第一篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治 教案第三單元《11.別傷著自己》部編本人教版

11.別傷著自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合故事討論與家庭寵物進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的方法，明確自我保護(hù)的重要性。

2.通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)家庭生活中的不安全情況，樹(shù)立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.通過(guò)討論和交流，初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，能夠正確使用常見(jiàn)的藥品進(jìn)行自護(hù)。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)求助成人，提高自護(hù)自救的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭生活中的安全隱患；學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：哪些行為會(huì)有傷害；了解并掌握意外傷害解決辦法，學(xué)會(huì)求助大人。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水等 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第44頁(yè)——45頁(yè) 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入新課：被咬傷真危險(xiǎn) 課件出示

1.聽(tīng)故事：教師出示情境圖，講講“我和小狗”故事。2.提問(wèn)：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的? 學(xué)生討論：這個(gè)同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)?想法對(duì)不對(duì)?錯(cuò)在哪? 3.討論：結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊有沒(méi)有類(lèi)似被身邊的小動(dòng)物弄傷的事情? 4.提問(wèn)：我們?cè)鯓雍图依锏膶櫸镞M(jìn)行安全的活動(dòng)，避免危險(xiǎn)呢? 5.課件出示：了解各種家庭寵物的生活習(xí)性和衛(wèi)生安全。小結(jié)：小貓小狗等是非常惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，喜愛(ài)它們，還要了解它們的生活習(xí)性。另外和它們?cè)谝黄?，我們要特別當(dāng)心，保持距離，不傷害它們，確保自己安全。

二、學(xué)習(xí)探究 活動(dòng)一 ：在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎

1.教師出示一些圖片，提問(wèn)：這些同學(xué)容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?(被仙人掌扎傷、翻護(hù)欄、爬窗戶等)怎樣避免這些危險(xiǎn)? 2.還有哪些行為會(huì)傷著自己?最近自己是否發(fā)生了危險(xiǎn)?是怎么發(fā)生的? 小結(jié)：家中的危險(xiǎn)可真不少。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)，更要學(xué)會(huì)避免這些危險(xiǎn)。

活動(dòng)二：走走迷宮棋，找找家里的不安全

1.大屏展示走迷宮，指名學(xué)生不同路線圖，教師隨機(jī)評(píng)價(jià) 2.學(xué)生小組活動(dòng)，走一走家里的迷宮棋。提問(wèn)

①

圖中的小朋友在家里干什么? ② 這樣的做法安全嗎?容易發(fā)生什么危險(xiǎn)? ③ 如果你認(rèn)為他(她)的做法不夠安全，給他提建議，幫幫他(她)。

先四人小組討論，再個(gè)別發(fā)言分享 教材內(nèi)容提示：

(1)我對(duì)媽媽的化妝品特別感興趣。

(2)藥瓶里的藥好像我吃過(guò)的糖豆，會(huì)是什么味道呢?(3)我也要做一個(gè)漂亮的剪紙，用什么樣的剪刀?(4)我的手洗干凈了，插座能動(dòng)嗎?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)書(shū)架上的書(shū)太高了，我夠不到，怎么辦。

(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿起來(lái)。2.你在迷宮棋當(dāng)中學(xué)到了哪些避免危險(xiǎn)的好辦法?假如你也在家里遇到這些同學(xué)的事情，怎么做才安全呢? 3.我們?yōu)槭裁匆虼笕饲笾?還有哪些事情可以尋求大人的幫助? 4.學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)防范意外傷害的基本方法。

面對(duì)大人專(zhuān)用的或自己不了解的物品時(shí)，…… 在家里做手工時(shí)，…… 使用家用電器時(shí)，…… 在家里玩游戲時(shí)，…… 使用高處的物品時(shí)，…… 不小心打碎東西時(shí)，…… 5.家中還有可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)?怎樣做才安全呢? 6.在書(shū)中的留白處畫(huà)一畫(huà)，和同伴說(shuō)一說(shuō)，這樣是否安全。

三、板書(shū)設(shè)計(jì) 11.別傷著自己 在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎…….四、學(xué)生安全教育

五、課后反思

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第46頁(yè)——47頁(yè) 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)探究

活動(dòng)一：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的 課件出示：教材第46頁(yè)

1.說(shuō)一說(shuō)，想一想：哪些做法是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。2.舉手說(shuō)一說(shuō)還有哪些可能出現(xiàn)危險(xiǎn)？你在家里發(fā)生過(guò)什么危險(xiǎn)？

(3)談?wù)勫e(cuò)在哪里？應(yīng)該怎么做？受傷了該怎么辦？

(4)學(xué)生討論生活中受傷后的處理方法與過(guò)程，并向同伴講述?；顒?dòng)二 ：受傷了怎么辦 課件出示：教材47頁(yè) 思考：受傷了怎么辦? 討論：學(xué)生交流談?wù)摚龅竭@樣的情況，自己會(huì)怎樣處理呢? 小結(jié)：安全小貼士一

(1)如果被開(kāi)水燙傷，先用涼水沖洗傷口，給皮膚降溫，減少疼痛;然后趕緊找家長(zhǎng)幫忙，嚴(yán)重的話，及時(shí)去醫(yī)院治療。

(2)當(dāng)我們遇到小的擦傷、劃傷時(shí)，通常，有的特別小的傷口可以自己愈合;有的則需要我們先用清水清潔傷口，然后涂上碘酒或者貼上創(chuàng)可貼(也可以用干凈的紙巾、手帕等)就可以了。

(3)當(dāng)我們扭傷時(shí)，雖然很疼，但不能揉，揉會(huì)造成出血?？梢杂帽浞?，然后由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查是否骨折。

