第一篇：人教版三年級(jí)期中復(fù)習(xí)(修改)

人教三年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)

一、課文熟讀或背誦：

1課、2課、3課、5課、9課、11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。意思：因?yàn)橛辛藮|風(fēng)，才會(huì)有萬紫千紅的春天。

2、第55頁 關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）

少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！菊n外】時(shí)間就是生命。|最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。|莫等閑，白了少年頭，空悲切。

三、語文園地

園地一

1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）

動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎 【課外】 高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后

2、量詞填空。（15頁）

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥（課外：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香）

4、描寫日月的詞語：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 園地二

1、寫比喻句。（31頁 背誦）

蒲公英的花可以張開、合上。|蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。【課外】北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞（背誦默寫）

清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 是對(duì)非 寬對(duì)窄 升對(duì)降 曲對(duì)直 有對(duì)無

3、古詩(shī)名句（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。|漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。|穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。園地三

1、反問句變否定句（48頁）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）

繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。|親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。|花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四

1、同音字69頁（默寫）

2、補(bǔ)充填空。（背誦）

3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（默寫）

博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。本學(xué)期我們學(xué)的成語故事有：買櫝還珠。

課外我讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等 我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。

四、多音字

挨 禁 咽 塞 載

五、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅(jiān)硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動(dòng)了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。

2、山谷中，早先有過一個(gè)（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤(rùn)）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)椋ㄋ苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因?yàn)椋ㄋx開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

5、所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來了）。這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比

“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會(huì)有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時(shí)間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。

6、（國(guó)慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚(yáng)），主席臺(tái)上站滿了（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國(guó)貴賓）。這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。

7、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該（第一個(gè)伸過手）去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該（向一個(gè)比你高尚的朋友）舉起戒尺?。?/p>

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、七、習(xí)作:（多讀一些相關(guān)的作文）園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。

園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。

園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會(huì)的？寫一寫。

第二篇：人教PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期中單詞復(fù)習(xí)（漢譯英）

人教PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期中單詞復(fù)習(xí)（英譯漢）

注意：根據(jù)英語單詞，在括號(hào)中規(guī)范書寫漢語意思。

姓名：

班級(jí)：

學(xué)校：

成績(jī)：

第1題

尺子

蠟筆

鉛筆盒

第2題

鉛筆

包

書

第3題

橡皮

鋼筆

不

你(們)的第4題

紅色；紅色的藍(lán)色；藍(lán)色的白色；白色的第5題

綠色；綠色的黑色；黑色的橙色；橙色的第6題

黃色；黃色的棕色；棕色的好；行

媽媽

第7題

臉

鼻子

手

腿

第8題

耳朵

嘴

頭

腳

第9題

眼睛

胳膊

身體

學(xué)校

第三篇：人教PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)（二）

人教PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)（二）

注意：為下列語句選擇合適的答語，將序號(hào)寫在題前括號(hào)內(nèi)。

姓名：

班級(jí)：

學(xué)校：

成績(jī)：

第1題

（）1.Hello!I’m?Mike.A.I’m

fine,?thank?you.（）2.Nice

to

meet

you.B.OK!

（）3.How?are?you?

C.Me?too.（）4.Let’s

play.D.Hi!I’m?Wu

Yifan.（）5.I

have

a

ruler.E.Nice?to?meet?you,?too.第2題

（）1.What’s?your?name?

A.Very

well,thanks.（）2.This

is

Mr

Jones.B.Bye,Miss

White!

（）3.Let’s

go

to

school!

C.My?name’s

Chen

Jie.（）4.How?are?you?

D.Nice

to

meet

you!

（）5.Goodbye!

E.OK!

第3題

（）1.Good?morning,?Miss?Green!

A.Good?afternoon.（）2.Colour

it

brown.B.Great!

（）3.Good?afternoon,?Yifan!

C.OK.（）4.Let’s

make

a

puppet!

D.Me

too.（）5.I

have

an

eraser.E.Good?morning.

