第一篇：《活了一百萬(wàn)次的貓》教案

《活了100萬(wàn)次的貓》教案

一、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡貓嗎？你們見(jiàn)過(guò)的貓是什么樣子的？（請(qǐng)三四個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。）

二、介紹主人公：

1、（出示圖片）今天老師帶來(lái)了一只與眾不同的貓，同學(xué)們看圖，說(shuō)說(shuō)這只貓與你們所見(jiàn)過(guò)的貓有什么不同的地方？（請(qǐng)三四個(gè)學(xué)生發(fā)表看法。）（從它的外表、神情、動(dòng)作出發(fā)）

2、進(jìn)入讀本：同學(xué)們通過(guò)觀察圖片都發(fā)表了自己看法，到底誰(shuí)說(shuō)的更接近這只貓呢？我們都不知道，下面就讓我們看看在這只貓身上到底發(fā)生了什么事情，我們一起看第一段。（有一只100萬(wàn)年也不死的貓。）

3、讀了這段文字，我看到有的同學(xué)用奇怪的、疑惑的目光看著老師，那現(xiàn)你們有什么想說(shuō)的或者想問(wèn)的嗎？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的看法）。

疑問(wèn)（貓為什么能一萬(wàn)年也不死？貓為什么沒(méi)有哭？）

4、從這段文字我們可以知道，這是一只什么貓？（虎斑貓）是一只什么樣的虎斑貓？（漂亮的虎斑貓）。

5、發(fā)揮想象一一來(lái)解答這些問(wèn)題。

三、進(jìn)入故事：

1、（展示圖片）看看這幅圖，圖上都有誰(shuí)？（一個(gè)戴著皇冠拿著刀的男人—國(guó)王，一只--剛才的那只虎斑貓，旗子—打仗，2、看看這幅圖，你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事？看能不能解答剛才這么多的問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)揮想象。）

3、現(xiàn)在老師蔣這幅圖配上文字，把它串成故事，看看剛剛哪個(gè)同學(xué)的猜想與它更接近。

4、展示第一個(gè)故事，讓學(xué)生讀閱讀卡，然后引導(dǎo)學(xué)生概括故事： 這個(gè)人是誰(shuí)？（國(guó)王）

他干什么？（愛(ài)打仗，把貓帶在身邊）發(fā)生了什么事？（貓死了）

這是第一個(gè)故事，這是它第一次死亡，那往下第二次、第三次、第100萬(wàn)次死亡是在什么情況下呢？老師先不說(shuō)。

5、我們?cè)賮?lái)看第二段（學(xué)生讀）

（展示出圖片）這只貓?zhí)矚g自己了，排出一副舒服的姿勢(shì)，它不再屬于國(guó)王，不再屬于其他人，不用再死亡了，按照這樣的情況，這樣的狀態(tài)，虎斑貓應(yīng)該就這樣幸福的、無(wú)憂無(wú)慮的生活下去。但事情的發(fā)展是不是這樣的呢？

六、留懸念：

（出示虎斑貓抱著白貓哭泣的圖畫）同學(xué)們看看這幅畫，虎斑貓?jiān)诟墒裁?？（在哭泣）這就奇怪了，剛剛無(wú)憂無(wú)慮的虎斑貓為什么會(huì)哭泣呢？這只白貓又是誰(shuí)呢？到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我不說(shuō)。

七、介紹讀本：答案全在這本書里，要靠同學(xué)們自己去找答案。

日本作者

佐野洋子

這本書曾獲過(guò)2005年日本學(xué)校圖書“好圖畫書”將。是一本非常值得讀的書。

第二篇：活了一百萬(wàn)次的貓教案

《活了100萬(wàn)次的貓》推介課教案

一、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡貓嗎？你們見(jiàn)過(guò)的貓是什么樣子的？（請(qǐng)三四個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。。。。）

二、介紹主人公：

1、（出示圖片）今天老師帶來(lái)了一只與眾不同的貓，同學(xué)們看圖，說(shuō)說(shuō)這只貓與你們所見(jiàn)過(guò)的貓有什么不同的地方？（請(qǐng)三四個(gè)學(xué)生發(fā)表看法。。。）（從它的外表、神情、動(dòng)作出發(fā)）

