第一篇：九年級(jí)歷史下冊(cè)《正義的勝利》教案

九年級(jí)歷史下冊(cè)《正義的勝利》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟；雅爾塔會(huì)議及其主要協(xié)議；蘇軍攻克柏林；德國(guó)投降；第二次大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束，日本投降；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

過(guò)程與方法：

通過(guò)斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，深入分析問(wèn)題的能力。分析第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的變化，提高學(xué)生綜合、分析問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

雅爾塔會(huì)議協(xié)調(diào)了反法西斯聯(lián)盟的行動(dòng)，對(duì)打敗法西斯國(guó)家有積極作用。蘇聯(lián)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的勝利，英美開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速了納粹德國(guó)的滅亡。認(rèn)識(shí)到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的思想觀念。

本課重難點(diǎn)：

世界反法西斯同盟的建立；斯大林格勒戰(zhàn)役；第二次世界大戰(zhàn)的影響。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

德、意、日法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，使世界上絕大多數(shù)的國(guó)家和人民蒙受了戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大災(zāi)難。一切愛(ài)好和平、自由的國(guó)家和人民只有聯(lián)合起來(lái)，建立起世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能盡快打敗和消滅法西斯。

講授新課：

第八課正義的勝利

一、正義力量的攜手聯(lián)盟

．《聯(lián)合國(guó)家宣言》

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，請(qǐng)同學(xué)們思考：在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和擴(kuò)大的發(fā)展過(guò)程中，美國(guó)對(duì)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張政策有什么變化？歸納出綏靖→中立→參戰(zhàn)的過(guò)程，并分析其變化原因。）法西斯已成為世界人民最兇惡的敵人，英、美等國(guó)先后放棄了綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的——消滅法西斯，被侵略國(guó)家日益走向聯(lián)合。

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，掌握《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署的目的、時(shí)間、參加國(guó)和主要內(nèi)容。然后，進(jìn)一步明確。）《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)志世界反法西斯同盟的建立。

2．世界反法西斯同盟形成的意義

（引導(dǎo)學(xué)生分析、討論世界反法西斯同盟建立的意義。在肯定學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。）世界反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此這些社會(huì)制度不同的國(guó)家在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來(lái)，同盟各國(guó)在軍事上協(xié)同作戰(zhàn)，在政治上磋商求同，經(jīng)濟(jì)上相互援助。它鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)同法西斯敵人進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng)，推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)向有利于反法西斯力量的方向轉(zhuǎn)折，加速了第二次世界大戰(zhàn)的勝利進(jìn)程。1942年，三大戰(zhàn)場(chǎng)都發(fā)生了具有轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵戰(zhàn)役。

二、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

．斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)場(chǎng)——蘇勝德）

世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國(guó)避免兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國(guó)集中了150萬(wàn)兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動(dòng)了攻勢(shì)，重點(diǎn)進(jìn)攻斯大林格勒。

（教師演示，使學(xué)生明確斯大林格勒的準(zhǔn)確位置，形成正確的空間概念）

在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步指出斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開(kāi)始了。為了贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，希特勒動(dòng)用了一切可以動(dòng)用的軍隊(duì)。先后出動(dòng)飛機(jī)十萬(wàn)架次，投擲炸彈100萬(wàn)枚，整個(gè)城市幾乎化為灰燼。但英勇的蘇聯(lián)軍民堅(jiān)持戰(zhàn)斗。斯大林格勒的戰(zhàn)斗，為蘇聯(lián)紅軍贏得了寶貴的時(shí)間。冬季，蘇軍展開(kāi)強(qiáng)大的反攻。到1943年2月，蘇軍取得了斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了它發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)最大的失敗。

為什么說(shuō)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

德軍元?dú)獯髠黄扔蓱?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。法西斯軸心國(guó)是以德國(guó)為核心的，希特勒的勝利是建立在進(jìn)攻之上的，進(jìn)攻一旦停止，它滅亡的日子也就為期不遠(yuǎn)了。此外斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利鞏固發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)的內(nèi)部開(kāi)始發(fā)生分化。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2．中途島之戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)場(chǎng)—一美勝日）

為消滅美國(guó)太平洋艦隊(duì)，1942年6月，日軍進(jìn)攻美國(guó)的太平洋海軍基地中途島。美國(guó)成功截獲了日軍的密碼，取得了戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。最后，美國(guó)以少勝多，日軍損失慘重。從此，美國(guó)取得了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。

另外在北非戰(zhàn)場(chǎng)上，英軍在蒙哥馬利將軍指揮下反攻，取得阿拉曼戰(zhàn)役的勝利，改變了北非戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)。

這三場(chǎng)戰(zhàn)役都具有重要的戰(zhàn)略意義。斯大林格勒戰(zhàn)役改變了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)，鞏固并發(fā)展了反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)的瓦解，推動(dòng)了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折。在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上，中途島之戰(zhàn)以前，日本幾乎沒(méi)打過(guò)敗仗，而以后日本沒(méi)打過(guò)勝仗。阿拉曼戰(zhàn)役以后，丘吉爾曾說(shuō)：阿拉曼戰(zhàn)役以前，我們戰(zhàn)無(wú)不敗；阿拉曼戰(zhàn)役以后，我們戰(zhàn)無(wú)不勝。以這些戰(zhàn)役為代表標(biāo)志第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入轉(zhuǎn)折階段。

盡快打敗德日法西斯，奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是反法西斯盟國(guó)的首要目標(biāo)。為此蘇美英在德黑蘭會(huì)議上通過(guò)了三國(guó)一致行動(dòng)和戰(zhàn)后合作的宣言，而且決定在1944年5月以前開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。

三、“消滅法西斯，自由屬于人民”

．

歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟

提問(wèn)：在第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)最擔(dān)心的是什么呢？

（大家可以結(jié)合一戰(zhàn)中德國(guó)的失敗加以分析）

對(duì)。東西兩線作戰(zhàn)。利用多媒體演示：諾曼底登陸地圖，登陸路線，登陸戰(zhàn)斗的圖片；東西夾擊德國(guó)進(jìn)軍路線。1944年6月，美英盟軍在法國(guó)諾曼底登陸，從西線逼近德國(guó)。蘇軍也在東線發(fā)動(dòng)猛攻。從此德國(guó)便陷入盟軍東西夾攻之中。1945年初，兩線軍隊(duì)相繼攻入德國(guó)本土，德國(guó)法西斯敗局已定。為加快戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利和解決戰(zhàn)后的重大問(wèn)題，蘇美英三國(guó)首腦召開(kāi)雅爾塔會(huì)議。

2．雅爾塔會(huì)議

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，雅爾塔會(huì)議內(nèi)容包括哪幾部分？有什么作用？?jī)?nèi)容包括三部分。這些決議協(xié)調(diào)了盟國(guó)的行動(dòng)，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，為奪取最后勝利和建立戰(zhàn)后和平作出貢獻(xiàn)。雅爾塔會(huì)議進(jìn)一步協(xié)調(diào)了盟國(guó)的行動(dòng)，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐。

3．德日法西斯的投降

945年5月，德國(guó)法西斯?jié)纾瑲W洲戰(zhàn)事勝利結(jié)束。在反法西斯力量打擊下，9月，日本簽定投降書(shū)。這樣，一場(chǎng)人類(lèi)文明史規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。反法西斯同盟一方取得徹底勝利。

提問(wèn)：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？---第二次世界大戰(zhàn)是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。

小結(jié)：

“二戰(zhàn)”是一場(chǎng)法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯解放戰(zhàn)爭(zhēng)的較量。國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的成立使世界人民最終贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利具有偉大的歷史意義?！岸?zhàn)”給各國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難，同時(shí)，也深刻影響了戰(zhàn)后世界格局的形成和世界未來(lái)的發(fā)展！

第二篇：九年級(jí)歷史下冊(cè)教案

篇一：九年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)教案 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

第1課 俄國(guó)十月革命

【課標(biāo)要求】

1.簡(jiǎn)述俄國(guó)1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生及其重大意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)：了解俄國(guó)十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和歷史意義等基本史實(shí)；把握俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史條件及其歷史發(fā)展的進(jìn)程

2.能力：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難

②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分

3.情感態(tài)度價(jià)值觀 ：通過(guò)蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭(zhēng)，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn) ：俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。2.難點(diǎn) ：二月革命后出現(xiàn)的兩個(gè)政權(quán)并存局面

【學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、新時(shí)代的曙光

1、哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因? a、運(yùn)用課件展示“綱要信號(hào)”和教科書(shū)第4頁(yè)“動(dòng)腦筋”資料：

b、教師歸納：第一次世界大戰(zhàn)的影響；二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；列寧和布爾什維克黨采取正確的方針政策；俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些都導(dǎo)致了十月革命的爆發(fā)。

2、“兩個(gè)政權(quán)”分別指什么?（1917年3月，俄國(guó)爆發(fā)二月革命，推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)：革命中建立的工人士兵代表蘇維埃以及革命后建立的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。其中，臨時(shí)政府是主要的、實(shí)際掌權(quán)的機(jī)關(guān)。）

3、為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面?（工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國(guó)外，影響了黨對(duì)群眾的組織教育工作。）

4、十月革命和二月革命有哪些區(qū)別？

名稱(chēng)時(shí)間 性質(zhì)革命任務(wù) 結(jié)果

1917年3月 資產(chǎn)階級(jí)民主革命 推翻沙皇統(tǒng)治 兩個(gè)政權(quán)并存

1917年11月 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命推翻臨時(shí)政府 建立社會(huì)主義制度 二月革命 十月革命

5、運(yùn)用動(dòng)態(tài)地圖演示彼得格勒武裝起義經(jīng)過(guò)： a、.起義總指揮部：斯莫爾尼宮b、起義信號(hào)：“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦的炮聲

c、起義勝利：1917年11月7日攻占冬宮，隨即建立世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政權(quán)——人民委員會(huì)

6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴動(dòng)、武裝奪取政權(quán)）

7、蘇維埃政府采取的措施與資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府有什么不同？（果斷退出世界大戰(zhàn)，堅(jiān)決維護(hù)民眾的政治經(jīng)濟(jì)利益）

8、為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？（十月革命勝利后，不甘失敗的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合起來(lái)，企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。為了在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，有效地集中全國(guó)經(jīng)濟(jì)力量戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政權(quán)實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。）二、十月革命的歷史意義

1、為什么說(shuō)十月革命迎來(lái)了“新時(shí)代的曙光”？

它是人類(lèi)歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。十月革命的勝利沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

2、毛澤東說(shuō)“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義?！蹦阍鯓永斫膺@句話? 中國(guó)當(dāng)年新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動(dòng)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索

【課標(biāo)要求】1.了解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索。

2.概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)：了解新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式； 把握新經(jīng)濟(jì)政策的作用和斯大林模式的利弊

2.能力：①結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容來(lái)思考新經(jīng)濟(jì)政策的作用

②討論總結(jié)蘇聯(lián)（蘇俄）在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中采取的重大舉措。3.情感態(tài)度價(jià)值觀 ：列寧的新經(jīng)濟(jì)政策使蘇俄恢復(fù)了被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，指明了建設(shè)社會(huì)主義的方向?！八勾罅帜Ｊ健备叨燃械恼谓?jīng)濟(jì)體制既保證了蘇聯(lián)國(guó)防、工業(yè)的強(qiáng)大，也為蘇聯(lián)社會(huì)以后的發(fā)展埋下了許多隱患 ；蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅對(duì)蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了其他國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.重點(diǎn) ：①新經(jīng)濟(jì)政策：②蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就。2.難點(diǎn) ：新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式的弊端。

【學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)】（導(dǎo)入新課）

我們?cè)诘?課學(xué)習(xí)了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立和鞏固，大家想想，在反對(duì)帝國(guó)主義武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢？（要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。）怎樣發(fā)展經(jīng)濟(jì)，以什么方式建設(shè)社會(huì)主義呢？則是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 1.實(shí)施的原因

四年的世界大戰(zhàn)和三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的破壞是極其嚴(yán)重的。不僅如此，還有更重要的，（解釋?xiě)?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策）隨著形勢(shì)的發(fā)展，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的情況，農(nóng)民開(kāi)始不滿(mǎn)，階級(jí)敵人利用農(nóng)民

的不滿(mǎn)，在一些地區(qū)組織叛亂。為此，黨需要制訂新的經(jīng)濟(jì)政策。

1921年3月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過(guò)了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開(kāi)始由“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟(jì)政策過(guò)渡。2.主要內(nèi)容 ： 新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容有哪些呢？

（學(xué)生回答略）允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

如果說(shuō)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是布爾什維克黨在建設(shè)社會(huì)主義道路上在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個(gè)重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的第一個(gè)重大舉措。

