第一篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

浙大培訓(xùn)心得體會(1)赴浙大科級以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學(xué)習(xí)嚴肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會10天的學(xué)習(xí)，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。

一、學(xué)習(xí)認識上有提高。人類社會的進步與發(fā)展是實踐與理論推動的結(jié)果，而實踐和理論(轉(zhuǎn)載于:浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會)的推動始終與一個關(guān)鍵詞密不可分，那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學(xué)習(xí)有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開展工作，既辛苦又壓力大，在當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工

作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學(xué)習(xí)。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要，但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學(xué)習(xí)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用。

二、知識視野上有拓展。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、十八大精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學(xué)和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導(dǎo)實踐，地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實到高效地服務(wù)于納稅人和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學(xué)知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。

2012.5.17篇二：赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

為提高干部隊伍素質(zhì)，縣委決定委派科級干部赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2012年6月15日至25日，我有幸作為xx培訓(xùn)班的一員，赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，浙江大學(xué)嚴謹求是的學(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神感動了我，浙江的深厚文化底蘊感染了我，浙江民營經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)震撼了我。特別是在十天時間里，縣委組織部及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了內(nèi)容豐富，切合實際的課程。30多個學(xué)員相互關(guān)心，相互幫助，相互交流，并結(jié)合我縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際進行了座談討論，取得了豐碩成果。

一、收獲與體會

在浙江杭州十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間短暫，但在課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收獲很大，啟發(fā)很多。最大的收獲是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距，堅定了加快發(fā)展的信心和決心。其中“新”、“高”、“快”三個字是我最深刻的感受。

（一）呈現(xiàn)一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，人們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不滿足于貧苦的生活。為了追求財富，追求更富裕的生活，（二）呈現(xiàn)一個“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹、花、草綜合造景，街路花草樹木錯落有致，成為一道道綠色的風(fēng)景線，特別是隨著清水綠帶工程的實施，沿江兩岸在綠化建設(shè)上創(chuàng)精品、上檔次，成為讓人賞心悅目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統(tǒng)和鮮明的地方風(fēng)格特色。二是公民思想素質(zhì)高。最美司機吳斌保護乘客事件、最美媽媽吳菊萍接抱兒童事件等就發(fā)生在杭州市。特別是在此親身經(jīng)歷的兩件事，令我對杭州市民的素質(zhì)品德肅然起敬。剛到杭州的第一天，我們學(xué)員在浙江大學(xué)門口過斑馬線時，看到一輛汽車駛來，就停住腳步，但是汽車也主動停下，并先讓我們走過馬路后，才啟動車子。一個下雨天，一個學(xué)員在學(xué)校詢問問題時，那位陌生人執(zhí)意把傘讓給那位學(xué)員避雨，一件普通的小事體現(xiàn)了杭州人的崇高修養(yǎng)。

（三）呈現(xiàn)一個“快”字。民營經(jīng)濟發(fā)展速度快。浙江是全國民營經(jīng)濟發(fā)展最快的地方，杭州市民營經(jīng)濟占其gdp的比重均超過80％。可以說，沒有民營經(jīng)濟就沒有浙江經(jīng)濟。

二、啟示

（一）要進一步加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提升干部隊伍素質(zhì)。各級干部的素質(zhì)水平高低，決定著全縣發(fā)展的速度與質(zhì)量。要利用各種形式，對干部進行教育培訓(xùn)，特別是要繼續(xù)組織干部到發(fā)達地區(qū)和著名院校進行集中培訓(xùn)，考察學(xué)習(xí)，開闊眼界，提升素質(zhì)，創(chuàng)新思路，為加快xx發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）要進一步解放思想，更新觀念。一個地方的生機和活力源于思想解放，沒有思想的大解放，就沒有改革的大

突破，經(jīng)濟的大發(fā)展。我們同先進地區(qū)的差距，從根本上說是思想觀念上的差距。落后的思想觀念，同發(fā)展市場經(jīng)濟的客觀要求不相適應(yīng)，是制約我縣發(fā)展的首要問題。解放思想，更新觀念，是做好各項工作的前提，工作中必須破除五個方面的思想，強化五個方面的意識，實現(xiàn)五個方面的突破：一是破除保守思想，強化機遇意識，在加快發(fā)展上求突破。二是破除封閉思想，強化開放意識，在擴大開放上求突破。三是破除守舊思想，強化憂患意識，在勇于創(chuàng)新上求突破。四是破除小農(nóng)經(jīng)濟思想，強化責(zé)任意識，在發(fā)展市場經(jīng)濟上求突破。五是破除囿權(quán)思想，強化大局意識，在服務(wù)大局上求突破。敢于突破條條框框的束縛和限制，不唯書、不唯上、只唯實，對照先進地區(qū)的經(jīng)驗，敢為人先，爭創(chuàng)一流。具體工作中善于和敢于摸著石頭過河，敢試、敢闖、敢冒，勇于走超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展之路。

(二)超前謀劃，不斷完善發(fā)展思路。必須樹立發(fā)展第一、效率第一、服務(wù)第一的思想，形成全民動員，群策群力的良好發(fā)展局面。要善于立足自身優(yōu)勢，充分學(xué)習(xí)借鑒東部先進地區(qū)多年的發(fā)展經(jīng)驗，趨利避害，揚長避短。在事關(guān)發(fā)展的大勢前，在壓力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今后一個時期，我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府工作重點。工作上要做到“迅速”，明確責(zé)任，迅速行動；手段上要做到“靈活”，采用靈活的方式方法推進各項工作的落實；在工作時間上要

