第一篇：宋鳳敏 主題班會(huì) “有一種美德叫寬容”

有一種美德叫寬容

——主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

諸城市府前街小學(xué) 宋鳳敏 活動(dòng)時(shí)間：2017-7-3 活動(dòng)地點(diǎn)：錄播教室 主 持 人：宋鳳敏 活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

3、教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事

2、課件、音樂(lè)、寬容卡等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、雨果曾經(jīng)說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。今天我們班會(huì)的主題是“有一種美德叫寬容”，你認(rèn)為寬容是什么呢？（學(xué)生交流）

2、孔子的學(xué)生子貢也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)孔子這個(gè)問(wèn)題，“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’吧，用今天的話(huà)來(lái)講，就是寬容。

3、（觀察這兩個(gè)字，在造字上有什么特點(diǎn)嗎？）馮家鎮(zhèn)之“百家講壇”拆字談“寬容”。

（1）、“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝。（2）、“寬”下面是草字頭和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)像雜草一樣的看法都允許并存。（3）、“容”是八個(gè)人和一個(gè)“口”，就是大家各說(shuō)各的理，不妨求同存異，允許別人有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。

二、感悟?qū)捜莸囊饬x。

1、聽(tīng)故事：請(qǐng)你當(dāng)校長(zhǎng)。（校長(zhǎng)知道后決定“懲罰”他，讓他畫(huà)了一幅人體骨骼圖和一張血液循環(huán)圖。小孩照辦了，并出色地完成了任務(wù)。這兩幅圖至今仍珍藏

在英國(guó)亞皮丹名人博物館，那位小男孩就是后來(lái)因?yàn)檠兄埔葝u素成功而獲諾貝爾獎(jiǎng)的英國(guó)著名生物學(xué)家約翰·麥克勞德。

試想如果當(dāng)年校長(zhǎng)很?chē)?yán)厲地懲罰了他，這位小男孩的命運(yùn)是否會(huì)有所不同呢？

過(guò)渡：所以說(shuō)，寬容是一種氣度，是一種胸懷，是一種智慧，一顆善良寬容的心，可以改變一個(gè)人的一生。

2、“小小故事會(huì)”古今中外寬容故事大搜索。（1）學(xué)生講，小組相互交流。

（2）老師推薦“六尺巷”的啟示和“寒山拾得忍耐歌”。（3）從這些“寬容”的故事中，你有什么收獲？（齊讀3個(gè)句子）

過(guò)渡：馬克吐溫說(shuō)：“寬容就是紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上。”“宰相肚里能撐船”這是一種怎樣的寬大為懷！

三、寬容度問(wèn)卷小測(cè)試一，你是一個(gè)寬容的人嗎？

8——10分：你與人為善，寬容大度，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!為你們點(diǎn)贊，為你們鼓掌！

4——7分：你的氣量還可以，在很多問(wèn)題上，能夠做到寬以待人，但在有些問(wèn)題上，你又同別人很計(jì)較，不夠?qū)捜荩佑停?/p>

0——3分：你還不夠?qū)捜荩菀子洺?，你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。

四、寬容度測(cè)評(píng)二：假如生活中你碰到下面的情況你會(huì)怎么做？（討論）

1、課間，同學(xué)無(wú)意踩了我的腳，我會(huì)??

2、剛買(mǎi)的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)??

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜歡的裙子上，我會(huì)??

4、領(lǐng)居家忙著裝修，堆在門(mén)口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)??

5、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事卻得不到認(rèn)可的時(shí)候，我會(huì)??

6、課堂上，老師為了照顧基礎(chǔ)差的學(xué)生把講課速度放慢的時(shí)候，我會(huì)??

五、生活中也有一些不寬容的4幅生活現(xiàn)象 議一議，他們的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

1、過(guò)橋：互不相讓 兩敗俱傷

2、好友反目，視如仇敵。

3、狹路相逢 水火不容

4、小事相爭(zhēng) 破口大罵

過(guò)渡：“忍耐忍耐，人情常在；不忍不耐，事情常??！”

齊讀：寬容的人（四多）不寬容的人（四少）

過(guò)渡：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。

六、班級(jí)調(diào)查：

思考：你曾與他人（同學(xué)、朋友、親人、其他人等）發(fā)生過(guò)矛盾或者沖突嗎？（我說(shuō)我的小故事）

1、2、體育課上，推倒了，膝蓋流血了。

課間上廁所，把同學(xué)絆倒了，下額磕了一道大口子。

3、課間在教室里玩鬧，拽著同學(xué)的胳膊腿，后腦勺磕墻上了，頭疼的厲害。過(guò)渡：這是發(fā)生在咱們班級(jí)中的幾件小事，在家長(zhǎng)的溝通寬容之下，事情都得到了圓滿(mǎn)解決。“能得到別人的寬容是一種快樂(lè)，能給予別人寬容是一種幸?！睘樵郯嗟耐瑢W(xué)和家長(zhǎng)點(diǎn)贊！

