第一篇：讓我們有一顆感恩的心[最終版]

《讓我們有一顆感恩的心》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：現(xiàn)在的孩子對(duì)于別人的付出習(xí)以為常，他們?cè)S多人并不知道自己的行

為在傷害了別人，他們?nèi)狈σ活w愛(ài)心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們有一顆感恩的心。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在日常行為當(dāng)中做到孝敬父母，感恩我們生活當(dāng)中的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、《三句半》所需要的道具。

活動(dòng)手段：三句半、朗誦、手語(yǔ)表演等手段。

活動(dòng)程序：

一、隊(duì)會(huì)儀式、程序

第一項(xiàng)、報(bào)告出席人數(shù)。（六年級(jí)中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員48人，實(shí)到48人。今天我們將開(kāi)

展《讓我們都有一顆感恩的心》主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加主題班會(huì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員老

師：準(zhǔn)許你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功。）

第一項(xiàng)：出旗。第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）感恩父母的養(yǎng)育之恩

【主持人】

甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚

至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布管寨小學(xué)少

先大隊(duì)五年級(jí)中隊(duì)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào)，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘

涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報(bào)之以李。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。多么

富有深刻內(nèi)涵的感恩名言呀！生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。

合：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我們生

命。

甲：當(dāng)我呱呱落地，乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

甲：是誰(shuí)教會(huì)你學(xué)會(huì)第一句話(huà)？

乙：是你呀，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

甲：是誰(shuí)教會(huì)你邁開(kāi)了第一個(gè)步伐？

乙：是你呀，敬愛(ài)的爸爸！

合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們！

【三句半《孝敬父母》表演】

世上最數(shù)父母親，辛苦養(yǎng)兒嘗艱辛。喝水不忘挖井人，感恩！父母進(jìn)門(mén)喜相迎，出門(mén)相送情意深。病榻前面多探問(wèn)，孝心！前輩師長(zhǎng)要尊敬，謙恭禮讓講文明。扶老攜幼多關(guān)愛(ài)，公德心！在校做個(gè)好學(xué)生，聞雞起舞勤發(fā)奮。程門(mén)立雪心意誠(chéng)，求真！今后要把父母敬，分擔(dān)家務(wù)力所能。父母洗臉我打水，本份！孟母三遷為擇鄰，近朱近墨是非分。遵紀(jì)守法嚴(yán)律己，省心！在家多讀《三字經(jīng)》，閑暇詠?lái)灐队巫右鳌?。三人行走有我?guī)?，勤學(xué)問(wèn)！

再次感謝父母親，無(wú)私奉獻(xiàn)多傷神。我們一定要孝順，成人！

【主持人】

同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！我們中隊(duì)在本次感恩教育活動(dòng)中的具體做法是：（同學(xué)回答）

【欣賞舞蹈<游子吟>】

【輔導(dǎo)員總結(jié)】

父母的愛(ài)像陽(yáng)光，像春風(fēng)，像雨露，孩子得到了父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露。在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大。父母得到了孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

（二）感恩老師的教育之恩

【主持人】

甲：母親是我們成長(zhǎng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的在校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？

合：那就是老師----我們敬愛(ài)的老師！老師的恩情比山高比海深，我們無(wú)以回報(bào)，讓我們用畢業(yè)時(shí)那滿(mǎn)意的成績(jī)和掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師您的愛(ài)吧！

【朗誦】《謝謝您，老師》

謝謝您，老師

是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

是您，我們敬愛(ài)的老師！

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。

您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說(shuō)一句——

謝謝您，老師。

【輔導(dǎo)員總結(jié)】

老師很感動(dòng)，六年來(lái)再多的勞累，再多的辛酸都是值得的，再過(guò)兩個(gè)月大家就要離開(kāi)老師，在屬于自己的天空自由飛翔，孩子們，努力吧！未來(lái)是屬于你們的，愿你們?cè)趯W(xué)習(xí)這條老路上一路走好！

（三）感恩同學(xué)的幫助之恩

【主持人】

甲：李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。乙：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。甲：海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