安全小貼士二：一旦被小狗小貓咬傷或抓傷，無(wú)論傷口是大還是小，一定要盡早告訴家長(zhǎng)，先用肥皂水洗一下，立即到醫(yī)院注射狂犬病疫苗。否則，一旦感染上狂犬病毒，就會(huì)有生命危險(xiǎn)!活動(dòng)三： 我當(dāng)自護(hù)小醫(yī)生

1.雖然我們受傷時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)治療，但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行處理，就會(huì)對(duì)以后的治療有積極的作用。

2.小組活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分組展示自帶藥品，并兩兩一組，互相介紹這些藥品的作用和使用方法。

3.示范：教師選出最常見(jiàn)的幾種藥品，向?qū)W生介紹其作用并演示其使用方法。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生課上練習(xí)小傷口(如小的擦傷、劃傷、流鼻血等)的處理方法。

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了一些常用的自護(hù)藥品，并且學(xué)會(huì)了處理小傷口的辦法，這樣，家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)候，我們也能當(dāng)好自護(hù)小醫(yī)生，很好地保護(hù)自己了。但是比較嚴(yán)重的，就要找家長(zhǎng)幫忙了?；顒?dòng)四：受傷后，不隱瞞 課件出示

1.情境故事：放學(xué)后，小明在院子里和小朋友玩耍。他因逞能而摔傷了腿，疼痛不已。小明開(kāi)始猶豫：到底要不要告訴爸爸媽媽自己摔傷的事。

2.提問(wèn)：受傷后怎么辦?能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備就隱瞞情況? 小結(jié)：當(dāng)我們受傷時(shí)，無(wú)論輕重，都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，因?yàn)檫@樣會(huì)使我們更安全。

總結(jié)：今天這節(jié)課，我們對(duì)家庭中的安全隱患又有了進(jìn)一步地了解。還知道了許多醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)了處理傷口的辦法。不過(guò)最重要的，我們要有家庭生活安全意識(shí)，安全健康快樂(lè)地生活。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

11.別傷著自己 危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的…… 受傷的怎么辦……

四、學(xué)生安全教育

五、課后反思

第二篇：道德與法治《別傷著自己》教案

道德與法治《別傷著自己》教案

004km.cn 課標(biāo)要求與教材分析

本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康、安全地生活”部分的內(nèi)容。課標(biāo)要求懂得按時(shí)作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；注意安全；知道基本的緊急求助和自救辦法。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活，特別是有學(xué)校生活介入后的家庭生活的變化：家庭生活由原來(lái)的自然狀態(tài)進(jìn)入一個(gè)反思的狀態(tài)，幫助他們由自然的家庭生活狀態(tài)，進(jìn)入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活狀態(tài)。圍繞學(xué)校生活加入后的家庭生活的安排。本單元的教學(xué)意圖，在于提升學(xué)生家庭生活的品質(zhì)，使家庭生活在學(xué)生“上學(xué)后”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學(xué)校生活相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。本單元的教育內(nèi)容，是公共教育對(duì)學(xué)生健康文明的家庭生活方式的引導(dǎo)。由于家庭生活方式是個(gè)體化的，其生活領(lǐng)域也是相對(duì)隱私的，因而，作為公共力量的學(xué)校教育，在積極引導(dǎo)學(xué)生過(guò)生活的同時(shí)，也要避免過(guò)度干預(yù)學(xué)生的家庭生活。同時(shí)，也因涉及學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，所以本單元的教學(xué)，特別需要加強(qiáng)與家庭教育力量的合作與溝通。

學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生，進(jìn)入到一個(gè)全新的環(huán)境。他們需要逐漸的適應(yīng)學(xué)校的生活。為了適應(yīng)新生活，學(xué)生們的家庭生活就需要做出相應(yīng)的調(diào)整。加入了學(xué)校生活后的家庭生活，學(xué)生們需要調(diào)整自己的狀態(tài)。最主要的是安全和健康方面，一年級(jí)的孩子似懂非懂，需要教師給與正確的引導(dǎo)。在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上教師的點(diǎn)撥，相信孩子們會(huì)更快的適應(yīng)自己的新的生活狀態(tài)。一年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，但是自覺(jué)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以我結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí)，我相信如果對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果一定會(huì)非常明顯的。

教學(xué)目標(biāo)

了解玩、飲食、安全、起居等方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

2在父母的幫助下，調(diào)查自己喜歡的與不喜歡吃的食物。

3認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。

4形成安全意識(shí)。

第11課別傷著自己

教學(xué)目標(biāo)

知道家庭中常見(jiàn)的危險(xiǎn)有哪些。

2明白自己哪些做法是危險(xiǎn)的。

3通過(guò)討論、體驗(yàn)、交流，明白家庭生活中有許多能傷到自己的安全隱患。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)有哪些；

明白自己哪些做法是危險(xiǎn)的。

教學(xué)方法與手段

談話法、競(jìng)賽法、小組合作法

使用教材的構(gòu)想

從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)入手，以學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)形象貫穿全課。首先通過(guò)火眼金睛部分，讓學(xué)生意識(shí)到家中有許多的安全隱患。其后借鑒了兒童安全家庭清單的小組合作，用同伴的力量，找出家里不同房間具體有哪些問(wèn)題，用自己的小手做修改意見(jiàn)，對(duì)比教師最后給出的學(xué)習(xí)單二，學(xué)生會(huì)將自己課上所學(xué)自覺(jué)的帶回自己的家庭生活中去。達(dá)到拓展延伸的目的。

