第一篇：國(guó)標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)練習(xí)題

三年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)

姓名

一、填空題。1、7□×2□的積是（）位數(shù)，□7×□2的個(gè)位數(shù)字是（）。

2、計(jì)算23×32可以這樣想：23×（）=（），23×（）=（），（）+（）=（）。

16、一年有（）個(gè)月，有（）個(gè)季度，一般每（）年有一個(gè)閏年。

17、一年中有（）個(gè)月是31天，（）月是30天。平年的2月有（）天，閏年的2月有（）天。

18、小明滿12歲的時(shí)候只過了3個(gè)生日，他的生日是（）月（）日。19、2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京召開，那一年是（）（）A、4×（15+21）

B、4×15+6×21

C、（4+6）×（15+21）

4、兩個(gè)小組一同生產(chǎn)一批零件，5天完成了任務(wù)。第一小組生產(chǎn)了800個(gè)，第二小組生產(chǎn)了860個(gè)。第二小組比第一小組平均每天多生產(chǎn)多少個(gè)零件？（）A、（800+860）÷5 B、800÷5+860÷5

C、800÷5－860÷5

5、（1+1×1÷1）－1×1=（）

2、育才小學(xué)組織33名男生和14名女生由2位女教師帶隊(duì)去西安參加科技夏令營(yíng)活動(dòng)，酒店房間的價(jià)格如下： 5人間 120元/天 4人間 110元/天 2人間

80元/天

（1）33名男生怎樣住房合算？

3、計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用（）作單位；計(jì)量比較重的或大宗物品有多重，通常用（）作單位。4、1千米是（）個(gè)1米，4千米是（）米。

5、小東練習(xí)跑步，前3天共跑了700米，第4天跑了300米，一共跑了（）米，相當(dāng)于（）千米。

6、填上合適的單位。

一筐西紅柿約重20（），黃河長(zhǎng)約5464（）一輛卡車載重約是8（），珠穆朗瑪峰約高8844（）

一個(gè)蘋果約重200（），小紅身高135（）飛機(jī)每小時(shí)飛行1800（），一頭大象約重3（）7、4噸=（）千克，7000米=（）千米

6米=（）厘米，9000千克=（）噸

5千米=（）米，400厘米=（）米

4千米－3000米=（）米

3噸－3千克=（）千克

6千米－400米=（）米

14千米－400米=（）米 8、186減去860除以5的商，列式是（），結(jié)果是（）。

9、在○里填上“＞”，“＜”或“=”。15×（2+3）○15×2×3 900÷4÷5○900÷2×4 7×4×25○25×（7×4）

（40－25）×6○400÷（6－4）

10、將176－26=150,150÷3=50合并成一個(gè)綜合算式是（）。

11、小紅從一樓跑到三樓需12秒，她以同樣的速度從一樓跑到六樓需要（）秒。

12、同學(xué)們做操，每行站12人，可以站8行；如果每行站6人，可以站（）行。

13、一輛汽車2小時(shí)行駛了160千米，照這樣計(jì)算，8小時(shí)能行駛（）千米。

14、王敏再計(jì)算40+20×□時(shí)，先算加法，后算乘法，得到的結(jié)果是480.這道題的正確得數(shù)是（）。15、5月是（）月（填“大”或“小”）有（）天。

年，上半年有（）天，下半年有（）天。20、夜里12時(shí)既可以說成是第一天的（）時(shí)，也可以說成是第二天的（）時(shí)。

21、在一天里，鐘面上的時(shí)針正好走（）圈，共24小時(shí)；分針正好走（）圈。

22、小明從14時(shí)30分開始寫作業(yè)，完成語文作業(yè)用了40分鐘，這時(shí)是（）時(shí)（）分。他休息20分鐘后，又開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，到16時(shí)全部寫完，他寫數(shù)學(xué)作業(yè)用了（）分鐘。

23、圖書館閱覽時(shí)間是8:30~12：00 14:00~17:30，14:00~17:30也就是下午（）時(shí)到下午（）時(shí)（）分，圖書館全天開放（）小時(shí)。

