第一篇：浙美版四年級《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教案

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

四年級 第八冊 第六課 浙江人民美術(shù)出版社

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教師收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車，了解風(fēng)車的作用和原理。

2、根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。

3、通過玩風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重難點

重點：制作一個美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。難點：能根據(jù)風(fēng)車的特點進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂獭㈧`活。

三、安排課時：二課時

第一課時

四、課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）若干各色薄卡紙、吸管、圖釘、雙面膠、剪刀等。（教師）課件、風(fēng)車范作等。

五、教學(xué)過程

1、引趣

（1）出示課件，讓學(xué)生觀察課件上的Falsh動畫。

師：大家剛剛看到是什么從我們面前飛過嗎？ 生：風(fēng)車

師：同學(xué)們真棒。

師：讓我們用熱烈的掌聲請風(fēng)車先生出來和我打個招呼吧！

（2）出示課件，讓卡通風(fēng)車出來和學(xué)生打招呼。

師：（用風(fēng)車先生的身份）大家好，我是風(fēng)車先生，很高興見到同學(xué)們，你們喜歡我嗎？ 生：喜歡。師：那老師要問問大家，你們?yōu)槭裁聪矚g風(fēng)車先生。（示意舉手回答）生：……（各種回答）

（3）師：接下來，讓我們一起欣賞幾組關(guān)于風(fēng)車的照片，同時請同學(xué)們思考兩個問題。

提問：1.你們知道它們的用途嗎？

2.哪個國家的風(fēng)車最多？

同學(xué)們踴躍舉手回答后，由教師歸納總結(jié)。

（5）揭示課題：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

2、了解風(fēng)車的原理。

（1）出示一只風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動。

師：看，老師手中有一只會隨風(fēng)起舞的大風(fēng)車，可是你們知道風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動嗎？

生：因為有風(fēng)，因為風(fēng)吹過風(fēng)葉。

師：同學(xué)們說的很棒，但是沒有說出風(fēng)車會轉(zhuǎn)動的真正秘密，現(xiàn)在讓老師來告訴大家，風(fēng)車的秘密。（2）教師總結(jié)歸納。

3、研究紙風(fēng)車的基本制作方法。

師：請同學(xué)翻開書本第17頁，看看書上的風(fēng)車是怎么做的。

師：現(xiàn)在給你們5分鐘時間，請同學(xué)們小心的將你們小組桌子上面，老師為你們準(zhǔn)備的風(fēng)車拆開，認(rèn)真的觀察，結(jié)合書上的范圖，小組討論一下，怎樣制作風(fēng)車。

師：教師歸納（展示PPT上，風(fēng)車的剖析分解圖）

把風(fēng)車的中心點固定在一根棍子上，風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來的時候，紙風(fēng)車就會順著葉片固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來的時候，紙風(fēng)車就會順著葉片底的方向轉(zhuǎn)動。這是因為葉片底受到風(fēng)的推動使其旋轉(zhuǎn)。

（1）師：剛才我們了解了風(fēng)車的制作方法，現(xiàn)在請同學(xué)用10分鐘來完成一個簡單的風(fēng)車。

（2）師：還有不明白制作方式的同學(xué)請舉手。

（學(xué)生制作過程中，播放輕松愉快的背景音樂與美麗的風(fēng)景照片）

5、展示作品。

師：請同學(xué)們暫時停下手里的手工，看向老師這里。

師：雖然老師只給同學(xué)們十分鐘的時間，但是已經(jīng)有不少同學(xué)完成了風(fēng)車的制作，現(xiàn)在我們就來欣賞幾個同學(xué)的風(fēng)車。