二、蘇聯(lián)的成立

蘇聯(lián)的全稱(chēng)是“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”。為什么要成立蘇聯(lián)呢？這是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義的需要；是加強(qiáng)國(guó)防，抵抗外來(lái)侵略的需要；是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。

三、蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化：蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化是在全國(guó)實(shí)行五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方式，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。

1.蘇聯(lián)的一五計(jì)劃和二五計(jì)劃

由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，在兩個(gè)五年計(jì)劃的建設(shè)期間，蘇聯(lián)取得了重大成就，人民用十幾年的時(shí)間走完了資本主義國(guó)家用幾十年，甚至上百年的時(shí)間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的國(guó)際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時(shí)，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路，如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展，聯(lián)共（布）確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。2．農(nóng)業(yè)集體化

到1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化，從而使社會(huì)主義成份在蘇聯(lián)的整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

四、斯大林模式的建立

1936年蘇聯(lián)通過(guò)了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”。1936年憲法的頒布，成為社會(huì)主義在蘇聯(lián)建成的標(biāo)志，也是斯大林模式建立的標(biāo)志：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。讓學(xué)生看書(shū)，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四點(diǎn)內(nèi)容。（看書(shū)p10）

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第二單元凡爾賽——華盛頓體系下的世界

第3課 凡爾賽——華盛頓體系

【課標(biāo)要求】1.了解凡爾賽和約、九國(guó)公約的基本內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)：巴黎和會(huì)的召開(kāi)；凡爾賽和約和凡爾賽體系；國(guó)際聯(lián)盟；華盛頓會(huì)議的召開(kāi)及主要內(nèi)容；凡爾賽--華盛頓體系。

2.能力：通過(guò)講解帝國(guó)主義列強(qiáng)在巴黎和會(huì)上爭(zhēng)奪霸權(quán)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力來(lái)分析帝國(guó)主義外交政策動(dòng)向的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀 ：①巴黎和會(huì)是戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)重新分割世界的分贓會(huì)議，它和華盛頓會(huì)議形成的凡爾賽--華盛頓體系是帝國(guó)主義列強(qiáng)暫時(shí)妥協(xié)的結(jié)果，不能維護(hù)世界和平。.重點(diǎn) ： ①《凡爾賽和約》。②《九國(guó)公約》。

難點(diǎn)：“凡爾賽-華盛頓體系”的矛盾。

教學(xué)過(guò)程 ：（導(dǎo)入新課）與學(xué)生共同回顧第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果，說(shuō)明戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)企圖根據(jù)變化了的各國(guó)實(shí)力對(duì)比關(guān)系重新分割世界，他們召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，建立起對(duì)世界統(tǒng)治的新秩序。

（講授新課）

一、戰(zhàn)后的“新秩序”（板書(shū)）

1、為什么說(shuō)巴黎和會(huì)是一次國(guó)分贓的會(huì)議？ a、巴黎和會(huì)是怎樣召開(kāi)的？

1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)在法國(guó)巴黎召開(kāi)了締結(jié)和約的會(huì)議，重新安排戰(zhàn)后世界 “新秩序”。

b、原先參加大戰(zhàn)的國(guó)家在會(huì)議上的地位有什么區(qū)別？

蘇維埃俄國(guó)被剝奪了參加和會(huì)的權(quán)利，德國(guó)及其盟國(guó)則成為受審者等候發(fā)落，就是參加會(huì)議的27個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)的地位也相差甚遠(yuǎn)。英、法、美三國(guó)始終是會(huì)議的主宰，而像中國(guó)這樣的國(guó)家只能作為大會(huì)的陪襯。

c、在“福煦車(chē)廂”里發(fā)生過(guò)的“換位事件”說(shuō)明了什么問(wèn)題？

德國(guó)不甘心于《凡爾賽和約》的制裁，在第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)法國(guó)實(shí)施了報(bào)復(fù)。這說(shuō)明巴黎和會(huì)處理戰(zhàn)勝?lài)?guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系時(shí)，留下了嚴(yán)重的“后遺癥”。d、美國(guó)一位當(dāng)代歷史學(xué)家說(shuō)道 ：“戰(zhàn)勝?lài)?guó)在瓜分戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的同時(shí)，創(chuàng)造出殖民統(tǒng)治的新理論。”這句話反映出《凡爾賽和約》是怎樣處置德國(guó)海外殖民地的？

它規(guī)定戰(zhàn)前德國(guó)的海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分。e、巴黎和會(huì)所簽訂的《凡爾賽和約》為什么會(huì)引發(fā)中國(guó)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)？

中國(guó)以戰(zhàn)勝?lài)?guó)身份參加了巴黎和會(huì)，要求取消帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)、歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪去的德國(guó)在山東的一切權(quán)益。英、法、美等列強(qiáng)不但拒絕了中國(guó)代表的合理要求，而且公然在《凡爾賽和約》中規(guī)定，德國(guó)在中國(guó)山東的全部特權(quán)由日本繼承，激發(fā)了中國(guó)人民的極大憤慨，引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。

2、怎樣區(qū)別《凡爾賽和約》與“凡爾賽體系”？（運(yùn)用課件演示大戰(zhàn)前后歐洲政治格局的變化，配合教師講解）a、《凡爾賽和約》是巴黎和會(huì)上戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)同德國(guó)簽訂的條約； b、“凡爾賽體系”是1919～1920年，協(xié)約國(guó)同德國(guó)簽訂了《凡爾賽和約》之后，又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約，由這些和約構(gòu)成的對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)領(lǐng)土及其殖民地再分割的體系，被稱(chēng)作凡爾賽體系。首先，凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在歐洲統(tǒng)治的新秩序，德、奧、匈、保、土五國(guó)的疆界因割讓而縮小，原俄羅斯、德意志、奧匈三大帝國(guó)統(tǒng)治下的中歐和東南歐地區(qū)新成立了一批獨(dú)立國(guó)家；其次，凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在西亞統(tǒng)治的新秩序，奧斯曼帝國(guó)已經(jīng)解體，它原先統(tǒng)治的阿拉伯地區(qū)，在委任統(tǒng)治的名義下成為英法的殖民地；最后，凡爾賽體系還確立了帝國(guó)主義在非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國(guó)瓜分了原德國(guó)在非洲的殖民地。

3、根據(jù)17頁(yè)“動(dòng)腦筋”：他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)？

提示——因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)固的，它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝?lài)?guó)之間的矛盾。

4、根據(jù)《凡爾賽和約》建立了什么樣的國(guó)際組織？（被英、法控制的“國(guó)際聯(lián)盟”）

二、對(duì)亞太地區(qū)的“安排”

1、第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)召開(kāi)了巴黎和會(huì)，為什么還要召開(kāi)華盛頓會(huì)議呢? 巴黎和會(huì)只是暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義列強(qiáng)在西方的關(guān)系，而他們?cè)谔窖蟆|亞地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，日美之間的矛盾尤為激烈。所以在美國(guó)倡議下召開(kāi)了這次會(huì)議。

2、毛澤東為什么說(shuō)華盛頓會(huì)議使中國(guó)“回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”? 華盛頓會(huì)議簽訂的《九國(guó)公約》，表面上聲稱(chēng)尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土的完整，實(shí)際上是肯定了中國(guó)半殖民地的地位。因?yàn)樗Q(chēng)要中國(guó)“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”、讓列強(qiáng)在中國(guó)的“機(jī)會(huì)均等”。這就打破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中獨(dú)霸中國(guó)的局面，便利了美國(guó)在中國(guó)擴(kuò)大侵略勢(shì)力，也便利了其它幾個(gè)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略。中國(guó)是華盛頓會(huì)議“安排”的最大受害國(guó)。

3、“華盛頓體系”確立了帝國(guó)主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序？

華盛頓會(huì)議簽訂的幾個(gè)主要條約構(gòu)成了華盛頓體系，它確立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)，華盛頓體系的建立，標(biāo)志著戰(zhàn)勝?lài)?guó)帝國(guó)主義在全球范圍內(nèi)基本完成了對(duì)戰(zhàn)后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對(duì)世界秩序的重新安排，由凡爾賽體系和華盛頓體系構(gòu)成的帝國(guó)主義國(guó)際關(guān)系的新格局，史稱(chēng)“凡爾賽—華盛頓體系”。

4、怎樣理解和評(píng)價(jià)“凡爾賽——華盛頓體系”？

凡爾賽—華盛頓體系建立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序，但這個(gè)秩序是極不鞏固的。因?yàn)樗粌H沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝?lài)?guó)之間的矛盾。首先，凡爾賽體系并未能牢牢控制住德國(guó)，反而激起了德國(guó)對(duì)戰(zhàn)勝?lài)?guó)的巨大仇恨。盡管德國(guó)存在著領(lǐng)土喪失、軍事上受限制、賠款等不利因素，但從潛力上講，德國(guó)仍然是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。其次，華盛頓體系也未能有效地抑制日本，日本繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，并準(zhǔn)備有朝一日與美國(guó)再?zèng)Q高低。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī) 課標(biāo)：

教學(xué)目的：

1、要求學(xué)生掌握的知識(shí)：

“一戰(zhàn)”后資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。1929年一1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)：危機(jī)的爆發(fā)；危機(jī)的特點(diǎn)；危機(jī)的影響。羅斯福新政；羅斯福競(jìng)選總統(tǒng)；新政的目的和特點(diǎn)；新政措施；新政效果。

2、要使學(xué)生認(rèn)識(shí)： 1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無(wú)法避免的。壟斷資產(chǎn)階級(jí)銷(xiāo)毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，認(rèn)識(shí)到資本主義制度的腐朽性。羅斯福新政有助于美國(guó)的盡快恢復(fù)，因而不可能從根本上消除危機(jī)。

篇二：人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)教案

人 教 版

九年級(jí)世界歷史

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

第1課 俄國(guó)十月革命

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn) 俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn) 二月革命后出現(xiàn)的兩個(gè)政權(quán)并存局面

教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)局如何？（以德國(guó)為中心的同盟國(guó)戰(zhàn)敗，由英法美日中等組成的協(xié)約國(guó)集團(tuán)戰(zhàn)勝）

2.俄國(guó)原先是協(xié)約國(guó)成員，為什么不是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝?lài)?guó)？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)課文）

3.教師指出：戰(zhàn)爭(zhēng)給俄國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)引起了俄國(guó)十月革命。革命勝利后建立的蘇維埃俄國(guó)宣布退出大戰(zhàn)，所以說(shuō)十月革命在一定程度上制止了戰(zhàn)爭(zhēng)。十月革命如何取得勝利？它怎樣推動(dòng)人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程？請(qǐng)大家打開(kāi)課本，根據(jù)屏幕上的導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作好讀書(shū)標(biāo)記。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）1.哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因? 2.“兩個(gè)政權(quán)”分別指什么?為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些區(qū)別？ 4.為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？

5.十月革命最主要的特征是什么?其歷史意義如何？ 6.列寧和十月革命的關(guān)系如何? 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、新時(shí)代的曙光

1、哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因? a、運(yùn)用課件展示“綱要信號(hào)”和教科書(shū)第4頁(yè)“動(dòng)腦筋”資料：

一二資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府 繼續(xù)進(jìn)行世界大戰(zhàn)遭慘敗 ＜ 戰(zhàn)月（執(zhí)行反人民政策）屠殺和平示威的反戰(zhàn)民眾 → ＜ ＞ 災(zāi)革工人士兵代表蘇維埃 革命群眾擁護(hù)列寧 ＜ 難 命（布爾什維克黨）列寧確定武裝起義方針 十月革命

b、教師歸納：第一次世界大戰(zhàn)的影響；二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；列寧和布爾什維克黨采取正確的方針政策；俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些都導(dǎo)致了十月革命的爆發(fā)。

2、“兩個(gè)政權(quán)”分別指什么?（1917年3月，俄國(guó)爆發(fā)二月革命，推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)：革命中建立的工人士兵代表蘇維埃以及革命后建立的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。其中，臨時(shí)政府是主要的、實(shí)際掌權(quán)的機(jī)關(guān)。）

3、為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面?（工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國(guó)外，影響了黨對(duì)群眾的組織教育工作。）a、.起義總指揮部：斯莫爾尼宮 b、起義信號(hào)：“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦的炮聲

c、起義勝利：1917年11月7日攻占冬宮，隨即建立世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政權(quán)——人民委員會(huì)

6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴動(dòng)、武裝奪取政權(quán)）

7、蘇維埃政府采取的措施與資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府有什么不同？（果斷退出世界大戰(zhàn)，堅(jiān)決維護(hù)民眾的政治經(jīng)濟(jì)利益）

8、為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？（十月革命勝利后，不甘失敗的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合起來(lái)，企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。為了在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，有效地集中全國(guó)經(jīng)濟(jì)力量戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政權(quán)實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。）

