第一篇：淺談模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)課程改革

淺談模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)課程改革

【摘要】通過(guò)改革模具專業(yè)人才的培養(yǎng)模式、改變教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，滿足現(xiàn)代模具企業(yè)對(duì)從業(yè)人員在知識(shí)、技能培養(yǎng)方面的目標(biāo)和要求。

【關(guān)鍵詞】模具設(shè)計(jì)與制造；課程教學(xué)改革；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

隨著模具技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)模具人才培養(yǎng)的要求也在不斷更新，教學(xué)模式的改變勢(shì)在必行。以前的教學(xué)安排是學(xué)生在一年級(jí)、二年級(jí)時(shí)把理論課學(xué)完，三年級(jí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)或者課程設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程幾乎沒(méi)有實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致理論脫離實(shí)際，學(xué)生畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)工作崗位。為了改變這種狀況，我們對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行了改革。

一、改變教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以理論教學(xué)為主，很少做到理論結(jié)合實(shí)踐，為了滿足現(xiàn)代模具企業(yè)對(duì)技術(shù)人員知識(shí)、技術(shù)、能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，把模具的單一理論授課改為集理論、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)、制造環(huán)境于一體的綜合教學(xué)[2]。理論教學(xué)改為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例式教學(xué)、討論啟發(fā)式教學(xué)，邊講邊練，盡量在現(xiàn)場(chǎng)組織教學(xué)，比如在模具實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)驗(yàn)室、甚至企業(yè)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生對(duì)所講述內(nèi)容有完全的了解和真正的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐鞏固理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

二、改變教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，在學(xué)理論課之前安排專業(yè)老師給他們講解模具專業(yè)具體是學(xué)什么，需要掌握哪些知識(shí)技能，將來(lái)畢業(yè)后能做什么工作等等。然后老師帶著學(xué)生去與學(xué)校合作的企業(yè)參觀，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)了解模具設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)和裝配的整個(gè)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為了使學(xué)生畢業(yè)后即能勝任（模具方面的）工作，教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合。在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上我們對(duì)課程進(jìn)行了精簡(jiǎn)、重組和增設(shè)，設(shè)置了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《公差配合與測(cè)量》、《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》、《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具制造技術(shù)》、《模具CAD/CAM》、《綜合實(shí)訓(xùn)》等主要專業(yè)技術(shù)課程，突出了專業(yè)的針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，針對(duì)上述的每門(mén)課程，不能按照以前的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，每門(mén)課要突出有關(guān)模具知識(shí)的重點(diǎn)。比如《機(jī)械制圖》在進(jìn)行到制圖測(cè)繪環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)塑料模具模型或者冷沖模具模型進(jìn)行測(cè)繪并制圖；《公差配合與測(cè)量》教學(xué)應(yīng)結(jié)合模具主要零件的配合以及裝配方面的知識(shí)，比如導(dǎo)柱導(dǎo)套的配合公差，模具裝配的尺寸鏈如何確定等等，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、開(kāi)展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

通過(guò)模具專業(yè)的教改，我們打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，大力推行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，把能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，把知識(shí)的傳授與技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)[1]。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分，即每門(mén)課程的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)和綜合的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，這樣專業(yè)針對(duì)性明顯增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)目的更為明確，學(xué)習(xí)的積極性大大提高。

1、每門(mén)課程的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。針對(duì)上面提到的重新設(shè)置的主要專業(yè)技術(shù)課程，每門(mén)課程在教學(xué)中設(shè)置了和模具相關(guān)的項(xiàng)目，以這個(gè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，比如《機(jī)械制圖》教學(xué)過(guò)程中，以模具零件（凸模、凹模等）為項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了基本的模具零件的繪圖；比如《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程，以生活中常見(jiàn)的塑料產(chǎn)品為例進(jìn)行工藝分析和模具設(shè)計(jì)等等。

2、綜合項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)安排在最后一個(gè)學(xué)期，屆時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的知識(shí)和技能。設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是把以前學(xué)的知識(shí)和技能串起來(lái)，這樣每一個(gè)看似獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)就相互銜接起來(lái)了。以前經(jīng)常有學(xué)生抱怨，學(xué)的很多課程都不知道有什么用處，通過(guò)這個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)解決了學(xué)生的這個(gè)疑問(wèn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程大概需要十五周時(shí)間，以5到6個(gè)學(xué)生為一小組，每一組分配一個(gè)產(chǎn)品，學(xué)生跟隨產(chǎn)品經(jīng)歷模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具裝配、試模鑒定四大模塊的實(shí)訓(xùn)過(guò)程。

