第一篇：小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

一、有關(guān)童年的文章開頭

1、童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我童年時(shí)發(fā)生過許多事，它們大都像落葉似的使我記不清了，唯獨(dú)我給小貓刮胡子那件事仍歷歷在目，難以忘懷。

2、童年，是一條歡樂的小溪，濺起朵朵水花；童年，是一片金黃美麗的沙灘，落著千萬貝殼；童年，像絢爛多彩的激光，展現(xiàn)變換色彩。今天，我就把溪里最美的一朵水花，沙灘上最美麗的一只貝殼，南極最絢爛的一束極光——我的童年趣事，送給大家吧。

3、童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??

4、童年就像一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色板,赤橙黃綠青藍(lán)紫一個(gè)不能少.童年就像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣樣樣具全.而童年的趣事卻是一條清澈的小溪,里面流淌的水是個(gè)個(gè)有趣的故事.現(xiàn)在我在小溪里取出一個(gè)最美的故事來給你們瞧瞧.5、我的童年是快樂的，我的少年時(shí)代是美好的，在這快樂而又美好的時(shí)代中，在這一片片歡聲笑語中，童年趣事仍然記憶猶新，尤其是那次。

6、每個(gè)人都有屬于自己的童年，當(dāng)然，我也不例外。在我的童年中，有酸、甜、苦、辣、咸這五種味道，而這五種味道，匯了我多姿多彩的童年。在我的童年里，有許許多多值得我回憶的事，每次回憶起我的童年，我都會(huì)樸次一笑，因?yàn)槟鞘俏业耐辏?/p>

二、有關(guān)讀書的開頭和結(jié)尾

1、大文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！薄Ｈ祟惖倪M(jìn)步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。書是人類的朋友，更是人類的的導(dǎo)師，我愛讀書。

2、我愛讀書，喜歡在書的海洋徜徉，因?yàn)闀o予我力量與智慧，在我成長道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達(dá)成功的彼岸，充實(shí)我的生活，是我忠實(shí)的朋友。

3、書，是人生轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)；書，是放飛夢(mèng)想的彩云；書，是莎士比亞的笑顏.......書，給人以心靈的洗滌，讓我們一起來感受吧

4、開頭：

讀書，讓我知道書里面的知識(shí)，是無窮的。書可以讓我認(rèn)識(shí)到許多好詞好句；書可以給我無限的快樂。讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，書里面的知識(shí)是看不完的。高爾基說: “書籍是人類進(jìn)步的階梯?！狈鼱柼┱f過:“第一次讀到一本好書，我們仿佛認(rèn)識(shí)了一位朋友。但你再次讀這本書時(shí)，仿佛和老朋友重逢。如果，人生沒有書，就像小鳥沒有了翅膀，不能在天空中自由自在地飛翔。

結(jié)尾：

書伴著我們的生活。讀書是一種樂趣，讀書是一種享受。書是無窮無味的，只要我們細(xì)心地讀書，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一種很快樂的事情。你要永遠(yuǎn)記住——讀書，會(huì)讓你快樂。

5、結(jié)尾

我細(xì)細(xì)品書，能品出春季的清香，細(xì)細(xì)品書能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書，品出秋季的碧波；細(xì)細(xì)品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味；無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。讀書我感到快樂。

7、讀書，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無限樂趣。

三、關(guān)于感動(dòng)的作文優(yōu)秀開頭結(jié)尾

③感動(dòng)就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動(dòng)就像一滴甘霖，足以沖刷心靈的污垢；感動(dòng)就像一縷春風(fēng)，能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪，但它就在我們身邊，讓我們感到震撼。（羅怡婧）④一句叮嚀，一頓批評(píng)，一杯牛奶，一餐豐盛的食物，其實(shí)不全飽含著愛嗎？愛就在身邊，感動(dòng)也就在身邊。（尹敏萍）

⑤我們經(jīng)常為看到電視或電影上的感人片段而流淚，心中也涌起一絲濕潤。其實(shí)，我們的身邊又何嘗缺少感動(dòng)呢？（焦立）

⑥如果說生活是一杯白開水，那么感動(dòng)就是一勺勺蜂蜜，可讓生活變得如此甜蜜；如果說生活是一輛前行的汽車，那么感動(dòng)就是一桶桶汽油，可讓生活充滿無限動(dòng)力；如果說生活是一片稻田，那么感動(dòng)就是一汪泉水，可讓生活變得無比滋潤。

感動(dòng)無處不在，我拿起攝像機(jī)，去拍攝身邊的感動(dòng)·····（別班學(xué)生）

⑦斯科特獻(xiàn)身雪原，是一種悲壯的感動(dòng)；劉偉立志學(xué)琴，是一種不屈的感動(dòng)；呂蒙正不記人過，是一種寬容的感動(dòng)。感動(dòng)就在我們身邊，不信，你跟隨我去看看吧。（別班學(xué)生）

2.結(jié)尾：①身邊的感動(dòng)，使我讀懂了友誼、母愛和老師無私的教誨。身邊的感動(dòng)，伴我成長，教我感恩，它演繹著人間最美的傳奇。（彭越）

②感動(dòng)我們的并不只是英雄救人的傳奇，而是一個(gè)人對(duì)社會(huì)最底層人們的關(guān)愛與親切的交談，這才能展現(xiàn)出人心中的善良。這畫面，這情景----身邊的感動(dòng)，觸動(dòng)我心中最柔軟的地方。（劉子衿）

③又是一年，溫暖的一年。身邊的感動(dòng)不論季節(jié)，總能讓我莞爾。一個(gè)又一個(gè)片段，已在我心中變成了神奇的畫卷，晶瑩的玉露，絢爛的彩虹，讓我的心靈不斷凈化。又是一年，愿那份感動(dòng)永駐。（別班學(xué)生）

④感動(dòng)，不一定就是轟轟烈烈的大事故，更多的是身邊小事。它們就像細(xì)雨，一滴一滴地透入心田，甘甜無比，回味無窮。感動(dòng)就在身邊，只需你一個(gè)清澈的回眸與一顆愛心，就能得到一次又一次的感動(dòng)。又是一年，溫暖的一年。身邊的感動(dòng)不論季節(jié)，總能讓我莞爾。一個(gè)又一個(gè)片段，已在我心中變成了神奇的畫卷，晶瑩的玉露，絢爛的彩虹，讓我的心靈不斷凈化。又是一年，愿那份感動(dòng)永駐。（別班學(xué)生）

⑤“感動(dòng)，是不讓心靈沙漠化的水”。是呀！感動(dòng)如水，滋潤著人干涸的心田；感動(dòng)如光，照亮著人灰冷的心靈。感動(dòng)就像一棵巨大的蒲公英，搖曳著它的莖葉，訴說著身邊動(dòng)人的故事，播撒著愛的種子。（許莉珍）-----------以感動(dòng)為題的作文的開頭結(jié)尾：

開頭：翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

結(jié)尾：感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。

四、有關(guān)愛的作文開頭和結(jié)尾

1、曾經(jīng)有人問過我這樣一個(gè)問題：“人世間最偉大的愛是什么愛?”當(dāng)時(shí)的我只搖頭，因?yàn)槲腋静恢?，沒法回答。而現(xiàn)在我可以干脆的回答，那就是“母愛”。在我的眼里，母親是最偉大最圣潔的愛，母愛是無私的，是不求回報(bào)的。愛，它可以是家人之間的愛、同學(xué)之間的愛，師生之間的愛??而我今天就要說一說同學(xué)之間那種真 摯、純潔的愛。

愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很 難想象如果這個(gè)世界沒有了愛，那將會(huì)是多么的可怕。

愛會(huì)給生活創(chuàng)造出無限廣闊的天空。沐浴在愛的陽光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容 讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧!這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。。。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!”每當(dāng)這熟悉的旋律，我的心總有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能依然感動(dòng)著今天的人們?我想，是因?yàn)樗忈屃巳碎g真情，宣揚(yáng)了奉獻(xiàn)愛心的緣故。

愛，不是能用金錢去衡量的財(cái)富;愛，不是能用美貌去詮釋的財(cái)富;愛，不是能用地位去刻畫的財(cái)富。它，源源不斷地來自于你寬容博大的心靈，滋潤著我們每一個(gè)干涸的靈魂。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的寶庫。

如果這個(gè)世界所有的愛加起來!那將是多么強(qiáng)大的愛呀!

愛，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧!

愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

人人都有一顆愛心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來吧，不要再猶豫，付出你我真誠地愛心，溫暖身邊的人。

五、有關(guān)友誼的開頭和結(jié)尾

①開頭：友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會(huì)像一口枯井，了無生趣。

①結(jié)尾：友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛!

②開頭：友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經(jīng)有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

②結(jié)尾：友誼是人與人溝通的橋梁，但是需要彼此間坦誠相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼吧!

③開頭：友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪!友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。

③結(jié)尾：友誼是無價(jià)之寶，讓我們一起去尋找友誼吧!

六、有關(guān)誠信的開頭和結(jié)尾

1、開頭：

失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟，而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

結(jié)尾：

一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家園的靈魂，失去了根的大樹，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸??

一種來自靈魂的聲音在呼喊：守住吧———心靈的契約：誠信!

