第一篇：2010年全國教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)上考試江西地區(qū)繼續(xù)教育考試答案

繼續(xù)教育考試答案

繼續(xù)教育考試答案

1智能理論認為，由于學生不同的職能特點，所以學習方式也應多樣化?！?2質(zhì)疑就是讓學生學會提出問題?！?3 知識是條件性課程資源。×

4在條件相對落后的西部、農(nóng)村地區(qū)，課程資源特別是素材性資源嚴重不足√ 5在課程目標上有三種不同的價值取向，它們是：社會本位、學校本位和個人本位?！?6在對待教學關系上，新課程強調(diào)教師是尊重、贊賞、幫助、引導、合作?！?/p>

7應試教育對教育功能的扭曲突出表現(xiàn)為把教育培養(yǎng)人的功能異化成了“淘汰人”的功能?！?8 義務教育要以培養(yǎng)高級人才、專家、大家為根本目標?！?/p>

9一日為師，終身為父，所以教師對學生具有絕對的權威，學生必須服從于教師?！?10研究型學習將成為未來的主要學習模式，將極大促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。√ 11學習就是讀書。×

12學生厭學的主要原因是現(xiàn)在的課業(yè)過重、課程要求過高、內(nèi)容偏難?！?13學生學習方式的轉變是對未來老師最大的挑戰(zhàn)?！?14學生犯錯誤的過程是一種嘗試和創(chuàng)新的過程?！?/p>

15學生的主要任務是學習，就學習而言，教師對學生的評價是關于學習的評價?！?16學生的厭學主要原因是現(xiàn)在的課業(yè)過重、課程要求過高、內(nèi)容偏難?！?18新課程要求學生從教學活動的邊緣進入教學的中心?！?19 新課程認為教學過程應是一種對話?！?/p>

20新課程認為，學生進入教學中心需要教學回歸學生的現(xiàn)實生活?！?21新課程認為，學生進入教學中心需要建構多樣化的學習方式?！?22新課程結構上的三個基本特征是：綜合、分析和選擇?！?/p>

23新課程將傳統(tǒng)的“基礎知識和基本技能”界定為“適應終身學習和終身發(fā)展知識、基本技能和方法 √ 新課程觀下的教學評價應該是診斷性的、形成性的評價?！?/p>

25新課程觀下，課程就是指文本課程，即教學計劃、教學大綱、教科書等文件。× 26新課程改革要求教學是課程傳遞和執(zhí)行的過程?！?/p>

27新課程的評價是為了創(chuàng)造適合兒童的教育；而傳統(tǒng)考試是為了選拔適合教育的兒童。√ 28新課程的評價將發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展，教師提高和改進教學實踐的功能?！?29新課程倡導的教學方式是研究性學習、體驗性學習和實踐性學習，不主張接受性學習?！?/p>

30新課程標準與教學大綱基本上是一致的，它們只是名稱上的改變?！?/p>

新課程背景下，傳統(tǒng)的教學基本功將不再被重視，老師的課程開發(fā)整合能力、信息的搜集處理能力等與新課程適應的能力將逐漸取而代之。√ 32探究學習（發(fā)現(xiàn)學習）是相對于接受學習而言的?！?33 所謂開發(fā)地方課程和校本課程就是意味著要編寫教材?！?34適應時代的要求和促進學生全面健康的發(fā)展?！?35師生倫理關系并不是師生關系的有機組成部分× 36人是兼具條件性與素材性兩種性質(zhì)的課程資源√ 37評師課堂教學應關注的焦點是課堂上學生的狀態(tài)?！?/p>

39老師的課堂教學評價活動實質(zhì)上就是教師深層教學思想的具體化和現(xiàn)實化。√ 40 課程只是政府和學科專家關注的事，教師無權也無需思考課程問題，教師的任務只是教學。×

41課程標準是國家對全體學生的共同的、統(tǒng)一的最高要求?！?42課程標準是對學生知識與技能方面的要求。× 43課本知識就是權威的,絕對正確的.×

44進行學生評價時，評價內(nèi)容應是全面的，這反映了社會發(fā)展的要求和人的身心發(fā)展需求 √

45教學設計就是對教學過程的設計?！?46教學就是教師對學生的單向培養(yǎng)活動?！? 47教學方法的優(yōu)化就是指教師教的方法的優(yōu)化?！?/p>

48教學的本質(zhì)是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，是師生的交往和互動?！?49教師在課堂上注意的中心應該是自己的思想或教案?！?/p>

50教師在課堂上所扮演的角色對教學效果的影響有時是直接的有時是間接的√ 51教師的課堂教學評價活動實質(zhì)上就是教師深層教學思想的具體化和現(xiàn)實化?！?52教材是唯一的課程資源 ×

53教案可以是物化是書面計劃，有時也可以是頭腦里的思路√

54建立新型的師生關系動既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務?！?/p>

55國家課程標準是實施素質(zhì)教育和社會發(fā)展的需要?！?56高考不改，新課程就無法進行?！?/p>

57改變原有的單純接受式的學習方式，建立形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的學習方式 √

