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      西沙群島(本站推薦)

      時間:2019-05-12 16:53:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《西沙群島(本站推薦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《西沙群島(本站推薦)》。

      第一篇:西沙群島(本站推薦)

      《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計及反思

      裘村鎮(zhèn)校 鮑瑩瑩

      《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語文三年級上冊中的一篇寫景的文章。這篇課文,語言準(zhǔn)確優(yōu)美,生動形象。先介紹了西沙群島的地理位置,再按海面,海底,海灘,海島的順序具體介紹了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。最后寫西沙群島將會建設(shè)的更加美麗富饒。讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西沙群島的美麗風(fēng)光,了解祖國山河的壯美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第一課時 教學(xué)目標(biāo)

      1通過學(xué)習(xí),能正確流利地朗讀課文。

      2通過朗讀,看圖,明白西沙群島海水五光十色的成因。

      3運用電教手段,直觀地感受西沙群島的海面,海底的美麗和富饒。教學(xué)過程 導(dǎo)入

      出示:中國地圖

      同學(xué)們,我們的祖國地大物博,處處有迷人的景色。今天老師要帶大家去一個迷人的地方——西沙群島。這里是南海,在南海上面有四大群島,西沙群島就是其中之一。它像祖國的南大門,是海防前哨。這節(jié)課我們就要和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。齊讀課題。初讀

      1、現(xiàn)在請大家輕輕地打開課文。讀讀課文,在讀之前,先來看看朗讀要求,出示: 讀書要求:

      自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。標(biāo)上自然段序號。找一找課文是圍繞哪一句話來寫的?

      2、反饋:師看大家游得真是入迷了,讀得也很認真,先來看看這一組詞語,哪位同學(xué)來讀讀。

      出示:島嶼 山崖 紅纓 珊瑚 海參 峽谷 鳥糞

      很好,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?這里有一個多音字----學(xué)生:海參的參

      另外一個讀音是----生:參

      組一個詞

      來一起把這組詞語讀讀。(出示:綻開 產(chǎn)卵 棲息)這一組詞都是動作詞 學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生跟讀:風(fēng)景優(yōu)美

      五光十色 等

      3、小朋友,西沙群島有哪些物產(chǎn)呢?我們一起去看一看。

      播放課件:西沙群島

      師配合畫面:那里的海水五光十色,異常美麗,海底更像是奇妙的公園,海灘上有撿不完的貝殼,最有趣的是可愛的大海龜,海島上群鳥紛飛,綠樹成蔭。

      4、會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。我們試一試,請同學(xué)們快速默讀課文,課文圍繞風(fēng)景優(yōu)美,特產(chǎn)豐富介紹了西沙群島的哪些地方? 明確:海面,海底,海灘,海島

      細讀感悟

      下面就讓我們?nèi)ゼ毤毿蕾p這些美麗的景物吧!學(xué)習(xí)第二自然段

      1、首先我們先去海面欣賞海水的美麗 請一個小朋友來讀一讀,其他小朋友邊聽邊想西沙群島的海水是怎樣的。

      2、文中用什么詞來形容海水?五光十色 瑰麗無比 課件出示海水的美麗

      你能把海水的美麗讀出來嗎?

      3、海水為什么這么美,(課件展示,幫助學(xué)生理解,海底的地形特點)海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看色彩就不同了。因為________________________________,所以_______________________。____________________________________,是因為_____________________。讓我們到這美麗的海水里再去感受。齊讀。生:讀第二自然段 學(xué)習(xí)第三自然段

      西沙群島不僅海水美麗,海底還有好多生物呢。請你默讀第3自然段,邊讀邊想,這一自然段介紹了海底的哪些物產(chǎn)。在文中圈出來。1,珊瑚

      出示各種珊瑚的圖片,讀出它的美。展開想像,珊瑚還像什么?用上,“有的像,有的像,有的像”說說句子。2,海參

      老師給大家看一下。海參是一種古老的軟體動物,身上沒有足,雖然模樣不起眼,卻是營養(yǎng)豐富的美味佳肴呢。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進三米,比蝸牛還慢,文中說它怎樣動?

