第一篇：2014寧夏大學(xué)生村官考試：地球圈層

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2014寧夏大學(xué)生村官考試：地球圈層

2014-07-15 09:57:41

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2014大學(xué)生村官考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)考地理方面的知識(shí)，這讓廣大考生大為苦惱，接下來(lái)大學(xué)生村官網(wǎng)為參加大學(xué)生村官考試的考生們總結(jié)了村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容：《2014年大學(xué)生村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：地球圈層》，希望能給大家?guī)?lái)幫助，大學(xué)生村官網(wǎng)祝廣大考生能在2014村官考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

一、地球圈層的概念

地球圈層分為地球外圈和地球內(nèi)圈兩大部分。地球外圈可進(jìn)一步劃分為三個(gè)基本圈層，即巖石圈、水圈、大氣圈;地球內(nèi)圈可進(jìn)一步劃分為三個(gè)基本圈層，即地殼、地幔和地核。此外在地球外圈和地球內(nèi)圈之間還存在一個(gè)軟流圈，它是地球外圈與地球內(nèi)圈之間的一個(gè)過(guò)渡圈層，位于地面以下平均深度約150公里處。這樣，整個(gè)地球總共包括八個(gè)圈層，其中巖石圈、軟流圈和地球內(nèi)圈一起構(gòu)成了所謂的固體地球。對(duì)于地球外圈中的大氣圈、水圈和生物圈，以及巖石圈的表面，一般用直接觀測(cè)和測(cè)量的方法進(jìn)行研究。而地球內(nèi)圈，目前主要用地球物理的方法，例如地震學(xué)、重力學(xué)和高精度現(xiàn)代空間測(cè)地技術(shù)觀測(cè)的反演等進(jìn)行研究。地球各圈層在分布上有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即固體地球內(nèi)部與表面之上的高空基本上是上下平行分布的，而在地球表面附近，各圈層則是相互滲透甚至相互重疊的，其中生物圈表現(xiàn)最為顯著，其次是水圈。

二、地球內(nèi)部圈層的劃分

(一)地殼

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地殼厚度各處不一，大陸地殼平均厚度約35公里，高大山系地區(qū)的地殼較厚，歐洲阿爾卑斯山的地殼厚達(dá)65公里，亞洲青藏高原某些地方超過(guò)70公里，而北京地殼厚度與大陸地殼平均厚度相當(dāng)，約36公里。大洋地殼很薄，例如大西洋南部地殼厚度為12公里，北冰洋為10公里，有些地方的大洋地殼的厚度只有 5公里左右。整個(gè)地殼平均厚度約17公里。一般認(rèn)為，地殼上層由較輕的硅鋁物質(zhì)組成，叫硅鋁層。大洋底部一般缺少硅鋁層;下層由較重的硅鎂物質(zhì)組成，稱為硅鎂層。大洋地殼主要由硅鎂層組成。地殼中有90多種天然化學(xué)元素，其中氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂八大元素含量占地殼總重量的97%，其余元素只占 3%。而地殼中的氧約占49%;硅約占26%。

(二)地幔

介于地殼與地核之間，又稱中間層。自地殼以下至2900公里深處。地幔一般分上下兩層：從地殼最下層到100—120公里深處，除硅鋁物質(zhì)外，鐵鎂成分增加，類似橄欖巖，稱為上地幔，又稱橄欖巖帶;下層為柔性物質(zhì)，呈非晶質(zhì)狀態(tài)，大約是鉻的氧化物和鐵鎳的硫化物，稱為下地幔。地震資料說(shuō)明，大致在 70—150公里深處，震波傳播速度減弱，形成低速帶，自此向下直到150公里深處的地幔物質(zhì)呈塑性，可以產(chǎn)生對(duì)流，稱為軟流圈。這樣，地幔又可分為上地幔、轉(zhuǎn)變帶和下地幔三層。了解地幔結(jié)構(gòu)與物質(zhì)狀態(tài)，有助于解釋巖漿活動(dòng)的能量和物質(zhì)來(lái)源，及地殼變動(dòng)的內(nèi)動(dòng)力。

(三)地核

地幔以下大約5100公里處地震橫波不能通過(guò)稱為外核，推測(cè)外核物質(zhì)是“液態(tài)”，但地核不僅溫度很高，而且壓力很大，因此這種液態(tài)應(yīng)當(dāng)是高溫高壓下的特殊物質(zhì)狀微博號(hào)：寧夏中公教育

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態(tài);5100—6371公里是內(nèi)核，在這里縱波可以轉(zhuǎn)換為橫波，物質(zhì)狀態(tài)具有剛性，為固態(tài)。整個(gè)地核以鐵鎳物質(zhì)為主。

