第一篇：六1文言文兩則中心金英

文言文兩則

六年級下冊第一單元第一課教學(xué)設(shè)計

中心小學(xué) 林金英

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．讀準(zhǔn)每個字的讀音，理解課文中的重點詞語。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。

3．能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

二、教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦是本課的教學(xué)重點。

三、教學(xué)難點：

讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話的意思是本課的重點。

四、課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

五、教學(xué)方法

自主合作、交流討論

六、教學(xué)時間： 2課時

七、教學(xué)過程：

第一課時（學(xué)習(xí)《學(xué)弈》）

一、讀通全文，感悟讀法。

1．師：學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。（范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學(xué)生，激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。）

2．學(xué)生自由練讀，把不認(rèn)識的字注上音，并在練習(xí)本上寫兩遍。3．在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后，練習(xí)熟讀。

二、結(jié)合注釋，疏通文意

1．“弈”是什么意思？“學(xué)弈”呢？你怎么知道的呢？

2．學(xué)生自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容？

3．同桌互講，相互糾正補(bǔ)充，不懂的記下來。4．小組合作，疏通文意。5．指名說全文大意。

三、導(dǎo)悟相濟(jì)，突破難點 引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文 1．把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。（結(jié)合學(xué)生提問重點理解“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”這幾句話。）

（1）討論“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么？從中能得出一個什么道理？大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

（2）指名說說“思援弓繳而射之”的意思。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢？（“之”字。）

（3）指名說說“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”意思。這句話中的“之”是指哪個人。

師：同學(xué)們，你們覺得奇怪嗎？兩個人一起學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)效果卻不相同。用書上的話說說原因。

指名讀“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?/p>

師范讀，讓學(xué)生體會怎樣讀聽得更清楚，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。

（4）”為是其智弗若與？”這句意思是什么？

師：哪個詞是第二個人？這句話該怎么讀呢？指名讀，齊讀。

四、流利朗讀，積累語言 課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習(xí)把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。

五、遷移訓(xùn)練、練讀古文

拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強(qiáng)又為學(xué)生熟知的文言成語故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第二課時（學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》）

一、激趣引入，揭示課題

師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎？你能講講他的故事嗎？（學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補(bǔ)充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學(xué)問家、政治家、教育家、思想家等）孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎？今天我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》。

板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思？（重點理解“辯”字）

二、初讀課文，梳理學(xué)法

1．自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事？（考查學(xué)生對古文的感悟能力）

2．想想我們是怎樣學(xué)習(xí)《對弈》的？ 一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內(nèi)涵（意境、感情、哲理）。

三、讀熟課文，自學(xué)理解

1．自由讀課文，找出不認(rèn)識的字，通過查字典解決。2．同桌互相讀文，糾正字音。3．反復(fù)讀文，把課文讀熟。

4．學(xué)生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。

5．按學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。

四、激勵測試，交流感悟

出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組。1．回答下列詞語在文中的意思。游：

其：

為：也： 如：此：乎： 始出：小兒：

2．兩小兒在辯論什么？（太陽大小？太陽冷熱？太陽遠(yuǎn)近？）根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)讀好兩小兒的話，理解句子的意思。

3．朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。

五、深化感悟，明確寓意。

1．各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學(xué)交流討論。（重點引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生理解兩個小孩是根據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近。）2．你同意他們的意見嗎？用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題。（根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生課下收集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。）

3．這個故事中，你最喜歡誰，為什么？你想對他說什么？（引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也）

4．練習(xí)有感情背誦課文。

5．以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好（稍做表演準(zhǔn)備）

6．向?qū)W生推薦閱讀《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的興趣。

八、板書：

文言文兩則 學(xué)弈

1、二人學(xué)弈 師從弈秋

2、一人 專心致志、惟弈秋之為聽，然后成功

3、另一人 三心二意、思援弓繳而射之，然后失敗 總結(jié)，條件相同，但結(jié)果不同，得到道理：學(xué)習(xí)之理貴在專心。

兩小兒辯日

1、起因：兩小兒辯斗

2、觀點相反：一兒 日始出近日中遠(yuǎn) 另一兒 日初出遠(yuǎn) 日中近

3、理由：一兒近大遠(yuǎn)小 另一兒 遠(yuǎn)涼近熱

4、結(jié)果：孔子不能決 總結(jié)：善于觀察，有理有據(jù)

