
      （1）
      老師今天帶來了大家喜歡喝的幾種水和飲料
      （出示實(shí)物，簡單認(rèn)識(shí)）
      現(xiàn)在分給各個(gè)小組，讓大家現(xiàn)場品嘗。（若小朋友表現(xiàn)出喜歡做可樂組，芬達(dá) 組，不愿做白開水組，可相機(jī)請(qǐng)學(xué)生說出：飲料口感比較好，大家喜歡喝，白 開水沒味道，大家不愛喝。）
      （2）要求：請(qǐng)組長們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料。其他小朋友現(xiàn)在把 舌頭伸出來給別人看看是什么顏色？（健康的紅色）組長倒好水后，要求組員
      拿到飲料后不要一次喝完，慢慢喝，品品味道，好嗎？
      （3）請(qǐng)同一組的小朋友再互相看看舌頭，你們發(fā)現(xiàn)什么了？
      交流：可樂組的小朋友，舌頭顏色變深了。
      芬達(dá)組的小朋友，舌頭變成了橘黃色。
      白開水和純凈水組的小朋友，舌頭沒有變色。
      提出疑問：這是怎么回事呢？想聽聽專家的介紹嗎？（課件播放專家的話）
      關(guān)于“人工色素”，課件出示，簡單介紹：芬達(dá)這么好看，是因?yàn)槔锩嫣?/p>
      加了“日落黃”?？蓸愤@么誘人，是因?yàn)槔锩嫣砑恿恕敖固巧?，大多?shù)色彩
      鮮艷的飲料都添加了人工色素，而這些人工色素對(duì)人身體——不好，所以我們 要——少喝。另外，像可口可樂，百事可樂這些飲料。我們小朋友更要少喝，因?yàn)槔锩婧校ㄕn件出示）咖啡因。經(jīng)常喝，會(huì)使記憶力受到影響，還會(huì)引發(fā) 多動(dòng)癥，真可怕！人們把可樂型飲料稱為“垃圾飲料”。以前喜歡喝的小朋友 該怎么做呢？（生答。）
      課件出示板書：白開水要經(jīng)常喝，可樂飲料要少喝。
      【資料 : 像橙汁、可樂等含糖飲料口感雖好，但不宜多喝，每天攝入量應(yīng)控制在一杯左右，最多不要超過200毫升，而對(duì)于糖尿病人和比較肥胖的人來說，則最好不要喝這類飲料?！?/p>
      現(xiàn)在愿意加入白開水、純凈水組的小朋友請(qǐng)舉手！
      （活動(dòng)二）
      研究：喝水要注意什么問題？
      過渡：其實(shí)，喝水的學(xué)問大著呢！我們?nèi)ハ蚩悼敌苷?qǐng)教，好嗎？
      （出示圖一）、說圖。誰來說說圖上的小朋友在干什么？康康熊說了什么？、課件出示“運(yùn)動(dòng)后喝自來水”，這樣做對(duì)嗎？ 想知道為什么不能喝生水嗎？來聽聽醫(yī)生的話吧!（課件播放醫(yī)生的話）、你聽懂了什么？、課件出示：生水臟水不能喝。
      （課件出示圖二）、說圖。說清小朋友在干什么？康康熊說什么了？、你們知道嗎，一次喝水太多，會(huì)引起人體 “水中毒”。
      這是怎么回事呢？
      一起來聽聽?。ㄕn件播放專家介紹。）
      原來是這樣啊，所以——運(yùn)動(dòng)過后要補(bǔ)水，一口一口慢慢喝。（課件出示板書）
      （活動(dòng)三)知識(shí)交流。
      課前，老師請(qǐng)小朋友查閱資料，了解喝水要注意什么？現(xiàn)在，咱們來
      交流一下，你們還知道哪些喝水的學(xué)問呢？
      從以下幾個(gè)方面：
      1、喝水的好處
      2、哪些水不能喝
      3、什么時(shí)候喝、每天喝多少比較好
      5、水溫控制
      （活動(dòng)四）
      知識(shí)競賽
      大屏幕出示：、水是人體的主要成分，占人體的一半以上。、春游時(shí)，小明沒帶水，他在學(xué)校灌了一瓶自來水準(zhǔn)備喝。、水可以幫助人體消化和排泄。、小紅喜歡一邊吃飯一邊喝水。
      5、運(yùn)動(dòng)過后，要一口一口慢慢喝水。、千滾水可以喝。、吃飯前可以喝少量的水、果汁或湯。、白開水喝得越多越好。、小華認(rèn)為，喝白開水好處多，所以平時(shí)要少喝飲料。、夏天很熱，所以我們要喝冰水。步驟：、出示題目，教師讀題，學(xué)生寫答案。
      2、收齊，請(qǐng)聽課老師（課前安排）批改。同時(shí)，對(duì)答案。
      3、夏主任宣布“水博士”。
      祝賀你們，把掌聲送給我們的“水博士”，其實(shí)，我們現(xiàn)在都知道正確的
      喝水方式了，大家都是了不起的“水博士”！
      結(jié)束語：“水博士”們，課后，把我們所學(xué)的知識(shí)講給你周圍的人聽，好
      不好？讓大家都能科學(xué)地喝水，都擁有一個(gè)健康的身體，好嗎？
      第三單元 出行安全 第一課 安全帶的重要性
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.讓學(xué)生了解安全帶的作用，知道安全帶的重要性。2.讓學(xué)生簡單掌握一些乘車時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第18頁的安全小故事，明白道理：遵守交通法規(guī)，按照要求系好安全帶，是保護(hù)我們不受到意外傷害的一個(gè)重要的方法。因此，乘車時(shí)一定要按照要求系好安全帶。
      二、貼心小提示
      1.系好安全帶能防止乘車人在發(fā)生交通事故時(shí)被甩出車外，還能將車廂內(nèi)發(fā)生二次碰撞的機(jī)會(huì)減少至最低。
      2.安全氣囊只有在使用安全帶的情況下才能達(dá)到最佳保護(hù)效果。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      1.駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。如果長時(shí)間或是乘坐大客車時(shí)，即使在后排座位上也應(yīng)系好安全帶。
      2.車輛行駛前一定要系好安全帶。
      3.插好安全帶卡頭后應(yīng)檢查一下是否松動(dòng)或過緊。
      4.乘坐車輛前要檢查安全帶是否能夠正常使用。
      5.車輛過程中不要隨意解開安全帶。
      四、小考場
      下列做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。
      1.沒有警察的地方可以不系安全帶。（×）
      2.用手拉著或用腳蹬著安全帶，做出使用安全帶的樣子。（×）
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      第二課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的道路交通標(biāo)志
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的道路交通標(biāo)志圖例。
      2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
      教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第20頁的安全小故事，明白道理：重型貨車司機(jī)因?yàn)橐荒钪罘赶铝藷o法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。無論事后我們?cè)趺醋肪控?zé)任，生命卻永遠(yuǎn)無法挽回了。假如那名司機(jī)能夠嚴(yán)格按照交通所指示的行駛，相信這場災(zāi)難是能夠避免的。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      小朋友，在日常生活中要注意：
      1.外出時(shí)，需在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。
      2.橫過馬路須走人行橫道、過街天橋或地下通道，在設(shè)有人行橫道信號(hào)燈的地方，要嚴(yán)格遵守信號(hào)。
      3.在沒有人行橫道的地方過馬路時(shí)，要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑。
      4.未滿12歲的兒童不要騎車上路。
      5.不得損壞交通設(shè)施，不得鉆跨、倚坐交通護(hù)欄、隔離墩。
      四、小考場
      判斷對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)說明錯(cuò)在哪里。
      1.小朋友在過馬路時(shí)看見對(duì)面沒有車輛駛過來就猛地沖過去。（×）
      2.在有隔離欄的路段小朋友為了抄近路就翻越隔欄通過馬路。（×）
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      第三課不能穿越高速公路
      教學(xué)目的：教育小學(xué)生懂得高速公路的危險(xiǎn)性。
      知識(shí)要點(diǎn)：
      1、車輛在高速行駛做是很難控制方向的，所以在高速公路上行走或穿越是非常危險(xiǎn)的，發(fā)生交通事故的可能性非常大。
      2、高速公路上遇有行人，很難控制車輛，極易發(fā)生事故。
      3、違停車輛，容易發(fā)生追尾相撞事故。
      4、不按規(guī)定變更車道，隨意行車極易發(fā)生剮撞事故。
      5、超速行駛，車輛自身極易發(fā)生事故。貼心警示：
      行人絕對(duì)不能穿越高速公路。
      非機(jī)動(dòng)車輛不能在高速公路上行駛?？春煤舆叺木九?/p>
      教學(xué)目的：使學(xué)生懂得有禁止游泳警示牌的情況下不能下水游泳。
      教學(xué)要點(diǎn)：
      1、“禁止游泳”的警示牌一定要認(rèn)真對(duì)待，不要因伙伴的譏笑而逞強(qiáng)下水。
      2、在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找當(dāng)?shù)鼐用窳私馇闆r，在確保安
      全的情況下才能下水。
      3、在下水前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括身體的熱身準(zhǔn)備，保護(hù)措施的準(zhǔn)
      備和急救措施的準(zhǔn)備。
      總結(jié)：
      當(dāng)我們?nèi)ヒ巴饣蛘叩阶约翰皇煜さ暮舆呌瓮鏁r(shí)，在沒有保護(hù)措施時(shí)一定不要下水，尤其是在有禁止游泳警示牌的情況下更不能下水游泳。
