第一篇：如何在學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育

如何在學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育

——校本課程經(jīng)驗(yàn)論文

近年來(lái)，我校將《國(guó)防教育》列入本校的校本課程，并結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際和少年兒童特點(diǎn)，以校園為主體，以“建設(shè)保衛(wèi)二十一世紀(jì)中國(guó)的搖籃工程”為目標(biāo)，大力開(kāi)展國(guó)防教育，全校師生員工的國(guó)防觀念明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。具體做法如下：

一、以育人為己任，夯實(shí)“搖籃工程”的思想根基

誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)21世紀(jì)的中國(guó)，這是我們黨、國(guó)家和全國(guó)人民十分關(guān)注而又必須解決好的一個(gè)重大戰(zhàn)略問(wèn)題。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，作為奠定少年兒童思想基礎(chǔ)的小學(xué)教育，在教書(shū)育人過(guò)程中，如何承擔(dān)起把中小學(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)21世紀(jì)合格的保衛(wèi)者這一歷史重任，是教育工作者必須回答好的時(shí)代課題。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我們也有一個(gè)逐步深入的過(guò)程。多年來(lái)，我鎮(zhèn)中小學(xué)校雖然比較重視國(guó)防教育，也總結(jié)積累出了一些經(jīng)驗(yàn)，但就新時(shí)期如何進(jìn)一步提高學(xué)校國(guó)防教育水平，使國(guó)防教育更加科學(xué)、有效，在教職員工中也存在著一些不同的看法:有的認(rèn)為，學(xué)校國(guó)防教育己經(jīng)開(kāi)展得不錯(cuò)了，沒(méi)有必要再投入更多的精力;有的認(rèn)為國(guó)防教育在學(xué)校不是主科，全面開(kāi)展會(huì)影響正常的教學(xué)。針對(duì)這些思想反映，我們?cè)谌＝搪殕T工中組織了大學(xué)習(xí)十天討論，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使大家認(rèn)識(shí)到，抓好學(xué)校國(guó)防教育，既是素質(zhì)教育的客觀需要，也是教育工作者對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)負(fù)責(zé)的必然要求。少年兒童肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)、承前啟后的歷史責(zé)任，其國(guó)家觀念和國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到祖國(guó)的強(qiáng)盛和民族的興衰。

中小學(xué)作為教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生思想觀念初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是普及國(guó)防知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期;對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之愿，使在若干年后，能夠承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的重任，這是我們教書(shū)育人的根本所在。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒了一些兄弟學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育的經(jīng)驗(yàn)，決定在學(xué)校啟動(dòng)以保衛(wèi)21世紀(jì)中國(guó)為主題的“搖籃工程”，并以實(shí)施“搖籃工程”為基本教育平臺(tái)，把國(guó)防教育納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)，納入教學(xué)體系，納入學(xué)校經(jīng)常性思想政治工作，納入學(xué)校管理，全方位深入開(kāi)展國(guó)防教育，使國(guó)防教育真正成為素質(zhì)教育的重要組成部分，通過(guò)創(chuàng)辦國(guó)防教育特色校，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

二、以校園為主體，構(gòu)建“搖籃工程”的框架內(nèi)容

學(xué)校是育人的搖籃。因此，我們?cè)谧ズ谩皳u籃工程”建設(shè)的過(guò)程中，立足校園，構(gòu)建“搖籃工程”的基本框架內(nèi)容。

一是開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課。國(guó)防教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育最直接的渠道。為此，我們自2007年開(kāi)始就與青龍縣武警中隊(duì)建立了警校聯(lián)誼單位，通過(guò)每半年一次的軍訓(xùn)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育。同時(shí)，我們還把國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件及時(shí)編成教育教材，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。教育學(xué)生在危難關(guān)頭，我們要樹(shù)起民族精神，萬(wàn)眾一心，筑起我們新的長(zhǎng)城，戰(zhàn)勝危難。收到了較好的教育效果。

二是融入到學(xué)科教學(xué)中。在我們使用的語(yǔ)文、思品、社會(huì)、生

活課本當(dāng)中，有許多課文本身就是開(kāi)展國(guó)防教育的好教材，在這些學(xué)科中搞好國(guó)防知識(shí)的滲透結(jié)合，可直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)行小學(xué)生使用的語(yǔ)文、思品、社會(huì)教材中，國(guó)防教育內(nèi)容分別占43、3%、21%、36、2%。我們充分利用好這些資源，把學(xué)科教育與國(guó)防教育有機(jī)融合起來(lái)。比如，社會(huì)學(xué)科，老師們都能根據(jù)授課內(nèi)容，在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防地理、“三防”知識(shí)和軍事戰(zhàn)略等方面教育。體育課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)越戰(zhàn)壕、運(yùn)槍彈、鉆地道等軍事內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，教育學(xué)生強(qiáng)身健體，將來(lái)保家衛(wèi)國(guó)。

