第一篇：人美版八年級下第十三課 《藝術(shù)品的收藏和拍賣》教案

第十三課 藝術(shù)品的收藏和拍賣

教材分析:

本課屬于綜合.探索課，分為兩部分:一部分是藝術(shù)品的收藏，一部分是藝術(shù)品的拍賣。本課力圖通過藝術(shù)品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學(xué)生了解一些美術(shù)現(xiàn)象的來龍去脈，從而學(xué)會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過模擬的藝術(shù)品收藏和拍賣活動，使學(xué)生了

解藝術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)和市場的關(guān)系有初步的認(rèn)識。

（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生對藝術(shù)與市場的關(guān)系的認(rèn)識能力，鍛

煉拍賣活動中的組織能力，體驗(yàn)藝術(shù)品收藏和拍賣帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識，了解藝術(shù)品拍賣的主要程序。

2、難點(diǎn):組織好模擬拍賣活動，使學(xué)生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進(jìn)一步的認(rèn)識。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入：同學(xué)們，今天在上課之前老師要模仿一段著名

主持人的開場白，大家仔細(xì)聽，看哪位同學(xué)能說出是哪個欄目：跟著佳明來尋寶，七分故事三分寶，大家好，我是佳明。（學(xué)生回答）說的很對，是《尋寶》欄目，這個欄目是中央電視臺專門為收藏愛好者鑒定收藏品價格和進(jìn)行市場價格評估的一檔欄目，今天同學(xué)們能很快說出來，說明同學(xué)們對收藏方面的事情還是相當(dāng)?shù)年P(guān)注的，今天，老師也要和同學(xué)們上一節(jié)《藝術(shù)品的收藏和拍賣》的課，板書課題。

――設(shè)計(jì)意圖：猜猜看導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書）

啟發(fā)討論式導(dǎo)入 新課：教師啟發(fā)提問：1 你喜歡收藏么？2你收藏過哪些物品？3收藏會給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個理由么？學(xué)生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。

三、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

教師：如果我要收藏藝術(shù)品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術(shù)品價格的因素？(小組討論)教師小結(jié)：1 你會選擇哪些藝術(shù)家？ 你會選擇哪些藝術(shù)品？ 你是否需要了解藝術(shù)市場的發(fā)展趨勢？

(一)哪些藝術(shù)家 會選擇有名氣的藝術(shù)家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）

2去世的藝術(shù)家比在世的時候要更有升值潛力。3 有藝術(shù)功力的年輕藝術(shù)家從長遠(yuǎn)來看好。(二)選擇哪些藝術(shù)品 藝術(shù)品的抉擇應(yīng)具備四個條件：真 精 全 稀

（1）贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個藝術(shù)家的風(fēng)格所

制造的復(fù)制品。

真：藝術(shù)品的真假是投資的前提。

(2)精：高品位的精心之作，而不是應(yīng)酬之作。

齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。(3)?。涸谒囆g(shù)史上獨(dú)樹一臶的作品。

從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了7500萬美元。歷史上的代表作品。

1995年在拍賣市場上，創(chuàng)550萬元人民幣的高價位。（播放拍賣會視頻錄像，讓學(xué)生了解拍賣會的實(shí)際情況）

――設(shè)計(jì)意圖：設(shè)臵收藏的情境進(jìn)行教學(xué)，將枯燥復(fù)雜的知識進(jìn)行分類，激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，在了解名畫背景的同時也了解了收藏的知識。

引出拍賣的概念：買東西的人要把東西賣給出價最高的人，這樣的一種競買過程叫拍賣。四 你參加過拍賣會嗎？

1、拍賣前的準(zhǔn)備工作很重要。首先要廣而告之：廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)……

2、印發(fā)拍賣品目錄：

3、展覽拍賣品：

將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。

五、竟拍之前組成小組，每組5－6人。

1、竟拍前的討論：假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術(shù)品。

2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術(shù)品？在以后的收藏與拍賣中我會注意什么？

模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。

六、模擬拍賣（體驗(yàn)一下拍賣帶來的樂趣）

1、竟拍開始

2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則

3、竟相報價

4、落錘成交

5、拍賣公正

6、付款交割作品 學(xué)生演示

――設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小組探究拍賣的過程，模仿拍賣的各個工作人員，通過學(xué)生積極主動的參與嘗試，讓學(xué)生最大程度地體會拍賣的