2、誠信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。“身不正，不足以服；言不誠，不足以動(dòng)?！蔽易x過太多關(guān)于誠信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠信”的是從電視上看到了那一幕：

3、誠信是海灘里的貝殼，盡管埋在沙子里，但卻能發(fā)出耀眼的光芒；誠信是鄉(xiāng)間的野花，盡管很不起眼，但卻可以傳遞遼遠(yuǎn)的芬芳；

4、誠信是掌船的舵手，有了它，你才可以在暴風(fēng)雨中勇敢、自信的前進(jìn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們求索的有自由、真愛、名利??可你是否記得誠信，尤其是在利益的誘惑下。因?yàn)檎\信只有一種道德的約束力。一個(gè)人最可貴的品質(zhì)是真誠，我相信真誠的微笑能溫暖人的靈魂。

5、誠信是人的一筆無形資產(chǎn)，它是一種內(nèi)在美，它比美貌要來得可靠，如果你沒有美貌，只要你能做到言必行，行必果，你同樣是一顆璀璨的明珠，照得那些食言的人無地自容，這就是一種人格魅力的力量，人應(yīng)以誠信為本。

6、擁有了誠信你就是一顆最靚麗的貝殼，點(diǎn)亮了整個(gè)海灘； 擁有了誠信你就是一株最馨香的野花，彰顯的整個(gè)春天； 擁有了誠信你就是最颯爽的舵手，馳騁整個(gè)海洋。

8、身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，這樣的人生步履才會(huì)更加平穩(wěn)，足音才會(huì)更加堅(jiān)定，走出精彩人生，世界都會(huì)為你鼓掌的！

七、有關(guān)啟示的開頭和結(jié)尾

1、有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)、得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。而我就為這本“生活”增添了更新更美的篇章。

2、在每個(gè)人的記憶中,都會(huì)有令人高興的,激動(dòng)的或傷心的事.在我的記憶中,有這樣一件事,讓我難以忘懷,它仿佛就是一道明鏡,照在我的心上,揮之不去.3、人有悲歡離合，月有陰晴圓。在我們?nèi)松缆飞隙紩?huì)遇到各種挫折與困難，但這些都讓我們有所收獲。生活也像是五彩的萬花筒，會(huì)變幻出不同的色彩?；緛砼R，雨季走來。我們心中的煩惱也隨之而來。也許煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖然很小卻是自己前行的一大障礙。

4、憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的，揮之不去，那就是去年暑假的一件事。

八、有關(guān)感恩父母的開頭和結(jié)尾

1、感恩父母父母教會(huì)我們說第一句話;教會(huì)我們寫第一個(gè)字;教會(huì)我們?cè)鯓舆~出人生第一步??在我們成長的道路中，父母呵護(hù)著我們、鼓勵(lì)著我們、陪伴著我們??

2、每個(gè)人生下來就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會(huì)??更因該感恩父母。

3、懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴??

九、有關(guān)成長的開頭和結(jié)尾

1、成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

2、每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了這天真無邪的童年，這就好像告訴我已經(jīng)長大了。

3、們的生活中總會(huì)出現(xiàn)一些意外，而在這些意外中會(huì)的到“經(jīng)驗(yàn)”這些經(jīng)驗(yàn)就是我們所謂的成長，我有過許許多多的意外，在這些意外中有快樂也有悲傷。成長的過程很單調(diào)，我在成長的道路上留下了自己的腳印，當(dāng)有一天我回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長是多么美好的一件事情。無意中發(fā)生的一件事情改變了我。優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾欣賞

寫事作文開頭

1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

2、在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

3、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

4、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。

5、我經(jīng)歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。

6、去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

7、在我的童年生活中,有許許多多因?yàn)槲颐つ孔鍪?使我后悔的事。在這些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。

8、童年就像一幅畫,畫中的圖案五彩繽紛,每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事.我就說說其中一件有趣的事吧!友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團(tuán)結(jié)

開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补?！分?/p>

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。集體利益

開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。

結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖

開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??

結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻(xiàn)

開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻(xiàn)

開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量

結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。給予

開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！關(guān)愛 開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好 誠實(shí)

開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。

結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責(zé)任

開頭：責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵(lì)

開頭：每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！自信 開頭：無

結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康的成長和進(jìn)步.結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!虛心 開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。

結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛 集體力量 開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利

結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！集體智慧 開頭：無

結(jié)尾：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”集體的智慧是多么強(qiáng)大呀！助人為樂

開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。

結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。心胸寬廣

開頭：雨果說:“比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。題目：夜晚的星空

開頭：晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美??！夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)頍o遐的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜的躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的紙上。

結(jié)尾：我愛著浩瀚的星空，是這浩瀚的星空吸引了我，誘發(fā)著人們探索星空的欲望。我愛這浩瀚的星空，是你給了我其妙的想象。

題目：家鄉(xiāng)的四季

開頭： 家鄉(xiāng)的四季，如詩如畫，給我?guī)頍o窮無盡的歡笑和樂趣，我欣賞，我熱愛，我愛我家鄉(xiāng)的四季。結(jié)尾：春草接夏樹，夏樹連秋葉，秋葉迎冬花，冬花開于春，我愛四季，愛我家鄉(xiāng)的四季。

題目：雨后

開頭：夏日的天空，真是說變就變。剛剛還是驕陽似火的藍(lán)天，突然烏云密布。一陣隆隆的雷聲響過之后，暴雨從天而降?？諝庵袕浡鴿皲蹁醯挠晡?，望著窗外的雨簾，我感覺涼爽多了。結(jié)尾：我陶醉在雨后特有的環(huán)境中，我喜歡雨后的一切！

題目:天姥山

開頭：越州的天姥山，是一個(gè)神秘的地方，終年云霧繚繞，數(shù)年才有一次能一睹其面目。荊州書生項(xiàng)步溪，到越州來看天姥山。路途中也聽到不少關(guān)于天姥山的傳聞。泰半旅者都對(duì)天姥山的大失所望。根據(jù)旅者的描述，果然找不出一點(diǎn)仙山的樣子。聽了之后，項(xiàng)步溪說：“我聽說大隱隱于野，美好的璞玉看上去也跟普通石頭沒什么差別，果然是這樣??！”

結(jié)尾：又隔了五十年，有人竟在瀛洲看到過項(xiàng)步溪，外貌還跟二十歲一樣，又有人說：“大概項(xiàng)步溪已得道飛升了吧?！?/p>

題目：江南采蓮圖

開頭：柔美的江南小城在習(xí)習(xí)清風(fēng)，陣陣幽香的清晨中醒來，又到了一年一度的采蓮季節(jié)。那通向荷池的石芥被竹林圍繞，空氣中還殘留則昨夜風(fēng)的痕跡，帶著涼意的水邊被淡藍(lán)的煙霧繚繞，滿是長著綠色荷葉的水中，魚兒在輕快地游弋，風(fēng)兒把河水微微濕潤的氣息和淡淡荷香送來。

結(jié)尾：不一會(huì)兒，采蓮的小船越來越多，岸上看采蓮的人也漸漸多起來，有姍姍來遲到池里采蓮的，也有盡興而歸的。那條小船悠悠劃到岸邊，拔掉掛著的水草，分開片片浮萍。當(dāng)船挺穩(wěn)，他看著她上岸，她擔(dān)心被水中濺起的水珠沾濕衣襟而走走退退，低頭頻頻回視自己的動(dòng)作，怕不小心踏翻船，用手微微提起衣裙，臉上還帶著盈盈地笑意，這一舉一動(dòng)中都帶著幾分羞澀。于是他的眼里，只剩下她的淺笑微顰，只剩下那對(duì)蕩漾的美目，美得如薄煙輕攏的古潭，深不見底。

1題目：《校園的棕樹》

開頭：我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯(cuò)落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

結(jié)尾：我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。

2：題目《看月亮》

開頭：

即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對(duì)，即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經(jīng)意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、圣母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會(huì)被一種深情融化，會(huì)帶著歉疚檢討自己為什么忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。

結(jié)尾：想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛并激發(fā)我們摯愛？誰能像月亮一樣，給予我們美感并升華我們美感？誰能像月亮一樣，使我們立于斗室而靈系八方？

3、題目《美麗的校園》 開頭：一跨進(jìn)校園，首先看到的是一座又一座又高又漂亮的黃、藍(lán)、白色的“校樓”。十分美麗，在陽光照耀下，非常耀眼?？矗虚g那一座樓房就是我們的體育館。它的造型特別漂亮，像一架鋼琴，又像一只展翅欲飛的雄鷹??每到節(jié)假日或課外活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶@里展開各種活動(dòng)，別提有多熱鬧了！

結(jié)尾： ?。⌒@，你真美、整潔。我愛我們美麗的校園！

4、題目：《校園景色》

開頭：出樓南轉(zhuǎn)，便是學(xué)校后操場(chǎng)。一抬頭便可看見一個(gè)大的花壇，栽種著牡丹、月季、菊花、爬山虎等植物，白花盛開的時(shí)候真是香氣襲人！后操場(chǎng)還設(shè)有籃球架、雙杠、健身器材等，我們就是經(jīng)常在這里利息長跑互相嬉戲。

結(jié)尾：??！我愛我們美麗可愛的學(xué)校！

5、題目《美麗的校園》

開頭： 清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到校園，我們學(xué)校是一座漂亮的現(xiàn)代化學(xué)校，擁有漂亮的教學(xué)樓和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

結(jié)尾： 學(xué)校后操場(chǎng)有乒乓球臺(tái)、健身器材，及跑道和小花園。小花園種著許多花草，從遠(yuǎn)處望去非常美麗漂亮。

6、題目：《我愛美麗的校園》

開頭：每當(dāng)我走進(jìn)校園，就能看到八個(gè)大字“抬頭挺胸微笑向前”。下面畫著許多小花，我們就象這些小花一樣茁壯成長。校園東側(cè)是公共水池，水管上方寫著“珍惜生命之水從點(diǎn)滴做起”。讓我們養(yǎng)成珍愛資源的好習(xí)慣。對(duì)面樓道兩側(cè)分立著兩個(gè)牌子，右邊寫著“您彬彬有禮輕聲漫步走進(jìn)校園的文雅舉止，不僅是對(duì)我們的極大支持和鼓舞，更顯示了您良好的人文修養(yǎng)和高尚的品質(zhì)?！边@句話說明了我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。希望我們平平安安的走出校門，更希望我們有一個(gè)美好的未來。左邊的牌子上寫著“今天你還是一棵小草，明天要變成一棵大樹，用一片片迎風(fēng)招展的葉子，來展示你的繁榮?！蔽掖蠼憷罴t曾經(jīng)在我校上過學(xué)，她今年考上了山西農(nóng)大研究生。她現(xiàn)在就像一棵大樹，而我們現(xiàn)在就像一棵小草。我們要以這位姐姐為榜樣，在我校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

