第一篇：大班體育《踏石過河》及活動反思

體育活動--《踏石過河》

活動目的：

1、遇到問題能想辦法解決，形成勇敢，堅韌的好品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒上下肢活動和平衡的能力。

3、用大型方塊積木進行一物多玩，發(fā)展平衡的動作?；顒訙?zhǔn)備：

大型方塊積木若干塊（和幼兒人數(shù)一樣）、錄音機和磁帶。活動過程：

一、熱身活動。

1、幼兒每人帶著一塊積木進入場地，隔開一定距離四散站立。

2、提問：“你們能站立在積木嗎？”引導(dǎo)幼兒站立于積木上，帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下師幼一起做熱身運動。

二、教師引導(dǎo)幼兒利用積木進行多種玩法。

1、提問：“我們以前是用積木來搭房子的，現(xiàn)在你們能不能用積木玩出更多的花樣來呀？”

2、幼兒四散與場地，自己動腦筋想各種玩積木的方法，教師進行巡回指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒示范自己的不同玩法，對動腦筋的孩子給予鼓勵。

師：“有哪位小朋友來介紹一下，你有什么跟別人不一樣的玩法，你是怎樣玩的？”（單腳站立在積木上，間隔跳，圍著積木打轉(zhuǎn)等）

4、幼兒進行新的玩法的嘗試。

師：“請小朋友試一試你有什么新的玩法。”

三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒進行游戲活動：“踏石過河”。

1、教師講述故事《小羊過河》，并給幼兒布置任務(wù)要為小羊搭一座橋。

2、引導(dǎo)幼兒自由找朋友一起來搭建小橋，并比一比哪一對搭得好。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試踏石過河，要求過橋的我適合身體向前不要搖晃，腳踩穩(wěn)在積木上走，也可以手臂伸向兩則保持身體平衡。

4、幼兒進行踏石過河的游戲2—3遍。

四、放松活動。

放《劃船》的音樂，幼兒把積木當(dāng)成小船，坐在“船上”邊唱邊表演劃船的動作。活動反思：

通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)，培養(yǎng)善于接受意外事實的能力。由于剛剛接觸這個游戲，個別幼兒不太會，動作不協(xié)調(diào)。在游戲中，我選出幾個做得比較好的幼兒進行這個踏石過河的游戲比賽有技巧，但在游戲開始時，教師并不急著讓幼兒掌握其中要領(lǐng)，先讓幼兒摸索、探究，再示范總結(jié)。充分體現(xiàn)幼兒主體地位。教師需巡回指導(dǎo)，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵幼兒，使幼兒有成就感。進行團體比賽時，能很好地培養(yǎng)幼兒的合作精神。教師仔細(xì)觀察比賽過程，及時評判與總結(jié)。本課在處理、安排教材內(nèi)容，運用教學(xué)方法，實施激勵性策略以及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性等方面都進行了較為深入地研究，較好地體現(xiàn)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。示范，讓幼兒進行點評，不一會兒，幼兒很快就學(xué)會了，他們樂得哈哈大笑。

第二篇：《踏石過河》教學(xué)設(shè)計

《踏石過河》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

1、雙腳跳

2、踏石過河

3、自主游戲班級水平一學(xué)生學(xué)練目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到學(xué)練中去，并體驗與他人一起活動與獨自活動的區(qū)別。

2、讓學(xué)生親自體驗雙腳跳的方法，學(xué)會游戲踏石過河的方法。發(fā)展跳躍能力，提高協(xié)調(diào)與靈敏反應(yīng)素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和團結(jié)精神，使學(xué)生互相合作，積極思考，培養(yǎng)勇敢、果斷、勇于克服困難的精神。過程內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生活動組織目標(biāo)體現(xiàn)體驗性導(dǎo)入模仿開車

1、今天，老師帶大家去公園去玩，我們坐汽車去，汽車是怎么開的呢？

2、帶頭開車，手握方向盤。（過程中出示紅綠燈）

1、模仿司機開車，握好方向盤。啟動、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、剎車等。

2、看到紅燈停一停，看到綠燈再通行。四路縱隊歡快、活潑、集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和上課的興趣。自主性學(xué)練

1、自由玩小墊子

1、公園到了，咱們先來玩?zhèn)€小游戲。你能用手中的小墊子玩什么游戲？看看哪位小朋友最聰明，想出的玩法最多？

2、要注意，是一個人玩，比比誰的玩法多？自己一個人探究玩墊子的方法。散點隊形充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

2、兩人合作玩墊子

1、出示兩人玩的項目卡片，（對對碰、炒黃豆、斗牛、拉車）讓學(xué)生按照卡片上的項目進行兩人合作玩墊子。

2、比一比哪兩位小朋友合作的最好，可以得到“最佳搭檔”獎杯。兩人合作根據(jù)卡片上的項目玩墊子，反應(yīng)要快。散點隊形讓學(xué)生互相合作，培養(yǎng)合作意識

3、多人合作玩墊子

1、剛才我們一個人玩墊子，兩個人玩墊子，下面我們讓一個小組合作來玩墊子。我們來比一比，好嗎？

2、組織雙腳夾墊子跳接力比賽。

3、講評，小結(jié)

