第一篇：一年級道德與法制(2016年秋季版)《別傷著自己》教案

《11 別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、過對實(shí)際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會有危險(xiǎn)，要有安全意識。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護(hù)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護(hù)的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1、詢問學(xué)生。

（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。

3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

二、開展活動(dòng)一：安全小檢查

1、檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會給家里帶來什么影響。

2、以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認(rèn)為它們是隱患。（3）怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。

3、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。

三、開展活動(dòng)二：小組擂臺賽

將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽。

四、開展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。

教室開展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。

給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。

五、開展活動(dòng)四：要不要搭話 提出活動(dòng)要求：

1、直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\。

2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

3、就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你。

4、告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。

六、小結(jié)

通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

七、實(shí)踐操作

1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。

2、了解一些常見的醫(yī)藥常識。（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。（2）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其作用并模擬。

3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。（3）流鼻血。

八、討論分析

1、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？

2、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

九、讀童謠，強(qiáng)化自我保護(hù)意識

教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識。

第二篇：道德與法治《別傷著自己》教案

道德與法治《別傷著自己》教案

004km.cn 課標(biāo)要求與教材分析

本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康、安全地生活”部分的內(nèi)容。課標(biāo)要求懂得按時(shí)作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；注意安全；知道基本的緊急求助和自救辦法。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活，特別是有學(xué)校生活介入后的家庭生活的變化：家庭生活由原來的自然狀態(tài)進(jìn)入一個(gè)反思的狀態(tài)，幫助他們由自然的家庭生活狀態(tài)，進(jìn)入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活狀態(tài)。圍繞學(xué)校生活加入后的家庭生活的安排。本單元的教學(xué)意圖，在于提升學(xué)生家庭生活的品質(zhì)，使家庭生活在學(xué)生“上學(xué)后”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學(xué)校生活相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。本單元的教育內(nèi)容，是公共教育對學(xué)生健康文明的家庭生活方式的引導(dǎo)。由于家庭生活方式是個(gè)體化的，其生活領(lǐng)域也是相對隱私的，因而，作為公共力量的學(xué)校教育，在積極引導(dǎo)學(xué)生過生活的同時(shí)，也要避免過度干預(yù)學(xué)生的家庭生活。同時(shí)，也因涉及學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，所以本單元的教學(xué)，特別需要加強(qiáng)與家庭教育力量的合作與溝通。

學(xué)情分析

一年級的學(xué)生，進(jìn)入到一個(gè)全新的環(huán)境。他們需要逐漸的適應(yīng)學(xué)校的生活。為了適應(yīng)新生活，學(xué)生們的家庭生活就需要做出相應(yīng)的調(diào)整。加入了學(xué)校生活后的家庭生活，學(xué)生們需要調(diào)整自己的狀態(tài)。最主要的是安全和健康方面，一年級的孩子似懂非懂，需要教師給與正確的引導(dǎo)。在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上教師的點(diǎn)撥，相信孩子們會更快的適應(yīng)自己的新的生活狀態(tài)。一年級的學(xué)生思維比較活躍，但是自覺性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以我結(jié)合低年級學(xué)生的實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識，我相信如果對學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果一定會非常明顯的。

教學(xué)目標(biāo)

了解玩、飲食、安全、起居等方面的基本知識，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

2在父母的幫助下，調(diào)查自己喜歡的與不喜歡吃的食物。

3認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。

4形成安全意識。

第11課別傷著自己

教學(xué)目標(biāo)

知道家庭中常見的危險(xiǎn)有哪些。

2明白自己哪些做法是危險(xiǎn)的。

3通過討論、體驗(yàn)、交流，明白家庭生活中有許多能傷到自己的安全隱患。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道生活中常見的危險(xiǎn)有哪些；

