第一篇：一年級(jí)校本課程教案
第一課 安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校安全現(xiàn)狀。教育學(xué)生注意安全。教學(xué)過程：
1、提問，在學(xué)校、回家路上、活動(dòng)中那些是不安全的？
2、小組交流。
3、小組匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)兒歌
出示兒歌： 安全防范很重要，千萬不要忽視了。
衛(wèi)生活動(dòng)與行路，安全第一保健康。
指導(dǎo)學(xué)生讀。學(xué)生齊讀。點(diǎn)名讀。背誦兒歌。教師講解。
一、思考與練習(xí)：
1、讓學(xué)生說說在校內(nèi)外的日常生活、日常活動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)路上應(yīng)該注意哪些安全？
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你見到的不安全現(xiàn)象。
第2課 看誰做得快
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)拖拖的故事，使學(xué)生明白時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對(duì)的，并且明白為什么不對(duì)。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一課，學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間，會(huì)實(shí)際應(yīng)用在生活中。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們時(shí)間的重要性，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，在科學(xué)課上其中一些需要速度快的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)作也要迅速。
五、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。
六、學(xué)習(xí)過程：
（1）檔案館：師：請(qǐng)同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？
生：進(jìn)行觀察討論。生：第一幅圖拖拖遲到了。師：你怎么看出來的？生：指針都指到了10點(diǎn)40分拖拖才去學(xué)校。生：第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。生：第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了，拖拖還沒有整理完書包。生：拖拖晚上11點(diǎn)還沒有寫完作業(yè)。
（2）咨詢臺(tái)：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖這樣嗎？談?wù)勀闶窃趺醋龅?？生：討論回答。生：不喜歡拖拖。因?yàn)樗t到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時(shí)寫完等。
（3）活動(dòng)區(qū)：算一算 誰算得又對(duì)又快？
（4）清一清：玩?zhèn)€游戲，誰最快最輕地把語文、數(shù)學(xué)課本和玩具盒整齊地?cái)[放在桌角上。
（5）實(shí)踐園：時(shí)間快車
師：說一說在一分鐘的時(shí)間里，你能做些什么事呢？（6）開動(dòng)腦筋
師：同學(xué)們誰來讀讀麗麗的故事？ 生：讀麗麗的故事。
師：聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？ 生：有些說能，有些說不能。
師：時(shí)間是無價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人。
七、板書：
2、看誰做得快
一、拖拖的故事
二、算一算
三、清一清
第3課 我自己會(huì)做
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過每個(gè)人都有一雙手，使同學(xué)們自己明白自己的事情做。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使同學(xué)們?cè)诿靼鬃约旱氖虑樽觯瑹o論在學(xué)校還是家庭中，無論面對(duì)老師還是家長(zhǎng)都能做到自己的事情自己做。
四、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：“說一說”師：我有一雙能干的手，我這雙手會(huì)做什么？生：回答。
（2）咨詢臺(tái)：想一想。師：誰來讀一讀小強(qiáng)的故事？生：讀小強(qiáng)的故事。師：小強(qiáng)面對(duì)媽媽他該怎么辦呢？生：進(jìn)行回答。
（3）活動(dòng)區(qū)：演一演。師：同學(xué)們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會(huì)，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：進(jìn)行回答。
（4）實(shí)踐園：比一比。師：同學(xué)們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“整理書包”，看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進(jìn)去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。
五、板書：
3、我自己會(huì)做 我的手會(huì)做：
第4課 這是我們的校園
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使同學(xué)們通過這一兩周的學(xué)習(xí)，熟悉我們的校園。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把書上所列的兒歌熟悉掌握。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
對(duì)學(xué)校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
介紹耿村小學(xué)小學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
五、學(xué)習(xí)過程：
（1）檔案館：師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“這是我們的校園”這一課。請(qǐng)同學(xué)們來觀察一下這幅圖小強(qiáng)的學(xué)校。生：進(jìn)行看圖觀察。師：小強(qiáng)的同學(xué)正在干什么？生：上體育課。師：他們都在干什么？師：我們學(xué)校體育課做了哪些活動(dòng)？
（2）咨詢臺(tái)：師：今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌?！跋冉o自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起?！鄙哼M(jìn)行拍手練習(xí)。
（3）咨詢臺(tái)：密碼箱。師：開學(xué)兩周，你們對(duì)我們的校園有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜歡上什么課程？喜歡學(xué)校里的哪些地方？
（4）實(shí)踐園：師：你現(xiàn)在能做到這些嗎？做到了請(qǐng)畫上笑臉，如果做不到請(qǐng)畫哭臉。生進(jìn)行練習(xí)。
六、板書：
第四課 這是我們的校園
先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。
問問父母和老師，多和朋友在一起。
第5課 上課前，我該做什么
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過這一課的學(xué)習(xí)，明白課前準(zhǔn)備的重要性。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
具體通過學(xué)習(xí)，知道在下課時(shí)，處理游戲和學(xué)習(xí)兩不誤的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應(yīng)該做什么。
四、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：春雨的課間十分鐘。師：同學(xué)們今天我們來一起學(xué)習(xí)，上課前，我該做什么這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下春雨同學(xué)的課間十分鐘在干什么？生：進(jìn)行回答。師：下課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。上課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。春雨同學(xué)這樣做好嗎？為什么？ 生：進(jìn)行回答。師：下課鈴響了，你在做什么？上課鈴響了，你在做什么？生：進(jìn)行回答。師：我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)區(qū)：師：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的同學(xué)他們做的對(duì)嗎？我們班課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué)是誰？生：進(jìn)行回答。
3、情景游戲：師：一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學(xué)們模擬課間準(zhǔn)備，上課鈴響同學(xué)們模擬上課前的準(zhǔn)備。生：進(jìn)行游戲。師：課前準(zhǔn)備做得好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
五、板書：
５、上課前，我該做什么
課前準(zhǔn)備做好
第6課 告訴你，我最特別的地方
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
熟悉自己，了解自己家庭。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解自己有什么愛好，自己有什么特別的地方。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。
四．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖畫紙
五、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“告訴你，我最特別的地方”這一課。師：同學(xué)們，你們知道自己出生的日期嗎？師：知道自己的姓名的由來嗎？生：進(jìn)行回答。
2、咨詢臺(tái)：師：我的興趣愛好是什么？我最喜歡的書是什么？我最喜歡的玩具是什么？我最喜歡的游戲是什么？我總感到自己和別人不一樣的地方是什么？生：進(jìn)行回答，進(jìn)行交流。師：你愿意說給大家聽嗎？生：進(jìn)行回答。
3、活動(dòng)區(qū)：師：準(zhǔn)備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫像。生：進(jìn)行自我畫像。師：也可以畫畫同桌。生：進(jìn)行活動(dòng)。師：進(jìn)行拍起手，念兒歌的游戲。生：進(jìn)行回答。
五、板書：
第六課 告訴你，我最特別的地方 拍起手，念兒歌
你是特別的你，我是特別的我。
特別的你我在一起，學(xué)習(xí)、生活好處多。
你會(huì)唱，我會(huì)跳，你會(huì)說，我會(huì)笑。
你我一起沒煩惱。
第7課 我的自畫像
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)知道每個(gè)人都有相同的身體結(jié)構(gòu)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)觀察的基本方法：由點(diǎn)到面、由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)同學(xué)之間要平等待人。
能用拼音、圖畫等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。
五、電教使用：電腦、電視、課件
六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 繪畫紙 彩筆
七、學(xué)習(xí)過程：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“我的自畫像”這一課。這位同學(xué)上一年級(jí)了，叫居小龍，以下是他的自我介紹，老師念一下他的自我介紹。生：聽講。師：我們每個(gè)人都有身體的各個(gè)身體器官組成一起認(rèn)認(rèn)。生：邊看課件邊認(rèn)。師：觀察同桌，看看他是否有以下身體結(jié)構(gòu)，手、腳、腿、軀干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。生：邊看課件邊指出位臵。師：你還能說出哪些部位呢？生：進(jìn)行回答。師：你們是按照什么順序觀察的？生：進(jìn)行回答。師：按照從上到下的順序進(jìn)行觀察。師：通過以上觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？生：回答。師：我們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)上是一樣的。師：出示自畫像。師：依照自己的模樣來畫的人物畫像就是自畫像，你能給自己畫個(gè)像嗎？生：思考怎樣來畫自畫像。師：每人給自己畫一幅自畫像，要畫出自己的特征，最好能從畫上認(rèn)出是誰。生：進(jìn)行繪畫活動(dòng)，（上課時(shí)沒有完成的可作為家庭作業(yè)來完成。）
八、板書：
我的自畫像
手 腳 腿 軀干 胳膊
脖子 眉毛
眼睛 鼻子 耳朵
第8課 我們各不相同
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過人的體形、皮膚顏色、個(gè)頭、外貌等，知道我們各不相同。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
知道每個(gè)人都有不同之處，即使是雙胞胎也存在著差異。生活中有很多的不同，結(jié)合同學(xué)、同桌等比較一下有什么不同。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察一個(gè)事物的方法，分辨出相同和異同。了解到在生活中對(duì)每個(gè)人既要一視同仁又要因人而異。
四.情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過我們各不相同這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)同學(xué)．我們新疆是個(gè)多民族的地方，要和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處．愛護(hù)班集體，愛護(hù)我們美麗的 學(xué)校．
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 水彩筆，圖畫紙
六、電教使用：電腦、電視、課件
七、學(xué)習(xí)過程：
1、教師：每個(gè)人都是一樣的嗎？生：回答。師：今天我們來學(xué)習(xí)“我們各不相同”這一課。誰來觀察一下圖中的同學(xué)他們都來自哪個(gè)國家？生：觀察后舉手回答。生：他們膚色各不相同。師：不同種族的在膚色、外貌、生活習(xí)慣等方面存在著很大差異，同一種族的人之間長(zhǎng)得也不完全一樣，有高有矮、有胖有瘦、有的頭發(fā)長(zhǎng)有的頭發(fā)短,有的腳大有的腳小，等等；就像世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的人。就連雙胞胎也有不同的地方。
2、師：下面這幅圖這些雙胞胎有什么不同？生；觀察后進(jìn)行回答。
3、師：這幅圖他們都上一年級(jí)了，你觀察一下他們有什么地方不同？生：進(jìn)行回答。生：他們都是二年級(jí)一個(gè)個(gè)頭又高又胖，一個(gè)個(gè)頭又矮又瘦。師：這兩位女同學(xué)他們有什么不同？生：身高不同，長(zhǎng)相也不相同。生：一名維吾爾族同學(xué)，一名漢族同學(xué)。
4、師：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？生：他們手的大小不同。
5、師：比較一下學(xué)習(xí)生活中，你和你的同桌和你別的同學(xué)比較有什么不同的地方？生：進(jìn)行回答。師：要求學(xué)生仔細(xì)觀察教師選擇的不同的學(xué)生，比較他們的不同之處。生：總結(jié)觀察到的不同之處。（身材、體型、衣服、性格等等）師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，總結(jié)全面。生：活動(dòng)。生：匯報(bào)。師：布臵作業(yè)回家后把自己的、爸爸的、媽媽的手拓印在一張紙上。
八、板書：
8.我們各不相同 膚色、個(gè)頭 胖瘦、長(zhǎng)相
第9課 鼻子的功能
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道自己的鼻子都有哪些功能。在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握正確地嗅聞氣味的方法。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
能圍繞鼻子做與鼻子相關(guān)的活動(dòng)。
了解鼻子是人體重要的感覺器官。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的感官。
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子量相同。
了解鼻子是人體重要的感覺器官。
六、電教手段：電腦、電視、課件
七、學(xué)習(xí)過程：
1、師：今天我們來學(xué)習(xí)鼻子的功能這一課。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)著一個(gè)鼻子，只是近來我們很少去關(guān)注它。其實(shí)鼻子對(duì)我們來說是非常重要的。
2、師：誰知道鼻子的構(gòu)造有哪些？生：鼻子的構(gòu)造分為鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨等組成。
3、師：鼻子都能為我們做些什么呢？生：它能配合各種面部表情。生：它還能聞到各種美食。
4、師：有的時(shí)候遇到味道很濃刺鼻的東西該怎么聞呢？生：做動(dòng)作科學(xué)的聞的方法。師：你知道嗎人的嗅覺比味覺高一萬倍。
5、活動(dòng)：師：了解了鼻子的有關(guān)知識(shí)，下面我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。簡(jiǎn)單的畫出同桌的鼻子。生：進(jìn)行活動(dòng)。（1）觀察同桌鼻子的外形特征。（2）仔細(xì)摸一下自己的鼻子。（3）學(xué)生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能時(shí)的滋味。
6、教師：（出示準(zhǔn)備好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子）誰能辨別出瓶中的液體是什么？
7、學(xué)生辨別。
8、教師：嗅聞一種自己不能確定的物體的正確的方法是扇聞。（演示扇聞的方法。）
9、學(xué)生練習(xí)扇聞。
10、布臵作業(yè)：回家后在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下將廚房中的各種調(diào)味品聞一聞。
八、板書：
鼻子的功能 鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨
第10課 我能看見你
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解一些眼睛的知識(shí)和正確用眼的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的正確方法，由表及里、有遠(yuǎn)及近等等。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道眼睛是重要的感覺器官，了解眼睛比其他器官接受外界的信息多，在生活中運(yùn)用眼睛能夠觀察到許多事物。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過做眼保健操的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛眼護(hù)眼的好習(xí)慣。
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、電腦、電視
六、學(xué)習(xí)過程：
1、師：眼睛是心靈的窗口,周圍生活中的各種活動(dòng)及豐富色彩都是眼睛撲捉到的。它能為我們了解的數(shù)不清的信息。師：今天我們來學(xué)習(xí)“我能看見你”這一課。誰來說一說“看”用的是哪個(gè)人體器官？ 生：眼睛。
2、師：在你的生活中眼睛都觀察到了哪些事物呢? 請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，你用眼睛觀察到圖中有什么 ？
3、學(xué)生回答。生：我看到了一個(gè)小男孩在彎著腰。生：一堆胡蘿卜。師：觀察教室你還看到了什么？生：進(jìn)行回答。
4、師：今天我們來看一下這位小剛的同學(xué)，他為什么戴上眼鏡了？生：觀察后進(jìn)行小組討論。生：進(jìn)行回答。生：有不良座姿等。
5、體驗(yàn)活動(dòng)：（1）請(qǐng)班上視力不良的同學(xué)談自己的心得體會(huì)；
（2）用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙起來，體驗(yàn)一下失明的痛苦。
6、教師：為了保護(hù)自己的眼睛，我們都要怎樣做？
7、學(xué)生回答。
8、小結(jié)：要有端正的坐姿。要認(rèn)真的做眼操。寫字的時(shí)候注意離桌面的距離。
9、教師：當(dāng)小小塵埃、沙子、小飛蟲誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦?
