第一篇：寫字課教案——寫好月肉旁的字

學(xué)寫月肉旁生字

——寫字課

一、欣賞書法作品導(dǎo)入

這節(jié)課，老師想請(qǐng)大家欣賞一些硬筆書法作品。（點(diǎn)擊課件）。談?wù)勀憧春蟮母惺?。（生交流）你也想寫出這樣優(yōu)秀的作品嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)好字的方法，讓你的字更加漂亮。（板書：方法）

寫字第一步要做到靜心，氣息平緩……調(diào)整好姿勢(shì)，生說(shuō)小兒歌，瞧！大家現(xiàn)在的坐姿，就是做到寫好字的前提——認(rèn)真。（板書：認(rèn)真）

二、學(xué)習(xí)“月”字

1、學(xué)習(xí)月肉旁中的豎撇和橫折鉤

指生交流“月”字的筆畫，要想寫好“月”字，我們先來(lái)學(xué)習(xí)豎撇和橫折鉤的寫法。

（1）看視頻“豎撇”，請(qǐng)同學(xué)們們打開(kāi)本子，拿起鉛筆，準(zhǔn)備寫字了。（生齊誦寫字兒歌——筆尖處，一關(guān)節(jié)，兩點(diǎn)捏，兩點(diǎn)靠，指要實(shí)，掌要立）生寫兩個(gè)。

（2）看視頻“橫折鉤”，生寫兩個(gè)。

小結(jié)：寫好筆畫是寫好字的前提。如果月作為偏旁的話，怎么稱呼它？（月肉旁）

2、學(xué)習(xí)寫“月”字旁 師范寫“月”字旁。

你知道月肉旁的哪些生字？生交流 齊讀

3、學(xué)習(xí)不同高低的生字

（1）今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一些生字（出示胖 勝 股 脫 肥 膽）

你來(lái)看看這些月肉旁的生字有什么特點(diǎn)？（左窄右寬）月肉旁要寫得窄一點(diǎn) 看視頻學(xué)習(xí)寫“胖”字，交流，（右半部分起筆稍高一點(diǎn)關(guān)鍵筆畫，主筆）

（2）生自己觀察，學(xué)寫“勝”。

這兩個(gè)字都有一個(gè)共同特點(diǎn)，左邊低右邊高，我們可以成為（左低又高）

生寫兩個(gè)

師在展臺(tái)上評(píng)價(jià)，左窄右寬比高低，得一個(gè)小對(duì)勾。關(guān)鍵筆畫寫到位，得一個(gè)小對(duì)勾，主筆突出有美感。得一個(gè)小對(duì)勾。

4、脫字

你再來(lái)看看這一組生字有什么特點(diǎn)？（左右等高）你想讓于老師教你寫哪一個(gè)生字？脫 師范寫。觀看視頻，學(xué)生練習(xí)，寫兩個(gè)，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。股字。

5、出示 肥 膽（左低右高）這一組字的特點(diǎn)是（左低又高）師指導(dǎo)，生寫兩個(gè)字 小兒歌：

體形窄，左邊站，右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。

三、寫詞語(yǔ)

同學(xué)們寫得真認(rèn)真，我們來(lái)做個(gè)手指操給小手放松一下 老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽(yáng)穴）老三個(gè)最高，（伸出中指向上舉）老四有志氣，（伸出無(wú)名指）

老五最最小，是個(gè)小弟弟。（伸出小拇指）五個(gè)兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)力無(wú)比！（攥成拳頭）你能給這些生字找個(gè)朋友嗎？開(kāi)火車說(shuō)詞語(yǔ)

四、課堂總結(jié)

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，要一氣呵成。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

第二篇：《月 字 旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《月

字

旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

臨洮縣養(yǎng)正小學(xué)

楊小鳳

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首月字旁的寫法。

2、正確規(guī)范的書寫月字旁及含有月字旁的字。

3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握部首月字旁的寫法。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、課前交流

