第一篇：一年級(jí)校本教案

1、弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信

【解釋】弟子規(guī)，是圣人的教誨。首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹(jǐn)言慎行、講求信用。

2、泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

【解釋】博愛大眾，親近有仁德的人。有多余的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)有益的學(xué)問。

3、父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

【解釋】父母呼喚，應(yīng)及時(shí)應(yīng)答，不要拖延遲緩；父母交代的事情，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。

4、父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

【解釋】父母的教誨，應(yīng)該恭敬地聆聽；做錯(cuò)了事，受到父母的教育和責(zé)備時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理。

5、冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

【解釋】冬天寒冷時(shí)提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時(shí)提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床后，先探望父母，向父母請(qǐng)安；晚上伺候父母就寢后，才能入睡。

6、出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

【解釋】出門時(shí)告訴父母去向，返家后，面告父母報(bào)平安；起居作息，要有規(guī)律；做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮；

7、事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

【解釋】事情雖小，也不要擅自作主和行動(dòng)；擅自行動(dòng)造成錯(cuò)誤，讓父母擔(dān)憂，有失做子女的本分；

8、物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

【解釋】公物雖小，也不要私自占為己有；如果私藏公物，缺失品德，就會(huì)讓父母傷心；

9、親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去

【解釋】父母喜歡的事情，應(yīng)該全力去做；父母厭惡的事情，要小心謹(jǐn)慎不要去做(包括自己的壞習(xí)慣)；

10、身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

【解釋】自己的身體受到傷害，父母就會(huì)憂慮；做出傷風(fēng)敗德的事，父母親就會(huì)蒙受羞辱；

11、親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

【解釋】父母喜愛我們的時(shí)候，孝順不是困難的事情；父母不喜歡我們或管教過于嚴(yán)厲的時(shí)候，孝順父母才是難能可貴；

12、親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

【解釋】父母有過錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善；勸導(dǎo)時(shí)要和顏悅色、態(tài)度誠懇；

13、諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨

【解釋】如果父母不高興時(shí)不聽規(guī)勸，等到父母高興的時(shí)候，繼續(xù)規(guī)勸；父母不聽?wèi)﹦?，我們雖難過的痛哭流涕，也要懇求父母改過；縱然遭遇到責(zé)打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，鑄成大錯(cuò)；

14、親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

【解釋】父母親生病時(shí)，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時(shí)不離開父母床前；

15、喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

【解釋】父母去世之后，守孝三年，經(jīng)常追思、感懷父母的養(yǎng)育之恩；生活起居，戒酒戒肉；

16、喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

【解釋】辦理父母的喪事要合乎禮節(jié)，不可鋪張浪費(fèi)；祭奠父母要誠心誠意；對(duì)待去世的父母，要像生前一樣恭敬。

17、兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

【解釋】兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長；兄弟姊妹能和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了；

18、財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

【解釋】輕財(cái)重義，怨恨就無從生起；言語上包容忍讓，忿怒自然消失；

19、或飲食 或坐走 長者先 幼者后

【解釋】飲食用餐，就坐行走；長者優(yōu)先，幼者在后；

20、長呼人 即代叫 人不在 己即到

【解釋】長輩呼喚別人，應(yīng)代為傳喚和轉(zhuǎn)告；如果那個(gè)人不在，前去轉(zhuǎn)告；

21、稱尊長 勿呼名 對(duì)尊長 勿現(xiàn)能

【解釋】稱呼尊者長輩，不可以直呼姓名；在尊長面前，謙虛有禮，不可炫耀自己的才能；

22、路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立

【解釋】路上遇見長輩，應(yīng)恭敬問好；長輩沒有說話時(shí)，應(yīng)退后恭敬站立一旁，等待長輩離去；

23、騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

【解釋】騎馬或乘車，遇見長輩，應(yīng)下馬或下車問候；等待長者離開百步之遠(yuǎn)，方可續(xù)行；

24、長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐

【解釋】長輩站立時(shí)，晚輩不可先行就坐；長輩坐定以后，吩咐坐下才可以坐；

25、尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜

【解釋】在尊長面前說話，要低聲細(xì)氣；聲音太低而聽不清楚，也不合適；

26、進(jìn)必趨 退必遲 問起對(duì) 視勿移

【解釋】 到尊長面前，應(yīng)快步向前；退回去時(shí)，稍慢一些才合禮節(jié)；長輩問話時(shí)，應(yīng)當(dāng)注視聆聽，不可以東張西望；

27、事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

【解釋】對(duì)待別人的父輩，要如同對(duì)待自己的父親一般孝順恭敬；對(duì)待別人的兄長，如同對(duì)待自己的兄長一樣友愛尊敬。

28、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)

【解釋】早上要比長輩起的早，晚上要比長輩睡的晚；人生易老，珍惜時(shí)光；

29、晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

【解釋】早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便后，馬上洗手；

30、冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

【解釋】穿戴儀容整潔，扣好衣服紐扣；襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊；

31、置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

【解釋】放置衣服時(shí)，要有固定的位置；衣物不要亂放，避免造成臟亂；

32、衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家

【解釋】服裝貴在整潔，不在華麗；穿著上要根據(jù)自己的身份，與家庭的情況相稱；

33、對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過則

【解釋】對(duì)待飲食，不要挑食偏食；飲食適量，不要過少過量；

34、年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

【解釋】少年未成，不可飲酒；酒醉之態(tài)，最為丑陋；

35、步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

【解釋】走路步伐從容穩(wěn)重，站立要端正；上門拜訪他人時(shí)，拱手鞠躬，真誠恭敬；

36、勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

【解釋】進(jìn)門時(shí)不要踩在門檻上，站立不要歪斜；坐的時(shí)候不可以伸出兩腿，腿不可抖動(dòng)；

37、緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

【解釋】進(jìn)入房間時(shí)，揭簾子、開關(guān)門的動(dòng)作輕緩，不要發(fā)出聲響；在室內(nèi)行走，寬處轉(zhuǎn)彎，不要撞到物品的棱角，以免受傷；

38、執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人

【解釋】拿著空的器具，要像里面裝滿東西一樣，小心謹(jǐn)慎以防跌倒或打破；進(jìn)入無人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便；

39、事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略

【解釋】做事不要慌慌張張，忙中容易出錯(cuò)；不要畏懼困難，不可草率行事。

40、斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問

【解釋】打斗、賭博、色情等不良場所，絕對(duì)不要接近；對(duì)邪惡的事情，不要好奇過問；

41、將入門 問孰存 將上堂 聲必?fù)P

【解釋】將要入門之前，應(yīng)先問：“有人在嗎?”進(jìn)入客廳之前，應(yīng)先提高聲音，讓屋里的人知道有人來了；

42、人問誰 對(duì)以名 吾與我 不分明

【解釋】屋里的人問：“是誰呀?”，應(yīng)該回答名字；若回答：“是我”，讓人無法分辨是誰；

43、用人物 須明求 倘不問 即為偷

【解釋】借用別人的物品，要明著向人請(qǐng)求、征得同意；沒有征得同意，擅自取用是偷竊行為；

44、借人物 及時(shí)還 后有急 借不難

【解釋】借人物品，及時(shí)歸還；以后若有急用，再借不難；

第二篇：一年級(jí)校本教案

校本教案

一年級(jí)下冊(cè)

教師：陶枝勇

課題 說說習(xí)慣 1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是習(xí)慣；

2、學(xué)生怎樣做才能養(yǎng)成習(xí)慣；

3、學(xué)生自覺于實(shí)踐中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

五歲的兒子告訴媽媽：“阿姨給我糖果吃了?！?“那你對(duì)她說 ‘謝謝’沒有啊！” “我忘記說了。” “那還不趕快去說。”

“怎么樣，說了嗎？”兒子回來后，媽媽問他?！罢f了，但是沒有用了?！?“為什么沒有用呀？” “阿姨說‘不用謝’！”

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你知道應(yīng)該在什么情況下，對(duì)人說謝謝或道歉的話嗎？良好的習(xí)慣我們應(yīng)從小養(yǎng)成，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果你不知道如何養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就讓我們開始學(xué)習(xí)吧。

三、習(xí)慣小常識(shí)

我們可以用一個(gè)簡單的定義來闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。

四,全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？

課題 尊敬國旗，會(huì)唱國歌 2 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是國旗和國歌；

2、升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做；

3、小學(xué)生在舉行升旗儀式時(shí)樂于自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常認(rèn)真地洗了洗臉，有穿上了自己的那套校服，它已經(jīng)被媽媽洗得干干凈凈了。隨后，他又找出了自己的紅領(lǐng)巾，并鄭重地把它戴上。

媽媽看到小明裝扮一新的形象，感到非常吃驚，就笑著問小明：“今天，你們學(xué)校里是不是有什么特殊的活動(dòng)呀？” “對(duì)啊！今天是星期一,我們學(xué)校要舉行升國旗儀式呢！”小明非常自豪地回答說。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你在參加升旗儀式的時(shí)候，是怎樣對(duì)待它的呢？我們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來對(duì)待升國旗儀式，從小就做一個(gè)尊敬國旗，會(huì)唱國歌的小公民。

三、習(xí)慣小常識(shí)

國旗、國歌是一個(gè)國家的象征，在舉行升國旗的時(shí)候，會(huì)伴奏國歌，這是一種非常莊重的活動(dòng)。

參加升國旗儀式的小學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，并脫帽面向旗桿的方向立正站好。升旗的時(shí)候，不要交談、足、走動(dòng)或做其他的小動(dòng)作。升國旗、奏國歌時(shí)，要面對(duì)國旗行注目禮或隊(duì)禮，直到國旗升到桿頂。如果你經(jīng)過某個(gè)地方時(shí)恰巧遇到了升國旗奏國歌，要和在學(xué)校時(shí)每個(gè)星期升國旗日一樣對(duì)待。你可以安靜地站住，面向國旗行注目禮。

如果你正經(jīng)過路口等不安全地帶時(shí)聽到了國歌聲或看到了國旗升起，要及時(shí)選擇安全地帶肅立。

四、你該怎么做

1.在升國旗的時(shí)候，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。2.表情一定要嚴(yán)肅，可以低聲跟著唱國歌。

3.認(rèn)真自覺參加學(xué)校的升旗儀式，服裝儀表要整潔。4.升國旗奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

5.聽國旗下講話時(shí)要肅靜，不要嬉笑玩耍。

6.降國旗要和升國旗同樣對(duì)待，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。

7.尊敬國旗、國徽，關(guān)心國家大事。

五、全課小結(jié)：

今天我們學(xué)到了什么？

課題 姿勢(shì)正確，書寫認(rèn)真 3 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)寫字；

2、怎樣做到正確寫字；

3、正確寫字姿勢(shì)的重要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

晉代書法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)寫字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”

王獻(xiàn)之心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：“有

點(diǎn)像鐵劃了?！蓖醌I(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語，母親說：“有點(diǎn)像銀鉤了”。王獻(xiàn)之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫的“大”字下面加了一點(diǎn)，成了“太”字，因?yàn)樗营?dú)生子寫的“大”字架勢(shì)上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)是像你父親寫的！”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習(xí)寫字了。

王羲之看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了兒子說：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！蓖豸酥纼鹤訉懽謺r(shí)有了手勁，這才開始悉心培養(yǎng)他。后來，王獻(xiàn)之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你在寫字的時(shí)候，是怎樣對(duì)待它的呢？我們都應(yīng)該向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來對(duì)待寫字，從小就做一個(gè)寫字姿勢(shì)正確、書寫認(rèn)真的小學(xué)生。

三、習(xí)慣小常識(shí)

小朋友們，良好的書寫習(xí)慣對(duì)于我們來說至關(guān)重要，正確與否的書寫習(xí)慣會(huì)影響我們一生，所以這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)，直到成為我們自己真正的習(xí)慣，拿筆就是練字。

四、你該怎么做

執(zhí)筆歌

拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)?？傊谙峦凶」P，其余指曲要自然。筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上。

筆桿稍斜別平直，僅僅靠在右后方。養(yǎng)成書寫好習(xí)慣，正確坐姿最重要。體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效。頭正，身直，臂開，足平。

五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？

課題 從小學(xué)會(huì)正確的站立姿勢(shì) 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、什么是正確的站立姿勢(shì)；

2、怎樣做到正確的站立；

3、小學(xué)生要意識(shí)到正確的站立姿勢(shì)對(duì)于身體成長的重要意義。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

又到了體育課了，小朋友們都很興奮，因?yàn)樗麄兲矏圻\(yùn)動(dòng)了。所以，一聽說要上體育課，他們很快就在操場上集合好了。

這是一節(jié)禮儀課，老師要教小朋友們練習(xí)正確的站立姿勢(shì)。你看，隨著體育老師“立正！”、“稍息！”“向右看齊！”的口令，小朋友們練習(xí)得可認(rèn)真了。就這樣，大概經(jīng)過了半節(jié)課的工夫，小朋友們的站立姿勢(shì)就已經(jīng)做得有模有樣了。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友，良好的站立習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果你不知道應(yīng)該怎樣去正確地練習(xí)站立，那么不要著急，看了下面的內(nèi)容，你就會(huì)明白了。

