第一篇：熊叔叔的生日派對(duì)

熊叔叔的生日派對(duì) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)

2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜

2.聽(tīng)故事

講述故事：呼嚕呼?！?/p>

熊叔叔在睡懶覺(jué)。熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們小溪上造了一座小橋,辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是誰(shuí)啊?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒.熊叔叔爬下樓梯。”哎呀,好困,是誰(shuí)吵醒我啊?”

熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門.“咦?沒(méi)人啊……’熊叔叔把門關(guān)上.“再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。

“誰(shuí)呀？”

熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊?！斑?沒(méi)人啊……’” 熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著了?！?/p>

熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰(shuí)?。?/p>

熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什人都沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋??？”

突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看…….”熊叔叔,生日快樂(lè)！“

小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)喊道。“謝謝大家?。　?/p>

熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日?！?/p>

2、理解故事

(1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過(guò)生日?

(2)參加生日派對(duì)要帶什么?

(3)如何制作生日蛋糕?

3.做蛋糕的游戲

(1)點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾

(2)畫(huà)不同顏色的蛋糕圖

(3)小朋友自己動(dòng)手操作,畫(huà)出蛋糕,去參加派對(duì)

(4)小朋友們描述自己畫(huà)的的蛋糕是什么口味的，好不好吃

5.結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌

活動(dòng)效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫(huà)得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們一同唱<生日快樂(lè)>歌.完全融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過(guò)自己的人。

第二篇：熊叔叔的生日派對(duì)

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。3.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入故事：

——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。（出示課件）

2、小朋友們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？

3、齊讀課題《熊叔叔的生日派對(duì)》。

4、你知道“派對(duì)”是什么意思嗎？

5、小朋友們平時(shí)是怎樣過(guò)生日的？有生日禮物嗎？你參加過(guò)別人的生日派對(duì)嗎？

6、今天是熊叔叔過(guò)生日，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？他們會(huì)帶禮物嗎？

二、活動(dòng)過(guò)程

1、（出示課件）講述故事??

2、小朋友們，門鈴聲讓熊叔叔做了那么多相反的動(dòng)作。你來(lái)看看，他都做了哪些相反的動(dòng)作。（出示課件）

3、我們來(lái)讀一讀這些動(dòng)作相反的詞吧。

4、難道是有人和他做動(dòng)作相反的游戲嗎？那我們也來(lái)玩?zhèn)€這樣的游戲吧。

5、出示移動(dòng)黑板，請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的圖片擺上去，說(shuō)說(shuō)為什么這樣擺?

6、剛才我們擺的是圖片，這次我們來(lái)做做相反的動(dòng)作。（把幼兒分兩組，起好各組的名字）

7、先看老師做的動(dòng)作，幼兒做相反的動(dòng)作。

8、兩組PK。

9、接下來(lái)我們來(lái)玩第三個(gè)游戲：說(shuō)相反的話。老師說(shuō)一句，看哪組的小朋友能說(shuō)出和他相反的話。

1）上面有燈。2）我把門打開(kāi)。3）小明走進(jìn)來(lái)。4）老師坐下來(lái)。

10、小朋友們說(shuō)得真好，老師最后說(shuō)一句難的，看誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)。

今天是個(gè)晴天，很熱。

11、現(xiàn)在我們來(lái)看看哪個(gè)小組贏了，讓我們來(lái)祝賀他們。

12、朋友們平時(shí)也要觀察生活啊，因?yàn)樯钪薪?jīng)常會(huì)有相反的現(xiàn)象。

13、接下來(lái)我們繼續(xù)講故事。（出示課件）

14、熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為了幫小動(dòng)物們?cè)傩∠显焓瘶?，累得連自己的生日都忘了，所以，小動(dòng)物們?yōu)榱吮硎倦S熊叔叔的感謝，就都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日，熊叔叔流下的是高興的淚水。

三、結(jié)束部分

小朋友們，你們想?yún)⒓有苁迨宓纳张蓪?duì)嗎？那就跟我走吧！總結(jié)：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興??！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧！