10、學(xué)生介紹自己的方法。
11、布臵作業(yè)：回家觀察自己家的布局和家具的擺放位臵，然后畫一張簡(jiǎn)圖，看誰觀察的仔細(xì)、記得牢。
七、板書：
10、我能看見你 眼睛
（1）要有端正的坐姿
（2）要認(rèn)真的做眼保健操
第11課
坐姿
教學(xué)目標(biāo)：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖
二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？
3、禮儀提醒；（1）
不要托著腮坐，這樣很沒精神。
（2）
不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。
（3）
不要跪著坐，這樣容易駝背。
（4）
不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。
（5）
長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。
三、總結(jié)
第12課
站姿
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的站姿，做到優(yōu)美、自然。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)正確的坐姿，導(dǎo)入新課。
二、學(xué)一學(xué)正確的站姿：
1、出示正確的站姿圖：
要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。
（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。
（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。
板書：站如松
2、稍息的姿勢(shì)
要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢(shì)。看圖，師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。
3、做操的姿勢(shì)
要求：排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對(duì)齊。
三、說一說：
下面的站姿對(duì)嗎？（出示兩幅圖）
（1）
身體搖來晃去。（2）站在隊(duì)伍中東倒西歪。
四、總結(jié)
第13課 步態(tài) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的行走姿勢(shì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：你會(huì)走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？
二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：
1、出示正確的步態(tài)圖：要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動(dòng)。
（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。
2、辨析：出示四幅插圖：說一說：他們這樣對(duì)嗎？應(yīng)該這樣做？
3、禮儀提醒：
（1）不要在樓道里追跑。
（2）不要邊走邊跳。
（3）不要走在路隊(duì)里東張西望。
（4）不要在隊(duì)伍中邊走邊說話。
三、總結(jié)
第14課 我愛國旗 教學(xué)目標(biāo)：尊重國旗、熱愛國旗。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：出示兒歌：五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，高高升起。我們立正，向您敬禮。
二、看圖明理：
1、在升降國旗、奏唱國歌時(shí)應(yīng)該做到：
（1）脫帽、肅立。
（2）行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2、平時(shí)應(yīng)該注意：
尊敬國旗，愛護(hù)國旗，不損壞或挪做它用。
三、讀讀畫畫：讀一讀下面這首詩，動(dòng)手畫一畫五星紅旗。
星 作者：樊發(fā)稼 我愛天上的點(diǎn)點(diǎn)明星?！焐系狞c(diǎn)點(diǎn)明星啊，只有在夜晚，才能看見。我愛人間的五顆金星。
人間的五顆金星啊，時(shí)時(shí)刻刻，閃耀在我心間。
第15課 上學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：知道應(yīng)該按時(shí)上學(xué)，學(xué)會(huì)用文明用語在學(xué)校與人打招呼。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，你覺得快樂嗎？
二、明確要求：
（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，不曠課，有病有事請(qǐng)假。
（2）見到老師家長(zhǎng)、客人要問好。
（3）見到老師和同學(xué)打招呼。
（4）安靜、有秩序進(jìn)校。
第16課 愛老師
教學(xué)目標(biāo)：懂得尊敬老師。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：進(jìn)了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？
二、談話明理：博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為
（1）主動(dòng)向老師問好。
（2）上課認(rèn)真聽講。
（3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。
（4）聽從老師教誨。
（5）祝賀老師的節(jié)日。
補(bǔ)充； 尊師愛師小故事
毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。
朱德給老師讓座 1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
第17課 學(xué)會(huì)鞠躬
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。
教學(xué)過程：
一、學(xué)一學(xué)：（1）互相鞠躬。（2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。（4）見到長(zhǎng)輩要鞠躬。
二、練一練：上課前師生互相鞠躬問好。
三、讀一讀：
日本的鞠躬禮
日本人見面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級(jí)長(zhǎng)官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。
第18課 課堂禮儀
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)課堂禮儀
小學(xué)課堂禮儀
1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：
“上課”時(shí)：[班長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長(zhǎng)]：請(qǐng)坐！
下課時(shí)：[班長(zhǎng)]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。
4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。
5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。
二、練習(xí)課堂禮儀
第19課 課間禮儀
教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。
二、說一說：下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。
第20課 家庭問候
教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。
教學(xué)過程：
一、交流明理：（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
二、禮儀提醒您：
稱呼與問候
一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見人主動(dòng)稱呼很重要，請(qǐng)你記一下：
爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；
媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；
爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）； 媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
第21課 愛清潔 講衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)過程；
一、故事導(dǎo)入：師講述《邋遢大王奇遇記》
二、看圖明理
經(jīng)常洗手：上完廁所后
飯前、飯后
后。
早晚刷牙、飯后漱口
如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！3 勤剪指甲
勤洗澡
第22課 愛惜糧食
教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。
教學(xué)過程：
運(yùn)動(dòng)以
一、認(rèn)識(shí)糧食
1、你知道哪些東西屬于糧食？
2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食
3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。
二、讀古詩，體驗(yàn)種糧食的辛苦。
鋤禾 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？
漏嘴巴
明明是個(gè)漏嘴巴，常常是他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。一次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續(xù)吃明明掉下的飯粒。吃完了，小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。其中一只小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒。明明的小弟弟笑著說：“哥哥是個(gè)漏嘴巴?！?/p>
第23課 我愛爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
教學(xué)過程:
一、交流明理
爸爸媽媽工作辛苦了
幫爸爸媽媽做家務(wù)
記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記：爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____ 補(bǔ)充故事：.陳毅探母
1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。
陳毅的母親癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。
陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。
第24課 文明行路
教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。
教學(xué)過程：
一、了解行路禮儀
1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)：（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。（2）注意危險(xiǎn)。（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。（4）禁止行人通行。2 請(qǐng)走人行橫道 3 翻越護(hù)欄危險(xiǎn)。4 不要闖紅燈
二、記一記：
上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。
第25課 文明乘車
教學(xué)目標(biāo)：了解乘車常識(shí)，學(xué)會(huì)文明乘車。
教學(xué)過程；
一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時(shí)要注意些什么呢？
先下后上。2 不把頭探出窗外。3 主動(dòng)讓座。4 不高聲交談
第26課 節(jié)約水電
教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。
教學(xué)過程：
請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？
大家一起來行動(dòng)：及時(shí)關(guān)水。隨手關(guān)燈。3 他們的做法對(duì)嗎？（看圖）
（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。
。節(jié)約用水小常識(shí) 洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭
水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。一水多用
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。洗餐具節(jié)水
家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。不玩耗水的游戲
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！你身上六成是水
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
第27課 不亂動(dòng)他人物品
教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂**翻他人物品。
教學(xué)過程：
在別人家做客（出示插圖）
不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西。
客人到你家（出示插圖）
不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。
在學(xué)校（出示插圖）
不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。
貪小便宜的后果
讀一讀小故事：
老鼠偷油
廚房里有一個(gè)長(zhǎng)頸瓶，瓶里裝滿了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸進(jìn)瓶里，再把沾滿了油的尾巴拖出來，卷到嘴邊，津津有味地吃個(gè)飽?！岸嗪玫奈舶桶。∮辛四?，我才吃上了這樣香的油?！彼洫?jiǎng)起尾巴來。
日子久了，從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。
貓發(fā)現(xiàn)了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁邊。做壞事的家伙，膽子總是越來越大。一天，老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去，讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工要進(jìn)洞，貓猛撲上去。老鼠趕快逃進(jìn)洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一時(shí)縮不進(jìn)去，帽一爪子抓住了它的尾巴，連它的尾巴，連它整個(gè)身子都給拖了出來。當(dāng)它快要被貓咬死的時(shí)候，老鼠就咒罵起自己的尾巴來：“你，多壞的尾巴??！沒有你，我決不會(huì)送命?！?/p>
貓說：“當(dāng)尾巴對(duì)你有利的時(shí)候，你就夸獎(jiǎng)它；當(dāng)尾巴對(duì)你有害的時(shí)候，你就咒罵它。你根本不想想：偷油是件壞事。你的命就送在偷油上！”
第28課 上學(xué)前的準(zhǔn)備
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生明白開學(xué)前都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生知道新的學(xué)期開始了，該有哪些打算。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生更進(jìn)一步的了解自己要做的具體事情，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。
四、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和表達(dá)敘事的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！給同學(xué)們講述學(xué)校開設(shè)科學(xué)課的重要意義，同學(xué)們?nèi)绾紊虾每茖W(xué)課，科學(xué)課有哪些準(zhǔn)備工作。
六、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館
師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)上學(xué)前的準(zhǔn)備這一課。請(qǐng)同學(xué)們來觀察一下圖中這個(gè)同學(xué)在干什么？ 生：通過觀察進(jìn)行回答。
生：第一幅圖看到了苗苗在看日歷。第二幅圖看到了苗苗在看書學(xué)習(xí)。
第三幅圖苗苗翻開日歷，看到明天就要開學(xué)了。第四幅圖苗苗在準(zhǔn)備開學(xué)用的書包，鉛筆盒，書等。（2）說一說
師：苗苗同學(xué)在暑假結(jié)束前做什么？
師：你贊同他的做法嗎？為什么？即將開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？ 生：進(jìn)行小組討論。
生：苗苗看到快開學(xué)的日期，他的暑假作業(yè)還沒有寫完等。師：你們?cè)谑罴俣甲隽耸裁?，誰來說一說？ 生：進(jìn)行討論，回答?。?）評(píng)一評(píng)
師：如果你的生活中有下列事項(xiàng)，請(qǐng)打上勾。生：進(jìn)行打勾。
師：你有上面的情況嗎？如果有，請(qǐng)趕快改正，如果沒有，那好，我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。?）活動(dòng)區(qū)
師：暑假里你都有那些收獲，請(qǐng)?jiān)谑柏悎@里記錄下來。師：新學(xué)期你有哪些打算，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)樂園里記錄下來。生：進(jìn)行回答。
生：和爸爸、媽媽一起去旅游了，和爸爸去了博物館，學(xué)會(huì)了游泳等． 師：剛才同學(xué)們都寫了暑假的收獲和新學(xué)期的打算，為了明天更好的學(xué)習(xí)，請(qǐng)做好上學(xué)前的準(zhǔn)備?。?）實(shí)踐園
課堂劇《開學(xué)前準(zhǔn)備》 生：四人小組討論，上臺(tái)表演。1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。3．出示課堂劇簡(jiǎn)介投影。4．學(xué)生自薦表演。
5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。
師：愉快的暑假結(jié)束了，美好的新學(xué)期又向我們招手了！
七、板書：
第28課 上學(xué)前的準(zhǔn)備
一、看一看、說一說
二、評(píng)一評(píng) 八．課后反思：
第29課 我也愿當(dāng)班干部
