第一篇：小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

教學(xué)內(nèi)容：

弟子規(guī)

（一）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀背誦本節(jié)內(nèi)容 2.理解含義 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方式：

朗讀、交流

教學(xué)重點(diǎn)：

理解含義并背誦

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

二、新授

（一）熟讀熟記

1.師范讀

2.生跟讀 3.接龍讀

4.分組讀 5.男女生賽讀 6.熟讀成誦

（二）自由讀背

（三）合作學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.同桌互背互讀

（四）理解含義

（五）聽(tīng)故事（古代小故事）

三、游戲（擊鼓傳花）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的第一小節(jié)，希望同學(xué)們課后能把本節(jié)課的內(nèi)容背下來(lái)。

小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

教學(xué)內(nèi)容：

弟子規(guī)

（二）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀背誦本節(jié)內(nèi)容 2.理解含義 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方式：

朗讀、交流

教學(xué)重點(diǎn)：

理解含義并背誦

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

二、新授

（一）熟讀熟記

1.師范讀

2.生跟讀 3.接龍讀

4.分組讀 5.男女生賽讀 6.熟讀成誦

（二）自由讀背

（三）合作學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.同桌互背互讀

（四）理解含義

（五）聽(tīng)故事

三、游戲（小組拍手讀）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的第二小節(jié)，很多同學(xué)都知道了要聽(tīng)從父母親的話，老師希望大家做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

第二篇：小學(xué)校本課程《弟子規(guī)》教案

周次 內(nèi) 容 完成情況 校 本 課 程 教 案 小學(xué) 1 弟子規(guī) 第一章 15 名言警句 1 條 2 弟子規(guī) 第一章 610 3 弟子規(guī) 第一章 1013 名言警句 2 條 4 弟子規(guī) 第二章 15 名言警句 3 條 5 弟子規(guī) 第二章 67 弟子規(guī) 第三章 13 6 弟子規(guī) 第三章 48 名言警句 4 條 7 弟子規(guī) 第三章 912 名言警句 5 條 8 弟子規(guī) 第四章 15 名言警句 6 條 9 弟子規(guī) 第四章 610 10 弟子規(guī) 第四章 1114 名言警句 7 條 11 弟子規(guī) 第五章 15 12 弟子規(guī) 第五章 610 名言警句 8 條 13 弟子規(guī) 第五章 1115 名言警句 9 條 14 弟子規(guī) 第六章 14 名言警句 10 條 15 弟子規(guī) 第七章 15 名言警句 11 條 16 弟子規(guī) 第七章 612 名言警句 12 條 17 總結(jié) 評(píng)價(jià) 教 案 NO:1 授課課 題 弟子規(guī) 第一章 15 名言警句 1 條 2012 年 9 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第一章 15 名言警句 25條.教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 教學(xué)弟子規(guī)

學(xué)生讀前五條讀后并理解師出示譯文為學(xué)生提供幫助.1、弟子規(guī)，圣人訓(xùn)： 首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！兜茏右?guī)》 【譯文】 這本書(shū)是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。首 先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；

和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根

本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝，各 種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。教

2、出則孝，出則悌；父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé) 須順 承。

【譯文】在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有

事要我們?nèi)プ?，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們學(xué)

時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并 且承擔(dān)過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

3、冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。出必告，反必面；居有常，業(yè)毋變。

【譯文】為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母

是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請(qǐng)問(wèn)身體是否安好；傍晚回來(lái)了，也一定流

要向父母親問(wèn)安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他

們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。

4、事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！咀g文】事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女程 的本分.二 名言警句第 1 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.2 背誦名言.3 展示背誦齊背等多種形式背誦積累名言.三 課堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第一章 610 2012 年 9 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第一章 610 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī) 15 大家齊背弟子規(guī) 15.二 教學(xué)弟子規(guī) 610教 1 自讀 610 2 組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)這對(duì)這幾句的理解.3 每一句找一名學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)其意思 4 師出示譯文幫助學(xué)生題解.學(xué) 5 說(shuō)說(shuō)自己明白了什么道理聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的.學(xué)文明理: 首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要

謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。6 背誦 610 條.流 三 日常小故事: 講一個(gè)關(guān)于學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)不孝的相關(guān)故事學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)后要對(duì)這則故事中的人物 的做法加以評(píng)論并提出改正建議.如果今后遇到類似情況說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該刮目怎樣做.程 三 課堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第一章 1013 名言警句 2 條 2012 年 9 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第一章 1013 名言警句 2條.教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第 610 齊背 二 教學(xué)弟子規(guī) 1013 諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸 諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。假如父

母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心 的人不忍父母親

陷于不義，甚至放聲哭泣，來(lái)懇求父母改過(guò)，即使招父母親責(zé)打也毫無(wú) 怨言。親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要教

先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開(kāi)

父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。

喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因?yàn)閷W(xué)

事業(yè)忙，或沒(méi)有時(shí)間，而放棄這種機(jī)會(huì)呢？當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋?lái)，自己住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活 享受。

喪盡禮，祭盡誠(chéng)，事死者，如事生。當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因

為思念父母就常常悲傷哭泣起來(lái)，自己住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享流 受。1 學(xué)生自己讀文.2 理解各句意思 3 說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)與做法 程 4 學(xué)文明理: 學(xué)文明理: 首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切

言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他 學(xué)習(xí)。二 名言警句第 2 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.2 背誦名言.3 展示背誦齊背等多種形式背誦積累名言.三 課堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第二章 15 名言警句 3 條 2012 年 9 月 日（星期五）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第二章 15 名言警句 3條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué) 在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī) 1013 齊背 二 教學(xué)弟子規(guī)第二章15 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯。教 【譯文】 當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛(ài)弟妹，做弟妹的應(yīng)做到 恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少

沖突，父母心中就快樂(lè)。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。

或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。學(xué) 長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到。稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能。1 學(xué)生自己讀文.2 學(xué)生根據(jù)老師提供的譯文理解各句意思 3 說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)與做法流 4 學(xué)文明理: 二 名言警句第 3 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.程 2 背誦名言.3 展示背誦齊背等多種形式背誦積累名言.三 課堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第二章 67 第三章 13 條 2012 年 9 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第二章 67 第三章 13條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)弟子規(guī)第一章 15 齊背 1 讀文正音.2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.二 教學(xué)弟子規(guī)第二章 6 7 長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。教

長(zhǎng)者站著幼者不可以坐待長(zhǎng)者坐下后招呼幼者坐下幼者才可以坐下.進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移。

要見(jiàn)尊長(zhǎng)的時(shí)候動(dòng)作要敏捷.告退時(shí)動(dòng)作要緩慢.尊長(zhǎng)問(wèn)話要讓起來(lái)回答不可左顧右盼.學(xué) 三 三章 13 朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。

為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)槿松臍q月很有限，光陰容易消逝，少 年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光。衣貴潔 不貴華 上循分 下循家流

衣服貴于整潔不在于華麗穿衣服要依照自己的身份還要和自己的家境狀況相稱.對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)則

對(duì)于食物不要挑剔偏食，而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘浚灰赃^(guò)量。1 讀文正音.程 2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.四 堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第三章 48 名言警句第 4 條 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 課時(shí) 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第三章 48 名言警句第4條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)

培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第三章 13 齊背 二 學(xué)習(xí)弟子規(guī)第三章 48.年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

我們年紀(jì)還小尚未成年，更不該嘗試喝酒，因?yàn)楹茸砹顺髴B(tài)百出，最容易表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难?行。步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬教

走路時(shí)腳步要從容不迫，站立的姿勢(shì)要端正。注意行禮時(shí)要把身子深深地躬下，跪拜時(shí)要 恭敬尊重。緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

掀開(kāi)門簾時(shí)要輕不得出聲.轉(zhuǎn)變要寬不要觸到棱角.學(xué) 事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略 做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出錯(cuò)，遇到該辦 斗鬧場(chǎng) 絕勿近邪僻事 絕無(wú)聲 容易發(fā)生打斗的場(chǎng)所，我們不要靠近逗留；對(duì)于邪惡怪僻的事情，不必好奇的去追問(wèn)。1 讀文正音.流 2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.三 名言警句第 4 條.程 1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.2 背誦名言.3 展示背誦齊背等多種形式背誦積累名言.四

堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第三章 912 名言警句第 5 條 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第三章 912 名言警句第5條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)

培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué) 在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第三章 48 齊背 二

學(xué)習(xí)弟子規(guī)第三章 912.將入門 問(wèn)孰存 將上堂 聲必?fù)P “ 將要入門之前先問(wèn)一下: 有人在嗎” 將要走進(jìn)廳堂時(shí)，先放大音量要讓廳堂里的人知道； 人問(wèn)誰(shuí) 對(duì)以名 吾與我 不分明教

假使有人請(qǐng)問(wèn):“你是誰(shuí)”，回答時(shí)要說(shuō)出自己的名字，如果只說(shuō)“吾”或是“我”，對(duì)方 就聽(tīng)不清楚到底是誰(shuí)。用人物 須明求 倘不問(wèn) 即為偷

我們要使用別人的物品，必須事前對(duì)人講清楚，如果沒(méi)有得到允許就拿來(lái)用，那就相當(dāng)于學(xué) 偷竊的行為。借人物 及時(shí)還 人借物 有勿慳

借用他人的物品用完了要立刻歸還，以后遇到急用再向人借時(shí)，就不會(huì)有太多的困難。1 讀文正音.2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.流 3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.三 名言警句第 5 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.程 2 背誦名言.3 展示背誦齊背等多種形式背誦積累名言.四 堂總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第四章 15 名言警句第 6 條 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 吳春梅 課時(shí) 1 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第四章 15 名言警句第6條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)

培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第三章 912 齊背 二 學(xué)習(xí)弟子規(guī)第四章 15 凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說(shuō)多 不如少 惟其是 勿佞巧教

譯文:凡是開(kāi)口說(shuō)話，首先要講究信用，欺詐不實(shí)的言語(yǔ)，在社會(huì)上可以永遠(yuǎn)行得通嗎學(xué) 話說(shuō)得多不如說(shuō)的少，凡事實(shí)實(shí)在在，不要講些不合實(shí)際的花言巧語(yǔ)，奸巧語(yǔ) 穢污詞 市井氣 切戒之 見(jiàn)未真 勿輕言 知未的 勿輕傳流

奸邪巧辯的言語(yǔ)，臟不雅的詞句及無(wú)賴之徒通俗的口氣，都要切實(shí)戒除掉。還未看到事情的真相，不輕易發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)于事情了解的不夠清楚，不輕易傳播出去，程 事非宜 勿輕諾 茍輕諾

進(jìn)退錯(cuò)覺(jué)得事情不恰當(dāng)，不要輕易答應(yīng)，如果輕易答應(yīng)就會(huì)使自 己進(jìn)退兩難。1 讀文正音.2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.三 名言警句第 6 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.2 背誦名言.反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第四章 610 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 課時(shí) 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第四章610 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué) 在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第四章 15 齊背.二 學(xué)習(xí)弟子規(guī)第四章 610 凡道字 重且舒 勿急疾

勿模糊談吐說(shuō)話要穩(wěn)重而且舒暢，不要說(shuō)得太快太教

急，或者說(shuō)得字句模糊不清，讓人聽(tīng)得不清楚或會(huì)錯(cuò)意。彼說(shuō)長(zhǎng) 此說(shuō)短 不關(guān)己 莫閑管學(xué) 看遇到別人談?wù)搫e人的是非好壞時(shí)，如果與已無(wú)關(guān)就不要多管閑事。見(jiàn)人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警見(jiàn)他人犯了罪惡的時(shí)候，心里先反省自己，如果也犯同樣的過(guò)錯(cuò)，就立刻改掉，如果沒(méi)有就更加警覺(jué)不犯同樣的過(guò)錯(cuò)。流 唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自勵(lì)看見(jiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)行為，心中就升起向他看齊 程 的好念頭，雖然目前還差得很遠(yuǎn)，只要肯努力就能漸漸趕上。若衣服 若飲食 不如人 勿生戚當(dāng)?shù)赖聦W(xué)問(wèn)和才藝不如他人時(shí)，應(yīng)該自我督

