第一篇：繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)感想體會

繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)心得體會

在老師的辛勤指導(dǎo)下，我們的繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)終于畫上了一個圓滿的句號。實(shí)驗(yàn)過程中的各種酸甜苦辣都成為難忘的回憶。

剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到那些形狀各異的繼電器排列在一塊很大的板上，雖然有些在以前做繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)也見過，可是放在一起還是讓人感到有些迷茫。在老師的耐心講解下對本次實(shí)驗(yàn)單側(cè)電流輻射形電網(wǎng)三段式過流保護(hù)的基本原理，動作電流和動作時間的整定及三段保護(hù)之間的配合關(guān)系有了更深的理解。

我們剛開始做實(shí)驗(yàn)的時候，出現(xiàn)了嚴(yán)重的準(zhǔn)備不足，只有設(shè)計(jì)原理圖沒有展開圖，致使接線出現(xiàn)了極大的困難。在組員們的齊心協(xié)力下終于作出了展開圖，感覺電路清晰多了接線也方便了。由于在平時的學(xué)習(xí)中不夠扎實(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中明顯感覺到理論知識的匱乏，出現(xiàn)了一些讓人感到不可思議的錯誤。

在接線的過程中，由于自己平時很少接觸這個，動手能力不是很好，往往一個小小的接線就需要花費(fèi)更多的時間。隨著接線的增加也逐漸熟練起來，最后和大家一起順利完成了接線。在最后的調(diào)試中，我主要是控制閘刀，我們測動作電流的時候總是時大時小，還出現(xiàn)了繼電器不能正常動作的情況。在老師的反復(fù)測試中才發(fā)現(xiàn)是由于我合閘的時候沒有到位，導(dǎo)致接觸不良，有時三相，有時兩相。最后我注意了這方面的情況，問題迎刃而解。

這次繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)使我對繼電保護(hù)思想基本要求，即可靠性，選擇性，快速性，靈敏性有了新的認(rèn)識，提高了理論結(jié)合實(shí)際的能力，鞏固了書本知識，提高了動手能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。但是這次實(shí)驗(yàn)還是暴露了自己理論知識的不足，以后還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)心得體會（通用）

通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)~~~~~~~方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了~~~~~的識別和測試；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了~~~~~~~原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

一

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機(jī)匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

二

課程設(shè)計(jì)的心得體會

做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機(jī)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢纹瑱C(jī)也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對單片機(jī)的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時候參加了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗。看來要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。三 1前言

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個設(shè)計(jì)過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

第二篇：2011繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)格式

河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校

課程設(shè)計(jì)報告書

課程名稱：《 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理 》課題名稱：35~110KV電源環(huán)形網(wǎng)絡(luò)相間短路保護(hù)的整定計(jì)算 系部名稱：

專業(yè)班級：電氣工程系供用電技術(shù) 09-1班姓名：學(xué)號：年

設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書

設(shè)計(jì)目的技術(shù)指標(biāo)：1、2、3、4、5、6、一、短路電流的計(jì)算本次設(shè)計(jì)…（手寫）

二、保護(hù)配置方案的選擇及整定計(jì)算

本次設(shè)計(jì)…（手寫）

三、靈敏度校驗(yàn)

本次設(shè)計(jì)…（手寫）

四、對保護(hù)的評價

本次設(shè)計(jì)…（手寫），介紹設(shè)計(jì)過程中遇到的問題和解決方案。

五、接線圖及設(shè)備清單

附錄1 參考文獻(xiàn)（另起一頁），格式如下

[1]周小謙,丁功揚(yáng),郭日彩.三峽電力系統(tǒng)的形成和發(fā)展.電網(wǎng)技術(shù).1998,22(3):1~3,[2]J.S.Czuba, L.N.Hannett, J.R.Willis.Implementation of Power System Stabilizer at the Ludington Pumped Storage Plant.IEEE Trans on PWRS.1986, 1(1): 121~128

附錄2 繼電保護(hù)單相接線原理圖（手繪，A2或A3坐標(biāo)紙）

第三篇：課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

課程設(shè)計(jì)心得感想體會

在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次XXX的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識,更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了XXX這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。XXX是AAA和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，XXX的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬XXX的運(yùn)用等。頭發(fā)蓬松、臉上布滿泥污、衣衫襤褸，光著腳丫。他身體是那么的單薄，微風(fēng)一

吹就能把他吹倒。他走得很慢、很艱難，但每一步都堅(jiān)定有力。在漆黑的雷雨天，卻能看見他明亮有神的雙眸，那是一雙充滿智慧、不屈不撓精神的眼睛。還有他緊抿著的嘴唇，顯得堅(jiān)毅而倔強(qiáng)。

如果站在他身邊就會聽見他肚子餓得呱呱叫的聲音，他已經(jīng)幾天沒有吃過東西了。不過，他沒有精力去抱怨老天的不公、風(fēng)雨的無情。依然堅(jiān)定地往前挪動著虛浮的腳步。他漫無目的，卻依舊向前向前地走著！

不知幾時，烏云散去，雷電無蹤，風(fēng)雨也都停了。雨后的天空顯得那么清新蔚藍(lán)，太陽露出了歡笑的面孔。

老天卻不知道這場不合適宜的雨差點(diǎn)奪去一個受苦受難的少年的生命。

七、高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成XXX實(shí)驗(yàn)報告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從XXX實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)XXX這門課程，要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知識和方法，以及XXX與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全

面掌握XXX的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的XXX實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對XXX如何構(gòu)成一個XXX最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。XXX

論壇http://004km.cn/bbs/ 發(fā)布的XXX實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051XXX構(gòu)成一個完整的XXX應(yīng)用系統(tǒng)。

八、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，XXX已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握XXX的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次XXX課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要 的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對XXX匯編語言掌握得不好??通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多設(shè)計(jì)問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！當(dāng)時，他除了一片包裹他弱小身軀的布片外，就只有一塊指拇大小的玉佩，玉佩兩面分別刻著“南和飛”兩個蠅頭大小的篆體字 一老一少，相依為命。他們經(jīng)常餓肚子，有時還要受別的乞丐的欺負(fù)。每次有吃的，老叫花讓小飛先吃，挨打時，老叫花把他護(hù)在身后。

老叫花腿腳不方便，卻喜歡背著小飛......有空閑的時候，老叫花還教他認(rèn)字，跟他談?wù)撎煜麓髣?，老叫花的知識非常淵博，什么都能侃侃而談，小飛非常佩服。從老叫花嘴里，小飛知道自己生在了橫征暴斂、荒*無道的隋煬帝年

代.......做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于XXX方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢XX也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在?/p>

打盹兒的時候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個人動手??算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對XXX的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對XXX竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家

以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時候參加了學(xué)校的XXX競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

十、通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個設(shè)計(jì)過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所

在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

十一、XXX實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻依然存在，此時此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會是枯燥無味的，但說實(shí)話，沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾個晚上的親身體會，雖說只是短短的幾個晚上的時間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識到了

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，也許一個小小的疏忽都將導(dǎo)致整個工作前功盡棄。相反，認(rèn)真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學(xué)者來說簡直束手無策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個元件的性能與特點(diǎn)，就可以完美的把焊接做好，同時認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時提高自己的效率。

這幾個晚上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了自己，并且對自己身上的不足之處有了更深的了解。通過實(shí)際動手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對XXX元件一定的感性和理性認(rèn)識；對XXX信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。

在這里將自己這次電工XXX實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動手能力得

到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時自己動手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心，對我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。第四、學(xué)習(xí)處理新事物的方法。對新的陌生事物，我們總是通過不停地嘗試著去了解它，運(yùn)用它。通過對實(shí)際事物的比較，使我們平時學(xué)習(xí)到的課本上的知識得到了檢驗(yàn)，加深了我們對知識的理解和掌握，并從實(shí)踐中找到許多不足之處，使我們將來在學(xué)習(xí)中能更好地有針對性的學(xué)習(xí)。

面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。我們沒必要在憐惜什么，以為我已得到很多了。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識到自己的不足時，那就該如何去改造自己，如何完善自己。大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)中每個人要完成的事情是很多的，但那需要每個人的認(rèn)真投入。每個人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來去匆匆，我們要做的那就是在這有限的時間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對我們以后參加工作是大有幫助的，尤其對我們這些以后從事工科的學(xué)生。

十二、總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工XXX實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，XXXX是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過幾周的學(xué)習(xí)，使我們對

XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了~~~~~的技巧、~~~~~的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、~~的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我能明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

十三、這個學(xué)期我們班進(jìn)行了為期一周的XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，任務(wù)是，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已！

剛開始時我并不清楚XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)到底要做些什么的。后來從老師那里得知是制作ZZZZ。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的課程設(shè)計(jì)。

第一天早上并不是學(xué)制作，而是讓大家運(yùn)用AAAAA來進(jìn)行試像查找詳細(xì)的資料，為我們設(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制作過程是一個考驗(yàn)人耐心的過程，不能有絲毫的急躁，馬虎，對電路的調(diào)試要一步一步來，不能急躁，因?yàn)槭窃陔娔X上調(diào)

試，比較慢，又要求我們有一個比較正確的調(diào)試方法，像把頻率調(diào)快等等。這又要我們要靈活處理，在不影響試驗(yàn)的前提下可以加快進(jìn)度。

要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。

二十一、本次設(shè)計(jì)自我感覺很成功，使我受益匪淺。即鞏固了課堂上所學(xué)到的理論知識又掌握了常用集成電路芯片的使用，有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使的這次設(shè)計(jì)即有價值也有意義，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一周緊張而有忙碌的設(shè)計(jì)最終讓人感覺到了數(shù)字技術(shù)的重要性和我們所學(xué)知識的普遍應(yīng)用性。當(dāng)然這次設(shè)計(jì)也可能有很多不足之處，那就把希望寄于以后的有用之人了。