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教育學(xué)生讓他們明白愿意為集體和班級(jí)服務(wù)，首先要有責(zé)任心。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)這一課讓同學(xué)明白你能為班集體做點(diǎn)什么，班上的小干部們又為班集體做了些什么。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過為了使我們的班級(jí)更優(yōu)秀、更團(tuán)結(jié)，自己提出自己寶貴的建議。并且“我選我”愿意擔(dān)任班上什么職務(wù)。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過同學(xué)們學(xué)習(xí)我也愿當(dāng)班干部，延伸到科學(xué)課要求小組合作等．
五、學(xué)習(xí)過程：
（1）檔案館：“我選我”
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察書中圖上的同學(xué)在做什么？ 生：在自己選自己當(dāng)班干部。（2）咨詢臺(tái)：
師：你愿意為班集體做事嗎？你能為班集體做點(diǎn)什么呢？ 生：進(jìn)行回答。師：班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？ 生：回答。
師：如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？ 生：回答。
師：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人啊！責(zé)任心強(qiáng)的人能自覺為他人和集體著想，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。（3）活動(dòng)區(qū)：
師：你愿意擔(dān)任班上的什么職務(wù)？你打算如何為班集體服務(wù)？ 生：進(jìn)行回答。
師：為了使我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更優(yōu)秀，你還有什么建議？ 生：回答。（4）實(shí)踐園：
師：老師在班上開展了“今天我是班干部”的活動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真填寫下表。生：進(jìn)行填寫我覺得我可以做的工作。
六、板書：
2、我也愿當(dāng)班干部（1）有責(zé)任心的人（2）熱心為班集體服務(wù)的人
七、課后反思：
第30課 爸媽，我能行
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過小麗的故事知道樹立自信心，自己能行！
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把“爸媽，我能行”的兒歌熟練掌握。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過自己平時(shí)的一言一行，來使自己在生活上和學(xué)習(xí)上都能夠自己做。
四、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)小麗的故事。誰來讀一讀？ 生：讀。（2）咨詢臺(tái)：
師：聽了小麗的故事后，你想對(duì)小麗說些什么？ 師：從小麗的故事中，你會(huì)想些什么？ 生：回答。
師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人既有長(zhǎng)處，也有不足，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（3）從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么？ A． 同桌討論。B． 全班共同交流。
（4）活動(dòng)區(qū)：
師：小調(diào)查，按真實(shí)情況填寫，你做得較好的在括號(hào)里畫勾，做得不好的畫叉，表現(xiàn)一般的畫三角。生：進(jìn)行填寫。（5）做一做：
師：面對(duì)記者的采訪，你會(huì)怎么說，同時(shí)又想對(duì)爸爸媽媽說些什么呢？把你要說的寫下來。、師：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
（6）讀兒歌：
師：下面我們來學(xué)習(xí)一下“爸媽，我能行”這首兒歌。生：讀。
師：我把這首兒歌編成了拍手歌，同學(xué)們想拍手試一試嗎？ 生：都邊拍邊讀。
五、板書：
30、爸媽，我能行
自信心，很重要，從小樹立不可少。爸爸媽媽別擔(dān)心，相信我吧，我能行！
六、課后反思：
第31課 我能幫助他
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)幫助民族同學(xué)馬力克同學(xué)的故事，使同學(xué)們懂得助人為樂的道理。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過這些道理，使學(xué)生們體現(xiàn)在生活中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家人都能助人為樂。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
體現(xiàn)在科學(xué)課強(qiáng)調(diào)小組合作，小組同學(xué)之間互相協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)探究。
五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“我能幫助他”這一課。班里新轉(zhuǎn)來一位民族同學(xué)馬力克，在他身上發(fā)生了什么故事？
生：觀察圖。生：回答。（2）咨詢臺(tái)： 師：在馬力克遇到困難時(shí)，他最需要什么？ 師：如果馬力克沒有得到幫助，結(jié)果會(huì)怎么樣？ 生：進(jìn)行四人小組討論。生：進(jìn)行觀察。
師：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。
（3）活動(dòng)區(qū)：做小猴子摘桃子游戲 1．學(xué)生分組，高矮個(gè)搭配為一組。2．講比賽規(guī)則。
小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。學(xué)生做游戲。
（4）實(shí)踐園：議一議
師：同學(xué)們通過觀察書中的問號(hào)圖，在幫助他人之后，你有什么感受？
師：在得到他人幫助后，你有什么感受？ 生：小組討論進(jìn)行回答。
師：在學(xué)校里你身邊有沒有幫助同學(xué)和老師的例子？ 生：進(jìn)行回答。
六、板書：
第31課 我能幫助他
馬力克的故事
七、課后反思：
第32課 不當(dāng)“小馬虎”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生養(yǎng)成做事要仔細(xì)，不能馬虎的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)，一定不能馬虎。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使學(xué)生怎樣才能改掉馬虎的毛病，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)！
六、學(xué)習(xí)過程：
（1）師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第七課“不當(dāng)小馬虎”。請(qǐng)同學(xué)來觀察一下丁丁畫的畫，為什么會(huì)引得他們同學(xué)哈哈大笑？ 生：進(jìn)行觀察，舉手發(fā)言。
生：丁丁畫的馬沒有嘴巴，馬蹄也少畫了一個(gè)。
（2）師：剛才同學(xué)們看了丁丁的故事都知道了丁丁是一個(gè)小馬虎。下面我們來做一個(gè)小測(cè)試，“你是小馬虎嗎？” 生：進(jìn)行測(cè)試。
師：如果你的學(xué)習(xí)生活中沒有出現(xiàn)以上情況，那么，你可真是一位細(xì)心的好孩子。如果你的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)以上情況，那么你可要注意呦?。?）活動(dòng)區(qū)：
師：剛才我們看了小馬虎丁丁的故事，紅紅今天的課堂作業(yè)沒
有得紅花，這是怎么回事呢？
生：同學(xué)們通過觀察找出為什么紅紅沒有得紅花的原因。生：閱讀并在錯(cuò)誤的地方標(biāo)記號(hào)，并訂正在橫線上。師：學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)，一定不能馬虎。（4）實(shí)踐園：
師：丁丁和紅紅都是2（1）班的同學(xué)，他們倆都是小馬虎。為了改正他們倆的毛病，2（1）班召開了“不當(dāng)小馬虎”的主題班會(huì)。誰來念念他們的同學(xué)都是怎么說的？
生：分角色朗讀丁丁和紅紅、林林讀的內(nèi)容。
師：你有哪些能改掉“馬虎”這一毛病的好方法，請(qǐng)告訴大家。生：舉手發(fā)言。
師：讓我們一起跟馬虎告別！
七、板書：
32、不當(dāng)“小馬虎”
小馬虎丁丁
學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)
八、課后反思：
第33課 學(xué)習(xí)的樂趣
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過小林的學(xué)習(xí)秘訣，知道快樂學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)懂得學(xué)習(xí)中遇到困難，要增強(qiáng)自信。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)是十分辛苦的腦力勞動(dòng)，通過學(xué)習(xí)明白學(xué)習(xí)的樂趣。
四、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的好習(xí)慣。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀：快樂的童年，快樂的學(xué)習(xí)！
六、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的樂趣”這一課。誰來讀一讀小林的故事？ 生：讀。
2、師：有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中碰到很多困難，就認(rèn)為學(xué)習(xí)是十分辛苦的腦力勞動(dòng)，但學(xué)習(xí)也是有很多樂趣的，你能說說有哪些樂趣嗎？ 生：舉手回答。
生：通過上語文課，原來不會(huì)識(shí)字，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了很多字，特別高興的是我能自己看書了。
生：學(xué)了計(jì)算，我會(huì)做題了，還能自己一個(gè)人去買東西。生回答：學(xué)了音樂，我會(huì)唱歌了。生：學(xué)了美術(shù)，我會(huì)畫畫了。生：學(xué)了體育，我會(huì)跳高，踢足球了。師：請(qǐng)出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎？等等。被請(qǐng)出的同學(xué)回答其他學(xué)生提出的問題。
師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅。
3、活動(dòng)區(qū)：
師：請(qǐng)你看看這三組圖形，然后回答問題。生：回答。
生：觀察，并得出答案。
師：請(qǐng)用直尺細(xì)心量一下，看看發(fā)現(xiàn)了什么。生：先觀察，再量尺寸。
小結(jié)：通過這個(gè)有趣的題目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到樂趣所在。師：今天，靠自己又解答了一個(gè)新的問題，有了新的收獲，感受到又有一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅。此時(shí)，你的心情是怎樣的呢？ 生：進(jìn)行回答。
4、實(shí)踐園：
師：芳芳搬了新家，她有3件玩具，狗、兔、虎，準(zhǔn)備放在漂亮的柜子中，這三件玩具可以按什么次序擺呢？ 生：小組討論回答。
師：你想出了幾種不同次序的擺法呢？你是怎么想的呢？ 生：小組討論匯報(bào)。
5、師：后來媽媽又給方方買了一只可愛的玩具小貓瞇，這下，她有4件玩具了。媽媽還給方方出了一道難題，這4件玩具在柜子中一共可以有多少種不同的擺設(shè)？
生：進(jìn)行擺，進(jìn)行小組討論后進(jìn)行練習(xí)。師：你通過擺擺玩玩，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：小組討論回答。
（1）請(qǐng)學(xué)生做3件玩具的擺法，共有6種。
（2）再請(qǐng)學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個(gè)位臵有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。
（3）．請(qǐng)學(xué)生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時(shí)間花的特別長(zhǎng)，還容易擺漏出錯(cuò)。）
（4）．激發(fā)學(xué)生求知欲：不要小看這擺玩具，其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。如果用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算，幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。
（6）．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會(huì)樂在其中，取得進(jìn)步了。
6、師：讀兒歌。生：讀兒歌。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了學(xué)習(xí)的重要性。
7、板書：
33、學(xué)習(xí)的樂趣 學(xué)習(xí)伴我快成長(zhǎng)，認(rèn)真自信不能忘。
學(xué)習(xí)困難勇面對(duì)，攻克之后心歡暢。
8、課后反思：
第34課 了解別人的心情
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解別人的心情，大家就會(huì)減少許多的誤會(huì)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從別人的臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起的時(shí)候就能減少許多的誤會(huì)。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解別人的心情難過、高興、生氣、害羞等心情。
四、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“了解別人的心情”。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下小麗為什么生氣？
生：觀察后進(jìn)行回答。
師：我們?nèi)绻麜?huì)從別人的臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起的時(shí)候就能減少許多的誤會(huì)。
2、活動(dòng)區(qū)：
師：做一做，看一看，連起來。生：進(jìn)行練習(xí)。
3、說一說：師：看看圖中這些同學(xué)臉上的表情，你知道他們當(dāng)時(shí)心里是怎么想的嗎？你能說幾句話讓他們覺得你非常理解他們嗎？ 生：進(jìn)行觀察后，小組討論后回答。
五、板書：
34、了解別人的心情
第二篇：一年級(jí)校本課程教案
一年級(jí)校本課程教案
古詩欣賞《雨過山村》
教學(xué)內(nèi)容：
雨 里 雞 鳴 一 兩 家，竹 溪 村 路 板 橋 斜。
婦 姑 相 喚 浴 蠶 去，閑 著 中 庭 梔 子 花。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入。
1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？
2、指導(dǎo)看圖，學(xué)生用自己的話說。
二、初讀感知。
1、自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。
2、再讀古詩，讀通古詩。
3、教師范讀古詩。
4、指名讀古詩。
三、分組學(xué)習(xí)，體會(huì)入境。
1、學(xué)生分小組讀古詩。
2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？
3、學(xué)生提出自己不懂的地方。
四、全班交流，朗讀感悟。
1、指名學(xué)生讀古詩。
2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。
3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。
4、教師點(diǎn)撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景??
5、學(xué)生自由體會(huì)朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。
五、創(chuàng)造積累。
1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。
2、指名學(xué)生演唱。（1）、我用我們?cè)谝魳氛n堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）
（2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。??
3、評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作。
4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。
玩玩.擺擺.畫畫
教學(xué)理念：小學(xué)一年級(jí)孩子正是天真活潑，可愛的階段，所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)室外美術(shù)課，讓孩子真正動(dòng) 起來，活起來，在玩中找到學(xué)習(xí)樂趣，讓美.體連起來，體現(xiàn)課程綜合性．
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子在玩中學(xué)會(huì)點(diǎn)，線，面在繪畫中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) ：用體育器材組成美麗圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小組內(nèi)準(zhǔn)備不同的體育材。教學(xué)過程：
一.組織學(xué)生站隊(duì)，按小組自由玩手中的跳繩.毽子.球等體育器材，玩出樂趣。
二.分組合作玩，體會(huì)合作樂趣。
三.擺一擺.小組內(nèi)用同類器材合作擺圖案。在合作用不同的器材合作擺不同的形象或擺出不同的作品。
四.小組內(nèi)欣賞作品，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)，教師評(píng)。五.課堂延伸
校本課程<<田園樂>> 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示課件：圖中畫了誰？他在干什么？
2、大屏幕出示古詩的內(nèi)容，教師簡(jiǎn)介作者。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀感知古詩的意境。
1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩。
2、同桌互讀，糾正字音。
3、指名讀古詩，師生評(píng)價(jià)。
4、教師范讀。生再讀古詩。
三、圖文結(jié)合，再讀感悟。
1、指名讀古詩。
2、出示課件（文中的插圖）。分小組討論：這首詩描寫了什么季節(jié)？
3、全班交流：
（1）我從 “桃紅”看出是描寫的春天的景色，因?yàn)榇禾觳艜?huì)有盛開的桃花。
（2）我還從“柳綠”看出來是春天的景色，在春天，柳樹都發(fā)芽了，才會(huì)是綠色的。
（3）我補(bǔ)充一點(diǎn)，我是從“鶯啼”得知作者寫的是春天，我們?cè)诘谝徽n學(xué)了一個(gè)描寫春天的詞“鶯歌燕舞” ??