三、習(xí)慣小常識(shí)

站立是人們?nèi)粘＝煌械囊环N最基本的儀態(tài)。“站如松”說的就是人的站立姿勢(shì)要像松樹一樣挺拔。正確的真理總是

給人們留下的會(huì)是挺拔筆直、精力旺盛、積極向上的印象。站立時(shí)，身體應(yīng)該與地面垂直，要挺起自己的胸脯、收回腹部、抬起頭、雙肩都要放松。兩只手臂要自然下垂，眼睛向前平視，面帶笑容。

站立的時(shí)候不要歪著脖子、斜著腰、彎著腿等，也不要把手放在褲袋里或交叉放在胸前，更不要去做一些小動(dòng)作，那樣會(huì)顯得很拘謹(jǐn)。

站立姿勢(shì)的正確練習(xí)方法：

頭要抬起，要平；下巴要稍微向后收縮；胸脯要挺起；雙臂要自然下垂，稍微移向臀部的后面；腹部要向后收縮；雙腳要平行，腳尖要分開。

四、你該怎么做

1.首先你應(yīng)該記住怎樣才是正確的站立姿勢(shì)。

2.不論是在家里、在學(xué)校、還是在其他公共場所，我們都應(yīng)該保持一種良好的站立習(xí)慣。

五、全課小結(jié)：

今天我們學(xué)到了什么？

課題 文明禮貌，微笑待人 5 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么時(shí)候可以微笑；

2、學(xué)會(huì)使用文明用語；

3、小學(xué)生抓住微笑的時(shí)機(jī)練習(xí)微笑，培養(yǎng)從小使用文明用語的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急煞車，由于自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人

都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說：“我知道你不是故意的，沒關(guān)系。”而這時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你在生活中遇到過這樣的事了嗎？那么，我們什么時(shí)候應(yīng)該微笑呢？看了下面的內(nèi)容，你就會(huì)知道了

三、習(xí)慣小常識(shí)

在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。

在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠意。尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對(duì)他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。

四、你該怎么做

1.要微笑著面對(duì)你身邊的人們。2.要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

五、全課小結(jié)：

今天我們學(xué)到了什么？

課題 衛(wèi)生習(xí)慣我知道 6 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是衛(wèi)生習(xí)慣；

2、日常生活中如何養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；

3、小學(xué)生在日常生活中要勇于實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

豬媽媽的小兒子叫豬小弟，他長著圓圓的頭，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣?？墒怯袀€(gè)缺點(diǎn)，就是不講衛(wèi)生。一天，他到泥土里玩，玩得滿臉滿身都是泥。他在路邊看見一只可愛的小白羊，長著雪白的絨毛，尖尖的小角，短短的尾巴。豬小弟連忙說：“小羊，你和我一起玩，好嗎？”小羊捂著鼻子說：“你的身上都是泥，臟死啦，走開！”豬小弟只好沒趣地走了。

豬小弟走到草地上，看見幾只小兔在做游戲，連忙迎上去。小兔們見了，齊聲唱道：“你的身上臟兮兮，臟死啦，走開！” 豬小弟哭啼啼回家去，豬媽媽說：“快來洗一下澡?！必i媽媽幫豬小弟洗得干干凈凈。他再來找小羊、小兔們和他做游戲。他們都高興地和他手牽手，一起唱歌、跳舞，玩得真開心。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你們?cè)敢庾鲐i小弟嗎？我想你們一定都不愿意吧。那么，怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢，學(xué)了下面的知識(shí)你就知道了。

三、習(xí)慣小常識(shí)

勤洗澡洗頭，勤剪指甲。

勤換衣服和手帕、襪子。當(dāng)你有著整潔的領(lǐng)口和袖口的時(shí)候，你站在他人面前會(huì)很有信心；當(dāng)你穿著干凈襪子的時(shí)候，不僅給自己一份好心情，也是尊重他人的表現(xiàn)。注重牙齒健康。早晚要刷牙，每次飯后也要仔細(xì)漱口。定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。因?yàn)闀俏覀兠刻於家獢y帶的，經(jīng)常清洗可以清除細(xì)菌。不到醫(yī)院等容易傳染上疾病場所玩耍。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。

四、你該怎么做

1.建議你勤換衣服和手帕、襪子，尤其是內(nèi)衣，不要因?yàn)樗丝床灰娋筒辉谝?。自己能洗的衣服自己洗?/p>

課題 今天的事情今天做 7 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白為什么今天的事情要今天做；

2、怎樣才能做到今日事今日畢；

3、小學(xué)生在生活中體驗(yàn)今日事今日畢的好處。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

古時(shí)候猴子和癩蛤蟆住在一起，有一天猴子對(duì)癩蛤蟆說“天要冷了，我們要搭個(gè)窩吧?！笨砂]蛤蟆說“明天再說吧?！?/p>

那天晚上外面下著大雨，它們倆就坐在一棵大樹底下，互相抱怨這天氣太冷了！它們被淋成了落湯雞，凍得渾身發(fā)抖。這種日子多難過呀！它們想來想去，決定明天就去砍樹，用樹皮樹枝搭個(gè)暖和的房子。

可是第二天一早，紅彤彤的太陽露出了笑臉，大地被曬得暖洋洋的。猴子在樹頂上盡情地享受陽光的溫暖，癩蛤蟆也躺在地上曬太陽。猴子說“搭窩這件事兒明天再做也不遲。你瞧，現(xiàn)在我有多暖和，多舒服呀！” 癩蛤蟆說“當(dāng)然啦，窩可以明天再搭！”

它們?yōu)闇嘏年柟庹吲d了一天。

傍晚又下起雨來，它們又抱怨這天氣太冷，空氣太潮濕。這樣一天又一天地過去了，可它們的窩一直也沒搭。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你們喜歡故事里的猴子和癩蛤蟆嗎？為什么呢？

三、習(xí)慣小常識(shí)

讀了這個(gè)寓言故事，我懂得了今天的事情就一定要今天做，不能等到明天，否則將一事無成。

我是一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到今天老師布置的作業(yè)，就一定要今天完成，就算不吃飯、不睡覺、不玩耍也要把作業(yè)做完，這才是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的。我可不能像它們那樣，在學(xué)習(xí)上我要抓緊時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè)，做到今天的事情今天做。

四、你該怎么做

1.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。2.自己的事情自己做。

課題 正確的坐姿我知道 8 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是正確的坐姿；

2、怎樣才能做到正確的坐姿；

3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)正確坐姿帶來的好處。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

星期天，小紅和哥哥一起去外婆家做客，外婆非常喜歡他們兄妹倆。于是，當(dāng)他們剛一進(jìn)家門，就趕緊給他們準(zhǔn)備好吃的東西。

小紅是一個(gè)非常懂事的孩子，她規(guī)規(guī)矩矩的坐在沙發(fā)上看電視。而她的哥哥雖然比她大一歲，但是卻頑皮多了。打開了電視以后，他就斜靠在沙發(fā)上，還學(xué)著大人的模樣，蹺起了二郎腿。

過了一會(huì)兒，外婆給他們端來了糖果，并沒有注意腳下，結(jié)果差點(diǎn)就被小外孫的二郎腿給絆倒了。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，看了這個(gè)小故事，你認(rèn)為應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？顯而易見，我們應(yīng)該以懂事的小紅為榜樣，而不應(yīng)該向她哥

哥那樣，不僅不知道坐的姿勢(shì)，而且還妨礙了別人。

三、習(xí)慣小常識(shí)

坐立姿勢(shì)的基本要求是“坐如鐘”，意思是說人坐的樣子應(yīng)該像一口鐘一樣端正、直立，這樣能給人一種自然、大方的美感。

正確的坐姿應(yīng)該是：腰背要挺直，肩部要放松。雙腿要并攏，雙手要自然放在膝蓋或椅子的扶手上，上身要保持端正。

在坐下來以后，身體不要左右搖晃，也不要蹺起腿。另外，在坐下的時(shí)候，也不應(yīng)該把腳藏在椅子的下面或用腳勾住椅子腿。

需要挪動(dòng)椅子的時(shí)候，不可以坐在椅子上挪動(dòng)，而是應(yīng)該先站起來，再用雙手輕輕地挪動(dòng)，盡量不要弄出太大的響聲。

四、你該怎么做

1.要知道正確的坐立姿勢(shì)是什么。

2.小學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以更應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的坐立習(xí)慣，這樣才有利于自己身體的健康成長。

課題 尊重老師 友愛同學(xué) 9 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、怎樣才算尊重老師；

2、怎樣才算友愛同學(xué)；

3、小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中努力實(shí)踐尊重老師、友愛同學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主

席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時(shí)的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象，毛澤東同志很尊敬徐老。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東同志寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”高度贊揚(yáng)他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，并號(hào)召全黨同志向徐老學(xué)習(xí)。徐老七十壽辰時(shí)，毛澤東又送去了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”的親筆題詞。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，尊重老師友愛同學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道做到尊重老師 友愛同學(xué)要注意什么嗎？看了下面的內(nèi)容你就知道了。

三、習(xí)慣小常識(shí)

首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師。其次，要尊重老師的勞動(dòng)，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考。第三，每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育。第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動(dòng)向老師問好的習(xí)慣。

對(duì)同學(xué)要友善，我們從小要養(yǎng)成“心中有他人”的觀念，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動(dòng)都要表現(xiàn)出你的善意來。在同學(xué)遇到困難時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，積極主動(dòng)地幫助他們。

四、你該怎么做

1.從小事做起，友善地對(duì)待你的小伙伴，還有你遇到的每一個(gè)人。

2.遇見老師的時(shí)候，要主動(dòng)用文明禮貌用語向老師打招呼。

課題 做個(gè)認(rèn)真聽講的好孩子 10 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是認(rèn)真聽講；

2、怎樣做到認(rèn)真聽講；

3、小學(xué)生在課堂上要培養(yǎng)自己認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

“丁零零??”，清脆的上課鈴聲響起。小朋友們都很自覺地回到了自己座位上，安靜地等待著老師的到來。只有淘氣的小新還在書桌下擺弄自己的小玩具，看來他還沒有從玩耍中回過神來。

“起立！”同學(xué)們都站了起來歡迎老師的到來，小新也跟著慌慌張張地起立，只是他的心思根本就沒有在課堂上，他一會(huì)兒開小差，一會(huì)兒和別的小朋友交頭接耳。后來在老師善意的批評(píng)下，他才總算安靜了一會(huì)兒?？刹痪煤缶拖抡n了，鈴聲剛一響起，還沒等老師宣布下課，他就著急地沖了出去。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

親愛的小朋友們，你認(rèn)為小新在課堂上的表現(xiàn)對(duì)嗎？很顯然他那樣是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽講，就是對(duì)老師的不尊重，這是一種不禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也不能提高自己的學(xué)習(xí)成績。

我們都不要去學(xué)習(xí)淘氣的小新，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師講課，這樣才是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，你才是一位懂得尊重老師的好學(xué)生。

三、習(xí)慣小常識(shí)

上課鈴聲一響，學(xué)生就應(yīng)該安靜地坐在教室里，等候老師前來上課。當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全體學(xué)生要起立，并向老師問好，待老師還禮后，才可以坐下。如遇到特殊情況而遲到了，應(yīng)先征求老師的允許，然后才可以進(jìn)入教室。在課堂

上，要認(rèn)真聽老師講課，注意力要集中。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)先舉手，等老師點(diǎn)到你的名字才可以站起來回答。聽到下課鈴響時(shí)，要等老師宣布下課以后，全體同學(xué)仍需要起立，與老師互道“再見！”然后再離開座位。

作為一名小學(xué)生，要尊重老師，在老師講課的過程中，不要再下面做小動(dòng)作，也不要和同學(xué)交頭接耳，以免破壞了課堂上的氣氛，并影響老師的講課情緒。

四、你該怎么做

1.上課鈴響之前要做好上課的準(zhǔn)備。2.老師到了以后，要起立并向老師行禮。

3.在課堂上要遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作，不要交頭接耳。

4.下課鈴聲響起后，要等老師宣布下課，并再次起立向老師行禮，隨后才可以離開自己的座位。

課題 遵守交規(guī)人人夸 11 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)志的意思；

2、幫助同學(xué)弄明白遵守交規(guī)的原因；

3、讓學(xué)生識(shí)記交通安全拍手歌，并且親身體驗(yàn)遵守交規(guī)的好處。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