黑-白 長(zhǎng)-短 寬-窄 大-小 高-低 關(guān)-開(kāi) 動(dòng)-靜 冷-熱 上車-下車 入-出 升-降 斜-正 輕-重 深-淺 粗-細(xì) 好-壞 新-舊 美-丑 哭-笑 輸-贏 咸-淡 老-少 橫-豎 快-慢 遠(yuǎn)-近東-西 南-北 問(wèn)-答 多-少 松-緊 買-賣 先-后 加-減 愛(ài)-恨 苦-甜 軟-硬 強(qiáng)-弱 真-假 偉大—渺小 精美—粗俗 便宜—昂貴 美麗—丑陋 天堂—地獄 模糊—清晰 朦朧—清晰 兇猛—溫柔 舒服—難受 彎曲—筆直 懶惰—勤快 干燥—潮濕 古老—現(xiàn)代 蜿蜒—筆直 增長(zhǎng)—減短 嶄新—陳舊 簡(jiǎn)單—復(fù)雜 附近—遙遠(yuǎn) 寒冷—溫暖 溫柔—兇惡 輕盈—笨重 明—暗 緊—松 伸—縮 善良（兇惡）馬虎（認(rèn)真）生疏（熟練）偉大（渺?。┫。埽銓?shí)（華麗）安全（危險(xiǎn)）傷害（保護(hù)）下降（上升）破壞（保護(hù)）容易（困難）清楚（模糊）寬敞（狹窄）平衡（傾斜）提高（降低）失望（希望）開(kāi)闊（狹窄）清晰（模糊）溫暖（寒冷）明白（疑惑）消失（出現(xiàn)）特別（一般）明亮（暗淡）容易（困難）成功（失?。╁e(cuò)誤（正確）堅(jiān)定（動(dòng)搖）兇惡（善良）靜止（移動(dòng)）優(yōu)美（丑陋）漂亮（丑陋）難過(guò)（高興）喜歡（討厭）強(qiáng)大－弱小 批評(píng)－表?yè)P(yáng) 寬－窄 甘－苦 外－內(nèi) 先－后 溫暖－寒冷 痛苦－歡樂(lè) 可愛(ài)－討厭 黑暗－光明 仔細(xì)－馬虎 危險(xiǎn)－安全 喜歡－討厭

故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺(jué)。

昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。?...呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰(shuí)??？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

“哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門?！斑祝繘](méi)人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上。“再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

“睡不著了。“熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰(shuí)啊？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說(shuō)什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋?。俊?/p>

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的 家伙！” 突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰(shuí)送的？” 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看......“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道?！爸x謝大家??！” 熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了?！?熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。

說(shuō)課稿《大班語(yǔ)言教案“熊叔叔的生日派對(duì)”》 故事一開(kāi)始充滿懸疑，在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門、關(guān)門、找不到人之間，讓大家發(fā)現(xiàn)：熊叔叔來(lái)來(lái)回回做著相反的動(dòng)作，開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉。最后出人意料又溫馨的結(jié)局是 小朋友最喜歡的生日派對(duì)，豐富了幼兒的閱讀體驗(yàn)，故事有趣的情節(jié)和熊叔叔的動(dòng)作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一 對(duì)對(duì)動(dòng)詞，這些都可以幫助幼兒更好地理解詞匯。在溫馨的結(jié)局中，孩子又能感受到同伴間互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的珍貴情宜。

這次活動(dòng)的目標(biāo)是：1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。3.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)繪本的故事情節(jié)以及教學(xué)目標(biāo)，將活動(dòng)過(guò)程概括為“猜一猜”、“看一看”、“玩一玩”、“想一想”四個(gè)環(huán)節(jié)，以下就結(jié)合教學(xué)方法說(shuō)說(shuō)具體的活動(dòng)過(guò)程。