      路邊滑落的電線不能動(dòng) 教學(xué)過程：
      一、引入：在生活中，你是否看到過有斷落的電線垂落到地上的情況？這不太引起我們注意的電線，只要我們稍不注意或不能及時(shí)處理，就會(huì)給我們的生命帶來很大的危害。那么，如果遇到電線斷落在地上的情況應(yīng)該怎么辦呢？有什么辦法能避免傷害呢？
      二、安全提示：
      1、發(fā)現(xiàn)電線斷落時(shí)，千萬不要靠近，應(yīng)立即遠(yuǎn)離并通知有關(guān)部門進(jìn)行維修。
      2、首先要立即切斷電源。用干木棍貨其他絕緣物挑開電線、電器，或用帶木柄的斧頭砍斷電線，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
      3、脫離電源后，迅速檢查病人，如果呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行拳擊復(fù)蘇，或進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓。
      第四單元 自然災(zāi)害防范
      第一課
      雷電的危害
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解
      雷電的危害
      等有關(guān)知識(shí)。
      2.能夠掌握在雷雨天氣里需要注意的事項(xiàng)。
      教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第 28 頁的安全小故事，提問：
      1.學(xué)生獨(dú)立閱讀文中安全小故事。
      2.結(jié)論：這是大自然給人類帶來的災(zāi)難。這樣的災(zāi)難是否可以避免呢？如果
      他們掌握相應(yīng)的知識(shí)是能夠避免這樣的災(zāi)難的。
      二、貼心小提示
      1.雷雨天，不要到建筑物的屋頂和天臺(tái)去。
      2.在雷雨天時(shí)，不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等地方。更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙
      在遇到雷雨的天氣里：
      1.不要用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或野外時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬
      棒等。
      2.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天的金屬物堆積處。
      3.在高山頂上不要開手機(jī)，更不要打手機(jī)。
      4.不要觸摸和接近避雷裝置的接地導(dǎo)線。
      四、小考場
      判斷對(duì)錯(cuò)，并說明錯(cuò)在哪里。
      1.雷雨天坐在電視機(jī)前看電視。（×）
      原因：（電視天線等導(dǎo)電，容易雷擊）
      2.雷雨天將房間里的電視天線、電話線等切斷。原因：
      （電視天線等導(dǎo)電）
      五、小結(jié)。
      （略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      （√）
      第二課、雷雨天氣要注意什么
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.能夠了解雷電的危害等有關(guān)知識(shí)。2.能掌握室內(nèi)、戶外預(yù)防避雷的措施與方法
      教學(xué)過程：
      一、閱讀教材中第30頁的安全小故事，明白道理： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。
      2.結(jié)論：大自然的脾氣是難以捉摸的，經(jīng)常會(huì)給人們帶來意想不到的麻煩。
      上面故事中的主人公就是一個(gè)不幸惹上麻煩的人，幸好及時(shí)被救，否則可能會(huì)造成更大傷害。
      二、貼心小提示
      遇到斷落電線時(shí)，不要靠近,如果已經(jīng)在斷落處較近的位置才發(fā)覺時(shí)，不要慌忙跑開。先不要?jiǎng)?，觀察周圍是否能找到斷落的電線是哪種電線，因?yàn)槿绻麛?/p>
      落電線是高壓電線，而我們又走得較近時(shí)易產(chǎn)生“跨步電壓”。也就時(shí)說我們跑開時(shí)，邁的步子越大，危險(xiǎn)也就越大。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落
      地點(diǎn)，以單腳跳或雙腳跳的方式離開，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。
      三、脫險(xiǎn)金鑰匙室內(nèi)避雷：
      1.打雷時(shí)，首先要關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)。
      2.遇到雷電現(xiàn)象，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器。
      3.雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽電話或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源線和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。戶外避雷：雷暴天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽和撥打手機(jī)，嚴(yán)禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。
      四、小考場
      請(qǐng)你判斷他們的做法是否正確，并說明理由。雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。（×）理由：鐵絲導(dǎo)電。
      2.正在趕路的行人遇到雷雨，站在大樹下避雨。（×）理由：大樹導(dǎo)電。
      五、小結(jié)。（略）
      六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。
      第四篇：三年級(jí)安全教育上冊(cè)教案整理好
      第一課 同學(xué)相處防意外
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。
      2、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。
      3、學(xué)會(huì)正確安排課間休息時(shí)間，課余時(shí)間做有意義的活動(dòng)。教材分析：
      引言部分通過一段簡短的話，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)---在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動(dòng)注意安全”兩個(gè)主題。
      教學(xué)過程：
      每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識(shí)、開展活動(dòng)，多么幸福??！可是，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請(qǐng)記住：“安全無小事”，處處要小心。同學(xué)們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個(gè)真實(shí)的故事吧。
      【故事一】
      一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
      同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩
      子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。
      一、什么叫校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害
      小學(xué)校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故,主要是指學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)，由于不可預(yù)見的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故。
      二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析
      【案例二】
      2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。１９時(shí)５０分左右，９歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對(duì)孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心?！睏顥畹膵寢屨f。同學(xué)們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故。楊楊在課間休息時(shí)，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會(huì)發(fā)生這樣的事故呢？我們來分析一下，主要是楊楊沒意識(shí)到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險(xiǎn)的行為，不知道自我保護(hù)，又因?yàn)槭韬龃笠?，不慎摔倒。另外，周圍的同學(xué)沒有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動(dòng)之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設(shè)想。
      三、如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害？
