第一篇：西沙群島（本站推薦）

《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

裘村鎮(zhèn)校 鮑瑩瑩

《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中的一篇寫(xiě)景的文章。這篇課文，語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，生動(dòng)形象。先介紹了西沙群島的地理位置，再按海面，海底，海灘，海島的順序具體介紹了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。最后寫(xiě)西沙群島將會(huì)建設(shè)的更加美麗富饒。讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島的美麗風(fēng)光，了解祖國(guó)山河的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確流利地朗讀課文。

2通過(guò)朗讀，看圖，明白西沙群島海水五光十色的成因。

3運(yùn)用電教手段，直觀地感受西沙群島的海面，海底的美麗和富饒。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

出示：中國(guó)地圖

同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，處處有迷人的景色。今天老師要帶大家去一個(gè)迷人的地方——西沙群島。這里是南海，在南海上面有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國(guó)的南大門(mén)，是海防前哨。這節(jié)課我們就要和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。齊讀課題。初讀

1、現(xiàn)在請(qǐng)大家輕輕地打開(kāi)課文。讀讀課文，在讀之前，先來(lái)看看朗讀要求，出示： 讀書(shū)要求：

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)上自然段序號(hào)。找一找課文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？

2、反饋：師看大家游得真是入迷了，讀得也很認(rèn)真，先來(lái)看看這一組詞語(yǔ)，哪位同學(xué)來(lái)讀讀。

出示：島嶼 山崖 紅纓 珊瑚 海參 峽谷 鳥(niǎo)糞

很好，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這里有一個(gè)多音字----學(xué)生：海參的參

另外一個(gè)讀音是----生：參

組一個(gè)詞

來(lái)一起把這組詞語(yǔ)讀讀。（出示：綻開(kāi) 產(chǎn)卵 棲息）這一組詞都是動(dòng)作詞 學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀：風(fēng)景優(yōu)美

五光十色 等

3、小朋友，西沙群島有哪些物產(chǎn)呢？我們一起去看一看。

播放課件：西沙群島

師配合畫(huà)面：那里的海水五光十色，異常美麗，海底更像是奇妙的公園，海灘上有撿不完的貝殼，最有趣的是可愛(ài)的大海龜，海島上群鳥(niǎo)紛飛，綠樹(shù)成蔭。

4、會(huì)讀書(shū)的人能把一篇文章讀成一句話。我們?cè)囈辉?，?qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，課文圍繞風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富介紹了西沙群島的哪些地方？ 明確：海面，海底，海灘，海島

細(xì)讀感悟

下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧！學(xué)習(xí)第二自然段

1、首先我們先去海面欣賞海水的美麗 請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀，其他小朋友邊聽(tīng)邊想西沙群島的海水是怎樣的。

2、文中用什么詞來(lái)形容海水？五光十色 瑰麗無(wú)比 課件出示海水的美麗

你能把海水的美麗讀出來(lái)嗎？

3、海水為什么這么美，（課件展示，幫助學(xué)生理解，海底的地形特點(diǎn)）海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看色彩就不同了。因?yàn)開(kāi)_______________________________,所以_______________________。____________________________________,是因?yàn)開(kāi)____________________。讓我們到這美麗的海水里再去感受。齊讀。生：讀第二自然段 學(xué)習(xí)第三自然段

西沙群島不僅海水美麗，海底還有好多生物呢。請(qǐng)你默讀第3自然段，邊讀邊想，這一自然段介紹了海底的哪些物產(chǎn)。在文中圈出來(lái)。1，珊瑚

出示各種珊瑚的圖片，讀出它的美。展開(kāi)想像，珊瑚還像什么？用上，“有的像，有的像，有的像”說(shuō)說(shuō)句子。2，海參

老師給大家看一下。海參是一種古老的軟體動(dòng)物，身上沒(méi)有足，雖然模樣不起眼，卻是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴呢。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說(shuō)它怎樣動(dòng)？

蠕動(dòng)給人怎樣的感覺(jué)。（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)。到處都是說(shuō)明了——多，物產(chǎn)豐富 3，大龍蝦

這里還有一只大龍蝦呢（出示圖片，生找課文是怎么描寫(xiě)大龍蝦的）讀出威武 4齊讀

學(xué)習(xí)第四自然段

1、海底的物產(chǎn)真是豐富，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？

你喜歡海底的魚(yú)嗎？請(qǐng)你讀第四自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。這些魚(yú)帶給你怎樣的感受。