2、進(jìn)入讀本：同學(xué)們通過(guò)觀察圖片都發(fā)表了自己看法，到底誰(shuí)說(shuō)的更接近這只貓呢？我們都不知道，下面就讓我們看看在這只貓身上到底發(fā)生了什么事情，我們一起看到閱讀卡上的第一段，（有一只100萬(wàn)年也不死的貓。。。）

3、讀了這段文字，我看到有的同學(xué)用奇怪的、疑惑的目光看著老師，那現(xiàn)你們有什么想說(shuō)的或者想問(wèn)的嗎？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的看法）。

疑問(wèn)（貓為什么能一萬(wàn)年也不死？

什么說(shuō)它死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次？； “100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，”他們是誰(shuí)？ 貓為什么沒(méi)有哭？

4、從這段文字我們可以知道，這是一只什么貓？（虎斑貓）是一只什么樣的虎斑貓？（漂亮的虎斑貓）。

5、發(fā)揮想象一一來(lái)解答這些問(wèn)題。。。

三、進(jìn)入故事：

1、（展示圖片）看看這幅圖，圖上都有誰(shuí)？（一個(gè)戴著皇冠拿著刀的男人—國(guó)王，一只--剛才的那只虎斑貓，旗子—打仗，2、看看這幅圖，你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事？看能不能解答剛才這么多的問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)揮想象。。。）

3、現(xiàn)在老師蔣這幅圖配上文字，把它串成故事，看看剛剛哪個(gè)同學(xué)的猜想與它更接近。

4、展示第一個(gè)故事，讓學(xué)生讀閱讀卡，然后引導(dǎo)學(xué)生概括故事： 這個(gè)人是誰(shuí)？（國(guó)王）他干什么？（愛(ài)打仗，把貓帶在身邊）發(fā)生了什么事？（貓死了）

這是第一個(gè)故事，這是它第一次死亡，那往下第二次、第三次、第100萬(wàn)次死亡是在什么情況下呢？老師先不說(shuō)。

5、我們?cè)賮?lái)看閱讀卡的第二段（學(xué)生讀）

（展示出圖片）這只貓?zhí)矚g自己了，排出一副舒服的姿勢(shì)，它不再屬于國(guó)王，不再屬于其他人，不用再死亡了，按照這樣的情況，這樣的狀態(tài)，虎斑貓應(yīng)該就這樣幸福的、無(wú)憂無(wú)慮的生活下去。但事情的發(fā)展是不是這樣的呢？

六、留懸念：

（出示虎斑貓抱著白貓哭泣的圖畫）同學(xué)們看看這幅畫，虎斑貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄔ诳奁┻@就奇怪了，剛剛無(wú)憂無(wú)慮的虎斑貓為什么會(huì)哭泣呢？這只白貓又是誰(shuí)呢？到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我不說(shuō)。

七、介紹讀本：答案全在這本書里，要靠同學(xué)們自己去找答案。

日本作者

佐野洋子

這本書曾獲過(guò)2005年日本學(xué)校圖書“好圖畫書”將。是一本非常值得讀的書。

第三篇：《活了一百萬(wàn)次的貓》教案

-繪本閱讀《活了一百萬(wàn)次的貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)的習(xí)慣。

2、體驗(yàn)《活了100萬(wàn)次的貓》深刻人生哲理。提升對(duì)“愛(ài)”的理解。

3、學(xué)會(huì)深入思考和結(jié)合生活談感受的方法。教學(xué)內(nèi)容： 閱讀繪本《活了100萬(wàn)次的貓》，體會(huì)愛(ài)的真諦。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀質(zhì)疑，提升閱讀興趣。

1、今天，張老師給大家介紹一只貓，就是這只漂亮的虎斑貓，你對(duì)這只貓有怎樣的期待呢？你希望這是一只怎樣的貓呢？（溫順的，可愛(ài)的，活潑的，勇敢的，貪吃的??）本性，理想化身，符合貓的性格

2、這可是一只“活了100萬(wàn)次的貓”，意外嗎？ 再看這只貓，你覺(jué)得這是一只怎樣的貓呢？（神奇、威武）（幸運(yùn)的，傳奇的，令人羨慕的，活的精彩，太豐富的經(jīng)歷）”幸運(yùn)” 你們可真會(huì)看圖，讀繪本故事就要學(xué)會(huì)看配圖。（板書：看配圖）