對學生的評價教師對學生的單向刺激過程?！?/p>

檔案袋評價法、小組評價法都是定性評價的方法?！?60錯誤也是課程資源?！?/p>

61從推進素質(zhì)教育的角度來說，轉變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。√

62不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗試到法教師的樂趣，并成為真正出色的教師?！?/p>

63本次課改重點之一，就是讓學生學習產(chǎn)生實質(zhì)性的變化，提倡自主、探索與合作的學習方式，逐步改變以教師為中心，課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創(chuàng)新意識與實踐能力的展?！?/p>

基礎教育及其培養(yǎng)目標的根本特性是（基礎性）

99學生在學校里的學習，主要是系統(tǒng)地接受前人積累下來的知識經(jīng)驗，這是學生學習特點是（間接性）

98我國傳統(tǒng)課程管理采用的三大模塊是（必修課 選修課 活動課）97我國基礎教育新課程管理的政策（國家，地方，學校三級管理）96新課程把教學過程看（師生交往，積極互動，共同發(fā)展）的過程 95初中課程結構是（分科和綜合相結合的課程）

94（國家課程標準）是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù) 93 新課程的核心理念是（一切為每一位學生的發(fā)展）92 課程不是教學的（權威）91 校本研究的主體（教師）

建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系包括（學科學習目標和一般性發(fā)展目標）89 學科教學要以（人的全面發(fā)展）為本

88新課程把教學過程看作是（師生交往，積極互動，共同發(fā)展）的過程 87 教學關系是教師教與學生的學的統(tǒng)一，這一統(tǒng)一實質(zhì)是（師生交往）85 教育改革的核心是（課程改革）

新課程主張課堂上學生至少有（三分之一）活動時間 83 開展教育工作，首先需要（確立教育目的）

教師提高研究技能的三種途徑（閱讀、合作、行動研究）81 所謂在教學時要：用一把鑰匙開一把鎖是（針對性）80 新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)（時代要求）

79(創(chuàng)新精神和實踐能力)是我們實施素質(zhì)教學的核心點，也是我們這次新課程改革的主要目標

在新課程改革中，對課程含義的理解應該是(包括學科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類)77 教師做好教育工作的前提保證和核心要求是確立正確的(學生觀)76 教育的根本功能(促進人的成長與全面發(fā)展)75 課程改革推進素質(zhì)教育的歷史的(必然)74 新課程教學改革要求我們首先確立起(與新課程相適應的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念)73 課程改革是我國教育領域的一場廣泛深入的教育(創(chuàng)新)72 新課程提倡培養(yǎng)學生的綜合能力，而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的(發(fā)揮)71 課程管理體制上的三種基本模式是(國家，地方，校本)70 新課程認為最基本的課程資源是(教材)69 新課程認為最重要的的課程資源(教材)68 課程的評價目的是(發(fā)展)67 本次課改提出的具體目標是（6）項

66新一輪課程改革倡導（立足過程,促進發(fā)展）的課程評價 65本次基礎教育課程改革是建國以來的第（8）次

64解決綜合課教師盡快適應實驗教學的極好的方法（交叉?zhèn)湔n）63多元智力理念是新課程改革的理念基礎之一，其提出者是（加德納）62教師作為研究者是（斯騰豪斯）

現(xiàn)代學生的基本觀點（發(fā)展人，自由人，教育活動主體）

新課程提倡的三維教學目標是指（知識技能，過程方法，情感態(tài)度和價值）

課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富，課程理念的演進和（課程制度的變遷）三個層面上展開

58指出哪一組符合體驗性目標陳述方式（感受、參加、養(yǎng)成）56 課程改革的基本理念（以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力）54 教材編定，教學，評估和考試依據(jù)是（國家課程標準）53我國教育目的理念基礎是（馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說）51各級各類學?；蚋鱾€學段的教育目標是指（培養(yǎng)目標）

新課程結構上的三個基本特征是：（“綜合性”、“選擇性”、“均衡性”）49課程標準是對（學生知識與技能方面）的要求

4、為了保證和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程是（國家課程地方課程和校本課程）

8、現(xiàn)代學生觀的基本觀點是（①學生是發(fā)展的人③學生是自由的人 ④學生是教育活動的主體）

9、個別教師不允許班上學習差的學生參加考試、隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一些與教育教學無關的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害的是學生的（受教育權）11．課程改革的的基本理念是：(①以學生發(fā)展為本③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點)12。指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的：(感受、參加、養(yǎng)成)

13、課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進和（課程制度的變遷）等三個層面上展開。

14.新課程提倡的三維教學目標是指

（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀）15．首倡“教師作為研究者”的學者是（斯騰豪斯）

16．多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（加德納）

17．以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為（示范——模仿式）

18．在“對話?互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是（都是主體）

19．探究學習實施的過程是（問題階段——計劃階段——研究階段—解釋階段——反思階段）20．展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（校本課程）