二、十月革命的歷史意義

1、為什么說(shuō)十月革命迎來(lái)了“新時(shí)代的曙光”？

它是人類(lèi)歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。十月革命的勝利沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

2、毛澤東說(shuō)“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義?！蹦阍鯓永斫膺@句話? 中國(guó)當(dāng)年新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動(dòng)。

練習(xí)鞏固

1、完成第5頁(yè)“練一練·選擇題”：俄國(guó)十月革命爆發(fā)于公歷（d）a.2月b.3月 c.10月 d.11月

2、列寧和十月革命的關(guān)系如何?（十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。正是列寧

領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。十月革命迎來(lái)了新時(shí)代的曙光。從此，社會(huì)主義制度開(kāi)始了同資本主義制度曲折、長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。）

4、建議學(xué)生.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文──《誠(chéng)實(shí)的孩子》，或者借閱電影故事《列寧在十月》、《列寧在1918年》等相關(guān)作品，自覺(jué)學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用。

5、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《對(duì)社會(huì)主義道路的探索》。

第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索

新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

教學(xué)難點(diǎn) 如何正確評(píng)價(jià)斯大林模式

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1、十月革命勝利后，蘇俄三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上采用了什么政策? 蘇維埃政權(quán)實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

2、這一政策的實(shí)施結(jié)果如何? 在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，有效地集中全國(guó)人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。但是，也引起了人民群眾尤其是農(nóng)民群眾的不滿(mǎn)，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會(huì)不穩(wěn)定。

3、放映《列寧同農(nóng)民交談》圖片，指出：

它描繪十月革命勝利后，列寧在一間簡(jiǎn)樸的辦公室里接見(jiàn)從外省步行來(lái)訪的農(nóng)民的情景，反映出革命領(lǐng)袖和普通農(nóng)民之間的感情交流和融洽的關(guān)系。列寧是為了謀求勞苦大眾的解放而領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)的。革命勝利前主要通過(guò)政治上、軍事上的探索。如今革命勝利了，怎

樣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能滿(mǎn)足民眾的需求？于是，列寧對(duì)社會(huì)主義道路開(kāi)始了新的探索。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，根據(jù)屏幕上的導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作好讀書(shū)標(biāo)記。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）

1、列寧為什么決定實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策?怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)政策？

2、蘇聯(lián)是怎樣成立的？怎樣從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”？

3、“斯大林模式”高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制是如何形成的?如何評(píng)價(jià)這種體制的利與弊？

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

1、列寧曾說(shuō)：“我們計(jì)劃??用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了。”請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題： a、“用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法”指的是什么政策？

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

b、.列寧說(shuō)這話時(shí)，蘇俄發(fā)生了怎樣的變化？

國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策集中全國(guó)人力物力戰(zhàn)勝敵人的的歷史使命已經(jīng)完成。進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期后，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策對(duì)人民群眾尤其是農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的諸多限制，日益引起不滿(mǎn)。必須盡快改變這種狀況，盡量調(diào)動(dòng)人民群眾的生產(chǎn)積極性，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

c、.針對(duì)這種形勢(shì)，列寧做出了怎樣的探索？

1921年開(kāi)始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。1927年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到了世界大戰(zhàn)前的水平。

2、運(yùn)用課件組織學(xué)生完成填圖練習(xí)：蘇聯(lián)是哪一年成立的？那時(shí)的4個(gè)加盟共和國(guó)在地圖上什么位置？后來(lái)共有幾個(gè)加盟共和國(guó)？

1922年；俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、外高加索聯(lián)邦；15。

3、怎樣從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”？ 1917年 二月革命以前，沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)“沙俄”。1917年十月革命勝利到1922年底蘇聯(lián)成立前的蘇維埃俄國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇俄”?！疤K聯(lián)”全稱(chēng)“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”，到1991年解體，如今已經(jīng)成為歷史名詞。

二、蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

1、蘇聯(lián)怎樣從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)迅速變成先進(jìn)的工業(yè)國(guó)？

1928~1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而進(jìn)行第一、第二個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。

蘇聯(lián)的工業(yè)化速度很快，具有后來(lái)居上的顯著特征。其工業(yè)總產(chǎn)值迅速躍居歐洲第一位、世界第二位。但是國(guó)民生產(chǎn)總值平均計(jì)算到個(gè)人，仍然落后于歐美主要資本主義國(guó)家，人民生活水平提高的速度相對(duì)遲緩，民眾的不滿(mǎn)情緒就很容易被敵對(duì)勢(shì)力所利用。

3、毛澤東在《論十大關(guān)系》中說(shuō)：“蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦。他們采取所謂義務(wù)交

篇三：九年級(jí)下冊(cè)歷史教案 中華書(shū)局版

第1課 俄國(guó)十月革命

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn) 俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。教學(xué)難點(diǎn) 二月革命后出現(xiàn)的兩個(gè)政權(quán)并存局面

教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)局如何？（以德國(guó)為中心的同盟國(guó)戰(zhàn)敗，由英法美日中等組成的協(xié)約國(guó)集團(tuán)戰(zhàn)勝）

2.俄國(guó)原先是協(xié)約國(guó)成員，為什么不是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝?lài)?guó)？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)課文）

3.教師指出：戰(zhàn)爭(zhēng)給俄國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)引起了俄國(guó)十月革命。革命勝利后建立的蘇維埃俄國(guó)宣布退出大戰(zhàn)，所以說(shuō)十月革命在一定程度上制止了戰(zhàn)爭(zhēng)。十月革命如何取得勝利？它怎樣推動(dòng)人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程？請(qǐng)大家打開(kāi)課本，根據(jù)屏幕上的導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作好讀書(shū)標(biāo)記。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）1.哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因? 2.“兩個(gè)政權(quán)”分別指什么?為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些區(qū)別？ 4.為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？

5.十月革命最主要的特征是什么?其歷史意義如何？ 6.列寧和十月革命的關(guān)系如何? 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、新時(shí)代的曙光

1、哪些是俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因? a、運(yùn)用課件展示“綱要信號(hào)”和教科書(shū)第4頁(yè)“動(dòng)腦筋”資料：

一二資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府 繼續(xù)進(jìn)行世界大戰(zhàn)遭慘敗 十＜ 戰(zhàn)月（執(zhí)行反人民政策）屠殺和平示威的反戰(zhàn)民眾 月→ ＜ ＞ 災(zāi)革工人士兵代表蘇維埃 革命群眾擁護(hù)列寧 革＜ 難 命（布爾什維克黨）列寧確定武裝起義方針 命

b、教師歸納：第一次世界大戰(zhàn)的影響；二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；列寧和布爾什維克黨采取正確的方針政策；俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等。這些都導(dǎo)致了十月革命的爆發(fā)。

2、“兩個(gè)政權(quán)”分別指什么?（1917年3月，俄國(guó)爆發(fā)二月革命，推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)：革命中建立的工人士兵代表蘇維埃以及革命后建立的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。其中，臨時(shí)政府是主要的、實(shí)際掌權(quán)的機(jī)關(guān)。）

3、為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面?（工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國(guó)外，影響了黨對(duì)群眾的組織教育工作。）

4、十月革命和二月革命有哪些區(qū)別？

5、運(yùn)用動(dòng)態(tài)地圖演示彼得格勒武裝起義經(jīng)過(guò)，組織學(xué)生完成填圖練習(xí)： a、.起義總指揮部：斯莫爾尼宮 b、起義信號(hào)：“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦的炮聲

c、起義勝利：1917年11月7日攻占冬宮，隨即建立世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政權(quán)——人民委員會(huì)

6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴動(dòng)、武裝奪取政權(quán)）

7、蘇維埃政府采取的措施與資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府有什么不同？（果斷退出世界大戰(zhàn)，堅(jiān)決維護(hù)民眾的政治經(jīng)濟(jì)利益）

8、為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？（十月革命勝利后，不甘失敗的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合起來(lái)，企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。為了在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，有效地集中全國(guó)經(jīng)濟(jì)力量戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政權(quán)實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。）

二、十月革命的歷史意義

1、為什么說(shuō)十月革命迎來(lái)了“新時(shí)代的曙光”？

它是人類(lèi)歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。十月革命的勝利沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

2、毛澤東說(shuō)“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義?！蹦阍鯓永斫膺@句話? 中國(guó)當(dāng)年新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動(dòng)。

練習(xí)鞏固

1、完成第5頁(yè)“練一練·選擇題”：俄國(guó)十月革命爆發(fā)于公歷（d）a.2月b.3月 c.10月 d.11月

2、列寧和十月革命的關(guān)系如何?（十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。正是列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。十月革命迎來(lái)了新時(shí)代的曙光。從此，社會(huì)主義制度開(kāi)始了同資本主義制度曲折、長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。）

4、建議學(xué)生.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文──《誠(chéng)實(shí)的孩子》，或者借閱電影故事《列寧在十月》、《列寧在1918年》等相關(guān)作品，自覺(jué)學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用。

5、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《對(duì)社會(huì)主義道路的探索》。

第2課 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就

教學(xué)重點(diǎn) 新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

教學(xué)難點(diǎn) 如何正確評(píng)價(jià)斯大林模式

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1、十月革命勝利后，蘇俄三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上采用了什么政策? 蘇維埃政權(quán)實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

2、這一政策的實(shí)施結(jié)果如何? 在極端艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，有效地集中全國(guó)人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。但是，也引起了人民群眾尤其是農(nóng)民群眾的不滿(mǎn)，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會(huì)不穩(wěn)定。

3、放映《列寧同農(nóng)民交談》圖片，指出：

它描繪十月革命勝利后，列寧在一間簡(jiǎn)樸的辦公室里接見(jiàn)從外省步行來(lái)訪的農(nóng)民的情景，反映出革命領(lǐng)袖和普通農(nóng)民之間的感情交流和融洽的關(guān)系。列寧是為了謀求勞苦大眾的解放而領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)的。革命勝利前主要通過(guò)政治上、軍事上的探索。如今革命勝利了，怎樣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能滿(mǎn)足民眾的需求？于是，列寧對(duì)社會(huì)主義道路開(kāi)始了新的探索。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，根據(jù)屏幕上的導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作好讀書(shū)標(biāo)記。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）

1、列寧為什么決定實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策?怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)政策？

2、蘇聯(lián)是怎樣成立的？怎樣從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”？

3、“斯大林模式”高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制是如何形成的?如何評(píng)價(jià)這種體制的利與弊？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

1、列寧曾說(shuō)：“我們計(jì)劃??用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了?！闭?qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題： a、“用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法”指的是什么政策？

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

b、.列寧說(shuō)這話時(shí)，蘇俄發(fā)生了怎樣的變化？

國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策集中全國(guó)人力物力戰(zhàn)勝敵人的的歷史使命已經(jīng)完成。進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期后，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策對(duì)人民群眾尤其是農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的諸多限制，日益引起不滿(mǎn)。必須盡快改變這種狀況，盡量調(diào)動(dòng)人民群眾的生產(chǎn)積極性，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

c、.針對(duì)這種形勢(shì)，列寧做出了怎樣的探索？

1921年開(kāi)始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。1927年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到了世界大戰(zhàn)前的水平。

2、運(yùn)用課件組織學(xué)生完成填圖練習(xí)：蘇聯(lián)是哪一年成立的？那時(shí)的4個(gè)加盟共和國(guó)在地圖上什么位置？后來(lái)共有幾個(gè)加盟共和國(guó)？

1922年；俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、外高加索聯(lián)邦；15。

3、怎樣從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”？ 1917年 二月革命以前，沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)“沙俄”。1917年十月革命勝利到1922年底蘇聯(lián)成立前的蘇維埃俄國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇俄”。“蘇聯(lián)”全稱(chēng)“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”，到1991年解體，如今已經(jīng)成為歷史名詞。

二、蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

1、蘇聯(lián)怎樣從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)迅速變成先進(jìn)的工業(yè)國(guó)？

1928~1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而進(jìn)行第一、第二個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，迅速實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。

2、蘇聯(lián)的工業(yè)化與英國(guó)的工業(yè)化相比，有哪些顯著的不同點(diǎn)？

蘇聯(lián)的工業(yè)化速度很快，具有后來(lái)居上的顯著特征。其工業(yè)總產(chǎn)值迅速躍居歐洲第一位、世界第二位。但是國(guó)民生產(chǎn)總值平均計(jì)算到個(gè)人，仍然落后于歐美主要資本主義國(guó)家，人民生活水平提高的速度相對(duì)遲緩，民眾的不滿(mǎn)情緒就很容易被敵對(duì)勢(shì)力所利用。