模具設(shè)計(jì)模塊：學(xué)生根據(jù)拿到的產(chǎn)品進(jìn)行構(gòu)思，利用所學(xué)知識(shí)先進(jìn)行模具設(shè)計(jì)，這就考查學(xué)生的繪圖和設(shè)計(jì)能力。模具設(shè)計(jì)完成后，對(duì)需要加工的零件進(jìn)行加工工藝設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的工藝卡片，這就涉及《模具制造技術(shù)》的內(nèi)容。

模具制造模塊：根據(jù)所設(shè)計(jì)出來(lái)的模具零件圖紙和加工工藝卡片，對(duì)模具零件進(jìn)行加工。每組學(xué)生自己選擇毛坯材料，然后在數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地利用數(shù)控車床、數(shù)控銑床、電火花線切割等設(shè)備把這些設(shè)計(jì)的模具零件加工出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生基本的實(shí)踐操作能力，將平時(shí)學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)去了。

模具裝配模塊：每組學(xué)生將自己加工好的模具零件進(jìn)行裝配，裝配時(shí)要考慮零件和組件的裝配要點(diǎn)：比如冷沖模具中的復(fù)合模具的組件裝配要點(diǎn)是，凸模與凸模固定板的裝配、凸凹模與凸凹模固定板的裝配；級(jí)進(jìn)模具的組件裝配要點(diǎn)是確定凹模上各型孔的位置尺寸和步距要求。另外，裝配基準(zhǔn)的確定：復(fù)合模具以凸凹模零件為裝配基準(zhǔn)，而級(jí)進(jìn)模以凹模為裝配基準(zhǔn)。還有裝配尺寸鏈的確定、裝配過(guò)程中凸、凹模間隙的控制等問(wèn)題都要有所考慮。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生較全面地掌握了模具的裝配工藝。

試模鑒定模塊：模具裝配完成后，在進(jìn)入正式生產(chǎn)之前要進(jìn)行試模鑒定，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生將自己生產(chǎn)并裝配好的模具進(jìn)行試生產(chǎn)，試模的目的檢查模具在制造上存在的缺陷，查明原因加以排除。

綜合項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生熟悉了模具生產(chǎn)的全部過(guò)程，畢業(yè)后就能適應(yīng)工作崗位。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊冬生，高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐.職教論壇,2006（4）：32-34

[2]金敦水,曹光躍，耿曉明等，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)“1+3”教學(xué)法的研究與實(shí)踐.現(xiàn)代教育技術(shù),2011（1）：150-152

[3]甄瑞麟.模具制造技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.4.【基金支持】

2011年安徽省省級(jí)質(zhì)量工程在研項(xiàng)目：“模具設(shè)計(jì)與制造”特色專業(yè)建設(shè)。

【作者簡(jiǎn)介】

溫莉敏，1979年出生，畢業(yè)于太原理工大學(xué)，碩士研究生，現(xiàn)淮南聯(lián)合大學(xué)機(jī)電系模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教師，中級(jí)職稱。

第二篇：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)模式與改革(修)

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)模式與改革

張利華，杜繼濤，楊梅，姜華

摘要：根據(jù)傳統(tǒng)教育模式對(duì)模具教學(xué)的局限性，對(duì)當(dāng)前的模具教學(xué)方式、模具專業(yè)發(fā)展進(jìn)行一定的探討, 結(jié)合我院高職學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)進(jìn)行一定的研究，給出教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)向雙師型教師發(fā)展，讓理論教師與實(shí)訓(xùn)教師產(chǎn)生良好的共振，教學(xué)模式走向一體化、多元化的模式。

關(guān)鍵詞：模具設(shè)計(jì)；模具制造 ；教學(xué)方法；教學(xué)模式

Teaching Mode reforming for Die & Mold speciality

Zhang LiHua，Du Jitao，Yang Mein，Jiang Hua（Advanced Vocational Technical College, Shanghai University of Engineering Science, Shanghai，200437, China）

