第一篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程

個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理專科 朱富之

我參加工作時(shí)，早就聽說有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)

強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以今年也報(bào)考了電大，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，電 大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同 學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、積極參加面授。在面授課中，注意把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)

集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽 課質(zhì)量。并爭取通過電大本科教學(xué)管理專業(yè)的所有必修課，取得電大畢業(yè)合格 學(xué)分。

二、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)。充分利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解 知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難

有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以 提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀?？频膶I(yè)不一 致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通 訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。

四、積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，廣博專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)

自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

五、極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)

立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。

六、對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題決。

七、做好課后復(fù)習(xí)。使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)打有幫助，我將有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)爭取全部通過所學(xué)的學(xué)

對(duì)于我初學(xué)者選擇計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┬枰?jǐn)慎對(duì)待。計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┎粌H僅是掌握一門編程語言了事,它還需要其他很多方面的背景知識(shí)。電大開設(shè)了第一學(xué)期學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。第二學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)）。第二學(xué)年重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng),除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程（信息化管理與運(yùn)作、ERP原理與應(yīng)用）和進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)外,再附加若干門強(qiáng)化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)

學(xué)生的信息系統(tǒng)管理與維護(hù)的能力。

計(jì)算機(jī)主要分硬件,軟件,網(wǎng)絡(luò)等。真正跨進(jìn)了以計(jì)算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時(shí)代。掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不僅是每個(gè)人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔(dān)心“像我這種對(duì)計(jì)算機(jī)了解不多的人,會(huì)不會(huì)被淘汰”?他們非常關(guān)心怎樣才能學(xué)好計(jì)算機(jī),從而為自己的前途和發(fā)展作準(zhǔn)備。而軟件開發(fā)也不僅僅局限于某幾個(gè)領(lǐng)域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個(gè)角落。對(duì)于軟件工程師的工作也許意味著許多東西--穩(wěn)定的收入、做自己感興趣的項(xiàng)目、找一份更好工作的跳板,或者你只是喜歡與其他程序員共事。男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎。如果只是把軟件開發(fā)作為謀生的手段的話,我會(huì)活的很累,也太對(duì)不起自己了。興趣是能夠讓我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,有空到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很樂觀幽默,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。軟件開發(fā)在有趣的地方是：就像沒有貓的屋里尋

找黑貓,卻可以大聲說”我抓到它了”。

軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。軟件開發(fā)學(xué)習(xí)也是如此,沒有捷徑可走。只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、犯錯(cuò)誤,才會(huì)真正有所提高。對(duì)于我來說最好的老師不但只在學(xué)校,而在書本、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)。我通過中央電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、以及基于移動(dòng)通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理使用電大提供及時(shí)和有效的輔導(dǎo)CAI 課件（單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件內(nèi)容,使有針對(duì)性地輔導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)、及本課程最新技術(shù)進(jìn)

展,以及內(nèi)容實(shí)訓(xùn)、重難點(diǎn)內(nèi)容講解、練習(xí)與自測等,而提高所專業(yè)的知識(shí)。

我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的過程中,要想到“用”,“用”到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。就是他們學(xué)以致用,在“用”中加深理解,把計(jì)算機(jī)變成了得心應(yīng)手的工具。人們常說“熟能生巧”,泛指學(xué)用一般工具,對(duì)學(xué)用計(jì)算機(jī)這種智力工具,就不僅僅是“生巧”了,而且還“益智”,即有利

于開發(fā)智力。

選擇計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┯胁恍业?也有幸運(yùn)的。不幸的是要學(xué)的東西太多且多變,幸運(yùn)的是我也試圖在沒有貓的屋里尋找黑貓,卻我可以說“我抓到它了”。

