第一篇：《漫游語文世界》綜合性活動(dòng)教案

《漫游語文世界》綜合性實(shí)踐活動(dòng)教案

第三十六中學(xué)

梁麗

一、活動(dòng)背景

生活中處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。開展“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，將給學(xué)生全新的感受：語文的含義原來如此廣闊！語文不僅是一本教科書，更是形式多樣的生活！也可以通過學(xué)生的主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的個(gè)性和特長的廣闊空間，使學(xué)生在自己感興趣的語文調(diào)查活動(dòng)中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1． 溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

2． 引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

3． 在自主、合作、探究的活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。

三、活動(dòng)安排

第一階段：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備。活動(dòng)從本單元學(xué)習(xí)開始進(jìn)行準(zhǔn)備。將全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好，分別確定探究的主題：手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)流行語、對聯(lián)、廣告語、成語、街邊不規(guī)范用字。

第二階段：資料匯編。課內(nèi)與課外相結(jié)合，資料的搜集、篩選在課外進(jìn)行，一課時(shí)用于教師指導(dǎo)活動(dòng)的組織、形式、過程、方法等。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入： 生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學(xué)習(xí)語文，漫游奇妙的語文世界。

瀏覽景點(diǎn)：“景點(diǎn)”一：手機(jī)短信

“景點(diǎn)”二：網(wǎng)絡(luò)流行語 “景點(diǎn)”三：對聯(lián) “景點(diǎn)”四：廣告用語 “景點(diǎn)”五：成語世界 “景點(diǎn)”六：規(guī)范語言 ．．．．．．

好玩的“景點(diǎn)”還很多

（讓“小導(dǎo)游”給大家介紹景點(diǎn)特色）

“景點(diǎn)”一：手機(jī)短信

特點(diǎn)：幽默風(fēng)趣、簡潔生動(dòng)、神秘浪漫 舉例： 第一則

小時(shí)侯寫日記，規(guī)定200字以上，當(dāng)時(shí)七人一組，有小組長檢查字?jǐn)?shù)。我組一位同學(xué)寫道：“今天媽媽讓我去買菜，我問多少錢一斤，賣菜的說五分，我說真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”組長數(shù)了還差四字，他又加：“真便宜呀！”

第二則

999個(gè)祝福，888聲平安，777句如意，666個(gè)順利，555個(gè)快樂，333個(gè)掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥！

“景點(diǎn)”二：網(wǎng)絡(luò)流行語

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長河中一道奇異的風(fēng)景。

網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分。

1、猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思： “菜鳥”： 就是“新手”的意思。

“大蝦”：是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）“東東”：網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”?！耙撩脙骸保骸癊-mail”（電子郵件）?！?86”：表示“Ｂye-bye嘍”。大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？

2、“網(wǎng)絡(luò)流行語”主要具有以下特征：

①創(chuàng)造性。網(wǎng)民們挖空心思“創(chuàng)造出”令人感到新奇的網(wǎng)語，大有“語不驚人死不休”的勁頭。

②方便性。既可提高交流的速度，又可節(jié)省輸入的時(shí)間和上網(wǎng)的花費(fèi)。

③娛樂性。網(wǎng)民上網(wǎng)的一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)就是“找樂”，而網(wǎng)民在互動(dòng)過程中形成別具一格的“流行語”，無疑增加了實(shí)時(shí)交流的樂趣

④不規(guī)范性。從規(guī)范的漢語表達(dá)方式看，“網(wǎng)絡(luò)流行語”中漢字、數(shù)字、英語字母，以及文本符號混雜使用，怪字、錯(cuò)字、別字層出不窮，完全是“病句”。

3、怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語？

這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。

“景點(diǎn)”三：對聯(lián) 1、2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的對聯(lián)—— ①西藏上聯(lián)：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下聯(lián)：天山南北“烏魯木齊”。

②山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范； 山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。

2、下面的對聯(lián)分別適用什么店鋪? ① 由此登堂入室，任君步月凌云。

——鞋店 ② 好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。

——服裝店 ③ 此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。——油漆店 ④ 雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。

——理發(fā)店

“景點(diǎn)”四：廣告用語

《水滸傳》里景陽岡那家小酒鋪前懸掛著的“三碗不過岡”的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個(gè)字說酒，但酒的質(zhì)量不言而喻。

一則好的廣告，都是經(jīng)過錘煉的語言的結(jié)晶。自然令人百看不厭，百讀不倦。一般具有以下特點(diǎn)：重點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明，語言得體，有趣生動(dòng)，有自信心，有號召力。

1、優(yōu)秀廣告詞欣賞：

——大大泡泡糖的名聲是吹出來的。——不打不相識。（打字機(jī)廣告）

——眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）——一表人材，一見鐘情

——沒有加進(jìn)什么,不過提出水分(奶粉廣告)——千萬不要賣掉你的黃金,除非找到適合的買主。(回收黃金廣告)