Abstract ：According to the limitations of mould teaching of the current teaching mode，the teaching mode and professional development were discussed.Combined with the vocational college of mold design and manufacture specialized teaching, these were studied.The modes for the construction of teachers' group to double-meaning teachers , theory teachers and training teachers producing the good resonance , integration and diversity teaching methods were presented..Keywords：Mold design；Mould manufacturing；Teaching methods；Teaching mode

0.引言

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)作為我校的重點(diǎn)專業(yè)，投入了大量的師資力量、機(jī)床設(shè)備以及引進(jìn)先進(jìn)的制造技術(shù)，但如何統(tǒng)籌好模具專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃，取得良好的教學(xué)質(zhì)量是我們所追求的目標(biāo)及所需要努力的方向。

由于模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)所牽涉到的知識(shí)點(diǎn)面廣，所以產(chǎn)生了老師難教、學(xué)生難學(xué)的尷尬局面。如何改變現(xiàn)狀，把模具教學(xué)形成一套完整的教學(xué)體系，培養(yǎng)出能適用于企業(yè)的畢業(yè)生是當(dāng)前的一個(gè)重點(diǎn)工作。隨著模具工業(yè)的快速發(fā)展，新型技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，除了引進(jìn)先進(jìn)的制造設(shè)備以外，我校也把建設(shè)的重點(diǎn)放在了師資力量的引進(jìn)上，還在引進(jìn)外聘教師以企業(yè)工程師為主，從而讓學(xué)生直接學(xué)到了現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)中的很多知識(shí)，從而把有些書(shū)面理論感性認(rèn)識(shí)得到了一定的升華，更有利于學(xué)生的吸收理解。

教學(xué)模式上的改進(jìn)決定著學(xué)生的就業(yè)取向和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化知識(shí)及對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)，是學(xué)生有充分的興趣和飽滿的熱情以及對(duì)自我專業(yè)的自信。培養(yǎng)好的教師團(tuán)隊(duì)顯然也是起著決定性作用的，注重對(duì)教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)有利于為教學(xué)注入新鮮血液，讓教師去企業(yè)掛職鍛煉，參加培訓(xùn)班等等都可以增加老師的教學(xué)資本。所以模具專業(yè)的教學(xué)模式改革重點(diǎn)是提高教師能力，完善課程體系，向雙師型教師發(fā)展。

1、傳統(tǒng)教育模式對(duì)模具教學(xué)的局限性

1.1、對(duì)于大部分類似我們高職學(xué)院的大專院校而言，由于受到專業(yè)師資力量、機(jī)床設(shè)備等的影響，教學(xué)重點(diǎn)一般局限在了理論教學(xué)上面，而實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)僅占很小的一部分，從而形成了理論教師與實(shí)訓(xùn)教師“不掛鉤”，甚至“脫鉤”的現(xiàn)象，大大影響了模具整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，造成了學(xué)生對(duì)模具專業(yè)前景迷惑，因而理論教師和實(shí)訓(xùn)教師的有機(jī)結(jié)合，形成良好的一體化教

學(xué)就顯得尤為必要，這也是我校目前存在不足的方面。

1.2、理論教學(xué)應(yīng)有機(jī)的與實(shí)訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)生“共振”

一般高職、中等教育教學(xué)模式結(jié)構(gòu)多為：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。例如我院模具設(shè)計(jì)與制造的課程體系安排也是按照以上的結(jié)構(gòu)流程開(kāi)展的，文化基礎(chǔ)課包括：政治、高等數(shù)學(xué)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括：機(jī)械制圖，CAD教學(xué)等；專業(yè)課：塑料模設(shè)計(jì)、冷沖模設(shè)計(jì)、NX軟件運(yùn)用等等；在強(qiáng)調(diào)理論的科學(xué)性、完整性、體系性的基礎(chǔ)上針對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向，設(shè)置了實(shí)訓(xùn)課，模具實(shí)訓(xùn)課結(jié)合專業(yè)特性設(shè)置有：銑工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控中級(jí)實(shí)訓(xùn)、工具鉗工實(shí)訓(xùn)，增加學(xué)生的動(dòng)手能力。有別于普通高等學(xué)校的教學(xué)模式，普通高等院校都以理論知識(shí)為先，實(shí)驗(yàn)課程為輔來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我校采用的是理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)并行的方法進(jìn)行教學(xué)，兩者并重，甚至更傾向于實(shí)訓(xùn)課的重要性。當(dāng)然理論知識(shí)是一個(gè)基本的前提，沒(méi)有感性知識(shí)何談理性知識(shí)，對(duì)于不斷學(xué)習(xí)中的學(xué)生而言就無(wú)法做到“活學(xué)活用”，深入理解，學(xué)以致用。但是如何把兩者有效的結(jié)合起來(lái)，直至做到一體化教學(xué)才是最關(guān)鍵的問(wèn)題，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)本身，就專業(yè)而言培養(yǎng)的是兩類人才，設(shè)計(jì)人才與制造加工人才，就高職本生性質(zhì)而言我校定位于培養(yǎng)高端模具類藍(lán)領(lǐng)人才。另外理論與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合當(dāng)然需要的師資力量也劃分了兩派，對(duì)于未來(lái)的模具人才而言設(shè)計(jì)人才需要懂得加工原理，加工人才又需要理解設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念，所以推行一體化教學(xué)尤為必要，也是我校大力推廣的，所以對(duì)教師的素質(zhì)、培養(yǎng)、推進(jìn)也是一個(gè)鞭策，產(chǎn)生共振的最合理就是雙師型一體化教學(xué)。