促努力趕上，至于穿的衣服和吃的飲食不如他人時(shí)，可以不用擔(dān)心、郁悶。1 讀文正音.2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.三 總結(jié):反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第四章 1114 名言警句 7 條 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 課時(shí) 備注 知識(shí)技能 弟子規(guī) 第四章 1114 名言警句7條 教學(xué) 過(guò)程方法 理解抄寫(xiě)并背誦.目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生孝順父母尊敬兄長(zhǎng)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)有信用.值觀 教學(xué) 在理解的基礎(chǔ)上背誦并積累.重點(diǎn)難點(diǎn) 一 復(fù)習(xí)弟子規(guī)第四章 910 二

學(xué)習(xí)弟子規(guī)第四章 1114 聞過(guò)怒 聞譽(yù)樂(lè) 損友來(lái) 益友卻 譽(yù)恐 聞過(guò)欣 直諒士 漸相親 聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)我的過(guò)錯(cuò)就生氣，稱贊我就高興，這樣不好的朋友就會(huì)越來(lái)越多，真誠(chéng)有益的朋友就不敢和我們?cè)谝黄?。如果?tīng)到別人稱贊我先自我反省，生教 怕自己沒(méi)有這些優(yōu)點(diǎn)，只是空有虛名；當(dāng)聽(tīng)到別人批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)時(shí)，心里卻 歡喜接受，那么正直誠(chéng)實(shí)的人就越喜歡和我們親近。學(xué) 無(wú)心非 名為錯(cuò) 有心非 名為惡 能改 歸于無(wú) 倘掩飾 增一辜

不是有心故意做錯(cuò)的，稱為過(guò)錯(cuò)；若是明知故犯的，便是罪惡。不小心犯了流 過(guò)錯(cuò)，能勇于改正就會(huì)越改越少，漸歸于無(wú)過(guò)，如果故意掩蓋過(guò)錯(cuò)，那反而 又增加一項(xiàng)掩飾的罪過(guò)了。程 1 讀文正音.2 師出示譯文學(xué)生根據(jù)譯文理解.3 聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的.4 背誦積累.三 名言警句第 7 條.1 讀后說(shuō)說(shuō)你的理解.2 背誦名言.反思 授課 課 題 弟子規(guī) 第五章 15 2012 年 月 日（星期）時(shí)間 執(zhí)教者 課時(shí) 備注.

第三篇：一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

國(guó)學(xué)課堂——《弟子規(guī)》

教 案

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)于《弟子規(guī)》總序的了解

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

教學(xué)目標(biāo)：從總體上了解弟子規(guī)，會(huì)誦讀《弟子規(guī)》總序，大體了解這幾句話的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》相關(guān)材料，啟蒙故事 教學(xué)模式：重點(diǎn)是誦讀，還有講啟蒙故事 教學(xué)流程：

一、背景導(dǎo)入

有沒(méi)有同學(xué)知道《弟子規(guī)》，所謂“弟子”到底是指誰(shuí)，是小孩，孔子的弟子或者是學(xué)生？（讓學(xué)生們自由討論）之后由同學(xué)們回答后老師給出答案（弟子是泛指，針對(duì)每個(gè)人而言，所以書(shū)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的），現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》，今天我們主要學(xué)習(xí)的是總序。①原文出處（《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，以論語(yǔ)“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義為中心，后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》。②為什么要學(xué)弟子規(guī)？③《弟子規(guī)》大概內(nèi)容？分為八個(gè)部分總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。導(dǎo)入今日學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二．快樂(lè)誦讀（老師領(lǐng)讀，學(xué)生試讀，采取多種方式讓學(xué)生背下來(lái)）

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。

泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。（分組讀/節(jié)拍讀）

三、釋義（解釋部分詞義及譯文）

四、你說(shuō)我說(shuō)

【啟蒙故事1】孝感動(dòng)天

漢代有個(gè)叫董永的人，是一個(gè)窮人家的孩子，母親去世后和父親相依為命。后來(lái)父親也不幸去世，由于家里窮，董永連葬父親的費(fèi)用也湊不出來(lái)。為了埋葬父親，他只好把自己典押給有錢人家當(dāng)傭工。相傳，董永的孝行感動(dòng)了上天，九天仙女下凡，幫助董永還清了債務(wù)。戲劇《天仙配》的故事就由此演變而來(lái)，后來(lái)人們便把仙人下凡的地方命名?孝感?（即今河北省孝感市）。這個(gè)故事教育我們要善待父母、孝順雙親。