明白自己哪些做法是危險(xiǎn)的。

教學(xué)方法與手段

談話法、競賽法、小組合作法

使用教材的構(gòu)想

從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)入手，以學(xué)生熟悉的動(dòng)畫形象貫穿全課。首先通過火眼金睛部分，讓學(xué)生意識到家中有許多的安全隱患。其后借鑒了兒童安全家庭清單的小組合作，用同伴的力量，找出家里不同房間具體有哪些問題，用自己的小手做修改意見，對比教師最后給出的學(xué)習(xí)單二，學(xué)生會將自己課上所學(xué)自覺的帶回自己的家庭生活中去。達(dá)到拓展延伸的目的。

教學(xué)流程

一、借助動(dòng)畫人物，導(dǎo)入新課

、課前，師對生給予鼓勵(lì)。

今天老師為大家請來了一位小嘉賓，他要來我們班找那些表現(xiàn)最好的同學(xué)做他的朋友，到他的家去玩。（板書：“家”教具貼在黑板上）可是必須要幫他解決難題。

他是誰呢？他有一個(gè)大大的腦袋，一對大大的耳朵，做事情糊里糊涂，有一項(xiàng)神技---動(dòng)耳神功。

學(xué)生猜測小嘉賓是哪位。

（出示大耳朵圖圖肖像）用動(dòng)畫人物引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、視頻《大耳朵圖圖照顧小豆丁》片段

圖圖幫忙照顧小豆丁，你覺得他是好哥哥么？

引導(dǎo)學(xué)生說出圖圖讓豆丁在家里受到了傷害。不是一個(gè)好哥哥。

那我們來幫幫圖圖看看他的家有哪些安全隱患？引出新課。

【設(shè)計(jì)意圖：一年級的孩子，對于課堂生活還不太適應(yīng)。用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫人物來陪伴學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，會使孩子們更加容易融入。】

二、火眼金睛、圖圖的家有許多物品、設(shè)施。我們來幫幫他找找有哪些安全隱患？

請大家從下面的十個(gè)日常用品里選出哪些可能危害到我們。

2、給出十個(gè)日常物品：通電的插座、尖銳的剪刀、成人的藥品、裝滿熱水的暖水瓶、樓梯、成人化妝品、碎玻璃、桌凳、陌生人、沒有裝防護(hù)欄的陽臺。

3、學(xué)生把自己認(rèn)為對自己有危害的道具選出來，貼到黑板上（圍繞“家”）在教師引導(dǎo)下說出為什么要選擇這些，怎么體現(xiàn)危險(xiǎn)所在。其他同學(xué)補(bǔ)充。

4、在教師的指導(dǎo)下，這十種物品都貼到了黑板上。

【設(shè)計(jì)意圖：十種有代表性的家居用品，日常經(jīng)常要見到甚至是用到。但就是這樣的物品，卻都用可能帶給孩子們傷害。此處舉一反三，讓學(xué)生懂得居家安全很重要。】

三、兒童安全家庭清單、活動(dòng)準(zhǔn)備：信封兩個(gè)，分別裝著學(xué)習(xí)單一和學(xué)習(xí)單二。請小組組長來抽取自己組的活動(dòng)內(nèi)容（餐廳、廚房、臥室、衛(wèi)浴、客廳、兒童房）。

2、活動(dòng)一：尋找安全隱患

每個(gè)小組拿出學(xué)習(xí)單一，在組長組織下，找出圖中的安全隱患有哪些。派代表匯報(bào)找到的安全隱患有哪些，其他相同內(nèi)容的組補(bǔ)充。

3、活動(dòng)二：改進(jìn)安全隱患

以小組為單位，用水彩筆等工具在學(xué)習(xí)單一上做出自己的修改建議。不拘泥于畫的是否準(zhǔn)確，只為提高學(xué)生的安全意識。使學(xué)生們意識到自己有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4、活動(dòng)三：對比補(bǔ)充