小組討論報(bào)告

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理專科 朱富之 電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)以來，人類發(fā)明和利用的各種技術(shù)中滲透最廣、影響最深遠(yuǎn)的高技術(shù)，它促進(jìn)和帶動(dòng)了各項(xiàng)高技術(shù)的發(fā)展和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成，它將人類社會(huì)的生產(chǎn)方式由工業(yè)革命后實(shí)現(xiàn)的機(jī)械化、電氣化，推進(jìn)到當(dāng)前的自動(dòng)化、智能化的新階段。當(dāng)代的國際競爭，正日益突出地表現(xiàn)為高技術(shù)的競爭，一些國家和地區(qū)已成功地把先進(jìn)的信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)競爭力，乃至于軍事威懾力，提高了自身的國際地位。

當(dāng)今社會(huì)正進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，這些都是有目共暏的，人們總是說信息是寶貴的資源，但在全球信息化的大環(huán)境下，信息時(shí)代中，經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為人類社會(huì)日益鮮明的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)21世紀(jì)全球生產(chǎn)力現(xiàn)代化進(jìn)程的決定因素，也是全球信息化的重要技術(shù)基礎(chǔ)。自世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以來，信息技術(shù)以前所未有的速度迅速發(fā)展。在新興的信息技術(shù)不斷涌現(xiàn)和迅速普及的基礎(chǔ)上，一大批新的信息行業(yè)從無到有迅速成長起來，傳統(tǒng)的信息行業(yè)獲得了空前的改造，整個(gè)信息行業(yè)的面貌煥然一新，而今各領(lǐng)域間的競爭很大程度上是一種信息競爭。計(jì)算機(jī)給人們的深刻印象是它的發(fā)展似乎真的永無止境，在信息處理技術(shù)方面沒有任何極限。從某種程度來說,信息可以從自身得到滋養(yǎng)。你擁有的越多,你能得到的就越多。你處理信息的速度越快,你能做的事就越多。

隨著全球以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命進(jìn)程的加快，人類社會(huì)逐步由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。信息技術(shù)是當(dāng)代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經(jīng)濟(jì)和科技競爭的制高點(diǎn)，信息化程度已成為衡量一個(gè)國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和加入WTO，企業(yè)信息化程度的要求越來越高，而現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)信息管理普及率并不高，企業(yè)中計(jì)算機(jī)資源得不到及時(shí)充分的利用，信息處理效率跟不上形勢(shì)的發(fā)展。據(jù)有關(guān)調(diào)查部門對(duì)LG集團(tuán)、中國銀行、中國平安保險(xiǎn)公司、長沙友誼集團(tuán)、通程控股等單位進(jìn)行的人才需求調(diào)查，結(jié)果顯示，對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才需求越來越大。被調(diào)查單位普遍反映且迫切需要善經(jīng)營、會(huì)管理，同時(shí)能熟練把計(jì)算機(jī)運(yùn)用到信息采集、處理與維護(hù)的高級(jí)管理人才。

對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境所決定的，必然要與國家信息化的目標(biāo)、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。從計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場的結(jié)構(gòu)特征來看，目前我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場，國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企、事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才大致可以分為三類：(1)從事應(yīng)用型(信息化類型)的專門人才，主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)方面第一線的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事代碼編寫、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作；(2)從事工程型工作的專門人才，主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作；(3)從事研究型工作的專門人才，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。

近幾年，關(guān)于計(jì)算機(jī)人才的需求已經(jīng)出現(xiàn)了一種相互矛盾的現(xiàn)象，也就是專業(yè)的方向沒有和市場需求合上拍所致。因此我們要找準(zhǔn)我們自己的位置，才能做到主動(dòng)適應(yīng)市場需求，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

心得體會(huì)

10秋 計(jì)算機(jī)信息管理?？?朱富之

計(jì)算機(jī)專業(yè)這一門科深深的吸引著我們這些同學(xué)們，上計(jì)算機(jī)系已經(jīng)有近一年了。自己也做了一些思考，認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)需要相當(dāng)多的實(shí)踐，而在實(shí)踐中不但掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括程序設(shè)計(jì)），還要掌握許多其他專業(yè)并不“深究”的東西，例如，算法，體系結(jié)構(gòu)，信息管理等等。當(dāng)初聽到要學(xué)專業(yè)的東西，心想咱們這到底念的是什么系？

