第一篇：一年級下冊音樂教案第二單元 春天來了

第二單元 春天來了 第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

欣賞： 鋼琴獨(dú)奏《春之歌》 【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞樂曲《春之歌》，感受樂曲抒情明快的情緒，體驗(yàn)作曲家對往事的美好回憶，以及對春天無限贊美的情感。

2、欣賞樂曲《春之歌》，初步了學(xué)會哼唱主題旋律，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，作曲家門德爾松的生平事跡，以及“無詞歌”的基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)

能正確感受樂曲所要表達(dá)的大地回春、萬物蘇醒、到處生機(jī)勃勃的景象，讓學(xué)生感受樂曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，能哼唱樂曲的主要旋律。教學(xué)難點(diǎn)

初步了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，初步了解“無詞歌”的基本特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、由冬景入春，聽音樂《春之聲圓舞曲》

二、新課教授

1、由《春之聲》導(dǎo)入《春之歌》，請學(xué)生欣賞全曲 思考：樂曲是幾拍子？速度如何？

2、介紹作曲家

在你眼前浮現(xiàn)怎樣的春景？

3、介紹《無詞歌》

樂曲可以分成幾段？

4、《春之語》朗誦朱自清的《春》

5、大提琴演奏《春之歌》

6、介紹作曲家其他作品

三、拓展活動，請學(xué)生回去收集一些中外關(guān)于為春天譜寫的音樂作品進(jìn)行交流。

第二、三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》。教學(xué)重難點(diǎn)

1、能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會演奏方法。

2、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 教學(xué)過程

1、用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)

2、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱

3、師范唱一遍。

4、讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。

5、教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。

6、用聽唱法教唱歌曲。

7、教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。

8、學(xué)生完整的齊唱歌詞

9、學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法。

12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。

13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。

14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。

第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、猜謎語——導(dǎo)課

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、唱柳樹——歌曲教學(xué)

（1）初聽感受歌曲

師邊唱邊表演歌曲

師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）

（2）學(xué)唱歌曲旋律

A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉）

師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲！

B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）

C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線…）

師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

三、拓展延伸

1、出示詩歌

師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦

3、配樂朗誦

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

4、上臺貼柳葉

師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

四、音樂作業(yè)：尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂）

師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。）

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。

2、用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會》。教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力。教學(xué)重難點(diǎn)

用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，并備唱該曲。

2、用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。

3、師朗讀歌詞。

4、學(xué)生朗讀歌詞。

5、教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。

6、完整聆聽《春天音樂會》。

7、啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時(shí)的景象。

8、復(fù)聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏。

9、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。

第二篇：人教版一年級下音樂教案第二單元 春天來了

第一單元

紅燈停

綠燈行

單元教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂活動中，為小朋友提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)小朋友安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展小朋友的內(nèi)心聽覺，并從中幫助小朋友了解和熟悉小朋友行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。

具體要求：

1．通過演唱、朗讀、看圖、做游戲等方式，學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生行為規(guī)范，在愉快、輕松地環(huán)境中，逐步完善學(xué)生的自律能力。

2．通過演唱、朗讀、做游戲等方式，培養(yǎng)兒童的內(nèi)心世界，感受和認(rèn)識四分音符。

3．用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲，繼續(xù)培養(yǎng)自然、大方的演唱習(xí)慣，通過音樂游戲樹立集體合作的精神。

本單元教學(xué)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確地休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整地表現(xiàn)音樂。

2．如何由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心世界的目的。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《紅眼睛

綠眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱《紅眼睛

綠眼睛》。2．了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。3．能在心里默唱歌曲的片斷。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 師生問好。

二、歌曲教學(xué)

（一）聽唱歌曲《紅眼睛

綠眼睛》，做游戲。

1．師提問：小朋友們到遵義去玩采用什么交通方式到學(xué)校的？

生回答：

師：在城市交通里，紅綠燈是警察的助手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。

2．聽音樂，做游戲。

游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽老師唱歌，老師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時(shí)，同學(xué)們舉紅牌；唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向

前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)們舉綠牌。

3．聽唱歌曲，做游戲。4．請一名學(xué)生做警察舉紙牌。

（二）看圖標(biāo)，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1．邀請一位學(xué)生做警察舉紙牌，舉紅牌時(shí)教師默唱，舉綠牌時(shí)學(xué)生放聲歌唱與心里默唱。

