第一篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案1(計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí))

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)電子教案1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)課題：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目的：對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史和計(jì)算機(jī)的基本設(shè)置有所了解 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的歷史、分類、系統(tǒng)組成 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成

教學(xué)方法：講授法、演示、多媒體演示 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、清點(diǎn)人數(shù)

1．班級(jí):

應(yīng)到：

實(shí)到：

請(qǐng)假：

2．班級(jí)：

應(yīng)到：

實(shí)到：

請(qǐng)假：

二、安全提示：

1、上課前請(qǐng)所有同學(xué)檢查好機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)施設(shè)備，是否有損壞情況，如有及時(shí)登記上報(bào)給老師。(沒(méi)有也請(qǐng)自己登記好)

2、上課期間任何同學(xué)不能在機(jī)房的電腦主機(jī)上充電。

3、任何同學(xué)上課不允許追打、嬉戲。

4、上課期間任何同學(xué)不能隨便離開(kāi)座位。

5、上課期間任何同學(xué)不允許隨便損壞機(jī)房?jī)?nèi)的任何大小設(shè)施設(shè)備。

6、下課離開(kāi)機(jī)房時(shí)任何同學(xué)不能帶走機(jī)房的任何東西，并檢查設(shè)施設(shè)備是否完好無(wú)損，清理干凈工作臺(tái)的垃圾后方可離開(kāi)。

三、講授新課

（一）電子計(jì)算機(jī)的概念：

電子計(jì)算機(jī)是一種能自動(dòng)高速而精確地對(duì)信息進(jìn)行處理，具有內(nèi)部存儲(chǔ)能力，由程序來(lái)控制其操作過(guò)程的現(xiàn)代化電子裝置。

（二）電子計(jì)算機(jī)的外形（提問(wèn)）

顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、授課教師：杜承蔚

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)電子教案1

（三）計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史

1946年誕生了世界上

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B、存儲(chǔ)器

存儲(chǔ)器是電子計(jì)算機(jī)的“記憶”裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序。弄清楚存儲(chǔ)容量的單位

1、內(nèi)存儲(chǔ)器

2、外存儲(chǔ)器 C、輸入設(shè)備 D、輸出設(shè)備

2、軟件：指計(jì)算機(jī)運(yùn)行所需的各種程序及有關(guān)資料。計(jì)算機(jī)軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

A、系統(tǒng)軟件

是管理、監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)資源的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和軟件工具

B、應(yīng)用軟件

是為解決各種實(shí)際問(wèn)題而專門設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序，一般由用戶編寫(xiě)或外購(gòu)

(八)計(jì)算機(jī)的基本操作（教師演示）

1、學(xué)會(huì)開(kāi)啟計(jì)算機(jī)

2、學(xué)會(huì)關(guān)閉計(jì)算機(jī)

四、學(xué)生復(fù)習(xí)題

1、計(jì)算機(jī)主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化？

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括哪些部分？計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)又包括哪些部分？

3、試區(qū)分主機(jī)、CPU、計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

4、說(shuō)明運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器的功能

5、計(jì)算機(jī)按其性能和作用可分為哪幾類？

6、什么是系統(tǒng)軟件？什么是應(yīng)用軟件？舉例說(shuō)明

7、計(jì)算機(jī)的輸入輸出設(shè)備都有哪些？舉例說(shuō)明

五、下課安全提示

1、有序的離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室

2、下課鈴未響不允許離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室

3、待下課鈴響后，整理好工作臺(tái)、清理干凈垃圾、打掃好衛(wèi)生、授課教師：杜承蔚

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)電子教案1

關(guān)好門窗、斷電、帶走自己貴重物品，然后有序的離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。

授課教師：杜承蔚

第二篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

第一課時(shí) 硬件基礎(chǔ)

