第一篇：?jiǎn)稳伺院碗p人旁教案

1、單人旁和雙人旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握單人旁、雙人旁的書寫方法。

2.掌握帶有單人旁、雙人旁的字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢(shì)。

4.激發(fā)學(xué)生寫好毛筆字的信心和對(duì)寫字活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握帶有單人旁、雙人旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字。教學(xué)準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1.出示單人旁、雙人旁 書空筆畫。2.揭示課題。

師：這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有這兩種筆畫的部首——單人旁、雙人旁，以及帶有這兩個(gè)部首的字的寫法。（板書課題：?jiǎn)稳伺?、雙人旁）

二、教學(xué)新課。

（一）讀帖。

1.打開(kāi)課本，仔細(xì)觀察單人旁、雙人旁這兩個(gè)部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。

2.交流這兩個(gè)部首的寫法。

單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。

3.拿起毛筆，把這兩個(gè)部首認(rèn)真寫五遍。

（二）學(xué)寫單人旁的字。

過(guò)渡：大家已經(jīng)會(huì)寫這兩個(gè)部首了，那么帶有這些部首的字該怎么寫呢？我們先來(lái)看帶有單人旁的字。

1.課件出示“ 信”，仔細(xì)觀察，想一想：在書寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意什么？

2.師生交流注意點(diǎn)。

3.教師范寫“信”，并指導(dǎo)寫法。

“亻”形狀較窄，姿態(tài)宜收斂，撇畫斜直，不宜過(guò)長(zhǎng)其中第一豎應(yīng)為垂露豎，豎畫起筆多在撇畫的中間部位，一定要寫得挺直有力?！靶拧弊肿笳覍挘把浴钡牡谝粰M寫的長(zhǎng)，并于單人旁行成穿插。

4.學(xué)生臨摹試寫一遍。

5.反饋。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)師生共同評(píng)議。6.學(xué)生練習(xí)寫。

（三）學(xué)寫雙人旁的字。1.出示“伯”。

2.學(xué)生看范字交流書寫要點(diǎn)。3.教師范寫“伯”，并指導(dǎo)寫法。

“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。“伯”左窄右寬，右部稍偏上。橫細(xì)豎粗?！鞍住敝卸虣M靠左。

4.學(xué)生臨摹試寫一遍。

5.反饋。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)師生共同評(píng)議。6.學(xué)生練習(xí)寫。

（四）碑帖欣賞

1、讀課本第四頁(yè)虞世南與《孔子廟堂碑》介紹。

2、欣賞碑帖了解虞世南書法特點(diǎn)。

（五）教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了單人旁和雙人旁的寫法，并學(xué)會(huì)了帶有這兩個(gè)部首的字的寫法。下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

練習(xí)寫帶有單人旁和雙人旁的字。

第二篇：書法課教案單人旁和雙人旁

單人旁和雙人旁

長(zhǎng)葛一中：燕鵬展

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握單人旁和雙人旁的書寫要求。

2、了解帶這兩個(gè)偏旁字的一般書寫規(guī)律。

3、練習(xí)寫好例字，要求書寫正確、端正、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生練習(xí)書法時(shí)，指力腕力欠缺，耐心有限，容易坐不住，審美能力有限，需要引導(dǎo)。

學(xué)具準(zhǔn)備：

鋼筆、練習(xí)本、書法作業(yè)本 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

（展示田英章的硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)生書寫興趣，培養(yǎng)其鑒賞書法作品的能力。）要想練就一手好字，就得從簡(jiǎn)單的筆畫和偏旁入手，今天我們來(lái)練習(xí)兩個(gè)簡(jiǎn)單的偏旁——單人旁和雙人旁。（也叫單立人和雙立人）

二、提示書寫姿勢(shì)

（老師展示幻燈片，提出要求）

坐姿：安足穩(wěn)坐

背直肩平

挺胸微俯

頭端紙正 執(zhí)筆：三個(gè)執(zhí)筆手指的位置提示

在標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)下，在練習(xí)本上寫出一個(gè)單人旁和雙人旁。