（師生互動(dòng)）咱們先一起來(lái)做“手部保健操”，活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好？先是拍手指，接著拍虎口，然后拍手背，接下來(lái)拍掌根，最后是拍掌心。在教師的指引下越來(lái)越快，向大家深鞠一躬：“謝謝大家的掌聲！”鑒于同學(xué)們這么熱情，作為回禮老師請(qǐng)你們看動(dòng)畫片好不好？看了這個(gè)故事之后，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

師：看來(lái)寫好字還真是一件不容易的事，今天我們就來(lái)上一節(jié)寫字課，看看誰(shuí)的字最漂亮？有沒(méi)有信心？

2復(fù)習(xí)月的書寫

看來(lái)大家是信心十足，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的基本筆畫，（師示范）看來(lái)咱們班同學(xué)對(duì)基本筆畫的掌握還是相當(dāng)不錯(cuò)的。今天老師給大家?guī)?lái)一位老朋友（出示課件）猜猜它是誰(shuí)？對(duì)，這是月，月字可是我們的老朋友了，你們還記得它是怎么寫的嗎？咱們一起來(lái)寫寫吧。（老師和學(xué)生一起書空月的筆順）（板書月）月字不僅能單獨(dú)成字，還能成為偏旁，我們把它叫做月字旁。板書：月字旁

二、示范引路攻難點(diǎn)

1、學(xué)寫月字旁

師：看，月字旁帶來(lái)了它的漢字朋友，（出示課件）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)給咱們讀一讀？它們的部首都是月，怎樣寫好月字旁呢？

師：觀察田字格中的月字旁，看看誰(shuí)最善于發(fā)現(xiàn)？

生：月做偏旁之后要寫得瘦長(zhǎng)一些。

師：你說(shuō)得很形象，月字旁為什么要變得瘦長(zhǎng)一些呢？

生：為了給右半部分讓一讓位置……

師：說(shuō)得好極了，看來(lái)月也是一個(gè)懂得謙讓的小朋友，正是因?yàn)橛辛嗽碌闹t讓，這些字才變得更和諧更美觀了。

師：還有什么地方要提醒大家的嗎？（要向左移一移、豎撇的寫法、兩橫之間的間距）在作品中指導(dǎo)。

師：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，咱們一起來(lái)寫一寫好嗎？（師范寫）月字旁要寫得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)，第一筆是豎撇，從左上格起筆，重起筆行筆向下到橫中線再慢慢向左撇，輕收筆，撇出筆鋒，框內(nèi)兩短橫的間距要大致相等，要寫得瘦長(zhǎng)一些。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔锔癖旧蠈懰膫€(gè)，別著急寫，首先保持心境平和，然后雙姿到位。（溫馨提示：雙姿、頭正、身直、肩平、腳穩(wěn)。三個(gè)一。只要筆不會(huì)從手中滑落就好，盡量讓自己寫的輕松自然一些。）（師巡回指導(dǎo)，雙姿、運(yùn)筆。）

點(diǎn)評(píng)：

自評(píng)：寫完的同學(xué)跟范字比一比，看看自己哪兒寫的還不太到位，你可以試著再寫四個(gè)。

互評(píng)：選兩名同學(xué)的作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)。

看到同學(xué)們有這么多收獲，老師真是喜上心頭，（如果同學(xué)們?cè)趯懙倪^(guò)程中，注意豎撇的寫法，兩短橫之間的間距，并且把它寫的瘦而長(zhǎng)，相信月字旁會(huì)在你們的筆下變得更美。）下面請(qǐng)同學(xué)們書空再寫一遍這個(gè)月字旁?，F(xiàn)在將它寫得比前面更好了嗎？請(qǐng)拿起鉛筆在田格本上再寫四個(gè)月字旁，要一個(gè)比一個(gè)漂亮呀。

