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      綜合性學(xué)習(xí)二《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)(精)

      時(shí)間:2019-05-12 17:53:23下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《綜合性學(xué)習(xí)二《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)(精)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《綜合性學(xué)習(xí)二《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)(精)》。

      第一篇:綜合性學(xué)習(xí)二《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)(精)

      黃河,母親河 天城中學(xué) 課型:綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目的:

      1、了解黃河歷史、接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

      2、關(guān)注黃河,加強(qiáng)環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識,對冗繁駁雜的資料進(jìn)行篩選、整理、設(shè)計(jì)成果。課時(shí):2課時(shí) 主備教師:趙崇瑤 第一課時(shí)

      一、音樂激情,引入主題

      《黃河頌》音樂播放,壯麗的黃河景色展示,一方面給同學(xué)以美的享受,另一方面自然而然的 導(dǎo)入活動(dòng)課。

      黃河, 這條奔騰不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育光輝燦爛 的華夏文明。今天就讓我們做一次黃河的巡視,走進(jìn)黃河,領(lǐng)略黃河文明,去撿拾那些積淀著文明 印記的語言文化珍寶,反思黃河憂患,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。

      二、探究方法指導(dǎo)

      1、搜集有關(guān)信息,資料越豐富,對自己觀點(diǎn)的支撐就越有力。

      2、資料整理分類,方便日后查閱,為下一步探究打下基礎(chǔ)。

      3、歸納分析探究,提出個(gè)人見解,形成研究成果。

      三、課前準(zhǔn)備搜集、篩選整理資料

      1、學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特長自由結(jié)合,分為 9個(gè)小組,每一小組承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),小組內(nèi)又 有具體明確的分工,以充分發(fā)揮學(xué)生們的主體意識和合作精神。

      2、圍饒下列 9個(gè)主題收集有關(guān)資料(一小組一個(gè)主題

      ①黃河的自然概況 ②在黃河流域中發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址以及歷代王朝建都位置 ③搜集 與黃河有關(guān)的民間故事,歷史人物故事 ④神話傳說 ⑤常用的俗語、諺語、成語 ⑥黃河的古今詩 詞民謠 ⑦歌曲 ⑧黃河的憂患、原因、解決方案 ⑨設(shè)計(jì)保護(hù)黃河宣傳語

      3、收集資料

      (1從互聯(lián)網(wǎng)上搜集,互聯(lián)網(wǎng)上資料齊全,搜集起來方便快捷。(2從報(bào)刊、雜志或其他書籍中收集有關(guān)資料。(3從學(xué)校圖書館中或了解黃河知識的人那里獲取信息。

      4、篩選整理資料

      在調(diào)查搜集資料的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行篩選、梳理所搜集到的資料,并對有用材料加以整理, 制成手抄板,為課堂交流做好準(zhǔn)備。

      四、靈活展示成果

      學(xué)生就如何展開研究成果討論開了,他們都有自己的主觀,提出了獨(dú)到的展示成果的方式。①開展知識搶答題 ②開展故事交流會(huì) ③舉行詩歌朗誦和演唱會(huì) ④舉辦圖片展

      第 2課時(shí)

      一、走進(jìn)黃河

      1、展示黃河沿岸的風(fēng)光圖及驚濤拍岸的峻美圖。

      2、第一小組展示成果

      溫馨提醒:同學(xué)們可以把聽到的有效信息記下來,培養(yǎng)篩選信息的能力,豐富知識儲(chǔ)備,這是 學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,下面還有更精彩的搶答題和列舉題等著你們哦!

      3、搶答題

      ①黃河有多長?流經(jīng)哪幾個(gè)省區(qū)? ②發(fā)源于哪里?流入哪里? ③黃河與哪個(gè)漢字相似? 教師小結(jié)過渡:黃河中華民族的搖籃,雄渾跌宕,悠悠歷史中,她以其博大的胸懷和非凡的氣 勢哺育了中華民族的成長,孕育了燦爛的華夏文明,無數(shù)文人墨客,歌頌她,贊美她,下面就讓我 們一起來領(lǐng)略黃河文明吧。

      二、黃河文化

      1、請二、三、四小組展示成果。

      2、列舉上述同學(xué)講了哪些文化。

      3、請第五小組展示成果

      4、列舉十個(gè)關(guān)于黃河成語、諺語、俗語的語句。

      小結(jié):平時(shí)積累并有效運(yùn)用大量成語、諺語、俗語,可以使語言更簡潔、更典雅。

      5、請第六小組展示成果

      6、搶答題

      小結(jié):積累優(yōu)美詩句,進(jìn)行專題梳理記憶,加深印象,達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。