6、作品深入提升

（1）師：風(fēng)車雖然完成了，但是老師覺得我們的風(fēng)車還不夠完美，那要怎么讓我們的風(fēng)車更加美麗呢？

師：請同學(xué)們翻開書本第16頁，對比一下書16頁下方的這些風(fēng)車和我們的風(fēng)車有什么區(qū)別。生：它們有裝飾。

師：真棒！它們有裝飾，那我們是不是也可以把我們的小風(fēng)車也裝飾一下。生：能。

師：那誰來告訴老師裝飾風(fēng)車有那些方法。生：畫畫。生：粘貼。師：真棒，裝飾風(fēng)車的方法多種多樣，可以用畫的，也可以用粘貼的，還可以用小印章，等各種方式。

（2）出示用卡紙剪的小配飾，與基礎(chǔ)的風(fēng)車，讓學(xué)生上臺選擇剪好的小配飾，黏貼在風(fēng)車上。師：那現(xiàn)在老師桌上有一些準(zhǔn)備好的小裝飾物，現(xiàn)在請幾位同學(xué)上臺，幫老師把老師的幾個風(fēng)車給裝飾一下。

生：（學(xué)生踴躍參與）

師：大家都很棒，經(jīng)過大家的一雙巧手，老師手中的幾個風(fēng)車已經(jīng)煥

然一新了，謝謝同學(xué)們讓老師的風(fēng)車變得更加漂亮了。

（3）教師：大家真棒，把老師的風(fēng)車裝扮的真美麗，老師這里也有幾個裝飾過的風(fēng)車（教師出示裝飾過的風(fēng)車）。

師：同時老師這里也有幾個老師裝扮過的風(fēng)車，大家來看看，老師做的漂亮不漂亮。

（展示幾個裝飾過的大風(fēng)車）生：漂亮。師：老師相信同學(xué)們做的肯定比老師的更加漂亮，現(xiàn)在同學(xué)都快動動手，做起來吧！

（4）讓學(xué)生用卡紙裝飾各自手上的風(fēng)車

7、心靈升華

師：大家都知道風(fēng)車為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，它是我們的好朋友，接下來請同學(xué)們和老師一起來欣賞一個小短片。

師：失明的爺爺看不到春天的景象，小朋友們做了許多風(fēng)箏掛在樹上，讓失明的爺爺聽到了春天的聲音，小朋友們用風(fēng)車表達(dá)了對失明爺爺?shù)膼?，你們想要用風(fēng)車表達(dá)對誰的愛呢！生：對媽媽的愛，對老師的愛……

師：那就將你們要表達(dá)的愛，大膽的表達(dá)出來吧！

8、美化黑板

師：請同學(xué)們，用寄托著你們?nèi)繍鄣娘L(fēng)車，來裝飾一下我們美麗的教室吧！

師：黑板上有個風(fēng)車家園，這里面的風(fēng)車都是又大又漂亮，它們在風(fēng)車家園里快樂的游玩，把每一個美麗的祝福送給所有喜愛它們的人。

師：你們想把你們的風(fēng)車也粘貼到風(fēng)車家園中嗎？ 生：想

師：好，那請同學(xué)們在你們制作好的風(fēng)車上寫上你們最美麗的祝福，歡迎你們的風(fēng)車帶著你們的祝福到風(fēng)車家園來。

4、課后拓展

師：請同學(xué)們回家后開動腦筋，想想這大風(fēng)車除了可以用今天用的這個材料制作外，還可以用什么材料，一起和爸爸媽媽制作一個與眾不同的風(fēng)車，下一節(jié)課帶到學(xué)校，我們一起來欣賞。

第二篇：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2.根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。

3.通過玩風(fēng)車來體驗美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點

初步了解風(fēng)車的作用和制作原理。教學(xué)難點

學(xué)會風(fēng)車的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具:若干各色紙張、雙面膠、剪刀、大頭針或圖釘、吸管或一次性筷子等。教具：課件、風(fēng)車范作等。教學(xué)過程