【故事2】（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？

引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)哪些行為是孝敬父母？哪些行為是不孝敬父母？自己又是怎么做的？有沒(méi)有和父母大吵大鬧？頂嘴？不尊重父母等行為？

五、互動(dòng)小游戲（按時(shí)間長(zhǎng)短調(diào)整）

六、暮省：我是好孩子

自己回去應(yīng)該怎么做？怎樣把今日所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？比方說(shuō)今天回去主動(dòng)收拾碗筷，把碗送到廚房。自主完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。自主洗漱睡覺(jué)，做個(gè)省心的好孩子。也可以給父母捶捶背、揉揉肩等，行為不在乎大小，而在于是不是真心的感謝父母。

七、我是小能手（讀寫(xiě)繪課）

把對(duì)爸爸媽媽或其它長(zhǎng)輩的愛(ài)和感謝以書(shū)信、話、畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。演練活動(dòng) 練習(xí)鞠躬禮

1．小朋友遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)要行禮，行鞠躬禮時(shí)身體與腿要成90度，口中說(shuō)：「老師好」。示范一次動(dòng)作。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到前面練習(xí)。練習(xí)坐姿 1.良好的坐姿

請(qǐng)學(xué)生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿應(yīng)該上半身保持挺直，頭、頸部不要往前傾，椅子的高度要讓膝蓋成九十度彎曲，（1）男生:雙腳、雙膝可以稍微分開(kāi)，雙手置于兩邊大腿上。（2）女生:雙腳、雙膝靠攏，將兩手重迭輕放于右大腿上。示范完后抽個(gè)別學(xué)生輪流出來(lái)練習(xí)。

第四篇：一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

進(jìn)度：總敘

弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾而親仁，有余力則學(xué)文

教學(xué)內(nèi)容

一、經(jīng)文導(dǎo)讀及講解

（一）總敘

總敘就像是一本書(shū)的開(kāi)頭、提要、總綱領(lǐng)，由總敘中可知道內(nèi)容說(shuō)什幺，而這段總敘是摘自《論語(yǔ)?學(xué)而》：「弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信……行有余力，則以學(xué)文?！菇虒?dǎo)學(xué)生弟子的本分。

（二）弟子規(guī)圣人訓(xùn)

弟子是指為人子女、學(xué)生，也可泛指所有人。弟子規(guī)這本書(shū)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，教導(dǎo)我們?nèi)绾螐娜粘Ｉ钪新鋵?shí)。

（三）首孝悌次謹(jǐn)信

首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛(ài)兄弟姊妹。為什么要孝順父母呢？孝經(jīng)：「身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」我們的身體是父母給的，所以對(duì)父母要知恩感恩、恭敬父母，進(jìn)而要孝順父母。父母就像大樹(shù)，我們和兄弟姊妹就像是大樹(shù)上的枝干樹(shù)葉，要互相愛(ài)護(hù)和睦相處。人生最基本的就是行孝、行悌，做到后再說(shuō)修身養(yǎng)性。在一切日常生活中的態(tài)度、言語(yǔ)、行為要合乎禮節(jié)，小心謹(jǐn)慎，講求信用。

小朋友在家庭內(nèi)要對(duì)父母孝順（學(xué)習(xí)要如何孝順父母）、與兄弟姊妹要和睦相處（學(xué)習(xí)要如何友愛(ài)兄弟姊妹）；在學(xué)校里要聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，友愛(ài)同學(xué)。

（四）泛愛(ài)眾而親仁

與大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，有能力時(shí)不要吝嗇自己的才華與財(cái)物，因?yàn)樾猩浦俗羁鞓?lè)，俗話說(shuō)：「施比受更有?！?。

對(duì)所有的人、事、物都要關(guān)心愛(ài)護(hù)，如公交車讓座、幫助弱小、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