      同學(xué)們，看了以上三個(gè)真實(shí)的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動(dòng)于衷、一臉漠然？其實(shí)，靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，如果在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是可以玩
      得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害呢？
      首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所等。
      其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。請(qǐng)你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議：
      1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。
      教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。
      2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
      上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險(xiǎn)極大，是十分危險(xiǎn)的，踩空或者撞人都可能造成嚴(yán)重傷害。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯(cuò)誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。
      3、遠(yuǎn)離陽臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。
      在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽臺(tái)，不能用凳子墊高在陽臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。另外，不能隨手往陽臺(tái)外、窗戶外扔?xùn)|西，因?yàn)楦吒呗湎碌挠参飿O有可能砸傷毫無防備的過往同學(xué)或者行人，造成意外傷害。
      4、校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門擦窗要小心。
      在校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我們要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不能邊勞動(dòng)邊玩耍，特別是使用勞動(dòng)工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。
      四、校內(nèi)活動(dòng)時(shí)致意外傷害后如何自救互救？
      同學(xué)們，如果你或者你的同學(xué)在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)不可避免地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：
      1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。
      2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。
      3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。
      4、遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。
      第二課 你的文具和玩具安全嗎？
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。
      2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
      3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
      2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、課件。
      2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程：
      一、學(xué)生活動(dòng)——找文具
      1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？
      采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
      2、學(xué)生匯報(bào)：
      （1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？
      二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類
      1、將自己組的文具進(jìn)行分類
      通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。
      2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？
      3、提問：從你的文具中，你知道了什么？
      4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？
      三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害
      1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面
      我們就集中了解其中的一個(gè)問題——玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？
      你是怎么知道的？
      2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病
      3、課件出示——小博士的話
      采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。
      4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
      5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？
      6、學(xué)生匯報(bào)、交流
      7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？
      第三課 警惕病從口入
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學(xué)生了解還可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們的身體。
      2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。
      3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      二、教學(xué)重難點(diǎn)：
      在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。
      三、教學(xué)過程：
      （一）談話引入：
      1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
      2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
      3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
      4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
      5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
      6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
      （二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
      1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
      2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
      （三）發(fā)生身體不適怎么辦？
      1、立即停止食用可疑食品。
      2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
      3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
      4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
      5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
      （四）小結(jié)：
      喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
      第四課 預(yù)防常見傳染病
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識(shí)，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。
      2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
      3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、常見傳染病的類型及預(yù)防。