放學(xué)了，小亮和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家。他們走到了一個(gè)十字路口，看到很多人都在等紅燈，小亮卻像沒看到似的，繼續(xù)往前走，他的小伙伴趕緊拉住了他。他卻說“怕什么，有很多大人都走過去了，沒事的！”說著又向前走去，并且

還一邊與其他人嬉戲打鬧著。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你認(rèn)為小亮的做法對(duì)嗎？知道交通秩序的小朋友都明白，小亮的做法不僅是錯(cuò)誤的，而且還非常危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要養(yǎng)成遵守交通秩序的好習(xí)慣。遵守交通秩序既是一種禮儀上的要求，同時(shí)也有利于自己的安全，既然這樣，我們何樂而不為呢？

三、交規(guī)小常識(shí)

教師引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)記，弄明白每種交通標(biāo)記的意思。

四、習(xí)慣我知道

走路的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道，要看紅率燈或聽從交警的指揮。不要亂闖紅燈、翻越隔離欄，或在馬路上隨意穿行。讓我們一起來記住以下兩首兒歌：

1、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通規(guī)則要牢記；

你拍二，我拍二，斑馬線上找伙伴兒；

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全；

你拍四，我拍四，不在路上繞八字；

你拍五，我拍五，放學(xué)行走排隊(duì)伍；

你拍六，我拍六，交通標(biāo)記心中留；

你拍七，我拍七，大小轉(zhuǎn)彎要注意；

你拍八，我拍八，不能邊走邊玩耍；

你拍九，我拍九，人人都得靠右走；

你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法我最值。

2、紅綠燈

靠右行，靠邊走，交通法規(guī)要遵守。

紅黃綠，三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停； 黃燈亮晶晶，大家等一等； 綠燈亮晶晶，可以向前行。

五、你該怎么做

1.提前了解并學(xué)習(xí)一些交通上的規(guī)定和禮儀；

2.放學(xué)后，盡量排隊(duì)走，使自己和小伙伴都能遵守交通規(guī)則。

課題 勤學(xué)好問才聰明 12 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是學(xué)問；

2、怎樣做到勤學(xué)好問；

3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)自己勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

愛迪生是美國的“發(fā)明大王”。電燈、電影都是他發(fā)明的。愛迪生小時(shí)候，老愛問這問那：“這是什么呀？”“那是什么呀？”他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。愛迪生5歲的時(shí)候，有一天，他看見家里的母雞老呆在窩里不出來，就“哦噓哦噓”地去趕它?？墒悄鸽u歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。這是怎么回事？愛迪生把母雞抱起來一看，咦，窩里有十多個(gè)蛋。奇怪，母雞今天下了那么多蛋呀？他連蹦帶跳地去問媽媽:“媽媽，媽媽，母雞今天下了十多個(gè)蛋，這是怎么回事呀?”“母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚?！眿寢尠褠鄣仙鷵г趹牙镎f：“媽媽抱著你，你不是暖和多了嗎？” 愛迪生更奇怪了，瞪著眼睛問:“媽媽，蛋也跟咱們一樣會(huì)著涼嗎？” 媽媽笑起來了，告訴愛迪生母雞是在孵小雞，過了幾天，小雞啄

破蛋殼，就從蛋殼里鉆出來了。

愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒有看見愛迪生，心里多著急呀！爸爸心里也很著急。東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，學(xué)著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵小雞 “孩子，快回家去！” “不，不！媽媽說的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞來了，我正在孵小雞;爸爸看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，就把愛迪生拉了起來，說：”走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的。“ 愛迪生嘟著嘴說：”我為什么孵不出來呢？" 小朋友，你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎？

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你們從愛迪生的身上學(xué)到了什么呢？是勤學(xué)好問的探求精神。那上面是勤學(xué)好問呢，然我們一起來學(xué)習(xí)吧。

三、習(xí)慣小常識(shí)

“天才出于勤奮”是大家熟知的名言。然而，對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來說，真正能做到勤奮好學(xué)還是很不容易的。因?yàn)槲覀冋幱诔砷L過程中，天性好動(dòng)、貪玩，甚至一玩起來就將學(xué)習(xí)棄之腦后，還有的不愛學(xué)習(xí)?？墒牵覀円愫脤W(xué)習(xí)，就必須嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。勤奮好學(xué)另一重要方面就是多問。何為“學(xué)問？”就是既學(xué)又問。

四、你該怎么做

1.要有一種謙虛的態(tài)度。2.要有追根究底的精神 3.要善于動(dòng)腦思考。

課題 愛護(hù)公物 人人有責(zé) 13 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是公共財(cái)物；

2、怎樣做到愛護(hù)公物；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

春天來了，校園里也充滿了生機(jī)和活力，學(xué)校的花園里開滿了鮮艷的花朵。在課余時(shí)間，小朋友們紛紛走出了各自的教室。他們有的在校園中追逐著蝴蝶，有的在嬉戲打鬧，有的在做游戲┄┄，大家玩得好愉快??！

在這些小朋友當(dāng)中，小美同學(xué)就像她的名字一樣，是一個(gè)十分愛美的小朋友。下課后，她顯然被小花園中各種美麗的花朵吸引住了，她徑直向花園走了過去，根本就沒有留意腳下的草坪，以及上面樹立的寫有“請(qǐng)勿踐踏草坪”的小牌子。她進(jìn)入花園后，看到周圍并沒有人注意她，于是就迅速摘了一朵自己最喜歡的花，隨后就匆忙回到了教室里。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，要是你遇到了上面的情況你會(huì)怎么認(rèn)為呢？其實(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我們都知道小美的做法是不正確的，因?yàn)樗恢廊圩o(hù)學(xué)校的公共財(cái)物。

三、習(xí)慣小常識(shí)

愛護(hù)公共財(cái)物是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。大家都去愛護(hù)愛護(hù)公物，有助于建立美好的和諧社會(huì)。要建立美好的社會(huì)，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，它需要人人都具有良好的行為和習(xí)慣。

四、你該怎么做

1.從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，處處留心愛護(hù)公共財(cái)物，做一

些自己力所能及的事情。

2.在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有一些人，會(huì)做出有損公物的行為，我們可以幫助和提醒這些人，來共同維護(hù)美好的家園。

課題 做個(gè)孝敬父母的好孩子 14 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是孝敬父母；

2、怎樣做到孝敬父母；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己孝敬父母的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

小雯是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，她在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，也被同學(xué)們當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。

往常，小雯總是表現(xiàn)得非?；顫娍蓯?，但最近這幾天她的神色卻有點(diǎn)不對(duì)勁。原來，她的媽媽生病了，而小雯又是一個(gè)非常孝順的好孩子。她看到媽媽病了，比自己生病還要難受，每次放學(xué)回到家后，她都會(huì)首先詢問媽媽的病情，然后再照看在媽媽的身邊，給她拿藥，給她倒水，還給媽媽講故事來逗她開心。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

相信小朋友們都被小雯的行為感動(dòng)了，她是一個(gè)懂得孝敬父母的好孩子，她也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生，她是我們大家共同學(xué)習(xí)的榜樣。

三、習(xí)慣小常識(shí)

父母給了我們生命，并教給我們最基本的生活技能，他們的辛勤養(yǎng)育之恩，我們終生都難以回報(bào)。所以說孝敬父母、尊敬長輩是做人的尊基本要求，是天經(jīng)地義的美德。孩子與父母之間的親情，是人類最原始最本能的情感，是一個(gè)人的

善心、愛心和良心形成的基礎(chǔ)，也是今后各種習(xí)慣形成的基本前提。

古人曾說過“百善孝為先”。說明孝敬父母是一種最基本的禮儀。我們應(yīng)該有愛心，那么首先應(yīng)該愛自己的父母，其次才是愛集體，愛社會(huì)，愛祖國┄┄試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，連孝敬父母、報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩都做不到，那么，誰還會(huì)相信他是一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人呢？

四、你該怎么做

1.不僅要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，同時(shí)也要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

2.孝敬父母可以從日常小事做起，比如：在家里可以幫助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕一些父母的負(fù)擔(dān)。

課題 文明禮貌記上心 15 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是文明禮貌；

2、怎樣做到文明禮貌；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己文明禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

有一天，剛打過下課鈴，一群學(xué)生又圍到老師身邊和老師聊天。學(xué)生小凡為了能和老師離得更近些，就在同學(xué)的夾縫中往前擠了一下，這時(shí)，不小心踩到了旁邊的小影。小影轉(zhuǎn)過身一把將小凡推倒在地，不耐煩的說道：“討厭。”我扶起小凡，生氣的對(duì)小影說：“小影，這就是你的不對(duì)了，小凡并不是故意踩你的，你怎么不問青紅皂白就把人推倒呢？趕緊和小凡說對(duì)不起”誰知，小影不但不說對(duì)不起，還

厥著小嘴，一副不服氣的樣子。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你們說他們的行為對(duì)嗎？在生活中你們是不是也發(fā)現(xiàn)了許多類似的現(xiàn)象。有的學(xué)生的書被同學(xué)碰掉了，他張嘴就說討厭。有的學(xué)生排隊(duì)時(shí)踩到同學(xué)的腳，不能主動(dòng)說聲對(duì)不起。有的同學(xué)用了別人的轉(zhuǎn)筆刀，連一句謝謝都不說，好像別人都應(yīng)該為他一個(gè)人服務(wù)。

三、習(xí)慣小常識(shí)

小朋友們，他們做得對(duì)嗎？那怎樣才是一個(gè)文明禮貌的小學(xué)生呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了。

1、尊重他人，謙虛禮讓

2、進(jìn)別人的房間先敲門

3、見人要熱情主動(dòng)問好

4、雙手接遞別人東西

5、時(shí)時(shí)使用禮貌用語

6、坐有坐相，站有站相

7、不窺探別人隱私

8、不亂翻別人物品

9、學(xué)會(huì)傾聽不隨意打斷別人講話

10、與人交流使用普通話

四、你該怎么做

1.在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。

2.在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。3.在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑說對(duì)不起。4.微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠意。5.尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對(duì)他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。

課題 愛看書 好處多 16 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道愛看書有什么好處；

2、怎樣做到愛看書；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己熱愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

鑿壁借光

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你是一個(gè)愛看書的孩子嗎？看完這個(gè)故事，我想你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)愛看書的好孩子。

三、習(xí)慣小常識(shí)

書能提供我們很多知識(shí)，讓我們知道一些事情。書有時(shí)是最好的良伴，看書的好處是數(shù)之不盡的，既可以學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí),同時(shí)又能提高我們的語文成績。堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，你就會(huì)覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識(shí)豐富，出口成章，學(xué)習(xí)好的人。讀書，能使我們?cè)鲩L知識(shí)；讀書，能使我們悟出道理；更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。

四、你該怎么做

1、每天固定一定的時(shí)間看書。

2、在老師或家長的督促下，看有益的書。

課題 你知道怎樣舉手發(fā)言嗎？ 17 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、什么是舉手發(fā)言；

2、怎樣做到舉手發(fā)言；

3、讓學(xué)生體驗(yàn)舉手發(fā)言的好處。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

這是一堂比較有趣的語文課，為了讓同學(xué)們更投入地聽棵，老師提了很多問題讓小朋友們回答。同學(xué)們也都非常配合老師的提問，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，他們都爭相舉手來爭取回答問題的機(jī)會(huì)。在這些同學(xué)中，小易是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，他看著別人都回答了問題，自己就開始著急了。

“同學(xué)們，你們都知道哪些小英雄的故事？”這下，機(jī)會(huì)總算來了，老師的話音剛一落下，小易就迫不及待地站了起來，搶答了老師的問題。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，很容易就能發(fā)現(xiàn)小易的做法是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗麤]有舉手，而且還沒有經(jīng)過老師的許可，就站起來搶答老師的問題。

三、習(xí)慣小常識(shí)

老師上課是的提問，是檢驗(yàn)學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)情況的一種直接的方法。它一方面可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容是否理解了，另一方面又集中學(xué)生的注意力。學(xué)生的回答，反過來又能幫助老師調(diào)整下一步的講課活動(dòng)。

在老師提出問題后，通常應(yīng)先舉手，在得到老師的示意后再回答。

回答問題時(shí)，要聲音洪亮，讓全班的同學(xué)都能夠聽到。當(dāng)同學(xué)發(fā)言出錯(cuò)時(shí)，不要起哄挖苦。

四、你該怎么做

1.如果學(xué)生想要回答老師提出問題，應(yīng)先舉手，在老師點(diǎn)到自己的名字后，才可以站起來回答。2.回答問題時(shí)，要聲音洪亮。

3.在老師點(diǎn)名提出的問題答不出來時(shí)，也應(yīng)該先站起來，再用抱歉的語氣實(shí)事求是地向老師解釋清楚，不要坐者不動(dòng)。4.在別人回答問題時(shí)，不可以隨便插嘴。