24、北海公園游覽時(shí)間是7:30~20:00，一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間為（）小時(shí)（）分鐘。

二、判斷題。

1、一個(gè)雞蛋重70千克。

（）

2、一臺(tái)電視機(jī)重1噸。

（）3、500千克和500米相等。

（）

4、北京到廣州的路程長(zhǎng)約2500米。

（）

5、小明得身高是全年級(jí)第一，他高168厘米。（）

6、每年的下半年都有184天。

（）

7、下午3時(shí)就是15時(shí)。

（）8、36個(gè)月就是3年多6個(gè)月。

（）

9、從下午3時(shí)到8時(shí)經(jīng)過了3點(diǎn)，4點(diǎn)，5點(diǎn)，6點(diǎn)，7點(diǎn)，8點(diǎn)6個(gè)小時(shí)。

（）

10、叔叔家的小寶寶出生在2006年2月29日。（）

三、選擇題。

1、媽媽2小時(shí)行84千米，她是（）。

A、步行

B、乘汽車

C、騎自行車 2、1噸鐵和1噸棉花比較的結(jié)果是（）。A、鐵重

B、棉花重

C、一樣重

3、小亮有30朵小紅花，笑笑比小亮多16朵，兩人共有（）朵小紅花。

A、46

B、76

C、96

3、媽媽買了15千克蘋果，每千克4元；買了21千克香蕉，每千克6元。媽媽一共用去多少元？正確列式是A、0

B、1

C、2

D、3

6、下面的公歷年份中是閏年的是（）A、1900

B、2000

C、1998

7、張亮晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，他一共睡了（）小時(shí)。

A、15

B、9

C、11

8、小強(qiáng)下午放學(xué)的時(shí)間可能是（）。A、21:00

B、12:00

C、16:30

9、某商品展銷會(huì)展銷時(shí)間是從12月20日到元月28日，為期（）天。

A、40

B、41

C、42

四、解決問題。

1、某小學(xué)共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1960元，大隊(duì)部計(jì)劃用這些錢為災(zāi)區(qū)小朋友買46套學(xué)習(xí)用品（書包和文具盒）書包每個(gè)27元，文具盒每個(gè)13元。

（1）買學(xué)習(xí)用品共需多少元？（請(qǐng)你用兩種方法解答）

（2）余下的錢計(jì)劃買3元1支的鋼筆，能買多少支？

（3）支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，文具店給出買4支送1支的優(yōu)惠，余下的錢可以買到多少支鋼筆？

（2）14名女生和2位女教師怎樣住房合算？

3、南通和揚(yáng)州相距128千米，一輛客車上午11:00從南通出發(fā)，下午1:00到達(dá)揚(yáng)州，這樣客車平均每小時(shí)行多少千米？

4、笑笑家離學(xué)校有600米，有一次她上學(xué)，從家出發(fā)走了200米，發(fā)現(xiàn)忘了帶作業(yè)本，又回家去取，她從家到學(xué)校共走了多少米？合多少千米？

5、一輛貨車運(yùn)來4臺(tái)機(jī)器和1噸重的零件，每臺(tái)機(jī)器重500千克，這輛貨車一共運(yùn)來多少噸貨物？

6、桌子每張68元，椅子每把28元

（1）用650元可以買5套這樣的課桌椅嗎？

（2）10張桌子比12把椅子貴多少元？

7、某小學(xué)1月20日起放寒假，2月18日開學(xué)，一共放假多少天？

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案期中復(fù)習(xí)

三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案（每個(gè)課時(shí)4節(jié)課）

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復(fù)”、“意外”等詞造句。

2、重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第一課、第二課、第三課，并能默寫重點(diǎn)段落。

3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能把句子補(bǔ)充完整，能修改病句。

5、能熟記簡(jiǎn)稱歌。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 島嶼 海域 寶庫 水天相連 星羅棋布 連綿起伏 詢問 固定 頓時(shí) 傳遞 快慰 哀傷 飄飄悠悠