“機動”，把主要精力投放到重點工程和項目上去，保證把發(fā)展中的大項目、重點工程建設(shè)好。

(三)擴大對外開放，增強發(fā)展動力。擴大開放是實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟迅猛發(fā)展的強大動力。在開放重點上，一是牢固樹立大開放促進大發(fā)展的理念，跳出xx看xx，徹底放下一切影響開放的思想包袱，堅決打破一切影響開放的限制，用足用活擴大開放的政策，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新促進開放的環(huán)境，讓xx盡快成為開放、開明之地，成為吸引積聚先進生產(chǎn)要素的“聚寶盆”。二是加強與浙江等長三角地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟合作。立足發(fā)揮我縣自然資源豐富，區(qū)位、資源、生態(tài)、人文等方面的優(yōu)勢，以開放為突破口，緊緊抓住發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的機遇，通過與長三角尤其是浙江開展高層次、寬領(lǐng)域、全方位的合作，做足做好開放文章，在大開放中謀求大發(fā)展。三是在開放措施上，堅持政府搭臺，企業(yè)唱戲，注重發(fā)揮企業(yè)在對外開放、招商引資中的主體作用。通過“走出去”、“引進來”的辦法，提高我縣經(jīng)濟發(fā)展的資源支撐力和產(chǎn)品競爭力。

(四)放手發(fā)展民營經(jīng)濟，激活民間發(fā)展?jié)摿?。從浙江?jīng)濟的發(fā)展可以看出：一個地方的經(jīng)濟全面發(fā)展，必須堅持從小處入手，不貪大求洋，立足實際，逐步發(fā)展壯大。要努力發(fā)掘社會上的企業(yè)人才，真正把想干事、能干事的人推到我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的前臺，給他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)條件，并努力引篇三：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)新理論，拓展新思路，迎接新挑戰(zhàn)

——赴杭州教研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

7月12--7月18日，我們東莞一行50人到杭州浙江大學(xué)參加為期一個星期的教育專題的學(xué)習(xí)，聆聽了10位教授的講座，這些講座或詼諧，或睿智，或激昂，或從容，侃侃而談、洋洋灑灑，有的如春風(fēng)拂面，有的又如急鼓敲擊，他們豐厚的文化底蘊、鮮明的個性令我們耳目一新。浙江大學(xué)華家池校區(qū)碧水悠悠，楊柳依依；教學(xué)樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，不愧有“東方劍橋”之美譽，學(xué)習(xí)課程安排得很滿，甚至兩個晚上都要上課，雖然辛苦但是我們能沐浴其中，享受教育甘露，象一次教育文化的精神盛宴，充斥視覺，品嘗之后還覺得回味無窮。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為四個方面：一是當(dāng)下信息技術(shù)與課堂變革的關(guān)系；二是人才管理創(chuàng)新和變革；三是高考的新改革和課程設(shè)置，四是英國美國等西方國家和中國教育的差異。以下我簡單就兩個方面進行匯報：

一是當(dāng)下信息技術(shù)與課堂變革的關(guān)系。章蘇靜教授以《現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂變革》為題，通過展示多個實例課件，著重介紹了云計算、移動學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、可穿戴技術(shù)、微課、智慧教育幾個方面，其中用手勢遙控投影、手機與投影儀同步、百度神燈、開發(fā)教育游戲等等內(nèi)容令我們大開眼界，嘆為觀止，只覺得是井底青蛙。當(dāng)下以多媒

體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正在飛速發(fā)展，并以驚人的速度進入到教學(xué)的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中，正推動著教育教學(xué)的深刻變革。章教授指出：“我們要把握時代脈搏，關(guān)注世界教育技術(shù)的基礎(chǔ)研究和現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的重要性和緊迫性；充分認識應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展教育的要求，是教育改革發(fā)展的要求。”充分說明了教育的現(xiàn)代化離不開信息技術(shù)，教育教學(xué)改革需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。同時在杭州一個星期我們深切感受到信息技術(shù)對這座城市的影響：全城wifi全覆蓋，就餐、購物都要通過二維碼，馬云開通了淘寶教師，并正在研發(fā)價格500元的課堂智能手機，替代智慧課堂中的電腦平板，屆時將會是一場教育的大變革。

二是人才管理創(chuàng)新和變革。王端旭給我們講授了《人才管理創(chuàng)新和變革》精彩的一課，讓我們充分認識到浙江的“四千”精神：走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦、講盡千言萬語、想盡千方百計。了解了人才管理的三個關(guān)鍵點：事前—人員配置，事中—過程管理，事后—激勵機制；明白了人力資源管理基本模式就是選對人、用好人、留住人；懂得了人才管理必須要創(chuàng)新：一是思路創(chuàng)新，激活教育教學(xué)管理制度改革的動力，二是載體創(chuàng)新，彰顯特色學(xué)校、項目引領(lǐng)示范的魅力，三是模式創(chuàng)新，匯聚教育互動提升的合力，四是制度創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)校自身的活力。王教授還通過《于佑任先生的故事》、《龜兔賽跑》、《米缸中的老鼠》等幾個通俗易懂的故事深入淺出地開拓我們的視野，讓我們轉(zhuǎn)變舊有的思維，語言詼諧，演講激情澎湃，令人捧腹之余更多的是深思。

