第一篇：課程設(shè)計(jì)心得和體會

第六章 課程設(shè)計(jì)總結(jié)

經(jīng)過近二周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，終于完成了我的頻率計(jì)的設(shè)計(jì)，基本達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

對于此次課程設(shè)計(jì)，有許多的感觸與體會，遇到的難題多，學(xué)習(xí)到的知識也就更多。

第一，硬件電路首先遇到了對試驗(yàn)箱內(nèi)部硬件電路不了解，經(jīng)過試驗(yàn)箱上面本身所帶的幾個(gè)與頻率計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（計(jì)數(shù)器實(shí)驗(yàn)、8279顯示實(shí)驗(yàn)）最終了解試驗(yàn)箱內(nèi)部電路連接。

第二，則是解決程序設(shè)計(jì)的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。由于以前都是使用C語言編寫程序，對匯編語言的編程能力還不夠，所以在經(jīng)過了解硬件電路后只編寫了C語言程序并調(diào)試成功。

第三，在一個(gè)課題中，要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路，必須要有耐心，要有堅(jiān)持的毅力。在整個(gè)電路的設(shè)計(jì)過程中，重要的是各個(gè)單元電路的連接及電路的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，如程序地址的正確，不然就會與原程序?qū)?yīng)不上。這就要求我們對硬件系統(tǒng)中各組件部分有充分透徹的理解和研究，并能對之靈活應(yīng)用。完成這次設(shè)計(jì)后，我在書本理論知識的基礎(chǔ)上又有了更深層次的理解。

第四，在本次設(shè)計(jì)的過程中，我還學(xué)會了高效率的查閱資料、運(yùn)用工具書、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。我發(fā)現(xiàn)，在我們所使用的書籍上有一些知識在實(shí)際應(yīng)用中其實(shí)并不是十分理想，各種參數(shù)都需要自己去調(diào)整，這就要求我們應(yīng)更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。

最后，還要在此感謝課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師，他們在整個(gè)過程中都給予了我充分的幫助與支持。

參考文獻(xiàn)

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[2] 蔡美琴等.《MCS-51系列單片機(jī)系統(tǒng)及其應(yīng)用》.高等教育出版社.[3] 吳國經(jīng).《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》.北京：中國電力出版社，2003.[4] 徐愛鈞.《智能化測量控制儀表原理與設(shè)計(jì)》（第二版）[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2004.8 總結(jié)與體會

經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，在本組同學(xué)的齊心合作下使得本設(shè)計(jì)順利完成，通過這次課程設(shè)計(jì)，使自己的知識水平有了顯著的提高，并學(xué)會了如何將自己所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐之中，本系統(tǒng)所涉及的東西幾乎涵蓋了大學(xué)所學(xué)的各個(gè)方面的知識，如電子技術(shù)、電路原理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、檢測與轉(zhuǎn)換、單片機(jī)等，可以說，沒有大學(xué)前三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本設(shè)計(jì)幾乎是不可能完成的，盡管下半年就將畢業(yè)，但是學(xué)習(xí)卻是終身受益的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，只有不斷的將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，才能檢驗(yàn)出所學(xué)是否正確，自己是否真的掌握。本系統(tǒng)還有很多有待提高之處，這需要在以后的學(xué)習(xí)中完善自己的知識不斷補(bǔ)充。在本次課程計(jì)完成之際，首先要感謝我組的指導(dǎo)老師，從課題選擇到具體的設(shè)計(jì)過程，無不凝聚著老師的心血和汗水，設(shè)計(jì)期間，老師為我們提供了種種專業(yè)知識上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)懷，我們不會這么順利的完成這次設(shè)計(jì)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。其次，設(shè)計(jì)的順利完成，也離不開其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè)的課程設(shè)計(jì)中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助和意見，在他們的幫助下，課程設(shè)計(jì)得以不斷的完善，最終完成。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們學(xué)會了把書本上的理論知識如何運(yùn)用到實(shí)踐中，在以后的生活學(xué)習(xí)中，我們也將不斷努力、創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)

[1] 譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.1 [2] 譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)（第三版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005.7 [3] 郭惠、吳訊.單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)完全自學(xué)手冊[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008.10 [4] 張毅剛.單片機(jī)原理及應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2009.11 [5] 謝自美.電子線路設(shè)計(jì)·實(shí)驗(yàn)·測試（第三版）[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2006.8 [6] 古天祥.電子測量原理[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.8 [7] 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2005 [8] 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.1

[9] 歐偉明．電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) [M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2005.9 六.設(shè)計(jì)心得體會：

第一次真正的感覺到自己是學(xué)電信專業(yè)的，第一次真正體會到自己要搞完一個(gè)大型的程序還是不容易的事。提前幾天開始拿到本次程序設(shè)計(jì)題的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)兒興奮，心想著盡量要獨(dú)立快速而又高質(zhì)量的完成這個(gè)設(shè)計(jì)。可是，當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)我對這個(gè)基于CPLD的嵌入式系統(tǒng)一點(diǎn)頭緒都沒有，因?yàn)榈浆F(xiàn)在快畢業(yè)了對嵌入式真正含義還不是很透徹。隨后就是一個(gè)勁的去圖書館查閱相關(guān)資料，看書上有沒有關(guān)于數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容?？墒菚系臇|西好像并沒有幫到我什么忙，使我更感到無從下手。就這樣一直拖到了不能再拖的時(shí)候了，剛開始的豪言壯語也都沒有了。

一陣慌亂后，終于定下心來了終于找到了一個(gè)比較類似的VHDL程序的簡易數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)。這也使得我今天的程序頗有類同的感覺。剛開始看到那設(shè)計(jì)的時(shí)候一下子就被很多行的VHDL語言給嚇著了，當(dāng)時(shí)真想放棄，最后還是硬著頭皮看了下去。開始真是很多看不懂，很多傳遞符號都是以前沒有看到過的。好在前幾天看過書，對硬件描述語言還有一點(diǎn)的印象，查過書后都能搞清楚。對我來說是新東西的還有寄存器的設(shè)計(jì)等，最后通過查找書本大概的把這個(gè)系統(tǒng)看懂了。

看了幾遍課題設(shè)計(jì)要求和書上給的源程序后對如何寫這一方面的程序有了一定的了解，于是就嘗試著自己開始作起了這個(gè)系統(tǒng)的總體框圖。畢竟是第一次寫這么大的關(guān)于硬件描述的程序，所以雖然看稍微懂了類似的模塊程序，可是到自己的時(shí)候還是覺得不能上手，一直是要翻書看和借鑒里的內(nèi)容。

最后，還是模仿著那系統(tǒng)完成了我這次課程設(shè)計(jì)的第一步構(gòu)圖??！雖然不知道有多少內(nèi)容是自己的，可我還是花了時(shí)間和精力去認(rèn)真完成的。

做這部分的時(shí)候簡直要命……眼看就第一個(gè)設(shè)計(jì)周快要結(jié)束了，才開始馬馬虎虎的忙碌。主要是平時(shí)上課的知識積累不夠，掌握得不熟練，到編寫程序時(shí)，表達(dá)起來就很吃力。甚至有時(shí)候都不知道自己在編什么，看不懂真的很痛苦！沒辦法，只得結(jié)合下具體情況嘗試了，結(jié)果可能不太好。時(shí)間過得比較快，很快到了對整個(gè)系統(tǒng)作調(diào)試的時(shí)候了，編譯、下載、連線、運(yùn)行，一步一步的很小心。最后測試成功，只不過在顯示問題上沒有做得很好，如果在顯示部分加上掃描模塊就比較成功了。不過自己也還算收獲很大，畢竟已經(jīng)盡力了。

通過本次課程設(shè)計(jì)，感慨很多啊……平時(shí)訓(xùn)練太少、課外衍生也做得不夠。對于編程類的習(xí)題做得不多是導(dǎo)致此次設(shè)計(jì)不成功的根本原因。在以后的學(xué)習(xí)工作中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的牢固掌握，爭取比現(xiàn)在做得更好！另外，還要感謝陳老師的悉心指導(dǎo)，通過他的進(jìn)一步講解才會更深入的懂得此次任務(wù)的思路和很多需要修改的地方。

七．參考文獻(xiàn)：

1.康華光主編

電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分），高等教育出版社

2.閻石主編

電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分），清華大學(xué)出版社

3.陳大欽主編

電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，高等教育出版社

4.彭介華主編

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，高等教育出版社

5.張

原編著

可編程邏輯器件設(shè)計(jì)及應(yīng)用，機(jī)械工業(yè)出版社

6.荀殿棟，徐志軍編著

數(shù)字電路設(shè)計(jì)實(shí)用手冊，電子工業(yè)出版社

7.MAX+PLUSⅡ入門

8.劉洪喜，陸穎編著

VHDL電路設(shè)計(jì)實(shí)用教程

清華大學(xué)出版社

9.章彬宏 周正林編著

EDA應(yīng)用技術(shù)