課題 誠實(shí)的孩子人人夸 18 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道誠實(shí)的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么；

2、怎樣做到為人誠實(shí)；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己為人誠實(shí)的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

從前有一位賢明而受人愛戴的國王，把國家治理的井井有條，人民安家樂業(yè)。國王的年紀(jì)逐漸大了，但他沒有子女，這件事讓國王很傷心。終于他決定，在全國范圍內(nèi)挑選一個(gè)孩子成自己的接班人。

國王選兒子標(biāo)準(zhǔn)很獨(dú)特，給孩子們每人發(fā)一些種子，宣布如果誰用這些種子培育出最美麗的花朵，那么誰就成為他的兒子。

孩子們領(lǐng)回去種子后，開始了精心的培育，從早到晚，澆水，施肥，松土，誰都希望自己能成為幸運(yùn)兒。有個(gè)叫雄日的男孩，也整天精心培育花種。但是，10天過去了，半個(gè)月過去了，一個(gè)月過去了，花盆里的種子卻連芽都沒冒出來，更別說開花了?？鄲赖男廴杖フ?qǐng)教母親，母親建議他把土換一換，但依然無效，母子兩束手無策。

國王決定觀花的日子到了。無數(shù)個(gè)穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭，他們各自捧著盛開鮮花的花盆，用期盼的目光看著巡視的國王。國王環(huán)視著爭奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們，并沒有想大家想象中的那樣高興。

忽然，國王看見了端著空花盆的雄日無精打采地站在那里，眼角里還有淚花。國王把他叫到跟前，問他：“為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著。他把自己如何精心擺弄，但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過說了一遍，沒想到國王的臉上露出了最開心的笑容，他把雄日抱了起來，高聲說：“孩子，我找的就是你！”“為什么是這樣？”大家不解的問國王。國王說：“我發(fā)下的花種是煮過的，根本就不可能發(fā)芽開花?！?捧著鮮花的孩子們都低下了頭，只有誠實(shí)的孩子，成為了國王的接班人！

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

小朋友們，你讀了這個(gè)故事后有什么感想。我們應(yīng)該知道向誰學(xué)習(xí)了吧。

三、習(xí)慣小常識(shí)

誠實(shí)是一個(gè)小學(xué)生的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們從小要做一個(gè)不撒謊的好孩子。

四、你該怎么做

1.從小做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

2.如果你不小心范了錯(cuò)誤，你一定要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、及時(shí)改正。

課題 課間活動(dòng)要文明 19 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是文明的課間活動(dòng)；

2、課間文明活動(dòng)的方法；

3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己文明的課間活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、習(xí)慣小故事

愛玩游戲是小孩子的天性，不知從哪一天起，在小朋友們中間流行起了玩粉筆的游戲。在教室里，那些剛送來的一盒盒粉筆轉(zhuǎn)眼間就就不見了，因?yàn)椋慨?dāng)下課鈴聲一響，它們就會(huì)被那些淘氣的小朋友一搶而空。

他們拿者那些粉筆在四周的墻上到處亂涂亂畫，還得意地向小朋友們展示他們的“杰作”。他們還不滿足于這些，還用粉筆在教室里互相投擲打鬧。結(jié)果弄得整個(gè)地面上都是粉筆頭，墻上也被他們涂得一塌糊涂。

二、你來評(píng)對(duì)錯(cuò)

各位小朋友，你在學(xué)校的時(shí)候參加過類似的‘游戲’嗎？你要是沒有做過那些“游戲，那么恭喜你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)”講文明的小朋友。如果你也有過那些不良的行為，就一定要注意改變自己的行為。

三、習(xí)慣小常識(shí)

要做游戲，有很多方式可供選擇，但不要妨礙他人，也不要弄臟環(huán)境，應(yīng)該多做一些益智性的游戲。

四、你該怎么做

1.拒絕做那些有害健康的游戲。

2.不要做將會(huì)損害周圍環(huán)境的那些游戲。3.多做一些有益的、高雅的游戲。

第三篇：一年級(jí)校本教案3

（一年級(jí)）校本教案

第三組《古詩文集錦》 12《三字經(jīng)》節(jié)選二

——備課者：彭珊珊

學(xué)習(xí)目標(biāo): 1正確、流利地朗讀《三字經(jīng)》節(jié)選二內(nèi)容。

2初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛。3體會(huì)節(jié)選一內(nèi)涵，使學(xué)生明白修身、立德、做人等方面的道理。學(xué)習(xí)過程：

一 故事激趣,師講或生講《孟母三遷》《孟母斷織》的故事。二 學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》節(jié)選二 1出示內(nèi)容：

首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

①師范讀

②指導(dǎo)讀好節(jié)奏語氣 2生跟讀，自由練讀。3看注釋、賞析加深理解。

三 說一說：你從這節(jié)課中學(xué)到了什么？ 四 作業(yè)：背誦積累

第四篇：一年級(jí)校本課程教案

一年級(jí)校本課程教案

第1課 學(xué)會(huì)鞠躬

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：

一、學(xué)一學(xué)：

（1）互相鞠躬。（2）側(cè)向鞠躬。

（3）見到客人要鞠躬。（4）見到長輩要鞠躬。

二、練一練：

上課前師生互相鞠躬問好。

三、讀一讀： 日本的鞠躬禮

日本人見面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級(jí)長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

第2課 課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小課堂禮儀

1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：

“上課”時(shí)：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長]：請(qǐng)坐！下課時(shí)：[班長]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。

5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

二、練習(xí)課堂禮儀 第3課 課間禮儀

教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場去玩，但要注意安全。

二、說一說：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）

（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。第4課 家庭問候

教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。教學(xué)過程：

一、交流明理：

（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

二、禮儀提醒您： 稱呼與問候

一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見人主動(dòng)稱呼很重要，請(qǐng)你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評(píng)一評(píng)： 做到了涂上紅色：

第5課 愛清潔 講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程；

一、故事導(dǎo)入：

師講述《邋遢大王奇遇記》

二、看圖明理 1 經(jīng)常洗手

上完廁所后 飯前、飯后 運(yùn)動(dòng)以后。2 早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！3 勤剪指甲 4 勤洗澡

三、評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂綠色。

第6課 愛惜糧食

教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食

3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。

二、讀古詩，體驗(yàn)種糧食的辛苦。鋤禾

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？ 漏嘴巴

明明是個(gè)漏嘴巴，常常是他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。一次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續(xù)吃明明掉下的飯粒。吃完了，小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。其中一只小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒。明明的小弟弟笑著說：“哥哥是個(gè)漏嘴巴?！?/p>

第7課 我愛爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

教學(xué)過程:

一、交流明理 爸爸媽媽工作辛苦了 2 幫爸爸媽媽做家務(wù) 記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。4 體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

二、記一記： 爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____

三、評(píng)一評(píng)：

做到請(qǐng)涂紅五星，沒做到需努力涂綠星 補(bǔ)充故事：.陳毅探母 1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳怼ｊ愐氵M(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在 您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很 為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。

第8課 文明行路

教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、了解行路禮儀

1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。（2）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。2 請(qǐng)走人行橫道 3 越護(hù)欄危險(xiǎn) 4 不要闖紅燈

二、記一記：

三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。

（2）注意危險(xiǎn)。（4）禁止行人通行。上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

第9課 節(jié)約水電

教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。教學(xué)過程： 請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？ 2 大家一起來行動(dòng)

及時(shí)關(guān)水。隨手關(guān)燈。他們的做法對(duì)嗎？（看圖）（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。

4、評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。節(jié)約用水小常識(shí) 洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí) 間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。廁所節(jié)水

（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨 礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。洗餐具節(jié)水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。不玩耗水的游戲

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！你身上六成是水

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。

第11課 不亂動(dòng)他人物品

教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂**翻他人物品。

教學(xué)過程： 在別人家做客（出示插圖）

不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西?？腿说侥慵遥ǔ鍪静鍒D）

不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。在學(xué)校（出示插圖）

不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。貪小便宜的后果 讀一讀小故事

故 老鼠偷油

廚房里有一個(gè)長頸瓶，瓶里裝滿了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把長長的尾巴伸進(jìn)瓶里，再把沾滿了油的尾巴拖出來，卷到嘴邊，津津有味地吃個(gè)飽?！岸嗪玫奈舶桶?！有了你，我才吃上了這樣香的油。”它夸獎(jiǎng)起尾巴來。

日子久了，從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。

貓發(fā)現(xiàn)了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁邊。做壞事的家伙，膽子總是越來越大。一天，老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去，讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工要進(jìn)洞，貓猛撲上去。老鼠趕快逃進(jìn)洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一時(shí)縮不進(jìn)去，帽一爪子抓住了它的尾巴，連它的尾巴，連它整個(gè)身子都給拖了出來。當(dāng)它快要被貓咬死的時(shí)候，老鼠就咒罵起自己的尾巴來：“你，多壞的尾巴??！沒有你，我決不會(huì)送命?！?/p>

貓說：“當(dāng)尾巴對(duì)你有利的時(shí)候，你就夸獎(jiǎng)它；當(dāng)尾巴對(duì)你有害的時(shí)候，你就咒罵它。你根本不想想：偷油是件壞事。你的命就送在偷油上！”

范文二：一年級(jí)校本課程教案

dì yī ka zha shì wǒ men de xiào yuán

第一課 這是我們的校園 shú xī xiào yuán

熟悉校園

dì ar ka ān quán

第二課 安 全

?r gē

兒歌

ān quán fáng fàn hěn zh?ng yào

安全防范很重要，qiān wàn bù yāo hū shì le

千萬不要忽視了。

wai shēng hu? d?ng yǔ xíng lù

衛(wèi)生活動(dòng)與行路，ān quán dì yī bǎo jiàn kāng

安全第一保健康。

shuō shuō zài xiào nai wài de rì cháng shēng hu? hu? d?ng shà

ng xu? fàng xu? lù shàng yīng gāi zhù yì nǎ xiēān quán

1.說說在校內(nèi)外的日常生活、活動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)路上應(yīng)該注意哪

些安全？

lián xì zì jǐshēng hu? shí jì shuō shuō nǐ jiàn dào de bù ān quán xiàn xiàng

2.聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你見到的不安全現(xiàn)象。

dì sān ka shàng xu? 第三課 上學(xué)

nǐ men yǐ jīng shì yī míng guāng r?ng de xiǎo xu? shēng le

nǐ ju? de kuài la má

你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，你覺得快樂嗎？

míng qua yāo qiú

明確要求：

àn shī shàng xu? bù chí dào bù zǎo tuì bù kuàng ka yǒu shì q

ǐng jià

（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，有病有事請(qǐng)假。

jiàn dào lǎo shī jiā zhǎng ka r?n yāo wan hǎo

（2）見到老師家長、客人要問好。

jiàn dào lǎo shī h? t?ng xu? dǎ zhāo hu

（3）見到老師和同學(xué)打招呼。

ān jìng yǒu zhì xù jìn xiào

（4）安靜、有秩序進(jìn)校。

zhàn duì zu? dào kuài jìng qí

（5）站隊(duì)做到快、靜、齊。

píng yī píng

評(píng)一評(píng)：

zu? dào le tú shàng h?ng sa xū nǔ lìtú shàng lǜ sa

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

dì sì ka ka tang lǐ yí 第四課 課堂禮儀

xiǎo xu? ka tang lǐ yí

小學(xué)課堂禮儀

měi yī ga xu? sheng dōu yīng gāi dǒng de ka qián zu? hǎo ch

ōng fan zhǔn bai shì yī zhǒng qǐ mǎ de lǐ mào shì duì lǎo sh

ī de zūn zh?ng zu? w?i xu? shēng yīng zài yù bai ling yī xi

ǎng jiù lì jí jìn rù jiào shì zhǔn bai hǎo ka běn liàn xí b

ěn w?n jù děng ān jìng duān zu? gōng h?u lǎo shī de dào l ái

每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮

貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

yī tang ka qǐ shǐ de lǐ yí guī fàn

一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：

1.“上課”時(shí)：

[班 長]：起立！禮，立正、目視老師

[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”

[老 師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。同時(shí)說：“請(qǐng)坐！”

下課時(shí)：

[班 長]：“起立”

[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”

[老 師]：同學(xué)們?cè)僖姡?.上課遲到時(shí)：應(yīng)喊“報(bào)告”，得到老師允許后，方可悄悄入座。

3.回答問題時(shí)：應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音

要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。

dì wǔ ka ka jiàn lǐ yí

第五課 課間禮儀

xiǎo p?ng you men xià ka h?u nǐ men dōu zu? xiē sh?n me ne

小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？

kān tú míng lǐ

看圖明理：

Shōu shi qián yī ji? ka yāo y?ng de dōng xī

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。

xià ka h?u fù z? cā hēi bǎn

（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。

bāng zhù lǎo shī fā zu? ya

（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

ka jiān kě yǐ qù shàng ca suǒ dào cāo chǎng shàng wán y

āo zhù yì ān quán

(4)課間可以去上廁所、到操場上玩，要注意安全。

shuō yī shuō 說一說：

xià lia ka jiān xíng w?i hǎo ma(chū shì chā tù)