這次的培訓(xùn)，除了收獲大師們豐富的理論經(jīng)驗，我們還在師生互動中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗、新方法、新思路。結(jié)合自己的思考現(xiàn)總結(jié)如下：

一是教研員配置方面?？稍O(shè)文科、理科兩個教研組長，文科下設(shè)語文、英語、思品、美術(shù)、音樂；理科下設(shè)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐、科學(xué)、體育，每個學(xué)科由學(xué)校的一線骨干教師兼任，常規(guī)性的教研活動由兼任教研員開展，全鎮(zhèn)型的大型活動或者比賽由教研組長統(tǒng)籌安排。在經(jīng)費補貼方面，每位兼任教研員每學(xué)期補貼1000元，一年全鎮(zhèn)額外的開支大約為20000元，這樣的配置可以說是結(jié)合我鎮(zhèn)實際，分別發(fā)揮了教研組長管理統(tǒng)籌和兼職教研員一線的經(jīng)驗所長。

二是師資提升方面。經(jīng)費到位后要大力開展名師工作坊的工作，除此之外，建議每四年40歲以下的教師都要“教學(xué)體檢”一次，“體檢”的內(nèi)容結(jié)合市的學(xué)科帶頭人教學(xué)能手的條件，包括論文、書寫、普通話等，以學(xué)校為檢測主，教辦抽測為輔，建立一項教師不斷充電學(xué)習(xí)的長效機制，可以真正實現(xiàn)麻涌教育的內(nèi)涵發(fā)展。

三是學(xué)校品牌和績效等評價機制方面?？冃У脑u價教師們還是深受96%的禁錮，沒有辦法解放出來，那么在師資提升方面、輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面就肯定受到阻礙，雖然之前校長們曾經(jīng)進行過熱烈的探討，但至今沒有學(xué)校拿出一套行之有效的方案。在學(xué)校品牌的評價方案方面，雖有雛形，但也應(yīng)該和學(xué)校的績效有一定的連貫性和延續(xù)性，同時缺少有經(jīng)驗的專家進行引領(lǐng)和評估，那么我們等于是在摸著石頭過河。

“要做一根會思考的蘆葦”，參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，是一次難得的鍛煉機遇；今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開始。篇四：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得

赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)體會

踏上去遠在兩千多公里之外的蘇杭之地時起，裝在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是強烈的想要學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的、先進的經(jīng)驗和方法，最大的希望就是能學(xué)有所得，能學(xué)以致用。這就是我的學(xué)習(xí)目的，我想這也是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的初衷。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使我有幸參加了浙江大學(xué)---“教師教學(xué)能力與文化素養(yǎng)”專題培訓(xùn)研修班學(xué)習(xí)。在時隔11年后，再次回到大學(xué)校園，而且是全國著名高校，我心情十分激動，曾經(jīng)的大學(xué)生活再次呈現(xiàn)在眼前。在浙江大學(xué)短短的三學(xué)習(xí)時間里，我通過聆聽多名知名專家教授的授課，讓自己浮躁的心平靜下來去思考、去學(xué)習(xí)，收獲頗多，感觸良多。

浙江大學(xué)專門為我們開設(shè)了《名師的成長之路》《專業(yè)的聽評課模式》《教師的師德修養(yǎng)》

《德育的異化與回歸》等專題講座。講課的有杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院副院長陳峰，杭州市新課程高中生物評價研究組成員吳江林，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心干訓(xùn)部主任李更生，徐匯區(qū)教師進修學(xué)院德育室德研員張魯川等知名教授學(xué)者。專家教授們的授課起點高、視野新，既有理論前沿知識，又有深動的案例分析，讓我們深受啟發(fā)。

通過學(xué)習(xí)和參觀，我有以下幾點感受：

一是通過短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對浙大“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度有了深刻的了解，感受到了沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)“永不滿足，追求卓越；勇于創(chuàng)新，敢于突破；先人一步，快人一拍”的發(fā)展理念。

二是通過通過在浙江大學(xué)接受高校教授的講課和參訓(xùn)教師的交流，是我世界觀、人生觀、價值觀得到進一步充實和完善，思想得到進一步洗禮、靈魂得到進一步凈化，能力得到進一步。為期三天的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得我站到了自己的對立面上，我在用從未用過的不同的角度在重新認識自我，總結(jié)自我，我想有如下幾點是我要認真思考和必須做到的。

1、不斷的了解自我，才會看到新的生命力。我們每一個人都潛力無限，只是可能一生都未曾使用過。那是因為，自己并未真正地去發(fā)現(xiàn)過，我們多數(shù)的時候在面對工作、面對生活我們都是在安于現(xiàn)狀，只要的能夠過得去，也就放緩了甚至是放下前進的步伐，那樣的結(jié)果無疑是可悲的。曾經(jīng)的體會告訴我，人需要壓力，往往都是在山窮水盡疑無路的時候，才會逼迫出柳暗花明又一村的驚喜，所以，總是在那樣狀態(tài)之下，自我最深層次的生命力才會得到解放，產(chǎn)生出驚人的力量。我想，我曾經(jīng)這樣的體會，在某一段時間內(nèi)的時候，這種感覺在減弱。但現(xiàn)在，我在認真的告訴自己，那不是內(nèi)心深處真實的我?，F(xiàn)在的我、以后的我要不斷地了解自我，在面對壓力中一次又一次的釋放新的生命力。