      蠕動給人怎樣的感覺。(懶洋洋)讀句子,感受它“懶洋洋”的動作特點。到處都是說明了——多,物產(chǎn)豐富 3,大龍蝦

      這里還有一只大龍蝦呢(出示圖片,生找課文是怎么描寫大龍蝦的)讀出威武 4齊讀

      學(xué)習(xí)第四自然段

      1、海底的物產(chǎn)真是豐富,數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀?

      你喜歡海底的魚嗎?請你讀第四自然段,其他同學(xué)邊聽邊想象。這些魚帶給你怎樣的感受。

      2、有的??有的??句式寫出魚的所有樣子了嗎?(沒有,這是舉例說明)僅僅這幾種魚就讓我們感到美不勝收了,還有好多魚呢,各種形態(tài)的,一群一群的,會有多美??!讓我們美美地來讀一讀吧。

      3、為什么人們說西沙群島一半是水一半是魚?真的是一半水一半魚嗎?(運用了夸張手法)你還能從哪里看出魚多?

      4、作者讓我們先看到了成群結(jié)隊的魚的,總的感覺魚多,接著分別介紹了四種美麗的魚,最后又講一半是水一半是魚,讓人感覺這里的魚確實很多。全段的結(jié)構(gòu)是——總分總。這樣的結(jié)構(gòu)條理清晰,這種寫法我們在寫作的時候也可以用。

      5、這么多這么美麗的魚,讓他們都留在我們的心里好嗎?再一起讀一讀課文。

      總結(jié):這節(jié)課,我們一起遨游了西沙群島,領(lǐng)略了五光十色、瑰麗無比的海水,感受到了海底豐富的物產(chǎn),下節(jié)課我們到海灘上去看看,進一步感受西沙群島的富饒。

      板書:

      海面

      海水

      海底

      珊瑚

      海參

      大龍蝦

      各種各樣

      海灘

      教學(xué)反思:第二自然段的教學(xué),“海面”部分做得比較扎實,通過自由讀,指名讀,齊讀等方式,配上海底的山崖和峽谷的圖片讓學(xué)生明白了,海水五光十色的成因,繼而引導(dǎo)學(xué)生用上“因為??所以??”說話。接著又引導(dǎo)學(xué)生換一種方式“之所以??是因為??”的方式再來說一說。應(yīng)該說,學(xué)生對于海面的美麗感受較深。當(dāng)然這一部分花費的時間也比較多。所以在教學(xué)海底部分的時候,時間不是特別充裕。對海底的物產(chǎn),只是在教學(xué)珊瑚上有一個小小的拓展練習(xí),出示了很多美麗的珊瑚,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)課文的樣子,也用上“有的像,有的像,還有的像”來說一說句子。在上課的過程中,時間控制的不好,對于本課優(yōu)美的語言朗讀得不夠,對于重點段落海底的魚這一部分,處理得不好。這一自然段有很多優(yōu)美的句子,值得學(xué)習(xí),彷寫。但是在實際的教學(xué)中,只是提了一下這一自然段的構(gòu)段結(jié)構(gòu),覺得這里的處理不好。

      第二篇:西沙群島教案(定稿)

      人教版小學(xué)三年級上冊《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計

      第 一 課 時

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、懶”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語。

      2有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島是個美麗,富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

      教學(xué)重點:掌握生字新詞,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點:當(dāng)堂背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

      一、激趣導(dǎo)入

      1(同學(xué)們,我們的祖國地大物博,風(fēng)景秀麗。老師暑假去旅游,發(fā)現(xiàn)有個地方美得像個童話世界,現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ヒ黄鹑ビ斡[,請看大屏幕),(老師的臉轉(zhuǎn)向黑板,稍作停頓)多媒體播放西沙群島風(fēng)光片。(師:這就是美麗的西沙群島。這么美的地方你能在祖國的地圖上找到嗎?)出示祖國地圖。(這位男生,你的小手舉得最高,就請你來吧。找的真準(zhǔn),你真是一個知識豐富的好孩子。)請學(xué)生上來在地圖上找,師表揚更正。(今天我們就要一起學(xué)習(xí))師出示課題,一齊讀“富饒的西沙群島”。(讀得真好,讀了課題,你有什么問題想問?)學(xué)生質(zhì)疑.(看來大家都對這個問題感到疑惑,西沙群島是由許多島嶼組成的,所以稱為群島。它是我國四大群島之一,也是我國的海防前哨?!案?/p>

      饒”就是物產(chǎn)很多的意思。)

      3師:這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!