1.3、教學(xué)模式的單一化

我校現(xiàn)在采用的教學(xué)管理方式采用的是班級(jí)授課制，以班級(jí)為單位，根據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。缺乏教學(xué)多樣性，在大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材等的條條框框下，教師的教學(xué)方法成了教條式教學(xué)，在教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反饋過(guò)程中，僅僅以考卷的方式來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，課程理論知識(shí)成了唯一的鑒定依據(jù)，容易忽視學(xué)生的差異性，造成不良的教學(xué)效果。尤其是對(duì)模具這種專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)而言，更需要授課教師挖掘?qū)I(yè)苗子，加強(qiáng)苗子培育。并結(jié)合現(xiàn)在的新技術(shù)，新理論結(jié)合實(shí)際的多樣性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，與企業(yè)接軌，做到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，而不是知識(shí)成了“過(guò)去式”。開(kāi)展新型教學(xué)模式

根據(jù)高職教學(xué)的特殊性，制定適合高職教學(xué)的教育模式。我們確定了任務(wù)引領(lǐng)型的教學(xué)模式，把教學(xué)形式模塊化、分層化，以學(xué)生為主體的方式進(jìn)行教授，首先需要著重要解決以下問(wèn)題：

建立優(yōu)化的課程體系，能突出學(xué)校的辦學(xué)特色，就我校而言模具專業(yè)作為品牌專業(yè)在師資隊(duì)伍的建設(shè)上有了一定的規(guī)模，在課程體系的計(jì)劃建設(shè)上漸漸的與企業(yè)需求靠攏，將學(xué)生的就業(yè)能力轉(zhuǎn)換為教學(xué)目標(biāo)，以合理的教學(xué)課時(shí)教授學(xué)生獲得職業(yè)能力。

改變理論教師與實(shí)訓(xùn)教師脫節(jié)的情況，這種脫節(jié)甚至情況比較嚴(yán)重，就數(shù)控專業(yè)而論，當(dāng)學(xué)生在參加數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)課程過(guò)程中時(shí)，按照理論教師的編程理論就行編程加工時(shí)發(fā)現(xiàn)工件很難加工，理論教師與實(shí)訓(xùn)教師同樣加工一個(gè)零件但采用的方法居然有著較大的差異性，這種差異帶來(lái)的脫節(jié)是很不應(yīng)該的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也是一種很大的傷害，這方面應(yīng)做到統(tǒng)一化，而不是千篇一律的理論知識(shí)。

把學(xué)生的素質(zhì)教育作為教學(xué)的首要目標(biāo)，如何把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)型技能人才是我校一貫追求的目標(biāo)，機(jī)械加工專業(yè)，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)在各大行業(yè)中都有很大的需求量，我們要針對(duì)廣大企業(yè)的需求培養(yǎng)優(yōu)良的苗子。模具制造專業(yè)的教學(xué)模式實(shí)施措施

