第一篇：開(kāi)展分享體驗(yàn)活動(dòng)的心得體會(huì)

開(kāi)展“分享體驗(yàn)活動(dòng)”的心得體會(huì)

目前，幼兒園的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了他們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。拿到玩具就自己玩、不愿給別人玩、見(jiàn)到喜愛(ài)的玩具就要、如若不給就哭鬧不休、在和其他玩伴玩玩具時(shí)有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象……這些現(xiàn)象表明幼兒十分缺乏分享的意識(shí)與行為。為了讓寶貝們?cè)趯?lái)能信心十足的走向社會(huì)，立足與人群之中，我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子的分享行為是十分必要的，而且有利于幼兒健全人格和良好人際關(guān)系的發(fā)展。

為此，本學(xué)期我們開(kāi)展了“分享體驗(yàn)活動(dòng)”，在每周的活動(dòng)安排中，我們?cè)O(shè)計(jì)了 “玩具總動(dòng)員”、“大家一起玩”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不定期帶玩具來(lái)幼兒園，第一次拿玩具來(lái)時(shí)，老師讓幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的玩具，小朋友都很開(kāi)心，當(dāng)讓孩子互相交換時(shí)，有的幼兒就有點(diǎn)不舍得，但是看到別人的玩具是自己沒(méi)有的或未玩過(guò)的，他們也真想玩玩，于是我抓住這一教育時(shí)機(jī)問(wèn)他：“XX的玩具真好玩，你也想玩是嗎？那你和XX換一下玩好嗎？”，當(dāng)他們不愿意時(shí)，我說(shuō)那同伴也不愿意，你就不能玩了。這些孩子就感到如果不與別人分享玩具，他就可能失去小伙伴，于是就同意將玩具給小伙伴玩。

在玩積木時(shí)，我故意把一盒積木放在桌子的中間，讓小朋友需要一塊拿一塊，不分開(kāi)，并告訴幼兒：“大家一起玩。”這時(shí)，如果有的孩子再想獨(dú)霸，小朋友會(huì)提醒他“大家一起玩”。我有時(shí)就故意和他們一起玩，然后在邀請(qǐng)一名孩子一起玩，當(dāng)我們一起建搭好時(shí)，我會(huì)請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀看，并大聲地夸獎(jiǎng)：“他們一起搭的高樓真好看！”并進(jìn)一步強(qiáng)化：“玩具大家一起玩，才玩得那么高興，你們真了不起！”這時(shí)看到他們的臉是開(kāi)心。我覺(jué)得，老師注意及時(shí)強(qiáng)化，幼兒在今后就會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)和行為。特別是評(píng)價(jià)時(shí)注意針 1 對(duì)行為本身而不是針對(duì)本人，這樣幼兒才能產(chǎn)生積極的分享行為。

在小朋友玩玩具時(shí)，還常常發(fā)現(xiàn)，有的孩子他愿意與他分享，有的他就不愿意。而理由是：你不是我的好朋友，我不給你玩，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我就和他一起討論：當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí)，你是不是很高興？如果別人不給你玩，你是不是很難過(guò)？讓幼兒通過(guò)情感的換位來(lái)體會(huì)，感受別人的心理，并初步學(xué)會(huì)站在他人的角度來(lái)思考問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)有一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，小朋友們明顯成長(zhǎng)了不少，同伴之間的玩具糾紛漸漸少了，愿意和同伴一起玩了。在實(shí)踐中我認(rèn)為，教師只要善于觀察，對(duì)幼兒的行為問(wèn)題采取有效的措施引導(dǎo)和教育他們，就一定能有效促進(jìn)幼兒的行為轉(zhuǎn)變。幼兒畢竟年齡小，可塑性大，但這一過(guò)程較漫長(zhǎng)，需要我們耐心細(xì)致地開(kāi)展工作，不能急于求成。希望在接下來(lái)的學(xué)期里，小朋友們能在分享體驗(yàn)活動(dòng)中感受到更多分享的快樂(lè)。

第二篇：xx生系統(tǒng)開(kāi)展換角色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

Xx衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展換角色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