      2、甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防。教學(xué)過程：
      一、談話導(dǎo)入：
      在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？
      二、常見的傳染?。?/p>
      1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。
      2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。
      3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。
      4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。
      5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時(shí)間暫不確定。
      三、傳染病的預(yù)防：
      1、預(yù)防流感：
      （1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
      （2）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．
      （3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．
      （4）避免前往人群擁擠場所。
      （5）咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。
      （6）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。
      2、其他預(yù)防：
      （1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報(bào)告、早治療。（2）將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。
      （3）對(duì)患有傳染病的動(dòng)物要及時(shí)處理，徹底消毒和深埋。
      （4）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會(huì)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。
      （5）強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場所空氣流通清新。
      第五課 按章行路才安全
      教學(xué)目標(biāo)：
      一、認(rèn)知目標(biāo)
      1、認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
      2、從議交通事故、玩交通安全棋中，感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。
      二、行為目標(biāo)
      遵守交通規(guī)則。行人走人行道，沒有人行道的地方靠邊走。過馬路走人行橫道，不在馬路上追跑打鬧。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      感受交通安全的重要，能在日常生活中注意交通安全。教學(xué)準(zhǔn)備：
      多媒體課件，玩交通安全棋的小棋子。教學(xué)過程：
      一、學(xué)文明理。
      1、抓住學(xué)生喜愛旅游的心理特點(diǎn)，談?wù)劼糜瓮局械囊萋勅な?，放松心情，帶學(xué)生假象乘上汽車去旅游，使學(xué)生身臨其境，全身心地投入到這次活動(dòng)中，自主地觀察、記憶、思考、辨析，學(xué)得愉快、輕松。
      2、汽車在音樂聲中發(fā)動(dòng)，在紅燈前剎車，問車子怎么停下了？讓學(xué)生知道要聽從紅綠燈的指揮。
      3、多媒體出示圖片：
      利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說我們走在馬路上要注意什么？通過自由讀，做拍手操等方式記住有關(guān)交通規(guī)則的兒歌。
      二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
      汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，在“注意危險(xiǎn)”標(biāo)志前減速，由此引出常見的一些交通標(biāo)志，大家取長補(bǔ)短，組織識(shí)記并交流標(biāo)志所表達(dá)的內(nèi)容。這和第一環(huán)節(jié)一樣是必要的知識(shí)儲(chǔ)備。
      三、事例鞏固。
      汽車?yán)^續(xù)往前，突然剎車，原來是小熊和小猴在前方出事故了。媒體出示兒童感興趣的卡通圖。同桌一起看圖講故事，議一議小熊和小猴違反了哪些交通規(guī)則？從而知道：不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)傷害自己，還會(huì)給親人甚至他人帶來麻煩和痛苦。學(xué)生看見小熊和小猴躺在病床上那痛苦的樣子，一定有很多想法，這里設(shè)計(jì)學(xué)生與小熊、小猴交流，意在讓學(xué)生吸取教訓(xùn)，注意交通安全。像這樣把問題隱藏在情境串之中，形成懸念，“動(dòng)畫”加“卡通”生動(dòng)有趣，這些都緊緊吸引住學(xué)生的注意力，使他們?cè)诿裰?、自由的氛圍中不知不覺明白了許多道理。
      四、游戲?qū)小?/p>
      汽車帶著大家來到天鵝湖公園，大家盡情地玩了一天，該回家了。這里讓學(xué)生在小小組里玩“交通安全圖”的游戲，比比誰能先安全回家。游戲在遵守交通規(guī)則的情況下進(jìn)行，不遵守交通規(guī)則退回或停玩一次。這里讓學(xué)生看一看圖，說一說要求，做一做游戲，注重動(dòng)手操作、注重探索、交流，在各種感官協(xié)調(diào)合作下得到體會(huì)：只有認(rèn)清交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則才能走好每一步，順利到家。
      五、談體會(huì)，總結(jié)。
      今日旅游，這一路上感受最深的是什么？老師根據(jù)板書總結(jié)：今天，大家了解了一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了一部分交通標(biāo)志，相信以后一定會(huì)注意交通安全，讓老師、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽放心！在交流中深化主題。
      第六課 電老虎 乖乖虎
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
      2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
      3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
      4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      1、知道安全用電的重要性。
      2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：
      使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。教學(xué)過程：
      一、引言：
      中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。
      電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
      二、案例聚焦
      案例聚焦1：2006年某日上午10時(shí)許，上海政立路580弄12號(hào)一居民家中發(fā)生慘?。阂幻陜H20歲的學(xué)生在使用電腦時(shí)不幸觸電身亡。
      記者趕到發(fā)生事故小區(qū)12號(hào)樓下，從知情者處了解到，20歲的小吳是一名技校在校生，昨天上午，小吳暑假休息在家，正在家中上網(wǎng)時(shí)觸電。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰
      觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。
      事發(fā)后，120急救人員趕到現(xiàn)場進(jìn)行緊急施救，由于電流傷及心臟，雖經(jīng)搶救卻回天無術(shù)。（來源：新聞午報(bào)）
      案例聚焦2：莆田市秀嶼區(qū)月塘中學(xué)發(fā)生一起意外事故：一名初三男生在翻越學(xué)校圍墻出校時(shí)，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當(dāng)場死亡。出事學(xué)生的親屬告訴記者說，出事的學(xué)生姓郭，今年16歲，讀初三，是月塘鄉(xiāng)礪山村人。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)沒上課，小郭就想出校。但學(xué)校實(shí)行封閉式管理，大門已鎖上，小郭于是就想翻越圍墻出校，但在翻墻時(shí)觸到了高壓線，當(dāng)場死亡。
      從以上事例可以清楚的看到，生活當(dāng)中我們?nèi)绻蛔⒁庥秒姲踩?，必然?huì)對(duì)我們的身體甚至生命造成傷害。下面我們來看看下面一些現(xiàn)象和問題，你來判斷一下他們做的對(duì)不對(duì)？當(dāng)遇到這些情況時(shí)，你該怎么樣解決？
      三、現(xiàn)象分析：
      1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
      2、我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。
      3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。
      4、小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?
