第一篇：水果拼盤綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

水果拼盤

教學(xué)目標(biāo)：

能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容：制作水果拼盤。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：水果拼盤的圖片；

學(xué)生：提前準(zhǔn)備水果拼盤照片，買好相關(guān)的水果。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課。

請(qǐng)大家看一組圖片（呈現(xiàn)水果拼盤的圖片），你感覺怎樣？（讓學(xué)生談?wù)劯惺?。）是的，圖片上的水果非常誘人，也是我們喜愛的、非常好吃的水果，看見就想吃一口。而水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。今天，我們學(xué)習(xí)制作水果拼盤。

二、板書課題：水果拼盤

三、再次出示有關(guān)圖片，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。例如：顏色鮮艷，搭配合理，水果多樣……

四、展示他們準(zhǔn)備好的，要完成的水果拼盤的作品圖片。

五、提出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。（在屏幕上出示）

六、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果拼盤的制作。

1、拼盤步驟。⑴首先確定要做什么樣的水果拼盤，可以用筆畫好圖供制作時(shí)參照，然后到市場(chǎng)購(gòu)買水果。

⑵選擇好碟子。碟子要大些，顏色要淡雅。⑶洗干凈水果，分工合作，用水果刀削制水果拼盤。⑷將水果拼出花樣后，還可以在旁邊做一些裝飾。

2、指導(dǎo)學(xué)生切、拼水果，同時(shí)提醒他們注意不要浪費(fèi)水果，注意安全、衛(wèi)生。

七、把制作過(guò)程拍下來(lái)，把每個(gè)作品拍成照片。

八、把水果拼盤送到辦公室讓老師品嘗、打分。

九、欣賞剛才制作過(guò)程的錄像，圖片，學(xué)生評(píng)出最佳作品。

十、總結(jié)這次活動(dòng)，談體會(huì)。并一起分享水果。

板書設(shè)計(jì)： 水果拼盤

注意事項(xiàng) 制作步驟

第二篇：綜合實(shí)踐課教案(水果拼盤)

東溝鄉(xiāng)小學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)與技術(shù)

水果拼盤

主講人：周泊宇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。

過(guò)程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力

2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)

3、制作過(guò)程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入：

（1）新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營(yíng)養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。

（2）簡(jiǎn)要介紹各種水果所富含的營(yíng)養(yǎng)和味道。

2、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

（1）將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長(zhǎng)。

（2）每組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。

（3）老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各組組長(zhǎng)給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。

（4）小組展示本組的制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。

3、課堂小結(jié)：

水果拼盤的制作過(guò)程中，考驗(yàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，從中可以體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)生活的熱情。能制作出漂亮精致的水果拼盤，不僅需要優(yōu)秀的設(shè)計(jì)圖案，還需要大家的耐心動(dòng)手操作，更需要大家的協(xié)同合作。所以在以后的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，同學(xué)們要相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

第三篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐水果拼盤教案

水 果 拼 盤 賽

——五（3-4）班

活動(dòng)目的：

１、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，活躍思維，提高動(dòng)手能力。

2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，發(fā)揚(yáng)合作精神，共同分享成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等?；顒?dòng)過(guò)程 ：

一、主持人宣布活動(dòng)開始。

二、老師對(duì)本次活動(dòng)提出要求： １、在活動(dòng)中，大家要相互合作，大膽想象，做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗 的拼盤來(lái)。

２、注意清潔衛(wèi)生，保持地面整潔。

３、在使用小刀等器材時(shí)要小心，注意安全。４、做好后，給作品取個(gè)名字，還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

三、主持人宣讀所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求： １、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，拼盤別具一格。２、最佳造型獎(jiǎng)：造型優(yōu)美，與眾不同。３、最佳色彩搭配獎(jiǎng)：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做（２０分鐘）

五、請(qǐng)“小評(píng)委”評(píng)獎(jiǎng)。

１、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說(shuō)說(shuō)自己小組的作品 為什么這樣設(shè)計(jì)，代表什么意思，自己認(rèn)為最成功的是什么？

２、發(fā)獎(jiǎng)。

六、請(qǐng)蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。

七、大家共同分享“”，并談?wù)劯惺堋?/p>

八、活動(dòng)小結(jié)。

第四篇：水果拼盤活動(dòng)課方案

一、確定主題

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。同時(shí)，它還能通過(guò)組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術(shù)的欣賞，美的享受。

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣，通過(guò)和學(xué)生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

二、活動(dòng)總目標(biāo)

1．查閱有關(guān)如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成份的含量，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。