2、公益廣告：

除了商品廣告，公益廣告也是隨處可見。過去的公益廣告總愛板著面孔教訓(xùn)人，其實(shí)它也一樣可以溫情脈脈，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

過去的廣告 人文設(shè)計(jì)的廣告

? 請勿亂扔垃圾！<垃圾桶上標(biāo)簽>（你知道我在等嗎？）? 請勿喧嘩！

<閱覽室>（悄悄的來，悄悄的去）? 禁止踐踏草坪（請不要踩我，我會痛的）? 請節(jié)約糧食（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）? 請節(jié)約用水（希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚）? 獻(xiàn)血光榮（我不認(rèn)識你，但我謝謝你）? 請隨手沖掉<公共廁所>（來也匆匆去也沖沖）

3、校園公益廣告詞：

你的愛心，能托起一項(xiàng)事業(yè)。（希望工程）做人講德，用水思源。（自來水）你的美麗讓我的價(jià)值進(jìn)一步貶低。（花壇）該出手時(shí)莫出腳。（門）

我的形象全在你的舉手投足之間。（墻壁）

4、廣告戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用——新穎，親切

要使廣告具有強(qiáng)烈的記憶功能—— 邏輯性強(qiáng),觀點(diǎn)突出 押韻順口,朗朗上口 借用熟語

超常搭配與故意出錯(cuò)

5、實(shí)戰(zhàn)演練：

A、猜猜“我”是誰

請猜猜下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞

? 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

——空調(diào) ? 實(shí)不相瞞，我的名氣是吹出來的（家用電器）——電風(fēng)扇 ? 鮮為人知（調(diào)味品）————味精

? 一毛不拔（日常用品）————牙刷

? 今年二十，明年十八（日常用品）————護(hù)膚品 ?

黑眼圈留給熊貓

————化妝品廣告

B、看我七十二變（同學(xué)們念念金箍咒讓它們原形畢露?。?/p>

? 某眼鏡廣告：一明驚人

——鳴

某蚊香廣告：默默無蚊

——聞 某冰箱廣告：領(lǐng)鮮一步

——先 某服裝廣告：衣衣不舍

——依 某燒雞廣告：雞不可失

——機(jī) 某飯店廣告：食全食美

——十 某止咳藥廣告：咳不容緩 ——刻 某摩托車廣告：樂在騎中 ——其 某沐浴液廣告：隨心所浴 ——欲

我們怎樣看待以上廣告中成語“新編”的現(xiàn)象？

? 這樣個(gè)性鮮明的廣告佳作比比皆是，但令人擔(dān)憂的事也隨之而來。一段時(shí)間內(nèi)，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。一時(shí)間內(nèi)，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。

C、下面這則是廣告中的精品，請進(jìn)行分析，說出它的妙處。

聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認(rèn)真品位這則廣告，回答下列問題。

請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

妙處：該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，暗指大家的工作、生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以提問的方式引起讀者的注意。

D、創(chuàng)作室（任選一則）

①為我們?nèi)袑W(xué)設(shè)計(jì)一則廣告語，激發(fā)我們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、努力拼搏。

②請以“注意交通安全”為主題，擬寫一則公益廣告要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（字?jǐn)?shù)在10-20字之間）

③請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在20字左右）

“景點(diǎn)”五：成語世界

兩個(gè)同學(xué)講相聲《成語新編》導(dǎo)入本環(huán)節(jié)。進(jìn)入急智應(yīng)答：

1、在生活中你看到這些植物時(shí)，是否會聯(lián)想到一些相關(guān)的成語？

竹、梅、筍、蓮

2、成語沙龍

①寫出含有十二生肖的成語12個(gè)。

②寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個(gè)。③寫出以“

十、百、千、萬”開頭的成語4個(gè)。

“景點(diǎn)”六：規(guī)范語言

說說你所看到的廣告、海報(bào)、宣傳欄、標(biāo)牌等內(nèi)容中的不規(guī)范漢字，以及影視中不規(guī)范的語言現(xiàn)象。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”，“理發(fā)”寫作“理發(fā)”。（生活中你發(fā)現(xiàn)了嗎？能否說說？）

? 希望同學(xué)們在今后的生活中擔(dān)當(dāng)清理語言污染的清潔小衛(wèi)士，同時(shí)也希望大家今后在學(xué)習(xí)中也能消滅自己的錯(cuò)別字。

本課小結(jié)

語文是什么

語文是中華民族歷史的縮影，語文是五千年古老文明的積淀，語文是中國人審美情趣的凝聚，語文是博大而豐富的精神家園；

語文，就是引領(lǐng)我們 說鏗鏘有力的中國話 書方方正正的中國字 寫洋洋灑灑的中國文 做堂堂正正的中國人！

在生活中學(xué)習(xí)語文 在語文學(xué)習(xí)中感悟生活

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案

綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案

課型：新授 執(zhí)筆：車蘭芬 審核：七年級語文備課組

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言材料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。