三、播放視頻《單人旁的書寫》 學(xué)生觀察后，師生共同總結(jié)：

要注意撇的長(zhǎng)短和方向；豎為垂露豎，豎起筆于撇的重心處，一般為三分之二處。

四、教師板書示范講解：落筆稍重，向左下行筆，隨后，回鋒翻筆，再順勢(shì)落筆寫豎，先輕后重，最后頓筆，收筆往右上回鋒。

學(xué)生練習(xí)單人旁偏旁。

五、展示單人旁例字，學(xué)生練習(xí)。位

仁

仗

做

六、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)：

七、播放雙人旁的教學(xué)視頻，學(xué)生觀察總結(jié)。

兩撇長(zhǎng)短有別，指向不一；豎為垂露豎。第二撇起筆于第一撇的中間。一撇短而輕，單人腰下站。

八、學(xué)生練習(xí)書寫雙人旁偏旁，同桌互相講評(píng)指正。

九、練習(xí)雙人旁例字，教師巡視指導(dǎo)： 街

征

行

待

十、布置課堂作業(yè)。

十一、板書設(shè)計(jì)：

單人旁

亻

位

仁

仗

做

又人旁

彳

街

征

行

待

第三篇：第一課 單人旁、雙人旁

第一課 單人旁、雙人旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫單人旁雙人旁和帶單人旁雙人旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶單人旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：雙人旁的書寫指導(dǎo)。

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了 同學(xué)們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)小字謎,是打一個(gè)便旁部首,老師要看誰(shuí)猜的最準(zhǔn)最快.教師說(shuō)出字謎“有個(gè)漢字真奇妙,大家都很熟悉它;單個(gè)出現(xiàn)叫撇捺,成為部首稱撇豎.”猜的同學(xué)請(qǐng)舉手.學(xué)生回答謎底:“是人,是單人旁”，單人旁再加上一撇就變成雙人旁.教師給予肯定和鼓勵(lì).二、合作研究:

（一）、教學(xué)單人旁

1、觀察單人旁由哪兩個(gè)筆畫組成？

2、再觀察單人旁由什么撇和什么豎組成？

3、想想單人旁該怎么寫漂亮呢？先觀察撇，再觀察豎的起筆。指名說(shuō)說(shuō)。（教師歸納出示：撇要寫寫直，豎從撇中出）

4、拿出練習(xí)紙，分別描兩個(gè)，寫三個(gè)

5、師生共議。

三、示范研究:(一)、教“佑”

1、學(xué)生觀察，這是什么結(jié)構(gòu)的字？這左右結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么？（左窄右寬）

2、再看右邊的第二橫寫時(shí)要注意什么？（二橫起筆不過(guò)豎）

3、看老師來(lái)給大家寫一個(gè)試試。指導(dǎo)寫“佑”：（單人旁占左半格，第一橫從交界處起筆往右行筆，第二橫起筆不能超過(guò)豎的收筆）

4、學(xué)生描兩個(gè)，寫兩個(gè)

5、師生共評(píng)。

下面我們來(lái)看看這個(gè)字，這是什么字?

1、出示“付”，出示一條輔助線，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左窄右寬）

2、指導(dǎo)書寫

3、師生評(píng)議，主要挑好的上來(lái)評(píng)，夸夸優(yōu)點(diǎn)，打上五角星。

（二）、教學(xué)雙人旁

1、仔細(xì)觀察這個(gè)偏旁，想想他的寫法，想好后自己動(dòng)筆先寫兩個(gè)試試。

2、重點(diǎn)觀察這兩撇，從長(zhǎng)短上來(lái)看有什么區(qū)別？

（二）、教“行”

1、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這個(gè)字，這個(gè)字該怎么寫才漂亮呢？

2、根據(jù)老師的提示，你們想提醒老師馬上在寫的時(shí)候注意什么？

3、指導(dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)書寫。

4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。自練“往”

1、想想，這個(gè)字該怎么寫才漂亮呢？

2、師巡視，把寫的好的拿上展示臺(tái)，表?yè)P(yáng)。打上五角星

四、總結(jié)

第二課 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過(guò)程

1．寫寫偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。

三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2．描描寫寫。

兩點(diǎn)水不宜寫得太開(kāi)，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。三點(diǎn)水要注意筆勢(shì)的連貫，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。

3、自己練練 三 例字指導(dǎo)