二、走進(jìn)故事，初步感知故事。

1、這究竟是一只怎樣的貓呢，一開(kāi)始就有這樣一段話,你們看圖,我來(lái)讀.這樣的講述,哪里最吸引你呢?(100萬(wàn)次,真是個(gè)好大的數(shù)目呀!)而且這一百萬(wàn)個(gè)人無(wú)一不在這只貓死的時(shí)候痛哭過(guò)。真是一只集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的貓,你愿意成為誰(shuí)的貓呢？ 可是就是這只貓，他很不滿意，對(duì)每一個(gè)主人都不滿意，所以在主人們傷心的時(shí)候，他沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，再看看這幅圖,這是一只怎樣的貓呢?(冷漠的無(wú)情的??)

2、出示畫面，講述：（1）國(guó)王的貓 虎斑貓啊虎斑貓，你真是一只幸運(yùn)的貓，國(guó)王的寵愛(ài)是多么難得，連打仗都帶著它,平時(shí)過(guò)得怎樣?一定是錦衣玉食，多么安逸，為什么離開(kāi)了權(quán)勢(shì)顯赫的國(guó)王你不哭？（國(guó)王愛(ài)打仗，戰(zhàn)場(chǎng)上充滿了血腥與危險(xiǎn)，國(guó)王把虎斑貓帶到戰(zhàn)場(chǎng)，卻不問(wèn)虎斑貓愛(ài)不愛(ài)打仗——他把自己的愛(ài)好強(qiáng)加給了虎斑貓。離開(kāi)國(guó)王，就是離開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)與血腥，離開(kāi)了自己不喜歡的生活。）看看圖中的這只貓呢? 隨時(shí)面臨死亡，不是真正屬于自己的生活，（籠子里的金絲鳥），整天擔(dān)驚受怕，提心吊膽。想一想:成為國(guó)王的貓并不是我們想象中那么風(fēng)光幸運(yùn)的事情,國(guó)王也不是真正愛(ài)虎斑貓,看樣子我們平時(shí)看問(wèn)題可不能只看表面,應(yīng)該看本質(zhì)才行.我們要學(xué)會(huì)邊讀書邊思考,只有這樣才能真正讀懂故事,有收益.(板書:勤思考,獲收益)（2）水手的貓 水手能夠周游世界,成為水手的貓? 虎斑貓啊虎斑貓，這次你不必困在戰(zhàn)場(chǎng)之上，而是周游和水手走遍世界各地，可你似乎還是很不滿意，這又是什么原因呢？（水上的生活不適合貓的生活習(xí)性；海上有風(fēng)浪，貓不會(huì)游泳，很危險(xiǎn)；暈船等等 生活空間太小，太不自由． 繪本作家是如何通過(guò)插圖,來(lái)表現(xiàn)虎斑貓對(duì)自由的渴望呢？羨慕小魚,自由自在的在誰(shuí)中游戲,誰(shuí)是樂(lè)園??)對(duì)比,你看出水手和國(guó)王有哪些類似的地方呢?(只顧自己,自私)

３、看圖，再讀文字，你看見(jiàn)這只貓的命運(yùn)了嗎，你印象最深的是他的哪一次復(fù)活？

（3）魔術(shù)師的貓 看，魔術(shù)師是多么傷心呀，主人的傷心也沒(méi)能夠令這只虎斑貓有絲毫改變，這是為什么？（太危險(xiǎn)，整天提心吊膽，魔術(shù)師知道嗎？那為什么還要令自己喜愛(ài)的貓置身于這樣的這種危險(xiǎn)呢？ 原來(lái)魔術(shù)師并不是真正的愛(ài)貓，他只是把貓當(dāng)成了一個(gè)道具，一個(gè)魔術(shù)時(shí)的道具而已。）（4）小偷的貓 看看這只在小偷肩膀上的樣子，這是太可憐了．(明明知道自己是被主人利用,卻無(wú)法擺脫,所以它更期待什么?反正死了還能復(fù)活.)虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成為小偷的貓？（小偷鬼鬼祟祟，不夠光明正大；小偷為了偷到鉆石，不顧貓的安全——只偷養(yǎng)狗的人家，而貓又是怕狗的。）你覺(jué)得小偷為什么會(huì)哭？ 看問(wèn)題很深刻 是呀,有時(shí)我們有了重頭再來(lái)的機(jī)會(huì),就不會(huì)再去在乎現(xiàn)在擁有的一切了!（5）老太太的貓 虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成為孤獨(dú)無(wú)依的老太太的貓？（雖然安全，但老太太的生活太沉悶了，貓?jiān)谒抢飭适Я怂幕盍蜕鷻C(jī)）你在老太太眼里看見(jiàn)了什么？（渴望、被拯救）（6）小女孩的貓 虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成活潑可愛(ài)的小女孩的貓？（小女孩和貓一起玩，但卻不會(huì)考慮貓的感受——背在背上，那種姿勢(shì)貓不喜歡；緊緊地抱著睡覺(jué)，貓會(huì)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)；后背擦眼淚，就更加離譜了?？傊?，小女孩只是把貓當(dāng)成玩偶。）

