第一篇：教 育 教 學(xué) 工 作 實 施 方 案DOC

教 育 教 學(xué) 工 作 實 施 方 案

馬 村

學(xué)

小

實施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措，是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢。我校全體師生將群策群力，鐵心拼搏，全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅戰(zhàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三個面向”、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，深入領(lǐng)會有關(guān)素質(zhì)教育的文件的重要精神，深化教育改革，深入教學(xué)研究，狠抓教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才。樹立“以人為本”的管理理念，提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平；完善各項規(guī)章制度，建立新的教學(xué)管理制度；扎實有效地推進(jìn)課程改革；開發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程；形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、實施目標(biāo)

為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程，努力創(chuàng)辦特色鮮明的文明示范學(xué)校。我校將在市素質(zhì)教育先進(jìn)?；A(chǔ)上，與時俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極投身教育改革，深入開展素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

三、實施辦法及措施

實施素質(zhì)教育是一個龐大的社會系統(tǒng)工程，分宏觀和微觀兩個方面。宏觀方面是指上級教育行政部門和社會創(chuàng)造有利于實施素質(zhì)教育的機(jī)制和環(huán)境；微觀方面是指學(xué)校在一定條件下，在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實踐活動。我校將微觀著手，立足實際，著力抓好以下幾方面工作。

1.抓主導(dǎo)，強(qiáng)化全員素質(zhì)教育意識。

素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動，所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提。一個學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動起著決策和指導(dǎo)作用，因此素質(zhì)教育能否在一個學(xué)校扎實有效地開展，校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件的重要精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神，并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行廣泛深入的討論。確立全面貫徹教育方針，面對全體學(xué)生施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長的辦學(xué)思想。領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。2.抓主力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)，教師要有堅定的政治方向和高尚的情操；業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，能把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新；文化科學(xué)知識素質(zhì)，在所任學(xué)科上知識要專、要深，在其它知識面上要廣、要博。按照這一方針，我們將采取一系列措施。

（1）塑造師德形象。隨著課程改革，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷深化對各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的信念，強(qiáng)化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，深入開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹文明校園”活動，倡導(dǎo)立師德——加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響人；鑄師魂——精心培育教師典型，以教師的敬業(yè)精神感染人；倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范，以教師的表率作用鼓勵人。增強(qiáng)廣大教師教書育人，以身立教的社會責(zé)任感，錘煉教師集體的師德形象，加強(qiáng)對責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育，做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動，引導(dǎo)教師學(xué)會關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，提高教師的人文素養(yǎng)。（2）加大科研力度。學(xué)校以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，以“自主建構(gòu)”課題模式組織實施課堂的教與學(xué)，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，提高合作意識。本學(xué)期要加強(qiáng)集體備課的力度，每周二下午辦公時間，以各年級學(xué)科組為單位進(jìn)行集體備課，具體由分管級部的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。

骨干教師示范課。上學(xué)期通過每人一節(jié)課評選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，由獲得優(yōu)質(zhì)課稱號的教師上示范課；下學(xué)期安排曾獲得過章丘市級優(yōu)質(zhì)課以上的教師和11位行政干部上示范課。

加強(qiáng)教研組與課題組的管理力度。要求各組完善好計劃及階段性總結(jié)，收集好平時的研究資料，定期開展研究活動。教研組由原來的四個增加為八個，教研組兩周一次集體討論交流、學(xué)習(xí)時間，教師作好教科研記錄，教科研記錄只記課題組及教研組活動內(nèi)容。課題組一月一次集體討論交流時間，根據(jù)需要可適當(dāng)擴(kuò)大參加人員范圍。

教師對教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是本學(xué)期我校對廣大教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)個人教學(xué)反思，教師每周都要對自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討、在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長歷程。另外，外出學(xué)習(xí)的老師回校后，要以教研組為單位傳達(dá)學(xué)習(xí)的收獲、體會，以求資源共享，充分加強(qiáng)了學(xué)校教育科研的氛圍；其次是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)督查小組要經(jīng)常深入一線檢查，評比，全方位落實素質(zhì)教育。