三是結(jié)合到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中。注意發(fā)揮好班隊(duì)會(huì)的教育作用，把國(guó)防教育與班隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合。如：在“兩史一情教育”和“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)中，組織學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“知國(guó)情、繼美德、做中華好少年”系列活動(dòng)，便學(xué)生了解了中華民族近百年來(lái)的屈辱歷史，知道了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，學(xué)到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。各中隊(duì)還針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，分別召開(kāi)了“同是中華兒女”、“為了今天”、“心中的豐碑”等主題中隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們盡情地抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)了為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心。

三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)“搖籃工程”的不斷深入

校外教育作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充和延伸，在開(kāi)展國(guó)防教育過(guò)程中，有著不可替代的作用。在實(shí)施“搖籃工程”過(guò)程中，我們以校外活動(dòng)為載體，不斷推動(dòng)國(guó)防教育的深入發(fā)展。

一是借助家庭推動(dòng)學(xué)校的國(guó)防教育。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是孩子形成正確人生觀、世界觀的重要課堂。在實(shí)施，“搖籃工程”中，我們把活動(dòng)延伸到家庭，宣傳國(guó)防法規(guī)和國(guó)防知識(shí)。我們還要求家長(zhǎng)和孩子每天共同收看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，及時(shí)組織學(xué)生交流。節(jié)假日要求家長(zhǎng)帶孩子外出旅游時(shí)，要到烈士陵園、革命遺址等傳統(tǒng)教育基地參觀并拍照留念。

二是借助重大節(jié)日推動(dòng)學(xué)校的國(guó)防教育。利用節(jié)假日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開(kāi)展教育活動(dòng)。清明節(jié)進(jìn)行“緬懷先烈、弘揚(yáng)民族精神”的革命傳統(tǒng)教育；“五·一”請(qǐng)英模人物來(lái)校作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“忠于祖國(guó)、服務(wù)人民”的教育；“六·一”開(kāi)展“在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng)”主題教育；“七·一”開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育；9月20日全民國(guó)防教育日，開(kāi)展“我做國(guó)防小衛(wèi)士”系列活動(dòng)，學(xué)生們辦國(guó)防教育小報(bào)，開(kāi)展軍事科技小制作等。我們還組織師生走上街頭宣傳國(guó)防知識(shí)；“十·一”開(kāi)展“我與祖國(guó)”演講比賽會(huì)；10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日，我們組織全校歌詠比賽，學(xué)生們從《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》、《歌唱祖國(guó)》等歌曲中受到了愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育。另外，我們還注重發(fā)揮影視片直觀生動(dòng)的教育優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常組織學(xué)生觀看《大決戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《高山下的花環(huán)》、《南京大屠殺》等軍事和歷史題材的影視片，這些集思想性、知識(shí)性、教育性，形象性于一體的影視片，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。

四、以機(jī)制為保障，確保“搖籃工程”的健康發(fā)展

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，建立健全國(guó)防教育的長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范學(xué)校國(guó)

防教育有序開(kāi)展，是確?！皳u籃工程”健康發(fā)展的重要保障。

一是健全組織機(jī)制。成立了由校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，吸收主管德育的領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處、德育辦、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、武裝部有關(guān)人員參加的學(xué)校國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定每年的國(guó)防教育實(shí)施方案，并適時(shí)組織跟蹤國(guó)防教育情況。形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、駐軍部門(mén)配合，以班主任為骨干、科任教師全員參與的學(xué)校國(guó)防教育新模式，為國(guó)防教育的開(kāi)展提供了組織保證。

二是健全選訓(xùn)機(jī)制。為了保證國(guó)防教育課的質(zhì)量，一方面選拔知識(shí)面寬、事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任國(guó)防教育課的教員，組織他們定期學(xué)習(xí)《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》和《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，并將其作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。另一方面，外聘國(guó)防教育輔導(dǎo)員。我們分別從武裝部、預(yù)備役團(tuán)、武警中隊(duì)、黨校聘請(qǐng)了國(guó)防教育輔導(dǎo)員，對(duì)教師定期培訓(xùn)。

三是健全激勵(lì)機(jī)制。我們把國(guó)防教育工作納入教師、學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)之中，要求教師在管理中體現(xiàn)國(guó)防教育，在教學(xué)中滲透國(guó)防教育，并把它作為考評(píng)教師工作的重要內(nèi)容之一。每學(xué)期通過(guò)看、聽(tīng)、議、座談等形式，評(píng)出優(yōu)秀、合格國(guó)防教育課和教師，從而激發(fā)了教師搞好國(guó)防教育教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)參加國(guó)防教育活動(dòng)的積極性。