1、我們平時(shí)在生活中,你是否考慮過(guò)別人的感受,如果一心只從自己的角度出發(fā)，是會(huì)很嚴(yán)重的傷害別人，這樣你身邊的朋友可就越來(lái)越少了。

2、細(xì)心的同學(xué)在這段表述中是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)變化？“貓已經(jīng)不在乎死亡”

說(shuō)說(shuō)你的心情。（一再的傷害，讓這只貓喪失了信心，喪失了希望，即使再活多少次，在同學(xué)們看來(lái)是傳奇的，可這只貓是什么態(tài)度呢？“不在乎”）

3、此刻，你還覺(jué)得這是一只幸運(yùn)的貓了嗎？（多災(zāi)多難，不幸的，集中愛(ài)于一身的，不懂得愛(ài)的??）多么可悲呀?。?、你能學(xué)著這樣的句式補(bǔ)充省略號(hào)的部分（后面加上這只貓不幸的原因）真是精彩極了，你還可以給這段話配配畫，讓讀書變得更有意思．

5、但是你如果是這只貓，你有什么想法？你對(duì)生活有怎樣的期待？（小結(jié)：自由地生活，成為自己，不做任何人的寵物。）（7）成為野貓 出示畫面，講述： 怎么說(shuō)呢，漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。討論：虎斑貓獲得了自己想要的自由，這個(gè)故事是否可以到此為止？（它從來(lái)沒(méi)有得到真正的愛(ài)，寵物似的愛(ài)，并不是真正的愛(ài)。真正的愛(ài)，要以平等和尊重為前提，并且顧及對(duì)方的感受；它還沒(méi)有過(guò)上有意義的生活，僅僅擁有了自由，心里還是空蕩蕩的?？醋髡呷绾螢樗幙椧欢斡幸饬x的生活。

三、情感體驗(yàn)，感受故事內(nèi)涵。

１、故事的發(fā)展進(jìn)入了高潮，作者要為虎斑貓安排一個(gè)真正的生活，是怎樣的呢？請(qǐng)六個(gè)同學(xué)讀這個(gè)故事。２、討論：（1）虎斑貓為什么不喜歡那些母貓而喜歡白貓？（白貓的獨(dú)立，白貓的矜持和美麗，白貓的溫柔無(wú)語(yǔ)）（2）誰(shuí)你能夠給故事加個(gè)結(jié)尾呢？ 為什么虎斑貓沒(méi)有重生，它不想再活過(guò)來(lái)了嗎？（沒(méi)有了愛(ài)，渾渾噩噩地活一百萬(wàn)次，又有什么意思？虎斑貓一次次地活過(guò)來(lái)，是死得不甘心，他沒(méi)有自己，也沒(méi)有自己所喜歡的，而當(dāng)他成為自己，有了自己喜歡的，虎斑貓覺(jué)得活一次已經(jīng)夠了。）看問(wèn)題不是浮于表面，看得很深刻，明白故事在和我們談?wù)撊绱松羁痰娜松掝}？ 學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)對(duì)待這僅有一次的生命。幸運(yùn)，尊重，真愛(ài)??（3）出示： 真正地愛(ài)過(guò)，真正地活過(guò)，一次就夠了。有愛(ài)的日子，一日長(zhǎng)于百年。僅僅擁有長(zhǎng)度而沒(méi)有意義的生活，是不值得一過(guò)的。聯(lián)系作者，啟迪人生

