第一篇：課堂大練兵心得體會

“課堂大練兵”教研活動心得體會

教 師：黎斌

開展課堂大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，是教師提高教學能力的需求。教研組努力營造良好的教研氛圍，組織教師全員參與活動。通過練兵活動使我的專業(yè)水平與課程實踐能力得到了明顯提升。

以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組為教學主陣地，開展基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。

為提高教學業(yè)務水平，提升個人素質，更好的為教學工作服務，根據教研組制定《“決戰(zhàn)課堂，教材大練兵”教學活動方案》，結合自身實際，制定了個人練兵方案。現將方案實施情況總結如下：

一、指導思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。

二、活動目標

1、通過參與大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與大練兵活動，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的 1

均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、途徑與方法

1、自我實踐反思

按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。

2、團隊互助合作

立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流

3、充分利用網絡教育資源平臺，查找資料，制作課件上課。

在今后的教學練兵活動中，我將繼續(xù)努力，認真總結收獲，為今后的教學積累經驗和教訓。

2012年5月18日

第二篇：課堂大練兵總結

課堂大練兵總結

宋店中心校 劉忠元

教師崗位大練兵的落實不僅提升了教師的整體素質，還在不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質作為學校工作的重中之重。本學期教師崗位大練兵主要圍繞教師處理生成性教學和師生和諧溝通兩方面開展，通過寫教學設計、反思、案例等形式完成，全面顯示了目前學校和教師個體在教育教學中的優(yōu)勢和問題?，F就本學期的崗位大練兵情況做一下總結：

一、主要成績

1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。在課堂上，教師能較好處理生成性問題，讓學生學習積極性高，熱情參與，積極動腦思考。

2、通過崗位大練兵，提高了教師與學生的和諧溝通能力，為提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

4、教師專業(yè)水平的提高，對學生的學習起到了促進作用，讓學生在教師的有效指導下自主參與，合作探究。

二、主要問題

1、部分教師對課堂生成性教學內容處理能力還有待提高，對教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。

2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。班級白板的使用率有待提高。

3、青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。

三、整改措施

面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學水平。

1、認真學習、研究新課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。

2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功;認真開發(fā)課件，提高多媒體授課質量。

3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校范圍內進行示范教學，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。

5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛煉。

教師練兵手冊，教師通常自主學習，根據自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內容，不同程度的教師個人根據自身實際和專業(yè)發(fā)展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質、心理環(huán)境，一定能讓我們嫩江中學有更大的進步。

第三篇：課堂大練兵心得

課堂大練兵心得

教師：

楊

英

自我校開展課堂大練兵活動以來，我聽了各年級的語文課，實實在在的語文課讓我對小學語文教學有了更深的了解，每一節(jié)課都讓我有收獲。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一、教師的語言有魅力。

當我聽著各年級的語文課時，他們的語言親切和藹，它能帶領學生欣賞課文，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處??，比如歐明桔老師在教學《田忌賽馬》這一課時，她讓學生一邊動手一邊讀文，自己聲情并茂的語言勾起了學生遇事要動腦的思緒。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，水能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者冉成軍老師扣人心弦的過渡語言，激發(fā)了學生對課文內容求知的欲望，為理解課文內容奠定了基礎。羅澤菊老師課堂語言，簡潔、準確、生動，她用自己揮灑自如的語言帶著學生走進要學知識的海洋。

二、積極倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂。

新課標中說到：學生自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程。我想，冉成軍老師所執(zhí)教的《三克鐳》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現。

三、處理把握教材的方法十分獨特。

各位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如張瓊老師緊緊抓住“跨”“飛”“溜”“閃”這幾個詞語，步步引導學生理解課文并突出主題。冉成軍老師的整理把握，緊緊抓住題眼，步步引導學生走入文體等。

四、評價語言的收獲。

各位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位。我在聽課時記下了這些美麗的語言：沒關系、學習就是從不會到會；通過看看，聽聽，生活中就會學習；你最聰明，會聽就是會學習，會發(fā)現就是會學習；你們是會思考的孩子??這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵，別說孩子了。以后在自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

聽了我校語文教師的課，我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。

這次課堂大練兵學習對我是一次提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好沒一節(jié)課，向身邊有經驗的優(yōu)秀教師學習。

第四篇：高效課堂練兵活動方案

上馮小學開展“構建高效課堂、爭當創(chuàng)新能手”

崗位練兵競賽活動實施方案

為了落實市教育工會和中心學?！秾嵤┓桨浮肺募?，積極開展教學實踐活動，促進教師轉變教學觀念，創(chuàng)新課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，全面提高我校教育質量，結合我校實際情況，特制訂如下實施方案：

一、指導思想。

通過認真配合“構建高效課堂，實施有效教學”教學實踐活動，更新教師觀念，提高課堂教學的實效性，培養(yǎng)一批教學能手，探索適合于我校實際的課堂教學模式，形成輕負高效的良好局面，提高我校教育教學質量。