1、四隊比賽。夾著墊子跳到對面同學(xué)那，拍一下手，排到末尾，對面同學(xué)接著開始，依次進行。四隊分成把八隊，迎面站立。主動參與，對比賽感興趣，表現(xiàn)力強，敢于競爭。探索性創(chuàng)新

1、雙腳跳墊過河

1、前面有一條小河擋住了去路，河面上有一些石頭，我們應(yīng)該怎么樣過去？

2、示范雙腳跳墊的方法，并講解。

1、創(chuàng)想過河方法。

2、擺墊子

3、試跳一次

4、比賽同上引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。

2、踏石過河

1、如果河面上沒有石頭，那該怎么過去呢？

2、引出踏石過河的游戲。

3、講解踏石過河游戲方法以及規(guī)則。四隊參與踏石過河的游戲。同上遵守規(guī)則積極參與愉悅性放松擺造型

1、玩了這么久了，我們在公園里留點紀(jì)念吧。我們來拍照，比比誰的造型最優(yōu)美。

2、評價造型。

3、小結(jié)本課內(nèi)容，表揚好的小組。

4、發(fā)獎?！白罴押献餍〗M”獎杯。自由組合擺造型。散點分布讓師生間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更加熱愛體育。學(xué)具準(zhǔn)備：每位學(xué)生一塊小墊子教后反思：運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。新課程明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生活動的積極性是小學(xué)階段性體育課的重要目標(biāo)之一?！北菊n以學(xué)生為主體，教學(xué)中一物多用，利用一塊小小的墊子進行各種練習(xí)，給了學(xué)生較大的自主空間，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到了主動參與和獲得成功的樂趣，從而使學(xué)生的興趣得到了培養(yǎng)，活動得到了加強，能力得到了提高，個性得到了張揚。學(xué)生的情緒高漲，通過一系列活動，學(xué)生能出汗、能高興，這就達到了體育課的目的。

本課教學(xué)設(shè)計思想：本課依據(jù)《新課標(biāo)》的基本理念，以健康第一為宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生生理和心理特點，全課采用主體式教學(xué)，讓學(xué)生緊緊圍繞玩墊子這一主題展開活動（一個人玩墊子、兩人合作玩墊子、小組合作玩墊子）。教師以玩伴的身份出現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，縮短師生間的距離，增進師生間的友誼，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有大量的情景，從而達到開拓學(xué)生思維和集中學(xué)生的注意力的效果。此外，還將游戲和競賽貫穿其中，以培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣、合作精神和競爭意識。在教學(xué)方法上注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自學(xué)、自練，分小組學(xué)習(xí),在體驗中自主發(fā)展。最后，教師加以歸納、總結(jié)，充分體現(xiàn)自主、合作的教育教學(xué)思想。學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生關(guān)節(jié)伸展性好、活動范圍大，適合發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)能力。另外，學(xué)生還具有好動、好玩、好思考等特點，但其注意力較分散、不易集中，所以本課采用情景教學(xué)模式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)造”，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是通過體育鍛煉來滿足其鍛煉愿望和集體榮譽感。在活動中，他們喜歡表現(xiàn)自己的勇敢、果斷和毅力。所以在教學(xué)中安排了競賽活動來滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，通過評選最佳搭檔，最佳合作小組促使學(xué)生積極參與課堂。我校一年級的學(xué)生平時喜歡做跑、跳等運動，學(xué)生對雙腳跳這一教學(xué)內(nèi)容有一定的理解和掌握。所以，通過本課學(xué)習(xí)，可以進一步加強學(xué)生的基本運動的能力，發(fā)展其終身體育意識。教材分析：雙腳跳屬于課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容，它是最貼近學(xué)生生活，也是學(xué)生幾乎每天都要接觸的運動之一。跳躍運動是發(fā)展學(xué)生腿部力量的重要手段，可以提高學(xué)生的靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力；通過教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難的意志品質(zhì)。踏石過河游戲可以培養(yǎng)學(xué)生手腳協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性。接下來我簡單說說上完這節(jié)課的一點感想。我覺得整節(jié)課學(xué)生通過一個人玩墊子，兩個人玩墊子，到小組在合作中玩墊子，這合作教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的還是比較明顯的，整個教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較流暢的。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生快樂地進入了角色（當(dāng)個小司機），融入到整堂課的學(xué)習(xí)中去，通過自主、探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步感受雙腳跳的動作要領(lǐng)，在踏石過河游戲中通過競賽讓學(xué)生感覺到游戲中的快樂，更加喜愛體育課。在獨自玩墊子時學(xué)生充分的展現(xiàn)自我，在合作探究中體驗成功的樂趣，發(fā)展了學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性等多種能力。教法上以學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律為主線進行設(shè)計，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主練習(xí)中去學(xué)習(xí)動作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會合作。但在具體實施過程中我覺得本課的執(zhí)教對象是一年級學(xué)生，但自己的語言不夠形象化、兒語化，并且每個環(huán)節(jié)的連接詞說的不好。在整個教學(xué)過程中，“善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點，多一些表揚和鼓勵性的語言，讓更多的學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所成?！边@點也做的不是很好，我的評價比較單一。一年級學(xué)生其實對體育課是很喜歡上的。但因為我原先上課的都在內(nèi)操場，那天因為天氣的緣故內(nèi)操場很濕，于是把場地移到了外操場，因為場地比較大，又沒有在外面上過，于是在自由玩墊子的時候?qū)W生分散的太開，不太好組織，導(dǎo)致我花在組織隊伍的時間比較多。加上學(xué)生初次來外操場上課，比較興奮，顯得比較吵。再說那天風(fēng)特別大，有些學(xué)生的墊子飛走了。我忘了準(zhǔn)備多余的墊子，因此課堂上顯得有點亂，這是我事先沒有考慮到的。所以以后在備課時要充分考慮天時，地利等多環(huán)節(jié)。