通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會了科學(xué)地分析實(shí)際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問題。同時，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二十二、這已經(jīng)是我們第三次做課程設(shè)計(jì)了，可以說是輕車熟路了。這次帶通ZZZ的設(shè)計(jì)，從原理上來說，難度并不大。只要把基本參數(shù)如通帶截止頻率，阻帶截止頻率，通帶波動，阻帶衰減等掌握其含義，應(yīng)該不能明白ZZZ的原理。

碰到的難點(diǎn)其一就在于AAA的使用。本來對AAA的基本操作就不熟練，加上這里要用到一些ZZZZ的專用函數(shù)，基本上是一竅不通，導(dǎo)致了明白原理難下手的情況。當(dāng)然，這方面的書籍比較多，在查閱資料后，就本次設(shè)計(jì)而言已經(jīng)不是問題了。而且可以說這是第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了AAA的使用，就AAA在信息領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而言，對我以后不論工作或是深造，都打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我學(xué)會使用AAA后，發(fā)現(xiàn)一直讓我感到枯燥的設(shè)計(jì)原來并不困難，起碼設(shè)計(jì)帶通ZZZ是這樣，只要調(diào)用幾個函數(shù)就可以輕松完成。在這之后的難點(diǎn)就是結(jié)論分析了。雖然作出的圖形效果讓我有成就感，但這并不是最終結(jié)果。一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以提出或者驗(yàn)證什么理論，才是實(shí)驗(yàn)的目的所在。而這恰恰是我目前所缺乏的能力。一直以來，我們所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本都是驗(yàn)證性的，對與不對，一看結(jié)果就知道，這直接導(dǎo)致了我忽視了后續(xù)的分析，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。就拿這次來說，雖然用不同的窗實(shí)現(xiàn)了同一個功能，但用這么多窗的意義何在？當(dāng)然是為了找到最好的。那如何找到？任務(wù)就落在了后續(xù)分析上。而經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并沒有最好的，只有根據(jù)不同

情況選擇最適合的。

總的來說，每經(jīng)過一次課程設(shè)計(jì)，都會對設(shè)計(jì)所用到的只是有一個真正深入的了解與應(yīng)用，這樣訓(xùn)練得到的，才是經(jīng)過消化吸收的精華所在，才能在以后工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用的。

二十三、通過這一周的XXX處理課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

在平時的XXX處理實(shí)驗(yàn)課中我們不少接觸AAAZZZ，但在這次在編寫程序以及調(diào)試的過程中中遇到了很多困難，因此我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一些比較完善的程序，這使我使我在這次課程設(shè)計(jì)過程中學(xué)到了很更多的知識，使我對XXX處理這門課有了更加的了解和掌握。

在這一周中的學(xué)習(xí)使我對XXX處理這門課程有了進(jìn)一步的理解。經(jīng)過查閱相關(guān)資料，逐步地掌握了ZZZ的設(shè)計(jì)過程，使我加強(qiáng)了對實(shí)際問題的動手和思考和解決能力。但也暴露出了自身的許多不足，如自主解決問題的能力有所欠缺，這在以后學(xué)習(xí)過程中需要更好的加強(qiáng)。在這一周中每天都是忙碌的，但我覺得很充實(shí)，自己學(xué)到很多東西，也加深我對XXX處理學(xué)習(xí)興趣。XXX

里邊的公式雖多，但理解了它、掌握了它，就會發(fā)現(xiàn)其中也是有規(guī)律可循。這一次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去學(xué)習(xí)和掌握新知識能力，這對以后的學(xué)習(xí)上和工作上都有很大的幫助。

二十四、通過這兩周的XXX處理課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

因?yàn)檫@是我們第一次接觸AAAZZZ，在編寫程序以及調(diào)試的過程中遇到了很多困難，但是我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一個比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

我們在大學(xué)需要學(xué)習(xí)的不僅是基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，更重要的是一種學(xué)習(xí)能力。正如老師所說學(xué)習(xí)是終生的，因此學(xué)習(xí)能力也就能讓我們受益終生。由于課堂時間有限，AAA課程只能靠我們自學(xué)，然而zzzz功能我們必須用到，因此只能通過自習(xí)，實(shí)踐也證明我們是有自學(xué)的潛能的，通過自學(xué)課本，不理解的知識，通過查找資料，請教老師，最終掌握知識，因此，這次課程設(shè)計(jì)時間培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，通過查找資料也未能找到原因，每次我想老師請教，老師總能不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)講解。17

有時，老師為了幫我在那幾百行的程序中找到問題，花上一個多小時，這讓我非常感動。大學(xué)中的老師是每個大學(xué)生的好資源，他的博學(xué)、重教，向他們請教會有很大收獲。

在設(shè)計(jì)過程中，我與我組成員共同討論，為對方查找錯誤，提示建議，在這個過程中我收獲甚多，也培養(yǎng)了自己的合作精神。

在設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善。程序的界面可以做得更加人性化，這樣使用戶使用更加方便，畫圖函數(shù)也還可以改進(jìn)，例如：在使用figure分圖顯示的時候，我盡量選擇部分圖，都在一個figure中顯示，這樣既符合了，老師的要求——盡量在一個圖中完成設(shè)計(jì)，同時也使整個設(shè)計(jì)的顯得干凈利落。

二十五、這次課設(shè)應(yīng)該來說是比較輕松的一次，不用重新學(xué)習(xí)，沒有接觸太多陌生的東西，作為XXX信息工程的一名學(xué)生，老師從一開始開始就一直強(qiáng)調(diào)信號的分析和對于AAA的掌握，仔細(xì)算起來這已經(jīng)是第三次了，當(dāng)然我覺得這至少從一個側(cè)面反映出這個軟件或者是這種方法的重要性，我們必須很認(rèn)真很認(rèn)真的對待。事實(shí)上AAA也向我們展示了它的強(qiáng)大，雖然我們用的、掌握的只是很少一部分，這不免讓我有很多感觸：

第一，SSSSS的學(xué)生，我們要接觸很多SSSSSS軟件，比如??

我們每學(xué)期都要做課設(shè)，這是一個很好的進(jìn)行能力拓展的平臺，但是我們會覺得一些東西并沒有達(dá)到其訓(xùn)練效果，為什么呢？我覺得很大一個方面就是我們的指導(dǎo)思想并不明確，我們在不斷的追求數(shù)量。如此反復(fù)，回頭看看，我們發(fā)現(xiàn)什么都不會，什么都是在記憶中，卻什么都想不起來，而許多東西是相通的，我覺得我們掌握最基本的就夠了，最基本的就是最重要的，貪多沒有任何好處。

第二，AAA作為一種科學(xué)計(jì)算軟件，有著其獨(dú)特優(yōu)勢，尤其在科學(xué)計(jì)算及精確繪圖上，與其他計(jì)算機(jī)語言相比，簡潔而且具有智能化，適應(yīng)我們的思維方式與書寫習(xí)慣，它使用解析方法工作，直觀且簡單明了。人機(jī)交互性能好，操作也很簡單，在圖形描繪上解決手工描繪的各種缺點(diǎn)。我想這也是我們專業(yè)為什么一再強(qiáng)調(diào)的原因。

第三，完成這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為收獲還是很多的，不但進(jìn)一步掌握了XXX處理的基礎(chǔ)知識及一門專業(yè)仿真軟件的基本操作，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力及動手能力，同時對于模擬ZZZ來了個系統(tǒng)的總結(jié)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識的不足在這次課設(shè)中表現(xiàn)的很明顯。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能真正的去掌握它，而不是只懂得一點(diǎn)皮毛。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個人，個人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這一點(diǎn)，是非常寶貴的、重要的。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。

二十六、XXX課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，它具備高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程等計(jì)算學(xué)科的知識;要求我們學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論基礎(chǔ)。又是跟其他學(xué)科密切相關(guān)，即與通信理論、計(jì)算機(jī)、微XXX技術(shù)不可分，又是人工智能、模式識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科的理論基礎(chǔ)之一。

這次課程設(shè)計(jì)是用學(xué)過的XXX理論為依據(jù)，用AAA代碼實(shí)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì)，感觸特別多，也學(xué)到了很多東西。首先，為了完成這次的課程設(shè)計(jì)，翻閱了很多有關(guān)這次設(shè)計(jì)的參考書，對這些參考書的有關(guān)內(nèi)容都做了認(rèn)真的分析，了解了一些函數(shù)的用法。其次，通過本次課程設(shè)計(jì)，使我們對信號的采集，處理，傳輸，顯示，存儲和分析等有一個系統(tǒng)的掌握和理解。同時可以看到ZZZ在語音處理的重要性，學(xué)到了很多ZZZ的設(shè)計(jì)方法，對AAA這個軟件有了進(jìn)一步的了解，學(xué)了會用 AAA 對信號進(jìn)行分析和處理。通過綜合運(yùn)用XXX處理的理論知識進(jìn)行頻譜分析和ZZZ設(shè)計(jì)，通過理論推導(dǎo)得出相應(yīng)結(jié)論，再利用 AAA 作為設(shè)計(jì)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，從而加深了對所學(xué)知識的理解，建立概念。對以前在課本上所學(xué)的東西有了更深入的理解和掌握。同時在設(shè)

計(jì)過程中遇到許多問題都是在平時的過程中所未接觸到的，尤其是在使用AAA的相關(guān)程序?qū)φZ音信號的錄制和處理的函數(shù)都需要我們自己去查找資料，這加強(qiáng)了我們的動手能力和自覺性，鞏固和運(yùn)用在XXX處理課程中所學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，掌握最基本的XXX處理的理論和方法，提高了自己的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。再次，在做課程設(shè)計(jì)的過程中會遇到很多的困難，在困難面前不要放棄，只要有細(xì)心和耐心，堅(jiān)持下去會達(dá)到想要的設(shè)計(jì)結(jié)果。最后，無論做什么課程設(shè)計(jì)，都需要要有一定的理論知識作為基礎(chǔ)，同時通過這次課程設(shè)計(jì)，我對于以前所學(xué)的XXX處理知識有了更深的理解。

二十七、本次的設(shè)計(jì)中利用DDDDDDD的設(shè)計(jì)，用開關(guān)來控制各種~~的發(fā)生及轉(zhuǎn)換，用XXX輸出后，經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換器生成波形，最終可以通過示波器觀察。