時(shí)間：2012年9月5日 地點(diǎn)：微機(jī)室 授課人：黃春菊

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。具有多媒體功能的計(jì)算機(jī)配有音箱和話筒、游戲操縱桿等。除此之外，計(jì)算機(jī)還可以外接打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備。電子計(jì)算機(jī)還在向以下四個(gè)方面發(fā)展：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。

鍵盤：鍵盤上有很多的按鍵，各個(gè)按鍵有著不同的功能，按鍵每受一次敲擊，就給計(jì)算機(jī)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)送去了一個(gè)信號(hào)，計(jì)算機(jī)就是根據(jù)這些信號(hào)的指示來(lái)辦事，執(zhí)行一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。鍵盤的使用比較簡(jiǎn)單，實(shí)際操作一下，您很快就會(huì)熟悉的。為了提高打字速度，十指應(yīng)分工負(fù)責(zé)不同的按鍵，這就是“指法”。

鼠標(biāo)： 鼠標(biāo)（看起來(lái)小小的身子拖著一條長(zhǎng)尾巴，滿不起眼的，可你千萬(wàn)別小瞧它，它和鍵盤一樣是給計(jì)算機(jī)的中樞送信號(hào)、下指令的。鼠標(biāo)一般有左鍵、右鍵、中鍵，底部有一個(gè)小球。你只須握住它，使它底部的小球滾動(dòng)，這時(shí)，屏幕上就會(huì)有一個(gè)箭頭樣的“光標(biāo)”移動(dòng)，當(dāng)光標(biāo)停在屏幕上你要執(zhí)行的命令位置時(shí)，根據(jù)具體情況按動(dòng)左鍵、右鍵或中鍵，計(jì)算機(jī)就會(huì)執(zhí)行你下達(dá)的操作命令?，F(xiàn)在，有的鼠標(biāo)表面還帶有滾輪，增加了特殊的功能。

音箱和話筒 ：計(jì)算機(jī)的音箱有一對(duì)，個(gè)頭一般不大，上有音量旋鈕，放在顯示器的左右兩邊。有的音箱沒(méi)有電源線，只要和計(jì)算機(jī)相連，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，也就給音箱通上了電，叫做無(wú)源音箱；有的音箱備有自己的電源線，叫做有源音箱，這個(gè)“源”字就是指的電源。

硬件的概念： 外部設(shè)備的連接：連接計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的電纜兩端各有兩個(gè)接頭，分別與機(jī)箱和設(shè)備連接。各接頭對(duì)應(yīng)的接口是惟一的，不正確的接頭插不進(jìn)接口，因此您可以放心按以下步驟連接。

⑴ 將鍵盤插頭插入機(jī)箱背面串并口區(qū)的鍵盤插口。⑵ 將鼠標(biāo)插頭插入機(jī)箱背面串并口區(qū)的鼠標(biāo)插口。

⑶ 將顯示器的電源線一端與顯示器相連，一端連到機(jī)箱背面電源區(qū)的顯示器電源插口，或者直接接到電源上（顯示器電源與主機(jī)相連，打開(kāi)主機(jī)，顯示器同時(shí)被打開(kāi)；顯示器直接接電源，則須單獨(dú)按下顯示器開(kāi)關(guān)才能打開(kāi)顯示器）。⑷ 將顯示器的數(shù)據(jù)線連接到機(jī)箱背面的顯示卡接口上。⑸ 將音箱插頭連接到聲卡露出的SPEAKER插頭上。

⑹ 如果有打印機(jī)，根據(jù)打印機(jī)類型，將其接頭連到并口LPT1或串口COM1上。⑺ 將主機(jī)電源線一頭連到機(jī)箱電源插口上，另一頭接電源。至此連接完畢。

