第一篇：廣告學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程

廣告學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程

考 核 說 明

“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”是教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”項(xiàng)目廣告專業(yè)(專科)設(shè)計(jì)與制作方向的專業(yè)課(必修)。本課程分為“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（1）”與“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（2）”，分別在兩個學(xué)期開設(shè)，課程（1）與（2）共6 學(xué)分，108課內(nèi)學(xué)時。它們是使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法的專業(yè)課程。

為規(guī)范課程教學(xué)和考核工作，特制定本課程考核說明。

一、課程考核的有關(guān)說明

1.考核對象

凡參加中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目“廣告”專業(yè)設(shè)計(jì)與制作方向的學(xué)生，均要參加“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”課程的形成性考核和期末全國統(tǒng)一考試。

2．考核依據(jù)

制定本考核說明的依據(jù)是中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)廣告專業(yè)設(shè)計(jì)與制作方向“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”課程教學(xué)大綱和本課程文字教材《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》（林華主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2007年8月第2版，2007年8月第1次印刷）。本考核說明是考試命題的依據(jù)。

3．考核方式

本課程由中央電大組織考核，采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。課程考核總成績滿分為100分，其中形成性考核成績占總成績的30%；終結(jié)性考試成績占總成績的70%?？偝煽儩M60分為及格成績。

4． 形成性考核

1）本課程的形成性考核成績占總成績中的30分，考核內(nèi)容是形成性考核布置的4次作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。每次作業(yè)均以100分為卷面滿分。形成性考核成績由各試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)測算、登記。各試點(diǎn)單位可根據(jù)實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則，并報中央電大考試處、文法部備案。中央電大將隨時赴試點(diǎn)單位抽查學(xué)生的作業(yè)情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況不實(shí)，將對試點(diǎn)單位追究責(zé)任。

1）形成性考核的要求

2）本課程的形成性考核注重對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果等的考核，按照計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)形成性考核冊的內(nèi)容各試點(diǎn)單位可自行制定平分標(biāo)準(zhǔn)。

3）考核作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成。4）在完成形成性考核冊的同時進(jìn)行一些經(jīng)典視覺設(shè)計(jì)作品的欣賞，以提高對該課程基礎(chǔ)理論的理解。

5）形成性考核方式

由中央電大組織的形成性考核共 4 次作業(yè)，一律發(fā)布在電大在線計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程端（不下發(fā)紙制作業(yè)冊），學(xué)生應(yīng)上網(wǎng)自行下載；學(xué)生完成作業(yè)后，須提交給該課程責(zé)任教師。責(zé)任教師須為每個學(xué)生建立一個專門的文檔，并對每次作業(yè)做出評判。

5．終結(jié)性考試

終結(jié)性考試：終結(jié)性考試卷面滿分為100分，占總成績的70%。終結(jié)性考試按中央廣播電視大學(xué)有關(guān)考試的規(guī)定組織實(shí)施。

（1）要求

根據(jù)課程教學(xué)要求，本課程終結(jié)性考試注重對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的4個軟件進(jìn)行實(shí)際操作的考核。分為了解、記憶和應(yīng)用設(shè)計(jì)三個層次進(jìn)行要求。

了解，要求對有關(guān)軟件的功能有一個基本的了解。

領(lǐng)會，要求對于各個軟件的操作步驟和最終效果能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握。

掌握：主要是針對應(yīng)用設(shè)計(jì)而言，要求掌握對所教授的軟件功能和設(shè)計(jì)方法能夠做到與廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行應(yīng)用設(shè)計(jì)。

（2）命題及組卷原則

1）命題符合教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。符合文字教材的教學(xué)內(nèi)容。

2）考試命題范圍是文字教材《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》全部，重點(diǎn)為《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》第五章、第六章、第七章和第八章。

3）終結(jié)性考試試卷應(yīng)反映學(xué)習(xí)目標(biāo)的各個層次要求；試題難易適中，一般可分為適中、較難二個程度，所占比例大致為：適中占50%，較難占50%。每道試題彼此獨(dú)立，不互為答案或相互暗示。

（3）試題類型及結(jié)構(gòu)

本課程終結(jié)性考試題型主要是實(shí)際操作，為了保證所有考生是站在相同的起跑線上并有利于判卷，試題設(shè)置為根據(jù)所提供的平面設(shè)計(jì)作品進(jìn)行臨摹的考試方法。

（4）考核形式

該課程終結(jié)性考試為上機(jī)考試?？荚嚍殚]卷。

考試題（例題見下“

三、終結(jié)性考試內(nèi)容和檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，第一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（1）（2）的試題舉例”）為制作一個平面設(shè)計(jì)作品，要求考生運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件知識，按照考試要求和圖形效果樣圖，在考場計(jì)算機(jī)上現(xiàn)場制作一幅平面設(shè)計(jì)作品。

考場每臺計(jì)算機(jī)上須為每個考生設(shè)置考試專用文件夾；考生做完試題后，須將自己制作好的圖形文件保存到考試文件夾中，然后離開考場。

考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將各考試文件夾集中保存，并制成光盤，送省電大閱卷中心評閱。（5）答題時限 考試時限為180分鐘。

二、課程考核的內(nèi)容和要求

第一編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)入門

第一章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 1． 考核內(nèi)容 第一節(jié) 電子計(jì)算機(jī) 第二節(jié) 圖像與圖形

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形的產(chǎn)生與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)概念的出現(xiàn) 第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì) 2．考核要求：

了解：電子計(jì)算機(jī)、圖像與圖形以及設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念 領(lǐng)會：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義

掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)相近概念的區(qū)別

第二章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與特點(diǎn) 1． 考核內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)二維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 計(jì)算機(jī)三維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 計(jì)算機(jī)四維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