在這次的軟件設(shè)計(jì)中，程序設(shè)計(jì)采用的是匯編語言。匯編語言具有速度快，可以直接對硬件進(jìn)行操作的優(yōu)點(diǎn)，它可以極好的發(fā)揮硬件的功能。但是匯編語言也存在編寫的代碼非常難懂，不好維護(hù)，很容易產(chǎn)生 bug，難于調(diào)試的缺點(diǎn)。因此，在大型程序的設(shè)計(jì)中，多采用C語言進(jìn)行程序編譯。C語言簡潔高效，是最

貼近硬件的高級ZZZ，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級語言。而且，現(xiàn)在XXX產(chǎn)品推出時紛紛配套了C語言編譯器，應(yīng)用廣泛。不過就本次課程設(shè)計(jì)來說，匯編語言還是適用的。

由于真正意義上的程序設(shè)計(jì)還不多，因此還不是很得心應(yīng)手，所以在設(shè)計(jì)中遇到一些問題和一些難點(diǎn)。比如：在程序設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)程序結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，以達(dá)到較高的質(zhì)量。這是以后設(shè)計(jì)中要注意的問題。

通過這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了波形發(fā)生器的原理，在實(shí)際動手操作過程中，使我接觸了許多我以前沒接觸過的元件，而且重新溫習(xí)了剛學(xué)不久的匯編語言，使我學(xué)得了許多知識，使我獲益匪淺。

這次課程設(shè)計(jì)，使我的動手能力得到了很大的提高，更使我們懂得理論知識的重要性，沒有理論的指導(dǎo)一切實(shí)際行動都是盲目的，且實(shí)際操作是我們得到的理論知識得到驗(yàn)證，更能增加對理論知識的理解。

二十八、在完成這個設(shè)計(jì)之后，我也有一定的思考，重新將自己的設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)看了幾遍，同時也把做同樣設(shè)計(jì)的幾個同學(xué)的設(shè)計(jì)借來觀摩了一番。在進(jìn)行對比和分析之后，又有很多所得。

一開始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，我基本上都是參照書本或者網(wǎng)上的

例子進(jìn)行，甚至就是按照它的步驟再做一遍。當(dāng)然在初學(xué)階段這未必不可以，這樣做可以讓我熟悉軟件的操作環(huán)境，了解設(shè)計(jì)方法和步驟，更加深刻理解基本概念。但是等到自己設(shè)計(jì)的時候，我覺得就應(yīng)該拋開例子，完全按照自己的思路獨(dú)立進(jìn)行，這樣可能會在設(shè)計(jì)中碰到更多的問題，但是這樣也能讓我學(xué)到更多，而且在解決遇到的問題時會更加引發(fā)自己的思考，說不上創(chuàng)新，但可能會有新意產(chǎn)生，也就是自己的東西了。在這方面我做的也不是很好，所以設(shè)計(jì)之后再回想一下，里面自己的東西很少，這也是以后需要改進(jìn)的地方。

這一點(diǎn)我想在任何一門課程的學(xué)習(xí)，在今后任何一行工作都是很重要的。如果沒有探索性，我們只會走著前人走過的路，踩著前人踏過的腳印。在這這個設(shè)計(jì)過程中，探索性主要可以體現(xiàn)在下面幾個方面。一個是繪圖所用的軟件，很多人推薦我們使用Protel、EWB等，因?yàn)檫@幾個軟件有它們很大的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)使用過程中我也深有體會，特別是EWB，功能很強(qiáng)大，基本上能滿足我在設(shè)計(jì)中的任何要求。但是我們同樣可以自己摸索，用其他差不多或者更好的軟件。還有設(shè)計(jì)時所采用的公式，每個設(shè)計(jì)書上基本都有較為成熟的公式讓我們參考。但它們不一定就是最好的，我們也可以到圖書館到網(wǎng)上去查閱更多的資料，比如在進(jìn)行電路參數(shù)計(jì)算時我就發(fā)現(xiàn)書本的公式好象可能有印刷錯誤，在不能確定的前提下我去圖書館查閱資料，發(fā)現(xiàn)好幾本參考書上計(jì)算參數(shù)時都是采用另一個公式，于是我暫時先采用這個公式，計(jì)算

出數(shù)據(jù)后進(jìn)行仿真，發(fā)現(xiàn)近似性很好，能滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)。第三點(diǎn)，在整個設(shè)計(jì)過程中都會有很多的計(jì)算，如果靠筆算會很麻煩也不能保證準(zhǔn)確性。這個時候我們就可以把以前學(xué)的本領(lǐng)用出來了VC、AAA都是很好的工具，利用它們編寫一些小工具進(jìn)行計(jì)算，大大方便了我們的設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)中的機(jī)械性，何樂而不為呢？沒有探索就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新很可能就會被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我也會更加注重這方面的鍛煉和培養(yǎng)，希望會有所進(jìn)步。

我的設(shè)計(jì)缺少系統(tǒng)性，在整個設(shè)計(jì)過程中探索性也不夠。不過這畢竟是初次設(shè)計(jì)，我興趣比較濃，積極性也挺高的，所以也做的比較早，而且設(shè)計(jì)的最后仿真結(jié)果都還不錯，所以我給自己定位在良好偏上，以后還需要多學(xué)習(xí)多交流多研究，我相信我會有更大的進(jìn)步。

二十九、通過這次對數(shù)字式XXX計(jì)時器的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字式XXX計(jì)時器的原理與設(shè)計(jì)方法，要設(shè)計(jì)一個電路總要先用仿真，仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后制作出來的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因?yàn)椋趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺?/p>

功。所以，在設(shè)計(jì)時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有大概的了解并掌握了許多ZZZZ技術(shù)知識，不僅在理論上，而且在動手能力方面得到大大的提高。所以說，坐而言不如立于行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實(shí)際操作才會深刻理解。在此次設(shè)計(jì)的數(shù)字式XXX計(jì)時器過程中，我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)、管腳圖、功能表及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。而且這些知識是對我們大學(xué)生來說十分寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是無法在課堂上獲得的，是現(xiàn)今社會最重視的同時也是我們最需要提高的部分。總之，我們在本次課程設(shè)計(jì)中獲得了不少的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，促進(jìn)我們能更快樂的去學(xué)習(xí)。

第四篇：課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

一、在做XXX的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報告做完.直到做完測試實(shí)驗(yàn)時,我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次XXX的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識,更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.二、這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了XXX這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。XXX是AAA和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，XXX的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬XXX的運(yùn)用等。

課程知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我 1

對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度XXX的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號AAA的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

三、這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點(diǎn)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出。可以說是半自動化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實(shí)驗(yàn)前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時，指導(dǎo)老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報告時，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

還有動手這次實(shí)驗(yàn)，使XXX這門課的一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對XXX這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。

不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時間不是很好，還有XXX考試時間，因?yàn)檫@些時間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！

四、經(jīng)過這次的XXX實(shí)驗(yàn),我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗(yàn)。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實(shí)驗(yàn)時將要AAA什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過返回旋動，AAA回程誤差。

在實(shí)驗(yàn)的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng) 3

這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。

在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電XXX是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的XXX實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。

本人認(rèn)為，在做這次的XXX實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)LabView和XXX是一件最有趣的事情，因?yàn)長abView這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而XXX則是XXX的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和XXX對XXX的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的XXX實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

五、XXXXXXX是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、XXX學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型XXX、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具 4

有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握XXX的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。

XXX實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程XXX手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用XXX的原理和應(yīng)用，以及XXX使用的注意事項(xiàng)及各種測試中不同XXX的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

六、這是本學(xué)期我們ZZZZ的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)FFT,即快速傅里葉變換。通過本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對FFT的理解，熟悉了應(yīng)用FFT實(shí)現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用FFT對典型信號進(jìn)行頻譜分析的方法。

因?yàn)閄XX研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即AAA變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出FFT,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時間復(fù)雜度。

通過參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會到了AAA作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的 5

圖形處理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)大功能，同時實(shí)驗(yàn)過程也是對該軟件的設(shè)計(jì)使用的鞏固。我不止一次地感受到了ZZZZ原理與數(shù)學(xué)知識的緊密聯(lián)系以及強(qiáng)烈的趣味性。

臨近期末，非常感謝周老師在本學(xué)期給予我們的細(xì)致生動的教學(xué)，也許以后不見得會再學(xué)習(xí)更多更加專業(yè)的后續(xù)課程，但是它對于拓展專業(yè)及相關(guān)知識面、溫習(xí)所學(xué)的高數(shù)內(nèi)容、應(yīng)用理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺。

七、高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成XXX實(shí)驗(yàn)報告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從XXX實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)XXX這門課程，要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知識和方法，以及XXX與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全面掌握XXX的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的XXX實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對XXX如何構(gòu)成一個XXX最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。XXX論壇http://004km.cn/bbs/ 發(fā)布的XXX實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051XXX構(gòu)成一個完整的XXX應(yīng)用系統(tǒng)。

八、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，XXX已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握XXX的開發(fā)技 6

術(shù)是十分重要的。

回顧起此次XXX課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對XXX匯編語言掌握得不好??通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多設(shè)計(jì)問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

九、做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于XXX方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢XX也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系 7

不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個人動手??算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對XXX的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對XXX竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時候參加了學(xué) 8

校的XXX競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗。看來要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

十、通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個設(shè)計(jì)過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組 9

同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

十一、XXX實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻依然存在，此時此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會是枯燥無味的，但說實(shí)話，沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾個晚上的親身體會，雖說只是短短的幾個晚上的時間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，也許一個小小的疏忽都將導(dǎo)致整個工作前功盡棄。相反，認(rèn)真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學(xué)者來說簡直束手無策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個元件的性能與特點(diǎn)，就 10

可以完美的把焊接做好，同時認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時提高自己的效率。

這幾個晚上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了自己，并且對自己身上的不足之處有了更深的了解。通過實(shí)際動手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對XXX元件一定的感性和理性認(rèn)識；對XXX信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。