2．看圖標(biāo)在游戲中選擇放聲歌唱與心里默唱歌曲。

三、教學(xué)拓展：

1．請學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，推薦給學(xué)生做游戲。

師：在人們的日常生活中，有哪些是違反社會公德遭到大家反對的？哪些是符合社會公德應(yīng)該提倡的？

2．老師組織學(xué)生，利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的圖表做游戲。3．學(xué)生表演，互評 4．給優(yōu)勝者頒獎

六、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友一起學(xué)會唱一首歌曲《紅眼睛、綠眼睛》。小朋友能夠知道一些有關(guān)交通標(biāo)志，并都能按照紅燈停，綠燈行的交通規(guī)律來做歌唱游戲。你這節(jié)課有哪些收獲嗎？

七、宣布下課

唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：唱：《小胖胖》 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《小胖胖》 2．自行設(shè)計(jì)表演動作。

3．了解領(lǐng)唱、齊唱這兩種表演形式。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：唱師生問好

二、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛

綠眼睛》

看書上的圖標(biāo)做游戲（依次為扔垃圾、禁止吸煙、過馬路走人行道、兒童在成人牽引下過馬路、不要鳴喇叭）

三、歌曲導(dǎo)入

師：今天老師給你們帶來一首歌，小朋友仔細(xì)地聽，請你們把聽到的歌詞說一說。

生紛紛地說聽到的內(nèi)容：

四、歌曲教學(xué)

1．請小朋友看書，教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖作出判斷，舉紅牌和綠牌。

2．小朋友跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

3．教師將歌曲中的“領(lǐng)唱”和“齊唱”兩部分用不同的聲音來演唱，學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物？

4．教師演唱，生分兩組表演敘述者和聽眾兩個(gè)不同的角色。

五、學(xué)生跟著教師一起演唱。1．學(xué)生學(xué)唱歌曲。

2．學(xué)生一邊演唱，一邊自行設(shè)計(jì)表演動作。3．學(xué)生分兩組對唱，并表演。

六、領(lǐng)唱與齊唱。

1．教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分。2．學(xué)生唱領(lǐng)唱部分，教師唱齊唱部分。

3．學(xué)生以多種形式演唱歌曲、領(lǐng)唱、齊唱或?qū)Τ取?/p>

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友一起學(xué)會唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“領(lǐng)唱”和“齊唱”兩部分。課后小朋友幾個(gè)為一組唱一唱。

把、宣布下課

唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識四分休止符，有節(jié)奏地念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏齊奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1．感受和認(rèn)識休止符。2．按節(jié)奏念歌詞。3．演奏打擊樂器。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，唱師生問好

二、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛

綠眼睛》《小胖胖》 以舉紅牌時(shí)，在心里默唱；舉綠牌時(shí)，放聲歌唱。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，《小胖胖》還有的唱的不熟練，再練唱幾遍?？梢圆捎妙I(lǐng)唱、齊唱的形式來唱一唱，對部分領(lǐng)唱給予表揚(yáng)，作為平時(shí)的成績記錄下來。

三、學(xué)念兒歌

1．教師有節(jié)奏地出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga ”，看見紅牌念“m”。模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

如：綠

紅

綠

紅

綠

綠

綠

紅

ga m

ga m

ga ga ga m 2．將鴨子的聲音換成其它動物的聲音繼續(xù)練習(xí)，如可以換

成青蛙、小雞、豬、貓等，繼續(xù)按上面的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3．教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏地出示紅牌或綠牌。如：

綠

綠

綠

紅

綠

綠

綠

紅

小

黑

雞，嘰

嘰

嘰

嘰

嘰，綠

綠

綠

綠

綠

綠

綠

紅 叫

我 不

要

亂

倒

垃

圾

4．學(xué)生跟著教師念兒歌。

四、認(rèn)識四分休止符

1．音樂中的聲音用音符表示，如一拍 ×，兩拍 ×－。音樂中的靜默用休止符表示，如一拍休止0。

2．再用“×” 替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

五、打擊樂器演奏

1．請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵小朋友自己選擇、判斷。

如：碰鈴與小黑雞，雙響筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等。

2．邊念兒歌邊演奏打擊樂器（因?yàn)闂l件有限，可用小朋友自制打擊樂器演奏）。

3．將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

4．換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

×× × 0 0 | ×× ×× ×× × |× × ×× 0| × × ×× 0 || 5．請學(xué)生自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并演奏。

