第一篇：綜合性學習二《黃河,母親河》教學設(shè)計(精)

黃河,母親河 天城中學 課型:綜合性學習教學目的:

1、了解黃河歷史、接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

2、關(guān)注黃河,加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識,對冗繁駁雜的資料進行篩選、整理、設(shè)計成果。課時:2課時 主備教師:趙崇瑤 第一課時

一、音樂激情,引入主題

《黃河頌》音樂播放,壯麗的黃河景色展示,一方面給同學以美的享受,另一方面自然而然的 導入活動課。

黃河, 這條奔騰不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育光輝燦爛 的華夏文明。今天就讓我們做一次黃河的巡視,走進黃河,領(lǐng)略黃河文明,去撿拾那些積淀著文明 印記的語言文化珍寶,反思黃河憂患,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。

二、探究方法指導

1、搜集有關(guān)信息,資料越豐富,對自己觀點的支撐就越有力。

2、資料整理分類,方便日后查閱,為下一步探究打下基礎(chǔ)。

3、歸納分析探究,提出個人見解,形成研究成果。

三、課前準備搜集、篩選整理資料

1、學生可根據(jù)自己的興趣特長自由結(jié)合,分為 9個小組,每一小組承擔一項任務(wù),小組內(nèi)又 有具體明確的分工,以充分發(fā)揮學生們的主體意識和合作精神。

2、圍饒下列 9個主題收集有關(guān)資料(一小組一個主題

①黃河的自然概況 ②在黃河流域中發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址以及歷代王朝建都位置 ③搜集 與黃河有關(guān)的民間故事,歷史人物故事 ④神話傳說 ⑤常用的俗語、諺語、成語 ⑥黃河的古今詩 詞民謠 ⑦歌曲 ⑧黃河的憂患、原因、解決方案 ⑨設(shè)計保護黃河宣傳語

3、收集資料

(1從互聯(lián)網(wǎng)上搜集,互聯(lián)網(wǎng)上資料齊全,搜集起來方便快捷。(2從報刊、雜志或其他書籍中收集有關(guān)資料。(3從學校圖書館中或了解黃河知識的人那里獲取信息。

4、篩選整理資料

在調(diào)查搜集資料的基礎(chǔ)上,讓學生進行篩選、梳理所搜集到的資料,并對有用材料加以整理, 制成手抄板,為課堂交流做好準備。

四、靈活展示成果

學生就如何展開研究成果討論開了,他們都有自己的主觀,提出了獨到的展示成果的方式。①開展知識搶答題 ②開展故事交流會 ③舉行詩歌朗誦和演唱會 ④舉辦圖片展

第 2課時

一、走進黃河

1、展示黃河沿岸的風光圖及驚濤拍岸的峻美圖。

2、第一小組展示成果

溫馨提醒:同學們可以把聽到的有效信息記下來,培養(yǎng)篩選信息的能力,豐富知識儲備,這是 學習語文的良好習慣,下面還有更精彩的搶答題和列舉題等著你們哦!

3、搶答題

①黃河有多長?流經(jīng)哪幾個省區(qū)? ②發(fā)源于哪里?流入哪里? ③黃河與哪個漢字相似? 教師小結(jié)過渡:黃河中華民族的搖籃,雄渾跌宕,悠悠歷史中,她以其博大的胸懷和非凡的氣 勢哺育了中華民族的成長,孕育了燦爛的華夏文明,無數(shù)文人墨客,歌頌她,贊美她,下面就讓我 們一起來領(lǐng)略黃河文明吧。