      二、初讀課文

      1出示要求,學(xué)生自由讀課文。(師:同學(xué)們讀了課文一定會愛上西沙群島,請看大屏幕,按要求讀課文)

      a.明確要求:(師:用自己喜歡的方式讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,在讀不懂的地方做標(biāo)記。開始吧。)

      b.學(xué)生自由讀課文。

      2檢查自讀情況。(師:現(xiàn)在老師要看看同學(xué)們課文讀得怎么樣了)

      a.檢查生字新詞。(師:誰能把黑板上這些詞語大聲的讀出來?師停頓,請第二小組開火車來讀一讀。聲音響亮,真好!但有個詞不夠準(zhǔn)確,跟老師讀“四腳朝天”,“朝”讀第二聲,再讀三遍,很好。課文里的多音字很調(diào)皮,讓我們一起把它們找出來??春诎?,請一位小老師帶讀一遍。你真是一位好老師呀!我也想和大家比比,師讀,海參

      cānjiārénshēncānyù

      hǎishēn參加 人參 參與,全班一起讀三遍。)

      b.分析字型,范寫生字“懶”。學(xué)生練習(xí)寫字.(同學(xué)們的生字都讀的特別好,現(xiàn)在我們來寫一寫吧。這篇課文有十三個生字要寫,其中有一個是左中右結(jié)構(gòu),你能找出來嗎?對,就是“懶”,誰來提醒老師,寫這個字到時候該注意什么?請你來說。謝謝你的提醒,捺要變成點??蠢蠋熢诤诎迳蠈懀∈稚斐鰜?,跟老師一起寫。邊寫邊說出筆順。照著老師的樣子,拿出作業(yè)紙,練一練。師巡視。有個同學(xué)寫的字比老師的更好看,老師來展示一下生字,看看他寫的怎么樣?對,豎心旁寫得再緊湊一點就更好了)

      c.檢查課文朗讀情況。(師:同學(xué)們生字掌握的都很好,請幾位同學(xué)分段朗讀一下課文。讀得真美,同學(xué)們聽得也很認真。課文主要寫了什么?文中有一句話概括了課文的主要內(nèi)容,默讀,試試能不能找到它。停頓。找到的同學(xué)請舉手,這么多,請你來說。是呀,在第一段里“那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方”。就是這句話,說出了西沙群島的特點,板書:風(fēng)景優(yōu)美

      物產(chǎn)豐富)

      三、自主學(xué)習(xí),探究積累

      1 師:這篇課文有七個自然段,你最喜歡哪一段,找出來交流。(停頓)看來同學(xué)們都喜歡第四段,我們一起來學(xué)習(xí)。)

      2預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)課文第四段

      (1)出示第四段。(師:讀一讀,這段主要寫了什么內(nèi)容?對,是魚很多,大家真是異口同聲呀!哪句話最能讓你感到魚很多?很好,“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”天呀,這魚也太多了吧?對,你真聰明,這是夸張的說法。)

      (2)師:西沙群島的海里魚不僅多,而且美麗,不信你看:出示課件,各種魚圖片。(老師領(lǐng)讀,同學(xué)們跟讀“西沙群島的海里一半是水,一半是魚,有的??有的??有的??有的??”真是一個童話世界。)

      (3)誰能用“有的??有的??有的??有的??”來說一句話。你來,說的很全面,說明你平時是個善于觀察的孩子。

      (4)師:西沙群島的海里有這么多美麗的魚,真想和它們一起在大海里暢游。誰來有感情朗讀這一段。你來。(停頓)聽你讀,我好像在和魚兒一起玩呢。大家一起美美地讀一遍

      (5)看圖當(dāng)解說員。(師:有人想到西沙群島游玩,請你當(dāng)個小導(dǎo)游。看著大屏幕上出示的不同的圖片,嘗試著用第四段的話來解說,想不起來可以看看書。誰來試試?你真是一個了不起的小導(dǎo)游!現(xiàn)在同位之間互相當(dāng)小小解說員,你來說,他來聽。)