（一）猜一猜

每一本優(yōu)秀的繪本封面都暗藏玄機(jī)，帶著孩子讀懂封面這個(gè)小細(xì)節(jié)，是讀懂整個(gè)繪本的第一步。所以我讓孩子從觀看封面，猜猜這個(gè)故事講的是什么開(kāi)始，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察畫(huà)面，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想像力，大膽的表述自己的想法，這樣做讓孩子一開(kāi)始就對(duì)故事充滿好奇。并且我知道小班的孩子對(duì)“派對(duì)”的意思并不是很清楚，這里可以通過(guò)教師的引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解封面上出現(xiàn)的“派對(duì)”的意思，以豐富幼兒的詞匯。

封面之后就是進(jìn)入故事的第一頁(yè)，可是沒(méi)有任何關(guān)于“生日派對(duì)”的畫(huà)面，只是一幅和封面重復(fù)的“熊叔叔在呼呼大睡”的畫(huà)面。在知道這是個(gè)關(guān)于“熊叔叔生日派對(duì)”的故事后，我繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)同樣的畫(huà)面做不一樣的猜測(cè)，猜猜熊叔叔為什么大白天還呼呼的大睡呢？引導(dǎo)幼兒對(duì)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想像，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，這些都是繪本教學(xué)所要幫助孩子實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在孩子們自由的發(fā)言后，聽(tīng)錄音，然后老師小結(jié)“原來(lái)熊叔叔昨天幫小動(dòng)物們?cè)谛∠呍鞓颍哿艘惶炝?，所以還在呼呼大睡?！边@樣就把孩子們引回故事中，并且為故事結(jié)尾的情感教育做好鋪墊工作。

大班的幼兒已經(jīng)獲得了一些事物相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細(xì)觀察、歸納、推理、，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念，我設(shè)計(jì)了“熊叔叔的生日派對(duì)這節(jié)活動(dòng)，希望幼兒能夠在這個(gè)趣味十足的繪本故事中，鍛煉自己主動(dòng)探索的精神，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造性，認(rèn)識(shí)周圍生活中物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。

想一想：這是活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是揭示故事謎底的時(shí)刻。為了制造更大的懸念，充分引起幼兒的好奇心，從發(fā)現(xiàn)又“推”又“拉”這對(duì)反義詞后，我又讓孩子們猜猜熊叔叔搬回來(lái)的箱子里到底是什么呢？在幼兒天馬行空的猜測(cè)發(fā)言之后，最后出示謎底，讓大家都有一份驚喜。隨著對(duì)熊叔叔又“笑”又“哭”的理解，讓孩子們知道大家都喜歡樂(lè)于助人的朋友，朋友間需要相互關(guān)懷和溫暖。這個(gè)時(shí)候，讓小朋友都作為熊叔叔的朋友來(lái)給熊叔叔過(guò)生日，隨著最后一個(gè)熱鬧畫(huà)面的出現(xiàn)，“生日快樂(lè)”的音樂(lè)也隨之響起，我?guī)е⒆觽円黄饚托苁迨鍛c祝生日，然后拿出事先準(zhǔn)備好的禮物盒，讓孩子也猜猜我?guī)?lái)的是什么，然后解密，分發(fā)給每個(gè)孩子糖果，在吃吃玩玩中結(jié)束這次活動(dòng)。

孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》，你知道生日派對(duì)是干什么嗎？

師：生日派對(duì)就是過(guò)生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開(kāi)心的事情。（圖片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺(jué)？ 幼兒猜測(cè)

小結(jié)：原來(lái)，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡?/p>

三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門鈴聲的反應(yīng)（相反的動(dòng)作）提問(wèn)： 圖片三：（叮咚）有人按門鈴。（叮咚、叮咚??）老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事 師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái)，（哈欠）“是誰(shuí)找我”，他一邊打著哈欠一邊開(kāi)門，“咦，沒(méi)人啊??”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，（叮咚叮咚）“是誰(shuí)呢？”他又爬下樓梯，走出屋子，（左看看，右看看）“誰(shuí)??？”，還是沒(méi)人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué)，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)（叮咚叮咚）熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái)，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常（生氣），“哼，到底是誰(shuí)在搗亂！”