（3）強(qiáng)化培訓(xùn)進(jìn)修。倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報酬”。學(xué)校將以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與學(xué)科帶頭人，骨干教師結(jié)對子，骨干教師、學(xué)科帶頭人要做好傳幫帶工作。通過校本培訓(xùn)的形式加強(qiáng)對全體教師的培訓(xùn)，切實提高教師素質(zhì)；另外給教師提供一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)，還鼓勵教師通過函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷，擴(kuò)展知識。

3.抓陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

學(xué)校的各項教育活動，如思想教育、知識傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識的獲得，主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們將在評價課堂教學(xué)上尋找突破口。要求教師必須掌握課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā)，提煉重點(diǎn)，擇取難點(diǎn)，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，提高課堂教學(xué)效率?？朔欠N不分輕重難易，不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實際，把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來灌給學(xué)生，使學(xué)生課上應(yīng)接不暇，課下作業(yè)成災(zāi)，窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二，教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學(xué)目標(biāo)，因材實教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo)，使每個學(xué)生都有所收獲，提高課堂教學(xué)的效益?？朔活櫞蠖鄶?shù)學(xué)生的接受能力，一個標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三，教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自我特長創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手作為教學(xué)主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動手實驗為主要形式?？朔W(xué)生當(dāng)做知識的容器，老師只管講、學(xué)生只管聽的教學(xué)方法。

我們將對課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室組成教學(xué)檢查小組，隨時隨堂聽課，對每位教師課堂教學(xué)效果做出評估，嚴(yán)愛相濟(jì)，樹立典型，開辦示范課、觀摩課。

4.抓主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。首先，開展德育工作。學(xué)校德育工作將以 “全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”為指導(dǎo)，以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生“成人”。讓學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊活動、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動，組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育。落實安全教育,結(jié)合不同時令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育 其次，打造校園文化。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造“校園即花園樂園”的良好氛圍。樓前綠地植物造景，體現(xiàn)“陽光、雨露、理想、追求”的綠化主題。在東西樓的連廊上繪制相應(yīng)的大型壁畫。在樓道內(nèi)，以“傳承、實踐、探索、創(chuàng)新”的主題，規(guī)劃1——4樓的文化長廊，分別是：綠色空間，健康心語，家園采風(fēng)，科學(xué)暢想。內(nèi)容由學(xué)生搜集整理，書寫后張貼在板面上。為加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，在西樓設(shè)置三層的文化長廊，以生動形象的故事圖解展現(xiàn)在學(xué)生面前。內(nèi)容分別是：道德篇、志學(xué)篇、勵志篇，學(xué)生在濃厚的文化氛圍內(nèi)，愉悅身心，體驗快樂。

各班外墻上，設(shè)立展示學(xué)生作品的展示區(qū)，展示學(xué)生的作品。搜集能激勵人生積極向上的名言警句或好的文章，用好班內(nèi)的圖書角，建立專門的讀書心得展示欄，張貼一些既能體現(xiàn)思想，陶冶情操又能美化環(huán)境的張貼物，體現(xiàn)一種文化氣息。切實抓好改革評估體系，對各項比賽和活動采用星級制，讓每個學(xué)生都得到成功的喜悅。

第三，拓展教學(xué)資源。把課外活動、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開齊開全全部課程，合理安排學(xué)科課程和活動課程。把對學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來，保證學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長。要求學(xué)生對基礎(chǔ)課、常識課同樣對待，學(xué)科課程、活動課程同樣重視，知識和能力同時提高。課外活動、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長、充分發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑。開放實驗室、微機(jī)室、語音室、圖書閱覽室等為他們提供場所。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競賽活動，為他們施展才華提供機(jī)會，激發(fā)他們發(fā)揮特長的熱情，教育學(xué)生“成才”。