四是健全保障機(jī)制。多年來(lái)，我們堅(jiān)持在有限的教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，用于國(guó)防教育專項(xiàng)開(kāi)支。購(gòu)買(mǎi)了國(guó)防教育圖書(shū)、音像等國(guó)防教育資料，為學(xué)校國(guó)防教育的開(kāi)展提供了有力保障。

通過(guò)深入開(kāi)展國(guó)防教育，使我們更加認(rèn)識(shí)到，國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校的國(guó)防教育更是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容，是每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。不斷加大國(guó)防教育的力度，使學(xué)生在心靈深處構(gòu)筑一道精神長(zhǎng)城，是我們實(shí)施搖籃工程的根本宗旨。雖然我們的工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們深深地知道，距離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相差很遠(yuǎn)，與兄弟學(xué)校相比差距還很大；在今后的工作中，我們將努力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，便國(guó)防教育扎實(shí)有序；營(yíng)造校園文化氛圍，使國(guó)防教育無(wú)處不在；注重課程特色滲透，使國(guó)防教育隨時(shí)進(jìn)行；開(kāi)展課外主題活動(dòng)，使國(guó)防教育在童心中放飛理想。

第二篇：學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)情況

學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)情況

我院國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)防教育綱要》，把學(xué)校國(guó)防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使這項(xiàng)教育工作已逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化的運(yùn)行要求。

首先是學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教研組建設(shè)，學(xué)校成立了國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組：由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，保衛(wèi)處等成員為組員。通過(guò)學(xué)校工作的統(tǒng)一安排，開(kāi)展了專題課堂教學(xué)、專題講座、學(xué)科滲透和學(xué)生綜合實(shí)踐等活動(dòng)形式，保證了我院國(guó)防教育工作的順利落實(shí)。

國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：

今年我院有重點(diǎn)地進(jìn)行熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義教育。突出以下幾個(gè)方面的宣傳教育活動(dòng)。

一、保證課程開(kāi)設(shè)落實(shí)國(guó)防教育，堅(jiān)定守護(hù)國(guó)防教育主陣地

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開(kāi)發(fā)教材，這給學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國(guó)防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課，主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)德育課，各班主任利用《國(guó)防教育讀本》，在這德育課中按排一定課時(shí)進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，使《國(guó)防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。

二、根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，適時(shí)進(jìn)行國(guó)防宣傳教育專題講座

今年，我院根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，利用班會(huì)課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、閉路電視、校園廣播系統(tǒng)等，適時(shí)地開(kāi)展國(guó)防教育專題講座，突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育。一年來(lái)包括講座和黑板報(bào)、宣傳櫥窗等共開(kāi)展了近10個(gè)專題宣傳。通過(guò)專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。

三、利用綜合實(shí)踐課程開(kāi)展豐富多彩課外活動(dòng)，讓國(guó)防教育寓教于樂(lè)

我院以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開(kāi)展國(guó)防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國(guó)防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國(guó)防教育寓教于樂(lè)。

課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的延伸和拓展。要通過(guò)觀、讀、議、寫(xiě)、講、訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀點(diǎn)。

觀：組織學(xué)生觀看長(zhǎng)沙教育網(wǎng)上優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。

讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫(xiě)好心得筆記，定期交老師審核。

議：全院每學(xué)年都要舉辦一期“國(guó)防辯論會(huì)”，選擇辯論主題如：“美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的合理性”等論題，讓學(xué)生爭(zhēng)一爭(zhēng)，議一議，深刻了解世界對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

唱：以班級(jí)為單位每學(xué)期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校今年舉行的兩次大型文藝會(huì)演，都有軍歌的表演曲目。

本學(xué)年，配合紀(jì)念國(guó)慶活動(dòng)，我校利用信息技術(shù)課讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的故事，了解對(duì)紅軍產(chǎn)生的巨大影響，利用校園閉路電視組織學(xué)生觀看了國(guó)慶題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈等。

通過(guò)國(guó)防教育，大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平。現(xiàn)在的和平來(lái)之不易，我們要熱愛(ài)和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)能永遠(yuǎn)國(guó)泰民安要努力學(xué)習(xí)。

我院利用學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以國(guó)防教育為主題，各班有不同的活動(dòng)特色，有的班級(jí)利用體育課還開(kāi)展了“紅軍長(zhǎng)征”模擬活動(dòng)，從軍人隊(duì)列的基本要素，到設(shè)計(jì)穿越障礙過(guò)獨(dú)木橋，從講述紅軍長(zhǎng)征故事到學(xué)生活動(dòng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生既了解紅軍長(zhǎng)征路上的故事，又體驗(yàn)怎樣快速穿越障礙和過(guò)獨(dú)木橋，又發(fā)展了學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合能力，同時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義集體主義的教育，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，以及一不怕苦、二不怕累、三不怕死的紅軍的優(yōu)良意志和品質(zhì)。