教學(xué)流程

一、借助動(dòng)畫(huà)人物，導(dǎo)入新課

、課前，師對(duì)生給予鼓勵(lì)。

今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位小嘉賓，他要來(lái)我們班找那些表現(xiàn)最好的同學(xué)做他的朋友，到他的家去玩。（板書(shū)：“家”教具貼在黑板上）可是必須要幫他解決難題。

他是誰(shuí)呢？他有一個(gè)大大的腦袋，一對(duì)大大的耳朵，做事情糊里糊涂，有一項(xiàng)神技---動(dòng)耳神功。

學(xué)生猜測(cè)小嘉賓是哪位。

（出示大耳朵圖圖肖像）用動(dòng)畫(huà)人物引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、視頻《大耳朵圖圖照顧小豆丁》片段

圖圖幫忙照顧小豆丁，你覺(jué)得他是好哥哥么？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖圖讓豆丁在家里受到了傷害。不是一個(gè)好哥哥。

那我們來(lái)幫幫圖圖看看他的家有哪些安全隱患？引出新課。

【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子，對(duì)于課堂生活還不太適應(yīng)。用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)人物來(lái)陪伴學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，會(huì)使孩子們更加容易融入?！?/p>

二、火眼金睛、圖圖的家有許多物品、設(shè)施。我們來(lái)幫幫他找找有哪些安全隱患？

請(qǐng)大家從下面的十個(gè)日常用品里選出哪些可能危害到我們。

2、給出十個(gè)日常物品：通電的插座、尖銳的剪刀、成人的藥品、裝滿熱水的暖水瓶、樓梯、成人化妝品、碎玻璃、桌凳、陌生人、沒(méi)有裝防護(hù)欄的陽(yáng)臺(tái)。

3、學(xué)生把自己認(rèn)為對(duì)自己有危害的道具選出來(lái)，貼到黑板上（圍繞“家”）在教師引導(dǎo)下說(shuō)出為什么要選擇這些，怎么體現(xiàn)危險(xiǎn)所在。其他同學(xué)補(bǔ)充。

4、在教師的指導(dǎo)下，這十種物品都貼到了黑板上。

【設(shè)計(jì)意圖：十種有代表性的家居用品，日常經(jīng)常要見(jiàn)到甚至是用到。但就是這樣的物品，卻都用可能帶給孩子們傷害。此處舉一反三，讓學(xué)生懂得居家安全很重要?！?/p>

三、兒童安全家庭清單、活動(dòng)準(zhǔn)備：信封兩個(gè)，分別裝著學(xué)習(xí)單一和學(xué)習(xí)單二。請(qǐng)小組組長(zhǎng)來(lái)抽取自己組的活動(dòng)內(nèi)容（餐廳、廚房、臥室、衛(wèi)浴、客廳、兒童房）。

2、活動(dòng)一：尋找安全隱患

每個(gè)小組拿出學(xué)習(xí)單一，在組長(zhǎng)組織下，找出圖中的安全隱患有哪些。派代表匯報(bào)找到的安全隱患有哪些，其他相同內(nèi)容的組補(bǔ)充。

3、活動(dòng)二：改進(jìn)安全隱患

以小組為單位，用水彩筆等工具在學(xué)習(xí)單一上做出自己的修改建議。不拘泥于畫(huà)的是否準(zhǔn)確，只為提高學(xué)生的安全意識(shí)。使學(xué)生們意識(shí)到自己有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4、活動(dòng)三：對(duì)比補(bǔ)充

組長(zhǎng)拿出學(xué)習(xí)單二，看看自己的修改意見(jiàn)與安全清單給出的有什么差別。補(bǔ)充到自己的學(xué)習(xí)單一上去。

【參考意見(jiàn)：】

客廳

.桌子、茶幾等家具的尖角處有防護(hù)措施。

2.暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)措施。

3.電話機(jī)旁邊貼有急救電話（119火警、110報(bào)警、120急救）。

4.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子踢不到的地方。

6.孩子可攀爬的窗臺(tái)應(yīng)該防護(hù)欄。

7.櫥柜、抽屜應(yīng)加童鎖。

臥室

.陽(yáng)臺(tái)的欄桿足夠高，孩子無(wú)法攀爬。

2.桌子、柜子等家具的尖角處有防護(hù)措施。

3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。

4.暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝備。

5.窗戶邊應(yīng)有防護(hù)欄，孩子無(wú)法攀爬。

6.桌子、柜子等家具的尖角處有防護(hù)措施。

7.嬰兒與父母同床睡時(shí)應(yīng)睡在獨(dú)立的睡籃中。

8.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。

9.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

0.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

1.屋內(nèi)注意通風(fēng)，有取暖爐的房間要安裝風(fēng)斗。

兒童房

.孩子睡的床有護(hù)欄，插銷(xiāo)安裝在孩子摸不到的地方。

2.兒童床周?chē)牡匕迳戏胖玫靥旱溶浶苑雷o(hù)材料。

3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。

4.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。

5.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

6.雜物應(yīng)放在有門(mén)的櫥柜里，并加童鎖。

廚房

.廚房門(mén)口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入。

2.將鍋把手朝灶臺(tái)里側(cè)放置。

3.微波爐等電器不使用時(shí)拔掉電源。

4.櫥柜關(guān)好并加童鎖。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

6.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_(kāi)關(guān)保護(hù)罩。

7.刀具等利器放在有門(mén)的櫥柜里。

8.冰箱關(guān)好并加童鎖。

9.廚房門(mén)口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入.0.不做飯時(shí)將鍋蓋好。

