第一篇：大班綜合給爸爸媽媽寫(xiě)封信

大班綜合《給爸爸媽媽寫(xiě)封信》教案

一． 目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒理解父母對(duì)自己的愛(ài)

2.幼兒能大膽的說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，并且能用繪畫(huà)的方式表達(dá) 3.激發(fā)幼兒對(duì)常用文字的興趣 二重點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的感情

三難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法 四：準(zhǔn)備：白紙 信紙

彩筆 人手一份 教學(xué)過(guò)程：

一教師出示一封信，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來(lái)的，老師的媽媽在信中對(duì)老師說(shuō)了許多的話(huà) 二讀出信中內(nèi)容，使幼兒產(chǎn)生對(duì)文字興趣 1讀出信中內(nèi)容，幫助幼兒理解父母對(duì)自己的感情

師：小朋友們，老師的媽媽說(shuō)，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調(diào)屋子里待太久。2出示信 激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣

師：看，老師的媽媽用文字把想表達(dá)的話(huà)都寫(xiě)了下來(lái)，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了本領(lǐng)也可以用字來(lái)給爸爸媽媽寫(xiě)信 三幼兒討論“我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么”

師：小朋友們，在世界上誰(shuí)最?lèi)?ài)你們啊！那老師想知道你們又最?lèi)?ài)誰(shuí)呀！（那你們的爸爸媽媽是不是也最?lèi)?ài)你們呢）

師；如果你想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，你最想寫(xiě)什么呢？（因?yàn)槲覀冃∨笥褌冞€小，學(xué)的本領(lǐng)還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領(lǐng)，就是畫(huà)畫(huà)，所以呀，老師今天想讓我們的小畫(huà)家們把你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)給畫(huà)下來(lái)，好嗎）

四 自由討論，激發(fā)孩子子們的想象力，把他們想說(shuō)的話(huà)用畫(huà)筆的方式給畫(huà)下來(lái)

五引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)“信”的內(nèi)容

師：我們小朋友們現(xiàn)在呀把自己想說(shuō)的話(huà)都悄悄的記在心里了，現(xiàn)在讓我們拿起畫(huà)筆把它給畫(huà)出來(lái)，好不好呢？（發(fā)紙畫(huà)畫(huà)，并下去跟孩子溝通）

六請(qǐng)幼兒起立說(shuō)出自己畫(huà)的內(nèi)容

七那現(xiàn)在小朋友們的信都畫(huà)好沒(méi)有，看老師手里的這封信是不是裝在一個(gè)信封里面呀，那老師現(xiàn)在也每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)信封，把你們的信也悄悄的裝在里面）回家送給爸爸媽媽 八總結(jié)

今天呀！老師和小朋友們學(xué)會(huì)里“寫(xiě)”信，并且通過(guò)我們的小手給我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，不管我們走到哪里，爸爸媽媽都會(huì)牽掛著我們，我們就是他們心中最親最?lèi)?ài)的小寶貝，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了好多本領(lǐng)之后，我們就可以用筆把我們想說(shuō)的話(huà)給寫(xiě)下來(lái)，寄給爸爸媽媽

2010 08 09

第二篇：大班綜合給爸爸媽媽寫(xiě)封信

大班綜合《給爸爸媽媽寫(xiě)封信》教案

一． 目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒理解父母對(duì)自己的愛(ài)

2.幼兒能大膽的說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，并且能用繪畫(huà)的方式表達(dá)

3.激發(fā)幼兒對(duì)常用文字的興趣

二重點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的感情

三難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法

四：準(zhǔn)備：白紙 信紙彩筆 人手一份

教學(xué)過(guò)程：

一教師出示一封信，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來(lái)的，老師的媽媽在信中對(duì)老師說(shuō)了許多的話(huà)

二讀出信中內(nèi)容，使幼兒產(chǎn)生對(duì)文字興趣

1讀出信中內(nèi)容，幫助幼兒理解父母對(duì)自己的感情

師：小朋友們，老師的媽媽說(shuō)，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調(diào)屋子里待太久。

2出示信 激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣

師：看，老師的媽媽用文字把想表達(dá)的話(huà)都寫(xiě)了下來(lái)，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了本領(lǐng)也可以用字來(lái)給爸爸媽媽寫(xiě)信

三幼兒討論“我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么”

師：小朋友們，在世界上誰(shuí)最?lèi)?ài)你們啊！那老師想知道你們又最?lèi)?ài)誰(shuí)呀?。悄銈兊陌职謰寢屖遣皇且沧?lèi)?ài)你們呢）