為了使學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行有效的內(nèi)化，我們選擇了綜合活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行道德、情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的國(guó)防教育意識(shí)，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

我們組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要有：

①活動(dòng)設(shè)計(jì)類。如“國(guó)防教育”小報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)等。

②調(diào)查體驗(yàn)類。結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體驗(yàn)類活動(dòng)。如組織學(xué)生查閱資料、進(jìn)行小品表演，參觀“國(guó)防教育”圖片展覽等。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集到了豐富多彩的資料。

③社會(huì)實(shí)踐類。我院組織了50名同學(xué)，走上街頭，向廣大群眾宣傳國(guó)防知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都認(rèn)為此次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己是一次很好的鍛煉。

四、國(guó)防教育要與國(guó)情教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。

在國(guó)防教育中還應(yīng)注重實(shí)踐教育。如何讓學(xué)生從愛(ài)小家明白愛(ài)大家——國(guó)家，各班都積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，如“保護(hù)我們的環(huán)境”“愛(ài)我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學(xué)生在親自的實(shí)踐中，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國(guó)、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地投身祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

五、國(guó)防教育要與成才教育相結(jié)合。

愛(ài)國(guó)主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對(duì)每一社會(huì)角色有各自的要求。因而，我們以為國(guó)防教育在學(xué)校的落實(shí)，必須同成才教育相結(jié)合。首先，我們通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識(shí)國(guó)防教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生為國(guó)發(fā)奮、立志成才的革命熱情；國(guó)防教育能對(duì)成才教育起著定向、啟動(dòng)、輸送強(qiáng)大精神動(dòng)力的作用。同時(shí)，還讓教職工認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛(ài)國(guó)主義的美好情感。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國(guó)發(fā)奮、成才報(bào)國(guó)的強(qiáng)國(guó)之志，才能持久維持愛(ài)國(guó)主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將國(guó)防教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實(shí)踐中。

總之，通過(guò)一系列國(guó)防教育主題活動(dòng)，我校師生的國(guó)防意識(shí)增強(qiáng)了，增長(zhǎng)了許多國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)防建設(shè)和雙擁工作的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，初步樹(shù)立起長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第三篇：學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育匯報(bào)材料

00000開(kāi)展國(guó)防教育匯報(bào)材料

國(guó)防教育是必不可少的基本教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《全民國(guó)防教育大綱》，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)校、特色學(xué)?！睘閯?dòng)力，認(rèn)真開(kāi)展了轟轟烈烈、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)，做到了管理規(guī)范、工作有序、保障有力、特色鮮明，使我校的國(guó)防教育工作扎實(shí)有效地向前推進(jìn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)國(guó)防教育工作。

學(xué)校非常重視國(guó)防教育工作，成立有國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)樵少輝通知擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)李紅科同志擔(dān)任副組長(zhǎng)，由各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員?；顒?dòng)計(jì)劃安排周密、細(xì)致、具體。為了保證國(guó)防教育的質(zhì)量，我們做到四落實(shí)：（1）時(shí)間落實(shí)；（2）人員落實(shí)；（3）地點(diǎn)落實(shí)；（4）活動(dòng)落實(shí)。

二、抓好國(guó)防教育的課堂教學(xué)，保證國(guó)防教育的質(zhì)量。

我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于國(guó)防教育的要求，與職業(yè)中學(xué)聯(lián)合進(jìn)行國(guó)防教育，每年新生入學(xué)要進(jìn)行軍訓(xùn)。把國(guó)防教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。受訓(xùn)學(xué)生全部都順利通過(guò)了考測(cè)，教育效果比較顯著。為了有效地滲透國(guó)防教育內(nèi)容，我們明確要求，除班會(huì)課以外，各學(xué)科教師要善于發(fā)掘和利用教材中國(guó)防教育因素，力求按教材內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)，有意識(shí)地把國(guó)防教育滲透到各科教學(xué)中去，以達(dá)到潛移默化的效果。如：在語(yǔ)文、歷史、政治課程的教學(xué)中，突出愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、愛(ài)社會(huì)主義的教育；進(jìn)行法制教育時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)祖國(guó)、應(yīng)征參軍是憲法規(guī)定的每個(gè)適齡青年的神圣義務(wù)；在音樂(lè)欣賞課教學(xué)中通過(guò)教唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，歌唱人民軍隊(duì)，謳歌英雄人物。在體育課教學(xué)中，按照解放軍的三大紀(jì)律命令，強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練，組織“三防”綜合演練，開(kāi)展軍事游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)需要。

