第一篇：《熊叔叔的生日派對》教案

江蘇省智育青青教育中心

***（徐老師）

QQ：1527962971 應(yīng)彩云：小班繪本——《熊叔叔的生日派對 》教案

活動目標(biāo)：

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)

2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜

活動準(zhǔn)備：

1.PPT（flash游戲）、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾

活動過程：

1.談話導(dǎo)入

小朋友們平時是怎么過生日的 2.聽故事

講述故事：呼嚕呼?！?熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是誰啊?

熊叔叔從睡夢中驚醒.熊叔叔爬下樓梯?！卑パ?好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊……’”

熊叔叔把門關(guān)上.“再睡一會兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯?！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。

“咦?沒人啊……’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著了。” 熊叔叔拿著報紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰??？ 熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋??？”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“ 是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看…….”熊叔叔,生日快樂！“ 小動物們從里面跳出來喊道?！爸x謝大家??！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。”

2、理解故事

(1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 3.做蛋糕的游戲

(1)點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾(2)畫不同顏色的蛋糕圖

(3)小朋友自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對

(4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌

活動效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時候,乖寶們一同唱<生日快樂>歌.完全的融入到整個情境中,讓人 江蘇省智育青青教育中心

***（徐老師）

QQ：1527962971 倍感溫馨。孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人，還知道了要報答幫助過自己的人。

第二篇：熊叔叔的生日派對教案

熊叔叔的生日派對

活動目標(biāo)：

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì) 2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜 活動準(zhǔn)備：

1.PPT、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾 活動過程： 1.談話導(dǎo)入

小朋友們平時是怎么過生日的 2.聽故事

講述故事：呼嚕呼嚕?? 熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是誰啊?

熊叔叔從睡夢中驚醒.熊叔叔爬下樓梯?！卑パ?好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊??’”

熊叔叔把門關(guān)上.“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯?！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。

“咦?沒人啊??’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著了?！?熊叔叔拿著報紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰啊？

熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“ 是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看??.”熊叔叔,生日快樂！“ 小動物們從里面跳出來喊道?！爸x謝大家?。　毙苁迨甯吲d地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。”

2、理解故事

(1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 3.做蛋糕的游戲

(1)點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾(2)畫不同顏色的蛋糕圖

(3)小朋友自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對

(4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時候,乖寶們一同唱<生日快樂>歌.完全的融入到整個情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人，還知道了要報答幫助過自己的人。

第三篇：教案 熊叔叔的生日派對

教案 熊叔叔的生日派對

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，能大膽地想象、猜測故事情節(jié)，表達(dá)對故事畫面的理解。

2、感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

活動重點(diǎn)：感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

活動難點(diǎn)：能夠用較完整的話表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：

一、談話導(dǎo)入故事：

1、小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？

2、熊叔叔和你們一樣，也過生日，小朋友們看看，熊叔叔是怎樣過生日的？--出示題目

3、什么叫做生日派對？

小結(jié)：生日派對就是生日聚會，大家一起來陪你過生日，給你帶來許多的禮物，大家為你唱生日快樂歌，一起分享生日蛋糕，熱鬧極了，這就是生日派對。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起來聽一聽。

1、熊叔叔在干什么？熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想

原來他為小動物們在小溪上造了一座石橋，他太累了，所以睡得那么香。熊叔叔幫小動物們造石橋，可以看出熊叔叔是個怎樣的人？（熊叔叔是個喜歡幫助別人的人。）

2、在熊叔叔睡著時發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動畫：

門鈴響了，熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？繼續(xù)播放動畫。

3、熊叔叔怎么啦？（生氣了）熊叔叔為什么會生氣？（門鈴一直響，但是沒有人）你們知道是誰在按門鈴嗎？猜猜看到底是誰在按門鈴。--幼兒猜想

4、繼續(xù)播放動畫：禮物盒里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。）

5、熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？（對，這是高興的眼淚，小動物們來幫熊叔叔過生日，熊叔叔感動的流下了眼淚。）

