第一篇：我有一顆感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

我有一顆感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

蘄春縣漕河鎮(zhèn)田河中心小學(xué) 田廣

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力:讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛,對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

過程與方法:能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),贊美家庭中的親情。能夠尊敬父母,常與父母交流,懂得感謝父母,回報(bào)父母。

情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)家庭生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù),感受父母對(duì)自己的愛感悟家庭中的親情。熱愛自己的家庭,形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。

學(xué)情分析：

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期以后自我意識(shí)迅速發(fā)展,批判性思維不斷涌現(xiàn),親子關(guān)系發(fā)生變化;同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生集萬(wàn)千寵愛于一身,“恩多不知恩”視父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛為理所當(dāng)然。與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負(fù)情緒——焦慮、孤獨(dú)、自卑、厭學(xué)、仇視等。尤其是農(nóng)村地區(qū)部分爺爺奶奶對(duì)學(xué)生灌輸?shù)淖晕宜枷?因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓他們感受別人對(duì)自己的愛和付出,感激最親近的人,進(jìn)而擴(kuò)大到感激幫助過我們的人,學(xué)會(huì)與人和諧相處十分重要。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情,感悟親情無價(jià),激發(fā)學(xué)生愛父母,愛爺爺奶奶的情感。教學(xué)難點(diǎn):感謝家里長(zhǎng)輩的付出,對(duì)父母和爺爺奶奶懷有一顆感恩的心。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，走進(jìn)親情

將班級(jí)學(xué)生溫馨快樂的家庭照制作為電子相冊(cè),以一曲《母親》為背景音樂。放置于課前互動(dòng)中,讓學(xué)生欣賞、回顧。設(shè)計(jì)意圖:相冊(cè)展示出來的均為學(xué)生熟悉的生活的場(chǎng)景,讓學(xué)生在一幅幅溫馨的畫面中,再來感受這濃濃的親情。板書:愛

二、事例分析，感悟親情

過渡語(yǔ):一幅幅照片,一張張笑臉,一個(gè)個(gè)幸福快樂的家庭!誰(shuí)愿意和我們分享一下你和家人在一起快樂的事情呢!隨機(jī)采訪、匯報(bào)。

1,師:在這些歡樂的時(shí)光中,我們感受到父母的愛。今天,有一個(gè)孩子子健要跟媽媽算這樣一筆賬,你們來看看。課件展示教科書第22頁(yè)的兩份賬單。讀了這兩份賬單,你有什么感想,和大家交流吧。學(xué)生自由回答。

師小結(jié):是啊,黃金是有價(jià)的,親情是無價(jià)的;珠寶是有價(jià)的,母愛是無價(jià)的。親情是人間無價(jià)的珍寶,父母的關(guān)愛是我們成長(zhǎng)的搖籃,父母的關(guān)愛是無私的、博大而不求回報(bào)的。(板書:父母關(guān)愛無私)過渡語(yǔ):親情是愛,親情是人間無價(jià)的珍寶,親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。一句嘮叨,一聲問候,一個(gè)動(dòng)作等等,都包含著關(guān)心和愛護(hù)。你能感覺到這種親情嗎? 2,請(qǐng)學(xué)生朗誦:《無言的爸爸》,《媽媽的嘮叨》

透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨,你看到了什么?你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛呢?

學(xué)生交流談感受。3,欣賞美文《母愛如佛》。

三、共訴心曲，贊美親情

過渡語(yǔ):我們的成長(zhǎng)中飽含著父母辛勤的養(yǎng)育。他們臉上的道道皺紋,頭上的縷縷白發(fā),無不訴說著為我們辛勤奔波、嘔心瀝血??。讓我們用最美的語(yǔ)言,最甜的歌聲,最好的禮物??贊美父母,好嗎? 1,學(xué)生用自己喜歡的方式,贊美自己的爸爸媽媽。2,學(xué)生齊讀《游子吟》

過渡語(yǔ):爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心、照顧可以說是無微不至的了,可是我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁?是否了解父母呢?老師在學(xué)校曾看到這樣的現(xiàn)象,開學(xué)報(bào)名時(shí),我們班有個(gè)學(xué)生在家里玩,而讓年邁的奶奶扛著他的被子棉絮和生活用品來學(xué)校幫他報(bào)名。同學(xué)們,在想想你們自己日常與家長(zhǎng)相處時(shí)的所作所為,你們是否應(yīng)該思考一下。

