第一篇：課程結(jié)業(yè)測試三[大全]

課程結(jié)業(yè)測試三

本測驗總分：30分 考試時間：60分鐘 考試剩余次數(shù)：2次

測驗描述

測試說明： 課程結(jié)業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，共30分。您有三次測試機(jī)會，每次測試時長60分鐘，取三次成績的最高分計入培訓(xùn)的總成績。祝您取得好成績！

一、單選題

1、王老師下周一要去別的學(xué)校講課，講課的環(huán)境中有多媒體計算機(jī)，因此王老師打算自己制作一個課件，用于在課堂上進(jìn)行知識傳授，請問，這個課件屬于以下哪類課件的范疇？（）（1分）

A.指導(dǎo)學(xué)習(xí)的課件 B.助教型演示課件 C.檢測學(xué)習(xí)效果的課件 D.單純課后練習(xí)的課件

2、以下描述中，對教學(xué)評價的說法不正確的是（）。（1分）

A.教學(xué)評價的結(jié)果可以為教學(xué)策略提供依據(jù) B.教學(xué)評價的目的是為了給學(xué)生進(jìn)行排名

C.根據(jù)一定的教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，對教育現(xiàn)象及其效果進(jìn)行價值判斷

D.教學(xué)評價可以輔助改進(jìn)教學(xué)服務(wù)

3、教學(xué)設(shè)計最主要的目的是()。（1分）

A.形成解決教學(xué)問題的步驟和方案 B.提高教師的教育技術(shù)能力 C.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

D.提高設(shè)計者對教育技術(shù)的理論認(rèn)識

4、以下不屬于視頻文件格式的是()。（1分）A.．wmv B.．Avi C.．Mpeg D.．jpeg

5、講授某課的過程中，王老師為了能高質(zhì)量地實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，使用了大量的媒體，其中使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）

A.王老師提問哪些句子表現(xiàn)了“我”的家境貧寒，在學(xué)生回答時直接把句子打在PPT上，供學(xué)生分享和閱讀

B.在講解“母親用龜裂手指數(shù)著”這句話的含義時，王老師用電腦打開龜裂手的圖片讓大家瀏覽

C.為了節(jié)省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現(xiàn)在屏幕上

D.該課上到快30分鐘時（一節(jié)課45分鐘），學(xué)生都感覺有點疲倦，王老師播放了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻片斷

6、某堂課教學(xué)完畢后，有很多同學(xué)提出自己有些地方不是很明白，因此想下載你制作的教學(xué)課件，你認(rèn)為下列哪個方法最為便捷、可行？（）（1分）

A.老師將自己的課件上傳到學(xué)校的FTP上，讓需要課件的同學(xué)自己去下載

B.老師將課件刻成光盤發(fā)給每位同學(xué) C.讓同學(xué)自己拿U盤到老師家中拷貝

D.老師讓想要的同學(xué)給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件

7、在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，下列選項中沒有體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)評價特點的是()。（1分）

A.以定量評價為主 B.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段 C.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) D.以形成性評價為主

8、您新申請了一個電子郵箱是LLS@163．com，想利用這個郵箱收發(fā)學(xué)生的作業(yè)及反饋意見，下列有關(guān)電子郵件的說法，不正確的是（）。（1分）

A.只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件

B.常用收發(fā)郵件的軟件有Windows自帶的Outlook Express，國產(chǎn)軟件Foxmail，蝙蝠信使The bat等

C.發(fā)信的服務(wù)器一般叫做SMTP服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般稱為POP3服務(wù)器

D.LLS@163．com，這是一個標(biāo)準(zhǔn)的E-mail地址，其中LLS表示用戶名，163．com表示郵件服務(wù)器的域名

9、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉(zhuǎn)化為計算機(jī)上的文字。（1分）

A.掃描儀

B.掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來的圖形

C.數(shù)碼相機(jī) D.光學(xué)識別軟件

10、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)

B.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學(xué)過程中的作用 C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴(kuò)大了認(rèn)知廣度和深度

D.李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

11、下面是促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的一些做法，你認(rèn)為其中不妥當(dāng)?shù)囊豁検?)。（1分）

A.購置必要的軟硬件 B.在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 C.參加信息技術(shù)培訓(xùn) D.將全部教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化