第二篇：高金英觀后感

2010年9月，我有幸聆聽了高老師的“做一個有價值的人”教育講座。這是我第一次聽高老師的講座，聽后讓我震撼不已。在現(xiàn)場，很多人都像我一樣時不時對高老師的講話報以熱烈的掌聲。

報告以短片開始，《做孩子生命中的貴人》精美的畫面，恰到好處的音樂，加上高老師深情并茂的解說，我敢說在場的每一位老師沒有不被感動的?？赐甓唐?，讓我們真正的體會到，努力的去做孩子生命中的貴人。今天的教師需要的是一股靜氣。心態(tài)決定一切。靜下心來備每一堂課、靜下心來批每一本作業(yè)、靜下心來與每個孩子對話、靜下心來研究學(xué)問、靜下心來讀幾本書、靜下心來總結(jié)規(guī)律、靜下心來反思、靜下心來細(xì)細(xì)的品味。真的，作為老師有時真的應(yīng)該靜下心來反思一下自己究竟有沒有靜下心來。

在高老師講座的進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。，生活中生動有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀！很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。當(dāng)學(xué)生覺得課堂有點乏味，要打瞌睡時。高老師就會給學(xué)生們講一個笑話，在歡樂聲中高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。

高老師在報告中還告訴了我們做好班主任工作的訣竅是：班主任工作要有人情味。

把每一個孩子都放在心中。在生活上，我們時刻惦念著他們，天冷了，提醒孩子們穿毛衣毛褲、羽絨服；學(xué)習(xí)的緊張了，帶著他們狠狠地玩上一玩；孩子遲到了，少批評，只是詢問昨晚是不是睡得太晚了？有的孩子犯了錯誤，和他促膝談心，尋找解決問題的方法；不對孩子發(fā)號施令；有的孩子考試沒考好，告訴他：“考而不死是為

神！”孩子生了病，幫助孩子尋醫(yī)問藥；孩子學(xué)習(xí)上有了困難，我都會幫助他，給他耐心輔導(dǎo)??

在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”。殊不知，培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個孩子的心田，你就會感到無比幸福。

雞和牛發(fā)牢騷：人讓我們多下蛋，自己卻計劃生育，太不公平了。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰TMD管我叫媽了！這個故事可以用來規(guī)勸心理不平衡的學(xué)生。

高老師是一個多才多藝的人，她會變小魔術(shù)、指揮合唱、吹奏樂器。她有較強(qiáng)的交際能力，不論是國家干部，還是企業(yè)老板，只要能為學(xué)校出力的，她都會去爭取他們的幫助。她是一位心理學(xué)專家，把成功的心理暗示效應(yīng)運用得精彩極致。她有一顆不老的童心，能和學(xué)生一起春游，一起歌唱。請問，如果你是這樣一位多才多藝的老師，你的學(xué)生能不佩服得五體投地嗎？“親其師信其道”，做一名充滿智慧的老師，才能擁有一批熱愛你的學(xué)生??！才能成為一名“有價值”的老師！

報告的最后，高老師送給了我們一句話：不要丟掉敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，不要丟掉創(chuàng)造精神，走自己的路，讓別人說去吧！

聆聽這些專家的講座是一種享受，同時也體驗到一種來自心靈深處的震撼與感動！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從這些專家的講座開始，積極行動起來，讓我們的孩子都享有陽光，雨露，健康活潑的成長起來。也讓我們沐浴在這些教育大家們的智慧光芒下，努力在從教

生涯中追求別樣的人生時，成為孩子們生命中的貴人吧！讓我們以愛和責(zé)任為諾言一起出發(fā)，一起努力，一起奮斗······

萊西七中

于云平

《做一個有價值的老師》觀后感

第三篇：杜金英工作總結(jié)

2013-2014學(xué)上學(xué)期九年級

英語教學(xué)工作總結(jié)