2014年4月20日上午9點(diǎn)，我以一名普通患者的身份到xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院親自體驗(yàn)就診活動(dòng)。走進(jìn)門(mén)診大廳，經(jīng)詢(xún)問(wèn)無(wú)須掛號(hào)，直接到一內(nèi)科門(mén)診去看病，前面有兩位病人，等了約十幾分鐘，醫(yī)生開(kāi)始為我看病，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了我的癥狀后，醫(yī)生為我做了體檢，并開(kāi)出了B超申請(qǐng)單然后交錢(qián)，去B超室外等候，前面有一名患者，等了約十分鐘后醫(yī)生為我做了檢查，然后再讓醫(yī)生看檢查單、開(kāi)藥、排隊(duì)劃價(jià)交錢(qián)、拿藥等，總看病過(guò)程約四十多分鐘。原以為自己在醫(yī)院工作多年，對(duì)醫(yī)院的流程、業(yè)務(wù)等都很熟悉，這回當(dāng)了一次患者，看病沒(méi)找熟人、不托關(guān)系，才真正體會(huì)到看病的難處，體會(huì)到做為病人的那種焦急與無(wú)奈，有時(shí)等待的短短幾分鐘，就感覺(jué)時(shí)間是那樣的漫長(zhǎng)。

做為一名醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者，平時(shí)更多的時(shí)候是在辦公室處理事務(wù)，現(xiàn)在我以患者的身份親自體驗(yàn)了整個(gè)就診過(guò)程，這讓我更直接、更全面的了解到患者看病時(shí)的那種急切的心理和需求，也讓我真正體會(huì)到了患者的感受。

在以后的工作中，我會(huì)更加注重提高醫(yī)院的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)水平，努力為患者提供更加快捷方便的服務(wù)。

第三篇：開(kāi)展“能源緊缺體驗(yàn)日”活動(dòng)

開(kāi)展“能源緊缺體驗(yàn)日”活動(dòng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)全體干部職工的節(jié)能意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，××單位于6月10日開(kāi)展了能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)。

在這一天，倡導(dǎo)全體干部職工采取步行、乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)等方式出行；步行上下樓梯以減少電梯使用；辦公室停開(kāi)空調(diào)一天；上班期間辦公室盡量采用自然光，光線(xiàn)充足時(shí)不開(kāi)燈，公共場(chǎng)所（走廊、衛(wèi)生間)停開(kāi)照明一天。另外，倡導(dǎo)全體干部職工要綠色辦公，減少辦公用品消耗，減少一次性用品消耗，使用瓷杯等代替一次性紙杯，倡導(dǎo)紙張雙面打印等；節(jié)約用水，倡導(dǎo)循環(huán)用水；每天下班后，要檢查電腦、空調(diào)等機(jī)器電源是否關(guān)閉，做到人走電斷。

通過(guò)“能源緊缺體驗(yàn)日”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體干部職工的節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而從自覺(jué)節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

第四篇：開(kāi)展心理沙盤(pán)體驗(yàn)活動(dòng)計(jì)劃

烏魯木齊市第五十七小學(xué)

烏魯木齊市五十七小學(xué)2016年

沙盤(pán)體驗(yàn)活動(dòng)方案

一沙一世界，一花一天堂。一盤(pán)細(xì)沙盛在藍(lán)底的小木箱里，這便是沙盤(pán)。“沙盤(pán)游戲”作為一種有效挖掘人類(lèi)潛意識(shí)的活動(dòng)性治療方法和技術(shù)，以榮格分析心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，符合學(xué)生喜歡操作與游戲的特點(diǎn)。在國(guó)外從形成到蓬勃發(fā)展已經(jīng)有數(shù)十年，在提高教師和學(xué)生自信心，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面起到積極作用。它能夠幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)不完善的困難，使得他們輕松自主地在愉快的環(huán)境中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。我校在今年的7月份為心理室配備了一套沙盤(pán)設(shè)備，在暑假期間心理老師參加了培訓(xùn)，為了將沙盤(pán)充分利用起來(lái)，讓所有老師學(xué)生有所了解和受益，我校開(kāi)展了沙盤(pán)游戲的體驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃如下：

參加人員：教師和學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：心理室

活動(dòng)時(shí)間：教師 每周五中午2:00——2：50 學(xué)生 每周三中午2:00——2：50 活動(dòng)要求： 1.教師和學(xué)生按時(shí)到心理室，不遲到。2.活動(dòng)時(shí)不要大聲喧嘩。

2016.05

第五篇：井岡山紅色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

井岡山紅色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

井岡山紅色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

夏風(fēng)炎炎，烈日灼灼，七月總是熱情似火的季節(jié)，滿(mǎn)懷期待和向往。跨越1660公里的距離，一行39名虔誠(chéng)的學(xué)者來(lái)到革命圣地---井岡山，開(kāi)展了為期一周的學(xué)習(xí)和生活。