12、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學(xué)資源的什么特性？（）（1分）

A.良好的交互性 B.處理數(shù)字化

C.超文本結(jié)構(gòu)組織信息 D.存儲海量化

13、教師使用Word制作電子教案，要求把題目“維新變法運動的興起”設(shè)置為“三號”、“宋體”、“居中”、“加粗”，下列操作正確的是（）。（1分）

A.用鼠標(biāo)拖住要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+Ｄ，出現(xiàn)“字體”對話框，在“中文字體”里選“宋體”，“字號”里選“三號”

B.用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點擊常用工具欄的“字號”下拉框，點擊“三號”，然后點擊常用工具欄的“加粗”，點擊 “字體”里“宋體”，單擊“居中”按鈕 C.用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，點擊對話框中“字體”，然后在“字體”對話框中選擇，然后點擊“文字效果”，以實現(xiàn)題目要求

D.點擊菜單欄的“格式”→“ 字體”，出現(xiàn)“字體”對話框，在“字形”對話框中實現(xiàn)所有操作

14、關(guān)于教學(xué)組織形式，下列說法正確的是（）。（1分）

A.三種形式之間可以相互彌補(bǔ)和促進(jìn) B.小組學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)優(yōu)于集中授課 C.小組學(xué)習(xí)不利于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) D.個別化學(xué)習(xí)有利于學(xué)生之間互相交流

15、在信息技術(shù)與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個觀點走出了技術(shù)應(yīng)用方面的誤區(qū)？()（1分）

A.要根據(jù)教學(xué)過程和各種媒體的特點選擇媒體

B.根據(jù)目前教育的體制和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，在課堂中引入信息技術(shù)是不恰當(dāng)?shù)?/p>

C.如果一堂課沒有用到多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)就不是一堂好課 D.多媒體課件一定要精致，色彩艷麗、動畫豐富

二、多選題

18、王老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是（）。（1分）

A.*．swf B.*．mpg C.*．wmv D.*．Avi E.*．wma

19、以下屬于博客功能的是（）。（1分）

A.信息管理 B.信息發(fā)布 C.信息交流 D.即時通訊 E.信息共享

20、一個完整的教學(xué)設(shè)計過程一般包括那幾個部分？（1分）

A.評價和修改 B.確定目標(biāo)

C.制定策略和選擇媒體與資源 D.前端分析 E.試行方案

21、假如在你的電腦上有關(guān)于某教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網(wǎng)內(nèi)）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他？（1分）

A.在你的機(jī)子上配置ftp服務(wù)器，讓那個老師自己從ftp上下載 B.你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機(jī)器上拷貝

C.可以用軟盤拷貝 D.可以通過QQ傳送文件 E.可以用郵件發(fā)送

22、在教學(xué)過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。（1分）

A.CD機(jī) B.錄音機(jī) C.錄像機(jī) D.收音機(jī) E.圖像、圖片

23、在對于教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)策略設(shè)計和學(xué)習(xí)活動設(shè)計進(jìn)行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）（1分）

A.恰當(dāng)使用信息技術(shù)

B.多種教學(xué)策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合 C.活動要求表述清楚

D.既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

E.活動設(shè)計和策略一致，符合學(xué)習(xí)者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

24、新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？（1分）

A.樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者

B.使用合理的教學(xué)評價方式，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

C.要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

D.要使用盡可能多和先進(jìn)的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)

E.教學(xué)中，最大化使用多種教學(xué)活動形式，越豐富越好

25、下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述哪些觀點是正確的？（1分）

A.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略 B.教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)

C.學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計的首位 D.教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù) E.教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實踐的效果

三、是非題

26、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。（1分）

A.是 B.否

27、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)興趣，有利于知識的保持和應(yīng)用，因此適用于所有科目的教學(xué)。（1分）

A.否 B.是

28、教學(xué)模式通常是指多種教學(xué)策略的組合運用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。（1分）

A.是 B.否

29、測驗是常用的評價工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容以便在教學(xué)實施過程中及時掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況。（1分）

A.否 B.是 30、現(xiàn)代教育技術(shù)一方面是以現(xiàn)代信息技術(shù)（計算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字音像、衛(wèi)星廣播、虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)）的開發(fā)、應(yīng)用為核心，另一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)并不忽視或拋棄對傳統(tǒng)媒體（黑板、掛圖、標(biāo)本、模型等）的開發(fā)與應(yīng)用。（1分）