2、有的??有的??句式寫(xiě)出魚(yú)的所有樣子了嗎？（沒(méi)有，這是舉例說(shuō)明）僅僅這幾種魚(yú)就讓我們感到美不勝收了，還有好多魚(yú)呢，各種形態(tài)的，一群一群的，會(huì)有多美?。∽屛覀兠烂赖貋?lái)讀一讀吧。

3、為什么人們說(shuō)西沙群島一半是水一半是魚(yú)？真的是一半水一半魚(yú)嗎？（運(yùn)用了夸張手法）你還能從哪里看出魚(yú)多？

4、作者讓我們先看到了成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)的，總的感覺(jué)魚(yú)多，接著分別介紹了四種美麗的魚(yú)，最后又講一半是水一半是魚(yú)，讓人感覺(jué)這里的魚(yú)確實(shí)很多。全段的結(jié)構(gòu)是——總分總。這樣的結(jié)構(gòu)條理清晰，這種寫(xiě)法我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也可以用。

5、這么多這么美麗的魚(yú)，讓他們都留在我們的心里好嗎？再一起讀一讀課文。

總結(jié)：這節(jié)課，我們一起遨游了西沙群島，領(lǐng)略了五光十色、瑰麗無(wú)比的海水，感受到了海底豐富的物產(chǎn)，下節(jié)課我們到海灘上去看看，進(jìn)一步感受西沙群島的富饒。

板書(shū)：

海面

海水

海底

珊瑚

海參

大龍蝦

魚(yú)

各種各樣

海灘

教學(xué)反思：第二自然段的教學(xué)，“海面”部分做得比較扎實(shí)，通過(guò)自由讀，指名讀，齊讀等方式，配上海底的山崖和峽谷的圖片讓學(xué)生明白了，海水五光十色的成因，繼而引導(dǎo)學(xué)生用上“因?yàn)??所以??”說(shuō)話。接著又引導(dǎo)學(xué)生換一種方式“之所以??是因?yàn)??”的方式再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生對(duì)于海面的美麗感受較深。當(dāng)然這一部分花費(fèi)的時(shí)間也比較多。所以在教學(xué)海底部分的時(shí)候，時(shí)間不是特別充裕。對(duì)海底的物產(chǎn)，只是在教學(xué)珊瑚上有一個(gè)小小的拓展練習(xí)，出示了很多美麗的珊瑚，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)課文的樣子，也用上“有的像，有的像，還有的像”來(lái)說(shuō)一說(shuō)句子。在上課的過(guò)程中，時(shí)間控制的不好，對(duì)于本課優(yōu)美的語(yǔ)言朗讀得不夠，對(duì)于重點(diǎn)段落海底的魚(yú)這一部分，處理得不好。這一自然段有很多優(yōu)美的句子，值得學(xué)習(xí)，彷寫(xiě)。但是在實(shí)際的教學(xué)中，只是提了一下這一自然段的構(gòu)段結(jié)構(gòu)，覺(jué)得這里的處理不好。

第二篇：西沙群島教案(定稿)

人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 一 課 時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、懶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語(yǔ)。

2有感情地朗讀課文，背誦課文。

3讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗，富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字新詞，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)堂背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入

1（同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)景秀麗。老師暑假去旅游，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方美得像個(gè)童話世界，現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ヒ黄鹑ビ斡[，請(qǐng)看大屏幕），（老師的臉轉(zhuǎn)向黑板，稍作停頓）多媒體播放西沙群島風(fēng)光片。（師：這就是美麗的西沙群島。這么美的地方你能在祖國(guó)的地圖上找到嗎？）出示祖國(guó)地圖。（這位男生，你的小手舉得最高，就請(qǐng)你來(lái)吧。找的真準(zhǔn)，你真是一個(gè)知識(shí)豐富的好孩子。）請(qǐng)學(xué)生上來(lái)在地圖上找，師表?yè)P(yáng)更正。（今天我們就要一起學(xué)習(xí)）師出示課題，一齊讀“富饒的西沙群島”。（讀得真好，讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？）學(xué)生質(zhì)疑．(看來(lái)大家都對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到疑惑，西沙群島是由許多島嶼組成的，所以稱(chēng)為群島。它是我國(guó)四大群島之一，也是我國(guó)的海防前哨?！案?/p>