4、用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。
5、教師點(diǎn)撥：在配樂聲中老師用散文的形式把古詩所描繪的意境朗讀出來，學(xué)生欣賞。
6、多美的一幅畫，多美的一首詩，我們?cè)趤碜x一讀。
（1）、男生讀。（2）、女生讀。（3）、齊讀。
（4）小組比賽讀。
四、背誦積累。
1、指名學(xué)生配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫面。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面練習(xí)背誦。
（1）、教師引背。（2）、同桌對(duì)背。（3）指名背誦。（4）、學(xué)生齊背。
撒
魚
網(wǎng)
活動(dòng)主題：集體生活中合群合作精神 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)他們的合作能力。教學(xué)流程建議：
一、游戲準(zhǔn)備：在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。
二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入游戲。
三、宣布游戲規(guī)則：
（1）全班同學(xué)分成兩大組，每組男女學(xué)生大致相當(dāng)，每組各選一名裁判互換，再選兩名學(xué)生做“魚網(wǎng)”。
（2）做“魚網(wǎng)”的兩位同學(xué)左右手拉手，分別用另一只手抓圈內(nèi)活動(dòng)的“魚兒”。
（3）如果拉在一起的手松開，就算犯規(guī)，即使捉到“魚兒”也不算。
（4）做“魚兒”的同學(xué)只能在圈內(nèi)活動(dòng)，不能逃出圈外，否則就算被捉。（5）被捉住的同學(xué)立即手拉手組成“魚網(wǎng)”，只有兩邊的兩個(gè)同學(xué)的一只手才能捉“魚”。
⑹ 時(shí)間：可以限定三分鐘。
⑺評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每捉住一條“魚”得1分，“魚兒”逃出圈外，算被捉，也得1分。
四、分組進(jìn)行游戲。操作注意事項(xiàng)：
1、教師要注意學(xué)生在游戲中的各種表現(xiàn)，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2、在游戲結(jié)束時(shí)，教師要正確對(duì)待失利的小組，應(yīng)該多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。
五、組織小組討論：人多的時(shí)候，怎樣才能又多又快地捉住“魚兒”呢？
六、根據(jù)討論的結(jié)果，重新進(jìn)行一次“撒魚網(wǎng)”游戲。
七、課堂小結(jié)：我們做事也跟做游戲一樣，需要大家相互配合，才能做好。大家心往一處想，力往一處使，才能取得成功。
猜謎語
活動(dòng)目標(biāo)
1.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。活動(dòng)準(zhǔn)備
1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。
3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。
5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯?；顒?dòng)過程
主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來開展猜謎活動(dòng)。
1.看圖貼謎語。
將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名??
2.摘果子。
每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。
3.登樓比賽。
兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：
（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。
（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。
（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。
4.總結(jié)。
今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎？希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。
“漫游動(dòng)物樂園”教學(xué)設(shè)計(jì)
一、聽音激趣
1、猜謎
小朋友，你們喜歡猜謎嗎？今天，老師給大家猜個(gè)謎語：眼睛看不到，手也摸不著，不管輕和重，總往耳朵跑。（聲音）下面請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽聽一些來自大自然的聲音。說一說，你聽到了什么？
2、感知聲音
是呀！我們可愛的世界上有各種各樣的聲音，我們喜愛的小動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種聲音。你們可知道，那是它們?cè)谡f話呢？
3、今天，老師就帶大家一起去漫游動(dòng)物樂園，與“會(huì)說話的小動(dòng)物”交朋友。
二、看圖擬聲
1、出示青蛙圖片：瞧，誰來了？（青蛙）青蛙看到我們這些可愛的小朋友，它會(huì)怎樣歡迎我們呢？誰能試著學(xué)一學(xué)？（呱呱）
唱得真動(dòng)聽！青蛙不僅是頂呱呱的歌唱家，還是捉蟲能手呢！青蛙忙著去捉害蟲，我們跟它說再見吧！瞧，誰又來了？
2、出示公雞圖片：每天清晨，勤勞的公雞都會(huì)催我們?cè)缙稹９u打鳴的時(shí)候，伸長(zhǎng)了脖子，亮開了嗓子，聲音傳得可遠(yuǎn)了！誰能來學(xué)一學(xué)？（喔喔）聽到大公雞打鳴，人們都忙著干什么了呢？
3、小朋友，除了公雞的打鳴聲，你還聽到過不同的雞叫聲嗎？（小雞、母雞）
4、除了青蛙和雞，還有很多小動(dòng)物也會(huì)說話，小朋友們一定知道，誰來告訴大家？（小貓、小狗、老鼠、鴨子、牛、羊等）
5、小朋友可真是生活的有心人，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，會(huì)學(xué)那么多小動(dòng)物的叫聲。下面，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，老師說兒歌的前半句，小朋友接后半句。
小鴨子叫起來——（嘎嘎嘎）雞娃娃唱起來——（嘰嘰嘰）大公雞打鳴——（喔喔喔）老母雞下蛋——（咯咯嗒）小老鼠叫起來——（吱吱吱）大黃狗喊起來——（汪汪汪）
三、想象說話
1、小動(dòng)物的叫聲真有趣，其實(shí)那是在和我們說話，和我們交流感情呢！
2、出示小狗：小狗一邊跑一邊叫，汪汪汪，它可能在說什么呀？
3、出示鴨子：鴨媽媽帶著一群小鴨子在干什么呢？小鴨子游泳的時(shí)候，會(huì)說些什么呀？
4、動(dòng)物樂園里為了歡迎小朋友的到來，特地舉行了一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，看看有哪些小動(dòng)物？（小貓、獅子、老虎、小兔、小鳥、青蛙）它們會(huì)怎樣來歡迎我們呢？
5、今天，我們漫游了動(dòng)物樂園，和會(huì)說話的小動(dòng)物交了朋友。現(xiàn)在，我們要離開動(dòng)物樂園了，面對(duì)著這些可愛的小動(dòng)物，你們最想對(duì)誰說，說些什么呀？
第三篇：一年級(jí)校本課程教案
一年級(jí)校本課程教案
第1課 學(xué)會(huì)鞠躬
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：
一、學(xué)一學(xué)：
（1）互相鞠躬。（2）側(cè)向鞠躬。
（3）見到客人要鞠躬。（4）見到長(zhǎng)輩要鞠躬。
二、練一練：
上課前師生互相鞠躬問好。
三、讀一讀： 日本的鞠躬禮
日本人見面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級(jí)長(zhǎng)官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。
第2課 課堂禮儀
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小課堂禮儀
1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：
“上課”時(shí)：[班長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長(zhǎng)]：請(qǐng)坐！下課時(shí)：[班長(zhǎng)]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。
4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。
5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。
二、練習(xí)課堂禮儀 第3課 課間禮儀
教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：
（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。
課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。
二、說一說：
下列課間行為好嗎？（出示插圖）
（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。第4課 家庭問候
教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。教學(xué)過程：
一、交流明理：
（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
二、禮儀提醒您： 稱呼與問候
一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見人主動(dòng)稱呼很重要，請(qǐng)你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；
媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、評(píng)一評(píng)： 做到了涂上紅色：
第5課 愛清潔 講衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程；
一、故事導(dǎo)入：
師講述《邋遢大王奇遇記》
二、看圖明理 1 經(jīng)常洗手
上完廁所后 飯前、飯后 運(yùn)動(dòng)以后。2 早晚刷牙、飯后漱口
如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！3 勤剪指甲 4 勤洗澡
三、評(píng)一評(píng)：
做到了涂上紅色，需努力涂綠色。
第6課 愛惜糧食
教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)糧食
1、你知道哪些東西屬于糧食？
2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食
3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。
二、讀古詩，體驗(yàn)種糧食的辛苦。鋤禾
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？ 漏嘴巴
明明是個(gè)漏嘴巴，常常是他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。一次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續(xù)吃明明掉下的飯粒。吃完了，小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。其中一只小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒。明明的小弟弟笑著說：“哥哥是個(gè)漏嘴巴?！?/p>
第7課 我愛爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
教學(xué)過程:
一、交流明理 爸爸媽媽工作辛苦了 2 幫爸爸媽媽做家務(wù) 記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。4 體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記： 爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____
三、評(píng)一評(píng)：
做到請(qǐng)涂紅五星，沒做到需努力涂綠星 補(bǔ)充故事：.陳毅探母 1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在 您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很 為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。
第8課 文明行路
教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)過程：
一、了解行路禮儀
1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。（2）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。2 請(qǐng)走人行橫道 3 越護(hù)欄危險(xiǎn) 4 不要闖紅燈
二、記一記：
三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。
（2）注意危險(xiǎn)。（4）禁止行人通行。上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
第9課 節(jié)約水電
教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。教學(xué)過程： 請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？ 2 大家一起來行動(dòng)
及時(shí)關(guān)水。隨手關(guān)燈。他們的做法對(duì)嗎？（看圖）（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。
4、評(píng)一評(píng)：
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。節(jié)約用水小常識(shí) 洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí) 間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨 礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。一水多用
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。洗餐具節(jié)水
家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。不玩耗水的游戲
玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！你身上六成是水
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
第11課 不亂動(dòng)他人物品
教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂**翻他人物品。
教學(xué)過程： 在別人家做客（出示插圖）
不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西?？腿说侥慵遥ǔ鍪静鍒D）
不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。在學(xué)校（出示插圖）
不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。貪小便宜的后果 讀一讀小故事
故 老鼠偷油
廚房里有一個(gè)長(zhǎng)頸瓶，瓶里裝滿了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸進(jìn)瓶里，再把沾滿了油的尾巴拖出來，卷到嘴邊，津津有味地吃個(gè)飽?！岸嗪玫奈舶桶?！有了你，我才吃上了這樣香的油?！彼洫?jiǎng)起尾巴來。
日子久了，從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。
貓發(fā)現(xiàn)了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁邊。做壞事的家伙，膽子總是越來越大。一天，老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去，讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工要進(jìn)洞，貓猛撲上去。老鼠趕快逃進(jìn)洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一時(shí)縮不進(jìn)去，帽一爪子抓住了它的尾巴，連它的尾巴，連它整個(gè)身子都給拖了出來。當(dāng)它快要被貓咬死的時(shí)候，老鼠就咒罵起自己的尾巴來：“你，多壞的尾巴??！沒有你，我決不會(huì)送命?！?/p>
貓說：“當(dāng)尾巴對(duì)你有利的時(shí)候，你就夸獎(jiǎng)它；當(dāng)尾巴對(duì)你有害的時(shí)候，你就咒罵它。你根本不想想：偷油是件壞事。你的命就送在偷油上！”
范文二：一年級(jí)校本課程教案
dì yī ka zha shì wǒ men de xiào yuán
第一課 這是我們的校園 shú xī xiào yuán
熟悉校園
dì ar ka ān quán
第二課 安 全
?r gē
兒歌
ān quán fáng fàn hěn zh?ng yào
安全防范很重要，qiān wàn bù yāo hū shì le
千萬不要忽視了。
wai shēng hu? d?ng yǔ xíng lù
衛(wèi)生活動(dòng)與行路，ān quán dì yī bǎo jiàn kāng
安全第一保健康。
shuō shuō zài xiào nai wài de rì cháng shēng hu? hu? d?ng shà
ng xu? fàng xu? lù shàng yīng gāi zhù yì nǎ xiēān quán
1.說說在校內(nèi)外的日常生活、活動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)路上應(yīng)該注意哪
些安全？
lián xì zì jǐshēng hu? shí jì shuō shuō nǐ jiàn dào de bù ān quán xiàn xiàng
2.聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你見到的不安全現(xiàn)象。
dì sān ka shàng xu? 第三課 上學(xué)
nǐ men yǐ jīng shì yī míng guāng r?ng de xiǎo xu? shēng le
nǐ ju? de kuài la má
你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，你覺得快樂嗎？
míng qua yāo qiú
明確要求：
àn shī shàng xu? bù chí dào bù zǎo tuì bù kuàng ka yǒu shì q
ǐng jià
（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，有病有事請(qǐng)假。
jiàn dào lǎo shī jiā zhǎng ka r?n yāo wan hǎo
（2）見到老師家長(zhǎng)、客人要問好。
jiàn dào lǎo shī h? t?ng xu? dǎ zhāo hu
（3）見到老師和同學(xué)打招呼。
ān jìng yǒu zhì xù jìn xiào
（4）安靜、有秩序進(jìn)校。
zhàn duì zu? dào kuài jìng qí
（5）站隊(duì)做到快、靜、齊。
píng yī píng
評(píng)一評(píng)：
zu? dào le tú shàng h?ng sa xū nǔ lìtú shàng lǜ sa
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。
dì sì ka ka tang lǐ yí 第四課 課堂禮儀
xiǎo xu? ka tang lǐ yí
小學(xué)課堂禮儀
měi yī ga xu? sheng dōu yīng gāi dǒng de ka qián zu? hǎo ch
ōng fan zhǔn bai shì yī zhǒng qǐ mǎ de lǐ mào shì duì lǎo sh
ī de zūn zh?ng zu? w?i xu? shēng yīng zài yù bai ling yī xi
ǎng jiù lì jí jìn rù jiào shì zhǔn bai hǎo ka běn liàn xí b
ěn w?n jù děng ān jìng duān zu? gōng h?u lǎo shī de dào l ái
每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮
貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
yī tang ka qǐ shǐ de lǐ yí guī fàn
一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：
1.“上課”時(shí)：
[班 長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師
[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”
[老 師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。同時(shí)說：“請(qǐng)坐！”
下課時(shí)：
[班 長(zhǎng)]：“起立”
[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”
[老 師]：同學(xué)們?cè)僖姡?.上課遲到時(shí)：應(yīng)喊“報(bào)告”，得到老師允許后，方可悄悄入座。