3.1 教學(xué)模式統(tǒng)一化、穿插化

模具專業(yè)的教學(xué)模式在教學(xué)上的實(shí)施，把原有的先理論，在實(shí)訓(xùn)，分科教學(xué)，單段教學(xué)的模式改為，理論課與實(shí)訓(xùn)課并進(jìn)，穿插進(jìn)行。我?，F(xiàn)在對(duì)教師的要求就是一體化教學(xué)，教師在講授完理論知識(shí)，結(jié)構(gòu)原理，和工件加工方法及加工要求后，進(jìn)行示范性操作，然后學(xué)生在上機(jī)操作，然后通過(guò)教師的巡回指導(dǎo)來(lái)指出學(xué)生在操作中的不規(guī)范及問(wèn)題所在。學(xué)生學(xué)習(xí)理論的場(chǎng)地，也是學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)技能本領(lǐng)的地方，真正做到了理論與實(shí)踐并行。

3.2 課程體系模塊化

公共基礎(chǔ)模塊：培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，以夠用，好用為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效整合，比如公共基礎(chǔ)課程中類似高等數(shù)學(xué)針對(duì)高職學(xué)生將來(lái)的崗位角色，課程設(shè)置應(yīng)相對(duì)簡(jiǎn)單，文科類課程相對(duì)理工科模具類則能免就免，把專業(yè)突出化。在開(kāi)展職業(yè)課程教學(xué)前，首先應(yīng)幫助學(xué)生建立好良好的職業(yè)規(guī)劃，把自己的生涯計(jì)劃，發(fā)展和管理作一個(gè)有效的整合，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，綜合素質(zhì)提高就業(yè)能力。

專業(yè)基礎(chǔ)模塊：作為模具專業(yè)的支柱模塊。該模塊中包含的核心課程包括塑料模設(shè)計(jì)和冷沖模設(shè)計(jì)。輔助課程包含，cad繪圖與UG軟件應(yīng)用，材料，刀具等課程，此類中的軟件類課程應(yīng)該得到有效的整合成為一門(mén)軟件設(shè)計(jì)課程，同時(shí)在設(shè)置一門(mén)模具工業(yè)發(fā)展課程，結(jié)合企業(yè)，課程內(nèi)容應(yīng)包含：塑料模具開(kāi)發(fā)，冷沖工具運(yùn)用，新型模具標(biāo)準(zhǔn)件，工藝設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等等。

實(shí)訓(xùn)模塊：目前模具與設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程主要包括，銑工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控中級(jí)實(shí)訓(xùn)，工具鉗工實(shí)訓(xùn)，特種加工實(shí)訓(xùn)包含的實(shí)訓(xùn)課程還是比較豐富的，但在模具制造實(shí)訓(xùn)方面還缺少系統(tǒng)性的課程，或者可以在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)制造一整套模具。

3.3師資隊(duì)伍多元化

為適應(yīng)新型教學(xué)模式的要求，培養(yǎng)適用于高職教育的“雙師型”教師。學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師作為學(xué)生起著導(dǎo)向作用，為了體現(xiàn)一體化教學(xué)體系的優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的思想學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)，鍛煉教師既能教授理論又能下車間教授技能，雙師型教師的另一優(yōu)勢(shì)在于讓教師在了解學(xué)生理論知識(shí)掌握情況的條件下合理布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的實(shí)訓(xùn)方案，而不是千篇一律的根據(jù)教案來(lái)進(jìn)行教學(xué)，失去了教學(xué)的靈活性。

新的教學(xué)模式對(duì)教師當(dāng)然也是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，要求教師除了要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，也要有熟練的實(shí)踐操作技能，又要有把兩者結(jié)合教學(xué)的能力，否者無(wú)法做到兼容。作為我們模具教研室對(duì)教師的要求，包含參加培訓(xùn)，下企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，建立良好的教師梯隊(duì)也是相當(dāng)?shù)闹匾O(shè)計(jì)型，加工型教師。

4、結(jié)束語(yǔ)

模具教學(xué)模式的改革并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，這需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈的努力。一體化教學(xué)是如今上海市教委針對(duì)中等學(xué)校，高職高專類學(xué)院制定的一種教學(xué)方式，培養(yǎng)雙師型教師也是完成一體化教學(xué)的一個(gè)先行條件。只要我們教師在加強(qiáng)自身力量的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)良好的就業(yè)型人才為目標(biāo)，相信一定能以新型的教學(xué)模式培育出面向社會(huì)的新型模具的人才，來(lái)造福社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 應(yīng)金萍.一體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J].職業(yè)教育研究,2005.[2] 王冬梅.一體化教學(xué)的可行性分析[J].職業(yè)教育研究,2009.[3] 劉春生.職教課程改革目標(biāo)取向研究[M].高等教育出版社，2007.[4] 高紅旺.高職學(xué)院培養(yǎng)“雙師型”教師初探[J] 職業(yè)教育研究，2007.[5] 莫柳軍.試訴高職“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)[J] 職業(yè)教育研究，2010.