2、同桌互批

3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、能用“康復(fù)”、“意外”造句。

1、出示詞語。

2、指名說說這兩個(gè)詞的意思。

3、明確要求：用這兩個(gè)詞語造句時(shí)，分別將這兩個(gè)詞用于句子的中間和最后。

4、指名交流。

5、師生評(píng)價(jià)。

三、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、六一聯(lián)歡會(huì)開始了，我仿佛（）。

2、（），我很自豪。

3、中國(guó)載人航天飛船試飛成功的消息像（）。指名交流，師總結(jié)。

四、修改病句。

1、出示句子。（1）我撿起了地上的。（2）吸引住了我的目光。（3）小明從小就養(yǎng)成了講文明。（4）今天到公園去賞花。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。

5、齊讀正確的句子。

五、復(fù)習(xí)課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。

2、指名背誦課文。

3、默寫第一課。

4、同桌互批，各自訂正。

5、出示填空：

（1）桑蘭在她美好人生剛剛開始時(shí)，就發(fā)生了天大的不幸，然而她用（）的毅力，（）的精神，（）承受（），贏得了海內(nèi)外人士的敬佩。

（2）爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕（），它能飛越（），忠實(shí)地為人們（），所以人們稱它是“（）”。

（3）啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀（），在藍(lán)天中（）……

六、閱讀分析。

1、齊背《雪兒》一文中的第二自然段。

2、師出示要求。（1）照樣子，寫詞語。雪白雪白（）（）（）飄飄悠悠（）（）（）

（2）用橫線畫出“我”對(duì)剛到家的客人的做法。

（3）讀一讀最后一句話，說說“藍(lán)天白云”跟雪兒有什么關(guān)系，跟“我”又有什么關(guān)系。

（4）我天天和雪兒一起到陽臺(tái)上去看藍(lán)天白云，我們還會(huì)看到（），看到（）。

3、逐條按要求完成。

4、指名說，師生共同評(píng)議。

5、再一次齊背課文。

第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。

2、重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第十一課、第十二課、第十三課，并能默寫重點(diǎn)段落。

3、加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能正確修改病句。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

藏民 春耕 動(dòng)員 同胞 感激平平展展 胸有成竹 文思如泉 慶賀 宴會(huì) 燦爛 據(jù)說 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天

2、同桌互批

3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、寫出帶有下面偏旁的字各三個(gè)，并組成詞語。

犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艸（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）

1、練寫。

2、交流。

3、說說規(guī)律，幫助記憶。如“犭”與動(dòng)物名稱有關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。

三、復(fù)習(xí)成語。

1、讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點(diǎn)出易錯(cuò)字，幫助記憶。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮?。。?）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（3）我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。

（4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。（5）今天開家長(zhǎng)會(huì)，所有的各位家長(zhǎng)都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。

5、齊讀修改后的句子。

五、復(fù)習(xí)課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。

2、指名背誦課文。

3、默寫《塞下曲》。

4、同桌互批，各自訂正。

5、出示填空：

（1）遠(yuǎn)處，（），（）（）。一只野鴨（）的余暉緩緩地()，燦爛的云霞在天邊（）……

（2）落霞與孤鶩齊飛，（）。（3）荷葉()，像（）。

六、閱讀分析。

1、齊背《荷花》第二三自然段。

2、聯(lián)系上下文說說“挨挨擠擠”、“飽脹”的意思。

3、說說剛開的、全開的、未開的花的姿態(tài)。

4、默寫這些句子。

5、“我”把眼前的一池荷花當(dāng)作一大幅活的畫說明了什么？指名說。

6、畫家是誰？從中你可以看出什么？指名交流。

7、齊背。第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)背誦《古詩兩首》，并能默寫。

2、能用“果然”、“如果……就……”造句。

3、靈活運(yùn)用字詞。

4、進(jìn)一步練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

5、繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

瀑布 黃鸝 疑是 窗含 翠柳

2、同桌互批

3、提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、默寫古詩。

1、限時(shí)默寫古詩，指四人上黑板默。

2、共同批改，訂正黑板上的古詩。

3、同桌互相批改，各自訂正。

4、齊背。

三、造句。

1、出示詞語：果然，如果……就……。

2、說說應(yīng)該注意什么。

3、試著用兩個(gè)詞造句。

4、師生共同評(píng)議。

四、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

1、出示句子：

（1）哥哥不以為然在聲爭(zhēng)辯道你這話不對(duì)大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道