3.回答問題時(shí)：應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音
要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。
dì wǔ ka ka jiàn lǐ yí
第五課 課間禮儀
xiǎo p?ng you men xià ka h?u nǐ men dōu zu? xiē sh?n me ne
小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？
kān tú míng lǐ
看圖明理：
Shōu shi qián yī ji? ka yāo y?ng de dōng xī
（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。
xià ka h?u fù z? cā hēi bǎn
（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。
bāng zhù lǎo shī fā zu? ya
（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。
ka jiān kě yǐ qù shàng ca suǒ dào cāo chǎng shàng wán y
āo zhù yì ān quán
(4)課間可以去上廁所、到操場(chǎng)上玩，要注意安全。
shuō yī shuō 說一說：
xià lia ka jiān xíng w?i hǎo ma(chū shì chā tù)
下列課間行為好嗎？（出示插圖）
zài l?u dào lǐ zhuī pǎo zài jiào shì lǐ chǎo nào（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。
dì liù ka yǎng ch?ng shū xiě hǎo xí guàn
第六課 養(yǎng)成書寫好習(xí)慣
寫字圖片
yǎng ch?ng shū xiě hǎo xí guàn
養(yǎng)成書寫好習(xí)慣
xí guàn yǎng ch?ng zuì zh?ng yào
習(xí)慣養(yǎng)成最重要，zhang qua zu? zī zuì zh?ng yào
正確坐姿最重要。
tǐ xíng yōu měi shì lì hǎo
體形優(yōu)美視力好，xiě zì cái nang jiàn ch?ng xiào
寫字才能見成效。
t?u zhang shěn zhì b
頭正，身直，臂開，足平。
dì qī ka zhī bǐ gē
第七課 執(zhí)筆歌
yāo xiǎng xiě hǎo zì jiù yī dìng yāo yǎng ch?ng liáng hǎo de
zhī bǐ xí guan zu? dào yī chǐ yī quán yī cùn
要想寫好字就一定要養(yǎng)成良好的執(zhí)筆習(xí)慣，做到：一尺、一拳、一寸。
zhī bǐ gē 執(zhí)筆歌
mǔ zhǐ shí zhǐ niē bǐ gān
拇指食指捏筆桿，zhǐ lí bǐ jiān cùn yuǎn
指離筆尖一寸遠(yuǎn)。
zǒng zhī zài xià tuō zhù bǐ
總之在下托住筆，qí yú zhǐ qū yāo zì rán
其余指曲要自然。
bǐ jiān duì zhe zuǒ qián fāng
筆尖對(duì)著左前方，zhǎng gēn xiǎo zhǐ fàng zhuō shàng
掌跟小指放桌上。
bǐ gān shāo xi? bi? píng zhí
筆桿稍斜別平直，jǐn jǐn kào zài y?u h?u fāng
僅僅靠在右后方。
dì bā ka zu? zī
第八課 坐姿
出示正確的坐姿圖
xu? yī xu? zhang qua de zu? zī
學(xué)一學(xué)正確的坐姿 xiǎo xiōng tǐng qǐ shuāng jiǎo fang píng xiōng lí zhuō yán yǒu yī quán zu? zī duān zhang shū zhǎn dà fāng zu? rú zhōng 小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳,坐姿端正、舒展大方,坐如鐘。
zha yàng de zu? zī duì ma
出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？
lǐ yí tí xǐng
禮儀提醒
bù yāo tuō zhe sāi zu? zha yang hěn m?i jīng sh?n
（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。
bù yāo xiàng h?u yǎng zu? zha yàng huì shuāi dào
（2）不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。
bù yāo guì zhe zu? zha yang r?ng yì tu? bai
（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。
bù yāo qiāo zhe tuǐ zu? zha yàng hěn bù lǐ mào
（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。
cháng qī zu? zī bù liáng huì zào ch?ng jǐ zhuī wān qū
（5）長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。
dì jiǔ ka zhàn zī
第九課 站姿
出示正確的站姿圖：
xu? yī xu? zhang qua de zhàn zī
學(xué)一學(xué)正確的站姿：
t?u bù yāo zhang zhí yǎn jing kàn qián fāng zuǐ chún wēi bì biǎo qíng zì ran（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。shēn tǐ tǐng zhízu? dào tǐng xiōng shōu fù
（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。
shuāng tuǐ lì zhí shuān bì zì rán xià chuí
（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。
xu? huì zhang qua de zhàn zī zu? dào yōu měi zì rán zhàn rú sōng
學(xué)會(huì)正確的站姿，做到優(yōu)美、自然，站如松
shào xī de zī shì
稍息的姿勢(shì)
shuāng shǒu zài h?u miàn liǎng jiǎo shāo wēi zhāng kāi shì f
àng sōng de zī shì
雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢(shì)。
lǎo shī shì fàn biāo zhǔn d?ng zu? xu? sheng liàn xí
看圖，老師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。
zu? cāo de zī shì
做操的姿勢(shì)
pái t?u yāo shuāng shǒu chā yāo h?u miàn t?ng xu? yāo duì q í
排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對(duì)齊。
shuō yī shuō
說一說
xià miàn de zhàn zī duì ma
下面的站姿對(duì)嗎？（出示兩幅圖）
shēn tǐ yáo lái yáo qù zhàn zài duì wu zhōng dōng dǎo xī w āi
（1）身體搖來晃去。（2）站在隊(duì)伍中東倒西歪。
dì shí ka bù dàng xiǎo mǎ hu
第十課 不當(dāng)“小馬虎”
qǐng t?ng xu? lái guān chá yī xià dīng dīng huà de huà wai sh ?n me huì yǐn d? tā men t?ng xu? hā hā dà xiào
請(qǐng)同學(xué)來觀察一下丁丁畫的畫，為什么會(huì)引得他們同學(xué)哈哈大笑？
shēng dīng dīng de mǎ m?i yǒu zuǐ ba mǎ tí yě shǎo huà le y
ī ga 生：丁丁畫的馬沒有嘴巴，馬蹄也少畫了一個(gè)。
xiǎo ca shì nǐ shì xiǎo mǎ hu ma
小測(cè)試：“你是小馬虎嗎？”
h?ng h?ng jīn tiān de ka táng zu? ya m?i yǒu d? h?ng huā zh a shì zěn me huí shì ne
紅紅今天的課堂作業(yè)沒有得紅花，這是怎么回事呢？
nǐ yǒu nǎ xiē n?ng gǎi diào mǎ hu zha yī máo bìng de hǎo f
āng fǎ qǐng gào su dà jiā
你有哪些能改掉“馬虎”這一毛病的好方法，請(qǐng)告訴大家。
dì shí yī ka xiǎo xu? sheng xu? xí xí guàn ?r gē
第十一課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌
xiǎo xu? sheng ài xu? xí , yǎng ch?ng xí guan zhōng sh?u y
ì zǎo chen qǐ bù lǎn shuǐ bēi zhe shū bāo shàng xu? qù jià
n tong xu? wan shēng hǎo jiǎng jiu lǐ mào yāo zu? dào jiàn lǎo shī xíng ga lǐ zǔn shī zh?ng lǐ yí ka táng shàng zhuān xīn tīng jī chǔ dǎ láo ch?ng jì hǎo qín yú sī shàn d?ng nǎo jī jí fā yán cái cōng míng bù w?i shū bù w?i shàng chāo yua w?n běn dāng zì qiáng zu? bǐ jì xì zhěng lǐ jī shǎo ch?ng duō n?ng jìn bù xiě zu? ya y?ng xīn jì liàn jiù běn lǐng bǐ gāo dī ka táng wài duō zì xí b? lǎn qún shū cǎi xīn xī tiān w?n xiǎo dì lǐ zhī r?n jiàn r?n ài yǒu zhì qì hǎo xí guàn wǒ dì yī jiàn kāng xiàng shàng yǒu hu? lì
小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。
第十二課 我愛國旗
兒歌：五星紅旗，我們的國旗。
國歌聲中，高高升起。
我們立正，向您敬禮。
看圖明理：
1.在升降國旗、奏唱國歌時(shí)應(yīng)該做到：
（1）脫帽、肅立。
（2）行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2.平時(shí)應(yīng)該注意：
尊敬國旗，愛護(hù)國旗，不損壞或挪做它用。
讀讀畫畫：
讀一讀下面這首詩，動(dòng)手畫一畫五星紅旗。
星
作者：樊發(fā)稼 我愛天上的點(diǎn)點(diǎn)明星。
——天上的點(diǎn)點(diǎn)明星啊，只有在夜晚，才能看見。
我愛人間的五顆金星。
人間的五顆金星啊，時(shí)時(shí)刻刻，閃耀在我心間。
第十三課 愛老師
進(jìn)了新學(xué)校，有許多新老師，你喜歡你的老師嗎？
博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為
（1）主動(dòng)向老師問好。
（2）上課認(rèn)真聽講。
（3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。
（4）聽從老師教誨。
（5）祝賀老師的節(jié)日。
評(píng)一評(píng)：
做到了涂紅色，需努力涂綠色。
補(bǔ)充：尊師愛師小故事 毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!” 周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及
其子女的生活要倍加關(guān)照。
朱德給老師讓座 1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
第十四課 我愛爸爸媽媽
交流明理:
1.爸爸媽媽工作辛苦了.幫爸爸媽媽做家務(wù)
3.記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
4.體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
記一記：
爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____
評(píng)一評(píng)：
做到請(qǐng)涂紅五星，沒做到需努力涂綠星
第十五課 文明行路
了解行路禮儀：
1.認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)
（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。（2）注意危險(xiǎn)。
（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。（4）禁止行人通行。危險(xiǎn).不要闖紅燈
記一記：
上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。.請(qǐng)走人行橫道 3.翻越護(hù)欄
過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
參觀交通知識(shí)宣傳欄。
第十六課 節(jié)約水電.請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？.大家一起來行動(dòng)
及時(shí)關(guān)水。隨手關(guān)燈。.他們的做法對(duì)嗎？（看圖）
（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。
4.評(píng)一評(píng)：
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。
節(jié)約用水小常識(shí)
一水多用
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能
促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
范文三：一年級(jí)校本課程教案(一)一年級(jí)校本課程教案(一)
第一課 我的自畫像
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)知道每個(gè)人都有相同的身體結(jié)構(gòu)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察的基本方法：由點(diǎn)到面、由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)同學(xué)之間要平等待人。能用拼音、圖畫等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。
五、電教使用：電腦、電視、課件
六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 繪畫紙 彩筆
七、學(xué)習(xí)過程： 師：今天我們來學(xué)習(xí)“我的自畫像”這一課。這位同學(xué)上一年級(jí)了，叫居小龍，以下是他的自我介紹，老師念一下他的自我介紹。生：聽講。師：我們每個(gè)人都有身體的各個(gè)身體器官組成一起認(rèn)認(rèn)。生：邊看課件邊認(rèn)。師：觀察同桌，看看他是否有以下身體結(jié)構(gòu)，手、腳、腿、軀
干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵???。生：邊看課件邊指出位置。師：你還能說出哪些部位呢？ 生：進(jìn)行回答。師：你們是按照什么順序觀察的？ 生：進(jìn)行回答。師：按照從上到下的順序進(jìn)行觀察。師：通過以上觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：回答。師：我們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)上是一樣的。師：出示自畫像。師：依照自己的模樣來畫的人物畫像就是自畫像，你能給自己畫個(gè)像 嗎？ 生：思考怎樣來畫自畫像。師：每人給自己畫一幅自畫像，要畫出自己的特征，最好能從畫上認(rèn) 出是誰。生：進(jìn)行繪畫活動(dòng)，（上課時(shí)沒有完成的可作為家庭作業(yè)來完成。）
八、板書： 我的自畫像 手 腳 腿 軀干 胳膊
脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵
九、課后反思：
學(xué)習(xí)了“我的自畫像”一課后，我有以下反思。同學(xué)們對(duì)軀干 的這個(gè)詞不是很熟。由于看圖像很吸引學(xué)生，但是一年級(jí)同學(xué)的注意 力時(shí)間不長(zhǎng)，要注意組織教學(xué)。學(xué)生們可以按照老師指引的從上到下 的順序把人體器官說出來。帶著手勢(shì)效果很好。學(xué)生們非常喜歡畫畫，喜歡做自畫像這個(gè)活動(dòng)。
第二課
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我們各不相同
通過人的體形、皮膚顏色、個(gè)頭、外貌等，知道我們各不相同。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道每個(gè)人都有不同之處，即使是雙胞胎也存在著差異。生活中有很多的不同，結(jié)合同學(xué)、同桌等比較一下有什么不同。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察一個(gè)事物的方法，分辨出相同和異同。了解到在生活中對(duì)每個(gè)人既要一視同仁又要因人而異。
四.情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過我們各不相同這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)同學(xué)．我們新疆 是個(gè)多民族的地方，要和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處．愛護(hù)班集體，愛護(hù) 我們美麗的 學(xué)校．
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 水彩筆，圖畫紙
六、電教使用：電腦、電視、課件
七、學(xué)習(xí)過程：
1、教師：每個(gè)人都是一樣的嗎？ 生：回答
師：今天我們來學(xué)習(xí)“我們各不相同”這一課。誰來觀察一下圖中的 同學(xué)他們都來自哪個(gè)國家？ 生：觀察后舉手回答。生：他們膚色各不相同。師：不同種族的在膚色、外貌、生活習(xí)慣等方面存在著很大差異，同 一種族的人之間長(zhǎng)得也不完全一樣，有高有矮、有胖有瘦、有的頭發(fā) 長(zhǎng)有的頭發(fā)短,有的腳大有的腳小，等等；就像世界上沒有兩片完全 一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的人。就連雙胞胎也有不同的地方。
2、師：下面這幅圖這些雙胞胎有什么不同？ 生；觀察后進(jìn)行回答。
3、這幅圖他們都上一年級(jí)了，師： 你觀察一下他們有什么地方不同？ 生：進(jìn)行回答。生：他們都是二年級(jí)一個(gè)個(gè)頭又高又胖，一個(gè)個(gè)頭又矮又瘦。師：這兩位女同學(xué)他們有什么不同？ 生：身高不同，長(zhǎng)相也不相同。生：一名維吾爾族同學(xué)，一名漢族同學(xué)。
4、師：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？ 生：他們手的大小不同。
5、師：比較一下學(xué)習(xí)生活中，你和你的同桌和你別的同學(xué)比較有什 么不同的地方？ 生：進(jìn)行回答。師： 要求學(xué)生仔細(xì)觀察教師選擇的不同的學(xué)生，比較他們的不同之處。
生：總結(jié)觀察到的不同之處。（身材、體型、衣服、性格等等）師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，總結(jié)全面。生：活動(dòng)。生：匯報(bào)。師：布置作業(yè)回家后把自己的、爸爸的、媽媽的手拓印在一張紙上。
八、板書： 2.我們各不相同 膚色、個(gè)頭 胖瘦、長(zhǎng)相
九、課后反思： 在這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生觀察圖片的分析能力有所增強(qiáng)。同學(xué)們?cè)谧龌顒?dòng)時(shí)，都能夠積極進(jìn)行手的比較等。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)時(shí)很 踴躍。有的站起來比比身高等方法。
第三課
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
鼻子的功能
知道自己的鼻子都有哪些功能。在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握正確地嗅聞氣味的方法。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能圍繞鼻子做與鼻子相關(guān)的活動(dòng)。了解鼻子是人體重要的感覺器官。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的感官。
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子量相同。了解鼻子是人體重要的感覺器官。
六、電教手段：電腦、電視、課件
七、學(xué)習(xí)過程：
1、師：今天我們來學(xué)習(xí)鼻子的功能這一課。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)著一 個(gè)鼻子，只是近來我們很少去關(guān)注它。其實(shí)鼻子對(duì)我們來說是非常重 要的。
2、師：誰知道鼻子的構(gòu)造有哪些？ 生：鼻子的構(gòu)造分為鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨等組成。
3、師：鼻子都能為我們做
些什么呢?