21．教學過程的中心環(huán)節(jié)是（上課）23．教育的中心和靈魂在（學校）24．校本教研的主體是（教師）

50、課程改革是推進素質(zhì)教育的歷史的（必然）選擇

51、課程改革是我國教育領域的一場廣泛深入的教育（創(chuàng)新）

52、新課程提倡培養(yǎng)學生的綜合能力，而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的（發(fā)揮）

6、新課程教學改革要求我們首先確立起（與新課程相適應的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念）

57、教育的根本功能是（促進人的成長與全面發(fā)展）

58、在新課程改革中，對“課程”含義的理解應該是（包括學科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程）。

59、新課程把教學過程看是（師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程）60、教學關系是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（師生交往）。61、學科教學要以（人的全面發(fā)展）為本。62、課程不是教學的（權威）。

65、教師是學習的（組織者引導者合作者）。

68、教師提高研究技能的三種途徑是（閱讀、合作、行動研究）71、教育改革的核心是（課程改革）

105、新課程結構的三個基本特性是（均衡性 綜合性 選擇性）

第二篇：會計繼續(xù)教育網(wǎng)上考試答案

2011會計繼續(xù)教育網(wǎng)上考試答案

一、單選題（共15題，每題10分）

1、企業(yè)應當按照（）等規(guī)定的程序辦理采購業(yè)務。

A.請購、審批、采購、驗收、付款

B.請購、采購、審批、驗收、付款

C.請購、審批、采購、付款、驗收

D.審批、請購、采購、驗收、付款

正確答案：[A]

2、采購申請一般由（）提出或由倉儲部門提出。

A.采購部門

B.驗收部門

C.保管部門

D.使用部門

正確答案：[D]

3、對于（）可以不進行銷售談判和簽訂合同而直接接受客戶的銷售訂單，但銷售訂單的接受仍需要得到銷售部門負責人或其他授權批準人的簽字同意。

A.長期穩(wěn)定供貨的老客戶

B.長期但不穩(wěn)定供貨的老客戶

C.短期穩(wěn)定的客戶

D.短期不穩(wěn)定的客戶

正確答案：[A]

4、企業(yè)（）應當按照經(jīng)批準的銷售合同協(xié)議編制銷售計劃，向發(fā)貨部門下達銷售通知單，同時編制銷售發(fā)票通知單，并經(jīng)審批后下達給財會部門，由財會部門或經(jīng)授權的有關部門在開具銷售發(fā)票前對客戶信用情況及實際出庫記錄憑證進行審查無誤后，根據(jù)銷售發(fā)票通知單向客戶開出銷售發(fā)票。

A.裝運部門

B.采購部門

C.發(fā)運部門

D.銷售部門

正確答案：[D]

5、下列關于資金活動說法不正確的是（）。

A.資金活動，一般指企業(yè)籌資、投資活動

B.企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營及其他業(yè)務活動中取得的資金收入應當及時入賬，不得賬外設賬，嚴禁收款不入賬、設立“小金庫”

C.企業(yè)辦理資金支付業(yè)務，應當明確支出款項的用途、金額、預算、限額、支付方式等內(nèi)容，并附原始單據(jù)或相關證明，履行嚴格的授權審批程序后，方可安排資金支出

D.企業(yè)辦理資金收付業(yè)務，應當遵守現(xiàn)金和銀行存款管理的有關規(guī)定，不得由一

人辦理貨幣資金全過程業(yè)務，嚴禁將辦理資金支付業(yè)務的相關印章和票據(jù)集中一人保管

正確答案：[A]

6、下列內(nèi)容不屬于人力資源的是（）。

A.高級管理人員

B.董事會

C.監(jiān)事

D.員工

正確答案：[B]

7、下列關于發(fā)展戰(zhàn)略說法不正確的是（）。

A.企業(yè)應當根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定工作計劃，編制全面預算，將目標分解、落實；同時完善發(fā)展戰(zhàn)略管理制度，確保發(fā)展戰(zhàn)略有效實施

B.企業(yè)應當重視發(fā)展戰(zhàn)略的宣傳工作，通過內(nèi)部各層級會議和教育培訓等有效方式，將發(fā)展戰(zhàn)略及其分解落實情況傳遞到內(nèi)部各管理層級和全體員工

C.董事會應當嚴格審議戰(zhàn)略委員會提交的發(fā)展戰(zhàn)略方案，重點關注其全局性、長期性和可行性

D.企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略方案經(jīng)董事會審議通過后，無需報經(jīng)股東（大）會批準正確答案：[D]

8、在資金支付流程中，正確的流程是（）。

A.支付申請→支付審批→辦理支付

B.支付申請→支付審批→支付復核→辦理支付

C.支付申請→支付復核→辦理支付

D.支付發(fā)生→支付審批→支付復核→辦理支付

正確答案：[B]