乙：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。而現(xiàn)在我們總在不經(jīng)意間忽略了它的存在。讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊”。

【全班詩(shī)歌朗誦】《感恩》

【快板】《說(shuō)感恩》

竹板這么一打呀！別的不說(shuō)了！今天我們上臺(tái)來(lái)，就是說(shuō)感恩，感恩之情掛在心，掛在心。古代有黃香，九歲能溫席，今天我們來(lái)，就把他學(xué)習(xí)，父母恩情比海深，我們永遠(yuǎn)，記在心。敬愛(ài)的老師象媽媽?zhuān)讨R(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)不忘她。同窗學(xué)友如一家，團(tuán)結(jié)互

助進(jìn)步吧！共產(chǎn)黨好！共產(chǎn)黨親，減免學(xué)雜費(fèi)，關(guān)愛(ài)貧困生。黨的政策曖呀曖人心!感激之情道不盡，感恩之事說(shuō)不完，說(shuō)呀說(shuō)不完！同學(xué)們，讓我們快快來(lái)行動(dòng)，大家一起來(lái)感恩！嘿，來(lái)感恩！

【全班貼感恩卡】

【主持人】

感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。

【手語(yǔ)表演】《感恩的心》

【輔導(dǎo)員總結(jié)】

常懷感恩之心的人是幸福的。同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！

本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，退旗。

第二篇：讓我們擁有一顆感恩的心

教學(xué)案例

讓我們擁有一顆感恩的心

----主題班會(huì)設(shè)計(jì)

苾村小學(xué)

張良峰

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女較多，普遍患有“情感冷漠癥”，有些同學(xué)令人遺憾地成了“不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦。因此，希望通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年9月10日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

六（1）班教室

四、活動(dòng)形式：

朗誦、話(huà)劇表演、講故事、手語(yǔ)等等。

五、活動(dòng)的目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活所賜予的恩惠，能夠仔細(xì)體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)。2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國(guó)情。

3．讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>

六、活動(dòng)準(zhǔn)備與分工

全體同學(xué)共同參與，群策群力。由班長(zhǎng)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審定，策劃及對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排，班主任老師參與輔導(dǎo)。

1、在班上選一名男生（甲）和一名女生（乙）作為主持人，負(fù)責(zé)主持本次主題班會(huì)。

2、由生活委員負(fù)責(zé)找多媒體播放的關(guān)于非洲兒童、貧苦人民生活艱難困苦的生活照片。、由兩位平時(shí)朗誦比較有感染力的同學(xué)負(fù)責(zé)朗誦詩(shī)歌，同時(shí)負(fù)責(zé)找朗誦的背景音樂(lè)。

4.文娛委員負(fù)責(zé)教會(huì)全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語(yǔ)。

5．體育委員負(fù)責(zé)組織4位同學(xué)排練話(huà)劇《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》，且備好背景音樂(lè)：《天空之城》。

6．副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置黑板和教室。

七、活動(dòng)的過(guò)程：

1、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始 3（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng)）

甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！五（3）班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！2.觀看PPT,談感受

利用多媒體，展示一些關(guān)于非洲兒童、貧苦人民生活艱難困苦的生活照片，讓同學(xué)談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

甲：據(jù)統(tǒng)計(jì)全球有---人仍在溫飽線(xiàn)上掙扎，我們?nèi)羯钤谶@些家庭：吃不飽，穿不暖，面黃肌瘦，衣衫襤褸，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁；讀書(shū)只能是一種奢望！

乙：所以我們要珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩給我們帶來(lái)幸福的每一個(gè)人。

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

3．欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）

甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。乙：最能激起我們心底最深的感恩的字眼，莫過(guò)于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。甲：下面請(qǐng)欣賞話(huà)劇《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》

4.欣賞話(huà)劇《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》（背景音樂(lè)：《天空之城》）甲：同學(xué)們，看了這個(gè)話(huà)劇之后，有什么感受呢?