師；如果你想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，你最想寫(xiě)什么呢？（因?yàn)槲覀冃∨?/p>

友們還小，學(xué)的本領(lǐng)還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領(lǐng)，就是畫(huà)畫(huà)，所以呀，老師今天想讓我們的小畫(huà)家們把你們想對(duì)

爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)給畫(huà)下來(lái)，好嗎）

四 自由討論，激發(fā)孩子子們的想象力，把他們想說(shuō)的話(huà)用畫(huà)筆的方

式給畫(huà)下來(lái)

五引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)“信”的內(nèi)容

師：我們小朋友們現(xiàn)在呀把自己想說(shuō)的話(huà)都悄悄的記在心里了，現(xiàn)在讓我們拿起畫(huà)筆把它給畫(huà)出來(lái)，好不好呢？（發(fā)紙畫(huà)畫(huà)，并下去跟孩

子溝通）

六請(qǐng)幼兒起立說(shuō)出自己畫(huà)的內(nèi)容

七那現(xiàn)在小朋友們的信都畫(huà)好沒(méi)有，看老師手里的這封信是不是裝在一個(gè)信封里面呀，那老師現(xiàn)在也每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)信封，把你們的信也

悄悄的裝在里面）回家送給爸爸媽媽

八總結(jié)

今天呀！老師和小朋友們學(xué)會(huì)里“寫(xiě)”信，并且通過(guò)我們的小手給我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，不管我們走到哪里，爸

爸媽媽都會(huì)牽掛著我們，我們就是他們心中最親最?lèi)?ài)的小寶貝，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了好多本領(lǐng)之后，我們就可以用筆把我們想說(shuō)的話(huà)

給寫(xiě)下來(lái)，寄給爸爸媽媽

2010 08 09

第三篇：給老師寫(xiě)封信

“師生書(shū)信交往活動(dòng)”

五月份，我校在全體學(xué)生之間開(kāi)展了 “給老師寫(xiě)封信”、“老師給學(xué)生回信”活動(dòng)，拉近師生的心理距離。盡管師生地理距離很近，但有時(shí)這種書(shū)面交往手段具有特殊功能，有助于教師和學(xué)生的情感保持私下親切交流，有利于拉近師生的心理距離。這種特殊的交往形式讓不少師生感到“既新鮮又親切”。學(xué)生來(lái)信中，有的寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)，與同學(xué)不能和睦相處的苦惱等，有的把曾經(jīng)隱瞞的秘密告訴老師。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)信使老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法，教師通過(guò)回信使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人，使老師能隨時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾，教育效果很好。

南陳學(xué)校

王炯恒

第四篇：我給自己寫(xiě)封信

李達(dá)中學(xué) 初三130班 李婭蓉

我給自己寫(xiě)封信

親愛(ài)的自己：

你好嗎？

這是第一次給你寫(xiě)信，心情莫名的有點(diǎn)激動(dòng)，可能你還奇怪，我將給你寫(xiě)點(diǎn)什么，你肯定是有所期待我給你的這第一封信吧，對(duì)你來(lái)說(shuō)我可是相當(dāng)熟悉了，我陪你學(xué)習(xí)，陪你娛樂(lè)；我陪你笑，陪你哭，我陪著你走過(guò)了漫漫人生的十幾年，我們每天做相同的事。當(dāng)然，也包括寫(xiě)這封。

親愛(ài)的自己，你現(xiàn)在十四歲了，可以說(shuō)你是個(gè)小大人了。你已經(jīng)告別了曾經(jīng)那個(gè)年幼無(wú)知的自己，正處于人生的過(guò)渡段—從孩子到大人。我想你非?？释L(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大可以擺脫家庭和學(xué)校的羈絆，可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自在?？墒情L(zhǎng)大真的這樣好嗎？親愛(ài)的自己，我告訴你，這些只是表面，長(zhǎng)大伴隨著更加重大的責(zé)任，現(xiàn)在你那瘦弱的肩膀可承擔(dān)不了。你現(xiàn)在責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，讓養(yǎng)育你的父母放心。

親愛(ài)的自己，你現(xiàn)在是一名初三的學(xué)生了，很快將迎來(lái)中考這人關(guān)鍵時(shí)刻?，F(xiàn)在的你還在渾渾噩噩的消磨時(shí)光嗎？如果沒(méi)有，那就請(qǐng)你好好想想。目標(biāo)是人生道路上的路燈，沒(méi)有路燈照亮的路會(huì)是黑暗的。親愛(ài)的自己，路燈通了電才會(huì)發(fā)光，而目標(biāo)需要勤奮努力才能實(shí)現(xiàn)。要知道，天才是無(wú)止境的勤奮的能力。

