第一篇：地球的圈層結(jié)構(gòu)教案

第四節(jié)：地球的圖層結(jié)構(gòu)(1課時(shí))

一、課標(biāo)解讀 課標(biāo)要求：說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)為。有兩方面的要求，1.從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

2、要求了解地球自然環(huán)境的組成，這也是根本要求。

3、說(shuō)明地球的圈層結(jié)構(gòu)。

二、教材分析：1.地球的內(nèi)部圈層，主要包括內(nèi)部圈層的劃分及邊界，地殼的組成元素、厚薄和分布，地幔的組成和地核的組成和狀態(tài)。2.地球的外部圈層，主要包括大氣圈、水圈、生物圈等的組成和空間分布及相互的聯(lián)系。三、三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能：1.了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)2．使學(xué)生了解各內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。過(guò)程和方法：1．使學(xué)生了解研究地球內(nèi)部構(gòu)造的方法，從而認(rèn)識(shí)人類對(duì)未知事物所進(jìn)行的探索實(shí)踐，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感。2．了解地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng)觀念。3．通過(guò)歸納、總結(jié)、對(duì)比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合歸納等思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。[來(lái)源:Z。xx。k.Com] 情感態(tài)度價(jià)值觀：過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、熱愛科學(xué)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：1．地震波的波速及傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。2．地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，特別是地殼的特點(diǎn)。3．巖石圈概念，軟流層知識(shí)。4．激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，地球系統(tǒng)觀念的形成。

五、教學(xué)難點(diǎn)：“地?！钡挠嘘P(guān)知識(shí)；學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，形成地球系統(tǒng)觀念。

六、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、對(duì)比法和分組合作討論 【課時(shí)安排】1課時(shí)

七、教學(xué)用具：地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，投影片（或多媒體、圖片）。

八、教學(xué)過(guò)程：說(shuō)地”，“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質(zhì)體，而是從里向外劃分為若干個(gè)球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構(gòu)造”示意圖）。地球有六大圈層：內(nèi)部三個(gè)，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關(guān)系最密切的有四個(gè)（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu) 首先我們學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層：[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] 【引發(fā)思考】地球內(nèi)部因地殼的阻擋，對(duì)人類來(lái)說(shuō)始終是神密的，我們?cè)趺磿?huì)知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢？學(xué)生討論人類用什么方法可以了解地球？ 【講解】鉆探取樣分析，火山噴發(fā)帶來(lái)的地球內(nèi)部信息；地震波帶來(lái)地球內(nèi)部信息等?！咎釂?wèn)】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來(lái)呢？地震波。你知道其機(jī)理嗎？ 源:Zxxk.Com] 【歸納講解】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。地震波是一種機(jī)械波。同學(xué)們總結(jié)機(jī)械波特點(diǎn)，進(jìn)一步歸納地震波特點(diǎn)。人類通過(guò)對(duì)地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。

一、劃分依據(jù)——對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn) 1．縱波(P波)：傳播速度較快，可通過(guò)固、液、氣傳播 橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過(guò)團(tuán)體傳播 2．物質(zhì)密度越大，傳播速度越快 【過(guò)渡】雖然人類限于巖石圖阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無(wú)限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過(guò)研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。

二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu) 讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析： 縱波和橫波的傳播速度隨著所通過(guò)的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)別出P、S波（依據(jù)：同一物質(zhì)中P波速較S波快）②總結(jié)P、S波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。③定義不連續(xù)界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）（板圖邊講邊繪邊講述）通過(guò)分析圖表總結(jié)（利用表解對(duì)比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）圈層名稱[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 地殼 上地幔 地幔 地幔（莫霍界面）[來(lái)源:Z.xx.k.Com平均17[來(lái)源:Z#xx#k.Com][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來(lái)源:Zxxk.Com] [來(lái)源:Zxxk.C接近液態(tài)、橫波不能通過(guò) ①可能為固態(tài) ②溫度、壓力和密度均增大 ①固態(tài) ②上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地 ①由巖石構(gòu)成的固體外殼 ②大陸地殼厚、海洋地殼薄 不連續(xù)面 深度（Km）特征 下]（古登堡界地外面）核 核 om][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 1000 內(nèi)核 om] 2900 5000 6370 【注意】總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。【難點(diǎn)講析】(1)橫波如何通過(guò)軟流層？誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過(guò)橫波？ 解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時(shí)，由于壓力減小，這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。(2)內(nèi)核為何是固體？誤區(qū)：外核是液體，橫波不能通過(guò)，內(nèi)核從課本圖中也沒(méi)有見到橫波通過(guò)，為何是固體？ 解析：①縱波在地下5 000千米深處，傳播速度明顯增加，說(shuō)明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；②圖上未表現(xiàn)出，橫波在5 000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成，比較微弱，進(jìn)一步證明內(nèi)核為固態(tài)。[來(lái)源:Zxxk.C溫度、壓力和密度都很大 【過(guò)渡】要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？ 【歸納講解】外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示)，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果?！景鍟?/p>