乙：我認(rèn)為這是發(fā)生每一個(gè)人身上的故事。這棵樹(shù)就像我們的父母。我們小的時(shí)候喜歡和爸爸媽媽玩耍，長(zhǎng)大后，便離開(kāi)他們，只有當(dāng)我們需要父母或遇到困難時(shí)，才會(huì)回去找他們。

甲：但盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無(wú)私地奉獻(xiàn)。相信在座的每一位同學(xué)都與父母發(fā)生過(guò)一些感人的故事，愿意和我們一起分享嗎？

5、回憶感動(dòng)——訴說(shuō)父愛(ài)母愛(ài)的故事

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)！（同學(xué)們暢談我與父母的故事）

甲（總結(jié)）：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多太多！然而作為子女，我們又該怎樣感恩父母？

甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

6、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意深埋心底。

乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)關(guān)懷?；丶抑?，將同學(xué)所提的感恩父母的方案至少實(shí)施2條。

甲：中國(guó)有句俗語(yǔ)：“天大地大，父母恩大。”父母恩大似天地，該感！乙：沒(méi)錯(cuò)，前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人連父母都不感恩，那么他也不會(huì)感恩身邊的人，不會(huì)感恩社會(huì)。對(duì)身邊的人、對(duì)社會(huì)，我們應(yīng)該心存感激嗎？

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩之心》 7．欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩之心》

清晨，當(dāng)我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)天，紅的花，綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，擁抱著夜的安逸，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。

感謝媽媽?zhuān)悄o予我生命，并撫育我長(zhǎng)大。感謝老師，是你們給予我知識(shí)，帶著我走出愚昧。

感謝朋友，是你們伴隨著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫馨的日子。感謝傷害我的人，因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹?。感謝絆倒我的人，因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)了我的步伐。感謝欺騙我的人，因?yàn)槟阍鎏砹宋业闹腔?。感謝離棄我的人，因?yàn)槟憬虝?huì)了我獨(dú)立。

感謝秦老師，為我們精心準(zhǔn)備了這一堂令人難忘的班會(huì)課。??

擁有一顆感恩之心吧，他帶給別人的是快樂(lè)，帶給自己的是寬容和幸福。甲：是啊，擁有一顆感恩之心，帶給別人的是快樂(lè)，帶給自己的是寬容和幸 福！

乙：下面欣賞歌曲《感恩的心》，請(qǐng)伴著歌曲，跟我一起表演手語(yǔ)。8.用手語(yǔ)升華感情

甲：伴著歌曲，全體同學(xué)帶著一份感恩的心情，用手語(yǔ)對(duì)感恩做了最好的詮釋。

乙：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，一句關(guān)懷。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

甲：感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我又勇氣作我自己。乙：感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。甲：同學(xué)們，本次班會(huì)已接近尾聲。請(qǐng)班主任做總結(jié)發(fā)言。

9、班主任總結(jié)發(fā)言 人的一生中應(yīng)該感謝的不止是父母，還有很多人：老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。還有社會(huì)、自然、知識(shí)??都值得我們心存感恩。

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心、孝心的人，都是懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。

最后送給大家兩句話(huà)：感恩，使人變得美麗；感恩，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

10、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝秦老師精辟的總結(jié)發(fā)言。乙：也非常感謝同學(xué)們的積極參與。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！甲：現(xiàn)在，我宣布《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，到此結(jié)束！附：播放flash歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

《關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索》作者：皇學(xué)淵

關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索

【內(nèi)容摘要】：本文所說(shuō)的“留守兒童”，是指父母雙方或一方出外打工或經(jīng)商而需要留守在家鄉(xiāng)，并需要其他親人照顧的年齡在十六歲以下的孩子，是社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中人口流動(dòng)的產(chǎn)物。在他們身上存在著許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)較差，行為習(xí)慣不好，心理健康狀況堪憂(yōu)等問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)影響到他們的健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)引起我們學(xué)校、社會(huì)和家庭的高度重視，積極尋求解決途徑，把“留守兒童”教育好，管理好，讓他們健康成長(zhǎng)是廣大教育工作者的責(zé)任。