第五節(jié)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì) 2．考核要求：

了解：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類 領(lǐng)會：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

掌握：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系和區(qū)別

第三章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng) 1．考核內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)工作的原理

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備 第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的處理設(shè)備 第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)輸出設(shè)備 第五節(jié) 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件

2．考核要求

了解：計(jì)算機(jī)工作的原理和系統(tǒng)軟件 掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備、處理設(shè)備和輸出設(shè)備功能與特點(diǎn)

第四章平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識 1．考核內(nèi)容

第一節(jié) 色彩的概念

第二節(jié) 版面設(shè)計(jì)構(gòu)圖基礎(chǔ) 第三節(jié) 印刷前期的基礎(chǔ)知識

2．考核要求

了解：平面設(shè)計(jì)中色彩的概念

掌握：平面設(shè)計(jì)中構(gòu)圖基礎(chǔ)和印刷前期的基礎(chǔ)知識

第二編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

第五章

計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件 CorelDRAW

1．考核內(nèi)容

第一節(jié) CorelDRAW12的窗口簡介 第二節(jié)CorelDRAW12的菜單 第三節(jié) CorelDRAW12的工具箱

第四節(jié) CorelDRAW12的設(shè)計(jì)實(shí)踐 2．考核要求

了解：CorelDRAW12的窗口

領(lǐng)會：CorelDRAW12的菜單和工具箱的功能 掌握：CorelDRAW12在平面設(shè)計(jì)實(shí)踐中的技法

第六章 計(jì)算機(jī)圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Adobe Photoshop CS 1．考核內(nèi)容

第一節(jié) Adobe Photoshop CS工具箱簡介 第二節(jié) Adobe Photoshop CS菜單介紹 第三節(jié) Adobe Photoshop CS設(shè)計(jì)實(shí)踐 2．考核要求：

了解：工具箱中工具的作用 領(lǐng)會：菜單命令的功能

掌握：運(yùn)用Adobe Photoshop CS軟件進(jìn)行平面圖像設(shè)計(jì)的實(shí)踐技法

第七章 計(jì)算機(jī)版面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Pagemaker 1．考核內(nèi)容

第一節(jié) Pagemaker6.5軟件的工作窗界面 第二節(jié) Pagemaker6.5軟件菜單介紹 第三節(jié) Pagemaker6.5軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．考核要求

了解：Pagemaker6.5軟件工作窗口、工具箱和控制面板 領(lǐng)會：Pagemaker6.5軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Pagemaker6.5軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

第八章 Illustrator CS圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

1．考核內(nèi)容

第一節(jié) Illustrator CS軟件的工作窗界面 第二節(jié) Illustrator CS軟件菜單介紹 第三節(jié) Illustrator CS軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．考核要求

了解：Illustrator CS軟件工作窗口、工具箱和控制面板 領(lǐng)會：Illustrator CS軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Illustrator CS軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

三、終結(jié)性考試的內(nèi)容和檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

第一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（1）的試題舉例 內(nèi)容：

用Photoshop軟件和CorelDRAW軟件，按照所提供的招貼樣圖和所提供的標(biāo)志和圖片以及文字材料，現(xiàn)場復(fù)制一幅招貼畫。

尺寸：A4幅面 要求： 1． 2． 所有提供的圖片資料都要用在招貼上，所有的文字都要在招貼上體現(xiàn)。

將復(fù)制后的招貼畫按照原尺寸，存成兩幅上交。一幅的文件格式是PSD，文件中必須保留制作過程中的所有的層文件，另外一幅的文件格式為TIF。

3．第二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（2）的試題舉例

題型為出二張“樣圖”，要求考生使用本學(xué)期所學(xué)的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)Pagemaker6.5和IllustratorCS 軟件的知識，在考場的計(jì)算機(jī)上現(xiàn)場畫出。

PageMaker版面設(shè)計(jì)

運(yùn)用所學(xué)到的PageMaker軟件知識，根據(jù)所提供的樣圖進(jìn)行臨摹。不按照上述要求并存成兩個文件格式的試卷視為廢卷。要求：1.跨頁版面設(shè)計(jì)，跨頁版面尺寸：A4； 2.版面的底圖用所提供的圖片，3.所有的文字必須換成中文字，字體自行選擇。內(nèi)容可以與現(xiàn)有的照片內(nèi)容不一致。但是注意所使用的文字內(nèi)容不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突的內(nèi)容。文字框的形態(tài)必須按 照所提供照片中的文字框的形態(tài)設(shè)置，4.作業(yè)必須存成PageMaker6.5軟件的文件格式

Illustrator考試 包裝與器皿設(shè)計(jì)作品臨摹

運(yùn)用所學(xué)到的Illustrator軟件知識，根據(jù)所提供的資料和樣圖，臨摹包裝與器皿設(shè)計(jì)作品。要求：1.保留Illustrator原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效。存成AI文件格式上交； 2.為了保證作業(yè)文字的效果，另存一張EPS文件格式上交； 3.尺寸A4；

4．不按照上述要求并存成兩個文件格式的試卷視為廢卷。

五、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》課程形成性考核 使用說明

1．本形成性考核適用于“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”廣告專業(yè)（設(shè)計(jì)與制作方向）?？频膶W(xué)生。該專業(yè)學(xué)生必須人手一冊，按照要求完成考核冊中的每一項(xiàng)作業(yè)，經(jīng)評定獲得每次作業(yè)的卷面成績。