      7、第 7小組:請同學(xué)上臺(tái)演唱有關(guān)黃河的歌曲

      小結(jié):同學(xué)們介紹了有關(guān)黃河文化的信息,這折射出文化與黃河的關(guān)系,透視出黃河孕育了燦 爛的文化是中華民族的發(fā)源地。

      8、小結(jié)過渡:我們已經(jīng)了解了黃河的文明,它具有巨大的凝聚力,把我們中華民族緊緊的連 在一起,但令人震驚和痛心的是,黃河正面臨著種種威脅,令人沉思,養(yǎng)育華夏兒女的母親河,由 曾經(jīng)的滔天之水變成如今的涓涓細(xì)流,黃河在流血,在呻吟,在呼喚,現(xiàn)在就讓我們探訪一下母親 河。

      三、黃河憂患

      1、展示黃河水污染、斷流、水土流失等圖片。

      2、第八組展示成果。

      3、列舉黃河有哪些憂患。

      4、面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境,請你設(shè)計(jì)幾則公益廣告,喚起人們的環(huán)保意識,呼吁保護(hù) 我們的母親河,要求簡明,有創(chuàng)意。

      5、課堂小結(jié)

      四、拓展升華

      作文:我心中的黃河,抒寫對黃河的希望與祝愿。

      第二篇:母親河綜合性學(xué)習(xí)二:黃河,

      綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河

      活動(dòng)目的:

      1、熱愛祖國河山,感受黃河文明,體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的。

      2、關(guān)注母親河的現(xiàn)狀,加強(qiáng)環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。

      5、鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力,著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境資料,經(jīng)過整理、篩選設(shè)計(jì)成果展示,加深自己對黃河及其文化的了解。

      活動(dòng)設(shè)想:

      1、尋求歷史、地理、音樂、美術(shù)等學(xué)科老師的協(xié)作。

      2、化整為零,課內(nèi)外結(jié)合安排活動(dòng)。課時(shí)安排:(課內(nèi)外結(jié)合)

      四課時(shí)(活動(dòng)指導(dǎo)20分鐘,成果展示1個(gè)半課時(shí),作文兩課時(shí),評價(jià)1課時(shí)。)

      課前準(zhǔn)備:

      1、四人小組分工合作,小組長分配任務(wù)。一人負(fù)責(zé)查找關(guān)于黃河的歷史、地理資料,一人負(fù)責(zé)搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說或歷史人物故事,一人負(fù)責(zé)搜集與黃河有關(guān)的俗語、成語、諺語、古今詩詞,一人負(fù)責(zé)搜集黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料。

      2、學(xué)唱與黃河有關(guān)的歌曲,如:《黃河頌》《保衛(wèi)黃河》《黃河船夫曲》。

      3、學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì),制作保衛(wèi)黃河的公益廣告。

      4、要求科代表和組長根據(jù)同學(xué)們搜集的資料與老師合作設(shè)計(jì)成果展示方案。搜集資料:

      學(xué)生搜集資料,時(shí)間一周,一周后交給老師摸底。設(shè)計(jì)成果展示方案:

      (學(xué)生設(shè)計(jì),學(xué)生主持,學(xué)生展示,教師幕后指導(dǎo)。)

      成果展示要求融唱黃河有關(guān)的歌曲、說黃河故事、賽黃河知識、解黃河憂患于一體,突出探詢黃河的文化積淀和倡導(dǎo)環(huán)保意識兩大中心內(nèi)容;主持人的串詞要運(yùn)用同學(xué)們搜集到的有關(guān)黃河的俗語、諺語、成語或古今詩詞;鼓勵(lì)有能力的學(xué)生和學(xué)生制作課件。

      成果展示:

      1、播放鋼琴曲《黃河大合唱》。

      2、介紹黃河概況,配樂《黃河頌》。

      3、男生合唱《保衛(wèi)黃河》。

      4、講黃河的傳說故事:《黃河的由來》。

      5、賽黃河的知識,以下組為單位搶答的形式進(jìn)行,題目出自學(xué)生搜集的資料,內(nèi)容涉及歷史、地理、成語、諺語、俗語、詩詞等方面。

      6、說黃河的現(xiàn)狀,著重介紹黃河的斷流與水污染的情況。

      7、全班齊唱《保衛(wèi)黃河》。作文:

      1、我心中的黃河。

      2、關(guān)于黃河斷流和污染的話題。

      3、總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。

      要求:

      1、語言流暢通順,文面整潔。

      2、圍繞中心選材,中心突出。

      3、可引用資料,但不能抄襲。

      活動(dòng)評價(jià):

      1、作文評講。

      2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行過程評價(jià)。

      3、教師進(jìn)行活動(dòng)過程評價(jià)。

      第三篇:綜合性學(xué)習(xí)二黃河,母親河

      綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熱愛祖國河山,感受黃河文明,體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的,從而歌頌黃河的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)黃河的精神。