1.水缸、水桶等要加蓋。

2.櫥柜關(guān)好并加童鎖。

3.雜亂物品堆放整理。

4.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_(kāi)關(guān)保護(hù)罩。

5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。

6.爐灶不用時(shí)將余火徹底熄滅。

餐廳

.飯桌、茶幾不要鋪臺(tái)布并在尖角處加防護(hù)措施。

2.花生、瓜子及其它堅(jiān)果等零食放在孩子拿不到的地方。

3.熱水壺、電飯鍋等放在孩子夠不到的地方。

4.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

5.櫥柜加童鎖。

衛(wèi)生間

.在浴缸或淋浴間內(nèi)裝上扶手，鋪上防滑墊。

2.電吹風(fēng)不使用時(shí)拔掉電源。

3.浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，如果蓄水要加上蓋子。

4.馬桶不使用時(shí)加蓋。

5.剃須刀放在孩子拿不到的地方，刀片丟棄時(shí)要包好。

6.洗衣機(jī)不使用時(shí)拔掉電源。

7.孩子能夠觸摸到的電源插座加上防護(hù)套。

8.潔廁劑用原裝容器盛放并放在孩子拿不到的地方。

9.廁所里外都應(yīng)有電燈。

0.按兒童的體形設(shè)計(jì)兒童茅坑并加蓋，防止墜入。

1.水缸要加蓋子。

2.地面保持清潔干燥、防止滑倒。

5、教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將課上所學(xué)帶入到家庭生活的真實(shí)場(chǎng)景中去，發(fā)現(xiàn)自己家里的安全問(wèn)題，提醒父母及時(shí)改正。為孩子們更安全一起努力。

【設(shè)計(jì)意圖：利用兒童安全家庭清單進(jìn)行小組活動(dòng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有些難度。所以在該活動(dòng)部分，不對(duì)學(xué)生做過(guò)高的要求。只需要孩子們合作中，發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出自己的修改意見(jiàn)即可。不需要太全面，只需要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。】

四、兒童安全操、網(wǎng)絡(luò)最火的視頻之一《兒童安全操》

2、在小組活動(dòng)過(guò)程中將該安全操的三段作為課間休息師生一起學(xué)做該安全操。

五、穿越迷宮棋、居家安全隱患防范的方法我們的書(shū)中也給出了一些

課本44.45頁(yè)的穿越安全迷宮棋，同桌合作完成，看看哪對(duì)搭檔最早找到全對(duì)的路線，到達(dá)終點(diǎn)。

2、有條件的情況下，結(jié)合教參后的光盤(pán)，本頁(yè)的兩個(gè)活動(dòng)，來(lái)做檢測(cè)。

3、該環(huán)節(jié)既是檢測(cè)，也是課堂內(nèi)容的補(bǔ)充。

4、迷宮棋空白部分要求學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)完成。

六、防范意外傷害的方法小結(jié)

大人專(zhuān)用…

使用家電…

·

高處物品…

做手工時(shí)…

玩捉迷藏…

打碎東西…

學(xué)生搶答

胡圖圖送給好朋友們安全寄語(yǔ)：你的平安就是全家的幸福。升華全課。

004km.cn

第三篇：一年級(jí)道德與法制上冊(cè)第三單元第11課別傷著自己第二課時(shí)教案[定稿]

別傷著自己

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人民教育出版社《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課 第二課時(shí) 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】

“健康、安全地生活”：使用玩具、設(shè)備和進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.結(jié)合故事討論與家庭寵物進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的方法，明確自我保護(hù)的重要性。2.通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)家庭生活中的不安全情況，樹(shù)立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.通過(guò)討論和交流，初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，能夠正確使用常見(jiàn)的藥品進(jìn)行自護(hù)。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)求助成人，提高自護(hù)自救的能力?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

1.結(jié)合生活實(shí)際討論與家庭寵物安全活動(dòng)時(shí)避免危險(xiǎn)的方法。

2.借助討論活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明確家庭生活中存在的不安全因素，用科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)看待家庭生活中的不安全情況。

3.通過(guò)小組活動(dòng)引導(dǎo)并驗(yàn)證生活中遇到意外傷害時(shí)的處理方法及基本的醫(yī)藥常識(shí)，掌握正確處理傷口的方法。

4.以相互評(píng)價(jià)及隨堂計(jì)學(xué)分方式評(píng)價(jià)學(xué)生參與群體討論的情況，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)是否具有積極動(dòng)腦解決問(wèn)題的態(tài)度，形成自我保護(hù)的意識(shí)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】

活動(dòng)一 被咬傷真危險(xiǎn)（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）

1.聽(tīng)故事：教師出示情境圖，講講“我和小狗”故事。2.提問(wèn)：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的? 學(xué)生討論：這個(gè)同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)?想法對(duì)不對(duì)?錯(cuò)在哪? 3.討論：結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊有沒(méi)有類(lèi)似被身邊的小動(dòng)物弄傷的事情? 4.提問(wèn)：我們?cè)鯓雍图依锏膶櫸镞M(jìn)行安全的活動(dòng)，避免危險(xiǎn)呢? 5.小視頻：了解各種家庭寵物的生活習(xí)性和衛(wèi)生安全。http://004km.cn/Play/show/id/6610428?refer=sllduan 小結(jié)：小貓小狗等是非常惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，喜愛(ài)它們，還要了解它們的生活習(xí)性。另外和它們?cè)谝黄穑覀円貏e當(dāng)心，保持距離，不傷害它們，確保自己安全。活動(dòng)二 家中危險(xiǎn)真不少（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）