三、地球外部圈層結(jié)構(gòu) 1．大氣圈 2．水圈 3．生物圈 【課堂小結(jié)】 【探究性作業(yè)】P25活動(dòng) 【板書設(shè)計(jì)】 第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)

一、劃分依據(jù)——對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn) 1．縱波(P波)：傳播速度較快，可通過(guò)固、液、氣傳播 橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過(guò)固體傳播 2．物質(zhì)密度越大，傳播速度越快

三、地球外部圈層結(jié)構(gòu) 1．大氣圈 2．水圈 3．生物圈

第二篇：地球的圈層結(jié)構(gòu)教案

《地球的圈層結(jié)構(gòu)》

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1．了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)。2．了解各內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。

二、過(guò)程與方法

1．了解研究地球內(nèi)部構(gòu)造的方法，從而認(rèn)識(shí)人類對(duì)未知事物所進(jìn)行的探索實(shí)踐，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感。

2．了解地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng)觀念。

3．通過(guò)歸納、總結(jié)、對(duì)比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn)，培養(yǎng)綜合歸納等思維能力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)的情感。2.激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，地球系統(tǒng)觀念的形成。教學(xué)重點(diǎn)

1．地震波的波速及傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。

2．地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，特別是地殼的特點(diǎn)。3．巖石圈概念，軟流層知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

1．“地?！钡挠嘘P(guān)知識(shí)。教學(xué)方法

講授法、探究式學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法 教具媒體和教具

地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，投影片（或多媒體、圖片）。課時(shí)安排 1課時(shí) 講授過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

師：回想夏日的烈日當(dāng)空、汗流浹背，此時(shí)此刻要是來(lái)個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜，該是一件多么美妙的事！

但是，面對(duì)這一大堆的西瓜，我卻犯難了，如何才能挑選到已經(jīng)成熟并且甜美多汁的西瓜呢？大家有什么好建議呢？

學(xué)生：結(jié)合生活實(shí)際紛紛給出各種建議：挖一個(gè)口子、切一小塊、敲打西瓜聽聲音?? 對(duì)學(xué)生的建議給予評(píng)價(jià)，講述“聽瓜神器”

【過(guò)渡】師：在各位同學(xué)的建議下，終于挑選到滿意的西瓜！引申類比——

展示地球，這瓜成熟沒(méi)有呢？地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無(wú)法直接觀察，那么如何探究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？

【討論】人類用什么方法可以了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？ 【學(xué)生回答】略。

【講解】鉆探取樣分析，火山噴發(fā)，地殼運(yùn)動(dòng)，地震波帶來(lái)地球內(nèi)部信息等。到目前為止，關(guān)于地球內(nèi)部的知識(shí)，主要來(lái)自對(duì)地震波的研究?！咎釂?wèn)】什么是地震波呢？ 【學(xué)生回答】略。

【歸納講解】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。按傳播方式可分為縱波（P波）和橫波（S波）。

【觀看flash動(dòng)畫】同學(xué)們歸納地震波特點(diǎn)。（波速、對(duì)物體的感覺(jué)）【板書】

一、劃分依據(jù)——地震波

縱波(P波)：傳播速度較快，可通過(guò)固、液、氣傳播 橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過(guò)固體傳播

【過(guò)渡】人類通過(guò)對(duì)地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。【板書】

二、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

【讀圖分析】讀投影片“地震波的傳播速度”分析：

分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)別出P、S波（依據(jù)：同一物質(zhì)中P波速較S波快）

②總結(jié)P、S波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。

③定義不連續(xù)界面：波速突然發(fā)生變化的面。莫霍界面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900km）。

縱波和橫波的傳播速度隨著所通過(guò)的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

【讀圖思考】 1.在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的波速發(fā)生突然變化，這說(shuō)明什么問(wèn)題？ 2.推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)。證實(shí)學(xué)生的猜想

【講解】地球內(nèi)部各圈層的特點(diǎn)

地殼：厚薄不一，大陸部分較厚，大洋部分較薄 軟流層：上地幔上部，巖漿主要發(fā)源地 巖石圈：上地幔頂部和地殼

【注意】總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍?！倦y點(diǎn)講析】

(1)橫波如何通過(guò)軟流層？

誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過(guò)橫波？

解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時(shí)，由于壓力減小，這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。