在這里將自己這次電工XXX實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動手能力得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時自己動手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心，對我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。第四、學(xué)習(xí)處理新事物的方法。對新的陌生事物，我們總是通過不停地嘗試著去了解它，運(yùn)用它。通過對實(shí)際事物的比較，使我們平時學(xué)習(xí)到的課本上的知識得到了檢驗(yàn)，加深了我們對知識的理解和掌握，并從實(shí)踐中找到許多不足之處，使我們將來在學(xué)習(xí)中能更好地有針對性的學(xué)習(xí)。

面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。我們沒必要在憐惜什么，以為我已得到很多了。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識到自己的不足時，那就該如何去改造自己，如何完善自己。大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)中每個人要完成的事情是很多的，但那需要每個人的認(rèn)真投入。每個人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來去匆匆，我們要做的那就是在這有限的時間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對我們以后參加工作是大有幫助的，尤其對我們這些以后從事工科的學(xué)生。

十二、總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工XXX實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，XXXX是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過幾周的學(xué)習(xí)，使我們對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了~~~~~的技巧、~~~~~的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、~~的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我能明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

十三、這個學(xué)期我們班進(jìn)行了為期一周的XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，任務(wù)是，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已！

剛開始時我并不清楚XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)到底要做些什么的。后來從老師那里得知是制作ZZZZ。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的課程設(shè)計(jì)。

第一天早上并不是學(xué)制作，而是讓大家運(yùn)用AAAAA來進(jìn)行試驗(yàn)，以此來進(jìn)一步了解ZZZZ的功用、結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。不過就這么簡單的工作，對于不熟悉的我來說，還是有一定的難度。經(jīng)過老師和同組的同學(xué)的幫忙和指導(dǎo)下，我逐漸對ZZZZ有了一些認(rèn)識和了解。

下午，老師等我們對ZZZZ有了一定的了解后，就叫我們?nèi)ナ占盟璧墓ぞ吆碗娐吩?。之后就是讓我們?nèi)ブ谱鲗儆谧约旱腪ZZZ。這個任務(wù)看是很簡單，但是實(shí)際上，當(dāng)天下午并沒有那位同學(xué)是成功制作出合格的產(chǎn)品。這讓我了解到，這ZZZZ并不簡單。

第二天，我們還是在專心的制作穩(wěn)壓器。由于之前XXX實(shí)習(xí)的練習(xí)我都很認(rèn)真的去做，我的焊接技術(shù)果然提升了不少，不久我就把ZZZZ的焊接工作完成了。但是，我看見很多去給老師調(diào)試產(chǎn)品的同學(xué)都是失敗的，被打回去修改或重做，讓我有一種很緊張的感覺。最后，在這天的下午，我終于通過了老師的調(diào)試，并成功的記錄數(shù)據(jù)?？粗约核鞯姆€(wěn)壓器是一件成功的產(chǎn)品，讓我充滿了成就感！

這次XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)！

十四、在本學(xué)期中，各種形式的實(shí)踐課占用了很大一部分課時和我們的學(xué)習(xí)時間。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我們要先清楚該電路的工作原理，結(jié)構(gòu)以及各元件的作用，然后再運(yùn)用ZZZZ的成品來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使我們對該穩(wěn)壓器有進(jìn)一步的認(rèn)識，13

最后才是進(jìn)行自己的制作，器件的選擇，電路圖和焊接，這花費(fèi)了我們不少的時間，但是我也收獲良多，到然后是數(shù)據(jù)的收集，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)了我的作品出現(xiàn)的種種問題，然后在老師和同學(xué)的幫助下一一解決了，最后，作品的檢測也順利的完成！這次的課程設(shè)計(jì)，說真的我真的是獲益良多！

最后衷心感謝老師在課程設(shè)計(jì)中給我的指導(dǎo)。

十五、通過此次XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了關(guān)于ZZZZ有關(guān)的知識，更加深入地了解了三端穩(wěn)壓器，而且提高了自己的畫圖和電焊能力等實(shí)踐動手能力，使自己對模擬電路充滿了興趣，增加了我對模擬電路學(xué)習(xí)的熱情。

在理解電路原理的時候，通過與指導(dǎo)老師的溝通和向同學(xué)們的虛心請教，終于完成了課程設(shè)計(jì)的要求的電路圖部分和仿真部分。在焊接電路時，由于電焊的次數(shù)過多導(dǎo)致ZZZZ燒毀。所以在第一次調(diào)試的時候沒有實(shí)現(xiàn)。

這個課程設(shè)計(jì)是繼XXX實(shí)習(xí)的第一個課程設(shè)計(jì)報告，應(yīng)該說是嚴(yán)格意義上的，在上次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，我學(xué)習(xí)了飛線焊接法和連點(diǎn) 焊接，對于自己在焊接方面的提高心里面是很開心的。

在設(shè)計(jì)的時間上由于與復(fù)習(xí)考試的時間有些沖突，在設(shè)計(jì)的時候有些地方很可能還不夠完善，但是我非常高興學(xué)?？梢越o我們同學(xué)們這次自己設(shè)計(jì)報告的機(jī)會，并感謝老師對我們的悉心講解，這個看似簡單的設(shè)計(jì)報告卻真的花了我們不少的時間和心血?？粗约夯撕艽蟠鷥r做出來的報告都十分激動，成功的喜悅掩蓋了奮斗的汗水。

在此再次感謝老師給我們的指導(dǎo)，希望學(xué)?？梢越o我們多一些的機(jī)會做些這些方面的東西。

十六、經(jīng)過兩個星期的課程設(shè)計(jì)，經(jīng)過了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我的感覺頗深。

當(dāng)老師把課題發(fā)下來之后，我就開始想設(shè)計(jì)，首先困擾著我的就是如何通過計(jì)數(shù)器來產(chǎn)生脈沖，因?yàn)橛?jì)數(shù)器是一個不斷循環(huán)的計(jì)數(shù)過程，那么我要怎么去處理才能取其中的一段為我所用呢？而74192，對于我來說，根本就不熟悉，對于它的使用也不是很了解，那么我要如何才能用它來實(shí)現(xiàn)加減計(jì)數(shù)的功能呢？

經(jīng)過兩天的忙碌之后，脈沖始終未能產(chǎn)生，心中亦十分的苦惱、氣悶，我把74160芯片的功能表看了幾遍，自己也試了幾遍，但始終不能實(shí)現(xiàn)，后來跟人討論了，才知道自己沒有完全弄明白74160的功能，等我把仿真做好之后，我明白到做事不能疏忽大意，而應(yīng)該仔細(xì)研究，做好仿真就能進(jìn)行安裝電路了，從來沒有做過實(shí)踐操作的我心中興奮極了，但沒過一天，心中又充滿了苦澀，也深深的明白到實(shí)際操作的苦難，它的面對著許多理論里面根本就不是問題的問題，如線路接觸，芯片接觸，線太多，稍微一動可能就變了，開關(guān)的不穩(wěn)定等。

這些問題給我造成的很大的困擾，電路的原理，電路的構(gòu)造，自己明明都清楚，仿真也能實(shí)現(xiàn)，但實(shí)際接就是不能實(shí)現(xiàn)，不知接了多少遍，也拆了多少遍，有時接的兩眼冒星星，分不清楚那根線應(yīng)該插在哪里。

成功在不斷失敗之后來了，心中異常的高興，成功的喜悅無法用言語來描述。

設(shè)計(jì)結(jié)束了，但其中的滋味還圍繞在心中，讓我深深的明白到理論與實(shí)踐之間的差異，也讓我看到了自己的不足點(diǎn)，也為我以后的學(xué)習(xí)做了補(bǔ)充。

我堅(jiān)信成功來自于不斷努力！

十七、三周的XXX實(shí)習(xí)，留給我印象最深的是要設(shè)計(jì)一個成功的電路，必須要有耐心，要有堅(jiān)持的毅力。在整個電路的設(shè)計(jì)過程中，花費(fèi)時間最多的是各個單元電路的連接及電路的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，如CP脈沖的供給通斷，到計(jì)時電路的零時刻鎖存，和搶答器的選手號鎖存等。在多種方案的選擇中，我們仔細(xì)比較分析其原理以及可行的原因，最后還是在老師的耐心指導(dǎo)下，使整個電路可穩(wěn)定工作。實(shí)習(xí)過程中，我深刻的體會到在設(shè)計(jì)過程中，需要反復(fù)實(shí)踐，其過程很可能相當(dāng)煩瑣，有時花很長時間設(shè)計(jì)出來的電路，此時更加需要靜下心，查找原因。

總體來說，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計(jì)電路使之實(shí)現(xiàn)所需功能 15 的過程中，特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維，增加了實(shí)際操作能力。在讓我體會到了設(shè)計(jì)電路的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。

十八、此次XXX系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，我們組由四位同學(xué)組成，每個人都投入了最大的熱情和精力，從設(shè)計(jì)電路圖，選擇元器件，使用Multisim仿真電路，在實(shí)驗(yàn)箱上組合實(shí)踐實(shí)際電路，去XXX市場買零件，焊接電路板，每一個過程都經(jīng)過了大家的共同探討，其過程中出現(xiàn)了不少的問題，我們沒有氣餒，沒有退縮，積極向老師和同學(xué)請教，并且一遍又一遍的重復(fù)實(shí)踐，直到我們期望的結(jié)果實(shí)現(xiàn)。事實(shí)也證明我們的努力沒有白費(fèi)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)態(tài)度給我們帶來了成功的喜悅！

通過這次XXX系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們掌握了設(shè)計(jì)一個數(shù)字電路的基本方法和基本步驟，實(shí)際解決了設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，增強(qiáng)了尋找問題，解決問題的能力。此次XXX設(shè)計(jì)的成功不僅幫助我們更好地掌握書本知識，尤其重要的是增強(qiáng)了我們的自信，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力！