結(jié)尾：我們又來到后操場(chǎng)，后操場(chǎng)有健身園和植物園。健身園有籃球場(chǎng)、雙杠，還有許多健身器材。植物園有各種各樣的花草，到了夏天，它們競(jìng)相開放，整個(gè)園都彌漫著花草的香氣。每到冬天下雪的時(shí)候，同學(xué)們就在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，操場(chǎng)上空充滿了同學(xué)們的歡笑。

優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾欣賞

1、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

2、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

3、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！币磺稅鄣姆瞰I(xiàn)》之所以能久唱不衰，是因?yàn)樗隽舜蠹夜餐男穆暋?/p>

4、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

5、秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風(fēng)好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說起來雖然微小，但是那時(shí)卻讓我很尷尬，而且對(duì)我的教育很大。

————結(jié)尾：秋風(fēng)依舊吹拂著漫舞的落葉，也依舊吹拂著我的臉頰，輕輕的，涼涼的，我清醒了許多，不是嗎？做人就得誠實(shí)，欺騙別人，也是在欺騙自己??！——《尷尬的滋味》

6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

7、我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來?? ————結(jié)尾：書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過我的心田??

8、得到老師的關(guān)懷是一種快樂，得到他人的幫助也是一種快樂，幫助別人更是一種快樂?！Y(jié)尾：這雖然是一點(diǎn)不起眼的幫助，但是我心里充滿了喜悅與自豪。如果每人都能助人為樂，那么世界將變成美好的人間！《快樂的滋味》

9、在我成長的道路上，時(shí)時(shí)處處留著我的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱，其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒，然而最不能使我忘記的是那一個(gè)尷尬的早晨。————結(jié)尾：我應(yīng)該感謝那個(gè)尷尬的早晨，使它讓我不再毛手毛腳，但是我也應(yīng)該和那個(gè)尷尬的早晨說“再見”，因?yàn)閷擂蔚淖涛秾?shí)在不好受。《尷尬的滋味》

10、小時(shí)候，曾是您陪我度過快樂的那么多天，使您對(duì)我說還有母愛，所以無論天有多長、地有多遠(yuǎn)，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛。————結(jié)尾：思念的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴。《思念的滋味》

11、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天來了，柳樹姐姐的長發(fā)在空中輕輕飄動(dòng)，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風(fēng)向你做著鬼臉。沐浴在春風(fēng)里，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了四年前。

12、人的一生會(huì)經(jīng)歷很多，但往往快樂是最令人向往的。因?yàn)榭鞓肥且环N心理體驗(yàn)，可以說它遠(yuǎn)在天邊，也可以說它近在眼前?！鞓啡缤切屈c(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊，幾乎隨手可得，你們說是嗎？人只要以一顆童心來面對(duì)紛紜復(fù)雜的生活，時(shí)時(shí)追求光明，向往快樂，你一定會(huì)變成一只快樂的小馬駒?！犊鞓返淖涛丁?/p>

13、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空??——《想起了父親蒼老的臉》）突然間覺得，我長大了。

長成一個(gè)15歲的大小伙子了！洗臉時(shí)，腦子里閃出這樣一個(gè)念頭。擰毛巾時(shí)，一把我就能將它擰得干透；而當(dāng)我的頭還剛過臉盆架時(shí)，我得反復(fù)擰上七八下。那樣時(shí)，媽媽說：“我來吧！”只兩把，她把水?dāng)Q干了。而今，媽媽卻滿意地看著我說：“你大了！” 《我長大了》

15、我是沐浴在陽光下的一顆豆芽，嗅著泥土的芬芳，逐漸長大??

歡樂與成功是一杯酒，喝完它永遠(yuǎn)記住它們的芳醇；苦惱與失敗是一只鳥，放開它是為了它永遠(yuǎn)不再來??

我覺得，自己長大了。

16、假如記憶可以移植,那么讓我感受一下亞里士多德的思想,讓我聽聽牛頓的見解,再見識(shí)一下莫扎特的記憶,貝多芬的胸中三萬物。讓我一試?那命運(yùn)的悲歌,生活的頌歌。《假如記憶可以移植》 寫人作文開頭和結(jié)尾：

一、題目：頑皮的小女孩 【開頭】：從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩，總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記。從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩?? 【結(jié)尾】：成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。這一切的一切，才讓我成長。

二、題目：朋友

【開頭】:朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

【結(jié)尾】:其實(shí)，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

三、題目：師生情 【開頭】：光陰如梭，再過幾個(gè)月就要離開母校了。小學(xué)的生活像一條河，同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心就像一條條小船蕩漾在河里。師生情——老師和學(xué)生的情誼，這讓我想起了一個(gè)下雨天?? 【結(jié)尾】：這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能那么容易就放下呢？這絲絲的情懷就像這陣陣的風(fēng)，怎能那么容易就割斷呢？這勝父子之情，勝過母女之愛的情誼，怎能那么容易就忘掉呢？師生真情永遠(yuǎn)難忘！

四、題目：誠實(shí)的同學(xué)

【開頭】.擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有誠實(shí)，就舍棄了無聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界。

【結(jié)尾】.真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人，手有余香。

寫事作文開頭和結(jié)尾

一、題目：歲月 【開頭】：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣

事。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。【結(jié)尾】：我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。

二、題目：快樂的笑容 【開頭】：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了?? 【結(jié)尾】：每每我喪氣灰心的時(shí)候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會(huì)有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。

三、題目：相思鳥 【開頭】：鳥已經(jīng)在天空中自由自在的翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？ 【結(jié)尾】：故事的結(jié)局，我明白了。我放飛了那只鳥，那只相思鳥在樓下徘徊了一會(huì)兒后，振翅飛走，耳邊，仿佛又傳來了初見時(shí)那委婉的叫聲??

四、題目：十四歲的天空 【開頭】：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍(lán)色的，那么十四歲的天空，會(huì)是什么顏色的嗎？ 【結(jié)尾】：不知不覺已經(jīng)寫了這么多，十四歲的天空，是什么顏色的呢？紅色的拼搏，橙色的夢(mèng)想，黃色的希望，綠色的友誼，藍(lán)色的挫折，青色的收獲，紫色的等待??十四歲的天空，因有你，因有我，更加精彩！

五、題目：我的小學(xué)生話 【開頭】：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕精彩的瞬間，相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧！走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間??

【結(jié)尾】: 那一幕幕瞬間，如今已經(jīng)成為回憶。人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。萬能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)”連載"，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！駥捜?，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法責(zé) 小學(xué)作文開頭、結(jié)尾的指導(dǎo)

小學(xué)作文開頭的指導(dǎo)

作文的開頭是非常重要的，它對(duì)理清思路、引出下文、凸現(xiàn)文章的中心，都有著重要的作用。開頭要引人入勝，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

開頭的方法很多，常見有：

1．開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜恚屪x者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。例如《課間十分鐘》一文開頭：

下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。非常直截了當(dāng)。

2．提示中心法。

這種方法是一開頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解，我們看看下面的開頭。

“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。”

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。

3．描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

4．設(shè)置懸念法。

在寫事的文章中，我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經(jīng)過，這種開頭的方法叫設(shè)置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去??

5．對(duì)比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

6．回憶聯(lián)想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運(yùn)用回聯(lián)想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

7．對(duì)話開頭法。

以人物的對(duì)話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對(duì)話的形式開頭，一定要把對(duì)話寫得精彩有意義，緊扣中心。

而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)做到新穎明快，言簡(jiǎn)意賅。俗話說，良好的開端是成功的一半，我們只要掌握作文開頭的方法和技巧，聯(lián)系實(shí)際，勤于練習(xí)，就能寫好開頭，為寫好全文打下基礎(chǔ)。

一篇文章除了要有一個(gè)好的開頭，還要有一個(gè)精彩的結(jié)尾。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。因此，我們寫作文時(shí)，不僅要很好地考慮開頭，還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。不同的文章有不同的結(jié)尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。

小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)

文章的結(jié)尾概括起來，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)；第二種，需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)，使人更清楚作者寫這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。

1、篇末點(diǎn)題法。這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的：“這就是我們村的井。”這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾：“我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹?！边@句點(diǎn)明了題意，也對(duì)自己熱愛家鄉(xiāng)，喜愛榕樹的情感作了一個(gè)總結(jié)?！缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。

2、點(diǎn)明中心法。有些文章，還常緊扣中心來結(jié)尾。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理；做事前虛心請(qǐng)教，掌握要頷，學(xué)會(huì)做事就不難了。

3、水到渠成法。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來又拿起毛筆，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍?！边@種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺得可親、可信！

4、直抒胸臆法。我們知道，一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。

5、首尾呼應(yīng)法。有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；上下連貫，邏輯性強(qiáng)；深化主題，畫龍點(diǎn)睛；印象深刻，彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)?！栋槨贰鞍槍?shí)在是一首詩，一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng)，且變化中又強(qiáng)調(diào)