2、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。此次對我感悟較深的是后一句，透過心理專家的現(xiàn)場測試，我感受到人在寧靜的狀態(tài)下，才能更清晰的分析和理解問題?，F(xiàn)在的社會浮躁、急功近利、價值觀模糊不清，在這樣的環(huán)境下，更需要自身要有清醒的認識，才不會走彎路、走錯路，我想這一份認識正是來源于心中的那份寧靜。在面對以后的工作、生活中，要不斷地加強學(xué)習(xí)、提高認知能力和修養(yǎng)，長久的保持一顆寧靜的心，才會更有利于自己的工作和生活。

3、學(xué)會抓事物的關(guān)鍵點，做到“對癥下藥”。在培訓(xùn)中聽到了浙江大學(xué)黃步琪教授的講解，我將他的理論和方法，簡單的總結(jié)為“對癥下藥”。因為，他總能在事件中，抓住關(guān)鍵點，找到解決問題的方法。這給了我極強的啟示，作為初中學(xué)校的團隊管理者，只有做到充分的了解這個年齡階段學(xué)生的所思所想、才能更好的規(guī)避在團隊活動和管理中的不足，才能更好的為學(xué)生成長服務(wù)，所以這是我需要認真學(xué)習(xí)和研究的，更是成熟管理者的基本價值體現(xiàn)。

4、理想的實現(xiàn)，需要的是每一步的腳踏實地。我們每一個人都有理想，作為一個教育工作者更需要理想，因為在我們的身上承載的是學(xué)生的未來發(fā)展、更是承載著學(xué)生背后家庭的希望，也還承載著培養(yǎng)國家、民族未來的棟梁。所以，師者不能沒有理想。要實現(xiàn)心中的教育理想，那就要理論聯(lián)系實際，敢于追求，認真做好本職工作。其一，要有自我反省、反問、反思精神，對每一天的工作都要進行及時的梳理，養(yǎng)成多寫多練的好習(xí)慣，及時地自我反饋工作中的不足，積極調(diào)整工作態(tài)度和策略，為下一步的工作做好鋪墊。其二，要有改變、改善的能力，在平時的工作中要不斷的磨礪自己，增強對工作中問題的處理能力。其三，養(yǎng)成多學(xué)好學(xué)的習(xí)慣，增加知識的積累，拓寬自身視野，有針對的激發(fā)對事物的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，有創(chuàng)新才會有發(fā)展，才會與時俱進。其四，積極開展各項學(xué)生活動，在活動上要會設(shè)計、要好設(shè)計，讓活動接地氣，符合學(xué)生身心發(fā)展需要；在活動的整個過程中還要會宣傳，多宣傳，增強校團委在群體中的影響力，做好做強校團委的精神陣地建設(shè)。其五，良好的角色定位，認清自身的工作職能，做到上通下達，及時地落實好。

——杭州冬月詩意濃，浙大歸來話感受

向陽學(xué)校

張云亞

帶著諄諄囑托，殷殷期盼，非常有幸地在這深冬時節(jié)走進浙江大學(xué)，參加了

廣漢市教育系統(tǒng)管理干部高級研修班的學(xué)習(xí)。

時光飛逝，十天的西子湖畔的學(xué)習(xí)

生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。蔥綠的草坪、高大的樹木、色彩斑 斕的校園仍歷歷在目，仿佛這里就是圣地，遠離了塵世的喧囂浮華，折射著寧靜

致遠的淡泊之美。林啟、竺可楨、馬寅初等先哲們的身影已遠去，但他們樹立起 的“求實創(chuàng)新”精神卻一直在傳承延續(xù)。

能夠到浙大深造學(xué)習(xí)是多少人的夢想，這要感謝市委市府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)

對我們的信任和關(guān)愛。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心安排，課外活動上的周密部

署，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市教育局在組織上的高度重視和良苦

用心。學(xué)習(xí)機遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實，受益匪淺。培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授 課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。

教授們深邃的理論、跳動的思維如和風(fēng)細雨般不經(jīng)意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。

理論與實踐的火花在腦海中碰撞，心靈得以啟迪和升華，我感悟頗多：

通過這次的學(xué)習(xí)我懂得了市教育局提出的：

“做學(xué)生滿意教師、創(chuàng)家長滿意

學(xué)校、辦人民滿意教育”的重要性和現(xiàn)實意義，深刻地理解了“三個滿意”的內(nèi) 涵和實質(zhì)就是構(gòu)建起和諧幸福的校園——就是讓教師擁有一種物質(zhì)、精神和心靈的幸福生活，給予孩子一個幸福人生。

也就是落實好我校的辦學(xué)基本思想

“成就

教師偉業(yè)，奠基孩子一生”，讓其成為我校教育教學(xué)管理的內(nèi)在追求。下面我就 結(jié)合在浙大學(xué)習(xí)的收獲，談?wù)勅绾温鋵嵑梦倚５霓k學(xué)基本思想“成就教師偉業(yè)，奠基孩子一生”，構(gòu)建起一個和諧幸福的校園。