【過(guò)渡】要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解外，還需要掌握地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？

【板書】

三、地球的外部圈層結(jié)構(gòu)

【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？ 【學(xué)生回答】略。

【歸納講解】外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示)，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。

大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。

水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。

生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果?！景鍟?/p>

1．大氣圈 2．水圈 3．生物圈 【課堂小結(jié)】 板書設(shè)計(jì)

地球的圈層結(jié)構(gòu)

一、劃分依據(jù)——地震波

縱波(P波)：傳播速度較快，可通過(guò)固、液、氣傳播 橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過(guò)固體傳播

二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

不連續(xù)面：波速突然發(fā)生變化的面

三、地球外部圈層結(jié)構(gòu) 1．大氣圈 2．水圈 3．生物圈 教學(xué)反思

第三篇：地球的圈層結(jié)構(gòu)

地球的圈層結(jié)構(gòu)

導(dǎo)入新課：提問(wèn)：大家在平時(shí)吃雞蛋的時(shí)候有沒(méi)有注意到雞蛋是分幾層？

學(xué)生回答：略

總結(jié)：好，我們把雞蛋分為蛋殼、蛋白和蛋黃三層?？梢娡瑢W(xué)們平日里觀察生活還是非常仔細(xì)的。那么有沒(méi)有哪位同學(xué)知道，我們的地球可以分幾層呢？

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《地球的圈層結(jié)構(gòu)》。記課標(biāo)（養(yǎng)成習(xí)慣）講授新課：

設(shè)問(wèn)：由于我們平時(shí)都吃過(guò)雞蛋，所以同學(xué)們都能記住雞蛋的分層。但是，我們的地球呢？有沒(méi)有哪位同學(xué)曾經(jīng)到地球的內(nèi)部圈層去旅游過(guò)？或者說(shuō)我們哪天也把地球剝開來(lái)看下到底有幾層？我們有這樣的機(jī)會(huì)嗎？ 學(xué)生回答：都沒(méi)有。

提問(wèn)：既然都沒(méi)有，那我們是怎么知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)的呢？

聰明的人類是利用了一種自然媒介----地震波。通過(guò)對(duì)地震波進(jìn)行相關(guān)的探測(cè)，來(lái)了解地球的內(nèi)部。現(xiàn)在，請(qǐng)大家花兩分鐘的時(shí)間，快速閱讀課本第21頁(yè)的內(nèi)容。了解是如何用地震波來(lái)劃分地球的內(nèi)部圈層的。

地震波（概念）：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波稱為地震波。

我們來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題：地震波可以分為------和-------

（指導(dǎo)學(xué)生看圖）

縱波的傳播速度--------，而橫波的傳播速度--------

縱波的傳播介質(zhì)有-----------，而橫波的傳播介質(zhì)只有----------

兩種波的共同點(diǎn)-------。提問(wèn)：根據(jù)這個(gè)表格，我們來(lái)設(shè)想下一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們首先感到地面上下跳動(dòng)還是左右晃動(dòng)呢？為什么？

在海洋上，又是怎樣的情況？

過(guò)渡句：不管是橫波還是縱波，它們的共同點(diǎn)，其傳播的速度與其通過(guò)的介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。假如地球物質(zhì)完全均一，那么地震波將在地球內(nèi)部的不同位置上都以直線和不變的速度前進(jìn)。

但實(shí)際分析的結(jié)果表明，我們看圖，地震波在向下傳播時(shí)總是沿著彎曲的路徑傳播并且不同深度的波速還不一致，這就表明地球內(nèi)部的物質(zhì)是不均一的，應(yīng)該被分成了不同的物質(zhì)圈層。所以地震波就作為劃分地球內(nèi)部圈層的依據(jù)。

請(qǐng)同學(xué)們看到圖1.25。先看到左邊的直角坐標(biāo)圖，圖中橫坐標(biāo)表示地震波的傳播速度，縱坐標(biāo)表示地面以下的深部。大家注意觀察，這兩種波自地面以下隨著深度的變化，它們的傳播速度有什么變化？（留給學(xué)生足夠的讀圖和思考時(shí)間，必要時(shí)教師給予必要的提示）

師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察在地下33km深度處，橫波和縱波波速出現(xiàn)了什么變化？ 生：速度都加快。

師：在地下2900km處，橫波、縱波又出現(xiàn)了什么明顯的變化？ 生：橫波波速突然變?yōu)?，縱波波速?gòu)募s14km/s突然變成8km/s.師：像這種波速發(fā)生突然變化的面就叫作不連續(xù)面。