第二篇：淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

小學(xué)四年級(jí)，可以說是一個(gè)階梯，是學(xué)生在接管小學(xué)教育傍邊一個(gè)承上啟下的階段。作文對(duì)四年級(jí)學(xué)生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文，是一個(gè)令很多語文師長教師頭痛的問題，也是一個(gè)遍及存在的教授教化難點(diǎn)。一提到作文，很多學(xué)生都邑面露難色，有的還叫苦不迭。部分學(xué)生乃至想回避作文。因此，作為指導(dǎo)師長教師，找準(zhǔn)必然的指導(dǎo)切入點(diǎn)就顯得異常首要和需要。

一：勤練筆，激起樂趣，不拘于情勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)

比如：把今天產(chǎn)生的某一件事寫下來，把師長教師贊譽(yù)我時(shí)的表情寫下來等等。生活生計(jì)傍邊練筆的題材數(shù)不堪數(shù)。在練筆中培養(yǎng)栽種提拔寫作樂趣，在短文中積聚寫作經(jīng)驗(yàn)。只要開動(dòng)思惟的機(jī)械，應(yīng)用賅博的社會(huì)資本，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生膾炙人口的鮮活的人物和真實(shí)的事宜來提起學(xué)生的創(chuàng)作豪情。

開導(dǎo)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感觸感染生活生計(jì)，細(xì)心地不雅察大年夜天然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自立表達(dá)實(shí)際生活生計(jì)和天然景遇中的人和事，特別是學(xué)生本身身邊的、本身參與的事。以真實(shí)生活生計(jì)為寫作背景。只有如許，學(xué)生的話匣子才會(huì)被打開，他們才有話可說。如其要肄業(yè)生寫命題為《將來的地球》的文章，到不如讓他們寫一篇《我的同窗xxx》。后者更切近實(shí)際生活生計(jì)，學(xué)生更有談話權(quán)?！秾淼牡厍颉穼?duì)四年級(jí)學(xué)生來講，他們還沒有達(dá)到相對(duì)的洞察力和感知力，也沒法用他們稚嫩思惟去預(yù)感識(shí)球?qū)頃?huì)如何樣，他們?cè)谶@方面的常識(shí)，僅局限于平常平凡在片子里或電視中略知的一些科幻概念。學(xué)生的想象力和思惟空間遭到了必然的局限。那么，這篇文章里便可能不會(huì)出現(xiàn)甚么活潑畫面和動(dòng)人的場(chǎng)景。而《我的同窗xxx》這一題材，學(xué)生要說的和想說的話就多了，或許他們從一年級(jí)一向同窗到四年級(jí)，他們之間總會(huì)有很多如許或那樣的故事。這是他們真實(shí)生活生計(jì)的還原。那么，他們創(chuàng)作的素材和資料就會(huì)加倍雄厚多彩。

生活生計(jì)，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反應(yīng)真實(shí)的生活生計(jì)，才能表達(dá)他們最真實(shí)的感情，才能表現(xiàn)出他們的童真、童趣。多指導(dǎo)學(xué)生從生活生計(jì)中捕獲動(dòng)人的場(chǎng)景，積聚和提煉雄厚的生活生計(jì)素材。使學(xué)生知道作文就是生活生計(jì)，就是用文字來描述你、我、他的故事，來描畫艷麗的大年夜天然和我們的幸福生活生計(jì)。首倡學(xué)生善于從生活生計(jì)中去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘第一手資料，做必然的編輯和整合。從而雄厚了學(xué)生心里的體驗(yàn)，同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力能獲得進(jìn)一步升華。不拘一格。師長教師不要把本身的設(shè)法主張強(qiáng)加于學(xué)生，不要強(qiáng)肄業(yè)生遵循師長教師設(shè)計(jì)的線路來寫作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自立發(fā)揮的平臺(tái)。以此來激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作樂趣。

二：培養(yǎng)栽種提拔學(xué)生的不雅察能力，積聚和整合詞語，奇妙地穿插應(yīng)用

例如：“季春的凌晨，一群黃黑相間的蜜蜂，在花叢中飛來飛去，有一只輕巧地落在西府海棠的花蕊上，透明的同黨震動(dòng)著，發(fā)出像管風(fēng)琴在吹奏和弦的聲音。跟著蜜蜂的舞動(dòng)，花瓣中的露水一顆一顆的滾落下來，在碧綠的葉子上畫出幾道艷麗的弧線，又靜靜地鉆入泥土中去。”（摘自本人散文《春華》）。這段文字，是我經(jīng)由過程對(duì)產(chǎn)生在身邊事物，進(jìn)行細(xì)心入微地不雅察。奇妙地應(yīng)用了有形、有聲、有色的描述手法，短短幾句，就勾畫出了一幅形象活潑的場(chǎng)景來。所以，培養(yǎng)栽種提拔學(xué)生的不雅察能力對(duì)他們的文學(xué)創(chuàng)作一樣起到舉足輕

重的感化。深切不雅察大年夜天然，屬意身邊的事和物，是小學(xué)生作文創(chuàng)作素材的根基資本。

詞匯的積聚也是要遍及的行使社會(huì)資本、人文資本和天然資本。好馬配好鞍。一篇好的文章，假若沒有好的詞語來加以潤飾，那么就會(huì)顯得干干巴巴，慘白無力。正確指導(dǎo)學(xué)生在公道的位置，合適的場(chǎng)景和必然的景遇變量傍邊，靈便地應(yīng)用潤飾詞語來對(duì)語句進(jìn)行雕飾，使所描述的情、景血肉更加飽滿，更加真實(shí)動(dòng)人。一篇好的文章，有時(shí)能促人奮進(jìn)，有時(shí)可以催人淚下。一樣的故事，常常因?yàn)樽髡叩囊r著體式式子不合，就會(huì)獲得不一樣的傳染力。一樣的產(chǎn)品，告白詞誣捏的不一樣，聲張的結(jié)果也就會(huì)不一樣。有些學(xué)生，特別是小學(xué)生，常常會(huì)忽視中文詞語的廣義性，在一詞多義的妙用方面尚不克不及輕松駕馭。用詞欠妥的問題仍有待進(jìn)一步改良。師長教師要首倡學(xué)生平常平凡多讀書看報(bào)。重視說話表達(dá)能力的教養(yǎng)?！白x書破萬卷，下筆如有神”。只要說話表達(dá)能力提高了，寫出文章才可以或許錦上添花。

三：文章豈厭千回改，精雕細(xì)琢石成金

奇妙地構(gòu)思，精辟的說話，精干的文筆，緊湊的構(gòu)造，是小學(xué)生作文演習(xí)的幾大年夜要素。但是，學(xué)生終歸是學(xué)生。是以，師長教師不克不及以學(xué)者的目光來核閱學(xué)生的作品，也不克不及以賞識(shí)作家文章的角度來衡量學(xué)生作品。小學(xué)生作文可以說只是粗成品，還需要進(jìn)一步的深加工和精提煉。文章的增、減、刪、接就比如片子的后期建造，只有通之前偽存真，層層遴選，方能把最精華的一面顯現(xiàn)出來。師長教師必須督導(dǎo)學(xué)生把本身的作品多讀多誦，“書讀百遍，其義自見”，在讀誦中點(diǎn)竄，在點(diǎn)竄中讀誦。讓學(xué)生在文章點(diǎn)竄傍邊錘煉文字的編輯和再措置懲罰的能力。除去添油加醋的，刪減無病呻吟的，寧缺毋濫。但求作品短小而精壯，不求文章侃侃而沉長。作文又如鑄劍，只有經(jīng)過千錘百煉的打造，才可使其鋒芒畢現(xiàn)，光彩照人。

總之，小學(xué)生的作文指導(dǎo)，是一個(gè)一向困擾著語文師長教師的講課困難。若何創(chuàng)新思路，坦蕩視野，就需要師長教師在教授教化實(shí)踐中一向的去索求，絡(luò)續(xù)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。去發(fā)掘各類不合的指導(dǎo)切入點(diǎn)，以達(dá)到最好的的指導(dǎo)結(jié)果。

第三篇：淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

小學(xué)四年級(jí)，可以說是一個(gè)階梯，是學(xué)生在接管小學(xué)教育傍邊一個(gè)承上啟下的階段。作文對(duì)四年級(jí)學(xué)生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文，是一個(gè)令很多語文師長教師頭痛的問題，也是一個(gè)遍及存在的教授教化難點(diǎn)。一提到作文，很多學(xué)生都邑面露難色，有的還叫苦不迭。部分學(xué)生乃至想回避作文。因此，作為指導(dǎo)師長教師，找準(zhǔn)必然的指導(dǎo)切入點(diǎn)就顯得異常首要和需要。

一：勤練筆，激起樂趣，不拘于情勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)

比如：把今天產(chǎn)生的某一件事寫下來，把師長教師贊譽(yù)我時(shí)的表情寫下來等等。生活生計(jì)傍邊練筆的題材數(shù)不堪數(shù)。在練筆中培養(yǎng)栽種提拔寫作樂趣，在短文中積聚寫作經(jīng)驗(yàn)。只要開動(dòng)思惟的機(jī)械，應(yīng)用賅博的社會(huì)資本，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生膾炙人口的鮮活的人物和真實(shí)的事宜來提起學(xué)生的創(chuàng)作豪情。