三、軍民共建，見(jiàn)到行動(dòng),收到實(shí)效。

為了深化愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和艱苦奮斗的作風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我校注意將國(guó)防教育抓先抓早，并將學(xué)生軍事訓(xùn)練作為國(guó)防教育工作重點(diǎn)，每學(xué)年邀請(qǐng)駐縣部隊(duì)教官對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。訓(xùn)練有組織、有目的、有效果、有檢測(cè)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格要求，訓(xùn)練工作確實(shí)收到成效。學(xué)生在訓(xùn)練之中，領(lǐng)會(huì)到了吃苦耐勞、艱苦奮斗的革命精神，并認(rèn)真撰寫(xiě)了軍訓(xùn)體會(huì)。同學(xué)們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們大大增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)，增強(qiáng)了祖國(guó)安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感；認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí)，同學(xué)們還了解了人民軍隊(duì)的中流砥柱的作用和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能。通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生高度的組織紀(jì)律性和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)；培養(yǎng)了學(xué)生艱苦樸素，頑強(qiáng)拼搏，吃苦耐勞，敢于勝利的優(yōu)良品德，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。

四、廣開(kāi)渠道，開(kāi)展各種國(guó)防宣傳和教育活動(dòng)。

在教育活動(dòng)中，力求把國(guó)防教育內(nèi)容與愛(ài)國(guó)主義教育、自覺(jué)紀(jì)律教育、國(guó)防法制教育、國(guó)防知識(shí)和技能教育、軍事體育教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并依據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和思想實(shí)際，確立不同的層次和重點(diǎn)，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開(kāi)展蘊(yùn)含國(guó)防教育的各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防教育的吸引力和感染力，為此，我校開(kāi)展國(guó)防教育的具體活動(dòng)如下：

1、利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講、校園廣播、宣傳櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳渠道，加強(qiáng)國(guó)防教育的宣傳。

2、定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育歌曲大合唱比賽，讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、感受愛(ài)國(guó)激情、接受愛(ài)國(guó)主義教育。

3、每年在教職工黨員中開(kāi)展 “入黨宣誓”、黨章學(xué)習(xí)、“接受愛(ài)國(guó)主義教育重溫入黨誓詞”等活動(dòng)。

4、每年在青少年團(tuán)員中開(kāi)展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)教育講座等活動(dòng)，使他們知榮辱，認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性。

5、定期組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，加強(qiáng)國(guó)防認(rèn)識(shí)，樹(shù)立國(guó)防觀念。

6、每學(xué)年新生進(jìn)行軍訓(xùn)并傳唱軍歌，使他們感受軍旅生涯，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。每學(xué)期利用每日的早操、課間操和第一節(jié)課前，開(kāi)展激情教育活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固軍訓(xùn)成果，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7、利用重大事件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育。汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹(shù)地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動(dòng)，讓師生感受了抗震救災(zāi)過(guò)程中的大愛(ài)和互助精神，提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情結(jié)。

8、通過(guò)學(xué)科德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將國(guó)防教育作為“三維目標(biāo)”之一，特別是語(yǔ)文、政治、歷史、音樂(lè)欣賞、體育等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的好教材，要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的情感和適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價(jià)值觀的一項(xiàng)內(nèi)容。

通過(guò)一系列的國(guó)防教育活動(dòng)，大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平?，F(xiàn)在的和平來(lái)之不易，我們要熱愛(ài)和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)能永遠(yuǎn)國(guó)泰民安要努力學(xué)習(xí)。

綜上所述，我們要必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育，這是鞏固國(guó)防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國(guó)防后備人才的需要。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安，國(guó)泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。今天的學(xué)生無(wú)疑是明天國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長(zhǎng)城的基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防教育，顯得更加迫切和重要！

00000開(kāi)展國(guó)防教育三年計(jì)劃

為了增強(qiáng)師生的國(guó)防觀念，進(jìn)一步推動(dòng)我校國(guó)防教育工作的深入開(kāi)展，按照上級(jí)主管部門(mén)的工作要求，現(xiàn)根據(jù)我校的實(shí)際情況提出未來(lái)三年學(xué)校國(guó)防教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以總書(shū)記系列講話精神為依托，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，貫徹《國(guó)防教育法》，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，提高身體素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好國(guó)防教育工作。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教育使學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高自強(qiáng)、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

三、工作內(nèi)容和措施：

（一）、健全國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確責(zé)任和任務(wù)。

建立健全學(xué)校國(guó)防教育工作運(yùn)行機(jī)制，形成由主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開(kāi)展中，確定國(guó)防教育總體目標(biāo)、主要工作、重要措施等，明確各部門(mén)工作任務(wù)，真正形成齊抓共管的合力。

（二）、以新生軍訓(xùn)為契機(jī)，開(kāi)展國(guó)防教育。

軍訓(xùn)結(jié)束后，政教處組織召開(kāi)軍訓(xùn)主題班會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)軍訓(xùn)心得體會(huì)，在班會(huì)上進(jìn)行交流。把軍訓(xùn)作為學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)大動(dòng)力。把解放軍的好思想好作風(fēng)帶到學(xué)習(xí)中去。