富裕一中杜金英

一個學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗。這學(xué)期，我擔(dān)任九年一班的英語教學(xué)工作，為了更好完成今年的教學(xué)任務(wù)，我按時上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，及時反思教學(xué)，認(rèn)真研究中考題型，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行考點灌輸，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目的。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時間來備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

五、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

六、做好課后輔導(dǎo)工作。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

八、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績有所提高，但存在的不足也很多，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無法正確運用所學(xué)知識。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。

第四篇：自查報告-金憲英

立教 立師 先立德

師德建設(shè)自查報告

師德是教師的核心，是立師之本。只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立教師的光輝形象。教師各個方面都要為人師表，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)高為師，德高為范。

多年來，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。二十多年矢志不渝，熱愛本職工作、熱愛所在學(xué)校、熱愛所帶的學(xué)生。在工作和生活中堅決抵制有損教師形象的各種不良行為，努力做到個人利益服從學(xué)校利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。始終用法律來規(guī)范自己的行為，不體罰或變相體罰學(xué)生。

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻關(guān)注學(xué)生的成長變化。從教以來，我以校為家，以師為業(yè)，以生為本，干好本職工作，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

愛與責(zé)任是師德之魂，我的愛更多地體現(xiàn)在關(guān)愛留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女身上。從教以來，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，從不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等。

在教學(xué)中，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，針對新時期學(xué)生的特點，循循善誘，因材施教。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過自身形象塑造，為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為教師，我堅守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則，時刻嚴(yán)格要求自己，努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。關(guān)心學(xué)校發(fā)展，團(tuán)結(jié)同事，尊重家長，自覺抵制有償家教，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，處處做學(xué)生表率。身為一名中年教師，我保持了良好的教師形象，起到了帶頭作用，為師德建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

終身學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識是我成長發(fā)展的座右銘。潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平是我做優(yōu)秀教師的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)情景，建立新型的師生關(guān)系是我教書育人的追求。

在今后的工作中我一定要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極、主動地建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，樹立“育人先做人，正人先正己，工作須兢業(yè)，處處作表率”的育人理念，作學(xué)生、教師的表率，努力做一個優(yōu)秀的人民教師。

同心縣第四小學(xué) 金憲英

第五篇：“兩金”自查報告

太原煤氣化有限公司關(guān)于開展2010煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金

和礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金提取使用情況

專項檢查工作的自查報告

省財政廳：

根據(jù)晉財煤[2011]31號《關(guān)于開展2010全省煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金和礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金提取使用情況專項檢查的通知》精神，我公司高度重視此項工作，嚴(yán)格按照通知要求，對2010年1月1日至2010年12月31日期間“轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金”和“礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金”的提取、儲存、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金

煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金截止2009年底結(jié)余3260.74萬元，2010年1月1日至2010年12月31日，按原煤產(chǎn)量5元/噸提取，累計提取1647.47萬元，2010年共使用474.84萬元，截止2010年底結(jié)余4433.34萬元。

爐峪口煤礦2009年底結(jié)余840.27萬元，2010年提取382.61萬元，截止2010年底結(jié)余1222.88萬元。

嘉樂泉煤礦2009年底結(jié)余1071.01萬元，2010年提取382.01萬元，截止2010年底結(jié)余1453.02萬元。

山西神州煤業(yè)有限責(zé)任公司2009年底結(jié)余773.32萬元，2010年提取429.35萬元，截止2010年底結(jié)余1202.67萬元。

東河煤礦2009年底結(jié)余248.80萬元，2010年提取330.08萬元，上繳蒲縣財政局388.24萬元，截止2010年底結(jié)余1222.88萬元。

山西華南煤化有限公司2009年底結(jié)余327.17萬元，2010年提取6.74萬元，截止2010年底結(jié)余333.91萬元，該公司已于2010年1月關(guān)停。

山西靈石華苑煤業(yè)有限公司2009年底結(jié)余0.17萬元，2010年提取0.22萬元，截止2010年底結(jié)余0.39萬元。

山西蒲縣華勝煤業(yè)籌建處2010年提取116.46萬元，上繳蒲縣財政局86.63萬元，截止2010年底結(jié)余29.83萬元。

二、礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金

礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金截止2009年底結(jié)余6469.62萬元，2010年1月1日至2010年12月31日，按原煤產(chǎn)量10元/噸提取，累計提取3294.77萬元，實際使用2049.73萬元，截止2010年底結(jié)余7714.66萬元。