9、下列有關人力資源的激勵、約束與退出的說法中不正確的是（）。

A.考核的過程不僅可以促使員工改善現(xiàn)有的工作，還可以在考核的過程中提高自身的專業(yè)素質(zhì)

B.年終考核是指企業(yè)于每年年末，對員工本的工作情況進行全面綜合的評價

C.物質(zhì)激勵在企業(yè)的應用方式主要有增加薪酬、頒發(fā)獎品、獎金以及休假、療養(yǎng)、旅游等福利待遇

D.董事、經(jīng)理及其他高級管理人員的離職應當進行離任審計

正確答案：[B]

10、貨幣資金內(nèi)部控制環(huán)境是對企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制的建立和實施有重大影響的因素的統(tǒng)稱。貨幣資金內(nèi)部控制環(huán)境中的決定性因素是（）。

A.管理決策者

B.員工的職業(yè)道德

C.員工的業(yè)務素質(zhì)

D.內(nèi)部審計

正確答案：[A]

11、下列有關銷售與收款內(nèi)部控制的說法中正確的是（）。

A.企業(yè)的銷售業(yè)務授權制度和審核批準制度可以設置一個即可

B.設立專門的信用管理部門或崗位的企業(yè)，其信用政策應當明確規(guī)定定期（或至少每年）對客戶資信情況進行評估

C.企業(yè)應當建立應收賬款賬齡分析制度和逾期應收賬款催收制度。財會部門應當負責應收賬款的催收

D.企業(yè)財會部門應當按照經(jīng)批準的銷售合同協(xié)議編制銷售計劃，向發(fā)貨部門下達銷售通知單

正確答案：[B]

12、企業(yè)在確定職權和崗位分工過程中，應當體現(xiàn)不相容職務相互分離的要求。不相容職務通常不包括（）。

A.可行性研究與決策審批

B.決策審批與執(zhí)行

C.執(zhí)行與監(jiān)督檢查

D.現(xiàn)金出納與現(xiàn)金日記賬

正確答案：[D]

13、采購控制之一是，交（）對采購申請與資金預算進行核對，審核其合理性并由部門主管或其授權人員簽字認可。

A.資產(chǎn)財務部

B.倉庫部門

C.驗收部門

D.申請采購部門

正確答案：[A]

14、收貨部門的控制主要在收貨的（）方面。

A.數(shù)量與質(zhì)量

B.數(shù)量與時間

C.時間與質(zhì)量

D.數(shù)量與品種

正確答案：[A]

15、企業(yè)應當及時辦理銷售收款業(yè)務。對以銀行轉賬方式辦理的銷售收款，應當通過（）進行結算。

A.企業(yè)未核定的賬戶

B.經(jīng)理個人賬戶

C.企業(yè)核定的賬戶

D.出納個人賬戶

正確答案：[C]

二、多選題（共10題，每題10分）

1、根據(jù)采購與付款業(yè)務，控制的審批要點主要包括（）。

A.企業(yè)的生產(chǎn)計劃部門一般會根據(jù)顧客訂單或者對銷售預測和存貨要求的分析來決定生產(chǎn)授權

B.企業(yè)對資本支出和租賃合同通常會特別授權，只容許特定人員提出請購

C.企業(yè)對于重要和技術性較強的采購業(yè)務，應當組織專家進行論證，實行集體決策和審批，防止出現(xiàn)決策失誤而造成嚴重損失

D.采購合同可以未經(jīng)審批就簽訂

正確答案：[ABC]

2、詢價程序完成后，采購部門須做出以下（）決定。

A.根據(jù)資產(chǎn)存儲情況，確定采購物品的批次和數(shù)量

B.根據(jù)詢價控制制度，選擇最有利于企業(yè)生產(chǎn)和成本最低的供應商

C.僅根據(jù)申請采購情況，確定采購物品的批次和數(shù)量

D.將請購單一聯(lián)退請購部門，以示答復，一聯(lián)退財務部門籌備資金，一聯(lián)采購部門作為簽訂購銷合同的依據(jù)

正確答案：[ABD]

3、審批人員應當對銷售合同協(xié)議草案中提出的（）等嚴格審查并建立客戶信息檔案。

A.銷售價格

B.信用政策

C.發(fā)貨

D.環(huán)保方案

正確答案：[ABC]

4、銷售臺賬應當附有（）等相關購貨單據(jù)。

A.客戶訂單

B.銷售合同協(xié)議

C.客戶簽收回執(zhí)

D.銷售發(fā)票

正確答案：[ABC]

5、人力資源管理至少應當關注的風險包括（）。

A.人力資源缺乏或過剩、結構不合理、開發(fā)機制不健全，可能導致企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略難以實現(xiàn)