1.教師出示一些圖片，提問(wèn)：這些同學(xué)容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?(被仙人掌扎傷、翻護(hù)欄、爬窗戶等)怎樣避免這些危險(xiǎn)? 2.還有哪些行為會(huì)傷著自己?最近自己是否發(fā)生了危險(xiǎn)?是怎么發(fā)生的? 小結(jié)：家中的危險(xiǎn)可真不少。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)，更要學(xué)會(huì)避免這些危險(xiǎn)?；顒?dòng)三 受傷了怎么辦（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）思考：受傷了怎么辦? 討論：結(jié)合課本47頁(yè)的燙傷圖和割傷圖，學(xué)生交流談?wù)?，遇到這樣的情況，自己會(huì)怎樣處理呢? 小結(jié)：安全小貼士一

(1)如果被開(kāi)水燙傷，先用涼水沖洗傷口，給皮膚降溫，減少疼痛;然后趕緊找家長(zhǎng)幫忙，嚴(yán)重的話，及時(shí)去醫(yī)院治療。

(2)當(dāng)我們遇到小的擦傷、劃傷時(shí)，通常，有的特別小的傷口可以自己愈合;有的則需要我們先用清水清潔傷口，然后涂上碘酒或者貼上創(chuàng)可貼(也可以用干凈的紙巾、手帕等)就可以了。(3)當(dāng)我們扭傷時(shí)，雖然很疼，但不能揉，揉會(huì)造成出血。可以用冰袋冷敷，然后由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查是否骨折。

安全小貼士二：一旦被小狗小貓咬傷或抓傷，無(wú)論傷口是大還是小，一定要盡早告訴家長(zhǎng)，先用肥皂水洗一下，立即到醫(yī)院注射狂犬病疫苗。否則，一旦感染上狂犬病毒，就會(huì)有生命危險(xiǎn)!活動(dòng)四 我當(dāng)自護(hù)小醫(yī)生

1.過(guò)度：雖然我們受傷時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)治療，但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行處理，就會(huì)對(duì)以后的治療有積極的作用。

2.小組活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分組展示自帶藥品，并兩兩一組，互相介紹這些藥品的作用和使用方法。

3.示范：教師選出最常見(jiàn)的幾種藥品，向?qū)W生介紹其作用并演示其使用方法。4.小組活動(dòng)：學(xué)生課上練習(xí)小傷口(如小的擦傷、劃傷、流鼻血等)的處理方法。

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了一些常用的自護(hù)藥品，并且學(xué)會(huì)了處理小傷口的辦法，這樣，家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)候，我們也能當(dāng)好自護(hù)小醫(yī)生，很好地保護(hù)自己了。但是比較嚴(yán)重的，就要找家長(zhǎng)幫忙了。

活動(dòng)五 我受傷，不隱瞞（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）

1.情境故事：放學(xué)后，小明在院子里和小朋友玩耍。他因逞能而摔傷了腿，疼痛不已。小明開(kāi)始猶豫：到底要不要告訴爸爸媽媽自己摔傷的事。

2.提問(wèn)：受傷后怎么辦?能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備就隱瞞情況? 小結(jié)：當(dāng)我們受傷時(shí)，無(wú)論輕重，都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，因?yàn)檫@樣會(huì)使我們更安全?？偨Y(jié)：今天這節(jié)課，我們對(duì)家庭中的安全隱患又有了進(jìn)一步地了解。還知道了許多醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)了處理傷口的辦法。不過(guò)最重要的，我們要有家庭生活安全意識(shí)，安全健康快樂(lè)地生活。

五、評(píng)價(jià)

家校聯(lián)合，家長(zhǎng)幫孩子記錄“每日安全”記錄表，并及時(shí)反饋給孩子。記錄在家庭生活中哪方面的安全意識(shí)比較強(qiáng)，哪些方面的活動(dòng)還存在安全隱患，對(duì)不正確的做法及時(shí)糾正

濟(jì)南市北苑小學(xué) 劉姮

第四篇：一年級(jí)道德與法制上冊(cè)第三單元第11課別傷著自己第一課時(shí)教案

別傷著自己

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人民教育出版社《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課 第一課時(shí) 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】

健康、安全地生活 ：知道基本的緊急求助和自救方法。學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)小組活動(dòng)，了解家庭生活中存在的安全隱患。

2.結(jié)合情境故事表演和生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人承受的痛苦和煩惱，樹(shù)立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.通過(guò)交流和討論，初步掌握防范意外傷害的基本方法，學(xué)會(huì)求助大人?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】

1.通過(guò)走走迷宮棋的小組活動(dòng)，辨別家庭生活中不安全的做法。

2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生明確即使是家庭生活也會(huì)存在安全隱患，通過(guò)情景故事表演引導(dǎo)學(xué)生明確遭遇意外傷害，自己和家人將要承受的痛苦和煩惱，形成自我保護(hù)的安全意識(shí)。3.通過(guò)交流和討論引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)遇到的問(wèn)題積極思考解決的方法，明確防范意外傷害的基本方法，明確有哪些事情可以尋求大人的幫助。【學(xué)習(xí)過(guò)程】

活動(dòng)一 走走迷宮棋，找找家里的不安全（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）

1.過(guò)渡：家是我們每個(gè)人的“安全避風(fēng)港”，可是，同學(xué)們，在家里也可能發(fā)生一些危險(xiǎn)的事。

2.打開(kāi)課本44頁(yè)、45頁(yè)。我們一起走一走迷宮棋，他們的做法是否安全? 3.學(xué)生小組活動(dòng)，走一走家里的迷宮棋，完成學(xué)習(xí)單上的問(wèn)題。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：圖中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?這樣的做法安全嗎?容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你認(rèn)為他(她)的做法不夠安全，給他(她)提提建議，幫幫他(她)。教材內(nèi)容提示：