另外要親近有仁德、品性的人向他學(xué)習(xí)，如良師、益友與多讀好書(shū)（圣賢典籍），以作為我們?nèi)松牡浞丁?/p>

（五）有余力則學(xué)文

以上都是日常生活起居必須要做的事，做到之后還有多余的時(shí)間精力，就要利用時(shí)間充實(shí)自己，好好學(xué)習(xí)有益的學(xué)問(wèn)，而不是將時(shí)間浪費(fèi)在電視機(jī)與電動(dòng)玩具上。

（六）結(jié)語(yǔ)

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項(xiàng)綱領(lǐng)后，每天都要省思自己是否有做到弟子規(guī)，讓自己的生活過(guò)得更有意義。

二、故事時(shí)間

(一)鴨子學(xué)飛 有一群鴨子去找老鷹學(xué)飛,牠們也很好學(xué),早上五點(diǎn)半就起床刷牙洗臉,六點(diǎn)就去找老鷹了,從早上六點(diǎn)學(xué)飛學(xué)到晚上六點(diǎn),太陽(yáng)都下山了,所謂勇猛精進(jìn)學(xué)了十二個(gè)小時(shí),終于一群鴨子都學(xué)會(huì)飛了,之后要回家了,告別老鷹, 也感謝牠一天的教誨。臨走前他們跟老鷹說(shuō)：「謝謝你今天的教導(dǎo)，我們要走回去了?！?/p>

1.給小朋友的話

我們既然學(xué)到了弟子規(guī)就要做到，不然就白學(xué)了。（1）圣人-做到才說(shuō)（2）賢人-說(shuō)到做到（3）騙人-說(shuō)了做不到

（二）犢吞刀

有位屠夫要?dú)⑴?牛媽媽)，牛寶寶趁屠夫不注意時(shí)把刀子銜走，用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門，孫先生看小牛銜著刀，屠夫在后追趕，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孫先生知道事情原委后，感動(dòng)小牛為了救媽媽把刀吞下，出2倍價(jià)錢向屠夫把兩只牛買下。牛媽媽與牛寶寶為了報(bào)恩，非常辛勤的幫孫先生耕田，小牛吞刀后平安無(wú)事一直到老死。

做人要知道孝順父母，否則就連動(dòng)物都不如。

三、演練活動(dòng)

（一）練習(xí)鞠躬禮 1.小朋友遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)要行禮，行鞠躬禮時(shí)身體與腿要成90度，口中說(shuō)：「老師好」。老師先示范一次動(dòng)作。2.請(qǐng)學(xué)生一排一排到前面練習(xí)。

3.并請(qǐng)學(xué)生至后排家長(zhǎng)區(qū)，向所有的家長(zhǎng)鞠躬問(wèn)好：「爸爸媽媽好」（事諸父如事父，事諸兄如事兄）

(二)練習(xí)坐姿 1.良好的坐姿

請(qǐng)學(xué)生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿應(yīng)該上半身保持挺直，頭、頸部不要往前傾，椅子的高度要讓膝蓋成九十度彎曲，（1）

男生:雙腳、雙膝可以稍微分開(kāi)，雙手置于兩邊大腿上。

（2）

女生:雙腳、雙膝靠攏，將兩手重迭輕放于右大腿上。

示范完后請(qǐng)學(xué)生輪流出來(lái)練習(xí)。2.勿箕踞勿搖髀

「箕踞」是坐著時(shí)兩腳張得像畚箕，最為難看，尤其女生更是要特別注意?！各隆故侵复笸裙牵虼恕笓u髀」是翹腳抖腿搖臀，顯得輕浮不莊重。

（三）講解這周弟子規(guī)評(píng)量表：如何幫忙做家事？

第五篇：一年級(jí)弟子規(guī)教案

《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、帶感情誦讀《弟子規(guī)》，感悟古典詩(shī)文中的做人道理。

2、欣賞感受《弟子規(guī)》精煉的語(yǔ)言，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。

【教學(xué)過(guò)程】

一、問(wèn)題引入，設(shè)置情境。

同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩(shī)文有哪些呢？

（出示課件：《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等圖片）

今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢？

二、內(nèi)容探究，深入情境。

1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？

（板書(shū)：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。）

2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)