3、毛澤東在《論十大關(guān)系》中說(shuō)：“蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦。他們采取所謂義務(wù)交售制等項(xiàng)辦法，把農(nóng)民生產(chǎn)的東西拿走太多，給的代價(jià)又極低。他們這樣來(lái)積累資金，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害。你要母雞多生蛋，又不給它米吃，又要馬兒跑得好，又要馬兒不吃草。世界上哪有這樣的道理?！蹦阍鯓永斫膺@句話? a、“蘇聯(lián)的辦法”指什么？（農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)中的強(qiáng)迫性措施）

b、這些辦法在客觀上產(chǎn)生了哪些弊端？（國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯不前，導(dǎo)致整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。）

4、鄧小平說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?！?你怎樣理解這句話? a、“列寧的思路”好在哪里？（以新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是俄國(guó)國(guó)情決定的。它是列寧將馬克思主義與俄國(guó)實(shí)際相結(jié)合的典范。列寧的這一創(chuàng)新精神直到今天仍煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。）b、“后來(lái)蘇聯(lián)的模式”也被稱(chēng)為什么？（斯大林模式）c、這個(gè)模式形成的標(biāo)志是什么？

1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。d、這個(gè)模式形成的背景如何？

當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義的包圍，領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的權(quán)力需要集中起來(lái)，才能有效對(duì)付外部的挑戰(zhàn)。同時(shí)由于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后，在人們的思想觀念中，比較容易產(chǎn)生個(gè)人崇拜，導(dǎo)致個(gè)人專(zhuān)斷。

e、斯大林模式的弊端給了我們什么教訓(xùn)？

① 在發(fā)展重工業(yè)的同時(shí)，也要兼顧農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；

② 發(fā)展經(jīng)濟(jì)要尊重市場(chǎng)規(guī)律，既抓產(chǎn)值和產(chǎn)量，也抓產(chǎn)品品種創(chuàng)新和產(chǎn)品質(zhì)量提高；

③ 要提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，必須切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民的利益，不能從農(nóng)民手中拿走太多東西； ④ 大力保護(hù)環(huán)境和資源，提倡可持續(xù)發(fā)展，注重經(jīng)濟(jì)效益等；⑤在政治上要防止個(gè)人專(zhuān)斷，切實(shí)加強(qiáng)民主與法制。

練習(xí)鞏固

1、完成第10頁(yè)“練一練·選擇題”：最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)不包括（d）a、俄羅斯聯(lián)邦b、外高加索聯(lián)邦 c、烏克蘭 d、愛(ài)沙尼亞

2、列出與1、2兩課內(nèi)容有關(guān)的大事年表：

4、建議學(xué)生結(jié)合政治科內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)本課的心得體會(huì)：看問(wèn)題應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是；生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力的發(fā)展；勞動(dòng)者是生產(chǎn)力的主要組成部分，社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)必須切實(shí)維護(hù)民眾的利益等等。

5、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第3課《凡爾賽——華盛頓體系》。

第3課 凡爾賽——華盛頓體系的確立

教學(xué)目標(biāo)

篇四：《九年級(jí)歷史下冊(cè)全套教案(新人教版)》

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

第1課 俄國(guó)十月革命

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識(shí)：二月革命；彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；人民委員會(huì)的建立；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；《土地法令》；蘇維埃人民反對(duì)帝國(guó)主義的武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命叛亂的斗爭(zhēng)。

2.思想教育：①通過(guò)講述十月社會(huì)主義革命勝利的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是十月革命勝利的根本保證。②通過(guò)蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭(zhēng)，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。

3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：十月革命的準(zhǔn)備，十月革命的歷史意義。

難點(diǎn)：二月革命后出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。

教學(xué)方法 以講述法為主，輔以課堂討論。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）提問(wèn)：一次大戰(zhàn)的后果是什么？

（講授新課）十月革命是人類(lèi)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第1課 俄國(guó)十月革命。了解這一人類(lèi)歷史上重大事件的基本情況。（板書(shū)課題）

一、新時(shí)代的曙光（板書(shū)）1．二月革命

十月革命是在什么情況下進(jìn)行的呢？是在一次大戰(zhàn)過(guò)程中，俄國(guó)二月革命后。俄國(guó)人民為什么要進(jìn)行二月革命？二月革命取得的結(jié)果是什么？革命后俄國(guó)出現(xiàn)了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的達(dá)到了嗎？為什么？

二月革命雖然推翻了沙皇專(zhuān)制制度，但俄國(guó)人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。沒(méi)實(shí)現(xiàn)的原因剛才同學(xué)已經(jīng)回答了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機(jī)會(huì)，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，并企圖借助戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭(zhēng)，是迫切需要解決的問(wèn)題。全黨、全體勞動(dòng)人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來(lái)。2．十月社會(huì)主義革命的勝利（板書(shū)）

1917年4月16日，長(zhǎng)期流亡國(guó)外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬(wàn)的工人、士兵和革命群眾爭(zhēng)先恐后地奔赴車(chē)站，歡迎自己愛(ài)戴的領(lǐng)袖。請(qǐng)大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么？（學(xué)生回答略，教師總結(jié)）我們把同學(xué)們說(shuō)的概括為三點(diǎn)。第一，列寧的回國(guó)，受到了群眾發(fā)自?xún)?nèi)心的歡迎；第二，人民群眾手中掌握著武裝；第三，列寧號(hào)召人民要把革命進(jìn)行到底。布爾什維克黨為進(jìn)行社會(huì)主義革命做了大量的準(zhǔn)備工作。而在這一系列的準(zhǔn)備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來(lái)歸納一下。（學(xué)生回答略）列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。3.彼得格勒武裝起義的勝利（板書(shū)）

現(xiàn)在來(lái)想一個(gè)問(wèn)題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動(dòng)到11月7日晚取勝，僅用了一天的時(shí)間，這短時(shí)間取勝的原因在哪里呢？（學(xué)生回答從略）我們把大家所說(shuō)的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo)；第二，由于人民群眾掌握著武裝；第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國(guó)各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國(guó)范圍內(nèi)建立起來(lái)了。4.蘇維埃政府的建立（板書(shū)）

資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府被推翻后，建立了世界上第一個(gè)工人士兵蘇維埃政府——人民委員會(huì)，列寧當(dāng)選為主席。這是代表勞苦大眾利益的政府，這是為人民群眾謀利益的政府。政府成立后的第一個(gè)對(duì)外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過(guò)同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭(zhēng)，人民贏得了和平。對(duì)內(nèi)則通過(guò)了《土地法令》沒(méi)收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。俄國(guó)人民夢(mèng)寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊。5．國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和蘇維埃政權(quán)的鞏固（板書(shū)）

對(duì)蘇俄這世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，一切帝國(guó)主義國(guó)家是極端仇視、害怕的。他們千方百計(jì)欲置其于死地，而國(guó)內(nèi)被推翻的反動(dòng)階級(jí)也不甘心失敗，他們妄圖在國(guó)際反動(dòng)勢(shì)力的支持下，卷土重來(lái)。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，面臨著極其嚴(yán)重的困難。我們請(qǐng)同學(xué)們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢？（學(xué)生回答略）這些困難威脅到了新生的政權(quán)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了鞏固政權(quán)的艱苦斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)三年的艱苦斗爭(zhēng)，蘇俄人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于取得了反對(duì)帝國(guó)主義武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家巍然屹立。

俄國(guó)十月革命是人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得勝利的社會(huì)主義革命，所以其意義重大。

二、十月革命的歷史意義（板書(shū)）

書(shū)上有一思考題：你是怎樣理解十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史新紀(jì)元的？對(duì)照課文，談?wù)勀愕睦斫?？（回答略）我們以前講過(guò)英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，結(jié)果是資本主義剝削制度代替了封建剝削制度，而十月革命則是從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級(jí)。所以我們說(shuō)十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元，為人類(lèi)解放事業(yè)指出了光明的道路。

第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索

教學(xué)目的 1.基礎(chǔ)知識(shí)：新經(jīng)濟(jì)政策；蘇聯(lián)的成立；蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化和兩個(gè)五年計(jì)劃的成就；蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化；1936年蘇聯(lián)憲法，斯大林模式的確立。

2.思想教育：①通過(guò)介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：它是蘇俄當(dāng)時(shí)具體國(guó)情的需要，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。②通過(guò)介紹蘇聯(lián)在短時(shí)期內(nèi)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是被歷史證明了的。

3.能力培養(yǎng)：①在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容來(lái)思考新經(jīng)濟(jì)政策的作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。②討論總結(jié)蘇聯(lián)（蘇俄）在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中采取的重大舉措，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：①新經(jīng)濟(jì)政策：②蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就。

難點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式的弊端。

教學(xué)方法 以講述為主，輔以談話法和課堂討論。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）提問(wèn)：我們?cè)诘?課學(xué)習(xí)了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立和鞏固，那么，大家想想，在反對(duì)帝國(guó)主義武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢？（學(xué)生回答略）要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。怎樣發(fā)展經(jīng)濟(jì)，以什么方式建設(shè)社會(huì)主義呢？則是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)課題）戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，政權(quán)鞏固了，這就為布爾什維克黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)創(chuàng)造了條件。俄共（布）在建設(shè)社會(huì)主義道路上采取的第一個(gè)重大舉措是新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施。為什么要實(shí)施這一政策？這一政策的主要內(nèi)容是什么？它實(shí)施以后起了什么作用？

一、列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索（板書(shū)）1.實(shí)施的原因（板書(shū)）

四年的世界大戰(zhàn)和三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的破壞是極其嚴(yán)重的。不僅如此，還有更重要的，（解釋?xiě)?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策）隨著形勢(shì)的發(fā)展，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的情況，農(nóng)民開(kāi)始不滿(mǎn)，階級(jí)敵人利用農(nóng)民的不滿(mǎn)，在一些地區(qū)組織叛亂。為此，黨需要制訂新的經(jīng)濟(jì)政策。再有，為建設(shè)社會(huì)主義，黨制訂了俄羅斯全國(guó)電氣化的遠(yuǎn)景計(jì)劃，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)現(xiàn)代化的大生產(chǎn)。而要使這一切成為現(xiàn)實(shí)，就要恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是要首先恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)。

1921年3月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過(guò)了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開(kāi)始由“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟(jì)政策過(guò)渡。2.主要內(nèi)容（板書(shū)）

新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容有哪些呢？（學(xué)生回答略）允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

如果說(shuō)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是布爾什維克黨在建設(shè)社會(huì)主義道路上在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個(gè)重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的第一個(gè)重大舉措。

二、蘇聯(lián)的成立（板書(shū)）

蘇聯(lián)的全稱(chēng)是“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”。為什么要成立蘇聯(lián)呢？這是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義的需要；是加強(qiáng)國(guó)防，抵抗外來(lái)侵略的需要；是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。蘇聯(lián)成立的時(shí)間是1922年。參加的基礎(chǔ)是平等、自愿。當(dāng)時(shí)加盟的共和國(guó)有四個(gè)，俄羅斯，外高加索，烏克蘭和白俄羅斯。后來(lái)逐步增加，到1940年共有15個(gè)。（引導(dǎo)學(xué)生看課本p8《蘇聯(lián)各加盟共和國(guó)示意圖》）

1924年列寧逝世了，這對(duì)蘇聯(lián)，對(duì)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對(duì)蘇俄（蘇聯(lián)），對(duì)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)所做的貢獻(xiàn)永垂史冊(cè)。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共（布）領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭(zhēng)。

三、蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化（板書(shū)）蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化是在全國(guó)實(shí)行五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方式，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。1.蘇聯(lián)的一五計(jì)劃和二五計(jì)劃（板書(shū)）

由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，在兩個(gè)五年計(jì)劃的建設(shè)期間，蘇聯(lián)取得了重大成就，人民用十幾年的時(shí)間走完了資本主義國(guó)家用幾十年，甚至上百年的時(shí)間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的國(guó)際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時(shí)，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路，如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展，聯(lián)共（布）確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。2．農(nóng)業(yè)集體化（板書(shū)）

到1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化，從而使社會(huì)主義成份在蘇聯(lián)的整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

四、斯大林模式的建立

1936年蘇聯(lián)通過(guò)了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”。1936年憲法的頒布，成為社會(huì)主義在蘇聯(lián)建成的標(biāo)志，也是斯大林模式建立的標(biāo)志：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。讓學(xué)生看書(shū)，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四點(diǎn)內(nèi)容。（看書(shū)p10）

第二單元凡爾賽——華盛頓體系下的世界

第3課 凡爾賽——華盛頓體系

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識(shí)：巴黎和會(huì)的召開(kāi)；凡爾賽和約和凡爾賽體系；國(guó)際聯(lián)盟；華盛頓會(huì)議的召開(kāi)及主要內(nèi)容；凡爾賽--華盛頓體系。

