第一篇：初識畫圖教案

【設(shè)計(jì)者】陸歡歡 【科目】小學(xué)信息技術(shù) 【課程】初識畫圖 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1.知識與技能

（1）學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。

（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認(rèn)識工具箱中各種工具。（3）掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2.過程與方法

在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”“刷子”等工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法?！窘虒W(xué)方法與手段】

教學(xué)方法：采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，教師提出問題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生主動參與，整個教學(xué)過程以“導(dǎo)”為主。教學(xué)手段：利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供可以對比學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

【課時(shí)安排】 安排1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、激趣引入，出示課題 同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。（電腦出示幾幅作品讓你學(xué)欣賞，并說說美不美，美在哪里？）

師：今天我們就一起來認(rèn)識 “畫圖”。為了爭當(dāng)電腦小博士，接下來我們要闖幾個關(guān)，大家有沒有信心闖關(guān)通過呢？

生

這一環(huán)節(jié)：我主要是利用讓學(xué)生欣賞作品引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦畫圖的興趣，使學(xué)生迫不及待地想進(jìn)行操作。

二、第一關(guān)：啟動“畫圖”

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動“畫圖”工具？ 師：請一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。

今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié)：我主要是通過復(fù)習(xí)啟動“記事本”界面的方法，在鞏固學(xué)生打開界面的方法后，將所學(xué)知道遷移到打開“畫圖：工具上來，以舊識帶入新知快速掌握新知識。

三、第二關(guān)：認(rèn)識“畫圖”的窗口。

師：本學(xué)期我們認(rèn)識了“我的電腦窗口”，這個畫圖窗口中哪些組成部分你是認(rèn)識的，請同學(xué)們說一說。

生：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補(bǔ)充：工具箱、顏料盒、編輯區(qū)

工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫圖所需要的工具。

顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師再介紹前景色和背景色、滾動條、提示欄。

師：相鄰的兩個同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。

這一環(huán)節(jié)：先從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生了解到畫圖所需要的工具后，再給學(xué)生介紹“畫圖“工具中的工具，然后讓學(xué)生相互說說名稱鞏固新知識。

四、教學(xué)調(diào)整畫布大小。

師：剛才我們認(rèn)識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素）學(xué)生自己操作練習(xí)。在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。

重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。（學(xué)生重復(fù)操作幾次）

五、學(xué)生鞏固練習(xí)

畫布的大小設(shè)置好了，我們可以開始在畫紙上寫上自己喜歡的數(shù)字，你可以使用鉛筆或刷子寫。

提問：老師遇到了一個問題，老師寫的字不小心多了一橫，誰能幫我把這一橫去掉？

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會撤銷命令和使用橡皮擦擦除。

六、教學(xué)退出“畫圖”

師：請一個同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

七、總結(jié)全課

我們的電腦小博士真厲害，今天老師設(shè)置的三個關(guān)：（1、啟動

2、認(rèn)識窗口、3、退出）我們都通過了。恭喜大家！

八、拓展

為了表示祝賀，老師還帶來了一些畫，大家一起欣賞。最后一幅是國畫，漂亮嗎？它是應(yīng)用金山畫王軟件畫的，通過以后的學(xué)習(xí)，相信我們每一個電腦小博士都能畫出非常漂亮的畫的，老師拭目以待哦！

第二篇：初識畫圖教案

《初識畫圖》教案

亭湖區(qū)南洋小學(xué) 王娟 【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具

3、學(xué)會愛護(hù)小動物，注意自己的健康衛(wèi)生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（2分鐘）

師：今天老師帶來一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物,大家想不想認(rèn)識?它說了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂, 訴說自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢想.出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：

（一）、啟動“畫圖”軟件(3分鐘)

師：他是誰呢?大家猜到了嗎?它長得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它？

“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。

（請一名學(xué)生上臺演示：開始——程序——附件——畫圖）

（二）、認(rèn)識“畫圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識畫圖窗口各組成部分(課件)3分鐘

師：這么快就找到他了,讓我們再走進(jìn)他的內(nèi)心,對他作更深一步的了解,好嗎?