第四篇：期中復(fù)習(xí)病句修改和課內(nèi)文言文

病句修改訓(xùn)練

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。2.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。3.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A.在春暖花開的美好時(shí)節(jié)，報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。

B.在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。C．“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。

D.普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó)民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。

4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“光盤”行動(dòng)是一家民問組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。B．針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的道路綠化問題，在集中開展園林綠化專項(xiàng)整治活動(dòng)中得到了解決。C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。5.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.在2012年《星光大道》冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績(jī)。

B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。

C.中央電視臺(tái)開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“ 感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。

D.2013年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

（）A．“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了防范措施。C．能否根治學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

D．地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。7．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

B．這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。C．在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。D．“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”這句話，寫濤的適用，為文的也適用。8．下列各句沒有毛病的一項(xiàng)是（）

A．通過加大對(duì)市場(chǎng)上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。B．一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。C．蘆山地震，災(zāi)區(qū)99%的農(nóng)房受損的原因是缺乏建筑施工技術(shù)和防震意識(shí)造成的。D．古藺通過加大文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展力度和起點(diǎn)的方式，實(shí)現(xiàn)了旅游業(yè)的跨越發(fā)展。9．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．市教育局發(fā)出“進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全工作的通知”后，我市各中小學(xué)、幼兒園紛紛完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

B．我冒了嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。C．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。

D．通過開展“我的中國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到樹立富國(guó)強(qiáng)國(guó)遠(yuǎn)大理想的重要性。

10．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．只要其他國(guó)家不主動(dòng)向中國(guó)挑起、激化爭(zhēng)議，他們與中國(guó)就不會(huì)有大問題；如果他們作出挑釁，又指望中國(guó)“別強(qiáng)硬”，那就難了。

B．今天早上，我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。C．遂寧那精美的觀音繡，方寸之間，展覽了一個(gè)大千世界。

D．在國(guó)家的支持與指導(dǎo)下，中國(guó)雜交水稻走出國(guó)門，正為解決全球特別是發(fā)展中國(guó)家的缺糧問題。

11．選出下面句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

B．世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技的手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。C．隨著安寧河流域大石墓的發(fā)掘，引起了國(guó)內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。

D．H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我國(guó)內(nèi)地共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例127例，死亡27例，康復(fù)26例。

12.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公前因大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。D.端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。13．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．據(jù)了解，千島菜花風(fēng)景區(qū)旅游高峰的提前到來，是因?yàn)榻衲甑牟嘶ㄌ崆熬`放的原因。B．我市近兩成國(guó)土是濕地，能否合理利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設(shè)。C．教育都門只有多創(chuàng)造讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的機(jī)會(huì)，就能更好地促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。D．泰州舉全市之力，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平建設(shè)的原則，大力推進(jìn)中國(guó)醫(yī)藥城的建設(shè)。14.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.又到酷暑時(shí)節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨(dú)自一人去游泳。B.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴而行，與高尚朝夕相處。C.一個(gè)人能否約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。D.即使每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂才能伴你一輩子，因?yàn)楹皿w魄是成功的前提。15．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們深信，愛讀書，會(huì)讀書，進(jìn)而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。B．連日來，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

C．隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)逐漸被廣大市民接受。D．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。16.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．加強(qiáng)食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B．為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門加強(qiáng)了巡查的力度。

C．H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國(guó)務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱？?，以解決禽類養(yǎng)殖戶經(jīng)費(fèi)短缺。

D．法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)亨利?皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國(guó)無償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。17．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬多名師生參加演練。

B． 創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。C．電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞等國(guó)播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當(dāng)?shù)?億人口。D．誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界各種文字發(fā)展史上是一個(gè)奇跡。18．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

B．加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

C．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來了端午祝福。

19．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A．央視近日以《深山杏林傲風(fēng)霜》為題播出了孝昌縣“最美村醫(yī)”何志英的動(dòng)人事跡。B．湖北來鳳縣一所民辦高中為考取清華大學(xué)的學(xué)生建雕像的做法引起社會(huì)廣泛爭(zhēng)議。C．一名武漢市79歲老人在目睹放鞭給人們帶來的意外傷害后吟詩(shī)作詞支持禁鞭。D．面向全國(guó)公開招考選拔研究生的舉措表明了孝感市對(duì)人才的重視。20.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

D.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。

21．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．五月的下司，山青水秀，景色宜人，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

B．去冬今春，頻發(fā)的霧靄天氣不僅給人身體帶來巨大威脅，而且使空氣透明度降低。C．出席十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議的貴州代表紛紛表示，一定要認(rèn)真履行好參政議政，為祖國(guó)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