3,學(xué)生默讀《父親》并思考:如果你是王小滿,你會(huì)不會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)?(小組討論)出示名言

四、學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親情

天下的爸爸媽媽都是一樣的,一張張幸福的小臉背后,有著太多他們的牽掛和期待。想聽聽你們的父母心聲?他們對(duì)我們會(huì)說些什么呢? 請(qǐng)組長(zhǎng)充當(dāng)郵遞員,將爸爸媽媽的信送到同學(xué)們手中吧!(提前與學(xué)生父母聯(lián)系)

師:剛才聽同學(xué)們說了這么多,老師發(fā)現(xiàn),我們有的同學(xué)已經(jīng)有了孝敬父母的準(zhǔn)備,有的同學(xué)已經(jīng)有了感謝父母的行動(dòng)。對(duì)!行動(dòng)起來,用我們靈巧的雙手和一顆真誠(chéng)的心,做一份最能表達(dá)我們心意的禮物吧!(板書:子女感恩有行)一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),一張小小的卡片······

師總結(jié):父母的愛是偉大的,在我們的成長(zhǎng)過程中,有許多人也在關(guān)心著我們。學(xué)校里,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助;生活中,有許多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨們的辛勤勞動(dòng)保障著我們幸福的生活。所以,我們不僅對(duì)父母要感恩,還要對(duì)老師、同學(xué),對(duì)我們周圍的人乃至整個(gè)社會(huì)都要有一顆感恩的心。和他人和諧相處,和社會(huì)和諧相處。(補(bǔ)充課題:我有一顆感恩的心)

最后,讓我們唱響《感恩的心》,把你們的禮物帶回家送給你們的父母吧!用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩我們的長(zhǎng)輩。

第二篇：《我有一顆感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

我有一顆感恩的心

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《我有一顆感恩的心》。

學(xué)情分析

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期以后自我意識(shí)迅速發(fā)展，批判性思維不斷涌現(xiàn)，親子關(guān)系發(fā)生變化；同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生集萬(wàn)千寵愛于一身，“恩多不知恩”視父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛為理所當(dāng)然。

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,現(xiàn)代社會(huì)之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅,在順境中不能感到幸福,與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負(fù)情緒——焦慮、孤獨(dú)、自卑、厭學(xué)、仇視等，一個(gè)重要的原因就是只會(huì)受恩而不會(huì)感恩。因此，對(duì)兒童進(jìn)行感恩教育,讓他們感受別人對(duì)自己的愛和付出,并把報(bào)答別人作為自己的一種人生信念，是情感教育的重要任務(wù)。從中國(guó)的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會(huì)感受他們的愛，感激最親近的人，進(jìn)而擴(kuò)大到感激幫助過我們的人，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價(jià)，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)贊美父母，感謝父母，對(duì)父母懷有一顆感恩的心。

在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：從學(xué)生生活入手，挖掘他們熟悉的素材，以激發(fā)他們的情感共鳴；在教學(xué)中要拓展素材并以學(xué)生主體討論為主，在點(diǎn)評(píng)時(shí)提升學(xué)生認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)思路

1.通過大量的事例讓學(xué)生感悟父母培育子女的勞累，感悟深藏在生活細(xì)節(jié)中的愛。這種“悟情”，幫助學(xué)生看清了許多熟視無睹的事實(shí)，形成了一種情感的積累和沖動(dòng)。

2.廣泛利用課外資源，讓孩子學(xué)習(xí)別人是如何感恩的，從而說出自己的感恩想法，驅(qū)使孩子們?nèi)ヒ娰t思齊、去發(fā)掘人性中最美好的情愫，進(jìn)而在行動(dòng)中自然釋放。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)家庭生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù)，感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，感悟家庭中的親情。熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長(zhǎng)輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。

能力：能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，贊美家庭中的親情。能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報(bào)父母。