教學(xué)案例

關(guān)注“留守兒童”

苾村小學(xué)

張良鋒

一、“留守兒童”現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題

“留守兒童”正處在受教育的年齡，由于遠(yuǎn)離父母，心理和生理成長(zhǎng)都面臨著許多問(wèn)題。由于父母打工繁忙且往返車(chē)費(fèi)較高，幾乎近半數(shù)的打工人員半年或一年，甚至多年才回家一次。平時(shí)每月寄一點(diǎn)生活費(fèi)回家，對(duì)子女的行為品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣等知之甚少，無(wú)力管教，導(dǎo)致“留守兒童”教育上出現(xiàn)問(wèn)題的也不少。從調(diào)查情況看，“留守兒童”在教育、安全、生活、心理和生理方面會(huì)面臨更多的困難，在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品行和心理素質(zhì)等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他孩子，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)較差。由于“留守兒童”的祖輩文化水平低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使“留守兒童”的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，大多數(shù)“留守兒童”在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，加之孩子本身自控能力較差，造成厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、性格缺陷。由于缺乏有效監(jiān)管和教育，“留守兒童”明辨是非能力差，不能正確地看待問(wèn)題，容易受社會(huì)上反面現(xiàn)象的影響，造成一定程度的道德缺失和不良行為。例如：經(jīng)常說(shuō)謊，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不服管教，打架斗毆，模仿成年人抽煙喝酒，被社會(huì)上的不良青年拉攏、利用，甚至參與盜竊、搶劫。一些常年在外打工、經(jīng)商的父母，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦恚o孩子拿錢(qián)方面十分慷慨，無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制,兒童缺乏一定的自控能力，他們自恃手中有錢(qián)，花錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)，久而久之，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭、不思進(jìn)取、自由散漫、懶惰貪玩。

3、心理障礙。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，致使部分“留守兒童”缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。不少“留守兒童”性格內(nèi)向，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在自卑的思想，有較強(qiáng)的孤獨(dú)感。

4、安全意識(shí)差?！傲羰貎和弊陨碓谏砩蠜](méi)有足夠的自我保護(hù)能力，心理上也缺乏防范意識(shí)，容易受到侵害。由于大多數(shù)主要?jiǎng)趧?dòng)力外出，“留守兒童”缺乏必要的安全保護(hù)。此外，部分“留守兒童”的身體狀況令人擔(dān)憂(yōu)。

5、親情意識(shí)淡薄。由于父母長(zhǎng)期外出打工，半年甚至一年不回來(lái)，一方面孩子得不到父母的關(guān)愛(ài)，另一方面孩子與家長(zhǎng)的交流溝通缺乏。不但造成孩子與父母親之間關(guān)系淡漠，而且致使留守孩子不懂關(guān)心、尊敬別人，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也較差。

二、“留守兒童”教育對(duì)策探索

近年來(lái)，針對(duì)日益嚴(yán)峻的留守兒童的教育問(wèn)題，我校高度重視并進(jìn)行了一些積極有益的探索：

1、實(shí)施“四個(gè)一”工程。要求每位家長(zhǎng)每周打一個(gè)電話(huà)；每月寫(xiě)一封信；每月至少與班主任或科任教師通一次電話(huà)；每年回家團(tuán)圓一次。

2、建立“留守兒童”輔導(dǎo)檔案?！傲羰貎和彼急壤^大，但他們并不是集中在學(xué)校的一個(gè)班或幾個(gè)班，因而增強(qiáng)了學(xué)校班級(jí)管理的難度。同時(shí)，每個(gè)留守兒童所表現(xiàn)出來(lái)的特征也不一樣，為了準(zhǔn)確地掌握“留守兒童”的真實(shí)情況，我校以班級(jí)為單位，以班主任為主力，認(rèn)真摸底調(diào)查。通過(guò)家訪、電話(huà)了解“留守兒童”的家庭情況，掌握父母的外出動(dòng)向以及托付于何人何地等情況。同時(shí)，將調(diào)查情況，認(rèn)真分析，分類(lèi)梳理，詳實(shí)的掌握留守兒童的真實(shí)情況，并建立“留守兒童”檔案。

