第一篇：四年級開學(xué)第一課教案

開學(xué)第一課教案 四年級 周玉萍

活動目的：

為了讓學(xué)生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入談話：

寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（一）常規(guī)教育

1．重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2．作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）3．集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學(xué)整隊回家、眼保健操、值日生工作。（1）周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在班內(nèi)公布。

（2）不允許帶零食進(jìn)教室。

（3）上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。

4．課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。5．上課聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。6．下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。

7.放學(xué)要求：按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。

（二）安全教育

1.有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時回家。2.上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。3.不爬樹、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

4.遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。(三)衛(wèi)生習(xí)慣： 1．教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2．每個學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。3.宿舍衛(wèi)生要及時打掃。

4．抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、總結(jié) 提出奮斗目標(biāo)。

第二篇：四年級開學(xué)第一課教案

2020年春季開學(xué)第一課

作為一名四年級小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國，熱愛社會，感恩祖國為我們的自由、平安、健康、快樂提供了強(qiáng)大的保障，沒有大國崛起，哪來小民自由？我們應(yīng)當(dāng)知榮辱，明是非，學(xué)習(xí)“逆行者”甘于奉獻(xiàn)，大愛為先的精神，牢記我們的英雄，同時鄙夷破壞者、滿口謊言的人；我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命，不虛度時光，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光。

活動主題：《敬畏生命，主動學(xué)習(xí)》

活動對象：四年級一班

活動目標(biāo)：

1.了解傳染性疾病的相關(guān)知識及掌握預(yù)防方法。

2對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命思想教育。

3.為開學(xué)做好思想的動員和方法的指導(dǎo)。

班會前的準(zhǔn)備：

活動準(zhǔn)備：

1.班會課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，整理l文亮、Z南山、z文宏等先進(jìn)人物的資料。

2.依托互聯(lián)網(wǎng)，如QQ、微信、學(xué)習(xí)通等平臺，請同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，分享了解到的疫

情科普知識、個人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗感想，進(jìn)行討論。

班會過程：

利用教室多媒體，播放PPT。

一、了解傳染性疾病的相關(guān)知識

1.什么是傳染性疾病?

（1）結(jié)合假期所接觸到的防疫知識，學(xué)生討論

（2）播放課件，系統(tǒng)了解。

2.傳染性疾病感染有哪些癥狀?

（1）請學(xué)生用自己假期所接觸到的知識進(jìn)行講述。

（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。

3.傳染性疾病的治療及傳播途徑

（1）討論感染了傳染性疾病能治好嗎？

（2）傳染性疾病的傳染途徑

（經(jīng)空氣傳播，經(jīng)水傳播，經(jīng)食物傳播，經(jīng)接觸傳播，動物傳播，）

（3）什么是密切接觸者?

（4）為什么要對密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天?

（5）如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進(jìn)行排查和診治?

二、傳染性疾病的日常預(yù)防措施

1.學(xué)生借助自己在校園內(nèi)以及街道等看到的預(yù)防措施進(jìn)行解說。

2.公眾怎樣預(yù)防傳染性疾病感染?

3.開學(xué)初的衛(wèi)生、森林防火、防溺水教育。

三、保護(hù)自己，從敬畏自然、敬畏生命做起

1面對傳染性疾病，我們不怕。

2.保護(hù)自己，是尊重生命。

①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護(hù)自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！

3.關(guān)愛他人，是尊重生命。

①出示對比材料

材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。

師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。

總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！

四、主動學(xué)習(xí)，自主提升的重要性和策略

1、主動學(xué)習(xí)，自主提升的重要性

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的能力是自我提升的需要。

總結(jié)：在我們周圍，很多同學(xué)幾乎不會學(xué)習(xí)，也不會生活，更不會工作，更談不上對家庭和社會做出貢獻(xiàn)，這樣的人注定會是家庭和社會的負(fù)擔(dān)。所以，為了培養(yǎng)這種獨立學(xué)習(xí)和獨立思考的能力，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)就顯得非常重要。

（2）明確學(xué)習(xí)的目的性，體驗學(xué)習(xí)主動性是自主學(xué)習(xí)的動力需要。

（3）促使形成良好的志品質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終生發(fā)展的需要。

①、在學(xué)習(xí)中遇到難題，你們是怎樣解決的？

總結(jié)：我們都知道學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，學(xué)習(xí)的過程也不是輕而易舉的過程。隨著學(xué)習(xí)范圍的增加，知識領(lǐng)域的擴(kuò)張，學(xué)習(xí)層面的深入，遇到的困難和挫折也會越多，這都需要以堅強(qiáng)的意志力克服困難。因此，主動學(xué)習(xí)，能促使形成良好的志品質(zhì)。