1、介紹作者。（1）2007年5月27日下午，佐野洋子在首都圖書館與中國(guó)讀者舉行了一次別開(kāi)生面的聚會(huì)。佐野洋子出生在中國(guó)，此次來(lái)到中國(guó)，是重回故里尋找童年的足跡。照片中的她，姿勢(shì)挺拔，氣質(zhì)典雅，正微笑著回答讀者的問(wèn)題，讓人難以想到，這是一個(gè)癌癥晚期的病人。（2）討論：一個(gè)六十九歲的老太太，一個(gè)到了癌癥晚期的病人，為什么臉上還能帶著如此燦爛的微笑？她離死亡已經(jīng)那么近了，為什么能如此安然？（3）介紹佐野洋子： 日本著名繪本作家，曾創(chuàng)作過(guò)《我的帽子》《紳士的雨傘》《請(qǐng)等一等》等大量的兒童圖畫書作品，《活了100萬(wàn)次的貓》是她的代表作，累計(jì)銷量達(dá)150萬(wàn)冊(cè)。由于對(duì)圖畫書的杰出貢獻(xiàn)，她獲得了日本政府頒發(fā)的以藝術(shù)家為對(duì)象的紫綬褒章。

2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)搶?duì)“愛(ài)”的理解

第四篇：活了一百萬(wàn)次的貓讀后感

故事大約可以分成兩個(gè)部分，前一部分，是它活了一百萬(wàn)次，后一部分是它活的最后一次。

感觸一：前一百萬(wàn)次的生命對(duì)它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有真正活過(guò)，那種的生命就是一百萬(wàn)次，一千萬(wàn)次，也是沒(méi)有意義的。

感觸二：前一百萬(wàn)次里，它沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)樗闹袥](méi)有留戀，所以失去了也沒(méi)什么傷心的。在前一百萬(wàn)次里它的生命就像門前那片草坪上的草一樣，每年青了又黃了，而草的以為那一切都是自然的，生命對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一種來(lái)了又去了的東西。

感觸三：前一百萬(wàn)次里，它沒(méi)有喜歡過(guò)，沒(méi)有愛(ài)過(guò)，無(wú)論它的主人是誰(shuí)，它都是貓討厭什么＊＊＊了。

感觸四：前一百萬(wàn)次生命里，它的主人愛(ài)它嗎？他們那么喜歡和那只貓?jiān)谝黄?，為它的離去傷心落淚，有常人眼里，那就是愛(ài)，但那并不是真愛(ài)，那些主人只是以自己的方式去愛(ài)它，以自己的需要去愛(ài)它，這只貓并沒(méi)有絲毫感受到那些主人的愛(ài)。這是多么悲哀的事，多像我們現(xiàn)在的好多父母，以為付出了很多愛(ài)，但忘記了愛(ài)的初衷是什么？忘記了真愛(ài)是為了讓對(duì)方真正感受到幸福和愛(ài)的感覺(jué)，還是只是一味的表達(dá)自己的愛(ài)意而沒(méi)有顧及接受愛(ài)的對(duì)象真正的感受。

感觸五：最后一次貓不是別人的貓了，它成了自己的貓，它懂得了真正的愛(ài)自己，這時(shí)這只貓才真正完整的擁有了自己的生命。我總是在這時(shí)不禁自問(wèn)，我擁有自己?jiǎn)?？我是不是不只是媽媽兒子，妻子的老公，兒子的爸爸，公司的員工？還是他們共同擁有了我？還問(wèn)兒子擁有自己?jiǎn)?？還是它只是爸爸媽媽的兒子？

感觸六：為什么貓對(duì)那些對(duì)它獻(xiàn)殷勤的貓們沒(méi)有接受愛(ài)呢？一個(gè)真正擁有自己的人知道自己要的是什么？不會(huì)為別人物質(zhì)和自己的身體的需求而屈服。它只會(huì)選擇自己真正所愛(ài)的。

感觸七：最后一次貓先是學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，而后又才學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，愛(ài)白貓和小貓勝過(guò)了愛(ài)自己，只有真正自愛(ài)的人才更有力量去愛(ài)別人，那是一種愛(ài)的升華的跨越。