北京理工大學(xué)出版社

10.陳云洽 保延翔編著

CPLD應(yīng)用技術(shù)與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)

電子工業(yè)出版社

第二篇：課程設(shè)計(jì)體會心得

這次課程設(shè)計(jì)歷經(jīng)一個(gè)星期左右，通過這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，也有很多聞所未聞的東西，從而更加明白知識扎實(shí)的重要性，理解實(shí)踐能力的重要性！因?yàn)榛A(chǔ)知識的不扎實(shí)讓我在這次課程設(shè)計(jì)中走了許多彎路，不過我認(rèn)為是值得的，它大大的補(bǔ)充了我知識不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。

這次的課程設(shè)計(jì)，可以說是苦樂交加。在程序設(shè)計(jì)過程中，不僅檢驗(yàn)、鞏固了我所學(xué)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，作為組長，如何分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各種事宜，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，明白了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。它為學(xué)生提供了一個(gè)既動手又動腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會，將課本上的理論知識和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。課程設(shè)計(jì)這類實(shí)踐訓(xùn)練是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。首先，整體與局部的把握，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需要整體思考人事管理系統(tǒng)所包含的信息及其實(shí)現(xiàn)的功能，在設(shè)計(jì)過程中，再思考局部功能實(shí)現(xiàn)的完整性與整個(gè)程序的結(jié)合。其次，在實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)置這個(gè)功能時(shí)，通過查閱課本、資料，實(shí)踐，對字符串的使用（strcmp(mm,“1234”);）更加熟悉、了解，能夠熟練運(yùn)用字符串，而且加強(qiáng)了對類中參數(shù)傳值的使用，鞏固了類定義，函數(shù)成員使用等知識，并通過條件語句實(shí)現(xiàn)不同的人設(shè)置不同的操作。再者，實(shí)現(xiàn)刪除功能時(shí)，通過查詢資料、借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，明白由于使用的是文件鏈表操作，可以使用標(biāo)記實(shí)現(xiàn)刪除功能，且保證刪除和全刪的標(biāo)記不同。然后，在實(shí)現(xiàn)查找功能時(shí)，更熟練了指針對象的使用。最后，在整個(gè)程序運(yùn)行時(shí)，考慮到屏幕出現(xiàn)的效果，查閱資料及其前人的登錄系統(tǒng)代碼，了解了庫函數(shù)中的屏幕清零函數(shù)（system(“cls”);），并能正確使用。課程設(shè)計(jì)使我對c++課程又進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在程序設(shè)計(jì)運(yùn)行過程中遇到錯(cuò)誤，就全組的人一起討論、研究，集思廣益，更改代碼，不斷的嘗試實(shí)踐運(yùn)行各種方法??雖然在這個(gè)過程中遇到了很多問題，但程序編輯成功后那種激動，問題解決中遇到挑戰(zhàn)自己親自動手，終于解決那種成就感，幾個(gè)人一起討論，一起分析，同悲同喜那種患難與共的感覺，都使我們深深地體會到了感到學(xué)習(xí)的快樂和團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們真正學(xué)習(xí)到了一些的知識，使我們感到前途是光明的、充滿挑戰(zhàn)與趣味的。通過這次編程使我們認(rèn)識到在以后的學(xué)習(xí)中要多做練習(xí)增加自己的知識面才能更好的適應(yīng)自己的工作，在其中由最初的沮喪中出來，充滿信心地去解決問題。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。而且這次課程設(shè)計(jì)也讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細(xì)心和耐心，二者缺一不可。沒有細(xì)心，做事情永遠(yuǎn)都是事倍功半，一旦某個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)了，就會導(dǎo)致某個(gè)部分應(yīng)用不了額，甚至可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)都運(yùn)行不了。沒了耐心，可能就會導(dǎo)致這件事不能夠完成，經(jīng)常半途而廢。

在此感謝我們的崔雪冰老師對我們細(xì)心的指導(dǎo)，同時(shí)也非常感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。本次課程設(shè)計(jì)在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實(shí)的實(shí)習(xí)。

第三篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)體會心得

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)體會心得

11級計(jì)本四班 董彪 1104012023

本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識完全是上學(xué)期的知識，通過這次課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識到了我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度。

首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識有溫習(xí)了一遍，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節(jié)難度中上等，而且內(nèi)容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。

然后，在編程中我認(rèn)識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進(jìn)步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認(rèn)識到了，編程不能停下，如果編程的時(shí)間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時(shí)，同學(xué)之間的合作也很重要，每個(gè)人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學(xué)會，所以在大家的共同努力下，編程會變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程，但是很慢，沒有別人編程的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而復(fù)雜。以前，沒動手編程的時(shí)候覺得這些知識很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們這個(gè)專業(yè)最重視的就是動手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強(qiáng)而動手編程能力很差，那我們就白上這個(gè)專業(yè)了。計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)就是鍛煉動手編程能力的，一個(gè)人的理論知識再好，沒有動手編程能力，那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個(gè)程序，我們會感到自豪，而且充實(shí)，因?yàn)槿绻覀儗Ｑ幸粋€(gè)難得程序，我們會達(dá)到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。編程雖然會乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中，你就會發(fā)現(xiàn)里面的樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。編程是很乏味，但是那是因?yàn)槟銢]找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實(shí)，只要你找到編程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說只要你涉及到了計(jì)算機(jī)，你就的會編程，而且還要喜歡上他，永遠(yuǎn)和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友。

最后我要談的是長時(shí)間編程的好處，俗話說“熟能生巧”，確實(shí)是這樣。如果我們長時(shí)間不編程，在一接觸他，我們會感到很陌生。有規(guī)律的編程會提高我們的動手能力，我們的思維，也會讓我們變得很細(xì)心。在一個(gè)幾千行的程序中，我們都能找到錯(cuò)誤，那我們還會怕其他的錯(cuò)誤嗎？可以說編程是我們在我們這一行業(yè)的一把利劍，如果我們能很好的利用它，我們就會成為這個(gè)行業(yè)的真正成功者。也許你會說就算變成好了也不一定成功，是的，但是你不會編程就一定不會成功。如果，我們想成為這個(gè)專業(yè)的成功者，我們就得愛上編程，不管他是怎么得乏味，怎么得無聊，我們都不能丟掉他。總之，動手編程就是鍛煉我們的動手能力，當(dāng)然這個(gè)動手能力并不是科研上的動手能力，而是我們的動手編程能力，記住，只要你真正的喜歡上他，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，我相信，只要你堅(jiān)持下去，你一定會喜歡上他，把編程當(dāng)作自己日常生活中一件必須做的事情。

第四篇：課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

課程設(shè)計(jì)心得感想體會

在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次XXX的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識,更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了XXX這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。XXX是AAA和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，XXX的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬XXX的運(yùn)用等。頭發(fā)蓬松、臉上布滿泥污、衣衫襤褸，光著腳丫。他身體是那么的單薄，微風(fēng)一

吹就能把他吹倒。他走得很慢、很艱難，但每一步都堅(jiān)定有力。在漆黑的雷雨天，卻能看見他明亮有神的雙眸，那是一雙充滿智慧、不屈不撓精神的眼睛。還有他緊抿著的嘴唇，顯得堅(jiān)毅而倔強(qiáng)。

如果站在他身邊就會聽見他肚子餓得呱呱叫的聲音，他已經(jīng)幾天沒有吃過東西了。不過，他沒有精力去抱怨老天的不公、風(fēng)雨的無情。依然堅(jiān)定地往前挪動著虛浮的腳步。他漫無目的，卻依舊向前向前地走著！

不知幾時(shí)，烏云散去，雷電無蹤，風(fēng)雨也都停了。雨后的天空顯得那么清新蔚藍(lán)，太陽露出了歡笑的面孔。

老天卻不知道這場不合適宜的雨差點(diǎn)奪去一個(gè)受苦受難的少年的生命。

七、高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成XXX實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從XXX實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)XXX這門課程，要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知識和方法，以及XXX與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全

面掌握XXX的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的XXX實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對XXX如何構(gòu)成一個(gè)XXX最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。XXX

論壇http://004km.cn/bbs/ 發(fā)布的XXX實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051XXX構(gòu)成一個(gè)完整的XXX應(yīng)用系統(tǒng)。

八、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，XXX已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握XXX的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次XXX課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要 的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對XXX匯編語言掌握得不好??通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多設(shè)計(jì)問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時(shí)，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！當(dāng)時(shí)，他除了一片包裹他弱小身軀的布片外，就只有一塊指拇大小的玉佩，玉佩兩面分別刻著“南和飛”兩個(gè)蠅頭大小的篆體字 一老一少，相依為命。他們經(jīng)常餓肚子，有時(shí)還要受別的乞丐的欺負(fù)。每次有吃的，老叫花讓小飛先吃，挨打時(shí)，老叫花把他護(hù)在身后。