① 我們看地下2900km處的這個(gè)不連續(xù)面，它的縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，我們把這個(gè)不連續(xù)面叫做古登堡界面。古登堡面以下是地核，以上是地幔。

② 另一個(gè)不連續(xù)面叫莫霍界面，它在地下約33km,在它以下，不管橫波還是縱波，傳播速度都會(huì)突然的增大。莫霍面是地殼和地幔的分界面。我們把這兩個(gè)面成為“一級(jí)不連續(xù)面”。

師：請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察以下，除了這兩種不連續(xù)面，還有哪些地方的波速也出現(xiàn)了明顯的變化？

生：1000km和5000km處。

師：對(duì)，這兩個(gè)地方也有不連續(xù)面，我們稱之為“次級(jí)不連續(xù)面”。它們分別將地幔分為上地幔、下地幔，將地核分為外核和內(nèi)核。（畫板書圖）

接下來(lái)，我們就對(duì)地球的這些內(nèi)部圈層作一些簡(jiǎn)要了解。（按表格）

① 地殼指莫霍界面以上堅(jiān)硬的固體外殼，主要由巖石組成，平均厚度為17km,陸殼厚而洋殼薄。

② 地幔介于古登堡面和莫霍面之間，平均厚度為2800km,物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)，根據(jù)地幔物質(zhì)具有的分異性，可將地幔分為上地幔和下地幔，上地幔密度較小，下地幔密度較大。另外，在上地幔的上部還存在著一層部分熔融的軟流層。

③ 古登堡面則將地核跟地幔分開，地核的厚度有3400多km，地核的溫度、壓力和密度都是三大圈層中最大的，由于其物質(zhì)形態(tài)不同，我們又可以將地核分為液態(tài)的外核和固態(tài)的內(nèi)核。

討論推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？（如何證明，找出證據(jù)）地幔是固體。

外核是液體，內(nèi)核是固體。

外核是液體，因?yàn)闄M波不能通過(guò)?？v波依然可以通過(guò)，直到地下5000km深處。

由外核進(jìn)入內(nèi)核時(shí)，縱波傳播的速度明顯增大，說(shuō)明這里可能是由液態(tài)轉(zhuǎn)為了固態(tài)。

軟流層：給人“液態(tài)”的印象，但為什么這里橫波依然可以通過(guò)呢？

我們這里需要解釋一下：軟流層所在的深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在的熔融狀態(tài)，就像燒紅的玻璃，是固態(tài)而不是液體，又具有一定的可塑性。那么當(dāng)這種可塑性的巖石以巖漿形式噴出地表時(shí)，由于壓力減小，這時(shí)才轉(zhuǎn)化為液態(tài)。所以在軟流層當(dāng)中，橫波 依然可以通過(guò)。

最后，（地殼、軟流層與巖石圈的位置關(guān)系。）

地殼是由巖石組成的，上地幔頂部也是由巖石組成的，二者合稱為巖石圈。這里需要注意的是，紅筆標(biāo)出頂部、上部、下部

上地幔分為三部分 地殼和上地幔頂部（軟流層以上），合稱為巖石圈。我們要特別區(qū)分出巖石圈的范圍。

過(guò)渡句：要使我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還需要了解地球外部的結(jié)構(gòu)。那么，地球外部圈層主要有哪些層次？它們各自的范圍和作用是什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的第二部分，地球的外部圈層。

歸納講解：大家看到圖1.27，外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈等。

【大氣圈】大氣圈是地球外部圈層中最外部的氣體圈層，由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，包裹著地球的海洋和陸地。

大氣最主要的組成成分是氮和氧，分別占到總體積的78%和21%，除此之外，還有二氧化碳、水汽、臭氧、塵埃雜質(zhì)和惰性氣體。其中，氧是人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，氮是組成生物體的基本成分

二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料，并對(duì)地面起著保溫作用

臭氧能夠吸收大量的對(duì)生物有害的紫外線

而大氣中的水汽和固體雜質(zhì)含量雖少，但卻在很大程度上影響著天氣變化。水汽和雜質(zhì)都是成云致雨的必要條件。

在第一節(jié)中我們已經(jīng)提到，相對(duì)于其他天體，地球上能夠形成大氣圈的原因就在于：地球的質(zhì)量和體積適中，從地球形成演化的早期開始，就不斷地將一些氣態(tài)物質(zhì)吸住，極少成多而形成了原始的大氣圈，在地球發(fā)展到一定的時(shí)期后，由于植物的大規(guī)模繁殖，才逐漸形成了如今以氮氧為主的大氣成分。