對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者的知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠幾本培訓(xùn)的書籍還買了幾本有關(guān)專業(yè)的書籍，細(xì)致地看幾遍，然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功。因此學(xué)習(xí)過程中要注意多看多練。要注意結(jié)合實(shí)際，充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。說極端一點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只是我們沒有找到好的路徑，互聯(lián)網(wǎng)是人類知識(shí)智慧的汪洋大海，比如通過電大的遠(yuǎn)程學(xué)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有到一些有關(guān)專業(yè)論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)會(huì)有很大收獲。除了學(xué)科知識(shí)，上網(wǎng)技術(shù)以及信息的檢索、加工、發(fā)布的能力也會(huì)有提高，人與人之間的理解、交流上都會(huì)有豐富的體驗(yàn)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的問題是好奇，上網(wǎng)漫無目的不停瀏覽。因此，在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)前，一定制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，確保高效的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)于求學(xué)者的我切記貪多嚼不爛。因?yàn)槌鯇W(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，肯定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫管理，然后再有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習(xí)，是否需要購買一臺(tái)電腦等問題……如果沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒有實(shí)踐場所，沒有學(xué)習(xí)資料，光想憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”，可能嗎？學(xué)習(xí)方法因人而異，我的學(xué)習(xí)方法以下幾個(gè)原則：

1.“循序漸進(jìn)”──要求應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

2.“精讀精思”── 要廣泛閱讀和精讀，善于提出問題和解決問題。

3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。

4.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。

第二篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程輔導(dǎo)（最終版）

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程輔導(dǎo)（文本）

崔林：大家好！歡迎參加我們這學(xué)期課程的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)！

李健蘋：重慶電大李健蘋向崔老師問好！我剛好下午沒課正好來參加。崔林：李老師好！

崔林：11月下旬在北京我們有個(gè)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的ERP課程的培訓(xùn)會(huì)議，歡迎來參加會(huì)議。

李健蘋：如果學(xué)校同意，ERP課程培訓(xùn)我會(huì)來參加的，謝謝你的信息。我建議能否多給幾個(gè)參會(huì)名額，ERP課程培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，我校下屬的分校老師能參加就更好了。

崔林：只要分校同意派出，歡迎來參加會(huì)議。

崔林：下面我們介紹一下計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程基本情況

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南（專科）是中央電大開放教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（?？疲┖陀?jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課程，屬于前導(dǎo)性的輔助學(xué)習(xí)課程。整個(gè)課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的概況介紹（專業(yè)培養(yǎng)方案，專業(yè)技術(shù)崗位能力要求與發(fā)展前景等）；計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)大師成功之路；信息技術(shù)與信息社會(huì)等。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要學(xué)習(xí)課程，對(duì)本專業(yè)的課程體系和學(xué)習(xí)內(nèi)容、崗位要求與就業(yè)前景能有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)與把握，以便結(jié)合自身情況制定出個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)，通過對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來的介紹，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)，信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，能負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

二、課程授課形式與特點(diǎn)：

課程采用教師專題講座，結(jié)合學(xué)生自學(xué)，小組專題討論和提交學(xué)習(xí)心得報(bào)告的方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入思考；培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)，提高學(xué)生在信息收集、組織整理與表達(dá)方面的能力。要做好“講座＋自學(xué)＋討論＋報(bào)告”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這就要求老師要認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文件夾學(xué)習(xí)，留下學(xué)習(xí)軌跡。建議在課堂教學(xué)中，注重教學(xué)方法，將老師講解與學(xué)生討論結(jié)合起來，營造出老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參予，師生互動(dòng)的生動(dòng)局面。