老叫花腿腳不方便，卻喜歡背著小飛......有空閑的時(shí)候，老叫花還教他認(rèn)字，跟他談?wù)撎煜麓髣?，老叫花的知識非常淵博，什么都能侃侃而談，小飛非常佩服。從老叫花嘴里，小飛知道自己生在了橫征暴斂、荒*無道的隋煬帝年

代.......做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于XXX方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢XX也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在?/p>

打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時(shí)請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動手??算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對XXX的一些知識在這個(gè)動手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對XXX竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家

以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的XXX競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

十、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所

在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個(gè)過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

十一、XXX實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻依然存在，此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會是枯燥無味的，但說實(shí)話，沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾個(gè)晚上的親身體會，雖說只是短短的幾個(gè)晚上的時(shí)間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識到了

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，也許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，認(rèn)真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學(xué)者來說簡直束手無策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，就可以完美的把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

這幾個(gè)晚上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了自己，并且對自己身上的不足之處有了更深的了解。通過實(shí)際動手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對XXX元件一定的感性和理性認(rèn)識；對XXX信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。

在這里將自己這次電工XXX實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動手能力得

到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心，對我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。第四、學(xué)習(xí)處理新事物的方法。對新的陌生事物，我們總是通過不停地嘗試著去了解它，運(yùn)用它。通過對實(shí)際事物的比較，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)到的課本上的知識得到了檢驗(yàn)，加深了我們對知識的理解和掌握，并從實(shí)踐中找到許多不足之處，使我們將來在學(xué)習(xí)中能更好地有針對性的學(xué)習(xí)。

面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。我們沒必要在憐惜什么，以為我已得到很多了。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識到自己的不足時(shí)，那就該如何去改造自己，如何完善自己。大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)中每個(gè)人要完成的事情是很多的，但那需要每個(gè)人的認(rèn)真投入。每個(gè)人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來去匆匆，我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對我們以后參加工作是大有幫助的，尤其對我們這些以后從事工科的學(xué)生。

十二、總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工XXX實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，XXXX是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過幾周的學(xué)習(xí)，使我們對

XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了~~~~~的技巧、~~~~~的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、~~的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我能明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

十三、這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了為期一周的XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，任務(wù)是，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已！

剛開始時(shí)我并不清楚XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)到底要做些什么的。后來從老師那里得知是制作ZZZZ。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的課程設(shè)計(jì)。

第一天早上并不是學(xué)制作，而是讓大家運(yùn)用AAAAA來進(jìn)行試像查找詳細(xì)的資料，為我們設(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制作過程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過程，不能有絲毫的急躁，馬虎，對電路的調(diào)試要一步一步來，不能急躁，因?yàn)槭窃陔娔X上調(diào)

試，比較慢，又要求我們有一個(gè)比較正確的調(diào)試方法，像把頻率調(diào)快等等。這又要我們要靈活處理，在不影響試驗(yàn)的前提下可以加快進(jìn)度。

要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。

二十一、本次設(shè)計(jì)自我感覺很成功，使我受益匪淺。即鞏固了課堂上所學(xué)到的理論知識又掌握了常用集成電路芯片的使用，有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使的這次設(shè)計(jì)即有價(jià)值也有意義，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一周緊張而有忙碌的設(shè)計(jì)最終讓人感覺到了數(shù)字技術(shù)的重要性和我們所學(xué)知識的普遍應(yīng)用性。當(dāng)然這次設(shè)計(jì)也可能有很多不足之處，那就把希望寄于以后的有用之人了。

通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會了科學(xué)地分析實(shí)際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問題。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二十二、這已經(jīng)是我們第三次做課程設(shè)計(jì)了，可以說是輕車熟路了。這次帶通ZZZ的設(shè)計(jì)，從原理上來說，難度并不大。只要把基本參數(shù)如通帶截止頻率，阻帶截止頻率，通帶波動，阻帶衰減等掌握其含義，應(yīng)該不能明白ZZZ的原理。

碰到的難點(diǎn)其一就在于AAA的使用。本來對AAA的基本操作就不熟練，加上這里要用到一些ZZZZ的專用函數(shù)，基本上是一竅不通，導(dǎo)致了明白原理難下手的情況。當(dāng)然，這方面的書籍比較多，在查閱資料后，就本次設(shè)計(jì)而言已經(jīng)不是問題了。而且可以說這是第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了AAA的使用，就AAA在信息領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而言，對我以后不論工作或是深造，都打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我學(xué)會使用AAA后，發(fā)現(xiàn)一直讓我感到枯燥的設(shè)計(jì)原來并不困難，起碼設(shè)計(jì)帶通ZZZ是這樣，只要調(diào)用幾個(gè)函數(shù)就可以輕松完成。在這之后的難點(diǎn)就是結(jié)論分析了。雖然作出的圖形效果讓我有成就感，但這并不是最終結(jié)果。一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以提出或者驗(yàn)證什么理論，才是實(shí)驗(yàn)的目的所在。而這恰恰是我目前所缺乏的能力。一直以來，我們所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本都是驗(yàn)證性的，對與不對，一看結(jié)果就知道，這直接導(dǎo)致了我忽視了后續(xù)的分析，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。就拿這次來說，雖然用不同的窗實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)功能，但用這么多窗的意義何在？當(dāng)然是為了找到最好的。那如何找到？任務(wù)就落在了后續(xù)分析上。而經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并沒有最好的，只有根據(jù)不同

情況選擇最適合的。

總的來說，每經(jīng)過一次課程設(shè)計(jì)，都會對設(shè)計(jì)所用到的只是有一個(gè)真正深入的了解與應(yīng)用，這樣訓(xùn)練得到的，才是經(jīng)過消化吸收的精華所在，才能在以后工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用的。

二十三、通過這一周的XXX處理課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

在平時(shí)的XXX處理實(shí)驗(yàn)課中我們不少接觸AAAZZZ，但在這次在編寫程序以及調(diào)試的過程中中遇到了很多困難，因此我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一些比較完善的程序，這使我使我在這次課程設(shè)計(jì)過程中學(xué)到了很更多的知識，使我對XXX處理這門課有了更加的了解和掌握。

在這一周中的學(xué)習(xí)使我對XXX處理這門課程有了進(jìn)一步的理解。經(jīng)過查閱相關(guān)資料，逐步地掌握了ZZZ的設(shè)計(jì)過程，使我加強(qiáng)了對實(shí)際問題的動手和思考和解決能力。但也暴露出了自身的許多不足，如自主解決問題的能力有所欠缺，這在以后學(xué)習(xí)過程中需要更好的加強(qiáng)。在這一周中每天都是忙碌的，但我覺得很充實(shí)，自己學(xué)到很多東西，也加深我對XXX處理學(xué)習(xí)興趣。XXX

里邊的公式雖多，但理解了它、掌握了它，就會發(fā)現(xiàn)其中也是有規(guī)律可循。這一次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去學(xué)習(xí)和掌握新知識能力，這對以后的學(xué)習(xí)上和工作上都有很大的幫助。

二十四、通過這兩周的XXX處理課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

因?yàn)檫@是我們第一次接觸AAAZZZ，在編寫程序以及調(diào)試的過程中遇到了很多困難，但是我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一個(gè)比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

我們在大學(xué)需要學(xué)習(xí)的不僅是基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，更重要的是一種學(xué)習(xí)能力。正如老師所說學(xué)習(xí)是終生的，因此學(xué)習(xí)能力也就能讓我們受益終生。由于課堂時(shí)間有限，AAA課程只能靠我們自學(xué)，然而zzzz功能我們必須用到，因此只能通過自習(xí)，實(shí)踐也證明我們是有自學(xué)的潛能的，通過自學(xué)課本，不理解的知識，通過查找資料，請教老師，最終掌握知識，因此，這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，通過查找資料也未能找到原因，每次我想老師請教，老師總能不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)講解。17

有時(shí)，老師為了幫我在那幾百行的程序中找到問題，花上一個(gè)多小時(shí)，這讓我非常感動。大學(xué)中的老師是每個(gè)大學(xué)生的好資源，他的博學(xué)、重教，向他們請教會有很大收獲。

在設(shè)計(jì)過程中，我與我組成員共同討論，為對方查找錯(cuò)誤，提示建議，在這個(gè)過程中我收獲甚多，也培養(yǎng)了自己的合作精神。

在設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善。程序的界面可以做得更加人性化，這樣使用戶使用更加方便，畫圖函數(shù)也還可以改進(jìn)，例如：在使用figure分圖顯示的時(shí)候，我盡量選擇部分圖，都在一個(gè)figure中顯示，這樣既符合了，老師的要求——盡量在一個(gè)圖中完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也使整個(gè)設(shè)計(jì)的顯得干凈利落。

二十五、這次課設(shè)應(yīng)該來說是比較輕松的一次，不用重新學(xué)習(xí)，沒有接觸太多陌生的東西，作為XXX信息工程的一名學(xué)生，老師從一開始開始就一直強(qiáng)調(diào)信號的分析和對于AAA的掌握，仔細(xì)算起來這已經(jīng)是第三次了，當(dāng)然我覺得這至少從一個(gè)側(cè)面反映出這個(gè)軟件或者是這種方法的重要性，我們必須很認(rèn)真很認(rèn)真的對待。事實(shí)上AAA也向我們展示了它的強(qiáng)大，雖然我們用的、掌握的只是很少一部分，這不免讓我有很多感觸：

第一，SSSSS的學(xué)生，我們要接觸很多SSSSSS軟件，比如??