B.人力資源激勵約束制度不合理、關鍵崗位人員管理不完善，可能導致人才流失、經(jīng)營效率低下或關鍵技術、商業(yè)秘密和國家機密泄露

C.缺乏明確的發(fā)展戰(zhàn)略或發(fā)展戰(zhàn)略實施不到位，可能導致企業(yè)盲目發(fā)展，難以形成競爭優(yōu)勢，喪失發(fā)展機遇和動力

D.人力資源退出機制不當，可能導致法律訴訟或企業(yè)聲譽受損

正確答案：[ABD]

6、企業(yè)資金活動至少應當關注的風險包括（）。

A.籌資決策不當，引發(fā)資本結構不合理或無效融資，可能導致企業(yè)籌資成本過高或債務危機

B.資金活動管控不嚴，可能導致資金被挪用、侵占、抽逃或遭受欺詐

C.投資決策失誤，引發(fā)盲目擴張或喪失發(fā)展機遇，可能導致資金鏈斷裂或資金使用效益低下

D.資金調(diào)度不合理、營運不暢，可能導致企業(yè)陷入財務困境或資金冗余正確答案：[ABCD]

7、加強企業(yè)文化建設至少應當關注的風險包括（）。

A.缺乏積極向上的企業(yè)文化，可能導致員工喪失對企業(yè)的信心和認同感，企業(yè)缺乏凝聚力和競爭力

B.缺乏開拓創(chuàng)新、團隊協(xié)作和風險意識，可能導致企業(yè)發(fā)展目標難以實現(xiàn)，影響可持續(xù)發(fā)展

C.缺乏誠實守信的經(jīng)營理念，可能導致舞弊事件的發(fā)生，造成企業(yè)損失，影響企業(yè)信譽

D.忽視企業(yè)間的文化差異和理念沖突，可能導致并購重組失敗

正確答案：[ABCD]

8、企業(yè)至少應當關注在履行社會責任方面的風險包括（）。

A.安全生產(chǎn)措施不到位，責任不落實，可能導致企業(yè)發(fā)生安全事故

B.產(chǎn)品質(zhì)量低劣，侵害消費者利益，可能導致企業(yè)巨額賠償、形象受損，甚至破產(chǎn)

C.促進就業(yè)和員工權益保護不夠，可能導致員工積極性受挫，影響企業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定

D.環(huán)境保護投入不足，資源耗費大，造成環(huán)境污染或資源枯竭，可能導致企業(yè)巨額賠償、缺乏發(fā)展后勁，甚至停業(yè)

正確答案：[ABCD]

9、企業(yè)實施發(fā)展戰(zhàn)略，需要從（）軟硬件方面進行配套建設。

A.企業(yè)文化

B.人力資源管理制度

C.信息系統(tǒng)

D.組織架構

正確答案：[ABCD]

10、下列關于不相容職務的說法中，正確的有（）。

A.授權進行某項經(jīng)濟業(yè)務和執(zhí)行該項業(yè)務的職務要分離

B.保管某財產(chǎn)物資和對其進行記錄的職務要分離

C.保管某財產(chǎn)物資和使用該財產(chǎn)物資的職務要分離

D.執(zhí)行某經(jīng)濟業(yè)務和審核該經(jīng)濟業(yè)務的職務要分離

正確答案：[ABCD]

三、判斷題（共10題，每題10分）

1、采購與付款業(yè)務通常可以由供應、采購、收貨、財會各部門單獨完成。（）正確答案：[錯]

2、預算員、采購員、驗收員、保管員、記賬員、出納員在各自的授權范圍內(nèi)處理業(yè)務，各負其責，不得相互代替。（）

正確答案：[對]

3、在與客戶談判過程中，以已經(jīng)批準的銷售價格、信用政策、發(fā)貨及收款方式作為談判的上線。（）

正確答案：[錯]

4、企業(yè)組織架構調(diào)整應當充分聽取董事、監(jiān)事、高級管理人員和其他員工的意見，按照規(guī)定的權限和程序進行決策審批。（）

正確答案：[對]

5、發(fā)展戰(zhàn)略，是指企業(yè)在對現(xiàn)實狀況和未來趨勢進行綜合分析和科學預測的基礎上，制定并實施的短期發(fā)展目標與戰(zhàn)略規(guī)劃。（）

正確答案：[錯]

6、大宗采購等應當采用招投標方式確定采購價格，其他商品或勞務的采購，應當根據(jù)市場行情制定最高采購限價，并對最高采購限價適時調(diào)整。（）正確答案：[對]

7、企業(yè)的銷售退回必須經(jīng)銷售主管審批后方可執(zhí)行。（）

正確答案：[對]

8、企業(yè)應當重視人力資源建設，根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，結合人力資源現(xiàn)狀和未來需求預測，建立人力資源發(fā)展目標，制定人力資源總體規(guī)劃和能力框架體系，優(yōu)化人力資源整體布局，明確人力資源的引進、開發(fā)、使用、培養(yǎng)、考核、激勵、退出等管理要求，實現(xiàn)人力資源的合理配置，全面提升企業(yè)核心競爭力。（）正確答案：[對]