2.思想教育：通過(guò)本課講述使學(xué)生認(rèn)識(shí)：①巴黎和會(huì)是戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)重新分割世界的分贓會(huì)議，它和華盛頓會(huì)議形成的凡爾賽--華盛頓體系是帝國(guó)主義列強(qiáng)暫時(shí)妥協(xié)的結(jié)果，不能維護(hù)世界和平。②國(guó)際聯(lián)盟是帝國(guó)主義維護(hù)戰(zhàn)后世界統(tǒng)治秩序的工具。

3.能力培養(yǎng)：通過(guò)講解帝國(guó)主義列強(qiáng)在巴黎和會(huì)上爭(zhēng)奪霸權(quán)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力來(lái)分析帝國(guó)主義外交政策動(dòng)向的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：①《凡爾賽和約》。②《九國(guó)公約》。

難點(diǎn)：“凡爾賽-華盛頓體系”的矛盾。

教學(xué)方法 講述法，輔以討論法。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）與學(xué)生共同回顧第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果，說(shuō)明戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)企圖根據(jù)變化了的各國(guó)實(shí)力對(duì)比關(guān)系重新分割世界，他們召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，建立起對(duì)世界統(tǒng)治的新秩序。

（講授新課）

一、戰(zhàn)后的“新秩序”（板書(shū)）

1919年1月，戰(zhàn)勝?lài)?guó)協(xié)約國(guó)集團(tuán)在巴黎召開(kāi)和會(huì)。27個(gè)國(guó)家參加會(huì)議，實(shí)際最后決定權(quán)操縱在和會(huì)的“三巨頭”手中。（請(qǐng)學(xué)生看教材《巴黎和會(huì)“三巨頭”》圖和小字內(nèi)容，了解各大國(guó)爭(zhēng)霸圖謀和矛盾，然后補(bǔ)充講解）法國(guó)總理克里孟梭，英國(guó)首相勞合·喬治，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜。美國(guó)有位歷史學(xué)家說(shuō)：“凡爾賽和約的制定者??是在恨、貪、懼的氣氛中集合于巴黎的。他門(mén)懷恨敵人，貪婪殖民地和賠款，恐懼布爾什維主義。”

（請(qǐng)學(xué)生閱讀教材凡爾賽和約內(nèi)容，概括成領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地5個(gè)方面，教師講解與組織學(xué)生討論穿插進(jìn)行）領(lǐng)土問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比教材戰(zhàn)前與戰(zhàn)后歐洲地圖中德國(guó)疆域變動(dòng)情況，德國(guó)喪失了近1/8的領(lǐng)土和1/10的人口。這樣殘酷的規(guī)定對(duì)德意志民族心理上會(huì)造成什么影響？軍事方面，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系德國(guó)十一月革命這個(gè)背景，考慮“只準(zhǔn)保留陸軍10萬(wàn)人”這項(xiàng)規(guī)定的雙重目的--既防止德國(guó)軍事力量威脅協(xié)約國(guó)，又為德國(guó)保留鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)革命力量的相當(dāng)兵力。殖民地方面，“委任統(tǒng)治”權(quán)規(guī)定的實(shí)質(zhì)是什么？（使戰(zhàn)勝?lài)?guó)重新瓜分殖民地披上合法外衣。）中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó)之一，但是，我們?cè)鯓涌创图s關(guān)于山東問(wèn)題的規(guī)定？（帝國(guó)主義大國(guó)漠視弱小國(guó)家正當(dāng)?shù)拿褡鍣?quán)益）凡爾賽和約是戰(zhàn)勝?lài)?guó)強(qiáng)加給德國(guó)的十分苛刻的和約。它埋下了德意志民族復(fù)仇主義的種子，并為后來(lái)希特勒所利用。和會(huì)一結(jié)束，德國(guó)復(fù)仇主義者便喊出“打倒凡爾賽和約”口號(hào)。

繼凡爾賽和約后，協(xié)約國(guó)又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約和凡爾賽和約構(gòu)成凡爾賽體系，確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。維護(hù)這個(gè)新秩序的工具就是國(guó)際聯(lián)盟。

二、國(guó)際聯(lián)盟（板書(shū)）

創(chuàng)設(shè)國(guó)際聯(lián)盟的主張是美國(guó)總統(tǒng)威爾遜首先提出來(lái)的。它曲折地反映了飽經(jīng)戰(zhàn)禍的世界各國(guó)人民渴望根除戰(zhàn)爭(zhēng)，保障和平的愿望。盟約中有維護(hù)和平、制裁侵略的漂亮辭句，但這不過(guò)是戰(zhàn)勝大國(guó)爭(zhēng)霸世界的障眼法。特別是關(guān)于瓜分戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的“委任統(tǒng)治”規(guī)定，暴露了這一機(jī)構(gòu)的帝國(guó)主義性質(zhì)。威爾遜原本指望利用國(guó)際聯(lián)盟來(lái)實(shí)現(xiàn)美國(guó)對(duì)世界的領(lǐng)導(dǎo)，但創(chuàng)設(shè)國(guó)聯(lián)的主張一經(jīng)列為巴黎和會(huì)的重要議題，國(guó)聯(lián)就成為推行英、法意志的工具。所以，美國(guó)最終沒(méi)有加入國(guó)際聯(lián)盟。

三、華盛頓會(huì)議（板書(shū)）

為了協(xié)調(diào)帝國(guó)主義列強(qiáng)間的爭(zhēng)霸關(guān)系，在美國(guó)倡議下，1921年11月到1922年2月，包括中國(guó)在內(nèi)的九國(guó)代

篇五：九年級(jí)歷史下冊(cè)教案[北師大版] 第1課 《俄國(guó)向何處去》教學(xué)案例設(shè)計(jì)

★教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：俄國(guó)二月革命和兩個(gè)政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的勝利；

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟(jì)政策制定的歷史背景.要點(diǎn).實(shí)施的意義；通過(guò)對(duì)俄國(guó)十月社會(huì)主

義革命勝利進(jìn)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的路線.方針和政策正確與否是革命成

敗的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新經(jīng)濟(jì)政策的制定與實(shí)施，符合當(dāng)

時(shí)蘇俄的國(guó)情，表明列寧找到了一條落后的俄國(guó)向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。

過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析.評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，提高學(xué)生全面.辯證地評(píng)價(jià)歷

史問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主要矛盾和次要矛盾.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證唯物主義.歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)俄國(guó)十月社會(huì)主義革命歷史意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主

義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元。

★教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

重點(diǎn)：俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義；新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)

施。

難點(diǎn)：對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評(píng)價(jià)；探索向社會(huì)主義過(guò)渡的途徑。

★教學(xué)手段：準(zhǔn)備本課插圖.掛圖

★教學(xué)方法：講授法.談話法

★教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) ★教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入新課：

同學(xué)們還記得上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的世界近代史的主要內(nèi)容嗎？我們學(xué)習(xí)的最后一件大事是？

促使“一戰(zhàn)”結(jié)束的兩個(gè)事件是？（學(xué)生答）促使俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，俄國(guó)十月社會(huì)主義革命開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義制度。從今天開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)世界現(xiàn)代史部分的內(nèi)

容。世界現(xiàn)代史是壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)主義曲折前進(jìn)，兩種社會(huì)制度長(zhǎng)期并存，互相對(duì)抗；世界人民爭(zhēng)取獨(dú)立.民主.和平與發(fā)展的歷史。人類(lèi)社會(huì)在這近百年間取得的最主

要成就之一就是社會(huì)主義制度的確立，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第一課有關(guān)俄國(guó)十月革命的勝利和

向社會(huì)主義過(guò)渡的內(nèi)容。2.講授新課：

一.“二月革命” 1．革命前的形勢(shì)

沙皇俄國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)接連失利，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰，激起全國(guó)各地不

斷爆發(fā)革命運(yùn)動(dòng)，人民反戰(zhàn)爭(zhēng).反饑餓.反專(zhuān)制的革命潮流沖擊著沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，革命時(shí)機(jī)成

熟。而且俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)有了自己比較成熟的政黨——布爾什維克黨，而且以列寧為首的布爾

什維克黨能夠根據(jù)具體情況制定正確的革命策略。2．二月革命

1917年3月俄國(guó)爆發(fā)了二月資產(chǎn)階級(jí)民主革命，推翻了沙皇統(tǒng)治，騎在俄國(guó)人民頭上作

威作福300多年的羅曼諾夫王朝覆滅了。3．二月革命后的形勢(shì)

（學(xué)生回答）二月革命后，在俄國(guó)形成了兩個(gè)政權(quán)并存的特殊局面。一個(gè)是彼得格勒工

兵代表蘇維埃，一個(gè)是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，而資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府在當(dāng)時(shí)是主要政權(quán)。兩個(gè)政

權(quán)并存局面只是一個(gè)過(guò)渡現(xiàn)象，不可能長(zhǎng)期維持。到底由誰(shuí)來(lái)掌權(quán)？是讓資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)，還

是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政？這是革命與反革命斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，是關(guān)系到把革命進(jìn)行到底，還是半途

而廢的嚴(yán)肅問(wèn)題。4．《四月提綱》的制定

針對(duì)兩個(gè)政權(quán)并存的復(fù)雜情況，列寧向布爾什維克黨提出了什么樣的任務(wù)呢？1917年4 月，列寧在布爾什維克會(huì)議上作了一份報(bào)告，這份報(bào)告后來(lái)被稱(chēng)為《四月提綱》。報(bào)告指出，俄國(guó)革命的第一階段由于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)悟和組織程度不高，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)的手中，第

二階段應(yīng)當(dāng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中。提出“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔?hào)。由此

確立了社會(huì)主義革命的目標(biāo)，為俄國(guó)革命指明了方向。二.“阿芙樂(lè)爾號(hào)”的炮聲----------十月革命的勝利 1． 十月革命的經(jīng)過(guò)

十月革命是怎樣取得勝利的？（學(xué)生回答）1917年11月7日，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)了彼

得格勒的武裝起義，占領(lǐng)了戰(zhàn)略要點(diǎn)，攻克了冬宮，推翻了資產(chǎn)階級(jí)的臨時(shí)政府，成立了以

列寧為首的世界第一個(gè)蘇維埃政府-------人民委員會(huì)。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生。2．十月革命勝利的歷史意義

十月革命對(duì)俄國(guó)歷史.世界歷史進(jìn)程.人類(lèi)歷史產(chǎn)生了哪些重大影響？（學(xué)生回答）①對(duì)

俄國(guó)歷史的影響：它是俄國(guó)歷史上最深刻的一次社會(huì)革命，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的.以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會(huì)主義國(guó)家，為把俄國(guó)改造成為社會(huì)主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)

代化創(chuàng)造了重要前提。②對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響：打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，宣告一

種新的社會(huì)制度由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；為人類(lèi)的解放事業(yè)指出了光明的道路。③對(duì)人類(lèi)歷史的影

響：它開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。它從根本上消滅了人剝削人的制度，消滅了剝削階級(jí)。

三.“退一步.進(jìn)兩步”--------向社會(huì)主義過(guò)渡

蘇維埃政府成立后，為鞏固新政權(quán)，在政治.經(jīng)濟(jì).軍事.外交上采取了多項(xiàng)措施：初步建

立新生的蘇維埃國(guó)家制度；改變生產(chǎn)資料所有制，建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；蘇維埃政權(quán)接管

銀行.鐵路，將大企業(yè)收歸國(guó)有；沒(méi)收地主土地，分配給農(nóng)民耕種；退出帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)；組建

紅軍，粉碎國(guó)內(nèi)外敵人對(duì)蘇維埃政權(quán)的進(jìn)攻。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命勝利后，如何向社會(huì)主義過(guò)渡，是十月革命后提出的新課題。以列寧為首的布爾什維克黨對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探索，在認(rèn)識(shí)上經(jīng)歷了曲折的過(guò)程。從1918年春到1920年底，在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下，實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，企圖在一個(gè)落后的.小生產(chǎn)者占優(yōu)勢(shì)的俄國(guó)，直接向社會(huì)主義過(guò)渡。實(shí)踐證明，這一設(shè)想是行不通的。

1921年實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，采取逐步過(guò)渡到社會(huì)主義的政策。實(shí)踐的效果比較好。1．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

什么是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要

內(nèi)容有哪些？如何評(píng)價(jià)？（學(xué)生依據(jù)小字注解討論.回答）

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策也叫軍事共產(chǎn)主義政策，它是蘇維埃政府在戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，為了集中有

限的人力.物力，戰(zhàn)勝敵人的一些臨時(shí)性政策。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)外敵人勾結(jié)起來(lái)進(jìn)攻蘇維埃政權(quán)，面臨嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患形勢(shì)，迫使蘇維埃政權(quán)采取果斷措施，將全國(guó)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭(zhēng)軌道。