中央處理單元（CPU）： CPU這三個(gè)字母是英文“Central Processing Unit”的縮寫(xiě)，中文意思是“中央處理器”。計(jì)算機(jī)之所以能夠在二十幾年中在全世界迅速普及，主要原因是它功能的強(qiáng)大、操作的簡(jiǎn)便化和價(jià)格的直線下降。而計(jì)算機(jī)功能的每一次翻天覆地的變化都是由于CPU功能的大幅度改進(jìn)。我們常說(shuō)的286、386、486到今天的586、Pentium Ⅱ都是CPU的型號(hào)。CPU的主要生產(chǎn)廠商Intel公司用“80X86”系列作為自己生產(chǎn)的CPU名稱，例如，486就是80486的簡(jiǎn)稱。90年代以后，由于其他CPU廠家的CPU型號(hào)也是用486、586來(lái)表示的，這就使很多人誤以為凡是標(biāo)明為486、586的CPU都是Intel公司的產(chǎn)品。為了與其他廠家區(qū)別開(kāi)來(lái)，Intel 公司將自己的586改名為“Pentium”，中文譯為“奔騰”。近年來(lái)，Intel公司又相繼推出了Pentium MMX和Pentium Ⅱ。CPU每一次技術(shù)的革新，都帶來(lái)相應(yīng)的名稱變化和計(jì)算機(jī)速度的大幅度提高。目前，著名的CPU生產(chǎn)廠家除了Intel公司外，還有AMD公司、Cyrix公司等，他們的CPU性能也不錯(cuò)，同等檔次的產(chǎn)品價(jià)格較Intel公司的低一些。軟盤與光盤：

軟盤和光盤是電腦中數(shù)據(jù)運(yùn)輸?shù)牡昧χ?。?jì)算機(jī)電源：

計(jì)算機(jī)內(nèi)部所需電壓不超過(guò)12V，而市電電壓是220V。計(jì)算機(jī)電源相當(dāng)于一個(gè)變壓器，把220V電壓轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)內(nèi)硬件設(shè)備所需的電壓，并向各部件供電。

第二課時(shí) 軟件基礎(chǔ)

時(shí)間：2012年9月12日 地點(diǎn)：微機(jī)室

程序： 計(jì)算機(jī)本身只能完成一些很簡(jiǎn)單的基本操作，如加法、減法、傳送數(shù)據(jù)、發(fā)控制電壓脈沖等，這些簡(jiǎn)單的基本工作叫做計(jì)算機(jī)指令。一臺(tái)計(jì)算機(jī)不過(guò)幾十條指令，把它們合起來(lái)叫計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)無(wú)論做多么復(fù)雜和高級(jí)的工作，都是靠著用指令適當(dāng)?shù)嘏帕谐梢粋€(gè)序列，逐條地執(zhí)行指令，最后完成整個(gè)工作。這種把指令排列成一定的執(zhí)行順序并能完成一定目標(biāo)的工作的指令序列，就叫做程序。

軟件 ：計(jì)算機(jī)的程序“附著”在計(jì)算機(jī)內(nèi)存或外存上，軟件就是一大段程序，具有專門而完善的功能。比如我們熟悉的字處理軟件WPS和Word，就具有完善的文字編輯功能。人類的著作用墨汁印刷在紙張上呈現(xiàn)給我們看，音樂(lè)錄制在磁帶上給我們欣賞，軟件則是存貯在軟盤或光盤上供我們使用。所以，軟件并不是軟盤或光盤，只是以它們?yōu)檩d體而已。

