第一篇：立刀旁寫字教案

立刀旁字的書寫與練習(xí)

廟上小學(xué)

王晶

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解立刀旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較準(zhǔn)確地書寫立刀旁的字；

2、了解中國(guó)書法字體的幾種分類，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣和愛好；

3、能對(duì)同學(xué)的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高觀察和比較的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解立刀旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較準(zhǔn)確地書寫立刀旁的字。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，了解書法小常識(shí)

1、提出問(wèn)題：在以往的學(xué)習(xí)中，我們了解了很多書法小常識(shí)，知道了在書法發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了多種不同的字體?；叵胍幌?，你知道了哪些字體？

2、介紹字體的幾種簡(jiǎn)單分類。（課件演示不同字體的圖片。）

二、明確任務(wù)，學(xué)習(xí)立刀旁字的書寫方法

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)以偏旁帶生字的書寫練習(xí)。今天，我們學(xué)習(xí)立刀旁的字。

2、關(guān)于立刀旁，你怎樣書寫？（課件出示立刀旁）①指名說(shuō)一說(shuō)。

②指名到黑板上寫一寫。

3、總結(jié)立刀旁的書寫要點(diǎn)：

一、長(zhǎng)短結(jié)合；

二、豎畫勻稱。

4、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期有哪些要求會(huì)寫的立刀旁的字。（副 到 劇 刪）

5、整體觀察這些字，找出立刀旁字的共同之處。（結(jié)構(gòu)上均是左短右長(zhǎng)，左側(cè)略寬，右側(cè)略窄。）

你能不能試著來(lái)寫一寫這些生字。（指名學(xué)生板書）

6、結(jié)合學(xué)生板書，逐個(gè)總結(jié)這幾個(gè)字的書寫方法并在學(xué)生板書上方對(duì)應(yīng)板書示范。

三、應(yīng)用方法，進(jìn)行書寫練習(xí)

四、展示評(píng)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、（課前發(fā)給學(xué)生一小張格紙）在練習(xí)的這些字中選一個(gè)你喜歡的字寫一行，再想一個(gè)過(guò)去學(xué)過(guò)的帶有立刀旁的字寫一行。

2、對(duì)比評(píng)價(jià)，選出你最喜歡的一位書寫者。

五、總結(jié)所學(xué)，提出希望

1、指名說(shuō)說(shuō)書寫立刀旁的字時(shí)，應(yīng)注意些什么。

2、提出希望：老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興，只有持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字！

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)書法教案--立刀旁

第2課：立刀旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解立刀旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較準(zhǔn)確地書寫立刀旁的字；

2、了解中國(guó)書法字體的幾種分類，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣和愛好；

3、能對(duì)同學(xué)的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高觀察和比較的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：了解立刀旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握立刀旁的寫法 【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入新課：通過(guò)認(rèn)識(shí)“立刀旁”漢字，引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

講授新課：

一、明確任務(wù)，學(xué)習(xí)立刀旁字的書寫方法

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)以偏旁帶生字的書寫練習(xí)。今天，我們學(xué)習(xí)立刀旁的字。

2、關(guān)于立刀旁，你怎樣書寫？

指名說(shuō)一說(shuō)，并到黑板上寫一寫。

3、總結(jié)立刀旁的書寫要點(diǎn)：

一、長(zhǎng)短結(jié)合；

二、豎畫勻稱。

4、說(shuō)說(shuō)你們熟知的的立刀旁的字。（剛、列、刮、刻）

你能不能試著來(lái)寫一寫這些生字。（指名學(xué)生板書）

5、整體觀察這些字，找出立刀旁字的共同之處。（結(jié)構(gòu)上均是左短右長(zhǎng)，左側(cè)略寬，右側(cè)略窄。）

二、講授立刀旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：立刀旁：內(nèi)短豎與外豎鉤宜一氣呼成。兩豎基本平行。短豎收筆；長(zhǎng)豎鉤要?jiǎng)沤?，如刀矛矗立，寧折不彎（并不是象直線一樣地豎直，這樣反而不見得特別有力而且缺乏線條的美感）。一般豎鉤之豎畫宜微向左陷，而一豎線上下部分因書寫速度比中間部分略慢，所以，上下稍粗，中間稍細(xì)，使直線富含微妙的變化而美不勝收。短豎在長(zhǎng)豎鉤的二分之一處，或略偏上。有時(shí)，短豎也可寫成點(diǎn)狀。