（2）弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢

2、試填。

3、指名交流。

4、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號(hào)的用法。

5、結(jié)合對(duì)話習(xí)作，說說如何把提示語寫完整。

6、齊讀。

五、復(fù)習(xí)課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。

2、出示填空題：

（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（）。（），（）?！边@是（）代詩人（）寫的古詩《》。在這首詩中，作者前兩句寫了（），后兩句寫了（）景，（）、（）、（）、（）四種色彩相互映襯，表達(dá)了詩人（）。

（2）說說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意思（）。

3、指名回答。

4、師讀，生聽，并把答案記下來。

5、交流，訂正。

6、齊答。

第三篇：蘇教國(guó)標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)(詞語及課文內(nèi)容)

國(guó)標(biāo)蘇教版語文

六年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)（詞語及課文內(nèi)容）

一、看拼音寫詞語。

（dànɡ dí）（fēnɡ cǎi）（ɡuàn ɡài）（qì ɡài）（bǔ yù）（pánɡ bó）(chén āi)(yánɡ yì)(xùn sè)(shōu liǎn)(méi ɡui)(yuán ɡù)(nínɡ zhònɡ)(xī xiào)(hài xiū)(ɡuò lǜ)（qiè yì）（tián jìnɡ）（shí dènɡ）（zhàn lán）（mánɡ lù）（luó diàn）（dù juān）（yóu tónɡ）（tún bù）（qī hēi）（shí sǔn）(kǒnɡ xì)(wān yán)(fēnɡ huǒ)(wànɡ tú)(wěi jūn)（hóu lónɡ）（línɡ chén）（nà hǎn）（jiān miè）（kònɡ zhì）（tiǎo xìn）（qīnɡ xia）（wai láo）（chénɡ nuò）（xī miè）（chú fánɡ）（zhú xīn）（lóu tī）（èyùn）（wú ɡū）(hé ǎi)(pú sà)(jīnɡ kǒnɡ)(cán rěn)(yāo ɡuài)（zhāi fàn）（há mɑ）（zhòu yǔ）（yǐn mán）（ǒu hu?。╰ánɡ lánɡ）

（zhū hóu）（bǐnɡ bào）（ɡù zhí）（yōu xián）（huò huàn）（miáo zhǔn）（biān fú）（zhànɡ ài）（ēn huì）（qīnɡ yínɡ）（bǔ zhuō）（bó mó）（huí móu）（kānɡ kǎi）（yùn cánɡ）（wēi xié）（jìnɡ wai）（chù lì）（hū yù）（dī lián）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、我們贊美長(zhǎng)江，我們。

2、活躍了一天的太陽，.它歪，在大海上 于是，天和海都被它的笑顏感染了。

3、夕陽也漸漸收斂了光芒，懸在海與天的邊緣。

4、我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，，向人們道了再見。

5、告別了冬日的秋天的平添了，漁家 ……

世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。

7、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從，，沒有，才說……

8、我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，著，6、煙臺(tái)的海，是，是，是。

9、日本人民稱聶將軍是，是

10、。

11、盧溝橋事變拉開了一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便展開了。

12、我八路軍本著，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底。

13、常記溪亭日暮。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，14、15、蟬、螳螂、黃雀，它們。