2.錘煉語言，學(xué)習(xí)撰寫廣告詞，幫助學(xué)生樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握廣告語的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，學(xué)會評析廣告詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫廣告語

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學(xué)習(xí)語文，漫游奇妙的語文世界。

一、說說我喜愛的電視廣告

同學(xué)們，看電視的時(shí)候是不是看廣告了?（學(xué)生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個(gè)廣告呢?為什么？

1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）2． 腦白金的廣告：今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動(dòng)畫很有趣）3.胃藥斯達(dá)舒膠囊的廣告（搞笑，有創(chuàng)意）

二、說說精彩的廣告語

其實(shí)我們在欣賞廣告的時(shí)候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個(gè)很重要的內(nèi)容。優(yōu)秀的廣告語是藝術(shù)化的語言，其實(shí)，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎? 1雪碧：晶晶亮，透心涼。

賞析：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適

2感冒?用“白加黑”呀。

賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個(gè)問句能引起人的注意，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。3.肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

賞析：該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。4.芙蓉王實(shí)業(yè)：小時(shí)侯父親是山，成長中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王實(shí)業(yè)傳遞價(jià)值，成就你我。

賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個(gè)印象深刻的記憶點(diǎn)。山一樣的厚實(shí)，山一樣的深沉，山一樣的支持，告訴我們一個(gè)真理：任何人的成功，都離不開他人的支持。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價(jià)值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動(dòng)作，更是共同價(jià)值觀的互動(dòng)型感染。而“成就你我”則將“成功”的理念由窄拓寬，由追求個(gè)人的成功，擴(kuò)展為追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是個(gè)人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。沒有華麗浮躁的語言，卻一字一句深入目標(biāo)群體的內(nèi)心深處。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。

5.背后的故事：似水流年中/每一朵花見證著那些揮之不去的感動(dòng)/如歌歲月里/它執(zhí)著的容顏?zhàn)屛覀儫釔鄄?jiān)持/感受鮮花改變世界的力量/穿越風(fēng)雨，見證人生。

6.公共廁所里：來也沖沖，去也沖沖。

三、廣告語的特點(diǎn)

1、簡潔凝練

廣告語應(yīng)簡明扼要，抓住重點(diǎn)，沒有多余的話。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。廣告語在形式上沒有太多的要求，可以單句也可以對句。一般來說，廣告語的字?jǐn)?shù)以6——12個(gè)字（詞）為宜，一般不超過12個(gè)。2.明白易懂

廣告文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內(nèi)容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

廣告語要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語音、語調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。我們不難發(fā)現(xiàn)，許多廣告語都是講求押韻的，比如“農(nóng)夫山泉，有點(diǎn)甜”，“好空調(diào)，格力造”“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾”等等，俯首即是。

4、新穎獨(dú)特，富有情趣

要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。如新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用途、新設(shè)計(jì)、新款式等廣告語的表現(xiàn)形式要獨(dú)特，句勢、表達(dá)方法要?jiǎng)e出心裁，切忌抄襲硬套，可有適當(dāng)?shù)木浜碗p關(guān)語、歇后語等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符又體現(xiàn)了母子間的深情，不知感動(dòng)了多少人。

5、主題突出

廣告的標(biāo)題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。

四、欣賞、領(lǐng)悟?qū)懽魈攸c(diǎn)

廣告語就是廣告者為了達(dá)到長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，在一定時(shí)間內(nèi)反復(fù)使用的特定的宣傳語句。它的作用就是向消費(fèi)者介紹商品的優(yōu)良個(gè)性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時(shí)的依據(jù)。

點(diǎn)撥：我們來看這些一夜之間就曉喻千家萬戶的廣告語，它們?yōu)槭裁从羞@么大的語言魅力它與我們語文中的文采有什么關(guān)系？

1．義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識你，但我謝謝你！這一則公益廣告語，對感情的訴求使廣告語有很強(qiáng)的感染力．

2.中國移動(dòng)：“溝通從心開始”這是一句口號，但用在移動(dòng)公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！

3.李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們，這句廣告語正切合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。

4.黃山等景區(qū)廣告：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。

5.環(huán)保公益廣告：不要讓地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚。

6.某打字機(jī)廣告：“不打不相識！”

7.某交通安全廣告：請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒有。

教師小結(jié)：寫廣告語可以借用成語、俗語、歇后語、歌詞，還可以運(yùn)用對偶、比喻、擬人、夸張等修辭

五、學(xué)寫廣告語

請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評。

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

d、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

f、花草叢中笑，園外賞其貌

g、我為你美麗的心靈綻放

h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

k、草兒可愛，大家愛

l、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

m、繞行三五步，留得芳草綠。

六、布置作業(yè)：

1、請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

a如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

b、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

c、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

d、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

e、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

f、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

第三篇：《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案

《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課

教案

指導(dǎo)思想：

語文來自于生活，生活處處有語文。讓學(xué)生在品味生活的快樂中學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)。