三、應(yīng)用方法，進(jìn)行書寫練習(xí)

1、出示“ 剛、制、則、列”，學(xué)生練習(xí)書寫。

2、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正書寫中的錯(cuò)誤。

四、展示評(píng)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、在教材本科范字中選一個(gè)你喜歡的字寫一行，再想一個(gè)過(guò)去學(xué)過(guò)的帶有立刀旁的字寫一行。

2、對(duì)比評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)所學(xué)，提出希望

第三篇：雙人旁寫字教案

雙人旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、彷”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢(shì)。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學(xué)們都知道要想寫好字，首先應(yīng)該有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)。那正確的寫字姿勢(shì)要做到哪些呢？（三個(gè)一）

老師這里有一首寫字姿勢(shì)歌，我們一起來(lái)讀一讀，希望同學(xué)們把它記在心里，每次寫字的時(shí)候都按照這些要求去做。（出示寫字姿勢(shì)歌，生齊讀）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎(jiǎng)勵(lì)給那些姿勢(shì)正確、寫字漂亮、聽講認(rèn)真的同學(xué)。想得到它嗎？用你的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取得到它吧。

（二）新課指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多偏旁的書寫，那么我們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么旁？（板書雙人旁）

2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時(shí)要注意什么？

寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長(zhǎng)，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個(gè)撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在第二撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時(shí)的頓筆 3．書寫指導(dǎo)。

（1）師范寫偏旁。

（2）自己練練。教師巡視指導(dǎo)（3）評(píng)價(jià)

過(guò)渡：剛才我看到同學(xué)們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！

4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點(diǎn)（左窄右寬）

（1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結(jié)規(guī)律。

中國(guó)的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊窄，右邊相對(duì)較寬；右邊窄，左邊相對(duì)較寬。這種錯(cuò)落有致的美，在這個(gè)字中得到了充分的體現(xiàn)。

（3）引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會(huì)占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點(diǎn)。

（6）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評(píng)，5、以上方法指導(dǎo)書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書寫“行、往、彷”，看誰(shuí)寫得最漂亮。

（三）總結(jié)：

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，不足之處

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

（5）學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

第四篇：寫字課《提土旁和王字旁》教案

提土旁和王字旁

臨海小學(xué) 趙剛強(qiáng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“均、玲、址、墻、堤、理、玩、?！钡茸?，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握提土旁和王字旁的寫法

三、教學(xué)難點(diǎn)：左窄右寬以及左右穿插的規(guī)律。

四、教學(xué)方法（及課型）：嘗試教學(xué)法、講解演示法。

五、教學(xué)用具：寫字課常規(guī)用具。

六、課時(shí)安排：一課時(shí)。

七、板書提綱：略。

八、教學(xué)過(guò)程：

課間欣賞書法長(zhǎng)卷、音樂(lè)，創(chuàng)境

自我介紹、有關(guān)規(guī)定及獎(jiǎng)勵(lì)、放筆拿筆游戲。

（一）欣賞導(dǎo)入

1、課件展示幾個(gè)帶有提土旁和王字旁的字，引出課題。

2、板書課題：提土旁和王字旁。

（二）分析講解

1、提土旁像什么？—— 提土旁多一橫是王字旁。

2、學(xué)生嘗試練習(xí)各一個(gè)——自己比較。

3、分析講解要領(lǐng)：

提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：“王”做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要與下一筆畫呼應(yīng)。要注意橫畫間的布白。