一、師生問好

二、激趣引入

同學(xué)們，老師這有個謎語，你們來猜一猜？（課件出示謎語、謎底）同學(xué)們猜的非常好，就是風(fēng)車。

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》。

三、講授新課

老師跟你們一樣大的時候，常常玩風(fēng)車玩得不亦樂乎,并且還了解到世界上有一個地方被稱為“風(fēng)車王國”，想去玩一玩嗎？

（一）欣賞“風(fēng)車王國---荷蘭”視頻。

了解風(fēng)車的作用和原理

你知道為什么風(fēng)一吹，風(fēng)車會轉(zhuǎn)動嗎？ 因為風(fēng)車被固定在一個中心點上，而且葉子是扭動過的，氣流流過使迎風(fēng)面和背面產(chǎn)生壓力差，所以風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)了。

（二）欣賞制作好的風(fēng)車

（三）制作風(fēng)車

教師示范，學(xué)生跟著制作。

制作步驟：

1.正方形紙對角折，打開，另一角對角折，再打開。

2.沿著折線剪，不能剪到中心，大約三分之二就行啦。四條線要剪的一樣 長。

3.每隔一個角向中心點粘貼一個角。4.剪個圓形或花形粘貼在中心。

5.用大頭針連接風(fēng)車和塑料管。(老師或家長幫忙)6.有能力的同學(xué)可裝飾風(fēng)車。

四、作業(yè)布置

每個同學(xué)完成1個風(fēng)車作品。

五、巡視輔導(dǎo)

注意事項：

1.剪刀不要剪到中心點。2.卷折不要把紙壓扁。3.穿的時候不要太緊。4.安全和衛(wèi)生提示。

六、小結(jié)

在生活中還有許多的風(fēng)車做法，只要你多觀察就能發(fā)現(xiàn)生活中很多的美?，F(xiàn)在讓我們帶著做好的風(fēng)車一起去操場上轉(zhuǎn)動他們吧！

第三篇：學(xué)習(xí)故事《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

學(xué)習(xí)故事：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

教師：王蘭蘭

觀察對象：

觀察時間：2017.12.20 觀察地點：建構(gòu)區(qū) 發(fā)生了什么：

你早早地來到幼兒園，你說道：“媽媽帶我去農(nóng)場了，風(fēng)車好漂亮，我想做一個風(fēng)車。”說完，到玩具柜里端來一籃積塑，你開始行動起來。你把積塑一個接著一個的進(jìn)行拼接，大概拼了8分鐘，拼好后，完工后，你說：“看！老師！我的風(fēng)車做好了！它還可以轉(zhuǎn)呢！你邊說邊轉(zhuǎn)動著。這時，余致博走過來，說道：“讓我來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！笨墒?，因為轉(zhuǎn)動的太用力，太快，風(fēng)車散架了。你看起來有點不太高興，但很快就說道：“沒事，我再重新裝起來?！蹦阌帜闷鹁G色積塑一個又一個的插上去，一會，你就把散落的風(fēng)車重新裝好了。又來到我跟前說：“看！老師，風(fēng)車又開始轉(zhuǎn)起來了?！蹦愕脑捳Z引來了其他孩子的圍觀，你得意洋洋地說：“我做的，會轉(zhuǎn)的風(fēng)車。”說完，你便唱起來：“大風(fēng)車，吱悠吱悠轉(zhuǎn)，這里真好看??.”玩了一會兒后，你說：“我再來變！”你又把風(fēng)車開始拆拆裝裝，不會兒，你和琪琪小朋友們說：“我可以變成可以轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅，于是兩人一起進(jìn)行改裝，很快就完成了。

學(xué)習(xí)了什么：

1.你能觀察生活中的細(xì)節(jié)，將看到的事物按自己的想法把它建構(gòu)出來。你也學(xué)會了拼接、延長的建構(gòu)技能，能夠自己獨立地完成一個作品。

2.整個過程，你都很專注，很有耐心地一個一個地拼接起了一個風(fēng)車，你對自己的作品很滿意，一次又一次地展示自己的作品，你很大方，很自信。

3.當(dāng)你的風(fēng)車被弄壞了，你學(xué)會控制自己的情緒，并沒有因此生氣，或者哭鬧，而是大度地原諒對方，并重新進(jìn)行搭建。下一步怎么做：