主要內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)方面實(shí)行余糧收集制。農(nóng)民必須按國(guó)家規(guī)定的數(shù)量交售糧食以及其他

產(chǎn)品。其目的是保證對(duì)軍隊(duì)和工人的供應(yīng)。農(nóng)民交出的產(chǎn)品幾乎是無(wú)償?shù)?，這損害了農(nóng)民的

利益。工業(yè)方面把大中企業(yè)全部收歸國(guó)有，對(duì)小企業(yè)實(shí)行監(jiān)督。在交換和流通方面：取消一

切商品貿(mào)易；一切生活必需品均由國(guó)家集中分配。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，使蘇維埃政府能夠在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，最大限度地集中全國(guó)的財(cái)

力.物力，保障了軍事勝利。但戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策中的許多措施超出了戰(zhàn)時(shí)需要的限度，而且

隨著國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，這些非常措施不僅沒(méi)有收縮，反而進(jìn)一步加強(qiáng)，結(jié)果造成社會(huì)的不穩(wěn)

定和生產(chǎn)的下降，1921年春，蘇俄發(fā)生了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)。2．新經(jīng)濟(jì)政策

為什么要實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策？新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容是什么？如何評(píng)價(jià)？新經(jīng)濟(jì)政策“新”

在何處？（學(xué)生回答）

（1）實(shí)行的原因：為了解決國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)。

（2）主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)方面推行糧食稅，納稅后剩下的糧食，歸農(nóng)民自己支配；工業(yè)方面：

涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要廠礦企業(yè)仍歸國(guó)有，由國(guó)家經(jīng)營(yíng)，中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無(wú)力興辦的

企業(yè)，允許本國(guó)和外國(guó)的資本家經(jīng)營(yíng)；恢復(fù)私人小企業(yè)。流通方面：允許自由貿(mào)易。實(shí)行按

勞分配的分配原則。

（3）新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的比較：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是在生活中排斥商品貨

幣關(guān)系，用軍事和行政的手段控制社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而直接進(jìn)入社會(huì)主義；新經(jīng)濟(jì)政策是通過(guò)

在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過(guò)渡到社會(huì)主義。這也是新經(jīng)濟(jì)政策“新”之處。

（4）評(píng)價(jià)：新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施使1921年春天的危機(jī)迅速消失，生產(chǎn)逐步恢復(fù)，鞏固了

工農(nóng)聯(lián)盟，使蘇維埃政權(quán)日益鞏固。新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施表明列寧找到了一條小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的落

后的俄國(guó)向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。實(shí)踐表明，新經(jīng)濟(jì)政策可以作為在商品生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后的國(guó)家，在社會(huì)主義初級(jí)階段的一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)渡時(shí)期內(nèi)

行之有效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。這是對(duì)馬克思主義理論的重大發(fā)展。3.本課小結(jié)：

以列寧為首的布爾什維克黨根據(jù)俄國(guó)的具體國(guó)情，創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬克思主義理論，制

定了正確的革命方針.路線，取得了十月社會(huì)主義革命的偉大勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)

主義國(guó)家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的歷史，使人類(lèi)進(jìn)入探索社會(huì)主義發(fā)展道路的新時(shí)期。

十月革命標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。

勝利后的俄國(guó)蘇維埃政權(quán)采取了一系列措施鞏固了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。在小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的俄國(guó)

如何向社會(huì)主義過(guò)渡的問(wèn)題上，以列寧為首的布爾什維克黨又進(jìn)行了

積極的探索，豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)。

4.鞏固練習(xí) 5.課后作業(yè)：

書(shū)后材料閱讀及自我測(cè)評(píng) ★板書(shū)設(shè)計(jì)：

★教學(xué)反思：

第2課 《蘇聯(lián)的崛起》教學(xué)案例設(shè)計(jì)

★教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化方針和農(nóng)業(yè)集體化方針的確定和實(shí)施；五年計(jì)劃的實(shí)

施；蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)存在的嚴(yán)重問(wèn)題；斯大林的經(jīng)濟(jì)政治體制；1936年蘇聯(lián)憲法；斯大林

個(gè)人崇拜的盛行；

過(guò)程與方法：分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與失誤，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性與個(gè)性.原因與結(jié)

果.發(fā)展與聯(lián)系等辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。分析和評(píng)價(jià)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，培

養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證關(guān)系原理，闡釋歷史事件.歷史現(xiàn)象的能力；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人在歷史中

的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)在短期內(nèi)取得的巨大成就，有力地說(shuō)明了社會(huì)主

義制度的優(yōu)越性。在探索社會(huì)主義發(fā)展道路的實(shí)踐中，蘇聯(lián)實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)體制。這不

僅對(duì)蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

★教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。對(duì)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的評(píng)價(jià)。

★教學(xué)設(shè)備：

多媒體投影：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的斯大林；與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)有關(guān)的圖等。

★教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

★教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)提問(wèn)： 2.導(dǎo)入新課：

1917年俄國(guó)十月革命的勝利，標(biāo)志著人類(lèi)歷史進(jìn)入社會(huì)主義發(fā)展道路的新時(shí)期。請(qǐng)同學(xué)

們回答下面兩個(gè)問(wèn)題：俄國(guó)十月革命對(duì)世界歷史有什么影響？蘇俄向社會(huì)主義過(guò)渡的主要途

徑是什么？（學(xué)生回答后，教師概括歸納）新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施后，到1925年國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)基本

完成，但蘇聯(lián)仍然是一個(gè)只能輸出農(nóng)產(chǎn)品.輸入機(jī)器裝備的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，面臨著十分艱巨的社

會(huì)主義建設(shè)的任務(wù)。應(yīng)該怎樣建設(shè)社會(huì)主義呢？20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)開(kāi)始了建設(shè)社會(huì)主

義新社會(huì)的試驗(yàn)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課蘇聯(lián)的崛起。3.講授新課

一.理想與成就

1．蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化

蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)包括工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化兩大方面，步驟是“先工業(yè)化，后集體化”。

同學(xué)們閱讀第8頁(yè)黑體字，分析工業(yè)化建設(shè)的主要方針是什么？（把蘇聯(lián)從農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)

國(guó)，由輸入機(jī)器和設(shè)備的國(guó)家變成生產(chǎn)機(jī)器和設(shè)備的國(guó)家。）蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的重點(diǎn)是優(yōu)先發(fā) 展重工業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)黑體字中斯大林的講話內(nèi)容思考：蘇聯(lián)在工業(yè)化建設(shè)中為什么要優(yōu)

先發(fā)展重工業(yè)？在蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中，實(shí)施了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，即采取了制訂

“五年計(jì)劃”的做法。從1928年開(kāi)始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。每一個(gè)五年計(jì)劃有具體明確的任

務(wù)。

請(qǐng)同學(xué)們讀圖，結(jié)合教材回答問(wèn)題：蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)取得了哪些成就？

（學(xué)生回答后，教師歸納概括）到蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，蘇聯(lián)建成了6000多家大企業(yè)，建立

起飛機(jī).汽車(chē).拖拉機(jī).化學(xué).重型和輕型機(jī)器制造業(yè)等部門(mén)。工業(yè)布局有了很大變化。蘇聯(lián)形

成了比較齊全的工業(yè)體系，基本上實(shí)現(xiàn)了以重工業(yè)為中心的國(guó)家工業(yè)化。1937年，蘇聯(lián)的工

業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位.世界第二位。在基礎(chǔ)很差.困難重重的條件下，蘇聯(lián)僅用了十多年

的時(shí)間就取得了這樣的成就，是任何資本主義國(guó)家從未有過(guò)的。所以，制訂五年計(jì)劃的做法，也被后來(lái)的社會(huì)主義國(guó)家所沿用。2．蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化

以落后的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)，不能適應(yīng)工業(yè)的迅速發(fā)展。因此1929年在蘇聯(lián)全

國(guó)范圍內(nèi)，開(kāi)展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。農(nóng)業(yè)集體化的基本形式是組織享有土地使用權(quán)

和主要生產(chǎn)資料公有的集體農(nóng)莊。農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)使農(nóng)業(yè)機(jī)械化的程度提高，蘇聯(lián)的國(guó)防力

量和綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，城市居民的糧食供應(yīng)和工業(yè)原材料的供應(yīng)得到了一定保障，人民生

活普遍改善。集體農(nóng)業(yè)還為工業(yè)發(fā)展提供了相當(dāng)數(shù)量的資金和勞動(dòng)力，為社會(huì)主義工業(yè)化的

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件。農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化的繼續(xù)，是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要組成部分。

二.斯大林模式-------高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成 1．1936年蘇聯(lián)憲法

蘇聯(lián)的國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，使蘇聯(lián)社會(huì)主義制度基本確立起來(lái)。蘇聯(lián)社會(huì)主義制

度確立的標(biāo)志是什么？（學(xué)生答：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定）為什么說(shuō)1936年蘇聯(lián)新憲法

的制定，標(biāo)志著第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建成？1936年，第八次蘇維埃代表大會(huì)通過(guò)的蘇聯(lián)新

憲法規(guī)定，國(guó)家性質(zhì)是工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料社會(huì)主義所有制；政治基礎(chǔ)

是各級(jí)勞動(dòng)者代表蘇維埃。蘇聯(lián)新憲法所賦予的這些新內(nèi)容表明：世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)

家已經(jīng)建成。同時(shí)，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成。2．斯大林的經(jīng)濟(jì)政治體制

斯大林創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)政治體制又稱(chēng)為“斯大林模式”，它深刻地影響著蘇聯(lián)的歷史和命運(yùn)，也對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。那么，什么是蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體

制？我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)評(píng)價(jià)它？它給我們什么啟示？請(qǐng)同學(xué)們討論。（討論過(guò)程中，允許同學(xué)們

各抒己見(jiàn)，暢所欲言。要點(diǎn)如下。）蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政治體制的突出特點(diǎn)是四個(gè)字：高度集中。表現(xiàn)

在以下兩個(gè)方面：它在經(jīng)濟(jì)方面的特點(diǎn)，是一個(gè)以國(guó)家為核心的.高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。用行政命令甚至強(qiáng)制手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于指令性計(jì)劃之下。經(jīng)濟(jì)成分單一化。

重工輕農(nóng).重重工業(yè).輕輕工業(yè)，是一種準(zhǔn)軍事制的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。它在政治方面的特點(diǎn)是，權(quán)力高度集中于中央，集中于黨中央的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。黨政不分，黨領(lǐng)導(dǎo)甚至包辦了一切，民主法制被忽視，干部對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)終身任職，基本不受群眾監(jiān)督。權(quán)力越來(lái)越集中于

個(gè)人手里，最后形成個(gè)人高度集權(quán)的體制和制度。

這一建設(shè)模式是在蘇聯(lián)外有帝國(guó)主義包圍，內(nèi)部文化落后的特殊條件下形成的。它基本

適應(yīng)了蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平，在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，取得了

巨大的成就，斯大林以此把蘇聯(lián)建成強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家。蘇聯(lián)國(guó)力的迅速增強(qiáng)，為有效抵

御帝國(guó)主義的侵略起過(guò)積極作用。可以說(shuō)，如果沒(méi)有強(qiáng)大的工業(yè).強(qiáng)大的國(guó)防為基礎(chǔ)，二戰(zhàn)期

間蘇聯(lián)要打退法西斯的侵略.取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是不敢想象的。

但斯大林模式的主要弊端，是違背了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。沒(méi)有

根據(jù)不斷發(fā)展的生產(chǎn)力水平適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，也不適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷變化的趨勢(shì)，不按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，長(zhǎng)期僵化地執(zhí)行計(jì)劃指令，樣樣管，統(tǒng)統(tǒng)包，壓抑了地方和企業(yè)的積極

性，越來(lái)越嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。這是造成后來(lái)蘇聯(lián)解體和東歐劇

變的重要原因之一。

中國(guó)在探索社會(huì)主義發(fā)展道路的實(shí)踐中，直到改革開(kāi)放前，也一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行

機(jī)制，這也不無(wú)打上了斯大林模式的烙印。改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，就是通過(guò)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整

促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，探索有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。這是斯大林模式給我們的深刻啟

示。

斯大林模式對(duì)黨的政治生活還發(fā)生了什么影響？（學(xué)生答：導(dǎo)致了對(duì)斯大林個(gè)人崇拜的盛行。）

3．對(duì)斯大林個(gè)人崇拜的盛行

到30年代，對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜已達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度。其危害是嚴(yán)重破壞了黨的民主