      5、教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做？
      6、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
      7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？
      8、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
      四、預(yù)防觸電知多少：（圖片展示）
      安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 不可令電器負(fù)荷過重
      選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 電器要裝有漏電保護(hù)裝置 電線有破損必須更換
      采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座 不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源 手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座
      五、觸電的急救方法（圖片展示）
      觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。
      引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止
      觸電的急救方法：
      觸電會(huì)造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取使觸電者脫離電源的措施。
      （1）切斷電源；
      （2）采用短路法，使電源開關(guān)跳閘；
      （3）救護(hù)人員穿著絕緣鞋，戴上絕緣手套，使用絕緣棒使觸電者脫離電源；
      （4）在切斷電源的同時(shí)要防止觸電者再次摔倒；（5）未斷電前不可赤手直接與觸電者的身體接觸。觸電醫(yī)療救護(hù)方法：
      1、觸電者未失去知覺時(shí)，應(yīng)安放在空氣流通，溫暖處安靜休息，同時(shí)請(qǐng)醫(yī)生。
      2、觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時(shí)，應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時(shí)用毛巾摩擦全身，使之發(fā)熱，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。
      3、觸電者失去知覺呼吸困難，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生來急救，切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水。
      4、觸電者呼吸及心臟跳動(dòng)均已停止時(shí)，可能是假死，救護(hù)人員要堅(jiān)持
      先救后搬的原則，應(yīng)即刻進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行擠壓救護(hù)直到經(jīng)醫(yī)生診斷確已死亡為止。
      5、人工呼吸用口對(duì)口吹氣效果較好。急救時(shí)，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
      六、總結(jié)：怎樣防止觸電？
      1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
      2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
      3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。
      4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí)。
      5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。
      6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
      7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
      8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
      9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。
      七、我校學(xué)生校園安全用電指南
      1、自覺遵守安全用電規(guī)章制度，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等；如需要安裝、修理電器設(shè)備和電燈等用電器具時(shí)，應(yīng)由電工進(jìn)行。
      2、了解電源總開關(guān)的位置（如教室的電源總開關(guān)），學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
      3、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
      4、電器使用完畢后應(yīng)關(guān)電源；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；（如我校班級(jí)內(nèi)的飲水機(jī)電源，放學(xué)時(shí)值日生一定要拔掉電源,以防出現(xiàn)意外。）
      5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來急救。
      6、不要爬電桿或搖晃電桿拉線。
      7、發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。同時(shí)，要設(shè)法看護(hù)落地電線，并請(qǐng)電工來處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。
      8．若電線著火了，首先切斷電源；如果不能停電，應(yīng)用蓋土、蓋砂的辦法救火，千萬不要用水滅火，以防觸電。
      八、總結(jié)：
      在日常生活中我們?nèi)绻龅揭馔庥|電事故，一定不要慌張，按照正確的方法操作，一定能化險(xiǎn)為夷，遇事一定要鎮(zhèn)靜、冷靜！
      第七課 讓游戲更開心
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。
      2、知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。
      3、能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。
      4、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      使學(xué)生生知道校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。
      教學(xué)過程：
      （一）校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3．學(xué)生交通安全隱患。4．校園隱性傷害的隱患。
      （二）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。1．上下樓梯要注意什么？（可請(qǐng)學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識(shí)哪些事在樓梯上是不能做的。）