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第二篇：2014寧夏大學(xué)生村官考試：成語(yǔ)“五臟六腑”

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2014寧夏大學(xué)生村官考試：成語(yǔ)“五臟六腑”

2014-07-16 09:57:41

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2014大學(xué)生村官考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)考文學(xué)常識(shí)方面的知識(shí)，這讓廣大考生大為苦惱，接下來(lái)大學(xué)生村官網(wǎng)為參加大學(xué)生村官考試的考生們總結(jié)了村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容：《2014年大學(xué)生村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)“五臟六腑”》，希望能給大家?guī)?lái)幫助，大學(xué)生村官網(wǎng)祝廣大考生能在2014村官考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)“五臟六腑”這個(gè)詞語(yǔ)，但對(duì)于其具體的內(nèi)容知之甚少。而在事業(yè)單位、公務(wù)員以及其他類型的考試中，因公共基礎(chǔ)部分考查的范圍較廣，既有地理、歷史、文化、法律等基本常識(shí)問(wèn)題，也有醫(yī)學(xué)、生物等基本問(wèn)題?？忌朐谶@部分取得一個(gè)好成績(jī)，就需要在平時(shí)多積累。積累不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，搜集大量的資料，并對(duì)相關(guān)的內(nèi)容熟記于心。今天就學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)部分與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的內(nèi)容——“五臟六腑”。

五臟六腑統(tǒng)指人體內(nèi)的各種器官。“臟”是指實(shí)心有機(jī)構(gòu)的臟器，有心、肝、脾、肺、腎五臟，“腑”是指空心的容器，有小腸、膽、胃、大腸、膀胱等分別和五個(gè)臟相對(duì)應(yīng)的五個(gè)腑，另外將人體的胸腔和腹腔分為上焦、中焦、下焦，統(tǒng)稱為三焦，是第六個(gè)腑。

這是最基本的內(nèi)容了，考生一定要記住五臟所包含的內(nèi)容，不要把五臟和六腑的內(nèi)容混淆了。下面通過(guò)一道例題具體了解這部分內(nèi)容出題的基本形式。

【例】關(guān)于醫(yī)學(xué)，下列說(shuō)法正確的是：

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A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷害雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的四大經(jīng)典著作。

B.五臟六腑是人體內(nèi)的主要器官，膽是五臟之一

C.華佗根據(jù)民間經(jīng)驗(yàn)與自己的醫(yī)療實(shí)踐，總結(jié)出“望聞問(wèn)切”四診法

D.明朝李時(shí)珍著有《本草綱目》，被后人尊稱為“醫(yī)圣”

【答案】A。解析：“膽”屬于六腑之一，排除B項(xiàng)。“望聞問(wèn)切”四診法是扁鵲總結(jié)的，排除C項(xiàng)。被后人尊稱為“醫(yī)圣”是張仲景，其代表作為《傷害雜病論》，排除D項(xiàng)。故A項(xiàng)為正確答案。

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第三篇：2013年寧夏大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年寧夏大學(xué)生村官考試公告 職位表 真題解析 在線估分 職位表下載 筆試備考專題等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://v.htexam.com/ningxia/cg/

2013年寧夏大學(xué)生村官考試交流群：217135763 預(yù)祝大家考出好成績(jī)。

一、莫與難題糾纏到底

基層政法干警考試包括公共科目考試和專業(yè)科目考試兩部分，第一天的公共科目考試包括行測(cè)和申論兩個(gè)部分，這兩科試題的特征就是時(shí)間緊，題量大，相信大家都深有體會(huì)。而第二天的專業(yè)科目考試也會(huì)體現(xiàn)出題量大、時(shí)間緊、專業(yè)性強(qiáng)的難度特點(diǎn)。

對(duì)于這樣緊湊的考試節(jié)奏，考生一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用合理有效的答題策略，那就是不要和難題、偏題、不會(huì)的題糾纏到底。尤其是行測(cè)，遇到不會(huì)的題就跳過(guò)，按照先易后難的順序答題，每道題的時(shí)間千萬(wàn)不要超過(guò)一分鐘，充分保證答對(duì)會(huì)的題，同樣可以拿高分。

二、調(diào)整答題順序

對(duì)于有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)，每次考試都是即熟悉又陌生的，熟悉的是考試的內(nèi)容，陌生的是每次考試中新的變化。比如行測(cè)中各模塊的順序可能在每次考試中都不同，但是建議考生無(wú)論考試如何變化，都不要自亂陣腳，根據(jù)自身情況，依舊按照先易后難的順序，先挑自己有把握的部分入手，把難做的題留到后面?？忌谧鲰樖诸}時(shí)會(huì)逐漸培養(yǎng)起信心，待漸入佳境，有助于后面超常發(fā)揮，做出難題偏題。另外，基于對(duì)時(shí)間的控制，考生可以把行測(cè)部分常識(shí)題放在最后去做，因?yàn)槌ＷR(shí)題會(huì)就是會(huì)，不需過(guò)多的思考。而到了考試的最后階段，考生一般會(huì)越來(lái)越緊張，這個(gè)時(shí)候就不適合做數(shù)量關(guān)系和資料分析題?？偠灾ㄗh考生把沒(méi)有把握的題統(tǒng)統(tǒng)放到最后做，能夠做完最好，即便放棄了也不可惜。