4、教師示范

5、學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)——同桌互調(diào)找優(yōu)缺點(diǎn)。

6、抽兩個(gè)上來(lái)展示、有獎(jiǎng)。

7、看看誰(shuí)的眼睛亮，課件展示比一比，并說(shuō)一說(shuō)。

8、再各寫一個(gè)。

（三）描描寫寫

1、出示卡片“均”“玲”

2、分析結(jié)構(gòu)（左窄右寬）。

3、如何擺最好看——分別請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)擺

4、學(xué)生嘗試各描一個(gè)、寫一個(gè)。

5、隨機(jī)展示講解：課件展示左右穿插。

6、教師示范——學(xué)生再各寫一個(gè)。

（四）比一比

1、寫P18最后兩行，各行先描后寫。

2、放音樂(lè)、欣賞、巡視。

（五）小結(jié)

1、讓學(xué)生談?wù)劯髯缘氖斋@，讀口決。

2、獎(jiǎng)到“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的請(qǐng)上來(lái)展示，教師說(shuō)說(shuō)寫好字的作用：美化教室、街道等。

第五篇：三點(diǎn)水旁教案

江蘇省第七屆寫字（書法）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽教案

三點(diǎn)水旁字的寫法

江都市大橋中心小學(xué)

執(zhí)教者：劉江海

聯(lián)系電話：***

三點(diǎn)水旁字的寫法

江都市大橋中心小學(xué)

劉江海

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握歐體三點(diǎn)水旁獨(dú)有的兩種寫法，在書寫時(shí)能夠做到“筆意相連，弧形排列”；

2、能夠把帶有三點(diǎn)水旁的字寫美觀，書寫做到“左邊窄小，右邊舒展”；

3、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、毛邊紙

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握三點(diǎn)水旁的寫法，三點(diǎn)水旁字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道三點(diǎn)水旁三點(diǎn)弧形排列，挑點(diǎn)指向第一筆的起筆處或右邊部分的起筆處。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，引入教學(xué)內(nèi)容。

1、師：同學(xué)們今天我來(lái)給大家上一節(jié)書法課。首先我們一起來(lái)欣賞幾幅書法作品。你們猜猜看，這是哪位書法家寫的？（課件出示老師的作品給學(xué)生欣賞。）

2、師：你們猜到是哪位書法家寫的了嗎？（指名說(shuō)）

師：再猜猜看??告訴你們吧這些都是我寫的。知道我叫什么名字嗎？ 【生：知道。

（生說(shuō)出老師的名字）

師：我叫什么？（課件出示：江海）

生：不知道。

師：我姓劉，名叫??看！叫什么？（課件出示：江海）】

3、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)嗎？

（生：都是三點(diǎn)水旁。）

4、師：對(duì)，今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)歐體三點(diǎn)水旁的寫法。

（板書：三點(diǎn)水旁）

二、講解三點(diǎn)水旁的兩種寫法。

1、師：老師知道大家一直練的是顏體，可是今天我們要練歐體，歐體三點(diǎn)水旁和顏體有什么不同呢？請(qǐng)看?。ㄕn件出示對(duì)照?qǐng)D）

師：顏體的三點(diǎn)水旁，主要是由側(cè)點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、挑點(diǎn)組成的，而歐體三點(diǎn)水旁主要由“撇點(diǎn)、直撇點(diǎn)、挑點(diǎn)”構(gòu)成，最大的不同在于歐體是用行書的筆法來(lái)寫。（課件出示三點(diǎn)水加紅框的對(duì)照?qǐng)D。）