D．神州十號(hào)將于6月11日17時(shí)38分發(fā)射，航天員將進(jìn)駐天宮一號(hào)開展實(shí)驗(yàn)。22．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．釣魚島自古以來就是中國(guó)固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有歷史和法律充分的依據(jù)。B．“中國(guó)海監(jiān)50”船標(biāo)志又一艘綜合性能達(dá)到世界領(lǐng)先水平的中遠(yuǎn)程海監(jiān)執(zhí)法公務(wù)船。C．武漢鐵路局近期將開行武漢直達(dá)恩施運(yùn)行時(shí)間為4小時(shí)30分鐘左右的特快列車。D．“高分一號(hào)”衛(wèi)星是我國(guó)重大科技專項(xiàng)高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)的第一顆首發(fā)星。23.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.拒絕為救護(hù)車加油的行為不可原諒，應(yīng)杜絕此類事件不再發(fā)生。

B.榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，意味著莫言多年的努力在更大范圍內(nèi)贏得了確立。C.“天宮二號(hào)”預(yù)計(jì)將在兩年左右的時(shí)間內(nèi)發(fā)射。

D.通過臺(tái)灣調(diào)查組的深入調(diào)查，使菲律賓公務(wù)船射殺臺(tái)灣漁民事件的過程逐漸清晰。24.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.訓(xùn)練結(jié)束之后，體育館內(nèi)已經(jīng)空無一人，只有他還在練習(xí)三分球投籃。B.受毒大米事件的影響，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)自某地的大米銷量下降了一倍。C.護(hù)士節(jié)那天，記者來到市第一人民醫(yī)院采訪了許多王護(hù)士的先進(jìn)事跡。D.21世紀(jì)的中國(guó)文學(xué)可謂群星燦爛，而莫言無疑是其中非常耀眼的一顆。25．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好的人間。C．這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

D．小明同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來參加比賽，帶隊(duì)老師斷定他大概放棄了。

八年級(jí)上古詩(shī)文復(fù)習(xí)專題

1、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》： ①“欲濟(jì)無舟楫?！逼渲?，“濟(jì)”的意思是

，“楫”的意思是

，“欲濟(jì)無舟楫”這一句實(shí)際上是指

。②“坐觀垂釣者?！边@句的意思是

，隱喻。

③氣蒸云夢(mèng)澤。此句描寫出洞庭湖

的特點(diǎn)。

2、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》： ①“懷舊空吟聞笛賦。”這一句中，“聞笛賦”是指向秀所做的，表達(dá)了作者

的心情。②“

，病樹前頭萬木春?！边@一句中，揭示了

的道理，表現(xiàn)了詩(shī)人

的胸襟。③今日聽君歌一曲。

3、《迢迢牽牛星》：

①

，札札弄機(jī)杼。

②盈盈一水間。③“終日不成章?！?，句中的“零”的意思是

，該句表現(xiàn)了織女的思想感情。

4、李白《關(guān)山月》：

①明月出天山。②長(zhǎng)風(fēng)幾萬里。③漢下白登道。④“

，思?xì)w多苦顏。”該句表現(xiàn)了將士們

的情感。⑤高樓當(dāng)此夜。句中的“高樓”是指

，該句表現(xiàn)了

的情感。

5、王維《使至塞上》：

①征蓬出漢塞。句中“征蓬” 是指

，該句表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的。

②

，都護(hù)在燕然。③“大漠孤煙直?！本渲械摹伴L(zhǎng)河”是指

，該句傳神描寫了西北 高原

的景象，表現(xiàn)出作者心中的。

6、岑參《逢入京使》

①

，雙袖龍鐘淚不干。句中的“龍鐘”是指

，該句表現(xiàn)了

詩(shī)人

的情感。

②

，憑君傳語報(bào)平安。句中的“傳語”是指

，該句表現(xiàn)了

詩(shī)人

的情感。

期中課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)資料

《三峽》

一、通假字

略無闕處 二、一詞多義

1、絕： ①沿溯阻絕 ②哀轉(zhuǎn)久絕 ③絕巘多生怪柏

2、自： ①自三峽七百里中 ②自非亭午夜分

3、清： ①回清倒影 ②清榮峻茂

4、其： ①其間千二百里 ②飛漱其間

三、古今異義：

1.或王命急宣（或： 古義： 今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞）2.雖乘奔御風(fēng)（雖： 古義： 今義：雖然，表轉(zhuǎn)折）