組長拿出學(xué)習(xí)單二，看看自己的修改意見與安全清單給出的有什么差別。補(bǔ)充到自己的學(xué)習(xí)單一上去。

【參考意見：】

客廳

.桌子、茶幾等家具的尖角處有防護(hù)措施。

2.暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)措施。

3.電話機(jī)旁邊貼有急救電話（119火警、110報(bào)警、120急救）。

4.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子踢不到的地方。

6.孩子可攀爬的窗臺應(yīng)該防護(hù)欄。

7.櫥柜、抽屜應(yīng)加童鎖。

臥室

.陽臺的欄桿足夠高，孩子無法攀爬。

2.桌子、柜子等家具的尖角處有防護(hù)措施。

3.窗戶邊沒有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗臺應(yīng)有防護(hù)欄。

4.暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝備。

5.窗戶邊應(yīng)有防護(hù)欄，孩子無法攀爬。

6.桌子、柜子等家具的尖角處有防護(hù)措施。

7.嬰兒與父母同床睡時(shí)應(yīng)睡在獨(dú)立的睡籃中。

8.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。

9.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

0.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

1.屋內(nèi)注意通風(fēng)，有取暖爐的房間要安裝風(fēng)斗。

兒童房

.孩子睡的床有護(hù)欄，插銷安裝在孩子摸不到的地方。

2.兒童床周圍的地板上放置地毯等軟性防護(hù)材料。

3.窗戶邊沒有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗臺應(yīng)有防護(hù)欄。

4.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。

5.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

6.雜物應(yīng)放在有門的櫥柜里，并加童鎖。

廚房

.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入。

2.將鍋把手朝灶臺里側(cè)放置。

3.微波爐等電器不使用時(shí)拔掉電源。

4.櫥柜關(guān)好并加童鎖。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

6.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。

7.刀具等利器放在有門的櫥柜里。

8.冰箱關(guān)好并加童鎖。

9.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入.0.不做飯時(shí)將鍋蓋好。

1.水缸、水桶等要加蓋。

2.櫥柜關(guān)好并加童鎖。

3.雜亂物品堆放整理。

4.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

6.爐灶不用時(shí)將余火徹底熄滅。

餐廳

.飯桌、茶幾不要鋪臺布并在尖角處加防護(hù)措施。

2.花生、瓜子及其它堅(jiān)果等零食放在孩子拿不到的地方。

3.熱水壺、電飯鍋等放在孩子夠不到的地方。

4.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

5.櫥柜加童鎖。

衛(wèi)生間

.在浴缸或淋浴間內(nèi)裝上扶手，鋪上防滑墊。

2.電吹風(fēng)不使用時(shí)拔掉電源。

3.浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，如果蓄水要加上蓋子。

4.馬桶不使用時(shí)加蓋。

5.剃須刀放在孩子拿不到的地方，刀片丟棄時(shí)要包好。

6.洗衣機(jī)不使用時(shí)拔掉電源。

7.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

8.潔廁劑用原裝容器盛放并放在孩子拿不到的地方。

9.廁所里外都應(yīng)有電燈。

0.按兒童的體形設(shè)計(jì)兒童茅坑并加蓋，防止墜入。

1.水缸要加蓋子。

2.地面保持清潔干燥、防止滑倒。

5、教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將課上所學(xué)帶入到家庭生活的真實(shí)場景中去，發(fā)現(xiàn)自己家里的安全問題，提醒父母及時(shí)改正。為孩子們更安全一起努力。

【設(shè)計(jì)意圖：利用兒童安全家庭清單進(jìn)行小組活動(dòng)，對于一年級的孩子來說有些難度。所以在該活動(dòng)部分，不對學(xué)生做過高的要求。只需要孩子們合作中，發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出自己的修改意見即可。不需要太全面，只需要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。】