下列課間行為好嗎？（出示插圖）

zài l?u dào lǐ zhuī pǎo zài jiào shì lǐ chǎo nào（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。

dì liù ka yǎng ch?ng shū xiě hǎo xí guàn

第六課 養(yǎng)成書寫好習(xí)慣

寫字圖片

yǎng ch?ng shū xiě hǎo xí guàn

養(yǎng)成書寫好習(xí)慣

xí guàn yǎng ch?ng zuì zh?ng yào

習(xí)慣養(yǎng)成最重要，zhang qua zu? zī zuì zh?ng yào

正確坐姿最重要。

tǐ xíng yōu měi shì lì hǎo

體形優(yōu)美視力好，xiě zì cái nang jiàn ch?ng xiào

寫字才能見成效。

t?u zhang shěn zhì b

頭正，身直，臂開，足平。

dì qī ka zhī bǐ gē

第七課 執(zhí)筆歌

yāo xiǎng xiě hǎo zì jiù yī dìng yāo yǎng ch?ng liáng hǎo de

zhī bǐ xí guan zu? dào yī chǐ yī quán yī cùn

要想寫好字就一定要養(yǎng)成良好的執(zhí)筆習(xí)慣，做到：一尺、一拳、一寸。

zhī bǐ gē 執(zhí)筆歌

mǔ zhǐ shí zhǐ niē bǐ gān

拇指食指捏筆桿，zhǐ lí bǐ jiān cùn yuǎn

指離筆尖一寸遠(yuǎn)。

zǒng zhī zài xià tuō zhù bǐ

總之在下托住筆，qí yú zhǐ qū yāo zì rán

其余指曲要自然。

bǐ jiān duì zhe zuǒ qián fāng

筆尖對(duì)著左前方，zhǎng gēn xiǎo zhǐ fàng zhuō shàng

掌跟小指放桌上。

bǐ gān shāo xi? bi? píng zhí

筆桿稍斜別平直，jǐn jǐn kào zài y?u h?u fāng

僅僅靠在右后方。

dì bā ka zu? zī

第八課 坐姿

出示正確的坐姿圖

xu? yī xu? zhang qua de zu? zī

學(xué)一學(xué)正確的坐姿 xiǎo xiōng tǐng qǐ shuāng jiǎo fang píng xiōng lí zhuō yán yǒu yī quán zu? zī duān zhang shū zhǎn dà fāng zu? rú zhōng 小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳,坐姿端正、舒展大方,坐如鐘。

zha yàng de zu? zī duì ma

出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？

lǐ yí tí xǐng

禮儀提醒

bù yāo tuō zhe sāi zu? zha yang hěn m?i jīng sh?n

（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

bù yāo xiàng h?u yǎng zu? zha yàng huì shuāi dào

（2）不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。

bù yāo guì zhe zu? zha yang r?ng yì tu? bai

（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

bù yāo qiāo zhe tuǐ zu? zha yàng hěn bù lǐ mào

（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

cháng qī zu? zī bù liáng huì zào ch?ng jǐ zhuī wān qū

（5）長期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。

dì jiǔ ka zhàn zī

第九課 站姿

出示正確的站姿圖：

xu? yī xu? zhang qua de zhàn zī

學(xué)一學(xué)正確的站姿：

t?u bù yāo zhang zhí yǎn jing kàn qián fāng zuǐ chún wēi bì biǎo qíng zì ran（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。shēn tǐ tǐng zhízu? dào tǐng xiōng shōu fù

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

shuāng tuǐ lì zhí shuān bì zì rán xià chuí

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

xu? huì zhang qua de zhàn zī zu? dào yōu měi zì rán zhàn rú sōng

學(xué)會(huì)正確的站姿，做到優(yōu)美、自然，站如松

shào xī de zī shì

稍息的姿勢(shì)

shuāng shǒu zài h?u miàn liǎng jiǎo shāo wēi zhāng kāi shì f

àng sōng de zī shì

雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢(shì)。

lǎo shī shì fàn biāo zhǔn d?ng zu? xu? sheng liàn xí

看圖，老師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。

zu? cāo de zī shì

做操的姿勢(shì)

pái t?u yāo shuāng shǒu chā yāo h?u miàn t?ng xu? yāo duì q í

排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對(duì)齊。

shuō yī shuō

說一說

xià miàn de zhàn zī duì ma

下面的站姿對(duì)嗎？（出示兩幅圖）

shēn tǐ yáo lái yáo qù zhàn zài duì wu zhōng dōng dǎo xī w āi

（1）身體搖來晃去。（2）站在隊(duì)伍中東倒西歪。

dì shí ka bù dàng xiǎo mǎ hu

第十課 不當(dāng)“小馬虎”

qǐng t?ng xu? lái guān chá yī xià dīng dīng huà de huà wai sh ?n me huì yǐn d? tā men t?ng xu? hā hā dà xiào

請(qǐng)同學(xué)來觀察一下丁丁畫的畫，為什么會(huì)引得他們同學(xué)哈哈大笑？

shēng dīng dīng de mǎ m?i yǒu zuǐ ba mǎ tí yě shǎo huà le y

ī ga 生：丁丁畫的馬沒有嘴巴，馬蹄也少畫了一個(gè)。

xiǎo ca shì nǐ shì xiǎo mǎ hu ma

小測(cè)試：“你是小馬虎嗎？”

h?ng h?ng jīn tiān de ka táng zu? ya m?i yǒu d? h?ng huā zh a shì zěn me huí shì ne

紅紅今天的課堂作業(yè)沒有得紅花，這是怎么回事呢？

nǐ yǒu nǎ xiē n?ng gǎi diào mǎ hu zha yī máo bìng de hǎo f

āng fǎ qǐng gào su dà jiā

你有哪些能改掉“馬虎”這一毛病的好方法，請(qǐng)告訴大家。

dì shí yī ka xiǎo xu? sheng xu? xí xí guàn ?r gē

第十一課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌

xiǎo xu? sheng ài xu? xí , yǎng ch?ng xí guan zhōng sh?u y

ì zǎo chen qǐ bù lǎn shuǐ bēi zhe shū bāo shàng xu? qù jià

n tong xu? wan shēng hǎo jiǎng jiu lǐ mào yāo zu? dào jiàn lǎo shī xíng ga lǐ zǔn shī zh?ng lǐ yí ka táng shàng zhuān xīn tīng jī chǔ dǎ láo ch?ng jì hǎo qín yú sī shàn d?ng nǎo jī jí fā yán cái cōng míng bù w?i shū bù w?i shàng chāo yua w?n běn dāng zì qiáng zu? bǐ jì xì zhěng lǐ jī shǎo ch?ng duō n?ng jìn bù xiě zu? ya y?ng xīn jì liàn jiù běn lǐng bǐ gāo dī ka táng wài duō zì xí b? lǎn qún shū cǎi xīn xī tiān w?n xiǎo dì lǐ zhī r?n jiàn r?n ài yǒu zhì qì hǎo xí guàn wǒ dì yī jiàn kāng xiàng shàng yǒu hu? lì

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

第十二課 我愛國旗

兒歌：五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，高高升起。

我們立正，向您敬禮。

看圖明理：

1.在升降國旗、奏唱國歌時(shí)應(yīng)該做到：

（1）脫帽、肅立。

（2）行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2.平時(shí)應(yīng)該注意：

尊敬國旗，愛護(hù)國旗，不損壞或挪做它用。

讀讀畫畫：

讀一讀下面這首詩，動(dòng)手畫一畫五星紅旗。

星

作者：樊發(fā)稼 我愛天上的點(diǎn)點(diǎn)明星。

——天上的點(diǎn)點(diǎn)明星啊，只有在夜晚，才能看見。

我愛人間的五顆金星。

人間的五顆金星啊，時(shí)時(shí)刻刻，閃耀在我心間。

第十三課 愛老師

進(jìn)了新學(xué)校，有許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為

（1）主動(dòng)向老師問好。

（2）上課認(rèn)真聽講。

（3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。

（4）聽從老師教誨。

（5）祝賀老師的節(jié)日。

評(píng)一評(píng)：

做到了涂紅色，需努力涂綠色。

補(bǔ)充：尊師愛師小故事 毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!” 周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及

其子女的生活要倍加關(guān)照。

朱德給老師讓座 1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

第十四課 我愛爸爸媽媽

交流明理:

1.爸爸媽媽工作辛苦了.幫爸爸媽媽做家務(wù)

3.記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

4.體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

記一記：

爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____

評(píng)一評(píng)：

做到請(qǐng)涂紅五星，沒做到需努力涂綠星

第十五課 文明行路

了解行路禮儀：

1.認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)

（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。（2）注意危險(xiǎn)。

（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過。（4）禁止行人通行。危險(xiǎn).不要闖紅燈

記一記：

上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。.請(qǐng)走人行橫道 3.翻越護(hù)欄

過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

參觀交通知識(shí)宣傳欄。

第十六課 節(jié)約水電.請(qǐng)你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？.大家一起來行動(dòng)

及時(shí)關(guān)水。隨手關(guān)燈。.他們的做法對(duì)嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺害怕整夜開著燈。

4.評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水小常識(shí)

一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能

促進(jìn)花木生長。

范文三：一年級(jí)校本課程教案(一)一年級(jí)校本課程教案(一)

第一課 我的自畫像

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)知道每個(gè)人都有相同的身體結(jié)構(gòu)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察的基本方法：由點(diǎn)到面、由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。

四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)同學(xué)之間要平等待人。能用拼音、圖畫等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。

五、電教使用：電腦、電視、課件

六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 繪畫紙 彩筆

七、學(xué)習(xí)過程： 師：今天我們來學(xué)習(xí)“我的自畫像”這一課。這位同學(xué)上一年級(jí)了，叫居小龍，以下是他的自我介紹，老師念一下他的自我介紹。生：聽講。師：我們每個(gè)人都有身體的各個(gè)身體器官組成一起認(rèn)認(rèn)。生：邊看課件邊認(rèn)。師：觀察同桌，看看他是否有以下身體結(jié)構(gòu)，手、腳、腿、軀

干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵???。生：邊看課件邊指出位置。師：你還能說出哪些部位呢？ 生：進(jìn)行回答。師：你們是按照什么順序觀察的？ 生：進(jìn)行回答。師：按照從上到下的順序進(jìn)行觀察。師：通過以上觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：回答。師：我們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)上是一樣的。師：出示自畫像。師：依照自己的模樣來畫的人物畫像就是自畫像，你能給自己畫個(gè)像 嗎？ 生：思考怎樣來畫自畫像。師：每人給自己畫一幅自畫像，要畫出自己的特征，最好能從畫上認(rèn) 出是誰。生：進(jìn)行繪畫活動(dòng)，（上課時(shí)沒有完成的可作為家庭作業(yè)來完成。）

八、板書： 我的自畫像 手 腳 腿 軀干 胳膊

脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵

九、課后反思：

學(xué)習(xí)了“我的自畫像”一課后，我有以下反思。同學(xué)們對(duì)軀干 的這個(gè)詞不是很熟。由于看圖像很吸引學(xué)生，但是一年級(jí)同學(xué)的注意 力時(shí)間不長，要注意組織教學(xué)。學(xué)生們可以按照老師指引的從上到下 的順序把人體器官說出來。帶著手勢(shì)效果很好。學(xué)生們非常喜歡畫畫，喜歡做自畫像這個(gè)活動(dòng)。

第二課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我們各不相同

通過人的體形、皮膚顏色、個(gè)頭、外貌等，知道我們各不相同。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道每個(gè)人都有不同之處，即使是雙胞胎也存在著差異。生活中有很多的不同，結(jié)合同學(xué)、同桌等比較一下有什么不同。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察一個(gè)事物的方法，分辨出相同和異同。了解到在生活中對(duì)每個(gè)人既要一視同仁又要因人而異。

四.情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過我們各不相同這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)同學(xué)．我們新疆 是個(gè)多民族的地方，要和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處．愛護(hù)班集體，愛護(hù) 我們美麗的 學(xué)校．

五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 水彩筆，圖畫紙

六、電教使用：電腦、電視、課件

七、學(xué)習(xí)過程：

1、教師：每個(gè)人都是一樣的嗎？ 生：回答

師：今天我們來學(xué)習(xí)“我們各不相同”這一課。誰來觀察一下圖中的 同學(xué)他們都來自哪個(gè)國家？ 生：觀察后舉手回答。生：他們膚色各不相同。師：不同種族的在膚色、外貌、生活習(xí)慣等方面存在著很大差異，同 一種族的人之間長得也不完全一樣，有高有矮、有胖有瘦、有的頭發(fā) 長有的頭發(fā)短,有的腳大有的腳小，等等；就像世界上沒有兩片完全 一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的人。就連雙胞胎也有不同的地方。