沖，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分宜緊湊。冰，左右結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)水不宜寫得松散。漢，左中右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后捺畫要舒展。江，左右結(jié)構(gòu)，下橫要比上橫長(zhǎng)。四.總結(jié)全文

第三課 豎心旁 提手旁

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握提手旁和豎心旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過(guò)程

1．寫寫偏旁。初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長(zhǎng)，穿過(guò)橫中點(diǎn)稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長(zhǎng)，右邊短。

豎心旁：書寫時(shí)應(yīng)先寫兩點(diǎn)，再寫豎。左點(diǎn)較長(zhǎng)，形如短豎，在豎的中部偏上一些；右點(diǎn)靠上，呈俯視中間是垂露豎。2．描描寫寫。三 例字指導(dǎo)

拄，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。

拱，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，右下的撇要收斂 捺要舒展。

性，左窄右寬。豎心旁左點(diǎn)低右點(diǎn)偏高，右邊三橫長(zhǎng)短有區(qū)別。怡，左窄右寬，左長(zhǎng)右短，右邊上下大小差不多，要寫的緊湊些。四.總結(jié)全文

第四課 山字旁 立刀旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握山字旁和立刀旁的字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫山字旁和立刀旁的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

山字旁：中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。

立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一.揭示課題 二.指導(dǎo)

1.出示小黑板。峽 劃

2.學(xué)生觀察字形。3.討論交流。

⑴ 山字旁的中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。

⑵ 立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。4.教師范寫。5.學(xué)生練寫。6.分析常見(jiàn)病因。

⑴ 山字旁：① “山”部過(guò)長(zhǎng)。② “山”部過(guò)低。⑵ 立刀旁：① 短豎與豎鉤較遠(yuǎn)。② 距離太近。三.練習(xí)

1.描紅.臨寫。

2.完成“想一想”。

山字旁和立刀旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來(lái)？ 四.總結(jié)全文

第五課 食字旁 春字頭

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握食字旁 春字頭的字的書寫要領(lǐng)

2、練習(xí)書寫食字旁 春字頭的字。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

二、指導(dǎo)

出示小黑板。飼、饑 秦、泰

學(xué)生觀察字形。討論交流

食字旁：字形較窄長(zhǎng)，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對(duì)準(zhǔn)字的中心。略高右邊。

春字頭：寬大開(kāi)張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。教師范寫。學(xué)生練寫。

分析常見(jiàn)病因。

（1）食字旁①字左太小。②字形歪斜。

（2）春字頭①三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。②撇、捺不開(kāi)張。

三、練習(xí)。

1、描紅、臨寫。

2、完成“想一想”。

春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字。

第六課 草字頭 竹字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二 教學(xué)過(guò)程

1．寫寫偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。

花，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì) 筆，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

英，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；撇、捺可以舒展些?；ǎ险聦?。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長(zhǎng)。笑，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。筆，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。

四.總結(jié)全文

第七課 足字旁 月字旁

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握月字旁和足字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、寫好“跑、跳、肌、腰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：跑、跳、肌、腰

仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。

（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)

1、教學(xué)“肌”

（1）出示：月—肌

小朋友，你仔細(xì)地觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流各自的意見(jiàn)。（2）、教師小結(jié)，“月”作為偏旁時(shí)要寫得瘦長(zhǎng)一些。（3）、學(xué)生書寫例字：肌

教師挑選典型的字樣，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（4）、教師范寫，邊板書偏旁邊講解：“月”字旁第一筆為豎撇，第二筆橫折鉤與豎撇底部基本齊平?？騼?nèi)兩橫要稍偏上些，第一橫寫在橫中線的上面，第二橫的位置大約在橫中線的下緣。橫畫間布白均勻。（5）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。

2、教學(xué)“跑”

（1）學(xué)生觀察例字

（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)書寫“跳、腰”。

四、小結(jié)評(píng)價(jià)。

第八課 廠字頭 病字頭

教學(xué)目標(biāo) :

1、認(rèn)識(shí)日廠字頭 病字頭的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。

２、按照偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字

教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)廠字頭 病字頭的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個(gè)偏旁的書寫方法。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、檢查復(fù)習(xí)：

三、新課教學(xué)。

1．板書課題 : 廠字頭 病字頭 2.偏旁教學(xué)