三、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

（一）專業(yè)概況介紹（必修環(huán)節(jié)）6學(xué)時(shí)

1.了解計(jì)算機(jī)?？葡嚓P(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系與核心課程內(nèi)容；

2.了解專業(yè)與專業(yè)方向的職業(yè)崗位能力要求與發(fā)展前景；

教學(xué)目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來6學(xué)時(shí)

1．計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展；（必修環(huán)節(jié)）

2．計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域；（講座選修）

3．計(jì)算機(jī)技術(shù)前沿介紹；（講座選修）

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)專業(yè)，了解技術(shù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（三）信息技術(shù)與信息社會(huì)6學(xué)時(shí)

1．信息時(shí)代應(yīng)具備的信息素養(yǎng)和信息道德教育；

2．科學(xué)大師成功之路與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

3．信息技術(shù)基本能力練習(xí)（收集，組織整理，表達(dá)）；

教學(xué)目的：加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)要求

課程教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)，以教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化為原則，（1）在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，學(xué)生可結(jié)合本人的工作和學(xué)習(xí)背景，自身興趣愛好，有選擇地參加相關(guān)講座的學(xué)習(xí)；（2）鼓勵(lì)學(xué)生參予和積極思考，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的協(xié)作；（3）在教學(xué)中結(jié)合講座和自學(xué)，開展多種形式的討論、專題報(bào)告，加強(qiáng)師生間互動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生處理問題的基本信息技術(shù)技能。

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程的組織實(shí)施

教學(xué)組織和實(shí)施要求

第一部分專業(yè)概況介紹（必修）

目標(biāo)：使學(xué)生在了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，完成個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

1．教學(xué)內(nèi)容

（1）專業(yè)概況

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程方案(必)

（3）計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程方案(必)

（4）專業(yè)前景介紹和就業(yè)崗位分析、相關(guān)證書介紹

（5）專業(yè)的素質(zhì)、知識(shí)與能力要求

（6）骨干專業(yè)課程與選修課程的課程內(nèi)容介紹與學(xué)習(xí)引導(dǎo)

有條件的也可結(jié)合專業(yè)與方向，請(qǐng)專業(yè)人士介紹專業(yè)崗位能力要求，組織學(xué)生到崗位參觀，進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提交一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好自己的工作與學(xué)習(xí)。個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須上交電子版和文字稿，留下學(xué)習(xí)軌跡。專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃可包括對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，專業(yè)崗位能力要求調(diào)查和個(gè)人的課程學(xué)習(xí)安排。

3．教學(xué)實(shí)施要求

各省校結(jié)合當(dāng)?shù)亻_設(shè)的專業(yè)或方向，組織好這門課程的教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

第二部分 計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來

目標(biāo)：使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1．教學(xué)內(nèi)容（采用講座形式）

建議的講座內(nèi)容

（1）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史（必修）；

（2）軟件開發(fā)方法與技術(shù)；

（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用；

（4）人工智能與現(xiàn)代社會(huì)；

（5）數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)；

（6）多媒體技術(shù)及其發(fā)展；

（7）機(jī)器人技術(shù)與發(fā)展；

（8）工業(yè)控制中的計(jì)算機(jī)；

（9）教育、衛(wèi)生、企業(yè)、軍事、農(nóng)業(yè)等的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展。

此外，還可舉辦一些有關(guān)信息技術(shù)原理、實(shí)踐和就業(yè)問題方面的講座，如：電子商務(wù)和電子政務(wù)；信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的組織開發(fā)流程；創(chuàng)建企業(yè)應(yīng)用的關(guān)鍵；創(chuàng)建支持Web的應(yīng)用；企業(yè)中的信息系統(tǒng)；企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、IT的戰(zhàn)略作用、制造自動(dòng)化和控制；信息技術(shù)中的技術(shù)難題：如安全性、可靠性、隱私、道德規(guī)范、數(shù)字盜版等等。