二、組織保證。

成立崗位練兵競賽活動領導小組，確?；顒幽茼樌_展。組長：羅漢中成員：吳興時馮彩霞戴雪琴

三、活動內容及方法。

1、召開動員會。召開全體教師參加的活動動員會，通過認真討論成立領導小組，制訂活動實施方案，宣傳崗位練兵競賽活動的必要性和重要性，形成共識，從而確定活動方向和主要培養(yǎng)對象。

2、開展“五個一”工程。通過“五個一”工程的逐步實施，促進教師整體素質的提高和教育教學觀念的更新?；顒又?，教師必須完成一萬字的讀書筆記和必得體會、一節(jié)優(yōu)質課、一篇優(yōu)秀論文，至少參加一項競賽，從而形成一個良好的練兵機制、創(chuàng)造

一個和諧的教科研氛圍。

（1）開展讀一本書活動。要求教師對照教學中的問題和困惑，認真研讀一本教育專著，扎實學好市局和中心學校關于“構建”活動實施方案以及崗位練兵競賽活動實施方案，明確目的、認識活動的重要性、清楚活動要求，并認真撰寫一萬字讀書筆記和一套系統的心得體會。

（2）開展人人講一節(jié)優(yōu)質課活動。為了扎實推進崗位練兵競賽活動，切實提高課堂教學實效性，抓住“低負高效”這一中心任務，在全校全面鋪開，廣泛開展人人講一節(jié)優(yōu)質課活動。要求教師在授課前完成要授課程的必要準備：課前準備、教學具準備、課件制作和教案的撰寫。努力探索“低負高效”的可行性和實施行為，找到其中的一條科學途徑。組織教師對已授課程進行聽課、說課、評課活動，努力展示教師成熟的教學風采。

（3）開展撰寫一篇優(yōu)質論文競賽活動。要求教師認真總結教學，對照“構建”活動和練兵競賽活動的要求評判自己在參加活動過程中的得與失、活動的優(yōu)與劣，心得體會的整體可行性和科學性，并以自己的收獲評定他人的教學實踐，在此基礎上撰寫一篇有質量的教學論文在全校進行交流討論，擇其優(yōu)秀者推向招生片和中心學校。

（4）教師必須參與一項在校內可以拔尖、力求走向招生片的活動，以個人自主選擇為主、學校指定為輔的方式，結合教師在課堂教學中教學藝術的形成，以實踐為基礎，以個人能力為出發(fā)點。先在校內示范，通過后再適時推向招生片。

（5）形成一個長效機制。學校在開展活動的過程中要總結全校好的經驗、改進不足，集思廣益。通過總結改進活動方案中的不足之處，優(yōu)化后期的活動內容和方式，并結合教師的實際，因人定任務，形成一個人人敢于參加、樂于參與，服務教學、活動多樣、成果突出的長效機制。

3、年內推出校外目標。

（1）開展數學教師電化教學評比活動并推出一名教師參加片評優(yōu)。

（2）開展教師普通話比賽，力爭推出一名教師參加片評比。

（3）積極搞好崗位練兵競賽活動并推出一名教師參加片崗位練兵競賽活動。

2010年4月

第五篇：課堂大練兵個人學習計劃

《課堂大練兵》活動個人學習計劃

為促進教師個人教育教學技能的全面發(fā)展，有效提高課堂教學質量，上級領導安排了課堂大練兵，本人根據實際情況，特制訂以下課堂大練兵的具體實施計劃。

一、指導思想

以實施素質教育為宗旨，以課堂教學為重點，扎實開展整體推進、不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高教學質量。

二、目標任務

1、以課堂教學為核心，積極學習《數學課程標準》：探索有效教育教學方法，設計有效教案，實施有效課堂，行進有效的批閱作業(yè)等研究，進一步提高課堂教學能力。

2、通過“教學大練兵活動”，建立提高個人素質、提高教學技能的長效機制，全面提高教育教學質量。

三、總體安排

1、認真研讀《數學課程標準》。由于時間比較緊迫，我必須充分利用課余時間，認真研讀《數學課程標準》，第一遍略過，第二遍仔細研讀，并做批注。

2、學習心得。通過研讀《數學課程標準》，我應該把理論運用到實踐上。就自己目前所認識的課標，回想自己的課堂，有哪些好的做法，以及不足進行反思，寫一篇學習心得體會。

3、同事研討。經過自己的兩邊研讀后，對課標有個大概和整體的認識。就自己批注的問題，和同事交流研討，把一些好的教育教學

方法，運用到自己的課堂上，多運用，多反思，在實踐中提高自己的教育教學水平。

4、準備材料。我現在任三年級數學老師，因此，認真研究教材，準備一份關于三年級數學的教學設計、說課稿、教學反思，并以書面的形式打印。

5、加強閱讀。通過此次大練兵活動，我應該規(guī)劃好自己的時間。在以后的生活中，要多閱讀一些有關教育教學的專著，不斷更新教育理念，提高教學能力。

以上就是本人依據上級思想，就大練兵活動制定的個人學習計劃。我將嚴格按計劃實施，并將這次大練兵活動的精神延續(xù)，多學習，多反思，用理論來指導自己的實踐。

惠麗

2013年10月12日