2、學(xué)習(xí)書寫月字旁的字

看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了寫月字旁的竅門了，現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)看看月字旁和它的朋友在一起，我們?cè)鯓訉懞盟鼈儭?/p>

（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些都是什么結(jié)構(gòu)的字？

（2）再看看這些左右結(jié)構(gòu)的字左右兩邊各有什么特點(diǎn)？（左窄右寬）

（3）有相同之處，就有不同之處，咱們?cè)賮?lái)看看它們的不同之處在哪兒？首先咱們來(lái)看看這個(gè)肝字，放亮你的小眼睛，試試你懂出了什么？（老師為什么在這兒劃了一條線呢？誰(shuí)知道？）（左高右低）

（4）師小結(jié)：你們的小眼睛可真亮。但老師還有一個(gè)小小的提示，右半部分的第二橫在橫中線稍上一點(diǎn)?，F(xiàn)在咱們一起來(lái)寫寫吧?？辞謇蠋煂懙拿恳还P。這一豎要寫垂直，豎直則字正嗎。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔锔癖旧蠈懰膫€(gè)。（師示范，生書寫）

師：咱們?cè)賮?lái)看看這個(gè)胖字，它是不是跟前面的肝字一樣要寫的左高右低呢？（不是，它應(yīng)該寫的左低右高）同學(xué)們真是有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的慧眼啊!老師再來(lái)寫一下這個(gè)字，要看清楚了。（邊寫邊提示胖在田字格中的位置）

師：請(qǐng)小朋友在田格本上也寫四個(gè)吧。最后咱們來(lái)看一下這個(gè)膚字，這個(gè)字你覺(jué)得要注意的地方是什么？誰(shuí)給大家提醒一下。

你提醒的特別及時(shí)，它要寫的左窄右寬，左低右高，但它的下面卻是基本齊平的。老師來(lái)寫，同學(xué)們請(qǐng)注意看。（邊寫邊提示）

同學(xué)們還是自己寫四個(gè)吧，寫好后把你的作品和同桌或者前后桌比一比，看看誰(shuí)寫得最好并把你們認(rèn)為寫得最好的子全出來(lái)。

互評(píng)：現(xiàn)在老師也找了一些作品，誰(shuí)想當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)他的作品，（說(shuō)一說(shuō)他的作品好在哪兒？哪兒還需改進(jìn)？）

同學(xué)們請(qǐng)把掌聲送給這些小評(píng)委，感謝他們精彩的點(diǎn)評(píng)。老師也覺(jué)得寫好字需要做到一看、二寫、三對(duì)照，即先觀察，再書寫，寫完之后再比較一下。現(xiàn)在咱們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小書法家將每個(gè)字再寫一遍吧，要寫的跟他們一樣好，甚至超過(guò)他們。開(kāi)始吧。

3、知識(shí)拓展

中國(guó)的漢字是一門很深的學(xué)問(wèn)，月字旁不僅可以把它放在左邊，還可以放在下邊或右邊，咱們來(lái)看一下，當(dāng)月字旁在下邊時(shí)，你發(fā)現(xiàn)它發(fā)生了什么變化？（豎撇變成了豎，它不在瘦而長(zhǎng)，此時(shí)的它就有點(diǎn)胖了）把月字旁放在右邊時(shí)，豎撇要穿插到左半部分，這樣整個(gè)字才顯得緊湊。請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的字在田格本上各寫兩遍吧，在寫之前老師想采訪一下同學(xué)們，你想寫哪個(gè)字？你覺(jué)得怎樣才能把它寫得更漂亮？誰(shuí)來(lái)幫幫他？那老師來(lái)幫幫你吧。聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的建議，相信同學(xué)們對(duì)寫好這幾個(gè)字更有信心了。開(kāi)始動(dòng)筆吧。