十九、三周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，總的說來收獲很大，開始時是設(shè)計(jì)階段也沒太在意，后來到動手的時候覺得遇見了好多沒想到的問題，然后一個一個的解決，我想這也是最吸引我們的地方，當(dāng)真正投入時才發(fā)現(xiàn)樂在其中，焊接時最難忘的是在11樓實(shí)驗(yàn)室度過的那一夜，在最初的設(shè)計(jì)過程中，我們一共整理出好幾個方案。但在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)，在Multisim中模擬的情況和實(shí)際實(shí)踐中還是有些差異的。Multisim中的Bug也給我們帶來了很多不便，希望該軟件在后續(xù)版本中能夠得到改進(jìn)。在調(diào)試過程中，脆弱的74LS32或門的罷工使我們當(dāng)時近乎絕望，因?yàn)楫?dāng)時在實(shí)驗(yàn)室中就找到兩個74LS32，我們一共需要7個或門。燒了兩個或門使得試驗(yàn)無法再進(jìn)行下去。還好，在74LS00和74LS04上還有幾個空余的與非門和非門。我們用兩個非門和一個與非代替了原來的或門的功能。

總的說來，這次課程設(shè)計(jì)還是比較順利的。只是在測試階段遇到一點(diǎn)問題，其他階段還是完全符合預(yù)定計(jì)劃的，并沒有因?yàn)槭裁磫栴}而耽誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。

這次課程設(shè)計(jì)，雖然短暫。但卻是我們第一次的自主合作的設(shè)計(jì)電路。以前書本上的內(nèi)容第一次完完全全的在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)過程中，遇到了書本中不曾學(xué)到的情況。同時，由于是三人合作制作，是我們學(xué)到在將來大規(guī)模電路設(shè)計(jì)中，團(tuán)體協(xié)作（Teamwork）是多么的重要。

最后，感謝老師為我們提供這次的實(shí)習(xí)機(jī)會和悉心的指導(dǎo)。

二十、本次實(shí)習(xí)是我到目前為止最頭疼也是收獲最大的一次實(shí)習(xí)。我是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，設(shè)計(jì)是我們將來必需的技能，這次實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個應(yīng)用自己所學(xué)知識的機(jī)會，從到圖書館查找資料到對電路的設(shè)計(jì)對電路的調(diào)試再到最后電路的成型，都對我所學(xué)的知識進(jìn)行了檢驗(yàn)?？梢哉f，本次實(shí)習(xí)有苦也有甜。

設(shè)計(jì)思路是最重要的，只要你的設(shè)計(jì)思路是成功的，那你的設(shè)計(jì)已經(jīng)成功了一半。因此我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)前做好充分的準(zhǔn)備，像查找詳細(xì)的資料，為我們設(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制作過程是一個考驗(yàn)人耐心的過程，不能有絲毫的急躁，馬虎，對電路的調(diào)試要一步一步來，不能急躁，因?yàn)槭窃陔娔X上調(diào)試，比較慢，又要求我們有一個比較正確的調(diào)試方法，像把頻率調(diào)快等等。這又要我們要靈活處理，在不影響試驗(yàn)的前提下可以加快進(jìn)度。

二十一、本次設(shè)計(jì)自我感覺很成功，使我受益匪淺。即鞏固了課堂上所學(xué)到的理論知識又掌握了常用集成電路芯片的使用，有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使的這次設(shè)計(jì)即有價值也有意義，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一周緊張而有忙碌的設(shè)計(jì)最終讓人感覺到了數(shù)字技術(shù)的重要性和我們所學(xué)知識的普遍應(yīng)用性。當(dāng)然這次設(shè)計(jì)也可能有要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。

很多不足之處，那就把希望寄于以后的有用之人了。

通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會了科學(xué)地分析實(shí)際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問題。同時，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二十二、這已經(jīng)是我們第三次做課程設(shè)計(jì)了，可以說是輕車熟路了。這次帶通ZZZ的設(shè)計(jì)，從原理上來說，難度并不大。只要把基本參數(shù)如通帶截止頻率，阻帶截止頻率，通帶波動，阻帶衰減等掌握其含義，應(yīng)該不能明白ZZZ的原理。

碰到的難點(diǎn)其一就在于AAA的使用。本來對AAA的基本操作就不熟練，加上這里要用到一些ZZZZ的專用函數(shù)，基本上是一竅不通，導(dǎo)致了明白原理難下手的情況。當(dāng)然，這方面的書籍比較多，在查閱資料后，就本次設(shè)計(jì)而言已經(jīng)不是問題了。而且可以說這是第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了AAA的使用，就AAA在信息領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而言，對我以后不論工作或是深造，都打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我學(xué)會使用AAA后，發(fā)現(xiàn)一直讓我感到枯燥的設(shè)計(jì)原來并不困難，起碼設(shè)計(jì)帶通ZZZ是這樣，只要調(diào)用幾個函數(shù)就可以輕松完成。在這之后的難點(diǎn)就是結(jié)論分析了。雖然作出的圖形效果讓我有成就感，但這并不是最終結(jié)果。一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以提出或者驗(yàn)證什么理論，才是實(shí)驗(yàn)的目的所在。而這恰恰是我目前所缺乏的能力。一直以來，我們所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本都是驗(yàn)證性的，對與不對，一看結(jié)果就知道，這直接導(dǎo)致了我忽視了后續(xù)的分析，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。就拿這次來說，雖然用不同的窗實(shí)現(xiàn)了同一個功能，但用這么多窗的意義何在？當(dāng)然是為了找到最好的。那如何找到？任務(wù)就落在了后續(xù)分析上。而經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并沒有最好的，只有根據(jù)不同情況選擇最適合的。

總的來說，每經(jīng)過一次課程設(shè)計(jì)，都會對設(shè)計(jì)所用到的只是有一個真正深入的了解與應(yīng)用，這樣訓(xùn)練得到的，才是經(jīng)過消化吸收的精華所在，才能在以后工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用的。

二十三、通過這一周的XXX處理課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

在平時的XXX處理實(shí)驗(yàn)課中我們不少接觸AAAZZZ，但在這次在編寫程序以及調(diào)試的過程中中遇到了很多困難，因此我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一些比較完善的程序，這使我使我在這次課程設(shè)計(jì)過程中學(xué)到了很更多的知識，使我對XXX處理這門課有了更加的了解和掌握。

在這一周中的學(xué)習(xí)使我對XXX處理這門課程有了進(jìn)一步的理解。經(jīng)過查閱相關(guān)資料，逐步地掌握了ZZZ的設(shè)計(jì)過程，使我加強(qiáng)了對實(shí)際問題的動手和思考和解決能力。但也暴露出了自身的許多不足，如自主解決問題的能力有所欠缺，這在以后學(xué)習(xí)過程中需要更好的加強(qiáng)。在這一周中每天都是忙碌的，但我覺得很充實(shí)，自己學(xué)到很多東西，也加深我對XXX處理學(xué)習(xí)興趣。XXX里邊的公式雖多，但理解了它、掌握了它，就會發(fā)現(xiàn)其中也是有規(guī)律可循。這一次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去學(xué)習(xí)和掌握新知識能力，這對以后的學(xué)習(xí)上和工作上都有很大的幫助。

二十四、通過這兩周的XXX處理課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

因?yàn)檫@是我們第一次接觸AAAZZZ，在編寫程序以及調(diào)試的過程中遇到了很多困難，但是我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一個比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

我們在大學(xué)需要學(xué)習(xí)的不僅是基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，更重要的是一種學(xué)習(xí)能力。正如老師所說學(xué)習(xí)是終生的，因此學(xué)習(xí)能力也就能讓我們受益終生。由于課堂時間有限，AAA課程只能靠我們自學(xué)，然而zzzz功能我們必須用到，因此只 19

能通過自習(xí)，實(shí)踐也證明我們是有自學(xué)的潛能的，通過自學(xué)課本，不理解的知識，通過查找資料，請教老師，最終掌握知識，因此，這次課程設(shè)計(jì)時間培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，通過查找資料也未能找到原因，每次我想老師請教，老師總能不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)講解。有時，老師為了幫我在那幾百行的程序中找到問題，花上一個多小時，這讓我非常感動。大學(xué)中的老師是每個大學(xué)生的好資源，他的博學(xué)、重教，向他們請教會有很大收獲。

在設(shè)計(jì)過程中，我與我組成員共同討論，為對方查找錯誤，提示建議，在這個過程中我收獲甚多，也培養(yǎng)了自己的合作精神。

在設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善。程序的界面可以做得更加人性化，這樣使用戶使用更加方便，畫圖函數(shù)也還可以改進(jìn)，例如：在使用figure分圖顯示的時候，我盡量選擇部分圖，都在一個figure中顯示，這樣既符合了，老師的要求——盡量在一個圖中完成設(shè)計(jì)，同時也使整個設(shè)計(jì)的顯得干凈利落。

二十五、這次課設(shè)應(yīng)該來說是比較輕松的一次，不用重新學(xué)習(xí)，沒有接觸太多陌生的東西，作為XXX信息工程的一名學(xué)生，老師從一開始開始就一直強(qiáng)調(diào)信號的分析和對于AAA的掌握，仔細(xì)算起來這已經(jīng)是第三次了，當(dāng)然我覺得這至少從一個側(cè)面反映出這個軟件或者是這種方法的重要性，我們必須很認(rèn)真很認(rèn)真的對待。事實(shí)上AAA也向我們展示了它的強(qiáng)大，雖然我們用的、掌握的只是很少一部分，這不免讓我有很多感觸：

第一，SSSSS的學(xué)生，我們要接觸很多SSSSSS軟件，比如??我們每學(xué)期都要做課設(shè)，這是一個很好的進(jìn)行能力拓展的平臺，但是我們會覺得一些東西并沒有達(dá)到其訓(xùn)練效果，為什么呢？我覺得很大一個方面就是我們的指導(dǎo)思想并不明確，我們在不斷的追求數(shù)量。如此反復(fù)，回頭看看，我們發(fā)現(xiàn)什么都不會，什么都是在記憶中，卻什么都想不起來，而許多東西是相通的，我覺得我們掌握最基本的就夠了，最基本的就是最重要的，貪多沒有任何好處。