2、主動學(xué)習(xí)，自主提升的策略

（1）師：你們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃是不是很少如實完成？除開計劃的合理性，問題出在哪呢？

總結(jié)：總的來說，缺乏持之以恒的堅持。有志者，事竟成。我們的學(xué)習(xí)，很大程度上靠情感和意志來支撐。長期面對比較困難的問題，就要靠堅強(qiáng)的意志來支撐。但許多同學(xué)因為缺乏意志力，學(xué)習(xí)上遇到的困難多了就自暴自棄，心理的堤壩跨塌了，就會導(dǎo)致全盤失敗。所以，我們學(xué)習(xí)的分化多數(shù)不是智力上的問題，而是意志出了問題。

(2)交流

①師：你們在學(xué)習(xí)中遇到難題時是怎么解決的？

生：（請教老師或與同學(xué)交流）

總結(jié)：請教老師或與同學(xué)交流，或查詢有關(guān)資料。要成功的學(xué)生往往都是不恥下問的學(xué)生。要善于交流，不要認(rèn)為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學(xué)的討論中，會產(chǎn)生新的思考，碰撞出智慧的火花。當(dāng)然，交流的前提是獨立思考，能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。

（3）你們每天睡覺前是否總結(jié)當(dāng)天的得失？總結(jié)對學(xué)習(xí)有無促進(jìn)作用？

生：（有或沒有）

總結(jié)：經(jīng)過一段時間(一天、一個星期或一個月)的學(xué)習(xí)后，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學(xué)習(xí)成功的標(biāo)志絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把問題解決了一半。學(xué)習(xí)好的學(xué)生到最后都會有一套適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這是一個重要的問題。

班主任總結(jié)：

還記得放假前的家長會結(jié)束后，當(dāng)你們開開心心離開學(xué)校，并且笑著跟我說，老師，很快我們就再見啦！我也以為這是一個平凡的不能再平凡的寒假，三周后我們就會重新回到學(xué)校，繼續(xù)狀況不斷開心熱鬧的新學(xué)期?？墒菦]想到再見竟然這么難。原來的我們渴望天天待在家里不出門，可是沒想到，不出門竟然成為了我們?yōu)檫@個社會做貢獻(xiàn)的方式。而影響我們生活和學(xué)習(xí)方式的根源都是這場突如其來的疫情。

最后想對同學(xué)們說：你不是誰的附屬品，也不是為其他人而努力，你只是在做到如何無愧于心。這個階段說長不長，在你人生的道路上，也就是幾步路，但是它一定是關(guān)鍵的幾步路，如果你停下來，那么之后再去調(diào)整步伐，已經(jīng)是落后了。希望老師、家長這些所謂的外部監(jiān)督，都可以凝聚成你內(nèi)心的對自我的強(qiáng)大的自制力。希望這段在家學(xué)習(xí)的時間對你能學(xué)有所得，在你回首這段時間的時候，可以坦蕩的說出，我沒有荒廢時光。同學(xué)們，你只管努力，其他交給時間吧！養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就美好人生。

第三篇：四年級開學(xué)第一課的教案范文

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。

上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上

踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救： “119”----火警 “110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。

所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!

第四篇：四年級語文-開學(xué)第一課教案

四年級語文開學(xué)第一課教案

大汾中心小學(xué) 邱良清

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧小結(jié)自己快樂的暑假，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。

2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。

教學(xué)設(shè)計：

一、課前談話（話暑假假 品收獲）

師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，經(jīng)過了一個暑假，大家希望自己新學(xué)期有哪些變化？

二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。

過了一個開心而又漫長的暑假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。

（一）聽的習(xí)慣

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué)。我們是四年級學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。

3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點一致時，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同意見時，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。

（二）說的習(xí)慣

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

（三）寫的習(xí)慣

1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。

2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。

（五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。

1、督促孩子做完作業(yè)后及時檢查。

2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

三、小結(jié)。

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！

第五篇：四年級語文 開學(xué)第一課教案

四年級語文開學(xué)第一課教案

威海市普陀路小學(xué)

四年級語文組

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧小結(jié)自己快樂的寒假，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。

2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點：認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。

教學(xué)設(shè)計：

一、課前談話（話寒假 品收獲）

師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？

二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。

過了一個開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。

（一）聽的習(xí)慣

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué)。我們是四年級學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。

3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點一致時，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同意見時，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。

（二）說的習(xí)慣

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

（三）寫的習(xí)慣

1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。

2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。

（五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。

1、督促孩子做完作業(yè)后及時檢查。

2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

三、小結(jié)。

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！