三、作品展示

看來(lái)咱們班上的小書法家還真是不少，請(qǐng)老師剛才打了記號(hào)的同學(xué)拿上你的作品到前面來(lái)，其他同學(xué)可以到前面欣賞一下他們的得意之作。今天老師也帶來(lái)了一些我們學(xué)校同學(xué)的作品，請(qǐng)同學(xué)們看一下。這是一些書法作品。

四、總結(jié)

同學(xué)們，要想寫好字，也不是一天兩天就能辦到的，要持之以恒才有意義。最后我想送給大家一句話，認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人。

板書設(shè)計(jì)：

肝

胖

膚

第三篇：雙人旁寫字教案

雙人旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、彷”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢(shì)。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學(xué)們都知道要想寫好字，首先應(yīng)該有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)。那正確的寫字姿勢(shì)要做到哪些呢？（三個(gè)一）

老師這里有一首寫字姿勢(shì)歌，我們一起來(lái)讀一讀，希望同學(xué)們把它記在心里，每次寫字的時(shí)候都按照這些要求去做。（出示寫字姿勢(shì)歌，生齊讀）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎(jiǎng)勵(lì)給那些姿勢(shì)正確、寫字漂亮、聽(tīng)講認(rèn)真的同學(xué)。想得到它嗎？用你的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取得到它吧。

（二）新課指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多偏旁的書寫，那么我們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么旁？（板書雙人旁）

2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時(shí)要注意什么？

寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長(zhǎng)，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個(gè)撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在第二撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時(shí)的頓筆 3．書寫指導(dǎo)。

（1）師范寫偏旁。

（2）自己練練。教師巡視指導(dǎo)（3）評(píng)價(jià)

過(guò)渡：剛才我看到同學(xué)們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！

4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點(diǎn)（左窄右寬）

（1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結(jié)規(guī)律。

中國(guó)的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊窄，右邊相對(duì)較寬；右邊窄，左邊相對(duì)較寬。這種錯(cuò)落有致的美，在這個(gè)字中得到了充分的體現(xiàn)。

（3）引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會(huì)占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點(diǎn)。

（6）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評(píng)，5、以上方法指導(dǎo)書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書寫“行、往、彷”，看誰(shuí)寫得最漂亮。

（三）總結(jié)：

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，不足之處

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

（5）學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

第四篇：寫好“月字旁”的字教案

月

字

旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首月字旁的寫法。

2、正確規(guī)范的書寫月字旁及含有月字旁的字。

3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握部首月字旁的寫法。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、欣賞不同字體的書法作品

2復(fù)習(xí)月的書寫

二、示范引路攻難點(diǎn)

1、學(xué)寫月字旁

自評(píng)：寫完的同學(xué)，拿著自己的字跟范字比一比。

互評(píng)：選兩名同學(xué)的作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)。

2、學(xué)習(xí)書寫月字旁的字

（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些是什么結(jié)構(gòu)的字？

（2）再看看這些左右結(jié)構(gòu)的字左右兩邊有什么特點(diǎn)？

點(diǎn)評(píng)：

3、知識(shí)拓展

中國(guó)的漢字是一門很深的學(xué)問(wèn)，月字旁不僅可以把它放在左邊，還可以放在下邊或右邊，咱們來(lái)看一下，當(dāng)月字旁在下邊時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

點(diǎn)評(píng)：

三、提出希望

板書設(shè)計(jì)：

月

字

旁

肝

胖

膚

第五篇：小學(xué)書法寫字課《學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字》

小學(xué)書法寫字課精品教案《學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字》 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅鴮懼笇?dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

虛宮格小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位新朋友，他就是王華。聽(tīng)說(shuō)她昨天寫作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來(lái)看看吧！（出示課件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)）那我們來(lái)幫助他，好嗎？（齊背寫字歌）聽(tīng)了同學(xué)們的話，瞧，王華很快就改正了寫字姿勢(shì)。看看我們誰(shuí)表現(xiàn)的比王華還要好，你們真棒！