1、給你提供風(fēng)車的圖片，進(jìn)一步鞏固你對風(fēng)車的認(rèn)識。

2、提供其他的輔助材料，鼓勵你借助輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

第四篇：中班美術(shù)折紙《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計 設(shè)計意圖

本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗成功的快樂。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性

2,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.活動目標(biāo)：

2．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

3．培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)幼兒的合作意識 活動準(zhǔn)備

1．幼兒人手一張彩紙 2．風(fēng)車制作方法示意圖 3．已制作的風(fēng)車一個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。（1）、出示風(fēng)車 T：小朋友看這是什么呀？ S:是風(fēng)車

T:你們喜歡風(fēng)車嗎 ?這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢？ S:想

T:這些啊 ,是風(fēng)車的步驟 今天我來交你們折風(fēng)車（拿起桌上的彩紙）

二、教幼兒操作（1）、風(fēng)車制作方法示意圖

1）把正方形的紙斜對折 變成一個三角形 2）再把三角形中間的對折 折成一個小三角形

3）然后把紙展開，可以看到正方形變成四個大小一樣的三角形了 4）再用剪刀延虛線剪開，注意一定不能剪到紅心點

5）分別拿剪開的四個小三角形的其中一個角折向中心點，固定住 6）最后在搓一根細(xì)長的棍子綁住風(fēng)車 再教一遍

然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅 T:我們把風(fēng)車做好了，在用紙做一根 2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

（評析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）活動評價

總結(jié)評價 結(jié)束活動 請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

第五篇：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說案

《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》說課稿

恒源小學(xué)：張昌盛

小學(xué)四年級的學(xué)生大部分年齡是在10——11歲的少年，他們思維活躍，敢于直言，勤于動手，已經(jīng)有過簡單的手工制作經(jīng)驗，具有獨立的動手能力和初步創(chuàng)造能力。

這節(jié)課是山東科學(xué)科技出版社《勞動》課本四年級(下冊)的一節(jié)內(nèi)容。.本課教材主要有三部分組成：包括“開心一試”、兩個“知識窗”和“探究創(chuàng)新”?！秳趧印氛n本教材是本著勞動技術(shù)教育與現(xiàn)實生活實際情況相結(jié)合的目的而設(shè)置。本課要求學(xué)生一方面掌握制作小風(fēng)車的簡單程序和方法,另一方面通過實踐操作掌握勞動基本技能。同時，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致,熱愛勞動的態(tài)度,培養(yǎng)及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的能力。課程設(shè)置的目的還融入了啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展.人文思想。

根據(jù)教材設(shè)計的目的，教學(xué)目標(biāo)可以確定為以下三點：1.學(xué)會制作風(fēng)車的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力。

3激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的興趣和愛好。本課的重點是制作風(fēng)車的方法。難點是如何通過玩風(fēng)車發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作要點上。如何鼓勵學(xué)生通過自己的想象力來豐富和完善風(fēng)車的外表特征（如：添加裝飾、改造外形等）。

為了幫孩子們更好的表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，幫助他們突破重難點。我準(zhǔn)備了如下材料供學(xué)生參考

1、是風(fēng)車的制作結(jié)構(gòu)圖（展示ppt）

2、是造型各異的各種風(fēng)車的實物及圖片(ppt)。學(xué)習(xí)活動方式：小組活動（每小組五到六人）。

教學(xué)過程我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)“認(rèn)識風(fēng)車”本環(huán)節(jié)通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題，我是這樣設(shè)計的，播放央視大風(fēng)車欄目的主題音樂勾起學(xué)生對童年的回憶。

教師板書課題《 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。接下來教師用教具風(fēng)車。向?qū)W生明確風(fēng)車的組成、制作材料和工具。談話過程中教師向?qū)W生提出以下問題進(jìn)行思考：