第四，改善辦學(xué)條件。

實施素質(zhì)教育要借助現(xiàn)代化教學(xué)手段和必要的教學(xué)設(shè)施，我們將多方籌集資金，多方努力，積極改善辦學(xué)條件。

5.抓保障，強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。

素質(zhì)教育是一種全方位的教育，它貫穿于學(xué)校各項工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實施素

質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此，我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌，敬業(yè)愛崗、舉止文明，為師生樹立良好地形象，發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù)，在做好本職工作的過程中，自覺地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨群組織要把教師隊伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動，開展思想教育工作，行政部門要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保證素質(zhì)教育順利實施。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。

總之，我們認(rèn)為全面落實和實施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，腳踏實地做好一切工作，舉全校之力爭創(chuàng)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。

第二篇：教育教學(xué)工作實施方案

順寧鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新求突破、實干謀發(fā)展、高效促跨越”為主題，查找、解決學(xué)校教育教學(xué)工作上存在的突出問題，剖析根源，扎實整改，確保全校各項工作有新突破，促進(jìn)全校教育和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

縣教育局向全縣學(xué)校提出了順利完成“全縣教育的均衡發(fā)展，努力縮小區(qū)域內(nèi)的教育差距”和高質(zhì)量的通過“雙高雙普”的督導(dǎo)驗收的工作要求，我校仔細(xì)研究結(jié)合實際情況，廣泛征求教職員工的意見及建議，最終確定以這兩個工作為切入點(diǎn)，開展我校的工作。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推動依法治教。全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和交流會。另一方面加強(qiáng)各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認(rèn)真貫徹，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極鼓勵教師參加各類自學(xué)、在職進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、充分調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

（二）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識，堅定地抓好以下幾個方面。

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點(diǎn)，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革，鋪開高效課堂的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于高效課堂的實施。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機(jī)制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認(rèn)真找查原因，促其成績不斷上進(jìn)。

3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。

4、舉辦家庭教育講座，能讓家長了解教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)教育方法，更好的發(fā)揮家庭教育的作用。

5、舉辦作文競賽，數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生更好的掌握語言文字的應(yīng)用、口語計算、分析問題、解決問題的能力。

6、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，制定一套切實可行的教育教學(xué)管理措施。

7、積極開展第二課堂活動，讓學(xué)生發(fā)揮各自興趣、特長，深化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的改革。

第三篇：2014春季教育教學(xué)工作實施方案

春蕾學(xué)校江北校區(qū)

2014春季教育教學(xué)工作計劃

指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神和黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)為中心，以課程改革為重點(diǎn)，以規(guī)范管理為手段，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，共建和諧校園，努力創(chuàng)辦家長滿意的學(xué)校。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

工作目標(biāo)

1、學(xué)生期末德育考核合格率100%，違法犯罪率為零。

2、深化課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價研究工作；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修工作，堅持分類指導(dǎo)，整體提高，努力打造一支善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

4、學(xué)校安全責(zé)任事故的發(fā)生率、家長對教師的投訴率控制為0，家長對教師教學(xué)工作評價的滿意度達(dá)90%以上。

5、重視學(xué)校硬件建設(shè)工作。提高圖書、儀器、電教設(shè)備的添置和使用率。

工作要點(diǎn)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，黨的十七大精神以及上級教育主管部門制定的各項規(guī)章制度，提高教職員工的政治理論水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“四法一例”，深入開展“繼續(xù)解放思想學(xué)習(xí)1

討論”活動，切實做到三點(diǎn)：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實守信，敬業(yè)愛生；嚴(yán)格遵守師德有關(guān)規(guī)定，不體罰或變相體罰學(xué)生；正確對待名利，保持樂觀向上的工作態(tài)度。

2、通過三風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律已、無私奉獻(xiàn)”的良好教師形象。

（1）、思想作風(fēng)建設(shè)：增強(qiáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)廉政勤政，廉潔從教的意識。

（2）、工作作風(fēng)建設(shè)：增強(qiáng)深入調(diào)查研究，狠抓工作落實的意識，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)。