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

調(diào)整畫圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘

師：都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲?

它把自己哪些部分藏起來了?(隱藏畫圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口

還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（三）、了解工具箱

1、初識工具箱(5分鐘)

師問：工具箱中有多少的按鈕？ 練習(xí)：《工具找家》

師演示練習(xí)方法：雙擊打開桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來之后就找不到家了。請熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個工具都回到自己快樂的大家庭。比一比，誰的操作最快、最準(zhǔn)確。

（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？

師：大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究工具的使用和作用（10分鐘）

課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）

指名讀題。

師說明活動要求：可以自主探究、也可兩人為一個小組進(jìn)行合作，解決上述問題。

學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問題。

師問：誰愿意說說你對哪個工具最了解？它的名稱是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說邊演示，鼓勵臺下學(xué)生向臺上演示的學(xué)生提出不懂的問題并尋求解決方法）

3、認(rèn)識顏料盒（8分鐘）

看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂壞了, 它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1 明晚有一個“愛護(hù)動物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會，他們要參加演出，它有三個寶寶,老大個想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個老三就說這里沒有它想要的顏色，怎么辦呢？

教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：聽說同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛心，所以有很多可愛的小動物要請我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們愿不愿意幫幫它們？

（教師出示待填色的圖片）

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存、打開文件（3分鐘）

師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：今天我們新認(rèn)識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！

第三篇：初識畫圖教案

9四季的腳步

——初識畫圖教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。

2、探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。

3、根據(jù)總結(jié)的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入

1、出示四幅圖片，分別顯示春、夏、秋、冬四個季節(jié)，這四幅圖分別給我們表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的美景，你們喜歡嗎？想一想，四季在我們心里是什么樣的？（分小組討論，在全班交流）

2、想不想把自己的感受畫成一幅畫？今天老師帶來一位軟件朋友，本領(lǐng)很厲害，它可以描繪自己心中的夢，想想不想認(rèn)識它？

二、新授

（一）、啟動“畫圖”軟件

1、課件展示啟動過程

“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，開始——程序——附件——畫圖。

2、分小組打開操作打開“畫圖”軟件。教師巡視指導(dǎo)。

（二）、認(rèn)識“畫圖”窗口

1、認(rèn)識畫圖窗口各組成部分：

課件圖片展示“畫圖”窗口，指明“工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)”，讓學(xué)生在自己的電腦上找出來，指給自己的同伴聽一聽。

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)）

2、自己試著進(jìn)行操作，看看各部分有什么作用？

3、用自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用，獨(dú)立完成書中的表格。

（三）、設(shè)置“畫紙”的屬性

1、在動手畫圖之前，根據(jù)自己設(shè)計(jì)的畫圖需要，要對畫紙的大小和顏色進(jìn)行設(shè)置，怎樣設(shè)置呢？

課件圖片展示，學(xué)生根據(jù)展示自己進(jìn)行操作，多操作幾遍，小組的同學(xué)比一比，看誰做得準(zhǔn)確熟練。

2、閱讀書中的“特別提醒”。

（三）、了解工具箱

1、初識工具箱

數(shù)一數(shù)工具箱中有多少的按鈕？你知道他們叫什么名字嗎？大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究工具的使用和作用

合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？試著在畫布上操作一下。

3、認(rèn)識顏料盒

老師出示一副沒有上色的小雞的圖片，這只小雞好看嗎？我們要是給它穿上花外衣它就變得更美麗了，怎樣上色呢？

教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

教師出示待填色的圖片，學(xué)生試著做一做。教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品

四、保存、打開文件（3分鐘）

師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：今天我們新認(rèn)識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！