親愛(ài)的自己，即使曾以的你并不優(yōu)秀，但是請(qǐng)你不要在意。曾經(jīng)已經(jīng)是過(guò)去式了，我們并不能再做任何改變，而未來(lái)我們也無(wú)法預(yù)測(cè)，所以只有現(xiàn)在是我們能掌握的。只有現(xiàn)在勤奮努力，未來(lái)才會(huì)改變?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自若寒來(lái)”。成功不是簡(jiǎn)單的；“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)也不是輕松的。但是我們不能放棄努力，要勇往直前的前進(jìn)。親愛(ài)的自己，不要以為自己還年輕，認(rèn)為年輕是本錢(qián)就可以懶惰。但是我告訴你；年輕是本錢(qián)，但不努力就是值錢(qián)。

親愛(ài)的自己，或許前路是黑暗的，即使如此你也要前進(jìn)，哪怕星光微弱也能為你照亮前路！

李達(dá)中學(xué) 初三130班 蔣 慧

成長(zhǎng)的蛻變

毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶，而在此之前，它們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)像蝴蝶那樣在天空中自由地翱翔。

蝴蝶雖是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)的過(guò)程也必然如此。成長(zhǎng)是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。

大概五六歲的時(shí)候，我依稀記得那是我與爸爸一起在公園散步，爸爸松開(kāi)了我的手，我卻不知爸爸只是想要讓我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。未能理解爸爸的我一個(gè)人生著悶氣。原本生機(jī)勃勃漂亮的花朵在我眼里，已是死氣沉沉糟糕的一片。突然，前方一幕映入我的眼簾：一位看似與我相齡的小女孩走著走著，也許是因?yàn)椴恍⌒?，便摔倒在地，腿上并無(wú)大礙，她爸爸媽媽卻著急壞了，一臉心疼與寵溺：“寶貝兒，你有沒(méi)有事？摔疼了沒(méi)？”小女孩紅著臉說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)事，這么多叔叔阿姨看著我都不好意思了，”“沒(méi)事就好，下次要小心啊，走吧，”我腦子靈光一閃：如果我摔倒會(huì)怎么樣？爸爸會(huì)不會(huì)扶我？

“哎喲！—嘶”居然流血了！本來(lái)想裝模作樣的假摔，卻不料用力過(guò)猛，膝血破了一塊皮，鮮血有往外冒。我抬頭望著爸爸，卻忽略了爸爸眼里一閃而過(guò)的心疼與焦慮。爸爸用眼神示意我：我不會(huì)扶你的，你自己起來(lái)吧，我哭了，爸爸怎么能對(duì)我這么冷漠？我哭得更大聲了。大家都聞聲聚集在我周?chē)?，“這孩子爸爸怎么能這樣？”說(shuō)著就有人想上前拉我，卻被爸爸制止：“不用扶她，摔倒了就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自已勇敢地站起來(lái)，她一定能行的！我們要相信她！”這次大家都對(duì)爸爸刮目相看了，異口同聲地答道：“嗯！”我被爸爸的一番話(huà)點(diǎn)醒了，原來(lái)爸爸是這么在乎我的啊！我迎上爸爸的目光，那目光仿佛在說(shuō)：你能行的，爸爸相信你！嗯，我一定能行的！我強(qiáng)忍疼痛緩慢站了起來(lái)，可是因?yàn)樽颂糜悬c(diǎn)暈，我又要摔下去了，可我不能辜負(fù)爸爸以及大家對(duì)我的期望！我重新站了起來(lái)。大家對(duì)我投來(lái)贊許的目光。爸爸也笑了，我也破涕為笑，望了望頭上明媚的陽(yáng)光：一只毛毛蟲(chóng)已破繭而出，變成了一只漂亮的蝴蝶。

成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣那樣的挫折、困難。這些挫折、困難也就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變。也正是因?yàn)檫@些挫折與困難，使我們從幼稚走向成熟，也正是因?yàn)檫@些挫折、困難，使我們從失敗走向成功。

李達(dá)中學(xué) 初三130班 劉 青

我為父母分憂(yōu)愁

當(dāng)我從門(mén)懵懂無(wú)知到日漸成熟，父母卻老了。

父母那年輕的外貌再也回不來(lái)了，那年輕的活力漸消退。父母為我們付也太多太多，可我們能做些什么呢？哪怕是一些微不足道的小事：做飯、洗碗、拖地這樣的小事也好，至少會(huì)讓父母感到舒心，會(huì)讓他們覺(jué)得他們的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。