四、兒童安全操、網(wǎng)絡(luò)最火的視頻之一《兒童安全操》

2、在小組活動(dòng)過程中將該安全操的三段作為課間休息師生一起學(xué)做該安全操。

五、穿越迷宮棋、居家安全隱患防范的方法我們的書中也給出了一些

課本44.45頁的穿越安全迷宮棋，同桌合作完成，看看哪對搭檔最早找到全對的路線，到達(dá)終點(diǎn)。

2、有條件的情況下，結(jié)合教參后的光盤，本頁的兩個(gè)活動(dòng)，來做檢測。

3、該環(huán)節(jié)既是檢測，也是課堂內(nèi)容的補(bǔ)充。

4、迷宮棋空白部分要求學(xué)生用簡筆畫完成。

六、防范意外傷害的方法小結(jié)

大人專用…

使用家電…

·

高處物品…

做手工時(shí)…

玩捉迷藏…

打碎東西…

學(xué)生搶答

胡圖圖送給好朋友們安全寄語：你的平安就是全家的幸福。升華全課。

004km.cn

第三篇：一年級道德與法制《別傷著自己》名師教案第1課時(shí)

《別傷著自己》名師教案第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人承受的痛苦和煩惱，形成安全意識。2．能初步掌握防范意外傷害的基本方法，學(xué)會求助大人。3．了解家庭生活中的安全隱患。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭生活中的安全隱患，能說出防范意外傷害的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能說出防范意外傷害的基本方法，學(xué)會求助。課前準(zhǔn)備

教師：教學(xué)課件、各種生活意外圖片、意外處理方法等。學(xué)生：收集遇到各種意外的解決辦法。教學(xué)過程

活動(dòng)一走走迷宮棋，找找家里的不安全

1．過渡：家是我們每個(gè)人的“安全避風(fēng)港”，可是，同學(xué)們，在家里也可能發(fā)生一些危險(xiǎn)的事。

2．打開課本44頁、45頁。我們一起走一走迷宮棋，他們的做法是否安全? 3．學(xué)生小組活動(dòng)，走一走家里的迷宮棋，完成學(xué)習(xí)單上的問題。預(yù)設(shè)問題：圖中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?這樣的做法安全嗎?容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你認(rèn)為他(她)的做法不夠安全，給他(她)提提建議，幫幫他(她)。教材內(nèi)容提示：

(1)我對媽媽的化妝品特別感興趣。

(2)藥瓶里的藥好像我吃過的糖豆，會是什么味道呢?(3)我也要做一個(gè)漂亮的剪紙，用什么樣的剪刀?(4)我的手洗干凈了，插座能動(dòng)嗎?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)書架上的書太高了，我夠不到，怎么辦。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿起來。

4．你在迷宮棋當(dāng)中學(xué)到了哪些避免危險(xiǎn)的好辦法?假如你也在家里遇到這些同學(xué)的事情，怎么做才安全呢? 5．我們?yōu)槭裁匆虼笕饲笾?還有哪些事情可以尋求大人的幫助?

1/3 6．學(xué)生討論，說說防范意外傷害的基本方法。面對大人專用的或自己不了解的物品時(shí)，?? 在家里做手工時(shí)，?? 使用家用電器時(shí)，?? 在家里玩游戲時(shí)，?? 使用高處的物品時(shí)，?? 不小心打碎東西時(shí)，??

7．家中還有可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)?怎樣做才安全呢? 8．在書中的留白處畫一畫，和同伴說一說，這樣是否安全?；顒?dòng)二說說家里的危險(xiǎn)事兒

1．同學(xué)們，每天放學(xué)回到家里，你們都做些什么事情?是不是因?yàn)椴恍⌒亩苓^傷呢?受傷的經(jīng)過是怎樣的?當(dāng)時(shí)自己有什么感覺? 2．學(xué)生小組交流。

3．教師請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在溫暖舒適的家里，如果不小心，也會讓自己發(fā)生危險(xiǎn)的狀況。