我們每學(xué)期都要做課設(shè)，這是一個(gè)很好的進(jìn)行能力拓展的平臺，但是我們會覺得一些東西并沒有達(dá)到其訓(xùn)練效果，為什么呢？我覺得很大一個(gè)方面就是我們的指導(dǎo)思想并不明確，我們在不斷的追求數(shù)量。如此反復(fù)，回頭看看，我們發(fā)現(xiàn)什么都不會，什么都是在記憶中，卻什么都想不起來，而許多東西是相通的，我覺得我們掌握最基本的就夠了，最基本的就是最重要的，貪多沒有任何好處。

第二，AAA作為一種科學(xué)計(jì)算軟件，有著其獨(dú)特優(yōu)勢，尤其在科學(xué)計(jì)算及精確繪圖上，與其他計(jì)算機(jī)語言相比，簡潔而且具有智能化，適應(yīng)我們的思維方式與書寫習(xí)慣，它使用解析方法工作，直觀且簡單明了。人機(jī)交互性能好，操作也很簡單，在圖形描繪上解決手工描繪的各種缺點(diǎn)。我想這也是我們專業(yè)為什么一再強(qiáng)調(diào)的原因。

第三，完成這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為收獲還是很多的，不但進(jìn)一步掌握了XXX處理的基礎(chǔ)知識及一門專業(yè)仿真軟件的基本操作，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力及動手能力，同時(shí)對于模擬ZZZ來了個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識的不足在這次課設(shè)中表現(xiàn)的很明顯。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能真正的去掌握它，而不是只懂得一點(diǎn)皮毛。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這一點(diǎn)，是非常寶貴的、重要的。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。

二十六、XXX課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，它具備高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程等計(jì)算學(xué)科的知識;要求我們學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論基礎(chǔ)。又是跟其他學(xué)科密切相關(guān)，即與通信理論、計(jì)算機(jī)、微XXX技術(shù)不可分，又是人工智能、模式識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科的理論基礎(chǔ)之一。

這次課程設(shè)計(jì)是用學(xué)過的XXX理論為依據(jù)，用AAA代碼實(shí)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì)，感觸特別多，也學(xué)到了很多東西。首先，為了完成這次的課程設(shè)計(jì)，翻閱了很多有關(guān)這次設(shè)計(jì)的參考書，對這些參考書的有關(guān)內(nèi)容都做了認(rèn)真的分析，了解了一些函數(shù)的用法。其次，通過本次課程設(shè)計(jì)，使我們對信號的采集，處理，傳輸，顯示，存儲和分析等有一個(gè)系統(tǒng)的掌握和理解。同時(shí)可以看到ZZZ在語音處理的重要性，學(xué)到了很多ZZZ的設(shè)計(jì)方法，對AAA這個(gè)軟件有了進(jìn)一步的了解，學(xué)了會用 AAA 對信號進(jìn)行分析和處理。通過綜合運(yùn)用XXX處理的理論知識進(jìn)行頻譜分析和ZZZ設(shè)計(jì)，通過理論推導(dǎo)得出相應(yīng)結(jié)論，再利用 AAA 作為設(shè)計(jì)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，從而加深了對所學(xué)知識的理解，建立概念。對以前在課本上所學(xué)的東西有了更深入的理解和掌握。同時(shí)在設(shè)

計(jì)過程中遇到許多問題都是在平時(shí)的過程中所未接觸到的，尤其是在使用AAA的相關(guān)程序?qū)φZ音信號的錄制和處理的函數(shù)都需要我們自己去查找資料，這加強(qiáng)了我們的動手能力和自覺性，鞏固和運(yùn)用在XXX處理課程中所學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，掌握最基本的XXX處理的理論和方法，提高了自己的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。再次，在做課程設(shè)計(jì)的過程中會遇到很多的困難，在困難面前不要放棄，只要有細(xì)心和耐心，堅(jiān)持下去會達(dá)到想要的設(shè)計(jì)結(jié)果。最后，無論做什么課程設(shè)計(jì)，都需要要有一定的理論知識作為基礎(chǔ)，同時(shí)通過這次課程設(shè)計(jì)，我對于以前所學(xué)的XXX處理知識有了更深的理解。

二十七、本次的設(shè)計(jì)中利用DDDDDDD的設(shè)計(jì)，用開關(guān)來控制各種~~的發(fā)生及轉(zhuǎn)換，用XXX輸出后，經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換器生成波形，最終可以通過示波器觀察。

在這次的軟件設(shè)計(jì)中，程序設(shè)計(jì)采用的是匯編語言。匯編語言具有速度快，可以直接對硬件進(jìn)行操作的優(yōu)點(diǎn)，它可以極好的發(fā)揮硬件的功能。但是匯編語言也存在編寫的代碼非常難懂，不好維護(hù)，很容易產(chǎn)生 bug，難于調(diào)試的缺點(diǎn)。因此，在大型程序的設(shè)計(jì)中，多采用C語言進(jìn)行程序編譯。C語言簡潔高效，是最

貼近硬件的高級ZZZ，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級語言。而且，現(xiàn)在XXX產(chǎn)品推出時(shí)紛紛配套了C語言編譯器，應(yīng)用廣泛。不過就本次課程設(shè)計(jì)來說，匯編語言還是適用的。

由于真正意義上的程序設(shè)計(jì)還不多，因此還不是很得心應(yīng)手，所以在設(shè)計(jì)中遇到一些問題和一些難點(diǎn)。比如：在程序設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)程序結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，以達(dá)到較高的質(zhì)量。這是以后設(shè)計(jì)中要注意的問題。

通過這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了波形發(fā)生器的原理，在實(shí)際動手操作過程中，使我接觸了許多我以前沒接觸過的元件，而且重新溫習(xí)了剛學(xué)不久的匯編語言，使我學(xué)得了許多知識，使我獲益匪淺。

這次課程設(shè)計(jì)，使我的動手能力得到了很大的提高，更使我們懂得理論知識的重要性，沒有理論的指導(dǎo)一切實(shí)際行動都是盲目的，且實(shí)際操作是我們得到的理論知識得到驗(yàn)證，更能增加對理論知識的理解。

二十八、在完成這個(gè)設(shè)計(jì)之后，我也有一定的思考，重新將自己的設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)看了幾遍，同時(shí)也把做同樣設(shè)計(jì)的幾個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)借來觀摩了一番。在進(jìn)行對比和分析之后，又有很多所得。

一開始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，我基本上都是參照書本或者網(wǎng)上的

例子進(jìn)行，甚至就是按照它的步驟再做一遍。當(dāng)然在初學(xué)階段這未必不可以，這樣做可以讓我熟悉軟件的操作環(huán)境，了解設(shè)計(jì)方法和步驟，更加深刻理解基本概念。但是等到自己設(shè)計(jì)的時(shí)候，我覺得就應(yīng)該拋開例子，完全按照自己的思路獨(dú)立進(jìn)行，這樣可能會在設(shè)計(jì)中碰到更多的問題，但是這樣也能讓我學(xué)到更多，而且在解決遇到的問題時(shí)會更加引發(fā)自己的思考，說不上創(chuàng)新，但可能會有新意產(chǎn)生，也就是自己的東西了。在這方面我做的也不是很好，所以設(shè)計(jì)之后再回想一下，里面自己的東西很少，這也是以后需要改進(jìn)的地方。

這一點(diǎn)我想在任何一門課程的學(xué)習(xí)，在今后任何一行工作都是很重要的。如果沒有探索性，我們只會走著前人走過的路，踩著前人踏過的腳印。在這這個(gè)設(shè)計(jì)過程中，探索性主要可以體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。一個(gè)是繪圖所用的軟件，很多人推薦我們使用Protel、EWB等，因?yàn)檫@幾個(gè)軟件有它們很大的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)使用過程中我也深有體會，特別是EWB，功能很強(qiáng)大，基本上能滿足我在設(shè)計(jì)中的任何要求。但是我們同樣可以自己摸索，用其他差不多或者更好的軟件。還有設(shè)計(jì)時(shí)所采用的公式，每個(gè)設(shè)計(jì)書上基本都有較為成熟的公式讓我們參考。但它們不一定就是最好的，我們也可以到圖書館到網(wǎng)上去查閱更多的資料，比如在進(jìn)行電路參數(shù)計(jì)算時(shí)我就發(fā)現(xiàn)書本的公式好象可能有印刷錯(cuò)誤，在不能確定的前提下我去圖書館查閱資料，發(fā)現(xiàn)好幾本參考書上計(jì)算參數(shù)時(shí)都是采用另一個(gè)公式，于是我暫時(shí)先采用這個(gè)公式，計(jì)算