一、求實創(chuàng)新，克服因循守舊的思想

要構(gòu)建和諧幸福校園，首先要改變校長因循守舊的思想。黨的十八大報告 指出

“努力辦好人民滿意的教育。

教育是中華民族振興和社會進步的基石。

?? 加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)

任感。”當(dāng)今的社會，求新求變，變化萬千。周又紅教授在《易經(jīng)與養(yǎng)生》里說 “窮則變，變則通，通則久”，這句話不論用在什么地方都很適合。一所學(xué)校，即便是一所已出名的學(xué)校，如果長時間保持同一樣的模式，同一樣的思想，那學(xué)

校也一定會趕不上社會的步伐，追不上時代的變遷，甚至走向末路。這時候，學(xué) 校的校長就要尋找時機、尋找切入點進行變革，進行創(chuàng)新，使窮途末路變成康莊

大道。有了變革，有了創(chuàng)新，才會有康莊大道，學(xué)校才會不斷地發(fā)展。

二、營造校園文化氛圍，讓學(xué)生快樂成長

作為校長，要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，更要關(guān)注學(xué)生終生的幸福，培養(yǎng)學(xué)生的幸福觀念和幸福能力。

學(xué)校教育既要給每個孩子一個幸福的青少年，也要為他們的美好未來提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

這就是要更加努力地創(chuàng)設(shè)

使學(xué)生主動發(fā)展的教育文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，從而具備開放、進取、關(guān)愛的品格與精神，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

因此，我校把校園文化建設(shè)擺在重要位置，目的是可以使學(xué)生在優(yōu)美雅致的教育情景中潛移默化，從而與教師的言傳身教相輔相成，收到事半功倍的教育效

果。

我校本著“讓每一面墻壁都會說話、每一個角落都能育人”的校園文化創(chuàng)建

理念，積極培育健康、積極、向上的文化氛圍：教室里進行了精心布置，設(shè)立班

務(wù)園地、學(xué)習(xí)園地，讀書角等，使教室充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；走廊布置有名言 2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦

建筑工程經(jīng)濟 建筑工程項目管理 建筑工程法規(guī) 專業(yè)工程管理與實務(wù)

警句、師生書法作品等等，激勵學(xué)生樹立起積極向上的人生觀、價值觀。教學(xué)樓 分別命名為：

“求真樓”，寓意要求教師必須要真學(xué)、真懂、真用、真心、真愛、真教，學(xué)生必須求真理、做真人、干真事、學(xué)真知、行真事、長真才。

“至善樓”，寓意是師生都要有一絲不茍、精益求精、追求卓越的時代精神，努力地完善自身?！吧忻罉恰保⒁馐菐熒袑λ囆g(shù)之美以及心靈、道德、情操之美的崇尚與追 求。我校還將學(xué)生公寓命名為“知遠樓”，教育學(xué)生在求學(xué)過程中要以平穩(wěn)靜謐 心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實現(xiàn)更遠的目標(biāo)。

將多功能樓命名為

“知

行樓”，就是告訴學(xué)生要做到知行合一，要想實現(xiàn)崇高偉大的志向，必須有符合 實際、腳踏實地的方法。將學(xué)生食堂命名為“知辛樓”，就是讓師生懂得節(jié)約是 我們中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德，而浪費卻是一種可恥行為，希望師生在生活的點點滴滴

源遠流長，如同浩瀚的江河之水，需要沿流

溯源，才能真正領(lǐng)略中華文化的精髓。

三、強化教育教學(xué)過程管理，打造一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍篇五：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，2014年8月18－22日，我有幸重回校園，參加了費縣檢察院、費縣國稅局***在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福，每天都會有收獲、有感動、有喜悅。

一、通過課程學(xué)習(xí)，感受浙大魅力

二、通過參觀交流，學(xué)習(xí)蕭檢精神

在學(xué)習(xí)之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區(qū)檢察院進行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實力和硬實力，通過座談學(xué)習(xí)及對口交流，我們認識到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的，領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。

三、通過城市游覽，感受人文思想

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史?！栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印

象最深的就是每個十字路口設(shè)立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

五天的學(xué)習(xí)時間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習(xí)的同時，又安排外出考察學(xué)習(xí)，不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個新的開始，是一個新的起點。

第二篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

（評審中心：盧效陽）

這次單位組織的浙江大學(xué)培訓(xùn)雖然時間較短，只有一個周的學(xué)習(xí)時間，但給我的感覺是收獲頗多，意義非凡，從整個培訓(xùn)過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業(yè)精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓(xùn)對我而言的重要意義，尤其是與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的財政投資評審這一塊講的非常好，下面我就將參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會匯報如下：

一、首先明確了評審的定義：

財政投資評審是運用專業(yè)技術(shù)和手段，從工程經(jīng)濟和財政經(jīng)濟的角度出發(fā)，科學(xué)合理地核定財政預(yù)算支出的行為。