大氣的溫度、密度和運(yùn)動(dòng)狀況在垂直方向上的分布是不均勻的。人們依據(jù)溫度、密度和大氣狀況，將大氣自上而下依次劃分為對(duì)流層、平流層和高層大氣。

① 對(duì)流層是貼近地面的大氣最底層，整個(gè)大氣質(zhì)量的3/4和幾乎全部的水汽、雜質(zhì)都集中在這一層，該層是大氣中最活躍，也是與人類聯(lián)系最密切的一層，人類就生活在對(duì)流層的最低層。

對(duì)流層有如下特點(diǎn)：（1）氣溫隨高度的增加而遞減，這是因?yàn)閷?duì)流層大氣最直接的熱源是地面，因此，離地面越高，氣溫越低，平均每上升100米，氣溫下降約0.6℃。

（2）對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，地面是直接熱源，大氣上冷下熱，由于下墊面性質(zhì)的差異，同一平面上不同地點(diǎn)的大氣受熱也是不均的，大氣層不穩(wěn)定，這就為對(duì)流運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利的條件。

（3）大氣現(xiàn)象復(fù)雜多樣，對(duì)流層中多含水汽和雜質(zhì)，隨對(duì)流運(yùn)動(dòng)上升后，氣溫降低，形成的云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。

②平流層位于對(duì)流層之上，它有以下特點(diǎn)：（1）由于它的熱量主要來(lái)源于太陽(yáng)輻射，所以

其氣溫是隨高度增高的；

（2）平流層上熱下冷，大氣穩(wěn)定，不易形成對(duì)流，以平流為主，有利于高空飛行，飛機(jī)多在這一層飛行。

③高層大氣位于大氣圈的最外層，空氣的密度已經(jīng)很小了。在該層的80~500千米的高空有一層電離層，能夠反射無(wú)線電短波，對(duì)無(wú)線電通信有重大意義。

大氣圈的范圍沒(méi)有明顯的界限，大致自地面以下5~6米，上至2000~3000千米高空，還與其他的圈層相互滲透，如水圈、生物圈。

【水圈】水圈是由地表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水和冰川等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。

地球上的水有三相變化，廣泛地存在于空中、地表和地下，水還是所有固體和液體中熱容量最大的物質(zhì)之一，相對(duì)于其它物質(zhì)，將相同質(zhì)量的水加熱到相同的溫度將會(huì)吸收更多的熱量。水的這種熱力性質(zhì)對(duì)整個(gè)地球上的氣候變化具有重要的調(diào)節(jié)作用。

水圈還是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，水圈對(duì)地表物質(zhì)進(jìn)行不停的侵蝕、搬運(yùn)、堆積，塑造出千姿百態(tài)的地貌形態(tài)。

（可以學(xué)生討論說(shuō)出）除此之外，水還是一種寶貴的資源，它除被人類直接飲用外，還是支撐整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)條件，為人們提供灌溉、航運(yùn)、養(yǎng)殖等便利的同時(shí)，也是一種被廣泛利用的清潔能源，如今水電占到了全球發(fā)電總量的21%。但是，如果利用不當(dāng)又將給公眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難；水的時(shí)空分配不均又往往引起洪澇、旱災(zāi)等自然災(zāi)害。水污染給人類健康造成的迫害時(shí)有目共睹的。這些都體現(xiàn)了水圈與人類活動(dòng)密切關(guān)系。

【生物圈】

包括人類在內(nèi)地球表層生物及賴以生存的自然環(huán)境共同組成了生物圈。從范圍上來(lái)說(shuō)，它占據(jù)大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括了地表所有的生物及其生活環(huán)境。

生物圈與人類活動(dòng)的關(guān)系史十分密切的，彼此間相互作用、。相互影響。比如說(shuō)，農(nóng)業(yè)就是人類有意識(shí)地利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)機(jī)能，以獲取生活所必需的食物和其他的物質(zhì)資料的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；

城市中的綠化帶就有凈化空氣、降低噪音、美化環(huán)境的作用；在國(guó)土整治方面，增加植物覆蓋率可以防治水土流失，保護(hù)、改良與合理利用水、土地資源，維護(hù)和提高土地生產(chǎn)力，減輕旱澇、風(fēng)沙災(zāi)害，支撐整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等方面都有著十分重大的意義。