出數(shù)據(jù)后進(jìn)行仿真，發(fā)現(xiàn)近似性很好，能滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)。第三點(diǎn)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中都會有很多的計(jì)算，如果靠筆算會很麻煩也不能保證準(zhǔn)確性。這個(gè)時(shí)候我們就可以把以前學(xué)的本領(lǐng)用出來了VC、AAA都是很好的工具，利用它們編寫一些小工具進(jìn)行計(jì)算，大大方便了我們的設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)中的機(jī)械性，何樂而不為呢？沒有探索就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新很可能就會被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我也會更加注重這方面的鍛煉和培養(yǎng)，希望會有所進(jìn)步。

我的設(shè)計(jì)缺少系統(tǒng)性，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中探索性也不夠。不過這畢竟是初次設(shè)計(jì)，我興趣比較濃，積極性也挺高的，所以也做的比較早，而且設(shè)計(jì)的最后仿真結(jié)果都還不錯(cuò)，所以我給自己定位在良好偏上，以后還需要多學(xué)習(xí)多交流多研究，我相信我會有更大的進(jìn)步。

二十九、通過這次對數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的原理與設(shè)計(jì)方法，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真，仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后制作出來的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)?，在?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺?/p>

功。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有大概的了解并掌握了許多ZZZZ技術(shù)知識，不僅在理論上，而且在動手能力方面得到大大的提高。所以說，坐而言不如立于行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實(shí)際操作才會深刻理解。在此次設(shè)計(jì)的數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器過程中，我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)、管腳圖、功能表及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。而且這些知識是對我們大學(xué)生來說十分寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是無法在課堂上獲得的，是現(xiàn)今社會最重視的同時(shí)也是我們最需要提高的部分?？傊?，我們在本次課程設(shè)計(jì)中獲得了不少的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，促進(jìn)我們能更快樂的去學(xué)習(xí)。

第五篇：課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

課程設(shè)計(jì)心得感想體會29篇

一、在做XXX的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次XXX的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識,更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.二、這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了XXX這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。XXX是AAA和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，XXX的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬XXX的運(yùn)用等。

課程知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我 1

對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度XXX的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號AAA的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

三、這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點(diǎn)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實(shí)驗(yàn)前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動AAA及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

還有動手這次實(shí)驗(yàn)，使XXX這門課的一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對XXX這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。

不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有XXX考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請指出！

四、經(jīng)過這次的XXX實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗(yàn)。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要AAA什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過返回旋動，AAA回程誤差。

在實(shí)驗(yàn)的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng) 3

這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。

在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電XXX是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報(bào)告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的XXX實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。

本人認(rèn)為，在做這次的XXX實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)LabView和XXX是一件最有趣的事情，因?yàn)長abView這是一個(gè)虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而XXX則是XXX的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺得LabView和XXX對XXX的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的XXX實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

五、XXXXXXX是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、XXX學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型XXX、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具 4

有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握XXX的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。

XXX實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程XXX手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用XXX的原理和應(yīng)用，以及XXX使用的注意事項(xiàng)及各種測試中不同XXX的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

六、這是本學(xué)期我們ZZZZ的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)FFT,即快速傅里葉變換。通過本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對FFT的理解，熟悉了應(yīng)用FFT實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用FFT對典型信號進(jìn)行頻譜分析的方法。

因?yàn)閄XX研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即AAA變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出FFT,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。

通過參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會到了AAA作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的 5

圖形處理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)大功能，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過程也是對該軟件的設(shè)計(jì)使用的鞏固。我不止一次地感受到了ZZZZ原理與數(shù)學(xué)知識的緊密聯(lián)系以及強(qiáng)烈的趣味性。

臨近期末，非常感謝周老師在本學(xué)期給予我們的細(xì)致生動的教學(xué)，也許以后不見得會再學(xué)習(xí)更多更加專業(yè)的后續(xù)課程，但是它對于拓展專業(yè)及相關(guān)知識面、溫習(xí)所學(xué)的高數(shù)內(nèi)容、應(yīng)用理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺。

七、高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成XXX實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從XXX實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)XXX這門課程，要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知識和方法，以及XXX與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全面掌握XXX的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的XXX實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對XXX如何構(gòu)成一個(gè)XXX最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。XXX論壇http://004km.cn/bbs/ 發(fā)布的XXX實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051XXX構(gòu)成一個(gè)完整的XXX應(yīng)用系統(tǒng)。

八、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，XXX已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握XXX的開發(fā)技 6

術(shù)是十分重要的。

回顧起此次XXX課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對XXX匯編語言掌握得不好??通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多設(shè)計(jì)問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時(shí)，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

九、做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于XXX方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢XX也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系 7

不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時(shí)請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動手??算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺得我對XXX的一些知識在這個(gè)動手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對XXX竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué) 8

校的XXX競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

十、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組 9

同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個(gè)過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

十一、XXX實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻依然存在，此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會是枯燥無味的，但說實(shí)話，沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾個(gè)晚上的親身體會，雖說只是短短的幾個(gè)晚上的時(shí)間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，也許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，認(rèn)真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學(xué)者來說簡直束手無策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，就 10

可以完美的把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

這幾個(gè)晚上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了自己，并且對自己身上的不足之處有了更深的了解。通過實(shí)際動手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對XXX元件一定的感性和理性認(rèn)識；對XXX信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。

在這里將自己這次電工XXX實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動手能力得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心，對我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。第四、學(xué)習(xí)處理新事物的方法。對新的陌生事物，我們總是通過不停地嘗試著去了解它，運(yùn)用它。通過對實(shí)際事物的比較，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)到的課本上的知識得到了檢驗(yàn)，加深了我們對知識的理解和掌握，并從實(shí)踐中找到許多不足之處，使我們將來在學(xué)習(xí)中能更好地有針對性的學(xué)習(xí)。

面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。我們沒必要在憐惜什么，以為我已得到很多了。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識到自己的不足時(shí)，那就該如何去改造自己，如何完善自己。大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)中每個(gè)人要完成的事情是很多的，但那需要每個(gè)人的認(rèn)真投入。每個(gè)人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來去匆匆，我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對我們以后參加工作是大有幫助的，尤其對我們這些以后從事工科的學(xué)生。

十二、總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工XXX實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，XXXX是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過幾周的學(xué)習(xí)，使我們對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了~~~~~的技巧、~~~~~的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、~~的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我能明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

十三、這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了為期一周的XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，任務(wù)是，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已！

剛開始時(shí)我并不清楚XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)到底要做些什么的。后來從老師那里得知是制作ZZZZ。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的課程設(shè)計(jì)。

第一天早上并不是學(xué)制作，而是讓大家運(yùn)用AAAAA來進(jìn)行試驗(yàn)，以此來進(jìn)一步了解ZZZZ的功用、結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。不過就這么簡單的工作，對于不熟悉的我來說，還是有一定的難度。經(jīng)過老師和同組的同學(xué)的幫忙和指導(dǎo)下，我逐漸對ZZZZ有了一些認(rèn)識和了解。

下午，老師等我們對ZZZZ有了一定的了解后，就叫我們?nèi)ナ占盟璧墓ぞ吆碗娐吩?。之后就是讓我們?nèi)ブ谱鲗儆谧约旱腪ZZZ。這個(gè)任務(wù)看是很簡單，但是實(shí)際上，當(dāng)天下午并沒有那位同學(xué)是成功制作出合格的產(chǎn)品。這讓我了解到，這ZZZZ并不簡單。

第二天，我們還是在專心的制作穩(wěn)壓器。由于之前XXX實(shí)習(xí)的練習(xí)我都很認(rèn)真的去做，我的焊接技術(shù)果然提升了不少，不久我就把ZZZZ的焊接工作完成了。但是，我看見很多去給老師調(diào)試產(chǎn)品的同學(xué)都是失敗的，被打回去修改或重做，讓我有一種很緊張的感覺。最后，在這天的下午，我終于通過了老師的調(diào)試，并成功的記錄數(shù)據(jù)?？粗约核鞯姆€(wěn)壓器是一件成功的產(chǎn)品，讓我充滿了成就感！

這次XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會遇到很多問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)！

十四、在本學(xué)期中，各種形式的實(shí)踐課占用了很大一部分課時(shí)和我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我們要先清楚該電路的工作原理，結(jié)構(gòu)以及各元件的作用，然后再運(yùn)用ZZZZ的成品來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使我們對該穩(wěn)壓器有進(jìn)一步的認(rèn)識，13

最后才是進(jìn)行自己的制作，器件的選擇，電路圖和焊接，這花費(fèi)了我們不少的時(shí)間，但是我也收獲良多，到然后是數(shù)據(jù)的收集，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)了我的作品出現(xiàn)的種種問題，然后在老師和同學(xué)的幫助下一一解決了，最后，作品的檢測也順利的完成！這次的課程設(shè)計(jì)，說真的我真的是獲益良多！