爐峪口煤礦2009年底結(jié)余1680.72萬元，2010年提取765.03萬元，截止2010年底結(jié)余1645.75萬元。2010年使用800萬元，全部用于礦區(qū)廢水、廢氣、廢渣等污染源的治理，主要項目有：礦井水處理系統(tǒng)改造、礦區(qū)生活污水處理廠運行系統(tǒng)更新改造、熱風(fēng)爐煙氣治理、鍋爐脫硫除塵器自動加堿裝置改造、排矸場治理。其中熱風(fēng)爐煙氣治理和鍋爐脫硫除塵器自動加堿裝置改造項目已完工并獲環(huán)保局驗收；礦井水處理系統(tǒng)改造和生活污水處理廠更新改造項目已完工待驗收；排矸場治理項目已開工。

嘉樂泉煤礦2009年底結(jié)余2089.97萬元，2010年提取764.03萬元，截止2010年底結(jié)余2554萬元。2010年使用300萬元，全部用于礦區(qū)廢水、廢氣、廢渣等污染源的治理，主要項目有：熱風(fēng)爐煙氣治理、鍋爐脫硫除塵器自動加堿裝置改造、礦井水處理系統(tǒng)改造、舊排矸場治理項目、單身樓、福利樓礦井水回用。其中熱風(fēng)爐煙氣治理和鍋爐脫硫除塵器自動加堿裝置改造項目已完工并獲環(huán)保局驗收；礦井水處理系統(tǒng)改造和生活污水處理廠更新改造項目已完工待驗收；舊排矸場治理已開工，2010年共發(fā)生工程前期費用123.09萬元，預(yù)計2011年完成；單身樓、福利樓礦井水回用項目已開工，預(yù)計2011年完成。

山西神州煤業(yè)有限責(zé)任公司2009年底結(jié)余1546.64萬元，2010年提取858.70萬元，截止2010年底結(jié)余2405.34萬元。由于山西省環(huán)保廳自2010年以來對全省礦山環(huán)境恢復(fù)治理項目暫停審批，故神州煤業(yè)有限責(zé)任公司礦山環(huán)境恢復(fù)治理工作一直處于停頓狀態(tài)。2011年4月山西省環(huán)保廳對該公司礦山環(huán)境生態(tài)恢復(fù)治理方案進(jìn)行審批后我們正積極對有關(guān)項目進(jìn)行可研論證，以確保項目的順利完成。

東河煤礦2009年底結(jié)余497.59萬元，2010年提取660.17萬元，截止2010年底結(jié)余381.28萬元，2010年使用776.48萬元，全部上繳蒲縣財政局。

山西華南煤化有限公司2009年底結(jié)余654.35萬元，2010年提取13.49萬元，截止2010年底結(jié)余667.84萬元，該公司已于2010年1月關(guān)停。

山西靈石華苑煤業(yè)有限公司2009年底結(jié)余0.35萬元，2010年提取0.44萬元，截止2010年底結(jié)余0.79萬元。

華勝煤業(yè)籌建處2010年提取232.91萬元，截止2010年底結(jié)余59.66萬元,2010年使用173.25萬元，全部上繳蒲縣財政局。

附表1：太原煤氣化有限公司轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金提取使用情況統(tǒng)計表。附表2：太原煤氣化有限公司礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金提取使用情況統(tǒng)計表。

附表3：太原煤氣化有限公司轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金支出明細(xì)表。附表4：太原煤氣化有限公司礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金支出明細(xì)表。