軟件分類： 軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。為了方便地使用機(jī)器及其輸入輸出設(shè)備，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的效率，圍繞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身開(kāi)發(fā)的程序系統(tǒng)叫做系統(tǒng)軟件。如我們使用的操作系統(tǒng)（常用的有DOS、Windows、Unix等）、語(yǔ)言編譯程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。應(yīng)用軟件是專門為了某種使用目的而編寫(xiě)的程序系統(tǒng)，常用的有文字處理軟件，如WPS和Word；專用的財(cái)務(wù)軟件、人事管理軟件；計(jì)算機(jī)輔助軟件，如AutoCAD；繪圖軟件，如3DS等。驅(qū)動(dòng)程序： 給計(jì)算機(jī)安裝聲卡等新硬件時(shí)，只把它們與計(jì)算機(jī)其他硬件連接起來(lái)是不夠的，必須把新硬件“驅(qū)動(dòng)”一下，它才能工作。行使“驅(qū)動(dòng)”任務(wù)的就是硬件的驅(qū)動(dòng)程序。驅(qū)動(dòng)程序是設(shè)備與操作系統(tǒng)的接口，硬件與其他部件連接后，必須在操作系統(tǒng)下安裝該硬件的驅(qū)動(dòng)程序，安裝完成后，該硬件才能被計(jì)算機(jī)系統(tǒng)承認(rèn)，允許它工作。聲卡、顯卡、光驅(qū)、打印機(jī)、掃描儀等硬件在出售時(shí)都附帶裝有該硬件的驅(qū)動(dòng)程序的驅(qū)動(dòng)盤，不同型號(hào)的設(shè)備有不同的驅(qū)動(dòng)程序。

第三篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

【課題】計(jì)算機(jī)操作入門 【課時(shí)】3課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行正常的啟動(dòng)與退出操作；

2、能夠正確使用鍵盤的鍵符輸入數(shù)據(jù)和字符；

3、會(huì)打開(kāi)教師指定的指法訓(xùn)練軟件進(jìn)行練習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、鍵盤的指法訓(xùn)練。（重點(diǎn)）

2、鍵盤指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整。（難點(diǎn)）【教學(xué)過(guò)程】

板書(shū)：

一、計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

（一）開(kāi)機(jī)

1、冷啟動(dòng)

接通計(jì)算機(jī)電源而開(kāi)始的啟動(dòng)。① 接通總電源。② 打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)。

③ 打開(kāi)主機(jī)電源開(kāi)關(guān)（POWER）。

2、熱啟動(dòng)

在主機(jī)已接通電源的情況下的啟動(dòng)。

同時(shí)按下鍵盤上的CTRL+ALT+DEL鍵

3、復(fù)位啟動(dòng)

在熱啟動(dòng)無(wú)效情況下的啟動(dòng)。按下主機(jī)上復(fù)位按鈕RESET

（二）關(guān)機(jī)

1、退出所有運(yùn)行的程序。

2、關(guān)閉主機(jī)電源。（開(kāi)始 關(guān)閉計(jì)算機(jī) 關(guān)閉）。

3、關(guān)閉顯示器開(kāi)關(guān)。

4、關(guān)閉總電源。

二、計(jì)算機(jī)鍵盤指法練習(xí)

（一）鍵盤的構(gòu)成

由功能鍵區(qū)、字符鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)構(gòu)成。

NUMLOCK（數(shù)字鎖定指示燈）：它亮?xí)r表示可以使用右邊數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字功能。

CAPSLOCK（大寫(xiě)鎖定指示燈）：它亮?xí)r表示按字母鍵可輸入大寫(xiě)字母。SCROLLLOCK(滾動(dòng)鎖定指示燈)：它亮?xí)r表示屏幕滾動(dòng)鎖定。

（二）鍵盤的使用

1、字符鍵區(qū)

①空格鍵：從左到右把空格送給計(jì)算機(jī)，同時(shí)將光標(biāo)所在字符涂掉。②shift鍵（上擋鍵）大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換：同時(shí)按下shift鍵和其它任意一個(gè)字母，小寫(xiě)轉(zhuǎn)換為大寫(xiě)，大寫(xiě)轉(zhuǎn)換為小寫(xiě)。

輸入上位字符：同時(shí)按下shift鍵和雙字符的鍵，能輸入上位字符。

③Caps LOCK鍵（大寫(xiě)鎖定鍵）：將字母鎖定為大寫(xiě)狀態(tài)。④Back space鍵（退格鍵）：從右到左刪除光標(biāo)前的字符。⑤Enter鍵（回車鍵）：告訴計(jì)算機(jī)開(kāi)始執(zhí)行或結(jié)束某項(xiàng)工作。⑥Tab鍵（制表鍵）：能將光標(biāo)移動(dòng)一個(gè)制表位置。⑦Ctrl鍵： 單獨(dú)使用無(wú)意義，與其它鍵組合實(shí)現(xiàn)各種功能。