四、詞類活用：

1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

2、空谷傳響

3、回清倒影

五、重點(diǎn)劃線詞語解釋

1、略無闕處

2、重巖疊嶂

3、不見曦月

4、至于夏水襄陵，沿溯阻絕

5、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

6、素湍綠潭，回清倒影

六、重點(diǎn)句子翻譯

1、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

7、絕巘

8、飛漱其間

9、良多趣味

10、沿溯阻絕

11、屬引凄異

12、故漁者歌曰

2、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

3、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

4、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

5、常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

七、課文內(nèi)容

1、《三峽》一文在結(jié)構(gòu)上采用了先總后分，先大后小的手法。先以“自三峽七百里中”點(diǎn)明地點(diǎn)和范圍，接著用二十六字概寫巍峨綿亙、隔江對(duì)峙的三峽總貌，然后分用三小節(jié)描寫夏季、冬春和秋季的景色。第一、二兩段從大出落筆概寫山和誰，后兩段則洞察幽微，分寫懸泉瀑布、林澗高猿。

2、角度多變，描寫生動(dòng)。

“兩岸連山，略無闕處”“重巖疊嶂，隱天蔽日”，是從正面表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高，“自非亭午夜分，不見曦月”是通過日光與月亮，從側(cè)面烘托山之高峻。描寫絕巘怪柏、懸泉瀑布，從視覺著筆，高猿長(zhǎng)嘯、空谷傳響，從聽覺著手。俯視的有素湍綠潭、回清倒影，仰視的有重巖疊嶂、怪柏飛瀑。靜景有兩岸連山和綠潭倒影，動(dòng)景則有懸泉飛漱和猿聲哀鳴。

《與朱元思書》

一、通假字

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮

2、經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反

二、古今異義

1、自富陽至桐廬一百許里（古義： 今義：或許，允許等）．

2、經(jīng)綸事務(wù)者（古義： 今義：比喻規(guī)劃、管理國(guó)家大事的才能。）．．

3、鳶飛戾天者（古義： 今義：罪過；乖張。）．

三、一詞多義

1、絕 ①天下獨(dú)絕 ②猿則百叫無絕

2、上 ①負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ②橫柯上蔽

3、無 ①直視無礙 ② 猿則百叫無絕

4、甚 ①急湍甚箭 ②漁人甚異之

四、詞類活用

1、風(fēng)煙俱凈 ．

2、任意東西 ．．

3、猛浪若奔

4、負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ．

五、其它重點(diǎn)詞語解釋

5、互相軒邈 ．．

6、橫柯上蔽 ．

7、望峰息心 ． 6

1、天山共色 ．．

2、皆生寒樹 ．．

3、負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ．

六、文言句式翻譯 省略句

4、直指

5、相鳴

1、從流飄蕩，任意東西。

2、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

3、急湍甚箭

重點(diǎn)句子

1、奇山異水，天下獨(dú)絕。

2、水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

3、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

4、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

5、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。

七、課文內(nèi)容分析

課文寫的是富春江的水和兩岸的山?！捌嫔疆愃?，天下獨(dú)絕”總寫了它們的特點(diǎn)。寫“水”，從靜、動(dòng)兩個(gè)方面描繪了富春江水“清”和“急”的特點(diǎn)，突出水之“異”。先對(duì)江水作正面描寫：“水皆縹碧，千丈見底。”“縹碧”，強(qiáng)調(diào)了水的青綠、澄凈。“千丈見底”用夸張手法極力表現(xiàn)江水的清澄明凈。接著從側(cè)面烘托：“游魚細(xì)石，直視無礙”，動(dòng)的游魚可見，靜的細(xì)石可見，生動(dòng)傳神地描繪出滿江碧水澄凈透明的特征，展現(xiàn)出富春江水的靜態(tài)美。接著從動(dòng)態(tài)角度摹寫：“急湍甚箭，猛浪若奔”，以“箭”“奔”作比，再現(xiàn)了急流、猛浪的奔騰氣勢(shì)，逼真地表現(xiàn)出富春江水飛動(dòng)雄奇的動(dòng)態(tài)美。