生：它能配合各種面部表情。生：它還能聞到各種美食。
4、師：有的時(shí)候遇到味道很濃刺鼻的東西該怎么聞呢？ 生：做動(dòng)作科學(xué)的聞的方法。師：你知道嗎人的嗅覺比味覺高一萬倍。
5、活動(dòng)：師：了解了鼻子的有關(guān)知識(shí)，下面我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。簡(jiǎn)單的畫出同桌的鼻子。生：進(jìn)行活動(dòng)。（1）觀察同桌鼻子的外形特征。（2）仔細(xì)摸一下自己的鼻子。（3）學(xué)生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能時(shí)的滋味。
6、教師：（出示準(zhǔn)備好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子）誰能辨別出瓶中的液體是什么？
7、學(xué)生辨別。
8、教師：嗅聞一種自己不能確定的物體的正確的方法是扇聞。（演示 扇聞的方法。）
9、學(xué)生練習(xí)扇聞。
10、布置作業(yè)： 回家后在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下將廚房中的各種調(diào)味品聞一聞。
八、板書： 鼻子的功能 鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨
九、課后反思： 通過學(xué)習(xí)“鼻子的功能”這一課。同學(xué)們對(duì)自己鼻子的功能都 很感興趣，同學(xué)做的表情多，小鼻子能夠一動(dòng)一動(dòng)的。鼻子的作用很 多同學(xué)都能答出來。在畫同桌的鼻子這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都能夠積極的 進(jìn)行活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，有些同學(xué)簡(jiǎn)單的畫出來，有些同學(xué)用了彩筆畫 出來。
第四課
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我能看見你
了解一些眼睛的知識(shí)和正確用眼的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的正確方法，由表及里、有遠(yuǎn)及近等等。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 知道眼睛是重要的感覺器官。了解眼睛比其他器官接受外界的信息多。在生活中運(yùn)用眼睛能夠觀察到許多事物。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過做眼保健操的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛眼護(hù)眼的好習(xí)慣。
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
課件、電腦、電視
六、學(xué)習(xí)過程：
1、師：眼睛是心靈的窗口,周圍生活中的各種活動(dòng)及豐富色彩都是眼 睛撲捉到的。它能為我們了解的數(shù)不清的信息。師：今天我們來學(xué)習(xí)“我能看見你”這一課。誰來說一說“看”用的 是哪個(gè)人體器官？ 生：眼睛。
2、師：在你的生活中眼睛都觀察到了哪些事物呢? 請(qǐng)同學(xué)們觀察一 下，你用眼睛觀察到圖中有什么 ？
3、學(xué)生回答。生：我看到了一個(gè)小男孩在彎著腰。生：一堆胡蘿卜。師：觀察教室你還看到了什么？ 生：進(jìn)行回答。
4、師：今天我們來看一下這位小剛的同學(xué)，他為什么戴上眼鏡了？ 生：觀察后進(jìn)行小組討論。生：進(jìn)行回答。生：有不良座姿等。
5、體驗(yàn)活動(dòng)：（1）請(qǐng)班上視力不良的同學(xué)談自己的心得體會(huì)；（2）用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙起來，體驗(yàn)一下失明的痛苦?；卮?。
6、教師：為了保護(hù)自己的眼睛，我們都要怎樣做？29
7、學(xué)生
8、小結(jié)：要有端
正的坐姿。要認(rèn)真的做眼操。寫字的時(shí)候注意離桌 面的距離。
9、教師：當(dāng)小小塵埃、沙子、小飛蟲誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦?
10、學(xué)生介紹自己的方法。
11、布置作業(yè)：回家觀察自己家的布局和家具的擺放位置，然后畫一 張簡(jiǎn)圖，看誰觀察的仔細(xì)、記得牢。
七、板書：
4、我能看見你 眼睛（1）要有端正的坐姿（2）要認(rèn)真的做眼保健操
八、課后反思： 學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們都能夠認(rèn)真的做眼保健操了。知道了眼睛 的重要性。在小小塵埃、沙子、小飛蟲誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦? 這個(gè)問題，同學(xué)們能夠積極的小組討論介紹自己的方法。
范文四：一年級(jí)校本課程課教案9 校 本 課 程 課 教 案
課 題 革命烈士紀(jì)念館 抗日山革命烈士紀(jì)念館 知道紀(jì)念館有哪些英雄圖片，學(xué)習(xí)他們的英雄事跡。時(shí)間 月 日 編號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 你參觀過看日烈士紀(jì)念館嗎？紀(jì)念館中有哪些英雄圖片，把你知道的說給 同學(xué)們聽。
二、指名講述 抗日山風(fēng)景區(qū)占地 2000 多畝，有大小景點(diǎn) 20 余處，主體景觀抗日山烈士 陵園占地 360 多畝，依山而建，分為八個(gè)坡段，363 級(jí)臺(tái)階，由抗日烈士紀(jì)念塔、紀(jì)念堂、紀(jì)念碑、碑廊、國防園、盆景園、集會(huì)廣場(chǎng)、馬鞍石、景觀亭、神龜 泉等景點(diǎn)組成。
三、教師補(bǔ)充講解 中央大廳正面懸掛著“濱海八年”巨幅油畫。第一展廳，展示了愛國縣長(zhǎng)朱愛國先生愛國歷程及八路軍山縱二旅，一一 五師推進(jìn)濱海的雄壯場(chǎng)面。第二展廳，展示了青口戰(zhàn)役和贛榆戰(zhàn)役的有關(guān)圖片。
四、說說紀(jì)念館中哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象，你能講講他們的故事 嗎？
五、總結(jié) 每年各地群眾前來瞻仰先烈、憑吊忠魂時(shí)，總會(huì)在此合影，以作紀(jì)念。
課 后 筆 記
范文五：一年級(jí)校本課程第五課時(shí)教案 第 九、十 單元 總課時(shí)數(shù)： 1 愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 課題 鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)
備課時(shí)間：2013.11.8 課型 新授
一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）
教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些公共東西，如超 市的購物車，閱覽室的圖書等，那用完后該怎么辦呢？ 這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的個(gè)人習(xí)慣。
二、講解具體內(nèi)容
1、愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 ①愛護(hù)班內(nèi)物品，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子、凳子、墻壁上亂寫亂劃亂貼。②愛護(hù)校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)公共體育器械。③愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰。④不亂扔垃圾雜物、果皮紙屑等廢棄物，見到廢紙等垃圾 物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。⑤不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
2、鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)，做事有秩序 ①積極參加各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，正確做廣播體操、眼保健 操。
授課時(shí)間 2013.11.12 二次備課 31
②積極參加各種有益的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中施展自己的才 華。③體育運(yùn)動(dòng)中聽從教師的安排，不帶尖銳物品上課，不做 帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。④學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。⑤上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。⑥上放學(xué)路隊(duì)，按順序行走，請(qǐng)小同學(xué)先行。⑦認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)。⑴上體育課前應(yīng)檢查著裝情況，穿著盡量適合運(yùn)動(dòng)的需要，要稍單薄一些。尤其是小學(xué)生，更應(yīng)注意。⑵上課前要飲用適量的水，劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要立即補(bǔ)充水 分，更不要飲用生水。⑶上課鈴聲就是命令，在鈴聲響后，要立即集合，立正肅 靜，等待老師上課。⑷要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免產(chǎn)生傷病。⑸要講究體育道德、體育精神。用寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)間 的碰撞，不能打擊報(bào)復(fù)。用欣賞學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待同學(xué)的示 范動(dòng)作表演，多給同學(xué)鼓勵(lì)與掌聲，學(xué)會(huì)用“不錯(cuò)”、“真 棒”、“加油”。⑹活動(dòng)的間歇期要安靜、休息、不打鬧。
三、總結(jié)談話 同學(xué)們，身體是革命的本錢，希望同學(xué)們能經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，多 鍛煉身體，全面發(fā)展。愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 板書設(shè)計(jì) 鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng) 一節(jié)課上完，預(yù)期目標(biāo)達(dá)到，效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，與教 教學(xué)反思 學(xué)要求相符。
范文六：一年級(jí)校本課程第一課時(shí)教案 第 一、二 課題
單元 總課時(shí)數(shù)： 1 熱愛祖國，尊敬國旗國歌 文明交往，禮貌待人
備課時(shí)間：2013.8.30 課型 新授
一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌，使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌 待人的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）
1、教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌。
2、使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌待人的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌。使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌待人的好習(xí)慣。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入 孩子們，你們是祖國的未來，民族的希望。你們的成長(zhǎng)影 響到國家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗。“業(yè) 精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”，小行為成就大事業(yè)。良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。這節(jié)課我們就來 學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣。
二、講解具體內(nèi)容
1、熱愛祖國，尊敬國旗國歌。具體做法如下： ①認(rèn)真自覺參加學(xué)校的升旗儀式，服裝儀表要整潔。②升國旗奏國歌是要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾 的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國歌要做到認(rèn)真嚴(yán)肅，精神飽滿，聲音洪亮，準(zhǔn)確流暢。③聽國旗下講話是要肅靜，不要嬉笑玩耍。降國旗要和升 國旗同樣對(duì)待，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。④如果你經(jīng)過某個(gè)地方時(shí)恰巧遇到了升國旗奏國歌，要和 授課時(shí)間 2013.9.3 二次備課
在學(xué)校升旗時(shí)一樣對(duì)待。你可以安靜的站住，面向國旗行 注目禮。⑤如果你正經(jīng)過路口不安全地帶時(shí)聽到了國歌聲或看到了 國旗升起，要及時(shí)選擇安全地帶肅立。⑥尊敬國旗、國徽，經(jīng)?？葱侣劼?lián)播，關(guān)心國家大事。⑦愛護(hù)紅領(lǐng)巾，佩帶整齊，不亂丟棄。愛護(hù)隊(duì)旗。
2、文明交往，禮貌待人 ①在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，主動(dòng)說一聲“老師好”或“您 好”，同時(shí)報(bào)以微笑。②在接受別人的幫助時(shí)，要及時(shí)微笑著向別人說“謝謝”。在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解，并說 “沒關(guān)系”。③當(dāng)不小心影響別人或碰撞到別人時(shí)，要及時(shí)誠懇的說 “對(duì) 不起”。④尊敬愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人，對(duì)他 們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。⑤不歧視身體有殘疾的同學(xué)，能主動(dòng)幫助他們，和他們友 好相處。⑥不打架、不罵人，不給同學(xué)起綽號(hào)。
三、總結(jié)談話 小朋友們，讓我們攜起手來，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的 航燈。放飛理想，展翅翱翔。熱愛祖國，尊敬國旗國歌 板書設(shè)計(jì) 文明交往，禮貌待人
教學(xué)反思
本節(jié)課貼近學(xué)生生活，學(xué)生聽得很認(rèn)真，尤其是升旗注意事項(xiàng)，講完 后提問效果較好。
范文七：一年級(jí)校本課程第四課時(shí)教案 第 七、八 課題
單元 總課時(shí)數(shù)： 1 利人利己，用過的東西放回原處 勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢
備課時(shí)間：2013.10.25 課型 新授
一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要利人利己、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）
教育學(xué)生要利人利己、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。
三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些公共東西，如超 市的購物車，閱覽室的圖書等，那用完后該怎么辦呢？ 這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的個(gè)人習(xí)慣。
二、講解具體內(nèi)容
1、利人利己，用過的東西放回原處 ①自己用的東西，要記住從哪里拿的再放回哪里。②看過的書要放回原處，用過的文具要放回原處。③購物時(shí)，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回原處。④做值日時(shí)，要把衛(wèi)生工具放回原處。
2、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢 ①不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。②珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，自 覺做到人走燈滅，水龍
頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。③節(jié)約學(xué)習(xí)用品。本子寫滿一頁后再用下一頁。寫錯(cuò)字不 撕掉整頁紙。授課時(shí)間 2013.10.29 二次備課
④珍惜每一只筆。鉛筆要堅(jiān)持用到握不住了再丟棄。⑤珍惜每一塊橡皮，保持橡皮的干凈完整，不切割，不亂 扔，不輕易丟棄自己能用的物品。⑥愛惜書籍，保持書的整潔。不卷角、不撕書頁，讀后及 時(shí)整理放在原處。
三、總結(jié)談話 同學(xué)們，《憫農(nóng)》這首古詩我們一年級(jí)就學(xué)了，希望同學(xué) 們能真正理解其中的含義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。利人利己，用過的東西放回原處 板書設(shè)計(jì) 勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過《憫農(nóng)》這首詩引到學(xué)生 教學(xué)反思 自己說出要勤儉節(jié)約，進(jìn)而想到要珍惜每一分錢，每一只筆，每一塊 橡皮等等，效果較好。
范文八：七年級(jí)5班校本課程教案 英語口語校本課程的實(shí)驗(yàn)
課程的總目標(biāo)：讓盡可能多的學(xué)生提高運(yùn)用英語的能力。
課程實(shí)施的方法：
1.觀看英語原版影片，培養(yǎng)語感。
2.學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)對(duì)英語語言的興趣。
3.演英語課本劇，在情境中學(xué)英語。
第一課時(shí)
1.播放迪士尼神奇英語片。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用以下句型：
Good morning!