第四篇：初識畫圖教案

初識畫圖教案

革東鎮(zhèn)麻栗小學(xué) 王 坤

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“畫圖”窗口和滾動條。

2、學(xué)會用“畫圖”軟件中的繪圖工具。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡畫畫嗎？你們都要什么工具來畫畫呢？（生：紙和筆??）今天老師給你們帶來一種新的畫畫工具,你們想用嗎？它到底有什么本事呢？在以后的學(xué)習(xí)你們一定會熟悉的使用它，你們一定會喜歡它，它一定會幫助我們施展自己的畫畫技能。下面我們來認(rèn)識這個神秘畫畫工具吧。

二、新授：

（一）、教學(xué)生啟動“畫圖”軟件

師：這個工具就在電腦里面，讓我們來找一下它在什么地方？ “畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。師指導(dǎo)打開程序:開始——所有程序——附件——畫圖（指導(dǎo)學(xué)生拖動鼠標(biāo)到上述過程，再在彈出的語言欄中拖鼠標(biāo)，找到“畫圖”再右擊“畫圖”。）

（二）、認(rèn)識“畫圖”窗口

1、認(rèn)識畫圖窗口各組成部分

師：你們都就找到它了嗎？（等全部都找到，困難的學(xué)生師幫助找）

2、簡單介紹“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（重點(diǎn)認(rèn)識工具箱）

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、選擇框、工作區(qū)，又叫畫布、顏料盒，顏料盒前面重疊兩個框外面是景色，里面是背景色，狀態(tài)欄）

（三）了解工具箱并熟練掌握部分工具（鉛筆、橡皮、刷子、噴槍）的使用。

1、初識工具箱

師問：工具箱中有多少的按鈕？

（八個按鈕，八個按鈕分工不同，他們各有各的本領(lǐng)。它們分別是任意形狀的裁剪、選定、橡皮擦、用顏色填充、取色、放大鏡、鉛筆、刷子、噴槍、文字、直線、曲線、矩形、多邊形、橢圓、圓角矩形）

2、探究部分工具的使用

同學(xué)們，我們在畫畫中是不是需要很多工具啊，這些工具是不是各有各的作用?。抗ぞ呦渲械母鞣N工具有些什么作用？怎樣使用？ 下面我們來探究一下這幾種工具的使用方法： 1鉛筆：我們用鼠標(biāo)點(diǎn)（右擊）一下鉛筆按鈕，再在選擇框里選○擇一下筆畫（像素）的大小，再根據(jù)我們所畫圖形的顏色去顏料盒里點(diǎn)一下所需要的顏色，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)就畫出我們所需要的圖形的形狀。

2噴槍：我們畫的過程中是不是也需要在畫上涂上一下顏色呢？○我們就來用噴槍來涂吧，它會給我們帶來不同的效果。怎么使用呢，你們小組在畫布試用一下吧。

師指導(dǎo)，單擊一下噴槍，再在選擇框里選取形狀，然后再顏料盒里選取顏色，用單擊一下，它噴出想要的顏色啦，也我們生活中工人師傅噴漆差不多。

3刷子：其實(shí)刷子的使用和我們的鉛筆一樣，你們小組內(nèi)使用一○下吧，發(fā)現(xiàn)和鉛筆有什么不同嗎？（筆畫<像素>大）

4橡皮擦：我們在畫畫過程中是不是也有不理想的地方呢？不理○想怎么辦呢？就用橡皮擦擦一下吧，使用的方法和鉛筆差不多，只是不用選顏色了，如果在顏料盒里右擊，它將擦出那顏色來了。5顏色填充：我們需要其他顏色的畫布，我們就用顏色填充做吧，○單擊顏色填充按鈕，再顏料盒里顏色，在畫布里單擊就可以了，如果我們畫出圖形，某個畫面上需要同一種顏色，當(dāng)然這個畫面圖形的邊必須封閉（如果不封閉，顏色將外泄到其他畫面或畫布里。）