都說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，我是窮人家的孩子，可事實(shí)卻與我相反，我既沒(méi)有替父母分擔(dān)憂(yōu)愁，又沒(méi)有替父母分擔(dān)辛苦，反而替父母增添憂(yōu)愁，可現(xiàn)在，我已經(jīng)懂事了不再是從前那個(gè)在父母身邊撒嬌的小女孩了。長(zhǎng)大了，起碼能為父母分擔(dān)些什么了。

父母總是早出晚歸，在承受了一天的苦累之后，他們的女兒能在他們身心疲倦地時(shí)候端出熱乎乎的飯菜來(lái)，能讓他們?cè)谛量嘀?，還能吃一次輕松愉快的晚餐，盡管做得很渺小，可能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁，這是何等的幸福，何等的快樂(lè)啊！

都說(shuō)“可憐天下父母心”，父母在辛苦之余還要為他們的女兒操心，這是何等的辛苦。我們雖然理解，可哪一次又為父母分擔(dān)精神上的辛苦呢？父母太累了，我們哪怕在他們回來(lái)的時(shí)候，給他們洗洗腳，捶捶背，至少能讓他們感受到一天的辛苦都是值得的，能讓他們感受到精神的愉悅?；蛟S這才是最重要的。

父母無(wú)論是身體上還是精神上，都要承擔(dān)一定的痛苦，付出一定的代價(jià)。作為他們的女兒，我很心痛，不想讓父母白了頭發(fā)，多了皺紋?？蛇@不是我能做到的。父母是天底下最偉大的人，父母的愛(ài)比天還高比海還深。父母永遠(yuǎn)在為我操心，他們很偉大，可在我心中，他們承受了太多，吃了太多的苦，作為女兒，只能為他們分擔(dān)這么點(diǎn)，還是這么地微不足道。

我能為父母做的只有這些了，能為父母在身體和精神上的痛苦分擔(dān)，我已經(jīng)很幸福了。我能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁了，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

李達(dá)中學(xué)

鄧海嵐 初三130班

就這樣快樂(lè)地長(zhǎng)大

我們徘徊在迷宮般地生活中，縱使我們拼了命的想要逃了去，可到最終，發(fā)現(xiàn)自己又回到了原處。

成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)，當(dāng)我呱呱落地時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無(wú)論何時(shí)何地，父母都不離不棄地守在身邊，這呵護(hù)總少了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸在身邊提醒勝利好事，但驕兵必?cái)　?/p>

小時(shí)候與父母在一起去公園游玩的時(shí)候，我免不了與小群小孩子打鬧起來(lái)，但在打鬧中更免不了受傷，然而我也不例外摔倒，便哭著趴在地上，但這次卻不同往常一樣，立刻將我扶起，反而說(shuō)：“不能那么嬌氣、懦弱”，說(shuō)完便喝令我自己站起來(lái)，從此，我便少了哭泣，但也是這件事讓我養(yǎng)成了一個(gè)改不了的壞習(xí)慣，萬(wàn)事逞強(qiáng)，即使做不了也為了一點(diǎn)面子撐下去，最后落個(gè)一場(chǎng)空，不過(guò)這也是我成長(zhǎng)的一筆小小的“財(cái)富”因?yàn)闀r(shí)不時(shí)受挫折，會(huì)提醒自己還有這樣式那樣的缺點(diǎn)，挫折，很有可能是成熟與成功的起點(diǎn)。

成長(zhǎng)也離不開(kāi)友情的支柱，不知何時(shí)，身旁會(huì)我也一個(gè)親密的身影，不知何時(shí)；身旁會(huì)多幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)；心里會(huì)多幾個(gè)想念，這便是朋友帶來(lái)的。

朋友讓你不在孤獨(dú)，在你悲傷的時(shí)候做鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)“打上幾拳，讓你清醒，每一次遇到困難時(shí)，與你分擔(dān)一同清除障礙，每一次開(kāi)心時(shí)，朋友與你同在，分享喜悅。”

一次，筆不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現(xiàn)，無(wú)奈，只好相互告別回家，回到家，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，筆好端端的在書(shū)包里，不是不見(jiàn)，而是我疏忽，忘記了，我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母“審”了好久，零花錢(qián)還因此被扣了一半，當(dāng)我說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈時(shí)，朋友不僅沒(méi)生氣，反而開(kāi)開(kāi)玩笑：“找到就好，找到就好，我沒(méi)啥關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過(guò)下半個(gè)月唄。不過(guò)我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西，你可得借我??！”我不禁笑出了聲，這就是朋友，就這樣，我與朋友在校園里度過(guò)了愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)道路上，我遇到過(guò)陡峭的崖也見(jiàn)過(guò)美麗的彩虹，一但我遇到困難的時(shí)候、親人和朋友卻顯得那可貴，也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能跨過(guò)重重困難，才能不變虛幻的景象迷惑，收好記憶行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨遇見(jiàn)彩虹。

”

第五篇：我給祖國(guó)寫(xiě)封信

我給祖國(guó)寫(xiě)封信

敬愛(ài)的祖國(guó)：

您好!