最后衷心感謝老師在課程設(shè)計(jì)中給我的指導(dǎo)。

十五、通過此次XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了關(guān)于ZZZZ有關(guān)的知識，更加深入地了解了三端穩(wěn)壓器，而且提高了自己的畫圖和電焊能力等實(shí)踐動手能力，使自己對模擬電路充滿了興趣，增加了我對模擬電路學(xué)習(xí)的熱情。

在理解電路原理的時(shí)候，通過與指導(dǎo)老師的溝通和向同學(xué)們的虛心請教，終于完成了課程設(shè)計(jì)的要求的電路圖部分和仿真部分。在焊接電路時(shí)，由于電焊的次數(shù)過多導(dǎo)致ZZZZ燒毀。所以在第一次調(diào)試的時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)。

這個(gè)課程設(shè)計(jì)是繼XXX實(shí)習(xí)的第一個(gè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告，應(yīng)該說是嚴(yán)格意義上的，在上次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，我學(xué)習(xí)了飛線焊接法和連點(diǎn) 焊接，對于自己在焊接方面的提高心里面是很開心的。

在設(shè)計(jì)的時(shí)間上由于與復(fù)習(xí)考試的時(shí)間有些沖突，在設(shè)計(jì)的時(shí)候有些地方很可能還不夠完善，但是我非常高興學(xué)?？梢越o我們同學(xué)們這次自己設(shè)計(jì)報(bào)告的機(jī)會，并感謝老師對我們的悉心講解，這個(gè)看似簡單的設(shè)計(jì)報(bào)告卻真的花了我們不少的時(shí)間和心血?？粗约夯撕艽蟠鷥r(jià)做出來的報(bào)告都十分激動，成功的喜悅掩蓋了奮斗的汗水。

在此再次感謝老師給我們的指導(dǎo)，希望學(xué)?？梢越o我們多一些的機(jī)會做些這些方面的東西。

十六、經(jīng)過兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，經(jīng)過了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我的感覺頗深。

當(dāng)老師把課題發(fā)下來之后，我就開始想設(shè)計(jì)，首先困擾著我的就是如何通過計(jì)數(shù)器來產(chǎn)生脈沖，因?yàn)橛?jì)數(shù)器是一個(gè)不斷循環(huán)的計(jì)數(shù)過程，那么我要怎么去處理才能取其中的一段為我所用呢？而74192，對于我來說，根本就不熟悉，對于它的使用也不是很了解，那么我要如何才能用它來實(shí)現(xiàn)加減計(jì)數(shù)的功能呢？

經(jīng)過兩天的忙碌之后，脈沖始終未能產(chǎn)生，心中亦十分的苦惱、氣悶，我把74160芯片的功能表看了幾遍，自己也試了幾遍，但始終不能實(shí)現(xiàn)，后來跟人討論了，才知道自己沒有完全弄明白74160的功能，等我把仿真做好之后，我明白到做事不能疏忽大意，而應(yīng)該仔細(xì)研究，做好仿真就能進(jìn)行安裝電路了，從來沒有做過實(shí)踐操作的我心中興奮極了，但沒過一天，心中又充滿了苦澀，也深深的明白到實(shí)際操作的苦難，它的面對著許多理論里面根本就不是問題的問題，如線路接觸，芯片接觸，線太多，稍微一動可能就變了，開關(guān)的不穩(wěn)定等。

這些問題給我造成的很大的困擾，電路的原理，電路的構(gòu)造，自己明明都清楚，仿真也能實(shí)現(xiàn)，但實(shí)際接就是不能實(shí)現(xiàn)，不知接了多少遍，也拆了多少遍，有時(shí)接的兩眼冒星星，分不清楚那根線應(yīng)該插在哪里。

成功在不斷失敗之后來了，心中異常的高興，成功的喜悅無法用言語來描述。

設(shè)計(jì)結(jié)束了，但其中的滋味還圍繞在心中，讓我深深的明白到理論與實(shí)踐之間的差異，也讓我看到了自己的不足點(diǎn)，也為我以后的學(xué)習(xí)做了補(bǔ)充。

我堅(jiān)信成功來自于不斷努力！

十七、三周的XXX實(shí)習(xí)，留給我印象最深的是要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路，必須要有耐心，要有堅(jiān)持的毅力。在整個(gè)電路的設(shè)計(jì)過程中，花費(fèi)時(shí)間最多的是各個(gè)單元電路的連接及電路的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，如CP脈沖的供給通斷，到計(jì)時(shí)電路的零時(shí)刻鎖存，和搶答器的選手號鎖存等。在多種方案的選擇中，我們仔細(xì)比較分析其原理以及可行的原因，最后還是在老師的耐心指導(dǎo)下，使整個(gè)電路可穩(wěn)定工作。實(shí)習(xí)過程中，我深刻的體會到在設(shè)計(jì)過程中，需要反復(fù)實(shí)踐，其過程很可能相當(dāng)煩瑣，有時(shí)花很長時(shí)間設(shè)計(jì)出來的電路，此時(shí)更加需要靜下心，查找原因。

總體來說，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計(jì)電路使之實(shí)現(xiàn)所需功能 15 的過程中，特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維，增加了實(shí)際操作能力。在讓我體會到了設(shè)計(jì)電路的艱辛的同時(shí)，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。

十八、此次XXX系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，我們組由四位同學(xué)組成，每個(gè)人都投入了最大的熱情和精力，從設(shè)計(jì)電路圖，選擇元器件，使用Multisim仿真電路，在實(shí)驗(yàn)箱上組合實(shí)踐實(shí)際電路，去XXX市場買零件，焊接電路板，每一個(gè)過程都經(jīng)過了大家的共同探討，其過程中出現(xiàn)了不少的問題，我們沒有氣餒，沒有退縮，積極向老師和同學(xué)請教，并且一遍又一遍的重復(fù)實(shí)踐，直到我們期望的結(jié)果實(shí)現(xiàn)。事實(shí)也證明我們的努力沒有白費(fèi)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)態(tài)度給我們帶來了成功的喜悅！

通過這次XXX系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們掌握了設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字電路的基本方法和基本步驟，實(shí)際解決了設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，增強(qiáng)了尋找問題，解決問題的能力。此次XXX設(shè)計(jì)的成功不僅幫助我們更好地掌握書本知識，尤其重要的是增強(qiáng)了我們的自信，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力！

十九、三周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，總的說來收獲很大，開始時(shí)是設(shè)計(jì)階段也沒太在意，后來到動手的時(shí)候覺得遇見了好多沒想到的問題，然后一個(gè)一個(gè)的解決，我想這也是最吸引我們的地方，當(dāng)真正投入時(shí)才發(fā)現(xiàn)樂在其中，焊接時(shí)最難忘的是在11樓實(shí)驗(yàn)室度過的那一夜，在最初的設(shè)計(jì)過程中，我們一共整理出好幾個(gè)方案。但在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)，在Multisim中模擬的情況和實(shí)際實(shí)踐中還是有些差異的。Multisim中的Bug也給我們帶來了很多不便，希望該軟件在后續(xù)版本中能夠得到改進(jìn)。在調(diào)試過程中，脆弱的74LS32或門的罷工使我們當(dāng)時(shí)近乎絕望，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在實(shí)驗(yàn)室中就找到兩個(gè)74LS32，我們一共需要7個(gè)或門。燒了兩個(gè)或門使得試驗(yàn)無法再進(jìn)行下去。還好，在74LS00和74LS04上還有幾個(gè)空余的與非門和非門。我們用兩個(gè)非門和一個(gè)與非代替了原來的或門的功能。

總的說來，這次課程設(shè)計(jì)還是比較順利的。只是在測試階段遇到一點(diǎn)問題，其他階段還是完全符合預(yù)定計(jì)劃的，并沒有因?yàn)槭裁磫栴}而耽誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。

這次課程設(shè)計(jì)，雖然短暫。但卻是我們第一次的自主合作的設(shè)計(jì)電路。以前書本上的內(nèi)容第一次完完全全的在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)過程中，遇到了書本中不曾學(xué)到的情況。同時(shí)，由于是三人合作制作，是我們學(xué)到在將來大規(guī)模電路設(shè)計(jì)中，團(tuán)體協(xié)作（Teamwork）是多么的重要。

最后，感謝老師為我們提供這次的實(shí)習(xí)機(jī)會和悉心的指導(dǎo)。

二十、本次實(shí)習(xí)是我到目前為止最頭疼也是收獲最大的一次實(shí)習(xí)。我是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，設(shè)計(jì)是我們將來必需的技能，這次實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識的機(jī)會，從到圖書館查找資料到對電路的設(shè)計(jì)對電路的調(diào)試再到最后電路的成型，都對我所學(xué)的知識進(jìn)行了檢驗(yàn)。可以說，本次實(shí)習(xí)有苦也有甜。