一.活動(dòng)目標(biāo)

①通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。使學(xué)生分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

②引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。形成從生活中學(xué)語文的習(xí)慣。培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

③通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

二.活動(dòng)重點(diǎn)

①搜集資料、歸類整理并展示。

②表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

三.課前準(zhǔn)備

①布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。

②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。

③將同一類型的資料整理成PowerPoin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報(bào)在班上黑板報(bào)上展示。

四.活動(dòng)過程

1．導(dǎo)入語

2．學(xué)生活動(dòng)

①探討“名字里的學(xué)問”。

②街頭巷尾：

將店名、招牌、標(biāo)語的用語分類，闡明自己觀點(diǎn)。欣賞優(yōu)秀的店名。

③個(gè)性廣告小品趣味無窮。

④網(wǎng)絡(luò)新語言、新流行語等。

五.教師總結(jié)

①充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。

②布置作文，任選一題，按照要求寫作。

第四篇：語文綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界練習(xí)

新晃中寨中學(xué) 吳家啟

第一站：錯(cuò)別字門診

1、你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎？請至少寫出20個(gè)常見的錯(cuò)別字。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”。

2、請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯(cuò)別字，寫在后面的括號里。

一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）

飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所?。ǎ?/p>

樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）

3、我給文字治治病。

○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動(dòng)成語的廣告？

○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？

第二站：精彩廣告語集

1、請說說這些廣告詞好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李寧：把精彩留給自己

○3奶粉廣告：“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分?！?/p>

○4中國移動(dòng)：“溝通從心開始”。

2、猜猜看

下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。

○1不打不相識?。ǎ?/p>

○2眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！（）

○3頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（）

○4實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來的。（）

3、連連看，這些告示語應(yīng)該貼在什么場所？

字字含意韻，句句傳真情閱覽室

求知而來，載知而歸鍛煉場

懶惰者不會在此留下矯健的身影門寄語

該出手時(shí)莫出腳宣傳欄

4、下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞?

①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

②、空杯尚留余香。（飲品）

③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）

⑤、頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（日用品）

5、露一手

○1請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。

○2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

第三站：精彩店名舉隅

1、連連看（將店名與營業(yè)特連線）

衣心衣意包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

2、說說看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個(gè)。

第四站：網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)

1、猜一猜，下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：

菜鳥：醬紫：草根：給力：

2、大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？

3、談一談：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語？

第五站：對聯(lián)

一、下面對聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。（）

3、此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東途西抹文章。（）

4、雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）

二、出示上聯(lián)，對下聯(lián)：

①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀(jì)歲功C．千岱青崗入畫圖

②風(fēng)暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風(fēng)云浩蕩春C．氣澄天宇高

③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍(lán)

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春

三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應(yīng)該是多少歲。））））

上聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個(gè)春秋。

《漫游語文世界》部分答案：

第一站：

1廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”

3、○，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二站：

1、優(yōu)秀廣告詞賞析

1該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。○

2體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們，這句廣告語正切○

合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。

3這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，前一句“沒有加入○

什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個(gè)字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細(xì)品則回味無窮。

4這是一句口號，但用在移動(dòng)公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！○

1打印機(jī)○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇

2、○

3、字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸

懶惰者不會在此留下矯健的身影

該出手時(shí)莫出腳

1請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告?！?/p>

示例：

A、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

B、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

第三站：

1、包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

你能就街頭規(guī)范用字

提一條合理化建議嗎？

? 正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。

第五篇：漫游語文世界教案（推薦）

漫游語文世界——綜合實(shí)踐活動(dòng)及作文指導(dǎo)

《新課程下初中作文系列研究》課題組 王偉紅(執(zhí)筆)活動(dòng)目的：

（1）通過此次語文活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語文現(xiàn)象，認(rèn)識到生活之中處處有語文。

（2）通過搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。

（3）通過給書店設(shè)計(jì)名字，寫廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。

（4）引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

活動(dòng)方式：（1）小組合作（2）交流會

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）活動(dòng)前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。（2）準(zhǔn)備設(shè)計(jì)店名用的彩筆、紙、雙面膠條。

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、活動(dòng)導(dǎo)入

當(dāng)我們每個(gè)人一出生的時(shí)候，父母就給我們起了一個(gè)響亮又不乏新意的名字。這些名字或吉祥如意或寄托了父輩們的殷切希望，有的還透著濃濃的文化氣息，老師就有一個(gè)朋友叫許清源（出示寫有名字的卡片），他的名字就是根據(jù)朱熹一首詩而來的，同學(xué)們你們能猜猜這是哪首詩嗎？

觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

想不到一個(gè)小小名字里還有這么多學(xué)問哪，老師對同學(xué)們的名字也特別感興趣，你們愿不愿意給老師介紹一下你們自己的名字呢？

二、學(xué)生介紹自己的名字來歷

學(xué)生1：我的名字叫柴喬，不錯(cuò)，我出生在柴橋，由于我姓柴，因此父母就給我取了這個(gè)名字，以紀(jì)念這個(gè)出生地。喬乃橋之諧音，在這個(gè)名字里寄托了我母親對我的期望，他們

本課題組成員：★ 沈麗萍、王劍平、王偉紅、干紅姿、周旭霞、鄭秋雁、陳 健、孫慧如、童紅霞、徐靜丹、王炯、馬艷敏、季曉波

希望我能健康成長，長得高大挺拔。

學(xué)生2：我的名字叫王躍洋，躍是超越的意思，而洋呢，當(dāng)然就是海洋的意思啦！爸爸媽媽都希望以我為榮，以我為驕傲，能夠?yàn)樽鎳鵂幑猓??

（同學(xué)們介紹得真是非常的精彩，我想不光是老師，同學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實(shí)不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國家里，一些建筑，一些城市等，他們的名字都有一段動(dòng)人的故事在里邊，活動(dòng)前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待地想介紹給大家，我們一起來聽一下。）

三、介紹其他有趣的名字

（1）我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷，我想大家一定還不知道這個(gè)我們熟悉的地方名字是怎么來的吧？傳說康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，一是不善于團(tuán)結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論?？滴蹩偨Y(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn)，概括為兩個(gè)字“園”和“明”。于是他動(dòng)用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎，以此來鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。

（2）我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前，南海有五個(gè)身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡稱穗。

（在我國，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。）

（3）我知道大音樂家聶耳這個(gè)名字是什么來的。其實(shí)聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來的呢？這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好，這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團(tuán)的聯(lián)歡會上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個(gè)更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動(dòng)，這點(diǎn)是一般人難以做到的，他這一舉動(dòng)把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團(tuán)出了名，成了大家公認(rèn)的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個(gè)外號的原因之一吧。當(dāng)時(shí)他自己覺得這外號很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個(gè)耳字組成了，這樣成了習(xí)慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。

（4）每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來歷。其實(shí)我國古代早有“轎車”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當(dāng)西方汽車大量進(jìn)入中國時(shí)，正是封閉式方形汽車在西方流行之時(shí)。那時(shí)汽車的形狀與我國古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當(dāng)時(shí)的汽車稱為轎車。

（5）我國四大名著之一《紅樓夢》還叫《石頭記》，為什么這么叫呢，今天我就給大家說說，《石頭記》的名字是這樣來的：傳說女媧煉石補(bǔ)天之時(shí)，單留下一塊未用，棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后，通了靈性，可大可小。一僧一道見后，便在石上寫上“莫失莫忘，仙壽恒昌”幾個(gè)字，投它入世，成為賈政與王夫人的次子—賈寶玉。

（6）我要介紹的是趵突泉的由來。清朝劉鶚《老殘游記》載：“三股大泉，從池底冒出，翻上水面有二、三尺高。據(jù)當(dāng)時(shí)人說：‘當(dāng)年冒起有五六尺高’”。因?yàn)闅鈩輭延^，故稱“趵突騰空”，名字取為趵突泉，郭沫若還有一首寫趵突泉的詩呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠隨處涌，金線自然牽。普天誠第一，歷世豈三千？濠上知魚樂，欣逢躍進(jìn)年。

（同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān)，剛好老師找到幾個(gè)和城市名字有關(guān)的謎語，有興趣猜一下嗎？）

四、師生共同猜謎語

下面老師請一名同學(xué)來幫忙出謎面，你們來猜一下。

“大船出?！笔俏覀儑乙粋€(gè)特別發(fā)達(dá)的城市名字。（謎底為上海）

“久雨初晴”（貴陽）“四季溫暖”（長春）“帶槍的漢子”（武漢）

五、設(shè)計(jì)店名和廣告語

老師有個(gè)朋友開了個(gè)書店，馬上就要開業(yè)了，名字還沒想好，讓我?guī)兔ο胍粋€(gè)，可是我給忘記了，你們來給老師想想好不好？給她設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的店名，再給做一個(gè)廣告，你們小組合作。（同學(xué)迅速行動(dòng)起來，準(zhǔn)備紙，彩筆，開始設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好的同學(xué)就請把你們的店名貼在黑板上。）

（15分鐘以后，全班同學(xué)設(shè)計(jì)的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上）

這么多漂亮有個(gè)性的名字，老師真謝謝大家，給老師說說為什么叫這個(gè)名字，好嗎？

（1）我們組設(shè)計(jì)的名字是“快樂書屋”我們希望每個(gè)人都有快樂的童年、快樂的人生，通過讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語：你想成為知識淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請到快樂書屋來，這里價(jià)格低廉，拒絕盜版?。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）