第三篇：長(zhǎng)沙模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

長(zhǎng)沙模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jdgc.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長(zhǎng)沙 410200）

一．專業(yè)簡(jiǎn)介

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，面向模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)，培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、模具設(shè)計(jì)、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才，累計(jì)培養(yǎng)1000多名大專全日制學(xué)生，目前在校學(xué)生400余人。校內(nèi)擁有數(shù)控技術(shù)中心、模具拆裝實(shí)訓(xùn)室，模具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等16個(gè)；校外擁有三一重工、中南傳動(dòng)機(jī)械廠、富士康科技集團(tuán)等頂崗實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)；擁有結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)教學(xué)提供良好的保障。近年來(lái)，學(xué)生參加湖南省職業(yè)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

二．專業(yè)優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師12人，其中從企業(yè)引進(jìn)了4名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞墓こ處熑谓?，師資具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件完善，擁有模具設(shè)計(jì)制造中心和先進(jìn)制造技術(shù)中心組成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，共16個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中注塑機(jī)、模具雕銑床、數(shù)控加工中心等大型設(shè)備35臺(tái)。校外擁有三一重工、中南傳動(dòng)機(jī)械廠、富士康科技集團(tuán)等頂崗實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)；專業(yè)與周邊多家企業(yè)合作，將系列產(chǎn)品項(xiàng)目的實(shí)施與企業(yè)需求元素貫穿于教學(xué)始終，畢業(yè)生一次就業(yè)率高。

第四篇：【精華】模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信

【精華】模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信四篇

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的工作機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，這時(shí)一封好的求職信可以起到毛遂自薦的作用哦。寫(xiě)求職信需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫xxx，作為一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了模具方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)業(yè)余時(shí)間兼職積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過(guò)系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)團(tuán)支書(shū)等。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織。力求做到最好。曾被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”，并被發(fā)展成為預(yù)備黨員，明年6月份轉(zhuǎn)正。

在日常工作中，我以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。我追求“三明”(聰明、高明、開(kāi)明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達(dá))的崇高境界，以智、仁、勇、精來(lái)嚴(yán)格要求自己，我為人誠(chéng)實(shí)正直，能與人融洽相處，共同進(jìn)步。

我興趣廣泛，參加各種活動(dòng)如跑步、羽毛球等，讓我認(rèn)識(shí)了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)塌實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能 創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為貴單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過(guò)去，正是為了單位未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏!如蒙不棄，給予我一個(gè)發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)!

此致

敬禮!

求職者：xxx

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇2

貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是***學(xué)院機(jī)械工程系模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)xx屆畢業(yè)生。我叫xx，來(lái)自重慶，本次是從學(xué)院就業(yè)中心獲得的信息，貴公司的企業(yè)文化深深的吸引了我,我真心希望能加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。

我自xx年進(jìn)入***學(xué)院以來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及憑借自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，經(jīng)過(guò)幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我本著實(shí)事求是的態(tài)度努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，多次參加學(xué)院組織的校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)技能，并于xx年通過(guò)了焊工(中級(jí))技能考試，xx年還通過(guò)了數(shù)控(中級(jí))技能考試，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富我的大學(xué)文化生活，xx年加入院團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部，xx年又加入外聯(lián)部，這一段工作經(jīng)歷都提高了我的組織管理能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，在業(yè)余時(shí)間，相繼學(xué)習(xí)了文字排板、vf6.0、c語(yǔ)言等應(yīng)用軟件，掌握了一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，在專業(yè)方面，具有扎實(shí)的`專業(yè)基礎(chǔ)，掌握了機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計(jì)，工差技術(shù)，冷沖壓技術(shù)，模具工藝學(xué)等專業(yè)知識(shí)。

望貴工司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自我的一個(gè)舞臺(tái)，我有信心把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作做好。

思想上我積極要求進(jìn)步，xx年參加黨課培訓(xùn)，現(xiàn)已畢業(yè)，在校期間踴躍參加各項(xiàng)體育文藝活動(dòng)，以此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并展示了自己的才華，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,設(shè)計(jì)并組織了多項(xiàng)活動(dòng)，有一定的組織能力。

這許多的榮譽(yù)并不是我在炫耀，而只是想證明我的能力，我愿意從最基層做起，可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的情況，愿您能給我一次實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，愿我可以為貴公司的發(fā)展添微薄之力。

此致

敬禮!