第三篇：一年級下體育教案-踏石過河人教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學(xué)合作開展。

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動：

1、集合隊伍，組織學(xué)生進行基本隊列練習(xí)，重點練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極 性。

4、及時評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動，開展準(zhǔn)備活動，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

學(xué)生活動：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動作規(guī)范到位，練習(xí)時思想集中。

2、學(xué)會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、積極參與活動，主動交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、注意觀察，及時交流。

5、積極開展雙人游戲活動，把各個關(guān)節(jié)活動開。組

織：四列橫隊(體操隊形)

散點

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動：

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。

2、組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。

3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進行點評，提出要求。

4、組織學(xué)生再次進行練習(xí)“過河”。

5、邀請學(xué)生進行動作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、及時評價學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動：

1、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會用跨跳等多種踏石過河的動作方法。

2、用自己的方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨，活動中注 意安全，在組長的帶領(lǐng)下有序地進行。

3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4、樂于反復(fù)練習(xí)，按要求去完成任務(wù)。

5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學(xué)看。

6、在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。

7、積極改進自己的不足，努力向目標(biāo)跨越。

8、樂于反復(fù)比賽，相互鼓勵加油，合作完成任務(wù)。組

織：籃球場

八路縱隊（面對面站立）oooooo ooooooo oooooo ooooooo xxxxxx ooooooo xxxxxx ooooooo

三、活躍身心，快樂比賽 教師活動：

1、組織學(xué)生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸?shù)綄Π?，教師講解示范。

2、組織學(xué)生進行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進行比賽。

5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動：

1、明確比賽方法及要求。

2、練習(xí)時能認(rèn)真對待，按要求進行。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。組

織：八路縱隊（面對面站立）oooooo ooooooo oooooo ooooooo xxxxxx ooooooo xxxxxx ooooooo

四、快樂放松，總結(jié)評價 教師活動：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。學(xué)生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。組

織：四列橫隊

★★★★★★★

★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

第四篇：幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》及教學(xué)反思

《大班體育游戲教案《移石過河》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班體育游戲教案《移石過河》含反思！

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等。

【活動重點】學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

【活動難點】在游戲中運用團隊商討、合作等策略。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。

今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。

播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。

二、自主探索，共同學(xué)習(xí)。

1、出示小河，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？

帶領(lǐng)幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢？”

幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。

教師進一步引導(dǎo)“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”

2、教師講解移石過河的動作要領(lǐng)。

“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的?！?/p>

教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢？”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩(wěn)定性。

3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng)，教師進行個別指導(dǎo)。

“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)幼兒。

三、游戲鞏固，體驗快樂。

設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺賽”，幼兒分小組進行游戲，并適時記錄每組闖關(guān)成績，增加游戲競爭性和趣味性。

介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標(biāo)志，依次減少，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊伍為今天比賽的擂主。”

1、第一關(guān)：單人平地移石過河。

介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達對岸后，通過獨木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。

2、第二關(guān)：單人高處移石過河。

播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩(wěn)到達對面呢”

各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。

3、第三關(guān)：小組合作移石過河。

教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”

幼兒小組協(xié)商后比賽開始。

四、比賽結(jié)束，放松運動。

教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果，交換擂旗。

“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會團隊協(xié)商合作才會取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結(jié)束，我們來放松一下身體吧?！?/p>

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

大班體育游戲教案《移石過河》含反思這篇文章共4617字。

第五篇：大班體育游戲：挑水過河

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。

【活動準(zhǔn)備】

1、器材：梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環(huán)50-60個平均每人2個、秒表；以及竹扁擔(dān)及塑料瓶；

2、練習(xí)場地布置：①設(shè)置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25cm，均勻排列；

3、比賽場地布置：在跑道起點畫一條約1米長的起點線，在起點線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁。

【運動形式及動作要領(lǐng)】

1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過；

2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動。

徒手熱身操。

二、分項練習(xí)

1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次；

2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次；

3、挑“水”通過梅花樁，每名兒童1~2次；

三、運動競賽

幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程（jy135幼兒教育）中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進行游戲。

【活動建議】

1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導(dǎo)。

2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

3、幼兒在自由練習(xí)挑水過程中注意不要相互推擠。