七、找一找《紅眼睛

綠眼睛》 1．復(fù)習(xí)歌曲

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲，在四分休止符處準(zhǔn)確休止。

八、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：8

第二單元

春天來了

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．以歌唱春天的音樂來激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)音樂感知力，體驗(yàn)音樂美感。

2．在音樂活動中培養(yǎng)小朋友的協(xié)作能力。

3．通過音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)小朋友熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。

具體要求：

1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2．背唱歌曲《云》

3．認(rèn)識沙錘的特性，能運(yùn)用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

4．通過欣賞樂曲《春天悄悄來臨》、《春天音樂會》感受音樂美和理解音樂內(nèi)容。

5．用人聲、動作、打擊樂器來表現(xiàn)“春游”和“春耕”的景象。

6．感受附點(diǎn)二分音符。

7．用人聲和打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：

1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2．在音樂實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 唱：《小雨沙沙沙》

教具準(zhǔn)備：卡片、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》 2．說出沙錘的名稱學(xué)會演奏方法。3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，跟著老師動一動，等小朋友都走到板凳邊坐好。

二、唱師生問好歌

三、律動：《小動物的歌》

四、復(fù)習(xí)歌曲

師讓孩子邊看紅綠燈歌表演：《紅眼睛

綠眼睛》《小螞蟻》《小胖胖》

五、新課教學(xué)：

1．用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)。2．聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。3．教師范唱一遍。

4．讓學(xué)生跟著老師模唱曲譜。

5．師朗讀歌詞，并講解歌詞內(nèi)容。6．用聽唱法教唱歌詞。

7．分句彈奏旋律，生分句唱歌詞。8．生完整地齊唱歌詞。

師：聽聽，歌曲中哪兩句旋律完全相同，請涂上顏色？

六、器樂教學(xué)：

1．出示沙錘實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示基本演奏法。2．用教科書上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法。3．學(xué)生選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

4．在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的演奏。5．將學(xué)生分成兩組，一組唱，一組伴奏。6．全體學(xué)生邊唱邊演奏。

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：

八、宣布下課

唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

《小雨沙沙沙》

《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：

1．繼續(xù)學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》。

2．學(xué)會唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》并了解歌曲的背景和演唱時(shí)的情緒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，小朋友走到板凳邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。

二、唱師生問好歌

三、律動：

師：首先請小朋友跟著老師動起來。（播放VCD《祖國祖國我愛你》）

四、復(fù)習(xí)歌曲

《小螞蟻》《小雨沙沙沙》

演唱形式采用齊唱看書唱，邊背唱邊表演唱。部分孩子展示。

五、新歌教學(xué) 導(dǎo)入新歌：

1．師提問：小朋友，你了解中國少年先鋒隊(duì)嗎？生說一說：

2．師介紹：

中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)中國少年先鋒隊(duì)。團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成。邊唱時(shí)要求右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意加入少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會提出申請，經(jīng)中隊(duì)委員會批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。目前全國有一億三千萬少先隊(duì)員。組織在學(xué)校（或村）建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。

歌曲教學(xué)：

1．欣賞歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 2．會唱的跟著唱一唱。3．師帶生有節(jié)奏地朗讀歌詞。

4．重點(diǎn)的學(xué)唱第二段歌詞，大部分孩子都會唱第一段，為

了讓孩子能掌握，復(fù)印歌詞讓孩子看著歌詞學(xué)唱。

5．跟錄音范唱學(xué)唱幾遍。6．跟琴唱。

7．注意情感的唱，要求莊重嚴(yán)肅的，行隊(duì)禮唱。歌曲延伸：

師：我們還會唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如剛才的要求的歌曲呢？

六、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：

七、宣布下課 唱師生再見歌

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》 2．活動《春光好》 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅和快樂。2．在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

一、組織教學(xué)