① 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析廠字頭 病字頭的筆畫、筆勢(shì)及組合筆位。② 根據(jù)筆畫組合 , 歸納廠字頭 病字頭的書寫方法。

③組織學(xué)生齊讀書寫方法。3．例字教學(xué)。

①觀察分析廠字頭 病字頭 ③明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

④老師示范講解，學(xué)生書寫。

⑤組織學(xué)生練習(xí), 老師巡堂輔導(dǎo)。展示學(xué)生習(xí)作 , 組織學(xué)生講評(píng)。4．略講偏旁：組織學(xué)生齊讀廠字頭 病字頭的書寫說(shuō)明。

5.例字提示

①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

③老師示范講解 , 組織學(xué)生書空。④組織學(xué)生練習(xí), 老師巡堂輔導(dǎo)。(6)提示自學(xué)

第九課 建之底 走之底

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握走之底和建之底的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏傍的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫的過(guò)程中嘗試應(yīng)用。

3、會(huì)通過(guò)運(yùn)用比較的方法，評(píng)價(jià)習(xí)字和范字的不同，以此評(píng)價(jià)自己的字形之優(yōu)劣。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題。

二、走之底的教學(xué)。

1.教師出示走之底卡片。學(xué)生想：走之底一共有幾筆？分別是什么筆畫？ 2．小結(jié)。走之底共有三筆：點(diǎn)，橫折折撇，捺。（著重提示第二筆）

觀察，想：你覺(jué)得第二筆橫折折撇像什么？（數(shù)字中的“3”）教師示范書寫第二筆，講明要領(lǐng)。學(xué)生書空第二筆——橫折折撇。3．具體學(xué)習(xí)走之底的寫法。教師示范書寫，學(xué)生 觀察。

要領(lǐng)如下：第一筆為斜點(diǎn)，位置不應(yīng)過(guò)低。第二筆是橫折折撇，勢(shì)應(yīng)向左傾斜，連接下筆的第三筆是一平捺，輕按入筆，然后略向右斜，由輕到重至捺腳處稍停，平拖出鋒。平捺是走之底中最美的一筆，很瀟灑。4．學(xué)生在書寫紙上 練習(xí)，教師 個(gè)別指導(dǎo)。

5．反饋。出示課前準(zhǔn)備的對(duì)比卡片三張。學(xué)生觀察，這些走之底，都有什么問(wèn)題？然后指名修改。

一號(hào)：第二筆太正，應(yīng)稍斜。二號(hào)：平捺太斜，應(yīng)稍平一些。（提示，有多少角度？10度左右）三號(hào)：橫折折撇不規(guī)范。（提示應(yīng)如何寫好？）6．再次 書寫練習(xí)。（鼓勵(lì)學(xué)生一次比次寫得好。）

三、走之底范字教學(xué)。

1．出示三個(gè)字，比較學(xué)習(xí)。一號(hào)為正確的“連”字；

二號(hào)的“連”力字太大，使整個(gè)字很擠； 三號(hào)的“連”太小，使整個(gè)字很松。學(xué)生 比較找出他們的問(wèn)題。

2．想一想，你覺(jué)得如何寫好有走之底的字？（學(xué)生討論回答）3．小結(jié)：主要是走之底和上面的字大小關(guān)系，應(yīng)當(dāng)適中。（出示走之底上面的字方框）一般來(lái)說(shuō)，走之底上的字應(yīng)是長(zhǎng)方的，不適寫成偏方，處于平捺的正中。

4．書寫“連”字。

教師范書，學(xué)生觀察并書寫第一行。

5．評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，指正不足之處。出示學(xué)生的字，比較范字，比較能力的訓(xùn)練。