3、改善“留守兒童”的居住環(huán)境，把親情留給兒童。

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，監(jiān)護(hù)人往往嬌慣自己監(jiān)管的孩子。久而久之，被監(jiān)管的孩子便形成自私、高傲、冷漠的不健康心理。他們總以自我為中心，家庭事務(wù)多被長(zhǎng)輩們包攬，對(duì)長(zhǎng)輩以及他人的付出視而不見(jiàn)，遇到一點(diǎn)問(wèn)題或挫折就束手無(wú)策、感情脆弱、情緒極不穩(wěn)定。監(jiān)護(hù)人要從細(xì)小處抓起，讓被監(jiān)管人吃點(diǎn)苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。要培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和耐挫力。創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，把親情留給兒童。父母要經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人溝通，要求他們既不能對(duì)孩子放任自流也不能過(guò)分溺愛(ài)，做到嚴(yán)于愛(ài)的結(jié)合，促使孩子健康成長(zhǎng)。

4、注重“留守兒童”的情感教育，把關(guān)愛(ài)留給兒童。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(zhǎng)輩、老師與他們進(jìn)行情感上的溝通，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)；要注意談話(huà)的技巧和方法，美的語(yǔ)言。做到這些，不但可以更好地傳授知識(shí)，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈。在與留守兒童進(jìn)行情感溝通時(shí)，臉上一定要有微笑。微笑是一種自信、一種教養(yǎng)，是良好的風(fēng)度、是成熟的心態(tài)；微笑是對(duì)成功的贊許、對(duì)失敗的鼓勵(lì)；微笑是朵朵小花，應(yīng)綻放在“留守兒童”寂寞的心田。

5、積極開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)“留守兒童”的管理。積極開(kāi)展各種活動(dòng)，有利于促進(jìn)“留守兒童”的管理。學(xué)校應(yīng)以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重“留守兒童”，開(kāi)展一些扎實(shí)有效的活動(dòng)。每學(xué)期召集全校兒童開(kāi)展安全與法制教育講座，增強(qiáng)安全意識(shí)與法制觀念。針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)，舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”主題班會(huì)、“為留守兒童辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)等，指導(dǎo)“留守兒童”給父母打電話(huà)、寫(xiě)信等溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親情交流、給“留守兒童”送生日賀卡等系列教育活動(dòng)。同時(shí)班主任要帶領(lǐng)“留守兒童”過(guò)集體節(jié)日，讓他們?nèi)谌氲桨嗉w之中。總之，正面教育可以讓兒童曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有利于消除留守兒童孤單、悲觀的陰影，促使他們愉快生活和學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟到學(xué)校大家庭的溫暖、關(guān)愛(ài)之情。

6、凈化社會(huì)環(huán)境、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍。

要配合公安等部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治和管理，通過(guò)切實(shí)有效的措施，凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，積極開(kāi)展各類(lèi)健康有益的活動(dòng)，給“留守兒童”營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，“留守兒童”教育問(wèn)題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，要充分協(xié)調(diào)和發(fā)動(dòng)政府、家庭、學(xué)校和社會(huì)的力量，共同關(guān)注并切實(shí)解決好農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題，推動(dòng)隆陽(yáng)教育跨越發(fā)展。

第三篇：讓我們懷有一顆感恩的心

讓我們懷有一顆感恩的心

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是三年級(jí)的，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，什么還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同學(xué)們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?；搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)??盡我們所能給父母留下最燦爛、最美好的時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。

我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。他們只知道給予而從不想收取，我們?cè)跄懿幌蛩麄儽硎居芍缘木匆?？努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，相逢問(wèn)好，遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我們的培育之恩。

我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。同學(xué)超脫功利，不計(jì)得失，無(wú)論何時(shí)都慷慨的送給我們無(wú)私的關(guān)懷，寶貴的信任，正直的忠告，熱情的鼓勵(lì)，這哪一樣不值得珍惜。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞；多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。除此之外，我們還要感謝自然的賜予，感恩社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。

感恩是有意義的。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,心才能真正快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩,心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?“鴉有反哺之情”, “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬(wàn)里。懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷吧。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！愿所有人都能擁有一顆感恩的心！

第四篇：讓我們懷有一顆感恩的心

讓我們懷有一顆感恩的心

六（1）中隊(duì)

袁婷

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家早上好!