⑧Alt鍵：

2、功能鍵區(qū)

①F1—F12鍵：不同的軟件，具有不同的功能。②Esc鍵：取消當(dāng)前操作或退出程序。

③Pause鍵（暫停鍵）：暫停正在執(zhí)行的命令和程序。

④Print Screen鍵（屏幕打印鍵）：?jiǎn)为?dú)使用能復(fù)制整個(gè)屏幕。與shift鍵組合，能把屏幕上顯示的內(nèi)容打印出來(lái)；與Alt健組合，能復(fù)制當(dāng)前窗口。

3、光標(biāo)控制鍵區(qū)

①Insert鍵：改變插入與改寫(xiě)狀態(tài)。② Ｄelete span>鍵：

刪除光標(biāo)位置上或其后的一個(gè)字符。

③Del鍵：

④（光標(biāo)移動(dòng)鍵）：將光標(biāo)上下左右移動(dòng)一個(gè)字符位置。

4、數(shù)字鍵區(qū)

按下Num lock鍵時(shí)，上位數(shù)字起作用。

（三）鍵盤的的操作

1、正確的姿勢(shì)

2、正確的鍵入指法 <1>基準(zhǔn)鍵位與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系

①基準(zhǔn)鍵位：位于字符鍵區(qū)26個(gè)字母中的第二行，除G、H鍵外共8個(gè)鍵位。即：

F D S A，J K L;②手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系 <2>鍵盤指法分工

除空格鍵用雙手大拇指來(lái)控制外，其余八個(gè)手指負(fù)責(zé)三排字母鍵，各指從基準(zhǔn)鍵位向上或向下移動(dòng)按鍵。各指分工如下：

①嚴(yán)格遵守分工原則。

②每一手指到上下兩排擊鍵后，一定要習(xí)慣地回到基準(zhǔn)鍵位。

③手指擊鍵，一定要依靠手指本身的靈活運(yùn)動(dòng)，不要靠手腕，甚至整個(gè)手臂的運(yùn)動(dòng)來(lái)?yè)翩I。

④按鍵不要過(guò)重。

⑤按步練習(xí)，一開(kāi)始要一個(gè)手指一個(gè)手指地練。

（四）練習(xí)軟件

五筆打字

【教學(xué)小結(jié)】

本節(jié)講述了計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)順序，以及計(jì)算機(jī)鍵盤的使用和操作方法。

【作業(yè)布置】

1、通過(guò)上機(jī)能正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；

2、通過(guò)上機(jī)能打開(kāi)指法練習(xí)軟件并進(jìn)行練習(xí)。

第四篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

第三部分

第 1 課

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。

2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。

3、了解電腦的發(fā)展史。

教學(xué)重點(diǎn)：

電腦在信息時(shí)代的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)。

教學(xué)建議：

信息（information）：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述，讓他們自由發(fā)揮。

電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

電腦的發(fā)展史：從 1946 誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段： 1、1946 至 50 年代后期，電子管時(shí)期。2、50 年代中期至 60 年代后期，晶體管時(shí)期。3、60 年代中期至 70 年代前期中小規(guī)模的集成電路。4、70 年代到今超大規(guī)模的集成電路。

對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。

第 2 課

常用軟件的安裝與刪除

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤上刪除。

教學(xué)重點(diǎn)：

軟件的安裝與刪除。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp。

教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)。

教學(xué)建議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是 setup 或 Install。安裝軟件時(shí)，只需雙擊 Setup 或 Install 即可。

在此課中，教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。

安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。

軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

第 3 課

走進(jìn)多媒體世界

教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。

教學(xué)建議：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫(huà)，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。