提問(wèn)：門鈴聲一共響了幾次？每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作？咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（知道嗎？在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？）幼：這些動(dòng)作是相反的。（追問(wèn)：那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢？）

小結(jié)：原來(lái)開(kāi)和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。過(guò)渡：哎，你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)

1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢？

第三篇：熊叔叔的生日派對(duì)

設(shè)計(jì)意圖：

中班階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們可以幫助積累詞匯，引導(dǎo)孩子連貫講述，鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)，這樣可以提高語(yǔ)言能力的發(fā)展。

《熊叔叔的生日派對(duì)》創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的表情，動(dòng)作間，讓孩子積累相關(guān)詞匯：開(kāi)-關(guān)，上-下，站-立，進(jìn)-出，推-拉，使他們學(xué)的輕松更快樂(lè)。

在溫馨的結(jié)局中，孩子又能感受到同伴間互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的珍貴情宜。

《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能發(fā)現(xiàn)故事中“開(kāi)-關(guān)、上-下、進(jìn)-出、站-坐、推-拉”等反義詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

2.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 故事PPT、門鈴聲、生日歌 活動(dòng)過(guò)程

一、以談話的形式導(dǎo)入故事

師：孩子們，今天，有人要過(guò)生日了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？（幼兒猜測(cè)）師：哦，原來(lái)今天是熊叔叔的生日，動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

二、聽(tīng)故事 分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

（一）睡覺(jué)

師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺(jué)呢!你們聽(tīng)…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音??？幼：門鈴聲…

師：對(duì)，可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來(lái)為他過(guò)生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？幼：沒(méi)有

師：哦，熊叔叔可能沒(méi)聽(tīng)到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒(méi)有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋，估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵(lì)。

（二）誰(shuí)在按門鈴？（環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開(kāi)——關(guān)，上——下，坐——站，進(jìn)---出，推——拉）

師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門。打開(kāi)一看，沒(méi)有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開(kāi)門），再（關(guān)門）那開(kāi)和關(guān)是一對(duì)相反詞。

師：這個(gè)時(shí)候，熊叔叔心想：既然沒(méi)有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會(huì)吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰(shuí)來(lái)了？熊叔叔沒(méi)辦法，他只好又下樓梯去開(kāi)門。孩子們，熊叔叔一會(huì)（上樓梯）一會(huì)（下樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說(shuō)）是一對(duì)相反詞。

師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？幼兒：沒(méi)有

師：還是沒(méi)有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）再（進(jìn)來(lái)）那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說(shuō)）也是一對(duì)相反詞。

師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開(kāi)始看報(bào)紙了。孩子們，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呀?幼兒自由回答。

師：接下來(lái)（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語(yǔ)氣）奇怪了，這到底是誰(shuí)啊？熊叔叔連屁股都沒(méi)坐熱，只好又站起來(lái)去看看是誰(shuí)。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會(huì)（坐），一會(huì)（站），那（坐）和（站）又是一對(duì)（相反詞）（引導(dǎo)孩子說(shuō)）。

師：熊叔叔太想知道是誰(shuí)在按門鈴了，他連忙跑去開(kāi)門，站在門口左望望，右望望，就是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)按門鈴的人。

師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒(méi)有找到是誰(shuí)在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)）他一會(huì)兒開(kāi)，一會(huì)兒關(guān)；一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒坐，一會(huì)兒站；一會(huì)兒出，一會(huì)兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，我想請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動(dòng)作，來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)？

幼兒大膽表演，師幼間互動(dòng)。玩一玩，相反游戲：游戲規(guī)則，老師說(shuō)一個(gè)詞，請(qǐng)

你說(shuō)出和它動(dòng)作相反的詞，看誰(shuí)的反應(yīng)快，我們一起做一做相反的動(dòng)作。

師：孩子們，你們表演的真好，我請(qǐng)你們都回座位，我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