2．搜集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識(shí)。

3．讓學(xué)生親自動(dòng)腦動(dòng)手參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神；樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)及審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：查閱資料，進(jìn)行訪問活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)查閱資料和進(jìn)行訪問，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成份的含量及如何合理科學(xué)食用各類水果的方法。

2．體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)流程：

1．分小組到閱覽室、圖書館或通過(guò)上網(wǎng)查閱資料。

2．分小組向家長(zhǎng)和果農(nóng)進(jìn)行調(diào)查訪問活動(dòng)，并做活動(dòng)記錄。

3．進(jìn)行討論、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，歸納整理資料。

第二階段：搜集有關(guān)水果拼盤的制作方法資料和水果拼盤作品圖片。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)搜集資料和小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握基本的拼盤制作方法。

2．體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)流程：

1．搜集資料，整理資料。

2．觀看制作水果拼盤的影碟。

3．小組交流學(xué)習(xí)拼盤制作的方法。

第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評(píng)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)水果拼盤制作比賽活動(dòng)，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。

2．樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及公正評(píng)判意識(shí)。

3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動(dòng)樂趣。

活動(dòng)流程：

1．欣賞水果拼盤藝術(shù)影碟。

2．分小組進(jìn)行拼盤制作比賽活動(dòng)，并討論給作品取名。

3．各小組代表介紹作品。

4．進(jìn)行投票評(píng)選活動(dòng)。

5．談?wù)剬?duì)作品的看法和想法。

第五篇：沂蒙小學(xué)綜合實(shí)踐《水果拼盤》教案

《水果拼盤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)動(dòng)手，初步學(xué)習(xí)基本的水果切割技能，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和制作出自己喜愛的水果拼盤；、在嘗試中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人；、在設(shè)計(jì)制作中增強(qiáng)自主、合作意識(shí)，通過(guò)賞析陶冶美的情操； 教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手，初步學(xué)習(xí)基本的水果切割技能，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和制作出自己喜愛的水果拼盤；

教學(xué)難點(diǎn)：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優(yōu)美的作品，并有一定的主題和和想法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、水果、盤子、切刀、一次性手套、餐巾紙、創(chuàng)可貼、砧板等 學(xué)生：各種水果(每人至少三種)，水果刀，盤子，牙簽等。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話

師：同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)了什么？（出示圖片）喜歡嗎（喜歡）

喜歡吃水果嗎？（喜歡）

你喜歡吃哪種水果？為什么喜歡? 西瓜 對(duì)了，號(hào)稱夏季瓜果之王西瓜是一種最富有營(yíng)養(yǎng)、最純凈、最安全的水果，有生津、除煩、止渴、解暑熱，清肺胃，利小便，助消化，促代謝的功能，是大家都喜愛的水果之一。

菠蘿 原名鳳梨，菠蘿不僅味道鮮美，還有減肥的功效 蘋果 蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱醫(yī)生都說(shuō)：一天一個(gè)蘋果，心臟血管疾病遠(yuǎn)離我。

橙子 橙子是世界四大名果之一，在飽食飲宴后，吃一點(diǎn)橙子，還可解油膩，消積食。橙子味甘、酸，性涼。具有生津止渴、開胃下氣的功效。橙子營(yíng)養(yǎng)極為豐富而全面，老幼皆宜。

香蕉 它不僅能供給人體豐富的營(yíng)養(yǎng)和多種維生素，還可以使皮膚柔嫩光澤、眼睛明亮、精力充沛、延年益壽。

草莓它的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩，而且還有一般水果所沒有的宜人的芳香，是水果難得的色、香、味俱佳者，因此常被人們譽(yù)為“果中皇后”。

芒果肉質(zhì)細(xì)膩，氣味香甜，含有豐富的維生素，一般人也不宜大量進(jìn)食芒果，否則皮膚發(fā)黃，并對(duì)腎臟贊成損害。食用芒果時(shí)應(yīng)避免同時(shí)食用大蒜等辛辣食物，以免皮膚發(fā)黃。

桔子是人們生活中習(xí)以為常的果品，既是極好的美食佳果，又對(duì)人體健康有著很多有益之處。

葡萄不僅味美可口，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。成熟的漿果中含有15%-25%的葡萄糖以及許多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和維生素。

葡萄是一種滋補(bǔ)藥品，具有補(bǔ)虛健胃的功效。身體虛弱、營(yíng)養(yǎng)不良的人，多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢復(fù)健康，因?yàn)槠咸押械鞍踪|(zhì)、氨基酸、卵磷脂、維生索及礦物質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)成分，特別是糖分的含量很高，而且主要是葡萄糖，容易被人體直接吸收。