（三）、積極開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和全民“國(guó)防教育日”、“擁軍愛(ài)民月”時(shí)機(jī)，利用宣傳專欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，加大國(guó)防教育的宣傳力度，增強(qiáng)師生的國(guó)防教育觀念。

（四）、國(guó)防教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

語(yǔ)文、政治、體育等學(xué)科是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育的好教材，要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的滲透。

（五）、通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展國(guó)防教育 大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)中，突出把國(guó)防教育課滲透到體育課教學(xué)之中。結(jié)合廣播體操比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列訓(xùn)練。把軍事技能融入到體育教學(xué)內(nèi)容中，要求體育教師在教學(xué)中，把國(guó)防教育放在重要位置。

第四篇：學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育工作制度

華豐社區(qū)小學(xué)

學(xué)校國(guó)防教育工作制度

為增強(qiáng)師生國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)主義精神，掌握必要的軍事知識(shí)和軍事技能，學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念和集體主義精神，樹(shù)立吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，加強(qiáng)軍民共建，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，特制定本制度。

一、成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定每學(xué)期工作計(jì)劃。

二、每一學(xué)第一周為國(guó)防教育周，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育

三、各學(xué)科結(jié)合教學(xué)滲透國(guó)防教育；特別是政治、歷史、地理等重點(diǎn)學(xué)科中，滲透國(guó)防教育內(nèi)容，不斷鞏固國(guó)防教育成果。

四、每學(xué)年組織師生觀看國(guó)防教育影視作品。

五、利用校園廣播、?？?bào)、進(jìn)行專題國(guó)防知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義教育宣傳。

六、強(qiáng)化國(guó)防理論知識(shí)學(xué)習(xí)，各班組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心，以國(guó)防知識(shí)為重點(diǎn)的主題班會(huì)。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)各班國(guó)防理論學(xué)習(xí)，活動(dòng)的監(jiān)督和檢查，全面落實(shí)崗位責(zé)任制。

八、學(xué)校把國(guó)防教育的考核納入班級(jí)日?？己?，作為班級(jí)評(píng)估，教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第五篇：如何在學(xué)校進(jìn)行國(guó)防教育

如何在學(xué)校進(jìn)行國(guó)防教育

國(guó)防教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是校園精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在學(xué)生中開(kāi)展國(guó)防教育不但可以激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，還能培養(yǎng)廣大學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉吃苦耐勞精神，提高應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)。因此，在學(xué)校中開(kāi)展好國(guó)防教育，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)造就新世紀(jì)人才，具有十分重要的意義。

一、學(xué)校國(guó)防教育應(yīng)牢牢把握教育的內(nèi)容

（一）、愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的靈魂。愛(ài)國(guó)主義教育是貫穿國(guó)防教育始終的一條主線。國(guó)防是國(guó)家防務(wù)的簡(jiǎn)稱，“國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整的安全、防備外來(lái)侵略和顛覆，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)?！眹?guó)防教育應(yīng)當(dāng)把保衛(wèi)祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情作為教育重點(diǎn)。愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的核心，應(yīng)始終貫穿于國(guó)防教育的整個(gè)過(guò)程。中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛(ài)國(guó)主義教育具有十分豐富的內(nèi)容，在國(guó)防教育中，可以進(jìn)行大量的借鑒和采納，增強(qiáng)教育的說(shuō)服力，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。

（二）、軍事理論學(xué)習(xí)是國(guó)防教育的重要內(nèi)容。為了使廣大學(xué)生了解軍事知識(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，預(yù)知未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，在貫徹少而精原則的前提下，要把學(xué)習(xí)軍事理論作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。著重進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)周邊安全形勢(shì)教育，使廣大學(xué)生通過(guò)教育，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的必要性和重要性，以增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感和使命感。

（三）、軍事訓(xùn)練是國(guó)防教育的主要途徑。軍事訓(xùn)練是掌握基本軍事技能的主要手段。早在古代，統(tǒng)治者們就對(duì)國(guó)民進(jìn)行軍事訓(xùn)練，據(jù)《周禮》記載，西周時(shí)由司馬掌管軍隊(duì)，“四時(shí)教民軍旅”，平時(shí)，人們致力于耕作，農(nóng)閑時(shí)，政府派人進(jìn)行軍訓(xùn)。可見(jiàn)，全民軍事訓(xùn)練由來(lái)已久。學(xué)生軍訓(xùn)是現(xiàn)今許多學(xué)校進(jìn)行國(guó)防教育的主要途徑。通過(guò)軍事訓(xùn)練，可以使學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力得到磨煉，組織紀(jì)律性得到增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高。