（四）滾動條的使用

四、保存、打開文件（3分鐘）師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。如果不保存，下一次想再找它，再找不到了。那怎么保存呢？你們一起完成吧。

我們單擊菜單欄里的“文件”然后點(diǎn)擊保存，彈出一個對話框，在對話框里的“保存在”選擇我們所需要保存的位置，在對話框下面起個漂亮的名字吧，最后單擊“保存”，大功就告成了。現(xiàn)在我們可以關(guān)閉了。

總結(jié)，由于時(shí)間有限，今天沒有講畫圖里其他知識，下一節(jié)繼續(xù)完成吧，我們新認(rèn)識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！

第五篇：初識畫圖教案

初識畫圖教案

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的初識畫圖教案，歡迎大家分享。

[教學(xué)目標(biāo)]

知識目標(biāo)：

1、掌握啟動和退出畫圖的方法，初識畫圖(教案)。

2、讓學(xué)生認(rèn)識畫圖的界面。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動用知識的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫圖。

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

[課時(shí)安排]1課時(shí)

[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？

師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。

想看嗎？

（生：想）

課件欣賞

師：想學(xué)嗎？（想）

今天我們就一起來學(xué)習(xí)初識 “畫圖”。（出示課題）

二、新授

1.師：想學(xué)會就必須和畫圖這個程序做朋友，教案《初識畫圖(教案)》。

畫圖住在哪兒呢？

老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！

（學(xué)生開始自己操作，教師評價(jià)）

師請做得快的學(xué)生上臺演示

2.師展示課件步驟：

同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到

（全班繼續(xù)操作）

3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個電梯吧！

仔細(xì)看老師的演示。（教師演示）

師：請同學(xué)們也來給的畫圖裝個電梯吧！

（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）

4.師：下面我們一起去畫圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？

（標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評價(jià)）

師指著課件說，猜一猜，這是什么？

分別說出：工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。

學(xué)生交流說一說。

5.師小結(jié)：畫圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。

師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？

（16種）

師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來認(rèn)識吧！

（學(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識工具箱中的工具）

師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。

6.師：畫圖家的房子很神奇，可以變大變小。

看！（課件展示）

想知道怎么變的嗎？（想）

（師示范后學(xué)生自己嘗試）

師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！

（教師請學(xué)生上臺演示）

7.師：在畫圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。

三、小結(jié)

師：同學(xué)們。通過今天的學(xué)習(xí)你對畫圖有了哪些認(rèn)識？

（生小結(jié)）

師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識了畫圖這個朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫！

1、知識與技能

（1）學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。

（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認(rèn)識工具箱中各種工具。（3）學(xué)制“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2、過程與方法

在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖程序的操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情。4、行為與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)保存作品的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文件保存意識。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］啟動和退出畫圖程序的方法。“畫圖”窗口特有的組成。［教學(xué)過程］

一、復(fù)習(xí)舊知，遷移導(dǎo)入。

1、（教師機(jī)以學(xué)生繪畫作品設(shè)置為背景）同學(xué)們，覺得老師的桌面背景怎么樣？為什么？老師告訴大家，這幅圖躲藏在“E：學(xué)生”這個文件夾中。我們剛學(xué)過設(shè)置桌面背景，你能設(shè)置這個圖片為桌面背景嗎？

2、剛才同學(xué)們在設(shè)置圖片的時(shí)候看到在“E：學(xué)生”這個文件夾中看到很多好看的圖片，我們一起來看一看。

覺得這些圖怎么樣？

這些圖不是用畫筆畫出來的，不是畫在紙上的，而是直接在計(jì)算機(jī)上用“畫圖”這個程序畫出來的，神奇吧，沒有紙筆照樣能畫出美麗的圖畫。想不想認(rèn)識“畫圖”這個朋友？如果你和他成為好朋友，畫出的畫可能比這些還要漂亮。