      （1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
      （2）在人多的地方一定要扶好欄桿。
      （3）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
      （4）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
      （5）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
      （6）上下樓靠右行。
      小結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
      2．課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
      （1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
      （2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
      （3）活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。
      （4）活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
      小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
      3．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？
      板書：活動(dòng)守秩序  4．小結(jié)：
      課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。
      第八課 游泳別大意
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解游泳中出現(xiàn)的安全隱患，學(xué)習(xí)防范游泳意外事故的發(fā)生的方法與策略。
      2、提高應(yīng)對(duì)游泳以外事故的能力。
      3、將就游泳衛(wèi)生，樹立安全游泳的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)預(yù)防游泳意外事故發(fā)生的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
      防范意外事故發(fā)生的方法與策略。教學(xué)過程：
      一、激情導(dǎo)入
      講述：游泳可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體的免疫力，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，非常有利于身心健康。但不注意游泳安全，可能有危險(xiǎn)發(fā)生。有溺水造成的悲劇屢有發(fā)生，給家庭、學(xué)校、社會(huì)造成了不可挽回的損失，給這項(xiàng)快樂的運(yùn)動(dòng)蒙上了一層陰影。因此，知道游泳時(shí)怎樣預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，掌握發(fā)生危險(xiǎn)的急救措施是非常必要的。（板書課題）
      二、探究新知，感悟體驗(yàn)。
      1、游泳時(shí)的危險(xiǎn)。
      （1）提問：在游泳是會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？（2）課件展示游泳時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)案例。（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。（4）學(xué)生講述自己收集到的游泳中發(fā)生的故事。（5）學(xué)生討論游泳時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。
      （6）引導(dǎo)學(xué)生游泳易發(fā)生意外事故的主要原因有哪些。（7）思考：怎樣才是安全的游泳行為？（8）學(xué)生討論，各小組派代表發(fā)言。（9）把在游泳時(shí)的注意事項(xiàng)記錄下來。
      2、安全游泳有高招。
      （1）講述：游泳時(shí)的注意事項(xiàng)主要有兩點(diǎn)，一是游泳要有成人的陪伴和保護(hù)；二是游泳要到正規(guī)的游泳場所，如衛(wèi)生條件較好的游泳館、海濱浴場等。
      （2）思考：安全游泳的招數(shù)有哪些？（3）學(xué)生討論，各小組派代表發(fā)言。
      （4）小結(jié)：安全游泳的招數(shù)主要一是身體狀況良好，二是泳前熱身，三是備好救生用具。
      （5）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第24頁“特別提示”和“信息鏈接”。（6）學(xué)生討論安全游泳的招數(shù)。
      （7）師生共同總結(jié)安全游泳的知識(shí)，完成“安全游泳知識(shí)寶典”。
      三、拓展與應(yīng)用
      1、學(xué)生閱讀課本24頁的“閱讀與拓展”。2思考：游泳的安全知識(shí)還有哪些？
      3、學(xué)生討論發(fā)言。
      4、小結(jié)：游泳不僅要在游泳前、游泳時(shí)注意安全，游泳后也要注意衛(wèi)生。
      5、繼續(xù)完善“安全知識(shí)寶典”，保存在知識(shí)角。
      6、向家人宣傳游泳安全知識(shí)。
      第五篇：團(tuán)結(jié)出版社三年級(jí)安全教育上冊(cè)教案
      尉 莊 中 心 校
      三
      年
      級(jí)
      上
      安
      全
      教
      育
      教
      案
      第1課 社會(huì)安全事件防護(hù)常識(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解社會(huì)安全事件防護(hù)常識(shí)。
      2、讓學(xué)生意識(shí)到掌握安全防護(hù)常識(shí)的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握社會(huì)安全事件防護(hù)常識(shí)。教學(xué)過程：
      一、出示小資料
      2009年12月7日晚上9點(diǎn)30分，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。造成8名學(xué)生當(dāng)成死亡，26名學(xué)生受傷。引出掌握社會(huì)安全事件防護(hù)常識(shí)的重要性。
      二、公共場所突發(fā)險(xiǎn)情
      1、公共場所險(xiǎn)情
      （1）首先保持冷靜。
      （2）注意聽從指揮。
      （3）人群擁擠時(shí)，用雙手抱住胸口。
      （4）不小心跌倒時(shí)，應(yīng)立即收縮身體，緊抱頭，減少傷害。
      2、游樂設(shè)施事故
      （1）遇到身體不適，要提醒工作人員停機(jī)。
      （2）出現(xiàn)異常時(shí)，要保持冷靜，聽從指揮，等待救援。
      （3）出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)疏散、撤離。
      三、球場騷亂事件
      1、遇到少數(shù)人起哄時(shí)，不要盲目跟從。
      2、周圍人群處于混亂時(shí)，應(yīng)選擇安全地點(diǎn)停留。
      3、不要再看臺(tái)上來回跑動(dòng)。
      4、遠(yuǎn)離欄桿，以免受傷。
      5、不要再看臺(tái)上擁擠或翻越欄桿，以免造成人員傷亡。
      四、恐怖襲擊事件
      五、小手動(dòng)一動(dòng)