2、師：下面這幅圖這些雙胞胎有什么不同？ 生；觀察后進(jìn)行回答。

3、這幅圖他們都上一年級(jí)了，師： 你觀察一下他們有什么地方不同？ 生：進(jìn)行回答。生：他們都是二年級(jí)一個(gè)個(gè)頭又高又胖，一個(gè)個(gè)頭又矮又瘦。師：這兩位女同學(xué)他們有什么不同？ 生：身高不同，長相也不相同。生：一名維吾爾族同學(xué)，一名漢族同學(xué)。

4、師：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？ 生：他們手的大小不同。

5、師：比較一下學(xué)習(xí)生活中，你和你的同桌和你別的同學(xué)比較有什 么不同的地方？ 生：進(jìn)行回答。師： 要求學(xué)生仔細(xì)觀察教師選擇的不同的學(xué)生，比較他們的不同之處。

生：總結(jié)觀察到的不同之處。（身材、體型、衣服、性格等等）師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，總結(jié)全面。生：活動(dòng)。生：匯報(bào)。師：布置作業(yè)回家后把自己的、爸爸的、媽媽的手拓印在一張紙上。

八、板書： 2.我們各不相同 膚色、個(gè)頭 胖瘦、長相

九、課后反思： 在這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生觀察圖片的分析能力有所增強(qiáng)。同學(xué)們?cè)谧龌顒?dòng)時(shí)，都能夠積極進(jìn)行手的比較等。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)時(shí)很 踴躍。有的站起來比比身高等方法。

第三課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

鼻子的功能

知道自己的鼻子都有哪些功能。在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握正確地嗅聞氣味的方法。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能圍繞鼻子做與鼻子相關(guān)的活動(dòng)。了解鼻子是人體重要的感覺器官。

四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的感官。

五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子量相同。了解鼻子是人體重要的感覺器官。

六、電教手段：電腦、電視、課件

七、學(xué)習(xí)過程：

1、師：今天我們來學(xué)習(xí)鼻子的功能這一課。我們每個(gè)人都有長著一 個(gè)鼻子，只是近來我們很少去關(guān)注它。其實(shí)鼻子對(duì)我們來說是非常重 要的。

2、師：誰知道鼻子的構(gòu)造有哪些？ 生：鼻子的構(gòu)造分為鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨等組成。

3、師：鼻子都能為我們做

些什么呢?

生：它能配合各種面部表情。生：它還能聞到各種美食。

4、師：有的時(shí)候遇到味道很濃刺鼻的東西該怎么聞呢？ 生：做動(dòng)作科學(xué)的聞的方法。師：你知道嗎人的嗅覺比味覺高一萬倍。

5、活動(dòng)：師：了解了鼻子的有關(guān)知識(shí)，下面我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。簡單的畫出同桌的鼻子。生：進(jìn)行活動(dòng)。（1）觀察同桌鼻子的外形特征。（2）仔細(xì)摸一下自己的鼻子。（3）學(xué)生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能時(shí)的滋味。

6、教師：（出示準(zhǔn)備好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子）誰能辨別出瓶中的液體是什么？

7、學(xué)生辨別。

8、教師：嗅聞一種自己不能確定的物體的正確的方法是扇聞。（演示 扇聞的方法。）

9、學(xué)生練習(xí)扇聞。

10、布置作業(yè)： 回家后在家長的監(jiān)護(hù)下將廚房中的各種調(diào)味品聞一聞。

八、板書： 鼻子的功能 鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨

九、課后反思： 通過學(xué)習(xí)“鼻子的功能”這一課。同學(xué)們對(duì)自己鼻子的功能都 很感興趣，同學(xué)做的表情多，小鼻子能夠一動(dòng)一動(dòng)的。鼻子的作用很 多同學(xué)都能答出來。在畫同桌的鼻子這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都能夠積極的 進(jìn)行活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，有些同學(xué)簡單的畫出來，有些同學(xué)用了彩筆畫 出來。

第四課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我能看見你

了解一些眼睛的知識(shí)和正確用眼的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的正確方法，由表及里、有遠(yuǎn)及近等等。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 知道眼睛是重要的感覺器官。了解眼睛比其他器官接受外界的信息多。在生活中運(yùn)用眼睛能夠觀察到許多事物。

四、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過做眼保健操的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛眼護(hù)眼的好習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

課件、電腦、電視

六、學(xué)習(xí)過程：

1、師：眼睛是心靈的窗口,周圍生活中的各種活動(dòng)及豐富色彩都是眼 睛撲捉到的。它能為我們了解的數(shù)不清的信息。師：今天我們來學(xué)習(xí)“我能看見你”這一課。誰來說一說“看”用的 是哪個(gè)人體器官？ 生：眼睛。

2、師：在你的生活中眼睛都觀察到了哪些事物呢? 請(qǐng)同學(xué)們觀察一 下，你用眼睛觀察到圖中有什么 ？

3、學(xué)生回答。生：我看到了一個(gè)小男孩在彎著腰。生：一堆胡蘿卜。師：觀察教室你還看到了什么？ 生：進(jìn)行回答。

4、師：今天我們來看一下這位小剛的同學(xué)，他為什么戴上眼鏡了？ 生：觀察后進(jìn)行小組討論。生：進(jìn)行回答。生：有不良座姿等。

5、體驗(yàn)活動(dòng)：（1）請(qǐng)班上視力不良的同學(xué)談自己的心得體會(huì)；（2）用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙起來，體驗(yàn)一下失明的痛苦?；卮?。

6、教師：為了保護(hù)自己的眼睛，我們都要怎樣做？29

7、學(xué)生

8、小結(jié)：要有端

正的坐姿。要認(rèn)真的做眼操。寫字的時(shí)候注意離桌 面的距離。

9、教師：當(dāng)小小塵埃、沙子、小飛蟲誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦?

10、學(xué)生介紹自己的方法。

11、布置作業(yè)：回家觀察自己家的布局和家具的擺放位置，然后畫一 張簡圖，看誰觀察的仔細(xì)、記得牢。

七、板書：

4、我能看見你 眼睛（1）要有端正的坐姿（2）要認(rèn)真的做眼保健操

八、課后反思： 學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們都能夠認(rèn)真的做眼保健操了。知道了眼睛 的重要性。在小小塵埃、沙子、小飛蟲誤入眼睛里去的時(shí)候怎么辦? 這個(gè)問題，同學(xué)們能夠積極的小組討論介紹自己的方法。

范文四：一年級(jí)校本課程課教案9 校 本 課 程 課 教 案

課 題 革命烈士紀(jì)念館 抗日山革命烈士紀(jì)念館 知道紀(jì)念館有哪些英雄圖片，學(xué)習(xí)他們的英雄事跡。時(shí)間 月 日 編號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 你參觀過看日烈士紀(jì)念館嗎？紀(jì)念館中有哪些英雄圖片，把你知道的說給 同學(xué)們聽。

二、指名講述 抗日山風(fēng)景區(qū)占地 2000 多畝，有大小景點(diǎn) 20 余處，主體景觀抗日山烈士 陵園占地 360 多畝，依山而建，分為八個(gè)坡段，363 級(jí)臺(tái)階，由抗日烈士紀(jì)念塔、紀(jì)念堂、紀(jì)念碑、碑廊、國防園、盆景園、集會(huì)廣場、馬鞍石、景觀亭、神龜 泉等景點(diǎn)組成。

三、教師補(bǔ)充講解 中央大廳正面懸掛著“濱海八年”巨幅油畫。第一展廳，展示了愛國縣長朱愛國先生愛國歷程及八路軍山縱二旅，一一 五師推進(jìn)濱海的雄壯場面。第二展廳，展示了青口戰(zhàn)役和贛榆戰(zhàn)役的有關(guān)圖片。

四、說說紀(jì)念館中哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象，你能講講他們的故事 嗎？

五、總結(jié) 每年各地群眾前來瞻仰先烈、憑吊忠魂時(shí)，總會(huì)在此合影，以作紀(jì)念。

課 后 筆 記

范文五：一年級(jí)校本課程第五課時(shí)教案 第 九、十 單元 總課時(shí)數(shù)： 1 愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 課題 鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)

備課時(shí)間：2013.11.8 課型 新授

一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要愛護(hù)公共物品，鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些公共東西，如超 市的購物車，閱覽室的圖書等，那用完后該怎么辦呢？ 這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的個(gè)人習(xí)慣。

二、講解具體內(nèi)容

1、愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 ①愛護(hù)班內(nèi)物品，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子、凳子、墻壁上亂寫亂劃亂貼。②愛護(hù)校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)公共體育器械。③愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰。④不亂扔垃圾雜物、果皮紙屑等廢棄物，見到廢紙等垃圾 物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。⑤不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

2、鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng)，做事有秩序 ①積極參加各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，正確做廣播體操、眼保健 操。

授課時(shí)間 2013.11.12 二次備課 31

②積極參加各種有益的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中施展自己的才 華。③體育運(yùn)動(dòng)中聽從教師的安排，不帶尖銳物品上課，不做 帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。④學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。⑤上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。⑥上放學(xué)路隊(duì)，按順序行走，請(qǐng)小同學(xué)先行。⑦認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)。⑴上體育課前應(yīng)檢查著裝情況，穿著盡量適合運(yùn)動(dòng)的需要，要稍單薄一些。尤其是小學(xué)生，更應(yīng)注意。⑵上課前要飲用適量的水，劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要立即補(bǔ)充水 分，更不要飲用生水。⑶上課鈴聲就是命令，在鈴聲響后，要立即集合，立正肅 靜，等待老師上課。⑷要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免產(chǎn)生傷病。⑸要講究體育道德、體育精神。用寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)間 的碰撞，不能打擊報(bào)復(fù)。用欣賞學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待同學(xué)的示 范動(dòng)作表演，多給同學(xué)鼓勵(lì)與掌聲，學(xué)會(huì)用“不錯(cuò)”、“真 棒”、“加油”。⑹活動(dòng)的間歇期要安靜、休息、不打鬧。

三、總結(jié)談話 同學(xué)們，身體是革命的本錢，希望同學(xué)們能經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，多 鍛煉身體，全面發(fā)展。愛護(hù)公共物品，做環(huán)保小衛(wèi)士 板書設(shè)計(jì) 鍛煉身體，按規(guī)則行動(dòng) 一節(jié)課上完，預(yù)期目標(biāo)達(dá)到，效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，與教 教學(xué)反思 學(xué)要求相符。

范文六：一年級(jí)校本課程第一課時(shí)教案 第 一、二 課題

單元 總課時(shí)數(shù)： 1 熱愛祖國，尊敬國旗國歌 文明交往，禮貌待人

備課時(shí)間：2013.8.30 課型 新授

一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌，使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌 待人的好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

1、教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌。

2、使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌待人的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要熱愛祖國，尊敬國旗國歌。使學(xué)生養(yǎng)成文明交往，禮貌待人的好習(xí)慣。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入 孩子們，你們是祖國的未來，民族的希望。你們的成長影 響到國家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗。“業(yè) 精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”，小行為成就大事業(yè)。良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。這節(jié)課我們就來 學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣。

二、講解具體內(nèi)容

1、熱愛祖國，尊敬國旗國歌。具體做法如下： ①認(rèn)真自覺參加學(xué)校的升旗儀式，服裝儀表要整潔。②升國旗奏國歌是要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾 的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國歌要做到認(rèn)真嚴(yán)肅，精神飽滿，聲音洪亮，準(zhǔn)確流暢。③聽國旗下講話是要肅靜，不要嬉笑玩耍。降國旗要和升 國旗同樣對(duì)待，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。④如果你經(jīng)過某個(gè)地方時(shí)恰巧遇到了升國旗奏國歌，要和 授課時(shí)間 2013.9.3 二次備課

在學(xué)校升旗時(shí)一樣對(duì)待。你可以安靜的站住，面向國旗行 注目禮。⑤如果你正經(jīng)過路口不安全地帶時(shí)聽到了國歌聲或看到了 國旗升起，要及時(shí)選擇安全地帶肅立。⑥尊敬國旗、國徽，經(jīng)?？葱侣劼?lián)播，關(guān)心國家大事。⑦愛護(hù)紅領(lǐng)巾，佩帶整齊，不亂丟棄。愛護(hù)隊(duì)旗。