1927年10月27日，毛澤東率領(lǐng)秋收起義后三灣改編的700多人來(lái)到井岡山，在袁文才、王佐的大力支持下，創(chuàng)建了中國(guó)革命第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)始了農(nóng)村包圍城市的道路，開(kāi)啟了中國(guó)新民主主義革命新的篇章，從此中國(guó)革命開(kāi)始走向勝利，兩年零四個(gè)月的井岡山革命驚天動(dòng)地、可歌可泣，涌現(xiàn)了一大批英雄，演繹了流傳千古的革命事跡。每一寸土地，每一棵樹(shù)木都見(jiàn)證了那段紅色的歲月。

井岡山上全民皆兵，井岡山人民做出了巨大的犧牲。“人口不足千戶(hù)，稻產(chǎn)不足千石”但四萬(wàn)多同胞化作了英靈永遠(yuǎn)的守衛(wèi)著五大哨口。英勇善戰(zhàn)的盧德銘灑血蘆溪是為百姓的安危，還我德銘是毛委員的哀嘆，更是對(duì)其的禮贊，黃洋界上炮聲隆，敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)，第三發(fā)炮彈雪中送炭，拯救了井岡山，走在陡峭的黃洋界山路，仿佛英勇無(wú)畏的紅軍就從身邊前赴后繼，頂著炮火，相繼倒在枯草和戰(zhàn)壕中，他們的信仰何其簡(jiǎn)單，就像24字近乎一半是錯(cuò)字入黨誓詞的第一句：犧牲個(gè)人。解放、溫飽、自由就是紅軍們?yōu)橹鼌s生死的信念。北山烈士陵園的青色階梯，整齊而漫長(zhǎng)屹立兩旁的松柏蒼老巍然。一鞠躬，緬懷先烈，食不果腹但卻堅(jiān)定不移地跟隨共產(chǎn)黨鬧革命，沒(méi)有條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件的敢為人先的精神;二鞠躬，敬先烈們大無(wú)畏的革命精神，瞻仰為實(shí)現(xiàn)民族解放，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰;三鞠躬，激勵(lì)自己，秉承和發(fā)揚(yáng)先烈創(chuàng)造的井岡山精神，做一個(gè)不退縮，因難而上的優(yōu)秀的新時(shí)代青年，合格的共產(chǎn)黨員。

小井紅軍醫(yī)院，二層的樺木建筑，陳設(shè)簡(jiǎn)陋，光線(xiàn)昏暗，地面潮濕，快要長(zhǎng)滿(mǎn)青苔。我站在雨中，正視而去，它卻是有一種讓人敬畏的光環(huán)。在這里，沒(méi)有麻藥，四次刮骨取彈片的師長(zhǎng)王子清舍己為人，義無(wú)反顧地捐獻(xiàn)出戰(zhàn)士們節(jié)省出以供其治傷的及其稀少的鹽，提供給醫(yī)院拯救更多的戰(zhàn)士，自己中毒感染，年僅28歲，長(zhǎng)埋紅色的土地。獻(xiàn)出的是鹽，閃耀的是堅(jiān)定不移的革命信念。1929年1月，在國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的第三次會(huì)剿中，小井紅軍醫(yī)院遭遇偷襲，130多名未來(lái)得及轉(zhuǎn)移的重傷病員被押往旁邊的稻田，嚴(yán)刑拷打之下，沒(méi)有任何一個(gè)人召出紅軍主力以及物資的下落，慘無(wú)人道的掃射下全倒在了血泊之中，白樺之下，無(wú)一人生還，忠貞不屈，視死如歸，烈士墓并不高大，卻偉岸。淅淅瀝瀝的雨中，烈士墓前，繞走一周，不禁思考，紅軍先輩們何以如此置生死度外，堅(jiān)定不移。

三灣改編，確定了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。將士平等，同軍餉，同吃住，同樣戰(zhàn)斗，軍官以身作則，士兵委員會(huì)行監(jiān)督之權(quán)，軍人對(duì)黨充分的信任，對(duì)黨忠誠(chéng)，跟黨革命，無(wú)人退縮;土地革命中，百姓切切實(shí)實(shí)的得到利益，翻身把歌唱，打土豪，分土地，分浮財(cái)。更有如話(huà)劇“我的紅軍哥”中認(rèn)真細(xì)致、耐性真情的李黨代表與深入農(nóng)民工作，雷打石上頒布三大紀(jì)律、八大注意，百姓深深的擁護(hù)共產(chǎn)黨，百姓有了明燈，毛委員就是掌燈的人。有了理想的人無(wú)堅(jiān)不摧，有了信仰的人堅(jiān)定不移。革命年代的信仰淺顯易懂，卻從不簡(jiǎn)單。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人精神，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本”。井岡山留給我們的最為寶貴的財(cái)富，就是跨越時(shí)空的井岡山精神，要讓黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，是朱德的扁擔(dān)在崎嶇陡峭的挑糧小道挑出來(lái)的，是紅米飯南瓜湯下的民眾省吃?xún)€用出來(lái)的，是革命先輩們用現(xiàn)需和喊誰(shuí)，在槍炮下?lián)尦鰜?lái)的，我們沒(méi)有任何理由不堅(jiān)定執(zhí)著的在新時(shí)代追求新時(shí)代的理想。