開導(dǎo)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感觸感染生活生計(jì)，細(xì)心地不雅察大年夜天然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自立表達(dá)實(shí)際生活生計(jì)和天然景遇中的人和事，特別是學(xué)生本身身邊的、本身參與的事。以真實(shí)生活生計(jì)為寫作背景。只有如許，學(xué)生的話匣子才會(huì)被打開，他們才有話可說。如其要肄業(yè)生寫命題為《將來的地球》的文章，到不如讓他們寫一篇《我的同窗xxx》。后者更切近實(shí)際生活生計(jì)，學(xué)生更有談話權(quán)?！秾淼牡厍颉穼?duì)四年級(jí)學(xué)生來講，他們還沒有達(dá)到相對(duì)的洞察力和感知力，也沒法用他們稚嫩思惟去預(yù)感識(shí)球?qū)頃?huì)如何樣，他們?cè)谶@方面的常識(shí)，僅局限于平常平凡在片子里或電視中略知的一些科幻概念。學(xué)生的想象力和思惟空間遭到了必然的局限。那么，這篇文章里便可能不會(huì)出現(xiàn)甚么活潑畫面和動(dòng)人的場(chǎng)景。而《我的同窗xxx》這一題材，學(xué)生要說的和想說的話就多了，或許他們從一年級(jí)一向同窗到四年級(jí)，他們之間總會(huì)有很多如許或那樣的故事。這是他們真實(shí)生活生計(jì)的還原。那么，他們創(chuàng)作的素材和資料就會(huì)加倍雄厚多彩。

生活生計(jì)，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反應(yīng)真實(shí)的生活生計(jì)，才能表達(dá)他們最真實(shí)的感情，才能表現(xiàn)出他們的童真、童趣。多指導(dǎo)學(xué)生從生活生計(jì)中捕獲動(dòng)人的場(chǎng)景，積聚和提煉雄厚的生活生計(jì)素材。使學(xué)生知道作文就是生活生計(jì)，就是用文字來描述你、我、他的故事，來描畫艷麗的大年夜天然和我們的幸福生活生計(jì)。首倡學(xué)生善于從生活生計(jì)中去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘第一手資料，做必然的編輯和整合。從而雄厚了學(xué)生心里的體驗(yàn)，同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力能獲得進(jìn)一步升華。不拘一格。師長教師不要把本身的設(shè)法主張強(qiáng)加于學(xué)生，不要強(qiáng)肄業(yè)生遵循師長教師設(shè)計(jì)的線路來寫作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自立發(fā)揮的平臺(tái)。以此來激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作樂趣。

二：培養(yǎng)栽種提拔學(xué)生的不雅察能力，積聚和整合詞語，奇妙地穿插應(yīng)用

例如：“季春的凌晨，一群黃黑相間的蜜蜂，在花叢中飛來飛去，有一只輕巧地落在西府海棠的花蕊上，透明的同黨震動(dòng)著，發(fā)出像管風(fēng)琴在吹奏和弦的聲音。跟著蜜蜂的舞動(dòng)，花瓣中的露水一顆一顆的滾落下來，在碧綠的葉子上畫出幾道艷麗的弧線，又靜靜地鉆入泥土中去?！保ㄕ员救松⑽摹洞喝A》）。這段文字，是我經(jīng)由過程對(duì)產(chǎn)生在身邊事物，進(jìn)行細(xì)心入微地不雅察。奇妙地應(yīng)用了有形、有聲、有色的描述手法，短短幾句，就勾畫出了一幅形象活潑的場(chǎng)景來。所以，培養(yǎng)栽種提拔學(xué)生的不雅察能力對(duì)他們的文學(xué)創(chuàng)作一樣起到舉足輕

重的感化。深切不雅察大年夜天然，屬意身邊的事和物，是小學(xué)生作文創(chuàng)作素材的根基資本。

詞匯的積聚也是要遍及的行使社會(huì)資本、人文資本和天然資本。好馬配好鞍。一篇好的文章，假若沒有好的詞語來加以潤飾，那么就會(huì)顯得干干巴巴，慘白無力。正確指導(dǎo)學(xué)生在公道的位置，合適的場(chǎng)景和必然的景遇變量傍邊，靈便地應(yīng)用潤飾詞語來對(duì)語句進(jìn)行雕飾，使所描述的情、景血肉更加飽滿，更加真實(shí)動(dòng)人。一篇好的文章，有時(shí)能促人奮進(jìn)，有時(shí)可以催人淚下。一樣的故事，常常因?yàn)樽髡叩囊r著體式式子不合，就會(huì)獲得不一樣的傳染力。一樣的產(chǎn)品，告白詞誣捏的不一樣，聲張的結(jié)果也就會(huì)不一樣。有些學(xué)生，特別是小學(xué)生，常常會(huì)忽視中文詞語的廣義性，在一詞多義的妙用方面尚不克不及輕松駕馭。用詞欠妥的問題仍有待進(jìn)一步改良。師長教師要首倡學(xué)生平常平凡多讀書看報(bào)。重視說話表達(dá)能力的教養(yǎng)?！白x書破萬卷，下筆如有神”。只要說話表達(dá)能力提高了，寫出文章才可以或許錦上添花。

三：文章豈厭千回改，精雕細(xì)琢石成金

奇妙地構(gòu)思，精辟的說話，精干的文筆，緊湊的構(gòu)造，是小學(xué)生作文演習(xí)的幾大年夜要素。但是，學(xué)生終歸是學(xué)生。是以，師長教師不克不及以學(xué)者的目光來核閱學(xué)生的作品，也不克不及以賞識(shí)作家文章的角度來衡量學(xué)生作品。小學(xué)生作文可以說只是粗成品，還需要進(jìn)一步的深加工和精提煉。文章的增、減、刪、接就比如片子的后期建造，只有通之前偽存真，層層遴選，方能把最精華的一面顯現(xiàn)出來。師長教師必須督導(dǎo)學(xué)生把本身的作品多讀多誦，“書讀百遍，其義自見”，在讀誦中點(diǎn)竄，在點(diǎn)竄中讀誦。讓學(xué)生在文章點(diǎn)竄傍邊錘煉文字的編輯和再措置懲罰的能力。除去添油加醋的，刪減無病呻吟的，寧缺毋濫。但求作品短小而精壯，不求文章侃侃而沉長。作文又如鑄劍，只有經(jīng)過千錘百煉的打造，才可使其鋒芒畢現(xiàn)，光彩照人。

總之，小學(xué)生的作文指導(dǎo)，是一個(gè)一向困擾著語文師長教師的講課困難。若何創(chuàng)新思路，坦蕩視野，就需要師長教師在教授教化實(shí)踐中一向的去索求，絡(luò)續(xù)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。去發(fā)掘各類不合的指導(dǎo)切入點(diǎn)，以達(dá)到最好的的指導(dǎo)結(jié)

果。春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

每個(gè)部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長龍。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對(duì)于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第四篇：小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)及

如何寫人?

（一）寫人 ?方法指導(dǎo)：

首先，介紹這個(gè)人的外貌特點(diǎn)。其次，介紹這個(gè)人的性格和愛好。接著，用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。最后，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人的情感。

?例文：我的老師 ?

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們的語文——汪老師。

汪老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

汪老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛我的老師。

我的媽媽

我的媽媽是一名小學(xué)教師，她有一張溫柔的面孔，那濃濃的柳葉眉，像是被眉筆畫了幾筆；一雙水靈靈的大眼睛下面有高高的鼻梁，一張能言善辯熱愛櫻桃小嘴看起來既溫柔又漂亮。

我的媽媽對(duì)我很體貼。在三歲的時(shí)候，那時(shí)正是三更半夜，外面下著傾盆大雨。我突然發(fā)起高燒，哇哇大哭起來。媽媽被哭聲吵醒了，擔(dān)心地用手摸了摸我的頭：“呀，怎么這么燙！”她不假思索，外套也不披，飛快地跑到了洗手間，把毛巾從架子上取了下來，弄濕擰干后放到我的頭上。那憂心忡忡的柳葉眉立刻鎖成了一團(tuán)亂麻，櫻桃般的小嘴凍得烏青發(fā)紫。

可是我還是沒有好轉(zhuǎn)，媽媽毫不猶豫地把我從床上拽起來，背著我往醫(yī)院沖去。我的心里不由酸酸的：真該死，偏偏在半夜發(fā)燒，真是苦了媽媽！

我的媽媽不僅體貼，還是一位盡職盡責(zé)的媽媽。

那天晚上讀英語課文，讀著讀著我卻卡殼了，心想：完了，媽媽肯定會(huì)給我一記耳光！可，出乎我意料的是媽媽坐在我的旁邊，一邊拍著我的肩膀，一邊鼓勵(lì)道：“孩子，失敗是成功之母，請(qǐng)你不要放棄！”那雙水靈靈的大眼睛看起來異常有神，是那么堅(jiān)定。連媽媽都在為我打氣，我為什么不努力？于是，我便信心十足地又來了一遍，果然，功夫不負(fù)有心人，我提前完成了學(xué)校布置的任務(wù)。

這就是我的媽媽，一個(gè)既體貼又稱職的媽媽。

（二）寫事 ?方法指導(dǎo)：

?※

1、說明事情的起因。（四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）?※

2、事情的經(jīng)過寫具體。（人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)）?※

3、事情的結(jié)果要清晰，并會(huì)表達(dá)自己的情感

?例文：一件有趣的事 ?