我是六（1）中隊(duì)的袁婷，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，什么還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

我們要感恩父母，感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同學(xué)們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?；搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……盡我們所能給父母留下最燦爛、最美好的時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。

我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。他們只知道給予而從不想收取，我們?cè)跄懿幌蛩麄儽硎居芍缘木匆?？努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，相逢問(wèn)好，遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我們的培育之恩。

我們要感恩同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助，寂寞時(shí)給予的陪伴，痛苦時(shí)送上的安慰。同學(xué)超脫功利，不計(jì)得失，無(wú)論何時(shí)都慷慨的送給我們無(wú)私的關(guān)懷，寶貴的信任，正直的忠告，熱情的鼓勵(lì)，這哪一樣不值得珍惜。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞；多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。

除此之外，我們還要感謝自然的賜予，感恩社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。

感恩是有意義的。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,心才能真正快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩,心就全部都是空的。

“羊有跪乳之恩“,“鴉有反哺之情“,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香“,“執(zhí)子之手,與子偕老,“這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬(wàn)里。懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

同學(xué)們，生活中總有值得感恩的一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)感恩，少一分冷漠，多一分感謝，懷著一顆感恩的心，去看待世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！愿所有人都能擁有一顆感恩的心！

最后，讓我們一起來(lái)歌唱《感恩的心》這首歌吧，做一個(gè)懂得感恩的人！

謝謝大家！

第五篇：讓我們都有一顆感恩的心

-讓我們都有一顆感恩的心

——感恩教育主題班隊(duì)會(huì)

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

2、過(guò)渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂(lè)和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對(duì)，我們今天班會(huì)的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn)：什么是感恩？

二、學(xué)生匯報(bào)課前采訪情況。（什么是感恩）

1、學(xué)生匯報(bào)。

2、演講《什么是感恩》

三、甜蜜回憶，幸福擁有

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》

過(guò)渡：愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露，愛(ài)讓我們幸福，愛(ài)讓我們感到快樂(lè)?？赡銈冎绬幔吭谖覀兩磉呥€有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體——?dú)埣矁和?，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂(lè)和愛(ài)呢？

3、請(qǐng)聾啞校長(zhǎng)講他們學(xué)校孩子“愛(ài)的故事”。

四、暢談體會(huì)、深刻反思

1、過(guò)渡：多么可愛(ài)的孩子啊，盡管上帝對(duì)他們有些不公平，讓他們沒(méi)有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報(bào)愛(ài)他們的人?？稍谏钪校瑓s有一些身體健全但心智殘缺的人。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫(xiě)給兒子的信。

2、讀信。過(guò)渡：聽(tīng)完這位父親用淚寫(xiě)給兒子的信以后，不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會(huì)和感受。

3、暢談體會(huì)和感受。

五、匯報(bào)表演，表達(dá)愛(ài)意。

（1）、第一小隊(duì)：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)母親對(duì)我們的愛(ài)。配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)》。

（2、）我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。

（3）、第三小隊(duì)：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。（隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

（4）、第四小隊(duì)：愛(ài)父母、長(zhǎng)輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄儛?ài)我們，我們理所當(dāng)然地愛(ài)他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛(ài)別人的能力都沒(méi)有，難道僅僅因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)我們付出愛(ài)，我們就不應(yīng)該對(duì)他們付出自己的愛(ài)了嗎？所以我們小隊(duì)倡議，把《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛(ài)我們、我們愛(ài)和所有需要愛(ài)的六、真情告白，愛(ài)意濃濃。

七、全體同唱〈感恩的心〉，班會(huì)結(jié)束。