2．學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

學(xué)生在必須至少選擇參加2個(gè)專題講座的學(xué)習(xí)，并完成1個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)合個(gè)人工作和興趣偏好的學(xué)習(xí)心得報(bào)告。

3．實(shí)施要求

省校根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和開辦專業(yè)情況，組織進(jìn)行技術(shù)專題講座。要不少于3個(gè)專題報(bào)告上網(wǎng)。中央電大將匯集優(yōu)秀的課件講座，在省級(jí)電大系統(tǒng)內(nèi)共享,以充分發(fā)揮好電大系統(tǒng)的人才和資源優(yōu)勢(shì)。

第三部分 信息技術(shù)與信息社會(huì)

目標(biāo)：加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)做人。這部分內(nèi)容建議以課堂或網(wǎng)上討論的形式，組織教學(xué)。

1．教學(xué)內(nèi)容（建議）

（1）信息社會(huì)中的職業(yè)道德與規(guī)范(必)

（2）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的是利還是弊

（3）從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域大師的成長之路所想到的（4）黑客和計(jì)算機(jī)病毒是否有利于信息技術(shù)發(fā)展

（5）信息時(shí)代該如何學(xué)習(xí)

2．學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

每個(gè)學(xué)生按照老師提供的專題，至少選擇1個(gè)專題。建立若干學(xué)習(xí)小組，在班上或網(wǎng)絡(luò)上開展討論，并完成專題報(bào)告上交。

3．實(shí)施要求

省校結(jié)合情況組織相關(guān)的討論性專題報(bào)告會(huì)，在網(wǎng)上和在網(wǎng)下開論壇。要給學(xué)生提供3個(gè)或3個(gè)以上的題目供學(xué)生選擇，可以提供有素材和網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生按照3~5人一組形式分組，完成該專題的策劃，資料收集，組織整理，表達(dá)演示與辯論報(bào)告。要求學(xué)生積極參加上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上交流，搜集素材，參加專題討論。也可以結(jié)合辯論的題目組織教學(xué)進(jìn)行。組織辯論的題目建議：論述“計(jì)算機(jī)與人類”、“信息社會(huì)與信息技術(shù)應(yīng)用及其影響”、“信息社會(huì)的倫理與道德”等問題，提供正反觀點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行辯論。

學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，學(xué)會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)參加交流和討論，鼓勵(lì)加強(qiáng)師生間互動(dòng)，也積極歡迎師生到中央電大平臺(tái)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流，教師把好的教學(xué)設(shè)計(jì)分享。中央電大課程平臺(tái)上將開辟專欄，選登師生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)和報(bào)告，形成課程的系統(tǒng)交流空間，做好教學(xué)相長。課程的考核實(shí)施意見

課程成績與考核方式

學(xué)生成績通過必須完成：

1個(gè)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（要適合自己，25％）；

1個(gè)對(duì)所聽或上網(wǎng)學(xué)習(xí)的技術(shù)講座的心得體會(huì)（要有結(jié)合個(gè)人工作和興趣的認(rèn)識(shí)，40％）；

1份小組討論報(bào)告（小組活動(dòng)，討論的情況，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和想法，35％）。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，要及時(shí)提交這三個(gè)報(bào)告，以上三個(gè)報(bào)告全交齊通過考核。完成報(bào)告的質(zhì)量和參與討論的積極程度質(zhì)量，決定成績的高低。成績采用：優(yōu)、良、中、合格（交齊3份報(bào)告）、不合格（沒有交齊報(bào)告）。

課程考核目前由省校按照教學(xué)要求組織實(shí)施，各地應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)過程完成的報(bào)告電子版和文字資料妥當(dāng)保存，以便檢查教學(xué)落實(shí)情況。具體的考核實(shí)施由各省校制定細(xì)則落實(shí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南參考講稿