（2）我們幫老師想的書店名字是“書蟲之家”，人們用書蟲來形容勤奮學(xué)習(xí)的人，我希望來書屋的人都謙虛好學(xué)，每個(gè)人都像書蟲子一樣在書中獲取知識。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來吧，開業(yè)期間，一律七折。（熱烈鼓掌）

（3）我們的名字是金色書齋，每個(gè)人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽照耀著無邊無際的大地，正如同金色書齋里無窮無盡的知識等你來吸收，所以我們叫金色書齋。廣告語：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。

（4）（剛才老師在眾多的名字中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“五味書屋”我們知道魯迅先生上學(xué)的地方叫“三味書屋”，我想知道給書店取名“五味書屋”的同學(xué)怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五種味道，我們?nèi)松吠径家?jīng)歷。正如書籍帶給我們的不同感受，我希望不管遇到什么困難，我們都堅(jiān)強(qiáng)地走下去，勤奮上進(jìn)，多學(xué)知識。

結(jié)束語：同學(xué)們的構(gòu)思都很巧妙，設(shè)計(jì)也非常漂亮，老師代朋友謝謝大家！也希望大家能像剛才那位同學(xué)說的一樣，不斷汲取知識的養(yǎng)分，充實(shí)自己。俗話說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們一定和老師一樣收獲很多，在語文這個(gè)大世界里，還有許多我們未知的有趣知識等著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們用眼睛認(rèn)真觀察，用心認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)。

第二課時(shí)

在這次語文活動(dòng)中，各小組的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)意表演給大家?guī)砹藲g笑、沉思、感悟??激起了大家學(xué)習(xí)語文的興趣，展現(xiàn)了同學(xué)們平時(shí)積累的成果，體現(xiàn)了語文世界的多樣性和趣味性。相信只要大家仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)語文世界中更多神奇美妙的景點(diǎn)。讓我們在語文中學(xué)會生活，也在生活中學(xué)習(xí)語文。

1.“生活處處有語文”給我的啟示

[思路導(dǎo)引]生活中，運(yùn)用語文的現(xiàn)象無處不在。人與人之間的口語交際；出售商品的產(chǎn)品說明書；企業(yè)公司的招牌廣告；逢年過節(jié)的條幅聯(lián)語；婚喪嫁娶的喜帖挽聯(lián)；電影電視藝術(shù)等等。當(dāng)你面對這一系列的語文現(xiàn)象，你能無動(dòng)于衷嗎？到生活中去感受語文，到生活中去學(xué)習(xí)語文。做生活的有心人，用心傾聽，用腦思考，語文的廣闊天地將會給你展現(xiàn)無窮的魅力。

到生活中去學(xué)語文

大語文的思想讓我們學(xué)到了傳統(tǒng)課堂所沒有涵蓋的內(nèi)容，它遠(yuǎn)比傳統(tǒng)課堂要豐富精彩得多。

（一）從標(biāo)語口號中感受人文關(guān)懷。

無論是工廠門前的“高高興興上班來，安安全全回家去”，還是服務(wù)行業(yè)的“微笑服務(wù)”或“愛心承諾”，你從中都能強(qiáng)烈地感受到一種濃濃的溫情，感受到人與人之間濃重的關(guān)愛，這是語文課所傳達(dá)的重要思想之一。

（二）從廣告、匾額中感受時(shí)代變遷。

以前的廣告是省優(yōu)、部優(yōu)，極力抬高產(chǎn)品自身價(jià)值。現(xiàn)在的廣告更多的是充當(dāng)你的參謀，站在顧客的角度打動(dòng)你。如婚紗廣告：“扮靚你的容顏，留下一生精彩”；柯達(dá)膠卷廣告：“分享此刻，分享生活”等。

店鋪匾額過去是直接亮明自己出售的商品經(jīng)營項(xiàng)目，如布店、鞋店、理發(fā)店；現(xiàn)在大多向綜合化和大型化發(fā)展，如“八方廣場”、“華聯(lián)商廈”、“購物中心”等等。從中能強(qiáng)烈地感受到社會的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。

（三）從群眾的語言中感受幸福生活。

過去人們見面，第一句話是“你吃了嗎”？這還保留著“食不裹腹、衣不蔽體”時(shí)代的鮮明特征。社會的進(jìn)步，這句問候語已失去了它最初的含義，僅成了人們至今仍在普遍使用的交際用語。目前，“你瘦身了嗎？”“你上網(wǎng)了嗎？”“你黃金周去旅行了嗎？”已成了人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，它已從人們傳統(tǒng)的“衣食”等物質(zhì)需求過渡到“健康”“娛樂”等精神需求。生活的幸福由此可見一斑。

生活中有語文，生活中學(xué)語文，這是語文學(xué)習(xí)的“大課堂”。只要你留心生活，你將在這個(gè)大課堂中學(xué)到傳統(tǒng)課堂中所學(xué)不到的知識和技能。