二、觀察比較，感知字形美。

因?yàn)橥跞A的寫字姿勢(shì)不正確，字寫的也不漂亮，我們來(lái)看看他寫了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀）看到

這份作業(yè)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧?。ㄕn件展示規(guī)范的字）請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字

都帶有三點(diǎn)水

都是熟字加偏旁組成的

“汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義。今天我們就來(lái)練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

三、示范演示，體會(huì)書寫美。

1、（課件展示三點(diǎn)水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫三點(diǎn)水，邊寫邊說(shuō)筆順。（我仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

3、我們先來(lái)寫“汽”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一

夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)

生再次練習(xí)寫。

5、大家寫的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

6、投影“海

洋

淚”三個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫的好的字。圈畫出“?！弊?，重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛?。（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹憥妆?，寫到你認(rèn)為很漂亮為止。

7、完整寫字。把每個(gè)字寫5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們把王華的作業(yè)用自己的小手寫的工整、美觀又大方，可真了不起啊！讓我們來(lái)欣賞一下吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“懷素寫字”的故事，你就知道了。（課件展示）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

五、組織下課。

低年級(jí)寫字教學(xué)反思

小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》中提出：小學(xué)寫字教學(xué)要認(rèn)真指導(dǎo)嚴(yán)格要求，訓(xùn)練要有步驟，日積月累，持之以恒。做到筆順正確，書寫端正，字形美觀。為此，我在低年級(jí)寫字教學(xué)中，作了一些大膽嘗試，收到了很

大的實(shí)效。

一、渲染情境，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”、“沒(méi)有任何興趣被迫學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向。”低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散。如果學(xué)生對(duì)寫字課產(chǎn)生了興趣，就能激發(fā)他們對(duì)寫字的積極性和主動(dòng)性。

音樂(lè)是情感的藝術(shù)，在動(dòng)人心弦的音樂(lè)聲中，訴諸動(dòng)人的語(yǔ)言，不但能夠強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，而且也能較好地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

如：在教學(xué)基本筆畫“點(diǎn)”和“提”時(shí)，我先播放了一段有雨聲的音樂(lè)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你好像看到了中國(guó)漢字里的哪些筆畫?然后出示范例講解：今天，我們要練寫的基本筆畫“點(diǎn)”就好像是落在水里的雨聲，而“提”就似被彈起的水珠……最后，學(xué)生在有雨聲的音樂(lè)中很有興致地練寫。

又如：在教學(xué)基本筆畫“臥鉤”時(shí)，我很形象地把它比喻成“一個(gè)可愛(ài)的孩子平躺在床上，他的頭輕輕地(突出此筆畫起筆要輕)枕在稍高的枕頭上，兩只腳一起頑皮地向左上鉤著。”而且，一邊說(shuō)一邊做出動(dòng)作，孩子們便輕而易舉地掌握了這個(gè)大家認(rèn)為難寫的基本筆畫的要點(diǎn)。

二、齊心協(xié)力，營(yíng)造有利于學(xué)生寫字的氛圍。

新課程提出：要注重學(xué)科間知識(shí)的融合。我認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)并不單純是語(yǔ)文老師的事，別的學(xué)科老師也應(yīng)著力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，在課堂上都應(yīng)做到認(rèn)真寫好每一個(gè)字。備課時(shí)，教者要從思想上重視寫字。在安排教學(xué)過(guò)程中，分配教學(xué)時(shí)間的時(shí)候，一定要把學(xué)生寫的時(shí)間安排進(jìn)去，保證學(xué)生有寫字的時(shí)間。

如語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教學(xué)生生字時(shí)相應(yīng)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)，或結(jié)合教學(xué)字形有重點(diǎn)地，有目的地對(duì)某些字邊教邊指導(dǎo)練習(xí)，或在教學(xué)了生字之后，進(jìn)行字詞抄寫作業(yè)之前，先集中指導(dǎo)再練習(xí)。