二、新授

1、啟動程序

聽到過這個朋友的名字過嗎？畫圖，在什么地方見過？他躲起來了，找一找，能把他找出來嗎？學(xué)生演示。

如學(xué)生找不出來，教師演示打開“畫圖”程序。讓這個朋友出現(xiàn)在我們的身邊，學(xué)生操作打開程序。我們每一次都要經(jīng)過這么多步驟才能找到畫圖朋友，有沒有簡單一點(diǎn)的方法?！獙W(xué)習(xí)建立快捷方式。

2．認(rèn)識畫圖窗口

這個朋友已經(jīng)來到我們中間了，想不想和他交朋友？先跟他打個招呼：畫圖，你好！見到他，有沒有覺得眼熟？長得和誰有點(diǎn)像？哪兒長得像？哪兒不像？

像：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄

不像：工具箱——相當(dāng)于文具盒，裝著畫畫的各種筆、工具等。

畫圖區(qū)——畫畫的紙顏料盒——畫畫的顏料

畫圖告訴我們，工具箱中的各種工具是它最重要，最寶貝的東西，那我們就來認(rèn)識一下好不好。逐一讓學(xué)生讀一讀。至于這些工具有什么作用，我們以后會慢慢了解。

現(xiàn)在好朋友畫圖想考考大家有沒有認(rèn)識他的寶貝工具。你看，點(diǎn)擊菜單欄文件——單擊打開——找到連線這個圖片，我們一起來看看，畫圖給我們出了一個什么題目，我們要把左邊的工具和右邊的名稱用線連接起來。想想，用工具欄中的什么工具能做到？大家試一試。

3、畫數(shù)字

有的同學(xué)好像有點(diǎn)迫不急待了，那我們趕緊畫起來好不好。不過這張畫上已經(jīng)有很多東西了，要畫字可沒有地方了，怎么辦呢？新建、橡皮擦、清除、改變畫紙的大小

（出示已畫好的數(shù)字）今天，我們先來嘗試一下畫字，我們看工具欄中有很多的工具，用什么工具能把這些字畫出來呢？鉛筆或刷子，注意顏料盒。學(xué)生嘗試，指名演示。學(xué)生再操作完成十個漢字。

展示一個學(xué)生所畫的字，他畫錯了，如果畫在紙上可以用橡皮擦掉，現(xiàn)在怎么辦呢？

可以用橡皮擦工具擦。

計(jì)算機(jī)可聰明了，他記錄了你的每一步操作，做錯了，可以退回一步。你喜歡哪一種？為什么？

嘗試用另一種工具畫出阿拉伯?dāng)?shù)字。關(guān)注刷子的狀態(tài)。紙張?zhí)×?，怎么辦？自己試一下拖動畫布邊緣的小方塊菜單欄“屬性”命令“放大鏡”？

（工具箱的顯示和隱藏。）

4、創(chuàng)作

如何你想讓你的第一幅畫變得漂亮一點(diǎn)，你想再添加點(diǎn)什么？

5、保存作品

剛才我們已經(jīng)學(xué)會了用鉛筆工具進(jìn)行畫畫了，這是我們創(chuàng)作的第一幅圖，一定要把它保存下來，到這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，回過頭來回味一下，是一件很有趣的事情。如何保存呢？

有學(xué)生會的學(xué)生演示，否則教師演示學(xué)生操作保存。

6、退出程序

作品完成了，我們也要和畫圖這個朋友再見了，如何關(guān)閉“畫圖”程序？學(xué)生退出。

三、課堂總結(jié)

有的同學(xué)還意猶未盡，不想和“畫圖”程序分別，沒關(guān)系，下節(jié)課，我們還要請他到課堂上來去同學(xué)們交朋友。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對這個朋友有了哪些了解？

[教學(xué)目標(biāo)]