2、文明交往，禮貌待人 ①在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，主動(dòng)說一聲“老師好”或“您 好”，同時(shí)報(bào)以微笑。②在接受別人的幫助時(shí)，要及時(shí)微笑著向別人說“謝謝”。在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解，并說 “沒關(guān)系”。③當(dāng)不小心影響別人或碰撞到別人時(shí)，要及時(shí)誠懇的說 “對(duì) 不起”。④尊敬愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人，對(duì)他 們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。⑤不歧視身體有殘疾的同學(xué)，能主動(dòng)幫助他們，和他們友 好相處。⑥不打架、不罵人，不給同學(xué)起綽號(hào)。

三、總結(jié)談話 小朋友們，讓我們攜起手來，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的 航燈。放飛理想，展翅翱翔。熱愛祖國，尊敬國旗國歌 板書設(shè)計(jì) 文明交往，禮貌待人

教學(xué)反思

本節(jié)課貼近學(xué)生生活，學(xué)生聽得很認(rèn)真，尤其是升旗注意事項(xiàng)，講完 后提問效果較好。

范文七：一年級(jí)校本課程第四課時(shí)教案 第 七、八 課題

單元 總課時(shí)數(shù)： 1 利人利己，用過的東西放回原處 勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢

備課時(shí)間：2013.10.25 課型 新授

一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課主要是教育學(xué)生要利人利己、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

教育學(xué)生要利人利己、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 教育學(xué)生要勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 課件 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些公共東西，如超 市的購物車，閱覽室的圖書等，那用完后該怎么辦呢？ 這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的個(gè)人習(xí)慣。

二、講解具體內(nèi)容

1、利人利己，用過的東西放回原處 ①自己用的東西，要記住從哪里拿的再放回哪里。②看過的書要放回原處，用過的文具要放回原處。③購物時(shí)，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回原處。④做值日時(shí)，要把衛(wèi)生工具放回原處。

2、勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢 ①不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。②珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，自 覺做到人走燈滅，水龍

頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。③節(jié)約學(xué)習(xí)用品。本子寫滿一頁后再用下一頁。寫錯(cuò)字不 撕掉整頁紙。授課時(shí)間 2013.10.29 二次備課

④珍惜每一只筆。鉛筆要堅(jiān)持用到握不住了再丟棄。⑤珍惜每一塊橡皮，保持橡皮的干凈完整，不切割，不亂 扔，不輕易丟棄自己能用的物品。⑥愛惜書籍，保持書的整潔。不卷角、不撕書頁，讀后及 時(shí)整理放在原處。

三、總結(jié)談話 同學(xué)們，《憫農(nóng)》這首古詩我們一年級(jí)就學(xué)了，希望同學(xué) 們能真正理解其中的含義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。利人利己，用過的東西放回原處 板書設(shè)計(jì) 勤儉節(jié)約，珍惜每一分錢 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過《憫農(nóng)》這首詩引到學(xué)生 教學(xué)反思 自己說出要勤儉節(jié)約，進(jìn)而想到要珍惜每一分錢，每一只筆，每一塊 橡皮等等，效果較好。

范文八：七年級(jí)5班校本課程教案 英語口語校本課程的實(shí)驗(yàn)

課程的總目標(biāo)：讓盡可能多的學(xué)生提高運(yùn)用英語的能力。

課程實(shí)施的方法：

1.觀看英語原版影片，培養(yǎng)語感。

2.學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)對(duì)英語語言的興趣。

3.演英語課本劇，在情境中學(xué)英語。

第一課時(shí)

1.播放迪士尼神奇英語片。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)場景中運(yùn)用以下句型：

Good morning!

Hello!Hi!How are you!

She is Daisy.He is Donald.Is it a bird? Yes, it is.Is he Daddy? Yes, it’s Daddy.Is she Mummy? Yes, it’s Mummy.He is Mowgli.He’s Bagheera.Mowgli is a boy.35 Berlioz has a sister.Berlioz has a brother.2.學(xué)唱片子里的英語歌曲，激發(fā)興趣。

Mummy,Mummy,Mummy,Mummy，Hello,Mummy,I love you!

Daddy,Daddy,Daddy,Daddy，Hello,Daddy,I love you!

雖然是很簡單的英語歌曲，但是原汁原味，使得學(xué)生能接觸到純正的語音語調(diào)，對(duì)學(xué)習(xí)英語大有益處。

3.復(fù)述英文片里的句子，每個(gè)學(xué)生一句話，全員參與，所以迫使學(xué)生注意力高度集中。

每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)口語，別的學(xué)生在聽的同時(shí)，也可以進(jìn)一步的改善自己的發(fā)音。達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

4.演出這個(gè)英語片子。

要求學(xué)生扮演其中的角色，上臺(tái)展示之前，幾個(gè)同學(xué)分好角色，練熟所要說的句子，然后上臺(tái)表演，下面的同學(xué)給予評(píng)價(jià)，每一組表演完，就放英語片進(jìn)行對(duì)照，看哪一組的表演更接近影片，哪一組就獲勝。

5.進(jìn)行活動(dòng) 總結(jié)。

老師給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)，并讓最佳一組作出展示，說出模仿語音語調(diào)的方法，讓其他組員學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

范文九：一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案 三角城小學(xué)電子備課教案

（2015～2016學(xué)年第二學(xué)期）

教材名稱：榆中縣三角城小學(xué)校本教材

學(xué)科名稱：弟子規(guī)

授課年級(jí)：一年級(jí)

授課教師：魏永萍

二〇一六年二月二十六日

一年級(jí)校本課程下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

一年級(jí)的孩子天真活潑，喜新好奇，求知欲強(qiáng)，記憶力非凡。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來”，如果在這個(gè)時(shí)候能夠先入為主地在他們腦海中播撒愛和善的種子，這必將奠定他們一生為人處世，成家立業(yè)，幸福成功的基礎(chǔ)。

通過以往的經(jīng)驗(yàn)，我了解到孩子們非常樂于誦讀，但是在聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用方面還存在欠缺，生活、學(xué)習(xí)行為方面進(jìn)步不夠明顯?！兜茏右?guī)》的誦讀重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠把想、說、做結(jié)合在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠活學(xué)活用，解決現(xiàn)實(shí)中一些常見的問題能力，同時(shí)也引導(dǎo)他們能夠把“孝心”升華，開展出對(duì)他人，對(duì)這個(gè)社會(huì)感恩之情。

二、指導(dǎo)思想

中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識(shí)，就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)小學(xué)生人文精神的一個(gè)有效途徑。《弟子規(guī)》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。我們常常為語文教學(xué)的單薄而苦思，尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識(shí)與見識(shí)厚重起來。學(xué)校開展以《弟子規(guī)》為載體的校本課程，也是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的底子，使他們的知識(shí)底蘊(yùn)厚重起來，讓我們的孩子終生受益。

三、教學(xué)內(nèi)容 《弟子規(guī)》節(jié)選。

四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2.具體目標(biāo)：

（1）為學(xué)生打開經(jīng)典閱讀之門，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣打好基礎(chǔ)夠豐富學(xué)生的課外生活。

（2）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。（3）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（4）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

范文十：低年級(jí)校本課程教案2 一年級(jí)校本課程教案

古詩欣賞《雨過山村》

教學(xué)內(nèi)容：

雨 里 雞 鳴 一 兩 家，竹 溪 村 路 板 橋 斜。

婦 姑 相 喚 浴 蠶 去，閑 著 中 庭 梔 子 花。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入。

1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？

2、指導(dǎo)看圖，學(xué)生用自己的話說。

二、初讀感知。

1、自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。

2、再讀古詩，讀通古詩。

3、教師范讀古詩。

4、指名讀古詩。

三、分組學(xué)習(xí)，體會(huì)入境。

1、學(xué)生分小組讀古詩。

2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？

3、學(xué)生提出自己不懂的地方。

四、全班交流，朗讀感悟。

1、指名學(xué)生讀古詩。

2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。

3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。

4、教師點(diǎn)撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景??

5、學(xué)生自由體會(huì)朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

五、創(chuàng)造積累。

1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。

2、指名學(xué)生演唱。

（1）、我用我們?cè)谝魳氛n堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）

（2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。

??

3、評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作。

4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。

玩玩.擺擺.畫畫

教學(xué)理念：小學(xué)一年級(jí)孩子正是天真活潑，可愛的階段，所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)室外美術(shù)課，讓孩子真正動(dòng) 起來，活起來，在玩中找到學(xué)習(xí)樂趣，讓美.體連起來，體現(xiàn)課程綜合性．

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子在玩中學(xué)會(huì)點(diǎn)，線，面在繪畫中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) ：用體育器材組成美麗圖畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小組內(nèi)準(zhǔn)備不同的體育材。

教學(xué)過程：

一.組織學(xué)生站隊(duì)，按小組自由玩手中的跳繩.毽子.球等體育器材，玩出樂趣。

二.分組合作玩，體會(huì)合作樂趣。

三.擺一擺.小組內(nèi)用同類器材合作擺圖案。在合作用不同的器材合作擺不同的形象或擺出不同的作品。

四.小組內(nèi)欣賞作品，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)，教師評(píng)。

五.課堂延伸

校本課程<<田園樂>>

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、出示課件：圖中畫了誰？他在干什么？

2、大屏幕出示古詩的內(nèi)容，教師簡介作者。

3、學(xué)生齊讀課題。

二、初讀感知古詩的意境。

1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩。

2、同桌互讀，糾正字音。

3、指名讀古詩，師生評(píng)價(jià)。

4、教師范讀。生再讀古詩。

三、圖文結(jié)合，再讀感悟。

1、指名讀古詩。

2、出示課件（文中的插圖）。分小組討論：這首詩描寫了什么季節(jié)？

3、全班交流：

（1）我從 “桃紅”看出是描寫的春天的景色，因?yàn)榇禾觳艜?huì)有盛開的桃花。

（2）我還從“柳綠”看出來是春天的景色，在春天，柳樹都發(fā)芽了，才會(huì)是綠色的。

（3）我補(bǔ)充一點(diǎn)，我是從“鶯啼”得知作者寫的是春天，我們?cè)诘谝徽n學(xué)了一個(gè)描寫春天的詞“鶯歌燕舞” ??

4、用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。

5、教師點(diǎn)撥：在配樂聲中老師用散文的形式把古詩所描繪的意境朗讀出來，學(xué)生欣賞。

6、多美的一幅畫，多美的一首詩，我們?cè)趤碜x一讀。

（1）、男生讀。

（2）、女生讀。

（3）、齊讀。

（4）小組比賽讀。

四、背誦積累。

1、指名學(xué)生配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫面。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面練習(xí)背誦。

（1）、教師引背。

（2）、同桌對(duì)背。

（3）指名背誦。

（4）、學(xué)生齊背。

撒 魚 網(wǎng)

活動(dòng)主題：集體生活中合群合作精神

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)他們的合作能力。程建議：

一、游戲準(zhǔn)備：在操場上畫兩個(gè)大圓圈。

二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入游戲。

三、宣布游戲規(guī)則：

教學(xué)流

（1）全班同學(xué)分成兩大組，每組男女學(xué)生大致相當(dāng)，每組各選一名裁判互換，再選兩名學(xué)生做“魚網(wǎng)”。

（2）做“魚網(wǎng)”的兩位同學(xué)左右手拉手，分別用另一只手抓圈內(nèi)活動(dòng)的“魚兒”。

（3）如果拉在一起的手松開，就算犯規(guī)，即使捉到“魚兒”也不算。

（4）做“魚兒”的同學(xué)只能在圈內(nèi)活動(dòng)，不能逃出圈外，否則就算被捉。

（5）被捉住的同學(xué)立即手拉手組成“魚網(wǎng)”，只有兩邊的兩個(gè)同學(xué)的一只手才能捉“魚”。

⑹ 時(shí)間：可以限定三分鐘。

⑺評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每捉住一條“魚”得1分，“魚兒”逃出圈外，算被捉，也得1分。

四、分組進(jìn)行游戲。操作注意事項(xiàng)：

1、教師要注意學(xué)生在游戲中的各種表現(xiàn)，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

2、在游戲結(jié)束時(shí)，教師要正確對(duì)待失利的小組，應(yīng)該多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。

五、組織小組討論：人多的時(shí)候，怎樣才能又多又快地捉住“魚兒”呢？

六、根據(jù)討論的結(jié)果，重新進(jìn)行一次“撒魚網(wǎng)”游戲。

七、課堂小結(jié)：我們做事也跟做游戲一樣，需要大家相互配合，才能做好。大家心往一處想，力往一處使，才能取得成功。

猜謎語

活動(dòng)目標(biāo)

1.增長知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。

2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。

3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。

4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。

5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯。

活動(dòng)過程

主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來開展猜謎活動(dòng)。

1.看圖貼謎語。

將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名??