活動(dòng)三情境表演：那次，我受傷了

1．教師提供情境故事：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人會有什么反應(yīng)? 2．學(xué)生結(jié)合自己曾有的不注意安全，發(fā)生危險(xiǎn)的經(jīng)歷，小組內(nèi)模擬表演自己在家受到的意外傷害，家人的心情與處理方式。

3．結(jié)合同學(xué)們的表演和自己的經(jīng)驗(yàn)，嘗試總結(jié)自己傷著自己之后，自己和家人的痛苦和煩惱。

小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺少安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等等。傷害無論大小，都會給自己或他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的煩惱。所以，即使我們在家里進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，也要多加注意，盡量避免遭遇傷害。

活動(dòng)四防范意外傷害大討論

1．討論：為什么我們在家里也要注意安全? 2．教師出示“家庭安全我知道”的童謠，學(xué)生讀一讀，記一記。大人物品大人用，小孩好奇勿輕動(dòng)。

2/3 手濕不摸電開關(guān)，時(shí)刻小心電老虎。剪刀鋒利不亂放，使用工具手指忙。玻璃制品輕拿放，萬一碎了防割傷。不藏柜，易窒息;不登高，不摔傷。遇到問題會求助，家長幫忙最得當(dāng)。

總結(jié)：我們都愛自己溫暖、舒適的家，但是在家里也藏著一些危險(xiǎn)，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了一些家庭生活安全隱患，知道了一些防范意外傷害的方法。希望同學(xué)們在家庭生活中多觀察，在做一件事情之間先想一想：我這樣做安全嗎?養(yǎng)成安全生活的好習(xí)慣，防止自己受傷。

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第四篇：小學(xué)一年級《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)--別傷著自己

11、《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

松山區(qū)當(dāng)鋪地學(xué)區(qū) 張廣華

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)獨(dú)自在家做的危險(xiǎn)事件，說一說經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，學(xué)會處理簡單的意外事故，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識與能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基礎(chǔ)方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識和能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：場景仿真課件，學(xué)生小品

四、學(xué)情分析：一年級的學(xué)生思維比較活躍，但是自覺性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以要結(jié)合低年級學(xué)生的實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在能夠在自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力基礎(chǔ)上提高綜合素質(zhì)。結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識，我相信如果對學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果一定會非常明顯的。

五、教學(xué)過程

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生小品表演：8歲愛美女童陽陽，周末放假在家，她陸續(xù)用媽媽的化妝品擦過臉，突然臉上和脖子上起了很多紅點(diǎn)，癢得不行。媽媽忙把她帶到解放軍161醫(yī)院看病，被診斷為皮膚過敏。陽陽告訴醫(yī)生，媽媽化妝臺上有很多瓶瓶罐罐，平時(shí)總看到媽媽用，她很好奇。所以也模仿媽媽進(jìn)行了涂抹。

2、師：同學(xué)們小品里發(fā)生了什么事？ 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

3、小組討論：自己和同齡人的經(jīng)歷、感受。

4、生講述受傷的后果。

（自己難受、家長擔(dān)心、花很多錢）

5、師總結(jié)：說明濫用化妝品的危害性

①醫(yī)學(xué)專家支招：醫(yī)院皮膚科主任陳小強(qiáng)分析，成人護(hù)膚品里含有不少兒童不宜的成分，陽陽使用后過敏了。建議家人發(fā)現(xiàn)孩子接觸化妝品后出現(xiàn)過敏癥狀，應(yīng)趕緊用清水給他們洗臉，防止化妝品殘留在皮膚表層，并盡快就醫(yī)

②成人化妝品對兒童有哪些危害

容易引起寶寶皮膚過敏。一旦皮膚過敏，孩子就會非常難受，可能會因?yàn)轲W將自己的皮膚抓破帶來進(jìn)一步的細(xì)菌感染。

兒童使用成人化妝品很可能會中毒。化妝品中毒有急性和慢性之分。如果孩子誤服了化妝品，體內(nèi)突然聚集大量雌激素，就會造成急性中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹痛等癥狀，需要進(jìn)行洗胃治療;如果孩子經(jīng)常涂抹成人化妝品，接觸大量雌激素，有可能導(dǎo)致性早熟，對今后的生長發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。