      練習(xí)在公共場所發(fā)生擁擠踩踏時(shí)的保護(hù)動(dòng)作。
      六、安全小問題
      1、公共場所人員擁擠時(shí)你該怎么辦？
      2、發(fā)生球場騷亂事件你該怎么辦？ 第2課 公眾場所火災(zāi)逃生與自救
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解公眾場所火災(zāi)逃生與自救方法。
      2、掌握火災(zāi)逃生與自救方法的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握公眾場所火災(zāi)逃生與自救的方法。教學(xué)過程：
      一、談話引入
      從公眾聚集場所的火災(zāi)特點(diǎn)和以往事故教訓(xùn)可以看出，公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)易造成人員群死群傷的慘劇，且火災(zāi)中多數(shù)死亡人員是因不懂疏散逃生知識(shí)，選擇了錯(cuò)誤逃生方法或則錯(cuò)過逃生時(shí)機(jī)而造成的。因此，掌握公眾聚集場所正確的疏散逃生方法十分必要。
      二、舉例說明其嚴(yán)重性
      三、公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)逃生自救方法
      1、要保持良好的心態(tài)。
      2、利用疏散通道和安全出口自救逃生。
      3、自制器材逃生。
      4、尋找避難所逃生。
      5、在逃生過程中藥防止中毒。
      四、地下建筑火災(zāi)逃生
      五、分組練習(xí)
      練習(xí)在逃生過程中，防止中毒動(dòng)作：用水澆濕毛巾或用衣服捂住口鼻，采用低姿行走。
      六、老師的忠告
      七、安全小問題
      1、公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何從樓上逃生自救？
      2、地下建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生自救？
      第3課 如何與陌生人打交道
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、與陌生人打交道應(yīng)注意些什么 ？
      2、懂得如何與陌生人打交道。教學(xué)重難點(diǎn)：
      如何與陌生人打交道。教學(xué)過程：
      一、談話引入
      說明同學(xué)們提高自我防范意識(shí)的必要性。
      二、出示實(shí)例
      出示與陌生人打交道不慎，而引發(fā)的悲劇，引發(fā)思考。
      三、安全小博士
      1、有人敲門須警惕。
      2、潔身自好防詭計(jì)。
      當(dāng)陌生人要你跟他走時(shí)，一定要做到以下幾點(diǎn)：（1）不要跟他（她）走。
      （2）記住對(duì)方的臉部和衣著特征以及車牌號(hào)碼。（3）趕快從人多的地方走回學(xué)校去找老師。
      （4）在學(xué)校打電話同父母聯(lián)系，確定是否確有其人其事。（5）如果父母確認(rèn)沒有此事，應(yīng)馬上報(bào)警。四、一起練一練
      以小組為單位表演：當(dāng)陌生人與你搭訕，說要給你買文具、糖果，你不要相信，脫身后及時(shí)向老師和家長報(bào)告。
      五、老師的忠告
      提醒同學(xué)們跟陌生人打交道要小心，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
      六、安全小問題
      1、你一個(gè)人在家，陌生人敲門你該怎么辦？
      2、在放學(xué)的路上，陌生人與你搭訕，你該怎么辦？
      第4課 家用電器安全使用方法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。
      2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
      3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握常用家電的正確操作方法和養(yǎng)成正確使用家電的良好習(xí)慣。
      教學(xué)過程：
      一、認(rèn)一認(rèn)
      認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
      二、小組交流：
      1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？
      2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
      3、教師歸納：
      使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。
      三、舉例
      1、安全使用電熱毯
      2、安全使用點(diǎn)吹風(fēng)
      四、辨 析：
      1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？
      2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。
      3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
      五、課外延伸：
      回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。
      六、安全小問題
      1、擦拭家用電器時(shí)應(yīng)注意什么？
      2、家用電器發(fā)生故障該怎么辦？
      第5課 安全使用家用液化氣
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握一些家用液化氣的正確使用方法。
      2、懂得如何應(yīng)急處理液化氣中毒。
      3、養(yǎng)成正確使用液化氣的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握一些家用液化氣的正確使用方法和養(yǎng)成正確使用液化氣的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：
      一、讀一讀
      悄悄告訴你：小案例告訴了我們什么道理？
      二、小組交流：
      1、怎樣安全使用液化氣？
      2、液化氣中毒癥狀有哪些？
      3、教師歸納：
      應(yīng)急處理方法。
      三、舉例
      1、安全使用液化氣
      2、應(yīng)急處理方法
      四、辨 析：
      1、集體朗讀“老師的忠告”內(nèi)容，明確正確的操作方法。
      2、評(píng)一評(píng)，自己安全使用液化氣嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
      五、課外延伸：
      回家與父母、家人一起探討液化氣使用方法，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。
      六、安全小問題
      1、發(fā)現(xiàn)爐具跑氣時(shí)該怎么辦？
      2、使用液化氣時(shí)出現(xiàn)火苗該怎么辦？
      第6課 如何安全使用游樂設(shè)施
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、乘坐游樂設(shè)施時(shí)應(yīng)注意些什么 ？
      2、懂得如何乘坐客運(yùn)索道。教學(xué)重難點(diǎn)：
      如何乘坐客運(yùn)索道。教學(xué)過程：
      一、談話引入
      說明同學(xué)們安全使用游樂設(shè)施的必要性。
      二、出示實(shí)例