饒”就是物產(chǎn)很多的意思。)

3師：這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！

二、初讀課文

1出示要求，學(xué)生自由讀課文。（師：同學(xué)們讀了課文一定會(huì)愛(ài)上西沙群島，請(qǐng)看大屏幕，按要求讀課文）

a．明確要求：（師：用自己喜歡的方式讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在讀不懂的地方做標(biāo)記。開(kāi)始吧。）

b．學(xué)生自由讀課文。

2檢查自讀情況。（師：現(xiàn)在老師要看看同學(xué)們課文讀得怎么樣了）

a．檢查生字新詞。（師：誰(shuí)能把黑板上這些詞語(yǔ)大聲的讀出來(lái)？師停頓，請(qǐng)第二小組開(kāi)火車(chē)來(lái)讀一讀。聲音響亮，真好!但有個(gè)詞不夠準(zhǔn)確，跟老師讀“四腳朝天”，“朝”讀第二聲，再讀三遍，很好。課文里的多音字很調(diào)皮，讓我們一起把它們找出來(lái)。看黑板，請(qǐng)一位小老師帶讀一遍。你真是一位好老師呀！我也想和大家比比，師讀，海參

cānjiārénshēncānyù

hǎishēn參加 人參 參與，全班一起讀三遍。）

b.分析字型，范寫(xiě)生字“懶”。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字.（同學(xué)們的生字都讀的特別好，現(xiàn)在我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。這篇課文有十三個(gè)生字要寫(xiě)，其中有一個(gè)是左中右結(jié)構(gòu)，你能找出來(lái)嗎？對(duì)，就是“懶”，誰(shuí)來(lái)提醒老師，寫(xiě)這個(gè)字到時(shí)候該注意什么？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。謝謝你的提醒，捺要變成點(diǎn)?？蠢蠋熢诤诎迳蠈?xiě)，小手伸出來(lái)，跟老師一起寫(xiě)。邊寫(xiě)邊說(shuō)出筆順。照著老師的樣子，拿出作業(yè)紙，練一練。師巡視。有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字比老師的更好看，老師來(lái)展示一下生字，看看他寫(xiě)的怎么樣？對(duì)，豎心旁寫(xiě)得再緊湊一點(diǎn)就更好了）

c．檢查課文朗讀情況。（師：同學(xué)們生字掌握的都很好，請(qǐng)幾位同學(xué)分段朗讀一下課文。讀得真美，同學(xué)們聽(tīng)得也很認(rèn)真。課文主要寫(xiě)了什么？文中有一句話概括了課文的主要內(nèi)容，默讀，試試能不能找到它。停頓。找到的同學(xué)請(qǐng)舉手，這么多，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。是呀，在第一段里“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”。就是這句話，說(shuō)出了西沙群島的特點(diǎn)，板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)豐富)

三、自主學(xué)習(xí)，探究積累

１ 師：這篇課文有七個(gè)自然段，你最喜歡哪一段，找出來(lái)交流。（停頓）看來(lái)同學(xué)們都喜歡第四段，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。）

２預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)課文第四段

（１）出示第四段。（師：讀一讀，這段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？對(duì)，是魚(yú)很多，大家真是異口同聲呀！哪句話最能讓你感到魚(yú)很多？很好，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”天呀，這魚(yú)也太多了吧？對(duì)，你真聰明，這是夸張的說(shuō)法。）

（２）師：西沙群島的海里魚(yú)不僅多，而且美麗，不信你看：出示課件，各種魚(yú)圖片。（老師領(lǐng)讀，同學(xué)們跟讀“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)，有的??有的??有的??有的??”真是一個(gè)童話世界。）

（3）誰(shuí)能用“有的??有的??有的??有的??”來(lái)說(shuō)一句話。你來(lái)，說(shuō)的很全面，說(shuō)明你平時(shí)是個(gè)善于觀察的孩子。

（4）師：西沙群島的海里有這么多美麗的魚(yú)，真想和它們一起在大海里暢游。誰(shuí)來(lái)有感情朗讀這一段。你來(lái)。（停頓）聽(tīng)你讀，我好像在和魚(yú)兒一起玩呢。大家一起美美地讀一遍