（四）、國(guó)防科技教育是國(guó)防教育的延伸。鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)也是戰(zhàn)斗力”的論斷?！翱茖W(xué)技術(shù)發(fā)展史表明，先進(jìn)、尖端的科學(xué)技術(shù)往往首先運(yùn)用于軍事領(lǐng)域?！彼?，國(guó)防教育也離不開(kāi)國(guó)防科學(xué)技術(shù)的教育。歷史告訴我們，一個(gè)民族要想真正地?cái)[脫貧困落后和被動(dòng)挨打的局面，成為富裕強(qiáng)盛之國(guó)，離開(kāi)科技和教育是不可能的。我們要堅(jiān)定不移地貫徹“科技興國(guó)”和“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略思想，把當(dāng)代軍事高科技（包括軍用信息技術(shù)、軍事航天、航海和空間技術(shù)、光電技術(shù)、新材料技術(shù)等）作為教育重點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的國(guó)防知識(shí)素養(yǎng)。

（五）、國(guó)防法規(guī)教育是國(guó)防教育的重要補(bǔ)充。國(guó)防教育的目的，主要是增強(qiáng)人們的國(guó)防觀念，國(guó)防知識(shí)和技能，國(guó)防意識(shí)是不能自發(fā)形成的，必須把國(guó)防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)納入法制建設(shè)的軌道。通過(guò)軍事法規(guī)教育，使大家正確認(rèn)識(shí)國(guó)防法規(guī)的本質(zhì)及其在國(guó)防教育中地位和作用、樹(shù)立國(guó)防法制觀念，強(qiáng)化依照國(guó)防法規(guī)辦事的意識(shí)。

二、學(xué)校國(guó)防教育應(yīng)采取靈活多樣的教育形式

（一）、教育模式要變“封閉式教學(xué)”為“開(kāi)放式教學(xué)”，變“靜態(tài)教學(xué)”為“動(dòng)態(tài)教學(xué)”。國(guó)防教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，單靠上幾節(jié)法規(guī)課和聽(tīng)?zhēng)状螆?bào)告是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫，堅(jiān)持把國(guó)防教育納入到學(xué)校的重要議事日程，納入到教學(xué)的總體規(guī)劃，納入到素質(zhì)教學(xué)計(jì)劃中去，使國(guó)防教育由過(guò)去的軟指標(biāo)、“獨(dú)角戲”改為多元化施教，從而形成全方位、多層次、高效能的的國(guó)防教育體系。

（二）、教育開(kāi)展要充分利用好校園媒體。通過(guò)利用校園內(nèi)的宣傳欄、報(bào)刊欄、廣播站、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視等設(shè)施和充分開(kāi)發(fā)校園的文化資源，推動(dòng)國(guó)防教育活動(dòng)的開(kāi)展。可在宣傳欄中開(kāi)辟“國(guó)防知識(shí)”、“當(dāng)前形勢(shì)”專欄，根據(jù)國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)發(fā)展，及時(shí)向廣大學(xué)生宣傳國(guó)防知識(shí)、國(guó)防法規(guī)等；目前，宣傳國(guó)防的報(bào)刊、雜志有《國(guó)防報(bào)》、《國(guó)防教育報(bào)》、《國(guó)防》雜志等，各單位可訂閱這些報(bào)刊、雜志，并利用報(bào)刊欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育；還可以利用校園廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用把愛(ài)國(guó)主義和反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的國(guó)防精神作為宣傳的主題，大力弘揚(yáng)主旋律，以此向廣大學(xué)生實(shí)時(shí)報(bào)告國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，宣傳我國(guó)的國(guó)防戰(zhàn)略方針。

（三）、教育時(shí)機(jī)要及時(shí)把握?？梢栽谟袊?guó)防紀(jì)念意義的日子來(lái)臨時(shí)，積極進(jìn)行國(guó)防教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)。如“八·一九”“九·一八”“一二·九”等期間，通過(guò)開(kāi)展國(guó)防知識(shí)講座、征文和演講等形式多樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的國(guó)防知識(shí)；也可結(jié)合文藝演出、體育比賽、旅游參觀等活動(dòng)，探索新的活動(dòng)載體、挖掘新的國(guó)防教育資源、創(chuàng)造新的活動(dòng)形式，寓教于樂(lè)，寓教于各種有益的活動(dòng)之中；也可組織參觀周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館或到烈士陵園掃墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義教育。

2001年4月8日，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)第21次會(huì)議確定每年9月的第三個(gè)星期六為“全民國(guó)防教育日”，這是我國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定的國(guó)防教育主題節(jié)日，是加強(qiáng)國(guó)防教育的重大舉措。要切實(shí)搞好節(jié)日活動(dòng)，宣傳貫徹《國(guó)防教育法》，使廣大學(xué)生身處其中、耳濡目染、在校園內(nèi)形成一股熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防、為國(guó)獻(xiàn)身的濃厚氛圍。