6、小動物們?yōu)槭裁磿o熊叔叔過生日呢？（熊叔叔幫小動物們造小橋，小動物們便來為熊叔叔過生日，多高興啊。）

三、完整欣賞故事內(nèi)容

四、聯(lián)系生活實際，講講怎么幫助他人

小結(jié)：熊叔叔是個愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。

舉例，如果玩具掉地上怎么辦？如果小朋友摔倒怎么辦？外出如果小朋友穿不好外套了怎么辦？

幫助別人是個快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過生日，我們來為他唱首生日歌吧。

五、延伸活動：

（1）、送禮物（美工活動）：

熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。

（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。

第四篇：熊叔叔的生日派對教案

01.幼兒園小班繪本《熊叔叔的生日派對》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。

2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動詞和反義詞。

活動準(zhǔn)備：

1、故事PPT2、動物等相關(guān)圖片活動過程：

一、通過討論，引出主題

1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？

2、猜猜看這個故事可能說的是一件什么事情呢？

二、故事欣賞，體驗故事的樂趣

1、聽一聽教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事PPT“熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？”教師邊講故事邊看PPT，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。

2、說一說“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？”

3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動作里的“相反”教師總結(jié)“你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？”

4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）

5、看一看“玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？”

三、教師總結(jié)，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！

延伸活動：

（1）、送禮物（美工活動）：

熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。

（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。

02.幼兒園小班繪本閱讀：熊叔叔的生日派對

活動目標(biāo)：

1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.學(xué)說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。”。

3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動準(zhǔn)備：

繪本書PPT活動過程：

一、導(dǎo)入故事：

今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。

小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

1．放課件（故事開頭）預(yù)設(shè)問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？

2．放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

3．放課件提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？

4．放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。）5．放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物）提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？

6．放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。

幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。

四、送蛋糕學(xué)說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃?！痹趹c祝會中結(jié)束。

活動反思:

我在活動設(shè)計過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導(dǎo)孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。

我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。

整個活動中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

03.幼兒園中班語言活動教案《熊叔叔的生日派對》

活動目標(biāo)

1.能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。

2.在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。

活動準(zhǔn)備

故事PPT、禮物盒一個

活動過程

一、以談話的形式導(dǎo)入故事

師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測，若沒猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動物們的穿著打扮，進(jìn)一步猜測。）

師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動物朋友們要為熊叔叔開一個生日派對，我們一起去聽聽故事吧。

二、聽故事

分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（點(diǎn)擊PPT）（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

（一）睡覺

師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音??？

幼：門鈴聲…

師：對，可能是熊叔叔的動物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？

幼：沒有

師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）

師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？

幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。

（二）誰在按門鈴？

（環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開--關(guān)，上--下，坐--站，推--拉）

師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（關(guān)門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那開和關(guān)是一對相反詞。

師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說）是一對相反詞。

師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？

幼兒：沒有

師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（進(jìn)來）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說）也是一對相反詞。

師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開始看報紙了。孩子們，接下來會發(fā)生什么事呀?

幼兒自由回答，教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。

師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語氣）奇怪了，這到底是誰??？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會（站）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導(dǎo)孩子說）。

師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。

師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語言引導(dǎo)幼兒說）他一會兒開，一會兒關(guān)；一會兒上，一會兒下；一會兒坐，一會兒站；一會兒出，一會兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動作，我想請你們也來學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動作，來，誰愿意來？

幼兒大膽表演，師幼間互動。

師：孩子們，你們表演的真好，我請你們都回座位，我們繼續(xù)聽故事。

（三）驚喜

師：到底是誰在按門鈴呢？熊叔叔太想知道了。于是他來到他家的花園里找找看，我們仔細(xì)去看一看他會到花園的什么地方找呢？（點(diǎn)擊PPT引導(dǎo)幼兒看圖片說）他先來到房子旁邊，找了找，沒有人；又來到草叢里，翻了翻，也沒有人；接著他又來到大樹下，看了看，還是沒有人；最后，他躲在石頭后面，一看，哇，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個好大的禮物盒。你們看，熊叔叔在干嘛啊？（點(diǎn)擊PPT，幼兒自由回答，老師用肢體動作提示幼兒“推”）推了一會兒，熊叔叔推不動，他換了一個跟推相反的動作，你們有沒有找到“推”的相反的動作呢?