寫“山”，先通過視覺角度，運(yùn)用神奇的想象力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美，不僅賦予山以生命活力，而且突出了山的高度。接著從聽覺的角度寫自己行船江山，兩岸泉聲、鳥鳴、蟬鳴、猿叫不絕，從側(cè)面突出了山之拔地參天，連綿不斷。

“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。

《小石潭記》

一、古今異義

1、崔氏二小生： 古義： 今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色。

2、乃記之而去 古義： 今義：從所在地到別的地方去。

3、聞水聲： 古義：

今義：用鼻子嗅氣味。

4、不可久居： 古義： 今義：居住。

5、潭中魚可百許頭： 古義： 今義：能愿動(dòng)詞，可以

6、影布石上： 古義： 今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。二、一詞多義

1、可：①潭中魚可百許頭

②不可久居

2、從：①?gòu)男∏鹞餍邪俣?/p>

②隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

3、清：①下見小潭，水尤清冽

②以其境過清

4、差：①參差披拂

②其岸勢(shì)犬牙差互

5、樂：①心樂之

②似與游者相樂逗樂

6、以：①以其境過清

三、詞類活用

1、從小丘西行百二十步

2、下見小潭

3、皆若空游無所依

4、日光下澈

5、俶爾遠(yuǎn)逝

6、潭西南而望

7、斗折蛇行

四、重點(diǎn)句子翻譯 倒裝句：

1、如鳴佩環(huán)（正確語序：如佩環(huán)鳴）

省略句：

斗折蛇行。（省略主語“小溪的岸邊”）重點(diǎn)句子：

1、聞水聲，如鳴佩環(huán)。

2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

3、往來翕忽，似與游者相樂。

2、全石以為底（正確語序：以全石為底）

3、卷石底以出（正確語序：石底卷以出

8、其岸勢(shì)犬牙差互

9、凄神寒骨

10、如鳴佩環(huán)

11、心樂之

12、近岸

13、隸而從者

14、似與游者相樂

②卷石底以出

③全石以為底

7、而：①乃記之而去

②隸而從者

③潭西南而望

8、游：①皆若空游無所依

②同游者

9、環(huán)：①如鳴佩環(huán)

②竹樹環(huán)合

10、為：①全石以為底

②為巖

4、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

5、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，五、寫作特色

1、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？

①本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。②本文按游蹤的順序來寫： 發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者 ③發(fā)現(xiàn)小潭—“心樂之”（愉悅的心情）觀魚時(shí)——“似與游者相樂”（愉悅的心情）觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃”（抑郁憂傷的心情）可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。

2、內(nèi)容解析

第一段寫了水和石以及樹枝藤蔓。寫水，先寫聽覺“如鳴佩環(huán)”，再寫視覺與感覺，“尤清冽”。后寫石的各種形態(tài)，均為正面描寫。段末寫樹枝藤蔓隨風(fēng)飄蕩所呈現(xiàn)的各種姿態(tài)，通過優(yōu)美的景致烘托小石潭的幽靜。第二段寫魚，將魚歷歷可數(shù)、忽動(dòng)忽靜的姿態(tài)寫得惟妙惟肖，淋漓盡致，從側(cè)面寫水的清明澄澈。

虛詞用法

（1）之：

1、春冬之時(shí)

2、以君之力

3、心樂之

4、乃記之而去

5、懲山北之塞，出入之迂也

6、汝之不惠

7、何陋之有

8、吾欲之南海

（2）其：

1、其間千二百里

2、飛漱其間

3、其岸勢(shì)犬牙差互

4、不可知其源

5、其實(shí)味不同

6、以其境過清

7、其如土石何

（3）以：

1、不以疾也

2、全石以為底

3、卷石底以出

4、以其境過清

5、以待饑者而食之

6、以君之力

7、以示玉人

（4）而：

1、潭西南而望

2、乃記之而去

3、隸而從者

4、而山不加增

5、非其有而取之

第五篇：人教新版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)生分析

大部分學(xué)生沒有接觸過英語，對(duì)英語的學(xué)習(xí)懷有較大的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時(shí) Unit 2 This is my pencil.6課時(shí) Unit 3 Look at my nose.6課時(shí) FUN TIME1

3課時(shí) Unit 4 I have a ball.6課時(shí) Unit 5 What colour is it?

6課時(shí) Unit 6 I like hamburgers.6課時(shí) FUN TIME2

3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)