[習(xí)作例文]

看電視 學(xué)語文

有人以為書本中才有知識，上課才是學(xué)習(xí)，這是不對的，其實(shí)知識不只存在于書本中、課堂上，現(xiàn)實(shí)生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。

就拿中學(xué)生來說，閱讀和寫作能力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時(shí)，只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如，我們觀看《新聞聯(lián)播》，就要考慮記者是如何報(bào)道新聞的，播音員是如何為畫面解說的，哪些新聞是表揚(yáng)報(bào)道，哪些是批評報(bào)道，哪些報(bào)道飽含著記者的感情。我們看《焦點(diǎn)訪談》，就要關(guān)注社會有哪些熱點(diǎn)新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》，就要掌握一些天文地理，文史藝術(shù)等綜合知識。我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注重故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現(xiàn)什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現(xiàn)手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品成功之處在哪里，失敗又是什么原因造成的，如果我是導(dǎo)演將如何處理，如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的……看，這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎？而且娛樂之中又增長了知識，真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅(jiān)持下去，一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點(diǎn)，而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣，或者只注意其中的精彩場面、精險(xiǎn)鏡頭，而忽略了分析思考，使許多好的學(xué)習(xí)機(jī)會白白錯(cuò)過。

因此在這里有必要提醒大家：讀書看報(bào)是學(xué)習(xí)，看電視、看電影、也是學(xué)習(xí)，只要留心，學(xué)問處處都有，請你在娛樂休息時(shí)，補(bǔ)上閱讀寫作這一課吧！

[點(diǎn)評]“生活處處有語文”，只要你用心觀察，用腦思考。電視，作為現(xiàn)階段最普及的大眾媒體，它為人們提供了豐富的精神食糧。本文作者就告訴了我們在欣賞電視節(jié)目時(shí)，如何把看電視與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，考慮非常詳細(xì)，可見用心之專，思考之深。生活是課堂的延伸，善于在生活中學(xué)習(xí)的人，也必將在課堂上有所提高。

2.我從 中學(xué)到了語文（橫線上可以是“報(bào)刊”“影視”“游戲”“聊天”等詞）要求記敘具體，寫出你的收獲。

[思路導(dǎo)引]題目對所選的內(nèi)容已作了一些提示，學(xué)生完全可以選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。但選擇什么內(nèi)容，則需要一定的技巧。一般說來，題目中所提示的，一定是學(xué)生所熟悉的，“報(bào)刊”“影視”“游戲”“聊天”更容易為學(xué)生選用。高明一些的學(xué)生，生活面寬一些的學(xué)生，有創(chuàng)新意識的學(xué)生，則會從一般人不意注意到的，如“市場”、“路邊店的招牌”、“山林”、“電腦”、“網(wǎng)吧”等角度入手，這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。如從“數(shù)學(xué)課”、“物理課”上學(xué)到語文，新則新矣，但一般很難寫得生動(dòng)，寫得精彩。這道文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫清楚在不是語文課堂的地方學(xué)到了語文知識，培養(yǎng)了語文能力。謹(jǐn)防寫成如何運(yùn)用語文知識，也不能寫成通過某節(jié)課或某件事懂得學(xué)好語文的重要性，更不能將“學(xué)到語文”與學(xué)到某些做人的道理混為一談。

[習(xí)作例文]

我在山林中學(xué)到了語文

又是春季草長鶯飛的日子。偷偷約了伙伴，騎著單車，來到一片流翠瀉玉的山林中。

我們的闖入打破了山林的寂靜，無數(shù)的鳥鳴響徹耳畔，帶來無法言傳的愉悅。我的心貼近了自然！

曾經(jīng)無數(shù)次悶座在令人窒息的教室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?？晌夷睦镏溃@里的天籟之音是絕不能描摹真切的，哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，用裝著感傷的心懷、抒寫凋零零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹?jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細(xì)心地聆聽自然。鳥雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)??一切的一切又豈能是簡簡單單的從課本中領(lǐng)會得到的？即使是生花的妙筆，也未嘗能詮釋自然的奧秘。

如果沒有那一次出游，那一次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會如此興奮、如此快慰地用行云般的文筆寫出讓我激動(dòng)的按捺不住的文字，不會憑借這夸我自己，我驕傲而又忠實(shí)地說：“在莽莽山林中，我與大自然貼切的相處中，我發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多，我用最純凈的心領(lǐng)悟了這句名言：‘語文的外延與生活的外延相等’。”

誰敢否認(rèn)：語文源于生活。

[點(diǎn)評]這篇作文成功之處，首先在于選材新穎。本文獨(dú)辟蹊徑，在“山林中”學(xué)到語文，在選材上先勝一籌。其次，構(gòu)思巧妙。文章用抒情的筆調(diào)敘寫了自己到大自然中的體驗(yàn)和感悟，淡化了對“學(xué)到了語文”具體情節(jié)的展開，敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。再次，語言優(yōu)美，老到。短句、長句相間，整句、散句互美，排比、對比、引用等多種修辭手法的靈活運(yùn)用，更增添了語言的表現(xiàn)力。