      (6)嘗試當(dāng)堂背誦。(大家說的真熱鬧,現(xiàn)在進行精彩挑戰(zhàn):誰能不看書把這段話完整的復(fù)述下來呢?好,請這位同學(xué)。雖然少了幾個字,但已經(jīng)了不起啦。大家給他鼓掌。我們?nèi)嘁黄饋戆桑。┧?課堂小結(jié)

      師:真沒想到,同學(xué)們能在這么短的時間里就把課文背這么熟。學(xué)習(xí)了第四自然段,我們感到西沙群島真是一個美麗富饒的地方。下節(jié)課老師會和同學(xué)們繼續(xù)游覽祖國的寶島,感受它的風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。

      五、布置作業(yè)

      ①練習(xí)有感情地朗讀課文。

      ②規(guī)范地抄寫生字。

      附:板書設(shè)計 富饒的西沙群島

      風(fēng)景優(yōu)美

      物產(chǎn)豐富

      第三篇:西沙群島導(dǎo)游詞[模版]

      西沙群島象朵朵睡蓮,浮珠般在綠波萬頃的南中國海上。它位于海南島東南約180海里處,與東沙、中沙、南沙群島構(gòu)成中國最南端的疆土。西沙群島,從東北向西南伸展,在長250公里,寬約150公里的海域里,由45座島、洲、礁、沙灘組成。西沙群島島嶼,東面為宜德群島,由北島、石島和永興島等7個島嶼組成;西面是永樂群島,由金銀、中建、珊瑚8個島嶼組成。

      西沙群島地處北回歸線以南,雨量充沛,島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優(yōu)越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀。登上西沙群島的第一大島永興島,就如走進了一座熱帶植物園。那里熱帶植物叢生,四季繁茂。環(huán)島沙堤以內(nèi)的地區(qū)生長著以白避霜花組成的喬木林,越靠島的中心地帶植株越高,越靠近海岸,植株越矮。在島的外圍沙堤上,生長的是海岸桐和草海桐等熱帶喬木和灌木。

      海岸桐主要分布在環(huán)島50-100米寬的沙堤上,好象沿島的防風(fēng)林一樣。它的材質(zhì)較好,分枝多而低矮,抗風(fēng)力強。草海桐是珊瑚島上熱帶常綠灌木,分布廣,面積大,除了潮水可以淹沒的地域外,島嶼其他地方都有生長。除了天然林,島上還有歷代我國軍民種植的椰子樹等,有些地方形成小片椰子林。

      西沙群島上棲息著鳥類40多種,常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。在整個樹林的上層及其上空,海鳥成千上萬終日盤旋飛翔,千鳴萬囀,自成奇觀,素稱“鳥的天堂”。更有趣的是鰹鳥,它會在大海中給漁船導(dǎo)航,白天漁民根據(jù)鰹鳥集結(jié)和尋食方向,駕船揚帆前去撒網(wǎng)捕魚,傍晚跟隨它們飛回的路線,把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為“導(dǎo)航鳥”。西沙群島是我國主要熱帶漁場,那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種,是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜,海參之王的梅花參,世界最著名的珍珠--南珠、寶貝、麒麟等十幾種。隨著海、陸、空交通的不斷發(fā)展,人們游覽南海諸島風(fēng)光的愿望不久將會得到實現(xiàn)。

      | 天涯海角導(dǎo)游詞 | 東坡書院導(dǎo)游詞 | 亞龍灣導(dǎo)游詞 | 蜈支洲島導(dǎo)游詞

      第四篇:西沙群島教案

      富饒的西沙群島

      一教學(xué)目標(biāo):

      1、會正確、流利地讀好詞,句和課文。學(xué)生有感情地朗讀第二和四小節(jié)。

      2、重點通過對第二---四自然段的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到西沙群島的美麗和富饒。

      二教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入新課:

      1.同學(xué)們,剛才我們欣賞了一組西沙群島的圖片。通過預(yù)習(xí),知道西沙群島在----------,是由許多的島嶼組成的,這節(jié)課,我們就到富饒的西沙群島游覽。出示課題,“饒”選哪一種解釋?“富饒”是什么意思?齊讀課題