哈密瓜不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還具有較高的藥用價(jià)值。哈密瓜有清涼消暑、除煩熱、生津止渴的作用，是夏季解暑的佳品。食用哈密瓜對(duì)人體造血機(jī)能有顯 著的促進(jìn)作用。根據(jù)中醫(yī)藥資料記載，哈密瓜根、莖、葉、花、果、果蒂、果皮、種籽均可供藥用。

水果不同，他們的營(yíng)養(yǎng)成分也不同，水果含有大量人體所需的各種維生素、礦物質(zhì)，它是我們生活中不可缺少的好朋友，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一節(jié)與水果有關(guān)的綜合實(shí)踐課，同學(xué)們，準(zhǔn)備好上課了嗎？（準(zhǔn)備好了）上課

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值這么高，如果把多種水果搭配在一起做成水果拼盤再進(jìn)行食用，那就能既達(dá)到營(yíng)養(yǎng)的互補(bǔ)，又給人以美的享受。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)怎樣制作好吃又好看的水果拼盤。（板貼：水果拼盤）

二、欣賞

1、師：下面咱們先來(lái)欣賞一些制作好的水果拼盤。（播放課件）

2、師：欣賞了這些精美的水果拼盤，有些同學(xué)已經(jīng)垂涎欲滴了，那你想說(shuō)什么呢？

生：顏色 是呀，色彩斑斕的水果拼盤真讓人垂涎三尺啊！

生：味道 酸酸的、甜甜的，還沒品嘗呢，口水都要流出來(lái)了。

生：形狀 對(duì)呀，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特，真是一道道視覺大宴。生：我也想做：你是個(gè)愛動(dòng)手動(dòng)腦的好孩子

過(guò)渡： 那這些營(yíng)養(yǎng)豐富，造型美觀的水果拼盤到底是怎樣制作出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞老師帶來(lái)的圖片，邊欣賞，邊開動(dòng)腦筋想一想。(播放課件)

3、師： 這賞心悅目的水果拼盤到底是怎么制作的呢？讓我們先在小組內(nèi)討論討論。相信集大家的智慧，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

a、小組討論交流

b、匯報(bào)制作方法（邊說(shuō)邊板貼）

師： 看同學(xué)們討論的熱火朝天、頭頭是道，相信你們一定已經(jīng)有了發(fā)現(xiàn)和收獲，誰(shuí)先來(lái)和大家分享？

板貼

定主題 有了主題，才能有制作的目標(biāo)，這個(gè)步驟很關(guān)鍵。

選水果 對(duì)了，做水果拼盤嘛，首先就要選出自己需要的水果出來(lái)，選對(duì)水果可是大學(xué)問。

切形狀 這可是一項(xiàng)技術(shù)活，待會(huì)老師還要詳細(xì)的給大家介紹。擺造型 要有創(chuàng)意，還要有新意，這擺造型啊，一定要多下功夫，我們的心意可都在這造型之中了。

4、師：好了，你們看，（指板書）在同學(xué)們的共同努力下，水果拼盤的制作過(guò)程就一目了然了。

三、切的方法

師：剛才我們說(shuō)過(guò)，在制作拼盤的過(guò)程中，有一個(gè)環(huán)節(jié)很重要，那就是切形狀，在這里老師要特別提醒大家一定要注意用刀安全，不要?jiǎng)潅种浮?/p>

師：用水果刀切水果時(shí)要注意：右手拿刀，左手按住水果，手指彎曲，刀從上往下切

，下面老師來(lái)演示一下幾種常用的切法：

橫切

豎切

斜切（注意切的平整，用刀均勻）

四、示范

師：學(xué)會(huì)了基本的刀法，老師就來(lái)給大家示范做一個(gè)簡(jiǎn)單的水果拼盤

（現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)水果拼盤，邊做邊講）

做水果拼盤不但好看還要好吃，所以選用的水果一定要衛(wèi)生，老師課下已經(jīng)把這些水果洗好了

老師要給大家做的這個(gè)水果拼盤的主題叫《孔雀開屏》，同學(xué)們看，我選用了哪些水果材料？（橙子 圣女果 葡萄 蘋果 黃瓜）另外為了提升欣賞效果，老師選用了能夠生吃的蔬菜黃瓜做為點(diǎn)綴，來(lái)制作孔雀的尾巴，2水果切成哪些形狀？