感觸八：白貓死后，它哭了，傷心的哭了一百萬(wàn)次。它哭心愛(ài)的人離去，它哭那一百萬(wàn)次漠然的生命，最后它哭著死去了。這才是一次鮮活完整的生命。它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)體驗(yàn)了生命真正的內(nèi)涵和意義，無(wú)需再活了。

看完后總是不免自省，我活在貓的那次生命里。我有進(jìn)行著貓的最后的那一樣的生命嗎？自由著，自愛(ài)著，并且有愛(ài)的力量去愛(ài)自己所愛(ài)。

《活了100萬(wàn)次的貓》——當(dāng)我看到書名時(shí)，覺(jué)得很奇怪：貓?jiān)趺纯赡芑?00

萬(wàn)次呢？我?guī)е蓡?wèn)，翻開(kāi)了這本書。

書中講的是一只虎斑貓。有一次，它是國(guó)王的。國(guó)王愛(ài)打仗，打仗時(shí)，總把它放在籃子里。有一天，貓被飛來(lái)的箭射死了，國(guó)王很傷心，可貓自己卻不覺(jué)得可惜。有一次，它是水手的。水手總帶著它，環(huán)游世界。有一天，貓掉進(jìn)水里，淹死了。水手傷心極了，把它埋在土里，可貓自己卻一點(diǎn)兒也不傷心。后來(lái)，它成了魔術(shù)師、小偷、老婆婆等人的貓。每一次，當(dāng)貓死了之后，它的主人都很傷心，都哭了，可是，貓自己卻從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)。后來(lái)，那只貓變成了一只漂亮的野貓。這一次，它成了屬于自己的貓了。許多母貓都想成為它的新娘。但它都回絕了。最后，它娶了白貓做妻子。白貓生下了許多可愛(ài)的小貓。有一天，白貓死了，那只從沒(méi)哭過(guò)的貓竟然破天荒地痛哭了起來(lái)，而且，一哭，哭了100萬(wàn)次，直到一天中午，那只貓自己也老死了。臨死之際，那只貓終于明白了：只有懂得真愛(ài)，善待摯愛(ài)，一生才會(huì)死而無(wú)憾！

我覺(jué)得，一個(gè)人要是心中沒(méi)有屬于自己的美好理想，糊里糊涂地活著，就算活了100萬(wàn)次，也沒(méi)有什么意義。事實(shí)上，一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能活100萬(wàn)次，都只能活一次。因?yàn)橹挥羞@唯一的一次，所以，一定要好好地珍惜——珍惜此生的每一寸光陰。人活著，就要擁有屬于自己的美好的理想。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，從小就要勤奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ);長(zhǎng)大后，更要不懈努力，百折不撓……只有這樣，今生今世就算沒(méi)有虛度，人生就算有了最大的價(jià)值。

第五篇：《活了一百萬(wàn)次的貓》讀后感

讀后感是讀過(guò)一本書或一篇文章以后的感想，亦指讀完作品后寫下的心得體會(huì)或評(píng)論文章。下面是小編收集的《活了一百萬(wàn)次的貓》讀后感3篇，歡迎大家參考?！痘盍艘话偃f(wàn)次的貓》讀后感一

我讀了《活了一百萬(wàn)次的貓》后感慨萬(wàn)千，忽然覺(jué)得生命如此重要，貓的生命有無(wú)數(shù)次，但是人的生命卻只有一次，所以我們大家要珍惜生命，珍惜社會(huì)、老師對(duì)我們的愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！

活了一百萬(wàn)次的貓，其中的虎斑貓以前有許多的人喜歡他，可是它一點(diǎn)也不在乎，有國(guó)王、水手、老奶奶、小女孩、小偷等，他對(duì)每個(gè)人都不喜歡。最后虎斑貓?jiān)谝膊皇钦l(shuí)的貓了，他想有自己生活不再依靠任何人。有許多的貓都很喜歡他，只有白貓連看不都不看它一眼，它很生氣，他經(jīng)常對(duì)白貓說(shuō)：“我死過(guò)一百萬(wàn)次呢？”白貓卻只說(shuō)了一句“是嗎”。經(jīng)過(guò)多次地尋問(wèn)白貓是否可以留在身邊，白貓最終被它感到答應(yīng)了它，它與白貓幸福的生活了下去。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，白貓死了，虎斑貓?zhí)貏e傷心，它哭了好久最后它靜靜的離開(kāi)了，但這次它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