樂趣。最大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，避免老師滿堂灌的被動教學(xué)，學(xué)生對知識是否掌握在拍賣的過程中就可以清晰地了解到。

教師對拍賣進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，今天我們舉行了一場非常成功的拍賣會，大家拍賣了很多大師的作品，但是這些大師的作品對于我們普通人來說是渴望而不可及的，也許我們積累一生的積蓄也買不起一件大師的作品，所以老師希望大家能把關(guān)注的目光更多地投入到我們松原本土藝術(shù)家身上，下面我們來看一下大屏幕。（放幻燈片，其中也包含有教師本人的主要作品以及松原市內(nèi)著名的剪紙藝術(shù)家李艷玲的剪紙作品，生平的主要成績的介紹，著名書法家傅凱的主要作品及成績。）

――設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把關(guān)注從昂貴的，普通人買不起的大師藝術(shù)品引導(dǎo)到松原本土的藝術(shù)家身上，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛松原本土的藝術(shù)家。同時展示教師本人過硬的業(yè)務(wù)水平，讓同學(xué)們對教師本人產(chǎn)生敬佩，為今后美術(shù)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

教師：同學(xué)們，其實(shí)收藏不僅僅局限于藝術(shù)品，生活中還有很多的東西值得我收藏，下面老師給大家播放一段視頻，每個人在視頻中要找到三種以上自己熟悉的東西，并談?wù)勛约旱母邢?。（播放視頻）學(xué)生談。

教師：同學(xué)們，通過剛才的視頻老師有個感想，收藏不是有錢人的專利，我們每個人都可以進(jìn)行民間收藏，民間收藏的意義在于陶冶我們的情操，而不在于投資。比方說這是老師二十年前在北京馬路上撿到的銀杏葉子，其實(shí)樹葉本身是沒有什么經(jīng)濟(jì)價值的，但是老師特別喜

歡樹葉漂亮的顏色和外形，所以這片樹葉一直珍藏了二十年。（展示樹葉）可以這樣說，喜歡就是收藏最好的理由。

――設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生拓展對收藏范圍的局限，讓學(xué)生體會到收藏是無所不收，無所不藏的。

教師：談到生活用品的收藏，我們前郭蒙古族自治縣是蒙古族聚居的地方，我們這里有得天獨(dú)厚的條件搞收藏，因?yàn)槲覀冞@里的生活用品都是很有特色的（放幻燈片）比方說我們開那達(dá)慕大會時戴的帽子，我們吃烤全羊時候用的蒙古刀，這是什么？（學(xué)生答：馬頭琴，前郭縣是馬頭琴之鄉(xiāng)）同學(xué)們，馬頭琴不但是我們前郭縣的驕傲，而且是我們松原，乃至中國的驕傲，因?yàn)樵?008年的時候曾經(jīng)創(chuàng)造了一個世界紀(jì)錄，是什么?。浚▽W(xué)生答：2008人共同演奏馬頭琴創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄）對了，那是我們故鄉(xiāng)人的驕傲啊。

――設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的具有民族特色的東西。把收藏從高高在上的奢侈品變成我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的身邊物，讓學(xué)生體會到收藏離我們?nèi)绱酥?/p>

教師小結(jié)：同學(xué)們，在今后的生活中，只要你能抱著熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的態(tài)度去收藏，只要能夠積極地投入到拍賣會的活動中去，我相信你一定能體會到收藏帶給你的知識和快樂！

――設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生把收藏與拍賣的知識應(yīng)用到生活中，用積極樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

第二篇：《藝術(shù)品的收藏和拍賣》教案

《藝術(shù)品的收藏和拍賣》教案

仁壽縣壩達(dá)初級中學(xué) 李博*** 教材分析：本課屬于綜合.探索課，分為兩部分:一部分是藝術(shù)品的收藏，一部分是藝術(shù)品的拍賣。本課力圖通過藝術(shù)品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學(xué)生了解一些美術(shù)現(xiàn)象的來龍去脈，從而學(xué)會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過模擬的藝術(shù)品收藏和拍賣活動，使學(xué)生了解藝

術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)和市場的關(guān)系有初步的認(rèn)識。

（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生對藝術(shù)與市場的關(guān)系的認(rèn)識能力，鍛煉拍

賣活動中的組織能力，體驗(yàn)藝術(shù)品收藏和拍賣帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識，了解藝術(shù)品拍賣的主要程序。