3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開(kāi)它們，看看里面有些什么信息。

4、媒體播放機(jī)在外形上和家用 VCD 很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第 4 課

讓電腦幫你學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。

2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即 CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：

（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。

（2）突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。

第 5 課

查看其他電腦上的信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

調(diào)試好 WindowsNT 或 Windows 對(duì)等網(wǎng)，為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。

教學(xué)重點(diǎn)：

查找并獲取其他電腦上的信息。

教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

教學(xué)建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。

2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡(jiǎn)稱 LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡(jiǎn)稱 WAN）

網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：

（1）設(shè)備共享

網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。

（2）資源共享

網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。

（3）信息交換與傳遞

在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時(shí)也能收到來(lái)自其他用戶的信息。

3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極大便利，這個(gè)目的需要通過(guò)使用“網(wǎng)上鄰居”來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過(guò)演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書(shū)需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。第 6 課

網(wǎng)上沖浪

教學(xué)目標(biāo)：

．初步了解因特網(wǎng)的組成。

．能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

．掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，①在地址欄中輸入網(wǎng)址；②通過(guò)鏈接。

．了解網(wǎng)站的概念。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

．下載“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁(yè)）。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

．因特網(wǎng)的組成。

．通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)建議

．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個(gè)比較抽象的概念，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對(duì)于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第 4 冊(cè)的第 1 課中“電腦的發(fā)展”部分

．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。

．對(duì)于通過(guò)“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。

．在本課中，網(wǎng)頁(yè)的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁(yè)的鏈接，而不用〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕。

．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁(yè)的方法。

．考慮到學(xué)校里一般不會(huì)讓每位學(xué)生直接撥號(hào)上網(wǎng)，并且撥號(hào)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號(hào)上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號(hào)上網(wǎng)作為閱讀材料來(lái)處理，由教師根據(jù)課時(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，安排課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如 TCP/IP 協(xié)議、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號(hào)準(zhǔn)備、撥號(hào)過(guò)程和信號(hào)燈的使用。

第 7 課

使瀏覽更方便

教學(xué)目標(biāo)：

．掌握〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕的使用。

．了解“歷史記錄”的使用。

．掌握網(wǎng)頁(yè)“收藏夾”的使用。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2 ．下載“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁(yè)）。

教學(xué)重點(diǎn)：

〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。

教學(xué)建議：

．本課與第 6 課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、“后退”是在從打開(kāi)瀏覽器開(kāi)始，已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，就〖前進(jìn)〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無(wú)效了。

．使用“歷史記錄”時(shí)，會(huì)占用較大一塊窗口。因此，在平時(shí)實(shí)際使用中，“歷史記錄”用得不多。

．使用“收藏夾”過(guò)程中，在做到第二步時(shí)，有時(shí)候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒(méi)有出現(xiàn)。這時(shí)只要點(diǎn)擊〖創(chuàng)建到(C)>> 〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。

．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動(dòng)、重新命名、新建收藏文件夾。

．通過(guò)一些內(nèi)容更新比較及時(shí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。

．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生使用右鍵。

第 8 課

電子郵件 教學(xué)目標(biāo)：

．學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。

．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

．在學(xué)生機(jī)上安裝好 FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址 POP3 和發(fā)送郵件服務(wù)器地址 SMTP）。

．由于免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒(méi)有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱。

．可以在 NT 下自己做一個(gè)郵件服務(wù)器，再給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)郵箱。這樣，不用上 Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。

． FoxMail 的主頁(yè)地址是 004km.cn，你的 WinGate 服務(wù)器的名字是 “Gate-server”。打開(kāi) FoxMail 的＂選項(xiàng)＂對(duì)話框，在 “ 電子郵件地址 ” 項(xiàng)，填寫(xiě) “yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫(xiě) “Gate-server”，POP3 郵箱帳號(hào)填寫(xiě) “yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過(guò) WinGate 服務(wù)器收發(fā) Internet 郵件了.需要注意的是 , 在 “ 回復(fù)地址 ” 項(xiàng)中 , 你需要填寫(xiě)你真正的 email 地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 , 你只需設(shè)置好 Winsock Proxy 工作 , 再在 FoxMail 所在的客戶機(jī)上安裝 MS Proxy Client 即可.FoxMail 中不需要做任何的另外設(shè)置.第 9 課