（幼兒自由回答）

師：哦，原來，推和拉也是一對相反詞。

師：今天呀，老師也準(zhǔn)備了一個禮物盒，我想請你們來表演一下熊叔叔是怎樣把禮物盒帶回家的。

幼兒大膽表演，師幼間互動。（先請一個孩子表演，發(fā)現(xiàn)很吃力；再請一組孩子表演，想想辦法，怎么能把禮物盒拿回家去？老師可提示孩子分成二組，讓孩子商量做什么動作，并提示朝一個方向用力。）

師：你們表演的真棒。熊叔叔又推又拉，終于把禮物拿回了家。猜猜看，禮物盒里到底裝的是什么？（幼兒大膽猜測）哇，你們說了那么多，老師現(xiàn)在可想知道禮物盒里到底裝的是什么，你們想嗎？

幼：想

師：來，我們一起去看看。（點(diǎn)擊PPT）哎呀，原來是他們的好朋友們。今天是熊叔叔的生日，他昨天給動物朋友們修了石頭的小橋，動物朋友們?yōu)榱烁兄x熊叔叔，特意準(zhǔn)備了這么一個禮物。你們看，熊叔叔心情是怎樣的呀？

幼：笑了、哭了…

師：對啊，熊叔叔為什么會笑呢？

幼：很開心

師：哦，有那么多動物朋友給熊叔叔過生日，他很開心所以笑了。那熊叔叔為什么會哭呢？

幼兒自由回答

小結(jié)：原來，熊叔叔忙累了，忘記今天是自己的生日了，看見動物朋友們?yōu)樗麥?zhǔn)備了這么一個禮物，他感動的流下了眼淚。

師：孩子們，今天我們聽了“熊叔叔的生日派對”這個故事，你們覺得故事里的熊叔叔是個什么樣的人呀？

幼：好人、善良的人…

師：他好在哪？

（幼兒自由作答）

師：是啊，熊叔叔喜歡幫助別人，是個樂于助人的人。那熊叔叔的這些朋友們呢？

幼：也是好人

師：他們好在哪呀？

（幼兒自由回答）

師：對，因為他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人。

小結(jié)：所以我們也要像熊叔叔和他的好朋友一樣，多幫助他人，多關(guān)心他人，在得到了他人的幫助后，要懂得感謝他人。這樣不但自己會感到很快樂，而且還會擁有越來越多的好朋友。

三、生日快樂歌

師：孩子們，今天動物朋友們?yōu)樾苁迨暹^了生日，那咱們也為熊叔叔唱一首生日快樂歌吧！（點(diǎn)擊PPT播放音樂，共同唱歌）

師：哎呀，真開心啊。我們和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！

故事《熊叔叔的生日派對》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。

昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。

呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔從睡夢中驚醒。

“哎呀，好困，是誰吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_門。

“咦？沒人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上。

“再睡一會兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。

熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

“睡不著了。”熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋??？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。

熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個大箱子?！笆钦l送的？”

哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。

箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道。

“謝謝大家??！”

熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了?！?/p>

熊叔叔的生日派對真熱鬧。

故事《熊叔叔的生日派對》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒?！鞍パ剑美?，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊開門?！斑?？沒人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上 “再睡一會兒?！毙苁迨迮郎蠘翘荨６＿硕＿?，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里?！八恢?。”熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰?。啃苁迨弪v地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋?。俊?熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的 家伙！” 突然，熊叔叔看到一個大箱子?！笆钦l送的？”哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道?！爸x謝大家??！” 熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了?！毙苁迨宓纳张蓪φ鏌狒[。

第五篇：熊叔叔的生日派對

繪本《熊叔叔的生日派對》 活動目標(biāo)：

1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入故事：

——今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事。（出示課件）

2、小朋友們認(rèn)識這幾個字嗎？誰來讀一讀？

3、齊讀課題《熊叔叔的生日派對》。

4、你知道“派對”是什么意思嗎？

5、小朋友們平時是怎樣過生日的？有生日禮物嗎？你參加過別人的生日派對嗎？

6、今天是熊叔叔過生日，誰會來呢？他們會帶禮物嗎？

二、活動過程

1、（出示課件）講述故事??

2、小朋友們，門鈴聲讓熊叔叔做了那么多相反的動作。你來看看，他都做了哪些相反的動作。（出示課件）

3、我們來讀一讀這些動作相反的詞吧。

4、難道是有人和他做動作相反的游戲嗎？那我們也來玩?zhèn)€這樣的游戲吧。

5、出示移動黑板，請小朋友們把相應(yīng)的圖片擺上去，說說為什么這樣擺?