（3）、生活作風(fēng)建設(shè)：發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，讓教師成為對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約教育的活教材。

3、給家長發(fā)放意見征求表，虛心接受家長的意見和建議，努力辦家長滿意的教育。

（二）堅持德育為首，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

1、重視學(xué)校文化的營造。

加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進(jìn)一步辦好學(xué)生宣傳欄，班級黑板報，讓學(xué)生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。重視校園文化，班級文化，教師文化的建設(shè)工作，形成向上、求真、求美的學(xué)校文化。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

（1）所有的教職工要認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人。學(xué)校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務(wù)，并切實履行職責(zé)。

（2）以班主任為主體，通過各種形式的研討，座談等活動，加強(qiáng)對班主任及德育工作的理論研究與實踐探討，強(qiáng)化正副班主任職責(zé)，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。

3、落實德育常規(guī)工作。組織開展各類專題教育活動，如“禁毒，禁賭”教育，心理健康教育，交通安全教育，法制宣傳教育等。

4、全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《小學(xué)德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。深入開展以“愛國、守法、誠信、知禮”和“八榮八恥”為主要內(nèi)容的爭當(dāng)“優(yōu)秀小公民”活動，繼續(xù)開展“文明禮儀”教育實踐活動，弘揚(yáng)民族精神，樹立正確的社會主義榮辱觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育。

5、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改建未成年人思想道德的若干意見》精神為依據(jù)，切實加強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（三）堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

（1）繼續(xù)開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（2）鼓勵教師到外地學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論水平和實踐能力。

（3）充分利用學(xué)校老教師和骨干教師的力量，采取“結(jié)對幫扶”的形式，從課堂教學(xué)，教育科研，撰寫論文等方面指導(dǎo)青年教師，加快青年教師的成長步伐。

（4）落實校本教研，提高教師技能。要遠(yuǎn)離目前校本教研中的“虛浮”現(xiàn)象，校本教研、集體備課要立足解決教學(xué)中的實際問題，立足于如何將理論轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。繼續(xù)做好“公開課”、“示范課”、“競賽課”，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以課題式校本教研為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教學(xué)教研能力。

（5）、讓教育科研工作，成為教師成長的平臺。進(jìn)一步樹立教育的科學(xué)發(fā)展觀，落實“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮教育科研的“第一推動力”作用。進(jìn)一步調(diào)動廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)協(xié)作攻關(guān)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量。

（1）完善機(jī)制，強(qiáng)化過程。

A、注重常規(guī)管理日?；涂茖W(xué)化。強(qiáng)化教研組長的職責(zé)和權(quán)限，對教師的工作實行動態(tài)管理，提高管理的執(zhí)行力。抓好常規(guī)檢查工作，將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，自查和互查相結(jié)合，及時了解教學(xué)各環(huán)節(jié)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、反饋、解決。

B、明確常規(guī)教學(xué)工作的要求，強(qiáng)化常規(guī)管理意識，深入扎實地抓好教育教學(xué)常規(guī)管理的工作，切實做到“重規(guī)范，常規(guī)工作常抓不懈，重實效，管理工作不斷深入”。

C、繼續(xù)開展教師課堂教學(xué)聽課活動，在教師中樹立典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮典型的輻射作用。

D、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范有序地辦好轉(zhuǎn)進(jìn)、出學(xué)生的手續(xù)，把控輟保學(xué)工作落到實處。

E、繼續(xù)組織好期中、期末水平測試工作，進(jìn)一步強(qiáng)化單元測試的有效性，幫助教師查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有利于有的放矢地提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）關(guān)注課堂，提高質(zhì)量。

A、認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持課堂巡視，確保每節(jié)課按課程表進(jìn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和目標(biāo)管理，確保每門課程的實效性。

B、認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的、課程安排及確定教學(xué)內(nèi)容的基本原則。認(rèn)真探討新教材及教學(xué)方法，切實改變師生的教學(xué)方式。做好課前準(zhǔn)備，合理安排教學(xué)流程，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對規(guī)定發(fā)行的教輔資料要提高使用價值。