2、師：歐體三點(diǎn)水旁有這樣幾種寫法。（課件出示三點(diǎn)水的四種寫法）師：

一、二種寫法是歐體獨(dú)有的寫法，三、四兩種寫法和顏體的寫法旁差不多，這節(jié)課我們不作具體介紹。

師：仔細(xì)看看第一種和第二種寫法，你能發(fā)現(xiàn)它們的差別嗎？

（生：生看出來(lái)，指名說(shuō)；

生看不出來(lái)，師說(shuō)。）

師：看得真仔細(xì)！第一種寫法二、三筆斷開，不過(guò)雖然它們斷開，但是筆意是相連的，這叫筆斷意連；第二種寫法二、三兩筆連在一起了，這完全是行書的寫法。

3、師：“江、海”這兩個(gè)字的三點(diǎn)水旁分別屬于哪一種寫法？（課件出示）

4、師：其實(shí)不管是哪一種寫法我們都要注意：三個(gè)點(diǎn)要一筆緊接著一筆寫，中途不要沾墨掭筆，這樣才能做到筆意相連（板書：筆意相連），另外這三點(diǎn)要呈弧形排列。（課件出示，板書：弧形排列）還要注意的是：挑點(diǎn)出鋒應(yīng)指向撇點(diǎn)起筆處或右邊部分的起筆處。（課件出示）[電腦切換成視頻]

5、師：看老師寫一寫第一種三點(diǎn)水旁。

師范寫第一種三點(diǎn)水旁，邊范寫，邊說(shuō)要點(diǎn)：撇點(diǎn)注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢(shì)向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，最后完全提起，再稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫出挑點(diǎn)來(lái)，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點(diǎn)弧形排列，二三筆筆斷意連。

6、師：同學(xué)們學(xué)寫一遍。（師巡視指導(dǎo)）師：注意三點(diǎn)弧形排列，二、三筆筆斷意連。

7、師：我們?cè)賮?lái)學(xué)寫一下第二種寫法。

師范寫第二種三點(diǎn)水旁，邊范寫，邊強(qiáng)調(diào)：撇點(diǎn)注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢(shì)向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，但不能完全提筆，順勢(shì)稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫出挑點(diǎn)來(lái)，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點(diǎn)弧形排列，二三筆連在了一起。師：同學(xué)們也學(xué)寫一遍。（師巡視指導(dǎo)）(師：注意第二種寫法與第一種寫法的不同，二三筆連在一起。)

8、點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫的三點(diǎn)水旁。（找一個(gè)寫得差的，找一個(gè)寫得好的）（課前準(zhǔn)備：了解班上哪兩個(gè)人寫得最好。）

師：我們一起來(lái)看看同學(xué)們寫的三點(diǎn)水旁，先看第一種，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)寫得怎么樣？好在哪里，然后再提提意見。（視頻展臺(tái)出示學(xué)生寫的三點(diǎn)水旁）

指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)，說(shuō)對(duì)的師用紅筆修改。（師評(píng)價(jià)語(yǔ)：你看得很仔細(xì)，評(píng)價(jià)也非常到位。）

師：我們?cè)倏纯吹诙N??

9、師：請(qǐng)同學(xué)們每種寫法再寫兩遍，我相信這一次你們一定比上次寫得好。

10、生再寫三點(diǎn)水旁。（每個(gè)兩遍）

11、師小結(jié)：老師巡視了一下，現(xiàn)在同學(xué)們寫的三點(diǎn)水旁基本到位了，不錯(cuò)。[視頻展臺(tái)切換成電腦]

三、學(xué)寫帶有三點(diǎn)水旁的字。

1、師：接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)三點(diǎn)水旁的字。（課件直接出示米字格的字）

2、師：看看這幾個(gè)字結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（課件出示圖1）（生回答）

師：是啊，左邊三點(diǎn)水旁要寫得窄小，（師板書：左邊窄小）那右邊呢？（課件出示圖2）右邊要向外舒展些。（師板書：右邊舒展）如果右邊不夠舒展，就會(huì)造成左邊窄小，右邊也很窄，整個(gè)字要么會(huì)變得很小，要么字會(huì)變得瘦長(zhǎng)。