      過渡:讓我們一起走進這美麗的島嶼。

      (二)檢查詞、句

      風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、各種各樣、成群結(jié)隊

      千奇百怪

      有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。

      (三)初讀課文,初步理清課文的條理

      過渡:詞句讀得這么認真,課文一定會讀得更用心。

      1、自讀課文,要求(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      (2)課文是圍繞哪一句話寫的?用-----------劃下來

      (3)本文從海水、--------、-------------、海島這四個方面寫了西沙群島的美麗富饒。

      2、討論交流

      A課文是圍繞哪句話來寫的?西沙群島的特點是--------,---------B本文從海水、--------、-------------、海島這四個方面寫了西沙群島的美麗富饒。

      (四)學(xué)習(xí)第2自然段

      1、出示第二小節(jié)前部分。

      2、海水有深藍的,淡青的,-----這海水的特點是:-----,--------看PPT來理解五光十色,瑰麗無比。

      3讓我們通過有感情地朗讀來體現(xiàn)海水的瑰麗無比。

      4、海水呈現(xiàn)這色彩的原因是:----------------出示:因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。

      用“因為-----------------,所以-----------------。之所以-----是因為-----;--------,因此,---------”的句式來表述。

      (五)學(xué)習(xí)第3、4自然段:

      過渡:剛才我們欣賞了瑰麗無比的海水,接著我們穿上特制的潛水衣要去海底瞧瞧,海底有哪些物產(chǎn)呢?讀3和4自然段

      思考:(1)這兩個自然段介紹了海底的哪幾種物產(chǎn)?在文中圈出來。(2)這些物產(chǎn)各有什么特點呢?找詞來概括它們的特點。用“——”劃出來。

      (3)討論交流:介紹了海底的哪幾種物產(chǎn)?(珊瑚、海參、大龍蝦、魚)A珊瑚

      珊瑚的特點是:各種各樣

      看圖片

      B蠕動的海參,威武的大龍蝦,并讓學(xué)生說說什么是蠕動? C朗讀第3自然段 下面我們重點來了解魚(4魚的特點是:

      出示:魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓(yīng);有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

      A(-成群結(jié)隊)的魚

      B還有哪句話也讓我們體會到西沙群島的魚多? C(各種各樣)的魚

      各種各樣具體體現(xiàn)在---------------看PPT D讓學(xué)生用“有的-----有的--------有的-----有的--------”造句 E、齊讀這一小節(jié)

      小結(jié):剛才我們在海底欣賞了---------珊瑚、海參---------、大龍蝦-------、各種各樣的魚--------地在珊瑚叢中--------。

      六、教學(xué)第五、六小節(jié) 過渡:從海底上來之后我們現(xiàn)在去海灘,干什么呢? 沙灘上有揀不完的()的貝殼。出示:我在沙灘上撿貝殼。

      我在沙灘上揀貝殼。

      如果現(xiàn)在是四五月份的話,還可看見-----------西沙群島還是-------------小結(jié):看板書小結(jié)

      這美麗富饒的西沙群島是我們------------------------,是我國的-------,我深信,只要我們好好學(xué)習(xí),將來的西沙群島定會更加-------,更加------。

      富饒的西沙群島

      海水 五光十色

      海底 珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚

      海灘 貝殼 海龜

      海島 鳥的天下

      西沙群島:西沙群島位于中國海南島東南約330公里的海域,與東沙、南沙、中沙群島共同稱為南海四大群島。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等,以永興島為最大。西沙群島上棲息著鳥類四十多種,素稱“鳥的天堂”。最有趣的是鰹鳥,它會在大海中給漁船導(dǎo)航,漁民們稱鰹鳥為“導(dǎo)航鳥”。西沙群島是我國主要熱帶漁場,那里有珊瑚魚類和大洋性魚類四百余種。每到漁汛,海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等。西沙群島地處北回歸線以南,雨量充沛,島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優(yōu)越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀。