      出示使用游樂設(shè)施不慎，而引發(fā)的悲劇，引發(fā)思考。
      三、安全小博士
      1、乘坐游樂設(shè)施注意事項(xiàng)
      2、乘坐客運(yùn)索道注意事項(xiàng) 四、一起練一練
      以小組為單位表演：如何正確乘坐客運(yùn)索道。
      五、老師的忠告
      提醒同學(xué)們使用游樂設(shè)施前，檢查是否有《安全檢驗(yàn)合格》標(biāo)志。
      六、安全小問題
      1、乘坐游樂設(shè)施前應(yīng)注意什么？
      2、游玩中游樂設(shè)施發(fā)生故障該怎么辦？
      第7課 避免在游戲中造成誤傷
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、在游戲過程中時(shí)應(yīng)注意些什么 ？
      2、懂得如何處理常見游戲傷害。教學(xué)重難點(diǎn)：
      處理常見游戲傷害。教學(xué)過程：
      一、談話引入
      說明同學(xué)們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩谋匾浴?/p>
      二、出示實(shí)例
      出示在游戲中不注意安全，而引發(fā)的悲劇，引發(fā)思考。
      三、安全小博士
      1、預(yù)防游戲中的傷害
      2、常見游戲傷害的應(yīng)急措施 常見游戲傷害有：
      扭傷、骨折、脫臼、戳傷、擦傷等。四、一起練一練
      以小組為單位表演：如何正確處理常見的游戲傷害。
      五、老師的忠告
      提醒同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)，一定要注意安全。
      六、安全小問題
      1、如何預(yù)防游戲中的傷害？
      2、在游戲中發(fā)生意外扭傷該怎么辦？
      第8課 與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解與同學(xué)和老師友好相處的重要性。
      2、知道怎樣預(yù)防與同學(xué)發(fā)生矛盾和糾紛。教學(xué)重難點(diǎn)：
      知道與同學(xué)發(fā)生矛盾該怎么辦。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      結(jié)合學(xué)生實(shí)際，說明同學(xué)之間發(fā)生矛盾可能帶來嚴(yán)重后果，因此，要學(xué)會(huì)用寬容、謙虛的行為思路來解決同學(xué)之間的矛盾。
      二、學(xué)習(xí)新知
      （一）與同學(xué)和老師友好相處
      1、與他人交往，是每個(gè)人與生俱來的一種基本心理需要。
      2、與同學(xué)相處，關(guān)鍵要做到學(xué)會(huì)真誠、自醒，求同存異，學(xué)會(huì)替他人著想，善于諒解、寬容和贊美他人。
      3、在學(xué)校，同學(xué)們還要尊敬老師，善于緩解對(duì)老師的抵觸情緒，與老師融洽相處并有效交流和溝通。
      （二）怎樣預(yù)防與同學(xué)發(fā)生矛盾和糾紛
      1、發(fā)生矛盾糾紛的主要原因
      （1）不拘小節(jié)（2）開過分的玩笑（3）胡亂猜疑（4）語言粗俗、罵人
      （5）嫉妒他人（6）狂妄自大、目中無人（7）極端利己、不容他人
      2、當(dāng)預(yù)感可能發(fā)生糾紛時(shí)，應(yīng)做到：
      （1）保持冷靜和克制（2）誠實(shí)謙虛（3）注意語言藝術(shù) 三、一起練一練
      分組表演：當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)主動(dòng)和解。
      四、安全小問題
      1、如何與同學(xué)老師相處？
      2、怎么樣預(yù)防與同學(xué)發(fā)生矛盾和糾紛? 第9課 腸道傳染病預(yù)防常識(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解什么是腸道傳染病。
      2、知道怎么樣預(yù)防腸道傳染病。
      3、知道如果患了腸道傳染病該怎么辦？ 教學(xué)重難點(diǎn)：
      腸道傳染病的預(yù)防和治療。教學(xué)過程：
      一、談話導(dǎo)入
      教師簡單介紹有關(guān)腸道傳染病的知識(shí)，說明了解腸道傳染病預(yù)防常識(shí)，提高預(yù)防腸道傳染病的能力的必要性。
      二、學(xué)習(xí)新知
      （一）什么是腸道傳染病
      1、什么是腸道傳染?。?/p>
      2、常見腸道傳染病的癥狀
      （二）導(dǎo)致拉肚子的罪魁禍?zhǔn)?/p>
      1、腸道傳染病的致病原
      2、腸道傳染病的傳播途徑
      3、主要傳播方式
      （三）怎樣預(yù)防腸道傳染病
      1、夏秋季為什么容易腹瀉
      2、怎樣預(yù)防夏季腸道傳染病
      （四）患了腸道傳染病怎么辦
      1、即使去醫(yī)院就診
      2、積極配合隔離治療
      三、小手動(dòng)一動(dòng)
      練習(xí)六步洗手法
      四、老師的忠告
      五、安全小問題
      1、腸道傳染病的癥狀是什么？
      2、腸道傳染病的預(yù)防措施有哪些？
      第10課 呼吸道傳染病預(yù)防常識(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。
      2、讓學(xué)生做好預(yù)防呼吸道傳染病的有關(guān)事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、了解呼吸系統(tǒng)的功能。
      2、了解呼吸道傳染病。教學(xué)難點(diǎn)：
      1、呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。
      2、做好預(yù)防呼吸道傳染病有關(guān)事項(xiàng)。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      教師現(xiàn)場做呼吸動(dòng)作，然后提問，引入課題。
      二、講授新知
      1．呼吸系統(tǒng)包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。
      2、從鼻腔經(jīng)咽喉→氣管→支氣管，稱為呼吸管道，也是外界空氣進(jìn)入肺的通道，鼻腔中的鼻毛和氣管內(nèi)的粘膜纖毛可是阻擋細(xì)菌、灰塵侵襲肺部，并保證氣體進(jìn)入順利通暢。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，有數(shù)億個(gè)肺泡和毛細(xì)血管組成，是新鮮氧氣與體內(nèi)代謝產(chǎn)生的二氧化碳交換的場所。
      3、什么叫傳染??？傳染病是怎樣傳播的？
      傳染病是由病原微生物感染引起的，能在人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間傳播流行的疾病。如非典型性肺炎、禽流感等。
      呼吸道傳染病→空氣飛沫傳播→流感、麻疹、肺結(jié)核、流腦 消化道傳染病→食物和水傳播→霍亂、甲肝、蛔蟲 蟲媒傳染病→昆蟲叮咬傳播→乙型腦炎、登革熱等 接觸性傳染病→接觸皮膚、污染物傳播→沙眼等 土壤傳播病→土壤污染皮膚、傷口傳播→破傷風(fēng)等
      三、小手動(dòng)一動(dòng)
      把預(yù)防呼吸道傳染病順口溜抄寫給父母。
      四、老師的忠告
      五、安全小問題
      1、常見呼吸道傳染病主要有哪幾種？
      2、常見呼吸道傳染病分別如何防治？
       
      
    
      

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