3.寫作要求：

①選準(zhǔn)切入點(diǎn)。一般來說，切入點(diǎn)要小一點(diǎn)、新一點(diǎn)，要用別人之所未用的角度和材料，以求文章在“實(shí)”和“新”上有過人之處。

②充分利用手頭資料。寫記敘文，要側(cè)重于生動(dòng)描寫生活中豐富多彩的語文現(xiàn)象；寫議論文，要有理有據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。

③注重語言表達(dá)的個(gè)性化。可根據(jù)所選語言現(xiàn)象的特點(diǎn)和自己文章的主題來設(shè)計(jì)作文的風(fēng)格，要善于化用鮮活的生活語言。（選自《中學(xué)語文教學(xué)參考》2003年第六期第50頁）

附佳作兩篇：

我從刊物中學(xué)到了語文

預(yù)三 張曉瓊

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我是個(gè)小說迷，自然從閱讀中受益匪淺。現(xiàn)在我讀得最多的是關(guān)于青春校園生活類的作品，這些作品最能觸動(dòng)人的心靈。

例如《讀者》，它是我最愛看的雜志之一，只要一有時(shí)間，我就會津津有味得看起來。有人將《讀者》比做良師益友，比做伴侶，而我覺得它更像一雙洞察世界的眼睛，他教會了我怎樣用心去讀這本無字的生活大書，從這些文章中，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)。

童年的我，心思只放在如何痛快的玩耍，卻沒在意身邊的美好的語文。《讀者》教會了我真誠與博愛?，F(xiàn)在的我已經(jīng)擺脫了以前的幼稚。通過這本刊物，我開始學(xué)會細(xì)致觀察眼前的世界，因?yàn)閷懽餍枰^察。

《意林》也是我的最愛之一，它以“一則故事改變一生”的說法來以小見大。書中的內(nèi)容都是含有深刻哲理的，他教人認(rèn)識自我，認(rèn)識世界也改造世界，它記載了人類的文明與燦爛，也記載了教訓(xùn)等等，從中學(xué)到了在語文課上學(xué)不到的東西。

寫作是要靠通過體驗(yàn)生活從而來創(chuàng)作靈感的，如果你對外面的世界一點(diǎn)兒也不了解，那你活著又有什么意思呢？因此，你要通過刊物等一些工具來了解。

其實(shí)寫作并不難，只要你多看一些好書，看一些好詞好句，通過修改，改為自己的東西，然后在有用時(shí)就用上去，相信，你的語文一定會好的?？梢姡袝r(shí)間時(shí)多翻一些刊物，能學(xué)到不少關(guān)于語文的好東西，也能寫出好作品來。

我從電視中學(xué)到了語文

寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校 預(yù)（3）班 歐揚(yáng)

小時(shí)候，我特別愛看電視，瞧我的眼鏡胖了一圈又一圈，就是不見得減肥，都300度了?？捎行╇娨暪?jié)目就是為我們量身定做的，比如說東方兒童，大風(fēng)車，藍(lán)貓3000問，幸運(yùn)52等等。實(shí)話告訴你吧：我第一次學(xué)習(xí)（接觸）語文，就是從電視節(jié)目里學(xué)到的！

記得我剛剛學(xué)會走路時(shí)，爸爸媽媽商量著買了一臺電視機(jī)，從此，我便成了“電視迷”。有一天，我剛打開電視，就看到了“月亮姐姐”正在教小朋友拼音呢，“a”月亮姐姐說著張大了嘴巴，我看著那動(dòng)作再也熟悉不過了，這不就醫(yī)生給你看喉嚨時(shí)的動(dòng)作嗎，我不由自主地張大了嘴巴；接下來我學(xué)習(xí)了“O”這個(gè)音，這聲音怎么那么像大公雞的啼鳴聲呀！才學(xué)了兩個(gè)漢語拼音，我就對漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想學(xué)第三個(gè)漢語拼音了；第三個(gè)學(xué)的是“e”，這不由得讓人想到白鵝“游泳”時(shí)喉嚨里發(fā)出的“鵝鵝鵝”聲；最后，我又學(xué)習(xí)了“i，u,”這兩個(gè)音，掌握了發(fā)音規(guī)則，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但基本上已經(jīng)學(xué)會了。我就這樣學(xué)會了“a”“o”“e”,當(dāng)我步入學(xué)校大門后，再在書本上見到它們時(shí)就不在陌生了。

我會永遠(yuǎn)記住第一次在電視里學(xué)漢語拼音時(shí)那種強(qiáng)烈感覺：語文世界里充滿了好奇，充滿了勃勃生機(jī)。