（三）驚喜

師：到底是誰(shuí)在按門鈴呢？熊叔叔太想知道了。于是他來(lái)到他家的花園里找找看，我們仔細(xì)去看一看他會(huì)到花園的什么地方找呢？（點(diǎn)擊PPT引導(dǎo)幼兒看圖片說(shuō)）他先來(lái)到房子旁邊，找了找，沒(méi)有人；又來(lái)到草叢里，翻了翻，也沒(méi)有人；接著他又來(lái)到大樹(shù)下，看了看，還是沒(méi)有人；最后，他躲在石頭后面，一看，哇，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的禮物盒。你們看，熊叔叔在干嘛啊？（點(diǎn)擊PPT，幼兒自由回答，老師用肢體動(dòng)作提示幼兒“推”）推了一會(huì)兒，熊叔叔推不動(dòng)，他換了一個(gè)跟推相反的動(dòng)作，你們有沒(méi)有找到“推”的相反的動(dòng)作呢?（幼兒自由回答）師：哦，原來(lái)，推和拉也是一對(duì)相反詞。

熊叔叔又推又拉，終于把禮物拿回了家。猜猜看，禮物盒里到底裝的是什么？（幼兒大膽猜測(cè)）哇，你們說(shuō)了那么多，老師現(xiàn)在可想知道禮物盒里到底裝的是什么，你們想嗎？幼：想

師：來(lái)，我們一起去看看。（點(diǎn)擊PPT）哎呀，原來(lái)是他們的好朋友們。今天是熊叔叔的生日，他昨天給動(dòng)物朋友們修了石頭的小橋，動(dòng)物朋友們?yōu)榱烁兄x熊叔叔，特意準(zhǔn)備了這么一個(gè)禮物。你們看，熊叔叔心情是怎樣的呀？幼笑了、哭了…

師：對(duì)啊，熊叔叔為什么會(huì)笑呢？幼：很開(kāi)心

師：哦，有那么多動(dòng)物朋友給熊叔叔過(guò)生日，他很開(kāi)心所以笑了。那熊叔叔為什么會(huì)哭呢？幼兒自由回答

小結(jié)：原來(lái)，熊叔叔忙累了，忘記今天是自己的生日了，看見(jiàn)動(dòng)物朋友們?yōu)樗麥?zhǔn)備了這么一個(gè)禮物，他感動(dòng)的流下了眼淚。

師：孩子們，今天我們聽(tīng)了“熊叔叔的生日派對(duì)”這個(gè)故事，你們覺(jué)得故事里的熊叔叔是個(gè)什么樣的人呀？幼：好人、善良的人…

師：他好在哪？（幼兒自由作答）

師：是啊，熊叔叔喜歡幫助別人，是個(gè)樂(lè)于助人的人。那熊叔叔的這些朋友們呢？幼：也是好人師：他們好在哪呀？（幼兒自由回答）

師：對(duì)，因?yàn)樗麄兌?，得到了別人的幫助，就要感謝別人。

小結(jié)：所以我們也要像熊叔叔和他的好朋友一樣，多幫助他人，多關(guān)心他

人，在得到了他人的幫助后，要懂得感謝他人。這樣不但自己會(huì)感到很快樂(lè)，而且還會(huì)擁有越來(lái)越多的好朋友。

三、生日快樂(lè)歌

師：孩子們，今天動(dòng)物朋友們?yōu)樾苁迨暹^(guò)了生日，那咱們也為熊叔叔唱一首生日快樂(lè)歌吧！（點(diǎn)擊PPT播放音樂(lè)，共同唱歌）