1、同學(xué)們看風(fēng)車是由哪幾部分組成的呀？

2、制作這種風(fēng)車要用哪些材料和工具呢？

第二個環(huán)節(jié)是教學(xué)重點突破。（小組內(nèi)分發(fā)風(fēng)車）

1、讓學(xué)生首先通過閱讀課本，初步了解風(fēng)車的構(gòu)造，然后小組內(nèi)分發(fā)風(fēng)車進(jìn)行拆解，探索并討論出風(fēng)車的制作方法。并讓學(xué)生口述制作過程，老師邊聽取邊板演。風(fēng)車的制作環(huán)節(jié)：1,四角剪開.2,間隔折起.3，固定.4,調(diào)整.此環(huán)節(jié)讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，后合作探究。讓學(xué)生既積極主動參與課堂又能夠通過課堂合作交流遇到的困難。讓勞動課的合作探究團(tuán)體合作精神自然而然的融入課堂，完成勞動課情感態(tài)度目標(biāo)教學(xué)。

第三環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點突破環(huán)節(jié)。我將這樣幫助學(xué)生突破難點。在做風(fēng)車之前提醒學(xué)生注意的事項：主要引導(dǎo)學(xué)生要正確安全規(guī)范的使用工具，注意安全和環(huán)境的衛(wèi)生、注意愛護(hù)公物及同學(xué)間的協(xié)作能力的利用。提示完畢。教師播放背景音樂 《春之暢想曲》

1、看。電腦出示制作的過程。

2、做。學(xué)生開始制作。教師巡回指導(dǎo)制作。

3、玩。完畢后讓學(xué)生玩一玩自己做的風(fēng)車

4、思?？茨馨l(fā)現(xiàn)什么問題應(yīng)該怎樣解決？這個時候主要引導(dǎo)學(xué)生自主的解決或者同學(xué)之間解決培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。學(xué)生通過匯報總結(jié)歸納出制作的要點老師邊引導(dǎo)邊板演學(xué)生總結(jié)的問題。最后電腦出示老師的提示：1.向中心剪紙二分之一多一些2.紙不能太軟3.風(fēng)輪與支架要留有一定的空隙4.大頭針固定要牢固。最后學(xué)生肯定總結(jié)的要比老師的還有多，此時可以這樣對學(xué)生說：同學(xué)們你們真厲害，你們總結(jié)的知識比老師總結(jié)的要豐富的多啊，下面就讓我們結(jié)合以上制作的要點自己修整自己的風(fēng)車再吹一吹試一試。這一個環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)問題并在實際動手中尋求知識點,找到學(xué)習(xí)方法,體驗學(xué)習(xí)樂趣.教師只起到一個輔助和引導(dǎo)作用,把課堂的自主權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,探索和研究問題,讓學(xué)生成為課堂的主人。

5、創(chuàng)，閱讀課本，了解創(chuàng)新的方式，小組合作或獨立創(chuàng)作一支與眾不同的風(fēng)車,做完后每組推薦1-2件優(yōu)秀作品做展示看誰會獲得老師準(zhǔn)備的“創(chuàng)新制作獎”學(xué)生開始創(chuàng)新制作。老師做巡回指導(dǎo)并播放背景音樂。（ppt在《春舞》音樂聲中）制作完畢學(xué)生自評作品其他同學(xué)作評價提出修正建議教師發(fā)創(chuàng)新制作獎。此環(huán)節(jié)是對這節(jié)課所學(xué)知識，能力給予鞏固升華，更使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到進(jìn)一步的發(fā)揮與展現(xiàn)。

第四環(huán)節(jié)是,拓展應(yīng)用 教師出示“知識窗”（ppt）

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)時出示學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生說一說對風(fēng)力發(fā)電的了解.教師補充風(fēng)力發(fā)電的圖片資料(ppt電腦出示,配解說詞)，課堂總結(jié):學(xué)生談收獲，教師小結(jié).附:板書設(shè)計(本課板書設(shè)計簡潔明了,條理清晰,顯示了本課的重點內(nèi)容).風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

風(fēng)車的制作過程：

1,四角剪開.2,間隔折起.3,固定.4,調(diào)整.