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知識(shí)：知道怎樣孝敬父母，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧、體貼家人的具體做法。教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價(jià)，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)贊美父母，感謝父母，對(duì)父母懷有一顆感恩的心。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解每個(gè)孩子的家庭生活情況以及在學(xué)生家庭生活中，父母關(guān)愛孩子的感人事跡；采訪父母，請(qǐng)他們講述自己關(guān)愛孩子的事情，并填寫調(diào)查表。

學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己家庭生活中的故事，通過多種形式展示，與大家交流。課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P22-P26頁(yè)內(nèi)容，話題為“感悟親情，贊美親情”。

第二課時(shí)完成教材P27-P30頁(yè)內(nèi)容，話題為“學(xué)會(huì)感恩”。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一 激情導(dǎo)入，走進(jìn)親情

1.教師導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來一位小朋友，名字叫燕燕。請(qǐng)看大屏幕……

2.學(xué)生換觀看燕燕的故事。

（故事梗概：燕燕早上起來，媽媽讓她不要穿裙子，因?yàn)榻裉焯鞖庖儧隽耍疫€有雨。燕燕不聽媽媽的話，非要穿著裙子去上學(xué)。下午天氣轉(zhuǎn)涼了，燕燕冷的直打噴嚏，結(jié)果晚上發(fā)燒了，爸爸媽媽冒著風(fēng)雨把燕燕送到醫(yī)院，醫(yī)生說燕燕患了重感冒，要住院打吊針。爸爸媽媽只好請(qǐng)了假，陪著燕燕在醫(yī)院打吊針。燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子，難過的掉下了眼淚，她真后悔呀……）

3.思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎？

小結(jié)：親情是愛，親情是人間無價(jià)的珍寶，親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。父母的眼神、動(dòng)作、言語(yǔ)都包含著關(guān)心和愛護(hù)，流露著濃濃的親情。今天就讓我們一起來感悟父母的親情吧！

活動(dòng)二 事例分析，感悟親情

1.回憶生活：我們的父母又是怎樣愛我們的。在生活中，你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實(shí)的、感人的故事，說出來和大家一起分享吧！

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全班進(jìn)行故事交流會(huì)，并說說聽了這些故事，自己有什么感受。

小結(jié)：想聽聽我真實(shí)的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對(duì)你們深深的疼愛！是生病時(shí)的呵護(hù)，是學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進(jìn)的步伐。今天，老師還帶來了一位特別的媽媽。

2.分析事例：出示兩張帳單，在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？

交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？

小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。

3.學(xué)習(xí)兩則小故事《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》。

學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，思考：透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨，你看到了什么？你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛？

小結(jié)：說得對(duì)，無論是爸爸的無言，還是媽媽的嘮叨，都是愛，只是他們愛的方式不一樣。

活動(dòng)三 共訴心曲，贊美親情

1.交流：老師講述課文中的一個(gè)小故事《父親》。小組討論：如果你是王小滿，你會(huì)不會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)？

2.傾訴：母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾，父愛就像蒼茫草原，廣闊無垠，我們的成長(zhǎng)飽含父母的辛勤與汗水。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語(yǔ)言贊美我們的父母吧！《游子吟》。慈母手中線，游子身上衣。詩(shī)歌——《母愛》 亞米契斯的一句名言……

鼓勵(lì)學(xué)生說出自己內(nèi)心的真情實(shí)感。

3.老師獻(xiàn)歌：聽了同學(xué)們對(duì)父母深情的贊美，老師也不禁想到了自己的父母。平時(shí)老師最喜歡唱歌，那就讓我為天下所有的父母獻(xiàn)上一曲《母親》吧！

小結(jié)：爸爸，媽媽，有了你們的陪伴，嚴(yán)冬不再寒冷，長(zhǎng)夜不再孤獨(dú)；爸爸，媽媽，有了你們的教導(dǎo)，愛心與靈魂常伴，純真在心田永駐；爸爸，媽媽，有了你們的關(guān)愛，讓我感悟到了人間的真愛。

板書設(shè)計(jì) ：

感悟親情、贊美親情

親情是愛，人間的無價(jià)之寶

偉大、無私，贊美親情

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第二課時(shí)

活動(dòng)一 了解父母

1.導(dǎo)語(yǔ):最親天下父母情，最美天下父母心。我們一天天長(zhǎng)大，父母的恩情在我們心中越積越厚。今天我們懂事了，讓我們懷著一顆感恩的心，走進(jìn)父母、了解父母。

2.親情測(cè)試：我與父母心貼心

師：同學(xué)們每天和父母生活在一起，對(duì)于父母的習(xí)慣、愛好、心愿了解嗎？誰(shuí)與父母的心貼得最近呢？請(qǐng)同學(xué)們先猜測(cè)一下自己的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么，并填在表格中。

爸爸 媽媽 生日 愛好 苦惱 愛吃的菜 心愿 ……

對(duì)對(duì)碰：那究竟你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么呢？在這個(gè)箱子里面，裝著每個(gè)家庭的父母寫來的卡片，請(qǐng)同學(xué)們上來抽取，對(duì)比一下，看看你究竟理解爸爸媽媽有多少。

交流：邀請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中最了解父母的孩子到前面來，其他同學(xué)做小記者，采訪他們獲得成功的原因。

小結(jié)：這些同學(xué)在生活中細(xì)心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進(jìn)父母的內(nèi)心，這是他們獲得成功的原因。

活動(dòng)二感謝父母

1.聽故事《第一次對(duì)媽媽說謝謝》，從故事中你感受到什么？你對(duì)爸爸媽媽說過“謝謝”嗎？

小結(jié)：父母恩情似海，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)父母深情地說聲“謝謝”。

2.小調(diào)查：你對(duì)父母長(zhǎng)輩說過“我愛您”三個(gè)字嗎?請(qǐng)坐出相應(yīng)的選擇并回答問題。A 經(jīng)常說 說“我愛你”后有什么感受 B 偶爾說 在什么情況下說？

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C 從不說 為什么不說？

全班統(tǒng)計(jì)：A 人 B 人 C 人

3.小討論：你覺得在哪些情況下對(duì)父母長(zhǎng)輩說“我愛您”比較合適？

小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，為了表達(dá)對(duì)父母的愛，讓我們來對(duì)爸爸媽媽大聲地說出人間最動(dòng)聽的三個(gè)字：“我愛您！”

活動(dòng)

三、回報(bào)父母

1.交流：在生活中，我們與父母朝夕相處，當(dāng)看到父母為我們做了一件有一件事的時(shí)候，除了用言語(yǔ)表達(dá)自己的感謝和感恩的心，你們可曾想到也為他們做點(diǎn)什么？結(jié)合自己平時(shí)的做法談?wù)劇?/p>

引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，可結(jié)合課前的采訪，使學(xué)生感受到自己的一言一行給父母帶來的欣慰和快樂。

小結(jié)：我們可以用語(yǔ)言表示自己的感謝，更要學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)多父母的感謝，在生活小事上多關(guān)心、照顧父母。我們對(duì)父母的愛和回報(bào)，就在這一句句話語(yǔ)里，一件件小事中。

2.其實(shí)父母有時(shí)候并不是要我們?yōu)樗麄冏鍪裁?，只要我們不惹父母生氣，不影響他們的工作與休息，他們就會(huì)感到很欣慰。同學(xué)們認(rèn)真填寫教材第29頁(yè)作業(yè)“如何讓父母感到更欣慰”，并交流。

3.師：原來讓父母感到欣慰如此簡(jiǎn)單。有一個(gè)人感動(dòng)了全中國(guó)人，他叫田世國(guó)，今年42歲。2004年，田世國(guó)65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國(guó)瞞著母親把自己的一個(gè)腎捐給了母親，延續(xù)了母親的生命。正因?yàn)檫@，他被評(píng)為2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物。讓我們來看看當(dāng)年的頒獎(jiǎng)場(chǎng)面。

（播放2004年“感動(dòng)中國(guó)”田世國(guó)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng))討論：田世國(guó)為什么能夠感動(dòng)中國(guó)？

小結(jié)：母子血脈相連，田世國(guó)伯伯用孝心感動(dòng)了中國(guó)，讓我們一起向這位英雄人物致敬。（全體起立，敬禮）

4.故事會(huì)：搜索一段生活中讓你感動(dòng)的孝親敬長(zhǎng)的故事和大家說一說吧。

5.總結(jié)：一個(gè)個(gè)平常之人，卻做了一個(gè)個(gè)非常之舉，透過這些舉動(dòng)，我們不難看出他們都有一顆對(duì)父母熱切的感恩之心。其實(shí)我們要感恩的不僅僅是我們的父母，還有我們的老師、同學(xué)、祖國(guó)、社會(huì)……我們要感恩一切。同學(xué)們，就讓我們常懷一顆感恩的心，從每天做起，從每件小事做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)吧！

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板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)感恩

關(guān)心父母，真心說聲“謝謝、我愛您” 回報(bào)父母，真誠(chéng)為他們做點(diǎn)力所能及的事

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第三篇：4.我有一顆感恩的心(教學(xué)設(shè)計(jì))

．《我有一顆感恩的心》

學(xué)情分析

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,小學(xué)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期以后自我意識(shí)迅速發(fā)展，批判性思維不斷涌現(xiàn)，親子關(guān)系發(fā)生變化；同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生集萬(wàn)千寵愛于一身，“恩多不知恩”視父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛為理所當(dāng)然。

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,現(xiàn)代社會(huì)之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅,在順境中不能感到幸福,與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負(fù)情緒——焦慮、孤獨(dú)、自卑、厭學(xué)、仇視等，一個(gè)重要的原因就是只會(huì)受恩而不會(huì)感恩。因此，對(duì)兒童進(jìn)行感恩教育,讓他們感受別人對(duì)自己的愛和付出,并把報(bào)答別人作為自己的一種人生信念，是情感教育的重要任務(wù)。從中國(guó)的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會(huì)感受他們的愛，感激最親近的人，進(jìn)而擴(kuò)大到感激幫助過我們的人，學(xué)會(huì)與人和諧相處。設(shè)計(jì)思路

1.通過大量的事例讓學(xué)生感悟父母培育子女的勞累，感悟深藏在生活細(xì)節(jié)中的愛。這種“悟情”，幫助學(xué)生看清了許多熟視無睹的事實(shí)，形成了一種情感的積累和沖動(dòng)。

2.廣泛利用課外資源，讓孩子學(xué)習(xí)別人是如何感恩的，從而說出自己的感恩想法，驅(qū)使孩子們?nèi)ヒ娰t思齊、去發(fā)掘人性中最美好的情愫，進(jìn)而在行動(dòng)中自然釋放。教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)家庭生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù)，感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，感悟家庭中的親情。熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長(zhǎng)輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。

能力：能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，贊美家庭中的親情。能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報(bào)父母。

知識(shí)：知道怎樣孝敬父母，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧、體貼家人的具體做法。教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價(jià)，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)贊美父母，感謝父母，對(duì)父母懷有一顆感恩的心。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解每個(gè)孩子的家庭生活情況以及在學(xué)生家庭生活中，父母關(guān)愛孩子的感人事跡；采訪父母，請(qǐng)他們講述自己關(guān)愛孩子的事情，并填寫調(diào)查表。

學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己家庭生活中的故事，通過多種形式展示，與大家交流。教學(xué)過程

第一課時(shí) 活動(dòng)一 激情導(dǎo)入，走進(jìn)親情 1.聽歌曲《感恩》

2.出事課題《我有一顆感恩的心》

活動(dòng)二 事例分析，感悟親情

1.回憶生活：我們的父母又是怎樣愛我們的。在生活中，你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實(shí)的、感人的故事，說出來和大家一起分享吧！

全班進(jìn)行故事交流會(huì)，并說說聽了這些故事，自己有什么感受。

小結(jié)：想聽聽我真實(shí)的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對(duì)你們深深的疼愛！是生病時(shí)的呵護(hù)，是學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進(jìn)的步伐。今天，老師還帶來了一位特別的媽媽。

2.分析事例：出示兩張帳單，在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？

交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？

小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。3.學(xué)習(xí)兩則小故事《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》。

學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，思考：透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨，你看到了什么？你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛？

小結(jié)：說得對(duì)，無論是爸爸的無言，還是媽媽的嘮叨，都是愛，只是他們愛的方式不一樣。

【設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生感悟親情，老師先讓學(xué)生回憶日常生活中父母對(duì)自己的關(guān)愛，通過切身體會(huì)感受父母對(duì)自己的愛是實(shí)實(shí)在在的。再通過分析“嘮叨的媽媽”和“無言的爸爸”兩則案例，使學(xué)生體會(huì)到父母的愛是無時(shí)不有，無處不在的。通過生活資源和教材的有機(jī)整合，讓學(xué)生充分感受到父母的愛是那樣深、那樣真。】

活動(dòng)三 共訴心曲，贊美親情

1.交流：老師講述課文中的一個(gè)小故事《父親》。小組討論：如果你是王小滿，你會(huì)不會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)？

2.傾訴：母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾，父愛就像蒼茫草原，廣闊無垠，我們的成長(zhǎng)飽含父母的辛勤與汗水。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語(yǔ)言贊美我們的父母吧！

《游子吟》。慈母手中線，游子身上衣。詩(shī)歌——《母愛》

亞米契斯的一句名言??

鼓勵(lì)學(xué)生說出自己內(nèi)心的真情實(shí)感。3.老師獻(xiàn)歌：聽了同學(xué)們對(duì)父母深情的贊美，老師也不禁想到了自己的父母。平時(shí)老師最喜歡唱歌，那就讓我為天下所有的父母獻(xiàn)上一曲《母親》吧！

小結(jié)：爸爸，媽媽，有了你們的陪伴，嚴(yán)冬不再寒冷，長(zhǎng)夜不再孤獨(dú)；爸爸，媽媽，有了你們的教導(dǎo)，愛心與靈魂常伴，純真在心田永駐；爸爸，媽媽，有了你們的關(guān)愛，讓我感悟到了人間的真愛。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生引用他人的美言妙句和用自己的話贊美父母，其實(shí)就是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，抒發(fā)自己的道德情感。最后教師用歌曲贊美父母，在師生互動(dòng)中掀起高潮?！?板書設(shè)計(jì)

感悟親情、贊美親情

親情是愛，人間的無價(jià)之寶

偉大、無私，贊美親情

第四篇：我有一顆感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)11

4、我有一顆感恩的心

教學(xué)目標(biāo)

1、感受父母長(zhǎng)輩給予自己無微不至的關(guān)心和愛護(hù)、感悟親情。

2、贊美家庭中的親情,從親情故事中感受愛。

3、學(xué)習(xí)照顧、體貼、理解父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情,感悟父母的親情無價(jià),激發(fā)學(xué)生愛父母的情感,引導(dǎo)學(xué)生贊美父母,感謝父母,對(duì)父母懷有一顆感恩的心。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生回憶自己家庭生活中父母愛自己的故事,調(diào)查自己父母生活、工作中的事情,回想生活中自己為父母做了哪些事情,以備上課時(shí)討論交流。

教學(xué)嘗試

把《品德與社會(huì)》第二單元《我和長(zhǎng)輩之間》與《語(yǔ)文》第六組《父母的愛》進(jìn)行接軌,讓學(xué)生更加有效地提高自身語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)時(shí),內(nèi)化為自身良好的道德品質(zhì)。同時(shí)讓思品課滲透語(yǔ)文知識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、出示葉雙同學(xué)幫爸爸媽媽在梨園里摘梨子的照片,請(qǐng)葉雙介紹她們哪天互相幫助收獲勞動(dòng)果實(shí)的情景,感受親情、勞動(dòng)的快樂。

2、過渡;同學(xué)們和家人在一起也有很多快樂時(shí)光,讓我們一起來回憶快樂的事情,感受和家人在一起的快樂吧!

二、新授

1、小組交流:同學(xué)們可以用自己的繪畫照片,在小組里講講你們和家人在一起快樂的事情,把自己和家人的快樂和同學(xué)一起分享。

2、集體交流:請(qǐng)同學(xué)們推薦各組的代表來講自己和家人在一起共度的快樂時(shí)光吧!

3、小結(jié):同學(xué)們講述這么多快樂的事情,看這深情的目光,會(huì)心的微笑都寫在一張張照片里,和家人在一起多快樂呀!讓我們?cè)谶@一幅幅溫馨的畫面中,再來感受這濃濃的親情吧!

4、有快樂就有愛,你從哪些事情感受到家人的愛呢?

5、通過家人照顧孩子的具體事例,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母深厚的愛。

6、通過事例分析,引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛是無私的。

出示兩張賬單,在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考,看了這兩張賬單,你有什么想法,小子建想的是什么?媽想的是什么?結(jié)合語(yǔ)文課學(xué)的《慈母情深》再結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀愕母邢?填在22面相關(guān)欄內(nèi)。教師巡視,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都填上了:“父母給我們的愛不僅是深厚的,更是無私的,真是慈母情深啊!”

三、活動(dòng)拓展

同學(xué)們齊讀教科書第23頁(yè)、24頁(yè)的美文《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》《母愛如佛》。小結(jié):透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨,你看到什么?你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)文課學(xué)的《地震中父與子》一文中的句子:“不論發(fā)生什么事,你總會(huì)和我在一起!”仿寫一句話,同學(xué)舉手回答:“無論是無言的爸爸,還是嘮叨的媽媽,他(她)們對(duì)子女的愛總會(huì)是一樣的,我也有這樣的感受??。”

第2課時(shí)

教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入: 今天我們請(qǐng)來了部分同學(xué)的家長(zhǎng),他們就坐在我們后邊,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

二、新授

1、小組交流:我們已經(jīng)做好了贊美父母的準(zhǔn)備,拿出準(zhǔn)備好的照片、圖片,先在小組中贊美我們的父母,歌頌他們給予我們的深厚的愛與親情吧!

2、集體交流:讓我們?cè)谶@個(gè)大集體中來贊美我們的父母吧!

3、教師講述:聽了同學(xué)們充分運(yùn)用語(yǔ)文課中學(xué)到的優(yōu)美詞語(yǔ)對(duì)父母的贊美,我不僅感受到父母深沉與大度的愛,也感受到了你們的父母為社會(huì)做出的巨大貢

獻(xiàn),他們真是了不起!

4、聽到這些感人的事跡,感受到父母?jìng)ゴ蟮呢暙I(xiàn),你最想說些什么呢?讓我們飽含深情,共同唱起《母親》這首歌曲吧!

5、情景故事:這是我的爸爸媽媽。(看教科書第25頁(yè),故事的前面情景。)

6、情景扮演:在小組中分角色扮演,如果你是小滿,這件事發(fā)生在你家中,會(huì)怎樣想,怎樣做呢?會(huì)對(duì)父母說些什么?為什么?

7、引申提問:其實(shí),生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有的父母顯得蒼老了,有的父母還不那么漂亮,有的父母很土氣??面對(duì)這樣的情況,你在生活中是如何做的呢?誰(shuí)來談?wù)?不要忘了語(yǔ)文課中學(xué)到的好詞佳句。如語(yǔ)文課《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中:“不得不承認(rèn)”這一雙重否定句“都??但是??所以??”等關(guān)聯(lián)詞。

8、學(xué)生發(fā)言:摘錄:①我們是農(nóng)村小學(xué),我們的父母都是農(nóng)民,雖然有些“土氣”,但是他們辛勤耕種,用汗水換來的錢供我們生活,供我們讀書,所以我們要懷著一顆感恩的心,時(shí)時(shí)不忘報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。②不得不承認(rèn)偉大的母愛如同一潭湖水,柔波蕩漾;不得不承認(rèn)深沉的父愛如同蒼茫草原,廣闊無垠。

三、活動(dòng)拓展

查找并積累贊美父母的名人名言、諺語(yǔ)。

第3課時(shí)

教學(xué)過程:

一、激情慣入

同學(xué)們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個(gè)對(duì)對(duì)碰的游戲吧!

二、新授

1、游戲活動(dòng):我與父母心貼心——對(duì)對(duì)碰。

同學(xué)們每天和父母生活在一起,對(duì)于父母的習(xí)慣、愛好、心愿誰(shuí)最了解呢?誰(shuí)與父母的心貼得最近呢?在這個(gè)箱子里面,裝著每個(gè)家庭的父母寫來的卡片,請(qǐng)同學(xué)們到前面來抽取,大家看過之后,認(rèn)為這些習(xí)慣、愛好、心愿是你父母的,就

可以來對(duì)對(duì)碰了,游戲開始。

2、請(qǐng)?jiān)谟螒蚧顒?dòng)中獲勝的同學(xué)到前面來,哪個(gè)同學(xué)愿意作為小記者,采訪他們獲得成功的原因。

3、教師小結(jié):這些同學(xué)在生活中細(xì)心觀察父母,去了解父母,他們能夠努力走進(jìn)父母的內(nèi)心,這是他們獲得成功的原因。

4、制作活動(dòng):我為父母建檔案。

5、小組討論:在生活中,除了要了解父母,為父母建檔案,我們還可以為父母做些什么,表達(dá)我們的感謝和感恩之心呢?請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們平時(shí)自己的做法談?wù)劇?/p>

6、集體交流回報(bào):引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的做法,討論平時(shí)要多關(guān)心父母,照顧父母、體貼父母,多與父母談心,表達(dá)自己的感謝和感恩之心。

7、小結(jié):讓我們從每一天做起,從每一件小事做起,在每時(shí)每刻的生活中感謝父母,愛自己的父母,表達(dá)自己的感恩之情吧!

三、活動(dòng)拓展

將為父母制作的小檔案送給父母,并請(qǐng)同學(xué)回家后,說一句話,畫一張畫,做一件事,表達(dá)對(duì)父母的感謝,還要寫一篇作文,題目是①《爸爸,我想對(duì)你說》。②《媽媽我想對(duì)你說》。寫好的作文在語(yǔ)文課上講評(píng)。

《我有一顆感恩的心》課后反思

“語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課的基本特點(diǎn)。而品德與生活、品德與社會(huì)課是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活,積極參與社會(huì)活動(dòng)為目標(biāo)的綜合性課程,語(yǔ)文課與思品,既有不同之處,也有驚人的相似之處。筆者本學(xué)期既帶五年級(jí)語(yǔ)文課,又帶五年級(jí)品德課,剛好語(yǔ)文課第六組與思品課的第二單元都蘊(yùn)含感恩父母。何不讓品德與語(yǔ)文接軌,讓學(xué)生在語(yǔ)文課上受到思想品德教育,在品德課上運(yùn)用語(yǔ)文課學(xué)到的詞匯,表達(dá)自己的情感呢?本教學(xué)設(shè)計(jì)是一次嘗試,有不妥之處望教研室老師給予指正。

第五篇：我有一顆感恩的心

我有一顆感恩的心

王娜贛榆縣江蘇省黑林中學(xué)八（1）班

親愛爸爸媽媽：

你們好！

我是你的女兒呀！在過去的生活中，我讓您們?yōu)槲也倭硕嗌傩哪兀≡谀切╇y忘的往事，現(xiàn)在還記憶猶新，總是在我的腦海中出現(xiàn)。我感謝您們對(duì)我的良苦用心，等我長(zhǎng)大以后，我一定好好報(bào)答您們雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)太差但我一定會(huì)努力的……

人生總是漫長(zhǎng)的，卻讓我一天天的過完，在學(xué)校我是一個(gè)極普通的學(xué)生，在社會(huì)上我也只能算一個(gè)未成年的少女，在家中我是父母的心肝寶貝，你們總是無比的疼愛我，我總是讓你們操心。記得去年我騎自行車出了一個(gè)小車禍，那時(shí)候我總是不愿意聽您們的教育。您們總是教育我不能騎自行車，晚上太黑了，但我沒聽您們的勸說。在路上，沒燈不小心撞上一輛貨車車尾當(dāng)你們聽說我出事后急忙趕了過來把我送去了醫(yī)院……到了醫(yī)院已經(jīng)八點(diǎn)多了，到了之后，醫(yī)生幫我抱扎傷口打了一針麻醉藥但我依然覺得很痛，我緊緊的抓住媽媽的手，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)哭了出來但是媽媽鼓勵(lì)了我過了一會(huì)包扎好了又檢查了一下完了后便和你們回家了。

從那次意外中，我領(lǐng)悟到了你們對(duì)我的良苦用心實(shí)在讓我感動(dòng)。從此，我立志一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩……

此致

敬禮！

您的女兒：王娜2012年5月11日