（獎(jiǎng)勵(lì)2句名言：大肚能容 容天下難容之事，開(kāi)口大笑 笑天下刻薄之人；退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜）

七、我們甘當(dāng)寬容的人，但生活中的有些事有些人能一味地寬容嗎？ “寬容”試金石 ：同學(xué)交流討論，3個(gè)小事例。

小結(jié)：生活需要寬容，但寬容是有原則的，寬容不是容忍，更不是縱容，寬容意味著尊重、信任、理解和諒解。

八、反省自己：

假如時(shí)光倒流，那件事，我會(huì)這樣做??

想一想：知道自己做錯(cuò)了，可以采用哪些好方法，求得原諒！

1、鼓起勇氣，親自跟他說(shuō)：“對(duì)不起”。

2、可以把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙條上交給他，用紙條搭起一座寬容的橋梁。

九、總結(jié)：

1.談一談這節(jié)班會(huì)課你的收獲，拿出我們的“寬容卡”寫(xiě)下來(lái)。

2、“海納百川，有容乃大”，這種美德就叫寬容。（齊讀）：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)！

3、總結(jié)：我們?nèi)昙?jí)三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)就是寬容，相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定會(huì)更好地團(tuán)結(jié)在一起，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活！

十、快樂(lè)生活作業(yè)：

十一、下課

第二篇：有一種美麗叫寬容

有一種美麗叫寬容

九年級(jí)四班 蔣憲

我有一個(gè)朋友，她的長(zhǎng)相很一般，不是很引人注目。她很少說(shuō)話(huà)，總是很文靜，很喜歡坐在一邊看書(shū)，鼻梁上架著的眼睛更能顯出她文質(zhì)彬彬的樣子。但，正是這樣一個(gè)文靜且平庸的朋友，她的寬容，卻使她平淡的外表下，透著一種獨(dú)特的美，令人感動(dòng)。

她是很喜歡看書(shū)的，因此她的藏書(shū)繁多，各種各樣。有一次我去她家，她正在看書(shū)，我看她看得正入神，不忍心打擾，于是自己輕輕走到她的書(shū)架前找了一本坐在她的旁邊看（她允許我在她的藏書(shū)中隨便選書(shū)看）。手里書(shū)中的內(nèi)容深深吸引了我，甚至后來(lái)他叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。臨走時(shí)，我仍然惦記著那本書(shū)，于是他很高興地將書(shū)借給了我。

然而那樣一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)在我這樣一個(gè)不細(xì)心的人手里好日子并不長(zhǎng)。那天我邊吃邊看，一不小心將菜湯灑了上去，整個(gè)書(shū)的封皮全濕透了，甚至有幾頁(yè)的某些字也模糊了。當(dāng)時(shí)心里真是萬(wàn)分悔恨。

到了還書(shū)的那一天，我真的是沒(méi)有勇氣將那樣一本沾滿(mǎn)了油污的書(shū)還給她。當(dāng)我將手中的書(shū)以極慢的速度顫顫地遞過(guò)去時(shí)，我的臉一直通紅通紅，心怦怦直跳，心想她肯定會(huì)很生氣，畢竟那是她最喜歡的書(shū)。她以后肯定不會(huì)再把書(shū)借給我了，甚至還會(huì)氣得比再和做朋友。我越想越后悔，不敢抬頭看她。她接過(guò)書(shū)后還是被那慘不忍睹的樣子嚇到了，驚訝的小聲說(shuō)：“怎么??”我忙說(shuō)：“對(duì)不起，把你的書(shū)弄成這樣我真的不是故意的。我一定給你再買(mǎi)本新的?！蔽液蠡诘目煲蘖恕Ｋ叩轿颐媲?，拍了拍我的肩，我抬起頭，面頰上能感覺(jué)到她呼出的氣息，那么輕，很均勻。她的目光柔和。接著，沖我微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，你不用去買(mǎi)，這本書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，內(nèi)容都記得很清晰，至于看不清的地方，回家處理一下就行了。只是??”她頓了頓，眼神里透著嚴(yán)肅，但依然在微笑，語(yǔ)氣依然平和，“以后不能再這么不細(xì)心了。這事還小，以后要是遇到大事，你的不細(xì)心會(huì)讓你后悔一輩子的?！彼恼Z(yǔ)氣很像一個(gè)姐姐在教導(dǎo)妹妹，使我感覺(jué)親近。她說(shuō)話(huà)時(shí)離我那么近，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛很大，清澈而明亮，她微笑的時(shí)候臉頰透著淡淡的粉紅，我突然覺(jué)得她真的很美麗，她的笑容好像天使一般。我被深深打動(dòng)了，認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，向她保證以后決不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