(1)我對(duì)媽媽的化妝品特別感興趣。

(2)藥瓶里的藥好像我吃過(guò)的糖豆，會(huì)是什么味道呢?(3)我也要做一個(gè)漂亮的剪紙，用什么樣的剪刀?(4)我的手洗干凈了，插座能動(dòng)嗎?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)書(shū)架上的書(shū)太高了，我夠不到，怎么辦。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿起來(lái)。

4.你在迷宮棋當(dāng)中學(xué)到了哪些避免危險(xiǎn)的好辦法?假如你也在家里遇到這些同學(xué)的事情，怎么做才安全呢? 5.我們?yōu)槭裁匆虼笕饲笾?還有哪些事情可以尋求大人的幫助? 6.學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)防范意外傷害的基本方法。面對(duì)大人專(zhuān)用的或自己不了解的物品時(shí)，…… 在家里做手工時(shí)，…… 使用家用電器時(shí)，…… 在家里玩游戲時(shí)，…… 使用高處的物品時(shí)，…… 不小心打碎東西時(shí)，……

7.家中還有可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)?怎樣做才安全呢? 8.在書(shū)中的留白處畫(huà)一畫(huà)，和同伴說(shuō)一說(shuō)，這樣是否安全?；顒?dòng)二 說(shuō)說(shuō)家里的危險(xiǎn)事兒（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）

1.同學(xué)們，每天放學(xué)回到家里，你們都做些什么事情?是不是因?yàn)椴恍⌒亩苓^(guò)傷呢?受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的?當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)? 2.學(xué)生小組交流。

3.教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在溫暖舒適的家里，如果不小心，也會(huì)讓自己發(fā)生危險(xiǎn)的狀況?；顒?dòng)三 情境表演：那次，我受傷了

1.教師提供情境故事：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人會(huì)有什么反應(yīng)? 2.學(xué)生結(jié)合自己曾有的不注意安全，發(fā)生危險(xiǎn)的經(jīng)歷，小組內(nèi)模擬表演自己在家受到的意外傷害，家人的心情與處理方式。

3.結(jié)合同學(xué)們的表演和自己的經(jīng)驗(yàn)，嘗試總結(jié)自己傷著自己之后，自己和家人的痛苦和煩惱。小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺少安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等等。傷害無(wú)論大小，都會(huì)給自己或他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的煩惱。所以，即使我們?cè)诩依镞M(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，也要多加注意，盡量避免遭遇傷害?；顒?dòng)四 防范意外傷害大討論（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）1.討論：為什么我們?cè)诩依镆惨⒁獍踩? 2.教師出示“家庭安全我知道”的童謠，學(xué)生讀一讀，記一記。大人物品大人用，小孩好奇勿輕動(dòng)。手濕不摸電開(kāi)關(guān)，時(shí)刻小心電老虎。剪刀鋒利不亂放，使用工具手指忙。玻璃制品輕拿放，萬(wàn)一碎了防割傷。不藏柜，易窒息;不登高，不摔傷。遇到問(wèn)題會(huì)求助，家長(zhǎng)幫忙最得當(dāng)。

總結(jié)：我們都愛(ài)自己溫暖、舒適的家，但是在家里也藏著一些危險(xiǎn)，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了一些家庭生活安全隱患，知道了一些防范意外傷害的方法。希望同學(xué)們?cè)诩彝ド钪卸嘤^察，在做一件事情之間先想一想：我這樣做安全嗎?養(yǎng)成安全生活的好習(xí)慣，防止自己受傷。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)--別傷著自己

11、《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

松山區(qū)當(dāng)鋪地學(xué)區(qū) 張廣華

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)獨(dú)自在家做的危險(xiǎn)事件，說(shuō)一說(shuō)經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外事故，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基礎(chǔ)方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)景仿真課件，學(xué)生小品

四、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，但是自覺(jué)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以要結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在能夠在自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力基礎(chǔ)上提高綜合素質(zhì)。結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí)，我相信如果對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果一定會(huì)非常明顯的。

五、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生小品表演：8歲愛(ài)美女童陽(yáng)陽(yáng)，周末放假在家，她陸續(xù)用媽媽的化妝品擦過(guò)臉，突然臉上和脖子上起了很多紅點(diǎn)，癢得不行。媽媽忙把她帶到解放軍161醫(yī)院看病，被診斷為皮膚過(guò)敏。陽(yáng)陽(yáng)告訴醫(yī)生，媽媽化妝臺(tái)上有很多瓶瓶罐罐，平時(shí)總看到媽媽用，她很好奇。所以也模仿媽媽進(jìn)行了涂抹。

2、師：同學(xué)們小品里發(fā)生了什么事？ 你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

3、小組討論：自己和同齡人的經(jīng)歷、感受。

4、生講述受傷的后果。

（自己難受、家長(zhǎng)擔(dān)心、花很多錢(qián)）

5、師總結(jié)：說(shuō)明濫用化妝品的危害性

①醫(yī)學(xué)專(zhuān)家支招：醫(yī)院皮膚科主任陳小強(qiáng)分析，成人護(hù)膚品里含有不少兒童不宜的成分，陽(yáng)陽(yáng)使用后過(guò)敏了。建議家人發(fā)現(xiàn)孩子接觸化妝品后出現(xiàn)過(guò)敏癥狀，應(yīng)趕緊用清水給他們洗臉，防止化妝品殘留在皮膚表層，并盡快就醫(yī)