2．本形成性考核根據(jù)不同的章節(jié)，共設(shè)置五個單元作業(yè),每次作業(yè)卷面成績滿分為100分，其中形成性考核成績占總成績的30%；終結(jié)性考試成績占總成績的70%。記分平時作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，應(yīng)該在自主學(xué)習(xí)和接受輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成。目的在于按課程教學(xué)要求，加強(qiáng)技能培養(yǎng)和過程考核集錄學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效率。

3．工具及材料：電腦和彩色打印機(jī)。第一次作業(yè)

一、名詞解釋(空處填中文)CPU()、MPU()、RAM()、CGD()、CD-R()、CD-RW()、DVD()、DV()、FD()、HD()、ZIP()U盤()、USB()、1394()CRT()、TCP/IP()、Windows()、KB（）、MB（）、GB()。

二、問答題

1． 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義？ 2． 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類？ 3． 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的八個特點(diǎn)？ 4． 計(jì)算機(jī)的工作原理是什么? 5． 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入系統(tǒng)有哪些功能是什么？（不少于6個設(shè)備）6． 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸出系統(tǒng)有哪些功能是什么？（不少于6個設(shè)備）7． 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的主機(jī)系統(tǒng)有哪些功能是什么？（不少于6個設(shè)備）8． 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)常用的色彩模式有哪幾種？用途為何？

三、簡述題

簡述何謂計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)？平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么?

第二次作業(yè)

一、制作題 1.造型設(shè)計(jì)

以造型工具中的貝塞爾曲線工具為主，復(fù)制下列標(biāo)志2個。要求：線條平滑，與所復(fù)制的標(biāo)志完全一致 2.字體設(shè)計(jì)

以文字工具、形狀工具和排列菜單的轉(zhuǎn)換為曲線命令設(shè)計(jì)下列字體3個 要求：字體要符合美術(shù)字設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、比例、大小等基本要求，3.圖框精確裁減

以多邊形工具、基本形工具或者文字工具和效果菜單的圖框精確裁減命令與其子命令為主，設(shè)計(jì)制作下列字體與效果：

“冰天雪地”、“夏日情懷”、“金色秋天”或者太陽形狀、多角星形狀 要求：

A.圖片內(nèi)容自選，所選擇的圖片應(yīng)該符合文字命題的意境； B.在圖形或字體中盡量能夠看到所選擇的圖片的圖景效果;4.文本適合路徑

以文字工具、形狀工具和文本菜單的“使文本適合路徑”命令和狀態(tài)欄上的復(fù)選框設(shè)計(jì) 列二種“使文本適合路徑”字體效果：

A.文本適合圓形路徑 B.文本適合不封閉曲線路徑 5.投影效果

以基本形狀工具、文字工具和交互式投影工具和狀態(tài)欄上的復(fù)選框，設(shè)計(jì)和調(diào)整圖形或者字 體的投影效果：

要求：不少于四種投影效果 6.立體效果

以基本形狀工具、文字工具、交互式立體化工具和箔物窗及狀態(tài)欄上的復(fù)選框，設(shè)計(jì)、編輯 和調(diào)整圖形或者字體的立體及燈光投影效果：

要求：不少于四種立體與投影效果。7．位圖效果

自行選擇一張圖片，運(yùn)用“位圖”菜單的中的各種圖片處理效果命令做出30種圖片特殊效果的變化與處理。

8.臨摹設(shè)計(jì)實(shí)踐

運(yùn)用所學(xué)到的CorelDRAW12知識，臨摹招貼畫。要求：

A.描述所有臨摹過程的步驟； B.保留CorelDRAW12原始的層文件 C.生成一張300dpi的tif文件 9.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐

運(yùn)用所學(xué)到的CorelDRAW12知識，獨(dú)自創(chuàng)作設(shè)計(jì)一張旅游廣告招貼。要求：

A.為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張旅游廣告招貼，尺寸：A4 B.要具有平面廣告的基本要素：時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題 C.招貼底圖要用幾張圖片組合而成，不能只用一張圖

D.描述所有設(shè)計(jì)過程的步驟；

E.保留CorelDRAW12原始的層文件 F.生成一張300dpi的tif文件

第三次作業(yè)Photoshop 包裝設(shè)計(jì)臨摹

運(yùn)用所學(xué)到的Photoshop軟件知識，根據(jù)所提供的資料和樣圖臨摹包裝設(shè)計(jì)作品。要求：

1.用文字描述所有臨摹過程和步驟，存成Word文件上交；

2.保留Photoshop原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效。存成PSD文件格式上交； 3.建議先做成標(biāo)準(zhǔn)的平面設(shè)計(jì)作品，然后再通過變形等方法組合在一起形成如樣圖一 樣的視覺效果；

4．另存一張Jpg文件格式的作業(yè)上交； 5.作業(yè)尺寸A4； 6.作業(yè)數(shù)量一張；

第四次作業(yè)PageMaker 版面設(shè)計(jì)臨摹作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)到的PageMaker軟件知識，根據(jù)所提供的樣圖進(jìn)行臨摹。要求：

1.每一個作業(yè)都是跨頁版面設(shè)計(jì)，跨頁版面尺寸：A4； 2.作業(yè)數(shù)量共計(jì)5張；

3.版面的底圖可以用所提供的圖片，也可以自行選擇一些與所提供照片的內(nèi)容一致的 圖片（但是注意所選用的圖片內(nèi)容不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突），經(jīng)過Photoshop軟件 合成之后，用作版面設(shè)計(jì)底圖；如果用所提供的圖片作為底圖，須將現(xiàn)有的文字去掉之后再 進(jìn)行版面設(shè)計(jì)

4.所有的文字必須換成中文字，字體自行選擇。內(nèi)容可以與現(xiàn)有的照片內(nèi)容不一致。但是注意所使用的文字內(nèi)容不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突的內(nèi)容。文字框的形態(tài)必須按照所提供照片中的文字框的形態(tài)設(shè)置，5.作業(yè)必須存成PageMaker6.5軟件的文件格式