維護(hù)生物多樣性是擺在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)面前的重大課題。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，由于人類長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)生物資源掠奪式的開發(fā)和不加節(jié)制的肆意捕殺，這在很大程度上威脅到了一些物種的生存，甚至造成了眾多物種的滅絕。如今，維護(hù)生物多樣性已經(jīng)得到了國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)可和廣泛實(shí)行，每年的5月22日是國(guó)際生物多樣性日，聯(lián)合國(guó)也將其下屬的全國(guó)環(huán)境基金中的大部分資金用作保護(hù)全球生物的多樣性。但是，即便如此。每年全球仍有約6萬(wàn)種物種滅絕，因此，維護(hù)生物多樣性的任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)。

第四篇：地球的圈層結(jié)構(gòu)

地球的圈層結(jié)構(gòu)

一、選擇題

地震波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，科學(xué)家就是利用這一原理，根據(jù)地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化來(lái)探知地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。據(jù)此回答1～2題。

1．下列有關(guān)地震波傳播速度的敘述，正確的是（）A．地震波波速突然變化處，上下層物質(zhì)組成存在很大差異 B．地震波向下傳播的過(guò)程中，波速一直在增加

C．地震波中的橫波不能通過(guò)軟流層，軟流層之下只有縱波 D．在任一深度都是橫波的傳播速度大于縱波 2．有關(guān)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）A．劃分地殼和地核的是古登堡界面 B．地核部分的溫度、壓力和密度都較小

C．在莫霍界面下，縱波的傳播速度突然下降，橫波則完全消失 D．在莫霍界面下，縱波和橫波的傳播速度都明顯增加 3．下圖中甲、乙、丙三個(gè)圓依次代表的地理概念是()

A．巖石圈、地幔、地殼

B．巖石圈、上地幔頂部、地殼

C．巖石圈、地幔、地核

D．地球內(nèi)部圈層、地幔、軟流層

下圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”，讀圖回答4～5題。

4．下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的有（）A．①圈層是大氣圈，主要成分是氮和氫 B．②圈層即巖石圈 C．③圈層由塑性物質(zhì)組成，為巖漿發(fā)源地 D．④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體

5．下列有關(guān)圖中信息的敘述，正確的是（）A．縱波、橫波通過(guò)莫霍界面、古登堡界面時(shí)，波速都增加 B．在⑤圈層無(wú)法觀測(cè)到橫波 C．①和②之間的圈層即水圈

D．地球內(nèi)部、外部各圈層都是連續(xù)且規(guī)則的

據(jù)俄羅斯媒體報(bào)道，2010年10月29日，俄羅斯遠(yuǎn)東堪察加半島上的“Bezymyanny”火山爆發(fā)，火山灰云有10公里高，并散布到了太平洋的上空。閱讀下列材料，回答第6～7題。

6．巖漿物質(zhì)沖破了巖石圈的束縛后才噴發(fā)出來(lái)。關(guān)于巖石圈的敘述，正確的是（）A．巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構(gòu)成的 B．巖石圈屬于上地幔的一部分 C．巖石圈與生物圈關(guān)系密切 D．巖石圈的上部是軟流層

7．火山灰滿天飛揚(yáng)，對(duì)地球的外部圈層產(chǎn)生了很大影響。有關(guān)地球外部圈層的說(shuō)法，正確的是（）A．大氣圈是由大氣組成的簡(jiǎn)單的系統(tǒng) B．水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層 C．生物圈占據(jù)大氣圈的全部、水圈的底部

D．地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒(méi)有關(guān)系(2011·阜新模擬)讀我國(guó)大陸部分地殼等厚度線圖，完成8～9題。

8．圖示地區(qū)的地殼厚度（）A．由西向東逐漸增大

C．由東向西逐漸增大

B．由北向南逐漸地大 D．由南向北逐漸增大 9．若繪制地殼厚度剖面圖，其0千米為（）A．海平面

C．莫霍面

B．巖石圈底部 D．軟流層中部

(2011·濟(jì)南一模)下圖為某學(xué)生外出時(shí)拍到的照片，觀察照片回答10～12題。

10．該景觀圖體現(xiàn)出的地球圈層的個(gè)數(shù)是（）A．2個(gè)

C．4個(gè)

B．3個(gè) D．5個(gè)

11．在景觀圖中，代表自然地理系統(tǒng)中最活躍的圈層的要素是（）A．瀑布

B．巖石

C．樹木花草

D．大氣

12．該景觀的形成過(guò)程，充分說(shuō)明了（）A．圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的，且都相互聯(lián)系 B．圖中的各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)化 C．圖中的各圈層是獨(dú)立發(fā)展變化的

D．圖中各圈層的內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量都來(lái)自太陽(yáng)輻射能

二、綜合題

13．讀地球內(nèi)部圈層示意圖，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中甲、乙是地球內(nèi)部的兩個(gè)不連續(xù)面，其名稱分別是：甲__________________，乙______________________________________________________________________。(2)當(dāng)A地發(fā)生地震時(shí)，B、C、D、E、F五個(gè)觀測(cè)點(diǎn)都測(cè)到了A發(fā)出的地震波，對(duì)B、E兩點(diǎn)所測(cè)得的縱波波速進(jìn)行比較，波速較快的是________觀測(cè)點(diǎn)，造成兩地波速差異的原因是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3)請(qǐng)?jiān)趫D中用斜線畫出接收不到橫波的區(qū)域。14．讀“地震波波速與地球內(nèi)部圈層劃分”圖，回答下列問(wèn)題。

(1)指出圖中A、B各代表的地震波： A________，B________。

(2)A、B兩種地震波大約在地下_____米處速度明顯加快，從而判斷C為_______界面。(3)在地下2900千米處，A波_______，B波波速________，從而判斷D為________界面。

(4)C面以上為________，C面和D面之間為____________________，D面以下為_____。(5)E和F的主要不同點(diǎn)是____________________________________________________。詳解答案： 1．A

2.D 第1題，由于地震波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，根據(jù)地震波波速的突然變化，可以推測(cè)該處上下層的物質(zhì)組成存在很大差異；橫波能在軟流層中傳播；在任一深度，橫波的傳播速度都小于縱波。第2題，在莫霍界面以下，縱波和橫波的傳播速度都明顯增加；在古登堡界面上，縱波的傳播速度下降，橫波則完全消失。這兩個(gè)面分別是地殼和地幔、地幔和地核的分界面。

3.選D 由圖可知，甲、乙、丙三個(gè)地理概念存在包含關(guān)系，即甲包含乙，乙包含丙，經(jīng)分析可知D項(xiàng)正確。

4．C 5.B 第4題，①圈層的主要成分是氮和氧；②為地殼，它是巖石圈的一部分；③為軟流層，由塑性物質(zhì)組成，為巖漿的發(fā)源地；④為外核，為液態(tài)物質(zhì)。第5題，⑤圈層是內(nèi)核，受外核為液態(tài)物質(zhì)的影響，橫波無(wú)法到達(dá)⑤圈層。

6．C 7.B 第6題，考查了有關(guān)巖石圈的知識(shí)。巖石圈是由巖石構(gòu)成的，它包括地殼和上地幔頂部軟流層的上部。它和地球的外部圈層關(guān)系密切。第7題，考查了有關(guān)地球外部圈層的知識(shí)，大氣圈是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)；水圈是一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層；生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。地球的外部圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存的自然環(huán)境，但和巖石圈的關(guān)系也較密切。

8．C 9.C 第8題，結(jié)合等值線分布特點(diǎn)可知，數(shù)值由東向西逐漸增大。第9題，由地球內(nèi)部圈層知識(shí)可知：莫霍面是地殼和地幔的分界線。10．C 11.C 12.B 第10題，景觀圖中涉及的圈層有水圈、生物圈、巖石圈、大氣圈。第11題，生物圈是最活躍的圈層。第12題，該瀑布的形成說(shuō)明地球的圈層之間是相互聯(lián)系、相互影響的，它們之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)遷移與能量的轉(zhuǎn)化。其所需能量主要來(lái)自三個(gè)方面，分別是地球內(nèi)能、重力能、太陽(yáng)輻射能。

13．解析：本題考查地震波的特征和地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。地球內(nèi)部依據(jù)古登堡界面和莫霍界面將地球由內(nèi)到外分為：地核、地幔、地殼三部分。一次地震，在震源處同時(shí)產(chǎn)生縱波和橫波，且縱波在地幔中傳播速度要大于在地殼中的傳播速度，橫波在地殼、地幔中傳播，不在地核中傳播，地震波還以同心圓向外擴(kuò)散。

答案：(1)莫霍界面 古登堡界面

(2)E 縱波在地幔中的傳播速度高于在地殼中的傳播速度，AE之間經(jīng)過(guò)了地幔，AB之間沒(méi)有經(jīng)過(guò)地幔，所以由A到E的平均波速要大于由A到B的平均波速

(3)過(guò)A點(diǎn)作地核這個(gè)小圓的切線，兩線之間的地核及小圓以下區(qū)域即為接收不到的橫波的區(qū)域。見上圖。

14．解析：此題重點(diǎn)考查學(xué)生是否了解地球內(nèi)部圈層構(gòu)造的特點(diǎn)及劃分依據(jù)，是否了解地殼、地幔、地核的界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成。