二、黃河文化

1、請二、三、四小組展示成果。

2、列舉上述同學講了哪些文化。

3、請第五小組展示成果

4、列舉十個關(guān)于黃河成語、諺語、俗語的語句。

小結(jié):平時積累并有效運用大量成語、諺語、俗語,可以使語言更簡潔、更典雅。

5、請第六小組展示成果

6、搶答題

小結(jié):積累優(yōu)美詩句,進行專題梳理記憶,加深印象,達到靈活應(yīng)用的目的。

7、第 7小組:請同學上臺演唱有關(guān)黃河的歌曲

小結(jié):同學們介紹了有關(guān)黃河文化的信息,這折射出文化與黃河的關(guān)系,透視出黃河孕育了燦 爛的文化是中華民族的發(fā)源地。

8、小結(jié)過渡:我們已經(jīng)了解了黃河的文明,它具有巨大的凝聚力,把我們中華民族緊緊的連 在一起,但令人震驚和痛心的是,黃河正面臨著種種威脅,令人沉思,養(yǎng)育華夏兒女的母親河,由 曾經(jīng)的滔天之水變成如今的涓涓細流,黃河在流血,在呻吟,在呼喚,現(xiàn)在就讓我們探訪一下母親 河。

三、黃河憂患

1、展示黃河水污染、斷流、水土流失等圖片。

2、第八組展示成果。

3、列舉黃河有哪些憂患。

4、面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境,請你設(shè)計幾則公益廣告,喚起人們的環(huán)保意識,呼吁保護 我們的母親河,要求簡明,有創(chuàng)意。

5、課堂小結(jié)

四、拓展升華

作文:我心中的黃河,抒寫對黃河的希望與祝愿。

第二篇：母親河綜合性學習二：黃河,

綜合性學習：黃河，母親河

活動目的：

1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的。

2、關(guān)注母親河的現(xiàn)狀，加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。

4、培養(yǎng)學生的合作意識，引導學生學會分工協(xié)作。

5、鍛煉學生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

活動重點：

通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境資料，經(jīng)過整理、篩選設(shè)計成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。

活動設(shè)想：

1、尋求歷史、地理、音樂、美術(shù)等學科老師的協(xié)作。

2、化整為零，課內(nèi)外結(jié)合安排活動。課時安排：（課內(nèi)外結(jié)合）

四課時（活動指導20分鐘，成果展示1個半課時，作文兩課時，評價1課時。）

課前準備：

1、四人小組分工合作，小組長分配任務(wù)。一人負責查找關(guān)于黃河的歷史、地理資料，一人負責搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說或歷史人物故事，一人負責搜集與黃河有關(guān)的俗語、成語、諺語、古今詩詞，一人負責搜集黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料。

2、學唱與黃河有關(guān)的歌曲，如：《黃河頌》《保衛(wèi)黃河》《黃河船夫曲》。

3、學習廣告設(shè)計，制作保衛(wèi)黃河的公益廣告。

4、要求科代表和組長根據(jù)同學們搜集的資料與老師合作設(shè)計成果展示方案。搜集資料：

學生搜集資料，時間一周，一周后交給老師摸底。設(shè)計成果展示方案：

（學生設(shè)計，學生主持，學生展示，教師幕后指導。）

成果展示要求融唱黃河有關(guān)的歌曲、說黃河故事、賽黃河知識、解黃河憂患于一體，突出探詢黃河的文化積淀和倡導環(huán)保意識兩大中心內(nèi)容；主持人的串詞要運用同學們搜集到的有關(guān)黃河的俗語、諺語、成語或古今詩詞；鼓勵有能力的學生和學生制作課件。