包裝與器皿設(shè)計(jì)作品臨摹

運(yùn)用所學(xué)到的Illustrator軟件知識，根據(jù)所提供的資料和樣圖，臨摹包裝與器皿設(shè)計(jì) 作品。

要求：

1.用文字描述所有臨摹過程和步驟，存成Word文件上交；

2.保留Illustrator原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效。存成AI文件格式上交； 3.為了保證作業(yè)文字的效果，另存一張EPS文件格式上交；

4.作業(yè)尺寸A4； 5.作業(yè)數(shù)量兩張；

中央廣播電視大學(xué)文法學(xué)院

傳媒教研室 2008 年6 月 27 日

第二篇：《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)設(shè)置

1、平面設(shè)計(jì)廣告業(yè)的發(fā)展前景

從競爭的角度看，廣告業(yè)未來發(fā)展前景還是不錯的，現(xiàn)在企業(yè)對廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業(yè)之間競爭帶來的一種附加效應(yīng)。從行業(yè)角度看，在中國，廣告行業(yè)的發(fā)展非?？?，行業(yè)細(xì)分的趨勢，企業(yè)原來都有自己的廣告部，但是從管理和專業(yè)性都跟不上時代發(fā)展及市場要求，因此，他們必須找更專業(yè)的公司去做好廣告設(shè)計(jì)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，在國外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創(chuàng)意能力強(qiáng)的廣告公司。中國的市場經(jīng)濟(jì)相對落后一點(diǎn)，所以，通過發(fā)達(dá)國家可以看到發(fā)展中國家未來的趨勢，廣告行業(yè)確實(shí)有廣泛的發(fā)展空間。特別是大中小企業(yè)的宣傳意識和企業(yè)文化有了很大進(jìn)步和提升。這樣提供具有專業(yè)和創(chuàng)意的平面廣告設(shè)計(jì)。給平面設(shè)計(jì)廣告公司提供了大量的業(yè)務(wù)：企業(yè)畫冊、公司年報、公司請柬、招標(biāo)投標(biāo)書、標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計(jì)等數(shù)十種。

2、學(xué)校發(fā)展定位需要

根據(jù)合肥市十三五規(guī)劃和肥西縣的發(fā)展規(guī)劃，新的職教中心要做到登高對接，適應(yīng)合肥區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，做好服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)能為大家做到的。

3、師資方面情況

我校現(xiàn)有8名計(jì)算機(jī)專業(yè)專任教師，均具有信息技術(shù)類或藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。對于緊缺人才采取從企業(yè)聘用兼職教師，兼職教師是經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并能夠承擔(dān)該專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）基本條件

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、攝影攝像技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、畫室、平面實(shí)訓(xùn)室。各室配置如下:

5、實(shí)習(xí)基地情況

該專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地3個，分別是合肥國晶微電子、合肥京東方、合肥聯(lián)寶電子科技等企業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，主要去向是聯(lián)寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業(yè)。

6、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（090300）

2、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

3、基本學(xué)制

3年

4、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

5、職業(yè)范圍

序號

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書

專業(yè)（技能）方向

裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員

裝潢設(shè)計(jì)員

工程效果設(shè)計(jì)

廣告設(shè)計(jì)人員

廣告設(shè)計(jì)員

平面廣告設(shè)計(jì)與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

6、人才規(guī)格

應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)

具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識；具有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識；具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術(shù)支持文檔的能力；初步具有編寫工作日志、實(shí)施計(jì)劃、驗(yàn)收報告的能力；具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)知識和技能

具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用辦公及工具軟件的應(yīng)用能力；掌握素描、速寫和色彩的基礎(chǔ)知識及繪制技能；熟悉從事計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)必需的文學(xué)和設(shè)計(jì)規(guī)范等知識；具有使用計(jì)算機(jī)處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機(jī)械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的能力；掌握圖形圖像處理的高級操作技能；掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設(shè)備和主要應(yīng)用軟件的使用方法；具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理的初步能力。

7、主要續(xù)接專業(yè)

高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、三維動畫設(shè)計(jì)

本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

8、課程結(jié)構(gòu)

（1）公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康等。

（2）專業(yè)核心課：素描、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、常用工具軟件、網(wǎng)頁美工、攝影攝像技術(shù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維動畫設(shè)計(jì)等。

（3）專業(yè)（技能）方向課

l

平面廣告設(shè)計(jì)與制作方向：桌面排版技術(shù)，廣告創(chuàng)意與制作。

l

工程效果設(shè)計(jì)方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設(shè)計(jì)。

9、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

（1）公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱開設(shè)。

（2）專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。專業(yè)技能課原則上每周4-6個學(xué)時，每學(xué)期64-96學(xué)時。

（3）綜合實(shí)訓(xùn)最好是以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或校企合作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行，也可以和學(xué)生技能證書考核要求結(jié)合進(jìn)行。學(xué)生必須取得與本專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書。

（4）頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，通過校企合作，實(shí)行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

10、教學(xué)時間安排

每學(xué)年教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期，按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)為3000-3300，其中，綜合實(shí)訓(xùn)約240學(xué)時、頂崗實(shí)習(xí)約600學(xué)時，公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3。

11、教學(xué)實(shí)施（教學(xué)要求與教學(xué)管理）

（一）教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、個性任務(wù)、特定案例、理論知識于一體，強(qiáng)化學(xué)生綜合專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

建議學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量的理實(shí)一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間。盡可能在實(shí)訓(xùn)室中完成專業(yè)課程教學(xué)，達(dá)到邊學(xué)邊做、理實(shí)一體效果。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