      2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀,加強(qiáng)環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。

      5、培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料,經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計(jì),展示成果,加深對黃河的了解。

      2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計(jì)、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)母親河的責(zé)任感。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      知黃河——頌黃河——憂黃河——救黃河

      課時(shí)安排:三課時(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共商活動(dòng)要求

      A、根據(jù)本班人數(shù)多的特點(diǎn),每6-7人一組,自選組長,討論資料搜集的分工和方式,討論成果展示的方式。

      B、“知黃河、頌黃河”活動(dòng)要求:(一份材料、一首詩、一個(gè)節(jié)目)材料要求:

      1、每組準(zhǔn)備一個(gè)材料袋,封面上寫好“‘綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河’材料”字樣,其中裝有:搜集、整理、篩選的歌頌黃河的(詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片、音像等各種資料。

      2、每人自寫的一首歌頌贊美黃河的詩。

      3、組員合作設(shè)計(jì)制作的課件。

      寫作要求:

      每位組員根據(jù)搜集到的資料寫一首歌頌贊美黃河的詩歌,字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。

      節(jié)目要求:

      每組準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,其中一定要有配樂朗誦自己組員寫的詩或歌唱。

      (事先老師可作一些寫詩的指導(dǎo))

      C、“憂黃河、救黃河”活動(dòng)要求(一份調(diào)查、一個(gè)廣告、一個(gè)節(jié)目)

      調(diào)查要求:黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、河水污染現(xiàn)狀。

      廣告要求:每個(gè)組員設(shè)計(jì)一句廣告詞,怎樣拯救黃河,改造黃河,要求形式新穎,效果強(qiáng)烈。

      節(jié)目要求:圍繞“憂”“救”兩個(gè)主題,在廣告設(shè)計(jì)的前提下,用詩歌的形式表現(xiàn),可朗誦,可演唱。

      活動(dòng)過程:

      知黃河、頌黃河

      一、材料展示評比

      評比的標(biāo)準(zhǔn),主要看搜集的后的整理與能否體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)。

      二、節(jié)目展示評比

      1、科代表讓學(xué)生背誦古人寫黃河的詩導(dǎo)入:

      自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的黃河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明,我們歌頌她,我們贊美她,她是當(dāng)之無愧的,過去的《黃河大合唱》由光未然作詞,冼星海譜曲。作為黃河的子孫,讓我們成為新一代的詩人,譜寫新的《黃河大合唱》,讓我們撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶,追溯過去,正視現(xiàn)在,展望未來。今天我們要進(jìn)行的是第一、第二章:知黃河、頌黃河,2、各組上講臺(tái)表演。學(xué)生評委組織打分評比。

      3、宣布評比結(jié)果。

      4、科代表總結(jié)。

      憂黃河、救黃河

      一、材料展示評比(主要比廣告詞)

      二、節(jié)目展示評比

      1、可以表演廣告。

      2、可以表演展示黃河的未來可以朗誦。

      作文訓(xùn)練:以救黃河為主題,自擬題目寫一篇不少于600字的文章。

      形式:

      1、黃河母親給兒女的一封信

      2、想象作文,穿越時(shí)空來到古代或來到未來,將黃河的過去、現(xiàn)在、明天串在一起,歌頌黃河的貢獻(xiàn),描寫黃河的慘狀,暢想未來的美好。

      3、可以寫童話等體裁。

      語言要求:不少于3組排比句。

      三、教學(xué)敘事:

      第四篇:110綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河教學(xué)設(shè)計(jì)

      宋文健 教學(xué)目的

      1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力;

      2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力;

      3.接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力;

      2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

      教學(xué)過程

      導(dǎo)語

      河——現(xiàn)為各種水道通稱為“河”,但在文中,“河”專指黃河。例如:“大漠孤煙直,長河落日圓?!?王維《使至塞上》)自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河文化巡禮,來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶,來追溯過去,正視現(xiàn)在,展望未來。

      首先,我們進(jìn)行黃河巡禮第一站:

      第一篇章:溯源篇──黃河,中華民族的搖籃

      1.引語

      在活動(dòng)課之前,老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè),收集一些有關(guān)黃河的資料,現(xiàn)在我們檢閱一下勞動(dòng)成果,進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。

      2.組織競賽

      黃河知識知多少(競賽的要求與規(guī)則:學(xué)生分組,每組派出一名代表,輪流進(jìn)行,每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分,如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分,最后把分值累積起來)。

      3.小結(jié)過渡

      通過這次小小的競賽,我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識,黃河,偉大的母親河,具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而,令人震驚和痛心的是,黃河正面臨著斷流的威脅,中華民族不能沒有偉大的母親河,所以,中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁——行動(dòng)起來,拯救黃河!