Hello!Hi!How are you!
She is Daisy.He is Donald.Is it a bird? Yes, it is.Is he Daddy? Yes, it’s Daddy.Is she Mummy? Yes, it’s Mummy.He is Mowgli.He’s Bagheera.Mowgli is a boy.35 Berlioz has a sister.Berlioz has a brother.2.學(xué)唱片子里的英語歌曲，激發(fā)興趣。
Mummy,Mummy,Mummy,Mummy，Hello,Mummy,I love you!
Daddy,Daddy,Daddy,Daddy，Hello,Daddy,I love you!
雖然是很簡(jiǎn)單的英語歌曲，但是原汁原味，使得學(xué)生能接觸到純正的語音語調(diào)，對(duì)學(xué)習(xí)英語大有益處。
3.復(fù)述英文片里的句子，每個(gè)學(xué)生一句話，全員參與，所以迫使學(xué)生注意力高度集中。
每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)口語，別的學(xué)生在聽的同時(shí)，也可以進(jìn)一步的改善自己的發(fā)音。達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
4.演出這個(gè)英語片子。
要求學(xué)生扮演其中的角色，上臺(tái)展示之前，幾個(gè)同學(xué)分好角色，練熟所要說的句子，然后上臺(tái)表演，下面的同學(xué)給予評(píng)價(jià)，每一組表演完，就放英語片進(jìn)行對(duì)照，看哪一組的表演更接近影片，哪一組就獲勝。
5.進(jìn)行活動(dòng) 總結(jié)。
老師給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)，并讓最佳一組作出展示，說出模仿語音語調(diào)的方法，讓其他組員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
范文九：一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案 三角城小學(xué)電子備課教案
（2015～2016學(xué)年第二學(xué)期）
教材名稱：榆中縣三角城小學(xué)校本教材
學(xué)科名稱：弟子規(guī)
授課年級(jí)：一年級(jí)
授課教師：魏永萍
二〇一六年二月二十六日
一年級(jí)校本課程下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
一年級(jí)的孩子天真活潑，喜新好奇，求知欲強(qiáng)，記憶力非凡。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來”，如果在這個(gè)時(shí)候能夠先入為主地在他們腦海中播撒愛和善的種子，這必將奠定他們一生為人處世，成家立業(yè)，幸福成功的基礎(chǔ)。
通過以往的經(jīng)驗(yàn)，我了解到孩子們非常樂于誦讀，但是在聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用方面還存在欠缺，生活、學(xué)習(xí)行為方面進(jìn)步不夠明顯?！兜茏右?guī)》的誦讀重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠把想、說、做結(jié)合在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠活學(xué)活用，解決現(xiàn)實(shí)中一些常見的問題能力，同時(shí)也引導(dǎo)他們能夠把“孝心”升華，開展出對(duì)他人，對(duì)這個(gè)社會(huì)感恩之情。
二、指導(dǎo)思想
中華民族在自己發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識(shí)，就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)小學(xué)生人文精神的一個(gè)有效途徑?！兜茏右?guī)》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。我們常常為語文教學(xué)的單薄而苦思，尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識(shí)與見識(shí)厚重起來。學(xué)校開展以《弟子規(guī)》為載體的校本課程，也是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的底子，使他們的知識(shí)底蘊(yùn)厚重起來，讓我們的孩子終生受益。
三、教學(xué)內(nèi)容 《弟子規(guī)》節(jié)選。
四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1.總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2.具體目標(biāo)：
（1）為學(xué)生打開經(jīng)典閱讀之門，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣打好基礎(chǔ)夠豐富學(xué)生的課外生活。
（2）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。（3）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（4）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
范文十：低年級(jí)校本課程教案2 一年級(jí)校本課程教案
古詩欣賞《雨過山村》
教學(xué)內(nèi)容：
雨 里 雞 鳴 一 兩 家，竹 溪 村 路 板 橋 斜。
婦 姑 相 喚 浴 蠶 去，閑 著 中 庭 梔 子 花。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入。
1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？
2、指導(dǎo)看圖，學(xué)生用自己的話說。
二、初讀感知。
1、自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。
2、再讀古詩，讀通古詩。
3、教師范讀古詩。
4、指名讀古詩。
三、分組學(xué)習(xí)，體會(huì)入境。
1、學(xué)生分小組讀古詩。
2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？
3、學(xué)生提出自己不懂的地方。
四、全班交流，朗讀感悟。
1、指名學(xué)生讀古詩。
2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。
3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。
4、教師點(diǎn)撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景??
5、學(xué)生自由體會(huì)朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。
五、創(chuàng)造積累。
1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。
2、指名學(xué)生演唱。
（1）、我用我們?cè)谝魳氛n堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）
（2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。
??
3、評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作。
4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。
玩玩.擺擺.畫畫
教學(xué)理念：小學(xué)一年級(jí)孩子正是天真活潑，可愛的階段，所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)室外美術(shù)課，讓孩子真正動(dòng) 起來，活起來，在玩中找到學(xué)習(xí)樂趣，讓美.體連起來，體現(xiàn)課程綜合性．
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子在玩中學(xué)會(huì)點(diǎn)，線，面在繪畫中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) ：用體育器材組成美麗圖畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小組內(nèi)準(zhǔn)備不同的體育材。
教學(xué)過程：
一.組織學(xué)生站隊(duì)，按小組自由玩手中的跳繩.毽子.球等體育器材，玩出樂趣。
二.分組合作玩，體會(huì)合作樂趣。
三.擺一擺.小組內(nèi)用同類器材合作擺圖案。在合作用不同的器材合作擺不同的形象或擺出不同的作品。
四.小組內(nèi)欣賞作品，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)，教師評(píng)。
五.課堂延伸
校本課程<<田園樂>>
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示課件：圖中畫了誰？他在干什么？
2、大屏幕出示古詩的內(nèi)容，教師簡(jiǎn)介作者。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀感知古詩的意境。
1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩。
2、同桌互讀，糾正字音。
3、指名讀古詩，師生評(píng)價(jià)。
4、教師范讀。生再讀古詩。
三、圖文結(jié)合，再讀感悟。
1、指名讀古詩。
2、出示課件（文中的插圖）。分小組討論：這首詩描寫了什么季節(jié)？
3、全班交流：
（1）我從 “桃紅”看出是描寫的春天的景色，因?yàn)榇禾觳艜?huì)有盛開的桃花。
（2）我還從“柳綠”看出來是春天的景色，在春天，柳樹都發(fā)芽了，才會(huì)是綠色的。
（3）我補(bǔ)充一點(diǎn)，我是從“鶯啼”得知作者寫的是春天，我們?cè)诘谝徽n學(xué)了一個(gè)描寫春天的詞“鶯歌燕舞” ??
4、用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。
5、教師點(diǎn)撥：在配樂聲中老師用散文的形式把古詩所描繪的意境朗讀出來，學(xué)生欣賞。
6、多美的一幅畫，多美的一首詩，我們?cè)趤碜x一讀。
（1）、男生讀。
（2）、女生讀。
（3）、齊讀。
（4）小組比賽讀。
四、背誦積累。
1、指名學(xué)生配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫面。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面練習(xí)背誦。
（1）、教師引背。
（2）、同桌對(duì)背。
（3）指名背誦。
（4）、學(xué)生齊背。
撒 魚 網(wǎng)
活動(dòng)主題：集體生活中合群合作精神
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)他們的合作能力。程建議：
一、游戲準(zhǔn)備：在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。
二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入游戲。
三、宣布游戲規(guī)則：
教學(xué)流
（1）全班同學(xué)分成兩大組，每組男女學(xué)生大致相當(dāng)，每組各選一名裁判互換，再選兩名學(xué)生做“魚網(wǎng)”。
（2）做“魚網(wǎng)”的兩位同學(xué)左右手拉手，分別用另一只手抓圈內(nèi)活動(dòng)的“魚兒”。
（3）如果拉在一起的手松開，就算犯規(guī)，即使捉到“魚兒”也不算。
（4）做“魚兒”的同學(xué)只能在圈內(nèi)活動(dòng)，不能逃出圈外，否則就算被捉。
（5）被捉住的同學(xué)立即手拉手組成“魚網(wǎng)”，只有兩邊的兩個(gè)同學(xué)的一只手才能捉“魚”。
⑹ 時(shí)間：可以限定三分鐘。
⑺評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每捉住一條“魚”得1分，“魚兒”逃出圈外，算被捉，也得1分。
四、分組進(jìn)行游戲。操作注意事項(xiàng)：
1、教師要注意學(xué)生在游戲中的各種表現(xiàn)，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2、在游戲結(jié)束時(shí)，教師要正確對(duì)待失利的小組，應(yīng)該多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。
五、組織小組討論：人多的時(shí)候，怎樣才能又多又快地捉住“魚兒”呢？
六、根據(jù)討論的結(jié)果，重新進(jìn)行一次“撒魚網(wǎng)”游戲。
七、課堂小結(jié)：我們做事也跟做游戲一樣，需要大家相互配合，才能做好。大家心往一處想，力往一處使，才能取得成功。
猜謎語
活動(dòng)目標(biāo)
1.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。
2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。
3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。
4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。
5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯。
活動(dòng)過程
主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來開展猜謎活動(dòng)。
1.看圖貼謎語。
將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名??
2.摘果子。
每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。
3.登樓比賽。
兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)規(guī)則：
（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。
（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。
（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。
4.總結(jié)。
今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎？希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。
“漫游動(dòng)物樂園”教學(xué)設(shè)計(jì)
一、聽音激趣
1、猜謎
小朋友，你們喜歡猜謎嗎？今天，老師給大家猜個(gè)謎語：眼睛看不到，手也摸不著，不管輕和重，總往耳朵跑。（聲音）下面請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽聽一些來自大自然的聲音。說一說，你聽到了什么？
2、感知聲音
是呀！我們可愛的世界上有各種各樣的聲音，我們喜愛的小動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種聲音。你們可知道，那是它們?cè)谡f話呢？
3、今天，老師就帶大家一起去漫游動(dòng)物樂園，與“會(huì)說話的小動(dòng)物”交朋友。
二、看圖擬聲
1、出示青蛙圖片：瞧，誰來了？（青蛙）青蛙看到我們這些可愛的小朋友，它會(huì)怎樣歡迎我們呢？誰能試著學(xué)一學(xué)？（呱呱）
唱得真動(dòng)聽！青蛙不僅是頂呱呱的歌唱家，還是捉蟲能手呢！青蛙忙著去捉害蟲，我們跟它說再見吧！瞧，誰又來了？
2、出示公雞圖片：每天清晨，勤勞的公雞都會(huì)催我們?cè)缙稹９u打鳴的時(shí)候，伸長(zhǎng)了脖子，亮開了嗓子，聲音傳得可遠(yuǎn)了！誰能來學(xué)一學(xué)？（喔喔）聽到大公雞打鳴，人們都忙著干什么了呢？
3、小朋友，除了公雞的打鳴聲，你還聽到過不同的雞叫聲嗎？（小雞、母雞）
4、除了青蛙和雞，還有很多小動(dòng)物也會(huì)說話，小朋友們一定知道，誰來告訴大家？（小貓、小狗、老鼠、鴨子、牛、羊等）
5、小朋友可真是生活的有心人，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，會(huì)學(xué)那么多小動(dòng)物的叫聲。下面，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，老師說兒歌的前半句，小朋友接后半句。小鴨子叫起來——（嘎嘎嘎）
雞娃娃唱起來——（嘰嘰嘰）
大公雞打鳴——（喔喔喔）
老母雞下蛋——（咯咯嗒）
小老鼠叫起來——（吱吱吱）
大黃狗喊起來——（汪汪汪）
三、想象說話
1、小動(dòng)物的叫聲真有趣，其實(shí)那是在和我們說話，和我們交流感情呢！
2、出示小狗：小狗一邊跑一邊叫，汪汪汪，它可能在說什么呀？
3、出示鴨子：鴨媽媽帶著一群小鴨子在干什么呢？小鴨子游泳的時(shí)候，會(huì)說些什么呀？
4、動(dòng)物樂園里為了歡迎小朋友的到來，特地舉行了一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，看看有哪些小動(dòng)物？（小貓、獅子、老虎、小兔、小鳥、青蛙）它們會(huì)怎樣來歡迎我們呢？
5、今天，我們漫游了動(dòng)物樂園，和會(huì)說話的小動(dòng)物交了朋友?，F(xiàn)在，我們要離開動(dòng)物樂園了，面對(duì)著這些可愛的小動(dòng)物，你們最想對(duì)誰說，說些什么呀？
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第四篇：一年級(jí)校本課程教案
校本課程教案
第一課時(shí)：數(shù)學(xué)趣味題
教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味題一 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過解題，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、出示趣味題
師：老師這里有一些有趣的問題，希望大家開動(dòng)腦筋，積極思考。
1、小衛(wèi)到文具店買文具，他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分，問小衛(wèi)原有()錢?