附表5：太原煤氣化有限公司“兩金”補(bǔ)提補(bǔ)存情況統(tǒng)計表。

太原煤氣化有限公司 二〇一一年六月二十九日

太原煤氣化有限公司關(guān)于開展2010煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金

和礦山環(huán)境恢復(fù)治理保證金提取使用情況

專項檢查工作的自查報告

二〇一一年六月二十九日

三、下一步工作安排

進(jìn)一步貫徹與落實“兩金”相關(guān)政策，強(qiáng)化“兩金”管理力度，嚴(yán)格履行“兩金”的提取、儲存、使用程序，確保按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定時間足額提取并按規(guī)定專戶儲存，確保按規(guī)定使用范圍使用，確保按規(guī)定履行監(jiān)交手續(xù)。

（一）高度重視，認(rèn)真組織實施。

礦山環(huán)境恢復(fù)治理是實施民生工程、落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，礦山環(huán)境恢復(fù)治理是一項持久性和長期性的工作，也是我公司的一大工作重點。我們將把土地整理、環(huán)境治理并列為兩大重要項目，高度重視，整體推進(jìn)，確保礦山開發(fā)與環(huán)境治理同步進(jìn)行、同步投入、同步見效。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督管理，切實做好“兩金”的提取使用工作。

2010年我公司嚴(yán)抓“兩金”的提取使用工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以人為本的發(fā)展理念，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，加大工作力度，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

（一）我公司礦山地質(zhì)環(huán)境現(xiàn)狀

伴隨著礦業(yè)開發(fā)的逐步發(fā)展，我公司礦山地質(zhì)環(huán)境問題逐步顯現(xiàn)。主要表現(xiàn)為礦區(qū)廢水、廢氣、廢渣等污染源嚴(yán)重影響了周邊的生態(tài)環(huán)境和居民生活。隨著我公司礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理工作力度的加大和制度、措施的完善，全公司礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理工作已取得初步效果，通過解決部分自然、生態(tài)和地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)等問題，形成了整體遏制、局部好轉(zhuǎn)的局面。

（二）2010年礦山環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理基本情況

2010年，我公司高度重視礦山地質(zhì)環(huán)境問題，加大投入力度，著力解決緊要問題，同時積極履行恢復(fù)治理礦山環(huán)境的責(zé)任，治理取得明顯效果。

1、以規(guī)劃為指導(dǎo)、制度為保障，全公司礦山環(huán)境恢復(fù)治理取得了一定成效。

一是礦山地質(zhì)環(huán)境逐步好轉(zhuǎn)。通過前幾年的綜合治理，特別是2010年對礦區(qū)廢氣、廢水、廢渣的治理，目前礦區(qū)生態(tài)環(huán)境有了明顯的改善；二是綜合效益明顯。2010年共支付古交市生態(tài)環(huán)境治理綠化費240萬元，不僅改善了礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，而且對古交市的環(huán)境建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)；三是礦山地質(zhì)環(huán)境治理和生態(tài)恢復(fù)責(zé)任機(jī)制得到進(jìn)一步完善。按照邊開采、邊治理的思路，確保新出現(xiàn)的地質(zhì)環(huán)境問題得到及時解決；五是認(rèn)識程度進(jìn)一步提高。通過對礦山環(huán)境恢復(fù)治理項目實施效果的了解，各單位對礦山環(huán)境恢復(fù)治理工作有了全新認(rèn)識，普遍認(rèn)為做好項目實施是惠及子孫后代的民生工程，是自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，為順利完成項目奠定了基礎(chǔ)。

2、以解決礦區(qū)生態(tài)環(huán)境問題為重點，實施民生工程。

（三）做好2011年項目實施工作。

2011年我公司礦山環(huán)境恢復(fù)治理項目計劃安排19個，共7333萬元。安排的重點是：煤礦新建矸石山以及為防止現(xiàn)有矸石山滑坡和自燃所進(jìn)行的矸石山生態(tài)治理；為解決煤礦礦井水處理能力不足，處理水回收率低所進(jìn)行的礦井水處理系統(tǒng)擴(kuò)能改造。在項目實施前，我們與各專業(yè)部室及各煤礦共同研究，科學(xué)確定治理項目，保證治理效果。在推進(jìn)礦山環(huán)境恢復(fù)治理中，結(jié)合礦區(qū)開發(fā)的實際，做到邊開發(fā)邊治理，既要積極組織，又要量力而行，保證地質(zhì)環(huán)境治理持續(xù)開展。