網(wǎng)上沖浪手

教學(xué)目標(biāo)

．學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，進(jìn)行注冊(cè)登記。

．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)登記。

教學(xué)難點(diǎn)：

注冊(cè)失敗原因的分析。

教學(xué)建議：

．這一課的教學(xué)重點(diǎn)是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊(cè)登記、申請(qǐng)免費(fèi)資源，免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊(cè)用的比較多的兩種功能。

．申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況，在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。

．申請(qǐng)時(shí)需要填入的表格老師應(yīng)一項(xiàng)一項(xiàng)給予指導(dǎo)。

．在網(wǎng)上超市進(jìn)行購(gòu)物時(shí)，可能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有信用卡，不能完成整個(gè)過(guò)程，教師可以示范一個(gè)完整的購(gòu)物環(huán)節(jié)。有條件的學(xué)生可在家里實(shí)現(xiàn)。

第 10 課

網(wǎng)上交談

教學(xué)目標(biāo)：

．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)和交互式學(xué)習(xí)的方法。

．掌握在 NetMeeting 中通過(guò)呼叫與其他人聯(lián)系。

．在網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)鍵盤輸入進(jìn)行討論。

．掌握“白板”的使用方法。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

NetMeeting 軟件的安裝、連接。

教學(xué)重點(diǎn)：

．網(wǎng)上交談。

．電子白板討論。

教學(xué)難點(diǎn)

．網(wǎng)絡(luò)呼叫。

．白板的使用。

教學(xué)建議：

．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢(shì)，初步掌握通過(guò) NetMeeting 軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。

． NetMeeting 軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實(shí)際教學(xué)中可以在 WindowsNT 環(huán)境下使用，但最好在同一個(gè)局域網(wǎng)域內(nèi)。

．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時(shí)，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省 uls.microsoft.com 就可以了。如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯(cuò)誤時(shí)，可以按 [ 確定 ] 按鈕忽略。

．連接時(shí)，通過(guò)呼叫對(duì)方的計(jì)算機(jī)名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識(shí)”下可以看到）或計(jì)算機(jī) IP 地址來(lái)連接，但一般采用計(jì)算機(jī)名呼叫。

．不同版本的 NetMeeting 可以進(jìn)行連接、交談、白板共享，但是在進(jìn)行“私人”方式交談時(shí)，只能對(duì)采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。

．電子白板中的工具與畫(huà)圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時(shí)寫(xiě)。

．在課文中，白板中的西湖圖片是通過(guò)粘貼進(jìn)去的。

．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強(qiáng)調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。

所以，這一課的一個(gè)主要目的就是通過(guò)對(duì) NetMeeting 軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。第 11 課

在網(wǎng)上安個(gè)家

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)將 Word 文檔轉(zhuǎn)換成 HTML。

2、會(huì)利用 Word 制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

個(gè)人網(wǎng)頁(yè)范例，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)素材（配套光盤的“圖片”文件夾）。

教學(xué)重點(diǎn)： 用 Word 制作網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

插入書(shū)簽并制作超級(jí)鏈接。

教學(xué)建議

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有將 Word 文檔轉(zhuǎn)化成 HTML，在 Word 文檔中插入書(shū)簽，制作超級(jí)鏈接。

2、制作一個(gè)成功的網(wǎng)頁(yè)關(guān)鍵是有一個(gè)好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁(yè)之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。

3、用 Word 制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來(lái)相似，只是在形式上和原來(lái)的普通文檔有所不同。一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)一般分為網(wǎng)頁(yè)名稱、標(biāo)題，與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁(yè)中。