小朋友聽著音樂有序的進(jìn)入專用音樂教室，小朋友走到板凳

邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。

二、唱師生問好歌

師：接著小朋友跟著老師動起來。（播放VCD《祖國祖國我愛你》）

四、復(fù)習(xí)歌曲

齊唱、獨(dú)唱《小雨沙沙沙》，并進(jìn)行創(chuàng)作歌表演。齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

五、新課教學(xué)

1．在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放樂曲《春天悄悄來臨》。

2．讓學(xué)生為樂曲命名。3．揭示曲名。

4．復(fù)聽：播放樂曲，生說說春天來臨大自然中的變化。5．啟發(fā)學(xué)生看書上的圖，用語言來表達(dá)對樂曲的感受。師：樂曲旋律抒情柔美，似有春天來臨，冰雪融化，萬物復(fù)蘇之感。在中間部分，主題移到高音處，樂曲顯得更為明亮，猶如春光明媚，婆娑起舞的柳絲和著春風(fēng)在歌唱；最后一段，持續(xù)的分解和弦音型如徐徐春風(fēng)給人以遐想。

6．再聽，用肢體語言來感受。

7．用課本上的插圖引入音樂活動《春光好》。8．師介紹有關(guān)春游、春耕的常識。

9．師組織小朋友展開討論，如何用聲音、語言、動作來表

現(xiàn)“春游”“春耕”。

六、拓展教學(xué)：

1．用多種打擊樂器模仿春游、春耕。

2．結(jié)合課本上的插圖，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編音樂游戲。3．用語言、動作、圖畫等表現(xiàn)游戲中的情節(jié)。

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：

八、宣布下課

唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

音樂小班長帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。教學(xué)后記：小朋友能夠認(rèn)真欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》，根據(jù)老師的講解，了解樂曲中所表達(dá)的情景，能用語言、動作展示出冰雪融化，萬物復(fù)蘇的美麗景色！活動《春光好》，了解有關(guān)“春游”、“春耕”。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》 2．歌曲《云》 3．附點(diǎn)二分音符 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會歌曲《云》 2．認(rèn)識附點(diǎn)二分音符。

3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、唱師生問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲

齊唱、獨(dú)唱《小雨沙沙沙》，并進(jìn)行創(chuàng)作歌表演。齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

三、歌曲教學(xué)

1．用課本上的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)。2．師范唱一遍。3．生跟著老師模唱歌譜。

4．教師朗讀歌詞，并講解歌詞的含義。5．用聽唱法教唱歌詞。

6．師分句彈奏旋律，生分句唱歌詞。7．學(xué)生完整演唱歌詞。

六、拓展教學(xué)

1．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，生跟著歌聲即興做動作。2．要求學(xué)生背唱這首歌。

七、音樂知識：附點(diǎn)二分音符

1．用課本中的插圖認(rèn)識附點(diǎn)二分音符。2．教師出示節(jié)奏卡片： x

x x x x – x

x x-3．師用插圖上的動物叫聲示范上面的節(jié)奏型。4．要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點(diǎn)二分音符。

八、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：

九、宣布下課

唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）18

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞童聲齊唱《春天音樂會》 2．用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會》 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)。2．用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)小朋友合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力。

3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象能力和聯(lián)想能力。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、唱師生問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲《云》

看著歌詞復(fù)習(xí)唱；學(xué)生掌握歌曲旋律和歌詞。集體唱；背唱；抽查個(gè)別小朋友。

三、新課教學(xué)：

1．用課本上的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》的欣賞教學(xué)。

2．師朗讀歌詞。3．生朗讀歌詞。4．師范唱一遍。

5．教師結(jié)合歌詞講解春天的自然常識。6．完整聽賞《春天音樂會》。

7．啟發(fā)學(xué)生用人聲和各種打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、春雷、春水來臨時(shí)的景象。

8．學(xué)生再完整聽賞一遍，并用自制打擊樂器伴奏。

四、拓展教學(xué)：

1．生跟著音樂即興做動作 2．再聽一遍用打擊樂器為之伴奏。

3．復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，用自制打擊樂器伴奏。

五、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說一說：

六、宣布下課 唱師生再見歌

第三篇：人教版一年級下冊音樂《春天來了》教案

人教版一年級下冊音樂《春天來了》教

案

教學(xué)目標(biāo)：、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗，表達(dá)對大自然的熱愛之情。