成人化妝品容易導(dǎo)致寶寶性早熟。一般成年人用的化妝品中都多少含有激素，尤其一些精華類產(chǎn)品，這些產(chǎn)品對于寶寶健康是非常危險(xiǎn)的因子。

活動(dòng)二：獨(dú)自在家怎樣正確使用剪刀？ 老師問：你們對剪刀感興趣嗎？ 學(xué)生討論：剪刀可以做很多事情 老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

（一）選擇剪刀的要領(lǐng)：

1.剪刀的刀尖呈圓形。

2.選擇專用的兒童剪刀，剪刀不要太大太重，要適合孩子抓握。

3.剪刀的握柄要由塑料制成，不會磨傷孩子的手。

（二）示范兒童剪刀的使用方法

1.教孩子拿剪刀的正確姿勢：大拇指穿過左邊的把柄，食指、中指和無名指穿過右邊的把柄，小拇指抵住把柄。使用的時(shí)候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

2.讓孩子知道不要用剪刀對著自己或他人，傳遞剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把剪刀合攏，手要握住合攏的刀尖，剪刀柄對著他人。

{老師感悟：在孩子不擅長的方面，我們應(yīng)該做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是進(jìn)行自我安慰，而是應(yīng)該多給孩子練習(xí)的機(jī)會，多給孩子示范、引導(dǎo)與鼓勵(lì)。相信他，他就會給你意想不到的驚喜！童使用剪刀是從開始的胡亂剪，逐步成長為剪直線，再到圓形，最后才能兒按照規(guī)則，剪出復(fù)雜圖案的。在這個(gè)過程中，父母們一定不要著急，不要嫌棄孩子“不聽話”，耐心引導(dǎo)就好啦！

活動(dòng)三案例：可怕的“電老虎”

課件新聞報(bào)導(dǎo)：6月30日，對于村民郭鐵彬來說，是完全無法接受的一天。當(dāng)天上午8點(diǎn)20分左右，8歲的女兒小紫露因?yàn)榘物L(fēng)扇的電線插頭，當(dāng)場觸電身亡。據(jù)推測當(dāng)時(shí)她估計(jì)是去拔電插座上的插頭，手指觸碰到電插頭上的電極，形成回流，觸電身亡。很多小孩很喜歡模仿大人去拔插頭，手指容易碰到電極，是很多小孩觸電的主要原因。

師：聽了這個(gè)故事，你有什么想法？家人提醒過這樣的事嗎？和你的同桌說一說吧 生：積極地參與討論 師：課件出示注意事項(xiàng)：

①提醒你的家長要給電插座穿上防小孩拔弄插頭和電插孔的電插座保護(hù)外衣（圖片）。②所有的電器設(shè)備，用完后立刻放回安全的地方，如電燙斗、攪拌器、吹風(fēng)筒等，同學(xué)們不相私自使用這些電器。

③兒童不要玩弄電插座、開關(guān)、電線、電器以及各種電器設(shè)備，教育兒童不能用濕手和濕抹布擦電器。

活動(dòng)四：不小心打碎玻璃物品怎么辦？

小品表演：王歡在家不小心把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去撿碎裂的玻璃，結(jié)果失去平衡，把手和腿都扎破了。

師：如果你在家不小心打碎玻璃物品應(yīng)該怎么辦？請同學(xué)們想一想，給王歡出出點(diǎn)子 學(xué)生自我總結(jié)：用掃除用具，不能用手?? 活動(dòng)五：能隨便吃藥嗎？