求職者：

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇3

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了模具方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)業(yè)余時(shí)間兼職積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過(guò)系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)團(tuán)支書(shū)等職。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。曾被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”，并被發(fā)展成為預(yù)備黨員，明年6月份轉(zhuǎn)正。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過(guò)去，正是為了單位未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏!如蒙不棄，請(qǐng)貴公司來(lái)電查詢，給予我一個(gè)發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!

此致

敬禮!

求職者：

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，是一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，我懷著希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂。當(dāng)今世界充滿著競(jìng)爭(zhēng)、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機(jī)遇。我希望能從貴公司得到一個(gè)機(jī)遇、一個(gè)舞臺(tái)，用我所學(xué)去服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)。

我是在網(wǎng)上看到貴公司的招聘啟示的，我知道自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位，因?yàn)槲矣羞@樣的自信。我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直是班里甚至是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真努力，積極向上，有這正確的人生價(jià)值取向!

大學(xué)期間，本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中我注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)活動(dòng)，將我所學(xué)用于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自己的工作能力，為今后開(kāi)展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)方面，順利通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)且具備了良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在計(jì)算機(jī)方面，我廣泛地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)，能熟練運(yùn)用windows98/20xx、office20xx等軟件，并通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)、勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復(fù)。祝：貴單位興旺發(fā)達(dá)!

此致

敬禮！

求職者：

第五篇：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信合集五篇

光陰如水，我們又將打開(kāi)新的篇章，尋求新的工作機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻需要開(kāi)始寫(xiě)求職信了哦。一定要好好重視求職信喔！下面是小編為大家收集的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很高興您能在百忙之中翻閱我的求職信！為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生打開(kāi)了一扇通往成功的希望之窗！

我叫xxx，是一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，我懷著希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂。當(dāng)今世界充滿著競(jìng)爭(zhēng)、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機(jī)遇。我希望能從貴公司得到一個(gè)機(jī)遇、一個(gè)舞臺(tái)，用我所學(xué)去服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)。

我是在網(wǎng)上看到貴公司的招聘啟示的，我知道自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位，因?yàn)槲矣羞@樣的自信。我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直是班里甚至是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真努力，積極向上，有這正確的人生價(jià)值取向！

大學(xué)期間，本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中我注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)活動(dòng)，將我所學(xué)用于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自己的工作能力，為今后開(kāi)展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)方面，順利通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)且具備了良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在計(jì)算機(jī)方面，我廣泛地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)，能熟練運(yùn)用windows98/20xx、office20xx等軟件，并通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)、勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復(fù)。祝：貴單位興旺發(fā)達(dá)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：一模

20xx年6月x日

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇2

尊崇的貴公司指導(dǎo)：

您好!十分感激您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的時(shí)機(jī)。作為一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我酷愛(ài)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)并為其投入了宏大的熱情和精神。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，零碎學(xué)習(xí)了模具方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)專業(yè)工夫兼職積聚了較豐厚的任務(wù)經(jīng)歷。

大學(xué)時(shí)期，自己一直積極向上、發(fā)奮進(jìn)取，在各方面都獲得長(zhǎng)足的開(kāi)展，片面進(jìn)步了本人的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過(guò)系先生會(huì)干部、班級(jí)團(tuán)支書(shū)等職。在任務(wù)上，我能做到勤勤懇懇，仔細(xì)擔(dān)任，精心組織，力圖做到最好。曾被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀先生干部”、“班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”，并被開(kāi)展成為預(yù)備黨員，明年6月份轉(zhuǎn)正。

一系列的組織任務(wù)讓我積聚了珍貴的社會(huì)任務(wù)經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了考慮，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人同事，錘煉了組織才能和溝通、協(xié)調(diào)才能，培育了享樂(lè)耐勞、樂(lè)于貢獻(xiàn)、關(guān)懷個(gè)人、務(wù)虛求進(jìn)的思想。輕飄飄的過(guò)來(lái)，正是為了單位將來(lái)的開(kāi)展而蘊(yùn)積。我的未來(lái)，正預(yù)備為貴公司輝煌的未來(lái)而奉獻(xiàn)、拼搏!如蒙不棄，請(qǐng)貴公司來(lái)電查詢，給予我一個(gè)發(fā)揚(yáng)才干的時(shí)機(jī)。

感激您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!