2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。

4、理解歌曲內(nèi)容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。

、認(rèn)識“0”，并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。

同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（生：春天）春天是個(gè)郊游的好時(shí)候，今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎？

春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個(gè)捉迷藏的游戲，請小朋友聽，春姑娘到底藏在哪里了？我們一起從歌曲中找找看。

二、欣賞《嘀哩嘀哩》

、初聽歌曲（錄音）

師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢？

2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）

師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個(gè)怎樣的春天？（生：美麗的春天、快樂的春天……）

3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧！

三、歌表演《大樹媽媽》

故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時(shí)候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽?！贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個(gè)溫暖搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽 的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫柔，多么好聽！

、初聽歌曲（教師范唱）

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”

2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂，熟悉旋律，同時(shí)，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時(shí)候，有頓挫感，而不是連起來的）

3、歌詞學(xué)習(xí)

（1）

提出節(jié)奏X0

XX

|

X—|拍念

（2）

領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）

（3）

變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

四、拓展歌曲、（大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起）師：我們在媽媽懷抱里享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什么呢？

生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥！

師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？

生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

小結(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。

第四篇：人教版一年級下冊音樂《春天來了》教案1

人教版一年級下冊音樂《春天來了》教

案1

教學(xué)思路：

“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

本的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

教學(xué)目標(biāo)：、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

教具準(zhǔn)備：

音響、、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

教學(xué)方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)表：

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖

一、情境導(dǎo)入

（說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

2．“說說”——

師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？

（學(xué)生自由說出春天的各中景色）

3．“看看”——

師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）

創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新的學(xué)習(xí)活動中。

二、感受體驗(yàn)1

（聽聽動動）1．師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。）

2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。

3．師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……

（播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。）

4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

．“聽聽比比”——

師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？

生：小提琴。（出示小提琴圖）

師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

生：鋼琴。（出示鋼琴圖）

（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）

學(xué)生在“聽聽動動”的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強(qiáng)弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對比。

三、感受體驗(yàn)2

（唱唱創(chuàng)創(chuàng)）1．師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

2．學(xué)唱歌曲

A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

．按節(jié)奏讀歌詞。

D．聽唱歌曲。

3．唱唱創(chuàng)創(chuàng)

鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。

4．外延伸、環(huán)保教育

師：同學(xué)們學(xué)會了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動人的故事……

（播放動畫片段）

師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。

請同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？

（學(xué)生自由討論、回答）學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

歌曲學(xué)習(xí)后，動畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

四、鼓勵評價(jià)

堂小結(jié)1．讓學(xué)生互相討論、評價(jià)自己在音樂活動中的表現(xiàn)，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?/p>

2．師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學(xué)們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動的態(tài)度、積極性，評價(jià)以鼓勵為主。

第五篇：人教版一年級下冊音樂《春天來了》教案_1

人教版一年級下冊音樂《春天來了》教

案

第一

春天

教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春天》，用歌聲表達(dá)對春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的對比。

認(rèn)識3/4拍的拍號，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí)，進(jìn)

一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來。

通過欣賞，進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生的想象力。

二教學(xué)重點(diǎn)：

輕快優(yōu)美的聲音，三拍子的韻律。

八孔豎笛合奏教學(xué)，注意協(xié)調(diào)性。

第一時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)；學(xué)唱歌曲《春天》了解并掌握有關(guān)知識

一、組織教學(xué)：

復(fù)習(xí)歌曲。

二

放一首樂曲----關(guān)于春天的。

師：同學(xué)們，冬天過去了春天還會遠(yuǎn)嗎？

請學(xué)生說一說對春天的感受，說一說你們眼里的春天。

三教新歌《春天》

聽音樂《春天》感受三拍子的韻律。

復(fù)習(xí)音樂知識

每小節(jié)三拍

以四分音符為一拍

隨音樂感受二拍子的韻律。

學(xué)唱歌曲）哼鳴歌曲旋律

2）聽琴模唱歌曲旋律1---3遍

3）學(xué)唱歌詞：

注意：娘?？础１欢际且蛔侄嘁?。（要多練習(xí)）。

符點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)。

最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。

四引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

《春姑娘》用擬人化的手法描繪出一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。

五邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。

六教師總結(jié)，學(xué)生聽音樂出教室。