二、朱柏銘教授對評審制度存在的問題也做了詳細的分析。

（一）職能定位的模糊帶來以下三個問題：

一是評審機構(gòu)不完善

評審機構(gòu)形式多樣，沒有統(tǒng)一的管理模式，隊伍建設(shè)相對薄弱，專業(yè)人士太少。

二是審核結(jié)果缺乏約束力

目前采用財政委托評審方式，評審機構(gòu)的工作相對被動。三是與業(yè)務(wù)處室分工不明晰

評審機構(gòu)要為預(yù)算管理服務(wù)，但是，財政精細化管理的重任不能完全依靠它。“四先四后”審核機制在提高精細化管理程度的同時，模糊了審核機構(gòu)與業(yè)務(wù)處室的職能邊界。

審核機構(gòu)分別承擔(dān)了預(yù)算處、國庫處、政府采購監(jiān)管處等處室的部分職能。

另外，預(yù)算審核戰(zhàn)線過長，精力分散。

（二）從發(fā)達國家的經(jīng)驗看

發(fā)達國家財政項目預(yù)算審核，落實在政府編制和國會審查階段。在美國，政府投資項目前期準(zhǔn)備不充分，絕對不能進入施工階段。

職能部門在申請項目預(yù)算前，須進行市場調(diào)研，包括設(shè)計、施工、監(jiān)理及材料設(shè)備供貨商等。70％的精力集中在前期管理上。

（三）從實際工作的困惑看

財政部門與其他經(jīng)濟管理部門之間的職能分工。

目前，我國基建投資和政府采購是多個部門共同介入、切塊管理的，財政部門常常處于被動供給資金的境地。先看財政性基建投資項目管理 發(fā)改部門：立項、批復(fù)概算； 財政部門：編制、監(jiān)督預(yù)算；

建設(shè)部門：制訂基建程序和管理制度、監(jiān)督工程質(zhì)量； 審計部門：審計建設(shè)項目預(yù)算執(zhí)行情況和決算。

表面上四個部門既分工又合作，事實上財政部門未能有效參與財政基建投資項目的前期審查。

發(fā)改部門定項目之后，財政部門根據(jù)概算下達預(yù)算并撥付資金。至于項目是否符合政策要求，安排是否恰當(dāng)，投資額是否準(zhǔn)確，財政部門基本上是被動應(yīng)對。

三、構(gòu)建新型預(yù)算審核機制的設(shè)想與建議

（一）明確審核機構(gòu)的職能定位

職能定位是：審核機構(gòu)依據(jù)法律法規(guī)，運用專業(yè)技術(shù)手段，通過在預(yù)算編制階段對財政項目的技術(shù)性審查與評價，實現(xiàn)財政支出科學(xué)化、精細化管理。

1、賦予審核機構(gòu)以行政管理職能

從業(yè)務(wù)性質(zhì)看，那種“事業(yè)單位”或“自收自支”的定性都是倒退。預(yù)算審核不再是財政部門內(nèi)部有關(guān)業(yè)務(wù)處室的職能延伸和擴展，而是部門預(yù)算管理的內(nèi)在環(huán)節(jié)。

2、預(yù)算審核是一種專業(yè)技術(shù)型管理 務(wù)處室主要側(cè)重于制度和政策管理手段的應(yīng)用；預(yù)算審核機構(gòu)主要側(cè)重于專業(yè)技術(shù)管理手段的應(yīng)用。通過細化基礎(chǔ)性審核，為合理確定項目服務(wù)；通過強化技術(shù)性審核，為準(zhǔn)確確定預(yù)算指標(biāo)服務(wù)。

有人認為，審核機構(gòu)應(yīng)為業(yè)務(wù)處室扮演智囊、參謀和助手的角色。項目進不進預(yù)算、安排多少資金、何時安排，最終由業(yè)務(wù)處室依據(jù)或參照審核結(jié)論去裁決。按照這個觀點，審核機構(gòu)仍然沒有行政管理職能。

如果審核機構(gòu)與業(yè)務(wù)處室尤其是預(yù)算處室相分離，那么，審核結(jié)論應(yīng)用程度不高的問題仍然得不到解決。而社會中介機構(gòu)的評審報告是以委托單位的滿意為目的的，因為中介機構(gòu)追求的目標(biāo)是利潤最大化。

而預(yù)算審核機構(gòu)不以營利為目的，不從評審單位收取費用，能夠獨立客觀地開展工作。

如果中介機構(gòu)的審核違背了獨立性原則，政府就會因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預(yù)算審核機構(gòu)與社會中介機構(gòu)的區(qū)別在于前者有行政管理職能。如果預(yù)算審核機構(gòu)完全等同于一個技術(shù)評審機構(gòu)，那就與社會中介機構(gòu)沒有實質(zhì)性的區(qū)別了。

正因為具有行政管理職能，預(yù)算審核機構(gòu)才不能成為社會中介機構(gòu)。預(yù)算審核機構(gòu)可以利用社會中介機構(gòu)的力量進行審核。二者是一種經(jīng)濟性委托代理關(guān)系，前者委托后者審核部分項目，支付一定的費用，但是，后者的審核結(jié)果要接受前者的監(jiān)督。預(yù)算審核機構(gòu)與財政監(jiān)督機構(gòu)的分工

如果預(yù)算審核定位于技術(shù)性行政管理職能，那么，它和財政監(jiān)督之間的職能分工是清楚的。財政監(jiān)督主要側(cè)重于對被檢查單位的財務(wù)會計活動進行定性評判和檢查審定，并對違規(guī)違紀行為作出相應(yīng)處理或處罰。