師：哎呀，真開(kāi)心啊。我們和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！

活動(dòng)反思

通過(guò)這次上課，讓我收獲很大，從以前的不會(huì)上，到今天能夠從容、完整、清晰的將這節(jié)課上下來(lái)，進(jìn)步了不少。

活動(dòng)中，孩子們很喜歡閱讀，參與的積極性很高。我在教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注了幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察，特別是在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒集體觀看圖片，采用課件逐一對(duì)應(yīng)的呈現(xiàn)，給孩子一個(gè)一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，而后比較得出相應(yīng)的詞匯，并理解熊叔叔相反動(dòng)作，在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門、關(guān)門、找不到人之間，大家發(fā)現(xiàn)：熊叔叔來(lái)來(lái)回回做著相反動(dòng)作：開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉。在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子積累相反的動(dòng)詞詞匯，使他們學(xué)得輕松又快樂(lè)。第三環(huán)節(jié)通過(guò)孩子學(xué)一學(xué)，做一做，讓孩子通過(guò)觀察不同，來(lái)模仿熊叔叔動(dòng)作的變化，幫助孩子更好地理解這些詞句。第四環(huán)節(jié)讓孩子帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不斷閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對(duì)，給熊叔叔表演唱生日快樂(lè)歌，更讓孩子融入其中，進(jìn)一步加深閱讀體驗(yàn)，使孩子懂得了鄰里間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的珍貴情誼。

就我自己而言，活動(dòng)中問(wèn)題的追問(wèn)，對(duì)孩子的回應(yīng)等，都值得我深刻反思。對(duì)教材的分析也要透徹，顧及到年齡段孩子各方面的能力提高。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想效果。

附：故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺(jué)。

昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。?...呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰(shuí)?。啃苁迨鍙乃瘔?mèng)中驚醒。

“哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門。“咦？沒(méi)人啊。”熊叔叔把門關(guān)上。“再睡一會(huì)兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

“睡不著了?！靶苁迨迥弥鴪?bào)紙做在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰(shuí)??？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說(shuō)什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋啊？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰(shuí)送的？” 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看......“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。“謝謝大家?。　?/p>

熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。

第四篇：熊叔叔的生日派對(duì)。

熊叔叔的生日派對(duì)

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?，辛苦了一天，很累?/p>

呼....呼...熊叔叔睡得真香啊

叮咚叮咚，是誰(shuí)?。啃苁迨鍙乃瘔?mèng)中驚醒

哎呀，好困，是 誰(shuí)吵醒我啊 ？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門 咦？沒(méi)人啊...”熊叔叔把門關(guān)上 再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯

熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊.熊叔叔重新走進(jìn)屋里.“睡不著了.”熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上

叮咚叮咚，是 誰(shuí)啊？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái) 然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說(shuō)什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)：“到底是 誰(shuí)在搗蛋啊 ？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看......“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。“謝謝大家??！”

熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了。”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)故事中“開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站”等相反 詞。

2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事PPT、漢字、開(kāi)——關(guān)，上——下，、出——進(jìn)、坐——站，推—

—拉

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入 ：出示故事封面《熊叔叔的生日派對(duì)》（通過(guò)談話導(dǎo)入 理解在生日派對(duì)的含義）

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事封面），誰(shuí)知道故事的

名字？

2、你們知道什么是生日派對(duì)？(跟進(jìn)問(wèn)題：你們過(guò)過(guò)生日嗎？過(guò)生日時(shí)客人來(lái)了嗎？客人來(lái)了會(huì)帶些什么禮物？

小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋 糕，這就是生日派對(duì)。

二、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

1）睡覺(jué)：

預(yù)設(shè)問(wèn)題：熊叔叔今天過(guò)生日，可它在干什么？猜猜他為什么睡懶覺(jué)？ 小結(jié)：原來(lái)啊，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>

2）被打擾：

預(yù)設(shè)問(wèn)題：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，什么響了？猜猜會(huì)發(fā)生了什么事情？（熊叔叔在 干什么？）