      第二篇章:憂患篇──拯救母親河

      1.導(dǎo)入

      黃河,由滔天之水變成涓涓細(xì)流,繼而只留下龜裂的河床,面對這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

      2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片(配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞)

      3.品讀黃河

      a.讀:發(fā)給學(xué)生兩篇文章,找同學(xué)誦讀

      b.品:分小組合作、探究學(xué)習(xí),交流聽后的感受

      c.談:學(xué)生談自己的想法和感受

      4.小結(jié)過渡

      老師和大家的看法是一致的,我們相信,只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來,那么,赤地變青山之時(shí),便是黃河流碧水之日,偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面,讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。

      第三篇章:奔騰篇──滔滔黃河水 悠悠中華情

      1.詩文欣賞

      a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段

      b.引用毛澤東的話慨嘆黃河

      c.集體朗誦詩歌《黃河頌》

      2.課堂小結(jié)

      黃河,中華民族的搖籃,悠悠歷史中,她孕育了燦爛的華夏文明;黃河,中華民族的象征,她將和中華民族一樣在新的時(shí)代煥發(fā)勃勃生機(jī)!

      3.布置作業(yè)(從下面兩題中選做其一)

      (1)以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章,抒發(fā)你對黃河的感情,寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目:《母親,你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》)

      (2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)一則公益廣告,呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。

      第五篇:綜合性學(xué)習(xí):《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)

      廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍 活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親河,接觸黃河文化,培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情和保衛(wèi)黃河保護(hù)環(huán)境的意識。

      2、鍛煉學(xué)生聽說讀寫尤其是口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方式收集、整理、篩選、展示資料的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作?;顒?dòng)重點(diǎn)

      1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)采用多種形式進(jìn)行自我展示和自我表達(dá)的能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)

      提高學(xué)生在合作中進(jìn)行自我展示和自我表達(dá)能力?;顒?dòng)形式

      由學(xué)生主持,學(xué)生展示自己的成果,教師退居幕后指導(dǎo)。教學(xué)媒體 多媒體教學(xué) 課前準(zhǔn)備

      1、學(xué)生六人小組分工合作,全班共九個(gè)小組,分別以黃河流經(jīng)省份命名。其中青海組、四川組、甘肅組介紹黃河概況,寧夏組、內(nèi)蒙古組介紹黃河文化,黃河治理由陜西組、山西組、河南組、山東組介紹與表演。

      2、指導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于黃河的歷史、地理資料,與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說或歷史人物故事、俗語、諺語、成語、古今詩詞,黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料。

      3、學(xué)生音樂課學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》,向地理老師請教并繪出黃河流域簡圖。

      5、對主持人進(jìn)行輔導(dǎo)。活動(dòng)設(shè)計(jì)

      這次活動(dòng)分兩階段:

      1、課外搜集資料階段。

      2、課內(nèi)成果展示階段。課內(nèi)成果展示活動(dòng)過程

      一、老師導(dǎo)入

      黃河,是中華民族的母親河,她奔騰不息,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河文化巡禮,追述黃河的過去,正視黃河的現(xiàn)在,展望黃河的未來,領(lǐng)略黃河文化的獨(dú)特魅力。

      二、主持人上場

      開場白并介紹本次活動(dòng)流程。

      三、全班起立,朗誦《黃河頌》。

      四、成果展示(各組按順序出場,成果展示中每個(gè)環(huán)節(jié)后進(jìn)行一輪搶答。)

      (一)黃河概況

      1、黃河地理:發(fā)源地、流經(jīng)省份、長度、流入地和沿途主要河段。(青海組)

      2、黃河旅游資源:山峽、河湖瀑布、沙漠草原、生物、民族風(fēng)情、文物古跡景觀資源。(四川組)

      3、黃河歷史:黃河文明的誕生、發(fā)展、頂峰。(甘肅組)* 第一輪搶答(幻燈片)

      (二)黃河文化

      1、黃河傳說:《黃河的由來》(寧夏組)

      2、黃河古詩詞、與黃河有關(guān)的諺語、成語。(內(nèi)蒙古組)*第二輪搶答(幻燈片)

      (三)黃河治理

      1、黃河現(xiàn)狀:斷流、水污染(陜西組)黃河環(huán)保:小品《羊城游客黃河源頭環(huán)保游》(山西組、河南組、山東組)附:

      《綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河》中的小品表演實(shí)錄 小品名稱:羊城游客黃河源頭環(huán)保游

      表演人數(shù):分四個(gè)小組,每個(gè)小組四人,其中一組表演挖發(fā)菜,一組表演捕野鴨,一組表演捕藏羚羊,一組表演羊城游客。

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