第二，AAA作為一種科學(xué)計(jì)算軟件，有著其獨(dú)特優(yōu)勢，尤其在科學(xué)計(jì)算及精確繪圖上，與其他計(jì)算機(jī)語言相比，簡潔而且具有智能化，適應(yīng)我們的思維方式與書寫習(xí)慣，它使用解析方法工作，直觀且簡單明了。人機(jī)交互性能好，操作也很簡單，在圖形描繪上解決手工描繪的各種缺點(diǎn)。我想這也是我們專業(yè)為什么一再強(qiáng)調(diào)的原因。

第三，完成這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為收獲還是很多的，不但進(jìn)一步掌握了XXX處理的基礎(chǔ)知識及一門專業(yè)仿真軟件的基本操作，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力及動手能力，同時對于模擬ZZZ來了個系統(tǒng)的總結(jié)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識的不足在這次課設(shè)中表現(xiàn)的很明顯。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能真正的去掌握它，而不是只懂得一點(diǎn)皮毛。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個人，個人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這一點(diǎn)，是非常寶貴的、重要的。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。

二十六、XXX課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，它具備高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程等計(jì)算學(xué)科的知識;要求我們學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論基礎(chǔ)。又是跟其他學(xué)科密切相關(guān)，即與通信理論、計(jì)算機(jī)、微XXX技術(shù)不可分，又是人工智能、模式識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科的理論基礎(chǔ)之一。

這次課程設(shè)計(jì)是用學(xué)過的XXX理論為依據(jù)，用AAA代碼實(shí)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì)，感觸特別多，也學(xué)到了很多東西。首先，為了完成這次的課程設(shè)計(jì)，翻閱了很多有關(guān)這次設(shè)計(jì)的參考書，對這些參考書的有關(guān)內(nèi)容都做了認(rèn)真的分析，了解了一些函數(shù)的用法。其次，通過本次課程設(shè)計(jì)，使我們對信號的采集，處理，傳輸，顯示，存儲和分析等有一個系統(tǒng)的掌握和理解。同時可以看到ZZZ在語音處理的重要性，學(xué)到了很多ZZZ的設(shè)計(jì)方法，對AAA這個軟件有了進(jìn)一步的了解，學(xué)了會用 AAA 對信號進(jìn)行分析和處理。通過綜合運(yùn)用XXX處理的理論知識進(jìn)行頻譜分析和ZZZ設(shè)計(jì)，通過理論推導(dǎo)得出相應(yīng)結(jié)論，再利用 AAA 作為設(shè)計(jì)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，從而加深了對所學(xué)知識的理解，建立概念。對以前在課本上所 21

學(xué)的東西有了更深入的理解和掌握。同時在設(shè)計(jì)過程中遇到許多問題都是在平時的過程中所未接觸到的，尤其是在使用AAA的相關(guān)程序?qū)φZ音信號的錄制和處理的函數(shù)都需要我們自己去查找資料，這加強(qiáng)了我們的動手能力和自覺性，鞏固和運(yùn)用在XXX處理課程中所學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，掌握最基本的XXX處理的理論和方法，提高了自己的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。再次，在做課程設(shè)計(jì)的過程中會遇到很多的困難，在困難面前不要放棄，只要有細(xì)心和耐心，堅(jiān)持下去會達(dá)到想要的設(shè)計(jì)結(jié)果。最后，無論做什么課程設(shè)計(jì)，都需要要有一定的理論知識作為基礎(chǔ)，同時通過這次課程設(shè)計(jì)，我對于以前所學(xué)的XXX處理知識有了更深的理解。

二十七、本次的設(shè)計(jì)中利用DDDDDDD的設(shè)計(jì)，用開關(guān)來控制各種~~的發(fā)生及轉(zhuǎn)換，用XXX輸出后，經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換器生成波形，最終可以通過示波器觀察。

在這次的軟件設(shè)計(jì)中，程序設(shè)計(jì)采用的是匯編語言。匯編語言具有速度快，可以直接對硬件進(jìn)行操作的優(yōu)點(diǎn)，它可以極好的發(fā)揮硬件的功能。但是匯編語言也存在編寫的代碼非常難懂，不好維護(hù)，很容易產(chǎn)生 bug，難于調(diào)試的缺點(diǎn)。因此，在大型程序的設(shè)計(jì)中，多采用C語言進(jìn)行程序編譯。C語言簡潔高效，是最貼近硬件的高級ZZZ，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級語言。而且，現(xiàn)在XXX產(chǎn)品推出時紛紛配套了C語言編譯器，應(yīng)用廣泛。不過就本次課程設(shè)計(jì)來說，匯編語言還是適用的。

由于真正意義上的程序設(shè)計(jì)還不多，因此還不是很得心應(yīng)手，所以在設(shè)計(jì)中遇到一些問題和一些難點(diǎn)。比如：在程序設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)程序結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，以達(dá)到較高的質(zhì)量。這是以后設(shè)計(jì)中要注意的問題。

通過這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了波形發(fā)生器的原理，在實(shí)際動手操作過程中，使我接觸了許多我以前沒接觸過的元件，而且重新溫習(xí)了剛學(xué)不久的匯編語言，使我學(xué)得了許多知識，使我獲益匪淺。

這次課程設(shè)計(jì)，使我的動手能力得到了很大的提高，更使我們懂得理論知識 22 的重要性，沒有理論的指導(dǎo)一切實(shí)際行動都是盲目的，且實(shí)際操作是我們得到的理論知識得到驗(yàn)證，更能增加對理論知識的理解。

二十八、在完成這個設(shè)計(jì)之后，我也有一定的思考，重新將自己的設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)看了幾遍，同時也把做同樣設(shè)計(jì)的幾個同學(xué)的設(shè)計(jì)借來觀摩了一番。在進(jìn)行對比和分析之后，又有很多所得。

一開始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，我基本上都是參照書本或者網(wǎng)上的例子進(jìn)行，甚至就是按照它的步驟再做一遍。當(dāng)然在初學(xué)階段這未必不可以，這樣做可以讓我熟悉軟件的操作環(huán)境，了解設(shè)計(jì)方法和步驟，更加深刻理解基本概念。但是等到自己設(shè)計(jì)的時候，我覺得就應(yīng)該拋開例子，完全按照自己的思路獨(dú)立進(jìn)行，這樣可能會在設(shè)計(jì)中碰到更多的問題，但是這樣也能讓我學(xué)到更多，而且在解決遇到的問題時會更加引發(fā)自己的思考，說不上創(chuàng)新，但可能會有新意產(chǎn)生，也就是自己的東西了。在這方面我做的也不是很好，所以設(shè)計(jì)之后再回想一下，里面自己的東西很少，這也是以后需要改進(jìn)的地方。

這一點(diǎn)我想在任何一門課程的學(xué)習(xí)，在今后任何一行工作都是很重要的。如果沒有探索性，我們只會走著前人走過的路，踩著前人踏過的腳印。在這這個設(shè)計(jì)過程中，探索性主要可以體現(xiàn)在下面幾個方面。一個是繪圖所用的軟件，很多人推薦我們使用Protel、EWB等，因?yàn)檫@幾個軟件有它們很大的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)使用過程中我也深有體會，特別是EWB，功能很強(qiáng)大，基本上能滿足我在設(shè)計(jì)中的任何要求。但是我們同樣可以自己摸索，用其他差不多或者更好的軟件。還有設(shè)計(jì)時所采用的公式，每個設(shè)計(jì)書上基本都有較為成熟的公式讓我們參考。但它們不一定就是最好的，我們也可以到圖書館到網(wǎng)上去查閱更多的資料，比如在進(jìn)行電路參數(shù)計(jì)算時我就發(fā)現(xiàn)書本的公式好象可能有印刷錯誤，在不能確定的前提下我去圖書館查閱資料，發(fā)現(xiàn)好幾本參考書上計(jì)算參數(shù)時都是采用另一個公式，于是我暫時先采用這個公式，計(jì)算出數(shù)據(jù)后進(jìn)行仿真，發(fā)現(xiàn)近似性很好，能滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)。第三點(diǎn)，在整個設(shè)計(jì)過程中都會有很多的計(jì)算，如果靠筆算會很麻煩也不能保證準(zhǔn)確性。這個時候我們就可以把以前學(xué)的本領(lǐng)用出來了VC、AAA都是很 23

好的工具，利用它們編寫一些小工具進(jìn)行計(jì)算，大大方便了我們的設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)中的機(jī)械性，何樂而不為呢？沒有探索就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新很可能就會被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我也會更加注重這方面的鍛煉和培養(yǎng)，希望會有所進(jìn)步。

我的設(shè)計(jì)缺少系統(tǒng)性，在整個設(shè)計(jì)過程中探索性也不夠。不過這畢竟是初次設(shè)計(jì)，我興趣比較濃，積極性也挺高的，所以也做的比較早，而且設(shè)計(jì)的最后仿真結(jié)果都還不錯，所以我給自己定位在良好偏上，以后還需要多學(xué)習(xí)多交流多研究，我相信我會有更大的進(jìn)步。

二十九、通過這次對數(shù)字式XXX計(jì)時器的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字式XXX計(jì)時器的原理與設(shè)計(jì)方法，要設(shè)計(jì)一個電路總要先用仿真，仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后制作出來的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因?yàn)?，在?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺晒?。所以，在設(shè)計(jì)時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有大概的了解并掌握了許多ZZZZ技術(shù)知識，不僅在理論上，而且在動手能力方面得到大大的提高。所以說，坐而言不如立于行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實(shí)際操作才會深刻理解。在此次設(shè)計(jì)的數(shù)字式XXX計(jì)時器過程中，我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)、管腳圖、功能表及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。而且這些知識是對我們大學(xué)生來說十分寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是無法在課堂上獲得的，是現(xiàn)今社會最重視的同時也是我們最需要提高的部分。總之，我們在本次課程設(shè)計(jì)中獲得了不少的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，促進(jìn)我們能更快樂的去學(xué)習(xí)。

第五篇：110kv變電站繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)

110kv變電站繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)