設(shè)計(jì)思路是最重要的，只要你的設(shè)計(jì)思路是成功的，那你的設(shè)計(jì)已經(jīng)成功了一半。因此我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)前做好充分的準(zhǔn)備，像查找詳細(xì)的資料，為我們設(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制作過程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過程，不能有絲毫的急躁，馬虎，對電路的調(diào)試要一步一步來，不能急躁，因?yàn)槭窃陔娔X上調(diào)試，比較慢，又要求我們有一個(gè)比較正確的調(diào)試方法，像把頻率調(diào)快等等。這又要我們要靈活處理，在不影響試驗(yàn)的前提下可以加快進(jìn)度。

二十一、本次設(shè)計(jì)自我感覺很成功，使我受益匪淺。即鞏固了課堂上所學(xué)到的理論知識又掌握了常用集成電路芯片的使用，有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使的這次設(shè)計(jì)即有價(jià)值也有意義，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一周緊張而有忙碌的設(shè)計(jì)最終讓人感覺到了數(shù)字技術(shù)的重要性和我們所學(xué)知識的普遍應(yīng)用性。當(dāng)然這次設(shè)計(jì)也可能有要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。

很多不足之處，那就把希望寄于以后的有用之人了。

通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會了科學(xué)地分析實(shí)際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問題。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二十二、這已經(jīng)是我們第三次做課程設(shè)計(jì)了，可以說是輕車熟路了。這次帶通ZZZ的設(shè)計(jì)，從原理上來說，難度并不大。只要把基本參數(shù)如通帶截止頻率，阻帶截止頻率，通帶波動，阻帶衰減等掌握其含義，應(yīng)該不能明白ZZZ的原理。

碰到的難點(diǎn)其一就在于AAA的使用。本來對AAA的基本操作就不熟練，加上這里要用到一些ZZZZ的專用函數(shù)，基本上是一竅不通，導(dǎo)致了明白原理難下手的情況。當(dāng)然，這方面的書籍比較多，在查閱資料后，就本次設(shè)計(jì)而言已經(jīng)不是問題了。而且可以說這是第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了AAA的使用，就AAA在信息領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而言，對我以后不論工作或是深造，都打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我學(xué)會使用AAA后，發(fā)現(xiàn)一直讓我感到枯燥的設(shè)計(jì)原來并不困難，起碼設(shè)計(jì)帶通ZZZ是這樣，只要調(diào)用幾個(gè)函數(shù)就可以輕松完成。在這之后的難點(diǎn)就是結(jié)論分析了。雖然作出的圖形效果讓我有成就感，但這并不是最終結(jié)果。一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以提出或者驗(yàn)證什么理論，才是實(shí)驗(yàn)的目的所在。而這恰恰是我目前所缺乏的能力。一直以來，我們所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本都是驗(yàn)證性的，對與不對，一看結(jié)果就知道，這直接導(dǎo)致了我忽視了后續(xù)的分析，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。就拿這次來說，雖然用不同的窗實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)功能，但用這么多窗的意義何在？當(dāng)然是為了找到最好的。那如何找到？任務(wù)就落在了后續(xù)分析上。而經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并沒有最好的，只有根據(jù)不同情況選擇最適合的。

總的來說，每經(jīng)過一次課程設(shè)計(jì)，都會對設(shè)計(jì)所用到的只是有一個(gè)真正深入的了解與應(yīng)用，這樣訓(xùn)練得到的，才是經(jīng)過消化吸收的精華所在，才能在以后工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用的。

二十三、通過這一周的XXX處理課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

在平時(shí)的XXX處理實(shí)驗(yàn)課中我們不少接觸AAAZZZ，但在這次在編寫程序以及調(diào)試的過程中中遇到了很多困難，因此我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一些比較完善的程序，這使我使我在這次課程設(shè)計(jì)過程中學(xué)到了很更多的知識，使我對XXX處理這門課有了更加的了解和掌握。

在這一周中的學(xué)習(xí)使我對XXX處理這門課程有了進(jìn)一步的理解。經(jīng)過查閱相關(guān)資料，逐步地掌握了ZZZ的設(shè)計(jì)過程，使我加強(qiáng)了對實(shí)際問題的動手和思考和解決能力。但也暴露出了自身的許多不足，如自主解決問題的能力有所欠缺，這在以后學(xué)習(xí)過程中需要更好的加強(qiáng)。在這一周中每天都是忙碌的，但我覺得很充實(shí)，自己學(xué)到很多東西，也加深我對XXX處理學(xué)習(xí)興趣。XXX里邊的公式雖多，但理解了它、掌握了它，就會發(fā)現(xiàn)其中也是有規(guī)律可循。這一次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去學(xué)習(xí)和掌握新知識能力，這對以后的學(xué)習(xí)上和工作上都有很大的幫助。

二十四、通過這兩周的XXX處理課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對課堂所學(xué)理論知識的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

因?yàn)檫@是我們第一次接觸AAAZZZ，在編寫程序以及調(diào)試的過程中遇到了很多困難，但是我通過去圖書館查找資料，請教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫出一個(gè)比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

我們在大學(xué)需要學(xué)習(xí)的不僅是基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，更重要的是一種學(xué)習(xí)能力。正如老師所說學(xué)習(xí)是終生的，因此學(xué)習(xí)能力也就能讓我們受益終生。由于課堂時(shí)間有限，AAA課程只能靠我們自學(xué)，然而zzzz功能我們必須用到，因此只 19

能通過自習(xí)，實(shí)踐也證明我們是有自學(xué)的潛能的，通過自學(xué)課本，不理解的知識，通過查找資料，請教老師，最終掌握知識，因此，這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，通過查找資料也未能找到原因，每次我想老師請教，老師總能不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)講解。有時(shí)，老師為了幫我在那幾百行的程序中找到問題，花上一個(gè)多小時(shí)，這讓我非常感動。大學(xué)中的老師是每個(gè)大學(xué)生的好資源，他的博學(xué)、重教，向他們請教會有很大收獲。

在設(shè)計(jì)過程中，我與我組成員共同討論，為對方查找錯(cuò)誤，提示建議，在這個(gè)過程中我收獲甚多，也培養(yǎng)了自己的合作精神。

在設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善。程序的界面可以做得更加人性化，這樣使用戶使用更加方便，畫圖函數(shù)也還可以改進(jìn)，例如：在使用figure分圖顯示的時(shí)候，我盡量選擇部分圖，都在一個(gè)figure中顯示，這樣既符合了，老師的要求——盡量在一個(gè)圖中完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也使整個(gè)設(shè)計(jì)的顯得干凈利落。

二十五、這次課設(shè)應(yīng)該來說是比較輕松的一次，不用重新學(xué)習(xí)，沒有接觸太多陌生的東西，作為XXX信息工程的一名學(xué)生，老師從一開始開始就一直強(qiáng)調(diào)信號的分析和對于AAA的掌握，仔細(xì)算起來這已經(jīng)是第三次了，當(dāng)然我覺得這至少從一個(gè)側(cè)面反映出這個(gè)軟件或者是這種方法的重要性，我們必須很認(rèn)真很認(rèn)真的對待。事實(shí)上AAA也向我們展示了它的強(qiáng)大，雖然我們用的、掌握的只是很少一部分，這不免讓我有很多感觸：

第一，SSSSS的學(xué)生，我們要接觸很多SSSSSS軟件，比如??我們每學(xué)期都要做課設(shè)，這是一個(gè)很好的進(jìn)行能力拓展的平臺，但是我們會覺得一些東西并沒有達(dá)到其訓(xùn)練效果，為什么呢？我覺得很大一個(gè)方面就是我們的指導(dǎo)思想并不明確，我們在不斷的追求數(shù)量。如此反復(fù)，回頭看看，我們發(fā)現(xiàn)什么都不會，什么都是在記憶中，卻什么都想不起來，而許多東西是相通的，我覺得我們掌握最基本的就夠了，最基本的就是最重要的，貪多沒有任何好處。

第二，AAA作為一種科學(xué)計(jì)算軟件，有著其獨(dú)特優(yōu)勢，尤其在科學(xué)計(jì)算及精確繪圖上，與其他計(jì)算機(jī)語言相比，簡潔而且具有智能化，適應(yīng)我們的思維方式與書寫習(xí)慣，它使用解析方法工作，直觀且簡單明了。人機(jī)交互性能好，操作也很簡單，在圖形描繪上解決手工描繪的各種缺點(diǎn)。我想這也是我們專業(yè)為什么一再強(qiáng)調(diào)的原因。

第三，完成這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為收獲還是很多的，不但進(jìn)一步掌握了XXX處理的基礎(chǔ)知識及一門專業(yè)仿真軟件的基本操作，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力及動手能力，同時(shí)對于模擬ZZZ來了個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識的不足在這次課設(shè)中表現(xiàn)的很明顯。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能真正的去掌握它，而不是只懂得一點(diǎn)皮毛。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這一點(diǎn)，是非常寶貴的、重要的。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。