（5）看圖當(dāng)解說(shuō)員。（師：有人想到西沙群島游玩，請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游。看著大屏幕上出示的不同的圖片，嘗試著用第四段的話來(lái)解說(shuō)，想不起來(lái)可以看看書(shū)。誰(shuí)來(lái)試試？你真是一個(gè)了不起的小導(dǎo)游！現(xiàn)在同位之間互相當(dāng)小小解說(shuō)員，你來(lái)說(shuō)，他來(lái)聽(tīng)。）

（6）嘗試當(dāng)堂背誦。（大家說(shuō)的真熱鬧，現(xiàn)在進(jìn)行精彩挑戰(zhàn)：誰(shuí)能不看書(shū)把這段話完整的復(fù)述下來(lái)呢？好，請(qǐng)這位同學(xué)。雖然少了幾個(gè)字，但已經(jīng)了不起啦。大家給他鼓掌。我們?nèi)嘁黄饋?lái)吧?。┧?課堂小結(jié)

師：真沒(méi)想到，同學(xué)們能在這么短的時(shí)間里就把課文背這么熟。學(xué)習(xí)了第四自然段，我們感到西沙群島真是一個(gè)美麗富饒的地方。下節(jié)課老師會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)游覽祖國(guó)的寶島，感受它的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

五、布置作業(yè)

①練習(xí)有感情地朗讀課文。

②規(guī)范地抄寫(xiě)生字。

附：板書(shū)設(shè)計(jì) 富饒的西沙群島

風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)豐富

第三篇：西沙群島導(dǎo)游詞[模版]

西沙群島象朵朵睡蓮，浮珠般在綠波萬(wàn)頃的南中國(guó)海上。它位于海南島東南約180海里處，與東沙、中沙、南沙群島構(gòu)成中國(guó)最南端的疆土。西沙群島，從東北向西南伸展，在長(zhǎng)250公里，寬約150公里的海域里，由45座島、洲、礁、沙灘組成。西沙群島島嶼，東面為宜德群島，由北島、石島和永興島等7個(gè)島嶼組成；西面是永樂(lè)群島，由金銀、中建、珊瑚8個(gè)島嶼組成。

西沙群島地處北回歸線以南，雨量充沛，島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優(yōu)越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀。登上西沙群島的第一大島永興島，就如走進(jìn)了一座熱帶植物園。那里熱帶植物叢生，四季繁茂。環(huán)島沙堤以內(nèi)的地區(qū)生長(zhǎng)著以白避霜花組成的喬木林，越靠島的中心地帶植株越高，越靠近海岸，植株越矮。在島的外圍沙堤上，生長(zhǎng)的是海岸桐和草海桐等熱帶喬木和灌木。

海岸桐主要分布在環(huán)島50-100米寬的沙堤上，好象沿島的防風(fēng)林一樣。它的材質(zhì)較好，分枝多而低矮，抗風(fēng)力強(qiáng)。草海桐是珊瑚島上熱帶常綠灌木，分布廣，面積大，除了潮水可以淹沒(méi)的地域外，島嶼其他地方都有生長(zhǎng)。除了天然林，島上還有歷代我國(guó)軍民種植的椰子樹(shù)等，有些地方形成小片椰子林。

西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類(lèi)40多種，常見(jiàn)的有鰹鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。在整個(gè)樹(shù)林的上層及其上空，海鳥(niǎo)成千上萬(wàn)終日盤(pán)旋飛翔，千鳴萬(wàn)囀，自成奇觀，素稱(chēng)“鳥(niǎo)的天堂”。更有趣的是鰹鳥(niǎo)，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥(niǎo)集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚(yú)，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱(chēng)鰹鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)，那里有珊瑚魚(yú)類(lèi)和大洋性魚(yú)類(lèi)400余種，是捕撈金槍魚(yú)、馬鮫魚(yú)、紅魚(yú)、鰹魚(yú)、飛魚(yú)、鯊魚(yú)、石斑魚(yú)的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類(lèi)、鮑魚(yú)、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜，海參之王的梅花參，世界最著名的珍珠--南珠、寶貝、麒麟等十幾種。隨著海、陸、空交通的不斷發(fā)展，人們游覽南海諸島風(fēng)光的愿望不久將會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。

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第四篇：西沙群島教案

富饒的西沙群島

一教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)正確、流利地讀好詞，句和課文。學(xué)生有感情地朗讀第二和四小節(jié)。

2、重點(diǎn)通過(guò)對(duì)第二---四自然段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到西沙群島的美麗和富饒。