110kV變電站繼電保護(hù)設(shè)計(jì) 摘要

繼電保護(hù)是電網(wǎng)不可分割的一部分，它的作用是當(dāng)電力系統(tǒng)發(fā)生故障時，迅速地有選擇地將故障設(shè)備從電力系統(tǒng)中切除，保證系統(tǒng)的其余部分快速恢復(fù)正常運(yùn)行;當(dāng)發(fā)生不正常工作情況時，迅速地有選擇地發(fā)出報警信號，由運(yùn)行人員手工切除那些繼續(xù)運(yùn)行會引起故障的電氣設(shè)備?？梢姡^電保護(hù)對保證電網(wǎng)安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，阻止故障的擴(kuò)大和事故的發(fā)生，發(fā)揮著極其重要的作用。因此，合理配置繼電保護(hù)裝置，提高整定和校核工作的快速性和準(zhǔn)確性，對于滿足電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定的運(yùn)行具有十分重要的意義。

繼電保護(hù)整定計(jì)算是繼電保護(hù)工作中的一項(xiàng)重要工作。不同的部門其整定計(jì)算 的目的是不同的。對于電網(wǎng)，進(jìn)行整定計(jì)算的目的是對電網(wǎng)中已經(jīng)配置安裝好的各種繼電保護(hù)裝置，按照具體電力系統(tǒng)的參數(shù)和運(yùn)行要求，通過計(jì)算分析給出所需的各項(xiàng)整定值，使全網(wǎng)的繼電保護(hù)裝置協(xié)調(diào)工作，正確地發(fā)揮作用。因此對電網(wǎng)繼電保護(hù)進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的整定計(jì)算是電網(wǎng)安全的重要保證。

關(guān)鍵詞:110kV變電站，繼電保護(hù)，短路電流，電路配置 0 目錄 0 摘要....................................................................第一章 電網(wǎng)繼電保護(hù)的配置...............................................2 1.1 電網(wǎng)繼電保護(hù)的作用..................................................2 1.2 電網(wǎng)繼電保護(hù)的配置和原理............................................2 1.3 35kV線路保護(hù)配置原則................................................3 第二章 3 繼電保護(hù)整定計(jì)算.................................................2.1 繼電保護(hù)整定計(jì)算的與基本任務(wù)及步驟..................................3 2.2 繼電保護(hù)整定計(jì)算的研究與發(fā)展?fàn)顩r....................................4 第三章 線路保護(hù)整定計(jì)算.................................................5 3.1設(shè)計(jì)的原始材料分析...................................................5 3.2 參數(shù)計(jì)算............................................................6 3.3 電流保護(hù)的整定計(jì)算..................................................7 總 結(jié).................................................................9 1 第一章 電網(wǎng)繼電保護(hù)的配置 1.1 電網(wǎng)繼電保護(hù)的作用

電網(wǎng)在運(yùn)行過程中，可能會遇到各種類型的故障和不正常運(yùn)行方式，這些都可能在電網(wǎng)中引起事故，從而破壞電網(wǎng)的正常運(yùn)行，降低電力設(shè)備的使用壽命，嚴(yán)重的將直接破壞系統(tǒng)的穩(wěn)定性，造成大面積的停電事故。為此，在電網(wǎng)運(yùn)行中，一方面要采取一切積極有效的措施來消除或減小故障發(fā)生的可能性:另一方面，當(dāng)故障一旦發(fā)生時，應(yīng)該迅速而有選擇地切除故障元件，使故障的影響范圍盡可能縮小，這一任務(wù)是由繼電保護(hù)與安全自動裝置來完成的。電網(wǎng)繼電保護(hù)的基本任務(wù)在于: 1(有選擇地將故障元件從電網(wǎng)中快速、自動切除，使其損壞程度減至最輕，并保證最大限度地迅速恢復(fù)無故障部分的正常運(yùn)行。

2(反應(yīng)電氣元件的異常運(yùn)行工況，根據(jù)運(yùn)行維護(hù)的具體條件和設(shè)各的承受能力，發(fā)出警報信號、減負(fù)荷或延時跳閘。3(根據(jù)實(shí)際情況，盡快自動恢復(fù)停電部分的供電。

由此可見，繼電保護(hù)實(shí)際上是一種電網(wǎng)的反事故自動裝置。它是電網(wǎng)的一個重要組成部分，尤其對于超高壓，超大容量的電網(wǎng)，繼電保護(hù)對保持電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行起著極其重要的作用。

1.2 電網(wǎng)繼電保護(hù)的配置和原理

電力系統(tǒng)各元件都有其額定參數(shù)(電流、電壓、功率等)，短路或異常工況發(fā)生時，這些運(yùn)行參數(shù)對額定值的偏離超出極限允許范圍，對電力設(shè)備和電網(wǎng)安全構(gòu)成威脅。

故障的一個顯著特征是電流劇增，繼電保護(hù)的最初原理反應(yīng)電流劇增這一特征，即熔斷器保護(hù)和過電流保護(hù)。故障的另一特征是電壓銳減，相應(yīng)有低電壓保護(hù)。同時反應(yīng)電壓降低和電流增大的一種保護(hù)為阻抗(距離保護(hù))，它以阻抗降低的多少反應(yīng)故障點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近，決定保護(hù)的動作與否。

隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，機(jī)組容量不斷增大，電壓等級也越來越高，對繼電保護(hù)的要求必然相應(yīng)提高，要求選擇性更好，可靠性更高，動作速度更快。因而促進(jìn)了繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展，使保護(hù)的新原理、新裝置不斷問世。一般來說，電網(wǎng)繼電保護(hù)裝置包括測量部分和定值調(diào)整部分、邏輯部分和執(zhí)行部分。測量部分從被保護(hù)對象輸入有關(guān)信號，與給定的整定值相比較，決定保護(hù)是否動作。根據(jù)測量部分各輸出量的大小、性質(zhì)、出現(xiàn)的順序或它們的組合，使保護(hù)裝置按一定的邏輯關(guān)系工作，最后確定保護(hù)應(yīng)有的動作行為，由執(zhí)行部分立即或延時發(fā)出警報信號或跳閘信號。

1.3 35kV線路保護(hù)配置原則

(1)每回35kV線路應(yīng)按近后備原則配置雙套完整的、獨(dú)立的能反映各種類型故障、具有選相功能全線速動保護(hù)(2)每回35kV線路應(yīng)配置雙套遠(yuǎn)方跳閘保護(hù)。斷路器失靈保護(hù)、過電壓保護(hù)和不設(shè)獨(dú)立電抗器斷路器的500kV高壓并聯(lián)電抗器保護(hù)動作均應(yīng)起動遠(yuǎn)跳。

(3)根據(jù)系統(tǒng)工頻過電壓的要求，對可能產(chǎn)生過電壓的500kV線路應(yīng)配置雙套過電壓保護(hù)。

(4)裝有串聯(lián)補(bǔ)償電容的線路，應(yīng)采用雙套光纖分相電流差動保護(hù)作主保護(hù)。(5)對電纜、架空混合出線，每回線路宜配置兩套光纖分相電流差動保護(hù)作為主保護(hù)，同時應(yīng)配有包含過負(fù)荷報警功能的完整的后備保護(hù)。

(6)雙重化配置的線路主保護(hù)、后備保護(hù)、過電壓保護(hù)、遠(yuǎn)方跳閘保護(hù)的交流電壓回路、電流回路、直流電源、開關(guān)量輸入、跳閘回路、起動遠(yuǎn)跳和遠(yuǎn)方信號傳輸通道均應(yīng)彼此完全獨(dú)立沒有電氣聯(lián)系。

(7)雙重化配置的線路保護(hù)每套保護(hù)只作用于斷路器的一組跳閘線圈。(8)線路主保護(hù)、后備保護(hù)應(yīng)起動斷路器失靈保護(hù)。第二章 繼電保護(hù)整定計(jì)算

2.1 繼電保護(hù)整定計(jì)算的與基本任務(wù)及步驟

繼電保護(hù)整定計(jì)算的基本任務(wù)，就是要對系統(tǒng)裝設(shè)的各種繼電保護(hù)裝置進(jìn)行整定計(jì)算并給出整定值。任務(wù)的實(shí)施需要對電力系統(tǒng)中的各種繼電保護(hù)，編制出一個整體的整定方案。整定方案通常按兩種方法確定，一種是按電力系統(tǒng)的電壓等級或設(shè)備來編制，另一種按繼電保護(hù)的功能劃分方案來編制。

因?yàn)楦鞣N保護(hù)裝置適應(yīng)電力系統(tǒng)運(yùn)行變化的能力都是有限的，所以繼電保護(hù)整定方案也不是一成不變的。隨著電力系統(tǒng)運(yùn)行情況的變化(包括基本建設(shè)發(fā)展和運(yùn)行方式變化)，當(dāng)其超出預(yù)定的適應(yīng)范圍時，就需要對全部或部分保護(hù)定值重新進(jìn)行整定，以 滿足新的運(yùn)行需要.如何獲得一個最佳的整定方案，要考慮到繼電保護(hù)的快速性、可靠性、靈敏性之間求得妥協(xié)和平衡。因此，整定計(jì)算要綜合、辨證、統(tǒng)一的運(yùn)用。

進(jìn)行整定計(jì)算的步驟大致如下:(1)按繼電保護(hù)功能分類擬定短路計(jì)算的運(yùn)行方式，選擇短路類型，選擇分支系數(shù)的計(jì)算條件。

(2)進(jìn)行短路故障計(jì)算。

(3)按同一功能的保護(hù)進(jìn)行整定計(jì)算，如按距離保護(hù)或按零序電流保護(hù)分別進(jìn)行整定計(jì)算，選取出整定值，并做出定值圖。