4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁(yè)中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開(kāi)頭插入一個(gè)書(shū)簽，書(shū)簽名一定要以英文字母開(kāi)頭，然后給每一個(gè)標(biāo)題制作一個(gè)超級(jí)鏈接，鏈接到與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標(biāo)題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

第 12 課

宇宙探秘

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。

2、鞏固網(wǎng)頁(yè)制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

課時(shí)安排： 1 課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

宇宙探秘網(wǎng)頁(yè)范例。

教學(xué)建議：

1、這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁(yè)的制作，鞏固學(xué)生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過(guò)宇宙探秘這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁(yè)的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來(lái)鞏固以前學(xué)的知識(shí)技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對(duì)它們進(jìn)行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。

3、制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生瀏覽，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。

4、制作過(guò)程與上節(jié)課的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)相似，教師需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

第五篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

1．3 數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制轉(zhuǎn)換 教學(xué)目的

使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 教學(xué)重點(diǎn) 1．?dāng)?shù)據(jù)編碼 2．常用進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 教學(xué)難點(diǎn)

二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換 建議學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)教具： 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)方法

使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

1．3數(shù)據(jù)編碼和進(jìn)制轉(zhuǎn)換

教學(xué)過(guò)程

1、編碼指采用少量的基本符號(hào)按照一定原則，用以表示大量的、復(fù)雜多樣的信息。

1）BCD編碼

BCD碼是指“二-十進(jìn)制碼”，即一位十進(jìn)制對(duì)應(yīng)四位二進(jìn)制數(shù)。2）字符編碼

字符編碼采用的是“ASCII碼”，即美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼。3）漢字編碼

輸入編碼主要分為四類：數(shù)碼、音碼、形碼、音形碼。

我國(guó)的漢字編碼規(guī)范采用的是1981年5月國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局頒布的GB2312-80標(biāo)準(zhǔn)，稱為國(guó)標(biāo)碼，包括按拼音排序的一級(jí)漢字庫(kù)3755個(gè)，按部首排序的二級(jí)漢字庫(kù)3008個(gè)，還有682個(gè)字母和圖形符號(hào)，共計(jì)7445個(gè)漢字及符號(hào)等。把區(qū)位碼轉(zhuǎn)換成國(guó)標(biāo)碼和機(jī)內(nèi)碼的方法是：首先把十進(jìn)制的區(qū)位碼按區(qū)位分別轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)并分別加上2020H，即為國(guó)標(biāo)碼，再加上8080H，即為機(jī)內(nèi)碼。

2、常用進(jìn)制及其轉(zhuǎn)換

1）常用進(jìn)制：十進(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制 2）主要概念

基：某種數(shù)制所使用的全部符號(hào)的集合?；鶖?shù)：基的個(gè)數(shù)。

位：每個(gè)符號(hào)在數(shù)中的位置。權(quán)：每個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的單位值。

3）不同進(jìn)制數(shù)的表示方法：(數(shù))下標(biāo)4）不同進(jìn)制數(shù)的分解表示法5）不同進(jìn)制轉(zhuǎn)換

（1）．非十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制 [求和法] 對(duì)非十進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開(kāi)求累加和即可。（2）．十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為非十進(jìn)制例：將十進(jìn)制數(shù)105.125轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制。1)整數(shù)部分[取余法] 用r進(jìn)制的基數(shù)逐次去除十進(jìn)制數(shù)的整數(shù)部分,直到商為0,取其余數(shù)。（3）小數(shù)部分 [取整法] 用r進(jìn)制的基數(shù)逐次去乘十進(jìn)制的小數(shù)部分,取其整數(shù)。第二步：將十進(jìn)制數(shù)0.125轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進(jìn)制。（4）十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換

教學(xué)小結(jié)

這一節(jié)最為重要的內(nèi)容是掌握數(shù)據(jù)編碼在計(jì)算機(jī)中的使用。特別是常用進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)中的編碼有了初步的了解； 教學(xué)后記：