師說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字應(yīng)該寫舒展的筆畫。

3、師：你們覺得這四個(gè)字里哪個(gè)字最難寫，想讓老師教你們寫一寫的？ 生說(shuō)，師隨機(jī)范寫，邊范寫邊指導(dǎo)。[電腦切換成視頻] 師范寫完一個(gè)，讓學(xué)生寫一遍。

（江：三點(diǎn)水旁要寫得窄些、長(zhǎng)些，二、三筆相連，右邊的“工”要寫得扁些、寬些；筆畫上要注意，工的第一橫短而斜，豎要短而彎曲，下面的橫應(yīng)該長(zhǎng)而且要平些。

海：三點(diǎn)水旁要寫得窄些、短些，二、三筆筆斷意連，它的右邊要長(zhǎng)些寬些；右邊的撇起筆要比左邊三點(diǎn)水旁第一筆高，短橫向右上斜，豎折的橫收筆處要略向下斜，另外中間的長(zhǎng)橫從豎折的豎中間穿過(guò)，要寫得舒展。

清：三點(diǎn)水旁整個(gè)要寫得窄些、短些，二、三筆相連，右邊要長(zhǎng)些寬些；特別要注意的是右邊青字橫畫筆比較多要寫得細(xì)些，緊湊些，另外還要注意橫畫之間的距離差不多，中間的長(zhǎng)橫要寫得長(zhǎng)些，而且不能低于橫中線，下面的月要寫得瘦而且長(zhǎng)些。

流：整個(gè)三點(diǎn)水旁要寫得窄些，長(zhǎng)度和右邊部分差不多，二、三筆筆斷意連，右邊部分上窄下寬，所以上面的短橫不能長(zhǎng)，撇折的撇在橫畫偏左邊起筆，點(diǎn)要豎起來(lái)些，下面的尖頭撇要撇出去，豎彎要向外伸展。）

4、四個(gè)字寫完后集中評(píng)議。

師：讓我們一起來(lái)看看大家剛才寫的字。(出示幾個(gè)同學(xué)寫的字)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺得他寫得怎么樣？注意在評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該先看看字的結(jié)構(gòu)，然后說(shuō)說(shuō)筆畫）。老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子評(píng)議結(jié)構(gòu)，和三點(diǎn)水旁。

5、生點(diǎn)評(píng)，師用紅筆進(jìn)行修改。（生評(píng)得不足的，師補(bǔ)充）

6、師：請(qǐng)同學(xué)們把這四個(gè)字再臨寫一遍。（生臨寫）

師：這一遍同學(xué)們寫得都比較好，你看這個(gè)同學(xué)寫的，他就注意到了三點(diǎn)水旁三點(diǎn)筆意相連，三點(diǎn)成弧形排列，還有就是整個(gè)字寫得左邊窄小，右邊舒展。

師直接用紅筆改。（注意稍改動(dòng)）

四、進(jìn)行小結(jié)，布置作業(yè)。

1、師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐體三點(diǎn)水旁的寫法，知道了三點(diǎn)水旁在書寫時(shí)應(yīng)該做到“筆意相連，三點(diǎn)要成弧形排列”，接著我們還學(xué)習(xí)了帶有三點(diǎn)水旁的字，書寫時(shí)我們要把“左邊三點(diǎn)水旁寫得窄小些，右邊部分要寫得舒展些”。

2、師：今天我們所學(xué)的四個(gè)字其實(shí)可以組成一幅作品，課后同學(xué)們可以在你們老師的指導(dǎo)下，完成多種形式的書法作品，書寫時(shí)要注意順序，一般的是從上到下，從左到右。（出示作品形式圖）

3、師：《九成宮醴泉銘》上還有許多三點(diǎn)水旁的字，課后同學(xué)們可以對(duì)照字帖進(jìn)行聯(lián)系。