學(xué)生小品表演：一次偶然機(jī)會，寶雞7歲男孩彤彤（化名）給爸爸取降壓藥時(shí)發(fā)現(xiàn)，粘在手上的黃色糖衣很甜。隨后，愛吃糖果的他，趁大人不注意，拿下藥瓶倒進(jìn)嘴里??7月3日，彤彤因?yàn)橥党运幬锉凰瓦M(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說，正常成年人誤食降壓藥，血壓會急劇下降，繼而影響心臟供血，甚至休克，兒童誤食，若不及時(shí)洗胃，后果會更嚴(yán)重。孩子年幼無知，好奇心強(qiáng)，對外界的一切都喜歡嘗試。而在孩子看來，成人的藥物很像常吃的糖果；既是糖果，那就放開吃好了。這些年來，有關(guān)孩子誤服藥物的意外事件時(shí)有發(fā)生。盡管在醫(yī)生的搶救下，絕大多數(shù)孩子都能轉(zhuǎn)危為安，但孩子的身體，卻因此受到不小的傷害。更重要的是，這些意外事件，原本是可以避免的。孩子誤服藥物，折射的是家長與生產(chǎn)商的雙重問題。這些問題，亟待家庭與社會予以重視，加以解決。

師：你還亂動(dòng)家里的藥嗎？

活動(dòng)六：如果你和同學(xué)兩人在家玩捉迷藏滑游戲，你應(yīng)該躲在哪些地方？ ] 愛玩是人類的天性，所以游戲自古以來就有，游戲是兒童成長過程中必不可少的內(nèi)容。去年暑假的一天，成都市雙流縣王某和妻子到商鋪里忙生意，留下10歲的兒子明明和3歲的女兒在家。明明和妹妹玩起了捉迷藏的游戲。明明打開那個(gè)長寬高各90厘米的木質(zhì)箱子，跳了進(jìn)去。以前，明明也經(jīng)常跳進(jìn)箱子里逗妹妹開心，但這次，明明跳進(jìn)去時(shí)箱子鎖頭恰巧扣在了鎖鼻子上。妹妹找不到哥哥，大哭起來。明明聽到哭聲，卻怎么也頂不開箱子蓋。妹妹還太小，夠不著箱子蓋.....因附近的鄰居都在商鋪里忙生意去了，妹妹的哭聲無人聽到。幸好有路人經(jīng)過，聽見哭聲，聞聲尋來，將箱子蓋打開。此時(shí)在里面悶了一個(gè)小時(shí)的明明終于得救了。如果再?zèng)]有人打開箱子蓋，明明就有窒息的危險(xiǎn)了。

專家點(diǎn)評：這是一起險(xiǎn)些造成生命危險(xiǎn)的案例。家長們忙于生計(jì)而無暇顧及孩子的情況時(shí)有發(fā)生，但家長應(yīng)盡可能讓各種會導(dǎo)致兒童傷害的物品遠(yuǎn)離孩子。

活動(dòng)七：如果你要的東西在高處，你夠不到怎么辦？（播放課件：一小朋友踩椅子夠物，結(jié)果摔成骨折，高處夠物應(yīng)注意什么？）

活動(dòng)八：你贊成他們的行為嗎？請你選一選，說一說理由。圖片展示，培養(yǎng)保護(hù)能力。、五、課堂總結(jié)：

老師問：你知道獨(dú)自在家哪些行為是危險(xiǎn)了嗎？應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生做答，教師可適當(dāng)補(bǔ)充

1、攀爬門窗可能撞傷、墜落

眼下高層樓房逐年增多，有的陽臺、門窗、樓梯缺乏保護(hù)裝置，兒童墜落事故有增多趨勢。孩子本來好奇心強(qiáng)，喜歡爬高，如果父母外出將孩子“反鎖”在房中，孩子很容易因恐懼而攀爬陽臺或窗口造成墜落。此外，嬰幼兒在家中還容易發(fā)生的意外傷害包括碰傷、撞傷。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室，對一個(gè)學(xué)齡前幼兒來說，處處都潛藏著危機(jī)。幼兒爬上沙發(fā)卻不知道如何爬下沙發(fā)，很容易滾下來。若不小心撞到頭，那就不堪設(shè)想了。