12、教學(xué)評價

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。

附：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排

課程類別

序號

課程名稱

學(xué)時數(shù)

課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時

總學(xué)時

學(xué)分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎(chǔ)課程

德育課

必修

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與法律

經(jīng)濟(jì)政治與社會

哲學(xué)與人生

心理健康

文化課

必修

語文

233

數(shù)學(xué)

216

英語

186

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

124

體育與健康

152

藝術(shù)(美術(shù)、音樂)

限選

歷史

合計(jì)

1138

專業(yè)技能課程

專業(yè)核心課程

設(shè)計(jì)素描

1周11

設(shè)計(jì)色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作

124

攝影攝像基礎(chǔ)

網(wǎng)頁美工

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作

1周18

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

1周19

二維動畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

小

計(jì)

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術(shù)

1周21

廣告創(chuàng)意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設(shè)計(jì)

1周小

計(jì)

442

4周頂崗實(shí)習(xí)

540

18周其他教育活動

專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育

1周軍訓(xùn)

1周畢業(yè)教育

1周小

計(jì)

1周總

計(jì)

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學(xué)分189。學(xué)分計(jì)算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16～18學(xué)時計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周計(jì)1學(xué)分，共3學(xué)分。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周1周計(jì)2學(xué)分。

第三篇：淺談計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革新舉措

淺談計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革新舉措

靈臺職專 李新年

平面設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)實(shí)踐課程。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在有限的學(xué)時內(nèi)讓學(xué)生快速精通多種平面設(shè)計(jì)軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過經(jīng)典案例教學(xué)并結(jié)合國家職業(yè)資格考試針對性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn)。

l.順應(yīng)市場需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo) 針對目前廣告人才市場的需求變化，怎樣培養(yǎng)出具有綜合性設(shè)計(jì)策劃、實(shí)施能力的應(yīng)用型人才，就成為高等職業(yè)教育中不容忽視的課題。這就要求我們構(gòu)建一個既強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)與技能并重，又強(qiáng)調(diào)課程教育和課題實(shí)踐并行的教育培養(yǎng)模式。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的目標(biāo)就在于培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有一定的平面廣告設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力，能在行政單位和廣告制作公司、包裝裝潢設(shè)計(jì)公司、居室裝修公司出版社、印刷廠、影視動畫等企事業(yè)單位從事平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)上出版等工作的高級應(yīng)用型人才。所以平面設(shè)計(jì)教學(xué)必須從藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力．突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)強(qiáng)化崗位技術(shù)教育。以設(shè)計(jì)、施工和管理能力培養(yǎng)為主，采用“學(xué)一用”的實(shí)踐教學(xué)方式。這種教學(xué)方式從社會實(shí)際需要出發(fā)，有針對性地構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、索質(zhì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化崗位知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，完善、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生走上工作崗位后，上手快、動手能力強(qiáng)，經(jīng)過一段時間的磨練，可成為廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)方廄的技術(shù)人才。

2.根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，科學(xué)合理構(gòu)建課程體系，制定和完善教學(xué)大綱

在課程設(shè)置、學(xué)時分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)。緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學(xué)大綱的宗旨，根據(jù)市場要求和高職教育的要求，對課程進(jìn)行調(diào)整、整合，對課時進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，對課程教學(xué)大綱進(jìn)行改革、創(chuàng)新?；诟叩嚷殬I(yè)教育的這一特色，所以必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化崗位技術(shù)教育。目前，本校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程完全采用實(shí)踐式教學(xué)，可提高學(xué)生的動手能力、分析問題、解決問題能力和綜合素質(zhì)。并在完成基礎(chǔ)課程教學(xué)之后增加了兩周的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對所學(xué)知識加以鞏固，提高技能操作的熟練程度，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生懂得活靈活用。

3.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的措施 3．1根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)安排。根據(jù)市場需求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下。進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

3．2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)中會涉及到新聞傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)等諸多理論知識。因此，完全有必要使學(xué)生熟悉了解基礎(chǔ)的平面廣告理論知識，開闊視野，面向市場來認(rèn)識平面設(shè)計(jì)。我們的課程教學(xué)要讓學(xué)生擁有良好的理餌能力和表達(dá)能力以及豐富的市場知識和健全的法規(guī)意識，準(zhǔn)確的說這就是平面設(shè)計(jì)的基本要求。它包括理解的準(zhǔn)確和表達(dá)的準(zhǔn)確。所以在課程教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生必須擁有很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，特別是電腦的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。包裝自己作品的意識也是平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員必備的。優(yōu)美的文字說明、作品的裝裱、從容對客戶解釋創(chuàng)意來源、正確評論他人的作品都屬于平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員的包裝技巧。這些意識在學(xué)生課題設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中均要得到加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生從多學(xué)科的角度看待廣告作品的內(nèi)涵與表現(xiàn)，深入分析作品，為自己的平面設(shè)計(jì)提供經(jīng)驗(yàn)。

3．3加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計(jì)理論的教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)設(shè)計(jì)水平。