6、剛才我們擺的是圖片，這次我們來做做相反的動作。（把幼兒分兩組，起好各組的名字）

7、先看老師做的動作，幼兒做相反的動作。

8、兩組PK。

9、接下來我們來玩第三個游戲：說相反的話。老師說一句，看哪組的小朋友能說出和他相反的話。

1）上面有燈。2）我把門打開。3）小明走進(jìn)來。4）老師坐下來。

10、小朋友們說得真好，老師最后說一句難的，看誰能把它說出來。

今天是個晴天，很熱。

11、現(xiàn)在我們來看看哪個小組贏了，讓我們來祝賀他們。

12、朋友們平時也要觀察生活啊，因為生活中經(jīng)常會有相反的現(xiàn)象。

13、接下來我們繼續(xù)講故事。（出示課件）

14、熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，為了幫小動物們再小溪上造石橋，累得連自己的生日都忘了，所以，小動物們?yōu)榱吮硎倦S熊叔叔的感謝，就都來為熊叔叔過生日，熊叔叔流下的是高興的淚水。

三、結(jié)束部分

小朋友們，你們想?yún)⒓有苁迨宓纳张蓪?？那就跟我走吧！總結(jié)：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧！

黑-白 長-短 寬-窄 大-小 高-低 關(guān)-開 動-靜 冷-熱 上車-下車 入-出 升-降 斜-正 輕-重 深-淺 粗-細(xì) 好-壞 新-舊 美-丑 哭-笑 輸-贏 咸-淡 老-少 橫-豎 快-慢 遠(yuǎn)-近東-西 南-北 問-答 多-少 松-緊 買-賣 先-后 加-減 愛-恨 苦-甜 軟-硬 強(qiáng)-弱 真-假 偉大—渺小 精美—粗俗 便宜—昂貴 美麗—丑陋 天堂—地獄 模糊—清晰 朦朧—清晰 兇猛—溫柔 舒服—難受 彎曲—筆直 懶惰—勤快 干燥—潮濕 古老—現(xiàn)代 蜿蜒—筆直 增長—減短 嶄新—陳舊 簡單—復(fù)雜 附近—遙遠(yuǎn) 寒冷—溫暖 溫柔—兇惡 輕盈—笨重 明—暗 緊—松 伸—縮 善良（兇惡）馬虎（認(rèn)真）生疏（熟練）偉大（渺?。┫。埽銓崳ㄈA麗）安全（危險）傷害（保護(hù)）下降（上升）破壞（保護(hù)）容易（困難）清楚（模糊）寬敞（狹窄）平衡（傾斜）提高（降低）失望（希望）開闊（狹窄）清晰（模糊）溫暖（寒冷）明白（疑惑）消失（出現(xiàn)）特別（一般）明亮（暗淡）容易（困難）成功（失敗）錯誤（正確）堅定（動搖）兇惡（善良）靜止（移動）優(yōu)美（丑陋）漂亮（丑陋）難過（高興）喜歡（討厭）強(qiáng)大－弱小 批評－表揚(yáng) 寬－窄 甘－苦 外－內(nèi) 先－后 溫暖－寒冷 痛苦－歡樂 可愛－討厭 黑暗－光明 仔細(xì)－馬虎 危險－安全 喜歡－討厭

故事《熊叔叔的生日派對》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。

昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒。

“哎呀，好困，是誰吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_門?！斑?？沒人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上?！霸偎粫骸！毙苁迨迮郎蠘翘?。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

“睡不著了?！靶苁迨迥弥鴪蠹堊鲈谏嘲l(fā)上。

叮咚叮咚，是誰?。啃苁迨弪v地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋啊？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的 家伙！” 突然，熊叔叔看到一個大箱子?！笆钦l送的？” 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道?！爸x謝大家啊！” 熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派對真熱鬧。

說課稿《大班語言教案“熊叔叔的生日派對”》 故事一開始充滿懸疑，在熊叔叔反復(fù)開門、關(guān)門、找不到人之間，讓大家發(fā)現(xiàn)：熊叔叔來來回回做著相反的動作，開——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉。最后出人意料又溫馨的結(jié)局是 小朋友最喜歡的生日派對，豐富了幼兒的閱讀體驗，故事有趣的情節(jié)和熊叔叔的動作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一 對對動詞，這些都可以幫助幼兒更好地理解詞匯。在溫馨的結(jié)局中，孩子又能感受到同伴間互幫互助團(tuán)結(jié)友愛的珍貴情宜。