曾志，評(píng)價(jià)是一個(gè)革命的幸存者，她要將小井紅軍醫(yī)院死難烈士的遺志發(fā)揚(yáng)，辛勤工作，全心為民，勤廉自律。不利用中組部部長(zhǎng)職務(wù)為失散多年的至親骨肉謀方便的工作，是保有共產(chǎn)黨的純潔性。曾志一生奉獻(xiàn)革命，為理想夙興夜寐，為了新中國(guó)奔走忙碌，一生理想崇高，表為楷模。死后不設(shè)靈堂，身體獻(xiàn)于醫(yī)院解剖，有用的留下，沒(méi)用的火化，骨灰葬在小井烈士墓旁的桂花樹(shù)下，守衛(wèi)英靈。她回來(lái)是交付一份答卷，一名黨員，一面旗幟，永遠(yuǎn)的豐碑，我們青年，要立志，成為像曾志那樣的優(yōu)秀的人。

我們身著黨員先鋒服裝，在博物館，在井岡山下合影，我們背負(fù)有一個(gè)不同的身份，也有更大的責(zé)任，也應(yīng)該有更大擔(dān)當(dāng)。我們重溫入黨誓詞，結(jié)合十九大精神，我們青年要做奮斗者，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，之行合一，做實(shí)干家，行程萬(wàn)里，不忘初心。

八角樓的燈光通通明，毛委員燈下寫(xiě)文章。主席一生酷愛(ài)讀書(shū)，喧鬧的街市，炮火飛揚(yáng)的戰(zhàn)斗過(guò)后，無(wú)時(shí)不刻不在精神食糧，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，任何時(shí)候都不能放下。讀書(shū)石前，我們也給了自己激勵(lì)，也定下小小的目標(biāo)，不斷地完善自己，就像在革命年代，我們共產(chǎn)黨人不斷學(xué)習(xí)，用發(fā)展的眼光看世界，才有了后來(lái)的勝利;傳承井岡山精神，我們更要不怕吃苦，敢于探索，在科研的路上，仔細(xì)認(rèn)真，敢于思考，科研往往在細(xì)節(jié)中窺見(jiàn)其形體，不積跬步無(wú)以至千里，更要注重細(xì)節(jié)。作為同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，我們擁有廣闊發(fā)展空間，承載著偉大時(shí)代使命，我們必須要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志。志不立，天下無(wú)可成之事，有理想的青年才是時(shí)代的弄潮兒，堅(jiān)定執(zhí)著追理想的青年必將大有為。

同時(shí)，作為一名黨支部書(shū)記，此次井岡山之行，我學(xué)到，支部黨員必須要亮身份，要有光榮感和使命感，在支部生活，理論學(xué)習(xí)必須是深入靈魂，深入落實(shí)生活中，在社會(huì)生活中，別人不敢管的事兒，我們要義無(wú)反顧;作為一名黨員，更要時(shí)刻謹(jǐn)記入黨的諄諄誓言，以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興為己任，不斷充電，爭(zhēng)做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的合格黨員。一次井岡行，一生井岡情，我必將以井岡山精神，時(shí)刻激勵(lì)自己，堅(jiān)定執(zhí)著追理想，敢于扛責(zé)任上肩。

推薦閱讀：

井岡山“不忘初心、牢記使命”主題教育培訓(xùn)心得體會(huì)

上井岡山，聽(tīng)井岡山故事，感悟井岡山精神

弘揚(yáng)井岡山精神 錘煉黨性修養(yǎng)

醫(yī)學(xué)院井岡山精神培訓(xùn)心得

2018井岡山培訓(xùn)心得體會(huì)

井岡山培訓(xùn)心得體會(huì)

不忘初心 牢記使命、井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

井岡山紅色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)

井岡山紅色體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)