C、堅持聽評課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課要及時與教師交流、反饋，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。聽課節(jié)數(shù)要達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）突出重點(diǎn)，搞好各班的教學(xué)工作。

3、苦練內(nèi)功，強(qiáng)化特色。

特色隊伍逐步強(qiáng)化。加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)文藝工作，逐步建設(shè)和發(fā)展學(xué)生合唱小組、美術(shù)小組、朗誦小組、舞蹈和語文數(shù)學(xué)小組等各種興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長。定期召開學(xué)校體衛(wèi)文藝工作會議，落實責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，管理有序。策劃組織好“國慶”“元旦”興趣小組展示活動，要求節(jié)目新穎，內(nèi)容豐富多彩。

4、教研活動要做到求真、務(wù)實、高效，使教研活動與提高教師基本功相結(jié)合，使理論與實踐相結(jié)合。鼓勵教師把教改經(jīng)驗成果撰寫成教學(xué)論文，推薦到各級教育報紙雜志發(fā)表。

（四）優(yōu)化總務(wù)后勤管理，提高服務(wù)意識和質(zhì)量。

1、高度重視學(xué)校安全工作。認(rèn)真落實學(xué)校安全責(zé)任制、安全事故報告制和責(zé)任追究制，落實防火、防交通安全、防食物中毒、防盜等各項預(yù)防措施。加強(qiáng)對師生的安全教育，使師生提高安全意識和自我保護(hù)意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)外活動重大安全傷害事故的發(fā)生。有突發(fā)事件要即使處理和匯報。要認(rèn)真制定消防安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行演練。

2、后勤人員要牢固樹立服務(wù)育人的思想，切實增強(qiáng)崗位責(zé)任意識，加強(qiáng)財務(wù)制度的管理，有計劃地編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，讓有限的資金發(fā)揮最大效益。

（五）其他工作

1、班主任要認(rèn)真調(diào)查摸底，了解貧困生和學(xué)困生的情況，做好控輟保學(xué)工作，不讓一個孩子因為貧困而失學(xué)。

2、爭取政府和主管部門、社會各界的支持，改變校容校貌。

3、教師參與學(xué)校管理，制定并完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，進(jìn)一步完善獎懲辦法。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、等重大節(jié)日，開展形式多樣的慶?；顒印?/p>

5、認(rèn)真完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

（六）具體工作安排見《教育教學(xué)工作行事歷》

第四篇：中學(xué)教育教學(xué)工作整改實施方案

縣教育局近期對全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，11月24日召開了反饋會議。會議指出我校當(dāng)前工作存在教育教學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實不力，職教招生工作力度不大等問題，為了落實縣局會議精神，解決問題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性發(fā)展，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實縣局會議精神，以有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊伍、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行精細(xì)反思總結(jié)；查擺存在問題，逐條對照，全面整改，打造優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、人民滿意的教育。

二、整改目標(biāo)