成果展示：

1、播放鋼琴曲《黃河大合唱》。

2、介紹黃河概況，配樂《黃河頌》。

3、男生合唱《保衛(wèi)黃河》。

4、講黃河的傳說故事：《黃河的由來》。

5、賽黃河的知識，以下組為單位搶答的形式進行，題目出自學生搜集的資料，內(nèi)容涉及歷史、地理、成語、諺語、俗語、詩詞等方面。

6、說黃河的現(xiàn)狀，著重介紹黃河的斷流與水污染的情況。

7、全班齊唱《保衛(wèi)黃河》。作文：

1、我心中的黃河。

2、關(guān)于黃河斷流和污染的話題。

3、總結(jié)本次活動的收獲。

要求：

1、語言流暢通順，文面整潔。

2、圍繞中心選材，中心突出。

3、可引用資料，但不能抄襲。

活動評價：

1、作文評講。

2、學生以小組為單位進行過程評價。

3、教師進行活動過程評價。

第三篇：綜合性學習二黃河,母親河

綜合性學習：黃河，母親河

活動目標：

1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河的貢獻，學習黃河的精神。

2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。

4、培養(yǎng)學生的合作意識，引導學生學會分工協(xié)作。

5、培養(yǎng)學生在綜合性學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

活動重點：

1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計，展示成果，加深對黃河的了解。

2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學生保護母親河的責任感。

活動內(nèi)容：

知黃河——頌黃河——憂黃河——救黃河

課時安排：三課時

活動準備：師生共商活動要求

A、根據(jù)本班人數(shù)多的特點，每6-7人一組，自選組長，討論資料搜集的分工和方式，討論成果展示的方式。

B、“知黃河、頌黃河”活動要求：（一份材料、一首詩、一個節(jié)目）材料要求：

1、每組準備一個材料袋，封面上寫好“‘綜合性學習：黃河，母親河’材料”字樣，其中裝有：搜集、整理、篩選的歌頌黃河的（詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片、音像等各種資料。

2、每人自寫的一首歌頌贊美黃河的詩。

3、組員合作設(shè)計制作的課件。

寫作要求：

每位組員根據(jù)搜集到的資料寫一首歌頌贊美黃河的詩歌，字數(shù)不限，題目自擬。

節(jié)目要求：

每組準備一個節(jié)目，其中一定要有配樂朗誦自己組員寫的詩或歌唱。

（事先老師可作一些寫詩的指導）

C、“憂黃河、救黃河”活動要求（一份調(diào)查、一個廣告、一個節(jié)目）

調(diào)查要求：黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、河水污染現(xiàn)狀。

廣告要求：每個組員設(shè)計一句廣告詞，怎樣拯救黃河，改造黃河，要求形式新穎，效果強烈。

節(jié)目要求：圍繞“憂”“救”兩個主題，在廣告設(shè)計的前提下，用詩歌的形式表現(xiàn)，可朗誦，可演唱。

活動過程：

知黃河、頌黃河

一、材料展示評比

評比的標準，主要看搜集的后的整理與能否體現(xiàn)時代的特點。

二、節(jié)目展示評比

1、科代表讓學生背誦古人寫黃河的詩導入：

自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的黃河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，我們歌頌她，我們贊美她，她是當之無愧的，過去的《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海譜曲。作為黃河的子孫，讓我們成為新一代的詩人，譜寫新的《黃河大合唱》，讓我們撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。今天我們要進行的是第一、第二章：知黃河、頌黃河，2、各組上講臺表演。學生評委組織打分評比。

3、宣布評比結(jié)果。

4、科代表總結(jié)。

憂黃河、救黃河

一、材料展示評比（主要比廣告詞）

二、節(jié)目展示評比

1、可以表演廣告。

2、可以表演展示黃河的未來可以朗誦。

作文訓練：以救黃河為主題，自擬題目寫一篇不少于600字的文章。

形式：

1、黃河母親給兒女的一封信

2、想象作文，穿越時空來到古代或來到未來，將黃河的過去、現(xiàn)在、明天串在一起，歌頌黃河的貢獻，描寫黃河的慘狀，暢想未來的美好。

3、可以寫童話等體裁。

語言要求：不少于3組排比句。

三、教學敘事：

第四篇：110綜合性學習：黃河,母親河教學設(shè)計

宋文健 教學目的

1.進行口語訓練，培養(yǎng)口語表達能力；

2.培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力；

3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

教學重點

1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力；

2.采用自主、合作、探究的學習方式。

教學過程

導語

河——現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓?！?王維《使至塞上》)自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。

首先，我們進行黃河巡禮第一站：

第一篇章：溯源篇──黃河，中華民族的搖籃

1.引語

在活動課之前，老師給大家布置一項作業(yè)，收集一些有關(guān)黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動成果，進入我們的競賽環(huán)節(jié)。

2.組織競賽

黃河知識知多少(競賽的要求與規(guī)則：學生分組，每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來)。

3.小結(jié)過渡

通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁——行動起來，拯救黃河!