（四）、教育形式要突出“軍訓(xùn)”。軍事訓(xùn)練是國(guó)防教育的主要途徑，《國(guó)防教育法》規(guī)定：“高等學(xué)校、中級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育”。所以，教育形式要緊扣軍訓(xùn)來(lái)展開(kāi)。目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)依法已做出了學(xué)生軍訓(xùn)由試點(diǎn)轉(zhuǎn)入普及的規(guī)定，這充分說(shuō)明了軍訓(xùn)在國(guó)防教育形式中所處的重要地位。

首先，軍訓(xùn)能夠調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參加國(guó)防教育活動(dòng)的積極性。相對(duì)于以“靜”為主的課堂教育而言，以“動(dòng)”為主的軍事訓(xùn)練更適應(yīng)學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，充滿神秘色彩的軍事活動(dòng)更能撥動(dòng)他們好奇的心弦，必將充分調(diào)動(dòng)他們參加國(guó)防教育的積極性。其次，軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)國(guó)防教育效果。軍事訓(xùn)練使課堂教育的許多內(nèi)容由虛變實(shí)。形象直觀的動(dòng)作訓(xùn)練，使受教育者實(shí)現(xiàn)了由單純聽(tīng)講到親身體會(huì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生良好的效果。第三，軍訓(xùn)有助于強(qiáng)化學(xué)生的兵役義務(wù)意識(shí)。兵役義務(wù)意識(shí)是國(guó)防意識(shí)的重要組成部分也是開(kāi)展國(guó)防教育的主要目的之一。它以軍隊(duì)的組織、工作和生活形式出現(xiàn)，使學(xué)生置身于“軍”中，從心理上縮短了學(xué)生與軍人的距離，有助于增強(qiáng)他們對(duì)兵役義務(wù)的認(rèn)同感，提高履行兵役義務(wù)的自覺(jué)性，促進(jìn)兵役工作的開(kāi)展。第四，軍訓(xùn)對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是牢固樹(shù)立和平時(shí)期居安思危的國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感的重要方式。同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和團(tuán)結(jié)向上的良好品質(zhì)的有效手段。

三、學(xué)校國(guó)防教育要注重保持教育效果的持久

（一）、構(gòu)建指標(biāo)體系，及時(shí)反饋教育效果。做好國(guó)防教育回頭看工作；國(guó)防教育結(jié)束后，做好總結(jié)。對(duì)教育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法等做問(wèn)卷調(diào)查；為以后的國(guó)防教育安排提供依據(jù)。把教育的各種文字材料、多媒體課件等做好歸檔，展示工作；對(duì)國(guó)防教育的長(zhǎng)期發(fā)展會(huì)有積極的意義。

（二）、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,營(yíng)造社會(huì)氛圍。加大對(duì)在國(guó)防教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的人員和事跡的宣傳；物資獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。營(yíng)造愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)防、愛(ài)軍隊(duì)的社會(huì)氛圍。調(diào)動(dòng)國(guó)防教育活動(dòng)組織者和參加者的熱情。

（三）、教育成績(jī)要與學(xué)生發(fā)展掛鉤。由于國(guó)防教育的成績(jī)不能為學(xué)生繼續(xù)深造或參加社會(huì)工作提供幫助，而導(dǎo)致社會(huì)對(duì)國(guó)防教育重視程度不夠。有的學(xué)生在意識(shí)上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，導(dǎo)致教育效果欠佳。要將學(xué)生參加國(guó)防教育活動(dòng)中的表現(xiàn),訓(xùn)練收獲及時(shí)裝入學(xué)生檔案；為學(xué)生將來(lái)發(fā)展提供參考。

在長(zhǎng)期進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的和平環(huán)境里，人們看不到戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，容易放松警惕，滋長(zhǎng)和平麻痹思想，出現(xiàn)“抓了經(jīng)濟(jì)，忘了國(guó)防，進(jìn)了市場(chǎng)，丟了武裝”的現(xiàn)象。青年學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是民族未來(lái)希望，在校期間的國(guó)防教育是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的重要一課，如何將這項(xiàng)工作抓緊抓好，抓出成效，是擺在各級(jí)組織者面前的一項(xiàng)重大現(xiàn)實(shí)課題。只有切實(shí)從思想上認(rèn)真對(duì)待，從行動(dòng)上大力支持，通過(guò)經(jīng)常性的研究探討，總結(jié)歸納，用實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)，緊跟時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需求，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，才能不斷提高教育效果和質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有為人才，使我國(guó)的國(guó)防事業(yè)更加堅(jiān)固長(zhǎng)久。