在注重技能培養(yǎng)的同時，也要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生的眼界。加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，把設(shè)計(jì)之前的“市場調(diào)研”過程作為課程的一項(xiàng)重點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門，去了解與設(shè)計(jì)命題相關(guān)的所必須的市場信息。加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，平面設(shè)計(jì)課程之間有著非常緊密的聯(lián)系，譬如，標(biāo)志設(shè)計(jì)、cI設(shè)計(jì)等也是設(shè)計(jì)中的一套實(shí)效設(shè)計(jì)體系，它們把平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等統(tǒng)一起來，塑造了整個廣告的整體個性形象。所以，當(dāng)前的平面設(shè)計(jì)已不是獨(dú)立的，而是與個性品牌的統(tǒng)一體。設(shè)計(jì)不是單純用來欣賞的，設(shè)計(jì)應(yīng)為銷售服務(wù)，做到這一點(diǎn)，才能稱為合格的設(shè)計(jì)。只有能為品牌增值，方可稱為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)印前處理技術(shù)，加強(qiáng)電腦在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。廣告設(shè)計(jì)最終要在市場流通，那就必須到印刷廠印刷。以往電腦設(shè)計(jì)作品很少考慮印刷的技術(shù)要求，打印出圖后卻出現(xiàn)一系列變色、偏色等問胚，這與社會需求是相矛盾的。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就要能夠熟悉和獨(dú)立完成實(shí)質(zhì)性的設(shè)計(jì)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作與社會實(shí)踐的結(jié)合，把一些實(shí)際設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)交給學(xué)生去做，讓學(xué)生從心理上改變角色。

3．4加強(qiáng)校企結(jié)合，有效利用校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

校企合作培養(yǎng)模式是以探索開發(fā)和提高學(xué)生適應(yīng)能力為前提，共享資源，共建培訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共同制訂學(xué)生培養(yǎng)方案的一種緊密型實(shí)質(zhì)性的辦學(xué)模式，是企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共同滿意的辦學(xué)模式有利于實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)的深度融合，是提升高等職業(yè)教育水平的必然選擇，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容。

總之，開設(shè)平面設(shè)計(jì)課程是為了培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的技能人才，必須對市場經(jīng)濟(jì)和廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢有深刻的認(rèn)識，站在這個高度上才能看到平面設(shè)計(jì)教育改革的重要性和必要性，重視人才綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)與社會、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，才能夠培養(yǎng)面對現(xiàn)代各種挑戰(zhàn)進(jìn)行戰(zhàn)略性思考和決策的平面設(shè)計(jì)人才。

第四篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)特色專業(yè)匯報材料

專業(yè)創(chuàng)建省特色專業(yè)

匯報材料

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)基本情況

專業(yè)是職業(yè)教育辦學(xué)的基本單位，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持“理念先進(jìn)、校企共建、全面規(guī)劃、分步實(shí)施”的建設(shè)原則，按照“攜手企業(yè)、瞄準(zhǔn)一線、多方推進(jìn)、動態(tài)建設(shè)”的工作思路，采用差異性建設(shè)和錯位發(fā)展的策略，重點(diǎn)抓了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)。經(jīng)過幾年努力，該專業(yè)在2012年常州市中職專業(yè)建設(shè)水平評估中，名列前茅，被市推薦為省特色專業(yè)備選單位。

目前，本專業(yè)在校學(xué)生219人，專任專業(yè)教師12人，師生比例1:18.25.專任專業(yè)教師均具有本科以上學(xué)歷，有研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）6人，站50%，其中高級職稱5人，占41.7%，雙師型教師10人，占83.3%。學(xué)校建有平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼攝影工作室、廣告工作室、漫空間家裝工作室、影視工作室、畫室等，專業(yè)設(shè)施設(shè)備達(dá)154.7萬元，生均設(shè)備值7063.9元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率100%。近三年來，共向地區(qū)輸送241名合格的中等專業(yè)技能型人才，為社會培訓(xùn)641人次，畢業(yè)生全部就業(yè)，其中對口就業(yè)率達(dá)到88.3%，當(dāng)年簽訂合同比例達(dá)到94.2%。此外，三年內(nèi)該專業(yè)有6名師生在省技能大賽藝術(shù)類設(shè)計(jì)項(xiàng)目中獲獎，其中，謝琪、何晶晶分獲2010、2012年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一等獎。

二、專業(yè)建設(shè)舉措、經(jīng)驗(yàn)與成效

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校抓質(zhì)量、上水平的突破口和著力點(diǎn)。為此，學(xué)校把計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)列入學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要議事內(nèi)容，堅(jiān)持經(jīng)常研究分析，在盤活學(xué)校資源存量，壯實(shí)本體的基礎(chǔ)上，注重拓展開發(fā)，在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，力爭做到硬件真硬，軟件做優(yōu)，使該專業(yè)不斷換新貌，做到常辦常新。

1、注重專業(yè)方向拓展，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接度

專業(yè)開發(fā)與拓展是專業(yè)建設(shè)的前提?！笆濉逼陂g，常州將建設(shè)廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以園區(qū)為重點(diǎn)，帶動全市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的平臺和廣告人才培訓(xùn)基地。常州廣告業(yè)迅猛發(fā)展，對廣告設(shè)計(jì)人才的數(shù)量與質(zhì)量提出新的需求，為此，學(xué)校堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，積極開展市場調(diào)研，利用一年一度學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的教師巡視機(jī)會和教師下企業(yè)定崗實(shí)踐齊期間，了解用人單位對人才需求和規(guī)格，對畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，在調(diào)研和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)下，不斷改造、拓展專業(yè)方向，動態(tài)修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，獎勵了專業(yè)設(shè)置的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，有物質(zhì)的靜態(tài)的建設(shè)向功能性、動態(tài)性的專業(yè)開發(fā)轉(zhuǎn)變，由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟硬結(jié)合的建設(shè)。根據(jù)常州市住房建設(shè)規(guī)劃，將新建住房7500萬平方米，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)在平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上拓展了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，并開設(shè)數(shù)碼攝影、影視制作等多門選修課程，形成專業(yè)群，使專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化錯位發(fā)展，提高了專業(yè)競爭力和后發(fā)優(yōu)勢。

2、優(yōu)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的師資建設(shè)方針，采用提高學(xué)歷、本校培訓(xùn)、課題引領(lǐng)、“名師”工程、下企業(yè)頂崗實(shí)踐、推進(jìn)青藍(lán)工程、聘請兼職教師等多重途徑和方法形成了一支數(shù)量基本滿足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合勝任理實(shí)一體化教學(xué)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校制定“師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃”，建立達(dá)標(biāo)考核機(jī)制，安排專項(xiàng)資金，形成教師分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，有效促進(jìn)專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)教師帶課題、帶任務(wù)定期赴企業(yè)掛職鍛煉，切實(shí)保證定崗實(shí)踐時間與成效。學(xué)校組織專業(yè)教師參加市舉辦的技能培訓(xùn)和考證，要去年輕老師輪流參與省、市技能大賽，把師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生作為教師考核、聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。目前，學(xué)校正在探索固定崗和流動崗相結(jié)合的設(shè)崗和用人機(jī)制，從而進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

目前，本專業(yè)12位專任專業(yè)教師，有6位攻讀碩士學(xué)位，5位獲得高級職稱，有10人

獲得高級職業(yè)資格或行業(yè)職業(yè)資格，已建成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、勝任理實(shí)一體的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)吻合度。

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的動態(tài)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，是技能型人才培養(yǎng)的客觀需要。本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按照“突出重點(diǎn)、適度超前、仿真環(huán)境、同步企業(yè)”的要求，繼續(xù)加大投入，不斷完善，適應(yīng)需要，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，圍繞基地生產(chǎn)話原則，在改造上下工夫。我們筑巢引鳳，引企入校，與大陸廣告公司、田俊設(shè)計(jì)工作室等企業(yè)合作，共建廣告設(shè)計(jì)工作室和“漫空間”室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，從設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，到企業(yè)文化氛圍的營造，都仿真企業(yè)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)精神的場所，為學(xué)生“零距離”適崗打造一個良好的平臺，提高了人才培養(yǎng)吻合度。學(xué)校還重視實(shí)訓(xùn)基地管理，在提高使用效益上做文章，充分發(fā)揮基地實(shí)踐教學(xué)、技能競賽、社會服務(wù)功能，承擔(dān)對外培訓(xùn)。我校承擔(dān)了常州市藝術(shù)類的技能大賽，充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)基地的作用，得到了上級本門和兄弟院校的肯定。

學(xué)校先后與武進(jìn)大陸廣告公司、常州大地裝潢公司、江蘇印象乾圖數(shù)字科技有限公司、常州美家園金鼎裝潢工程公司等八家企業(yè)簽訂了共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，借助企業(yè)的設(shè)施和技術(shù)服務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和解決實(shí)際問題，并且拓寬了就業(yè)渠道，為此，近三年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率達(dá)到83.3%，用人單位滿意度達(dá)到96%，有兩位學(xué)生在省級技能大賽獲一等獎。

4、以課程改革為抓手，提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平

職業(yè)教育價值取向的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成、培養(yǎng)模式的實(shí)施，都是以課程為載體，所以課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，是提高專業(yè)競爭力、吸引力的重要手段。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)按照《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動計(jì)劃》的要求，根據(jù)三貼近（貼近企業(yè)、貼近崗位、貼近學(xué)生）的原則，積極推進(jìn)專業(yè)課程改革，著力打破以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系，努力構(gòu)建“三以一化”的專業(yè)課程體系，并改革以知識邏輯體系為主線的課程內(nèi)容，通過項(xiàng)目整合知識與實(shí)踐重組教學(xué)內(nèi)容，編寫了“平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”“家裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”等校本教材，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能大賽要求滲透到教材，提高課程內(nèi)容和職業(yè)崗位的匹配度。在課程改革同時，該專業(yè)也逐步推進(jìn)教學(xué)模式的改革，改革先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，普遍推行做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用場景教學(xué)、虛擬教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生知行協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)還邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，整合多方面力量，建立由職教專家、企業(yè)技術(shù)人員參與、橫向溝通、產(chǎn)學(xué)研一體的課改協(xié)作機(jī)制，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的水平。為此，本專業(yè)的課改、促進(jìn)和推動了其他專業(yè)的課改，學(xué)校被省評為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)建設(shè)水平集中體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和終身發(fā)展上。在專業(yè)建設(shè)中，我們堅(jiān)持順應(yīng)市場需求，動態(tài)進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，實(shí)行按需施教。我們還加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校由專業(yè)部、教務(wù)處、招就辦協(xié)同管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并成立實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)管理制度，重視對實(shí)習(xí)過程管理，做到頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)對口，工作內(nèi)容安排科學(xué)合理，使實(shí)習(xí)與就業(yè)對接，并督促企業(yè)為學(xué)生辦理保險，支付合理的勞動報酬，做到校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)管理做到規(guī)范化、制度化。學(xué)校還搭建就業(yè)信息平臺，盡力就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，對畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。為此，本專業(yè)近幾年就業(yè)率均達(dá)到100%，對口就業(yè)率為88.3%，當(dāng)年合同簽訂率達(dá)到94.2%。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)下一步發(fā)展思路

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是沒有止境的。推著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“兩個率先”的推進(jìn)，迫切需要職業(yè)教育培訓(xùn)大批與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)水平，是支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，也是促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)、幸福生活的重要保證，針對專業(yè)目前的現(xiàn)狀，專業(yè)下一步發(fā)展思路如下：