二教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

1．同學(xué)們，剛才我們欣賞了一組西沙群島的圖片。通過(guò)預(yù)習(xí)，知道西沙群島在----------，是由許多的島嶼組成的，這節(jié)課，我們就到富饒的西沙群島游覽。出示課題，“饒”選哪一種解釋?zhuān)俊案火垺笔鞘裁匆馑?？齊讀課題

過(guò)渡：讓我們一起走進(jìn)這美麗的島嶼。

（二）檢查詞、句

風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、各種各樣、成群結(jié)隊(duì)

千奇百怪

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

（三）初讀課文，初步理清課文的條理

過(guò)渡：詞句讀得這么認(rèn)真，課文一定會(huì)讀得更用心。

1、自讀課文，要求（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）課文是圍繞哪一句話寫(xiě)的？用-----------劃下來(lái)

（3）本文從海水、--------、-------------、海島這四個(gè)方面寫(xiě)了西沙群島的美麗富饒。

2、討論交流

A課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？西沙群島的特點(diǎn)是--------，---------B本文從海水、--------、-------------、海島這四個(gè)方面寫(xiě)了西沙群島的美麗富饒。

（四）學(xué)習(xí)第2自然段

1、出示第二小節(jié)前部分。

2、海水有深藍(lán)的，淡青的，-----這海水的特點(diǎn)是：-----，--------看PPT來(lái)理解五光十色，瑰麗無(wú)比。

3讓我們通過(guò)有感情地朗讀來(lái)體現(xiàn)海水的瑰麗無(wú)比。

4、海水呈現(xiàn)這色彩的原因是：----------------出示：因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

用“因?yàn)?----------------，所以-----------------。之所以-----是因?yàn)?----；--------，因此，---------”的句式來(lái)表述。

（五）學(xué)習(xí)第3、4自然段：

過(guò)渡：剛才我們欣賞了瑰麗無(wú)比的海水，接著我們穿上特制的潛水衣要去海底瞧瞧，海底有哪些物產(chǎn)呢？讀3和4自然段

思考：（1）這兩個(gè)自然段介紹了海底的哪幾種物產(chǎn)？在文中圈出來(lái)。（2）這些物產(chǎn)各有什么特點(diǎn)呢？找詞來(lái)概括它們的特點(diǎn)。用“——”劃出來(lái)。

（3）討論交流：介紹了海底的哪幾種物產(chǎn)？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)）A珊瑚

珊瑚的特點(diǎn)是：各種各樣

看圖片

B蠕動(dòng)的海參，威武的大龍蝦，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是蠕動(dòng)？ C朗讀第3自然段 下面我們重點(diǎn)來(lái)了解魚(yú)（4魚(yú)的特點(diǎn)是：

出示：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓(yīng)；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

A（-成群結(jié)隊(duì)）的魚(yú)

B還有哪句話也讓我們體會(huì)到西沙群島的魚(yú)多？ C（各種各樣）的魚(yú)

各種各樣具體體現(xiàn)在---------------看PPT D讓學(xué)生用“有的-----有的--------有的-----有的--------”造句 E、齊讀這一小節(jié)

小結(jié)：剛才我們?cè)诤５仔蕾p了---------珊瑚、海參---------、大龍蝦-------、各種各樣的魚(yú)--------地在珊瑚叢中--------。

六、教學(xué)第五、六小節(jié) 過(guò)渡：從海底上來(lái)之后我們現(xiàn)在去海灘，干什么呢？ 沙灘上有揀不完的（）的貝殼。出示：我在沙灘上撿貝殼。

我在沙灘上揀貝殼。

如果現(xiàn)在是四五月份的話，還可看見(jiàn)-----------西沙群島還是-------------小結(jié)：看板書(shū)小結(jié)

這美麗富饒的西沙群島是我們------------------------，是我國(guó)的-------，我深信，只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)的西沙群島定會(huì)更加-------，更加------。

富饒的西沙群島

海水 五光十色

海底 珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚(yú)

海灘 貝殼 海龜

海島 鳥(niǎo)的天下

西沙群島：西沙群島位于中國(guó)海南島東南約330公里的海域，與東沙、南沙、中沙群島共同稱(chēng)為南海四大群島。有宣德、永樂(lè)兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大。西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類(lèi)四十多種，素稱(chēng)“鳥(niǎo)的天堂”。最有趣的是鰹鳥(niǎo)，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，漁民們稱(chēng)鰹鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)，那里有珊瑚魚(yú)類(lèi)和大洋性魚(yú)類(lèi)四百余種。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來(lái)此捕魚(yú)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類(lèi)、鮑魚(yú)、漁藻等。西沙群島地處北回歸線以南，雨量充沛，島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優(yōu)越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀。