您是擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)，但從封建社會(huì)的貧窮落后一步步走到今

天的繁榮富強(qiáng)，您經(jīng)歷了多少歷史的滄桑，但都沒(méi)能阻止您前進(jìn)的步伐?！熬拧ひ话恕?、“七·七事變”、“南京大屠殺”??可您卻喚醒了一個(gè)又一個(gè)英勇的革命戰(zhàn)士來(lái)保衛(wèi)您的疆土，也正因?yàn)槟遣磺粨系木?，才使您登上了世界民族之林?qiáng)者的寶座。但是，正當(dāng)您正日日繁榮的時(shí)候，卻迎來(lái)了一次又一次更大的挑戰(zhàn)。

自然的惡魔向您伸出了魔爪，您揮拳抵抗。

2008年的1月25日，幾十年不遇的大風(fēng)雪覆蓋了您的身軀。但您顧不上

自己，就先急忙去救助您的炎黃子孫。交通受阻，您用龐大的手臂架起一座結(jié)實(shí)的橋梁；物質(zhì)急需，您就脫下自己的衣服去救助。您硬是用自己的身軀擋住了風(fēng)雪，硬是用自己的溫暖融化了這場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。這次，自然的惡魔沒(méi)能難住您。

但是，挑戰(zhàn)并沒(méi)有就此結(jié)束，自然惡魔又發(fā)起了第二次更強(qiáng)大的襲擊。

2008年5月12日，震驚中外的“汶川8.0級(jí)大地震”殘害了多少鮮活的生命，毀滅了多少希望。您為了人民，為了您的后代，不分晝夜地?fù)尵葌麊T，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)生的希望，您都要盡自己最大的努力，送衣、送水、送飯，您誓要打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于您用自己溫暖的身軀搭起了一頂無(wú)形的保護(hù)傘，將傷亡減少到最小，也盡快的恢復(fù)了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈蜕a(chǎn)。這一次又徹底宣告了自然惡魔的失敗。

在面對(duì)自然災(zāi)害，您體現(xiàn)了一個(gè)母親的愛(ài)，但在面對(duì)您自己的骨肉時(shí)，您

又體現(xiàn)了一個(gè)母親的無(wú)私和偉大。

2008年3月4日，您的幾個(gè)藏族兒女妄圖擾亂民族團(tuán)結(jié)，他們燒、打、搶?zhuān)龀隽艘患忠患粦?yīng)該的事，您看不下去了，咬了咬牙，派出正義的力量去維持秩序，當(dāng)您看到自己的兒女在互相撕斗時(shí)，心一定如刀割一般疼。但是您沒(méi)有辦法，只好給予他們一定的懲罰。

自然惡魔和人魔向您伸出魔爪時(shí)，您每一次都奮力的抵抗。陽(yáng)光總在風(fēng)雨

后，每次總是您笑到最后。

在經(jīng)歷了種種磨難之后, 一個(gè)令人興奮的消息迅速傳遍全中國(guó)：北京奧運(yùn)

會(huì)圓滿(mǎn)成功了!為了這個(gè)奧運(yùn)會(huì), 您可是費(fèi)盡了周折, 終于再次向世界證明您的強(qiáng)大!

如今, 隨著時(shí)間的推移，在和諧安定的環(huán)境下 , 您的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持健康的發(fā)展,您的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全球,您正越來(lái)越繁榮。我可真為是您的兒女而感到自豪！您用自己的行動(dòng)向全世界表明：只要努力,就會(huì)成功。

祖**親，謝謝您！是您哺育了我。60年來(lái)，每一次勝利都在史冊(cè)上一一

記載，每一次經(jīng)歷都將全國(guó)人民的心連在一起。是您給了我驕傲，給了我自豪。

作為一個(gè)中國(guó)人，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為了您的明天更加美好。此致敬禮！

愛(ài)您的兒子: XXX

2009年4月6日