6．教師再次范書，指出學(xué)生的問(wèn)題，然后學(xué)生書寫第二行的字。

四、建之底的教學(xué)。

1．出示走之底和建之底兩個(gè)偏旁，學(xué)生 發(fā)現(xiàn)，他們的相同和不同之處。討論，然后回答。

2．小結(jié)，教師示范書寫建之底。

3．學(xué)生在練習(xí)紙上書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

五、教學(xué)建之底的范字

1．學(xué)生自己感受書寫第一行字，想：你覺(jué)得寫建之底的字和寫走之底的寫有什么相同的地方？

2．反饋回答。相同之處在于，都應(yīng)當(dāng)把平捺上面的字寫得大小適中，不應(yīng)太扁方。

3．教師示范書寫“建”字，提示書寫要領(lǐng)。

“聿”字的橫畫間距要均勻，第二筆橫稍長(zhǎng)，但不能太長(zhǎng)，其他的橫畫稍短，最后一筆平捺要寫得稍長(zhǎng)，以承上部的筆畫。4．學(xué)生書寫第二行中的“建”字。5．反饋，小結(jié)。

第十課 包字頭 國(guó)字框

一 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握包字頭、國(guó)字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“句、匈、國(guó)、團(tuán)”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二 教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

(1)先讓學(xué)生寫“時(shí)”、“肌”兩個(gè)字,寫后評(píng)價(jià),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“時(shí)”和“肌”這兩個(gè)字要注意什么?然而再矯正書寫。(2)這兩個(gè)左偏旁書寫時(shí)要注意什么? 2.新課指導(dǎo)。

讓學(xué)生在黑板上直接書寫包字頭和國(guó)字框。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。3.書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。包字頭:這個(gè)偏旁分兩筆寫成。

包字頭：包字頭先寫短撇，再寫橫鉤。注意橫要短，彎鉤較長(zhǎng)，彎鉤上部較直，到起鉤處彎稍大。

國(guó)字框:這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆作垂露豎。橫折鉤起筆與豎起筆稍留空隙。橫短折鉤長(zhǎng)。末筆再作短橫,基本與橫折鉤之橫平行。整體偏長(zhǎng)方形。三 例字指導(dǎo)

“句”匈,三面包圍結(jié)構(gòu),撇、點(diǎn)交叉收緊。

“團(tuán)”全包圍結(jié)構(gòu),“才”字包緊,使框內(nèi)空間基本布白均勻。

“國(guó)”,全包圍結(jié)構(gòu),四總結(jié)。,使框內(nèi)空間基本布白均勻?！坝瘛弊职o

第四篇：雙人旁寫字教案

雙人旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、彷”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢(shì)。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學(xué)們都知道要想寫好字，首先應(yīng)該有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)。那正確的寫字姿勢(shì)要做到哪些呢？（三個(gè)一）

老師這里有一首寫字姿勢(shì)歌，我們一起來(lái)讀一讀，希望同學(xué)們把它記在心里，每次寫字的時(shí)候都按照這些要求去做。（出示寫字姿勢(shì)歌，生齊讀）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎(jiǎng)勵(lì)給那些姿勢(shì)正確、寫字漂亮、聽(tīng)講認(rèn)真的同學(xué)。想得到它嗎？用你的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取得到它吧。

（二）新課指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多偏旁的書寫，那么我們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么旁？（板書雙人旁）

2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時(shí)要注意什么？

寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長(zhǎng)，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個(gè)撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在第二撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時(shí)的頓筆 3．書寫指導(dǎo)。

（1）師范寫偏旁。

（2）自己練練。教師巡視指導(dǎo)（3）評(píng)價(jià)

過(guò)渡：剛才我看到同學(xué)們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！

4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點(diǎn)（左窄右寬）

（1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結(jié)規(guī)律。

中國(guó)的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊窄，右邊相對(duì)較寬；右邊窄，左邊相對(duì)較寬。這種錯(cuò)落有致的美，在這個(gè)字中得到了充分的體現(xiàn)。

（3）引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會(huì)占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點(diǎn)。

（6）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評(píng)，5、以上方法指導(dǎo)書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書寫“行、往、彷”，看誰(shuí)寫得最漂亮。

（三）總結(jié)：

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，不足之處

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

（5）學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

第五篇：雙人旁書法教案

雙人旁書法教案

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握雙立人這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫：雙人旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書寫邊講解運(yùn)筆方法：

雙立人：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫得太長(zhǎng)。

3、生書空，邊述運(yùn)筆路線。

4、描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三 例字指導(dǎo)

1、出示范字“行”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。生評(píng)議后，師小結(jié)：

第一撇而重，第二撇稍輕，舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長(zhǎng)，起筆在左邊第二撇的空隙處。

3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了雙人旁的寫法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。