A.否 B.是

第二篇：中級培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)測試aac

培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)測試

一、單選題

1、在信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下,為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師的角色應(yīng)定位為① 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者;② 學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;③ 學(xué)習(xí)運用的幫助者;④合作學(xué)習(xí)的組織者;⑤ 意義建構(gòu)的促進(jìn)者;⑥ 任學(xué)生發(fā)揮的旁觀者。(D)。(1分)A.①②③⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤

2、教師在制作電子教案時,要將圖片數(shù)據(jù)壓縮,您認(rèn)為應(yīng)該選用下列哪種工具?(C)(1分)A.FrontPage B.Photoshop C.SmartSaver D.Word

3、教學(xué)目標(biāo)的確定是教學(xué)前期分析的主要目的,對于教學(xué)目標(biāo)的意義,下面描述中錯誤(D)(1分)A.教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個導(dǎo)引

B.教學(xué)目標(biāo)是教師教學(xué)的重要參照 C.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的重點和難點

D.教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)評價的依據(jù)

4、在利用Word編輯電子教案時,經(jīng)常會遇到修改多個分散的性質(zhì)相同的錯誤,這時就用到了查找替換的功能,有關(guān)查找與替換的下列說法中,錯誤的是(C)。(1分)A.查找替換時可以區(qū)分大小寫字母

B.可以對段落標(biāo)記、分頁符進(jìn)行查找替換 C.只能從文檔的光標(biāo)處向下查找替換

D.查找替換時可以使用通配符“*”和“?”

5、學(xué)校只給你配備了計算機(jī),而在教室中只配備了VCD和電視機(jī),沒有配備多媒體設(shè)施.如果想在課堂上播放一段背景音樂,需要自制一盤符合自己要求的CD,下列軟件中可以幫你完成此項任務(wù)的是(C)。(1分)A.Word B.PowerPoint C.Windows Media Player D.WPS Office

6、在教學(xué)過程中,你可能需要重復(fù)播放某段視頻或者是視頻中的片斷。以下關(guān)于重復(fù)播放視頻的說法合理的是(B)。(1分)A.你可以在PPT中嵌入該視頻,并同時設(shè)定該視頻循環(huán)播放的次數(shù)

B.使用Windows Media Player播放視頻,使用其自身的控制按鈕控制播放的節(jié)奏 C.你可以制作相應(yīng)的Flash,并將其設(shè)置為循環(huán)播放

D.你可以在PPT中加入鏈接到該視頻的超鏈接,通過單擊該鏈接即可打開該視頻文件

7、互聯(lián)網(wǎng)上常常有豐富的教學(xué)資源供教師參考,在看到有用的資源后,最好將其保存下來，下列有關(guān)下載和保存互聯(lián)網(wǎng)資源的說法中,錯誤的是(C)(1分)A.可以利用IE瀏覽器的“收藏夾”收集常用網(wǎng)站

B.對于網(wǎng)頁上有用的文字,如果允許下載,可以直接復(fù)制到你新建的word文檔中 C.互聯(lián)網(wǎng)上提供有工具軟件,但都不允許下載

D.可以借助下載工具如網(wǎng)際快車(FlashGet)加快資源的下載速度

8、張老師在外地聽課的時候,吸取了大量的教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并將它們記錄在電腦里面,并運用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生,請問,張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學(xué)資源的什么特性?()(1分)A.理數(shù)字化

B.存儲海量化

C.超文本結(jié)構(gòu)組織信息

D.良好的交互性

9、教學(xué)設(shè)計最主要的目的是(B)。(1分)A.提高設(shè)計者對教育技術(shù)的理論認(rèn)識

B.形成解決教學(xué)問題的步驟和方案 C.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

D.提高教師的教育技術(shù)能力

10、李華同學(xué)在兩次數(shù)學(xué)考試中都得了76分,但第一次考試在班上的排名是14,第二次考試在班上的排名是第6,因此李老師認(rèn)為李華比原來進(jìn)步了,在這里李老師對李華的判斷是綜合考慮了()。(1分)A.相對評價和形成性評價

B.絕對評價和相對評價 C.定量評價和絕對評價

D.定量評價和定性評價

11、在教學(xué)過程中會使用許多教學(xué)評價方法,如觀察法、測驗、問卷調(diào)查法、面談法等。以下有關(guān)李老師使用的教學(xué)評價方法中,哪項是不恰當(dāng)?shù)?(D)(1分)A.一般情況下,李老師會采用課堂觀察法來考查自己和學(xué)生在課上的交流情況以期在日后的教學(xué)中加以改進(jìn)