與法制的建設(shè)，斯大林的一些錯(cuò)誤得不到糾正，對(duì)社會(huì)發(fā)展造成很大的消極影響。1935年－ 1938年間的肅反運(yùn)動(dòng)是其突出的表現(xiàn)。

第三篇：九年級(jí)歷史下冊(cè)教案

歷史是中考科目，雖然只有50分，但是也足以決定學(xué)生的中考命運(yùn)。以下是小編整理的九年級(jí)歷史下冊(cè)教案，歡迎閱讀。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況，包括古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的興亡。

2、能力目標(biāo)

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考如何評(píng)價(jià)伯利克里改革，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較雅典和斯巴達(dá)的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的比較能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)歷史發(fā)展能起到一定的推動(dòng)作用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主民主政治的全面辯證地認(rèn)識(shí)；對(duì)古代羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

教師：請(qǐng)說(shuō)出公元前2500年左右的四大古代文明名稱(chēng)及其產(chǎn)生的大致時(shí)間。

學(xué)生：埃及文明，公元前3500年；兩河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中國(guó)文明，公元前2070年。

教師：上述古代文明是在什么樣的地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？這些文明都處在哪兩個(gè)緯度之間？古代文明為什么多發(fā)生在大河流域？

學(xué)生：大河流域。北緯20°~40°之間。原因大致有：第一，大河流域氣候濕潤(rùn)，光熱充足，地勢(shì)平坦，適合人類(lèi)生存；第二，大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

教師：課本中14頁(yè)導(dǎo)入框“木馬計(jì)”的傳說(shuō)與下列哪些人物有關(guān)？

學(xué)生：厄瑞斯忒。

教師講授：“木馬計(jì)”就是第一課所學(xué)的希臘傳說(shuō)中，厄瑞斯忒的父親阿伽門(mén)農(nóng)遠(yuǎn)征特洛伊所使用的。這里提到的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，就是古代東西方之間的激烈碰撞。它反映了當(dāng)時(shí)除了亞非大河流域的東方文明之外，歐洲的西方文明也已經(jīng)誕生?，F(xiàn)在，讓我們一起探索西方文明之源。

（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）

講授新課：

一、雅典城邦的繁榮

教師：希臘的早期文明為什么被稱(chēng)作“愛(ài)琴文明”？

古代埃及

教師展示《古代希臘》地圖，扼要介紹古代希臘的地理位置，強(qiáng)調(diào)指出：亞非文明古國(guó)大多發(fā)源于大河流域，是大河文明，而古代希臘文明發(fā)源于愛(ài)琴海，是一種海洋文明。

教師：古代希臘與今天的希臘國(guó)家一樣嗎？它的地理范圍怎樣？

學(xué)生結(jié)合地圖回答：古希臘是一個(gè)地區(qū)而非一個(gè)國(guó)家，其地理范圍與今天希臘國(guó)家的版圖不同，包括希臘半島、愛(ài)琴海諸島和小亞細(xì)亞的西部海岸。

教師：愛(ài)琴文明發(fā)祥地在哪里？愛(ài)琴文明的中心在何地？

學(xué)生：克里特島、邁錫尼。

教師：從愛(ài)琴文明衰落后四五百年，到公元前8世紀(jì)，古希臘開(kāi)始出現(xiàn)奴隸制城邦。古代希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個(gè)城邦？

學(xué)生：斯巴達(dá)和雅典

教師：斯巴達(dá)、雅典兩城邦各有何特點(diǎn)？

學(xué)生討論，老師歸納：斯巴達(dá)：內(nèi)陸、崇尚武力、經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)；雅典：近海、崇尚文化、工商業(yè)發(fā)達(dá)、奴隸制共和國(guó)。

教師：斯巴達(dá)崇尚武力的歷史原因是什么？雅典為何工商業(yè)發(fā)達(dá)？

學(xué)生討論，教師歸納：斯巴達(dá)境內(nèi)被征服居民人數(shù)數(shù)倍于斯巴達(dá)人，需要用暴力鎮(zhèn)壓反抗以維持統(tǒng)治；雅典境內(nèi)多山、臨海且有良好的港灣，在經(jīng)濟(jì)繁榮文化發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，逐漸形成對(duì)外開(kāi)放對(duì)內(nèi)民主的政治模式。

教師：伯利克里時(shí)期雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，歸納成以下表格

政治上 奴隸主民主政治發(fā)展到高峰

經(jīng)濟(jì)上 奴隸制經(jīng)濟(jì)高度繁榮

文化上 文化昌盛，重視教育，人才輩出

教師：伯利克里時(shí)代雅典繁榮的原因是什么？有何啟示？

學(xué)生討論。教師歸納：原因是伯利克里當(dāng)政時(shí)期進(jìn)行一系列改革：擴(kuò)大公民權(quán)利、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝；啟示：改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)社會(huì)發(fā)展能起一定推動(dòng)作用。

教師：如何評(píng)價(jià)伯利克里時(shí)代高度發(fā)展的奴隸主民主政治？

學(xué)生討論，教師總結(jié)：第一，它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發(fā)展到頂峰，成為一種典型范例，對(duì)近代西方民主政治也產(chǎn)生一定影響；第二，它是奴隸主民主政治，本質(zhì)上仍然是少數(shù)奴隸主對(duì)廣大奴隸的專(zhuān)政，能夠享受到民主權(quán)利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

教師：請(qǐng)根據(jù)19頁(yè)“自由閱讀卡”回答：怎樣認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)的作用？

學(xué)生：奧運(yùn)會(huì)源于古希臘城邦時(shí)代人們祭神活動(dòng)和健身娛樂(lè)的需要，形成了“神圣休戰(zhàn)”等“奧林匹克精神”，有利于當(dāng)今世界的和平與發(fā)展。

二、羅馬共和國(guó)的興亡

教師：羅馬共和國(guó)是在羅馬城的基礎(chǔ)上建立的。羅馬于公元前509年建立了共和國(guó)。早期的羅馬共和國(guó)是一個(gè)以羅馬城為中心的城邦，包括周?chē)粔K不大的地方。羅馬共和國(guó)建立標(biāo)志著羅馬進(jìn)入奴隸社會(huì)。

教師：那么誰(shuí)給大家講一講羅馬的建成故事？

教師在肯定學(xué)生的同時(shí)，并組織大家共同朗讀16頁(yè)的英文諺語(yǔ)。

學(xué)生：臺(tái)伯河畔，公元前509年，“羅馬不是一日建成的——Rome masn’t built in A day、轉(zhuǎn)意為：成功需要長(zhǎng)期的積累和努力?！?/p>

教師接著講述：羅馬共和國(guó)建立后，從公元前5世紀(jì)開(kāi)始，羅馬軍*在意大利半島南征北戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)200年努力，于公元前3世紀(jì)征服了意大利。那么，古羅馬怎樣成為地中海上的霸主的？

學(xué)生：為取得地中海上的霸權(quán)，公元前3世紀(jì)至公元前2世紀(jì)，同迦太基人發(fā)生三次戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，最后終于取得勝利。

教師出示動(dòng)畫(huà)：布匿戰(zhàn)爭(zhēng)。

教師向?qū)W生介紹布匿戰(zhàn)爭(zhēng)：迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商業(yè)城市，位于今天的突尼斯境內(nèi)，后被羅馬人所毀。羅馬征服整個(gè)意大利半島后，向外擴(kuò)張，與迦太基發(fā)生沖突，于是引發(fā)了兩國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。由于羅馬也稱(chēng)迦太基為布匿，所以歷史上把他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)記載為布匿戰(zhàn)爭(zhēng)。在一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，布匿戰(zhàn)爭(zhēng)先后爆發(fā)了三次。古迦太基國(guó)不斷被削弱并最終被滅亡，羅馬盡占其地，在其領(lǐng)土上設(shè)置了阿非利加省。今天英語(yǔ)中的非洲 Africa 即源于此。

教師：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照16頁(yè)“意大利半島”和17頁(yè)“公元前2世紀(jì)末的羅馬”兩幅地圖，感知羅馬領(lǐng)土變化情況。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：漢朝絲綢之路的西端“大秦”指的就是古代羅馬。

教師：通過(guò)三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)到公元前2世紀(jì)末，羅馬共和國(guó)已成為地中海上的霸主。霸主地位的確立靠的是尚武精神和長(zhǎng)期的軍事征服來(lái)實(shí)現(xiàn)的，長(zhǎng)期的對(duì)外侵略擴(kuò)張使羅馬奴隸制迅速發(fā)展起來(lái)。但羅馬社會(huì)內(nèi)部卻孕育著危機(jī)。那么大家想一想：在羅馬共和國(guó)社會(huì)危機(jī)中爆發(fā)的大規(guī)模奴隸起義是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)的？此次起義被鎮(zhèn)壓后，誰(shuí)建立了獨(dú)*統(tǒng)治？

學(xué)生閱讀教材回答為：斯巴達(dá)克，凱撒

教師講述：公元前49年凱撒奪取了政權(quán)，在以后的八年里他獲得了無(wú)限期的獨(dú)*權(quán)力，成為一個(gè)名副其實(shí)的軍事獨(dú)*者，共和國(guó)名存實(shí)亡，元老院權(quán)力日漸削弱。由于凱撒的一些措施觸動(dòng)了元老們的利益，招來(lái)殺身之禍。凱撒死后，各派又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，后來(lái)凱撒的親戚打敗對(duì)手建立帝國(guó)。那么大家想一想： 羅馬帝國(guó)的建立者是誰(shuí)？他在哪一年開(kāi)始獨(dú)攬大權(quán)？

學(xué)生閱讀教材回答為：屋大維，公元前27年

教師接著指出：羅馬帝國(guó)延續(xù)了約五百年（公元前27—公元476年），與秦朝和西漢時(shí)期的中國(guó)一樣，是當(dāng)時(shí)世界上強(qiáng)大的帝國(guó)之一。

羅馬帝國(guó)建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時(shí)期，說(shuō)明社會(huì)安定有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。后來(lái)羅馬帝國(guó)在395年分裂成東、西兩個(gè)帝國(guó)。其中的西羅馬帝國(guó)在476年滅亡，標(biāo)志著西歐奴隸社會(huì)的結(jié)束。聯(lián)系中國(guó)奴隸社會(huì)結(jié)束的公元前475年進(jìn)行比較，兩者數(shù)字幾乎相等，但是卻有公元前、后之別，中國(guó)進(jìn)入封建時(shí)代實(shí)際上比西方早了近千年。

由于這一部分知識(shí)點(diǎn)較多，講述完之后，讓學(xué)生整理羅馬發(fā)展的歷史線索：

羅馬城（前8世紀(jì)）─→羅馬共和國(guó)（前509年）─→稱(chēng)霸地中海（前2世紀(jì)）─→羅馬帝國(guó)（前27年）─→帝國(guó)分裂（395年）─→西羅馬帝國(guó)滅亡（476年）

課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本課的知識(shí)你受到哪些啟示？

啟示：改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)社會(huì)發(fā)展能起一定推動(dòng)作用等等，要盡力地去發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散思維。

第四篇：九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 正義的勝利教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版1

第8課 《正義的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟；雅爾塔會(huì)議及其主要協(xié)議； 蘇軍攻克柏林；德國(guó)投降；第二次大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束，日本投降；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，深入分析問(wèn)題的能力。分析第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的變化，提高學(xué)生綜合、分析問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

雅爾塔會(huì)議協(xié)調(diào)了反法西斯聯(lián)盟的行動(dòng)，對(duì)打敗法西斯國(guó)家有積極作用。蘇聯(lián)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的勝利，英美開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速了納粹德國(guó)的滅亡。認(rèn)識(shí)到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱 愛(ài)和平的思想觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會(huì)議、第二次世界大戰(zhàn)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)的影響。

三、教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)前指導(dǎo)示目標(biāo)

1、導(dǎo)入新課：

德、意、日法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，使世界 上絕大多數(shù)的國(guó)家和人民蒙受了戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大災(zāi)難。一切愛(ài)好和平、自由的 國(guó)家和人民只有聯(lián)合起來(lái)，建立起世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能盡快打敗和消滅法西斯。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你將會(huì)得到問(wèn)題的答案。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解《聯(lián)合國(guó)家宣言》和雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)，認(rèn)識(shí)世界反法西斯同盟建立的必然性和歷史作用。

2、掌握第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折和勝利的重要戰(zhàn)役，如斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役等，正確認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因和影響。

3、分析第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因、影響和歷史啟迪，樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)和熱愛(ài)和平的思想觀念，關(guān)注當(dāng)今世界“和平與發(fā)展”的主題。

二、合作探究釋疑難 一）自主學(xué)習(xí)