這場(chǎng)因?yàn)槲业牟患?xì)心而產(chǎn)生的摩擦便在她的微笑中化解了。她的寬容大度著實(shí)令我感動(dòng)，讓我深深感受到，寬容是一種美麗。

第三篇：有一種美麗叫寬容

有一種美麗叫寬容

大海從魚(yú)躍，長(zhǎng)空任鳥(niǎo)飛。寬容是一種博大的胸襟，是一種深沉的愛(ài)，是一種人生的修養(yǎng)。寬容是敞開(kāi)自己的心胸，讓心靈自由。人生最大的痛苦，莫過(guò)于心胸狹隘，人生最大的煩惱，莫過(guò)于庸人自擾。

寬容別人，其實(shí)是解放自己；寬容自己，其實(shí)是救贖他人。退一步海闊天空，有時(shí)候人生退步就是向前。只知道進(jìn)不知道退的人，不懂兵法。寬容是一種美，是一種善，是一種高尚的品德。世界上最寬廣的心胸是佛的心胸，佛能容天下難容之事，笑天下可笑之人，舉目世都是可憐人，包括億萬(wàn)富豪，包括總統(tǒng)，包括名人明星，都有生老病死，都有六道輪回，所以佛慈悲，因?yàn)樗?。人生是一?chǎng)修行，在短暫的一生中，我們選擇快樂(lè)，選擇幸福，選擇感恩，選擇寬容，其實(shí)就是善待我們自己。生活是一面鏡子，你看到的永遠(yuǎn)是你心里想到的，是你現(xiàn)在的心境。為什么我們要憤青呢，為什么我們要不平呢，心寬則天地寬，心窄則天地窄，擴(kuò)大自己的心量其實(shí)是放自己一條生路。如果說(shuō)幸福像水，那么寬容就是盛水的容器。心有多寬人生的舞臺(tái)就有多大，心有多廣人生的幸福就有多深。寬容就像書(shū)法繪畫(huà)的留白，心無(wú)寬容則亡。寬容是內(nèi)心的豁達(dá)，會(huì)心的微笑。世乃濁世，人無(wú)完人，何必強(qiáng)求，害了別人，苦了自己。寬容生命里最美麗的花朵，自然因?yàn)閷捜荻幌ⅲ鐣?huì)因?yàn)閷捜荻椭C，生命因?yàn)閷捜荻嗖?，?nèi)心因?yàn)閷捜荻届o，你我因?yàn)閷捜荻褠?ài)。

人生的最高境界其實(shí)就是擁有一顆寬容的心，讓心善良，讓心美好，讓心不染塵埃。雨果說(shuō)：世界上最遼闊的是海洋，比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈。讓心靈容天容地容世間萬(wàn)物，豈不比天空更遼闊。有人說(shuō)：我見(jiàn)人3P,4P都不覺(jué)淫亂。很多人贊他有佛心。可見(jiàn)他是有一顆寬容的心，寬容別人的罪，寬容世間的惡，其實(shí)就是凈化自己。天從不拋棄每一片云彩，海從不遺棄每一滴水珠，山從不放棄每一粒砂石。所以天大，海闊，山高。寬容需要忍讓?zhuān)枰斫猓枰蕫?ài)，需要慈悲。人不分貴賤，物不論美丑，世不辨清濁，統(tǒng)統(tǒng)以慈悲心對(duì)之，統(tǒng)統(tǒng)以善良心對(duì)之。寬容其實(shí)就是一任自然，讓萬(wàn)物回歸自然，讓世界順應(yīng)大道，讓人類(lèi)重返純真，讓心靈重獲自由。