2、蘋蘋做加法，把一個(gè)加數(shù)22錯(cuò)寫成12，算出結(jié)果是48，問正確結(jié)果是()。
3、小明做減法，把減數(shù)30寫成20，這樣他算出的得數(shù)比正確得數(shù)多()，如果小明算出的結(jié)果是10，正確結(jié)果是()。
4、同學(xué)們種樹，要把9棵樹分3行種，每一行都是4棵，你能想出幾種辦法來用△表示。
5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要()次。
6、李小松有10本本子，送給小剛2本后，兩人本子數(shù)同樣多，小剛原來有（）本本子。
二、小組討論
三、指名講解
四、評(píng)價(jià)
1、同學(xué)互評(píng)
2、老師點(diǎn)評(píng)
五、小結(jié)
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
第二課時(shí) 數(shù)學(xué)趣味題二
教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味題 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過解題，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)過程：
二、出示趣味題
1、小明在小紅左邊5米，小冬在小紅左邊8米，問小明和小冬之間有()米。
2、河中有幾只鴨子在游泳。游在最前面的一只鴨子后面有2只鴨子，游在最后面的一只鴨子的前面也有2只鴨子，游在中間的一只鴨子的前面和后面各有一只鴨子，河中共有()只鴨子在游泳。
3、一支鉛筆二個(gè)頭，二支半鉛筆()個(gè)頭。
4、走上一層樓梯要走10級(jí)，從一樓走到四樓要走()級(jí)樓梯。
5、解放軍叔叔做了一個(gè)靶子，靶子分6格，小王射了幾槍，每次都打中了，總分為100分，問小王打了()槍?打中了哪幾格?()
二、分析
教師帶領(lǐng)全班，整體分析。
三、小組討論
四、交流匯
五、小結(jié)
通過這兩次的課程，你有哪些收獲？
第三課時(shí) 神奇的撲克
教學(xué)內(nèi)容：神奇的撲克 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)“撲克”有趣的研究,培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)生活中平常小事的關(guān)注。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的聯(lián)想，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：“撲克”與年月日、季度的聯(lián)系。教學(xué)過程：
一、談話引入
師：同學(xué)們，這個(gè)你們一定見過吧！這是我們生活中比較常見的“撲克”。誰愿意告訴我們，你對(duì)撲克的了解呢？ 生：......（教師補(bǔ)充，引發(fā)學(xué)生的好奇心。）
師： “撲克”還有一種作用，而且與數(shù)學(xué)有關(guān)！生:......二、新課
1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬
2、大王=太陽 小王=月亮 紅=白天 黑=夜晚
3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1
4、所有牌的和+小王=平年的天數(shù) 所有牌的和+小王+大王=閏年的天數(shù)
5、撲克中的K、Q、J共有12張，3×4=12，表示一年有12個(gè)月 6、365÷7≈52一年有52個(gè)星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，表示一年有52個(gè)星期。
7、一種花色的和=一個(gè)季度的天數(shù) 一種花色有13張牌=一個(gè)季度有13個(gè)星期
三、小結(jié)
生活中有很多的數(shù)學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現(xiàn)，只是我們大家沒有注意到。請(qǐng)大家都要學(xué)會(huì)留心觀察，做生活的有心人。
第四課時(shí) 估算黃豆粒數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：估算黃豆粒數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)估算方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：利用估算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：黃豆，杯子，天平等 教學(xué)過程：
一、引入
師：你們看，這是什么？ 生：黃豆。
師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎？ 想一想：用什么方法可以知道黃豆有多少粒。
二、小組討論，確定方案。師：你們可以用課桌上的工具。（杯子，天平等）
三、小組合作，實(shí)施方案。
四、匯報(bào)交流 方案一：
先數(shù)一杯黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少杯，再用乘法計(jì)算即可。方案二：
先測(cè)一把黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少把，再用乘法計(jì)算即可。方案三：
先測(cè)100粒黃豆的重量，算出一粒的重量，再稱出總重量，再用除法計(jì)算即可。
五、小結(jié) 數(shù)學(xué)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)大家都要做留心觀察的人。
第五課時(shí) 購物中的數(shù)學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：購物中的數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過解決生活中的問題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的作用。
2、培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：
一、出示情景
一天有個(gè)年輕人來到王老板的店里買了一件禮物,這件禮物成本是18元,標(biāo)價(jià)是21元.結(jié)果是這個(gè)年 輕人掏出100元要買這件禮物,王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢,用那100元向街坊換了100元的零錢,找給年輕 人79元.但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔,王老板無奈還了街坊100元.現(xiàn)在問題是: 王老板在這次交易中到底損失了多少錢? 提示：其中損失成本18元,不要算成21元。
二、小組討論
三、匯報(bào)結(jié)論
四、小結(jié)
王老板和街坊之間事實(shí)上互不虧欠。王老板在這次交易中到底損失了97元。
五、全課總結(jié)
師：通過這節(jié)課，你有什么收獲？ 生：………
第五篇：一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案
我是小學(xué)生了
學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生明白上學(xué)的意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生明白學(xué)校生活和幼兒園生活是不同的。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生更快的適應(yīng)小學(xué)生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。
科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：小學(xué)校園生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！科學(xué)課的上課要求！教學(xué)過程：
第一部分：檔案館“今天，我上學(xué)”
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察五副圖，說一說看到了什么？ 生：進(jìn)行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學(xué)。第二幅圖看到了小女孩在看書學(xué)習(xí)。第三幅圖小女孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分：咨詢臺(tái)
師：祝賀你成為一名光榮的小學(xué)生。師：學(xué)校生活和幼兒園生活有什么不同？ 師：你的學(xué)校生活是怎樣的？
生：進(jìn)行回答。我長(zhǎng)大了我是一名小學(xué)生了！第三部分：活動(dòng)區(qū)“玩一玩” 師：誰畫的課程表又快由好？
生：通過語文是一本書，數(shù)學(xué)是一個(gè)三角尺，美術(shù)是一支毛筆，心理健康是一個(gè)桃心加一對(duì)樹葉，自然是一個(gè)地球儀，勞動(dòng)是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會(huì)是一朵小紅花，活動(dòng)是一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個(gè)五線譜，計(jì)算機(jī)課是一臺(tái)電腦，體育是一個(gè)足球。
師：畫課程表請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的圖案畫到課程表里。生：畫課程表。第四部分：實(shí)踐園
悄悄話小屋：開學(xué)那天，我是怎樣度過的？ 生：進(jìn)行回答。板書：
1、我是小學(xué)生了
課程表
課后反思：
在第一周我們主要對(duì)一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，以游戲來吸引他們。學(xué)生普遍坐不住，需要隔幾分鐘進(jìn)行坐姿等常規(guī)教育。
看誰做得快
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)拖拖的故事，使學(xué)生明白時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對(duì)的，并且明白為什么不對(duì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一課，學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間，會(huì)實(shí)際應(yīng)用在生活中。學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？ 生：進(jìn)行觀察討論。生：第一幅圖拖拖遲到了。師：你怎么看出來的？
生：指針都指到了10點(diǎn)40分拖拖才去學(xué)校。生：第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。
生：第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了，拖拖還沒有整理完書包。生：拖拖晚上11點(diǎn)還沒有寫完作業(yè)。
（2）咨詢臺(tái)：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖這樣嗎？談?wù)勀闶窃趺醋龅模?生：討論回答。生：不喜歡拖拖。因?yàn)樗t到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時(shí)寫完等。（3）活動(dòng)區(qū)：算一算 誰算得又對(duì)又快？ 生：進(jìn)行計(jì)算。
（4）清一清：玩?zhèn)€游戲，誰最快最輕地把語文、數(shù)學(xué)課本和文具盒整齊地?cái)[放在桌角上。生：進(jìn)行擺放等。（5）實(shí)踐園：時(shí)間快車
師：說一說在一分鐘的時(shí)間里，你能做些什么事呢？ 生：進(jìn)行 回答。（6）開動(dòng)腦筋
師：同學(xué)們誰來讀讀麗麗的故事？ 生：讀麗麗的故事。
師：聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？ 生：有些說能，有些說不能。
師：時(shí)間是無價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人。
我自己會(huì)做
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過每個(gè)人都有一雙手，使同學(xué)們自己明白自己的事情做。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使同學(xué)們?cè)诿靼鬃约旱氖虑樽觯瑹o論在學(xué)校還是家庭中，無論面對(duì)老師還是家長(zhǎng)都能做到自己的事情自己做。
四、學(xué)習(xí)過程：
（1）檔案館：“說一說”
師：我有一雙能干的手，我這雙手會(huì)做什么？ 生：回答。
（2）咨詢臺(tái)：想一想 師：誰來讀一讀小強(qiáng)的故事？ 生：讀小強(qiáng)的故事。
師：小強(qiáng)面對(duì)媽媽他該怎么辦呢？ 生：進(jìn)行回答。（3）活動(dòng)區(qū)：演一演
師：同學(xué)們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會(huì)，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？ 生：進(jìn)行回答。（4）實(shí)踐園：比一比 師：同學(xué)們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“整理書包”，看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進(jìn)去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。
這是我們的校園
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使同學(xué)們通過這一兩周的學(xué)習(xí)，熟悉我們的校園。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把書上所列的兒歌熟悉掌握。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
對(duì)學(xué)校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。介紹科學(xué)層的位置，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“這是我們的校園”這一課。請(qǐng)同學(xué)們來觀察一下這幅圖小強(qiáng)的學(xué)校。生：進(jìn)行看圖觀察。師：小強(qiáng)的同學(xué)正在干什么？ 生：上體育課。師：他們都在干什么？
師：我們學(xué)校體育課做了哪些活動(dòng)？ 生：進(jìn)行回答。（2）咨詢臺(tái)： 師：今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌?！跋冉o自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起?！?生：進(jìn)行拍手練習(xí)。（3）咨詢臺(tái)：密碼箱
師：開學(xué)兩周，你們對(duì)我們的校園有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？ 生：進(jìn)行舉手回答。
師：你喜歡上什么課程？喜歡學(xué)校里的哪些地方？
生：學(xué)生們舉手回答。（說出了喜歡的課程，喜歡的地方，都說出喜歡學(xué)校，喜歡老師，要好好學(xué)習(xí)，天天向上?。?）實(shí)踐園：
師：你現(xiàn)在能做到這些嗎？做到了請(qǐng)畫上笑臉，如果做不到請(qǐng)畫哭臉。
生：進(jìn)行練習(xí)。
六、板書：
第四課
這是我們的校園
先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。
問問父母和老師，多和朋友在一起。
上課前，我該做什么
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過這一課的學(xué)習(xí)，明白課前準(zhǔn)備的重要性。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
具體通過學(xué)習(xí)，知道在下課時(shí)，處理游戲和學(xué)習(xí)兩不誤的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應(yīng)該做什么。
四、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：春雨的課間十分鐘
師：同學(xué)們今天我們來一起學(xué)習(xí)，上課前，我該做什么這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下春雨同學(xué)的課間十分鐘在干什么？ 生：進(jìn)行回答。
師：下課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。上課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。春雨同學(xué)這樣做好嗎？為什么？ 生：進(jìn)行回答。
師：下課鈴響了，你在做什么？上課鈴響了，你在做什么？ 生：進(jìn)行回答。
師：我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)區(qū)：
師：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的同學(xué)他們做的對(duì)嗎？我們班課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué)是誰？ 生：進(jìn)行回答。
3、情景游戲：
師：一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學(xué)們模擬課間準(zhǔn)備，上課鈴響同學(xué)們模擬上課前的準(zhǔn)備。生：進(jìn)行游戲。
師：課前準(zhǔn)備做得好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
五、板書：
上課前，我該做什么
課前準(zhǔn)備做好
告訴你，我最特別的地方
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
熟悉自己，了解自己家庭。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解自己有什么愛好，自己有什么特別的地方。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。四．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖畫紙
五、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：
師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“告訴你，我最特別的地方”這一課。師：同學(xué)們，你們知道自己出生的日期嗎？ 師：知道自己的姓名的由來嗎？ 生：進(jìn)行回答。
2、咨詢臺(tái)：
師：我的興趣愛好是什么？我最喜歡的書是什么？我最喜歡的玩具是什么？我最喜歡的游戲是什么？我總感到自己和別人不一樣的地方是什么？
生：進(jìn)行回答，進(jìn)行交流。師：你愿意說給大家聽嗎？ 生：進(jìn)行回答。
3、活動(dòng)區(qū)：
師：準(zhǔn)備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫像。生：進(jìn)行自我畫像。師：也可以畫畫同桌。生：進(jìn)行活動(dòng)。
師：進(jìn)行拍起手，念兒歌的游戲。生：進(jìn)行回答。
五、板書：
告訴你，我最特別的地方
拍起手，念兒歌
你是特別的你，我是特別的我。
特別的你我在一起，學(xué)習(xí)、生活好處多。
你會(huì)唱，我會(huì)跳，你會(huì)說，我會(huì)笑。
你我一起沒煩惱。
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