      第五篇:西沙群島教案

      富饒的西沙群島

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課10個生字和新詞,通過聯(lián)系上下文、查字典等方法理解“富饒,五光十色,瑰麗無比”有關(guān)詞語的意思。

      2、學(xué)習(xí)1、2、3、4四個自然段,知道西沙群島的地理位置,初步感受西沙群島的美麗富饒。

      二、教學(xué)重難點:

      重點:學(xué)習(xí)第2、3、4自然段,初步感受西沙群島的美麗富饒。

      難點:

      1、了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫海水色彩和海底物產(chǎn)的段落。

      三、課前準(zhǔn)備:小黑板

      教學(xué)過程

      第一課時

      一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

      1、同學(xué)們,我們的祖國地大物博,幅員遼闊。一年級學(xué)過的《日月潭》,那是祖國的寶島

      —--臺灣。在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。今天我們一起游覽西沙群島。(板書課題)讀課題。

      A 這篇課文寫的是哪個地方? 西沙群島。B

      怎樣的西沙群島?

      正音 饒 rao

      C

      再讀課題

      根據(jù)“富饒”這個關(guān)鍵詞,想想課文會從哪些方面寫出西沙群島的富饒?

      二、整體感知課文。

      1學(xué)生自由讀課文,要求把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。并且給自然段標(biāo)上序號。2.小黑板出示帶生字的詞語。(帶拼音)

      深藍

      懶洋洋

      披甲

      威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè)工人 肥料 祖祖輩輩

      富饒

      棲息

      五光十色

      瑰麗無比

      蠕動

      人參 4.全班讀,男女賽讀詞語。()

      5.89頁泡泡圖告訴我們,我發(fā)現(xiàn)課文是圍繞一句話來寫的?

      讀畫出文章的中心句:那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。

      齊讀中心句。(板書:總述

      風(fēng)景優(yōu)美

      物產(chǎn)豐富)

      找出課文的中心句,就能概括課文的主要內(nèi)容了,這是學(xué)習(xí)的好方法。6.課文具體寫了西沙群島的哪些地方?(板書:海水、海底、海灘、海島)三.講讀第二自然段

      1.首先來欣賞西沙群島的海水,自由讀第二自然段,用_畫出描寫海水的關(guān)鍵詞。(五光十色,瑰麗無比)

      2.換詞理解。(五顏六色

      色彩斑斕)。

      理解 五光十色:形容色彩鮮艷,顏色繁多。(換詞 五顏六色 理解五光十色)

      瑰麗無比:奇特的美,沒有什么能相比。

      3.海水有那些顏色?

      4.為什么有這么多顏色? 因為?

      5.小結(jié)學(xué)法:(自由讀----畫語句--有感情朗讀)

      四、講讀第三、四自然段。

      1.讓我們盡情潛入這五光十色的海水中,去尋找那些海底的生物吧!自由讀第三、四自然段,思考:寫了幾種海產(chǎn)?用△畫出來。

      (板書:珊瑚、海參、大龍蝦、魚)

      2.讀描寫珊瑚的句子。

      珊瑚

      各種各樣

      (比喻句)

      3.讀描寫海參的句子。

      海參

      蠕動

      (理解蠕動,還有哪些動物是蠕動的)4.讀描寫打龍蝦的句子。

      大龍蝦

      威武

      擬人句

      3.剛才同學(xué)們帶老師進入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界。其實在海中最多的還是魚。課文哪些詞語直接告訴我們魚的數(shù)量多?(成群結(jié)隊,各種各樣,數(shù)不清)4.找出這個自然段的總起句。關(guān)鍵詞“好看”。4.這么多好看的魚,都有哪些呢?(多讀)

      (有的??有的??有的??有的??)練習(xí)總起句式。

      5, 師引讀:.西沙群島的魚遠遠不止這些,太多了!正像人們說的那樣---西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

      這句話是什么意思??(夸張句,夸張的描述了西沙群島的魚很多)6.西沙群島的海底恰似一個美麗奇幻的世界,讓我們再讀再體會。

      五、小結(jié):今天我們欣賞了西沙群島五光十色、瑰麗無比的海水,游覽了奇幻的海底。下節(jié)課我們將游覽西沙群島的海灘和小島,繼續(xù)游覽這風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島。

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