我上傳了在中央電大直屬學(xué)院的課程講稿，請(qǐng)大家到在計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程輔導(dǎo)欄目下下載參考。

李健蘋：好的，您的資料非常實(shí)用！謝謝崔老師！

崔林：這是我在中央電大直屬學(xué)院和北京電大上這個(gè)課程的稿子，還找了“人工智能”、“硅谷傳奇”、“機(jī)器人技術(shù)”、“大家----王選”、“計(jì)算機(jī)先驅(qū)獎(jiǎng)得主--朱傳榘在中央電大的報(bào)告會(huì)”，給學(xué)生看。

李健蘋：一定會(huì)看的。我覺得現(xiàn)在每天各校對(duì)教師要求越來越高，每期有完成課時(shí)要求，有科研要求，還有一些新要求等，每天都覺得很忙，使得老師的再培訓(xùn)和自身提高感到安排不過來了，也感到對(duì)新技術(shù)前沿知識(shí)很欠缺，您掛出的資料對(duì)我們很有幫助。

李健蘋：請(qǐng)老師多介紹一些關(guān)于“非馮.諾依曼...”的知識(shí)

新技術(shù)發(fā)展迅猛，關(guān)于“非馮.諾依曼...”的知識(shí)，我們想了解一下，能否掛在網(wǎng)上供參考。

崔林：好的，回來我找一些這方面材料掛上。今天的教學(xué)輔導(dǎo)到此，謝謝大家！再見！

第三篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)指南心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南心得體會(huì)

合川電大11春計(jì)算機(jī)信息管理陳敏

為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為我們的日常工作生活服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。2011年我報(bào)讀了合川電大的計(jì)算機(jī)信息管理?？?，積極參加了培訓(xùn)。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過老師們的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。尤其是《計(jì)算機(jī)專業(yè)指南》這門課，讓我認(rèn)識(shí)到很多有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，知道遠(yuǎn)程教育與計(jì)算機(jī)是不可分隔的。要學(xué)習(xí)好我所報(bào)讀的專業(yè)就要有好的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。

每次學(xué)習(xí)為我們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的工作活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的工作水平，為我們的以后的工作和生活帶來福音。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

2011年10月23日

第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程成績與考核方式

計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程成績與考核方式

根據(jù)中央電大對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”與“計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)信息管理”?？茖I(yè)中《計(jì)算機(jī)專業(yè)指南》課程的教學(xué)要求，要求學(xué)生完成以下三項(xiàng)任務(wù)：

（1）個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（要適合學(xué)生本人，占課程考核成績的25％）；

（2）對(duì)所聽或上網(wǎng)學(xué)習(xí)的技術(shù)講座的心得體會(huì)（要有結(jié)合個(gè)人工作和興趣的認(rèn)識(shí)，占課程考核成績的40％）；

（3）1份小組討論報(bào)告（小組活動(dòng)，討論的情況，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和想法，占課程考核成績的35％）。

學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，要于學(xué)期結(jié)束前提交這三個(gè)報(bào)告給課程輔導(dǎo)教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生提交的三個(gè)報(bào)告及平時(shí)課程學(xué)習(xí)和討論的參與情況，決定成績的高低。

成績采用：優(yōu)、良、中、合格（交齊3份報(bào)告）、不合格（沒有交齊報(bào)告）。

注：小組討論報(bào)告成績?yōu)槿M成員的成績，要求小組成員齊心協(xié)力，協(xié)作完成報(bào)告的策劃，資料收集整理，報(bào)告演示。小組報(bào)告的最后成績由教師和學(xué)生共同打分評(píng)判。

請(qǐng)各教學(xué)點(diǎn)報(bào)送成績及包含所有學(xué)生的三份報(bào)告電子稿的光盤送省?？荚囍行?，同時(shí)注意保留報(bào)告的文字稿和電子稿，以備檢查。