2.摘果子。

每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。

3.登樓比賽。

兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)規(guī)則：

（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。

（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。

（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。

4.總結(jié)。

今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎？希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。

“漫游動(dòng)物樂園”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、聽音激趣

1、猜謎

小朋友，你們喜歡猜謎嗎？今天，老師給大家猜個(gè)謎語：眼睛看不到，手也摸不著，不管輕和重，總往耳朵跑。（聲音）下面請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽聽一些來自大自然的聲音。說一說，你聽到了什么？

2、感知聲音

是呀！我們可愛的世界上有各種各樣的聲音，我們喜愛的小動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種聲音。你們可知道，那是它們?cè)谡f話呢？

3、今天，老師就帶大家一起去漫游動(dòng)物樂園，與“會(huì)說話的小動(dòng)物”交朋友。

二、看圖擬聲

1、出示青蛙圖片：瞧，誰來了？（青蛙）青蛙看到我們這些可愛的小朋友，它會(huì)怎樣歡迎我們呢？誰能試著學(xué)一學(xué)？（呱呱）

唱得真動(dòng)聽！青蛙不僅是頂呱呱的歌唱家，還是捉蟲能手呢！青蛙忙著去捉害蟲，我們跟它說再見吧！瞧，誰又來了？

2、出示公雞圖片：每天清晨，勤勞的公雞都會(huì)催我們?cè)缙?。公雞打鳴的時(shí)候，伸長了脖子，亮開了嗓子，聲音傳得可遠(yuǎn)了！誰能來學(xué)一學(xué)？（喔喔）聽到大公雞打鳴，人們都忙著干什么了呢？

3、小朋友，除了公雞的打鳴聲，你還聽到過不同的雞叫聲嗎？（小雞、母雞）

4、除了青蛙和雞，還有很多小動(dòng)物也會(huì)說話，小朋友們一定知道，誰來告訴大家？（小貓、小狗、老鼠、鴨子、牛、羊等）

5、小朋友可真是生活的有心人，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，會(huì)學(xué)那么多小動(dòng)物的叫聲。下面，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，老師說兒歌的前半句，小朋友接后半句。小鴨子叫起來——（嘎嘎嘎）

雞娃娃唱起來——（嘰嘰嘰）

大公雞打鳴——（喔喔喔）

老母雞下蛋——（咯咯嗒）

小老鼠叫起來——（吱吱吱）

大黃狗喊起來——（汪汪汪）

三、想象說話

1、小動(dòng)物的叫聲真有趣，其實(shí)那是在和我們說話，和我們交流感情呢！

2、出示小狗：小狗一邊跑一邊叫，汪汪汪，它可能在說什么呀？

3、出示鴨子：鴨媽媽帶著一群小鴨子在干什么呢？小鴨子游泳的時(shí)候，會(huì)說些什么呀？

4、動(dòng)物樂園里為了歡迎小朋友的到來，特地舉行了一場隆重的音樂會(huì)，看看有哪些小動(dòng)物？（小貓、獅子、老虎、小兔、小鳥、青蛙）它們會(huì)怎樣來歡迎我們呢？

5、今天，我們漫游了動(dòng)物樂園，和會(huì)說話的小動(dòng)物交了朋友?，F(xiàn)在，我們要離開動(dòng)物樂園了，面對(duì)著這些可愛的小動(dòng)物，你們最想對(duì)誰說，說些什么呀？

一年級(jí)校本課程教案二年級(jí)校本課程教案五年級(jí)校本課程教案三年級(jí)校本課程教案四年級(jí)校本課程教案一年級(jí)地方課程教案校本課程教案小學(xué)一年級(jí)校本課程三年級(jí)家長課程教案四年級(jí)地方課程教案四年級(jí)家長課程教案五年級(jí)家長課程教案三年級(jí)地方課程教案五年級(jí)地方課程教案二年級(jí)地方課程教案六年級(jí)地方課程教案七年級(jí)地方課程教案一年級(jí)家長課程教案初中校本課程教案高中校本課程教案

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第五篇：一年級(jí)校本課程教案

一年級(jí)校本課程教案

古詩欣賞《雨過山村》

教學(xué)內(nèi)容：

雨 里 雞 鳴 一 兩 家，竹 溪 村 路 板 橋 斜。

婦 姑 相 喚 浴 蠶 去，閑 著 中 庭 梔 子 花。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入。

1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？

2、指導(dǎo)看圖，學(xué)生用自己的話說。

二、初讀感知。

1、自由讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。

2、再讀古詩，讀通古詩。

3、教師范讀古詩。

4、指名讀古詩。

三、分組學(xué)習(xí)，體會(huì)入境。

1、學(xué)生分小組讀古詩。

2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？

3、學(xué)生提出自己不懂的地方。

四、全班交流，朗讀感悟。

1、指名學(xué)生讀古詩。

2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。

3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。

4、教師點(diǎn)撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景??

5、學(xué)生自由體會(huì)朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

五、創(chuàng)造積累。

1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。

2、指名學(xué)生演唱。（1）、我用我們?cè)谝魳氛n堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）

（2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。??

3、評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作。

4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。

玩玩.擺擺.畫畫

教學(xué)理念：小學(xué)一年級(jí)孩子正是天真活潑，可愛的階段，所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)室外美術(shù)課，讓孩子真正動(dòng) 起來，活起來，在玩中找到學(xué)習(xí)樂趣，讓美.體連起來，體現(xiàn)課程綜合性．

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子在玩中學(xué)會(huì)點(diǎn)，線，面在繪畫中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) ：用體育器材組成美麗圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小組內(nèi)準(zhǔn)備不同的體育材。教學(xué)過程：

一.組織學(xué)生站隊(duì)，按小組自由玩手中的跳繩.毽子.球等體育器材，玩出樂趣。

二.分組合作玩，體會(huì)合作樂趣。

三.擺一擺.小組內(nèi)用同類器材合作擺圖案。在合作用不同的器材合作擺不同的形象或擺出不同的作品。

四.小組內(nèi)欣賞作品，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)，教師評(píng)。五.課堂延伸

校本課程<<田園樂>> 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、出示課件：圖中畫了誰？他在干什么？

2、大屏幕出示古詩的內(nèi)容，教師簡介作者。

3、學(xué)生齊讀課題。

二、初讀感知古詩的意境。

1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩。

2、同桌互讀，糾正字音。

3、指名讀古詩，師生評(píng)價(jià)。

4、教師范讀。生再讀古詩。

三、圖文結(jié)合，再讀感悟。

1、指名讀古詩。

2、出示課件（文中的插圖）。分小組討論：這首詩描寫了什么季節(jié)？

3、全班交流：

（1）我從 “桃紅”看出是描寫的春天的景色，因?yàn)榇禾觳艜?huì)有盛開的桃花。

（2）我還從“柳綠”看出來是春天的景色，在春天，柳樹都發(fā)芽了，才會(huì)是綠色的。

（3）我補(bǔ)充一點(diǎn)，我是從“鶯啼”得知作者寫的是春天，我們?cè)诘谝徽n學(xué)了一個(gè)描寫春天的詞“鶯歌燕舞” ??

4、用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。

5、教師點(diǎn)撥：在配樂聲中老師用散文的形式把古詩所描繪的意境朗讀出來，學(xué)生欣賞。

6、多美的一幅畫，多美的一首詩，我們?cè)趤碜x一讀。

（1）、男生讀。（2）、女生讀。（3）、齊讀。

（4）小組比賽讀。

四、背誦積累。

1、指名學(xué)生配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫面。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面練習(xí)背誦。

（1）、教師引背。（2）、同桌對(duì)背。（3）指名背誦。（4）、學(xué)生齊背。

撒

魚

網(wǎng)

活動(dòng)主題：集體生活中合群合作精神 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)他們的合作能力。教學(xué)流程建議：

一、游戲準(zhǔn)備：在操場上畫兩個(gè)大圓圈。

二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入游戲。

三、宣布游戲規(guī)則：

（1）全班同學(xué)分成兩大組，每組男女學(xué)生大致相當(dāng)，每組各選一名裁判互換，再選兩名學(xué)生做“魚網(wǎng)”。

（2）做“魚網(wǎng)”的兩位同學(xué)左右手拉手，分別用另一只手抓圈內(nèi)活動(dòng)的“魚兒”。

（3）如果拉在一起的手松開，就算犯規(guī)，即使捉到“魚兒”也不算。

（4）做“魚兒”的同學(xué)只能在圈內(nèi)活動(dòng)，不能逃出圈外，否則就算被捉。（5）被捉住的同學(xué)立即手拉手組成“魚網(wǎng)”，只有兩邊的兩個(gè)同學(xué)的一只手才能捉“魚”。

⑹ 時(shí)間：可以限定三分鐘。

⑺評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每捉住一條“魚”得1分，“魚兒”逃出圈外，算被捉，也得1分。

四、分組進(jìn)行游戲。操作注意事項(xiàng)：

1、教師要注意學(xué)生在游戲中的各種表現(xiàn)，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

2、在游戲結(jié)束時(shí)，教師要正確對(duì)待失利的小組，應(yīng)該多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。

五、組織小組討論：人多的時(shí)候，怎樣才能又多又快地捉住“魚兒”呢？

六、根據(jù)討論的結(jié)果，重新進(jìn)行一次“撒魚網(wǎng)”游戲。

七、課堂小結(jié)：我們做事也跟做游戲一樣，需要大家相互配合，才能做好。大家心往一處想，力往一處使，才能取得成功。

猜謎語

活動(dòng)目標(biāo)

1.增長知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。

3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。

5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯。活動(dòng)過程

主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來開展猜謎活動(dòng)。

1.看圖貼謎語。

將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名??

2.摘果子。

每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。

3.登樓比賽。

兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：

（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。

（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。

（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。

4.總結(jié)。

今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎？希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。

“漫游動(dòng)物樂園”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、聽音激趣

1、猜謎

小朋友，你們喜歡猜謎嗎？今天，老師給大家猜個(gè)謎語：眼睛看不到，手也摸不著，不管輕和重，總往耳朵跑。（聲音）下面請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽聽一些來自大自然的聲音。說一說，你聽到了什么？

2、感知聲音

是呀！我們可愛的世界上有各種各樣的聲音，我們喜愛的小動(dòng)物也會(huì)發(fā)出各種聲音。你們可知道，那是它們?cè)谡f話呢？

3、今天，老師就帶大家一起去漫游動(dòng)物樂園，與“會(huì)說話的小動(dòng)物”交朋友。

二、看圖擬聲

1、出示青蛙圖片：瞧，誰來了？（青蛙）青蛙看到我們這些可愛的小朋友，它會(huì)怎樣歡迎我們呢？誰能試著學(xué)一學(xué)？（呱呱）

唱得真動(dòng)聽！青蛙不僅是頂呱呱的歌唱家，還是捉蟲能手呢！青蛙忙著去捉害蟲，我們跟它說再見吧！瞧，誰又來了？

2、出示公雞圖片：每天清晨，勤勞的公雞都會(huì)催我們?cè)缙?。公雞打鳴的時(shí)候，伸長了脖子，亮開了嗓子，聲音傳得可遠(yuǎn)了！誰能來學(xué)一學(xué)？（喔喔）聽到大公雞打鳴，人們都忙著干什么了呢？

3、小朋友，除了公雞的打鳴聲，你還聽到過不同的雞叫聲嗎？（小雞、母雞）

4、除了青蛙和雞，還有很多小動(dòng)物也會(huì)說話，小朋友們一定知道，誰來告訴大家？（小貓、小狗、老鼠、鴨子、牛、羊等）

5、小朋友可真是生活的有心人，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，會(huì)學(xué)那么多小動(dòng)物的叫聲。下面，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，老師說兒歌的前半句，小朋友接后半句。

小鴨子叫起來——（嘎嘎嘎）雞娃娃唱起來——（嘰嘰嘰）大公雞打鳴——（喔喔喔）老母雞下蛋——（咯咯嗒）小老鼠叫起來——（吱吱吱）大黃狗喊起來——（汪汪汪）

三、想象說話

1、小動(dòng)物的叫聲真有趣，其實(shí)那是在和我們說話，和我們交流感情呢！

2、出示小狗：小狗一邊跑一邊叫，汪汪汪，它可能在說什么呀？

3、出示鴨子：鴨媽媽帶著一群小鴨子在干什么呢？小鴨子游泳的時(shí)候，會(huì)說些什么呀？

4、動(dòng)物樂園里為了歡迎小朋友的到來，特地舉行了一場隆重的音樂會(huì)，看看有哪些小動(dòng)物？（小貓、獅子、老虎、小兔、小鳥、青蛙）它們會(huì)怎樣來歡迎我們呢？

5、今天，我們漫游了動(dòng)物樂園，和會(huì)說話的小動(dòng)物交了朋友?，F(xiàn)在，我們要離開動(dòng)物樂園了，面對(duì)著這些可愛的小動(dòng)物，你們最想對(duì)誰說，說些什么呀？