三、因勢(shì)利導(dǎo)，教給學(xué)生寫字的方法。

葉老曾說(shuō)過(guò)：教是為了達(dá)到不需要教。要使低年級(jí)學(xué)生寫好漢字，教給他們寫字的方法是最重要的，使之能舉一反三，觸類旁通，最后達(dá)到自己能獨(dú)立寫好漢字。在寫字教學(xué)中，我摸索了三種有效的方法：觀察方法、分析方法和運(yùn)筆方法。

例：每個(gè)漢字都是由基本筆畫組成，寫好每個(gè)筆畫是寫好漢字的關(guān)鍵?；竟P畫的訓(xùn)練，重在指導(dǎo)運(yùn)筆。因小學(xué)生的摹仿能力較強(qiáng)，我在進(jìn)行直觀教學(xué)時(shí)，加強(qiáng)示范，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生懂得筆畫的位置和形狀，并體會(huì)起筆、行筆和收筆，以及運(yùn)筆的輕重、緩急

和提按，從而把每個(gè)基本筆畫寫得規(guī)范、順利。

四、及時(shí)批改，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

一位同行曾說(shuō)過(guò)，老師批改作業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可起到指明學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的作用。

我在批改作業(yè)的時(shí)候，除了看其書寫正確、認(rèn)真的程度外，還對(duì)每一個(gè)字進(jìn)行比較。哪一個(gè)字像課本中田字格的范字，就給它畫上一個(gè)紅圈，甚至某一部位符合要求的，也給它畫上紅圈。寫得不好的字，如：筆畫不規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)配合不勻稱、大小比例不合適等都給畫出來(lái)，讓學(xué)生重新照著田字格寫。當(dāng)然，老師也可寫上范字，對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生寫字作業(yè)的批改，除了老師批改以外，不定期可以請(qǐng)家長(zhǎng)批改(這里的作業(yè)指家庭作業(yè))、學(xué)生互改(如同桌互改、四人一小組互改、同年級(jí)學(xué)生互改等)、學(xué)生自改(如：找出自認(rèn)為寫得很好的字)。批改時(shí)，要求家長(zhǎng)、同學(xué)也要像老師批改作業(yè)一樣，從嚴(yán)著手。這樣從多方面督促學(xué)生寫字，反復(fù)地觀察、分析和比較，認(rèn)真寫字的態(tài)度養(yǎng)成了。良好的書寫習(xí)慣也就培養(yǎng)起來(lái)了，學(xué)生定能寫出一手合乎要求的漢字。

另外，筆者還認(rèn)為，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，與生俱進(jìn)，不妨課下每天堅(jiān)持練寫字，并定期向?qū)W生展示，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生定期公布自

己所寫的最好的字，師生相互交流，共同提升寫字教學(xué)的效果。

寫字教學(xué)設(shè)計(jì)——半包圍結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)

（一）半包圍

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)包圍結(jié)構(gòu)字的分類，半包圍、全包圍。

2、半包圍的兩種情況。兩個(gè)方面及三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

3、認(rèn)識(shí)半包圍字的特點(diǎn)，學(xué)寫這一類型的字。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、講評(píng)上一節(jié)課的作業(yè)。

二、揭示課題，板書課題。

三、認(rèn)識(shí)半包圍字的特點(diǎn)。

1、兩個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

三種情況：廳 遷 勺

三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍的字部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。P5頁(yè)

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

三種情況：閘 區(qū) 畫

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P6頁(yè)。

四、認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)。

1、小方型

口 回

小方型部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。P7頁(yè)

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、扁方型。

四 皿

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P9頁(yè)。

五、作業(yè)。

臨寫《哲學(xué)家的最后一課》

三、認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)。

1、長(zhǎng)方型

目 日 首

長(zhǎng)方型部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。頁(yè)

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、大方型。

P99

圖 固 國(guó)

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P10頁(yè)。

四、作業(yè)。

臨寫《寫字》