三、工具要備全

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，考試需要的工具如同你的槍支彈藥，一個(gè)都不能少。對(duì)于這些工具還有一些巧用、妙用的方法。比如考場(chǎng)上發(fā)的草稿紙，考場(chǎng)一般只會(huì)發(fā)一張，遇到需要大量運(yùn)算題時(shí)候會(huì)遇到草紙不夠的情況，但是又不允許考生自帶草紙，怎么辦?其實(shí)考生可以多打印幾張準(zhǔn)考證，如遇到上述情況就可以拿準(zhǔn)考證的背面當(dāng)草稿紙了。如手表、直尺、量角器等工具都可以靈活使用，變成有助于答題的技巧工具。

四、一定要填好答題卡

曾經(jīng)在公考的考場(chǎng)遇到考生抱怨考試題目都做完了，可是答題卡卻沒(méi)有填完，而且這些情景還屢見(jiàn)不鮮。所以在《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試中一定要重視答題卡的填涂。

首先拿到卡后先不要急于填卡，而是要認(rèn)真檢查答題卡有無(wú)污損、折痕、字跡不清的現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻向監(jiān)考老師要求更換。

為了快速填完答題卡，推薦考生做一部分(30題左右)涂一部分。做題時(shí)候，不要在題目旁邊打勾，可以把答案直接寫(xiě)在題號(hào)前面，這樣更方便涂卡。

五、快刀斬亂麻

考生在考試中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，糾結(jié)于幾個(gè)答案之間，對(duì)選項(xiàng)感覺(jué)模棱兩可的題猶豫不決，最后膽戰(zhàn)心驚的選了一個(gè)錯(cuò)誤答案!針對(duì)這種情況，華圖建議考生們要快刀斬亂麻，第一感覺(jué)是什么就選什么，因?yàn)榈谝桓杏X(jué)反應(yīng)的可能就是以往的正確經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，只是記憶并不深刻，一經(jīng)推敲便容易形成模糊的記憶信息，被其他干擾選項(xiàng)所誤導(dǎo)。所以對(duì)于這類題，相信第一感覺(jué)是比較有效的解決方法。

最后建議大家在考試前要保證良好的休息，高質(zhì)量的精神狀態(tài)才是超常發(fā)揮的保障。祝廣大考生能如愿以償，考出不俗的分?jǐn)?shù)!

只要有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)都能明顯地感覺(jué)到，公文的語(yǔ)言與其他文體的語(yǔ)言有較大的差異。

對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，不管寫(xiě)作什么文章，似乎使用的語(yǔ)言都是一樣的。還是那些字和單同，還是那樣的語(yǔ)法，為什么寫(xiě)出來(lái)的文章卻屬于不同的體式呢?這不僅是因?yàn)閮?nèi)容的不同，還在于語(yǔ)言體式的不同。

文學(xué)創(chuàng)作使用反常化的語(yǔ)言，要對(duì)實(shí)用語(yǔ)言“施加暴力”使它“扭曲”、“變形”，從而使語(yǔ)言產(chǎn)生新異性。公務(wù)員寫(xiě)作則要使用實(shí)用性的語(yǔ)言，忠于每一個(gè)語(yǔ)同的同典意義。

文學(xué)語(yǔ)言是創(chuàng)造性語(yǔ)言，公文語(yǔ)言是規(guī)范性語(yǔ)言。

一、語(yǔ)言對(duì)公務(wù)員寫(xiě)作的意義

(一)語(yǔ)言是思想的物質(zhì)外殼

馬克思有一句話說(shuō)：“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)?！彼枷雽儆谌祟愐庾R(shí)的范疇，是抽象的，不是現(xiàn)實(shí)。但是思想如果穿上語(yǔ)言的外衣，也就是說(shuō)，借助于語(yǔ)言這個(gè)物質(zhì)外殼，它就可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，可以傳播出去進(jìn)而影響別人。一篇表達(dá)某種認(rèn)識(shí)的文章是現(xiàn)實(shí)存在物，一段口頭表達(dá)思想的語(yǔ)音也是現(xiàn)實(shí)存在物，是文字和語(yǔ)音把思想固化了，物質(zhì)化了，所以語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。