第二篇章：憂患篇──拯救母親河

1.導入

黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進行深刻的反思。

2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片(配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞)

3.品讀黃河

a.讀：發(fā)給學生兩篇文章，找同學誦讀

b.品：分小組合作、探究學習，交流聽后的感受

c.談：學生談自己的想法和感受

4.小結(jié)過渡

老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。

第三篇章：奔騰篇──滔滔黃河水 悠悠中華情

1.詩文欣賞

a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段

b.引用毛澤東的話慨嘆黃河

c.集體朗誦詩歌《黃河頌》

2.課堂小結(jié)

黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機!

3.布置作業(yè)(從下面兩題中選做其一)

(1)以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目：《母親，你將不再憔悴》《母親河的迷人風采》)

(2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計一則公益廣告，呼吁保護母親河。要求有創(chuàng)意。

第五篇：綜合性學習：《黃河,母親河》教學設(shè)計

廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍 活動目標

1、引導學生關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情和保衛(wèi)黃河保護環(huán)境的意識。

2、鍛煉學生聽說讀寫尤其是口頭表達能力，培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，提高學生的語文素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生利用各種方式收集、整理、篩選、展示資料的能力。

4、培養(yǎng)學生合作意識，引導學生學會分工協(xié)作?；顒又攸c

1、培養(yǎng)學生學會采用多種形式進行自我展示和自我表達的能力。

2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣。活動難點

提高學生在合作中進行自我展示和自我表達能力。活動形式

由學生主持，學生展示自己的成果，教師退居幕后指導。教學媒體 多媒體教學 課前準備

1、學生六人小組分工合作，全班共九個小組，分別以黃河流經(jīng)省份命名。其中青海組、四川組、甘肅組介紹黃河概況，寧夏組、內(nèi)蒙古組介紹黃河文化，黃河治理由陜西組、山西組、河南組、山東組介紹與表演。

2、指導學生搜集關(guān)于黃河的歷史、地理資料，與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說或歷史人物故事、俗語、諺語、成語、古今詩詞，黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料。

3、學生音樂課學唱《保衛(wèi)黃河》，向地理老師請教并繪出黃河流域簡圖。

5、對主持人進行輔導。活動設(shè)計

這次活動分兩階段：

1、課外搜集資料階段。

2、課內(nèi)成果展示階段。課內(nèi)成果展示活動過程

一、老師導入

黃河，是中華民族的母親河，她奔騰不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，追述黃河的過去，正視黃河的現(xiàn)在，展望黃河的未來，領(lǐng)略黃河文化的獨特魅力。

二、主持人上場

開場白并介紹本次活動流程。

三、全班起立，朗誦《黃河頌》。

四、成果展示（各組按順序出場，成果展示中每個環(huán)節(jié)后進行一輪搶答。）

（一）黃河概況

1、黃河地理：發(fā)源地、流經(jīng)省份、長度、流入地和沿途主要河段。（青海組）

2、黃河旅游資源：山峽、河湖瀑布、沙漠草原、生物、民族風情、文物古跡景觀資源。（四川組）

3、黃河歷史：黃河文明的誕生、發(fā)展、頂峰。（甘肅組）* 第一輪搶答（幻燈片）

（二）黃河文化

1、黃河傳說：《黃河的由來》（寧夏組）

2、黃河古詩詞、與黃河有關(guān)的諺語、成語。（內(nèi)蒙古組）*第二輪搶答（幻燈片）

（三）黃河治理

1、黃河現(xiàn)狀：斷流、水污染（陜西組）黃河環(huán)保：小品《羊城游客黃河源頭環(huán)保游》（山西組、河南組、山東組）附：

《綜合性學習：黃河，母親河》中的小品表演實錄 小品名稱：羊城游客黃河源頭環(huán)保游

表演人數(shù)：分四個小組，每個小組四人，其中一組表演挖發(fā)菜，一組表演捕野鴨，一組表演捕藏羚羊，一組表演羊城游客。