2、難點(diǎn):組織好模擬拍賣活動，使學(xué)生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進(jìn)一步的認(rèn)識。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。教學(xué)過程 ：

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天在上課之前老師要模仿一段著名主持人的開場白，大家仔細(xì)聽，看哪位同學(xué)能說出是哪個欄目：跟著佳明來尋寶，七分故事三分寶，大家好，我是佳明。（學(xué)生回答）說的很對，是《尋寶》欄目，這個欄目是中央電視臺專門為收藏愛好者鑒定收藏品價格和進(jìn)行市場價格評

估的一檔欄目，今天同學(xué)們能很快說出來，說明同學(xué)們對收藏方面的事情還是相當(dāng)?shù)年P(guān)注的，今天，老師也要和同學(xué)們上一節(jié)《藝術(shù)品的收藏和拍賣》的課，板書課題。

――設(shè)計(jì)意圖：猜猜看導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書）

啟發(fā)討論式導(dǎo)入

新課：教師啟發(fā)提問：1 你喜歡收藏么？2你收藏過哪些物品？3收藏會給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個理由么？學(xué)生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

教師：如果我要收藏藝術(shù)品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術(shù)品價格的因素？(小組討論)教師小結(jié)：1 你會選擇哪些藝術(shù)家？ 你會選擇哪些藝術(shù)品？ 你是否需要了解藝術(shù)市場的發(fā)展趨勢？

(一)哪些藝術(shù)家 會選擇有名氣的藝術(shù)家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）

2去世的藝術(shù)家比在世的時候要更有升值潛力。有藝術(shù)功力的年輕藝術(shù)家從長遠(yuǎn)來看好。(二)選擇哪些藝術(shù)品 藝術(shù)品的抉擇應(yīng)具備四個條件：真 精 全 稀

（1）贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個藝術(shù)家的風(fēng)格所制造的復(fù)制品。

真：藝術(shù)品的真假是投資的前提。

(2)精：高品位的精心之作，而不是應(yīng)酬之作。

齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。

(3)?。涸谒囆g(shù)史上獨(dú)樹一幟的作品。

從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了7500萬美元。歷史上的代表作品。

1995年在拍賣市場上，創(chuàng)550萬元人民幣的高價位。（播放拍賣會視頻錄像，讓學(xué)生了解拍賣會的實(shí)際情況）

――設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置收藏的情境進(jìn)行教學(xué)，將枯燥復(fù)雜的知識進(jìn)行分類，激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，在了解名畫背景的同時也了解了收藏的知識。

引出拍賣的概念：買東西的人要把東西賣給出價最高的人，這樣的一種競買過程叫拍賣。四 你參加過拍賣會嗎？

1、拍賣前的準(zhǔn)備工作很重要。首先要廣而告之：廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)……

2、印發(fā)拍賣品目錄：

3、展覽拍賣品：

將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。

五、竟拍之前組成小組，每組5－6人。

1、竟拍前的討論：假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術(shù)品。

2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術(shù)品？在以后的收藏與拍賣中我會注意什么？

模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。

六、模擬拍賣（體驗(yàn)一下拍賣帶來的樂趣）

1、竟拍開始

2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則

3、竟相報價

4、落錘成交

5、拍賣公正

6、付款交割作品 學(xué)生演示

――設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小組探究拍賣的過程，模仿拍賣的各個工作人員，通過學(xué)生積極主動的參與嘗試，讓學(xué)生最大程度地體會拍賣的樂趣。最大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，避免老師滿堂灌的被動教學(xué)，學(xué)生對知識是否掌握在拍賣的過程中就可以清晰地了解到。

教師對拍賣進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，今天我們舉行了一場非常成功的拍賣會，大家拍賣了很多大師的作品，但是這些大師的作品對于我們普通人來說是渴望而不可及的，也許我們積累一生的積蓄也買不起一件大師的作品，所以老師希望大家能把關(guān)注的目光更多地投入到我們松原本土藝術(shù)家身上，下面我們來看一下大屏幕。（放幻燈片，其中也包含有教師本人的主要作

品以及松原市內(nèi)著名的剪紙藝術(shù)家李艷玲的剪紙作品，生平的主要成績的介紹，著名書法家傅凱的主要作品及成績。）

――設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把關(guān)注從昂貴的，普通人買不起的大師藝術(shù)品引導(dǎo)到松原本土的藝術(shù)家身上，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛松原本土的藝術(shù)家。同時展示教師本人過硬的業(yè)務(wù)水平，讓同學(xué)們對教師本人產(chǎn)生敬佩，為今后美術(shù)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