(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。

(2)了解“畫圖”窗口的組成。

(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。

(4)在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉畫圖軟件的窗口

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1．拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。

2．工具連線發(fā)送到畫圖打開目錄。

3．放大鏡一只。

[課前互動]

播放某高手用畫圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。

[教學(xué)過程]

一、拼圖游戲引入，揭示課題。

師：同學(xué)們玩過拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準(zhǔn)備了一個拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請大家打開桌面上的“拼圖”游戲，看誰最先完成拼圖。全部完成時(shí)，您會看到一張調(diào)皮的笑臉。

（同學(xué)完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）

師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？

師：對！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的（揭示課題：初始畫圖）畫圖軟件。

師：在剛才這個小游戲里，各個部件都有自身名字，你們能不能從書上找出他們的名字呢？

（同學(xué)說出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）

師：我們一起來把它們讀一下！

二、自主探究，打開畫圖。

師：下面請大家退出小游戲。

師：我們要請出真正的“畫圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？

師：那就請大家在你們的電腦上打開畫圖，有困難的同學(xué)可以看大屏幕的提示。

（同學(xué)操作）

師：誰能展示一下，你是如何打開畫圖的呢？（請一名同學(xué)打開畫圖：點(diǎn)得慢一些吧，讓其他同學(xué)能看清楚，教師說：先單擊開始-單擊……）看明白了嗎？

師：你們都是這樣打開畫圖的嗎？還有其他方法嗎？

師：（假如有同學(xué)打開快捷方式）你的方法真不錯，但假如你的電腦桌面上沒有畫圖，只好依照剛才的方法了。）

三、認(rèn)識“畫圖”的界面，畫圖軟件連連看。

師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，我們一般需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。

師：那么用“畫圖”來畫畫，這些工具有沒有呢？我們一起來看看！

師：這就是畫圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書 工具箱）

師：這些工具你們都認(rèn)識嗎？

（教師課件出示8個工具）

我可要考考大家了，請大家打開電腦書到33頁，同桌兩位同學(xué)一起說說他們的名字！

（同學(xué)探究工具名稱）

師：討論好了嗎？你們猜得對不對呢？我說了可不算，得請電腦來裁判，只要我們把鼠標(biāo)放在某一個工具上一秒鐘，它就會告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗(yàn)一下剛才你猜得對不對！

（同學(xué)檢驗(yàn)）

師：全部正確的同學(xué)請舉手！真不簡單，剛才我們是在書上連線，接下來許老師要請大家用電腦來連線了！

師：鉛筆是畫圖里最常用也是最簡單的工具了，用它就可以畫線條了（教師示范畫一個連線）

有誰愿意來試試！連接你認(rèn)識的工具。

有誰能畫出直的線條嗎？你的線條真直！

你能畫出其它顏色的線條嗎？

師：真厲害噢，選擇了鉛筆，只要在顏料盒(板書：顏料盒)里選一個顏色，線條就變色了！誰再來畫兩條不同顏色的線條?

再獎勵你一條！

只剩下最后一條了！

師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請大家打開畫圖軟件，單擊“文件”—“打開”按鈕，單擊“連線”。

師：大家都完成了嗎？真不簡單，畫圖軟件有話要對大家說，我們來聽聽！

（課件顯示畫圖，中有嘴巴說話：小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來創(chuàng)作漂亮的圖畫吧?。?/p>

師：你們喜不喜歡這個朋友??？

四、調(diào)整畫布大小。

師：我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自身來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自身需要的的畫紙（板書：畫紙）。那如何才干調(diào)整畫紙的大小呢？大家想不想試試？

（同學(xué)嘗試調(diào)整畫紙大?。?/p>

師：好了嗎？誰會的？

（假如遇到放大鏡的，講一個放大鏡故事，然后請同學(xué)演示一個正確的）

師：剛才大家調(diào)整畫紙時(shí)是隨意一拖的，假如許老師要一個800 600像素（板書）的畫紙?jiān)撛趺崔k呢？會嗎？有的小朋友搖頭了，許老師在學(xué)習(xí)電腦的時(shí)候假如遇到困難首先就會看書，看看書上有沒有協(xié)助，或者向旁邊的人學(xué)習(xí)……

師：誰來演示一下?