答案：(1)橫波 縱波(2)33 莫霍

(3)消失 突然下降 古登堡(4)地殼 地幔 地核(5)E為液態(tài)，F(xiàn)為固態(tài)

第五篇：5地球的圈層結(jié)構(gòu)

地球的圈層結(jié)構(gòu)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概況各圈層的主要特點(diǎn)。【我的構(gòu)建】

【我的疑惑】

【我們合作】

非洲撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。在撒哈拉的巖層中，科學(xué)家找到了生活在4 000萬(wàn)年前的海洋生物——貨幣蟲化石，3 600萬(wàn)年前的矛齒鯨化石以及同期的紅樹林根部化石，2 000萬(wàn)年以前的熱帶沼澤和熱帶雨林植物化石。

陸地上的盛行風(fēng)會(huì)把陸地上的沙塵吹送到海洋，然后沉積在海底，這些沉積層被科學(xué)家稱為“時(shí)間膠囊”?？茖W(xué)家們通過(guò)對(duì)撒哈拉“時(shí)間膠囊”的研究發(fā)現(xiàn)，撒哈拉成為沙漠是近300萬(wàn)年以來(lái)的事情。在這300萬(wàn)年的時(shí)間里，每隔兩萬(wàn)年，它就從沙漠變成草地，循環(huán)往復(fù)；考古發(fā)現(xiàn)，就在七千年前，這個(gè)地球上的死亡沙漠還是人類和動(dòng)物的共同家園。

圖1為非洲部分地區(qū)圖，閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

圖1(1)說(shuō)明撒哈拉地區(qū)海陸變遷的過(guò)程及證據(jù)。

(2)推測(cè)撒哈拉變成綠洲草地時(shí)黃赤交角可能變____________(大或小)。結(jié)合大氣環(huán)流原理解釋撒哈拉由荒漠變綠洲草地的過(guò)程。

(3)應(yīng)該從哪個(gè)海域的海底尋找撒哈拉的“時(shí)間膠囊”？為什么？

【我來(lái)嘗試】

大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈互相影響、互相作用，共同形成了人類賴以生存的自然環(huán)境。認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的形成和演變，有助于我們?nèi)ヌ綄ず徒沂敬笞匀坏臒o(wú)窮奧秘。讀“某區(qū)域地層剖面及水循環(huán)示意圖”（圖2），完成下列問(wèn)題。

圖2

(1)讀圖，簡(jiǎn)述該地區(qū)地貌形成過(guò)程中內(nèi)、外力作用的具體表現(xiàn)。

(2)如果該地區(qū)位于歐洲西部，請(qǐng)描述圖中河流的水文特征。

(3)結(jié)合水循環(huán)原理，說(shuō)明植被破壞對(duì)該區(qū)域地理環(huán)境的影響。

【我的收獲】

【我來(lái)檢測(cè)】

圖3是“我國(guó)大陸部分地殼等厚度線圖”，讀圖完成1～3題。

圖3

1．圖示地區(qū)的地殼厚度（）A．由西向東逐漸增厚

B．由北向南逐漸增厚 C．由東向西逐漸增厚

D．由南向北逐漸增厚 2．圖中M和N所位于的地形區(qū)分別是（）A．塔里木盆地、吐魯番盆地

B．青藏高原、四川盆地 C．黃土高原、汾河谷地

D．四川盆地、大別山區(qū) 3．若繪制地殼厚度剖面圖，其0千米處為（）A．海平面

B．巖石圈底部 C．莫霍面

D．軟流層中部

圖4是地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，讀圖完成4～5題。

圖4

4．關(guān)于圖中各圈層的敘述正確的是（）A．A、B、C、D為地球外部圈層，C為生物圈 B．地球內(nèi)部圈層由E、F、G 三部分組成

C．A、B、C、D、E共同形成了人類賴以生存的地理環(huán)境 D．地震波在F、G交界面上，傳播速度減為0 5．一般認(rèn)為，巖漿的主要發(fā)源地是（）A．圖中C層

B．圖中G層 C．軟流層

D．下地幔

圖5是地球圈層間的物質(zhì)交換示意圖。讀圖，回答下題。

圖5

6．①、②、③、④依次所代表的圈層是（）A．大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

B．巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈 C．水圈、巖石圈、生物圈、大氣圈

D．生物圈、水圈、巖石圈、大氣圈 7.圖6為某區(qū)域地殼厚度等值線圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

圖6（1）描述圖中喜馬拉雅山脈與昆侖山脈之間的地殼厚度分布特點(diǎn)。

（2）“兩地地殼厚度的差異不等于其相對(duì)高差”這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？