要說起有趣的事，在我們家有很多，但我總覺得那次做飯的事最有趣，你們想聽嗎？

記得那是一天晚上，爸爸的肚子餓了，讓我去給他找點(diǎn)兒吃的?？墒?，我把廚房翻了個(gè)遍，也沒有找到吃的。于是，我告訴爸爸廚房里沒有食物，“那你就給我煮三個(gè)雞蛋吧！”爸爸還沒說完，我就一溜似地鉆進(jìn)了廚房。

這時(shí)，無數(shù)個(gè)問題涌上了我的心頭：“爸爸，用哪個(gè)鍋呀？”爸爸答道：“用那個(gè)新買的！”于是，我把那口新買的鍋吃力地拿了起來。突然，我又想到了一個(gè)問題：“爸爸，放多少水呀！”“放少半鍋水！”我接了少半鍋水，又從冰箱里拿了三個(gè)冰涼雞蛋，一搖，里面的蛋清和蛋黃上下動(dòng)起來，真好玩！“哎？對(duì)了，爸爸開多大火??？”我又問?！爸谢鸬叫』鸲夹?，注意火別太大呦！”爸爸回答道。

我把鍋?zhàn)交鹕?，又把雞蛋放進(jìn)了鍋里。過了一會(huì)兒，水開始沸騰起來，我用手指一摸雞蛋，“哎呦，好燙啊！”這時(shí)，雞蛋裂開了一條條小紋條，我請(qǐng)爸爸這一級(jí)廚師來幫我看看，爸爸說：“行了，雞蛋煮熟了，拿出來放進(jìn)涼水里，就可以為我解解饞了！”我照爸爸的話做，端到餐桌上，敲開一看，我們?nèi)忌笛哿?，雞蛋全部都是八分熟的。

我最奇怪了，明明已經(jīng)煮了二十分鐘，怎麼全都是這樣的呢？哎，傷我自尊心。

我做的這件事是非常有趣，也讓我知道了每干一件事都要人認(rèn)真地學(xué)好，才會(huì)有收獲。

童年的趣事

要說起有趣的事，在我們家有很多，記得我四歲半時(shí)什么都不懂，所以做了一件傻事兒。

有一次，我看到我的爸爸在陽臺(tái)上喝酒。所以我就傻傻地問爸爸：“爸爸，你為什么要喝酒呀。”爸爸說：“因?yàn)楹染颇芙鈶n啊，大人有很多煩惱，喝點(diǎn)酒就好了?！甭犃诉@番話，我懷著好奇心，趁著爸爸不在家。偷偷的溜到了陽臺(tái)上，做賊似的拿起酒瓶，擰開瓶蓋兒，咕咚咕咚往嘴里灌了幾口酒，那辣味兒從嗓子里躥到了肚子里，火辣辣的，頓時(shí)嗓子像要噴出火一樣，辣的我連忙吃了幾口小菜。這時(shí)，我覺得渾身無力，臉蛋兒也像涂上了胭脂一般紅撲撲的，不知什么時(shí)候就睡著了。在睡夢(mèng)中，只感覺自己特別想上廁所，我急得像熱鍋上的螞蟻，東瞧瞧西看看，瘋狂地找?guī)?，終于……可算是在前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廁所。于是我立馬跑進(jìn)去，哇!瞬間感覺舒服多了，像飛上了天堂，整個(gè)人輕松多了……

后來，我睡得迷迷糊糊的。伸手一摸床，天吶！我的屁股下面怎么熱乎乎的。難道是我尿床了？想到這我的酒一下子全醒了。我爬起來坐在床上，看著自己親手畫的“地圖”，不由自主地皺起了眉頭：完了完了，媽媽知道了一定會(huì)打我的。我的心怦怦地跳個(gè)不停，最后還是被媽媽知道了，媽媽狠狠地罵了我一頓。

從此以后，我再也不敢喝酒了，我真傻?，F(xiàn)在回想起那件事，我還常忍不住捂著嘴笑呢！

1、審題：?包括一審對(duì)象（寫人？寫事？寫活動(dòng)？寫物？）；二審范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱等范圍）；三審重點(diǎn)（抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼）。

2、明確中心：?一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心，如：《一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》要突出其對(duì)學(xué)習(xí)的努力和熱愛、《快樂的星期天》要突出周末的愉快和輕松；

3、選擇材料：?材料要能反映文章所要表達(dá)的中心；材料要真實(shí)；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經(jīng)過幾個(gè)回合，反復(fù)思考?？梢韵葘⒛苡玫牟牧弦黄鹆_列出來，再根據(jù)題意的需要，選擇最有表現(xiàn)力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。

4、組織材料：?這就要求我們?cè)趯懳恼轮跋茸龊萌P的考慮，明確按什么順序?qū)?，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，怎樣分段，怎樣銜接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結(jié)尾等等，考慮周到細(xì)致，寫出來的文章才會(huì)條理清楚。

5、認(rèn)真修改?文章寫好后，必須認(rèn)真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯(cuò)別字，改通句子，正確標(biāo)點(diǎn)，注意條理清楚，以及重點(diǎn)部分是否具體等。

“書蟲”小伙伴

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個(gè)“疙瘩”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》。我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅乙卜搅四琼?，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著。我心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪地叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。

上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。

回到家，我仔細(xì)地看了看這本《中國校園文學(xué)》，發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣。從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了，也變成了一個(gè)“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

一次難忘的旅行

聽說爸爸媽媽要領(lǐng)我去日照，去看無邊無際的大海，我十分高興。

7月29日晚上，我們隨著旅行團(tuán)出發(fā)了。天亮的時(shí)候，我們到達(dá)了日照，看到了太陽島。據(jù)說，它像征著第一縷陽光照射到的地方。了

我們首先來到了萬平口景區(qū)。我看三次魔術(shù)幻燈片，其中有泰國、香港、韓國的風(fēng)景和建筑圖片，非常漂亮。然后，我和爸爸媽媽到了海味店，吃了幾串香噴噴的鐵板魷魚。最后我們來到了一個(gè)市場(chǎng)，那里的海產(chǎn)品應(yīng)有盡有。爸爸為我買了一個(gè)小號(hào)，吹起來就會(huì)“嗚嗚”地響。

我們又乘車去了燈塔景區(qū)。景區(qū)很小，但它臨近海邊，人群川流不息。據(jù)說，燈塔是為航船指引方向的，有6層樓那么高。燈塔的塔壁上掛著不少中國北方地區(qū)的燈塔資料。

下午，我們吃完了漁家飯，就去任家臺(tái)度假村的海濱泳場(chǎng)去游泳。湛藍(lán)的大海無邊無際，極目遠(yuǎn)眺，只見遠(yuǎn)處有一條小船在海里緩慢地航行。沙灘上有許多人在玩：有的用小鏟子挖螃蟹，有的用小網(wǎng)撈小魚，還有的剛換了泳裝準(zhǔn)備下海。我下海了，海水涼涼的，一會(huì)兒一個(gè)大浪過來，我就被沖得退后幾步。有時(shí)，大浪猛地?fù)溥^來，還會(huì)讓我喝上幾口“天然飲料”——海水，咸咸的，澀澀的，嗓子都發(fā)疼。所以，我提醒大家，大浪撲過來的時(shí)候站起來，就可以避過它的沖擊。

晚上，我和爸爸媽媽來到了海灘上看篝火晚會(huì)。很多游客和漁民圍著篝火，邊唱邊跳。我們也加入了唱歌跳舞的人群，玩得非常盡興。

去日照旅游，是我暑假中最難忘、最快樂的事情。

文具盒里的對(duì)話

我有一個(gè)精致的文具盒，那是我剛上一年級(jí)媽媽送給我的。

文具盒就像一間小房子，打開蓋子，就看見里面的臥室，你瞧，小直尺正悠閑地躺在那里養(yǎng)神呢！在它的腳下躺著鉛筆小弟和鋼筆大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做著美夢(mèng)呢！它們一家相處得可好了！

一天夜里，文具盒里的成員們準(zhǔn)備舉行一次表彰大會(huì)。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學(xué)開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛--我的功勞最大?！?/p>

鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯(cuò)了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？”

橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯(cuò)的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯(cuò)字連篇，所以我的功勞才是最大的。”

這時(shí)一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：“我的功勞也不小啊，在數(shù)學(xué)課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時(shí)，主人還時(shí)不時(shí)拿我量高度和長度，難道這個(gè)獎(jiǎng)牌不屬于我嗎？”

它們?cè)匠吃郊ち?，個(gè)個(gè)吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管你們，你們還能為主人服務(wù)嗎？”這話說得其它文具一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。

從此以后，大家都向文具盒阿姨學(xué)習(xí)，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻(xiàn)。

我的成長故事

我印象最深刻是一件事是第一次獨(dú)自睡覺，至今記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。

就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。

突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。”“不會(huì)的，”另一個(gè)聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門……”

這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊！

大自然的聲音

大自然處處有聲音，它們令我們心曠神怡，感受到大自然的美麗。

你聽，青蛙“呱呱”地叫著，鴿子“咯咯”地落在屋檐上走來走去，“轟隆轟隆”那是雷公公在發(fā)怒，接著雨婆婆的淚水就“嘩啦嘩啦”的倒下來了。

同樣的東西有時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。你聽，同樣是腳步聲，不同的人也不同。我媽媽愛穿高跟鞋，她在走樓梯上每走一步，樓梯上就會(huì)傳來“咯咯咯”的聲音；我爸爸他就喜歡穿厚重的皮鞋，走起來是兩級(jí)樓梯一起走，發(fā)出的聲音都是“咚咚咚”的，厚重多了；上了點(diǎn)年紀(jì)的奶奶她穿的鞋就是越舒服越好，走起路來又輕又慢，只會(huì)發(fā)出“噗——噗——”的腳步聲，不仔細(xì)聽還聽不出來呢！

大街上，汽車“嘟嘟嘟”，自行車“丁零零”，摩托車“突突突”，喧鬧聲聲。田野里，小蟲“啾啾”，小鳥“嘰嘰”，和著水溝里“汩汩”的流水聲。

大自然的聲音，你若欣賞著去聽，欣喜地去聽，還能聽出故事來呢！在馬路上汽車“嘟嘟”地叫著，好像在說：“前面的車，前面的車，請(qǐng)你快點(diǎn)！”這樣前面的車也就會(huì)更加快了。當(dāng)汽車有個(gè)急剎車時(shí)，就會(huì)發(fā)出“嗞”的一聲，它后面的就會(huì)有一條紅線，好像在說：“我有事請(qǐng)稍等！”這樣，后面的這就會(huì)自覺地停下車來。