B.李老師采用測驗的方法考查學(xué)生是否掌握了課上的重點、難點以及對知識的掌握程度

C.在考查自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生、是否適合教學(xué)內(nèi)容的時候,李老師會采用問卷調(diào)查的方法 D.李老師常常會找一些學(xué)生進(jìn)行面談,希望這些學(xué)生能當(dāng)面指出自己教學(xué)中的缺點和存在的問題

12、()直接測量教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過程的指標(biāo)。(D)(1分)A.檔案袋評價 B.客觀測驗 C.主觀測驗 D.表現(xiàn)性評價

13、教學(xué)媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重現(xiàn)性、接觸性等特征,以下關(guān)于教學(xué)媒體特征的說法不正確是(C)。(1分)A.教學(xué)媒體的表現(xiàn)性是指教學(xué)媒體表現(xiàn)事物特征的能力

B.教學(xué)媒體的重現(xiàn)性是指教學(xué)媒體不受時間、空間限制,可以把儲存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力 C.教學(xué)媒體的參與性指教學(xué)媒體在發(fā)揮作用時學(xué)生參與活動的機(jī)會 D.教學(xué)媒體的受控性指教學(xué)媒體把信息同時傳遞給學(xué)生的范圍的大小

14、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容和范圍,下列說法不正確的是(C)。(1分)A.研究性學(xué)習(xí)可以從自然、社會和生活中選擇和確定專題 B.研究性學(xué)習(xí)是以科學(xué)研究為主的課題研究活動

C.研究性學(xué)習(xí)側(cè)重于對書本已有知識和結(jié)論的記憶和理解

D.研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的,能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

二、多選題

1、教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境等組成教學(xué)系統(tǒng),下列有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)的說法中,你認(rèn)為正確的是(BCDE)。

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)是圍繞著教師的講授展開的,因此學(xué)生與教師之間的關(guān)系是教學(xué)系統(tǒng)中最基本的關(guān)系 B.師生之間的業(yè)務(wù)關(guān)系是最基本的教學(xué)關(guān)系,是教學(xué)得以進(jìn)行的基礎(chǔ),教師的角色是設(shè)計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者,整個教學(xué)活動負(fù)責(zé)C.學(xué)生的角色一般是接受者、參與者、學(xué)習(xí)者和被管理對象,同時又是學(xué)習(xí)的主人和自我教育的主體

D.教師需要結(jié)合實際的教學(xué)條件和學(xué)生的特點對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再加工,以使其更適合學(xué)生學(xué)習(xí)

E.師生情感關(guān)系伴隨著教學(xué)活動的開展而自然形成,受到教學(xué)過程和結(jié)果的直接影響。富有魅力的教學(xué)過程和高效優(yōu)良的教學(xué)結(jié)果,會促進(jìn)師生的情感關(guān)系更加融洽和諧;反之則可能使師生的情感關(guān)系惡化

2、下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后,對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié),您認(rèn)為下述哪些觀點是正確的? A.B.C.D.E A.學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計的首位 B.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略

C.教學(xué)目標(biāo)的確定,可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù) D.教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程,它通常要依據(jù)教學(xué)實踐的效果 E.教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)

課程結(jié)業(yè)測試(一)

第三篇：課程結(jié)業(yè)心得體會

課程感受：

一、通過培訓(xùn)，我深刻的體會到團(tuán)干工作的重要性和我們身上的責(zé)任。也認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，我們只有加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)一致，才能打造出一支戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊。一個人的力量是有限的，但如果我們一齊朝著同一目標(biāo)分工合作，各司其職，面對上級的任務(wù)不打折扣的完成，我們就能從容不迫的面對各項任務(wù)。對于未來的學(xué)弟學(xué)妹，我會多組織一些活動，增加他們的團(tuán)結(jié)和積極性，更加高效的完成任務(wù)，我會讓他們知道團(tuán)隊之間的凝聚力是完成任務(wù)的保障。我們會在工作中尋得友誼，感知自己的責(zé)任，灑下自己的汗水，做好本職，完善自我。

二、通過大家之間的交談，使我認(rèn)識到自身的不足和大家之間交流的重要性。我以前一直認(rèn)為工作就該少說多做，但是后來經(jīng)過素質(zhì)拓展我才領(lǐng)悟到團(tuán)隊交流的重要性，該說時就要大膽說，該聆聽時就認(rèn)真聽，該做事時就要認(rèn)真做。也許團(tuán)隊中會出現(xiàn)不同的聲音甚至出現(xiàn)爭吵，但這就是我們成長的過程。多交流可以減少犯錯誤的可能性，多一句話的溝通，可以減少一次犯錯誤的可能性。學(xué)長的經(jīng)驗就是一篇深動的教程，它可以讓我們少走彎路；旁人的忠告可以讓我們認(rèn)清自己。我會多與上下級溝通，多聽取大家的建議，結(jié)合實際做出判斷。多組織有意義的團(tuán)隊活動，這樣可以促進(jìn)人員的交流，有助于協(xié)調(diào)不同部門組織的合作。三創(chuàng)新是一個永恒的話題，創(chuàng)新決定著團(tuán)隊的興衰。在社會上有多少的企業(yè)因為缺乏創(chuàng)新意識而被社會淘汰，學(xué)校就是一個小社會，每個部門就像是一座企業(yè)，如果缺乏創(chuàng)新的勇氣，也必將會被淘汰。就像以前傳承下來的一些活動，很多時候我們僅僅是把上一屆的活動按原樣照抄，那么時間久了這個活動必然會漸漸的消亡，也許我們有看到這個活動的一些缺點，但是缺乏了去創(chuàng)新的勇氣。所以我們應(yīng)該要有創(chuàng)新的意思，把好的東西傳承下來，把不好的東西變成好的，只有這樣，我們才能發(fā)展，進(jìn)步。

后續(xù)個人發(fā)展規(guī)劃：對于今后的發(fā)展，我希望能夠繼續(xù)留在學(xué)生會，繼續(xù)服務(wù)于同學(xué)，輔助老師管理好新校區(qū)。在大一期間我一直擔(dān)任干事，我希望在大二我能夠得到更多的鍛煉機(jī)會，所以我希望競選生活部部長一職，我相信我有足夠的能力帶好這個部門。

我為什么要選擇生活部？

一、因為它的重要性，據(jù)我的了解生活部是由曾經(jīng)的膳管部和宿管部改組形成的。

膳管：有一句話是“民以食為天”，同學(xué)們吃的環(huán)境、質(zhì)量、健康是他們身體健康之本，也是他們曾經(jīng)各種活動的基本。青山湖旁邊不像東岳有各種外賣，大多同學(xué)的選擇只有食堂，所以凸顯出食堂的重要性。

宿管：就在我的身邊有幾個同學(xué)整天呆在寢室里玩電腦，打游戲。我想就是缺少讓他們參與運動的機(jī)會，作為同學(xué)我希望他們能有個健康不后悔的大學(xué)生活，所以大二我會盡可能的組織各種關(guān)于走出寢室的陽光活動，讓他們走出放下鼠標(biāo)，走去寢室。

二、因為接下來大學(xué)三年，這是我們生活的地方。所以我希望我們有良好的生活環(huán)境。

對于競聘后的規(guī)劃

如果我競聘上了生活部部長一職，首先我做的第一件是會以增加部門間成員的凝聚力和感情，狼人殺這游戲能夠很好的促進(jìn)大家交流，讓大家敞開心扉，增加大家的凝聚力。剛開學(xué)大一新生對新環(huán)境都比較拘束，而且對大學(xué)的一切都一臉懵逼，當(dāng)他們都相互信任對方，接下來的工作就有了保障。我也會在最短時間內(nèi)讓大家了解學(xué)校各部門的結(jié)構(gòu)和職能。

第一眼看到“生活部”這個部門時，我覺得 生活 可以是個很大的范圍，大到可以是整個大學(xué)生活，也可以小到生活中的任何一小部分?！懊褚允碁樘臁彼允紫任視η嗌胶纳攀尺@塊進(jìn)行操作。在青山湖開學(xué)一個月后，我會進(jìn)行一次普及全院的關(guān)于食堂的問卷調(diào)查，主要是對食堂各個窗口進(jìn)行評分，然后收集統(tǒng)計，對低分窗口的整改意見進(jìn)行收集，再聯(lián)系食堂經(jīng)理一起討論出一份整改計劃，使學(xué)生和食堂能達(dá)到共贏。在每學(xué)期我們部門會確保2次以上的統(tǒng)計調(diào)查，跟進(jìn)食堂的整改反饋。在膳管部有傳承下來一個“美食節(jié)”的活動。我會繼承這個活動的精華，再加上好的想法。初步構(gòu)想：聯(lián)合班聯(lián)部及學(xué)生會各部門，以班級為單位在操場舉行一個全校性的大型露天美食晚會，以便促進(jìn)同學(xué)間的感情。寢室是我們四年中呆的最多的地方，宿管的重要性更不用說。我會在新校區(qū)開學(xué)一個月后，以樓層為單位民主選取一個樓層長，以此來協(xié)助管理寢室。很多男同學(xué)在同一層卻很少有都認(rèn)識的，我們可以以樓層長牽頭組織一些團(tuán)隊競技活動，這樣可以促進(jìn)同樓層同學(xué)的交流，也可以使團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)。

第四篇：家長學(xué)校結(jié)業(yè)測試xin

海區(qū)五小家長學(xué)校結(jié)業(yè)測試

學(xué)生姓名

班級

家長姓名

分?jǐn)?shù)

一、選擇題（選擇正確答案的序號填在括號里，可多項選擇。）1.家庭是社會的細(xì)胞，是孩子成長的搖籃，也是培養(yǎng)人才的第一所學(xué)校。我們的父母是（）。

A、孩子的第一任老師 B、啟蒙教育的引路人 C、終身的老師 2.家庭教育的主要方法是（）。A、言傳身教 B、發(fā)獎金 C、懲罰

3.你認(rèn)為，對小學(xué)生來說，在某種程度上（）。A、知識的傳授比習(xí)慣的培養(yǎng)還要重要得多 B、習(xí)慣的培養(yǎng)比知識的傳授還要重要得多 C、知識的傳授和習(xí)慣的培養(yǎng)都重要

4.我國新修訂的、從2006年9月1日起施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定我國實行（）年義務(wù)教育制度，凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育（）。A、9 6 9 B、9 7 8 C、8 6 10

二、填空題。

1.常用報警電話：火警，匪警，急救電化。

2.您希望孩子將來的學(xué)歷是，從事的職業(yè)是。3.您希望孩子崇拜的兩個人是。4.有利于孩子成長的家庭類型是。

三、判斷題。20分

1.為了應(yīng)對突發(fā)事情，應(yīng)該讓孩子記住幾個家人的聯(lián)系電話。（）2.孩子做不做家務(wù)無所謂，只要成績好就行。（）3.為了防止自己的孩子“吃虧”，不和其他孩子在一起玩耍的好。（）

4.“人前教子”，孩子犯了錯就應(yīng)該當(dāng)著大家的面狠狠地教訓(xùn)。（）5.皮球越拍越高。給孩子的壓力越大，孩子的學(xué)習(xí)就越好。（）6.每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點，即使是學(xué)習(xí)差的孩子也并不是一切都差。（）

7.孩子學(xué)習(xí)成績不好，將來就沒有前途。（）

8.一個家庭只有一個孩子，父母應(yīng)該盡可能讓孩子的吃、穿、用都是最好的。（）

9.父母過多地干涉孩子的生活，會遭到孩子的不滿和反抗。（）10.父母在承受外界壓力、心情不愉快的時候就可以隨意責(zé)罵孩子，發(fā)泄自己的不滿。（）

四、問答題（35分）

1.您認(rèn)為把孩子往學(xué)校一送就是教師的事，教不教育好都是學(xué)校的事，這樣對嗎？

2.孩子在學(xué)校經(jīng)?；ハ嗯时仍趺崔k？

第五篇：廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)測試含答案

廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)測試及答案

一、單選題

1、下面是李老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對建構(gòu)主義教學(xué)策略所形成的一些觀點，你認(rèn)為李老師的哪個觀點是錯誤的？（建構(gòu)主義教學(xué)更強(qiáng)調(diào)知識的獲取結(jié)果）

2、王老師所在的學(xué)校每到學(xué)期末，都會采取學(xué)生評教的方式對老師進(jìn)行學(xué)考核，作為評判老師的一部分。以下有關(guān)學(xué)生評教的觀點，哪個是不正確的？（學(xué)生是未成年人，經(jīng)常憑感情評選教師，因此不能相信學(xué)生評教的數(shù)據(jù)）

3、認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（知道、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價）。

4、每位教師對于教學(xué)設(shè)計的作用都有自己的看法，以下對教學(xué)設(shè)計作用的看法，不正確的是（教學(xué)設(shè)計是建立在系統(tǒng)論基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，學(xué)好教學(xué)設(shè)計有利于教師學(xué)科知識水平的提高）。