人們的思想，只有運(yùn)用語(yǔ)言才能夠確定，才能夠物化，才能夠傳達(dá)和接受。進(jìn)一步說(shuō)，人們離開(kāi)了語(yǔ)言，根本沒(méi)有辦法進(jìn)行邏輯思維。沒(méi)有同語(yǔ)，無(wú)法確定概念;沒(méi)有句子，無(wú)法進(jìn)行判斷離開(kāi)了概念和判斷，推理更無(wú)從談起。所以，離開(kāi)了語(yǔ)言的所謂“赤裸裸的思想”是不存在的。

(二)公文需要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的語(yǔ)言

公文的語(yǔ)言是規(guī)范性語(yǔ)言，不如文學(xué)語(yǔ)言創(chuàng)造性強(qiáng)，這很容易給人一種誤解，覺(jué)得公文語(yǔ)言掌握起來(lái)比較容易。其實(shí)，公文語(yǔ)言和文學(xué)語(yǔ)言都需要具有高度的修養(yǎng)。

周恩來(lái)1954年4月28日在日內(nèi)瓦會(huì)議上發(fā)表的講話，其中有一段被多種寫(xiě)作教材引用，被認(rèn)定為公文語(yǔ)言的楷模。我們可以通過(guò)這段文字來(lái)認(rèn)識(shí)公文對(duì)語(yǔ)言的要求有多么嚴(yán)格。

我們認(rèn)為，美國(guó)這些侵略行動(dòng)應(yīng)該被制止，亞洲的和平應(yīng)該得到保證，亞洲各國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)應(yīng)該得到尊重，亞洲人民的民族權(quán)利和自由應(yīng)該得到保障，對(duì)亞洲各國(guó)內(nèi)政的干步應(yīng)該停止，在亞洲各國(guó)的外國(guó)軍事基地應(yīng)該撤除，駐在亞洲各國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?yīng)該撤退，日本軍國(guó)主義的復(fù)活應(yīng)該防止，一切經(jīng)濟(jì)封鎖和限制應(yīng)該取消)

這段話運(yùn)用了排比的修辭格，顯得氣勢(shì)磅礴，很能顯不正義的力量。從措同角度看，這段文字也堪稱典范。其中有三組意義相近的語(yǔ)同：“制止、停止、防止”，“保證、尊重、保障”，“撤除、撤退、取消”。這些語(yǔ)同都運(yùn)用得極其精確，以第一組為例：“制止”對(duì)應(yīng)于侵略行動(dòng)，“停止”對(duì)應(yīng)于十涉內(nèi)政，“防止”對(duì)應(yīng)于日本軍國(guó)主義的復(fù)活，搭配得非常恰當(dāng)。如果相互交換一下位置，意義就會(huì)產(chǎn)生一定的錯(cuò)亂,公文語(yǔ)言就應(yīng)該是這樣爐火純青的語(yǔ)言。公文語(yǔ)言一旦出現(xiàn)錯(cuò)、漏、歧解，輕則敗壞機(jī)關(guān)的名譽(yù)，重則給工作帶來(lái)不可彌補(bǔ)的損失。當(dāng)然，公文語(yǔ)言要達(dá)到爐火純青的地步，不是容易的事情，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨煉

二、公文語(yǔ)言的基本特征

(一)實(shí)用性

俄國(guó)形式主義者們把人類的語(yǔ)言分為兩大基本類型：實(shí)用語(yǔ)言和文學(xué)語(yǔ)言。實(shí)用語(yǔ)言和文學(xué)語(yǔ)言雖然在同匯、語(yǔ)法上沒(méi)有太大區(qū)別，表面看起來(lái)是一種語(yǔ)言，但它們實(shí)際上是功能完全不同的兩種語(yǔ)言。實(shí)用語(yǔ)言只傳達(dá)同語(yǔ)的同典意義，人們?cè)谑褂煤徒邮芩臅r(shí)候，依靠平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，自動(dòng)地認(rèn)識(shí)它的指向物，而對(duì)語(yǔ)言本身并無(wú)太多的注意。而文學(xué)語(yǔ)言不限于傳達(dá)同語(yǔ)的同典意義，它是對(duì)實(shí)用語(yǔ)言進(jìn)行“扭曲”、“變形”、“施加暴力”后“反?；绷说恼Z(yǔ)言。作者之所以要采取反?；氖侄危菫榱讼x者的習(xí)慣性，使讀者不得不專心致志、聚精會(huì)神、流連忘返地去感受語(yǔ)言本身，從而延長(zhǎng)讀者對(duì)事物的感知過(guò)程。對(duì)此，俄國(guó)著名形式主義文學(xué)理論家什克洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：