寬容能讓社會(huì)更和諧，文明更進(jìn)步，誰(shuí)不想海闊天空，誰(shuí)不想自由自在。輕松的生活，自由的氛圍，是我們最大的夢(mèng)想。從丑中發(fā)現(xiàn)美，從假中找到真。每一個(gè)事物都有它存在的理由，每一個(gè)人都有他美的一面，每一件事情都有正反兩面，有利的必有弊，有弊的必有利，只是因時(shí)因地因人而變化而已，寬容是從殘缺中找到完美。坦然面對(duì)生活，從容面對(duì)世界，記住生活的，世界的，朋友的，愛(ài)人的，親人的好，忘掉他們的不好，面對(duì)侮辱，面對(duì)誤解，面對(duì)輕蔑，面對(duì)不公，能淡然一笑。彌勒佛為什么是未來(lái)佛呢，因?yàn)槟蔷褪俏磥?lái)的我們。容天下難容之事，笑世間可笑之人，慢慢擴(kuò)大我們的胸襟，我們就是佛。如果計(jì)較是貧窮的開(kāi)始，那么寬容就是富貴的開(kāi)端。寬容讓生命坦然，寬容讓心靈純凈，寬容讓自己自由。地獄在哪里，地獄只在人心里。凈土在哪里，凈土也只在自己心里。計(jì)較讓心靈充滿(mǎn)憎恨，充滿(mǎn)哀怨，充滿(mǎn)不平，充滿(mǎn)憤怒，豈不自造地獄。寬容讓心靈充滿(mǎn)寧?kù)o，充滿(mǎn)美好，充滿(mǎn)善良，充滿(mǎn)幸福，豈不自造天堂。針針計(jì)較，散

失友誼，泯滅親情，葬送愛(ài)情，人生之路越走越窄，最后瀕臨絕境。處處寬容，與世界和諧，與社會(huì)相容，與自然同步，天人合一。

寬容是一種美麗，寬容是一種智慧，寬容是一種向上的人生態(tài)度。唯有寬容的心才能遠(yuǎn)離黑暗，擁抱光明。唯有寬容的人，才能擁有幸福，感恩生活。讓我們做一個(gè)寬容的人吧，與自然合一，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。

第四篇：有一種美麗叫寬容

有一種美麗叫寬容

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是一個(gè)人的胸懷。它可以包容世間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛?！蹦俏灰幻嬷壍男Ｓ褜?duì)我的包容，就讓我感受到了寬容的魅力所在，讓我在生活中學(xué)到了怎樣寬容別人，更讓我記住了有一種美麗叫寬容。

星期五，天剛蒙蒙亮，公雞的喉聲打破了清晨的寂靜。接下來(lái)就是洗漱三部曲了，我早早起了床做準(zhǔn)備接完水去見(jiàn)媽媽?zhuān)南耄哼@一次，肯定一個(gè)接水的人都沒(méi)有吧。我一打開(kāi)寢室的門(mén)，真的是“早起的鳥(niǎo)兒才有蟲(chóng)吃啊”，我不相信自己的眼睛，水池旁的人接踵摩肩，如果等的話(huà)，猴年馬月才可以等到啊。再說(shuō)了媽媽馬上就要去上課了。但是我如果擠進(jìn)去人家會(huì)說(shuō)我沒(méi)禮貌，怎么辦啊，排隊(duì)還是不排隊(duì)??我呆在原地，眼珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，心中猶豫不決。算了，不管了。我沖進(jìn)人群中，左推又?jǐn)D，費(fèi)了九牛二虎之力搶到了一個(gè)位子。站在水龍頭前，我“幸災(zāi)樂(lè)禍”的看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在后面的人。當(dāng)我擰開(kāi)水龍頭時(shí)，一句話(huà)在我耳邊響起“仗著自己是初一的就這樣”我的心從天堂掉到了地獄，剩下的只有無(wú)盡的尷尬，我真想找個(gè)地洞鉆下去，另一位學(xué)姐發(fā)話(huà)了：“沒(méi)事的，學(xué)妹可能有急事吧！”“有什么急事，這么??”“不要說(shuō)了”學(xué)姐捂住了另一個(gè)女生的嘴。我接滿(mǎn)了水，臉上出現(xiàn)一片紅暈，我感激的看著那位學(xué)姐，見(jiàn)她微微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里像扔掉了重重的擔(dān)子，仰望天空。只是天似乎一下子放晴了，鳥(niǎo)聲在天空嘹亮的響著，花兒展開(kāi)更美好的笑臉。是啊，讓我們?cè)谏钪袑⑿谋刃?，用微笑去收納一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)別人需要有原則的寬容，對(duì)自己更需要有原則的寬容。自己的錯(cuò)誤，不能以“寬容”為借口加以安慰。對(duì)自己擁有更多的“不寬容”，才可以使別人“寬容”自己。在人生的旅途中要謹(jǐn)記：有一種美麗叫寬容。

樂(lè)成鎮(zhèn)一中初二：哈尼小魚(yú)

第五篇：教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容

一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容?！苯逃枰獝?ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。

對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。

在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衷”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專(zhuān)心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專(zhuān)心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話(huà)，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變?？梢?jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就?。≌?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。

從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，演講稿《教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容》。當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。

在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。可見(jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。

寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。

總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。

讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。