預(yù)算審核機構(gòu)與財政監(jiān)督機構(gòu)在財政部門內(nèi)部是并列的、平行的，既不交叉，也不重復(fù)。預(yù)算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財政監(jiān)督，相反，預(yù)算審核本身應(yīng)是財政監(jiān)督的對象。

聽了朱教授的課程，感受頗深，作為評審工作的一員而感到責(zé)任重大、任重道遠，對自身修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識提高的同時，對評審制度的鉆研、創(chuàng)新也要下大功夫。

我們科室下一步將加強審核風(fēng)險的規(guī)避和風(fēng)險節(jié)點的控制的力度

1、認真檢查招標(biāo)文件中工程量的計算錯誤。

2、對材料和設(shè)備的品種、規(guī)格、品牌、價格等模糊事項要深入審核。

3、查處工程費用超標(biāo)事項。

4、項目變更與預(yù)算追加以及例外情況和突發(fā)事件要進入審核程序。加強風(fēng)險節(jié)點的控制力度要做到

1、要提高審核工作的透明度，加強與被審核單位的溝通，在陽光下操作，防止“串謀”，做到廉潔公正。

2、要加強復(fù)核制度的力度，有專門的人員復(fù)合審核過程和審核結(jié)論。

3、加強與業(yè)務(wù)處室緊密配合，減少撥款風(fēng)險。

總之這次學(xué)習(xí)開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質(zhì)，把學(xué)到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學(xué)以致用。

2011年8月3日

第三篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

陽春三月，我有幸來到美麗的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，這是我曾夢寐以求的愿望。今天夢想成真，在這短短七天的學(xué)習(xí)中，我認真聽講，專心筆記，大腦努力跟隨老師的思路，從整個培訓(xùn)過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業(yè)精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓(xùn)對我而言的重要意義，能夠有所收獲，有所啟發(fā)，取得進步。以下是我這幾天聽課的一點想法和思考：

一、啟迪思想。古語“聽君一席話，勝讀十年書”。幾天的課程，聽到專家教授們的精彩講述，精辟的分析，嚴謹?shù)倪壿?，豐富的理論，使我耳目一新。我們在日常的工作中，由于忙于業(yè)務(wù)和事務(wù)，養(yǎng)成了一種惰性，難于開動腦筋去思考，且由于外部環(huán)境的影響，實際中存在著某些難以表達的情緒。這就使我們疏于思考，得過且過。在此次培訓(xùn)中，聽到專家教授們的專題講解，感到十分慚愧。我們的思想、方法、工作程序，解決問題的手段都有賴于我們在日常工作中遇到的實際問題并加以認真思考總結(jié)。通過這短短七天的學(xué)習(xí)，我得到了很多的經(jīng)驗方法，學(xué)會了多角度的看問題，對許多問題有了新的看法，這有利于我們更好的去解決工作中的實際問題。

二、拓展思維空間。通過聽老師們的講解、分析、演繹，我深深感到我們平時思考問題都太過于單一，沒有將各種內(nèi)外部因素、條件結(jié)合起來。比如我國現(xiàn)有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性問題，我們國家宏觀調(diào)

控政策，國內(nèi)國際經(jīng)濟形勢的轉(zhuǎn)變等一系列問題提出和分析，都大大的開拓了我的思維空間，使我深刻的認識到原有的理論，做法，依據(jù)，手段等都有可能與我們現(xiàn)實的經(jīng)濟、社會環(huán)境發(fā)生沖突，需要我們大量的理論和實踐工作者去發(fā)現(xiàn)，發(fā)展和論證，提出更切合與現(xiàn)實，能有效解決現(xiàn)實問題的方法，以供作決策的人做更多的選擇和判斷。老師們的分析方法，為我們提供了一個很好的榜樣，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，體會和適用的。

三、理論實踐相結(jié)合，實事求是。我們都是會計工作人員。在會計工作中會遇到很多問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，這是我們做好工作的基礎(chǔ)。我們參加學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)為我們提供了解決問題的理論。工作中具體的問題、困難如何去解決，就需要我們有遠見，有眼光，能夠運用書本的知識，教授提供的思維，方法去分析。只有這樣，我們的工作才能做的更好。

四、忠厚做人、忠誠做事，強化自身廉潔自律，這是我局提出的新口號。通過這次參加學(xué)習(xí)我深深感覺到作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。一定要做到做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。要有吃苦的決心，平常心態(tài)和不恥下問的精神。作為一名會計人員，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。還要具備良好的人際交往能力。會計部門是單位的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。作為一名會計人員還要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)職業(yè)，要求我們要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

短短的七天時間，十分的寶貴，機會難得，我十分珍惜這樣的機會?？傊@次學(xué)習(xí)開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質(zhì)，把學(xué)到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學(xué)以致用。

由衷地感謝我們局領(lǐng)導(dǎo)為我們安排赴浙江大學(xué)如此精彩的課程，和周到的后勤保障。我想，在浙大這短短的七天時間，將成為我進步的一個契機，一個動力。再次感謝為此次培訓(xùn)付出努力的局領(lǐng)導(dǎo)，以及浙江大學(xué)的教授們！