教師：同學(xué)們，其實(shí)收藏不僅僅局限于藝術(shù)品，生活中還有很多的東西值得我收藏，下面老師給大家播放一段視頻，每個人在視頻中要找到三種以上自己熟悉的東西，并談?wù)勛约旱母邢?。（播放視頻）學(xué)生談。教師：同學(xué)們，通過剛才的視頻老師有個感想，收藏不是有錢人的專利，我們每個人都可以進(jìn)行民間收藏，民間收藏的意義在于陶冶我們的情操，而不在于投資。比方說這是老師二十年前在北京馬路上撿到的銀杏葉子，其實(shí)樹葉本身是沒有什么經(jīng)濟(jì)價值的，但是老師特別喜歡樹葉漂亮的顏色和外形，所以這片樹葉一直珍藏了二十年。（展示樹葉）可以這樣說，喜歡就是收藏最好的理由。

――設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生拓展對收藏范圍的局限，讓學(xué)生體會到收藏是無所不收，無所不藏的。

教師：談到生活用品的收藏，我們前郭蒙古族自治縣是蒙古族聚居的地方，我們這里有得天獨(dú)厚的條件搞收藏，因?yàn)槲覀冞@里的生活用品都是很有特色的（放幻燈片）比方說我們開那達(dá)慕大會時戴的帽子，我們吃烤全羊時候用的蒙古刀，這是什么？（學(xué)生答：馬頭琴，前郭縣是馬頭琴之鄉(xiāng)）同學(xué)們，馬頭琴不但是我們前郭縣的驕傲，而且是我們松原，乃至中國的驕傲，因?yàn)樵?008年的時候曾經(jīng)創(chuàng)造了一個世界紀(jì)錄，是什么啊？（學(xué)生答：

2008人共同演奏馬頭琴創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄）對了，那是我們故鄉(xiāng)人的驕傲啊。

――設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的具有民族特色的東西。把收藏從高高在上的奢侈品變成我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的身邊物，讓學(xué)生體會到收藏離我們?nèi)绱酥?/p>

教師小結(jié)：同學(xué)們，在今后的生活中，只要你能抱著熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的態(tài)度去收藏，只要能夠積極地投入到拍賣會的活動中去，我相信你一定能體會到收藏帶給你的知識和快樂！

――設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生把收藏與拍賣的知識應(yīng)用到生活中，用積極樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

第三篇：【新版】人美版八年級美術(shù)下冊《藝術(shù)品的收藏與拍賣》教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用！）

《藝術(shù)品的收藏與拍賣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過模擬藝術(shù)品的收藏和拍賣活動，讓學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一些知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，初步認(rèn)識藝術(shù)品收藏市場。

2、通過視頻展示，了解藝術(shù)品拍賣會的現(xiàn)場，通過模擬性的書畫拍賣活動，體驗(yàn)藝術(shù)品拍賣的程序和環(huán)節(jié)。

3、了解藝術(shù)品拍賣會中誕生的天價藝術(shù)品和“億元”大師。

4、撥開天價云層，理性的看待這些藝術(shù)品收藏和這些天價藝術(shù)家。

5、模擬一場“長安畫派大師石魯先生的名作《山區(qū)修梯田》的拍賣會。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)環(huán)節(jié)和程序。教學(xué)難點(diǎn)：組織好模擬拍賣會的環(huán)節(jié)，在活動中讓學(xué)生們更直接的參與其中，認(rèn)識和理解拍賣會的程序的注意細(xì)節(jié)。

課前準(zhǔn)備：

教師：PPT課件、競拍號碼紙、主持人標(biāo)簽、公證人標(biāo)簽等。學(xué)生：搜集藝術(shù)藏品。教學(xué)過程：

一、組織課堂紀(jì)律、組織教學(xué)：

二、新課導(dǎo)入：

隨著社會文化的發(fā)展和人們藝術(shù)修養(yǎng)的不斷提高，藝術(shù)品的收藏成為時尚，各種類型的拍賣活動也不斷舉行。我們今天就來了解一下藝術(shù)品的收藏和拍賣。

三、講授新課：

1、世界上最貴的繪畫作品你知道幾幅？你家里有沒有藝術(shù)收藏品？有沒有參與過藝術(shù)品拍賣會，電視上看過沒有？

教師介紹有關(guān)拍賣會的紀(jì)錄。PPT出示世界上最貴的十幅油畫。

2、收藏的意義：

（1）增加知識，陶冶情操，精神愉悅是其首要意義。

（2）收藏有增值價值。重復(fù)的藏品可用交換或變錢來獲得新的藏品。（3）藏品增值給市場帶來利潤空間，逐漸形成投資市場，大部分人成為投資人，而非真正的收藏家。

3、在藝術(shù)品收藏活動中應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

（1）藝術(shù)家的選定（已成名的大家或大師、具有潛力股的中青年畫家）；（2）藝術(shù)品的選擇（真品、精品、全品、孤品）；（3）購買藝術(shù)品的地點(diǎn)（藝術(shù)家生活創(chuàng)作之地）；

（4）購買藝術(shù)品的時機(jī)（“在別人恐懼時貪婪，在別人貪婪時恐懼?！比蚯笆赘晃謧悺ぐ头铺兀?。

4、藝術(shù)品的鑒定（傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代科技應(yīng)相輔相成）。

什么是拍賣：拍賣也稱競買，商業(yè)中的一種買賣方式，賣方把商品買給出價最高的人，藝術(shù)品拍賣是一種高檔次的行為。

（1）價格是不固定的。（2）必須要有二個以上的買主。（3）要有競爭，價高者得。(沒有這三個條件的不能稱為拍賣。)

5、拍賣的主要程序：（1）拍賣行與出賣人洽談；（2）拍賣藝術(shù)品的整理階段；（3）宣傳階段；（4）展示階段；（5）正式拍賣；（6）善后階段。

四、課堂練習(xí)

1、選出主持人、競買人、公證人。

2、在拍賣的過程中思考拍賣物的價值（包括藝術(shù)品的形式、藝術(shù)品的內(nèi)容、創(chuàng)作的時間、被拍賣藝術(shù)品的數(shù)量）。

五、課外練習(xí)：

利用課余時間：多關(guān)注藝術(shù)品拍賣會動向，了解一下中國現(xiàn)代書畫大師中，誰的作品的已經(jīng)進(jìn)入“億元俱樂部”，再精讀他們的畫作，說說“億元大師”作品的文化藝術(shù)價值。

六、課后反思：

收藏的意義：在于愉悅精神、陶冶情操、提高審美、走進(jìn)藝術(shù)大師的靈魂殿堂，而不是單純成為金錢投資的籌碼。

第四篇：美術(shù)八年級下人教新課標(biāo) 藝術(shù)品的收藏和拍賣教案重點(diǎn)

課題：藝術(shù)品的收藏和拍賣

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過模擬的藝術(shù)品收藏和拍賣活動，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)和市場的關(guān)系有初步的認(rèn)識。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生對藝術(shù)與市場的關(guān)系認(rèn)識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)藝術(shù)品收藏和拍賣帶來的樂趣，并能夠親身體驗(yàn)收藏帶來的生活樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識，了解藝術(shù)片拍賣的主要程序。教學(xué)難點(diǎn)：組織好模擬的拍賣活動，使學(xué)生能積極地進(jìn)一步的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)材料：拍賣的道具，手牌、錘子;典型的藝術(shù)品圖片，拍賣時使用的藝術(shù)品，學(xué)生作品。教師活動

一、導(dǎo)課

多媒體播放相聲《拍賣》的片段引入本課內(nèi)容。

問：我們看過的這段相聲叫什么名字？這節(jié)課我們就來研究《藝術(shù)品的收藏和拍賣》

二、講授新課

（1）請學(xué)生談自己的收藏活動，并展示自己的收藏品。

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論拍賣和收藏活得關(guān)系，以及收藏活動的意義。

（3）在藝術(shù)品收藏活動中應(yīng)當(dāng)考慮的問題： A.藝術(shù)家的選定 B.藝術(shù)品的選擇

C.購買藝術(shù)品的地點(diǎn) D.購買藝術(shù)品的時機(jī) E.藝術(shù)品的鑒定 F.藝術(shù)品的收藏

學(xué)生活動

教學(xué)目標(biāo)

（4）藝術(shù)品拍賣的主要程序：

A.拍賣行與出賣人洽談（確定價格、費(fèi)用）B.拍賣藝術(shù)品的整理階段（將藝術(shù)品運(yùn)抵倉庫存放、分類編號）C.宣傳階段（印發(fā)拍賣目錄、確定拍賣條件、發(fā)布拍賣廣告）D.展示階段（布置展廳，將拍賣品公布于眾，相互了解，讓競買人心中有數(shù)）

E． 正式拍賣（入場、發(fā)競價導(dǎo)牌、宣布規(guī)則、拍賣、競拍、成交、筆錄和公證）F。善后階段（簽合同、付款、藝術(shù)品交割）

三、學(xué)生練習(xí)：

模擬藝術(shù)品的拍賣與收藏活動（全體）

多媒體演示拍賣的相關(guān)的影像資料，讓學(xué)生獲得直觀感受。組織學(xué)生采取角色扮演的方法，模擬拍賣活動，體驗(yàn)拍賣的過程。

四、課堂總結(jié)

1、收藏的方法

2、拍賣的過程和方法

3、收藏與拍賣活動的意義

4、鼓勵學(xué)生將收藏活動作為自己的愛好，可以看中央電視臺2套的《鑒寶》節(jié)目。學(xué)生觀看，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

有收藏興趣和行為的學(xué)生介紹自己的收藏經(jīng)驗(yàn)，以及收藏活動帶來的樂趣。

學(xué)生通過討論先行提出自己的看法

學(xué)生討論

學(xué)生討論

學(xué)生分配角色（主持人、出賣人、競買人、觀眾）選定競拍物，模擬拍賣的過程，進(jìn)行競拍活動。在競拍之前應(yīng)充分討論競拍物的價值，包括內(nèi)容、形式、數(shù)量、時間等因素。

分享收藏經(jīng)驗(yàn)，激勵更多的學(xué)生參與收藏活動。

接受，和理解。

讓學(xué)生進(jìn)一步明確收藏和拍賣活動的關(guān)系和意義。

讓學(xué)生了解收藏活動的知識和基本方法。

通過師生共同討論了解拍賣的過程。

通過體驗(yàn)活動，加深對拍賣活動的感受和理解，加深對競拍物的價值認(rèn)識。

使學(xué)生形成對本課學(xué)習(xí)后的完整印象。

第五篇：人美版八年級下第六課藏書票教案

《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：認(rèn)識藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，了解藏書票的來歷、特點(diǎn)及其作用。

技能目標(biāo)：學(xué)會用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票。情感目標(biāo)：使學(xué)生在藏書票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)過程中體會藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握藏書票的構(gòu)成及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特、富有特殊含義的藏書票。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件等 學(xué)生：繪畫用品等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)問題情境：同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？你最喜歡看的是什么書 ?

老師和大家一樣，也喜歡看書，并且老師把自己喜歡讀地書都好好地珍藏起來了。對你最喜愛的書你用什么辦法來保護(hù)它 ? 你有沒有想過給你喜愛的書做一個屬于自己的標(biāo)志 ? 想知道愛書人是怎樣做得嗎?（他們會在書內(nèi)貼上一種小小的標(biāo)志）

引導(dǎo)學(xué)生觀察這種小型裝飾畫，問學(xué)生知道這種小型裝飾畫叫什么名字嗎？這時板書“藏書票”，引出本課內(nèi)容。

（教學(xué)設(shè)想：用設(shè)置懸念的方法，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識的興趣。）

二、藝術(shù)探究

1、了解藏書票的來歷，介紹藏書票的知識。（出示課件：世界上最早的藏書票是“刺猬”）

教師進(jìn)行簡單介紹：藏書票誕生于15世紀(jì)的德國。畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著一朵被折下的花,飄動的緞帶上，幽默地寫著:“慎防刺猬隨時一吻”的字樣。意思就是說如果你偷了這本書或者借了不還的話刺猬就會刺你一下。

（課件出示中國最早的藏書票——英偉藏書）

教師介紹：二十世紀(jì)二三十年代藏書票開始傳入中國，很快就和我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)相融合，不少書畫文人對藏書票特別鐘愛。這一枚藏書票就是1935年發(fā)表的中國最早的藏書票之一——英偉藏書

老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖案與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。

2、探究學(xué)習(xí)——分析藏書票的特點(diǎn)

1）、欣賞藏書票，提出問題：藏書票作品應(yīng)該具備什么樣的特征？ 引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些隨時代發(fā)展而發(fā)生變化的新作品以及學(xué)生作品。（設(shè)計(jì)意圖：新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題欣賞與觀察，比較、分析，便于學(xué)生理解藏書票的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）

2）、欣賞后，先讓學(xué)生討論，交流。

教師總結(jié)：a、藏書票的設(shè)計(jì)要有圖案和文字（板書）

b、圖案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞藏書內(nèi)容、藏書者的興趣、愛好等, 構(gòu)圖上力求簡潔明了，內(nèi)容上講求主題突出并具有一定的含義。

c、文字可以用中文、英文、拼音等書寫，包括設(shè)計(jì)者的姓名或××藏書等內(nèi)容，文字簡短含蓄。

d、每一枚藏書票都有一個共同的地方——國際通用標(biāo)志EX-LIBRIS，并向?qū)W生介紹這一拉丁語的意思：我的藏書。（板書：藏書票的組成：圖案 文字 EX-LIBRIS）

3)、人們?yōu)槭裁从貌貢眮碜鳛樽约翰貢臉?biāo)記?有什么意義?引導(dǎo)學(xué)生講出藏書票的欣賞價值、裝飾價值、與促進(jìn)讀書的價值等。（教學(xué)設(shè)想：這一環(huán)節(jié)通過先讓學(xué)生感受作品，組織學(xué)生討論，以此來引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，認(rèn)識藏書票這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，了解藏書票的特點(diǎn)。激活學(xué)生們的想象思維，提高他們的審美能力）

3、直觀演示——藏書票的制作

我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟我一起學(xué)一學(xué)、做一做吧！

老師講解藏書票的紙版畫的制作方法：（隨機(jī)出示課件，展示紙版拓印的技法點(diǎn)擊）

（1）、先在卡紙或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計(jì)的圖案，用剪刀將各部分剪下，粘貼成印版，注意各部分粘貼的層次。（2）、將圖畫紙覆蓋在印版上，用木棍拓印。

（3）、在印版處涂上自己喜歡的蠟筆顏色，拓印出作品。（4）、畫出藏書票的外框，在合適的位置上寫上“XX藏書”或“XX之書”和國際通用標(biāo)志EX-LIBRIS字樣。

三、嘗試與設(shè)計(jì)

我們認(rèn)識了藏書票，欣賞優(yōu)秀藏書票作品，也了解藏書票的制作形式，那同學(xué)們想不想動手為自己設(shè)計(jì)一張藏書票呢？

拿出自己事先準(zhǔn)備好的一本自己喜歡的書籍，以小組為單位互相說一說自己的創(chuàng)意，然后找?guī)讉€學(xué)生起來交流。

選擇自己喜歡的書籍，對它進(jìn)行藏書票的畫稿設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)時要盡量做到圖形簡潔、構(gòu)思新穎、能代表自己的個性愛好。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

（設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)教師留給學(xué)生更多的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)自我的空間，讓學(xué)生按照自己的想象去獨(dú)立創(chuàng)作，把自己內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來。而教師則引導(dǎo)學(xué)生去思考，順著學(xué)生的思維去開導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我探索，幫助學(xué)生拓寬想象空間。做到既要教給學(xué)生新的知識，又要對學(xué)生做好服務(wù)）

四、評價

1、各小組選出幾幅藏書票參加展示。

2、作業(yè)點(diǎn)評：

A、自評：設(shè)計(jì)者說出作畫意圖，并說說對自己的作品是否滿意，為什么？

B、互評：學(xué)生依照評價標(biāo)準(zhǔn)評判作業(yè)。C、最后教師進(jìn)行點(diǎn)評小結(jié)。

3、根據(jù)同學(xué)和教師的建議對藏書票草稿進(jìn)行適當(dāng)修改。（教學(xué)設(shè)想：新課程評價理念更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。每個學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作出來的藏書票都是獨(dú)特的，這個環(huán)節(jié)對每個學(xué)生抱以熱切、積極的期望，并從各個角度評價、觀察和接納學(xué)生，讓學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的潛力。）

五、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了藏書票的設(shè)計(jì)和制作，請同學(xué)們回去以后選幾本自己喜愛的書，精心設(shè)計(jì)適合它的藏書票。并把設(shè)計(jì)好的藏書票貼在你心愛的書上，讓它變得更加美麗、更加漂亮，讓我們做一個讀書愛書的好少年。

（教學(xué)設(shè)想：通過課后讓他們親手為自己喜歡的書籍設(shè)計(jì)制作藏書票，不但培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力，而且還培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，引發(fā)學(xué)生愛書、讀書、藏書的欲望。）

六、板書設(shè)計(jì)