9、企業(yè)文化評估，應當重點關注董事、監(jiān)事、經(jīng)理和其他高級管理人員在企業(yè)文化建設中的責任履行情況、全體員工對企業(yè)核心價值觀的認同感、企業(yè)經(jīng)營管理行為與企業(yè)文化的一致性、企業(yè)品牌的社會影響力、參與企業(yè)并購重組各方文化的融合度，以及員工對企業(yè)未來發(fā)展的信心。（）

正確答案：[對]

10、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略方案經(jīng)董事會審議通過后，報經(jīng)股東（大）會批準實施。（）正確答案：[對]

第三篇：會計繼續(xù)教育網(wǎng)上考試答案

判斷題

1無形資產(chǎn)的后續(xù)支出，應區(qū)分不同情況在發(fā)生當期確認為資本化或計入當期損益()2在非貨幣性資產(chǎn)交換中，如果換出資產(chǎn)的公允價值足球其賬面價值，按照謹慎性要求采用公允價值作為換入資產(chǎn)入賬價值的基礎。()

3無形資產(chǎn)減值損失確認后，減值無形資產(chǎn)的攤銷應當在未來期間作相應調(diào)整，以使該無形資產(chǎn)在剩余使用壽命內(nèi)，系統(tǒng)地分攤調(diào)整后的無形資產(chǎn)賬面價值。()

4投資者投入接受捐贈非貨幣性資產(chǎn)交換以及債務重組取得的無形資產(chǎn)，其賬務處理與固定資產(chǎn)相同。()

5換入資產(chǎn)與換出資產(chǎn)的預計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值不同，且其差額與換入資產(chǎn)和換出資產(chǎn)的公允價值相比不重大的，該非貨幣性資產(chǎn)交換具有商業(yè)實質(zhì)。()

6企業(yè)為存貨發(fā)生的倉儲費用應該計入存貨的成本。()

7企業(yè)出售固定資產(chǎn)發(fā)生的處置凈損失也屬于企業(yè)的費用。()

8著作權又稱版權，是指著作權人對其著作依法享有的出版，發(fā)行方面的專有權利，不包括修改權，保護作品完整權。()

9短期股票投資各和應收賬款都屬于貨幣性資產(chǎn)。()

10企業(yè)將土地使用權作為無形資產(chǎn)核算，待實際開發(fā)時一次性地將賬面價值結轉到自建項目的工程成本。()

11企業(yè)出售投資性房地產(chǎn)，應當將處置收入扣除其賬面價值的相關稅費后的金額計入當期損益。()

12企業(yè)開發(fā)階段發(fā)生的支出應全部資本化，計入無形資產(chǎn)成本。()

13非貨幣性資產(chǎn)交換是指交易雙方以非貨幣性資產(chǎn)進行交換，不涉及貨幣性資產(chǎn)。14用于出租或增值的土地使用權屬于投資性房地產(chǎn)，不屬于無形資產(chǎn)。()

15企業(yè)出售無形資產(chǎn)，應當將取得的價款與該無形資產(chǎn)賬面價值的差額計入營業(yè)外收入。()

2，6，7，11，12，14都是錯，其余對

第四篇：繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓在線考試答案

判斷題2、7、9錯

2、（依法治國）致力于通過約束群體的外部行為，建設群體的行為文明，開掘群體的內(nèi)心文明。

3、（孟子）就提出了“民貴君輕” 的思想。3(老子）是公認的道家創(chuàng)始人。

4、（國家本位）是以國家為根本立足點和基本價值取向的法理念。

6、（《法經(jīng)》）中國歷史上第一部完整、系統(tǒng)的封建法律。

7、（等級倫理）是儒家文化的首要特征。

8、（道德）成為立法、執(zhí)法、守法的基礎。

9、（儒家）是春秋末年由孔子創(chuàng)立的學術派別，在先秦諸子百家中對后世影響最為廣泛和深遠。

10、（法治）是迄今為止人類能夠認識到的最佳治國理政方式。10（法治）法治卻強調(diào)一個國家處于依法治理的一種狀態(tài)。一個社會普遍的、大眾的（法律信仰）是社會法治化程度的基本指標。10（嚴格依法辦事）是養(yǎng)成法治思維最核心的要求。（人治）是儒家學說倡導的一種的治國理論，占據(jù)二千余年封建統(tǒng)治。

10、通過儒家“仁學”思想的總結和發(fā)揮，中國傳統(tǒng)文化向（人本位）轉化。

5、“文化”一詞，在我國最早見于（《周易》）

1、儒家認為（人人和諧）對于國家的安定和個人的幸福尤為重要。

2、最先將“文化”合為一詞而用的是（劉向）6、1985年美國出版了《人民年鑒手冊》，列出世界十大思想家，（孔子）被列為十大思想家之首。

7、法律法規(guī)再健全、再完備，最終還是要靠（人）來執(zhí)行。

9、法治的精神方面，是指整個社會對（法律至上地位）的普遍認同和支持。

三、多選題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、在宗法意識統(tǒng)治的熟人社會里，人們交往只需憑關系，不需要什么事先約定的規(guī)則。血緣關系的遠近就是行為依據(jù)，（A、別, B、義, C、親）就是行為準則。