文件名要求：

三個(gè)文件要用三個(gè)WORD文件，文件名分別為

學(xué)號(hào)+姓名+“學(xué)習(xí)計(jì)劃”如：“20097440092123王宇 學(xué)習(xí)計(jì)劃”

學(xué)號(hào)+姓名+“心得體會(huì)”如：“20097440092123王宇 心得體會(huì)”

學(xué)號(hào)+姓名+“小組討論”如：“20097440092123王宇 小組討論”

以電子郵件發(fā)送至 yxiaoanzh@126.com

主題為：“學(xué)號(hào)+姓名+作業(yè)”如：“20097440092123王宇 作業(yè)”

在附件中加入上述三個(gè)文件。

同時(shí)交文字稿到班主任處。

第五篇：《計(jì)算機(jī)專業(yè)指南》考核材料

《計(jì)算機(jī)專業(yè)指南》

考核材料

學(xué)校：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名:

日期：年月日

得分：

一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共20分）

1.當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般稱為第四代計(jì)算機(jī)，它所采用的邏輯元件是（）

A.晶體管B.集成電路C.電子管D.大規(guī)模集成電路

2.美國的第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)誕生于()

A.1936年B.1946年C.1952年D.1959年

3.一個(gè)完備的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)該包含計(jì)算機(jī)的()

A.主機(jī)和外設(shè)B.硬件和軟件C.CPU和存儲(chǔ)器D.控制器和運(yùn)算器

4.時(shí)至今日,計(jì)算機(jī)仍采用程序內(nèi)存或稱存儲(chǔ)程序原理, 原理的提出者是()

A.莫爾B.姚期智C.馮·諾依曼D.比爾·蓋茨

5.操作系統(tǒng)是一種（）

A.系統(tǒng)軟件B.應(yīng)用軟件C.工具軟件D.調(diào)試軟件

6.個(gè)人計(jì)算機(jī)屬于（）

A.微型計(jì)算機(jī)B.小型計(jì)算機(jī)C.中型計(jì)算機(jī)D.小巨型計(jì)算機(jī)

7.下列4種軟件中屬于應(yīng)用軟件的是（）

A.財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)B.DOSC.Windows XPD.Windows2000

8.屬于計(jì)算機(jī)犯罪的是()

A.非法截取信息、竊取各種情報(bào)B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒和其他非法活動(dòng)。

C.借助計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息、進(jìn)行詐騙及其他非法活動(dòng)D.以上皆是

9.下列是網(wǎng)絡(luò)用戶道德規(guī)范的是（）

A.未經(jīng)許可而不得非法進(jìn)入其他電腦系統(tǒng)

B.任何非法的、辱罵性的信息資料不得傳輸。

C.不能利用郵件服務(wù)做連鎖郵件、垃圾郵件分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。

D.以上皆是

10.下面關(guān)于顯示器的敘述，正確的是：顯示器是（）

A．輸入設(shè)備B.輸出設(shè)備C.輸入輸出設(shè)備D.存儲(chǔ)設(shè)備

二、填空題：（每空3分，共24分）

1.衡量自主學(xué)習(xí)的3個(gè)指標(biāo)是、2.世界上第一位程序員是：。

3.《計(jì)算機(jī)專業(yè)指南》是中央電大的必修課程，其具有學(xué)分。

4.合肥電大在線的網(wǎng)址：。

5.（合肥電大、安徽電大、中央電大）在線的用戶名是密碼是

三、簡答題：（每題10分，共40分）

1.“自主學(xué)習(xí)”的特征有哪些？

2.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的基本要求有哪些？

3.簡答計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向的就業(yè)崗位有哪些？

4．對(duì)于接受開放教育的學(xué)習(xí)者來說，培養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)的能力，需要從哪些方面進(jìn)行努力？

四、簡述題：

（請(qǐng)具體本學(xué)期的某一門課程闡述一下，您是如何復(fù)習(xí)迎接期末考試的？不得少于500字）（每題16分，共16分）（備注：參考書P7）