第五篇：西沙群島教案

富饒的西沙群島

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和新詞，通過(guò)聯(lián)系上下文、查字典等方法理解“富饒，五光十色，瑰麗無(wú)比”有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

2、學(xué)習(xí)1、2、3、4四個(gè)自然段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗富饒。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第2、3、4自然段，初步感受西沙群島的美麗富饒。

難點(diǎn)：

1、了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫(xiě)海水色彩和海底物產(chǎn)的段落。

三、課前準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊。一年級(jí)學(xué)過(guò)的《日月潭》，那是祖國(guó)的寶島

—--臺(tái)灣。在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。今天我們一起游覽西沙群島。（板書(shū)課題）讀課題。

A 這篇課文寫(xiě)的是哪個(gè)地方？ 西沙群島。B

怎樣的西沙群島？

正音 饒 rao

C

再讀課題

根據(jù)“富饒”這個(gè)關(guān)鍵詞，想想課文會(huì)從哪些方面寫(xiě)出西沙群島的富饒？

二、整體感知課文。

1學(xué)生自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。并且給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.小黑板出示帶生字的詞語(yǔ)。（帶拼音）

深藍(lán)

懶洋洋

披甲

威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩

富饒

棲息

五光十色

瑰麗無(wú)比

蠕動(dòng)

人參 4．全班讀，男女賽讀詞語(yǔ)。（）

5．89頁(yè)泡泡圖告訴我們，我發(fā)現(xiàn)課文是圍繞一句話來(lái)寫(xiě)的？

讀畫(huà)出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

齊讀中心句。（板書(shū)：總述

風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)豐富）

找出課文的中心句，就能概括課文的主要內(nèi)容了，這是學(xué)習(xí)的好方法。6．課文具體寫(xiě)了西沙群島的哪些地方？（板書(shū)：海水、海底、海灘、海島）三．講讀第二自然段

1．首先來(lái)欣賞西沙群島的海水，自由讀第二自然段，用＿畫(huà)出描寫(xiě)海水的關(guān)鍵詞。（五光十色，瑰麗無(wú)比）

2．換詞理解。（五顏六色

色彩斑斕）。

理解 五光十色：形容色彩鮮艷，顏色繁多。（換詞 五顏六色 理解五光十色）

瑰麗無(wú)比：奇特的美，沒(méi)有什么能相比。

3．海水有那些顏色？

4．為什么有這么多顏色？ 因?yàn)椋?/p>

5.小結(jié)學(xué)法：（自由讀----畫(huà)語(yǔ)句--有感情朗讀）

四、講讀第三、四自然段。

1.讓我們盡情潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！自由讀第三、四自然段，思考：寫(xiě)了幾種海產(chǎn)？用△畫(huà)出來(lái)。

（板書(shū)：珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)）

2.讀描寫(xiě)珊瑚的句子。

珊瑚

各種各樣

（比喻句）

3.讀描寫(xiě)海參的句子。

海參

蠕動(dòng)

（理解蠕動(dòng)，還有哪些動(dòng)物是蠕動(dòng)的）4.讀描寫(xiě)打龍蝦的句子。

大龍蝦

威武

擬人句

3.剛才同學(xué)們帶老師進(jìn)入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界。其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。課文哪些詞語(yǔ)直接告訴我們魚(yú)的數(shù)量多？（成群結(jié)隊(duì)，各種各樣，數(shù)不清）4.找出這個(gè)自然段的總起句。關(guān)鍵詞“好看”。4.這么多好看的魚(yú)，都有哪些呢？（多讀）

（有的??有的??有的??有的??）練習(xí)總起句式。

5, 師引讀：.西沙群島的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多了！正像人們說(shuō)的那樣---西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

這句話是什么意思？？（夸張句，夸張的描述了西沙群島的魚(yú)很多）6．西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)。

五、小結(jié)：今天我們欣賞了西沙群島五光十色、瑰麗無(wú)比的海水，游覽了奇幻的海底。下節(jié)課我們將游覽西沙群島的海灘和小島，繼續(xù)游覽這風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島。