2、而法治所講的法除靜態(tài)的法的規(guī)則及其體系之外，還包括（A、行政執(zhí)法, B、司法, C、動態(tài)的立法, D、守法）

2、法治是制度、精神和文化（A、制度, C、文化, D、精神）的有機體。

2、法治定義就是法的統(tǒng)治，強調(diào)法律作為一種社會治理工具在社會生活中的至上地位，并且關切（A、自由, C、人權, D、民主）民主、人權、自由等價值目標。

2、（A、法治, C、德治）是一種標本兼治的強國至道，強調(diào)和規(guī)范人與群體的權利、義務和意識行為。（A、平等性, C、應當性, D、公開性）是依法治國的特征。

3、廣義的文化指的是人類所創(chuàng)造的（B、精神, C、物質(zhì)）的所有成果。

4、儒家的特征是（A、提倡“中庸之道”, B、崇尚禮樂仁義, C、尊奉六經(jīng), D、主張“德治”和“仁教”，重視倫理道德等）。

儒家推崇的是（A、修身, B、平天下, C、治國, D、齊家）

5、“三教九流”中的九流包括（A、儒家, B、陰陽家, C、道家, D、法家）。大藏經(jīng)按語系分為（A、巴利語系, C、藏語系, D、漢語系）系統(tǒng)。

5、從詞源上說，在西方，“文化”一詞源于拉丁文，原意是（A、耕作, B、發(fā)展、尊重, C、教育, D、培養(yǎng)）

7、中國傳統(tǒng)文化的基本精神包括（A、人文精神, C、人文主義）。

7中國傳統(tǒng)文化的基本特點是（A、等級觀念, B、國家本位, C、宗法意識, D、禮治主義）

8、一個成熟的法治社會，必須具備（A、精神, C、制度）兩方面的因素。

9、佛教的基本教義有（A、四諦, B、五蘊, C、緣起）。公權力行為一般為（A、行政行為, D、司法行為）。

6、歷朝歷代為了實現(xiàn)社會秩序穩(wěn)定化，各有各的治國方針，但總體包括（A、人治, B、德治, C、神治, D、法治.）。

7、國家和社會治理需要（B、道德, C、法律）共同發(fā)揮作用。

8、孔子建立了以“仁”為核心的思想體系，在政治上主張禮治和德治，編訂和整理了（A、《詩》, B、《禮》、《樂》、《春秋》, C、《易》, D、《書》）等教材。

9、佛教的基本教義有（A、四諦, C、五蘊, D、緣起）。

第五篇：繼續(xù)教育考試答案

? 1.(易)以下不是“一帶一路”建設思想的是：（單選題3分）o o o o

得分：0分

A.中國要提升在世界貿(mào)易和談判中的地位

B.對接世界上已有的路線管道，將其系統(tǒng)化、規(guī)?；?/p>

C.歐亞經(jīng)濟發(fā)展帶的形成，貿(mào)易、商品、人員、貨幣的自由流通 D.促進中國對外交流

? 2.(易)從中東地區(qū)進口石油最多的國家是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.美國 B.英國 C.中國 D.日本

? 3.(易)第一條亞歐大陸橋的起點——終點是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.連云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海參巍——鹿特丹 D.大連——鹿特丹

? 4.(易)“一帶一路”的風險不包括：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.安全風險 B.經(jīng)濟風險 C.法律風險 D.技術風險 ? 5.(易)下列不是“一帶一路”政治風險中的是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.美國戰(zhàn)略圍堵 B.俄羅斯戰(zhàn)略猜疑 C.日本的戰(zhàn)略攪局 D.以色列的反對

? 6.(易)世界上第一大經(jīng)濟體是：（單選題3分）o o o o

得分：0分

A.美國 B.歐盟 C.中國 D.日本

? 7.(易)“一帶一路”我們該如何應對風險？（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.兩容；兩分；一抓 B.一容；兩分；兩抓 C.兩容；一分；兩抓 D.一容；一分；一抓

? 8.(易)鄭和下西洋時，長時間的海上航行，他們補充維生素的來源是：（單選題3分）o o o o 得分：3分

A.無來源 B.茶葉

C.特殊保存的水果 D.海上島嶼補充新鮮水果 ? 9.(易)在海上，美國對我國有（）條島鏈的包圍：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.一 B.二 C.三 D.四

? 10.(易)第二條亞歐大陸橋的起點——終點是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.連云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海參巍——鹿特丹 D.大連——鹿特丹