師：原來他是這樣做的，單擊菜單欄的“圖像”，單擊“屬性”命令，然后輸入800 600，單擊確定。看明白了嗎？

師：現(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫紙到底有多大呢？要準(zhǔn)確的數(shù)字哦！

（真了不起，許老師非常佩服你）

師：接下來趕緊把你的畫紙也該為800 600像素吧！我們要準(zhǔn)備畫畫啦！

五、繪制笑臉 退出“畫圖”

師：畫紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉！看誰的笑臉最可愛！最好玩!

師：我們一起來欣賞大家的笑臉吧！

（大屏幕展示同學(xué)們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）

師：這位同學(xué)使用了橢圓工具，臉真圓；這位同學(xué)的.笑臉是彩色的；這肯定是外星人的笑臉；

師：不知不覺就快要下課了，今天我們認(rèn)識了畫圖朋友，認(rèn)識了工具箱、畫紙，還會用彩色的線條連線，大家學(xué)得開心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具

3、學(xué)會愛護(hù)小動物，注意自己的健康衛(wèi)生。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（2分鐘）

師：今天老師帶來一位軟件朋友，本領(lǐng)很厲害，他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物，大家想不想認(rèn)識？它說了：只要和它交上朋友，就可以和大家分享自己的快樂，訴說自己的煩惱，還可以描繪自己心中的夢想。出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：

（一）、啟動“畫圖”軟件（3分鐘）

師：他是誰呢？大家猜到了嗎？它長得什么模樣呢？他又躲在哪了呢？你們能不能快速的才能找到它？

“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。

（請一名學(xué)生上臺演示：開始——程序——附件——畫圖）

（二）、認(rèn)識“畫圖”窗口（28分鐘）認(rèn)識畫圖窗口各組成部分（課件）3分鐘

師：這么快就找到他了，讓我們再走進(jìn)他的內(nèi)心，對他作更深一步的了解，好嗎？

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

調(diào)整畫圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘

師：都記住他的組成部分嗎？它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲？

它把自己哪些部分藏起來了？（隱藏畫圖工具欄等），演示如何調(diào)出正常的窗口

還有什么需要調(diào)整的嗎？（紙張的調(diào)整）

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（三）、了解工具箱

1、初識工具箱（5分鐘）

師問：工具箱中有多少的按鈕？練習(xí)《工具找家》

師演示練習(xí)方法：雙擊打開桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來之后就找不到家了。請熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個工具都回到自己快樂的大家庭。比一比，誰的操作最快、最準(zhǔn)確。

（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？

師：大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究工具的使用和作用（10分鐘）

課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）

指名讀題。

師說明活動要求：可以自主探究、也可兩人為一個小組進(jìn)行合作，解決上述問題。

學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問題。

師問：誰愿意說說你對哪個工具最了解？它的名稱是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說邊演示，鼓勵臺下學(xué)生向臺上演示的學(xué)生提出不懂的問題并尋求解決方法）

3、認(rèn)識顏料盒（8分鐘）

看到同學(xué)們這么厲害，雞媽媽可樂壞了，它一直有件的煩心事，終于有希望解決了1明晚有一個“愛護(hù)動物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會，他們要參加演出，它有三個寶寶，老大個想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個老三就說這里沒有它想要的顏色，怎么辦呢？

教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：聽說同學(xué)們不僅電腦水平，還這么特別有愛心，所以有很多可愛的小動物要請我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢？你們愿不愿意幫幫它們？

（教師出示待填色的圖片）

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存、打開文件（3分鐘）

師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：今天我們新認(rèn)識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！