⒈規(guī)范教學(xué)行為，深入落實精細(xì)化管理。

2.創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。

3.全面完成職教招生任務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

略

三、方法步驟

整改活動分四個階段進(jìn)行：

第一階段（第13周）制定整改方案，揭擺存在問題。

第二階段（第14—18周）積極整改，落實措施階段。

第三階段（第19周）初步自查，查漏補(bǔ)缺階段。

第四階段（第20周）全面總結(jié)，完善提高階段。

四、實施方法

1、規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要重申教學(xué)行為實施細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要依法組織教學(xué)，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，備課要精細(xì)化，要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等，充分發(fā)揮學(xué)科組的集體智慧，重視集體備課。要按課程表上課，教師不得擅自停課、調(diào)課、代課，嚴(yán)格遵守上下課時間，教師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，問清缺席學(xué)生原因，對原因不明的缺席者及時告知班主任，班主任應(yīng)及時查清學(xué)生去向，并與家長取得聯(lián)系。教師上課時儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課，不坐著上課（因病等特殊情況除外），要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正學(xué)生上課表現(xiàn)，對學(xué)生一切違反課堂紀(jì)律行為要及時制止。教師要做到為人師表，以正確的人生觀、價值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學(xué)生。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)；既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。作業(yè)批閱方法要靈活，效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識，要把質(zhì)量提高落實到學(xué)生的全面提高上。全體教職工要確立全體學(xué)生發(fā)展觀，尊重每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展。確立學(xué)生主動發(fā)展觀。要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與能力，要讓學(xué)生全體參與，全面參與，全程參與。確保每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。二是明確質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校要加大質(zhì)量目標(biāo)宣傳力度，使全體師生明確目標(biāo)，知道努力方向。學(xué)校要狠抓常規(guī)管理，教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試要向精細(xì)化邁進(jìn)，要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。學(xué)校加大校本培訓(xùn)工作力度，突出課例研究，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，教學(xué)設(shè)計交流，說課，評課等教研活動，為教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，提高課改科研水平，提高新課程的實施質(zhì)量。四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的管理堅持求真務(wù)實，忌形式主義，走過場。從時間上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合，從方法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項檢查與綜合檢查、研究性檢查與評價性檢查相結(jié)合，要堅持以隨機(jī)檢查為主，引導(dǎo)教師一絲不茍地做好日常的教學(xué)工作。

3.全面完成職教招生任務(wù)。進(jìn)一步完善職教招生制度，修訂職教招生工作實施方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大職教招生工作力度，分解任務(wù)，做到人人有責(zé)，個個有效果，全面完成職教招生任務(wù)，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé)，分工負(fù)責(zé)，全面落實精細(xì)化管理。全校上下要充分認(rèn)識整改工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識。做到真抓實管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，謀求學(xué)校新發(fā)展。

2、完善規(guī)章制度，形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完善、學(xué)習(xí)規(guī)章制度，落實紀(jì)律要求，照章辦事，實現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增強(qiáng)工作活力。

3、強(qiáng)化過程監(jiān)督，確保工作落實。切實按照整改工作安排，細(xì)化環(huán)節(jié)，突出落實，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。確保整改工作步步實效，環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì)，整體高效。

第五篇：2011年教育教學(xué)工作評估實施方案

為落實省教育廳提出的“提升質(zhì)量年”活動要求，不斷提升教育教學(xué)評價質(zhì)量，完善教育教學(xué)評價體系，在鞏固以前教育教學(xué)工作評估的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新評價模式，經(jīng)研究現(xiàn)提出侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校2010年教育教學(xué)工作評估實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以深入開展全縣教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量中心意識，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高我縣九年義務(wù)教育階段教育教學(xué)水平，不斷夯實基礎(chǔ)，按照“規(guī)范+特色”的目標(biāo)，體現(xiàn)重管理、重過程、重質(zhì)量、重點(diǎn)教的工作要求，科學(xué)進(jìn)行2010年全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估。

二、評估對象

初中：依據(jù)初中分類實施評估；

小學(xué)：查看本部和完小，初小參照平時工作情況酌情督導(dǎo)。

三、評估內(nèi)容

小學(xué)：

1、工作的管理與服務(wù)，參照評估細(xì)則進(jìn)行實施評估；

2、小學(xué)在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的抽測成績；

3、平時工作情況，中心學(xué)校對學(xué)校的評分；

4、過程性評估成績，平時實施抽評。

初中：

1、根據(jù)評估細(xì)則（只限表）實施評估；

2、對學(xué)校的特色成果進(jìn)行實地評估；

3、在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測中表現(xiàn)出的成績，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際評估。

4、過程性評估成績，平時實地抽評。

四、評估時限為2010。

五、評估方法

過程性評估與督導(dǎo)工作同時并舉。

六、評估結(jié)果及運(yùn)用

1、實行分類評估，對前三名的學(xué)校進(jìn)行獎勵；

2、評估結(jié)果將在學(xué)期結(jié)束工作大會上通報。