第四篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

在井岡山的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束后，于2017年4月9日，我參加了浙江大學(xué)——貴州省錦屏縣中青年后備干部綜合素質(zhì)提升研修班的學(xué)習(xí)，浙江大學(xué)是我國著名的學(xué)府之一，師資力量雄厚，教學(xué)水平一流，學(xué)習(xí)期間的課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，老師上的每堂課都非常精彩，理論知識講解到位，典型案例剖析透徹，學(xué)習(xí)氛圍既嚴肅又活潑，在五天短暫而難忘的學(xué)習(xí)之旅中，使我受益匪淺，感觸很深。

一、傳承浙大優(yōu)良傳統(tǒng)，認真做事、踏實做人

浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學(xué)府。在120年的辦學(xué)歷程中，浙江大學(xué)始終以，造就卓越人才、推動科技進步、服務(wù)社會發(fā)展、弘揚先進文化為己任，逐漸形成了以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大批著名科學(xué)家、文化大師以及各行各業(yè)的精英翹楚。在縣委組織部的精心安排下，我有幸到浙大學(xué)習(xí)，成為了一名浙大學(xué)子，雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但在今后的生活和工作中，仍要繼續(xù)弘揚浙大的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻以合格黨員高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，開拓創(chuàng)新，勤政為民，認認真真做事，踏踏實實做人。

二、學(xué)習(xí)認識上有提高，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

俗話說“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習(xí)永遠沒有鏡頭?，F(xiàn)在的我們都忙于工作，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下，不可避免會讓人對學(xué)習(xí)有所倦怠，對長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的我來說，長期圍繞著開展脫貧攻堅、對外宣傳、機關(guān)后勤等工作，既辛苦又有壓力。通過參加此次浙大研修班學(xué)習(xí)，深深體會到自己學(xué)的知識實在太少，而需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，因此，在日常工作中，我們就算壓力再大、工作任務(wù)再重，也不能忽視學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自身理論知識水平，才不落伍、不掉隊，才能滿足當(dāng)前的新形勢和新需要，需要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學(xué)習(xí)，多看多學(xué)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用，進一步提升自身綜合能力。

三、理論知識得到提升，充實自己，開闊視野

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容貼切基層工作實際，在5天的學(xué)習(xí)中聆聽了10位知名專家、學(xué)者、教授的專題講座，課程講座包括：《世界觀、人生觀、價值觀》、《電商扶貧的理念和實踐》、《美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與旅游資源開發(fā)》、《創(chuàng)新體制機制、實施精準(zhǔn)扶貧》、《突發(fā)危機事件的管理與處理技巧》、《當(dāng)前信訪的熱點、難點問題與應(yīng)對之策》、《博弈論與創(chuàng)新管理》、《溝通藝術(shù)與溝通技巧》、《新時期社會熱點與社會治理創(chuàng)新》、《農(nóng)村人居環(huán)境治理與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》等，還學(xué)會了浙江大學(xué)校歌，授課的內(nèi)容有較強的針對性和時效性，可以說是脫貧攻堅、應(yīng)急處置、信訪維穩(wěn)、創(chuàng)新管理、環(huán)境治理及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等全方位的知識涉獵，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。今后，我將進一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，不斷提高自己的理論知識水平，讓理論知識與本職工作相結(jié)合，讓理論知識和實際工作相結(jié)合，用理論知識去指導(dǎo)實踐，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)能力。

此外，在浙大學(xué)習(xí)期間，我深刻體會到浙江地區(qū)民眾的良好素養(yǎng)，例如在城市交通中，只要有行人踏上斑馬線，過往的車輛均在線外停車等候，禮讓行人通過后才通行，這個非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

總之，這次來浙江大學(xué)學(xué)習(xí)的體會很多，收獲很大，進一步堅定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我將把在浙大的學(xué)習(xí)當(dāng)作“技能包”，以嶄新的精神面貌投入工作，樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的作風(fēng)，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，并把浙大精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，同步實現(xiàn)小康社會和加快推動啟蒙鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，2014年8月18－22日，我有幸重回校園，參加了費縣檢察院、費縣國稅局***在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福，每天都會有收獲、有感動、有喜悅。

一、通過課程學(xué)習(xí)，感受浙大魅力

這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識面廣、內(nèi)容豐富，授課的老師均是知名的專家和學(xué)者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險能力建設(shè)》《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實際，對一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點答疑解惑；全國黨建研究會研究員高國舫講授的《十八屆三中全會精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標(biāo)指明了大的方向；浙江省家庭教育學(xué)會副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認識了心理健康，學(xué)會了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育；浙大人文學(xué)院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語

言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營養(yǎng)，正視現(xiàn)實；杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認識了音樂對人的影響以及他通過音樂改變?nèi)?、改變社會的人文關(guān)懷；浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。

二、通過參觀交流，學(xué)習(xí)蕭檢精神

在學(xué)習(xí)之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區(qū)檢察院進行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實力和硬實力，通過座談學(xué)習(xí)及對口交流，我們認識到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的，領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。

三、通過城市游覽，感受人文思想

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史?！栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印

象最深的就是每個十字路口設(shè)立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

五天的學(xué)習(xí)時間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習(xí)的同時，又安排外出考察學(xué)習(xí)，不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個新的開始，是一個新的起點。