2、“學(xué)開瓶蓋”誤服藥、致中毒 獨(dú)自在家的孩子可能發(fā)生誤服化學(xué)藥水、藥物等意外中毒事故。而這類意外多見于0至4歲兒童，其中的毒物包括各種滅鼠藥、滅蟑螂藥等，此外還可能有煤油、汽油、油漆等。警方提醒除了將家中的危險(xiǎn)藥罐和有毒物質(zhì)收藏在幼兒不易拿到的地方。等到孩子足夠大，可以辨別何種東西可以使用、何種東西不可使用時(shí)，再教導(dǎo)孩子正確的技能。

3、玩插座、沖電器易被電流擊傷

如今，家用電器多了，兒童在家看管不當(dāng)，發(fā)生觸電等意外傷害也不少。有些孩子調(diào)皮搗蛋喜歡玩電線插座，將鑷子等金屬器具插入電插座雙孔里。因?yàn)槎搪?，身體被強(qiáng)電流彈出。隨著手機(jī)用戶普及，還有不少孩子喜歡玩充電器等，這些都是可能發(fā)生觸電事故的隱患之處。預(yù)防兒童觸電的意外傷害，主要靠父母在平時(shí)加強(qiáng)教育，同時(shí)還要加強(qiáng)監(jiān)管。比如：打火機(jī)、電熱器、充電手機(jī)等，不要放在兒童拿得到的地方;電源開關(guān)尤其是插座，也不要讓兒童觸摸;對于家電的電源線，更不要亂接亂拉，這樣可減少觸電事故的發(fā)生。在選購電動(dòng)玩具時(shí)，要注意辨明生產(chǎn)廠家，特別注意電玩的設(shè)計(jì)和安全性，這樣可以大幅降低兒童觸電概率。

4、誤食小零食可能導(dǎo)致窒息

導(dǎo)致窒息最常見的原因就是誤食。由于誤吸黃豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬幣、玩具零件、紐扣和筆帽等而導(dǎo)致窒息的兒童意外事件可謂是五花八門。兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因誤服而導(dǎo)致窒息是意外傷害的重要原因之一。

5、家庭整體環(huán)境布置是否安全關(guān)系到小孩的人身安全

客廳桌角和地板易碰撞；欄桿、樓梯防跌倒；廚房、餐廳小心燙傷；桌子底部最易被忽略；不讓幼兒單獨(dú)在浴室，防止?fàn)C傷窒息。

第五篇：一年級上冊道德與法制教案 -《11 別傷著自己》第一課時(shí) 部編版

《11

別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、過對實(shí)際生活

觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會有危險(xiǎn)，要有安全意識。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護(hù)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護(hù)的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1、詢問學(xué)生。

（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

（2）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？

（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。

3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

二、開展活動(dòng)一：安全小檢查

1、檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會給家里帶來什么影響。

2、以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。

（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

（2）為什么認(rèn)為它們是隱患。

（3）怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。

3、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。

三、開展活動(dòng)二：小組擂臺賽

將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽。

四、開展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。

全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。

教室開展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。

給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。

五、開展活動(dòng)四：要不要搭話

提出活動(dòng)要求：

1、直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\。

2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

3、就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你。

4、告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。

六、小結(jié)

通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

七、實(shí)踐操作

1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。

2、了解一些常見的醫(yī)藥常識。

（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。

（2）教師模擬演示藥品使用方法。

（3）介紹其作用并模擬。

3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。

（1）擦傷。

（2）抓傷。

（3）流鼻血。

八、討論分析

1、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？

2、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

九、讀童謠，強(qiáng)化自我保護(hù)意識

教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識。