樹上的小鳥在明媚的春天“嘰嘰喳喳”，仿佛就是在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里呀……”一陣風(fēng)吹過“呼呼”，就像在說：“秋天來啦！秋天來啦！大樹，你的葉子要回到大地的懷抱了，到明年春天再換上新裝吧！”隨著風(fēng)婆婆的風(fēng)，金黃的葉子葉隨風(fēng)飄落。

大自然的聲音，你若帶著心去聽，就是一個(gè)別樣的世界。

未來的彩田公園

彩田公園在哪里呢？它坐落在深圳市的彩田村里，聽聽我來說說未來的彩田公園吧。

未來的彩田公園的環(huán)境非常好。花草樹木很 茂盛，沒有垃圾桶，人們卻可以赤著腳在 彩田公園中散步。告訴你，人們?cè)诘叵陆艘粋€(gè)智能垃圾凈化場(chǎng)。凈化場(chǎng)里面有許多垃圾感應(yīng)器，感應(yīng)器一碰到垃圾就把它們吸到垃圾場(chǎng)去了，經(jīng)過凈化場(chǎng)里的機(jī)器人再把垃圾加工過后，就成了一張張的白紙。

草地上有許多稀有的動(dòng)物朋友和小朋友們做游戲。瞧！他們多親密，稀有的動(dòng)物朋友有金絲猴、大熊貓、小恐龍、變色龍等等。那些花草樹木都有凈化空氣的功能。它們吸進(jìn)被污染的空氣，放出特別甜潤新鮮的氧氣。還會(huì)放出一些對(duì)生物有利的氣體。如：負(fù)離子、氧氣等等。公園的河水非常甘甜、清澈，清澈得能直接喝了。河水自己本身就有一種凈化的功能，所以可以喝，水里面有鈣、鉄、鎂等礦物質(zhì)。

彩田公園的害蟲也會(huì)是非常的可愛，蚊子胖得像氣球一樣，兩只眼睛像兩只乒乓球。這種蚊子不吸血，而是吃蚜蟲的肉和喝蚜蟲的血。那些蚜蟲拼命地吃樹的樹葉、樹枝、樹根，你看怎么樣？蚊子都成了益蟲了。其它的害蟲都跟蚊子一樣吃蚜蟲。

生病的人在彩田公園里走幾圈，他的病就好了，為人們節(jié)約了很多錢。小朋友進(jìn)去了，學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步；大人進(jìn)去了，工作會(huì)就順利；老人進(jìn)去了，就能健康長壽。這種空氣還可以幫助你增強(qiáng)抵抗力。

以后，人、植物、動(dòng)物都會(huì)和睦相處，人們不扔垃圾、不高空拋物、不亂砍樹木……因?yàn)槿藗兌贾缾圩o(hù)大自然、愛護(hù)環(huán)境，就等與愛護(hù)我自己。

那一次，我很難過（一次難忘的事）

一個(gè)憂郁的黃昏，獨(dú)自一人在鵝卵石小路上漫步。一件難過的事又在腦海里蕩漾，那一次，我很難過。

那天，我坐在窗前，沐浴著午后的陽光。突然，一個(gè)奇特的想法油然而生：哈哈，我來幫我家的小金魚洗澡吧！想到這里，我立即抱起金魚缸，來到了浴室。呵呵，瞧這只金黃色的小金魚多可愛呀。水汪汪的大眼睛，金黃而透明的魚鱗，尾部還有幾絲橘紅色。它動(dòng)作敏捷，行動(dòng)輕快靈活。我快抓住它時(shí)，它又一溜煙兒逃出我的‘魔掌’。我將雙手伸進(jìn)魚缸，對(duì)它進(jìn)行雙面夾擊，輕易地逮到了這只小金魚。

我小心翼翼地捧著它，一邊用香皂輕撫它的身體，一邊竊竊私語道：“小家伙，你看你多久沒洗澡了啊，等我?guī)湍阆春昧嗽?，你一定?huì)神清氣爽的?！蹦ㄍ炅讼阍?，我又小心地來回搓洗，生怕有任何一個(gè)部位沒洗干凈。然后把它沖洗干凈，拿起毛巾擦拭。

“好啦，大功告成！”我欣喜若狂地把它放回水缸，本以為它會(huì)跳一支優(yōu)美的華爾茲向我致謝，可沒想到它一動(dòng)不動(dòng)，漸漸下沉，然后翻了白肚。我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不知所措的。淚水不住地流淌，我失聲痛哭起來。媽媽聽我講了事情經(jīng)過之后撲哧一笑：“傻孩子，魚兒身上的光滑粘液對(duì)魚兒有保護(hù)作用，可不是什么臟東西啊?！?/p>

我愣了一愣，恍然大悟，十分痛恨自己的無知。這一次，我很難過。因?yàn)槲业臒o知，害小金魚‘駕鶴西去’。唉，時(shí)光是無法倒流的，我只能無助地說一聲：“魚兒魚兒，對(duì)不起?！?/p>

開心的淚水是甜蜜的，激動(dòng)的淚水是喜悅的，被人冤枉的淚水是苦澀的，而分別的淚水又是什么滋味呢?

地球的訴說

我是地球，是人類居住的星球。

人類實(shí)在太不愛護(hù)我了。本來，我穿著五彩繽紛的衣裳，可美了?？墒锹兀业囊律言絹碓脚f，我也越來越丑了，我才發(fā)現(xiàn)，原來是人類在我身上搞破壞呢！

人類為了自己的利益而不管一切，到海底過度地挖石油，海水變得混濁不清，讓我披上了黑衣裳，我傷心極了，流下了眼淚。人們還濫伐樹木，導(dǎo)致沙塵暴越來越嚴(yán)重，到處是塵土飛揚(yáng)。他們還濫墾草原、濫捕野生動(dòng)物、亂扔垃圾……，弄得我面目全非。

幾十年來，人類對(duì)我的傷害越來越大了，我的血液——水逐年減少，河流海洋中的水位逐年降低，有的地方出現(xiàn)了斷流，甚至長年干涸。而且，現(xiàn)在我的血液也受到污染，大批工廠把廢物，廢水都排放到我的血管——河道里，使我的血液變得污黑；海洋也變得死氣沉沉。大規(guī)模亂砍亂伐，使我的肌膚——土壤大量流失，綠洲變成沙漠，森林變成荒地……如果這樣發(fā)展下去，后果將不堪設(shè)想，唉，我真是擔(dān)心！

人類啊！你們真應(yīng)該反思反思了，該好好保護(hù)環(huán)境了。請(qǐng)不要亂扔垃圾，不要過度地挖石油，更不能濫伐樹木，讓我恢復(fù)成原來的模樣，恢復(fù)成原來那個(gè)美麗的地球。我希望未來的我到處都是鳥語花香，鮮花盛開，空氣中彌漫著芬芳的氣息，小朋友們?cè)谇嗲嗟牟莸厣献分疰覒颍荒菚r(shí)的大海，藍(lán)的迷人，那時(shí)的小溪，清澈見底，魚兒活蹦亂跳，到處呈現(xiàn)出一派美好的景色。

人類啊！請(qǐng)倡導(dǎo)所有的人們都來為保護(hù)環(huán)境出一份力量，愛護(hù)我，愛護(hù)你們自己的生存環(huán)境吧。

可愛的蟈蟈

暑假里，媽媽給我買了一只蟈蟈，渾身嫩綠，非常漂亮。

蟈蟈頭部是深綠色的，長著兩條細(xì)長像絲狀的觸角，不時(shí)地探著周圍的環(huán)境，警惕性很高呢；眼睛橢圓形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴長著一對(duì)大顎，像鉗子一樣，咬起食物來非常有力；背上穿著厚厚的鎧甲，鎧甲下面是一對(duì)薄如輕紗的翅膀；腹部淺綠色，大大的，摸起來非常柔滑，像絲綢一樣；兩條后腿長長的非常有力，善于跳躍。

蟈蟈喜歡吃什么呢？蟈蟈喜歡吃一些昆蟲、新鮮的菜葉、煮熟的黃豆……，蟈蟈不需要飲水，吸收菜葉里的水分就足夠了，所以蟈蟈特別好養(yǎng)活。

蟈蟈最美的就是它的聲音了，當(dāng)周圍安靜的時(shí)候，蟈蟈就“齊—齊—”地唱起了它的歌，非常有節(jié)奏，悅耳動(dòng)聽。它的聲音是從哪里發(fā)出來的呢？原來，蟈蟈的翅膀下面有個(gè)發(fā)聲器，通過翅膀的摩擦就會(huì)發(fā)出美妙的“叫聲”。聽著蟈蟈的歌曲，我會(huì)不由自主地想像著自己身處綠色的田野里，享受著大自然的美好。

我特別感到自豪的是我家的蟈蟈“領(lǐng)唱”。對(duì)面人家陽臺(tái)上也掛起了蟈蟈籠，我家蟈蟈一唱歌，對(duì)面人家的蟈蟈搭檔也唱歌，一唱一和的“二重唱”開始演了。每天我走到陽臺(tái)時(shí)，它們總為我譜曲和演出，展示出旺盛的生命力。

蟈蟈的生命很短暫，只有150天左右，但是美妙的歌聲卻給夏天增添了美麗動(dòng)聽的音符。我喜歡這可愛的蟈蟈！

校園的秋天

金秋九月，丹桂飄香，秋色宜人，它不像人們所說的那樣瀟瑟，卻是一派生機(jī)。校園的秋景更是五彩斑瀾。

走進(jìn)校園，門旁就有一棵水杉，它高大挺拔，就像一位守門員，往里走，就到了成才路，你會(huì)看到一棵棵迎客松、棕櫚樹。它們四季長青，永不疲倦地護(hù)衛(wèi)著我們的校園。