②成人化妝品對(duì)兒童有哪些危害

容易引起寶寶皮膚過(guò)敏。一旦皮膚過(guò)敏，孩子就會(huì)非常難受，可能會(huì)因?yàn)轲W將自己的皮膚抓破帶來(lái)進(jìn)一步的細(xì)菌感染。

兒童使用成人化妝品很可能會(huì)中毒?；瘖y品中毒有急性和慢性之分。如果孩子誤服了化妝品，體內(nèi)突然聚集大量雌激素，就會(huì)造成急性中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹痛等癥狀，需要進(jìn)行洗胃治療;如果孩子經(jīng)常涂抹成人化妝品，接觸大量雌激素，有可能導(dǎo)致性早熟，對(duì)今后的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。

成人化妝品容易導(dǎo)致寶寶性早熟。一般成年人用的化妝品中都多少含有激素，尤其一些精華類(lèi)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品對(duì)于寶寶健康是非常危險(xiǎn)的因子。

活動(dòng)二：獨(dú)自在家怎樣正確使用剪刀？ 老師問(wèn)：你們對(duì)剪刀感興趣嗎？ 學(xué)生討論：剪刀可以做很多事情 老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

（一）選擇剪刀的要領(lǐng)：

1.剪刀的刀尖呈圓形。

2.選擇專(zhuān)用的兒童剪刀，剪刀不要太大太重，要適合孩子抓握。

3.剪刀的握柄要由塑料制成，不會(huì)磨傷孩子的手。

（二）示范兒童剪刀的使用方法

1.教孩子拿剪刀的正確姿勢(shì)：大拇指穿過(guò)左邊的把柄，食指、中指和無(wú)名指穿過(guò)右邊的把柄，小拇指抵住把柄。使用的時(shí)候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

2.讓孩子知道不要用剪刀對(duì)著自己或他人，傳遞剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把剪刀合攏，手要握住合攏的刀尖，剪刀柄對(duì)著他人。

{老師感悟：在孩子不擅長(zhǎng)的方面，我們應(yīng)該做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是進(jìn)行自我安慰，而是應(yīng)該多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，多給孩子示范、引導(dǎo)與鼓勵(lì)。相信他，他就會(huì)給你意想不到的驚喜！童使用剪刀是從開(kāi)始的胡亂剪，逐步成長(zhǎng)為剪直線，再到圓形，最后才能兒按照規(guī)則，剪出復(fù)雜圖案的。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)円欢ú灰?，不要嫌棄孩子“不?tīng)話”，耐心引導(dǎo)就好啦！

活動(dòng)三案例：可怕的“電老虎”

課件新聞報(bào)導(dǎo)：6月30日，對(duì)于村民郭鐵彬來(lái)說(shuō)，是完全無(wú)法接受的一天。當(dāng)天上午8點(diǎn)20分左右，8歲的女兒小紫露因?yàn)榘物L(fēng)扇的電線插頭，當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。據(jù)推測(cè)當(dāng)時(shí)她估計(jì)是去拔電插座上的插頭，手指觸碰到電插頭上的電極，形成回流，觸電身亡。很多小孩很喜歡模仿大人去拔插頭，手指容易碰到電極，是很多小孩觸電的主要原因。

師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？家人提醒過(guò)這樣的事嗎？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧 生：積極地參與討論 師：課件出示注意事項(xiàng)：

①提醒你的家長(zhǎng)要給電插座穿上防小孩拔弄插頭和電插孔的電插座保護(hù)外衣（圖片）。②所有的電器設(shè)備，用完后立刻放回安全的地方，如電燙斗、攪拌器、吹風(fēng)筒等，同學(xué)們不相私自使用這些電器。

③兒童不要玩弄電插座、開(kāi)關(guān)、電線、電器以及各種電器設(shè)備，教育兒童不能用濕手和濕抹布擦電器。

活動(dòng)四：不小心打碎玻璃物品怎么辦？

小品表演：王歡在家不小心把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去撿碎裂的玻璃，結(jié)果失去平衡，把手和腿都扎破了。

師：如果你在家不小心打碎玻璃物品應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們想一想，給王歡出出點(diǎn)子 學(xué)生自我總結(jié)：用掃除用具，不能用手?? 活動(dòng)五：能隨便吃藥嗎？

學(xué)生小品表演：一次偶然機(jī)會(huì)，寶雞7歲男孩彤彤（化名）給爸爸取降壓藥時(shí)發(fā)現(xiàn)，粘在手上的黃色糖衣很甜。隨后，愛(ài)吃糖果的他，趁大人不注意，拿下藥瓶倒進(jìn)嘴里??7月3日，彤彤因?yàn)橥党运幬锉凰瓦M(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，正常成年人誤食降壓藥，血壓會(huì)急劇下降，繼而影響心臟供血，甚至休克，兒童誤食，若不及時(shí)洗胃，后果會(huì)更嚴(yán)重。孩子年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，對(duì)外界的一切都喜歡嘗試。而在孩子看來(lái)，成人的藥物很像常吃的糖果；既是糖果，那就放開(kāi)吃好了。這些年來(lái)，有關(guān)孩子誤服藥物的意外事件時(shí)有發(fā)生。盡管在醫(yī)生的搶救下，絕大多數(shù)孩子都能轉(zhuǎn)危為安，但孩子的身體，卻因此受到不小的傷害。更重要的是，這些意外事件，原本是可以避免的。孩子誤服藥物，折射的是家長(zhǎng)與生產(chǎn)商的雙重問(wèn)題。這些問(wèn)題，亟待家庭與社會(huì)予以重視，加以解決。