閱讀材料，了解《聯(lián)合國(guó)家宣言》和雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)，認(rèn)識(shí)世界反法西斯同盟建立的必然性和歷史作用。掌握第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折和勝利的重要戰(zhàn)役，如斯大林格勒戰(zhàn)役等，正確認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因和影響。樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)和熱愛(ài)和平的思想觀念，關(guān)注當(dāng)今世界“和平與發(fā)展”的主題。

二）合作探究

探究一：正義力量的攜手聯(lián)盟 1．《聯(lián)合國(guó)家宣言》

閱讀教材，請(qǐng)同學(xué)們思考：在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和擴(kuò)大的發(fā)展過(guò)程中，美國(guó)對(duì)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張政策有什么變化？

歸納出綏靖→中立→參戰(zhàn)的過(guò)程，并分析其變化原因。法西斯已成為世界人民最兇惡的敵人，英、美等國(guó)先后放棄了綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的——消滅法西斯，被侵略國(guó)家日益走向聯(lián)合。掌握《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署的目的、時(shí)間、參加國(guó)和主要內(nèi)容。然后，進(jìn)一步明確：《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)志世界反法西斯同盟的建立。

2．世界反法西斯同盟形成的意義

世界反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此這些社會(huì)制度不同的國(guó)家在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來(lái)，同盟各國(guó)在軍事上協(xié)同作戰(zhàn)，在政治上磋商求同，經(jīng)濟(jì)上相互援助。它鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二次世界大戰(zhàn)的勝利進(jìn)程。1942年，三大戰(zhàn)場(chǎng)都發(fā)生了具有轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵戰(zhàn)役。

探究二：第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

1．斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)場(chǎng)——蘇勝德）

世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國(guó)避免兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國(guó)集中了150萬(wàn)兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動(dòng)了攻勢(shì)，重點(diǎn)進(jìn)攻斯大林格勒。

斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開(kāi)始了。為了贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，希特勒動(dòng)用了一切可以動(dòng)用的軍隊(duì)。先后出動(dòng)飛機(jī)十萬(wàn)架次，投擲炸彈100萬(wàn)枚，整個(gè)城市幾乎化為灰燼。但英勇的蘇聯(lián)軍民堅(jiān)持戰(zhàn)斗。斯大林格勒的戰(zhàn)斗，為蘇聯(lián)紅軍贏得了寶貴的時(shí)間。冬季，蘇軍展開(kāi)強(qiáng)大的反攻。到1943年2月，蘇軍取得了斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了它發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)最大的失敗。

2．中途島之戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)場(chǎng)—一美勝日）

為消滅美國(guó)太平洋艦隊(duì)，1942年6月，日軍進(jìn)攻美國(guó)的太平洋海軍 基地中途島。美國(guó)成功截獲了日軍的密碼，取得了戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。最后，美國(guó)以少勝多，日軍損失慘重。從此，美國(guó)取得了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。

3.阿拉曼之戰(zhàn)（北非戰(zhàn)場(chǎng)——英勝意）

英軍在蒙哥馬利將 軍指揮下反攻，取得阿拉曼戰(zhàn)役的勝利，改變了北非戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)。這三場(chǎng)戰(zhàn)役都具有重要的戰(zhàn)略意義。斯大林格勒戰(zhàn)役改變了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)，鞏固并發(fā)展了反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)的瓦解，推動(dòng)了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折。在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上，中途島之戰(zhàn)以前，日本幾乎沒(méi)打過(guò)敗仗，而以后日本沒(méi)打過(guò)勝仗。阿拉曼戰(zhàn)役以后，丘吉爾曾說(shuō)：阿拉曼戰(zhàn)役以前，我們戰(zhàn)無(wú)不?。话⒗鼞?zhàn)役以后，我們戰(zhàn)無(wú)不勝。以這些戰(zhàn)役為代表標(biāo)志第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入轉(zhuǎn)折階段。

探究三：“消滅法西斯，自由屬于人民” 1．歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟

提問(wèn)：在第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)最擔(dān)心的是什么呢？（大家可以結(jié)合一戰(zhàn)中德國(guó)的失敗加以分析）

東西兩線作戰(zhàn)。利用多媒體演示：諾曼底登陸地圖，登陸路線，登陸戰(zhàn)斗的圖片；東西夾擊德國(guó)進(jìn)軍路線。1944年6月，美英盟軍在法國(guó)諾曼底登陸，從西線逼近德國(guó)。蘇軍也在東線發(fā)動(dòng)猛攻。從此德國(guó)便陷入盟軍東西夾攻之中。1945年初，兩線軍隊(duì)相繼攻入德國(guó)本土，德國(guó)法西斯敗局已定。為加快戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利和解決戰(zhàn)后的重大問(wèn)題，蘇美英三國(guó)首腦召開(kāi)雅爾塔會(huì)議。

2．雅爾塔會(huì)議

閱讀思考：雅爾塔會(huì)議內(nèi)容包括哪幾部分？有什么作用？?jī)?nèi)容包括三部分。這些決議協(xié)調(diào)了盟國(guó)的行動(dòng)，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，為奪取最后勝利和建立戰(zhàn)后和平作出貢獻(xiàn)。

3．德日法西斯的投降

1945年5月，德國(guó)法西斯?jié)?，歐洲戰(zhàn)事勝利結(jié) 束。在反法西斯力量打擊下，9 月，日本簽定投降書(shū)。這樣，一場(chǎng)人類(lèi)文明史規(guī)模空前的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。反法西斯同盟一方取得徹底勝利。三）教師釋疑：

為什么說(shuō)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

德軍元?dú)獯髠黄扔蓱?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。法西斯軸心國(guó)是以德國(guó)為核心的，希特勒的勝利是建立在進(jìn)攻之上的，進(jìn)攻一旦停止，它滅亡的日子也就為期不遠(yuǎn)了。此外斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利鞏固發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)的內(nèi)部開(kāi)始發(fā)生分化。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

三、課堂訓(xùn)練兼拓展

（一）填空題 1、1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓共同簽署了，標(biāo)志世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，正義力量的攜手聯(lián)盟。2、1944年6月6日，美英軍隊(duì)在法國(guó) 登陸，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。3、1945年2月，美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)三國(guó)首腦——羅斯福、、在雅爾塔舉行會(huì)議，討論盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)和建立戰(zhàn)后新秩序的問(wèn)題。4、1945年5月，蘇軍攻克，將紅旗插上大德國(guó)國(guó)會(huì)大廈，5月8日，德國(guó)簽署投降書(shū)，歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。5、1945年9月2日，日本代表在在美國(guó)戰(zhàn)艦 號(hào)上簽署投降書(shū)，第二次世界大戰(zhàn)以 的徹底失敗而告終。

（二）績(jī)優(yōu)學(xué)案第22頁(yè)——24頁(yè)。

四、回顧目標(biāo)談體會(huì)：

附：板書(shū)設(shè)計(jì) 《正義的勝利》

1、世界反法西斯聯(lián)盟的形成：美蘇英中等26個(gè)國(guó)家簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》

2、轉(zhuǎn)折：斯大林格勒戰(zhàn)役

3、勝利：A諾曼底登陸，開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速意、德滅亡

B雅爾塔會(huì)議，確定戰(zhàn)后分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)，美蘇共同對(duì)日作戰(zhàn)，成立聯(lián)合國(guó) C柏林戰(zhàn)役，德國(guó)投降，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束

D美國(guó)向日本投放原子彈，蘇軍出兵中國(guó)東北，日本投降

4、性質(zhì)：第二次世界大戰(zhàn)是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。

5、結(jié)果：國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的成立使世界人民最終贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利具有偉大的歷史意義。

6、影響：人類(lèi)歷史上空前的浩劫，給各國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難，同時(shí)，徹底改變了世界的面貌，影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。

第五篇：勝利即是正義觀后感（推薦）

<<勝利即是正義>>觀后感

看完這部電視劇，很過(guò)癮，很喜歡。

只是很奇怪，為什么我會(huì)喜歡？為什么我會(huì)喜歡這部電視?。繛槭裁次視?huì)喜歡好色、愛(ài)錢(qián)、毒舌的男主？

我找不到理由？?jī)H僅是因?yàn)樗且粋€(gè)與我們大眾價(jià)值觀不一樣人？

還是因?yàn)樗繄?chǎng)必勝的戰(zhàn)績(jī)？

亦或者是喜歡沒(méi)有什么理由？

我想給所有的人推薦，卻找不到說(shuō)明我為什么喜歡的理由。

而今，我卻驀然明白，我喜歡的，是因?yàn)槟兄鲝?qiáng)大的內(nèi)心。

他堅(jiān)持“錢(qián)可以買(mǎi)到正義”只要你給足夠的錢(qián)，他就會(huì)替你打贏官司。

不論真相，不論正義。

看似沒(méi)有底線的一個(gè)人，卻有著最堅(jiān)定的底線。

一個(gè)作為律師的底線，為自己委托人的利益全身而戰(zhàn)。

看似一個(gè)最庸俗的人，卻也是一個(gè)最獨(dú)立特行的人。

在很多人都不認(rèn)同他的價(jià)值觀，他仍然能夠堅(jiān)定的走自己的路，做自己認(rèn)為正確的事，并為此得到快樂(lè)，可以說(shuō)，他比很多人都活的明白，活的強(qiáng)大。

我們究竟應(yīng)該這樣活過(guò)一生？

什么是真相？什么是正義？

也許我們終其一生都無(wú)法得到答案。

但這部電視劇告訴我們，認(rèn)定自己追求的東西，堅(jiān)持自己追求的東西，并為之盡自己最大的努力！

我們可以這樣過(guò)完一生。

不計(jì)較對(duì)錯(cuò)，不計(jì)較外界的看法，不計(jì)較眾人眼中的真相、和那些所謂的正義。

堅(jiān)持自我，堅(jiān)定的走自己認(rèn)為對(duì)的道路。

讓我把我喜歡的電視劇中的經(jīng)典的臺(tái)詞寫(xiě)在這里。

“別太自戀，我們不是神，只是區(qū)區(qū)律師，不可能知道真相的?！?/p>

“你口中所謂的正義，只是居高臨下的同情而已。不過(guò)是憐憫每次出現(xiàn)在眼前的可憐之人。”

“正義究竟是什么？法律又是什么？有人說(shuō)，這世上根本沒(méi)有正義，只有獲勝者才是正義。我也曾一度這樣認(rèn)為。但現(xiàn)在我可以確信，我們?nèi)祟?lèi)有著熱愛(ài)正義、追求正義的心。官司既不是輸贏的游戲，也不是賺錢(qián)的賭博，而且也不應(yīng)是互相傷害的地方，難道不是找到被隱蔽的正義和真相，找到世人通往幸福之路的地方嗎？好人有好報(bào)，能幸福生活的社會(huì)，這不過(guò)是夢(mèng)話。現(xiàn)實(shí)很殘酷，或許確實(shí)是這樣。但是，人活著正是因?yàn)閾碛袎?mèng)想，因?yàn)橄胍獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們才能活在這充滿(mǎn)絕望的現(xiàn)實(shí)中。我相信，理想可以顛覆現(xiàn)實(shí)，一定會(huì)！”

“我們不是神，包括我在內(nèi)，我們不過(guò)是愚蠢、感情用事、不斷犯錯(cuò)的，再渺小不過(guò)的生物而已。同樣是這樣的凡人，能夠判決別人嗎？不，不能。因此代替我們，法律來(lái)做判決。不管多么可疑、不管多么可憎，不帶任何感情，只根據(jù)法律和證據(jù)來(lái)判決，這才是我們?nèi)祟?lèi)經(jīng)過(guò)悠久歷史而得到的法制國(guó)家這一無(wú)比珍貴的財(cái)產(chǎn)。”

特別喜歡最后一集中，兩位男女主角的臺(tái)詞。女主角在劇中，是一個(gè)尋找自己的堅(jiān)持，尋找自己人生道路的蝌蚪。不論她所堅(jiān)持的正義和真相，還是男主角堅(jiān)持的勝利即是正義，只要能認(rèn)定自己所要的，并堅(jiān)持走下，那么便是最對(duì)的起自己的人生。

人生的莫大快樂(lè)就是堅(jiān)持了自己應(yīng)該堅(jiān)持的，做了自己喜歡做的事情。走自己的路讓別人說(shuō)吧，自己選擇的路別人又知道自己的心思呢。只要做的問(wèn)心無(wú)愧，又有什么不能做的呢?；钪恢皇菫榱藙e人而活著更是為了自己活著，人生何其短暫，不要讓青春在彷徨中虛度。選擇自己的一條道路，堅(jiān)持的走下去，不管是對(duì)是錯(cuò)，你選擇了，你執(zhí)著了，就無(wú)悔。人生活著最大的悲哀就是，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己的人生充滿(mǎn)了悔恨，所以跟著心走，不留遺憾。