那種被稱為藝術(shù)的東西之存在，就是為了喚回人對(duì)生活的感受，使人感覺(jué)事物，使石頭作為石頭被感受)藝術(shù)的目的就是把對(duì)事物的感覺(jué)作為視象，而不是作為認(rèn)知提供出來(lái);藝術(shù)的程序是事物的“反?；背绦?，和予以其復(fù)雜形式的程序，它增加了感受的難度和時(shí)延，因?yàn)樗囆g(shù)中的接受過(guò)程是以自身為目的，所以它理應(yīng)延長(zhǎng);藝術(shù)是一種體驗(yàn)事物創(chuàng)造之方式，而被創(chuàng)造物在藝術(shù)中已無(wú)足輕重)

我們摘引這段話的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)實(shí)用語(yǔ)言。如果說(shuō)文學(xué)語(yǔ)言是表現(xiàn)感覺(jué)的語(yǔ)言，那么實(shí)用語(yǔ)言則是表達(dá)認(rèn)知的語(yǔ)言。必須分清這兩種語(yǔ)言，寫(xiě)作中才不會(huì)出現(xiàn)用文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)公文的荒唐現(xiàn)象

(二)規(guī)范性

公文語(yǔ)言，可以說(shuō)是一種循規(guī)蹈矩的語(yǔ)言。在同匯上，公文語(yǔ)言嚴(yán)格遵照其同典意義;在造句上，公文語(yǔ)言嚴(yán)格遵循語(yǔ)法規(guī)則;在修辭上，公文語(yǔ)言只適當(dāng)運(yùn)用比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反話等常規(guī)修辭格，而對(duì)夸張、通感、暗不等可使事物有較大變形的或曲折達(dá)意的修辭格一般不用。這樣可以保證公文的不同讀者在理解上能夠趨向一致，不會(huì)因個(gè)人的創(chuàng)造性發(fā)揮而仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?？梢哉f(shuō)，規(guī)范性是公文能夠得到有效貫徹落實(shí)的保障。

(三)模式性

在公務(wù)員寫(xiě)作中，沿用一些固定的模式化語(yǔ)句和語(yǔ)同的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，有些公文用語(yǔ)甚至在關(guān)鍵之處必須使用。模式化語(yǔ)言對(duì)于別的文體來(lái)說(shuō)可能是失敗，而對(duì)于公文來(lái)說(shuō)卻是一種必需。

公文的體式就是模式化的，每一種體式在寫(xiě)作中都有固定的套路，在套路的實(shí)施過(guò)程中自然而然地形成了一些適宜這些套路的語(yǔ)言，沿用它們，方便、簡(jiǎn)潔、有效。如“特此函復(fù)”這一說(shuō)法，如果換用別的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，無(wú)論怎樣努力都不可能這樣簡(jiǎn)練明自。

公文語(yǔ)言還有相當(dāng)一部分是沿用(日語(yǔ)，如“來(lái)函收悉”、“敬請(qǐng)批復(fù)”等慣用語(yǔ)，在我國(guó)世代相襲，已不知用了多少年。這樣的套語(yǔ)有益無(wú)害，大家樂(lè)意襲用，故意標(biāo)新立異，反而不倫不類。因此，在公文中常常能見(jiàn)到一些文言同語(yǔ)，它們已經(jīng)自然地與現(xiàn)代漢語(yǔ)融為一體了。這是公文語(yǔ)言模式性的表現(xiàn)之一，不足為怪。

第四篇：2014寧夏大學(xué)生村官考試：全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)（精選）

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2014寧夏大學(xué)生村官考試：全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)2014-07-16 09:57:41

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2014大學(xué)生村官考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)考法律常識(shí)方面的知識(shí)，這讓廣大考生大為苦惱，接下來(lái)大學(xué)生村官網(wǎng)為參加大學(xué)生村官考試的考生們總結(jié)了村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容：《2014年大學(xué)生村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)”》，希望能給大家?guī)?lái)幫助，大學(xué)生村官網(wǎng)祝廣大考生能在2014村官考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：

(一)修改憲法;

(二)監(jiān)督憲法的實(shí)施;

(三)制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律;

(四)選舉中華人民共和國(guó)主席、副主席;

(五)根據(jù)中華人民共和國(guó)主席的提名，決定國(guó)務(wù)院總理的人選;根據(jù)國(guó)務(wù)院總理的提名，決定國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)的人選;

(六)選舉中央軍事委員會(huì)主席;根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定中央軍事委員會(huì)其他組成人員的人選;

(七)選舉最高人民法院院長(zhǎng);

(八)選舉最高人民檢察院檢察長(zhǎng);

(九)審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告;

(十)審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告;

(十一)改變或者撤銷(xiāo)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定;

(十二)批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置;

(十三)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度;

(十四)決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的問(wèn)題;

(十五)應(yīng)當(dāng)由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使的其他職權(quán)。

全國(guó)人民代表大會(huì)有權(quán)罷免下列人員：

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(一)中華人民共和國(guó)主席、副主席;

(二)國(guó)務(wù)院總理、副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng);

(三)中央軍事委員會(huì)主席和中央軍事委員會(huì)其他組成人員;

(四)最高人民法院院長(zhǎng);

(五)最高人民檢察院檢察長(zhǎng)。

憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。

法律和其他議案由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的過(guò)半數(shù)通過(guò)。

【例1】下列選項(xiàng)不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)的是：

A.審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算 B.修改憲法，監(jiān)督憲法實(shí)施

C.行政立法，制定行政法規(guī) D.選舉、任命和罷免國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人

【答案】C。解析：行政立法，制定行政法規(guī)屬于國(guó)務(wù)院的職權(quán)。故正確答案為C項(xiàng)。

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第五篇：地球的圈層結(jié)構(gòu)

地球的圈層結(jié)構(gòu)

導(dǎo)入新課：提問(wèn)：大家在平時(shí)吃雞蛋的時(shí)候有沒(méi)有注意到雞蛋是分幾層？

學(xué)生回答：略

總結(jié)：好，我們把雞蛋分為蛋殼、蛋白和蛋黃三層?？梢?jiàn)同學(xué)們平日里觀察生活還是非常仔細(xì)的。那么有沒(méi)有哪位同學(xué)知道，我們的地球可以分幾層呢？

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《地球的圈層結(jié)構(gòu)》。記課標(biāo)（養(yǎng)成習(xí)慣）講授新課：

設(shè)問(wèn)：由于我們平時(shí)都吃過(guò)雞蛋，所以同學(xué)們都能記住雞蛋的分層。但是，我們的地球呢？有沒(méi)有哪位同學(xué)曾經(jīng)到地球的內(nèi)部圈層去旅游過(guò)？或者說(shuō)我們哪天也把地球剝開(kāi)來(lái)看下到底有幾層？我們有這樣的機(jī)會(huì)嗎？ 學(xué)生回答：都沒(méi)有。

提問(wèn)：既然都沒(méi)有，那我們是怎么知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)的呢？

聰明的人類是利用了一種自然媒介----地震波。通過(guò)對(duì)地震波進(jìn)行相關(guān)的探測(cè)，來(lái)了解地球的內(nèi)部?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家花兩分鐘的時(shí)間，快速閱讀課本第21頁(yè)的內(nèi)容。了解是如何用地震波來(lái)劃分地球的內(nèi)部圈層的。

地震波（概念）：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波稱為地震波。

我們來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題：地震波可以分為------和-------

（指導(dǎo)學(xué)生看圖）

縱波的傳播速度--------，而橫波的傳播速度--------

縱波的傳播介質(zhì)有-----------，而橫波的傳播介質(zhì)只有----------

兩種波的共同點(diǎn)-------。提問(wèn)：根據(jù)這個(gè)表格，我們來(lái)設(shè)想下一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們首先感到地面上下跳動(dòng)還是左右晃動(dòng)呢？為什么？

在海洋上，又是怎樣的情況？

過(guò)渡句：不管是橫波還是縱波，它們的共同點(diǎn)，其傳播的速度與其通過(guò)的介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。假如地球物質(zhì)完全均一，那么地震波將在地球內(nèi)部的不同位置上都以直線和不變的速度前進(jìn)。

但實(shí)際分析的結(jié)果表明，我們看圖，地震波在向下傳播時(shí)總是沿著彎曲的路徑傳播并且不同深度的波速還不一致，這就表明地球內(nèi)部的物質(zhì)是不均一的，應(yīng)該被分成了不同的物質(zhì)圈層。所以地震波就作為劃分地球內(nèi)部圈層的依據(jù)。

請(qǐng)同學(xué)們看到圖1.25。先看到左邊的直角坐標(biāo)圖，圖中橫坐標(biāo)表示地震波的傳播速度，縱坐標(biāo)表示地面以下的深部。大家注意觀察，這兩種波自地面以下隨著深度的變化，它們的傳播速度有什么變化？（留給學(xué)生足夠的讀圖和思考時(shí)間，必要時(shí)教師給予必要的提示）

師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察在地下33km深度處，橫波和縱波波速出現(xiàn)了什么變化？ 生：速度都加快。

師：在地下2900km處，橫波、縱波又出現(xiàn)了什么明顯的變化？ 生：橫波波速突然變?yōu)?，縱波波速?gòu)募s14km/s突然變成8km/s.師：像這種波速發(fā)生突然變化的面就叫作不連續(xù)面。

① 我們看地下2900km處的這個(gè)不連續(xù)面，它的縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，我們把這個(gè)不連續(xù)面叫做古登堡界面。古登堡面以下是地核，以上是地幔。

② 另一個(gè)不連續(xù)面叫莫霍界面，它在地下約33km,在它以下，不管橫波還是縱波，傳播速度都會(huì)突然的增大。莫霍面是地殼和地幔的分界面。我們把這兩個(gè)面成為“一級(jí)不連續(xù)面”。

師：請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察以下，除了這兩種不連續(xù)面，還有哪些地方的波速也出現(xiàn)了明顯的變化？

生：1000km和5000km處。

師：對(duì)，這兩個(gè)地方也有不連續(xù)面，我們稱之為“次級(jí)不連續(xù)面”。它們分別將地幔分為上地幔、下地幔，將地核分為外核和內(nèi)核。（畫(huà)板書(shū)圖）

接下來(lái)，我們就對(duì)地球的這些內(nèi)部圈層作一些簡(jiǎn)要了解。（按表格）

① 地殼指莫霍界面以上堅(jiān)硬的固體外殼，主要由巖石組成，平均厚度為17km,陸殼厚而洋殼薄。

② 地幔介于古登堡面和莫霍面之間，平均厚度為2800km,物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)，根據(jù)地幔物質(zhì)具有的分異性，可將地幔分為上地幔和下地幔，上地幔密度較小，下地幔密度較大。另外，在上地幔的上部還存在著一層部分熔融的軟流層。

③ 古登堡面則將地核跟地幔分開(kāi)，地核的厚度有3400多km，地核的溫度、壓力和密度都是三大圈層中最大的，由于其物質(zhì)形態(tài)不同，我們又可以將地核分為液態(tài)的外核和固態(tài)的內(nèi)核。

討論推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？（如何證明，找出證據(jù)）地幔是固體。

外核是液體，內(nèi)核是固體。

外核是液體，因?yàn)闄M波不能通過(guò)?？v波依然可以通過(guò)，直到地下5000km深處。

由外核進(jìn)入內(nèi)核時(shí)，縱波傳播的速度明顯增大，說(shuō)明這里可能是由液態(tài)轉(zhuǎn)為了固態(tài)。

軟流層：給人“液態(tài)”的印象，但為什么這里橫波依然可以通過(guò)呢？

我們這里需要解釋一下：軟流層所在的深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在的熔融狀態(tài)，就像燒紅的玻璃，是固態(tài)而不是液體，又具有一定的可塑性。那么當(dāng)這種可塑性的巖石以巖漿形式噴出地表時(shí)，由于壓力減小，這時(shí)才轉(zhuǎn)化為液態(tài)。所以在軟流層當(dāng)中，橫波 依然可以通過(guò)。

最后，（地殼、軟流層與巖石圈的位置關(guān)系。）

地殼是由巖石組成的，上地幔頂部也是由巖石組成的，二者合稱為巖石圈。這里需要注意的是，紅筆標(biāo)出頂部、上部、下部

上地幔分為三部分 地殼和上地幔頂部（軟流層以上），合稱為巖石圈。我們要特別區(qū)分出巖石圈的范圍。

過(guò)渡句：要使我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還需要了解地球外部的結(jié)構(gòu)。那么，地球外部圈層主要有哪些層次？它們各自的范圍和作用是什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的第二部分，地球的外部圈層。

歸納講解：大家看到圖1.27，外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈等。

【大氣圈】大氣圈是地球外部圈層中最外部的氣體圈層，由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，包裹著地球的海洋和陸地。

大氣最主要的組成成分是氮和氧，分別占到總體積的78%和21%，除此之外，還有二氧化碳、水汽、臭氧、塵埃雜質(zhì)和惰性氣體。其中，氧是人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，氮是組成生物體的基本成分

二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料，并對(duì)地面起著保溫作用

臭氧能夠吸收大量的對(duì)生物有害的紫外線

而大氣中的水汽和固體雜質(zhì)含量雖少，但卻在很大程度上影響著天氣變化。水汽和雜質(zhì)都是成云致雨的必要條件。

在第一節(jié)中我們已經(jīng)提到，相對(duì)于其他天體，地球上能夠形成大氣圈的原因就在于：地球的質(zhì)量和體積適中，從地球形成演化的早期開(kāi)始，就不斷地將一些氣態(tài)物質(zhì)吸住，極少成多而形成了原始的大氣圈，在地球發(fā)展到一定的時(shí)期后，由于植物的大規(guī)模繁殖，才逐漸形成了如今以氮氧為主的大氣成分。

大氣的溫度、密度和運(yùn)動(dòng)狀況在垂直方向上的分布是不均勻的。人們依據(jù)溫度、密度和大氣狀況，將大氣自上而下依次劃分為對(duì)流層、平流層和高層大氣。

① 對(duì)流層是貼近地面的大氣最底層，整個(gè)大氣質(zhì)量的3/4和幾乎全部的水汽、雜質(zhì)都集中在這一層，該層是大氣中最活躍，也是與人類聯(lián)系最密切的一層，人類就生活在對(duì)流層的最低層。

對(duì)流層有如下特點(diǎn)：（1）氣溫隨高度的增加而遞減，這是因?yàn)閷?duì)流層大氣最直接的熱源是地面，因此，離地面越高，氣溫越低，平均每上升100米，氣溫下降約0.6℃。

（2）對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，地面是直接熱源，大氣上冷下熱，由于下墊面性質(zhì)的差異，同一平面上不同地點(diǎn)的大氣受熱也是不均的，大氣層不穩(wěn)定，這就為對(duì)流運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利的條件。

（3）大氣現(xiàn)象復(fù)雜多樣，對(duì)流層中多含水汽和雜質(zhì)，隨對(duì)流運(yùn)動(dòng)上升后，氣溫降低，形成的云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。

②平流層位于對(duì)流層之上，它有以下特點(diǎn)：（1）由于它的熱量主要來(lái)源于太陽(yáng)輻射，所以

其氣溫是隨高度增高的；

（2）平流層上熱下冷，大氣穩(wěn)定，不易形成對(duì)流，以平流為主，有利于高空飛行，飛機(jī)多在這一層飛行。

③高層大氣位于大氣圈的最外層，空氣的密度已經(jīng)很小了。在該層的80~500千米的高空有一層電離層，能夠反射無(wú)線電短波，對(duì)無(wú)線電通信有重大意義。

大氣圈的范圍沒(méi)有明顯的界限，大致自地面以下5~6米，上至2000~3000千米高空，還與其他的圈層相互滲透，如水圈、生物圈。

【水圈】水圈是由地表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水和冰川等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。

地球上的水有三相變化，廣泛地存在于空中、地表和地下，水還是所有固體和液體中熱容量最大的物質(zhì)之一，相對(duì)于其它物質(zhì)，將相同質(zhì)量的水加熱到相同的溫度將會(huì)吸收更多的熱量。水的這種熱力性質(zhì)對(duì)整個(gè)地球上的氣候變化具有重要的調(diào)節(jié)作用。

水圈還是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，水圈對(duì)地表物質(zhì)進(jìn)行不停的侵蝕、搬運(yùn)、堆積，塑造出千姿百態(tài)的地貌形態(tài)。

（可以學(xué)生討論說(shuō)出）除此之外，水還是一種寶貴的資源，它除被人類直接飲用外，還是支撐整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)條件，為人們提供灌溉、航運(yùn)、養(yǎng)殖等便利的同時(shí)，也是一種被廣泛利用的清潔能源，如今水電占到了全球發(fā)電總量的21%。但是，如果利用不當(dāng)又將給公眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難；水的時(shí)空分配不均又往往引起洪澇、旱災(zāi)等自然災(zāi)害。水污染給人類健康造成的迫害時(shí)有目共睹的。這些都體現(xiàn)了水圈與人類活動(dòng)密切關(guān)系。

【生物圈】

包括人類在內(nèi)地球表層生物及賴以生存的自然環(huán)境共同組成了生物圈。從范圍上來(lái)說(shuō)，它占據(jù)大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括了地表所有的生物及其生活環(huán)境。

生物圈與人類活動(dòng)的關(guān)系史十分密切的，彼此間相互作用、。相互影響。比如說(shuō)，農(nóng)業(yè)就是人類有意識(shí)地利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)機(jī)能，以獲取生活所必需的食物和其他的物質(zhì)資料的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；

城市中的綠化帶就有凈化空氣、降低噪音、美化環(huán)境的作用；在國(guó)土整治方面，增加植物覆蓋率可以防治水土流失，保護(hù)、改良與合理利用水、土地資源，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，減輕旱澇、風(fēng)沙災(zāi)害，支撐整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等方面都有著十分重大的意義。

維護(hù)生物多樣性是擺在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)面前的重大課題。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，由于人類長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)生物資源掠奪式的開(kāi)發(fā)和不加節(jié)制的肆意捕殺，這在很大程度上威脅到了一些物種的生存，甚至造成了眾多物種的滅絕。如今，維護(hù)生物多樣性已經(jīng)得到了國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)可和廣泛實(shí)行，每年的5月22日是國(guó)際生物多樣性日，聯(lián)合國(guó)也將其下屬的全國(guó)環(huán)境基金中的大部分資金用作保護(hù)全球生物的多樣性。但是，即便如此。每年全球仍有約6萬(wàn)種物種滅絕，因此，維護(hù)生物多樣性的任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)。