16、成功的合作不僅要有 而且還要，心中，有。

17焉得虎子。滿招損。，聞過則喜。

從善如流。

良藥苦口利于病。

18、人類要開發(fā)海洋和利用海洋，首先

19、請(qǐng)寫出有關(guān)讀書的兩句名言警句或詩句。

20、請(qǐng)寫出有關(guān)合作的名言警句。

21、我知道《》中的我還知道《》中（填人物）的故事。

第四篇：國(guó)標(biāo)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

本冊(cè)教材包含以下單元：

1、除法

2、年月日 ○生日快樂

3、平移和旋轉(zhuǎn) ○美麗的花邊

4、乘法

5、觀察物體

6、千米和噸 ○了解千米

7、軸對(duì)稱圖形 ○奇妙的剪紙

8、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

9、長(zhǎng)方形和正方形的面積 ○我們的試驗(yàn)田

10、統(tǒng)計(jì) ○運(yùn)動(dòng)與身體變化

11、認(rèn)識(shí)小數(shù)

12、整理與復(fù)習(xí)

二、總要求：

1、知識(shí)與技能方面。

會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。

能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

2、數(shù)學(xué)思考方面。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

3、解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

4、情感與態(tài)度方面。

增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，通過“你知道嗎”了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，在教師具體指導(dǎo)和組織下能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人。

三、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2、拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加教學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

3、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們共同進(jìn)步。

第五篇：蘇教版國(guó)標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

第六冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

2012年2月6日

本

冊(cè)

教

材

總的目

標(biāo)

要

求

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。

4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

9、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

本

冊(cè)

教

材

分

析

本冊(cè)書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是

因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

學(xué)

生的學(xué)

情

分

析

經(jīng)過三年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。但大部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握不夠，對(duì)于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

周次

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)

備注

（注意假期）

1-3

2.7-

2.24

一、春天的歌

重點(diǎn)：感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊(yùn)涵的快樂情緒，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)音樂和生活的熱愛。

難點(diǎn)：多聲部節(jié)奏練習(xí)各聲部間的協(xié)調(diào)。

4-5

2.27-3.9

二、悄悄話

重點(diǎn)：能用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符，掌握其在歌曲中正確的演唱方法。

6-7

3.12-3.23

三、趕花會(huì)

重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒，難點(diǎn)：準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)歌曲中切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏部分

8-9

3.26-4.6

四、快樂小隊(duì)

在歌唱和欣賞過程中，進(jìn)一步感受二四拍的特點(diǎn)；訓(xùn)練學(xué)生的內(nèi)心節(jié)拍感。

周次

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)

備注

（注意假期）

10-12

4.8-5.27

五、金孔雀輕輕跳

重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，及編創(chuàng)表演

難點(diǎn)：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句，感受及表現(xiàn)傣族風(fēng)情。

13-14

4.30-5.11

六、我們的村莊

1、學(xué)生在演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》時(shí)，能用清楚的聲音唱出連音和斷音的區(qū)別，斷言部分演唱力量適中。

2、《小放?！肥且皇桩a(chǎn)生在冀中平原的著名兒歌，音樂旋律采用了河北傳統(tǒng)的戲劇曲調(diào)，為五聲調(diào)式，2/4拍。初步掌握五聲調(diào)式的演唱特點(diǎn)。

3、學(xué)生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交換演奏輕巧快捷，速度穩(wěn)定。

15-16

5.14-5.25

七、都市變奏

重點(diǎn)通過教學(xué)內(nèi)容及拓展，讓學(xué)生感受隨著社會(huì)的飛速發(fā)展音樂表現(xiàn)出的多元化和時(shí)尚性，通過音樂感受都市的變化，讓孩子在都市霓虹燈下去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。難點(diǎn)：數(shù)板部分的創(chuàng)作。

17-18

5.28-6.8

八、星星點(diǎn)燈

1、聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲中富有特色的節(jié)奏及音高進(jìn)行感知與體驗(yàn)；并能用連貫、優(yōu)美的聲音有控制，有表情地歌唱。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)的積極性，充分展示個(gè)性，不斷提高對(duì)音樂的感悟能力。

3、提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生活等人文素養(yǎng)。

19-21

6.19-結(jié)束 復(fù)習(xí)

備注：語文學(xué)科制定到每篇課文，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科制定到具體單元。