二十六、XXX課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，它具備高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程等計(jì)算學(xué)科的知識;要求我們學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論基礎(chǔ)。又是跟其他學(xué)科密切相關(guān)，即與通信理論、計(jì)算機(jī)、微XXX技術(shù)不可分，又是人工智能、模式識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科的理論基礎(chǔ)之一。

這次課程設(shè)計(jì)是用學(xué)過的XXX理論為依據(jù)，用AAA代碼實(shí)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì)，感觸特別多，也學(xué)到了很多東西。首先，為了完成這次的課程設(shè)計(jì)，翻閱了很多有關(guān)這次設(shè)計(jì)的參考書，對這些參考書的有關(guān)內(nèi)容都做了認(rèn)真的分析，了解了一些函數(shù)的用法。其次，通過本次課程設(shè)計(jì)，使我們對信號的采集，處理，傳輸，顯示，存儲和分析等有一個(gè)系統(tǒng)的掌握和理解。同時(shí)可以看到ZZZ在語音處理的重要性，學(xué)到了很多ZZZ的設(shè)計(jì)方法，對AAA這個(gè)軟件有了進(jìn)一步的了解，學(xué)了會用 AAA 對信號進(jìn)行分析和處理。通過綜合運(yùn)用XXX處理的理論知識進(jìn)行頻譜分析和ZZZ設(shè)計(jì)，通過理論推導(dǎo)得出相應(yīng)結(jié)論，再利用 AAA 作為設(shè)計(jì)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，從而加深了對所學(xué)知識的理解，建立概念。對以前在課本上所 21

學(xué)的東西有了更深入的理解和掌握。同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中遇到許多問題都是在平時(shí)的過程中所未接觸到的，尤其是在使用AAA的相關(guān)程序?qū)φZ音信號的錄制和處理的函數(shù)都需要我們自己去查找資料，這加強(qiáng)了我們的動手能力和自覺性，鞏固和運(yùn)用在XXX處理課程中所學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，掌握最基本的XXX處理的理論和方法，提高了自己的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。再次，在做課程設(shè)計(jì)的過程中會遇到很多的困難，在困難面前不要放棄，只要有細(xì)心和耐心，堅(jiān)持下去會達(dá)到想要的設(shè)計(jì)結(jié)果。最后，無論做什么課程設(shè)計(jì)，都需要要有一定的理論知識作為基礎(chǔ)，同時(shí)通過這次課程設(shè)計(jì)，我對于以前所學(xué)的XXX處理知識有了更深的理解。

二十七、本次的設(shè)計(jì)中利用DDDDDDD的設(shè)計(jì)，用開關(guān)來控制各種~~的發(fā)生及轉(zhuǎn)換，用XXX輸出后，經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換器生成波形，最終可以通過示波器觀察。

在這次的軟件設(shè)計(jì)中，程序設(shè)計(jì)采用的是匯編語言。匯編語言具有速度快，可以直接對硬件進(jìn)行操作的優(yōu)點(diǎn)，它可以極好的發(fā)揮硬件的功能。但是匯編語言也存在編寫的代碼非常難懂，不好維護(hù)，很容易產(chǎn)生 bug，難于調(diào)試的缺點(diǎn)。因此，在大型程序的設(shè)計(jì)中，多采用C語言進(jìn)行程序編譯。C語言簡潔高效，是最貼近硬件的高級ZZZ，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級語言。而且，現(xiàn)在XXX產(chǎn)品推出時(shí)紛紛配套了C語言編譯器，應(yīng)用廣泛。不過就本次課程設(shè)計(jì)來說，匯編語言還是適用的。

由于真正意義上的程序設(shè)計(jì)還不多，因此還不是很得心應(yīng)手，所以在設(shè)計(jì)中遇到一些問題和一些難點(diǎn)。比如：在程序設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)程序結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，以達(dá)到較高的質(zhì)量。這是以后設(shè)計(jì)中要注意的問題。

通過這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了波形發(fā)生器的原理，在實(shí)際動手操作過程中，使我接觸了許多我以前沒接觸過的元件，而且重新溫習(xí)了剛學(xué)不久的匯編語言，使我學(xué)得了許多知識，使我獲益匪淺。

這次課程設(shè)計(jì)，使我的動手能力得到了很大的提高，更使我們懂得理論知識 22 的重要性，沒有理論的指導(dǎo)一切實(shí)際行動都是盲目的，且實(shí)際操作是我們得到的理論知識得到驗(yàn)證，更能增加對理論知識的理解。

二十八、在完成這個(gè)設(shè)計(jì)之后，我也有一定的思考，重新將自己的設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)看了幾遍，同時(shí)也把做同樣設(shè)計(jì)的幾個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)借來觀摩了一番。在進(jìn)行對比和分析之后，又有很多所得。

一開始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，我基本上都是參照書本或者網(wǎng)上的例子進(jìn)行，甚至就是按照它的步驟再做一遍。當(dāng)然在初學(xué)階段這未必不可以，這樣做可以讓我熟悉軟件的操作環(huán)境，了解設(shè)計(jì)方法和步驟，更加深刻理解基本概念。但是等到自己設(shè)計(jì)的時(shí)候，我覺得就應(yīng)該拋開例子，完全按照自己的思路獨(dú)立進(jìn)行，這樣可能會在設(shè)計(jì)中碰到更多的問題，但是這樣也能讓我學(xué)到更多，而且在解決遇到的問題時(shí)會更加引發(fā)自己的思考，說不上創(chuàng)新，但可能會有新意產(chǎn)生，也就是自己的東西了。在這方面我做的也不是很好，所以設(shè)計(jì)之后再回想一下，里面自己的東西很少，這也是以后需要改進(jìn)的地方。

這一點(diǎn)我想在任何一門課程的學(xué)習(xí)，在今后任何一行工作都是很重要的。如果沒有探索性，我們只會走著前人走過的路，踩著前人踏過的腳印。在這這個(gè)設(shè)計(jì)過程中，探索性主要可以體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。一個(gè)是繪圖所用的軟件，很多人推薦我們使用Protel、EWB等，因?yàn)檫@幾個(gè)軟件有它們很大的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)使用過程中我也深有體會，特別是EWB，功能很強(qiáng)大，基本上能滿足我在設(shè)計(jì)中的任何要求。但是我們同樣可以自己摸索，用其他差不多或者更好的軟件。還有設(shè)計(jì)時(shí)所采用的公式，每個(gè)設(shè)計(jì)書上基本都有較為成熟的公式讓我們參考。但它們不一定就是最好的，我們也可以到圖書館到網(wǎng)上去查閱更多的資料，比如在進(jìn)行電路參數(shù)計(jì)算時(shí)我就發(fā)現(xiàn)書本的公式好象可能有印刷錯(cuò)誤，在不能確定的前提下我去圖書館查閱資料，發(fā)現(xiàn)好幾本參考書上計(jì)算參數(shù)時(shí)都是采用另一個(gè)公式，于是我暫時(shí)先采用這個(gè)公式，計(jì)算出數(shù)據(jù)后進(jìn)行仿真，發(fā)現(xiàn)近似性很好，能滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)。第三點(diǎn)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中都會有很多的計(jì)算，如果靠筆算會很麻煩也不能保證準(zhǔn)確性。這個(gè)時(shí)候我們就可以把以前學(xué)的本領(lǐng)用出來了VC、AAA都是很 23

好的工具，利用它們編寫一些小工具進(jìn)行計(jì)算，大大方便了我們的設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)中的機(jī)械性，何樂而不為呢？沒有探索就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新很可能就會被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我也會更加注重這方面的鍛煉和培養(yǎng)，希望會有所進(jìn)步。

我的設(shè)計(jì)缺少系統(tǒng)性，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中探索性也不夠。不過這畢竟是初次設(shè)計(jì)，我興趣比較濃，積極性也挺高的，所以也做的比較早，而且設(shè)計(jì)的最后仿真結(jié)果都還不錯(cuò)，所以我給自己定位在良好偏上，以后還需要多學(xué)習(xí)多交流多研究，我相信我會有更大的進(jìn)步。

二十九、通過這次對數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的原理與設(shè)計(jì)方法，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真，仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后制作出來的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)椋趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺晒?。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有大概的了解并掌握了許多ZZZZ技術(shù)知識，不僅在理論上，而且在動手能力方面得到大大的提高。所以說，坐而言不如立于行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實(shí)際操作才會深刻理解。在此次設(shè)計(jì)的數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器過程中，我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)、管腳圖、功能表及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。而且這些知識是對我們大學(xué)生來說十分寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是無法在課堂上獲得的，是現(xiàn)今社會最重視的同時(shí)也是我們最需要提高的部分?？傊覀冊诒敬握n程設(shè)計(jì)中獲得了不少的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，促進(jìn)我們能更快樂的去學(xué)習(xí)。