此致

敬禮！

求職者：xx

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇3

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，是一名即將畢業(yè)于九江學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的'心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠(chéng)的推薦自己。

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，在幾年的學(xué)習(xí)生活中我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。我熱愛(ài)模具設(shè)計(jì)與技術(shù)，在校期間，學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖、cad制圖、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、金屬塑性成型原理、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、沖壓工藝及沖模設(shè)計(jì)、模具現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、塑性成型原理與模具、pro/e數(shù)控加工教程、模具材料及熱處理、壓鑄工藝及模具、visualfoxpro、網(wǎng)頁(yè)制作、及c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等等豐富的專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)。

在課余學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料，并且在學(xué)校電子閱覽室擔(dān)任網(wǎng)管員。于xx年擔(dān)任校學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部部長(zhǎng)，在班內(nèi)也是以自薦的形式一直擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記一職，各方面都有一定的工作能里及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)、守信、敬業(yè)。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且腳踏實(shí)地努力的辦好每一件事。

在日常工作中，我以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。我追求“三明”(聰明、高明、開(kāi)明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達(dá))的崇高境界，以智、仁、勇、精來(lái)嚴(yán)格要求自己，我為人誠(chéng)實(shí)正直，能與人融洽相處，共同進(jìn)步。我興趣愛(ài)好較廣，參加各種活動(dòng)如打籃球、打乒乓球、爬山、游泳等，讓我認(rèn)識(shí)了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。

在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)塌實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為貴單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!

此致

敬禮!

求職人：

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫XX，作為一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了模具方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)業(yè)余時(shí)間兼職積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過(guò)系學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)團(tuán)支書(shū)等。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織。力求做到最好，并被發(fā)展成為預(yù)備黨員。

在日常工作中，我以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。我追求聰明、高明、開(kāi)明、人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達(dá))的崇高境界，以智、仁、勇、精來(lái)嚴(yán)格要求自己，我為人誠(chéng)實(shí)正直，能與人融洽相處，共同進(jìn)步。

我興趣廣泛，參加各種活動(dòng)如跑步、羽毛球等，讓我認(rèn)識(shí)了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)塌實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為貴單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過(guò)去，正是為了單位未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏!如蒙不棄，給予我一個(gè)發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)!

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)求職信 篇5

貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是***學(xué)院機(jī)械工程系模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)xx屆畢業(yè)生。我叫xx，來(lái)自重慶，本次是從學(xué)院就業(yè)中心獲得的信息，貴公司的企業(yè)文化深深的吸引了我,我真心希望能加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。

我自xx年進(jìn)入***學(xué)院以來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及憑借自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，經(jīng)過(guò)幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我本著實(shí)事求是的態(tài)度努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，多次參加學(xué)院組織的校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)技能，并于xx年通過(guò)了焊工(中級(jí))技能考試，xx年還通過(guò)了數(shù)控(中級(jí))技能考試，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富我的大學(xué)文化生活，xx年加入院團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部，xx年又加入外聯(lián)部，這一段工作經(jīng)歷都提高了我的組織管理能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，在業(yè)余時(shí)間，相繼學(xué)習(xí)了文字排板、vf6.0、c語(yǔ)言等應(yīng)用軟件，掌握了一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，在專業(yè)方面，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握了機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計(jì)，工差技術(shù)，冷沖壓技術(shù)，模具工藝學(xué)等專業(yè)知識(shí)。

望貴工司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自我的一個(gè)舞臺(tái)，我有信心把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作做好。

思想上我積極要求進(jìn)步，xx年參加黨課培訓(xùn)，現(xiàn)已畢業(yè)，在校期間踴躍參加各項(xiàng)體育文藝活動(dòng)，以此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并展示了自己的才華，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,設(shè)計(jì)并組織了多項(xiàng)活動(dòng)，有一定的組織能力。

這許多的榮譽(yù)并不是我在炫耀，而只是想證明我的能力，我愿意從最基層做起，可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的情況，愿您能給我一次實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，愿我可以為貴公司的發(fā)展添微薄之力。

此致

敬禮!

求職者：