1、以教科研和技術(shù)研發(fā)為突破口，提高專業(yè)教師的整體水平。要以全面提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)為中心，一培養(yǎng)和引進(jìn)中青年骨干教師、學(xué)科和專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，遵循開放、創(chuàng)新的高校原則，建立起優(yōu)秀人才成長的有效機(jī)制，加快名師工作室建設(shè)，壯大名師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步深化課程改革，構(gòu)建凸顯能力發(fā)展的專業(yè)課程新體系。要加大專業(yè)課程改革的推進(jìn)力度，完善以項(xiàng)目為主體的模塊話課程體系，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、能力為主體、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)思想。要加快推進(jìn)文化課德育課程改革力度，建立以能力為本位，評價立體、方式多元的評價體系。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、教室環(huán)境。堅(jiān)持校企合作建設(shè)并完善先進(jìn)、實(shí)用、設(shè)施配套的現(xiàn)代技能教室和工廠化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工廠的多功能作用，提供啊實(shí)用效率。加大專業(yè)文化建設(shè)力度，真正達(dá)到企業(yè)文化進(jìn)基地，企業(yè)文化進(jìn)教室，發(fā)揮文化的熏陶和育人作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們在專業(yè)建設(shè)方面做了不少努力，但與形式發(fā)展的要求還存在一定差距，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在視察中給予指導(dǎo)，使我校專業(yè)建設(shè)能更上一層樓。謝謝大家！

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性報告

XXX學(xué)校

關(guān)于開設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》的可行性報告

社會對不同類型人才的需求是學(xué)校開發(fā)新專業(yè)的前提。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)廣告制作行業(yè)在未來有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動別人對于設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。

根據(jù)教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神和我省的實(shí)際狀況，我校積極探索職業(yè)教育的規(guī)律，摸索招生辦法和辦學(xué)模式，結(jié)合社會需求狀況和我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、圖書資料和優(yōu)良的師資力量、實(shí)習(xí)基地等設(shè)備設(shè)施情況，認(rèn)為我校適合設(shè)置建筑工程施工專業(yè)。為此，我校向省教育廳申請開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 1．行業(yè)社會背景分析

計(jì)算機(jī)廣告制作是IT領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣泛的專業(yè)技術(shù)。近年來平面設(shè)計(jì)類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。

2．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。畢業(yè)生可取得多媒體作品高級制作員（國家職業(yè)資格三級）、多媒體作品制作師（國家職業(yè)資格二級）證書。

廣告行業(yè)在近些年被世界上很多國家和地區(qū)高度重視并爭相發(fā)展，一個產(chǎn)業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前常州市此類專業(yè)人才緊缺，培養(yǎng)本專業(yè)人才可以為本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而也為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的平臺。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)未來發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來了新的發(fā)展空間。近年來平面設(shè)計(jì)類人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾、電子商務(wù)和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧櫍瑫r能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。同時這也給了平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)有較大的社會需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

三、我校開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)可行性分析

我校有完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和辦學(xué)設(shè)施，能為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動的開展提供充分的硬件環(huán)境保障。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類設(shè)施齊全，能滿足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專職教師5人。雙師型教師8人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們在專業(yè)教學(xué)實(shí)踐過程中我們不斷地進(jìn)行教育、教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，積累了大量好的經(jīng)驗(yàn)。這些為我們開辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”準(zhǔn)備了良好的辦學(xué)軟件條件。

四、我校以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明

我校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場變化，主動應(yīng)對十多年來中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開展專業(yè)整體教學(xué)改革。形成了以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革，并且改革力度大，職教特色鮮明。

五、我校具有先進(jìn)的辦學(xué)管理模式

學(xué)校大力推行和創(chuàng)新的教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的“2+1”模式進(jìn)行創(chuàng)新，加大了學(xué)生參加社會實(shí)踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和實(shí)踐操作能力，加大了與社會的對接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校和海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合舉辦了3＋2分段培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，學(xué)生完成三年的中專學(xué)習(xí)后，可以選擇通過考試?yán)^續(xù)在海南熱帶海洋學(xué)院深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤。

六、我校重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的動手能力

學(xué)校把教學(xué)計(jì)劃中理論教學(xué)分為三個部分：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。實(shí)踐教學(xué)分為五個部分：操作演示、訓(xùn)練、模擬、見習(xí)、實(shí)習(xí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，全方位地提高專業(yè)知識和專業(yè)能力，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，適當(dāng)考慮超前性。并在傳授專業(yè)理論知識時以夠用為限，實(shí)用為度。突出理論知識的實(shí)用性，對于重點(diǎn)專業(yè)理論的課程，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)知識的應(yīng)用教學(xué)。還突出職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)認(rèn)識實(shí)習(xí)、操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)敏感，豐富專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和敬業(yè)精神。

七、我校教學(xué)管理嚴(yán)格，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)管理為教學(xué)提供各種有利條件，也為教學(xué)的質(zhì)量提供保障。一方面教務(wù)科要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，另一方面學(xué)校教研組要隨時根據(jù)市場的形勢和變化調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定政策促進(jìn)教師再繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，以提高教師工作的積極性、主動性和適應(yīng)性。

八、我校校企合作廣泛，就業(yè)穩(wěn)定

我校辦學(xué)多年以來，與多家企業(yè)進(jìn)行了夯實(shí)的合作，積淀了深厚的校企合作基礎(chǔ)。與學(xué)校合作的企業(yè)有蒂森電梯有限公司、通力電梯有限公司、海南方成建設(shè)工程集團(tuán)有限公司、廣西城建建設(shè)集團(tuán)有限公司等建筑類企業(yè)，這些企業(yè)都能為我校的教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等提供有力的支持。學(xué)校還專門設(shè)立了校招生就業(yè)辦公室來指導(dǎo)和落實(shí)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)保駕護(hù)航，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來都比較穩(wěn)定。

九、總結(jié)

綜上所述，我們認(rèn)為我校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量好。信息部開辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”應(yīng)該有著廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間，這對于學(xué)校拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)都具有深遠(yuǎn)的意義。