師：你還亂動(dòng)家里的藥嗎？

活動(dòng)六：如果你和同學(xué)兩人在家玩捉迷藏滑游戲，你應(yīng)該躲在哪些地方？ ] 愛(ài)玩是人類(lèi)的天性，所以游戲自古以來(lái)就有，游戲是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的內(nèi)容。去年暑假的一天，成都市雙流縣王某和妻子到商鋪里忙生意，留下10歲的兒子明明和3歲的女兒在家。明明和妹妹玩起了捉迷藏的游戲。明明打開(kāi)那個(gè)長(zhǎng)寬高各90厘米的木質(zhì)箱子，跳了進(jìn)去。以前，明明也經(jīng)常跳進(jìn)箱子里逗妹妹開(kāi)心，但這次，明明跳進(jìn)去時(shí)箱子鎖頭恰巧扣在了鎖鼻子上。妹妹找不到哥哥，大哭起來(lái)。明明聽(tīng)到哭聲，卻怎么也頂不開(kāi)箱子蓋。妹妹還太小，夠不著箱子蓋.....因附近的鄰居都在商鋪里忙生意去了，妹妹的哭聲無(wú)人聽(tīng)到。幸好有路人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)哭聲，聞聲尋來(lái)，將箱子蓋打開(kāi)。此時(shí)在里面悶了一個(gè)小時(shí)的明明終于得救了。如果再?zèng)]有人打開(kāi)箱子蓋，明明就有窒息的危險(xiǎn)了。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這是一起險(xiǎn)些造成生命危險(xiǎn)的案例。家長(zhǎng)們忙于生計(jì)而無(wú)暇顧及孩子的情況時(shí)有發(fā)生，但家長(zhǎng)應(yīng)盡可能讓各種會(huì)導(dǎo)致兒童傷害的物品遠(yuǎn)離孩子。

活動(dòng)七：如果你要的東西在高處，你夠不到怎么辦？（播放課件：一小朋友踩椅子夠物，結(jié)果摔成骨折，高處夠物應(yīng)注意什么？）

活動(dòng)八：你贊成他們的行為嗎？請(qǐng)你選一選，說(shuō)一說(shuō)理由。圖片展示，培養(yǎng)保護(hù)能力。、五、課堂總結(jié)：

老師問(wèn)：你知道獨(dú)自在家哪些行為是危險(xiǎn)了嗎？應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生做答，教師可適當(dāng)補(bǔ)充

1、攀爬門(mén)窗可能撞傷、墜落

眼下高層樓房逐年增多，有的陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗、樓梯缺乏保護(hù)裝置，兒童墜落事故有增多趨勢(shì)。孩子本來(lái)好奇心強(qiáng)，喜歡爬高，如果父母外出將孩子“反鎖”在房中，孩子很容易因恐懼而攀爬陽(yáng)臺(tái)或窗口造成墜落。此外，嬰幼兒在家中還容易發(fā)生的意外傷害包括碰傷、撞傷。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室，對(duì)一個(gè)學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō)，處處都潛藏著危機(jī)。幼兒爬上沙發(fā)卻不知道如何爬下沙發(fā)，很容易滾下來(lái)。若不小心撞到頭，那就不堪設(shè)想了。

2、“學(xué)開(kāi)瓶蓋”誤服藥、致中毒 獨(dú)自在家的孩子可能發(fā)生誤服化學(xué)藥水、藥物等意外中毒事故。而這類(lèi)意外多見(jiàn)于0至4歲兒童，其中的毒物包括各種滅鼠藥、滅蟑螂藥等，此外還可能有煤油、汽油、油漆等。警方提醒除了將家中的危險(xiǎn)藥罐和有毒物質(zhì)收藏在幼兒不易拿到的地方。等到孩子足夠大，可以辨別何種東西可以使用、何種東西不可使用時(shí)，再教導(dǎo)孩子正確的技能。

3、玩插座、沖電器易被電流擊傷

如今，家用電器多了，兒童在家看管不當(dāng)，發(fā)生觸電等意外傷害也不少。有些孩子調(diào)皮搗蛋喜歡玩電線插座，將鑷子等金屬器具插入電插座雙孔里。因?yàn)槎搪罚眢w被強(qiáng)電流彈出。隨著手機(jī)用戶普及，還有不少孩子喜歡玩充電器等，這些都是可能發(fā)生觸電事故的隱患之處。預(yù)防兒童觸電的意外傷害，主要靠父母在平時(shí)加強(qiáng)教育，同時(shí)還要加強(qiáng)監(jiān)管。比如：打火機(jī)、電熱器、充電手機(jī)等，不要放在兒童拿得到的地方;電源開(kāi)關(guān)尤其是插座，也不要讓兒童觸摸;對(duì)于家電的電源線，更不要亂接亂拉，這樣可減少觸電事故的發(fā)生。在選購(gòu)電動(dòng)玩具時(shí)，要注意辨明生產(chǎn)廠家，特別注意電玩的設(shè)計(jì)和安全性，這樣可以大幅降低兒童觸電概率。

4、誤食小零食可能導(dǎo)致窒息

導(dǎo)致窒息最常見(jiàn)的原因就是誤食。由于誤吸黃豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬幣、玩具零件、紐扣和筆帽等而導(dǎo)致窒息的兒童意外事件可謂是五花八門(mén)。兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因誤服而導(dǎo)致窒息是意外傷害的重要原因之一。

5、家庭整體環(huán)境布置是否安全關(guān)系到小孩的人身安全

客廳桌角和地板易碰撞；欄桿、樓梯防跌倒；廚房、餐廳小心燙傷；桌子底部最易被忽略；不讓幼兒?jiǎn)为?dú)在浴室，防止?fàn)C傷窒息。