（環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開(kāi)——關(guān)，上——

下，坐——站，推——拉）

預(yù)設(shè)問(wèn)題：熊叔叔被吵醒后，做了什么呢？

先做了什么？——開(kāi)門和關(guān)門？接著做了什么？——上樓？和下樓，然后做了什

么？——走出去，走進(jìn)屋，最后做了什么？——坐下和站起來(lái)。）

出示字卡，先開(kāi)后關(guān)、先上后下、先坐后站。理解反義詞 小結(jié)：這些動(dòng)作都是相反的，這些詞語(yǔ)叫反義詞。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：那我們?cè)谏钪?，?huì)遇到那些反義詞。說(shuō)反話游戲：（經(jīng)驗(yàn)遷移，通過(guò)游戲讓小朋友們知道生活中常見(jiàn)的反義詞）

3）驚喜：

剛才熊叔叔在找是誰(shuí)按門鈴的過(guò)程中，做了這么多的相反的動(dòng)作，還有一對(duì)相反 的動(dòng)作在接下來(lái)的故事里，我們一起去找一找。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：

1、熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大盒子，猜猜里面有什么呢？

2、熊叔叔是怎樣將禮物拿回家的？

小結(jié)：原來(lái)是一會(huì)兒推，一會(huì)兒拉，拿回了家，推和拉也是一對(duì)反義詞。重點(diǎn)提問(wèn)：看見(jiàn)盒子里的禮物，熊叔叔很驚喜，熊叔叔為什么會(huì)驚喜？小動(dòng)物 們是用什么方法給熊叔叔過(guò)生日呢？（再次完整地講述一遍故事。）

小結(jié)： 熊叔叔為小動(dòng)物造石橋、過(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興啊

重點(diǎn)提問(wèn)：熊叔叔看到小伙伴為它過(guò)生日，它心情怎樣？ 小結(jié)：原來(lái)為別人做事，自己也會(huì)得到快樂(lè)。

三、延伸活動(dòng)：

做蛋糕（美工活動(dòng)）

熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，你們想?yún)⒓有苁迨宓纳张蓪?duì)嗎？我們一起給熊叔叔準(zhǔn)備禮物。

第五篇：熊叔叔的生日派對(duì)

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

3.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本書(shū)、ppt 活動(dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入故事：

今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

2、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。（1）、放課件（故事開(kāi)頭）

預(yù)設(shè)問(wèn)題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？（2）放課件（故事中：門鈴響）提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？（醒來(lái)、驚醒）我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門鈴？

（3）放課件

提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？（開(kāi)門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢？（沒(méi)有）到底是誰(shuí)呢？

（4）放課件（門外一個(gè)大盒子）

提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。）（5）放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴？（6）放課件（熊叔叔謝謝大家）

提問(wèn)：熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）

師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢？ 總結(jié)：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興??！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧！引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做的相反動(dòng)作：開(kāi)—關(guān)、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的動(dòng)作嘗試這些相反的動(dòng)作

熊叔叔的生日派對(duì)

學(xué)習(xí)歸來(lái)，其中《熊叔叔的生日派對(duì)》這節(jié)繪本活動(dòng)給我留下了深刻印象。其中更是蘊(yùn)含了很多的教育契機(jī)，有德育，有美術(shù)，有科學(xué)等等，可謂是豐富多彩，讓人回味無(wú)窮。所以，我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創(chuàng)新，重新設(shè)計(jì)了這堂課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì) 2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

蛋糕圖片，熊叔叔的頭飾，小動(dòng)物們的頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程 1.談話導(dǎo)入 2.聽(tīng)故事 3.理解故事

(1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過(guò)生日?(2)參加生日派對(duì)要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 4.出示蛋糕圖片(1)跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾(2)畫(huà)蛋糕圖

(3)自己動(dòng)手操作,畫(huà)出蛋糕,去參加派對(duì) 5.結(jié)束

一起唱生日快樂(lè)歌

四、活動(dòng)效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫(huà)得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們自發(fā)的一同唱起了<生日快樂(lè)>歌.完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨.孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過(guò)自己的人。

結(jié)合之后的吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)，加入到這個(gè)情境中來(lái)，我告訴孩子們等會(huì)的餐點(diǎn)就是熊叔叔給參加生日派對(duì)準(zhǔn)備的食物，孩子們吃得更香了。