這次活動的目標(biāo)是：1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

說活動過程：根據(jù)繪本的故事情節(jié)以及教學(xué)目標(biāo)，將活動過程概括為“猜一猜”、“看一看”、“玩一玩”、“想一想”四個環(huán)節(jié)，以下就結(jié)合教學(xué)方法說說具體的活動過程。

（一）猜一猜

每一本優(yōu)秀的繪本封面都暗藏玄機(jī)，帶著孩子讀懂封面這個小細(xì)節(jié)，是讀懂整個繪本的第一步。所以我讓孩子從觀看封面，猜猜這個故事講的是什么開始，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察畫面，并鼓勵他們發(fā)揮自己的想像力，大膽的表述自己的想法，這樣做讓孩子一開始就對故事充滿好奇。并且我知道小班的孩子對“派對”的意思并不是很清楚，這里可以通過教師的引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解封面上出現(xiàn)的“派對”的意思，以豐富幼兒的詞匯。

封面之后就是進(jìn)入故事的第一頁，可是沒有任何關(guān)于“生日派對”的畫面，只是一幅和封面重復(fù)的“熊叔叔在呼呼大睡”的畫面。在知道這是個關(guān)于“熊叔叔生日派對”的故事后，我繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對同樣的畫面做不一樣的猜測，猜猜熊叔叔為什么大白天還呼呼的大睡呢？引導(dǎo)幼兒對故事情節(jié)展開豐富的想像，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，這些都是繪本教學(xué)所要幫助孩子實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在孩子們自由的發(fā)言后，聽錄音，然后老師小結(jié)“原來熊叔叔昨天幫小動物們在小溪邊造橋，累了一天了，所以還在呼呼大睡?！边@樣就把孩子們引回故事中，并且為故事結(jié)尾的情感教育做好鋪墊工作。

大班的幼兒已經(jīng)獲得了一些事物相對關(guān)系的經(jīng)驗。為了幫助他們進(jìn)一步通過仔細(xì)觀察、歸納、推理、，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我設(shè)計了“熊叔叔的生日派對這節(jié)活動，希望幼兒能夠在這個趣味十足的繪本故事中，鍛煉自己主動探索的精神，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造性，認(rèn)識周圍生活中物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。

想一想：這是活動的最后一個環(huán)節(jié)，也是揭示故事謎底的時刻。為了制造更大的懸念，充分引起幼兒的好奇心，從發(fā)現(xiàn)又“推”又“拉”這對反義詞后，我又讓孩子們猜猜熊叔叔搬回來的箱子里到底是什么呢？在幼兒天馬行空的猜測發(fā)言之后，最后出示謎底，讓大家都有一份驚喜。隨著對熊叔叔又“笑”又“哭”的理解，讓孩子們知道大家都喜歡樂于助人的朋友，朋友間需要相互關(guān)懷和溫暖。這個時候，讓小朋友都作為熊叔叔的朋友來給熊叔叔過生日，隨著最后一個熱鬧畫面的出現(xiàn)，“生日快樂”的音樂也隨之響起，我?guī)е⒆觽円黄饚托苁迨鍛c祝生日，然后拿出事先準(zhǔn)備好的禮物盒，讓孩子也猜猜我?guī)淼氖鞘裁矗缓蠼饷?，分發(fā)給每個孩子糖果，在吃吃玩玩中結(jié)束這次活動。

孩子們，老師帶來一個故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎？

師：生日派對就是過生日的時候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。（圖片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺？ 幼兒猜測

小結(jié)：原來，熊叔叔在幫助小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)（相反的動作）提問： 圖片三：（叮咚）有人按門鈴。（叮咚、叮咚??）老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事 師：熊叔叔從睡夢中醒來，（哈欠）“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊??”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，（叮咚叮咚）“是誰呢？”他又爬下樓梯，走出屋子，（左看看，右看看）“誰?。俊?，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報紙吧，這時（叮咚叮咚）熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔非常（生氣），“哼，到底是誰在搗亂！”

提問：門鈴聲一共響了幾次？每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作？咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（知道嗎？在這些動作里面藏著一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？）幼：這些動作是相反的。（追問：那誰和誰是相反的呢？）

小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動作都是相反的。過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語

1、你還知道哪些詞語也是相反的呢？