來到操場(chǎng)中心，你首先看到的是樟樹。它的樹冠形狀像一個(gè)球，葉片則像一把小搖扇。風(fēng)姑娘來了，把它一吹，就像成百上千的蝴蝶翩翩起舞。那飛落的樹葉，紅的似火，黃的似金，還有一些綠的，就像一塊塊綠寶石。接著，就是一株株月月紅，它們好似一個(gè)個(gè)小喇叭，有紅的、黃的，紅黃相間的，配上這金色的秋，更是艷麗奪目了，還有它那芬芳的香味，就更誘人了，操場(chǎng)上的三葉草綠得逼你的眼。

走出操場(chǎng)，來到花壇邊，從里往外看，花壇中心是一片郁郁蔥蔥的蔥蘭。蔥蘭上點(diǎn)綴著幾朵潔白的花瓣。真是萬綠叢中幾點(diǎn)白呀！外一層就是紅木，紅得像火焰一般，紅繼木里還插著幾株一串紅。它只有一根桿兒，桿上開著幾朵粉紅色的小花，像鈴鐺一樣。最外面的就是小葉黃楊了，它的葉片非常小，像指甲，像碎片，像浪點(diǎn)，黃中帶著綠，好看極了。站在花壇邊沿往下看，像秋姑娘玩的彩色拼圖，又像五彩的露珠。

往北直走，到了植物園。那兒有木槿花、木芙蓉、梔子花，還有墻角的菊花等。春夏之季，花都開放了，整個(gè)校園飄著花香，如今只有菊花姑娘一個(gè)人孤孤單單傲霜挺立在那兒，雖然她不像梔子花那樣潔白幽香，沒有牡丹那樣國色天香，但是它那金黃的色彩代表著豐收和喜悅?？?！它那細(xì)小的腰肢擺起來啦！原來它并不孤單，秋姑娘在和她跳舞呢！它那搖曳的舞姿，真是美不勝收。植物園旁的水杉也參差不齊地?cái)[動(dòng)著。

校園的秋天，雖然沒有春的溫柔嫵媚，沒有夏的多姿多彩，也沒有冬的粉妝玉砌。但我卻獨(dú)愛校園秋天，愛它的嬌嫩之美，愛它的歸去之愛，更愛它的落葉之美。

謝謝你，老師

敬愛的老師：

你好嗎?此時(shí)此刻我正坐在考場(chǎng)上給你寫信，向你敞開心扉，說說我的心里話。

我想說，老師，謝謝你!你肯定記得三年前，一個(gè)小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，與周圍的一切是那么不合群、不相稱，同學(xué)們都興高采烈地說著、鬧著、笑著。但我卻不同，因?yàn)槲沂亲再M(fèi)生，我是花了爸爸三千塊的血汗錢才踏入x中校門，走進(jìn)初一六班的。

星期一，大家照例要抽簽上臺(tái)發(fā)言作自我介紹。我膽怯地走上講臺(tái)，站在你身邊，五分鐘后，是在你的帶動(dòng)下，大家鼓起掌，我才張開嘴。當(dāng)時(shí)，我的心怦怦直跳，念完了稿子，發(fā)現(xiàn)你在沖我笑，我的心里像喝了蜜一樣甜，剛走到臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。我真的好高興，要不是在班里我肯定會(huì)跳起來，我從沒想到一個(gè)差生還會(huì)受到這樣的優(yōu)待。雖然大家都已經(jīng)忘卻了，但我時(shí)時(shí)想起，因?yàn)槭撬刮疑线M(jìn)，給我信心和勇氣。老師，你知道嗎?那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話：

我從來沒想到一切會(huì)是這樣，我會(huì)遇到這樣的好老師，從前聽人說“掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重”，今天我才明白這句話的含義，我決定自己為自己鼓掌，推動(dòng)自己進(jìn)步……

以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交友，以友善、真誠待人，我不再是以前的我了，學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度令父母吃驚，最終我趕上來了，還成了班干部。每次期末考試我總會(huì)得到掌聲；每次評(píng)選優(yōu)秀班干部我也會(huì)得到掌聲；每次班上開班會(huì)我依然得到掌聲，我承認(rèn)，自己是在掌聲中成長進(jìn)步的，整整三年啊!

老師，你知道嗎?我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒對(duì)你說聲謝謝!以后，我一定會(huì)的!長大后，我也一定會(huì)做一名像你一樣的老師，把掌聲留給我的學(xué)生，也讓他們?cè)谡坡曋谐砷L進(jìn)步。

祝工作順利。

學(xué)生：胡小鴻

2018年6月30日

作文開頭運(yùn)用一組形象的名詞來展現(xiàn)鏡頭變換的畫面，再加上排比修辭的氣勢(shì)，讓你的作文開頭既好寫又閃光。比如寫人的作文——《一個(gè)身邊的陌生人》開頭可以這樣寫：

一身明黃亮眼的工裝，一把掛著零亂塑料條的掃把，一雙粗糙龜裂的大手，一頭灰白干枯的亂發(fā)……這就是他，一個(gè)我身邊的陌生人，一個(gè)讓我每每想起就油然而生敬意的陌生人。

再如《我的老師》開頭也可以套用這種格式：

一杯永遠(yuǎn)顧不喝的清水；一雙滿是粉筆沫兒，狀如竹桿般的手；略帶沙啞的嗓音，鏗鏘有力的話語；微微蹙起的眉頭和那一雙時(shí)而嚴(yán)歷、時(shí)而溫和的大眼睛……這一個(gè)個(gè)畫面隨著我對(duì)我的班主任回憶一齊涌入我的心頭。

寫人的作文用這種格式得心應(yīng)手，而記事的文章也可以用它來完美開啟。

比如《母愛，無處不在》可以選取一組體現(xiàn)濃濃愛色潤意的鏡頭，稍加潤色就可讓開頭與眾不同?！皭凼鞘裁矗渴悄潜瓬?zé)岬哪滩?，是一桌子我愛吃的飯菜，是常常散發(fā)著陽光味道的棉被，是媽媽笑起來就呈現(xiàn)在眼角的魚尾紋，是每天讓我厭煩的嘮叨叮嚀聲……是的，母愛無處不在，無時(shí)不滋潤著我稚嫩的心靈，呵護(hù)我的成長?！?/p>

再如《我長大了》有同學(xué)開頭是這樣寫的：

“我永遠(yuǎn)忘不了那幅畫面：老師陰沉的臉，同學(xué)們懷疑的目光，樓梯角三五成群的竊竊私語聲，甚至樹上高叫的蟬聲都好像是對(duì)我的聲討，我委屈，懊惱卻百口莫辯……每當(dāng)想起這件事我的胸口就隱隱作痛，然而就是這傷這痛這難忘的恥辱讓我瞬間長大了。”

需要會(huì)寫的作文：《這件事令我感動(dòng)》《我喜歡的小動(dòng)物》

A組

1、作文題目:感謝：提示: [1]寫出你感謝誰，為什么要感謝? [2]寫出-一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目:我惹了禍：提示:寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)? 3.作文題目:我戰(zhàn)勝了------：提示: [1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

B組1.作文題目:-----真有趣：提示: [1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上:“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目:-----真好：提示: [1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

3.作文題目:我喜歡吃------：提示: [1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等;[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組1.作文題目:我的雙休日：提示: [1]想-一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么? [2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2.作文題目:-------真開心：提示: [1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過 具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3.題目:文明在我的身邊:提示:寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

我最敬佩的人

在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。

程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。

程老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。說她偉大吧！她卻實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

生命，是什么？

我七歲的時(shí)候，爸爸買了一條黑金魚。我開心極了，拿出一個(gè)大魚缸，在里面裝滿了水，把金魚倒入魚缸。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了，我便抓出一大把魚食扔進(jìn)魚缸，就上樓睡覺了。

凌晨一點(diǎn)，我起床去喝水。經(jīng)過二樓，發(fā)現(xiàn)金魚一動(dòng)也不動(dòng)，躺在水底。我一驚，魚不會(huì)是死了吧？我躡手躡腳地走近，發(fā)現(xiàn)金魚周圍的魚食全沒有了，金魚已經(jīng)肚皮朝天了。我一著急，淚珠就滾出來了。爸爸下樓找我，看見我流淚，忙問我原因。我抽泣著，把一切都告訴了爸爸。爸爸頓了頓，拍拍我的肩膀，說：“因?yàn)槟阄沟聂~食太多，金魚脹死了。下次咱們買了金魚，每次只喂五粒，每日兩餐就行了，不要喂太多。”我擦干眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我躺在床上，完全沒有睡意，兩只眼睛盯著天花板，似乎天花板上還有那條被害死的金魚的身影。原來生命這么脆弱！我以后再也不養(yǎng)任何寵物，再也不虐待它們，讓動(dòng)物們有一個(gè)美好的家園！

第五篇：小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文指導(dǎo)

小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)

生如何寫好“動(dòng)物作文對(duì)在我們周圍著很多可的小動(dòng)物，寫好一種可的動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，小朋友們平時(shí)就該掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，具體要注意以下幾點(diǎn)。

第一，寫小動(dòng)物作文的關(guān)鍵是善于觀察。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動(dòng)特性等幾個(gè)方面有順序地進(jìn)行。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。

第二，描寫外形要側(cè)重于靜態(tài)，描寫活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從外形到活動(dòng)，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。

第三，要把自己的喜愛之情寫進(jìn)文章中。可以具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中去注意體會(huì)和想像它們的“情緒”變化。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛。