第一篇：大班活動設(shè)計分蛋糕

大班活動設(shè)計分蛋糕

作者：任倩倩

來源：大王鎮(zhèn)中心幼兒園

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時間：2007-5-24

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒的探究興趣，體驗成功的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

3、在嘗試性的操作和判斷活動中發(fā)現(xiàn)二等分的多種方法，感知整體和部分的關(guān)系，知道整體大于部分，部分小于整體。

［活動準(zhǔn)備］

1、印有蛋糕圖案的材料紙：圓形、三角形、正方形、長方形。

2、實物：毛線、吸管、橡皮筋、橡皮泥、各種形狀的彩紙、玉米皮、花生仁等。

3、課件：笨熊的故事

［活動過程］

1、初步嘗試二等分。

欣賞《笨熊的故事》。

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。一天，哥兒倆撿到一個香噴噴的蛋糕。大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑又怕大黑多吃一點(diǎn)。正鬧著，狐貍大嬸來了，幫他們把蛋糕分成了兩塊。哥兒倆一看，急得叫起來：“不行，不行，一塊大，一塊小?！焙偞髬鹫f：“你們別急，這塊大一點(diǎn)的，我咬它一口?！备鐑簜z一看，那塊大的變小了，小的變大了，又急得叫起來：“不行，不行，一塊大，一塊小。”??就這樣，大黑、小黑只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕，還不知道上了狐貍的當(dāng)呢。

師：“假如請你幫忙，你會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩塊蛋糕？”

教師提供印有蛋糕圖案的圓形紙，引導(dǎo)幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份。

“誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣的呢？”教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。

2、嘗試用不同的方法等分各種圖形。

教師說：“老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的蛋糕卡片，請小朋友想辦法把它們分成一樣大的兩份?！?/p>

幼兒操作，老師參與小組活動，鼓勵幼兒探索圖形的各種分法。

3、理解整體與部分的關(guān)系

（1）小組交流：鼓勵幼兒在小組里講述自己的分法。

（2）集體交流：請幼兒講述不同圖形二等分的各種分法，并畫出經(jīng)過驗證的正確方法。

師：“誰來告訴大家，你是怎樣把正方形（長方形、三角形）的蛋糕分成一樣大的兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把正方形（長方形、三角形）蛋糕分成了一樣大的兩份？”

（３）引導(dǎo)幼兒理解整體和部分的關(guān)系。

教師：“請小朋友想想整個的蛋糕和分開的半個蛋糕哪個大？哪個小？半個蛋糕是整個蛋糕中的多少呢？請大家把等分半個的蛋糕拼在一起看看，成為了什么？

4、解決新問題：等分實物

為幼兒準(zhǔn)備毛線、吸管、橡皮筋、橡皮泥、手工紙、玉米皮、花生仁等操作材料，幼兒進(jìn)行二等分操作，并鼓勵幼兒進(jìn)行四等分的嘗試。

第二篇：計分草莓教學(xué)設(shè)

分草莓教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1、探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。

2、用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，聯(lián)系實際解決簡單的問題，體驗成功的喜悅。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：探索有余數(shù)除法的試商方法

教學(xué)難點(diǎn)：用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，聯(lián)系實際解決簡單的問題 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

1.提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和處世有什么關(guān)系？ 2.練一練：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5 全班齊練，指名板演。訂正后讓學(xué)生對5小題進(jìn)行分類：有余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的算式。二．探究新知，發(fā)現(xiàn)問題 1.探究試商方法。

（1）課件顯示P4“分草莓”的畫面，讓學(xué)生理解題意。

55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？（2）列算式：55÷8（3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。

（4）小組討論：怎么判斷估計得對不對。

8×7=56 比55大；8×6=48 比55小。所有商6。思考：如果商是5可以嗎？

如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。（5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？

可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。（6）下面算得對嗎？想一想，說一說。引導(dǎo)學(xué)生說清錯在哪里，錯誤原因。

三、完成練一練

第1題.結(jié)合情境列出除法算式。第2題.體會試商過程 第4題。改錯練習(xí)。

四、總結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 分草莓

55個草莓平均放在8個盤子里，每盤放幾個？還剩幾個？ 55÷8＝6（個）......7(個)答：每盤放6個，還剩7個。

第三篇：《黃金分割》教學(xué)設(shè)計分案評價

通過對《教學(xué)設(shè)計成果評價量表》知識的理解掌握和對《黃金分割》教學(xué)設(shè)計方案的研讀，我對此方案由如下觀點(diǎn)。

一、優(yōu)點(diǎn)。

1、課程設(shè)計價值及重要性介紹清晰、目標(biāo)明確，根據(jù)以往教學(xué)存在的問題（將“黃金分割”作為比例線段的應(yīng)用來處理，學(xué)生學(xué)過以后，絲毫感受不到“黃金分割”的實用價值，體會不到“黃金分割”所帶來的美的享受。）修正了自己的教學(xué)方法和策略。通過對教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的分析，以及教學(xué)環(huán)境資源和學(xué)生所掌握的電腦知識、“幾何畫板”的基本操作，選擇正確的教學(xué)策略。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給學(xué)生一個多元化的教學(xué)環(huán)境，使其更直觀更形象的了解并理解所學(xué)知識，從而達(dá)到教學(xué)目的。

2、本教學(xué)設(shè)計方案充分利用了多媒體教學(xué)資源，在課程開始利用 Flash 將有關(guān)圖片以滾動的形式出現(xiàn)，教師根據(jù)圖片的內(nèi)容提出問題，引起學(xué)生對“黃金分割”的思考和學(xué)習(xí)的興趣。通過學(xué)生直接客觀的觀察判斷，使一個本來很抽象的數(shù)學(xué)問題，更加直觀具體，更加聯(lián)系實際。本方案又設(shè)計了學(xué)生親手繪圖、討論、設(shè)計，鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的激情，使其“學(xué)以致用”，增加了學(xué)生的自信心和成就感，并且增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

3、本教學(xué)設(shè)計方案注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，利用多媒體教學(xué)多元化和個別化，通過直觀形象的觀察、循序漸進(jìn)的思考、匯總貫通的歸納和身體力行的操作，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課后查閱資料，自主創(chuàng)造設(shè)計圖案，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、缺點(diǎn)。

1、本教學(xué)設(shè)計方案采用多媒體教學(xué)，存在課堂紀(jì)律難以控制，個別學(xué)生的自控能力不強(qiáng)，可能存在課堂上網(wǎng)或打游戲的現(xiàn)象，教師在方案中針對此沒有提出具體有效的預(yù)防措施。

2、在教學(xué)方案設(shè)計中教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的互動和交流不夠，可能影響課堂活躍氣氛。

第四篇：大班慶三八做蛋糕

翠園幼兒園三八節(jié)活動方案

班級：大二班教師：方艷芝賈艷楠

設(shè)計意圖：

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。幼 兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第 一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡 特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。

因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意 識。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設(shè)計，盡可能激 發(fā)幼兒體會情感，通過實際行動來感謝媽媽的愛，讓媽媽過一個愉快的節(jié)日?；顒幽繕?biāo)：

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2．了解母愛的偉大，用好聽的話贊美媽媽。

3．親手制作蛋糕送給媽媽，表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。

材料準(zhǔn)備：

⒈贊美媽媽的詩歌

⒉做蛋糕的各種材料

活動過程：

一、歡迎媽媽。

今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動，首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

二、慶祝活動

1.談話活動，了解三八節(jié)。

教師：今天媽媽為什么來到咱們幼兒園？是誰的節(jié)日？除了是媽媽的節(jié)日還是誰的節(jié)日？

2．請小朋友講講媽媽的辛苦。

媽媽把我們帶這么大，可辛苦了，你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎？

3.獻(xiàn)給媽媽的話

媽媽這么辛苦，我們小朋友有很多話要對你們說，來聽一聽小朋友會說些什么吧。

4．為媽媽獻(xiàn)詩

小朋友有那么多祝福的話要對媽媽說，咱們一起用詩歌表達(dá)對媽媽的祝福吧！

請欣賞孩子的表演《我愛好媽媽》

我愛好媽媽

天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。

高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。

我說媽媽最勤勞，我說媽媽最偉大。

媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。

5.播放視頻，爸爸給媽媽的禮物

今天是各位媽媽的節(jié)日，平時不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物，請大家看一看。

6．制作蛋糕送給媽媽。

平時，都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃?，F(xiàn)在大家都長大了，會做很多事情了，我們一起做個蛋糕送給媽媽，好不好？教師簡單講解蛋糕的做法后幼兒制作！并把做好的蛋糕送給媽媽，親親媽媽！

7.為媽媽獻(xiàn)歌

三、親子游戲

1、小心陷井

2、大西瓜、小西瓜

3、踩氣球

第五篇：大班閱讀活動教案：第二塊蛋糕

活動目標(biāo)：

1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒改編故事的興趣。

2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學(xué)會用語言或非語言進(jìn)行表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、大圖書一本；

2、小圖書人手一份；

3、多媒體（幻燈片）

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談?wù)勀闼私獾暮偤屠匣ⅲ?/p>

2、看了圖片你猜猜發(fā)生了什么事情？（幼兒結(jié)伴討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）

3、你們講了這么多，我覺得都有可能發(fā)生，那到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一看！

二、理解故事內(nèi)容：

1、看幻燈片（一半故事內(nèi)容）：

（1）看到些什么？還有嗎？

（2）剛才你們都說狐貍偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！

（3）看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣？

（4）理解、區(qū)別“偷”和“搶”。

2、狐貍搶蛋糕干什么？為什么不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表揚(yáng)狐貍的？（哪個小朋友來做一做?。?/p>

3、老虎表揚(yáng)了狐貍還會對狐貍說什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）

4、聽聽老虎說了什么?。ǚ配浺簦┰瓉砝匣⒁缘诙K蛋糕！

（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，為什么呢？

（2）狐貍聽了怎么樣？（剛才還是得意揚(yáng)揚(yáng)的，現(xiàn)在怎么樣了呢？）

（3）這可怎么辦呀？你們猜猜接下去狐貍會怎么樣？（幼兒猜測）

（4）這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎？

三、自主閱讀小圖書：

1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了？

2、從哪里看出蛋糕很難吃？

3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最后怎么樣了？（感受火冒三丈。）

4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應(yīng)?？晌矣袀€問題，它的兩個蛋糕都是從小動物那里搶的，為什么第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎么都在笑？（小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。）

5、了這個故事你們還有什么問題嗎？

四、完整欣賞

1、老師完整講述故事（邊看幻燈片邊聽故事。）

2、我剛才在想，要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結(jié)局會怎么樣呢？（請幾幼兒講講。）

3、對于這個不同的結(jié)局我們可以到區(qū)域活動中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。