? 11.(中)“一帶一路”建設的世界意義是：（多選題4分）o

得分：4分

A.兩條絲綢之路首先是一個歐亞地區(qū)交通網(wǎng)絡,由鐵路、公路、航空、航海、油氣管道、輸電線路和通信網(wǎng)絡組成的綜合性立體互聯(lián)互通的交通網(wǎng)絡

o B.交通線路將會逐漸形成為這些網(wǎng)絡服務的和相關的產(chǎn)業(yè)集群,由此通過產(chǎn)業(yè)集聚和輻射效應形成建筑業(yè)、冶金、能源、金融、通訊、物流、旅游等綜合發(fā)展的經(jīng)濟走廊

o C.推進貿(mào)易投資便利化，深化經(jīng) 濟技術合作，建立自由貿(mào)易區(qū)，最終形成歐亞大市場

o D.促進新的全球政治經(jīng)濟秩序的形成,對當前世界經(jīng)濟版圖產(chǎn)生重要影響

? 12.(中)以下是“一帶一路”建設思想的是：（多選題4分）得分：4分 o o o o A.中國要提升在世界貿(mào)易和談判中的地位 B.促進中國對外交流

C.歐亞經(jīng)濟發(fā)展帶的形成，貿(mào)易、商品、人員、貨幣的自由流通 D.對接世界上已有的路線管道，將其系統(tǒng)化、規(guī)?；?/p>

? 13.(中)“一帶一路”的政治風險包括：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.外交風險 B.國內(nèi)政治 C.地緣政治 D.國外政治

? 14.(中)為什么要建設“一帶一路”（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.解決改革開放帶來的問題 B.解決五千年來中華文明瓶頸問題 C.解決中西方交流問題 D.世界發(fā)展趨勢之必然

? 15.(中)以下是35年改革開放積累的問題的是：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.發(fā)展模式不可持續(xù) B.教育問題

C.消耗太多資源，勞動力 D.外交問題

? 16.(中)“一帶一路”中國的優(yōu)勢有：（多選題4分）得分：4分 o o o o A.文明古國優(yōu)勢：絲路精神 B.大陸（亞洲）復興優(yōu)勢：互聯(lián)互通 C.中國擁有世界最多人口

D.改革開放優(yōu)勢：中國模式之工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟走廊

? 17.(中)五千年來中華文明遇到的瓶頸問題包括：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.內(nèi)陸文明走向海洋

B.農(nóng)耕文明走向工業(yè)、信息文明 C.地域性文明向全球性文明 D.重農(nóng)輕商

? 18.(中)35年改革開放累積的財富使我們有能力發(fā)展“一帶一路”的建設，以下哪些是這35年積累的財富：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.投資優(yōu)勢 B.技術優(yōu)勢 C.人才優(yōu)勢 D.數(shù)量優(yōu)勢

? 19.(中)中國建設“一帶一路”的資金從哪里來？（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等其他開發(fā)機構貸款 B.絲路基金，首批400億美元 C.中國發(fā)起成立亞洲基礎設施投資銀行 D.增加稅收

? 20.(中)“一帶一路”歷史的三大超越是：（多選題4分）得分：4分 o o o o

? A.理念超越 B.空間超越 C.時間超越 D.態(tài)勢超越

21.(極易)“一帶一路”的內(nèi)涵，改革開放的內(nèi)涵是“走出去”轉向“引進來”，引進來和走出去更好結合，培育參與和引領國際經(jīng)濟合作競爭新優(yōu)勢以開放促進改革。（判斷題3分）o o

得分：0分

正確 錯誤

? 22.(極易)“一帶一路”很大程度上超越了原來意義上依賴于海洋單一參與全球化的局面。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 23.(極易)“一帶一路”超越歷史的九大絲綢之路。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 24.(極易)“一帶一路”不僅關系現(xiàn)在的改革開放，還關系未來幾十年中國與世界關系的變化。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 25.(極易)35年改革開放積累的問題要求我們通過“一帶一路”的發(fā)展得到解決。（判斷題3分）

得分：3分 o o

? 正確 錯誤

26.(極易)“一帶一路”充分將中國機遇變成世界機遇，將世界機遇變成中國機遇，融通中國夢與世界夢。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 27.(極易)“一帶一路”與兩個“一百年”的中國夢并不契合（判斷題3分）分：3分

o o

得正確 錯誤

? 28.(極易)“一帶一路”中國的優(yōu)勢有文明古國優(yōu)勢：絲路精神；大陸（亞洲）復興優(yōu)勢：互聯(lián)互通；改革開放優(yōu)勢：中國模式之工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟走廊。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 29.(極易)“一帶一路”不是中國奉獻的國際合作倡議與公共產(chǎn)品。（判斷題3分）得分：3分

o o 正確 錯誤

? 30.(極易)兩條“絲綢之路”立足國內(nèi)的全面開放戰(zhàn)略，促進西部經(jīng)濟的發(fā)展。（判斷題3分）o o 得分：3分

正確 錯誤