5、王老師打算運用“40%的平時表現(xiàn)+60%的期末測試”來評價學(xué)生的學(xué)期成績，王老師運用的教學(xué)評價方式是（形成性評價+總結(jié)性評價）

6、下列教學(xué)評價手段，不適合用來測量非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的是(標(biāo)準(zhǔn)試卷)

7、在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式討論伯利克里這個人物，下列促進(jìn)小組討論的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ㄗ寣W(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們的積極性）。

8、下列有關(guān)教學(xué)交流的說法錯誤的是（課堂上，張同學(xué)不認(rèn)真聽講，而且還在不斷影響周圍同學(xué)，王老師走到他附近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學(xué)交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互）

9、關(guān)于師生交流，下列正確的做法為（李老師非常樂于幫助同學(xué)們，在業(yè)余時間經(jīng)常為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)）。

10、根據(jù)新課標(biāo)的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查、面談法等。那么以下關(guān)于這些方法的描述，你認(rèn)為不合理的是（可以采用直接面談的方式讓學(xué)生當(dāng)面指出自己在教學(xué)過程中的問題和缺點，這屬于定性評價）。

11、在中小學(xué)教師所掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減）。

12、地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來臨的場景，教師播放了美國颶風(fēng)登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（展示事實，獲得直觀經(jīng)驗）方面的功能．

13、王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（視頻、音頻）

14、下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（FrontPage）。

15、制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進(jìn)行布局？（表格）

二、多選題

1、每位教師都需要對學(xué)生進(jìn)行評價，對教學(xué)的過程和效果進(jìn)行反思，所以教學(xué)評價是教學(xué)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)評價作用的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

教學(xué)評價是在教學(xué)末對教師的教學(xué)成果做出的考核

教學(xué)評價主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？

樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者

使用合理的教學(xué)評價方式，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

3、李教師的教學(xué)活動涉及以下幾種教學(xué)資源，其中不屬于數(shù)字教學(xué)資源的是（）。

相冊

書本教材

4、教學(xué)評價有各種分類，每類教學(xué)評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（）。

證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平

評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

預(yù)言學(xué)生在后繼課程中成功的可能性

5、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機(jī)能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化

6、一個完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個部分？(這道題，本人全選錯)

教學(xué)對象 教學(xué)對象標(biāo)準(zhǔn)

行為

條件

教學(xué)環(huán)境

7、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。*．gif

*．bmp

8、學(xué)習(xí)理論研究的是人類學(xué)習(xí)時的心理變化，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)期間內(nèi)心的變化過程以及相關(guān)規(guī)律，就可以采取相應(yīng)的手段來促進(jìn)其有效的學(xué)習(xí)。以下哪些情況可以使用學(xué)習(xí)理論的相關(guān)原理進(jìn)行解釋？

本人選一三四五，錯了.求正確答案

（1）老師布置大量的作業(yè)，想要學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)來幫助他們掌握所學(xué)的知識，但是這樣的方法可能會導(dǎo)致很多學(xué)生的厭學(xué)心理

（2）曾經(jīng)有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻一點也沒有進(jìn)步

（3）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的特征和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這將有助于促進(jìn)其解決學(xué)習(xí)問題（4）教師讓學(xué)生自我測驗，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識

（5）教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的特征，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這將有助于開展有效的教學(xué)

9、以下是某位教師對信息技術(shù)在教學(xué)中的作用的看法，你認(rèn)為正確的是（全選）。

利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應(yīng)的工具軟件對其進(jìn)行進(jìn)一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現(xiàn)和展示教學(xué)內(nèi)容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或?qū)嶒灠l(fā)生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學(xué)參與人員提供交流、通訊或協(xié)作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能

10、研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進(jìn)程能否順利進(jìn)行，因此所選的題目應(yīng)符合下列哪些要求？（）

選題應(yīng)具有可操作性

選題應(yīng)具有開放性

選題應(yīng)具有一定的綜合性

選題應(yīng)聯(lián)系實踐

三、是非題

1、圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機(jī)繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。否

2、在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)

是

3、一線教師雖然有著很豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經(jīng)費，所以教師參與教育科學(xué)研究是不現(xiàn)實也是沒有必要的。(1分)否

4、討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法。(1分)否

5、語音教室主要用于語言技能的訓(xùn)練，由于它能為個別指導(dǎo)和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)是