(4)對整定結(jié)果進(jìn)行比較，重復(fù)修改，選出最佳方案。最后歸納出存在的問題，并提出運(yùn)行要求。

(5)畫出定稿的定值圖，并編寫整定方案說明書。2.2 繼電保護(hù)整定計(jì)算的研究與發(fā)展?fàn)顩r

繼電保護(hù)整定計(jì)算的工具和方法隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷地改進(jìn)。無論國際還是國內(nèi)，就其發(fā)展歷程而言，大致可歸納為三個階段: 第一階段是全人工計(jì)算階段。整定人員通過Y/?變換簡化網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算出分支系數(shù)和短路電流，在按照整定規(guī)則對各種繼電保護(hù)裝置逐一整定，工作難度很大，效率十分低下。

第二階段是半人工計(jì)算階段.即:人工計(jì)算十故障電流計(jì)算程序。保護(hù)定值計(jì)算中各種故障電流的分析計(jì)算用計(jì)算機(jī)來完成，保護(hù)定值的計(jì)算還需要整定人員手工完成.第三階段是計(jì)算機(jī)整定階段。較為成熟可靠的整定計(jì)算程序完全取代了整定人員的手工勞動，使繼電保護(hù)整定計(jì)算工作變得準(zhǔn)確和快捷。目前，在我國各大電網(wǎng)繼電保護(hù)整定過程中，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還比較少，其主要工作還是由人工來完成的。繼電保護(hù)整定計(jì)算時，一般先對整個電網(wǎng)進(jìn)行分析，確定繼電保護(hù)的整定順序以及各繼電器之間的主/從保護(hù)順序，然后應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行故障計(jì)算，按照繼電保護(hù)的整定規(guī)程，在考慮了各種可能發(fā)生的故障情況下，獲取保護(hù)的整定值，同時應(yīng)注意到各繼電器之間的配合關(guān)系，以保證繼電保護(hù)的速動性、選擇性和靈敏性的要求。第三章 線路保護(hù)整定計(jì)算 3.1設(shè)計(jì)的原始材料分析

本次變電所設(shè)計(jì)為一區(qū)域性變電所，以供給附近地區(qū)的工業(yè)，農(nóng)業(yè)，居民等用電。本期工程一次建成，設(shè)計(jì)中因?yàn)樾枰紤]到留有擴(kuò)建的余地;初步設(shè)計(jì)總裝機(jī)容量為2×31.5MVA，本期先建成2臺?？紤]到實(shí)際情況，110kV出線先輸出6回，廠用電一回。其輸出數(shù)據(jù)如下: 1.單回6000kW，cosφ=0.65，架空線長6km;2.單回8000kW，cosφ=0.73，架空線長8km;3.單回5000kW，cosφ=0.75，架空線長15km;4.雙回7000kW，cosφ=0.70，架空線長22km;5.單回5000kW，cosφ=0.7，架空線長10km;6.所用電380/220V,100 kW，cosφ=0.8.主接線圖如下:

簡化系統(tǒng)圖如下: 5

圖中參數(shù)如下表 系統(tǒng)阻T1容 Xl1 T2漏

抗 量 XlX13 X14 X15 X16 X17 最大負(fù)荷 抗 X MVA 2 kM kM kM kM kM Ω xt kM 1.62/231.5 6 8 15 22 22 10 31.5MW 22.8.37 變壓器短路電壓比均按10.5,計(jì)算，線路阻抗按0.4Ω/kM計(jì)算，3.2 參數(shù)計(jì)算

折算到35kV系統(tǒng)的阻抗如下。

系統(tǒng)阻抗:，X=2.1Ω s.Min22變壓器T1阻抗:X=10.5%U/S=0.105×35?31.5=4.08Ω T1 變壓器T2阻抗:X=22.8Ω T2 X=8.8Ω 11 線路Xl2阻抗:X=6×0.4=2.4Ω 12 線路Xl3阻抗:X=8×0.4=3.2Ω 13 線路Xl4阻抗:X=15×0.4=6Ω 14 線路Xl5阻抗:X=22×0.4=8.8Ω 15 線路Xl6阻抗:X=22×0.4=8.8Ω 16 線路Xl7阻抗:X=10×0.4=4Ω 17 6 3 線路最大負(fù)荷電流:I=P/cosφ/(×35)=31.5×10?0.8??35=169A 33L.MAX 將參數(shù)標(biāo)于圖上，化簡后得到整定計(jì)算用圖。

3.3 電流保護(hù)的整定計(jì)算

1、保護(hù)1電流I段整定計(jì)算

I(1)求動作電流。按躲過最大運(yùn)行方式下本線路末端(即B母線處)三相短路時I1.op(3)流過保護(hù)的最大短路電流整定。Ik.max(3)最大短路電流為 Ik.max(3)I=E/(Zs.min，Z)=37//(2.1+8.8)=1.95(kA)3k.B。maxAB 動作電流為: II(3)I=KI=1.25×1.95=2.44(kA)1.0Prelk.B。max(2)動作時限。為保護(hù)固有動作時間。(3)靈敏系數(shù)校驗(yàn)。?段保護(hù)的靈敏度用保護(hù)區(qū)長度表示。1)最大保護(hù)區(qū)

EI，l=10kM，最大百分比=Imaxact，0.4Zlsminmax, lmax=，100%=45.45%;lXl1 2)最小保護(hù)區(qū) 7 E3lImin，=I，=5kM，最小百分比=100%=22.72% l，actmin，Zl0.42lsmaxmin,Xl1 2(保護(hù)1電流?段整定計(jì)算 II(1)求動作電流 I1.op、Xl3、Xl4、Xl5、Xl6、Xl7屬于同一等級，所以只用X12換算 由于Xl2(3)I=E/(Zs.min，Z，Z)=37//(2.1+8.8+2.4)=1.6(kA)3k.C。maxABBC II(3)I=KI=1.25×1.6=2(kA)2.0Prelk.C。max IIII(3)I=KI=1.2×2=2.4(kA)1.0Prelk.C。Max(2)靈敏系數(shù)校驗(yàn)。(2)I=/2×E/(Zs.max，Z)=/2×37//(6.18+8.8)=1.23(kA)333k.B。minAB II(2)II K=I/I=1.23/2.4=0.51 senk.B。min1.0P 該段保護(hù)的靈敏系數(shù)不滿足要求，可與線路BC的?段配合整定，或者使用性能 更好的距離保護(hù)等保護(hù)。3(保護(hù)1電流?段整定計(jì)算

III(1)求動作電流。按躲過本線路可能流過的最大負(fù)荷電流來整定，即: IopIIIIIII=KKL/K=1.2×1.3/0.85×0.169=0.31(kA)1.oprelastL.maxres

(2)靈敏系數(shù)校驗(yàn)。

1)作線路Xl1的近后備時，利用最小運(yùn)行方式下本線路末端兩相金屬性短路時流

過保護(hù)的電流校驗(yàn)靈敏系數(shù)，即 III(2)IIIK=I/I=1.23/0.31=4.0 senk.B。min1.op近后備靈敏度滿足要求。

2)作遠(yuǎn)后備時。利用最小運(yùn)行方式下相鄰設(shè)備末端發(fā)生兩相金屬性短路時流過保

護(hù)的電流校驗(yàn)靈敏系數(shù)。

(2)C母線兩相短路最小電流為: Ik.C.min(2)I=/2×E/(Zs.max，Z，Z)=/2×37//(6.18+8.8+2.4)=1.06(kA)333k.C。maxABBC 則作為線路BC遠(yuǎn)后備保護(hù)的靈敏系數(shù)為: III(2)IIIK=I/I=1.06/0.31=3.4>1.2 senk.C。min1.op(2)D母線兩相短路最小電流為: Ik.D.min(2)I=/2×E/(Zs.max，Z，Z)=/2×37//(6.18+8.8+22.8)=0.48 333k.D。minABT2 則作為變壓器T2低壓母線遠(yuǎn)后備保護(hù)的靈敏系數(shù)為: III(2)IIIK=I/I=0.48/0.31=1.54>1.2 senk.D。min1.op 8 可見，遠(yuǎn)后備靈敏度滿足要求。

(3)動作時限，應(yīng)比相鄰設(shè)備保護(hù)的最大動作時限高一個時限級差,t，如線路BC與

III變壓器T2后備保護(hù)動作時間為1s，則 t,1.5(s)1 最后，將整定計(jì)算結(jié)果列表如下: 動作值(kA)動作時間(s)靈敏度 電流保護(hù)I段 2.44 0 0.48，45.45% 電流保護(hù)II段 2.4 0.5 0.51 電流保護(hù)?段 0.31 1.5 4.0，3.2，1.54 總 結(jié)

通過這兩周的綜合課程設(shè)計(jì)，使我得到了很多的經(jīng)驗(yàn)，并且鞏固和加深以及擴(kuò)大了專業(yè)知識面，鍛煉綜合及靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力，正確使用技術(shù)資料的能力。為進(jìn)一步成為優(yōu)秀的技術(shù)人員奠定基礎(chǔ)。這次課程設(shè)計(jì)首先使我鞏固和加深專業(yè)知識面，鍛煉綜合及靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。其次通過大量參數(shù)計(jì)算，鍛煉從事工程技術(shù)設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)算能力，參數(shù)計(jì)算盡可能采用先進(jìn)的計(jì)算方法。最后培養(yǎng)了參加手工實(shí)踐，進(jìn)行安裝，調(diào)試和運(yùn)行的能力。

通過這次設(shè)計(jì)，在獲得知識之余，還加強(qiáng)了個人的獨(dú)立提出問題、思考問題、解決問題能力，從中得到了不少的收獲和心得。在思想方面上更加成熟，個人能力有進(jìn)一步發(fā)展，本次課程設(shè)計(jì)使本人對自己所學(xué)專業(yè)知識有了新了、更深層次的認(rèn)識。在這次設(shè)計(jì)中，我深深體會到理論知識的重要性，只有牢固掌握所學(xué)的知識，才能更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去。這次設(shè)計(jì)提高了我們思考問題、解決問題的能力，它使我們的思維更加縝密，這將對我們今后的學(xué)習(xí)、工作大有裨益。

參考文獻(xiàn): ,1,谷水清編，《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》, 中國電力出版社，2005年出版。,2,陳根永編，《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算原理與算例》，化學(xué)工業(yè)出版社，2010年