（為了多給同學(xué)們留些時(shí)間操作，老師在課下把拼盤中操作難度大的一些部分已經(jīng)準(zhǔn)備好了）3看老師是怎么擺的？

（擺的時(shí)候，既要擺出新穎的造型，還要講究顏色的搭配，給人以賞心悅目的感覺）

4這個(gè)果盤的造型是什么?（設(shè)計(jì)主題）

五、學(xué)生設(shè)計(jì)制作方案：

過(guò)渡：看，老師的水果拼盤做好了，你們喜歡嗎？（喜歡）那你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)水果拼盤？（想）相信同學(xué)們用你們靈巧的雙手，集體的智慧，一定能夠制作出更加精美的水果拼盤。

先在小組內(nèi)討論一下你們小組的設(shè)計(jì)方案

1、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案

2、匯報(bào)制作方案

第一小組匯報(bào)《快樂六一》光聽名字就讓人很期待了，真想馬上看到你們組的成果。

第二小組匯報(bào) 《歡樂童年》多吉祥的主題呀，相信你們的水果拼盤一定會(huì)很棒！

第三小組匯報(bào) 《小雛菊》你們用這么多好吃的水果來(lái)搭配，一定是色味雙全！

第四小組匯報(bào) 《水中樂園》 真是心思巧妙，這么好的創(chuàng)意，準(zhǔn)是你們組的成員最美的想法。

老師 ：好了，看同學(xué)們都急不可待，躍躍欲試了，那就快快行動(dòng)起來(lái)吧，做之前可不要忘了看看老師的溫馨提示喲?。ǔ鍪緶剀疤崾荆?/p>

六、心動(dòng)不如行動(dòng)

1、小組合作，制作拼盤，師巡視指導(dǎo)幫助。（15分鐘）

制作注意事項(xiàng)

（1）小組商量分工明確 一個(gè)切2個(gè)擺(2)各組選一名環(huán)保小衛(wèi)士，收集不用的材料，并將形狀不好的邊角料收集在一個(gè)盤里，做成沙拉（3及時(shí)收集整理工具垃圾）（4）造型和顏色搭配美觀

七、作品展示，集體評(píng)價(jià)（5分鐘）

師：同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在大家的共同努力下，已經(jīng)完成了創(chuàng)作，下面請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表，到前面展示你們的作品，哪組先來(lái)？ 生：我們組的水果拼盤名字叫。。。是由。。。等幾種水果搭配而成，他們的味道酸甜互補(bǔ)，放在一起吃營(yíng)養(yǎng)豐富，足夠補(bǔ)充人一天所需的維生素，寓意著。。。

師：先不說(shuō)這份果盤制作怎樣，就是這份心思，也讓享受這份美食的人心情大好，同學(xué)們，讓我們?yōu)檫@一組同學(xué)鼓掌吧！

師: XXXX多有詩(shī)意的名字呀，聽著它的名字，都不忍心吃掉它了。

師： XXXX 你們看，這組同學(xué)選用的水果色彩的搭配多么的和諧，看看就已經(jīng)心曠神怡了！

八、活動(dòng)總結(jié)

1、師：好了，同學(xué)們，今天通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，我們制作出了一盤盤造型別致、色彩鮮艷、寓意豐富的水果拼盤，老師真為你們感到驕傲，品味著鮮美的各色水果，讓我們靜下心來(lái)想一想，在這次實(shí)踐活動(dòng)中你最大的收獲是什么？

生：學(xué)會(huì)了做水果拼盤 ； 這是你最大的收獲

知道了水果營(yíng)養(yǎng)豐富；那以后可要多吃水果

要多吃水果 水果好吃，也不可多吃，一次吃的太多，也是會(huì)有壞處的。

2·師：制作水果拼盤，巧用自己的智慧，既體驗(yàn)了制作中的樂趣，又給生活增添了色彩，還能補(bǔ)充一天所需的維生素，一舉多得，何樂不為呢？（邊出示課件）課后希望同學(xué)們能為勞累了一天的爸爸媽媽制作一份水果拼盤，相信他們疲勞的身心一定能得到安慰，另外，不是所有的水果都能放在一起吃，同學(xué)們回去以后，可以查閱資料看看哪些水果不適宜拼擺在一個(gè)果盤里食用。

九、品嘗分享水果拼盤

師: 好了，同學(xué)們，接下來(lái)到了分享時(shí)間，想必這也是大家期待已久的環(huán)節(jié)了。帶著你們甜甜的笑容，邀請(qǐng)你的好朋友和在場(chǎng)的老師們一起分享你精心擺好的美味的水果拼盤吧！（30秒至一分鐘）

水果好吃，美味無(wú)窮，今天能與同學(xué)們一起品味水果的芬芳，老師感到非常高興，下課。