這個(gè)故事告訴了我們傲慢的虎斑貓即使有無(wú)數(shù)次可以活的機(jī)會(huì)，可它最終選擇了與白貓一起離別，他們之間有人間的真愛(ài)，為了對(duì)方可以拋棄所有，為彼此付出生命！生命如此寶貴，做為一名學(xué)生的我被這個(gè)故事深深感動(dòng)，同時(shí)啟發(fā)我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要發(fā)奮圖強(qiáng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，成為社會(huì)有用的人；在校園中要尊敬老師、愛(ài)護(hù)同學(xué)；在生活中要尊重長(zhǎng)輩等。生命只有一次我們要多做有意義的事，要珍惜周圍我喜歡的和喜歡我的人！

這個(gè)故事的開(kāi)頭是這樣的：有一只100萬(wàn)年也不死的貓，其實(shí)貓死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓。有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭過(guò)?？墒秦堖B一次也沒(méi)有哭過(guò)。有一回，貓是國(guó)王的貓。貓討厭什么國(guó)王。國(guó)王愛(ài)打仗，有一天，貓被一支飛來(lái)的箭射死了。這一次，貓活死得很悲慘。后來(lái)，貓又做了水手的貓，魔術(shù)師的貓，小偷的貓。還有一回，貓是一個(gè)孤零零的老太太的貓。它整天在老太太的腿上睡大覺(jué)。最后，貓老死了。這個(gè)結(jié)局看起來(lái)已經(jīng)很圓滿了，可是貓還要復(fù)生。直到有一回，貓不再是別人的貓了，成了一只野貓，貓頭一次變成了自己的貓。但是貓比誰(shuí)都喜歡自己。有一天，貓碰到了一只一次也沒(méi)有活完的白貓。白貓也與貓一樣特別喜歡自己，它也不想當(dāng)別人的貓。就這樣，貓就一直待在了白貓身邊。白貓生了好多可愛(ài)的小貓。貓現(xiàn)在比喜歡自己還喜歡白貓和小貓們了。貓開(kāi)始想一直與白貓永遠(yuǎn)生活在一起了?？墒怯幸惶彀棕堨o靜地躺倒在貓的懷里一動(dòng)不動(dòng)了。貓傷心極了，哭啊哭啊，哭了100萬(wàn)次，終于有一天，貓靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地躺在了白貓的身邊，貓?jiān)僖矝](méi)有起死回生過(guò)。

因?yàn)闆](méi)有愛(ài)，所以不在乎，可當(dāng)你真正在乎之時(shí)，命運(yùn)卻如此弄人。這也許就是生命吧。生命因?yàn)橛袗?ài)而多彩，也因?yàn)橛袗?ài)變得撕心裂肺。不過(guò)痛也罷，傷也罷，我們期望這樣的人生，因?yàn)檫@才會(huì)有意義。

我第一次看《活了100萬(wàn)次的貓》的時(shí)候，其實(shí)不太理解這本書寫了些什么內(nèi)容，一直活了100萬(wàn)次的貓，沒(méi)什么意思??！

媽媽告訴我作者是日本的佐野洋子，她的書是用畫筆描繪畫中人物的情感，要細(xì)心去體會(huì)，才能明白她表述的內(nèi)容，活了100萬(wàn)次的貓不喜歡它100萬(wàn)次生命中的每一個(gè)主人，直到它變成一直誰(shuí)都不屬于，只屬于自己的野貓，然后他愛(ài)上了一直白貓，體驗(yàn)了愛(ài)與被愛(ài)的經(jīng)歷，它的100萬(wàn)次經(jīng)歷比不上這一次有愛(ài)的經(jīng)歷。

原來(lái)是這樣，這只虎斑貓因?yàn)樽隽俗约翰庞X(jué)得精彩，應(yīng)為有了愛(ài)的經(jīng)歷才真正活的有意義，媽媽告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性，做好自己才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，她和爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)她們，因?yàn)橛辛藧?ài)我才更加幸福！希望新的一年大家都能因?yàn)橛袗?ài)而過(guò)的幸福！